八年级语文上册 第1课 新闻两则导学案 新人教版

1.《新闻二则》

学习目标

1.把握新闻的内容及结构特点。

2.速读课文迅速筛选主要信息。

3.新闻的基本特点和结构

4.了解我人民解放军英勇善战、力阻顽敌的精神以及人民必胜的历史规律。

学习过程

前置作业

1.给下列加点的字注音。

负隅．( )顽抗撰．( )写区域．( ) 芜．( )湖

歼．( )灭要塞．( ) 溃．( )退荻．( )港

2.结合课文，解释下列加点词语的含义。

负隅．顽抗：督战：歼灭：

悍然

．．拒绝：阻遏：消耗：

锐不可当．：业已

．．：绥靖：

3．在文中圈点批注内容的六要素，整体把握新闻的内容、主题。

课堂探究

（一）理清《人民解放军百万大军横渡长江》的结构，并探讨各部分之间的关系。

1．标题中的“百万”是实数，还是虚数？

2．导语从哪几方面总领了全文？

3．文章主体部分分几个层次，是怎样衔接在一起的？

4．三路大军为什么不以地点为序从东往西，或从西往东？采用现在的顺序有什么考虑？（二）理清《中原我军解放南阳》的结构

（三）通过揣摩语言，把握新闻语言准确、精练的特点。

1．二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。

(“突破”“渡至”能否换成“越过”“到达”？去掉“二十四小时即已”，换成“共”好不好？)

2．不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。

(加点的句子换成“结果就在二十日那一天”好不好？)

3．a.我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛

了。

b.我们在所有江淮河汉区域，不仅建立了稳固的根据地，而且扩大了根据地。我们的根据

地不仅巩固了，而且赢得了人民群众衷心的拥护。

(a、b两句，哪一句表达效果好？)

当堂检测

一、下边的《我军横渡长江情景》，同样报道渡江战役，试比较这则消息同课文第一则新闻

在内容和写法上有哪些异同。

我军横渡长江情景

新华社长江前线1949年4月23日电前线记者阎吾报道人民解放军在安庆、芜湖间某地敌

前强渡长江时的情景称：21日黄昏，江北某地解放军的阵地上空，突然升起银光四射的发

光弹，顷刻，整个北岸阵地发出了震天动地的雷鸣，从解放军的炮兵阵地上，无数道火线飞

向南岸，接着整个南岸国民党军的阵地就完全陷于一片火海中。炽烈的炮火映红了江面和

天空。接着，从各个港口涌出了无数只大小船只。它们立即散布江面，像箭似的向南飞驶而

去。北岸的江边，站满当地的居民、民工和解放军的指挥员，大家都屏息凝视着火光掩映的

江面，等候着。忽然，在南岸飞起了登陆的信号，枪炮声、喊杀声连续不断。北岸所有的人

们立时迸发出一片欢呼：“过去了！”“过去了！”无数船只继续从各港口涌出来，加速

向对岸驶去。对岸的解放军则开始不断发出前进的信号，和响起前后各部队间联络的号音。

在宽阔的江面上，解放军的指挥灯不断闪耀着。渐渐的枪炮声、喊杀声越来越远了。工兵们

紧张地搭起许多码头，无数民工忙着把无数的弹药、器材、粮食、蔬菜送到船上，随着大军

运过江去。这时，在大江南岸，布满着无数匆匆登岸的解放军，到处可以听到船工们和解放

军战士们兴奋而亲热的告别声：“同志们，再见了！”“老乡们，辛苦了！南京再见！”

(原载1949年4月25日《东北日报》)

二、阅读并给课文《人民解放军百万大军横渡长江》标示序号，然后下列回答：

1．这则消息的“电头”是________，“导语”部分是第________句（只填序号）。主体部分

是第________句。导语中揭示我军所向披靡、战绩辉煌的词语是________。主体部分中记

录我军节节胜利的史实的一个四字成语是：________。

2．第⑤句能否改为：“现在，该路35万人民解放军已渡过多一半，剩下的23日可渡完。”

为什么？第（16）句中“歼灭”与“击溃”，“占领”与“控制”这两组词在句中能换吗？为

什么？

______ ______

______ 3．“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。”其原因是什

么？用自己的语言概述。（30字以内）

______

______

4．这篇新闻中属于议论的句子是哪几句？这些议论的作用是什么？

______

参考答案、

1．（新华社长江前线22日22时电）①②、③—(17)冲破敌阵、横渡长江锐不可当 2．⑤句不能这样更改。“现在”与“至发电时止”比，不如后者概念确切；“多一半”与“2／3”比，表达含混，模糊不清；“剩下的”所指不明（是人？是物？），“余部”是军事术语，贴切，得体。(16)句中的词语都不能互换。“歼灭”指“全部消灭”，“击溃”指“被打击而逃散”，“占领”指“彻底得到”，“控制”指“拥有主动权。”这两组词的后一个在程度上都不如前者深，当然不能互换。 3．我军锐不可当（或英勇善战）国民党拒签和平协定，敌军厌战。（此题意思对即可。） 4．⑧⑨句揭示事物本质，长我军士气，灭敌人威风，增强文章的思想性。

相同点：（两文都是新闻报道，都报道了渡江战役情况。两文都是站在人民的立场上，歌颂渡江战役的胜利。两文都报道及时，语言简洁。）

不同点：（两文的作者身份不同，报道的角度不同。课文统观全局，对三路军分别作介绍；《我》文只是对中路军某部渡江情况作介绍。课文介绍渡江情况简明概括，交代时间、地点、渡江人数、战役推进情况；《我》文以亲历者身份对渡江作了详细、具体的描绘。课文有关于战略部署、战事推进的介绍及评论；《我》文只是按时间先后介绍一处战役情况。课文有对于敌军的分析及政策性极强的分化、瓦解、争取敌军的内容，《我》文对敌军情况未作报道。课文语言凝练、概括、生动；《我》文语言形象、易懂。）