习作三2
小学三年级上册语文第八单元习作
小学三年级上册语文第八单元习作【导语】作文可以分为作文和非作文。
作文又可以分为课堂作文和考试作文两类。
以下是作者整理的《小学三年级上册语文第八单元习作》相干资料，期望帮助到您。
1.小学三年级上册语文第八单元习作篇一在我的脑海里有一件有趣的事！那是我六岁的时候，一个星期天的上午，妈妈带着我到六堰广场去玩，我看见有很多小朋友在吹泡泡，在光辉的阳光下，大大小小的泡泡闪烁着五彩缤纷的光芒。
我恳求妈妈也给我买一瓶泡泡水。
回到家后，妈妈有事出门了，我一个人在家里的阳台上吹泡泡。
不一会儿，我就吹出了许多五花八门的泡泡，我好像就在泡泡世界里！可是没过量久，泡泡就用完了，我想起在回家的路上妈妈告知我泡泡水是用水和洗洁精加白糖混合成的，于是，我拿着泡泡水的空瓶子来到厨房，我在瓶子里加了一些洗洁精、白糖和装在白色瓶子的水，但是吹不出美丽的泡泡。
正在这个时候妈妈回来了，我告知了妈妈做泡泡水的进程，妈妈拿着我做的泡泡水看了看又闻了闻，突然大笑了起来，本来我把白色瓶子的水——白醋，当成了水！这件有趣的事一直在我的脑海里挥之不去。
2.小学三年级上册语文第八单元习作篇二你们猜一猜，我的故乡在哪里？它位于珠江三角洲的沿海地区。
那里山清水秀，风景如画，四季如春。
到了美丽的春天，火红火红的木棉花开了，远看就像一片美丽的彤霞。
这个季节最合适一大群朋友结伴到着名旅行景点风景区—莲花山去玩，那里怪石嶙峋，奇山怪石尽在你的眼前，还有的望海观音，让你体验山的清水的美；到了炎热的夏天，听到蝉儿叫，枝头上挂满了红红的，带刺的荔枝，吃起来可清甜啦。
这个季节就有我们儿童都爱好去的长隆欢乐世界，那有全亚州最刺激的“过山车”，的水上乐园，还有很多很多让人乐而忘返的游戏；到了凉快的秋天，树上飘下金黄的叶子，简直就像下起了金黄的细雨。
这个季节就一家人到老少咸宜的香江野生动物园，那里有各种各样的动物，如：稀珍的白老虎，聪明的海琢等等；到了冰冷的冬天，圣诞花开了，就像一个个小风车挂在树上。
最新部编版四年级语文上册《习作三：写观察日记》第二课时【市级一等奖教案】
最新部编版四年级语文上册《习作三：写观察日记》第二课时
【市级优质课一等奖教案】
教学目标：
1.培养学生的观察兴趣，鼓励学生养成留心观察周围事物、乐于发掘新鲜事物的习惯。
2.观察要认真细致，日记要求生动形象。
3.练习修改习作。
教学重点：练习修改习作。
教学难点：培养学生的观察兴趣，鼓励学生养成留心观察周围事物、乐于发掘新鲜事物的习惯。
教学过程：
一、复习导入
上节课我们练习了写观察日记片段，老师发现，同学们观察得非常细致，片段也写得非常好。
这节课，我们就来写整篇观察日记。
二、展示作品，集体鉴赏
1.学生写作，师巡视，适当给予指导。
2.小组活动。
选出本小组写得好的习作，通过投影仪投影出来，并请同学读优秀习作。
其他学生认真听完后，交流课件出示的问题。
课件出示：
1.认真听同学读习作，说说这篇习作好在哪里。
小学三年级习作三我来编童话作文8篇
小学三年级习作三我来编童话作文8篇要写好三年级习作三我来编童话这篇作文，就要能了解童话故事的意义，会用简单的拟人、夸张等修辞手法，培养一定的想象力。
今天小编整理了小学三年级习作三我来编童话作文8篇供大家参考，一起来看看吧!三年级习作三我来编童话1从前有一个小王子，他住着一栋漂亮的房子，有一天他准备出门旅行，但是他没有足够的路费，于是王子决定把房子卖掉。
第二天早上，小王子在房子门口立上牌子，此房售卖，看到牌子的巨人们纷纷赶了过来，小王子对巨人们说，请问你们谁要买房子呀?绿巨人说我需要房子，请问这房子多少钱呢?小王子回答说:“不贵不贵只要100万.”听了价格的巨人们都惊呆了，齐声说道:“100万还不贵，这样我们可没有人能买的起呢.”小王子也沉默了。
突然蓝巨人说：“我有一个好办法，可以把房子拆开来卖，小王子答道：“拆开来任何卖呢?”蓝巨人说我们大家可以各取所需的，小王子想了想，也只有如此了。
开始卖房子了，结果是房顶成了蓝巨人的帽子，蓝巨人说：太“好了，以后就不用怕太阳晒了。
”窗户成了红巨人的眼睛，红巨人说：“太好了，以后看报纸可以看得更清楚了。
”房屋成了绿巨人的的衣服，绿巨人说：“太好了，以后那些搞恶作剧的小孩子就不会泼我一身水了。
”烟囱成了粉巨人的望远镜，粉巨人说：“太好了，以后可以望见更远的东西了。
”就这样，房子卖完了，巨人们都得到了他们想要的东西，小王子也挣到了他的旅费，这真是两全其美的好办法呀。
三年级习作三我来编童话2很久很久以前，蚂蚁不像现在这样黑乎乎的，他长着一身黄毛。
有一次，一个官员要急着见皇上，不巧的是皇上正在批阅奏折。
于是，那位官员就在纸条写了六个字——“热锅上的蚂蚁，”并在纸条写了自己的名字——刘福，最后让官兵交给了皇上。
皇上看了纸，问官兵：“刘福再外面候着吧?”“是”。
“叫他进来”。
于是官兵就把刘福叫了进来。
刘福一进来就说：“臣参见皇上，愿吾皇万岁、万岁、万万岁。
”“刘爱卿平身，“热锅上的蚂蚁”这几个字是你写的吧?”这句话正巧被地下的蚂蚁听见了。
三年级语文上册《习作3》教学反思范本二份
三年级语文上册《习作3》教学反思范本二份三年级语文上册《习作3》教学反思1如“习作3”——先让学生观察一幅画：远处有山，天上有朵朵白云，近处一片树林，一条小河从树林里流出来，岸上有草有花：然后让学生添上几种自己喜欢的小动物，并为整幅图涂上颜色。
学生看到了有自己参加绘制的这幅美丽的图画，尤其看到有自己添加的可爱的小动物，心里一定很高兴：这时要求学生把这幅画写下来，学生一定是很感兴趣、有话可说的。
《习作3》的例文“几条小鱼在河里快活地游着。
它们有时停下来，有时在水里转圈圈。
游着游着，小鱼好像发现了敌人似的，迅速钻到深水里不见了。
”短短的三句话，让孩子们知道怎么样写河里的小鱼。
孩子们的模仿能力还是很强的，我让他们根据习作要求完成图画，很多孩子还是很自然的想到了小鸟、小兔、小鹿等一些常见的小动物，在描写时都模仿着所给例文的叙述方法来写，开始，我觉得有些抄袭的感觉，希望他们能写出不一样的情景，可是转念一想，我是不是要求过高了，孩子们只要对某一项活动有了兴趣，就会乐此不疲。
对于刚刚从写话阶段过渡到习作阶段的中年级学生来说，他们最需要培养的就是对习作的兴趣，相反，如果故意拔高要求、加大难度就会使学生对习作产生畏难心理，学生愁作文、怕作文的情绪就会在习作起始阶段产生，而一旦产生这种情绪，学生便会望作文而兴叹。
于是，我还是赞扬了那些模仿例文较成功并且生动准确描绘图中景物的孩子，在听到自己的作文被老师表扬诵读了之后，有的孩子掩饰不住内心的喜悦，开心地笑了，其他的孩子也觉得原来习作就那么简单，自己会写得更好。
而我想，孩子们在互听了别人的习作后，也可以得到更多的启发，这也是间接一种模仿，这样模仿多了，习作的素材就多了，也就有话可写了，那么习作教学也就可以从模仿开始。
三年级语文上册《习作3》教学反思2如“习作3”——先让学生观察一幅画：远处有山，天上有朵朵白云，近处一片树林，一条小河从树林里流出来，岸上有草有花：然后让学生添上几种自己喜欢的小动物，并为整幅图涂上颜色。
部编版六年级语文上册习作三《_____让生活更美好》习作指导范文
统编版六年级语文上册习作三《_____让生活更美好》习作指导范文习作指导1.选材要以自己熟悉的为主。
这个题目，从家庭考虑，可选择亲情、母爱、温馨等，从学校考虑，可选择朋友、师爱等;从社会考虑，可选择爱心、宽容等;从自身考虑，可选择思考、信心、忍耐等。
如“爱”、“阅读”、“拥有快乐”。
同时可选择自己的材料来写，比如你占有丰富的有关珍惜时间方面的材料，就可以写“珍惜拥有的，让生活更美好”;可选自己感悟最深的写，比如你平时对亲情就有一定的感受和思考，就可以写“亲情，让生活更美好”，就更能让人耳目一新了。
2.写作视角要注意与众不同。
当你拿笔构思时，不假思索马上就想到的内容，最好先不下笔写，因为别人也可能一下子就想到了。
正确的做法是：花上3 至5 分钟，静下心来，自我掂量、估测一下，自己要写的题材别人熟悉不熟悉，有多少是属于自己的，一定要突出自己的体验，自己的发现，自己的感受。
3.切入点要小。
作文时切入点越小越好，这样能小中见大，深处开掘。
比如“_____让生活更美好”这个题，如果我们选“爱好，让生活更美好”“自然，让生活更美好”等，这样的题目很大，就很容易写得空泛、笼统，不能写出真情实感。
如果我们注意从小处落笔，写“养猫，让生活更美好”，“走进青山绿水，让生活更美好”等，这样从自我生活实际来拟题，就具体得多，就能通过自我的生活细节来写活爱好、自然等对自己的深刻影响，而且可以采用多种表达方式生动形象地展现自己的体验与感悟。
4.如何融情于事、抒发真情？(1)努力放大细节。
要想让读者对作文中叙述的事情留下深刻印象，就必须努力用“放大镜”放大细节，选取鲜活、典型、感人的细节去表现文章的中心。
(2)巧用修辞手法。
写作中运用多种修辞手法会使文章显得匠心独运。
(3)发掘点睛之笔。
文章有一个好的哲理性结尾，不仅会让人回味无穷，而且还可以让文章表达的情感达到更高境界。
范文+评语范文一：诚信，让生活更美好诚信，自古以来就是中华民族的传统美德，古语有云：“言必信，行必果”“君子一言，驷马难追”，这些话语时时刻刻都在提醒我们做人要讲诚信。
小学语文六年级上册 第三单元 习作： 让生活更美好 第二课时
第二课 时
语文·人教版·六年 级上
分享习作，组织交流
渐渐它胆子大了,就落在我的书桌 上。它先是离我较远,见我不去伤害它, 便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上, 俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。 我只是微微一笑,依旧写东西,它就放 开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来
我们交谈很融洽,仿佛我不是小孩, 而是大人,一个他的老朋友。他亲切之 中蕴含的认真,质朴之中包含的期待,把 我小小的心融化了,以至不知黄昏的到 来。落日的余晖染红窗棂,院里那一墙 的爬山虎,绿得沉郁,如同一片浓浓的湖
1.请学生给同伴支招,提几条 修改建议。 2.学生读片段,想建议,做修改 记号。 3.组织展开交流,引导说明这
修改习作，分享成果
①修改自己的片段,让细节描 写有情感。 ②修改后,小组交流分享。师 巡视,对学生在“补充”和 “细化”中遇到的问题及时进
(1)根据习作的要求,从 “更”“美好”等角度展开。
（2）与教学目标“运用细节 描写,在丰富叙事内容的同时 .选择相关的其他镜头展开描 写,进一步表现自己在事件中 情感的变化过程。 2.合理构思,将镜头串联成文, 完成整篇文章的习作。
谢谢观看
习作三2
课题习作三
课时 2
教学
目标
交代清楚自己喜欢这一美味的原因，表达自己的思想感情。
教学
重难点
交代清楚自己喜欢这一美味的原因，表达自己的思想感情。
教具
准备
课型
教学过程二次备课
一、交流习作，指导修改
1、指名学生读习作，师生共同评议。
2、小结提出修改意见。
3、学生修改。
二、佳作欣赏。
1.选择写的较好的文章，在班里进行赏析。
教师侧重选择两类文章：
（1）条理清楚，内容具体，重点突出，结构好。
（2）语言优美，对景色、心情、语言等的描写较生动，且表达了自
己真实的感受。
2.教师引导学生互相评一评，作文中有哪些地方值得大家学习。
3.这节课，我们欣赏了几位同学的作文，相信对每位同学都有所启发，
这节课我们来精心修改自己的文章。
我建议大家联系自己的感受，把画
面呈现于脑海中，用生动形象的语言把它写出来。
4.教师发现问题及时帮学生解决，对部分学生帮他们开拓一下思路，
发现共性问题随机点拔。
5.请学生大声朗读自己的习作，师生互评，发现问题，进行修改。
6.小组内相互读别人习作，帮助同学修改。
板书设计
教学后记。
部编版五年级下册语文第三单元习作范文
部编版五年级下册语文第三单元习作范文部编版五年级下册语文第三单元习作范文篇1今天，我正在操场上跳皮筋，无意间听到两个男孩的对话。
"哎，你知道吗？最近刘翔又参加了一场跨栏比赛，而且他的成绩是打破了记录的！是以往跨栏比赛中成绩最最最最……好的一次耶！""哦，是吗？看来还是男生比女生强。
你看，体育界的刘翔、姚明，还有许多许多科学家、数学家……比如爱迪生、法布尔、华罗庚……不都是男的吗？那些女生是永远比不男生的！"我听了他们的对话，再也无心跳皮筋了。
心想：他们怎么能这么说呢？！我国不也有许多女强人吗？喏，桑兰、张海迪、冰心……难道她们都比那些男的强者弱吗？而且，现在的博士生、状元，不都是女多男少吗？在别的国家里还有女王呢！回到家后，我把今天在操场上的见闻告诉了妈妈。
我问妈妈："妈妈，你是喜欢男孩还是喜欢女孩？"妈妈回答："以前喜欢男孩，因为男孩的成绩比女孩好……""谁说男孩的成绩比女孩好？！那是在以前，重男轻女，男孩能去上学，女孩就不可以，所以那时女孩的文化没有男孩高！不过现在，男女生都可以上学，而且女生学习成绩优秀的，决不低于男生。
你看"清华"、"北大"里出来的大学生不也有许多女生吗？"妈妈被我说得愣住了，过了好半天，才说："我话还没说完呢！我是以前喜欢男孩，但自从有了你这个宝贝女儿以后，我就喜欢女孩啦！"我听了，刚刚噘起来能挂油瓶的嘴巴终于弯了。
我觉得女孩不比男孩弱！现在的社会是平等的，男女也是平等的，人们不能再重男轻女了！部编版五年级下册语文第三单元习作范文篇2在上星期三，我们学校举行了一个盛大的活动——一年一度的美食义卖会。
在这次活动中，我当了许多角色，但是令我印象深刻的还是推销员了。
我原以为当那个职位非常容易，就是拿着东西去叫卖，但是事情的结果却出乎意料。
2018学年人教版四年级语文上册教学进度表
31飞向蓝天的恐龙（2课时）
32*飞船上的特殊乘客（1课时）
4
第
17
周
12.24-12.28
语文园地八（2课时）
习作八（2课时）
4
第
18
周
1.2-1.4
复习
第
19
周
1.7-1.11
测试
第
20
周
1.14-1.18
期末考试
时间：2018.9
6
第
10
周
11.5-11.9
19*秦兵马俑（1课时）
语文园地五（2课时）
习作五（2课时）
5
第
11
周
11.12-11.16
20古诗两首（2课时）
21搭石（2课时）
22跨越海峡的生命桥（2课时）
6
第
12
周
11.19-11.23
23*卡罗纳（1课时）
24*给予是快乐的（1课时）
语文园地六（2课时）
5
第
13
12*小木偶的故事（1课时）
语文园地三（2课时）
8
第
7
周
10.15-10.19
习作三（2课时）
13白鹅（2课时）
14*白公鹅（1课时）
5
第
8
周
10.22-10.26
15猫（2课时）
16*母鸡（1课时）
语文园地四（2课时）
5
第
9
周
10.29-11.2
习作四（2课时）
17长城（2课时）
18颐和园（2课时）
周
11.26-11.30
习作六（2课时）
25为中华之崛起而读书（2课时）
2020部编版三年级下册习作2《看图画,写一写》范文(计31篇)
习作2《看图画，写一写》(31篇)1 激烈的乒乓球比赛今天早上，班主任李老师宣布一件事，我们班将举行一次乒乓球比赛。
消息一传出，同学们就踊跃报名。
大家都特别期待比赛的到来。
吃过中饭，比赛还没开始，赛场外就已人山人海。
参赛选手陆陆续续进入赛场，比赛正式开始。
首先上场的是我们班的周小雅和陈二菊。
随着一声哨响，周小雅发出一个难度极高的下旋球，一副得意洋洋的样子，就等着陈二菊吃球了，谁知陈二菊胸有成竹，不慌不忙的顺势来了个“海底捞月”，球飘飘然的落在周小雅的左方，周小雅措手不及，没接住，1: 0。
旁边爆发出一阵欢呼。
周小雅输了一个球，有点心浮气躁，第二次发球居然又发了一个空心球，2: 0。
周小雅开始心慌了，陈二菊左右开弓，稳扎稳打，周小雅左推右挡，疲于应付，尽管“加油!周小雅!周小雅!加油!”的呐喊声不绝于耳。
周小雅还是输了比赛。
比赛终于结束，陈二菊不负众望赢得了冠军，王四喜获得了亚军，我们呢，也像过节一样高兴。
2 激烈的乒乓球比赛昨天上午，我上乒兵球课，老师让我和队友打一场五局三胜的比赛。
开始比赛了，我斜着身子，站在乒乓球台的一角，举起球拍向下挥去，发了一个下旋球。
我的队友将拍子平放，把球搓了过来。
我急忙侧身，向下引拍，再突然向上挥去，来了个拉球，可惜没有拉好，球直接从台子上飞了过去，出界了。
比赛进行了一段时间，现在我和队友大局比分是二比二平了。
这局是决胜局，谁胜了谁就可以获得最终胜利。
因此，我心里非常紧张，不知不觉地按了一下肚子，“哦”，疼得我叫了起来。
决胜局开始了，我一开始连输给了队友三球，但后来，我见他发了一个比较高的球，就用左脚用力往下一蹬，腰转，手一挥，来了个反手拉球，队友毫无防范，只得把拍子往上一扬，回了一个高球。
我立刻把拍子斜放，用一个正手扣杀赢得了此球。
可惜到后来，我越打越被动，最后输给了队友。
但是，我相信再经过一段时间的刻苦训练，我一定能打败队友。
3 打乒乓球今天下午上体育课，我和斯垌打乒乓球。
三2单元看图写作文儿 300字左右
三2单元看图写作文儿 300字左右As I walked through the streets of my neighborhood, I couldn't help but notice the beautiful scenery around me. 随着我走过我所在社区的街道，我不禁注意到我周围美丽的风景。
The vibrant colors of the flowers in the gardens and the sound of children playing in the playground filled me with a sense of joy and contentment. 花园里花朵的鲜艳色彩和孩子们在操场上玩耍的声音让我充满了喜悦和满足感。
I couldn't help but feel grateful for the peaceful and harmonious community that I am a part of. 我不禁感激自己所处的和平与和谐的社区。
However, as I continued my walk, I noticed a few areas that could use some improvement. 然而，当我继续我的步行时，我注意到一些地方需要改进。
The sidewalks had cracks and uneven surfaces, making it difficult for pedestrians to walk safely. 人行道上有裂缝和不平整的地面，使行人难以安全行走。
I couldn't help but feel a sense of concern for the safety of my neighbors and myself as I navigated these obstacles. 当我面对这些障碍时，我不禁为我的邻居和自己的安全感到担忧。
三年级第三单元满分作文下册
三年级第三单元满分作文下册春节是中国最庄严的节日，中国人民欢度春节。
虽然各地风俗不同，但欢乐依然荡漾在每个人的心中。
除夕之夜，孩子们穿上新衣服，和朋友们开心地玩耍。
大人们里里外外都很忙碌，忙碌的一年的繁华完全是繁华!时间过得真快，一瞬间天就黑了。
妈妈做的菜是我们家最好的，一定要尝尝她为我们准备的丰盛晚餐! 面对一桌美味的食物，我们全家围着桌子坐着，每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。
真的感受到了“人生比蜂蜜还甜”的滋味!除夕之夜，一群孩子，手里拿着鞭炮，在大人的带领下放鞭炮。
当它们在空中爆炸时，五彩缤纷的花朵像彩虹一样出现了;它就像一个仙女在撒花，给人快乐，如此美丽!放完鞭炮，我会和父母一起去参加春节晚会。
家家灯火通明，热闹非凡。
第二天，天还没亮，妈妈就催我赶紧起床。
我起床了，爷爷奶奶也起床了。
妈妈把昨天包好的小笼包放在盘子里，我们边吃边笑。
很快，天亮了，人们穿上新衣服，去拜访亲戚朋友，向长辈们拜年。
我们家也不例外。
我和父母已经穿上了新衣服。
我父亲看起来更英俊，我母亲变得更年轻更漂亮。
“僻里啪啦”，阵阵鞭炮声迎来了新年，爸爸妈妈去给亲戚拜年。
走着走着，我们来到奶奶家。
爸爸看到奶奶就想跪下给奶奶磕头，但是被奶奶制止了!“唉，你说你敲什么头!过来吃点瓜子抽根烟!”“不，我不抽烟!”。
逛完姥姥家，我们去大妈家和大伯家拜年!没过多久，我们终于向每个家庭致敬了一整年!转眼间，新年第八天，春节结束了。
大家都回到了正常轨道。
该上班上学了。
新的一年已经开始，人们正在走向新的生活和新的目标。
三年级二班习作集
美文集锦三年级二班临沂大学沂水分校附小目录1、感恩母亲三、二贾子一3页2、给妈妈洗脚三、二张宸宁4页3、我的电子钟三、二郝明玉5页4、嗬，春天来了三、二徐英涵6页5、春天三、二李秉洋 7页6、春天来了三、二刘槟玮8页7、清明节三、二刘槟玮9页8、我学会了游泳三、二杨颜旭10页9、我爱家乡的沂河三、二杨捷如11页10、春天来了三、二朱家辉12页11、春天来了三、二韩玉洁13页12、心爱的玩具三、二李玫霖14页13、春姑娘来了三、二戚泽筠15页14、伟大的父爱三、二何雨16页15、伟大的母爱三、二李枚霖17页16、我的妈妈三、二王清然18页感恩母亲临沂大学沂水分校附小三、二贾子一有一天放学时，老师问我们：“同学们，知道今天是什么日子吗？”我们异口同声地回答：“三八节。
”老师又说：“你们想给妈妈送礼物的举手。
”同学们都不约而同地举起了手，有人说送花、有的说送卡片、老师说：“我想了一个既经济又实惠的礼物-------给妈妈洗脚。
这就是今天的作业，请大家认真完成。
”教室里一片哗然------- 我兴奋地回到家，加快速度把其余的作业写完了。
我拿起盆去接热水第一次有点凉，第二次还是有点凉，第三次又热了-----一直到第六次才正好。
接了一半盆的水正好。
我慢慢地把盆端到妈妈脚前，把妈妈的袜子脱了下去，一只脚一只脚的放进热乎乎的水里。
妈妈的脸上洋溢着笑容。
我问妈妈：“水热吗？”“不热正好”，妈妈温柔地说。
我小心翼翼地把脚趾掰开，用水轻轻地泼洒。
妈妈笑着闭上了眼睛，说：“你洗得真舒服呀！”听到这句话，我心里好高兴啊。
我拿出毛巾把妈妈的脚认认真真地擦干。
当我给妈妈洗完脚时，兴奋地站直身子，顿时觉得脚有一点麻，但我忍着没有吭声。
因为我明白妈妈以前给我洗脚时，还不知道麻了多少回了。
可是她都默默地忍受着。
这次给妈妈洗脚让我感受到了妈妈养育子女的辛苦。
这个特殊的作业使我懂得了爱要回报。
今后的生活中我将永远把“感恩”记在心中。
给妈妈洗脚临沂大学沂水分校附小三、二张宸宁今天是3月8日妇女节，我回到了家里，把作业写完了。
人教版小学语文五年级上册第3单元口语交际·习作.语文园地
在古代，人们称我为“奈”，又叫滔婆，我们 的原产地是中亚，栽培历史已有5000年以上。中 亚苹果被认为是现代栽培苹果发源地之一，为欧 洲及美国栽培苹果的原始种。怎么样，我们苹果 家族也算是水果中的“老前辈”之一了吧！
我们家族的成员还很多，如：国光、青香蕉、 黄香蕉、红星、祝光等。肤色也各不相同，有红 色、黄色、绿色、紫色等。
跟表哥玩过以后，我对我这个球更是钟 爱在加。在一次次摆弄她的过程中，我又发 现她的两个特点。一是空转时间极强。一般 悠悠球都只能玩出几十秒的睡眼。对玩摩擦 技、甩绳技、外挂环技巧的要求很高。我这 个球的空转能力能达到八到九分钟，超高难 度的技巧根本不在话下。二是能玩出精确度 极高的离绳技巧。大家玩悠悠球时，悠悠球 掉到地上，一下子就坏了。而我这个球的凹 球体弧度很小，能够次次接住，绳子就不会 接空了。在玩“甩绳套球”时，就会安全许 多倍呢！
芹菜的叶可与其他的蔬菜的叶子不同。 它的叶像鸭子的“脚掌”，“脚掌”上好像 擦过油似的，光滑清翠，给人一种清鲜凉爽 的感觉。再细看，芹菜的经脉清晰可见，活 像一幅五彩缤纷的地图。 春天，吃它可以解渴，还可以预防感冒、 肝病等。它的茎叶都可以吃，清凉爽口。夏 天芹菜开花的时候，会引来许多蜜蜂在上面 飞来飞去采花粉，蝴蝶也会赶来揍热闹，展 开那彩色的双翅翩翩起舞。 大家也来尝尝芹菜吧!它不仅是一道好菜， 或许还有其它意想不到的奇特功效呢!
我不仅外表漂亮，味道还很诱人。看！那红 彤彤的“皮肤”，如同小朋友的脸蛋一样可爱、 美丽；咬一口，香甜的果肉、汁水进入你的肺腑， 简直妙不可言。
我还是一种健康水果，含有大量的镁、 硫、铁、铜、碘、锰、锌等微量元素，这比 越吃多会上火的桔子等水果来说，是不一样 的。而且，我身体内含有多种维生素、矿物 质等，构成了大脑所需的营养成分，还有的 纤维对儿童的发育有益，以及锌可以增强儿 童的记忆力。 怎么样，相信我说到这儿，大家一定已 经喜欢上了我吧！
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三下园地三习作指导《介绍我自己》教学设计
一、教学目标：
1、根据写作要求，调动生活的积累，拓宽思路，选取合适的角度来表现自己，使每个学生乐于表达。
2、学习抓住自己的特点，懂得习作中展示真实的自己。
二、教学重点：
学习抓住自己的特点，把自己的特点描写清楚。
三、教学难点
用具体的事例来说明自己的特点
四、学情分析：
本次习作和口语交际的训练紧密结合。
在口语交际课学生听、说、评的一系列活动的基础上，以游戏的形式激趣，启发思路，再引导学生如何来写自己各方面特点，进而教给他们写出全篇的方法。
五、设计理念：
教师作为学习活动的组织和引导者，其主导作用体现在引导学生根据写作要求，拓宽思路，让学生学会选取合适的角度来表现自己；点拨基本的表达方法，引导学生把自己的特点写清楚。
六、教学过程：
教学过程
一、激趣导入，引出课题
师：同学们，你们喜欢齐天大圣孙悟空吗？
师：今天老师把他请到了我们教室里。
看，机灵的悟空来了！让我们用掌声欢迎悟空吧！（出示PPT）
短短的一段话，孙悟空便向我们做了自我介绍。
你发现他都向我们介绍了哪些方面？
师：同学们一下子说了这么多，真不错！不过，悟空的三师弟猪八戒也按捺不住了，他也抢着给我们做自我介绍呢。
（出示PPT）
（听到这段介绍学生都忍不住笑起来）
师：啊，你们笑什么呢？
师：是的，我们在说的时候一定是真实，要突出自己与众不同的地方。
（板书：真实）
（过渡）师：（出示PPT）著名哲学家莱布尼茨也说过：“没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。
”
这句话其实是在告诉我们，世界上的每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点，世界因为有你、有我、有我们每一个而精彩。
今天，就让我们来学习习作三《介绍我自己》
二、学会审题，明确要求
1、过渡: 看着这个题目，老师问一个问题：谁来介绍自己？
2、同学们，你们知道吗？我们在写作文之前，最重要的是审题，即看清楚习作要求，弄明白要写什么。
习作请同学们翻开课本第页，我们一起来读读习作要求。
课件出示习作要求并齐读。
谁能说说习作要求是什么？
也就是说，我们可以介绍自己的哪些方面？
3、根据学生的回答出示并板书
小结：我们可以从外貌、性格、兴趣爱好等方
面来介绍。
4、老师也整理一下本次习作的要求，我们一起来读。
三、趣味游戏，写法指导
1、你们读得可真好！连小动物们都被吸引来了，我们来
那如何来介绍自己的特点呢？我们先来玩个小游戏吧！连连看。
（把动物与写有其性格特点的牌子连在一起）
2、师：如果让你选一两个词语来概括你的特点，你会选什么？
听你们说了这么多，老师也忍不住想要来介绍自己，想听吗？（出示例句）3、小组交流
师：到底哪些真实的事例能突出你的这些特点呢？
现在就请大家在四人小组里进行交流，记住：抓住特点，说真话。
4、前后排四人一小组交流，老师巡视指导。
5、同学自愿上讲台做自我介绍。
（你希望同学们怎么听？你建议他说的时候怎么说？）
其他同学可以补充，也可以评一评。
（老师跟进对说、听、评表现好的孩子进行奖励）
指名说一说
6、听你们说了这么多呀，有个同学也急着想向大家介绍介绍自己，我们听听他是怎样介绍自己的，有什么特点？（出示PPT）
四、开拓思路，片段写作
1、同学们有哪些与众不同的事例介绍给了大家呢？老师帮你打开记忆的闸门，出示图片（孩子们游戏、学习、运动的图片）
2、这里面有你的影子吗？说明我们的生活真是丰富多彩呀！同学们迫不及待地想要把自己介绍给大家吧？抓住你最想告诉别人的特点来写，第一组写出自己独一无二的长相，别写出名字，等下有个好玩的游戏等着大家呢！第二组写出自己的性格，要用具体事例来表达，第三组写出自己的爱好，同样用一件具体的事例来表达，第四组写出自己的优点或缺点，还是用一件具体的事例来表达，开始动笔吧！学生写片段，教师巡视，找出四本习作点评。
五、游戏点评，提升写法
1、游戏活动──掀起你的盖头来
师：孩子们，我们稍作休息好吗？老师教大家唱唱歌吧。
——掀起了你的盖头来，让我来看看你是谁？
歌唱会了，我们做一个游戏，名字就叫“掀起你的盖头来”
[出示课件] 掀起你的盖头来
老师读两篇学生描写的外貌片段。
（1）猜一猜他是谁？
（2）为什么一猜一个准，好在哪里？
2、还什么地方需要修改？师生共同修改。
3、画龙点睛
抓住自己的外貌特点，用一件具体、生动的事例表现自己的个性特点，用上自己积累的好词佳句，就构成了一篇完整的习作了吗？对了，别忘了为你的文章加一个非常精彩的题目！俗话说“文好题一半”，好的题目不仅起到画龙点睛的作用，而且还吸引读者的眼球，教你一招。
可以根据内容取题，可以根据性格爱好取题，取什么样的题目就写什么样的内容。
（PPT出示：参考题目）
六、总结升华，布置作业
我们班的孩子既聪明又好学，我想通过这节课的学习，大家都掌握了介绍自己的方法，下课后我们将继续拿起自己的笔，完整地写一写与众不同的你，相信聪明能干的你一定能妙笔生花，写出精彩的文章！。