铁铺乡中心校2009-2013年教师培训计划

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铁铺乡中心学校教学工作计划

铁铺乡中心学校教学工作计划指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻各级“农村教育工作会议”的精神，进一步明确教育工作的目标和重点，端正办学方向。

坚持“以人为本”的办学理念，坚持“建设特色教学，创一流质量，育一流人才”的宗旨，凸现以教学为中心，以校本教研为核心，以课程改革为重心地位，坚持教育创新，深化教学改革，加大课改力度，推进素质教育，充分发挥教育研究，教学指导、教学报务等职能。

全面开创教育教学，教育科研工作的新局面，全面提高教学工作的整体质量。

情况分析：我校共有教师32人，教师学历达标率达100%，教学班共有9个班，学生577人。

各位教师责任心强，事业心重，干劲足，肯钻研，整体素质在全乡处于前列，多次主动承担县、乡教育教学研究、实验等任务。

在现代教育的大潮中，全校教师团结一致，开拓创新，教师素质大有提高。

可是，教师的整体素质、综合水平参差不齐，还有待于在教学实践中不断探索，不断研究，不断反思，不断总结，不断积累，才能将我校的教学工作开展得更加朝气蓬勃。

工作目标：1、教育观念、教育思想要与时俱进。

“以人为本”的教学理念要深入人心，在实践中运用课改新理念，实施素质教育，为学生的终身发展奠定基础。

2、坚定不移的推进教师教学方式的转变，在师生平等、民主、和谐的互动中引导、组织、启发学生主动学习，形成学生知识的构建。

3、教学方式的转变要力促学生学习方式的转变。

自主、合作、探究、交流。

动手操作应成为学生学习的主要方式。

4、课堂应充满“人文化”，让学生在优良的情景中养成良好的学习习惯，培养学生学习兴趣。

5、课堂应突出“一本二主”的思想。

一本是指“以人为本”，二主是指“以训练为主”、“以鼓励为主”。

6、切实减轻学生的课业负担。

7、定期或不定期开展“四课”（示范课、优质课、达标课、引领课）活动，促使质量上台阶。

8、定期开展“三课”（讲课、说课、评课）活动。

9、坚持集体备课，定时间，定内容，定主讲人员。

铁铺乡中心学校2007年上期工作总结

铁铺乡中心学校2007年上期工作总结2007年上期，铁铺乡中心学校继续坚持“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志，促进可持续发展”的奋斗目标，继续坚持“以人为本抓管理，全面育人创特色”的办学思想，提出了“以人为本抓管理，自我提高争名师，品学兼优当三好，更新理念促质量，开拓进取求发展”的工作思路，经过全体教职工的齐心努力，学校各项工作均取得了令人满意的成绩。

现将学校工作总结如下：（一）抓管理，促落实，不断增强办学活力“以管理促质量，向管理要质量”已成为我校领导的共识，并得到全体教职工的认可和拥护。

本期我们首先把班子作风建设放在首位，要求班子成员讲团结，谋事业，争做师德的模范、工作的先锋，为教职工搭建公平、民主、宽松的工作平台。

二是明确管理思想，把握工作大局。

我们认为，我校作为罗山县南部山区一所小学校，要办出特色，就要有办学思想特色，具有自己明晰的示范点，在教育教学管理、教学改革、教育科研、队伍建设、校园文化建设、体育卫生工作以及社会工作等方面，都要走出一条具有自己特色的办学之路，坚决克服工作的盲目性或随从性，全面优化学校管理，推动学校可持续发展。

我们利用政治业务学习、学校广播站不断宣传学校的管理指导思想，使广大教职工明确学校发展目标、工作任务和责任、工作标准和要求，从而保证学校工作始终在明确的思想指导下良性运作。

三是坚持管理常规，进一步强化过程管理。

学校管理常规和教学管理常规是学校管理的基本常规，必须努力实施，抓好落实，从而统一要求，规范管理。

开学初，学校进一步细化了《教职工量化考核细则》，还制定了详尽的工作计划，确定了学期的具体工作目标及措施。

每位教师根据自己所教学科，制定了教学计划和教学目标。

学校坚持领导蹲点制和听课制，全乡每学期进行三次常规检查。

通过检查教师的教案、政治学习笔记、业务学习笔记、听课记录、学生作业等资料，每位教师都能做到超前备课，教研组长坚持每周签字。

教师的政治学习笔记和业务学习笔记均达到或超过一万字。

2009-2011年度教师培训计划

过风楼初级中学2009-2011年度教师培训计划为提高教师的业务水平，科学合理的利用远教资源和网络资源充实到教育教学中，提高教育教学质量，特制定如下实施计划：一、培训时间：自2009年9月至2010年7月二、培训对象：全体教师三、培训教师：电教组成员四、培训内容：1、远教资源的查找与利用；2、网络资源的使用3、word中排版及其应用4、学习excle及其应用5、学习PowerPoint及其应用五、培训形式：1、讲练结合；2、任务驱动；六、培训进程安排：（2009-2010年度）1、2009年9月份：培训内容：怎样查找和使用远教IP资源、怎样对远教IP资源进行加工和运用。

培训任务及目标：让80%的教师教师都能掌握远教IP资源的查找与应用，让50%的教师能掌握远教IP资源的二次加工与整合。

2、2009年10月份：培训内容：课件制作。

掌握PowerPoint的基本操作和技巧。

培训任务及目标：让80%的教师掌握PowerPoint的基本操作和使用技巧，自己能独立制作一个教学课件。

3、2009年11月份：培训内容：上网常识培训。

掌握上网常用操作，会查找信息资源、会下载资源、会发送电子邮件。

培训任务及目标：让全体教师都会上网，让80%的教师会下载资源并会发电子邮件。

4、2009年12月份：培训内容：学习Word（一）。

Word基础知识；Word基本文件操作和文本编辑操作；Word的格式与版面和基本设置操作。

培训任务及目标：让全体教师会利用Word进行打字，80%的教师掌握Word中的基本操作，50%的教师会进行排版。

5、2010年3月份：培训内容：学习WORD（二）培训任务及目标：Word样式与模板的基本概念和操作；表格的建立和编辑；图形的建立和编辑；打印预览与打印输出特殊字符的大小；word基础知识考试。

6、2010年4月份：培训内容：学习excel（一）培训任务及目标：excel基本操作；excle中单元格的操作；7、2010年5月份：学习excel（二）培训任务及目标：excle中函数的运用，excel基础知识考试。

铁铺乡中心校2009-2013年教师培训计划

铁铺乡中心学校2009—2013年教师继续教育培训计划教育大计，教师为本。

要办人民满意的教育，就要有优秀的教师队伍，加强教师培训，是推进素质教育，促进教育公平的重要保证，为贯彻落实《国家中长期教育发展规划纲要（2010—2020）》及省、市、县相关教师继续教育培训相关规定，结合我校实际，特制定此培训计划。

一、指导思想为了深入贯彻落实科学发展观，以全面实施素质教育，促进教育公平，全面提高教育质量为宗旨，按照打造骨干、倾斜农村、推动校本、覆盖全员、整体提升的工作思路，统筹城乡教师培训，加大培训力度，提高培训质量，促进教师不断学习和专业发展，提高我校基础教育水平，促进教育改革发展提供强有力的师资保障。

二、目标要求围绕“强化能力、提升素质、提高质量”的总体目标，以提高我校教师师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训为主要内容，以“中小学教师国家级培训计划”（简称“国培计划”）为引领，以“中小学教师省级培训计划”（简称“省培计划”）和市级培训为抓手，以县级培训为基础，以校为本，积极探索并创建网络环境下的校本研修新模式。

加强教师培训建设，创新教师培训支持服务体系，大力推动县、校两级培训，全面提升我校教师整体素质和专业化水平。

三、实施原则（一）坚持以教师为本、统筹规划、突出重点、按需施训的原则。

完善培训机制，创新培训模式，优化培训内容，改进培训方式，增强培训针对性和实效性。

（二）坚持全员培训和骨干研修相结合，远程培训和集中培训相结合，脱产研修和校本研修相结合，非学历培训和学历提升相结合的原则。

（三）坚持以校为本，强化校本研修，鼓励创新，围绕“提质减负、高效课堂”，提高校本研修和课堂教学质量的原则。

四、主要任务及内容培训分全员培训、专项培训和学历提高培训。

（一）全员培训拟用五年时间对全校教师进行每人不少于240总学时的培训，原则上年均不低于48学时。

其中，师德教育不少于30学时，按照分类、分层、分岗、分科组织实施的培训（含“四新”）不少于210学时。

辅导教师培训计划(2017-2018)

铁铺镇中心学校乡村少年宫2017-2018学年度辅导教师培训计划一、指导思想以建设乡村少年宫为契机，打造一支乡村少年宫辅导员队伍，积极创造条件，造就一支能够适应新时代要求的辅导教师队伍，整体提升我校的师资水平和辅导能力，打造出一支优秀的教师群体。

二、目标与任务1.加大教师职业道德教育力度，按照上级对教师的具体的要求，以校为本，组织教师进行职业道德教育，积极培养辅导教师的爱岗敬业、乐于奉献、团结协作、和谐进取精神。

2.注重辅导教师学科专业知识的培训，把学科知识的更新、拓展放在教师发展的首要位置，努力提高辅导教师学科专业知识水平.3.加大辅导教师的教育能力培训力度，采用“专题讲座，教研论坛，个人自学”等形式.4.以人为本，加强教师心理教育培训，既要抓住学生的心理问题，也要解决教师在工作与生活中的心理问题，为教师的教学营造一个和谐宽松的工作环境。

5.立足长远，加强学校管理人员的培训，要以现代教育教学管理理论为依据，规范我校辅导员的班级管理行为。

使管理水平不断提高，产生管理效益。

三、管理办法1.加强领导。

学校成立以校长王长义为组长，蔡虎、何兰兰为副组长的教师培训领导小组，本部校长、教导主任、出纳、会计为领导小组成员，负责教师培训的管理工作，具体培训由教导处负责。

2.加强管理与督查。

学校对教师培训实行过程管理，纳入学校教学过程管理系列。

四、具体措施1.教导处牵头，系统组织本校教师举办课程知识以及现代教育技术整合的理论讲座，着力提高教师的理论水平，同时加强现代教育技术在学科教学中的作用。

2.坚持以校为本，根据学校的实践情况，组织全体教师进行业务学习，主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习，指定学习书目，交流学习心得，同时加强对辅导组长的业务培训与指导。

3.充分利用学校现代教育技术资源，发挥校园网与学校资源库的功效，不断充实，完善网络设备，加强教师信息技术培训，提高教师的应用水平。

4.积极推荐教师参加各类培训与教学教研活动，并加强管理，做到“学有收获，学以致用”，而且教师培训要求后能在本组业务学业论理中交流经验体会。

铁铺乡中心校2006年教研计划

教学通讯铁铺乡中心校第1期 2006、2、21铁铺乡中心校2006年教研计划一、指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学的发展观，创办和谐教育，端正办学方向，坚持教育创新，深化教学改革，加强教学管理，积极推进素质教育，充分发挥教学研究，教学指导、教学管理和教学服务等职能，全面开创教研工作新局面，全面提高小学教学质量。

二、工作要点：（一）围绕素质教育，深化教学改革1、加强常规管理，开全课程，落实常规教学的重点环节，包括备、教、辅、批、考、听课等环节。

2、加强质量管理，特别是小科的教学。

3、加大教材培训力度，除了组织大型教材培训外，还要不定期进行跟进式的教材培训。

4、加大课堂改革力度，特别是专题研究，语文以作文教学为中心，数学以“如何合理使用苏教版教材”为中心。

5、加大校本课程的开发力度，特别是乡中心校本部要全面开设校本课程。

（二）围绕科学创新，促进和谐发展。

1、学科间要和谐发展，特别是小科目的教学。

本期要举行四年级学生综合竞赛（包括语文、数学、英语、科学、社会品德、音乐、美术）。

2、教师间和谐发展，关注新上岗和转岗的教师，使他们尽快掌握教学的基本方法，继续抓好中老年教师的教学工作，打造一批青年骨干教师。

3、学校间的和谐发展，加强对薄弱学校的视导，特别是两个教学点的教学管理，使全乡教学质量能够齐头并进。

（三）围绕校本教研，促进“三个转变”。

1、继续开展以校为本的教学研究，使校本教研常规化。

2、提高专题研究的深度，转变教学的方式。

3、继续以“三课”（说课、授课、评课）活动为载体，积极开展系列化的教研活动，每人每期至少充当一次“三课”活动的主角，并有相关的文字材料。

每期听课校长、主任不少于20节，教师不少于15节。

4、增强质量意识，特别是毕业班的教学质量要稳步提高。

三、工作措施：1、大兴学习之风。

系统组织教师学政治，学业务，学信息技术、学教育法规等，不断提高教师队伍的素质。

2、坚持实事求是。

2008——2009学年度师培工作计划

2008——2009学年度师培工作计划大荒地小学校2008——2009学年度师培工作计划一、指导思想：认真贯彻教育部《中小学教师继续教育规定》的有关办法，根据中心校的工作安排，抓干部、教师队伍建设不放松，继续贯彻教育局实施的“三名工程”为载体，以抓全员、固塔基、抓骨干、壮塔身、抓名优、树塔尖为工作思路，加大课改力度，教师的课改培训落到实处，使我校的教师在新课改浪潮中，提高自身素质。

二、工作任务1、全员培训一(1)加强职业道德教育，结合实际组织教师学习，提高教师的职业道德素养。

(2)课程改革培训全体教师积极参加区举办的课改培训班，加大改革力度，必须更新观念，改变教法，跟上课改新步伐。

(3)优化教师校本培训管理机制，为教师创造一种获得成功和体验快乐的环境、氛围。

(4)为教师寻找培训学习所需要的一切资源。

指定教师分成四效果等培训计划，是合格骨干教师一学科带头人一科教学标兵。

(5)有计划地学习中小学教师校本研修教材(有效教学)一书，并把此项工作抓好，抓实，并定期召开学习心得汇报。

(6)系统学习《昌邑区教师学法用法手册》，认真记录普法学习笔记，并能够结合工作实际交流心得。

(7)为提高教师自身素质，本学期将开展基本功训练活动，包括：钢笔字，粉笔字，毛笔字及简笔画。

本学期着重落实钢笔字及粉笔字的训练。

2、骨干教师培训重视对骨干教师的培养，多创造学习机会，创造展示的平台，以其优势发挥导向和示范作用。

3、青年教师的培训多为青年教师创造学习的机会和展示的空间，领导重点抓，使其快速健康地成长，在短期内尽快成为教育教学能手。

4、教育科研工作开展好学校个体的实验研究，注重实践过程，注意积累研究结果。

三、保证措施l、依据中心校的安排和部署，抓好各项工作。

2、学校成立领导管理小组，督促和指导检查。

保证各项工作落到实处。

铁铺乡开展校本教研中心校的职责

铁铺乡开展校本教研中心校的职责
一、建立校本教研组织。

以中心校为龙头，以教研片为网络，以教研员和中心校教研组长为骨干，成立中心教研组、备课组，通过联片教研等形式，有效指导全乡校本教研工作。

二、制定校本教研规划。

根据本乡镇具体情况，制定短期（一年）和远期（三年）校本教研规划，内容具体，切实可行。

三、组织开展校本教研活动。

1、学习课标，通悉教材；2、集体备课，定期研究；3、组织“三课”活动；4、评选优质课；5、尝试校本课程研究与开发等。

四、指导开展专题研究。

1、确定乡各小学、各学科研究专题；
2、负责专题研究方法指导；
3、对研究成果总结、评估、上报。

五、加强对校本教研工作的管理。

中心校有关人员要定期下乡蹲点、跑片，深入学校听汇报、听课，召开师生座谈会，对蹲点学校的教研工作定期检查督促。

六、开展校本培训。

中心校要定期对全乡小学教师进行业务辅导，适时组织教师参加上级教研部门开展的各种业务培训，经常走去，请进来，不断提高教师专业技术水平。

七、加强教学基本设施建设。

中心校要积极筹措资金，改善办学条件，提升学校品位，力求在2－4年内实现校园网络化和多媒体教学。

铁铺乡校本教研管理制度。

罗山县铁铺镇中心学校少年宫聘任教师合同

罗山县铁铺镇中心学校少年宫聘任教师合同
甲方：罗山县铁铺镇中心学校
乙方：项懿、黄俊、陈路、高晶晶、陈敦长、孔燕、杨安棋
为更好地发挥我校少年宫的育人作用，经校班子成员研究决定，我校向社会聘请有一定技能的人员来辅助少年宫教育活动的组织与开展。

一、合同期限，合同采取一学期一聘的原则，本合同自2016年9月1日起生效，2017年1月12日结束。

二、工作岗位。

乙方同意根据甲方工作需要担任书法、舞蹈、音乐、手工、美术、等教育教学工作。

（如遇特殊情况更改，当面通知。

）
三、甲方为乙方提供必要的工作条件和教学用品，确保乙方教学工作的正常安全进行。

四、工作纪律。

乙方应遵守甲方的规章制度，遵守职业道德，爱护甲方的声誉和财产，按要求完成教育教学任务。

乙方违反劳动纪律或故意不完成教育教学任务，给教育教学工作和甲方造成损失，甲方可给予经济处罚、纪律处分直至解除合同。

五、工作报酬。

甲方支付乙方的工资按少年宫活动天数来计算，即每次200元。

甲方：罗山县铁铺镇中心学校
乙方：
罗山县铁铺镇中心学校
2016年8月31日。

铁铺镇优秀教师

情系桃李，执着无悔罗山县铁铺中心校柯菊我叫柯菊，是罗山县铁铺镇一位普普通通的小学教师。

1991年从信阳师范学校毕业后，我毅然回到了自己的家乡—铁铺乡。

站在一间简陋教室的讲台前，成了一名光荣的山村女教师。

从此三尺讲台便是我每天工作的地方。

蓦然回首，二十余载。

我把人生最美好的青春年华默默地献给了淳朴的山里娃，献给了我钟爱的农村教育事业。

从教二十多年来，我自觉践行教师职业道德规范，踏实工作、以心育人，以真诚的师爱为学生在成长的旅途中撑起了一片无雨的天空。

多年的教学生涯，使我深深感到，教师工作虽然平凡，但却肩负着别人无法取代的崇高使命，藴含着别人无法体会的深刻幸福！一、以“奉献”谱写无悔的青春从走上三尺讲台那天起，我就深深地知道：教师这种职业，不是一种享受，而是一种奉献。

自参加工作以来，虽然一直在比较偏远的山村小学任教，但我爱在事业，乐在奉献。

上岗第一年，校领导就把毕业班语文、品德、体育等教学工作交给了我，并且还让我担任毕业班班主任和校少先队辅导员。

虽然累，但毫无怨言，我把自己能成为学生的朋友作为最大的幸福和快乐。

97年春季开学，以怀有5个月身孕的我为了不让班里的一个孩子落下，我翻山越岭十几里路去一个没来校报到的学生家里了解情况。

回校途中左腿不慎摔伤。

当时正值开学，我又身为学校教导主任、班主任。

有很多工作要做，我不能弃之不顾，于是我一瘸一拐地坚持到学校上班。

直到半个月后，腿部仍疼痛难忍才抽时间去医院检查，可为时已晚，断裂的腓骨已错位，不得不在家休息。

在休息期间，只要伤口稍微好一点，我就立即让老父亲用自行车驮着我到校上课，这样一直坚持到孩子出生前一小时，我才离开在家心爱的讲台。

孩子出生后，患有严重的马蹄足内翻，脚掌伸不直。

当时医生给我的治疗方案是：在家矫正，定时按摩，坚持两年。

亲友和同学都劝我请假在家照顾孩子，看着可怜的孩子我确实想请长假，但我也想到那些与自己朝夕相处的学生，想到我的学生因此会被耽误，我的心一下子就软了，我知道作为一名教师，责任一旦承担下来就不能放下，于是在产假期满后，我狠心地把孩子丢给了年迈的公公，义无反顾地来到了学生身边，白天上课之余，我抓紧时间备课，批改作业。

铁铺乡中心学校2006年秋季

铁铺乡中心学校2006年秋季“两免一补”工作汇报材料铁铺乡地处罗山县最南端，与湖北省大悟县接壤，距离罗山县城70余公里，交通不便，经济落后。

全乡共10个行政村，总人口约1.5万人。

现有初级中学一所，小学五所，教学点两个，全乡在校学生共1628人，住校学生871人。

2006年秋季全乡享受“两免”人数985人，免杂费金额50250元（小学每生每期45元，初中、特教生60元），免书本费金额58265元；享受“一补”人数372人，发放“一补”资金40920元（一补资助对象在校期间每生每天补助1元）；城市低保家庭子女享受“两免一补”资金860元。

全乡共计150295元。

“两免一补”工作是党和国家制定的惠民政策，涉及到农村的千家万户，它政策性强，政治意义深远，稍有不慎就将造成不可估量的影响。

2006年秋季两免一补工作在铁铺乡党委、政府的正确领导下，在全乡各村的积极配合、支持下，在全体教师的共同努力下，这项时间紧、任务重、意义重大，非同一般的工作已经顺利结束。

现我们就这项工作汇报如下：一、领导重视，组织得力。

在罗山县教体局、财政局“两免一补”专题会议之后，中心校立即向乡主要领导和主管领导进行了详细的汇报，征求意见，取得了党委政府的理解和支持。

铁铺乡党委书记于德强、政府乡长袁继业对这项工作非常重视，作了具体安排和指示，要求全乡各村各部门积极配合，通力合作，把好事办好办实。

特别是教育部门要精心组织安排，细心操作，在工作中要坚持“三个必须”，即政策宣传必须广泛深入，做到家喻户晓：评审小组必须建立健全，做到组成人员齐全、评审民主公正：资助名单必须在学校和学生所在村民小组同时公示，做到公开透明。

做到“四个到位”，即领导到位、资金落实到位、督导检查到位、信访处理到位。

达到“一个确保”，即确保把“两免一补”工作办成“阳光工程”，把党和政府的关怀真正落实到学生当中。

在工作进行当中，两位领导也多次督查指导，调研座谈、发表意见指示。

铁铺乡中心学校总工作计划

铁铺乡中心学校总工作计划指导思想：以马列主义，毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想，十六届四中全会精神为指针，全面贯彻素质教育，高举课程改革旗帜，坚持“以人为本”的办学理念，坚持“建设特色学校，创一流质量、育一流人才”的办学宗旨，坚持“从严奉献，求真创新”的治校原则，认真履行“勤奋、守纪、爱校、报国”的校训精神，在工作中强化过程，注重实效，为山乡教育增光添彩。

情况分析：学校现有教师32人，教师学历合格率100%，大专学历达到50%。

学校现有教学班9个，学生总人数突破600人。

学校管理规范，制度齐全，各项工作稳步朝着稳定、健康、发展的方向迈进。

学校常规教学活动开展扎实、有效。

校本教研风气比较浓，但还需进一步加强教育教学理论的学习，特别是新课改理论知识与教学实践的互相融合，仍需大力探索。

立足“基本知识与基本技能”，强化“过程与方法”，凸现“情感、态度、价值观”，促使师生素质大面积提高。

工作目标：近期目标：团结奋进开拓创新力促学校建设上新台阶远期规划：高举课改旗帜创新教育品牌争创罗山一流学校本期目标：1、强化以“三讲”教育为主线，十六届四中全会精神为主导的学校思想政治工作，深入学习“三个代表”重要思想及胡锦涛有关教育的讲话精神。

2、加强教师职业道德教育，再掀师德教育之高潮。

3、强化安全教育，加强学生饮食卫生与宿舍安全管理，保证安全第一的重心不动摇，确保师生无安全责任事故。

4、坚持“一费制”收费政策，严禁任何人乱收费。

5、加强开展民主生活会活动，加大工会建设力度，坚持校务公开制度。

6、构建“学校一社会—家庭”教育网络化，积极推进学校工作监督员，学校收费监督员之制度。

7、开源节流，多方筹措资金，提高办学条件。

8、强化校本教研培训，提高教师业务素质。

9、加强教学管理，夯实教学常规活动。

10、抓好档案建设，巩固普九成果，确保“四率”合格。

方法措施：1、加强政治学习，利用集中学习每周一晚班与个人学习政治理论知识。

铁铺乡中心校教学工作常规

铁铺乡中心校教学工作常规(试行)一.总则1.教学是学校的中心工作。

教学工作全面贯彻国家的教育方针.坚持邓小平同志的“三个面向”。

学校要认真抓好教学常规管理，深入开展教学改革，认真实施有关法规，努力提高教学质量。

2.小学教育是基础教育和素质教育。

在教学中，教师要把教书和育人和谐统一起来，不仅要指导学生学习“双基”、“发展智能”，而且要促进学生思想、兴趣、意志、情感、品德行为习惯的健康发展，发挥教学过程的多功能作用。

3.教学是教师的教和学生的学的双边活动。

在教学活动中，要充分发挥教师的主导作用和主体作用。

既面向全体学生，又注重培养特长。

4.备课、上课、作业批改、辅导、考核是教学过程的基本环节，应环环扣紧，环环落实。

与此相关的教学工作计划和总结要认真抓好。

5.学科之间要统筹兼顾，避免过量的课业负担。

6.学校要按国家教育部制定的课程标准开设课程，安排课时，不得擅自增减。

教师要依据课程标准和教材进行教学，避免教学上的盲目性和随意性。

二.备课7.备好课是上好课的前提。

不备课不得上课；不备课而上课者应渎职行为处理；不认真备课的应予批评和处罚。

8.各学科要求实行超前备课。

9.个人备课与集体备课相结合，以个人备课为主。

个人备课要做到备目标、备教材、备学生。

在三备到位的基础上设计教学过程，写好教案。

在教师个人超前备课的基础上由教研组长在每周周末召集同科同年级集体备课。

其主要内容是：检查本周学科计划的执行情况和超前备课的教案情况；研究重点、难点、研究“三维”“双边”；研究教法、学法；统一教学目标，统一作业量，统一测试内容。

在集体备课中，要充分发挥骨干教师及教师的作用。

１０.要求学生完成的作业，老师备课时应自己先做一遍，并做出标准答案。

１１.写好教案。

教案应按时逐节撰写。

教案祥略应视基本素质而定，不论祥案或简案都要反映出一堂课的主要内容：Ａ.教学目标；Ｂ.重点、难点；Ｃ.学习方式；Ｄ.学具教具安排；Ｅ.教学过程；Ｆ.板书设计；Ｇ.作业内容。

中心小学2009-2010学年度第二学期师训工作计划

师训工作计划（2009-2010学年度第二学期）一、指导思想根据县教育局、县教师进修学校关于教师培训意见精神，以“构建和谐教育”的理念为指导，树立“科学发展观”意识，结合我校教育教学实际和师资情况，着力提高我校教师的整体素质、适应当前课改发展与推进素质教育的需要，以改革创新为动力，以学习提高为宗旨，以活动评比为手段，坚持面向全体教师，立足校本培训，在实践中反思，在反思中提高，努力提升我校教师专业发展水平。

二、培训目标1、在培训范围内的全体教师进行不少于60学时的教学业务能力培训，使教师整体素质明显提高，适应实施素质教育的需要。

2、全体教师普遍接受计算机基础知识和技能培训，使大部分教师具备运用计算机的基本能力，能开展不同程度的计算机辅助教学。

3、选拔部分骨干教师外出培训、学习，不断提升他们的教学品位，充分发挥他们的示范辐射作用。

三、主要工作（一）逐步实现校本培训规范化管理本学期，我校的校本培训要加强层级管理，就是各个管理层要各司其职，各负其责。

校本培训管理主要有三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向，提供人、财、物、时、信等方面的条件；二是培训执行层，教导处的主要职责是在校长室的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平。

具体做好五项工作：①建立相应的规章制度；②师资队伍建设；③组织培训；④负责培训效果测评；⑤档案建设；三是教研组备课组基础层，组长主要职责是：①动员组织本组教师参加培训；②主持以组为单位的教科研和集体备课活动。

（二）探索教师专业化成长途径1、加强师德师风建设，树立新型教师形象。

重温《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等教育法规，强化依法治教意识。

以《教师职业道德规范》和《教学五认真》为主要内容，结合学校自身实际，开展教师思想政治教育和职业道德教育，重点以诚信教育为主，强化教师自我修养，提高教师职业道德素质，依法施教，以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生，潜移默化，培养更多的思想健康、行为规范的学生。

铁铺乡中心校2013年度工作总结

铁铺镇中心学校2012-2013学年度工作总结本学年度，我校在县教体局的正确领导下，在全校教职工的共同努力下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观为指导，坚持以规范办学为基础，以均衡发展为重点，以特色办学为目标，不断完善教育管理体系，扎实推进素质教育，努力打造平安校园、书香校园、绿色校园，紧紧围绕“以人为本，以德育为首，以教学为中心，以活动促发展，以后勤为保障”的工作重点，凝心聚力，奋发图强，全面实现了学年初提出的各项目标，各项工作取得了可喜的成绩，现总结如下：一、加强队伍建设，提升教师队伍素质。

1、校长队伍建设。

校长是学校发展的领头雁。

一年来，在校长队伍建设中，尊重信任校长，给他们授权压担子。

鼓励支持校长因校制宜，创造性的开展工作。

实施岗位目标责任制，逐步完善校长考评机制。

中心校与各校长签定目标责任书，加强过程管理，每学期对校长各项工作进行综合考评，考核结果与校长的任职、评先晋级挂钩。

耿楼小学校长陈光银，年近60，邻近退休，但他任劳任怨，带领全校教师把义务教育均衡发展迎检工作做得有声有色，学校管理仅仅有条，多次受到领导的赞许。

校本部校长王长义，学校头绪多，但他都安排得有条不紊，并身先士卒，每样工作都亲力亲为。

目前全镇五位校长善于学习、勤于思考、率先垂范、廉洁自律，逐渐向学者型、创新型校长发展。

2、教师队伍建设。

教育大计、教师为本，教师大计、师德为首。

一是在开展以“学习身边的‘张丽莉’，做人民满意的教师”为主题的师德教育活动中，我镇刘露、陈晓义、潘倩撰写的征文被选送到省级评选，全县上报才7篇，我镇就占了三篇，获得了上级领导的好评。

二是在义务教育均衡发展迎检创建中，全镇每位教师都付出了很大的心血，整个五月大家没有休息一天，双休日都在加班加点，可以说铁铺镇所取得的成绩是大家共同努力的结果。

其中，也涌现出一大批先进典型：如中心校本部档案员柯菊，她代六年级数学、学校数学教研组长，本来就很忙，加上校本部学生多，并且和年报出入很大，三年来学生流入和流出相当复杂，档案建设头绪繁杂，为了不耽误学生上课，她就牺牲休息时间，从没睡过午觉，每天夜晚都要工作到11点才回家休息。

铁铺镇中心学校对王亚丽老师指导学生研究性学习效果的评价意见(1)

王亚丽老师指导学生研究性学习效果的评价意见罗山县铁铺镇中心学校铁铺镇中心学校综合实践活动---过程性材料关于对王亚丽老师指导学生研究性学习效果的评价意见自我校开展综合实践活动课程以来，得到了我校王亚丽老师积极热情的响应。

她积极报名参与综合实践活动，并为我校确定综合实践活动课程方案出谋划策，提出了许多优秀的研究课题。

王亚丽老师在本学年开展的综合实践活动中，积极主动的带领她的班级参与到学校的课题中。

她根据当前实施以德育为核心、以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育需要，结合我校本学年对综合实践活动主题的要求，带领学生开展了一系列的以红色教育为主题的研究性学习活动。

王亚丽老师充分利用我校所在地-罗山县铁铺镇何家冲的优异红色资源，指导学生对活动主题进行了选题，并对开题提出了许多有价值的指导意见，帮助学生顺利开题、开展活动和完成结题。

王亚丽老师指导学生确定的各个研究性学习主题，符合本学年我校对开展综合性实践活动的主题要求，其带领学生具体开展的研究活动，符合综合实践课程的规范要求，也符合当前阶段小学生的能力接受范围。

王亚丽老师作为多个课题的指导教师，认真的履行了指导职责，和学生打成一片，任劳任怨，充分尊重每个学生的个性发展，因材施教，关爱学生，使得参与各个课题的学生都能够很好的完成实践课程的各项规划要求，成绩突出，效果明显，受到了学生和单位同事的一致好评。

参与各个主题的学生，在研究主题过程中，均深受触动和教育。

通过这系列红色主题教育，学生们对红二十五军的抗战历史和长征精神有了深刻的了解，帮助培养了他们学习长征精神，继承发扬革命先辈光荣传统的意识。

通过让学生充分感受红军战士不畏牺牲、不怕流血、吃苦耐劳、勇往直前的革命精神，培养了广大学生的爱国情怀，严谨治学的态度，发奋学习的精神和大胆创新的意识。

在本学年我校开展的综合实践活动中，王亚丽老师指导的各个课题组成绩卓越，获得我校优秀辅导教师称号。

希望她在以后的工作中，再接再厉，为我校更加高效、更加多彩的开展综合实践活动出谋划策。

铁铺乡中心校远程教育各项管理制度

铁铺乡中心校多媒体教室管理制度一、禁止无关人员进入。

二、保持机房内卫生的清洁,经常对房间进行清扫,常常清理桌子和设备上的灰尘.(打扫时必须切断电源,不要让水进入设备,打扫后须等水干后方可使用)。

三、室内不准吃东西,抽烟,打闹等等。

四、主机管理密码,管理员不要随便告诉一般人。

五、未经许可,不准对任何设备尝试使用,没有技术人员在不要私自拆卸和连接各种硬件设备。

六、在主机上不能安装或删除任何软件，也不能使用未查杀病毒的光，软盘。

七、任何人不准使用计算机从事与工作无关的事,更不能使用计算机玩游戏。

八、任何人不得私自修改系统配置，拷贝系统使用。

多媒体系统使用与管理制度多媒体是学校进行现代化教学的必备设备之一，操作比较复杂，环境要求高。

为了保证全校正常的多媒体教学秩序，提高多媒体系统的利用率，延长各种仪器的使用寿命，特制订多多媒体系统的使用与管理制度如下：一、教师在使用多媒体系统前，请按照学校制定的课程表进行，如有特殊情况请提前与校长和管理员取得联系，以便安排调整。

二、任课教师应在上课前提前到多媒体教室，仔细检查教室的设备（包括各种设备、课桌椅），当发现故障或损坏时，应及时上报管理员登记备查，以便准确找出责任人。

如遇设备丢失、人为损坏，且教师使用前没有及时申报，出现责任不能确定时，由该教师负责。

三、教师应安排组织好学生及时到多媒体教室上课，可指定一名学生加以督促并准备好一个垃圾袋。

四、学生进入多媒体教室须听从教师安排入座，自觉遵守纪律保持室内安静。

上课时专心听讲、细心观察，做好学习笔记。

学生在没有教师的指导下禁止操作任何设备，特别是在课间。

下课时在教师的组织下清理桌面、黑板、地面等处的杂物，并将桌、凳摆放整齐，离开教室能量动量张量将所带物品和垃圾带走。

五、者应正确使用计算机、投影仪及各种视听设备，铁铺乡中心校光盘播放教室管理制度1、光盘播放教室要配备现代教育技术专(兼)职人员进行管理。

2、管理人员必须保障光盘播放设备处于良好状态，并根据教学安排，做好所需设备的检测准备工作，协助和指导任课教师严格按照操作规程操作。

铁铺镇班主任工作计划下学期2016.2

铁铺镇中心学校班主任工作计划班级：六（一）班主任：王宝山一、指导思想：本学期，我班学生已进入四年级下学期的学习。

经过师生共同努力，多数同学已经养成了良好的学习习惯和行为习惯。

同时大部分孩子的自我意识更加强烈了，为了使孩子们身心健康发展，充分挖掘自己内在的潜力，巩固已经形成的良好习惯和风气，增强五年级3班的集体凝聚力，把每一个个体吸引在一起，使这个集体在学校各项评比活动中稳步前进。

二、工作目标团结一致努力进取发展个性健康成长从开学第一天起，逐渐让这个目标深入人心，并贯彻落实到一切活动中去1、思想：热爱祖国尊敬师长关心集体自觉守纪团结友爱是非分明2、学习：踏实认真专心听讲积极发言作业按时认真完成力争上游3、纪律：早晨进校自觉读书或锻炼。

听讲认真思维活跃课间休息安全快乐做操放学排队做到“快、静、齐”。

4、卫生：热爱劳动做好值日保持卫生把个人卫生搞好。

5、活动：重在参与积极创新三、工作措施：（一）、思想方面：1、以创建“和谐校园”为主题，充分利用晨检、午检时间进行各种思想教育。

2、每周五召开班会，及时评定、教育。

3、建立红花本，每天按小组评比表进行纪律、发言，两操等各项评比（有每周评比表），每周总结，及时进行家校联系，解决特殊学生思想、学习上的问题。

4 、建立班级之星、红花少年评比制度，每周评比。

5、建立优秀大组评比栏，促进大组同学互帮互助、共同进步。

（二）、学习方面：1、设立红花本，每天分作业、发言两项以红花奖励。

2、每节课的课堂均设立红花奖励制度，并评比课堂明星（发言积极分子），激励大家向他们学习。

3、考试奖励金红花制：数学100分、语文95分4、每周开展“写字好、爱护、带齐学具、听讲认真、写字读书姿势好”的评比，红花奖励。

5、建立金红花奖励制，红花本上单项评比得5朵花换1朵金红花。

6、建立“读书大王”评比制，每天每月评比，奖励金红花。

（三）、纪律方面：1、以四人小组为单位每天评比，在红花本上打分。