人教版九年级期中复习卷(一)化学试题

人教版九年级期中复习卷（一）化学试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。

下列说法中不正确的是（）A．实验时红磷可用木炭代替B．本实验中红磷必须足量C．燃烧停止后不能立刻打开弹簧夹D．反应后集气瓶中剩余的气体难溶于水，不支持燃烧，也不能燃烧2 . 下列关于实验现象的描述，正确的是A．红磷在空气中燃烧时，产生大量白色烟雾B．棉线在空气中燃烧时，产生烧焦羽毛气味的气体C．电解水时负极产生的气体能使带火星的木条复燃D．细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体3 . 馒头遇到固态碘、碘溶液和碘蒸气都能变蓝色，这一实验现象说明（）A．分子是保持物质化学性质的最小粒子B．分子是化学变化中的最小粒子C．分子是构成物质的一种粒子D．化学变化中分子可再分4 . 如图是硫元素在元素周期表的信息及粒子结构示意图。

下列说法正确的是（）A．n一定等于6B．S属于非金属元素C．S的相对原子质量是32.06g D．S在反应中易失去两个电子5 . 正确理解化学概念对学习化学知识非常重要，下列对化学概念的理解正确的是A．氧化物就是含氧元素的化合物B．单质是由同种元素组成的物质C．化合物中各元素正、负化合价的代数和为零D．质量守恒定律就是化学反应前各物质的质量和反应后各物质的质量相等6 . 下列生活中的常见变化中，只有物理变化的是（）A．纸张燃烧B．冰雪融化C．食物腐烂D．铁钉生锈7 . 下列关于元素的叙述中，正确的是（）A．不同种元素的根本区别是元素原子的核内质子数不同B．元素的种类取决于该元素的核外电子数C．同种元素的原子结构和质量完全相同D．质子数相同的两种粒子属于同种元素8 . 下列关于人体呼吸作用的说法中，正确的是（）A．人呼出的气体与吸入的空气相比氧气含量更高B．人呼出的气体中二氧化碳的含量最高C．人呼出的气体中不含水蒸气D．人的呼吸作用包含缓慢氧化9 . 下列实验操作不正确的是A．读取液体体积B．检查装置气密性C．取用固体粉末D．检验氧气10 . 如图所示的实验可用于研究燃烧的条件。

下列说法中正确的是（）A．图1和图2中水下白磷对比说明燃烧必须要有氧气参与B．图1中铜片上的白磷和红磷对比说明燃烧必须要有氧气参与C．图1中铜片上的红磷和水下的白磷对比说明燃烧必须达到可燃物的着火点D．此组实验烧杯中的热水只起升高温度的作用二、填空题11 . ①铁熔化成铁水；②糯米酿成酒；③铁在潮湿的空气中容易生锈；④灯泡中的钨丝通电后发热发光；⑤食物腐烂；⑥木柴燃烧；⑦胆矾是蓝色固体.上述几种情况中(用序号填空)：（1）属于描述物理性质的是______，描述化学性质的是______；（2）属于物理变化的是______，属于化学变化的是______．12 . 在空格内简要说明下列错误操作可能造成的不良后果．错误操作不良后果滴管取液后平放或倒置___________倾倒细口瓶中的液体时，标签没向着手心___________加热后的试管直接刷洗___________实验室剩余的药品放回原瓶___________13 . 自然界中无时不在进行着CO2、H2O、O2的循环，使地球充满勃勃生机．（1）物质的组成：从分子、原子及元素的角度看，地球表面的“水循环”主要是由___________的运动引起的，自然界“碳循环”中的“碳”是指___________。

水是重要的氧化物，写出电解水反应的化学方程式：___________________下列反应中，不能用来确定水由氢、氧元素组成的是 ________。

（填序号）A．H2和O2反应B．电解水C．H2和C12反应D．H2和CuO反应（2）物质的变化：海洋是一个巨大的资源宝库，可以从海水中提取氯化钠，并以氯化钠和水为原料制得氢氧化钠、氢气和氯气(Cl2)。

其主要工艺流程如下：风吹日晒可以从海水中提取粗盐，该过程主要发生______变化(“物理”或“化学”)。

要除去海水中混有少量的泥沙，你的操作方法是____________。

经过以上操作之后将一定量的海水蒸发一段时间后如图，剩余海水中氯化钠的质量分数会____________（“变大”、“变小”或“不变”），蒸发过程中玻璃棒的作用是___________，④氯化钠饱和溶液在通电条件下发生反应的化学方程式是：_________________。

（3）辩证地认识物质：绿色植物的光合作用离不开CO2，通过光合作用将太阳能转化为 _______能，CO2的含量应保持相对稳定，如果排放入空气中的CO2 过多，可能会加剧________________。

（4）珍惜资源、节能环保：如图属于“国家节水标志”的是______（填序号）。

14 . 下列六种物质：①洁净的空气②蒸馏水③液态氧气④食醋⑤自来水⑥氯化钠其中属于混合物的是（填序号，下同）_______；属于单质的是_____；属于化合物的是_________________。

15 . 如图是氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体的微观模拟图，请回答下列问题：（1）在B图中将相关粒子图形补充完整；_____（2）A中两种分子的相同点是_____；（3）氢原子和某原子能形成A2B型分子，且该原子与氧原子的化学性质相似。

则该原子的原子结构示意图为_____。

16 . 核电荷数为1-18的元素原子结构示意图等信息，如图回答下列问题：（1）氟元素与氯元素化学性质相似，主要是因为_____。

（2）写出由8号，13号元素组成的化合物的化学式_____。

（3）11号和16号两种元素组成Na2S，名称是_____。

三、科学探究题17 . 某同学用如图所示装置.分别进行“燃烧条件”和“氧气性质”的探究实验（已知：白磷的着火点为40℃）。

请回答下列问题：内容步骤（实验1）燃烧条件（实验2）氧气性质1烧杯中盛有80℃的热水，分别在燃烧匙和烧杯中导管口放置一小块白磷，塞紧瓶塞；烧杯中盛有NaOH溶液，燃烧匙中放入木炭，点燃木炭后，迅速将燃烧匙伸入瓶中，塞紧瓶塞；2推入H2O2溶液推入H2O2溶液（1）H2O2与MnO2接触时，发生反应的化学方程式为___________________，MnO2起_________作用。

（2）实验1中，推入H2O2溶液，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，原因分别是___、____；打开止水夹，推入H2O2溶液，观察到烧杯中的现象是_______。

（3）实验2中打开止水夹，推入H2O2溶液，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是_______，木炭熄灭冷却一段时间后，烧杯中的部分溶液流入集气瓶，该实验开始时到实验结束后，集气瓶内压强的变化过程是___________。

18 . 为探究分子的运动及影响分子运动速率的因素，某同学设计了以下三种实验方案，请回答有关问题。

（实验方案一）如图1。

观察到的实验现象是______；（实验方案二）如图2、图3。

图中无色透明塑料瓶的材质、大小、形状完全相同，瓶内用细线固定有用滤纸折叠成的大小和形状相同的小纸花，小纸花上都均匀喷有酚酞溶液，按照图4的操作方式分别用注射器向图2和图3的塑料瓶中同时注入5滴浓氨水，然后将针孔处密封，再将两个塑料瓶分别同时放入等体积的冷水和40℃的热水中。

①观察到的现象是_______________；②图2、图3采用对照实验的方法，变量只有一个，被控制的量有多个，举例说出1个被控制的量________________。

③实验方案二比实验方案一的优点是_____________。

（实验方案三）如图5。

用长柄V形玻璃管进行实验，向左、右两端的V形玻璃管口分别同时滴入等量的浓氨水和浓盐酸，塞紧橡皮塞。

（查阅资料）盐酸是氯化氢（HC1）气体的水溶液，浓盐酸有强挥发性。

①过一会儿后，从图5中观察到有白烟产生且位置偏_______，说明____________。

（实验结论）上述实验证明：分子是不断运动的，且分子的运动速率与_______________有关。

（说出一点即可）四、综合题19 . 下图是实验室制取某些常见气体所使用的一些装置和仪器。

（1）写出图中标号仪器的名称：②___________。

（2）实验室用A装置制取氧气，反应的符号表达式为__________，收集较纯氧气通常选择图2中的________（填编号）仪器进行组合。

若要测量生成氧气的体积，应将图3中_______（填“a”或“b”）导管与量筒相连。

（3）制取氧气的反应结束后，若要将试管内固体剩余物中的MnO2回收利用，需要按照以下流程进行分离：操作X的名称是____，在实验室中进行该操作时用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯、_______。

（4）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，反应的符号表达式为_______。

下表是某兴趣小组的同学探究影响过氧化氢分解速率因素的相关实验数据：①通过实验甲和乙对比可知，过氧化氢的分解速率与___________有关；②从实验______ 和______（填实验序号）对比可知，过氧化氢的分解速率与温度的关系是______________；③通过上述实验______（填“能”或“不能”）说明使用MnO2可以加快H2O2溶液反应速率。

参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空题1、2、3、4、5、6、三、科学探究题1、2、四、综合题1、第11 页共11 页。