幼儿园小班健康教案：我的小手最干净
小班健康活动我的小手真干净优质教案2
小班健康活动我小手真干净优质教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识到手部卫生对身体健康重要性。
2. 培养幼儿饭前便后、玩耍后主动洗手习惯。
3. 使幼儿掌握正确洗手方法，提高自我服务能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解手部卫生对身体健康意义。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、毛巾、手模型、故事书、图片、视频等。
2. 学具：洗手盆、肥皂、毛巾、玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参与户外活动，引导他们在活动前后洗手，让幼儿亲身体验手部卫生重要性。
2. 讲解洗手重要性（5分钟）通过故事书、图片和视频等形式，让幼儿解洗手可以去除手上细菌，预防疾病，保护身体健康。
3. 学习正确洗手方法（5分钟）利用手模型演示正确洗手步骤，讲解每个步骤要点，如湿手、搓肥皂、搓手心手背、冲洗干净、擦干等。
4. 洗手实践（10分钟）组织幼儿分组进行洗手实践，教师现场指导，纠正错误，确保每个幼儿都能掌握正确洗手方法。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿复述洗手步骤，进行洗手比赛，巩固所学内容。
六、板书设计1. 板书我小手真干净2. 内容：（1）洗手重要性（2）正确洗手步骤（3）洗手比赛七、作业设计1. 作业题目：洗手日记记录一周内每天洗手次数，家长签字确认。
答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业，让家长参与监督幼儿洗手习惯，提高家庭卫生意识。
（2）组织幼儿参观医院、卫生部门，解更多卫生知识，提高自我保护意识。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 正确洗手方法教授与实操3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入在实践情景引入环节，我需要确保活动设计能够吸引孩子们注意力，让他们在参与中自然地感受到手脏需要洗手重要性。
我会选择孩子们日常生活中场景，如户外玩耍、画画等，让他们在活动中不知不觉地弄脏手，然后引导他们意识到洗手重要性。
我要注意观察孩子们反应，适时引导他们表达自己想法，以加深他们对洗手必要性理解。
小班健康干净的小手教案8篇
小班健康干净的小手教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小手真干净》小班教案5篇
《小手真干净》小班教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材《小手真干净》的第三章“个人卫生”，详细内容主要包括认识手部卫生的重要性，学习正确的洗手方法，以及了解保持手部清洁的好处。
二、教学目标2. 培养幼儿独立完成洗手动作的能力，掌握正确的洗手方法。
3. 增强幼儿对健康生活的认识，提高自我保健意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的洗手步骤，理解手部卫生的重要性。
四、教具与学具准备教具：洗手液、毛巾、手模型、卡通图片等。
学具：小肥皂、小毛巾、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论：“你们知道为什么我们要经常洗手吗？”引导幼儿观察手部皮肤，讲述洗手的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）使用手模型演示正确的洗手方法，分步讲解洗手步骤。
结合卡通图片，让幼儿观察并模仿洗手动作。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行洗手比赛，鼓励幼儿独立完成洗手动作。
教师巡回指导，纠正不正确的洗手方法。
回顾本节课所学内容，让幼儿复述洗手步骤。
六、板书设计1. 《小手真干净》2. 内容：洗手的重要性洗手步骤：湿、搓、冲、擦、晾保持手部清洁的好处七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈展示今天学习的洗手方法，并帮助他们一起完成洗手动作。
答案：（1）洗手的重要性：预防疾病，保持身体健康。
（2）洗手步骤：湿——用水将双手打湿；搓——用肥皂搓洗手心、手背、手指缝；冲——用清水将肥皂冲洗干净；擦——用毛巾擦干双手；晾——将毛巾挂好，保持通风。
（3）保持手部清洁的好处：减少细菌传播，预防病从口入，维护个人卫生。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿掌握了正确的洗手方法，提高了他们的卫生意识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，个别幼儿可能需要更多的指导与鼓励。
2. 拓展延伸：结合家庭生活，鼓励家长参与幼儿的卫生习惯培养，共同促进幼儿健康成长。
小班健康领域教案《我的小手真干净》docx
材料准备：洗手ppt、幼儿人手一条毛巾、温水、盆、洗手液
活动过程
一、导入部分
1、教师故事导入（小猫的故事），引起幼儿兴趣
2、教师引导幼儿了解我们的小手在日常生活中的重要作用
师：请小朋友转动我们的小脑筋，仔细想一想：在生活中哪些事情都需要我们的小手帮忙
幼儿园教学活动设计表
活动名称
《我小手真干净》
领域
健康领域
活动时间
2023.10
班级
小班
活动目标
1.让幼儿了解洗手的重要性，培养良好卫生习惯
2.增强服务意识，学会正确的洗手方法
3.学习“七步洗手法”儿歌
活动重难点
活动重点：学习正确的洗手方法
活动难点:知道洗手的重要性，养成勤洗手的良好卫生习惯
活动准备
三、设计问题，引导幼儿观看洗手视频，学习洗手的正确方法“七步洗手法”
1、调动幼儿已有知识经验，讲述自己是怎么洗手的
2、出示洗手视频，引导幼儿观察画面，了解洗手的正确方法
3、师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法
4、师幼谈话：“我们小朋友什么时候该洗手呢”
四、配合儿歌提示，幼儿进行实际练习，进一步掌握洗手的方法
师：马上就是吃饭的时间了，我们一起去洗洗我们的小手吧，看看谁的小手洗的最干净
（在实际练习中，教师引导幼儿边说儿歌边洗手，指导幼儿正确的洗手）
活动延伸
《指南》中指出:学习是漫长的过程，要幼儿园，家庭和社会的密切合作，协调一致。小班幼儿洗手的方法往往不正确，不能达到卫生要求。因此，通过本次活动能够拓展到孩子日常生活经验中，能延伸到家庭，在幼儿园老师检查指导幼儿洗手，家长配合幼儿园在家庭中督促幼儿能用正确的方法洗手。
健康我的小手最干净教案
健康我的小手最干净教案一、背景介绍通常情况下，小孩子的手部卫生习惯往往比较差，这会增加细菌感染的风险，导致疾病传播。
因此，教育孩子正确的洗手方法和养成良好的卫生习惯变得尤为重要。
二、教学目标1.了解为什么要保持双手清洁卫生的重要性。
2.掌握正确的洗手方法。
3.能够形成养成良好的洗手习惯。
三、教学内容1. 为什么要保持双手清洁卫生的重要性良好的手部卫生习惯可以减少细菌和病毒的传播，避免感染疾病。
告诉孩子们：手是我们日常生活中接触最多的物品，细菌随时会附着在手上，所以保持双手清洁卫生非常重要。
2. 正确的洗手方法洗手是最基本、最有效的清洁手部卫生的方法。
教孩子们正确的洗手步骤： -用流水将双手打湿。
- 涂上适量的肥皂。
- 用手指和手掌互相揉搓至起泡。
- 用流水冲洗干净，确保肥皂全部被洗净。
- 用干净的毛巾擦干双手。
3. 养成良好的洗手习惯让孩子们养成良好的洗手习惯： - 在用餐前、用厕所后、回家后、玩耍后、摸完宠物后、咳嗽、打喷嚏后都要洗手。
- 及时清洁指甲和手指间缝隙。
四、教学方法1.采用亲身示范的方法，引导孩子们跟随操作。
2.利用有趣的歌曲、故事或游戏，帮助孩子们记忆和巩固洗手方法。
3.在日常生活中不断重复强调洗手的重要性和方法，养成孩子们良好的习惯。
五、教学评估教学结束后，观察孩子们是否能够正确地运用所学的洗手方法，以及是否养成了良好的洗手习惯。
通过观察和询问，评估孩子们对于课程内容的掌握情况。
六、结语通过本次教学，希望孩子们能够深刻理解保持双手清洁卫生的重要性，掌握正确的洗手方法，并养成良好的洗手习惯。
让我们的小手永远都保持干净，健康快乐地成长！。
幼儿园小班教案《我的小手最干净》含反思
幼儿园小班教案《我的小手最干净》含反思一、教学内容《我的小手最干净》二、教学目标1. 能听懂、理解歌曲内容。
2. 能够认知“洗手”与“保持卫生”之间的关系。
3. 提高幼儿“卫生意识”及“自我保护意识”。
4. 能够通过手工制作切实内化“卫生”理念。
三、教学重难点1. 歌曲的传唱及理解。
2. 认得卫生与保持卫生与我们生活的关系。
3. 激励幼儿把握简单的卫生技能，如洗手。
四、教学方式1. 游戏教学法：通过游戏和小试验、调查等帮忙幼儿认得卫生与保持卫生的紧要性。
2. 视听教学法：通过播放视频、听音乐等手段加深幼儿对于卫生常识的理解。
3. 情景教学法：通过模拟实际生活场景，让幼儿从中学习怎样保持卫生、自我保护等。
五、教学步骤及内容1. 热身引导幼儿进行简单的体操磨练，放松身体，加强注意力。
2. 歌曲演唱播放《我的小手最干净》的视频，激励幼儿跟着节奏舞动身体，唱响这首活泼有趣味的卫生歌曲。
3. 讲解卫生学问（1）卫生是什么？为什么要讲卫生？（2）保持卫生的方法有哪些？（3）手的卫生为什么紧要？如何保持手的卫生？（4）在生活中，需要保持乾净卫生的地方有哪些？通过简单的画图、故事、视频等多种形式让幼儿理解卫生、保持卫生的紧要性。
4. 制作洗手液准备好所需的材料，让幼儿亲自制作洗手液。
先将1勺的食品级碱粉放入2盎司的水里，搅拌均匀，再加入10滴柠檬精油及适量的食盐，搅拌均匀，倒入小瓶子中制成洗手液。
让幼儿参加其中，提高他们的爱好。
5. 洗手小试验让幼儿一起进行洗手小试验，可以用荧光液等创意玩具，让幼儿在察看中理解洗手的好处，提高幼儿保护本身的意识。
6. 制作手指画利用手指画的方式，让幼儿画出洗手液、泡沫等卫生用品，让他们在游戏中轻松学习、感受卫生与保护的乐趣。
7. 巩固练习请依次请幼儿到洗手盆前，老师带领大家进行洗手演示，并注意引导幼儿洗手的完整流程和技巧，激励幼儿摸一摸刚刚洗过的本身的小手。
再分小组活动巩固幼儿学习成果。
小班健康活动：我的小手最干净
小班健康活动：我的小手最干净（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班健康教案及反思《我的小手最干净》(通用10篇)
幼儿园小班健康教案及反思《我的小手最干净》（通用10篇）幼儿园小班健康教案及反思《我的小手最干净》篇1 活动目标：1、让幼儿学习洗手的正确方法。
2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。
3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活动准备：洗手步骤图。
活动过程：一、看看自己的小手。
1、老师的手干净吗?(不干净，手上有粉笔灰。
)手脏了怎么办?(应洗手。
)2、小朋友动动小脑筋，怎样才能把脏手洗干净?启发幼儿说说洗手的顺序、方法。
二、出示挂图，介绍洗手的顺序。
先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手;然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。
三、教师示范讲解洗手的正确方法。
1、卷袖子。
袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。
边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢?2、抹肥皂，搓手。
卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净，一、二、三、轻轻甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了。
3、提问：我们在一天中，还有什么时候要洗手呢?启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。
教育幼儿不要用衣服擦手，培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。
四、洗一洗。
1、请幼儿学习正确的洗手方法。
2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。
教学反思：洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉老师不能玩水。
结合动作，幼儿较容易地学会了儿歌，而且能边唱念边表演，效果很不错。
但在之后的实践环节中，有的幼儿没有老师的提醒就又开始了玩水，可见，不玩水的行为个别幼儿还是不能控制好自己，需要老师的随时提醒。
当然，在一次活动中就想改变幼儿玩水的坏习惯，确实不可能，这需要老师在平时对引导多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼儿养成正确洗手的好习惯。
小班健康活动教案《我的小手真干净》
小班健康活动教案《我的小手真干净》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解手部卫生的重要性，认识到洗手可以预防疾病。
2. 使幼儿掌握正确的洗手方法，养成饭前便后、玩耍后洗手的良好习惯。
3. 培养幼儿关爱自身健康，关注生活卫生的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的洗手方法。
四、教具与学具准备教具：洗手液、毛巾、卡通洗手图示、手部卫生PPT。
学具：每组一份洗手液、毛巾，每人一张卡通洗手图示。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿参与户外活动，引导幼儿观察玩耍后手部的变化，让幼儿意识到手部容易脏。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示手部卫生知识，讲解洗手的重要性，引导幼儿关注自身健康。
3. 随堂练习（5分钟）教师示范正确的洗手方法，并指导幼儿动手实践，让幼儿在操作中掌握洗手步骤。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论，分享自己洗手的经验，互相学习，提高洗手技能。
六、板书设计1. 板书《我的小手真干净》2. 板书内容：a. 洗手的重要性b. 正确的洗手方法七、作业设计2. 答案：正确的洗手方法如下：a. 先用水冲洗手部，关闭水龙头。
b. 涂抹适量洗手液，搓洗手心、手背、指缝、指尖。
c. 用水冲洗干净，打开水龙头，冲洗手部。
d. 用毛巾擦干双手。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时了解幼儿对洗手方法的掌握情况，针对存在的问题进行反思和改进。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握正确的洗手方法。
2. 实践情景引入：引导幼儿观察玩耍后手部的变化，让幼儿意识到手部容易脏。
3. 例题讲解：通过PPT展示手部卫生知识，讲解洗手的重要性。
4. 随堂练习：教师示范正确的洗手方法，并指导幼儿动手实践。
5. 课后反思：教师针对幼儿在课堂上的表现进行反思和改进。
一、教学难点解析：让幼儿掌握正确的洗手方法1. 示范法：教师应通过现场示范，分步骤讲解洗手方法，确保幼儿能直观地了解每个步骤。
幼儿园小班教案《我的小手最干净》含反思
幼儿园小班教学计划《我的小手最干净》带反思小班教学计划《我的小手最干净》包括对小班健康主题教学活动的反思，让孩子们学习歌曲，查找图片，掌握正确的洗手方法，了解洗手的重要性，了解洗手的重要性以及养成良好的卫生习惯。
来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。
活动目标：1.知道洗手的重要性。
2，通过学习儿童歌曲，查找图片，掌握正确的洗手方式。
3，了解洗手的重要性，养成良好的说话健康习惯。
4.知道一些保持身体部位清洁卫生的方法。
5，初步了解健康小常识。
活动准备：1张自制的苹果婴儿图片，8个洗手盆，一些肥皂和蹒跚学步的毛巾活动程序：首先，歌曲《我的小手最干净》成为主题1，儿童唱歌曲《我是一个大苹果》老师：今天，Apple Baby正在和您一起玩（显示Apple Baby的照片），以指导孩子和Apple婴儿打个招呼。
2，老师问大苹果怎么说？它喜欢什么样的婴儿？（小手清洁宝贝）3.如何清洁小手？其次，学习如何洗手和擦手1.根据孩子通常的洗手经验，首先讨论与孩子一起洗手的方法。
2.使用儿童歌曲《我是一个大苹果》来学习洗手的步骤。
儿童歌曲：卷起袖子，洗净水，打肥皂，擦手，擦手掌，擦手背，缝制手指，擦拇指，转动小腕，洗手，然后用毛巾擦手。
3.老师演示正确的洗手过程。
4，小组儿童请练习洗手。
将孩子们分成三组（小猫组，小狗组，兔子组）：（1）每个流域两个孩子（2）拿盆里的水（3）用自己的毛巾擦拭手，并总结洗手的过程。
在大苹果的嘴里，鼓励认真洗手的幼儿。
活动反思：通过这项活动，我感到尽管年幼且顽皮的孩子们可以通过患者指导和自己的努力养成良好的卫生习惯。
此外，本节活动当然认为儿童会知道何时洗手，而忽略了这方面的指导。
但是，实际上，小班级的孩子部分依赖父母，并且没有养成这种习惯。
将来，您应该在活动开始之前对孩子的状况有一个全面的了解，以便您可以更好地把握每项活动的目标和困难。
小百科全书：手是人类或其他灵长类动物手臂前端的一部分。
我的小手真干净小班健康教案设计意图
我的小手真干净小班健康教案设计意图第一部分：教学背景和目标教学背景：小班幼儿在成长过程中，学会保持卫生习惯对于他们的健康成长至关重要。
而养成良好的卫生习惯往往从小事做起，比如保持双手清洁。
因此，设计本节课旨在通过生动有趣的活动，引导学生养成经常洗手、保持小手干净的好习惯。
教学目标：1.让学生了解洗手的重要性，明白保持小手干净对健康的重要性。
2.帮助学生掌握正确洗手的方法。
3.启发学生自觉保持小手清洁的意识，养成良好的卫生习惯。
第二部分：教学内容和活动设计教学内容：1.为什么要保持小手干净？2.正确的洗手方法：使用肥皂、揉搓双手、洗净手指和指甲等。
3.什么时候需要洗手？如何在日常生活中做到经常洗手。
活动设计：1.启发思考：通过图片或故事启发学生思考为什么要保持小手干净。
2.示范洗手：老师示范正确的洗手方法，让学生跟着操作。
3.小组练习：分小组让学生相互示范正确的洗手方法，相互提醒纠正。
4.角色扮演：设置角色扮演情境，让学生模拟日常生活中应该洗手的场景。
5.手工制作：辅导员带领学生制作洗手小标语，提醒大家随时洗手。
第三部分：教学评估和延伸教学评估：通过观察学生参与活动时的表现，了解学生是否掌握了正确的洗手方法；询问学生对于洗手重要性的认识；检查学生在日常生活中是否能养成经常洗手的好习惯。
教学延伸：1.鼓励家长和学校提供洗手液，帮助学生随时保持小手干净。
2.定期进行洗手知识的复习和强化，巩固学生的知识。
3.与学校医务室合作，开展卫生健康宣传活动，提升全校学生的健康意识。
结语：通过本节课的设计，希望能够引导学生养成良好的卫生习惯，让他们从小钟情于保持小手干净，让健康成为他们生活的一部分。
愿我们的小手永远干净，远离细菌和病毒的侵袭！。
小班健康优秀教案及教学反思《我的小手真干净》
小班健康优秀教案及教学反思《我的小手真干净》教学目标通过本次教学，孩子们将会学会： - 养成正确的洗手习惯 - 增强孩子们的卫生意识，培养良好的卫生习惯 - 学会独立自理，提高自理能力 - 学会保护好自己的健康教学准备•清水•海绵•洗手液•干毛巾•镜子教学过程第一步：引入老师出示洗手液，让孩子们看看是什么，问问孩子们在什么情况下需要洗手，为什么要洗手？在引入中，我们可以引导孩子们直接观察并发表自己对问题的见解。
孩子们能够直观的看到容器中的洗手液，自然就会产生一些问题和疑惑，这时候老师针对孩子们的问题进行答复，就能够有效的找到教学的重点，引导孩子们进入学习状态。
第二步：讲授老师告诉孩子们：我们每天都需要洗手，洗手在我们的生活中是非常重要的，因为手上会有很多细菌和病毒，不洗手的话，我们就会生病，所以我们要养成洗手的好习惯。
老师提出问题：孩子们知道怎样才能把手洗得干净吗？并请求孩子们回答并解释自己的答案。
接着，老师解释正确的洗手方法： 1. 打开水龙头，让水从手指顺溜到手腕； 2. 倒上适量的洗手液，搓揉双手、拇指垫、掌心、指缝； 3. 冲洗干净，把水冲干净；4. 用毛巾擦干，再揉擦一遍，一定要擦干，不能留水，留下水分会把手搓得又脏，而我们现在追求的是干净；5. 看看我们的小手变得多干净了。
第三步：操作实践从讲授走到实践，孩子们将一步步地学会如何洗手。
老师会依次进行指导，让孩子们理解如何操作。
第四步：互动体验推出一面镜子，让孩子们可以观察到自己洗手的情况。
第五步：讲解卫生常识老师对孩子们讲解一些卫生常识，例如：什么时候需要洗手，为什么我们需要养成洗手的好习惯等。
教学反思通过这一次的教学，我得到了以下的收获和感悟： 1. 引入中可以引导孩子们直接观察并发表自己对问题的见解； 2. 在讲解过程中，老师要保持简单易懂，并注重与孩子们的互动，让孩子们掌握正确的洗手方法； 3. 让孩子们去实践，边操作边学习，让孩子们更加深刻地理解了制定好的洗手方法； 4. 加强卫生常识的宣传，让孩子们明确掌握卫生知识的重要性和正确的洗手方式。
幼儿园小班我的小手真干净教案
幼儿园小班我的小手真干净教案
一、教学目标
1.能够正确理解洗手的重要性，养成良好的生活习惯。
2.能够正确掌握洗手的正确步骤和方法。
3.能够自觉保持双手干净，培养卫生意识。
二、教学内容
1.为什么要洗手？
2.洗手的正确步骤：涂肥皂、揉搓、冲洗、擦干。
3.洗手前和洗手后的场景演练。
三、教学准备
1.肥皂、水杯、干净的毛巾等洗手用具。
2.图片或卡片用于辅助教学的展示。
3.洗手歌曲或节奏，用于引导幼儿洗手时的动作。
四、教学过程
第一课时
1.创设情境，引导幼儿讨论为什么要洗手，培养他们对洗手的重视意识。
2.播放相关视频或图片，展示洗手的正确步骤。
3.通过模仿游戏或角色扮演，让幼儿亲身体验洗手的正确步骤。
第二课时
1.引入洗手歌曲或节奏，让幼儿在音乐的引导下进行洗手动作。
2.设置洗手前和洗手后的情境，让幼儿分别进行洗手演练。
3.对幼儿的洗手动作进行指导和纠正，帮助他们培养正确的洗手习惯。
五、教学总结
通过本教案设计，幼儿能够理解洗手的重要性，掌握洗手的正确步骤，养成良
好的卫生习惯。
同时，教师应持续关注幼儿的洗手习惯，及时纠正错误，以确保他们能够自觉保持双手干净，促进健康成长。
小班健康教案《我的小手最干净》含反思
小班健康教案《我的小手最干净》含反思一、教学目标1. 知道什么是卫生和个人卫生的紧要性；2. 能够正确洗手，把握洗手的正确步骤；3. 养成好的个人卫生习惯。
二、教学重点1. 知道什么是卫生和个人卫生的紧要性；2. 能够正确洗手，把握洗手的正确步骤。
三、教学难点养成好的个人卫生习惯。
四、教学过程1. 创设情境（5分钟）老师拿出一只不干净的手，向同学们呈现。
“你们觉得我的手干不干净？”同学们纷纷摇头表示不干净。
“那么假如我没有洗手，拿这只手做饭，你们会吃吗？”同学们表示不会。
“为什么？由于我们知道食品卫生特别紧要，假如食品不干净会让我们生病。
同样，我们的身体也需要卫生。
”2. 讲解卫生和个人卫生的紧要性（10分钟）“什么是卫生？卫生是指我们保持身体和环境清洁、健康的一种状态。
而个人卫生，则是指我们对本身的身体和健康进行的保健措施。
健康的个人卫生可以削减病毒和细菌的传播，保护我们的身体健康。
”3. 讲解正确洗手的步骤（15分钟）“洗手是健康的个人卫生习惯之一，同时也是我们防止病毒和细菌传播的紧要步骤。
所以我们要把握正确洗手的方法和步骤。
”a. 在流动的水下，将双手浸湿；b. 取适量洗手液涂于手心；c. 用双手相互揉搓，搓出泡沫；d. 搓洗指缝、甲面、手心、手背等手部部位；e. 连续揉搓20秒钟左右；f. 冲洗干净，用纸巾擦干手。
4. 组织活动：正确洗手比赛（15分钟）将同学分成若干小组，让每个小组选出一名代表，进行正确洗手比赛。
依照正确的洗手步骤进行洗手，最早完成的小组获胜。
5. 美化学校行动：一个好习惯——洒水器洒草地（20分钟）让同学们穿上红领巾和手套，在老师的带领下到学校的草坪上进行美化学校的行动。
先将草地的杂草除去，然后使用洒水器洒水，让草坪变得更绿更美丽。
6. 提示同学养成好的个人卫生习惯（5分钟）“大家都做得很好，我们希望你们可以将正确洗手等好习惯带到家中。
当你回家后，记得将洗手的好习惯带到家里，还有一些其他的好习惯，比如保持床铺的清洁，不用手直接接触嘴巴等等。
幼儿园小班健康教案《我的小手最干净》
幼儿园小班健康教案《我的小手最干净》
前言
在幼儿园，培养孩子良好的卫生习惯至关重要。
幼儿时期是习惯养成的关键时期，其中最基本的卫生习惯之一就是保持双手清洁。
通过这个健康教案，我们将帮助幼儿建立“我的小手最干净”的意识和行动，让他们在游戏和互动中养成良好的卫生习惯。
教案内容
目标
•认识保持双手清洁的重要性。
•学习正确洗手的步骤。
•在日常生活中养成良好的卫生习惯。
教学准备
•清洁肥皂
•水盆
•毛巾
•图片或手工制作的洗手流程图
活动一：讲解卫生常识
1.清洁的双手对我们的健康很重要，可以预防疾病。
2.在何时需要洗手，比如在饭前、上厕所后等。
3.双手是我们最常接触外界的部位，所以要特别注意保持清洁。
活动二：洗手的正确步骤
1.湿润双手。
2.涂抹肥皂并搓手背、指缝、指尖等部位。
3.用流水冲洗干净。
4.用毛巾擦干或自然晾干。
活动三：实践洗手
1.分组进行洗手比赛，看哪组洗手最干净、最细致。
2.观察有没有同学漏洗的部分并指出。
3.鼓励同学们互帮互助，彼此提醒。
结语
通过本次健康教案，希望幼儿们能够树立正确的卫生观念，继续保持“我的小手最干净”的良好习惯。
让我们每个人都做到养成良好的卫生习惯，从小开始，健康成长！
以上是《我的小手最干净》健康教案的内容，让我们一起努力为孩子们打造一个更健康、更快乐的成长环境吧！。
小班健康教案及教学反思《干净小手人人爱》5篇
小班健康教案及教学反思《干净小手人人爱》小班健康教案及教学反思《干净小手人人爱》精选5篇（一）健康教案：《干净小手人人爱》教学目标：1. 认识并理解保持双手清洁的重要性。
2. 学会正确的洗手方法。
3. 培养良好的卫生习惯。
教学内容：1. 洗手的意义和重要性。
2. 洗手的步骤和方法。
3. 洗手前后的注意事项。
教学准备：1. 课件或海报展示洗手的重要性和正确的洗手方法。
2. 手部模型或洗手演示教具。
3. 小朋友使用的肥皂或洗手液。
教学过程：引入活动：1. 通过展示图片或课件，引起小朋友对洗手的重要性的关注。
2. 与小朋友讨论洗手的意义，引导他们认识到洗手可以预防疾病传播。
教学内容展开：1. 介绍洗手的正确步骤和方法。
可以用手部模型或洗手演示教具进行示范。
2. 借助课件或海报，逐步解释洗手的步骤，包括：a. 用温水湿润手部。
b. 涂抹适量的肥皂或洗手液。
c. 搓揉手心、指缝、指甲缝等容易隐藏脏物的部位，持续20秒以上。
d. 用流水彻底冲洗干净，确保没有肥皂残留。
e. 用干净的纸巾或吹风机彻底擦干双手。
巩固：1. 练习洗手方法，每个学生轮流进行洗手演示。
2. 监督学生按照正确的步骤进行洗手。
反思：本次健康教育课主要是介绍洗手的重要性和正确的洗手方法。
通过课前引入和讨论，引起了学生的兴趣，使他们理解到洗手对于保持健康和预防疾病的重要性。
在教学内容展开的过程中，通过展示课件和洗手演示教具，使学生对洗手的正确步骤有了清晰的认识。
并且，通过让学生进行洗手演示和互相监督，加深了他们对洗手的印象，增强了学习的效果。
然而，在教学过程中也存在一些不足之处。
首先，由于时间有限，只能简单介绍了洗手的步骤和方法，缺乏更多的案例和实践操作。
其次，在学生练习洗手方法时，由于没有专门的洗手池，可能会影响学生对真实场景下洗手的理解和操作能力。
为进一步完善教学，可以结合实际场景，例如在饭前、饭后、上厕所等具体情境下教学，让学生更加明确和深入地理解洗手的重要性。
小班健康优秀教案及教学反思《我的小手真干净》
小班健康优秀教案及教学反思《我的小手真干净》一、教案设计教学目标1.了解频繁洗手对于健康的重要性。
2.学习“洗手五步法”并能自己独立完成。
3.提高小朋友的自我保护意识，减少病毒的传播。
4.经历卫生习惯的养成过程，提高小朋友的自理能力。
教学内容1.认识健康：异常气味卡和正常气味卡、病毒卡、洗手五步法。
2.实践活动：学习洗手五步法、洗手实践、做手工。
教学步骤第一步：引入活动1.活动前准备好不同气味的卡片。
2.讲解“健康就是身体没有生病”，随后给小朋友展示不同气味卡片，让小朋友根据卡片判断卡片代表的是正常气味还是异常气味，以及异常气味是否有害健康。
第二步：学习洗手五步法1.活动前准备好扑克牌或者大图片来展示“洗手五步法”。
2.教师讲解五步法：（1）打湿双手（2）涂上肥皂（3）揉搓双手的每一个部位（4）冲洗干净（5）用纸巾或风扇吹干。
3.让小朋友模仿教师演示每一个部位的揉搓步骤。
第三步：洗手实践1.集体洗手：教师给小朋友们讲解五步法并带领大家学习实践。
通过集体的洗手活动，进一步提醒小朋友们注意手卫生的重要性，并给小朋友们机会去感受在洗手之后手的清爽和干净。
2.个人洗手：教师观察每位小朋友的洗手过程，帮助他们纠正洗手不规范的习惯。
第四步：制作“我的小手真干净”1.活动前准备好胶水、图片、手形造型纸、五步法卡片。
2.教师给小朋友发放手形造型纸，并用图片引导小朋友粘贴五步法卡片。
3.让小朋友自由发挥装饰自己的小手，创造个性化的小手装饰品。
教学评估1.收集小朋友对于健康、病毒的认识，并分析小朋友对于卡片的判断能力。
2.观察和评估小朋友的洗手习惯和方式，并给予指导和帮助。
3.搜集小朋友创造的小手造型装饰作品，评估小朋友对于五步法的理解。
二、教学反思在这次教学中，我对于小班健康教育有了更深刻的理解，也认识到幼儿园防疫工作的重要性。
针对小朋友思维能力和注意力的特点，我通过展示不同气味卡片和制作五步法卡片等互动环节，让小朋友更好地理解和识别正常和异常气味，并明白频繁洗手对于健康的居首重要性。
小班健康教案我的小手真干净(6篇)
小班健康教案我的小手真干净（6篇）小班健康教案我的小手真洁净篇1活动目标：1、知识与技能：幼儿能够了解并操作洗手的各个步骤。
2、过程与方法：幼儿通过观看视频，能自己总结出洗手的步骤。
3、情感立场价值观：幼儿能够明白洗手的重要性，并初步形成主动洗手的意识。
活动预备：1、“巧虎”视频《小手洗一洗》2、洗手步骤图照片3、部分洗手示范图片〔电子版〕活动过程：1、热身—手指游戏“我左手伸出去，我左手收回来，我伸出左手摆一摆，我左手收回来。
我右手伸出去，我右手收回来，我伸出右手摆一摆，我右手收回来。
我双手伸出去，我双手收回来，我伸出双手摆一摆，我双手收回来。
”2、谈话引入师：“我们刚才玩的是一个关于小手的游戏。
我们的小手除了能做手指游戏，它还能干什么呀？”幼：“折纸、玩橡皮泥、吃饭……”师：“我们的小手真奇妙呀，那我们是不是要好好爱惜它呢？假如我们的小手弄脏了，我们应当怎么办呢？”“谁能告知我，我们要怎样洗手呢？”幼儿回答后，老师重复、小结幼儿的回答，适时给与鼓舞。
3、看视频的前半段，学习正确的洗手方法师：“刚才家说的都很对，那我们现在来一起看一看，巧虎是怎么洗手的，他是不是把小手洗洁净了呢？”幼儿先回答，老师出示相对应的洗手示范图。
4、请个别幼儿将顺次图进行排序，其他幼儿在一旁观测。
先请幼儿自行排序，再根据正确的顺次，进行讲解和示范卷袖子〔老师示范—幼儿仿照〕湿手〔提示幼儿水不能开，出示图片对比〕打肥皂〔提示幼儿肥皂不能打多，老师模拟示范〕搓手〔掌心—手背—手指间—指尖，老师示范—幼儿仿照〕冲水〔再次提示幼儿水不能太〕擦手5、依据图片，学唱视频中的《洗手歌》6、总结“我们现在已经学会了怎样将小手洗洁净，那你们知道我们为什么要洗手吗？在什么时候我们需要洗手呢？”〔饭前便后要洗手，细菌污渍全赶走〕7、延伸—洗手时的不能幼儿回答，之后用图片洗手时有哪些不能做的事情，如：推挤、玩水、玩肥皂8、实践：分小组依次洗手小班健康教案我的小手真洁净篇2教学目标：1、教会幼儿正确的洗手方法。
小班健康活动精品教案《我的小手真干净》
小班健康活动精品教案《我的小手真干净》一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材第四章《生活卫生》，详细内容为第三节水洗手上手指儿歌《我的小手真干净》。
通过学习手指儿歌，让幼儿了解手部卫生的重要性，学习正确的洗手方法。
二、教学目标1. 了解手部卫生的重要性，知道洗手可以预防疾病。
3. 培养幼儿动手能力、语言表达能力和合作意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解手部卫生的重要性，知道洗手可以预防疾病。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、毛巾、水盆、手指儿歌图片、教学视频。
2. 学具：幼儿用洗手液、毛巾、水盆。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小朋友因为不洗手而生病的故事，引导幼儿讨论手部卫生的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放手指儿歌《我的小手真干净》视频，引导幼儿学习正确的洗手方法，并讲解洗手步骤。
3. 随堂练习（10分钟）教师带领幼儿一起模拟洗手过程，让幼儿动手实践，并给予个别指导。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，讨论洗手的注意事项，培养幼儿的合作意识。
六、板书设计1. 《我的小手真干净》2. 内容：手部卫生的重要性正确的洗手方法洗手注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，教给爸爸妈妈正确的洗手方法，并一起完成洗手任务。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对洗手方法的掌握程度，针对存在的问题进行个别辅导。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定补充说明：1. 教师应通过生动的故事、图片、视频等多种形式，让幼儿直观地感受到手部卫生的重要性。
2. 教师需要耐心地引导幼儿学习正确的洗手方法，通过反复示范和练习，使幼儿熟练掌握。
3. 强化幼儿的卫生习惯，可通过定期检查、奖励表扬等方式，激发幼儿保持手部卫生的积极性。
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教学资料参考范本
幼儿园小班健康教案：我的小手最干
净
撰写人：__________________
部门：__________________
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我的小手最干净
设计意图：在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。
小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时会出现洗手马虎、玩水等现象。
有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂……在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。
针对我班幼儿存在的问题，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，我设计了健康活动《小手真干净》，使孩子了解、认识到洗手的重要性，学会洗手的方法，并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。
活动目标：
1、知道洗手的重要性。
2、通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。
3、知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。
活动准备：
自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾活动过程：
一、歌曲《我是一个大苹果》引出主题
1、幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》
教师：今天苹果宝宝来和你们一起玩了(出示苹果宝宝图片)，引导幼儿和苹果宝宝打招呼。
2、老师提问刚才大苹果怎么说的?它喜欢什么样的宝宝?(小手干净的宝宝)
3、怎样让自己的小手变干净呢?
二、学习洗手、擦手的方法
1、根据孩子平时洗手经验，先和孩子讨论洗手的方法。
2、利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。
儿歌：卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，
搓手心，搓手背，手指缝搓一搓
大拇哥转一转，小手腕也要洗
冲冲干净甩甩手，再用毛巾擦擦手。
3、老师演示正确的洗手过程。
4、分组请幼儿练习洗手。
将幼儿分成三组(小猫组、小狗组、小兔组)
要求：
(1) 每个盆两个小朋友
(2) 甩手要将水甩在盆里
(3) 用自己的毛巾擦手
小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手认真的幼儿给与鼓励。
活动反思：
通过这次活动，我感到个别幼儿虽然年龄小，比较顽皮，但是经过耐心的引导和自身的努力，完全可以形成良好的卫生习惯。
另外，本节活动，理所当然的以为孩子一定会知道什么时候该洗手，忽视这方面的引导。
但其实小班的孩子，部分对家长过于依赖，没养成这方面的习惯。
以后应该在活动前对孩子的情况做全面的了解，这样才可以更好的把握每次活动的目标和重难点。