人教版八年级下册物理同步练习附答案第九章第1节压强

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初中同步物理八年级下册人教版第九章压强第1节压强

第九章压强第1节压强测试时间:20分钟一、选择题1.2022年北京冬奥会上,我国选手奋力拼搏,取得了优异的成绩。

如图,滑雪运动员正在“倾斜”的雪地上向下滑行,对雪有压力,他在下滑过程中对雪的压力()A.是竖直向下的B.大小就等于其重力的大小C.是作用在他身体上的D.与雪对他的支持力是一对相互作用力1.答案D滑雪运动员对雪的压力是垂直于“倾斜”的雪地向下的,故A错误;滑雪运动员正在“倾斜”的雪地上向下滑行,他对雪的压力大小小于其重力的大小,故B错误;滑雪运动员对雪的压力是作用在雪上,故C错误;滑雪运动员对雪的压力和雪对他的支持力是一对相互作用力,故D正确。

2.中国有句俗语“磨刀不误砍柴工”,用来比喻事先做好准备而不影响后面工作。

从物理学角度来看“磨刀”是为了增大压强。

请问是通过下面哪种方法来增大压强的() A.增大受力面积 B.减小受力面积C.增大压力D.减小压力2.答案B“磨刀”减小了刀刃与物体的接触面积,从而减小了受力面积,增大了压强。

3.一个桥头立着如图所示的限重标志牌。

为保证桥不损坏,汽车对桥面的压力不得超过(g取10 N/kg) ()A.15 NB.150 NC.1.5×104 ND.1.5×105 N3.答案 D 该桥限载标准为15 t=1.5×104 kg,则限重标志牌的作用是提醒司机所驾驶车辆的总质量不允许超过1.5×104 kg;则汽车对桥面的最大压力:F =G =mg =1.5×104 kg×10 N/kg=1.5×105 N,故D 正确。

4.如图所示,实心均匀正方体甲、乙放置在水平地面上,它们对地面的压强相等。

其中,F 甲、F 乙分别表示它们对水平地面的压力;ρ甲、ρ乙分别表示它们的密度。

下列关系正确的是 ( )A.F 甲>F 乙;ρ甲=ρ乙B.F 甲>F 乙;ρ甲< ρ乙C.F 甲=F 乙;ρ甲>ρ乙D.F 甲<F 乙;ρ甲>ρ乙4.答案 B 由图可知正方体底面积S 甲>S 乙,它们对地面的压强相等,根据F =pS可知两正方体对水平地面的压力:F 甲>F 乙。

人教版物理八年级下册同步课堂第九章第一节压强同步练习【含答案】

压强 9.1压强简单练习
一．选择题（共21小题）
1．关于压力产生的说法正确的是（）
A．压力都是由于物体的重力产生的
B．压力的大小总是等于物体的重力
C．竖直作用在物体表面上的力叫做压力
D．压力的大小有时等于物体的重力
2．如图所示，G A=20牛，G B=5牛，F=120牛，若物体A、B处于静止状态，则墙面受到的压力是（）
A．20牛B．25牛C．120牛D．145牛
3．如图所示，将铅笔的一端削尖，用两个手指作用在铅笔的两端，使铅笔保持静止状态，
下列说法中正确的是（）
A．左边手指对铅笔的压力大于右边手指对铅笔的压力
B．左边手指对铅笔的压力小于右边手指对铅笔的压力
C．左边手指对铅笔的压强大于右边手指对铅笔的压强
D．左边手指对铅笔的压强小于右边手指对铅笔的压强
4．甲、乙两个实心正方体放在细沙面上，沙面凹陷程度如图所示，则（）
A．甲的质量一定比乙大B．甲的质量一定比乙小
C．甲的密度一定比乙大D．甲的密度一定比乙小。

人教版八年级物理下册第九章《压强》第一节压强同步练习含答案

人教版八年级物理下册第九章《压强》第一节压强同步练习含答案一、基础提升1.关于压力的下列说法中,正确的是（）A.物体受到的重力越大,压力越大B.压力的方向总是竖直向下C.产生压力的物体之间可以不相互接触D.压力的方向总是垂直于受力物体表面2.画出下图中支持面所受到的压力示意图。

(物体G=60N)3.老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。

小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。

(1)该同学通过观察_____来反映压力的作用效果。

(2)如图所示,小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上,其目的是控制_____大小相同,改变受力面积的大小。

从该实验中得出的结论是_____以下实例中应用该结论的有_____(选填字母)A.菜刀要经常磨一磨B.书包要用宽的背带C.汽车限重D.啄木鸟有个坚硬而细长的喙(3)接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”,他的操作步骤是_________________________4.下列能够体现压力的作用效果与受力面积有关的成语是_____A.迎刃而解B.立竿见影C.孤掌难鸣D.震耳欲聋5.如图所示,质量为10kg的物体A静止在水平地面,与地面接触面积为0.2m2,A所受重力为_____NA对地面的压强是_____Pa(取g=10N/kg),它表示的含义是6.缙云烧饼名扬海外,如图是烧饼制作从揉团到压扁过程,则面团变成面饼后对桌面的（）A.压力变小B.压力变大C.压强变小D.压强变大7.一张质量为20kg的单人床垫平放在床上,和床的接触面积为2m2,求:(g取10N/kg)(1)床垫的重力;(2)床垫对床的压强。

8.动物的进化会使它们的身体结构和功能更适应环境,下列用压强知识解释错误的是（）A.啄木鸟的喙又尖又长减小受力面积,增大压强,有利于摄食B.狗的犬齿很尖—减小受力面积,增大压强,有利于撕咬食物C.鲫鱼的身体呈梭形—增大受力面积,减小压强,有利于水中游行D.骆驼的脚掌特别宽大——增大受力面积,减小压强,有利于沙漠行走9.如果一个人在冰面上散步,当冰面快要破裂时,他采取的自救方法最恰当的是（）A.马上站立不动B.马上抬起一只脚不动C.快速跑向安全区D.趴下爬向安全区10.下列四个实例为了减小压强的是（）A.火车轨道铺设在枕木上B.篆刻刀的刀刃很锋利C.破窗锤的锤头很尖锐D.推土机的铲子很锋利能力提升二、能力提升11.在放假外出旅游时,小明发现所乘坐的汽车窗边放置有在紧急情况下使用的逃生安全锤,如图所示。

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第九章第一节压强一、选择题1、如图13—1所示，物体重10 N，它与竖直墙面的接触面积是0.5 dm2，现用24 N的水平力把物体按在墙上，墙面受到物体的压力和压强分别为 DA.10 N，2×103 PaB.10 N，4.8×103 PaC.24 N，2×103 PaD.24 N，4.8×103 Pa2、正方体金属块放在水平桌面上，若从高度的一半处将它沿水平方向切开，如图13—2所示，并将上半部分拿走，则剩余部分对桌面的压力、压强与原来相比AA.压力减半，压强减半B.压力不变，压强减半C.压力减半，压强不变D.压力、压强都不变解答：因为在水平桌面上，所以对桌面的压力等于其重力，F=G，水平切去一半后，G变小减半，所以压力减半；水平切去一半后，与桌面的受力面积不变，由可知，在受力面积不变时，压力减半，则压强也会减半．3、上题中，若将正方体沿竖直方向从一半处切开，拿走右边一半，则左边一半对桌面的压力、压强与原来相比CA.压力减半，压强减半B.压力不变，压强减半C.压力减半，压强不变D.压力、压强都不变4、一个质量是60 kg的人，若他的每只鞋底的面积是100 cm2，想站立或走过最大承受压强为6×104 Pa的冰面时，以下叙述中正确的是A.他能站立在冰面上B.他不能站立在冰面上C.他不能走过冰面D.若要站力或走过还必须增加条件5、水平地面上放一块砖A，然后在它上面放同样规格的半块砖．如图，则B对A的压强和A对地面的压强之比是( )A．1：2 B．1：1 C．1：3 D．2：3图13—1图13—26、有两组同样的砖，甲组一块，乙组两块每块砖的长：宽：高=4：2：1．下列说法中对地面压强不相等的是( C ) （砖平放是指长和宽着地，侧放是指长和高着地，竖放是指宽和高着地。

）A．甲组平放，乙组每块也平放B．甲组侧放，乙组每块也侧放C．甲组立放，乙组叠着侧放D．甲组立放，乙组叠着平放7．质量相同的正方体实心铜块和铁块，平放在水平桌面上，比较它们对桌面的压强和压力( A ) A．压力相等，铜块对桌面的压强较大B．压力相等，铁块对桌面的压强较大C．压强相等，铜块对桌面的压力较大D．压强相等，铁块对桌面的压力较大分析：铜块的密度大,那么正方体的底面积一定比铁块的要小8、同学们背书包时，肩部会有受压的感觉，所以小红选择了一种双肩背的宽带书包，书包带宽5cm，与肩部接触部分长度35cm，书包总质量为7kg，小红选择这种书包的理由及她肩部所受压强大小正确的是（）A、减小压强；2×103PaB、增大压强；2×102PaC、增大压力；0.245 PaD、减小压力；2.45 Pa解：双肩背的宽带书包，书包带做的较宽，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积来减小压强，使同学背着书包更舒服；书包带与肩部的接触面积（受力面积）：9、一名韵律操运动员在做表演时，展示了独掌支撑雄姿，此时他的手掌对地面的压强最接近于（C）A 5.0×102P aB 5.0×103P aC 5.0×104P aD 5.0×105P a二、填空题1、压力的作用效果跟__压力的大小___和__受力面积的大小 __有关.2、推土机具有宽大的履带，目的为了_减小对地面的压强，斧头、菜刀具有很窄的刃，目的是为了__增大压强___.3、将一个重力等于100 N，边长20 cm的均匀正方体，放在水平方桌面的中央，桌子的边长是50 cm，则正方体对桌面的压强是__；若用20 N的水平力把它紧压在竖直墙壁上，则墙壁受到的压强是4、你双脚站在水平地面上，如果想使你对地面的压强增大一倍可以_____，这是因为______.5、用刀切菜时，刀钝了切不动，这时可以使劲切，这是利用_增大压力_的方法来_增大压强；或者在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，这是利用_减小受力面积的方法来_增大压强.6、用大拇指和食指捏住一端削尖，已用得很短的铅笔试一试，两指间的凹陷程度__不相同__的(填“相同”或“不同”)，这表示_压力相同时，受力面积小，压力的作用效果显著．.7、一只大象体重6×104N，每只脚掌面积600cm2，四脚着地时对地面的压强是5×105Pa；一位芭蕾舞演员的体重475N，单脚足尖与舞台接触面积为9.5cm2，则单脚足尖对舞台的压强是 2.5×105Pa。

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第九章压强一、压强二、液化的压强三、大气压强四、流体压强与流速的关系9.1 压强 1.压力： _____________ 叫压力。

2.压力与重力：压力有时是由重力而产生的，如水平面上的物体对水平面的压力是由重力产生的，此时压力____重力；斜面上的物体对斜面的压力也是由重力产生的，此时压力____重力。

压力的方向与受力面______，重力的方向总是__________。

3.压力的作用效果与和有关，用来表示压力的作用效果。

4.压强：物体单位面积上受到的叫做压强，其单位是。

物理意义：压强是表示___________________的物理量。

5. 压强单位Pa 的认识：一张报纸平放时对桌子的压强约0.5Pa 。

成人站立时对地面的压强约为：1.5×104Pa 。

它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1.5×104N 。

6.改变压强的方法：⑴增大压强的方法：①在压力一定时，受力面积；②在受力面积一定时，压力；③同时压力受力面积。

⑵减小压强的方法：①在压力一定时，受力面积；②在受力面积一定时，压力；③同时压力受力面积。

【扬帆起航——小试身手】1.将下列现象与相应的方法用线连接起来。

2.一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应该采取的措施是（）A.站着不动B.赶快跑向岸边C.立即改成单脚站立D.就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动3.静止在斜面上的金属块，重为10N ，金属块对斜面的压力为6N ，金属块与斜面的接触面积为20cm 2，则金属块对斜面的压强是（）A.5×103PaB.3×103PaC.2×103PaD.8×103Pa4.如图所示，图钉帽的面积是1cm 2，钉尖的面积是0.05mm 2，手指对图钉帽的压力是10N ，墙面能承受的最大压强为4×106Pa 。

求：⑴手指对图钉帽的压强；⑵图钉尖对墙的压强；⑶能否将图钉压入墙面。

人教版八年级物理下册第九章压强第一节同步训练含答案

人教版八年级物理下册第九章压强第一节同步练习含答案一、基础提升1.关于压强、压力等物理概念,下列说法正确的是（）A.压强就是物体所受的压力B.物体对接触面的压力就是物体所受的重力C.压强在数值上等于单位面积上的压力大小D.压力的方向总是竖直向下2.如图,将一端削尖的铅笔置于光滑的水平桌面上.用两个指头作用在铅笔两端,使其向右匀速直线运动.下列说法正确的是（）A.左边手指对铅笔的压力小于右边手指对笔尖的压力B左边手指对铅笔的压力大于右边手指对笔尖的压力C.左边手指对铅笔的压强小于右边手指对笔尖的压强D.左边手指对铅笔的压强大于右边手指对笔尖的压强3.如图所示,重为10N的木块静止在斜面上,它对斜面的压力大小为8N,请你画出木块对斜面压4.如图所示,将一块砖平放、立放、侧放时,它对地面的压强（）A.平放时最大B.立放时最大C.侧放时最大D.平放、立放放时一样大5.小莉在学习压强知识时,用气球做了个小实验.她将气球压在一根牙签上,则气球会爆破;但是用同样大小的力将气球压在如图所示的“牙签板”上,则气球完好无损.这个小实验说明物体所受压强的大小与_______有关二、能力提升6.如图所示,物重G=60N,作用力F=100N,那么（）A.图甲中物体对天花板的压力为160NB.图乙中物体对墙壁的压力为160NC.图甲中物体对天花板的压力为40ND.图乙中物体对墙壁的压力为60N7.如图所示,一个重为1N的小球从斜面上滚到水平面上,关于小球对斜面和水平面的压力大小,下列说法正确的是（）A.对斜面和水平面的压力都等于1NB.对斜面和水平面的压力都小于1NC.对斜面的压力小于1N,对水平面的压力等于1ND.对斜面的压力等于1N,对水平面的压力小于1N8.下图分别是四位同学画的重力G与压力F的示意图,其中正确是的（）9.如图所示,某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动,在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中,弹簧测力计的示数_______,木块对桌面的压力_______,木块对桌面的压强_______.(均填“变大”“变小”或“不变”)10.如图所示,小刚为了探究压强可能与受力面积和压力的大小有关.小刚找到了下面的器材规格相同的两块海绵、三本字典.设计了下面的实验:图a海绵平放在桌面上;图b海绵上平放一本字典;图c海绵上叠放两本字典;图d海绵上立放一本字典;图e一本字典平放在桌面上(1)通过实验图a、图b,可以得出:力使物体发生_______,小刚根据_______的现象来比较压强的(2)通过实验图b、图c,可以得出:在_______一定时,_______越大,压强越大(3)通过观察图_______、图_______后得出:在压力定时,受力面积越小,压强越大(4)设图b中字典对海绵的压强是p,图e中字典对桌面的压强是p,比较p_______p三、拓展提高11.小明同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”,进行了实验,步骤如下:①用双面胶将一个200克的钩码固定在1米长的塑料直尺的中间,将直尺的一头固定在桌子的一端,如图甲所示;②缓缓抬起右端,让直尺与水平方向有一定的夹角,如图乙所示;③继续抬高右端,增大直尺与水平方向的夹角，如图丙所示(1)该实验中,小明是通过观察_______来判断物体对斜面压力的大小;(2)分析三次实验的现象,可以得出的结论是_______12.我们知道,一对作用力与反作用力总是大小相等,方向相反.如图所示,重25N的长方体物块甲放在水平桌面上,另一重10N的长方体物块乙放在物块甲上.则下列说法正确的是（）A.物块乙所受的合力为10NB.物块乙对物块甲的压力为15NC.桌面受到物块甲的压力为15ND.桌面对物块甲的支持力为35N13.如图所示,在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中,下列说法正确的是（）①甲、乙两次实验中,小桌对海绵压力的大小相等②甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显③甲、乙两次实验,说明压力作用的效果跟压力的大小有关④为了完成整个实验,可以将乙图中的砝码取下来,并将看到的实验现象和甲图中的对比A.①②B.①②④C.①③④D.②③④14.2017年底,网上流传这样一段视频:一对外国老夫妇在海边拍摄风景照,无奈由于站立太久而深陷淤泥,一名中国渔夫见状,首先将他们身上的背包和摄影设备拿走,目的是减小他们对淤泥地的_______力,然后渔夫无论是拖、抱、拽都无法使他们脱离淤泥;最后渔夫平趴在淤泥地上,他们撑着渔夫的身体才爬出了淤泥,渔夫平趴在淤泥地的目的是增大人体与淤泥地的接触面积,以减小人体对淤泥地的_______,使被困者脱离险境。

人教版初中物理八年级下册第九章第一节《压强》练习题含答案

第九章第一节《压强》练习题含答案1、如图所示，平底茶壶的质量是300克，底面积是40平方厘米，内盛0.6千克的水，放在面积为1平方米的水平桌面中央。

⑴水对茶壶底部的压力多大？⑵当小明将100克的玻璃球放入茶壶内，水面上升了1厘米，但水并未溢出。

此时茶壶对桌面的压强为多少？2、如图8所示，水平桌面上放置的容器容积为1.5×10-3米3，底面积为1.0×10-2米2，高为20厘米，容器重1牛，当它盛满水时求：（1）水对器底的压力和压强；（2）容器对桌面的压力．3、随着电热水器的不断改进，图l4所示的电热水壶深受人们的喜爱。

它的容积为2L，壶身和底座的=1.0×l03kg/m3)求：总质最是l.2kg，底座与水平桌面的接触面积为250cm2，装满水后水深l6cm。

(ρ水(1)装满水后水的质量；(2)装满水后水对电热水壶底部的压强；(3)装满水后桌面受到的压强。

4、两只容积相等、高度和底面积都不相等的圆柱形容器A和B的平面图如图所示，容器A的底面积为400厘米2，高为10厘米。

两个容器都盛满水且放在水平桌面上。

不考虑两个容器本身的重力和体积大小。

求：(1) 容器A中水的质量。

(2) 容器A中水对容器底部的压强。

(3) 容器B中水对容器底部的压力。

5、如图重为120N、底面积为0．1m2的物体在20N的水平拉力F作用下沿水平地面向右匀速运动了10m，用时20s．求：(1)物体对地面的压强；(2)物体所受摩擦力的大小；6、质量是20t的坦克，每条履带与地面的接触面积是2，每条履带的宽度是0.4m，求：（1）坦克所受的重力是多大？（g取10N/）（2）坦克在平路上行驶时对地面的压强是多大？（3）如果坦克垂直路过一条宽度是0.5m的壕沟，当坦克位于壕沟的正上方时，坦克对地面的压强是多大？7、有两个实心圆柱体A和B叠放在一起,并且完全接触,放在水平地面上,已知:A、B两圆柱体的高分别为8cm、10cm, A与B的底面积之比为1∶4, A对B的压强是2000Pa, B的密度是3×103kg/m3. 求: (1) 圆柱体A的密度；(2) B对地的压强(g＝10N/kg).8、“海宝”是2010年上海世博会的吉祥物，其形象如图所示。

(完整版)人教版八年级物理下册9.1压强同步练习题(有答案解析)

人教版八年级物理下册9.1 压强同步练习一、单选题1.以下物理量中，能够直接反映压力产生的形变效果的是（）A. 压强B. 浮力C. 密度D. 压力2.某学生在观看许多鸟类标本时，发现啄木鸟的嘴巴和鸽子等鸟不同，啄木鸟的嘴尖细而坚硬，据此，该同学提出了以下四个问题，其中在建立“压强”概念时最有效的科学问题是（）A. 为什么啄木鸟的嘴需要特别坚硬？B. 啄木鸟的嘴对树的作用力与什么有关？C. 力对物体的破坏作用和受力面积有什么关系？D. 力对物体的破坏作用和什么因素有关？3.下列说法正确的是（）A. 凸透镜所成的像是实像B. 书包带做的很宽是为了增大压强C. 举重运动员举着杠铃在空中停留时，运动员对杠铃做了功D. 轮胎上刻有花纹是为了增大摩擦4.一个普通中学生双脚站立在水平地面上．他对水平地面的压力和压强最接近于（）A. 50牛103帕B. 50牛l04帕C. 500牛104帕D. 500牛106帕5.近几年，汽车超载现象日益严重，许多汽车的实际载重量超过了额定载重量的几倍．下列不属于汽车超载危害的是（）A. 汽车对地面的压强增大，容易损坏路面或桥梁B. 从刹车到最后停下的距离变长，容易造成交通事故C. 汽车发动机超负荷运行，缩短汽车寿命并造成环境污染D. 长时间驾车使驾驶员疲劳，容易造成交通事故6.如果一个人在冰面散步，当冰面快要破裂时，他采取的自救方法最恰当的是（）A. 马上站立不动B. 马上抬起一只脚不动C. 快速跑向安全区D. 趴下平躺爬向安全区7.下列说法中正确的是（）A. 压力的方向是竖直向下B. 压力大小等于物体的重力C. 静止在水平面上的物体其压力等于重力D. 压力方向总与重力方向相反8.下列哪些应用是属于增大压强的（）A. 针和锥子的顶端都做得很尖B. 载重汽车要用很多个轮胎C. 河堤常常要修得上窄下宽D. 用螺丝固定零件，常在螺丝下垫上一个比较宽的垫圈9.下列有关压力、压强的几种说法中，正确的是（）A. 甲物体放在乙物体的上面，甲对乙的压力就等于甲的重力B. 甲物体放在乙物体的上面，甲对乙的压强，等于甲对乙的压力除以甲的下表面的面积C. 压力的方向总是向下的D. 甲、乙两个物体之间有压力，压力的大小有可能跟这两个物体的重力都无关10.下列事例中，能够减小压强的是（）A. 把背包带做得宽些B. 软包装饮料盒中的吸管一端削得较尖C. 刀、斧的刃都磨得很薄D. 用细线切割湿、软的肥皂11.冬天，家长和老师都告诫同学们不要去封冻的河面上滑冰，但就是有个别同学不听劝告．某同学偷偷滑冰，忽见冰有了裂缝，这时他应采取的措施是（）A. 立即调头往河岸上奔跑B. 站住不动，呼喊求救C. 立即调头慢慢往河岸走D. 俯卧在冰上，慢慢往河岸爬行12.一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对水平地面的压力和压强最接近于（）A. 500 N，104 PaB. 500 N，103 PaC. 50 N，104 PaD. 50 N，103 Pa13.下列现象中哪一个起到了增大压强的作用（）A. 铁轨铺在一根根的路枕上B. 推土机具有宽大的履带C. 斧头、剪刀等用过一段时间就要磨一磨D. 背书包要用扁而宽的带，而不用细绳14.下列现象中属于减小压强的是( )A. 锯、剪刀、斧头等用过一段时间要磨一磨B. 推土机的推土铲刃做得很锋利C. 啄木鸟有个坚硬而细长的喙D. 书包带扁而宽，而不用细绳15.三个相同的量筒内装有相同体积的水，用细线拴好质量相等的铝块、铁块和铜块，把它们分别浸没在各量筒的水中，不接触量筒的底部，已知ρ铁＞ρ铜＞ρ铝，则水对量筒底部压力的大小是（）A. 放铜块的最大B. 放铁块的最大C. 放铝块的最大D. 三个量筒底部受到的压力一样大16.下面措施中，属于减小压强的是（）A. 缝衣针的针尖做得很尖B. 刀刃磨得很薄C. 拧螺钉时，在螺母下面垫一个较大的垫圈D. 纸盒包装饮料常配有一根一端很尖的塑料吸管17.统计结果显示，一般身材的人身高与脚印大小有一定的关系．下列关于刑侦人员为估计涉案人员高矮和体重的做法中，正确的是（）A. 获得脚印的大小，可以估计涉案人员的体重B. 获得在松软地面上脚印的深浅，可以估计涉案人员的高矮C. 获得在松软地面上脚印的大小或深浅，可以估计涉案人员的高矮和体重D. 获得在松软地面上脚印的大小和深浅，可以估计涉案人员的高矮和体重18.人站着对地面的压强大小最接近于（）A. 101帕B. 102帕C. 104帕D. 106帕19.两物体质量之比为2：1，放置水平桌面上静止，与水平桌面的接触面积之比为3：2，则它们对桌面产生的压强之比是（）A. 3：1B. 4：3C. 2：1D. 3：220.下列现象中属于减小压强的是（）A. 锯、斧头、剪刀等用过一段时间要磨一磨B. 推土机的推土铲刃做的很锋利C. 图钉尖做的很细、很尖D. 书包带扁而宽，而不用细绳二、填空题21.泰山上的挑山工挑货物上山，挑山工用的扁担要做成扁的，不做成圆的，这是因为挑东西时可以________．22.小宇赤足走在布满鹅卵石的海滩上时感到脚底不舒服，这是由于脚底跟地面的接触面积________，从而使脚底受到的压强________造成的．23.俗话说“磨刀不误砍柴工”，通过磨刀，使受力面积________，压强________，从而提高了砍柴的效率.（选填“变大”、“变小”或“不变”）24.质量为48kg的人，如果他每只鞋底的面积为160cm2，他站立时对地面的压力是________ N，他走路时对地面的压强是________ Pa。

人教版物理八年级下册：9.1压强同步练习(含答案)

第九章压强第1节压强第1课时压力压强知识梳理：1．压力概念：物理学中将作用在物体表面上的力叫做压力．注意：压力和重力是两个不同的力，独立且静止在水平面上的物体对水平面压力的大小等于物体重力的大小．压力作用效果的影响因素：和压力．实验方法：控制变量法和法(通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果)．2．压强概念：在物理学中，把物体所受的与的比叫做压强，用字母表示．公式：．单位：压强的国际单位是_，简称，符号是.1 Pa＝1 N/m2.注意：在进行计算时，1 cm2＝10－4 m2，1 dm2＝10－2 m2.练习：1．关于压力，下列说法正确的是（）A．压力的大小一定等于重力B．压力的方向总是竖直向下C．压力就是重力D．压力总是垂直于接触面2．下图分别是四位同学画的重力G与压力F的示意图，其中正确的是（）3．如图所示的各种情形中物体均静止，物体所受重力均为10 N，F＝12 N，F′＝8 N．则支持面所受压力大小分别是：(1)__10_N__、(2)__10_N__、(3)__18_N__、(4)__2_N__、(5)__2_N__、(6)__12_N__．4．小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关，用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵，做了如图所示的三个实验．(1)该探究实验用到的实验方法是__ __．(2)观察三个实验，比较甲图和__ __图所示实验，说明：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显．(3)观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明：相同时，__ __越小，压力的作用效果越明显．5．下列关于压力和压强的说法中正确的是（）A．压力越大，产生的压强一定越大B．受力面积越大，产生的压强一定越大C．物体的重力越大，产生的压强越大D．压力不变，受力面积越小，压强越大6．某同学站立时对地面的压强是2×104 Pa，这表示（）A．1 m2地面上受到的压力是2×104 PaB．1 N的压力作用在面积为2×104 m2的地面上C．1 m2地面上受到的压力是2×104 ND．该同学对地面的压力是2×104 N7．2019年，我国航天事业取得了世界瞩目的又一项成就——“玉兔二号”月球车成功登陆月球背面．图示为科技馆展厅内“玉兔二号”月球车的模型，质量为36 kg.(1)模型车静止在水平地面上时，它对地面的压力为多少？(g取10 N/kg)(2)若车轮与地面的总接触面积为400 cm2，则车对地面的压强为多少？8．如图所示，在水平雪地上，穿着雪橇的芳芳总质量为70 kg，没有陷入雪地；而穿着运动鞋的小明总质量为50 kg，却深陷雪地．下列说法正确的是（）A．芳芳对雪地的压力比小明的小B．芳芳对雪地的压力和小明的一样C．芳芳对雪地单位面积的压力比小明的小D．受力面积和压力都不等，无法比较谁对雪地的压强大第8题第9题图9．一块砖平放、侧放、立放在水平地面上，哪种放法对地面产生的压强最大（） A ．丙 B ．乙 C ．甲 D ．无法确定10．一块长为L ，质量分布均匀的木板A 放在水平桌面上，板A 右端与桌边相齐(如图所示)．在板的右端施一水平力F 使板A 右端缓慢地离开桌边L3，在板A 移动过程中，下列说法正确的是（）A ．A 对桌面的压强不断变小B ．A 对桌面的压力不变C ．A 对桌面的压强不变D ．A 对桌面的压力不断变小11．如图所示，用两食指同时压铅笔的两端，保持静止．左手指受到的压力为F 1，压强为p 1；右手指受到的压力为F 2，压强为p 2，下列判断正确的是（）A ．F 1＝F 2 p 1＜p 2B ．F 1＝F 2 p 1＞p 2C ．F 1＝F 2 p 1＝p 2D ．F 1＜F 2 p 1＝p 212．将一个底面积为0.5 m 2、重为100 N 的大理石圆桌面平稳地叠放在上表面面积为0.2 m 2的水泥墩上，则该大理石桌面对水泥墩产生的压强为（）A ．20 PaB ．50 PaC ．200 PaD ．500 Pa13．如图所示，用100 N 的水平力将重为9 N 的物体压在竖直的墙壁上，物体A 与墙壁的接触面积为100 cm 2，则物体对墙壁的压力为 N ，压强为 Pa.14．小明同学利用A 、B 两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图所示．(1)实验中小明是通过观察__ __来比较压力的作用效果的，这种科学探究方法是__ __法．(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是__ __．(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图_ __和_ _所示实验．(4)小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示．他发现它们对泡沫的压力的作用效果相同，由此他得出结论：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是．15．在抗击“新型冠状病毒”疫情期间，为了尽可能避免病毒的交叉感染，医院投入使用大批机器人．机器人可以完成消毒、送餐、送药等工作．机器人的质量为80 kg.空载时机器人对水平地面的压强为1×105 Pa；该机器人最多可负载40 kg的重物．(g取10 N/kg)求：(1)机器人所受的重力．(2)机器人空载时的车轮与地面的接触面积．(3)机器人满载时对地面的压强．(接触面积不变)16．如图，质地均匀的长方体重7 N，放在水平桌面上，它与桌面的接触面积为0.01 m2，则它对桌面的压强为_ _Pa；竖直切除该物体右边的阴影部分，剩余部分对桌面的压强会__ __(填“变小”“不变”或“变大”)．第2课时压强的应用知识梳理：1．增大压强方法：在受力面积一定时，通过__ __的方法可以增大压强；在压力一定时，通过__ __的方法也可以增大压强．2．减小压强方法：在受力面积一定时，通过__ __的方法可以减小压强；在压力一定时，通过__ __的方法也可以减小压强．拓展：任何物体所能承受的压强都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被损坏，这个限度叫极限压强． 3．压强的计算公式p ＝FS 可推导为：F ＝；S ＝_ ．在利用压强公式计算时，一定要注意，力和受力面积要针对同一物体而言．推导：p ＝F S ＝G S ＝mg S ＝ρVg S ＝ρghSS＝ρgh .拓展：密度均匀的实心柱体(圆柱体或棱柱体)放在水平面上产生的压强可以用p ＝ρgh 计算．练习：1．如图所示的措施中，为了减小压强的是（）2．在窗子密闭的大巴车上备有逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，图中的四把铁锤质量相同，形状不同．为了更容易打破玻璃，应选择的铁锤是（）3．人坐在沙发上比坐在硬凳子上感到舒服，是因为人受到的压力，受力面积，压强的缘故．(填“不变”“变大”或“变小”)4．网上流传过这样一段视频：一对外国老夫妇在海边拍摄风景照，无奈由于站立太久而深陷淤泥．一名中国渔夫见状，首先将他们身上的背包和摄影设备拿走，目的是减小他们对淤泥地的_ 力，然后渔夫无论是拖、抱、拽都无法使他们脱离淤泥，最后渔夫平趴在淤泥地上，他们撑着渔夫的身体才爬出了淤泥．渔夫平趴在淤泥地的目的是增大人体与淤泥地的接触面积，以减小人体对淤泥地的_，使被困者脱离险境．5．边长为10 cm，密度为0.6×103 kg/m3的一个正方体物块放在水平面上，物块对水平面的压强是(g取10 N/kg)（）A．450 Pa B．550 Pa C．600 Pa D．700 Pa6．帕斯卡是一个很小的单位，一颗西瓜籽平放在手上，对手的压强约20 Pa；某同学站立时对地面的压强约1.5×104 Pa.将物理八年级下册教科书水平放在手掌上，手掌与教科书的接触面积是98 cm2，教科书对手掌的压强是250 Pa，则教科书的重力是N.7．一位同学体重为600 N，自然站立在水平地面上，对地面压力为_N，双脚站立对地面的压强比行走时_ _；某沼泽地能承受的压强为2×104Pa，这位同学与沼泽地的接触面积至少为_ _m2，才不会陷入沼泽地．8．(工程载重汽车装有许多车轮，是通过_ _(填“增大”或“减小”)受力面积来减小汽车对地面的压强，若水平地面能承受的最大压强为8×106 Pa，轮胎与地面的总接触面积为0.4 m2，则该汽车载物后的总重不能超过_ N.9．砌墙时，随着墙体高度的增加，地基受到的压力会逐渐增大．下列图象中，能正确描述砌墙时地基受到的压强与压力大小关系的是（）10．两物体放在水平地面上，质量之比为2∶3，和地面接触面积之比为4∶3，则它们对地面的压强之比为（）A．9∶8 B．1∶2 C．2∶1 D．8∶911．端午节，小敏提着一盒粽子去看望长辈，下列提法中手受到压强最大的是（）A．用单手提单绳B．用单手提双绳C．用双手提单绳D．用双手提双绳第11题图第12题图12．如图所示，在水平地面上铺一张方格纸，质量为54 kg的人左脚单脚站立时，在方格纸上留下的鞋底贴地部分的轮廓．每一个方格的面积为4×10－4m2，数方格时，超过半格的算一格，不足半格的忽略不计．那么此人双脚站立时对地面的压强大约是(g取10 N/kg)（）A．2.41×104B．1.205×104C．2.41×103D．1.205×10313．如图所示，图钉尖的面积是5×10－8 m2，图钉帽的面积是1×10－4 m2，木块能承受的最大压强是4.2×108 Pa，手指至少要用N的力，图钉尖才能进入木块．14．在一个案件中，公安人员在海滩案发现场发现了罪犯留下的清晰的站立脚印，立即用蜡浇注了鞋模．测量蜡鞋模的平均厚度为3 cm，质量为729 g，又经测试达到脚印同样深度的压强为1.4×104 Pa.请你帮助公安人员计算出罪犯的重力为多少？(ρ蜡＝0.9×103 kg/m3)参考答案：第1课时压力压强知识梳理：1．压力概念：物理学中将__垂直__作用在物体表面上的力叫做压力．注意：压力和重力是两个不同的力，独立且静止在水平面上的物体对水平面压力的大小等于物体重力的大小．压力作用效果的影响因素：__受力面积__和压力．实验方法：控制变量法和__转换__法(通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果)． 2．压强概念：在物理学中，把物体所受的__压力的大小__与__受力面积__的比叫做压强，用字母__p __表示．公式：__p ＝FS__．单位：压强的国际单位是__帕斯卡__，简称__帕__，符号是__Pa__.1 Pa ＝1 N/m 2. 注意：在进行计算时，1 cm 2＝10－4 m 2，1 dm 2＝10－2 m 2. 练习：1．关于压力，下列说法正确的是(D) A ．压力的大小一定等于重力 B ．压力的方向总是竖直向下 C ．压力就是重力D ．压力总是垂直于接触面2．下图分别是四位同学画的重力G 与压力F 的示意图，其中正确的是(A)3．如图所示的各种情形中物体均静止，物体所受重力均为10 N ，F ＝12 N ，F ′＝8 N ．则支持面所受压力大小分别是：(1)__10_N__、(2)__10_N__、(3)__18_N__、(4)__2_N__、(5)__2_N__、(6)__12_N__．4．小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关，用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵，做了如图所示的三个实验．(1)该探究实验用到的实验方法是__控制变量法和转换法__．(2)观察三个实验，比较甲图和__乙__图所示实验，说明：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显． (3)观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明：__压力__相同时，__受力面积__越小，压力的作用效果越明显．5．下列关于压力和压强的说法中正确的是(D) A ．压力越大，产生的压强一定越大 B ．受力面积越大，产生的压强一定越大 C ．物体的重力越大，产生的压强越大 D ．压力不变，受力面积越小，压强越大6．某同学站立时对地面的压强是2×104 Pa ，这表示(C) A ．1 m 2地面上受到的压力是2×104 Pa B ．1 N 的压力作用在面积为2×104 m 2的地面上 C ．1 m 2地面上受到的压力是2×104 N D ．该同学对地面的压力是2×104 N7．2019年，我国航天事业取得了世界瞩目的又一项成就——“玉兔二号”月球车成功登陆月球背面．图示为科技馆展厅内“玉兔二号”月球车的模型，质量为36 kg.(1)模型车静止在水平地面上时，它对地面的压力为多少？(g 取10 N/kg) (2)若车轮与地面的总接触面积为400 cm 2，则车对地面的压强为多少？解：(1)模型车静止在水平地面上时对地面的压力： F ＝G ＝mg ＝36 kg ×10 N/kg ＝360 N(2)车对地面的压强：p ＝F S ＝360 N 4×10－2 m2＝9×103 Pa 8．如图所示，在水平雪地上，穿着雪橇的芳芳总质量为70 kg ，没有陷入雪地；而穿着运动鞋的小明总质量为50 kg ，却深陷雪地．下列说法正确的是(C)A ．芳芳对雪地的压力比小明的小B ．芳芳对雪地的压力和小明的一样C ．芳芳对雪地单位面积的压力比小明的小D ．受力面积和压力都不等，无法比较谁对雪地的压强大第8题图第9题图9．一块砖平放、侧放、立放在水平地面上，哪种放法对地面产生的压强最大(A) A ．丙 B ．乙 C ．甲 D ．无法确定10．一块长为L ，质量分布均匀的木板A 放在水平桌面上，板A 右端与桌边相齐(如图所示)．在板的右端施一水平力F 使板A 右端缓慢地离开桌边L3，在板A 移动过程中，下列说法正确的是(B)A ．A 对桌面的压强不断变小B ．A 对桌面的压力不变C ．A 对桌面的压强不变D ．A 对桌面的压力不断变小11．如图所示，用两食指同时压铅笔的两端，保持静止．左手指受到的压力为F 1，压强为p 1；右手指受到的压力为F 2，压强为p 2，下列判断正确的是(A)A ．F 1＝F 2 p 1＜p 2B ．F 1＝F 2 p 1＞p 2C ．F 1＝F 2 p 1＝p 2D ．F 1＜F 2 p 1＝p 212．将一个底面积为0.5 m 2、重为100 N 的大理石圆桌面平稳地叠放在上表面面积为0.2 m 2的水泥墩上，则该大理石桌面对水泥墩产生的压强为(D)A ．20 PaB ．50 PaC ．200 PaD ．500 Pa13．如图所示，用100 N 的水平力将重为9 N 的物体压在竖直的墙壁上，物体A 与墙壁的接触面积为100 cm 2，则物体对墙壁的压力为__100__N ，压强为__104__Pa.14．小明同学利用A 、B 两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图所示．(1)实验中小明是通过观察__泡沫的凹陷程度__来比较压力的作用效果的，这种科学探究方法是__转换__法． (2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是__在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显__． (3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图__甲__和__丙__所示实验．(4)小明同学实验时将物体B 沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示．他发现它们对泡沫的压力的作用效果相同，由此他得出结论：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是__没有控制压力大小相同__．15．在抗击“新型冠状病毒”疫情期间，为了尽可能避免病毒的交叉感染，医院投入使用大批机器人．机器人可以完成消毒、送餐、送药等工作．机器人的质量为80 kg.空载时机器人对水平地面的压强为1×105 Pa ；该机器人最多可负载40 kg 的重物．(g 取10 N/kg)求：(1)机器人所受的重力．(2)机器人空载时的车轮与地面的接触面积． (3)机器人满载时对地面的压强．(接触面积不变) 解：(1)机器人所受的重力： G ＝m 机g ＝80 kg ×10 N/kg ＝800 N (2)机器人空载时对水平地面的压力： F ＝G ＝800 N由p ＝FS 可知，机器人空载时车轮与地面的接触面积：S ＝F p ＝800 N 1×105 Pa ＝8×10－3 m 2 (3)机器人满载时对地面的压力：F ′＝G 总＝(m 机＋m 物)g ＝(80 kg ＋40 kg)×10 N/kg ＝1 200 N 机器人满载时对地面的压强： p ′＝F ′S ＝ 1 200 N 8×10－3 m 2＝1.5×105 Pa16．如图，质地均匀的长方体重7 N ，放在水平桌面上，它与桌面的接触面积为0.01 m 2，则它对桌面的压强为__700__Pa ；竖直切除该物体右边的阴影部分，剩余部分对桌面的压强会__变小__(填“变小”“不变”或“变大”)．第2课时压强的应用知识梳理：1．增大压强方法：在受力面积一定时，通过__增大压力__的方法可以增大压强；在压力一定时，通过__减小受力面积__的方法也可以增大压强．2．减小压强方法：在受力面积一定时，通过__减小压力__的方法可以减小压强；在压力一定时，通过__增大受力面积__的方法也可以减小压强．拓展：任何物体所能承受的压强都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被损坏，这个限度叫极限压强． 3．压强的计算公式p ＝F S 可推导为：F ＝__pS __；S ＝__Fp __．在利用压强公式计算时，一定要注意，力和受力面积要针对同一物体而言．推导：p ＝F S ＝G S ＝mg S ＝ρVg S ＝ρghSS＝ρgh .拓展：密度均匀的实心柱体(圆柱体或棱柱体)放在水平面上产生的压强可以用p ＝ρgh 计算．练习：1．如图所示的措施中，为了减小压强的是(C)2．在窗子密闭的大巴车上备有逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，图中的四把铁锤质量相同，形状不同．为了更容易打破玻璃，应选择的铁锤是(D)3．人坐在沙发上比坐在硬凳子上感到舒服，是因为人受到的压力__不变__，受力面积__变大__，压强__变小__的缘故．(填“不变”“变大”或“变小”)4．网上流传过这样一段视频：一对外国老夫妇在海边拍摄风景照，无奈由于站立太久而深陷淤泥．一名中国渔夫见状，首先将他们身上的背包和摄影设备拿走，目的是减小他们对淤泥地的__压__力，然后渔夫无论是拖、抱、拽都无法使他们脱离淤泥，最后渔夫平趴在淤泥地上，他们撑着渔夫的身体才爬出了淤泥．渔夫平趴在淤泥地的目的是增大人体与淤泥地的接触面积，以减小人体对淤泥地的__压强__，使被困者脱离险境．5．边长为10 cm，密度为0.6×103kg/m3的一个正方体物块放在水平面上，物块对水平面的压强是(g取10 N/kg)(C)A．450 Pa B．550 PaC．600 Pa D．700 Pa6．帕斯卡是一个很小的单位，一颗西瓜籽平放在手上，对手的压强约20 Pa；某同学站立时对地面的压强约1.5×104 Pa.将物理八年级下册教科书水平放在手掌上，手掌与教科书的接触面积是98 cm2，教科书对手掌的压强是250 Pa，则教科书的重力是__2.45__N.7．一位同学体重为600 N，自然站立在水平地面上，对地面压力为__600__N，双脚站立对地面的压强比行走时__小__；某沼泽地能承受的压强为2×104 Pa，这位同学与沼泽地的接触面积至少为__0.03__m2，才不会陷入沼泽地．8．(工程载重汽车装有许多车轮，是通过__增大__(填“增大”或“减小”)受力面积来减小汽车对地面的压强，若水平地面能承受的最大压强为8×106Pa，轮胎与地面的总接触面积为0.4 m2，则该汽车载物后的总重不能超过__3.2×106__N.9．砌墙时，随着墙体高度的增加，地基受到的压力会逐渐增大．下列图象中，能正确描述砌墙时地基受到的压强与压力大小关系的是(C)10．两物体放在水平地面上，质量之比为2∶3，和地面接触面积之比为4∶3，则它们对地面的压强之比为(B) A．9∶8 B．1∶2 C．2∶1 D．8∶911．端午节，小敏提着一盒粽子去看望长辈，下列提法中手受到压强最大的是(A)A．用单手提单绳B．用单手提双绳C．用双手提单绳D．用双手提双绳第11题图第12题图12．如图所示，在水平地面上铺一张方格纸，质量为54 kg 的人左脚单脚站立时，在方格纸上留下的鞋底贴地部分的轮廓．每一个方格的面积为4×10－4m 2，数方格时，超过半格的算一格，不足半格的忽略不计．那么此人双脚站立时对地面的压强大约是(g 取10 N/kg)(B)A ．2.41×104B ．1.205×104C ．2.41×103D ．1.205×10313．如图所示，图钉尖的面积是5×10－8 m 2，图钉帽的面积是1×10－4 m 2，木块能承受的最大压强是4.2×108 Pa ，手指至少要用__21__N 的力，图钉尖才能进入木块．14．在一个案件中，公安人员在海滩案发现场发现了罪犯留下的清晰的站立脚印，立即用蜡浇注了鞋模．测量蜡鞋模的平均厚度为3 cm ，质量为729 g ，又经测试达到脚印同样深度的压强为1.4×104 Pa.请你帮助公安人员计算出罪犯的重力为多少？(ρ蜡＝0.9×103 kg/m 3)解：由ρ＝mV 可得，鞋模的体积：V ＝m ρ＝729 g 0.9 g/cm 3＝810 cm 3由V ＝Sh 可得，鞋模的底面积： S 1＝V h ＝810 cm 33 cm ＝270 cm 2罪犯站立时的受力面积：S ＝2S 1＝270 cm 2×2＝540 cm 2＝0.054 m 2 因水平面上物体的压力和自身的重力大小相等，所以，由p ＝FS可得，罪犯的重力：G＝F＝pS＝1.4×104 Pa×0.054 m2＝756 N。

人教版物理八年级下册第九章压强第1节压强同步练习和答案

第九章压强第1节压强同步练习1. 关于压力的说法，正确的是( )A. 放在水平地面上的物体，对地面的压力就是物体的重力B. 压力的大小一定与物体重力大小有关C. 压力的方向总是竖直向下的D. 压力属于弹力，它的产生一定是相互接触的两物体间要有挤压作用2. 某市在市区推行公共自行车免费使用政策，不仅给市民的出行带来方便，而且低碳环保，下列有关自行车结构及使用的说法中正确的是( )A.增大座垫面积能减小对人的压强B.自行车转弯时受到平衡力的作用C.下坡时自行车速度越来越大是由于惯性越来越大D.把手的花纹是为了增大接触面积，从而增大摩擦力3. 一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，板A右端与桌边相齐(如图所示).在板的右端施一水平力F使板A右端缓慢地离开桌边，在板A移动过程中，下列说法正确的是( )A.A对桌面的压强不断变小B.对桌面的压力不变C.A对桌面的压强不变D.A对桌面的压力不断变小4. 把同种材料制成的A、B两个正方体，放在水平桌面上，A、B对桌面的压强分别为和，现把B放在A的上面，如图所示，则A对桌面的压强为( )A. B. C. D.4. 一正方体金属块置于水平桌面上如果沿如图所示的虚线竖直切去一半，剩下一半跟原来相比，是( )A. 压力减半，压强减半B. 压力不变，压强减半C. 压力不变，压强不变D. 压力减少，压强不变5. 下列实例中，为了减小压强的是( )6. 如图所示的四个实例中，属于增大压强的是( )7. 请你想象一下，假如“减小受力面积可以减小压强”，则可能会出现( )A.刀刃磨得越锋利，切菜越容易B. 墙基做得越宽，越不容易下陷C. 书包带做得越窄，背着越舒服D.图钉尖做得越尖，越容易按入墙中8. 一个人站立在地面上时，对地面的压强是，其中一只脚对地面的压强为；若这个人抬起一只脚后，这个人对地面的压强为，则，分别为( )A. ；B. ；C. ；D. ；9. 一块砖平放在水平地面上，将它切去一半，剩下的一半对地面的压强( )A. 一定是原来的B. 一定和原来的一样C. 一定是原来的2倍D. 条件不足无法确定10. 如图，甲、乙两个实心均匀正方体分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等。

人教版八年级物理下册第九章压强第一节同步练习含答案

人教版八年级物理下册第九章压强第一节同步练习含答案一、基础提升1.下列关于压力的说法正确的是（）A.物体受到的重力越大,压力越大B压力的方向总是竖直向下的C压力产生的效果只跟压力的大小有关D.压力的方向总是垂直于受力物体表面的2.缙云烧饼名扬海外,如图是烧饼制作从揉团到压扁过程,则面团变成面饼后对桌面的( )A.压力变小B.压力变大C.压强变小D.压强变大3.下列实例中,为了增大压强的是（）A.书包带做得较宽B.图钉帽做得面积较大C.大型平板车装有很多车轮D.石磨的磨盘做得很重4.如图,在水平桌面上竖立着三个柱状物甲、乙、丙,它们的高度均为h,均为实心匀质,甲、乙、丙的底面分别是半径为R的圆面、边长为a的正方形、半径为r的圆面已知2R>a>2r,它们对桌面的压强P甲=P乙=P两,则甲、乙、丙材料的密度比较,正确的是（）A.p甲>p乙>P丙B.p甲=P乙>P丙C.p甲<p乙<P丙D.p甲=P乙=P丙5．图表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地上行走的情景。

为了探究他们对雪地压力的作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，应选择图中的哪几种情形( )A．甲与乙 B．乙与丙C．甲与丙 D．以上都不对6.如图所示，能正确描述受力面积相同时固体压强与压力大小关系的图像是( )7.将质量为200 g、底面积为4×10－2 m2的物理书平放在水平课桌中央，课桌面积为0.2 m2，则书对课桌的压强为(g取10 N/kg)( )A．5 Pa B．10 PaC．50 Pa D．5000 Pa8.下列情景中，为了增大压强的是( )A．房屋建在承重面积更大的基地上B．通过沼泽地时脚下垫木板C．载重汽车装有很多轮子D．压路机的碾子质量很大9.如图所示为家里常见的平底薄壁玻璃杯，将它放在水平桌面上，桌面受到的压力为F，压强为p，如果将它倒扣过来放在水平桌面上，则( )A．F不变，p变大 B．F不变，p不变C．F变大，p变小 D．F不变，p变小10．如图所示，甲、乙是两个完全相同的圆柱体，竖放在水平地面上，若把乙中的阴影部分切除后，甲、乙对水平地面的压强大小关系正确的是( )A．p甲＝p乙 B．p甲＜p乙C．p甲＞p乙 D．无法确定二、能力提升11.如图所示,某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验(1)本实验的科学探究方法是________和转换法(2)小桌对海绵的压力改变了海绵的________(选填“形状”或“运动状态”)(3)为了探究压力作用效果与压力大小的关系,应比较图甲和图乙的实验,可知受力面积相同时,压力________(选填“越大或“越小”),压力的作用效果越明显(4)为了探究压力的作用效果与受力面积大小的关系,应比较________两图的实验可知压力大小相同时,受力面积________(选填“越大”或“越小”),压力的作用效果越明显三、素养提升12.实心圆柱体甲和长方体乙分别放置在水平地面上.甲的密度为0.6×103kg/m3,质量为12kg,底面积为4×102m2;乙的质量为5.4kg,边长分别为0.1m、0.2m、0.3m. (g取10N/kg)(1)求乙的密度(2)求甲直立时对水平地面的压强(3)若在甲的上方水平截去一段并叠放在乙的正上方后,甲剩余圆柱体对水平面的压强恰好等于此时乙对水平地面压强的最小值,求甲截去的高度答案1.D2.C3.D4.D5.B6.B7.C8.D9.A10.A11.控制变量法形状越大乙丙越小12.0.9×103kg/m33000pa 0.21m。

人教版八年级物理下册第九章第1节压强同步练习附答案及解析

第九章压强第1节压强同步练习一、单选题1.如图所示，两手用力捏住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是()A. 两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强大B. 两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强大C. 两手指受到的压强相同，左边手指受到的压强大D. 两手指受到的压强相同，右边手指受到的压强大2.如图，物体A静止在水平桌面上，用一水平向右的力F将A匀速推上桌面的过程中，A对桌面的压力和压强的大小将()A. 压力变大，压强变大B. 压力不变，压强变小C. 压力不变，压强变大D. 压力变大，压强变小3.沙漠之舟骆驼，能在松散的沙漠中顺利行走而不会陷下去，这是因为()A. 骆驼的重量轻B. 骆驼跑得快C. 骆驼的耐力大D. 骆驼脚掌面积大压强小4.下列说法正确的是()A. 作用在物体上的力越大，压强就越大B. 受力面积越大，压强就越小C. 当压力一定时，受力面积越大，压强越大D. 当受力面积一定时，压力越大，压强越大5.一块砖平放在水平地面上，将它切去一半，剩下的一半对地面的压强()B. 一定和原来的一样A. 一定是原来的12C. 一定是原来的2倍D. 条件不足无法确定6.关于压力，下列说法中正确的是()A. 压力等于重力B. 压力的方向总是竖直向下的C. 压力的方向总是垂直于物体受力面D. 两个相接触的物体之间一定存在压力7.高度相同的三个实心铁块：圆柱体甲、正方体乙和长方体丙(如图所示)放在水平桌面上．已知正方体铁块最重，长方体铁块底面积最小．则三个铁块对桌面的压强()A. 甲最大B. 乙最大C. 丙最大D. 一样大8.如图，用螺丝固定工件时，要在螺帽下垫一个面积较大的垫圈，是为了()A. 增大螺帽对工件的压强B. 减小螺帽对工件的压力C. 增大接触面的粗糙程度D. 增大工件受力面积，减小压强9.下列各图中，采用增大受力面积的方法减小压强的实例是()A.盲道上凸起的圆点B. 大平板挂车有很多车轮C. 注射器的针头很尖细D. 菜刀很锋利10.一正方体金属块置于水平桌面上.如果沿如图所示的虚线竖直切去一半，剩下一半跟原来相比，是（）A. 压力减半，压强减半B. 压力不变，压强减半C. 压力不变，压强不变D. 压力减少，压强不变二、填空题11.为了方便盲人行走，在马路两旁的人行道上铺设了有凸棱的盲道，如图所示。

人教版八年级下册物理第九章压强第1节压强同步练习(包含答案)

第九章压强第 1 节压强同步练习一、填空题1．已知木块重力为G，所受作使劲为F，请指出各图中支持面MN 所受压力的大小：F 甲＝____；F 乙＝ _________；F 丙＝____。

2．王鹏同学做了如下图的实验，他察看到与手掌接触部分气球形变较小，而用手指顶着的那部分气球形变较显然，且手指使劲越大，形变越显然。

这说明压力的作用成效与_____________________和________________相关。

3．水平桌面上放一本书，书所受的重力为 3 N，与桌面的接触面积为 5× 10－2 m2，则书对桌面的压强为____Pa，它表示的物理意义是。

4．切割大理石、钢板的“水刀”能够对切割表面产生高达108 Pa的压强，那么“水刀”作用在 10－7 m2的面积上，产生的压力为 ____N。

5.节假日，小红和小刚到湿地公园去玩，他们踩在软绵绵的沙岸上，留下一串串脚迹。

小红突发奇想对小刚说：“我的体重是50 kg，每只脚与沙岸的接触面积是 200 cm2，当我在水平沙岸上行走时，对沙岸的压力是 ____N，压强是 _____________Pa。

” (g 取 10 N/kg) 二、选择题6．以下对于压力的说法中正确的选项是()A．压力都是由重力产生的B．压力的大小老是等于物体的重力C．压力的方向老是竖直向下的D．压力的方向老是垂直于受力面7．两物体重力之比为1∶2，与水平桌面接触面积之比为 2∶1，它们静止时对桌面压强之比为()A．1∶1B．1∶2C．2∶1 D ．1∶48．甲、乙两种物体的质量和体积的关系图象如下图，若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成等高的实心圆柱体A、B，把它们并排竖直放在水平川面上，则两圆柱体 A 、B 对水平川面的压强之比是()A．4∶1B．8∶1C．4∶3D．1∶29．如下图，两个质量相等的实心平均正方体 A 、B 静止搁置在水平川面上， A 的边长小于 B 的边长。

2022-2023学年人教版八年级下册物理9.1压强同步练习【参考答案】

2022-2023学年人教版八年级下册物理9.1压强同步练习一、选择题（共15道）1、图所示的四个实例中，为了减小压强的做法是（）2、一位同学冬天在河中冰上玩耍，当他跑到河中心时，突然听到响声，发现冰层破裂，这时他应该采取的措施是( )．A．站立不动B．迅速往回跑C．踮着脚轻轻往回走D．趴下且呼救3、在"探究影响压力作用效果的因素"实验时，某同学做了如图所示的实验，下列说法正确的是（）A．通过观察海绵被压下的深浅来显示压力的作用效果，这种实验方法叫类比法B．探究压力作用效果与压力大小关系时，控制受力面积不变，这是运用了控制变量法C．蚊子尖尖的口器可以插入皮肤吸吮血液，利用了甲、乙的实验结论D．交通管理部门通过限载来控制货车对路面压强的大小，利用了乙、丙的实验结论4、下列现象中，属于减小压强的是A．.蚊子的口器B．鳄鱼的牙齿C．啄木鸟的尖喙D．宽大的滑雪板5、如图所示，两个完全相同的装满豆浆的密闭杯子，以下列四种不同的方式放在水平桌面上，若杯子上表面面积是下表面面积的2倍，它们对桌面的的压强大小分别是p甲、p乙、p丙、p丁，则( )A. p甲<p乙<p丙<p丁B. p乙<p甲< p丁<p丙C. p乙<p甲=p丁<p丙D. p丙<p乙< p丁=p甲6、甲、乙两个圆柱体（ρ甲＜ρ乙）分别置于水平地面上，它们的底面积分别为S甲和S乙，高度分别为h甲和h乙．若均沿水平方向将两圆柱体截去相等的质量，使剩余部分对地面的压强p甲＞p乙，则甲、乙两个圆柱体被截去前的情况可能是图中的（）7、如图所示，轿车的上表面呈弧线状，这种轿车在高速行驶时对水平地面产生的压力F1与停在水平路面上时对地面产生的压力F2相比（）A．F<F21B．F>F21C．F=F21D．无法比较8、放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关"茶杯对桌面的压力"的说法，正确的是（）A.茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的B.茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的C.茶杯对桌面的压力就是重力D.茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的9、大气对你一只手掌的上表面所产生的压力，最接近以下哪个数值：A.10NB.100NC.1000ND.10000N10、如图所示的四个实例中，为了减小压强的是（）11、如图4，图钉尖的面积是5x10-8m2，图钉帽的面积是1x10-4m2，松木能承受的最大压强是5x106Pa.以下说法正确的是（）A.手指至少要用500N的力，图钉尖才能进入松木B.手指至少要用0.25N的力，图钉尖才能进入松木C.图钉静止时，它受到水平向左的力大于水平向右的力D.图钉静止时，它受到水平向左的力小于水平向右的力12、如图4所示，放在水平地面上的柱形物体甲、乙体积相等，甲对地面的压力小于乙对地面的压力。

人教版八年级下册物理同步练习附答案第九章第1节 压强

初中同步物理八年级下册人教版 第九章 压强第1节 压强