幼儿园小班健康教案《小手真干净》
小班健康教案《小手真干净》
小班健康教案《小手真干净》教学目标1.让幼儿明白保持身体清洁是预防疾病的重要措施。
2.培养幼儿良好的生活卫生习惯,学会洗手。
3.通过有趣的游戏和活动,让幼儿形成意识:洗手能够保护他们的健康。
教学内容1.课堂启动:师生互动游戏。
2.清洁知识普及:看图辨认清洁用品,介绍洗手需要使用的清洁用品。
3.学习洗手:通过洗手前后的对比,让幼儿理解洗手的重要性,学习正确的洗手方法。
4.小手真干净:进行各种有趣活动,使幼儿形成洗手的好习惯。
教学准备1.清洁用品:香皂、擦手巾、肥皂盒、水杯等。
2.清洁游戏道具和材料:清洁用品图片等。
3.活动材料:棉花球、颜色水、纸巾等。
4.讲解用品:幼儿书、洗手标志牌等。
教学过程课堂启动教师可以利用简单的互动游戏来启动课堂气氛,比如“谁是最干净的”游戏,让幼儿分组,比赛团队总人数中沐浴、洗头、剪指甲、洗衣服最快甚至最干净的队伍获胜等。
清洁知识普及用图文并茂的方式,向幼儿简单介绍各种清洁用品和清洁的方法,同时检查幼儿是否熟悉和能使用这些清洁用品,如:•沐浴用品:浴巾、沐浴露、洗发水等。
•游泳洗澡用品:游泳服、水鞋、毛巾、沐浴露等。
•学校清洁用品:扫把、拖把、垃圾桶、擦窗布等。
•手部清洁用品:洗手液、肥皂、洗手表等。
同时,重点介绍洗手的方法和注意点:1.打湿双手;2.挤少量洗手液或肥皂在掌心;3.用力揉搓手心、背部、拇指、指尖等;4.双手互相搓揉洗净,冲水;5.用纸巾或干净的毛巾固定擦干。
学习洗手为了让幼儿更轻松地理解正确的洗手方法,老师需要在课堂上进行演示,注意在演示时要将过程分解为许多小步骤,在每个小步骤中,鼓励幼儿同步动作。
另外,引导幼儿比较“洗手前”和“洗手后”的双手,让他们更直观地感受到,洗手后是有多清洁咱澡的。
小手真干净普及清洁知识后,让幼儿亲自动手进行洗手操作,同时,在洗手后能做些什么小游戏。
1.讲述洗手的故事,如《小手洗洗》、《肥皂小姐》等。
2.制作肥皂卡片:老师为每名幼儿准备一个肥皂色卡的卡片,幼儿可以利用彩笔画幅画,画在卡片上,有助于幼儿体验洗手的乐趣。
小班健康《小手真干净》教案(附反思)
小班健康《小手真干净》教案(附反思)(学习版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制学校:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小班下学期健康教案《小手真干净》
小班下学期健康教案《小手真干净》一、教学目标:1.培养幼儿养成勤洗手的习惯,增强幼儿的卫生意识。
2.认识简单的生活卫生常识,学会正确洗手。
二、教学内容:1.歌曲《小手真干净》2.游戏:手洗得干干净净3.绘本故事:《小鱼儿洗手》三、教学准备:1.干净的水盆、肥皂、毛巾、水杯。
2.小贴纸、纸杯、蜡笔。
3.歌曲《小手真干净》的录音4.绘本故事《小鱼儿洗手》四、教学活动:1.热身活动:指认手指的名称。
老师向幼儿们展示自己的手指,引导幼儿们指认手指的名称,例如:拇指、食指、中指、无名指和小指,并让幼儿们跟着老师一起说一遍手指的名称。
2.歌曲欣赏与唱跟唱。
老师播放歌曲《小手真干净》,让幼儿们跟着节奏摆动自己的手指,并一起跟唱歌曲。
歌曲内容简单明了,旋律欢快,容易引起幼儿的注意力。
3.绘本故事《小鱼儿洗手》老师给幼儿们讲绘本故事《小鱼儿洗手》,通过故事的情节,引导幼儿们认识到洗手的重要性。
并提问幼儿的感受和心得,进一步加深对洗手的印象。
4.游戏:手洗得干干净净。
老师准备一个水盆装满水,按照正确的步骤演示给幼儿们看洗手的过程,提醒幼儿:把手放进水盆里,用肥皂擦手,再用清水冲洗干净,最后用毛巾擦干。
然后,让幼儿们分组进行游戏,在老师的指引下,按照正确的步骤进行手洗。
游戏结束后,老师检查幼儿的手是否洗干净。
5.手工制作小手图画。
老师给每个幼儿发放一张纸杯和蜡笔,引导幼儿们用蜡笔在纸杯上画出自己的小手。
然后,再发放一些小贴纸,让幼儿们把小贴纸贴在纸杯上表示干净的手。
并提醒幼儿们在家里要勤洗手,保持手的干净卫生。
五、课堂总结:通过本节课的学习,幼儿增强了洗手的意识,掌握了正确的洗手方法,并学会了歌曲《小手真干净》。
希望幼儿能够在日常生活中养成勤洗手的好习惯,保持身心健康。
六、教学延伸:在日常生活中,老师应持续引导幼儿保持良好的卫生习惯,如勤洗手、咳嗽时遮住口鼻、饭前便后洗手等,并通过其他相关活动,加深幼儿对卫生习惯的认识和学习。
幼儿园小班健康精品教案《小手真干净》(
幼儿园小班健康精品教案《小手真干净》(一、教学内容二、教学目标1. 知道手部卫生的重要性,能够主动洗手,保持手部干净。
2. 掌握正确的洗手方法,养成饭前便后、玩完玩具后及时洗手的好习惯。
3. 增强自我保护意识,提高生活自理能力。
三、教学难点与重点难点:如何让幼儿理解手部卫生的重要性,并能在日常生活中主动保持手部干净。
四、教具与学具准备1. 教具:图片、故事书、洗手液、肥皂、毛巾。
2. 学具:水杯、洗手盆、小玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用图片展示一个小朋友在玩耍后,手变得脏脏的情景。
引导幼儿观察并讨论:为什么手会变脏?我们应该怎么办?2. 例题讲解(10分钟)a. 湿手:打开水龙头,将手打湿。
b. 涂肥皂:关上水龙头,涂抹适量肥皂。
c. 搓手:双手相互搓洗,包括手心、手背、指缝等。
d. 冲洗:打开水龙头,将肥皂冲洗干净。
e. 拧干:用毛巾将手拧干。
3. 随堂练习(10分钟)分组进行洗手练习,教师巡回指导,纠正不正确的洗手方法。
讨论洗手的重要性,引导幼儿在日常生活中主动保持手部干净。
六、板书设计1. 《小手真干净》2. 内容:a. 手为什么会变脏?b. 正确的洗手方法c. 洗手的重要性七、作业设计1. 作业题目:请小朋友们回家后,教爸爸妈妈正确的洗手方法,并一起实践。
答案:正确的洗手方法见例题讲解部分。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:观察幼儿在课后的洗手情况,了解他们对洗手方法的掌握程度,针对存在的问题进行个别指导。
2. 拓展延伸:开展“小手干净我最棒”主题活动,让幼儿在家庭、幼儿园等场合,主动保持手部卫生,提高自我保护意识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践性5. 作业设计的互动性6. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学内容的针对性针对幼儿园小班幼儿的年龄特点,教学内容应贴近他们的生活实际,以生活卫生为主题,使幼儿认识到保持手部干净的重要性。
《小手真干净》小班教案
《小手真干净》小班教案《小手真洁净》小班教案1设计意图在幼儿园一日生活活动中,洗手是一个重要的环节,因此,孩子在幼儿园必需学会正确的洗手方法。
小班孩子动手力量比较弱,在幼儿园常常发觉有的小伴侣在洗手时会消失洗手马虎、玩水等现象。
有的幼儿不会洗手,有的幼儿把手淋湿就算洗完了,有的幼儿洗手时不会用毛巾擦,有的幼儿不会用肥皂……在通过与家长的沟通之后,知道很多孩子在家很少自己单独洗手,都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦洁净。
针对我班幼儿存在的问题,为关心他们学会自己洗手,我依据小班孩子好仿照的特点,我设计了健康活动《小手真洁净》,使孩子了解、熟悉到洗手的重要性,学会洗手的方法,并培育幼儿从小养成讲卫生的好习惯。
活动目标1.知道洗手的重要性。
2.通过学念儿歌、找图片,把握洗手的正确方法。
3.知道洗手的重要性,养成讲卫生的好习惯。
4.培育良好的卫生习惯。
5.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
活动重难点活动重点:通过学念儿歌、找图片,把握洗手的正确方法。
活动难点:知道洗手的重要性,养成讲卫生的好习惯。
活动预备自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾活动过程一、歌曲《我是一个大苹果》引出主题1.幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》老师:今日苹果宝宝来和你们一起玩了(出示苹果宝宝图片),引导幼儿和苹果宝宝打招呼。
2.老师提问刚刚大苹果怎么说的?它喜爱什么样的宝宝?(小手洁净的宝宝)3.怎样让自己的小手变洁净呢?二、学习洗手、擦手的方法1.依据孩子平常洗手阅历,先和孩子商量洗手的方法。
2.利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。
儿歌:卷卷袖,冲冲水,打打肥皂搓搓手,搓手心,搓手背,手指缝搓一搓大拇哥转一转,小手腕也要洗冲冲洁净甩甩手,再用毛巾擦擦手。
3.老师演示正确的洗手过程。
4.分组请幼儿练习洗手。
将幼儿分成三组(小猫组、小狗组、小兔组)要求:(1)每个盆两个小伴侣(2)甩手要将水甩在盆里(3)用自己的毛巾擦手小结幼儿洗手过程,以大苹果的口吻对于洗手仔细的幼儿给与鼓舞。
《小手真干净》小班教案5篇
《小手真干净》小班教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材《小手真干净》的第三章“个人卫生”,详细内容主要包括认识手部卫生的重要性,学习正确的洗手方法,以及了解保持手部清洁的好处。
二、教学目标2. 培养幼儿独立完成洗手动作的能力,掌握正确的洗手方法。
3. 增强幼儿对健康生活的认识,提高自我保健意识。
三、教学难点与重点教学难点:让幼儿掌握正确的洗手步骤,理解手部卫生的重要性。
四、教具与学具准备教具:洗手液、毛巾、手模型、卡通图片等。
学具:小肥皂、小毛巾、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)组织幼儿讨论:“你们知道为什么我们要经常洗手吗?”引导幼儿观察手部皮肤,讲述洗手的重要性。
2. 例题讲解(10分钟)使用手模型演示正确的洗手方法,分步讲解洗手步骤。
结合卡通图片,让幼儿观察并模仿洗手动作。
3. 随堂练习(5分钟)分组进行洗手比赛,鼓励幼儿独立完成洗手动作。
教师巡回指导,纠正不正确的洗手方法。
回顾本节课所学内容,让幼儿复述洗手步骤。
六、板书设计1. 《小手真干净》2. 内容:洗手的重要性洗手步骤:湿、搓、冲、擦、晾保持手部清洁的好处七、作业设计1. 作业题目:请小朋友们回家后,向爸爸妈妈展示今天学习的洗手方法,并帮助他们一起完成洗手动作。
答案:(1)洗手的重要性:预防疾病,保持身体健康。
(2)洗手步骤:湿——用水将双手打湿;搓——用肥皂搓洗手心、手背、手指缝;冲——用清水将肥皂冲洗干净;擦——用毛巾擦干双手;晾——将毛巾挂好,保持通风。
(3)保持手部清洁的好处:减少细菌传播,预防病从口入,维护个人卫生。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式,让幼儿掌握了正确的洗手方法,提高了他们的卫生意识。
但在教学过程中,要注意关注每个幼儿的学习情况,个别幼儿可能需要更多的指导与鼓励。
2. 拓展延伸:结合家庭生活,鼓励家长参与幼儿的卫生习惯培养,共同促进幼儿健康成长。
小班《小手真干净》教案14篇
小班《小手真干净》教案14篇小班《小手真洁净》教案1教学目标:1.教会幼儿正确的洗手方法。
2.养成幼儿饭前,便后,手脏时洗手的卫生习惯。
3.知道检查身体的重要性。
4.学会在日常生活中保持乐观的心情,渐渐养成乐观开朗的性格。
教学预备:关于洗手顺次的图片,脸盆,水,肥皂,毛巾。
教学过程:一、开始部分1、拍手活动,稳定幼儿心情2、老师提问,引出课题。
①老师:"请小伙伴们伸出你的双手来,假如小手脏了怎么办?"〔引导幼儿说出小手脏了应当去洗手〕②老师:"谁能说说我们应当怎样洗手?"〔请个别幼儿讲讲,也可以让幼儿小组争论后再回答,同时也培育了幼儿的语言表达技能〕③老师小结,适时的给幼儿鼓舞。
二、基本部分:老师教幼儿正确的洗手方法:1.老师拿出关于洗手的操作图片,幼儿边看老师贴上的图片顺次,边听老师讲解。
湿手--擦肥皂--搓手--冲洗洁净--毛巾擦干2.老师将图片打乱,请个别幼儿上去按顺次将图片挂好〔进一步巩固洗手的正确方法〕3.老师示范:①.老师将预备好的一盆水端来,让幼儿说出洗手的顺次,然后一步步的依据这个顺次洗手,让幼儿更真实的感受到小手是这样洗的。
②.老师总结③.老师提问:"什么时候我们要洗手"〔启发幼儿说出:饭前,便后,手脏时要实时洗手。
培育幼儿爱清洁,讲卫生的好习惯。
〕三、结束部分1.老师:"小伙伴们,现在我们都知道了洗小手的方法了,让我们一起去将我们的小手洗洁净吧!2.将幼儿带出场。
活动反思为了教会幼儿正确的洗手方法,培育幼儿良好的行为习惯。
我组织了健康活动《小手真洁净》。
在活动开展前,我先和幼儿玩了手指游戏,以引起幼儿对小手的爱好,让幼儿知道我们的小手很能干,可以做许多事,但手上也有许多的细菌,所以我们饭前便后都要洗手,逐步引出儿歌《小手真洁净》。
我边做动作边念儿歌,幼儿特别的感爱好。
小班《小手真洁净》教案2目标:1、了解洗手的重要性2、学习正确的洗手方法3、初步培育良好的卫生习惯预备:PPT 笑脸棉签医用棉签每人一个重点:学习正确的洗手方法难点:学会正确的洗手方法教学方法:体验法讲授法争论法过程:1、导入:今日,老师给小伙伴介绍一位新伙伴。
《小手真干净》小班健康活动教案
《小手真干净》小班健康活动教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班健康教育活动手册》第三章“个人卫生”,详细内容为“小手真干净”,旨在让幼儿了解手部卫生的重要性,并学会正确的洗手方法。
二、教学目标1. 让幼儿认识手部卫生的重要性,养成勤洗手的良好习惯。
2. 培养幼儿正确的洗手方法,提高自我服务能力。
3. 增强幼儿的卫生意识,提高健康水平。
三、教学难点与重点教学难点:让幼儿掌握正确的洗手方法。
教学重点:让幼儿认识到手部卫生的重要性,养成勤洗手的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具:洗手液、毛巾、图片、视频等。
2. 学具:小手模具、水盆、肥皂、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师通过讲述一个小故事,让幼儿了解手部卫生的重要性。
提问:故事里的小猴子为什么肚子疼?我们应该怎样做才能保持小手干净?2. 例题讲解(10分钟)教师展示正确的洗手方法,并讲解洗手步骤。
洗手步骤:湿手、搓肥皂、搓手心、搓手背、冲洗、擦干。
3. 随堂练习(5分钟)幼儿分组,每组发放小手模具、水盆、肥皂、毛巾等学具。
教师指导幼儿按照洗手步骤进行练习,并纠正错误。
教师提问:我们为什么要洗手?什么时候需要洗手?六、板书设计1. 《小手真干净》2. 内容:洗手步骤:湿手、搓肥皂、搓手心、搓手背、冲洗、擦干洗手重要性:预防疾病、保持健康七、作业设计1. 作业题目:请小朋友回家后,向家长演示正确的洗手方法,并告诉家长洗手的重要性。
2. 答案:略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式,让幼儿掌握了正确的洗手方法,提高了卫生意识。
但在教学过程中,要注意关注每个幼儿的学习情况,及时纠正错误。
重点和难点解析1. 教学难点:让幼儿掌握正确的洗手方法。
2. 实践情景引入:确保情景生动有趣,能吸引幼儿的注意力。
3. 例题讲解:正确洗手步骤的详细讲解,以及如何引导幼儿正确操作。
4. 随堂练习:观察并纠正幼儿在洗手过程中的错误。
《小手真干净》小班健康活动教案
《小手真干净》小班健康活动教案一、教学内容本节课选自幼儿小班健康领域教材第四章《个人卫生》,详细内容为“小手真干净”。
通过本章学习,让幼儿了解手部卫生的重要性,掌握正确的洗手方法。
二、教学目标1. 让幼儿知道手部卫生的重要性,养成勤洗手的良好习惯。
2. 让幼儿掌握正确的洗手方法,提高自我服务能力。
3. 培养幼儿合作意识,提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:让幼儿掌握正确的洗手方法。
2. 教学重点:让幼儿了解手部卫生的重要性,养成勤洗手的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具:洗手液、肥皂、毛巾、小手模型、PPT课件。
2. 学具:小水盆、小毛巾、洗手液、肥皂。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师组织幼儿参与“找细菌”的小游戏,让幼儿在游戏中了解手部卫生的重要性。
2. 例题讲解(10分钟)教师通过PPT课件展示洗手步骤,讲解正确的洗手方法,并示范操作。
3. 随堂练习(5分钟)幼儿分组进行洗手练习,教师巡回指导,纠正错误。
教师邀请幼儿分享自己的洗手心得,对表现优秀的幼儿给予表扬。
5. 合作洗手(5分钟)教师组织幼儿分组合作,共同完成洗手任务,培养团队协作能力。
六、板书设计1. 课题:《小手真干净》2. 洗手步骤:湿、搓、冲、捧、擦3. 重点:手部卫生的重要性,正确的洗手方法七、作业设计1. 作业题目:回家后,向家长展示正确的洗手方法,家长签字确认。
2. 答案:正确完成洗手步骤,家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师对本节课的教学效果进行反思,了解幼儿对洗手方法的掌握程度,针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸:组织家长参与“家庭卫生小能手”活动,让幼儿将所学知识运用到日常生活中,提高幼儿的自我服务能力。
重点和难点解析1. 教学难点:让幼儿掌握正确的洗手方法。
2. 实践情景引入:确保游戏能有效地引导幼儿了解手部卫生的重要性。
3. 例题讲解:确保洗手步骤的清晰展示和正确示范。
小班健康活动教案《小手真干净》4篇
小班健康活动教案《小手真干净》小班健康活动教案《小手真干净》精选4篇(一)教案名称:小手真干净适用对象:小班幼儿编写者:智能小助手教学目标:1. 通过游戏和实际操作引导幼儿养成勤洗手的习惯。
2. 培养幼儿爱护自己和别人的身体健康意识。
3. 培养幼儿正确使用卫生纸和洗手液的能力。
教学准备:1. 洗手液、洗手盆、毛巾、卫生纸、玩具等2. 《小手真干净》图片、PPT或实物教学环节和内容:1. 导入(5分钟):a. 师生问候。
b. 师询问幼儿洗手的重要性,并简单介绍洗手的好处。
2. 游戏活动(10分钟):a. 游戏1:传递干净的小手教师组织幼儿围成一个圈,把一对干净的手从一位幼儿开始传递给下一位幼儿,期间教师可以向一些幼儿递送脏手或沾满细菌的玩具,引导幼儿在接触后表达不喜欢或嫌弃。
最后,传递的干净的小手传到最后一个幼儿手中,教师夸奖这个幼儿,并解释为什么保持干净的小手很重要。
b. 游戏2:找出不干净的小手教师将一些细菌模型或细菌的图片贴在教室的不同地方,然后让幼儿找出这些“不干净”的小手,并拿一张纸巾擦拭“干净”地方,表达“清洁”的重要性。
3. 互动讨论(10分钟):a. 教师展示《小手真干净》的图片、PPT或实物,引导幼儿观察并讨论小手的状态。
b. 教师通过问题引导:- 小手上有没有污垢或油脂?- 小手上有没有脏东西?4. 示范操作(10分钟):a. 教师展示正确洗手的步骤,包括湿润双手、抹洗手液、搓手指、用水冲洗等。
并强调各个步骤的重要性。
b. 请幼儿模仿教师的动作,并给予指导和鼓励。
5. 实际操作(10分钟):a. 指导幼儿自主操作洗手。
每个幼儿都有机会操作一次。
b. 教师在旁边提醒和引导幼儿注意洗手的每个步骤。
6. 总结(5分钟):a. 教师与幼儿共同总结学到的知识和重要性。
b. 鼓励幼儿将所学的知识应用到日常生活中,并和家长分享。
7. 结束(5分钟):a. 教师祝福幼儿,并提醒他们带回家的重要性。
健康教案《小手真干净》
健康教案《小手真干净》健康教案《小手真干净》1活动目标:1.初步会用正确的方法洗手、擦手,知道在饭前、便后要洗手。
2.愿意学念儿歌,练习边念儿歌边洗手。
3.不把水龙头开的过大,知道节约用水。
活动准备:1.一只可以示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等。
2.洗手的顺序图:冲手→擦肥皂→搓手→冲手→擦干。
活动过程:1.引发幼儿洗手的兴趣。
师:我们马上要吃点心了,吃东西前要干什么?师;小朋友已经长大了,是幼儿园的小朋友了,你们会把自己的小手洗干净吗?2.了解正确的'洗手方法。
(1)师;现在我们一起来试一试怎样把我们的小手洗干净。
幼儿坐在座位上边念儿歌边做洗手的动作,教师检查幼儿的方法是否正确,并对幼儿进行个别辅导。
(2)组织幼儿到水池边洗手,并及时提示幼儿不把水龙头开的过大,知道要节约用水,洗干净的手要先在水池里轻甩三下,不把水溅在衣服和地上……(3)教师对洗干净、擦干的幼儿表示赞赏。
师:你的小手洗得真干净,是个讲卫生的好宝宝。
健康教案《小手真干净》2设计背景以小班的年龄特点为出发点,结合本班的实际情况,通过让幼儿自主的探究,调动幼儿已有的生活经验说说自己的小手脏了是怎样做的,通过引导幼儿对生活的感知体验去懂得养成清洁卫生的重要性,通过让幼儿观察画面、讨论画面来探究正确洗手的奥妙,利用手偶的表演来吸引孩子的兴趣,通过亲身体验调动孩子的积极性,让幼儿在一种轻松、自如的环境中来感知活动的乐趣,在整节活动中,以帮助幼儿学会正确洗手为主线,培养幼儿建立初步的健康行为为目标,教育幼儿养成良好的生活卫生习惯,逐步提高幼儿的生活自理能力。
活动目标1、知道洗手的重要性。
2、掌握洗手的正确方法。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
重点难点活动重点:学习正确的洗手方法。
活动难点:培养幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动准备洗手的课件、两个小熊手偶、幼儿人手一条小毛巾、温水、盆子、香皂。
2024年小班健康活动教案《小手真干净》
2024年小班健康活动教案《小手真干净》一、教学内容本节课选自幼儿小班健康领域教材第四章《生活好习惯》中的第3节《小手真干净》。
主要内容围绕培养幼儿饭前便后洗手的好习惯,详细讲解洗手的正确方法,让幼儿了解手部卫生的重要性。
二、教学目标2. 掌握洗手的正确方法,能够独立完成洗手过程。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点:让幼儿掌握洗手的正确方法,养成饭前便后洗手的好习惯。
教学重点:讲解手部卫生的重要性,引导幼儿关注个人卫生。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、洗手液、肥皂、毛巾、水盆、小鸭子玩具。
2. 学具:画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师扮演小鸭子,与幼儿互动,讲述小鸭子因为不洗手而生病的故事,引导幼儿关注手部卫生。
2. 例题讲解(10分钟)教师通过PPT展示洗手的重要性,讲解洗手的正确方法,让幼儿跟随演示学习。
3. 随堂练习(10分钟)分组进行洗手练习,教师巡回指导,纠正不正确的洗手方法。
4. 小组讨论(5分钟)5. 手工制作(10分钟)每个幼儿用画纸、水彩笔制作一幅洗手宣传画,加强洗手意识。
六、板书设计1. 板书《小手真干净》2. 板书内容:洗手的重要性洗手的正确方法洗手注意事项七、作业设计1. 作业题目:画出自己洗手的场景,标注洗手的步骤。
2. 答案:略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:关注幼儿洗手情况,了解教学效果,针对不足进行调整。
重点和难点解析1. 教学难点:让幼儿掌握洗手的正确方法,养成饭前便后洗手的好习惯。
2. 实践情景引入:通过小鸭子故事引导幼儿关注手部卫生。
3. 例题讲解:讲解洗手的正确方法,确保幼儿能够跟随演示学习。
4. 小组讨论:让幼儿分组讨论洗手的注意事项,加强洗手意识的培养。
5. 作业设计:画出自己洗手的场景,标注洗手的步骤,巩固课堂所学。
一、教学难点解析1. 掌握洗手的正确方法:教师应详细讲解洗手的步骤,包括湿手、搓肥皂、搓手心手背、冲洗干净、擦干等。
《小手真干净》小班教案5篇
《小手真干净》小班教案5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解手的基本构造,知道手的重要性。
2. 学会正确的洗手方法,养成勤洗手的良好习惯。
3. 培养幼儿关爱自己和他人的情感,提高卫生意识。
三、教学难点与重点重点:了解手的基本构造,学会关爱自己和他人的手部卫生。
四、教具与学具准备教具:手部模型、洗手液、毛巾、课件、图片等。
学具:画纸、彩笔、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)组织幼儿讨论:“你们知道手有什么作用吗?手为什么会脏呢?”引导幼儿关注手的重要性,激发学习兴趣。
2. 讲解手的基本构造(5分钟)利用手部模型和课件,讲解手的基本构造,让幼儿了解手指、手掌、手背等部位。
3. 学习正确的洗手方法(5分钟)现场示范正确的洗手方法,讲解洗手的步骤,引导幼儿跟学。
4. 例题讲解(10分钟)(1)当你的好朋友手脏了,你会怎么做?(2)在幼儿园吃饭前,你应该怎么做?5. 随堂练习(10分钟)分组进行洗手比赛,看哪个小组的洗手方法最正确,最快完成。
六、板书设计1. 课题:《小手真干净》2. 内容:手的基本构造正确洗手方法七、作业设计1. 作业题目:(1)画一画自己和好朋友洗手的样子。
(2)家长协助,拍摄幼儿正确洗手的视频。
2. 答案:(1)画出的洗手样子要正确,包括湿手、搓肥皂、冲洗、擦干等步骤。
(2)视频中要展示幼儿正确洗手的全过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:在教学过程中,关注每个幼儿的学习情况,及时纠正不正确的洗手方法,强化卫生意识。
2. 拓展延伸:(1)开展“我是洗手小能手”主题活动,加强家园合作,让家长参与评价幼儿的洗手情况。
(2)组织幼儿参观附近的医院,了解医生如何保持手部卫生,提高幼儿的卫生意识。
重点和难点解析1. 正确洗手方法的教授与练习2. 实践情景引入的情感连接与兴趣激发3. 作业设计的实操性与家庭参与度4. 课后反思与拓展延伸的深度与广度详细补充和说明:一、正确洗手方法的教授与练习1. 简洁明了地讲解洗手步骤,如湿手、搓肥皂、搓手心手背、冲洗、擦干等。
《小手真干净》小班优质教案5篇
《小手真干净》小班优质教案5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿掌握正确的洗手方法,知道洗手的重要性,养成饭前便后、手脏时洗手的良好习惯。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 增强幼儿的自我服务意识,提高生活自理能力。
三、教学难点与重点教学难点:正确掌握洗手步骤,理解洗手的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具:洗手液、毛巾、手模型、PPT、视频。
2. 学具:洗手盆、水、肥皂、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示一个手脏的小熊玩具,引导幼儿观察并提出问题:“小熊的手为什么这么脏?我们应该怎么办?”邀请幼儿分享自己的看法。
2. 例题讲解(10分钟)教师播放洗手视频,引导幼儿学习正确的洗手方法,并讲解洗手的重要性。
通过手模型演示,让幼儿跟随教师一起练习洗手步骤。
3. 随堂练习(10分钟)将幼儿分组,每组发放洗手盆、水、肥皂、毛巾等学具,让幼儿实际操作,练习洗手。
教师巡回指导,纠正洗手方法,提醒注意事项。
六、板书设计1. 板书《小手真干净》2. 内容:洗手步骤:湿、搓、冲、捧、擦洗手重要性:预防疾病、保持卫生、健康生活七、作业设计1. 作业题目:和爸爸妈妈一起练习洗手,拍照记录洗手过程,并分享给教师。
2. 答案:根据实际情况,正确展示洗手步骤。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:观察幼儿在课堂上的表现,了解他们对洗手方法的掌握程度,针对不足之处进行调整和改进。
2. 拓展延伸:环境教育:结合班级环境,定期开展卫生检查,鼓励幼儿保持个人卫生。
重点和难点解析1. 教学难点:正确掌握洗手步骤,理解洗手的重要性。
4. 作业设计。
一、教学难点解析湿:用水将双手充分湿润。
搓:取适量肥皂,均匀涂抹双手,仔细搓洗手指、手掌、手背和手腕,特别注意指甲缝和指关节。
冲:用清水将肥皂泡沫冲洗干净,确保双手无肥皂残留。
捧:用双手捧水冲洗手腕,防止细菌滋生。
擦:用干净的毛巾或纸巾将双手擦干,避免再次污染。
幼儿园小班健康优秀教案《小手真干净》含反思
幼儿园小班健康优秀教案《小手真干净》含反思教学目标1.培养幼儿良好的卫生习惯,特别是对于双手卫生的重视与做到。
2.让幼儿了解细菌、传染病的危害。
3.增强幼儿自我保护意识。
教学准备1.海报《小手真干净》2.洗手液、肥皂、毛巾3.用来模拟传染病的彩色球或小球4.视频资源:《洗手歌》等教学过程1. 园前活动老师可以让孩子们回想一下大家在一起做事情的时候是否经常洗手,通过孩子们的回答发现大家有洗手习惯的孩子们,并表扬他们。
2. 观看视频播放关于洗手的歌曲、儿歌、动画等视频素材。
让幼儿听到节奏明快的洗手歌曲后,能主动地想要洗手,并掌握洗手的正确方法。
3. 讲解小手真干净老师可以使用图片或者海报阐述小手真干净,并向孩子们介绍细菌、传染病的危害,让孩子了解到自己的手也藏着许多细菌,而即便是看似寻常的小病毒,也有可能引发生命危险。
4. 展示洗手如何正确操作老师根据幼儿园小朋友的身高和可操作性进行模拟演示,演示如何正确地洗手,让幼儿们学习正确地使用肥皂及饼干式洗手等操作方法。
5. 实践洗手过程老师将观摩、讲解干净的手和正确的洗手方法后,让孩子们在洗手池边练习洗手。
需要注意的是,或需多次确保孩子掌握洗手技巧。
6. 游戏形式老师可以在进行游戏时将“传染性病毒”准备好,采用传染球的形式,让孩子们感受到什么是“传染”。
在此过程中可以多次提醒孩子减少手部接触口鼻面部的降低传染几率,强化手部清洁的重要性。
7. 总结在教师的引导下,让孩子们回顾这次学习的主要内容,引导孩子们自我总结本次活动。
教学反思在此课程中,教师通过使用多种多样的教学方法,可以教授孩子们正确洗手的方法。
同时,结合幼儿园小朋友年龄特点,设置游戏环节,让孩子感受到传染的过程并引导幼儿园小朋友逐渐掌握洗手技巧,达到更好的教学效果。
在实践应用的过程中注重引导和引导,使得各个年龄段的孩子都能掌握到洗手的正确方法,加强卫生习惯,提高幼儿园小朋友的意识,有助于幼儿园小朋友的健康生活。
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教学资料参考范本
幼儿园小班健康教案《小手真干净》
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教学目标:
1.教会幼儿正确的洗手方法。
2.养成幼儿饭前,便后,手脏时洗手的卫生习惯。
教学准备:
关于洗手顺序的图片,脸盆,水,肥皂,毛巾。
教学过程:
一、开始部分1、拍手活动,稳定幼儿情绪2、教师提问,引出课题。
①教师:“请小朋友们伸出你的双手来,如果小手脏了怎么办?”(引导幼儿说出小手脏了应该去洗手)②教师:“谁能说说我们应该怎样洗手?”(请个别幼儿讲讲,也可以让幼儿小组讨论后再回答,同时也培养了幼儿的语言表达能力)③教师小结,适时的给幼儿鼓励。
二、基本部分:
教师教幼儿正确的洗手方法:
1.教师拿出关于洗手的操作图片,幼儿边看老师贴上的图片顺序,边听老师讲解。
湿手--擦肥皂--搓手--冲洗干净--毛巾擦干2.教师将图片打乱,请个别幼儿上去按顺序将图片挂好(进一步巩固洗手的正确方法)3.教师示范:
①.教师将准备好的一盆水端来,让幼儿说出洗手的顺序,然后一步步的根据这个顺序洗手,让幼儿更真切的感受到小手是这样洗的。
②.教师总结③.教师提问:“什么时候我们要洗手”(启发幼儿说出:饭前,便后,手脏时要及时洗手。
培养幼儿爱清洁,讲卫生的好习惯。
)三、结束部分1.教师:“小朋友们,现在我们都知道了洗小手的方法了,让我们一起去将我们的小手洗干净吧!
2.将幼儿带出场。