立师德
立师德、正师风、强师能
立师德、正师风、强师能各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢师德师风建设的核心应该是提高教师的素质。
所谓教师素质，就是教师在教育教学活动中表现出来的、决定其教育教学效果、对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。
我院提出的“立师德、正师风、强师能”的师德师风建设目标，很好地明确了“师德、师风、师能”为教师素质的内涵。
一、立师德师德是教师素质的重要组成部分，师德是教师素质的核心。
教师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性与创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性。
教师素质是顺利完成教学任务、培养人所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本品质。
其本质特点是指教师自身的质量，即教师身心发展的总水平。
其构成要素主要是教师的机体素质、文化知识素质、道德素质与心理素质等。
教师道德是一种职业道德。
教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。
作为教师基本上都知道教师道德，但许多教师并没有把道德规范、准则内化，因此，他们在实际教学中表现出言行不一致性。
由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。
教师道德是教师的灵魂，简称“师魂”。
师德是教师人格特征的直接体现在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。
在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。
他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。
从社会的角度看，一个民族的群体都是一个一个的个体所组成。
立师德铸师魂师德师风优秀演讲稿（精选12篇）
立师德铸师魂师德师风优秀演讲稿（精选12篇）立师德铸师魂师德师风优秀演讲稿（精选12篇）通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。
在社会发展不断提速的今天，需要使用演讲稿的场合越来越多，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的立师德铸师魂师德师风优秀演讲稿，欢迎阅读与收藏。
立师德铸师魂师德师风优秀演讲稿篇1各位领导，各位老师：大家好！今天坐在这里发言，感到无比荣幸，我们的成绩能够被领导和老师们所承认，是全组成员莫大的的幸福，我们深知，我们并不是干得最好的年级，只不过是从一个蹒跚学步的娃娃学会了自己独立行走而已，这过程中，得到了领导如同对潜能生一般特有的关怀，得到了其他年级组热心的帮助，我们终于完成学校交给我们的基本任务，组内每一个成员也因此而迅速成长了起来。
下面，我作为一年级代表，向领导和老师汇报我们工作的点点滴滴。
常言道：成长的过程是一个充满艰辛，甚至孕育着痛苦的过程，如同一个生命的胚胎，要经过母体十月的孕育，直至分娩的阵痛，才有那一声生命响亮的啼哭，一年级组的的成长，也经历过一段这样的轨迹。
一年级上学期有学生三十五人，年龄偏小，每班6岁以下的接近半数。
男生人数达到三分之二。
记得开学初，我对一切摸头不知脑，遇到问题大眼瞪小眼，不知什么问题找学生处，什么问题找后勤，什么问题找财务，对一些突发性问题是自己单独解决，还是请示领导？白天，像一只无头的苍蝇，到处乱撞，稍不小心，会有可能没做到一分钟到位，或该交的资料没有交，或是领导来巡视的时候，没有使用操作不很熟练的展示台和电脑，或因为教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措，听见铃声就冒汗，看见有意见的家长就发毛。
一天下来，整个人被弄得焦头烂额；晚上，又像一只热锅上的蚂蚁，忙得不知干什么才好，是家访，是备课，还是去办板报？亦或是做拼音卡片和课件？中午，我们最迟进饭堂，下午，最迟出教室。
晚上，走得最迟的还是我们。
开学第一个月，我没有主动给家里打过一次电话，家里打来的电话也是寥寥几句就挂断，直到有一天，子在电话里说他做了一个梦，梦见我不要他了，我才猛然醒悟过来，自己与家里人的沟通太少了。
师德师风心得体会—立师德、正师风、强师能
师德师风心得体会—立师德、正师风、强师能
师德师风是教师所应具备的道德和风范，是教师职业发展的基石。
在从教的过程中，我积累了一些关于师德师风的心得体会：
首先，立师德。
作为教师，我们首先要有高尚的师德道德修养。
我们要以身作则，做学生的榜样。
要有教书育人的责任感和使命感，为学生的健康成长而努力。
同时，我们还要守法守规，严守职业道德，不做违法乱纪的事情，保持良好的职业形象。
其次，正师风。
正师风主要是指教师在教育教学活动中应该做到公正、公平、公开。
我们要坚持一切以学生为中心，关注每一个学生的成长，提供公平的学习机会。
要在评价学生的时候客观公正，注重培养学生的独立思考和创新精神。
最后，强师能。
强师能是教师专业能力的提升。
我们要不断学习和追求教育教学理论和实践的最新成果，不断提高自己的教育教学水平。
要与时俱进，适应教育教学改革的要求，积极探索和实践创新教学方法，提高学生的学习效果。
总之，师德师风是教师职业发展的根本，只有立德立德、正师风、强师能，才能更好地履行教育教学工作，为学生的全面发展贡献力量。
师德感悟：立师德 正师风 强师能
师德感悟：立师德正师风强师能在我的教学生涯中，我深刻地认识到了作为一名教师应该具备的师德和师风的重要性。
立师德、正师风、强师能是我一直以来的追求和感悟。
首先，立师德是每一位教师必须要具备的基本条件。
教师是社会的灯塔，是学生的榜样，因此作为教师，我们应该时刻以高尚的品德和正确的价值观来塑造自己。
我们要自觉遵守教师职业道德准则，无论是在课堂上还是在生活中都要做到言行一致，诚实守信，做人正直。
同时，我们要尊重每位学生，倾听他们的声音，关注他们的成长。
我们还要坚持追求学术的卓越，不断提升自己的专业素养，勇于创新，为学生提供优质的教育资源。
其次，正师风是教育中不可或缺的要素。
正师风是指教师在教育教学中应该坚持正确的教育观念和教育方法，树立正确的权威形象。
教师应该注重教学态度和教育方法的规范性和科学性，不凭个人偏见去教育学生，而是坚持以事实和真理为根据，以科学方法为指导，注重培养学生的综合素质。
同时，我们还要有严格的纪律要求和管理制度，保持良好的师德形象。
在学校中，作为一名教师，我们应该积极参与学校的各项活动，与同事间加强协作，形成良好的师德氛围，在学生和家长中树立良好的声誉。
最后，强师能是作为一名教师必须具备的素质。
强师能是指教师要不断提升自身的教学能力和专业素养，做到熟练掌握所教的学科知识，有很强的教学能力和教育教学创新精神。
教师要善于提问、审问和解答，能够引导学生主动思考和合理表达。
教师应该加强教育技巧的学习，利用先进的教育技术手段，提高教学效果。
此外，教师还要不断学习探索教育思想和教育理论，不断更新自己的课程教材以适应时代的需求。
只有不断提升自己的教学水平和教育教学质量，才能更好地服务于学生，为社会培养更多的优秀人才。
总之，师德感悟让我认识到立师德、正师风和强师能的重要性。
立师德是作为教师应有的基本素养，正师风是教师职业的追求和规范，强师能是教师不断提升自身能力的动力。
只有立足师德，树立正师风，强化师能力，我们才能成为一名合格的教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
如何树立良好的师德师风
如何树立良好的师德师风师德师风是教师职业规范的重要内容，它不仅涵盖了教师的道德修养和行为规范，也直接关系到教育事业的发展和学生的成长。
如何树立良好的师德师风，是每一位教师都应该认真思考和积极实践的问题。
本文将从教师核心素养、师德师风的内涵和培养方法等方面进行探讨，以期为教师们树立良好的师德师风提供参考和启示。
一、教师核心素养教师作为师生关系中的主体，其核心素养对于树立良好的师德师风至关重要。
教师核心素养包括以下几个方面：1.1 专业素养教师作为专业人士，应具备扎实的学科知识和教学技能。
只有经过专业培训和不断学习，不断提升自己的教学水平和教育能力，才能够更好地履行教育使命，给学生提供优质的教育。
1.2 人文素养教师应具备优秀的人文素养，即广博的学识、宽广的胸怀、高尚的情操和正确的价值观。
他们应该具备自律、正直、公正、宽容的品质，以身作则，为学生树立良好的榜样。
1.3 教育情怀教师要有深深的爱心和高尚的教育情怀，关心学生的成长和发展。
他们应当以学生为中心，关注他们的个性差异和需求，做到公平公正地对待每一个学生。
二、师德师风的内涵师德师风是教师在职业活动中应遵循的行为规范和道德准则。
它主要包括以下几个方面：2.1 诚信守信教师应该以诚信为本，诚实守信，言行一致。
他们应该严守教学纪律，不得串改分数、泄露考题等违反职业道德的行为。
2.2 尊重学生教师应以尊重为前提，尊重学生的人格、尊严和权利。
他们应该倾听学生的意见和需求，与学生保持良好的沟通和互动。
2.3 公正公平教师应本着公正公平的原则对待每一个学生，不偏袒、不歧视，公正评价学生的表现和努力。
他们应该在教育教学过程中公正判断，公平对待每一个学生。
2.4 关爱学生教师应该关心学生的身心健康，注重培养学生的综合素质。
他们应该积极参与学生的学习生活，了解他们的困惑和问题，并给予及时的帮助和指导。
三、培养良好的师德师风方法为了培养教师良好的师德师风，应从以下几个方面入手：3.1 专业培训教师应参加专业培训，不断提高自己的教育教学技能和知识水平。
十心立师德
十心立师德所谓“十心”，即教师在师德方面要具备忠心、爱心、匠心、痴心、童心、虚心、清心、恒心、良心、雄心。
十心是对教师在教育教学中各方面的精确总结和要求，在不同的方面和层面对教师在教育事业中提出的方向性和深度性的开拓。
一、忠心、清心、良心。
教育是一项伟大的事业，那不只是一种谋生的手段，更是教会知识，学以致用，净化心灵，品行兼具，民族大义，世界大同，传承文明，弘扬国粹，发扬光大，中流砥柱的教育。
因此，教育于细微处显大文章，于无声处铸壮歌，一个民族的教育决定这个民族的未来，教育是大业，教育任重道远。
忠心是忠于祖国，忠于人民，忠于正义、正道，只有忠心为国为民，才能以最大的民族责任感和紧迫感投身于教育事业中，清心要求我们不为外界的灯红酒绿所动，不为名利所累，不为一己之私所扰，他是内心至高至大的一种信仰和激情经过博大的心胸包容后的一种沉静和执着。
以自己的身正影响孩子一生，是教师教育的最高境界。
二、爱心、痴心、童心。
教师个人的修养，发自内心的对教育事业的爱，对孩子的爱，对本职工作的倾注。
以孩子为中心，不以成人的眼光否认孩子的稚嫩和过失，将小爱融入大爱之中，不以教，不以训，不以严，用一种童心换来孩子的亲近和尊重，用一颗痴心全身心的投入教育事业。
大爱无疆，用博爱的爱宽容孩子，扶持孩子，引导孩子。
亲其师而信其道，教育是爱的事业，是把自己放置于和孩子平等地位的事业，这将是一种最伟大的教育方式和变革，从孩子的角度出发，以孩子为学习的主人，这样的教育才能让孩子信服、快乐。
三、匠心、虚心。
做事业和做人紧密的结合起来，别具一格的开发教育资源，开展教育活动，广学博闻，不耻下问，不以生硬的方法和结构来束缚孩子的心灵，不自高自大，固步自封。
学无止境，教育是永远值得我们探索的事业，如何让孩子全面发展，如何发挥孩子的特长，如何养成良好的行为习惯，如何与孩子心连心，这些都是我们用一生的心血和汗水来浇灌的事业，如果没有博大的胸怀，没有好学上进的向往，又怎能使我们的教育适应社会的发展和世界的风云变化。
师德师风 标语
师德师风标语1.学高为师，身正为范，以德立教，以德立身。
2.严谨治学，严格执教，教书育人，为人师表3.立师德，塑师表，铸师魂。
4.争做师德师风模范，勇做教育教学先锋。
5.强化师德师风建设，促进学校内涵发展。
6.立高尚师德，树文明教风。
7.敬业奉献，为人垂范，提升师德新境界。
8.爱岗敬业，为人师表。
9.树师德师风，塑师表形象。
10.树优良师德师风，建文明淳正校风。
11.严谨治学，严格执教，教书育人，为人师表。
12.学高为师，身正为范；以行立教，以德立身。
13.牢记育人使命，不负人民重托。
14.弘扬良好的师德师风，建设一支高素质的教师队伍。
15.加强师德师风建设，办人民满意的学校。
16.当学生满意的教师，办人民满意的学校17.为人要厚道，为师要儒雅，为教要虔诚。
18.爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远。
19.有爱才会因材施教，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
20.大力加强师德建设，努力造就让人民满意的教师队伍。
21.提高教师水平，无愧于神圣的教师职业。
22.教书者必先行为人师，育人者必先行为世范。
23.丰富德育内涵，拓展德育空间，提高德育效果。
24.“三尺讲台，传道授业尽职守，干天下头等大事；一身正气，谨言慎行知荣辱，做人间真正楷模。
25.爱，无须刻意表达；教育的爱，蕴涵于默默奉献中。
26.知识，让我们拥有一颗充实的心；教育，让我们用充实的心看世界——世界因此而圆满。
27.说教是件很容易的事，而教育是件不能简单的事。
28.生命只有一次，教育能让我们在一次的生命中获得无数次新生。
29.对于教育者而言，学生的心灵是世界上最娇艳的花朵，需要细心呵护。
30.教育人，就是教育他自信地走在不断向前的路上。
31.教育的最终目标是学会做人，做人的基本态度应是做更好的自己。
32.以智启人、以爱育人、以德感人，方为师表。
33.严于律己，慈为人师。
34.学有路才为径，育人生涯德作舟！35.师德是一面镜子，它智慧镶边，爱心抛光，在它面前我们照见人格的力量。
立师德铸师魂强师能个人心得体会10篇
立师德铸师魂强师能个人心得体会10篇立师德铸师魂强师能个人心得体会 1师德，即教师的职业道德。
通过对幼儿教师师德师风的学习，本人深刻地体会到：一、爱岗敬业首先，要忠诚于教育事业，服从领导，认真完成领导分配的各项工作。
要对幼儿教育尽心尽力。
积极进取，努力创新。
认真设计每一节课，让孩子在每节课中都能学到知识，在工作中严于律己，加强自身的学习，不断地更新知识，认识自身的不足，虚心学习，不断进取。
努力提高自己的文化知识，工作能力等的培养。
只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
二、尊重每一个孩子每个幼儿都渴望得到老师的爱和尊重，要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。
只有把爱传递给幼儿，把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重和喜欢老师。
爱生是教师必须具备的`美德，教师一个关注的眼神，一句亲切的话语，一个手势都能给幼儿带来安慰和鼓舞。
发现孩子的闪光点，少一点批评，多一点鼓励。
老师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子，做到一视同仁，不带任何偏见。
应用欣赏的眼光去善待每位孩子，在他们的心田中播种“自信与自尊”、善良与宽厚“的种子，让他们在获得知识的同时享受美好快乐的童年。
三、努力进取作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己，才能教好幼儿。
如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。
老师要正确的面对自己的工作责任心，提高自身的素质，这要求自己不断地学习，充实自己，积极探索，不断开辟新的教法。
四、以身作则教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿都喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。
因此，教师一定要时时刻刻为孩子做好榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。
坚持严于律己。
行动实践远胜于说教。
师德不是简单的说教，师德需要培养，需要教育，更需要每位教师自身的修养。
树师风立师德铸师魂心得
树师风立师德铸师魂心得树师风，立师德，铸师魂是教育工作者的基本要求，也是教育事业发展的关键之一。
作为一名教师，我深深地意识到，只有坚守师德、树立良好的师风，才能真正传承教育的火炬，铸造师魂。
一、树师风师风是教师教书育人过程中与学生形成气氛、风尚的态度和行为准则。
教师作为学生的榜样，必须具备端正的师风。
1. 为人师表，严于律己作为一名教师，首先要求自己为人师表，树立良好的形象和道德风尚。
要求自己能够以身作则，做学生的榜样。
教师的一言一行都会给学生留下深刻印象，所以要从小事做起，注意言行举止，保持良好的教师形象。
2. 关爱学生，真心付出教师应该关心并关爱学生，深入了解每个学生的特点和需要，以便能够做出正确的指导和教育。
在教育过程中，教师要有耐心、包容，用心倾听学生的诉求和困惑，给予他们关怀和支持。
只有真心关爱学生，才能够为他们的成长做出积极的贡献。
3. 严守纪律，保持公正教师要严守教育纪律，做到言行一致、严以律己。
教师要秉持公正的原则，对每个学生一视同仁，不偏袒，不歧视。
要坚守原则，不被私利、私心所动摇，以公正的态度对待每一个学生。
二、立师德师德是教师职业道德规范的集中体现，是教师肩负起教育使命的内在力量和精神追求。
1. 爱岗敬业，甘于奉献教师是神圣的职业，要对自己的工作充满热情和责任心。
要爱岗敬业，用心教书育人，培养学生成长和发展。
同时，要甘于奉献，不计较个人得失，全心全意地为学生的成长付出。
2. 尊重学生，关注个体发展教师要尊重学生的价值观和个体差异，不强加自己的意见和观点。
要关注每个学生的个体发展，注重培养学生的创造力和独立思考能力。
教师要以学生为中心，根据不同学生的实际情况，采取不同的教育方法和手段。
3. 建立良好师生关系，彰显师长风范教师要与学生建立良好的师生关系，要以身作则，引导学生树立正确的价值观和健康的人际关系观。
教师要注重与学生的沟通交流，建立互信互谅的关系，做学生的良师益友。
三、铸师魂师魂是教师最深层次的精神追求，它体现了教师崇高的职业道德和使命感。
以仁爱之心立师德 争做四有好老师
以仁爱之心立师德争做四有好老师仁，心也。
师者，传道授业解惑也。
传道，实则传心；授业，实则授德；解惑，实则解心。
一名好教师首先要有一颗充满仁爱之心的心。
只有心中充满了对学生的爱和关怀，才能真正做到以仁爱之心来对待学生。
每一个学生都是一个独特的个体，有自己的思想、情感、性格和兴趣爱好。
作为老师，要懂得尊重每一个学生的个性和差异，不能因为学生表现的不如自己预期的样子就产生偏见或者怠慢。
即使遇到困难或者矛盾，也要保持一颗宽容包容、善良的心，以理解和包容的态度来面对学生，引导他们走向正确的道路。
师德师风是教师最重要的品质。
仁爱之心不仅要在对待学生时展现出来，更要在日常的工作中贯穿始终。
良好的师德始终是教师职业发展中最为重要的核心。
只有用仁爱之心立师德，才能真正实现教育的意义，才能成为一名“四有”好老师。
能者，才也。
作为老师，除了要有仁爱之心之外，更要具备扎实的专业知识和丰富的教学经验。
教师要能够深入理解教学内容，善于发现学生的潜能，根据学生的实际情况，采取不同的教学方法进行有针对性的教学，帮助每一个学生都能够有所收获。
在教学的过程中，教师不仅要传授知识，更要激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和实践能力。
只有具备丰富的教学能力和方法，才能够使学生真正受益，才能够成为一名“四有”好老师。
勤者，敬也。
教师的工作是一项需要不断付出努力和精力的工作。
要成为一名优秀的教师，就必须具备勤奋敬业的工作态度，不断进修，不断提高自己的业务水平和教学水平。
教师的绩效评价主要体现在学生成绩、学生的综合素质和学生的发展状况上。
一名“四有”好老师，不仅要具备良好的师德、扎实的专业知识和勤奋的工作态度，更要能够有效地提高学生的学习成绩和促进学生的全面发展。
以仁爱之心立师德，争做四有好老师是每一名教师应该努力追求的目标。
只有在教育教学工作中用仁爱之心待人，努力提高自己的专业素养和教学水平，不断努力和坚持，才能成为一名“四有”好老师。
立师德正师风强师能
立师德正师风强师能在当今社会中，教育作为国家重中之重的行业，扮演着不可或缺的角色。
随着社会的发展和变革，教师的职业形象和社会声誉也日益受到广大人民群众的关注和重视。
教师作为教育工作者，除了要具备必要的专业知识和技能，还要具备一定的职业素养和道德修养。
因此，立师德正师风强师能已成为当今教师必须践行的一项基本任务。
一、立师德，掌握教育的核心价值观教育的核心价值观是国家对教育发展和教育改革的指导思想，也是整个教育事业的基础和方向。
教师作为教育的实施者，必须深刻领会和掌握这些价值观，并运用到自己的教育实践中。
教师应该认真对待自己的职业和工作，清楚自己的职责和使命，以责任心和使命感为指导，做好本职工作。
同时，教师应具备高尚的道德情操，要有爱心、耐心、责任心等良好的品质，成为学生聆听、借鉴的楷模。
教师要发挥示范作用，向学生灌输正确的人生观、价值观和道德观念，为学生提供健康、向上的成长环境。
二、正师风，树立教育的良好形象正师风是教师职业道德的体现，也是落实教育核心价值观的重要手段。
教师一旦确定了职业道德标准，就必须努力落实并引导学生向正确的方向发展。
首先，教师应严格遵守学校的规章制度，做好各项工作，起到正确引导作用。
其次，教师应当尊重学生，把学生当成人而非学生成绩的代表，关注每一个学生的成长和发展，才能创造出一个充满活力、健康成长、和谐共处的学习环境。
而且，教师的精神风貌、语言表达、品行处事、事业追求等方面，都会直接影响到学生和社会对教师职业的认识和评价。
教师要时刻保持高度的精神状态和良好的师德风貌，一丝不苟地把教育事业推向一个向上、健康、科学的方向。
三、强师能，提高教育的质量和水平教师的师能力是评价教育质量和水平的关键因素之一。
教师的业务能力、教育理念、教学策略等方面的水平，不仅影响到学生的学业成果，也影响到学生的身心健康和未来的发展。
因此，教师必须不断提高自身的业务能力、教育理念和教学策略，以提高教育质量的水平。
立师德正师风强师能心得体会6篇
立师德正师风强师能心得体会6篇立师德正师风强师能心得体会6篇立师德正师风强师能心得体会怎么写你知道吗？通过师德师风学习，清晰的认识到做一名教师容易，做一名称职的人民教师却是难上加难。
一起来看看立师德正师风强师能心得体会，欢迎查阅！立师德正师风强师能心得体会（精选篇1）开学初，在校领导的组织下我们开展了“铸师魂，守师道，立师表”的师德师风教育学习活动。
育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能更好的教书育人。
师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。
但是什么是师德呢?“捧着一颗心来，不带半根草去”的陶行知;教书育人，坚持不放弃的魏书生;三十六年如一日地跪在讲台上讲课的乡村残疾教师陆永康，他们都宣扬着高尚的师德。
一、加强政治学习，不断提高政治素养教师自己本身就应系统地学习《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
二、以身作则、为人师表常言道，德高为师，身正为范。
教师是人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，更要育好人，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。
教师必须要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到坚持严于律己，以身作则。
三、不断学习，提升综合素养。
教育教学基本功是教师所具备的基本技能，只有精通教育教学，才能将科学文化知识准确地传授给学生。
教师要提高教学业务水平，就务必自觉坚持学习和参加学习培训，并在教学实践中锻炼和提高。
与此同时，还要加强科研创作，多方面提高。
我们必须要与时俱进，孜孜不倦的学习，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
四、爱岗敬业，团结合作不管是在什么岗位，都要做到认真负责，在其位，谋其职。
同样，作为教师的我们更要爱自己的岗位，并不断为学生的发展贡献自己的一份力量。
立师德,正师风,铸师魂
立师德,正师风,铸师魂立师德，正师风，铸师魂一、引言教师是社会的栋梁之师，是传播知识的使者，更是树立良好师德和师风的重要力量。
教师的德行和风范直接影响着学生的成长和社会的发展。
作为一名教师，应当以良好的师德和师风来规范自己的行为准则和教学风格，努力铸造一颗道德高尚、师道正真的“师魂”。
下面我将详细讨论立师德、正师风、铸师魂的相关内容。
二、立师德立师德是指教师应当具备的道德品质和职业操守。
教师作为社会的楷模和学生的榜样，必须要以身作则，以良好的师德来影响和引导学生。
1.1 以诚为本师者，传授知识，引导学生成才的责任和使命沉重而崇高。
而身为教师，首先要做到诚实守信，言行一致。
只有如此才能赢得学生和同事的尊敬和信任，发挥自己的教育职能。
1.2 厚德载物厚德载物，是中国传统文化对待他人的价值观。
教师应该具备宽容和仁爱的德行，以此影响学生树立正确的价值观，培养良好的人际关系。
教师还应该以身作则，严于律己，坚守职业道德底线。
1.3 亲其师，友其友在以德育人的过程中，教师不仅仅是知识的传授者，更是学生和家长的朋友。
教师应该保持真诚的态度，与学生建立良好的师生关系，帮助学生解决学业和生活中的困难，给予学生精神上的支持和鼓励。
三、正师风正师风是指教师应当具备的良好教学作风和教育方法。
教师只有以正确的师风，才能更好地指导学生的学习，帮助学生全面发展。
2.1 讲究业务水平作为教师，教育教学应该是第一位的，并不断提升自己的业务水平。
教师应该不断学习和研究最新的教育理论和教学方法，不断提高自己的教学能力，以更好地满足学生的需求。
2.2 严格要求，狠抓纪律教师应该严格要求自己，遵守校纪校规，教育学生进一步加强纪律意识。
同时，在教学过程中，教师应该对学生严格要求，要求学生遵守课堂纪律，严禁违纪行为的发生。
2.3 耐心细致，注重个别差异每个学生都有其个别差异。
教师应该保持耐心和细致，了解每一个学生的不同需求和特点，并针对性地进行教学指导。
教师师德师风演讲稿——立师德、正师风、强师能
教师师德师风演讲稿——立师德、正师风、强师能各位领导、教师同仁、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是教师师德师风。
首先，什么是师德？师德是指教师在教育教学过程中应具备的道德修养和职业素养。
作为教师，我们的师德应该体现在对学生的关爱、对教育事业的热爱和责任心。
我们要时刻关心学生的身心健康，并为他们的成长提供积极的引导和帮助。
同时，我们要对待每一位学生公平公正，不偏袒、不歧视、不苛责，帮助他们充分发展潜能，成为有社会责任感和创新精神的人才。
其次，什么是师风？师风是指教师在平时工作中所表现出来的工作作风和行为规范。
良好的师风能够提高教育教学质量，增强师生之间的信任和沟通。
作为教师，我们应该做到敬业爱岗，积极主动，勤勉敬业。
我们要精心备课，授课生动、活泼，注重培养学生的实践能力和创新意识。
我们要尊重学生的个性和差异，给予他们充分的自由和发展空间。
同时，我们还应该与同事之间相互尊重、相互支持，形成和谐的教育团队。
最后，什么是师能？师能是指教师在教育教学工作中所具备的专业知识和教育能力。
作为教师，我们首先要提升自己的学术水平，不断学习更新教育理论和教学方法。
我们要能够理解学生的特点和需求，根据学生的发展阶段和学习特点进行个性化的教学。
我们要注重培养学生的综合素质，培养他们的创新能力、团队合作能力和社会责任感。
立师德、正师风、强师能，是每一位教师的职责和使命。
只有焕发师德师风的魅力，才能赢得学生和家长的尊重和信任；只有不断提高师能，才能有效地引导学生，培养他们的综合素质和创新能力。
希望各位教师能够时刻铭记教育者的崇高职责，不断提升自己的师德师风和教育能力，为学生的成长和社会的发展做出更大的贡献。
谢谢大家！。
十心立师德 十力提师能 十气修师表
十心立师德十力提师能十气修师表所谓“十心”，即教师在师德方面要具备忠心、爱心、匠心、痴心、童心、虚心、清心、恒心、良心、雄心。
以此“十心”作为教师高尚师德的具体化目标。
通过“十心”立师德教育活动，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，忠诚于党的教育事业，增强教书育人的使命感和责任感，努力培育昂扬向上的精神状态和积极健康的进取精神，着力培养爱岗敬业、甘为人梯的师德风范。
做到为国育才尽忠心、体贴学生献爱心、因材施教具匠心、矢志杏坛现痴心、以生为友萌童心、谦和大度致虚心、淡泊名利求清心、不骄不馁磨恒心、知足感恩持良心、志存高远展雄心，不断提高政治素养和师德修养，不断强化爱与责任的核心师德。
所谓“十力”，即教师在专业上要具备学习力、研究力、创新力、驾驭力、表达力、感召力、观察力、反思力、执行力、沟通力。
以此“十力”作为教师专业素养的具体目标。
通过“十力”提师能培训活动，引导教师更新教育理念，改进教学方法，不断提高业务素质。
大力培育与时俱进的学习力、知难而进的研究力、别出心裁的创新力、游刃有余的驾驭力、引人入胜的表达力、言传身教的感召力、深入心灵的观察力、知失悟过的反思力、雷厉风行的执行力、融洽交流的沟通力，促进教师学历和能力的同步发展，加快教师的专业成长。
所谓“十气”，即教师在内涵上要具备才气、雅气、灵气、正气、锐气、和气、勇气、大气、心气、豪气。
以此“十气”作为教师师表风范的具体目标。
通过“十气”修师表活动，引导教师以行为世范为基本准则，依法执教、廉洁从教、文明施教，不断涵养博学多识的才气、志趣高洁的雅气、才思敏捷的灵气、秉公无邪的正气、一往无前的锐气、春雨润物的和气、敢于担当的勇气、坦荡率直的大气、争先创优的心气、壮志凌云的豪气，使教师不仅成为学生们学习的榜样，而且成为全社会的表率，树立人民教师的良好形象。
”。
以身作则树立良好的师德师风形象
以身作则树立良好的师德师风形象作为一名教师，良好的师德师风是我们应该始终追求的目标。
师德师风是指教师自觉遵守职业道德规范，具备高尚的品质和良好的职业素养，以身作则，以良好的师德师风为学生树立榜样。
本文将以身作则树立良好的师德师风形象展开论述。
一、热爱教育事业，承担专业责任作为教师，首要的是对教育事业充满热爱，并将其作为自己的职业追求。
只有真诚的热爱，才能在教育过程中散发出教育的力量。
同时，教师还应承担起专业责任，提高自身的教学水平与能力，并不断学习、更新教育知识，以保证教学的质量和效果。
二、恪守职业道德，诚实守信在教育领域中，教师的职业道德是最基本的要求。
教师应具备诚实守信的品质，坚守社会准则和教育伦理，绝不以任何形式索取、承受贿赂，维护教育事业的公正和公平。
同时，教师应正直无私，言行一致，不以个人利益为重，为学生树立榜样。
三、关爱学生，关注个体差异良好的师德表现在教师对学生的关爱和关注。
教师应尊重每个学生的个体差异，关注他们的成长和发展，关爱他们的心理与身体健康。
在教学中，教师要注重个体的发展，帮助每个学生充分发展自己的特长与潜能，促进他们全面成长。
四、严肃教学，公正评价严肃教学是教师师德的重要表现。
教师应保持严谨的教学态度，精心备课，严格执行教学计划。
同时，在教学过程中要公正评价学生的学习成绩，绝不偏袒或歧视任何学生。
教师应该注重培养学生的创新思维能力和实践能力，使每个学生都能得到公正的教育和评价。
五、注重师生关系，加强沟通与合作良好的师德师风还需要教师注重与学生之间的师生关系。
教师应积极与学生进行沟通，关心学生的生活和学习情况，及时解答他们的疑问和困惑，建立良好的师生互信关系。
此外，教师还应与同事之间加强合作，共同致力于学校的成长与发展。
六、自我修养，不断提升师德师风要求教师具备良好的修养，不断提升自己。
教师应坚持学习，关注教育前沿动态，不断提高自身的教育教学水平。
同时，教师还应注重自身的修养，培养优秀的品质和人格，以身作则，成为学生心中的楷模。
树立师德师风演讲稿（精选10篇）
树立师德师风演讲稿（精选10篇）树立师德师风演讲稿（精选10篇）演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。
在日新月异的现代社会中，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，为了让您在写演讲稿时更加简单方便，以下是小编收集整理的树立师德师风演讲稿（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
树立师德师风演讲稿1尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我今天演讲的题目是“上善若水，大爱无痕”。
我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。
然而，我是一名教师，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生，我爱我的事业，我执着着我的追求。
平淡是我们的本色，耕耘是我们的脚步，无悔是我们的追求，燃烧是我们的价值。
教师的爱，就是春风化雨、润物无声、无私奉献、不求回报的“大爱”。
教师的爱，是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱；教师的爱，是“有教无类、精心施教”的神圣的爱。
三年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。
漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。
路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布，我都一如既往，绝不退缩。
因为，我深爱教师这个平凡而又神圣的职业。
早已知道，那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是汗滴，奉献的是自己。
但是！对教书的选择，今生我无怨无悔。
我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。
让我们发起青春的誓言：任凭岁月更迭，世事沧桑，任凭青春流逝，红颜憔悴，我会永守心中这盏希望之灯；树万世之师表，铸不朽之师魂！谢谢大家！树立师德师风演讲稿2今天我演讲的题目是“无悔的选择，无愧的称号”。
如何树立良好的师德师风形象
在教育工作中，师德师风是非常重要的一环。
良好的师德师风形象不仅可以树立教师的威信和形象，更能够提高教学质量和影响力。
那么，如何才能树立良好的师德师风形象呢？本文将为您详细介绍。
第一、树立良好的师德师风形象的重要性良好的师德师风是教师的职业素养和道德水平的体现，也是教育工作的基础。
教师是学生的榜样，他们在学生心目中的地位是非常重要的。
一个有良好师德师风的教师，不仅能够赢得学生和家长的尊重，也能够对学生产生积极的影响。
因此，树立良好的师德师风形象是教师必须要做到的。
第二、如何树立良好的师德师风形象1.以身作则，做到言传身教教师是学生的榜样，要想树立良好的师德师风形象，首先要以身作则。
教师要做到言传身教，言出必行，行出必示。
在言行举止上要遵循职业准则和道德规范，时刻以身作则，做到言行一致。
2.注重学生的个性化教师要注重学生的个性化，尊重学生的个性差异。
教学过程中，要关注每一个学生，了解他们的特点和需求，根据不同的情况制定不同的授课方案。
同时，在对待学生时要公正、平等，不偏袒任何一方。
3.教学方法要灵活多样教学方法是教师教学中的重要环节，要想树立良好的师德师风形象，就要注重教学方法的灵活多样。
教师要根据学生的实际情况选择不同的教学方法，如讲解、演示、实践、讨论等，能够激发学生兴趣和积极性，提高教学效果。
4.关心学生，与学生建立良好的师生关系教师要关心学生，与学生建立良好的师生关系。
教师要善于倾听学生的心声，理解他们的需求，关注他们的生活和成长。
在教学过程中，要与学生建立良好的师生关系，发挥自身的示范作用，让学生愉悦地接受教育。
5.积极参加教育培训和学术研究教师要积极参加教育培训和学术研究，不断提高自身的职业素养和教学水平。
只有不断地学习和研究，才能够使教师在教学中更加得心应手，更好地发挥其教育作用。
第三、总结树立良好的师德师风形象是教师的基本职责和义务。
教师要以身作则，注重学生的个性化，灵活运用教学方法，与学生建立良好的师生关系，并不断提高自身的职业素养和教学水平。
以仁爱之心立师德 争做四有好老师
以仁爱之心立师德争做四有好老师作为教师，立师德是我们应尽的责任和义务。
以仁爱之心立师德，争做四有好老师，是每一位教师应该追求的目标。
仁爱之心是立师德的根本，四有好老师是全面发展的要求，只有把仁爱之心和四有好老师结合起来，才能真正做到以仁爱之心立师德。
本文将就仁爱之心和四有好老师展开阐述，希望能够为教师们提供一些借鉴和启示。
一、以仁爱之心立师德仁爱是中华民族传统文化的核心之一，也是我们应该具备的基本品质。
作为教师，要以仁爱之心立师德，就必须以学生为本，将学生的成长和发展放在首位。
我们应该关爱每一个学生，尊重他们的个性和特长，耐心倾听他们的心声，指导他们顺利成长。
仁爱之心还要求我们要善于关心学生的生活，了解学生的家庭背景和成长环境，积极帮助他们解决生活中的困难和问题，让每一个学生都能感受到来自教师的温暖和力量。
仁爱之心也要求我们要建立健康的师生关系，要做到严格要求和温暖关怀相结合，既是学生的引路人，又是他们的朋友，尊重学生的人格和尊严，让学生愿意倾听我们的教诲。
以仁爱之心立师德，首先是立身处世的问题，教师要明确自己的责任和使命，牢记自己的教育初心，善待每一个学生，真心真意地关心他们的成长和发展。
二、争做四有好老师四有好老师是指具备“道、德、能、容”的优秀教师。
道德涵养、业务水准、创新能力以及情感素质四个方面相辅相成，构成了一个完整的教师形象。
首先是“道”，指教师要有正确的价值观和人生观，善于用心灵感召心灵，以道德之心教育学生，引导学生健康成长，让学生懂得感恩、懂得责任、懂得正义。
其次是“德”，指教师要有高尚的品德和良好的师德师风。
教师要严于律己，宽以待人，在日常生活中做一个模范，以自己的榜样影响学生的品行和行为，以德服人。
再次是“能”，指教师要具备扎实的专业知识和高超的教学技能。
教师要不断提高自身的业务水平，积极学习教育教学理论和新知识，不断创新教学方法，提高教学效果。
最后是“容”，指教师要有广阔的胸怀和包容的心态。
以仁爱之心立师德 争做四有好老师
以仁爱之心立师德争做四有好老师我们要以仁爱之心来对待学生。
教育教学的本质是人的教育，而人的教育最重要的是爱。
教师要以仁爱之心对待学生，要愿意花时间和精力去了解每个学生，了解他们的家庭、兴趣和困难，关心他们的成长和发展。
教师要倾听学生的心声，帮助他们解决问题，给予他们鼓励和关怀。
只有以仁爱之心来对待学生，才能真正激发他们的学习兴趣和潜能。
我们要建立正确的师德观念。
教师作为学生的引路人，要以身作则，做学生的楷模。
要有敬业爱生的师德，热爱教育事业，尊重学生，以身作则，对学生要求严格，要求学生不做的自己更不做，做到言传身教。
只有建立了正确的师德观念，才能够成为学生的榜样，引导学生健康成长。
我们要努力成为具备人格魅力的教师。
人格魅力包括教师的道德品质、情操修养和交往能力。
教师要有高尚的情操和优雅的风度，要用自己的言行感染学生，以激励学生成长。
教师要有坚韧不拔的意志和良好的师德，要以诚实守信、友善宽容、勤勉奉献的态度面对学生，要以心灵的阳光和微笑拥抱每一个学生。
我们要不断提升自己的专业素养。
教师要不断学习，不断研究教育教学理论和方法，不断提高自己的专业素养。
要通过自我学习和专业培训，不断更新自己的知识结构，提高自己的教学水平。
只有具备扎实的专业知识和过硬的教学技能，才能够更好地指导学生，做到因材施教，助学育人。
我们要注重教学能力和科研创新。
教师要关注学生的学习效果，要关注学生的学习方式和方法，不断改进教学模式和教学手段，提高自己的教学水平。
教师要关注教育教学科研，不断进行教学研究和教学创新，不断探索适合学生的教学方法和手段，提高自己的科研水平。
只有注重教学能力和科研创新，才能够更好地指导学生，更好地促进学生的全面发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
为人师表，身正为范
——做人民满意的教师
尊敬的各位领导老师：
大家下午好！
今天，站在这里与各位老师交流谈心，我感到非常高兴，从小就立志成为一名优秀的人民教师，经过十五年的寒窗苦读，终于实现了理想，走上了三尺讲台。
从教至今已有十个年头，深深的感受到教师的职业是崇高伟大的，更是艰巨的。
在实际教学工作中，坚决贯彻国家的教育方针，以科学发展观为统领，铸造崇高师魂，提高师能水平，纠正行业不良风气，促进教育科学发展。
下面把教育教学工作中的几点感悟谈给大家，不当之处请指正。
高尚人格立“师德”
师德，是教师人格的一种高尚境界。
所谓“以德育人”就是教师只有以高尚的人格去引导学生、感染学生，才能使学生树立正确的世界观和人生观。
“学高为师，身正为范”指的就是教师不仅要有做人的威望、人格的力量令学生敬佩，还要以最佳的思想境界、精神状态和行为表现，积极地影响学生、教育学生，使他们健康成长。
一名合格的教师，必须恪守教师职业道德规范，慎独修养，把师德规范内化为自身信念，化作行为品质并时时处处以此支配自己的行动，保持高尚的品格和健全的人格，把内在的道德要求付之于长期的从教实践，真正做到重教、优教、廉教、爱教，用“良心”服务，用“良心”育人。
至尊师爱铸“师魂”
师爱是为师之魂，建立在对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础之上，是一种心理相容体现出的平等和尊重。
教师对学生充满关怀与爱护，对家长真诚尊重与理解，对同事热心相助与支持。
教师把爱的种子播洒在每个学生的心田，既有对优等生的培育，对中等生的促进，更有对学困生的关心和鼓励。
做教师就要做一个有爱心的人。
要善于保护学生的自尊心，一视同仁地尊重每个学生，宽容每个学生。
在学生受到挫折时去安慰他们，在学生遇到烦恼时去开导他们，在学生感到迷茫时去帮助他们，做到“立信于心，尽责至善”。
勤博特精强“师能”
师能，即教师的职业能力和业务水平。
勤博特精，是对教师素养和能力的要求，是让教书匠转变为教育家的标杆，是教师必备的特质。
勤为素养之基。
要勤于学习，勤于实践，勤于探索，勤于积累。
博为素养之源。
要博览群书，博通古今，博采众长，博学多才，有博爱之心，有博大胸怀。
特为素养之真。
教师要有自己的特长、特色、个性特点和一技之长；要有自己独有的气质，独有的理念，独有的创造力、影响力、感召力；要有自己的人格魅力、人格风范；要有自己独特的教学模式和教学风格。
精为素养之纲。
要精通教育教学理论，熟悉国家教育政策和法规，准确把握教学大纲，精研教材教法，精研学生心理，拓宽教学思路，力求精益求精，打造精品，杜绝粗制滥造、以次充好。
勤博特精是一种敬业精神和工作态度，体现了教师不辱使命、执著追求、勤奋努力、自强不息的时代精神；体现了教师热爱教育、勤奋工作、默默耕耘、无怨无悔的奉献精神；体现了教师爱岗乐教、踏实肯干、勤奋耐劳、精益求精的敬
业精神；体现了教师锐意创新、勤奋学习、勇于探索的进取精神。
至廉至真树“师风”
树师风，扬正气，要从“廉洁从教”做起。
廉洁是师道之前提，立教之根本。
教师高尚廉洁不仅使学生敬仰，也对学生的品行产生潜移默化的影响。
教师要始终保持清醒头脑，拒绝有偿家教，远离“铜臭”，遵章守纪，规范从教。
只有廉洁从教，才能使师风清正，学子德尚，从而影响家庭、社会，净化世人灵魂和社会风气。
在此次活动中，决心做到以下几点：
1：加强思想政治学习和改造，树立正确的世界观，人生观和价值观，不断提高思想政治觉悟，增强事业心，责任心和上进心，对工作尽职尽责，尊重学生人格，不侮辱，不体罚，变相体罚学生，要爱生如子！
2：严格恪守教师职业纪律，听从领导，服从分配，遵守学校各项规章制度，不迟到不早退，爱岗敬业。
3：提高专业素质，精益求精。
在实际教学中，要树立继续教育和终身学习理念，积极参加上级部门和学校组织的教育教学培训和教学科研活动，提高教学研究水平，注重科研成果的积累和总结，解决实际问题，认真备课，书写教案，批改作业，培养学生良好的学习习惯，注重学生的全面发展。
4：端正行业风气，廉洁从教，坚决贯彻执行国家的教育教学方针，坚决做到不乱课，乱办班，乱收费，不利用职权向学生代收费用，要廉洁从教。
我想对老师们说：既然选择了教育，便要风雨兼程，既然选择了教师，就一定要实现学生们一飞冲天的梦想！老师们,让我们做一颗树，播撒绿荫的同时也壮大着自己；让我们做一条河，灌溉田地的同时也丰富着自己；让我们做一条路，虽然千压万踏也能延伸自我！如果生活是多元色，我们就是那充满生机的绿色，小草是我们的衣衫，大树是我们的躯干，蓝天是我们的笑脸，我们不断延伸、伸展，播撒无尽的绿色，带给我们一个美丽的春天！让我们借着这次活动的气息，行动起来，让我们一起并肩耕耘，播撒汗水，一起尽情施展才华，共同努力，开拓进取，做人民满意的教师，再创我校教育辉煌灿烂的明天！
最后，祝大家身体健康、工作顺利！谢谢！。