最新幼儿园小班教案--小手真干净
幼儿园小班健康优秀教案《小手真干净》含反思
幼儿园小班健康优秀教案《小手真干净》含反思教学目标1.培养幼儿良好的卫生习惯，特别是对于双手卫生的重视与做到。
2.让幼儿了解细菌、传染病的危害。
3.增强幼儿自我保护意识。
教学准备1.海报《小手真干净》2.洗手液、肥皂、毛巾3.用来模拟传染病的彩色球或小球4.视频资源：《洗手歌》等教学过程1. 园前活动老师可以让孩子们回想一下大家在一起做事情的时候是否经常洗手，通过孩子们的回答发现大家有洗手习惯的孩子们，并表扬他们。
2. 观看视频播放关于洗手的歌曲、儿歌、动画等视频素材。
让幼儿听到节奏明快的洗手歌曲后，能主动地想要洗手，并掌握洗手的正确方法。
3. 讲解小手真干净老师可以使用图片或者海报阐述小手真干净，并向孩子们介绍细菌、传染病的危害，让孩子了解到自己的手也藏着许多细菌，而即便是看似寻常的小病毒，也有可能引发生命危险。
4. 展示洗手如何正确操作老师根据幼儿园小朋友的身高和可操作性进行模拟演示，演示如何正确地洗手，让幼儿们学习正确地使用肥皂及饼干式洗手等操作方法。
5. 实践洗手过程老师将观摩、讲解干净的手和正确的洗手方法后，让孩子们在洗手池边练习洗手。
需要注意的是，或需多次确保孩子掌握洗手技巧。
6. 游戏形式老师可以在进行游戏时将“传染性病毒”准备好，采用传染球的形式，让孩子们感受到什么是“传染”。
在此过程中可以多次提醒孩子减少手部接触口鼻面部的降低传染几率，强化手部清洁的重要性。
7. 总结在教师的引导下，让孩子们回顾这次学习的主要内容，引导孩子们自我总结本次活动。
教学反思在此课程中，教师通过使用多种多样的教学方法，可以教授孩子们正确洗手的方法。
同时，结合幼儿园小朋友年龄特点，设置游戏环节，让孩子感受到传染的过程并引导幼儿园小朋友逐渐掌握洗手技巧，达到更好的教学效果。
在实践应用的过程中注重引导和引导，使得各个年龄段的孩子都能掌握到洗手的正确方法，加强卫生习惯，提高幼儿园小朋友的意识，有助于幼儿园小朋友的健康生活。
小班小手真干净教案5篇
小班小手真干净教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、活动文案、应用文书、合同协议、心得体会、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, activity copywriting, application documents, contract agreements, insights, rules and regulations, planning plans, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班小手真干净教案5篇通过教案，教师可以安排好课堂评价和反馈的时间和方式，以便及时了解学生的学习情况，教案能够帮助教师更有针对性地设计学习活动和任务，本店铺今天就为您带来了小班小手真干净教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
小班健康教案及教学反思《小手真干净》2篇
小班健康教案及教学反思《小手真干净》 (2) 小班健康教案及教学反思《小手真干净》 (2)精选2篇（一）教案教学目标：1. 能够掌握正确的洗手方法，养成良好的洗手习惯。
2. 能够理解洗手的重要性，知道洗手可以预防疾病的传播。
3. 能够用简单的语言表达洗手的重要性。
教学准备：1.《小手真干净》的教材和音频。
2. 洗手液、水池等实际操作用具。
3. 图片、卡片等辅助教具。
教学过程：引入活动：1. 利用幼儿喜欢的游戏、玩具等引起他们的注意，然后提问：小朋友，你们有没有听过洗手的故事？2. 引导幼儿回答，并带他们讨论为什么要洗手。
示范洗手方法：1. 通过实际操作，向幼儿示范正确的洗手方法。
首先，湿润双手，然后取适量洗手液，搓揉手心、手背、指缝等部位，最后用流动的清水冲洗干净。
讲解洗手的重要性：1. 利用图片、卡片等辅助教具向幼儿介绍洗手的重要性。
可以通过“洗手可以预防疾病的传播，让我们的身体更健康”等简单的语言表达。
跟读歌谣：1. 播放《小手真干净》的音频，让幼儿跟着歌谣的节奏唱。
练习洗手方法：1. 分组进行洗手练习，让幼儿按照正确的洗手方法，互相帮助洗手。
2. 教师注意观察幼儿的操作，并给予适当的指导和帮助。
总结活动：1. 提问：小朋友，你们觉得洗手重要吗？为什么？2. 引导幼儿结合自己的经验回答，并总结洗手的重要性。
教学反思：本节课中，我通过引入活动、示范、讲解和练习等多种教学方法，帮助幼儿掌握了正确的洗手方法，并理解了洗手的重要性。
幼儿在活动中积极参与，表现出了对洗手的兴趣和重视。
在练习环节中，我与幼儿互动，及时纠正操作不准确的地方，提高了教学效果。
通过这节课的教学，我发现幼儿对于洗手有了更深层次的理解，并形成了良好的洗手习惯。
同时，我也意识到需要更多的引导和实践机会，让幼儿更加熟练地掌握洗手技巧。
小班健康教案及教学反思《小手真干净》 (2)精选2篇（二）教案：小班健康教案《小手真干净》教学目标：1. 通过本节课的教学，让幼儿认识到保持手部清洁的重要性。
小班健康活动教案《我的小手真干净》
小班健康活动教案《我的小手真干净》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解手部卫生的重要性，认识到洗手可以预防疾病。
2. 使幼儿掌握正确的洗手方法，养成饭前便后、玩耍后洗手的良好习惯。
3. 培养幼儿关爱自身健康，关注生活卫生的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的洗手方法。
四、教具与学具准备教具：洗手液、毛巾、卡通洗手图示、手部卫生PPT。
学具：每组一份洗手液、毛巾，每人一张卡通洗手图示。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿参与户外活动，引导幼儿观察玩耍后手部的变化，让幼儿意识到手部容易脏。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示手部卫生知识，讲解洗手的重要性，引导幼儿关注自身健康。
3. 随堂练习（5分钟）教师示范正确的洗手方法，并指导幼儿动手实践，让幼儿在操作中掌握洗手步骤。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论，分享自己洗手的经验，互相学习，提高洗手技能。
六、板书设计1. 板书《我的小手真干净》2. 板书内容：a. 洗手的重要性b. 正确的洗手方法七、作业设计2. 答案：正确的洗手方法如下：a. 先用水冲洗手部，关闭水龙头。
b. 涂抹适量洗手液，搓洗手心、手背、指缝、指尖。
c. 用水冲洗干净，打开水龙头，冲洗手部。
d. 用毛巾擦干双手。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时了解幼儿对洗手方法的掌握情况，针对存在的问题进行反思和改进。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握正确的洗手方法。
2. 实践情景引入：引导幼儿观察玩耍后手部的变化，让幼儿意识到手部容易脏。
3. 例题讲解：通过PPT展示手部卫生知识，讲解洗手的重要性。
4. 随堂练习：教师示范正确的洗手方法，并指导幼儿动手实践。
5. 课后反思：教师针对幼儿在课堂上的表现进行反思和改进。
一、教学难点解析：让幼儿掌握正确的洗手方法1. 示范法：教师应通过现场示范，分步骤讲解洗手方法，确保幼儿能直观地了解每个步骤。
幼儿园小班健康教案《小手真干净》
幼儿园小班健康教案《小手真干净》一、教学目标1.了解手洗的重要性，养成勤洗手的好习惯。
2.学习正确的洗手方法，包括用肥皂和流水洗手、擦拭干净等步骤。
3.培养幼儿自我保护意识，不随意摸口、摸鼻子等不卫生的习惯。
二、教学准备1.展示洗手液、肥皂等洗手用品。
2.为每个幼儿准备一块毛巾或纸巾用于擦干手。
3.准备适量的水。
三、教学过程1.导入（5分钟）老师向幼儿口中摸口、摸鼻子等不卫生的习惯，问他们是否觉得卫生？老师给幼儿讲解手是我们接触外界最多的地方，手上可能会沾染细菌和病毒。
2.讲解（10分钟）老师向幼儿展示洗手用品，让他们了解用来清洗手的物品有哪些，如何正确使用。
带动幼儿一起说“小手真干净”。
3.洗手演示（15分钟）老师向幼儿演示如何正确洗手，重点讲解如何用肥皂和流水洗手、擦拭干净等步骤，引导幼儿跟随自己的步骤进行操作。
同时，老师和幼儿一起唱《小手真干净》。
小手真干净在家洗，在学校洗去幼儿园也要洗小手真干净4.分组练习（30分钟）老师将幼儿分成几个小组，一组一组地进行练习。
幼儿们可以对彼此的洗手方法进行检查，互相帮助。
5.总结（5分钟）老师让幼儿总结整个活动，回忆洗手的重要性，学习了什么正确的洗手方法，通过这次活动养成了什么好习惯。
四、教学后记在教学过程中，需要不断提醒幼儿关注卫生，勤洗手，并带动他们唱《小手真干净》。
可以在课堂上进行一些游戏，例如“找到自己干净的小手”等，帮助幼儿更好地理解并养成良好的卫生习惯。
同时，教师也需要在课后反复提醒和巩固，鼓励幼儿在日常生活中勤洗手，保持卫生。
小班《小手真干净》教案14篇
小班《小手真干净》教案14篇小班《小手真洁净》教案1教学目标：1．教会幼儿正确的洗手方法。
2．养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯。
3．知道检查身体的重要性。
4．学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。
教学预备：关于洗手顺次的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。
教学过程：一、开始部分1、拍手活动，稳定幼儿心情2、老师提问，引出课题。
①老师："请小伙伴们伸出你的双手来，假如小手脏了怎么办？"〔引导幼儿说出小手脏了应当去洗手〕②老师："谁能说说我们应当怎样洗手？"〔请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组争论后再回答，同时也培育了幼儿的语言表达技能〕③老师小结，适时的给幼儿鼓舞。
二、基本部分：老师教幼儿正确的洗手方法：1．老师拿出关于洗手的操作图片，幼儿边看老师贴上的图片顺次，边听老师讲解。
湿手--擦肥皂--搓手--冲洗洁净--毛巾擦干2．老师将图片打乱，请个别幼儿上去按顺次将图片挂好〔进一步巩固洗手的正确方法〕3．老师示范：①．老师将预备好的一盆水端来，让幼儿说出洗手的顺次，然后一步步的依据这个顺次洗手，让幼儿更真实的感受到小手是这样洗的。
②．老师总结③．老师提问："什么时候我们要洗手"〔启发幼儿说出：饭前，便后，手脏时要实时洗手。
培育幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。
〕三、结束部分1．老师："小伙伴们，现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起去将我们的小手洗洁净吧！2．将幼儿带出场。
活动反思为了教会幼儿正确的洗手方法，培育幼儿良好的行为习惯。
我组织了健康活动《小手真洁净》。
在活动开展前，我先和幼儿玩了手指游戏，以引起幼儿对小手的爱好，让幼儿知道我们的小手很能干，可以做许多事，但手上也有许多的细菌，所以我们饭前便后都要洗手，逐步引出儿歌《小手真洁净》。
我边做动作边念儿歌，幼儿特别的感爱好。
小班《小手真洁净》教案2目标：1、了解洗手的重要性2、学习正确的洗手方法3、初步培育良好的卫生习惯预备：PPT 笑脸棉签医用棉签每人一个重点：学习正确的洗手方法难点：学会正确的洗手方法教学方法：体验法讲授法争论法过程：1、导入：今日，老师给小伙伴介绍一位新伙伴。
小班健康活动教案《小手真干净》4篇
小班健康活动教案《小手真干净》小班健康活动教案《小手真干净》精选4篇（一）教案名称：小手真干净适用对象：小班幼儿编写者：智能小助手教学目标：1. 通过游戏和实际操作引导幼儿养成勤洗手的习惯。
2. 培养幼儿爱护自己和别人的身体健康意识。
3. 培养幼儿正确使用卫生纸和洗手液的能力。
教学准备：1. 洗手液、洗手盆、毛巾、卫生纸、玩具等2. 《小手真干净》图片、PPT或实物教学环节和内容：1. 导入（5分钟）：a. 师生问候。
b. 师询问幼儿洗手的重要性，并简单介绍洗手的好处。
2. 游戏活动（10分钟）：a. 游戏1：传递干净的小手教师组织幼儿围成一个圈，把一对干净的手从一位幼儿开始传递给下一位幼儿，期间教师可以向一些幼儿递送脏手或沾满细菌的玩具，引导幼儿在接触后表达不喜欢或嫌弃。
最后，传递的干净的小手传到最后一个幼儿手中，教师夸奖这个幼儿，并解释为什么保持干净的小手很重要。
b. 游戏2：找出不干净的小手教师将一些细菌模型或细菌的图片贴在教室的不同地方，然后让幼儿找出这些“不干净”的小手，并拿一张纸巾擦拭“干净”地方，表达“清洁”的重要性。
3. 互动讨论（10分钟）：a. 教师展示《小手真干净》的图片、PPT或实物，引导幼儿观察并讨论小手的状态。
b. 教师通过问题引导：- 小手上有没有污垢或油脂？- 小手上有没有脏东西？4. 示范操作（10分钟）：a. 教师展示正确洗手的步骤，包括湿润双手、抹洗手液、搓手指、用水冲洗等。
并强调各个步骤的重要性。
b. 请幼儿模仿教师的动作，并给予指导和鼓励。
5. 实际操作（10分钟）：a. 指导幼儿自主操作洗手。
每个幼儿都有机会操作一次。
b. 教师在旁边提醒和引导幼儿注意洗手的每个步骤。
6. 总结（5分钟）：a. 教师与幼儿共同总结学到的知识和重要性。
b. 鼓励幼儿将所学的知识应用到日常生活中，并和家长分享。
7. 结束（5分钟）：a. 教师祝福幼儿，并提醒他们带回家的重要性。
2024年小班健康活动教案《小手真干净》
2024年小班健康活动教案《小手真干净》一、教学内容本节课选自幼儿小班健康领域教材第四章《生活好习惯》中的第3节《小手真干净》。
主要内容围绕培养幼儿饭前便后洗手的好习惯，详细讲解洗手的正确方法，让幼儿了解手部卫生的重要性。
二、教学目标2. 掌握洗手的正确方法，能够独立完成洗手过程。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握洗手的正确方法，养成饭前便后洗手的好习惯。
教学重点：讲解手部卫生的重要性，引导幼儿关注个人卫生。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、洗手液、肥皂、毛巾、水盆、小鸭子玩具。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小鸭子，与幼儿互动，讲述小鸭子因为不洗手而生病的故事，引导幼儿关注手部卫生。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示洗手的重要性，讲解洗手的正确方法，让幼儿跟随演示学习。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行洗手练习，教师巡回指导，纠正不正确的洗手方法。
4. 小组讨论（5分钟）5. 手工制作（10分钟）每个幼儿用画纸、水彩笔制作一幅洗手宣传画，加强洗手意识。
六、板书设计1. 板书《小手真干净》2. 板书内容：洗手的重要性洗手的正确方法洗手注意事项七、作业设计1. 作业题目：画出自己洗手的场景，标注洗手的步骤。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿洗手情况，了解教学效果，针对不足进行调整。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握洗手的正确方法，养成饭前便后洗手的好习惯。
2. 实践情景引入：通过小鸭子故事引导幼儿关注手部卫生。
3. 例题讲解：讲解洗手的正确方法，确保幼儿能够跟随演示学习。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论洗手的注意事项，加强洗手意识的培养。
5. 作业设计：画出自己洗手的场景，标注洗手的步骤，巩固课堂所学。
一、教学难点解析1. 掌握洗手的正确方法：教师应详细讲解洗手的步骤，包括湿手、搓肥皂、搓手心手背、冲洗干净、擦干等。
幼儿园小班健康教案《小手真干净》含反思
幼儿园小班健康教案《小手真干净》含反思教案名称：小手真干净教学目标：1. 培养幼儿保持卫生习惯，特别是手部卫生习惯。
2. 提升幼儿对自身健康的意识。
3. 培养幼儿的自理能力和团队合作意识。
教学内容与教学活动：1. 清洁小手的重要性（活动：讲故事《银色小手》）通过讲述故事《银色小手》，让幼儿了解清洁小手的重要性以及大人们为他们洗手的目的。
故事结束后，引导幼儿讨论干净的小手可以做哪些事情。
2. 洗手的正确方法（活动：洗手示范与模仿）向幼儿示范洗手的正确方法，包括湿润双手、涂抹适量的肥皂、揉搓双手、清洗双手等步骤，并让幼儿进行模仿。
教师要注意引导幼儿注意洗手的每个细节，如洗手时间、手背与手心、指缝等。
3. 练习换洗衣物（活动：模拟换洗衣物）为了加深幼儿对保持清洁的认识，引导幼儿进行换洗衣物的模拟活动。
教师可以准备一些“脏衣服”和“干净衣服”，让幼儿将“脏衣服”脱下并放在指定的地方，然后穿上“干净衣服”。
在活动中可以提问，脏衣服会带来哪些细菌和污垢，干净衣服有何好处。
4. 手部卫生礼仪（活动：角色扮演）让幼儿分成小组，进行角色扮演。
每组其中一个幼儿扮演老师或是干净的榜样，向其他幼儿展示正确的手部卫生礼仪，其他幼儿观察并模仿。
在角色扮演的过程中，教师要监督指导，提醒幼儿注意细节。
5. 反思与总结（活动：小结与绘画）引导幼儿回顾今天的学习内容，提问他们学到了什么。
并请幼儿进行图画表达，绘制他们自己干净的小手。
教师在观察幼儿的绘画时，可以进一步了解幼儿对于手部卫生的理解程度，并对自己的教学过程进行反思和总结。
教学资源与环境准备：1. 故事书籍《银色小手》。
2. 肥皂和洗手盆。
3. 模拟脏衣服和干净衣服。
4. 角色扮演道具。
5. 画纸和绘画工具。
教学评估：通过观察幼儿的参与情况和角色扮演表现，以及收集幼儿的绘画作品，来评估他们对于手部卫生的认识和学习效果。
教师还可以在活动结束后与幼儿进行互动对话，检查他们对于手部卫生相关知识的掌握情况。
《小手真干净》小班教案5篇
《小手真干净》小班教案5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解手的基本构造，知道手的重要性。
2. 学会正确的洗手方法，养成勤洗手的良好习惯。
3. 培养幼儿关爱自己和他人的情感，提高卫生意识。
三、教学难点与重点重点：了解手的基本构造，学会关爱自己和他人的手部卫生。
四、教具与学具准备教具：手部模型、洗手液、毛巾、课件、图片等。
学具：画纸、彩笔、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论：“你们知道手有什么作用吗？手为什么会脏呢？”引导幼儿关注手的重要性，激发学习兴趣。
2. 讲解手的基本构造（5分钟）利用手部模型和课件，讲解手的基本构造，让幼儿了解手指、手掌、手背等部位。
3. 学习正确的洗手方法（5分钟）现场示范正确的洗手方法，讲解洗手的步骤，引导幼儿跟学。
4. 例题讲解（10分钟）（1）当你的好朋友手脏了，你会怎么做？（2）在幼儿园吃饭前，你应该怎么做？5. 随堂练习（10分钟）分组进行洗手比赛，看哪个小组的洗手方法最正确，最快完成。
六、板书设计1. 课题：《小手真干净》2. 内容：手的基本构造正确洗手方法七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己和好朋友洗手的样子。
（2）家长协助，拍摄幼儿正确洗手的视频。
2. 答案：（1）画出的洗手样子要正确，包括湿手、搓肥皂、冲洗、擦干等步骤。
（2）视频中要展示幼儿正确洗手的全过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，及时纠正不正确的洗手方法，强化卫生意识。
2. 拓展延伸：（1）开展“我是洗手小能手”主题活动，加强家园合作，让家长参与评价幼儿的洗手情况。
（2）组织幼儿参观附近的医院，了解医生如何保持手部卫生，提高幼儿的卫生意识。
重点和难点解析1. 正确洗手方法的教授与练习2. 实践情景引入的情感连接与兴趣激发3. 作业设计的实操性与家庭参与度4. 课后反思与拓展延伸的深度与广度详细补充和说明：一、正确洗手方法的教授与练习1. 简洁明了地讲解洗手步骤，如湿手、搓肥皂、搓手心手背、冲洗、擦干等。
《小手真干净》小班优质教案5篇
《小手真干净》小班优质教案5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿掌握正确的洗手方法，知道洗手的重要性，养成饭前便后、手脏时洗手的良好习惯。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 增强幼儿的自我服务意识，提高生活自理能力。
三、教学难点与重点教学难点：正确掌握洗手步骤，理解洗手的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、毛巾、手模型、PPT、视频。
2. 学具：洗手盆、水、肥皂、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个手脏的小熊玩具，引导幼儿观察并提出问题：“小熊的手为什么这么脏？我们应该怎么办？”邀请幼儿分享自己的看法。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放洗手视频，引导幼儿学习正确的洗手方法，并讲解洗手的重要性。
通过手模型演示，让幼儿跟随教师一起练习洗手步骤。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分组，每组发放洗手盆、水、肥皂、毛巾等学具，让幼儿实际操作，练习洗手。
教师巡回指导，纠正洗手方法，提醒注意事项。
六、板书设计1. 板书《小手真干净》2. 内容：洗手步骤：湿、搓、冲、捧、擦洗手重要性：预防疾病、保持卫生、健康生活七、作业设计1. 作业题目：和爸爸妈妈一起练习洗手，拍照记录洗手过程，并分享给教师。
2. 答案：根据实际情况，正确展示洗手步骤。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对洗手方法的掌握程度，针对不足之处进行调整和改进。
2. 拓展延伸：环境教育：结合班级环境，定期开展卫生检查，鼓励幼儿保持个人卫生。
重点和难点解析1. 教学难点：正确掌握洗手步骤，理解洗手的重要性。
4. 作业设计。
一、教学难点解析湿：用水将双手充分湿润。
搓：取适量肥皂，均匀涂抹双手，仔细搓洗手指、手掌、手背和手腕，特别注意指甲缝和指关节。
冲：用清水将肥皂泡沫冲洗干净，确保双手无肥皂残留。
捧：用双手捧水冲洗手腕，防止细菌滋生。
擦：用干净的毛巾或纸巾将双手擦干，避免再次污染。
幼儿园小班洗手教案《小手真干净》附故事：小熊豆豆生病了
幼儿园小班洗手教案《小手真干净》教学目标通过本次洗手教学活动，幼儿将会：1.理解洗手的重要性，知道洗手是预防病菌传播和保护健康的重要方式；2.学会正确的洗手方法，掌握洗手步骤，形成正确的洗手习惯；3.通过互动体验活动，养成良好的卫生习惯，提高防病意识。
教学准备1.洗手液和肥皂；2.白板和白板笔；3.小熊豆豆生病的故事书；4.洗手步骤的图片或卡片。
教学内容故事讲解教师讲述小熊豆豆生病的故事，引导幼儿思考为什么小熊豆豆生病了。
故事情节简要如下：小熊豆豆在幼儿园里玩得很开心，但是他总是忘记洗手，最终导致他生病了。
小熊豆豆去医院看病，医生给他开了很多药，但是小熊豆豆非常难受，他后悔没有保护好自己的健康，希望其他小朋友不要跟他一样。
最后，在妈妈的抚慰下，小熊豆豆战胜了病魔，重新变得健康快乐。
洗手步骤的讲解1.打湿双手；2.取适量的洗手液或肥皂，涂抹于手心；3.搓手，搓双手掌，搓指缝，搓手背，搓手腕，反复搓洗约20秒钟；4.冲洗干净，用流动的水将肥皂和洗手液冲洗干净；5.用干净的毛巾或吹风机吹干双手。
实践体验1.老师演示正确洗手的步骤，引导幼儿跟随自己的操作；2.安排幼儿排队到卫生间洗手；3.观察和纠正幼儿洗手中存在的问题，如洗手时间不够长、洗手动作不正确等；4.老师引导幼儿在日常生活中注意保护自己的卫生健康，提高预防疾病的意识。
教学评估1.观察幼儿洗手操作的正确性和规范性；2.随堂测试：问答、手抽筋游戏等形式的测试，测试幼儿对洗手理论知识的掌握情况；3.通过后续的观察，了解幼儿是否养成了良好的洗手习惯。
教学总结通过故事讲解和实践体验，幼儿能够深入了解洗手的重要性和正确的洗手方法，形成正确的洗手习惯，从而形成保护自己健康的卫生习惯。
教师应在平时的教育中注重观察幼儿的卫生习惯，及时进行指导和纠正，促进幼儿全面健康成长。
幼儿园小班健康教案《小手真干净》含反思
幼儿园小班健康优秀教案《小手真干净》含反思.docx一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解洗手的重要性，知道正确的洗手方法。
2. 技能目标：培养幼儿自己洗手的习惯，提高幼儿的生活自理能力。
3. 情感目标：培养幼儿对健康生活的热爱，增强幼儿的卫生意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的良好习惯。
2. 教学难点：让幼儿在实际操作中，自主完成洗手过程。
三、教学准备：1. 教具准备：洗手液、纸巾、肥皂、清水、洗手盆等。
2. 环境准备：干净、整洁的洗手环境。
四、教学过程：1. 导入部分：通过讲解“小手脏了”的故事，引发幼儿对洗手话题的兴趣。
2. 基本部分：a. 讲解洗手的重要性：让幼儿了解洗手可以去除手上的细菌，预防疾病。
b. 演示正确的洗手方法：边讲解边示范，让幼儿跟随一起操作。
c. 练习洗手：组织幼儿进行洗手实践，引导幼儿独立完成洗手过程。
3. 拓展部分：通过游戏“洗手比赛”，巩固幼儿的洗手知识。
五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿的参与度较高，大部分幼儿能掌握正确的洗手方法。
2. 在教学过程中，要注意观察每个幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。
3. 课后要加强家园合作，让家长了解洗手的重要性，共同培养幼儿的良好卫生习惯。
六、教学评价：1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对洗手知识的掌握程度。
2. 评价方法：a. 观察幼儿在洗手环节的操作是否正确。
b. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的洗手情况。
c. 通过提问环节，检验幼儿对洗手知识的记忆和理解。
七、教学延伸：1. 开展“洗手小卫士”主题活动，让幼儿担任洗手宣传员，向家人和同伴宣传洗手的重要性。
2. 组织家庭作业，让幼儿与家长共同设计洗手时间表，培养幼儿在家勤洗手的良好习惯。
八、教学反馈：1. 课后及时与家长沟通，了解幼儿在家的洗手情况，给予家长指导和建议。
2. 根据幼儿在家的表现，调整教学策略，以便更好地满足幼儿的学习需求。
小班健康教案《小手真干净》3篇
小班健康教案《小手真干净》小班健康教案《小手真干净》精选3篇（一）教案标题：小手真干净教案目标：1. 培养幼儿正确洗手的好习惯。
2. 培养幼儿保持个人卫生的意识。
3. 培养幼儿团体意识和合作意识。
教学内容：1. 洗手的重要性。
2. 正确洗手的步骤。
3. 保持个人卫生的方法。
教学资源：1. PPT演示。
2. 洗手用具。
3. 插画图片。
教学活动：活动一：引入（5分钟）1. 引导幼儿回忆洗手的场景，是否洗手干净。
2. 向幼儿介绍洗手的重要性，为什么要保持双手干净。
活动二：演示洗手的正确步骤（10分钟）1. 使用PPT演示洗手的正确步骤，包括湿手、涂抹肥皂、搓手、冲洗等。
2. 同时向幼儿解释每个步骤的目的和意义。
3. 邀请几名幼儿上台进行实际操作。
活动三：小组合作洗手（15分钟）1. 将幼儿分为小组，每个组负责一个洗手盆。
2. 为每个小组准备洗手所需的用具和水。
3. 引导幼儿按照演示的步骤进行洗手。
4. 观察和指导幼儿洗手的正确姿势和步骤。
活动四：讨论保持个人卫生（10分钟）1. 引导幼儿回忆生活中保持个人卫生的场景。
比如刷牙、洗脸等。
2. 讨论如何保持个人卫生的方法和技巧。
3. 提醒幼儿要每天养成良好的卫生习惯，并和家长一起营造卫生的环境。
活动五：总结（5分钟）1. 请幼儿回答洗手的重要性和正确步骤。
2. 强调幼儿保持个人卫生的重要性。
3. 鼓励幼儿在生活中坚持洗手和保持个人卫生的好习惯。
教学评估：观察幼儿洗手的过程和操作是否正确，并听取幼儿的回答。
小班健康教案《小手真干净》精选3篇（二）主题：小手真能干教学目标：1. 了解小手的重要性，理解小手能够参与到日常生活中的各种活动中。
2. 能够正确使用小手，保持手卫生。
3. 培养小朋友健康的生活习惯。
教学内容：1. 小手的重要性：小手是我们日常生活中非常重要的工具，我们几乎做任何事情都需要动用到小手。
2. 小手与生活：小手可以帮助我们进行日常生活的各种活动，如吃饭、穿衣、洗脸等。
小班健康活动精品教案《我的小手真干净》
小班健康活动精品教案《我的小手真干净》一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材第四章《生活卫生》，详细内容为第三节水洗手上手指儿歌《我的小手真干净》。
通过学习手指儿歌，让幼儿了解手部卫生的重要性，学习正确的洗手方法。
二、教学目标1. 了解手部卫生的重要性，知道洗手可以预防疾病。
3. 培养幼儿动手能力、语言表达能力和合作意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解手部卫生的重要性，知道洗手可以预防疾病。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、毛巾、水盆、手指儿歌图片、教学视频。
2. 学具：幼儿用洗手液、毛巾、水盆。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小朋友因为不洗手而生病的故事，引导幼儿讨论手部卫生的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放手指儿歌《我的小手真干净》视频，引导幼儿学习正确的洗手方法，并讲解洗手步骤。
3. 随堂练习（10分钟）教师带领幼儿一起模拟洗手过程，让幼儿动手实践，并给予个别指导。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，讨论洗手的注意事项，培养幼儿的合作意识。
六、板书设计1. 《我的小手真干净》2. 内容：手部卫生的重要性正确的洗手方法洗手注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，教给爸爸妈妈正确的洗手方法，并一起完成洗手任务。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对洗手方法的掌握程度，针对存在的问题进行个别辅导。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定补充说明：1. 教师应通过生动的故事、图片、视频等多种形式，让幼儿直观地感受到手部卫生的重要性。
2. 教师需要耐心地引导幼儿学习正确的洗手方法，通过反复示范和练习，使幼儿熟练掌握。
3. 强化幼儿的卫生习惯，可通过定期检查、奖励表扬等方式，激发幼儿保持手部卫生的积极性。
幼儿园小班健康教案《小手真干净》
幼儿园小班健康教案《小手真干净》一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教育活动教材的第三章《我会生活》，详细内容围绕“小手真干净”主题，教授幼儿正确的洗手方法，认识洗手的工具，了解洗手的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握正确的洗手方法，养成饭前便后、手脏时主动洗手的良好习惯。
2. 培养幼儿对个人卫生的关注，增强健康意识。
3. 培养幼儿的观察能力、表达能力和合作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解洗手的重要性，掌握正确的洗手方法。
重点：培养幼儿饭前便后、手脏时主动洗手的良好习惯。
四、教具与学具准备教具：洗手液、肥皂、毛巾、水盆、小手模型、图片、视频等。
学具：小水盆、小毛巾、洗手液、肥皂。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿参与户外活动，如抓泥巴、捡树叶等，使幼儿的小手变脏。
然后引导幼儿讨论：“我们的手脏了该怎么办？”从而引出洗手的重要性。
2. 教授正确的洗手方法（10分钟）教师通过小手模型和图片，分步骤讲解洗手的正确方法，包括：湿手、涂肥皂、搓手心手背、冲洗、擦干等。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一张图片，图片上的小朋友正在洗手，引导幼儿观察并说出图片中的错误洗手方法，然后进行纠正。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿分成小组，每组一个水盆、洗手液、肥皂和小毛巾，让幼儿们互相观察并纠正洗手过程中的错误。
5. 洗手比赛（5分钟）教师组织幼儿进行洗手比赛，看哪个小组的幼儿洗手最干净、最快。
六、板书设计1. 洗手的重要性2. 正确的洗手方法1）湿手2）涂肥皂3）搓手心手背4）冲洗5）擦干七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，教给爸爸妈妈正确的洗手方法，并互相监督，养成良好洗手习惯。
答案：正确的洗手方法（同板书设计）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次活动，观察幼儿对洗手方法的掌握程度，了解教学效果，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：在家庭和幼儿园中，继续关注幼儿的洗手情况，定期开展相关活动，加强幼儿的健康意识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3.请幼儿简单的示范。
基本部分
一、了解正确的洗手方法。
1.引发兴趣：今天让我们一起来看看怎样能把小手上的细菌都洗掉吧！
2.出示正确的洗手流程图，请幼儿一张一张的说一说画面的内容，并做一做相应的动作。
3. 每说一张图片，教师用儿歌里的一句话进行总结。
附录
小手真干净
拧开龙头冲冲手，（冲手）
擦擦肥皂搓一搓。（擦肥皂）
搓搓手心和手背，（搓手）
换只小手再搓搓。（换手搓）
冲冲冲，冲手心。（冲手）
冲冲冲，冲手背。（冲手）
关上龙头甩三下，（抖抖手）
擦干手心和手背，（擦干）
小手洗得真干净（摊开手心）
日常生活渗透
在日常生活洗手环节提醒幼儿正确洗手。
作品建议
小手步骤图，学一学，做一做。
集体活动名称（领域）健康：小手真干净
活动目标
情感目标
愿意并喜欢洗小手。
技能目标
学会用正确的方法洗手、擦手。
认知目标
了解洗手的正确方法。
活动准备
经验预备自己洗过小手
物质准备
洗手儿歌步骤图片、示范洗手的水盆、接水的盆、洗手液等。
活动过程
开始部分
谈话导入
1.引导幼儿知道洗手的重要性：吃点心吃饭了，吃东西前要干什么呀？为什么呢？
二、练习正确的洗手方法。
1.根据图片和儿歌练习洗手：现在我们来一起用正确的方式把我们的小手洗干净吧。
2.教师引导幼儿在座位上边念儿歌边做洗手动作，教师巡回指导个别幼儿。
2.组织幼儿到水池边，鼓励洗手方法正确，洗净、擦干手的幼儿。
结束部分
师：“今天你们学会了怎样洗小手，你们的小手洗得真干净，都是个讲卫生的好孩子。“