湘版湖南文艺出版社小学二年级音乐全册教案2
2018年湘版湖南文艺出版社二年级音乐全册教案
教
学
过
程
教学内容
教师指导
学生学习
方法及意图
导
学
铺
垫
一、学生活动
1、今天我们来到美丽的小花园，请大家帮助小精灵找一找美丽的春天吧！
2、你们都找到了什么？
二、歌表演《小燕子》。
1、观看课件仔细寻找。
2、小草发芽了，小树绿了，小鸟…
观察法
引
导
掌
握
一、导入
初步感知
1、欣赏图片。
2、仔细观察。
3、掌握民族。
观察法
为下一教学环节作铺垫。
学
唱
歌
曲
一、初听歌曲
1、纳西族小朋友唱得好不好听？你听出了哪些歌词？
2、讲解歌词撒小秧的意思。
初步感知歌曲，了解衬词。
开阔视野，拓宽知识面
集
体
舞
活
动
1、初听乐曲，体会节奏。
2、再次感受乐曲体验情绪。
3、听音乐自由手舞足蹈。
4、随音乐唱一唱歌曲。
5、再唱一遍让学生们在听到歌中那些让人高兴的地方，用动作表现出来。
1、拍手、感受拍子。
2、体验。
3、作动作。
4、唱歌曲。
5、自由表现。
创设轻松愉快的环境，使学生的群体意识、合作精神和实践能力等得到锻炼和发展
听赏
《绿色的
小兵》
一、引导
看图片，想办法为荒山、沙漠、小河添上绿色。选择两种方式集体表现。
大胆说出想法。
利用观察法调动积极性、学习兴趣。
二、初听全曲
播放歌曲，学生扮演角色表演。边听歌曲，边神气地走步。
分角色表演。
感受自然界的美丽。
(完整word)湖南文艺出版社二年级下册音乐全册教案(含计划),推荐文档
二年级下册音乐教学计划学生情况分析二年级的学生平时上课时纪律比较好，各个方面都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，演唱时很开心、充满了感情。
每名的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。
还有小部分学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。
音乐方面比较差的同学在班中占15%—20%，其中包括唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会等。
这些学生对音乐课喜欢，但总是不遵守纪律所以也学不好。
教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。
教材分析本学期继续运用新教材，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。
学生的特点还是天真、可爱、好奇的儿童，他们的生活还是以游戏为主，因此，创作和表演是学生喜欢的活动。
动是儿童的天性，创造是人类的希望，从小让学生有这样的良好的创造环境，使学生爱音乐的同时，发挥了学生的潜能及创作欲望。
凸现了“以学为本”的教学思想，根据学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。
降低了音乐知识的学习难点。
发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
教学目标1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
2、能听辨不同类型的女声和男声。
知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
3、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
4、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
湖南文艺出版社小学二年级下册音乐教案全册-
中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时一、教授新课1.讲一讲乐曲的童话背景。
师：故事的名字叫：《天鹅湖》美丽的奥杰塔公主到山上采花，不幸遇到恶魔。
恶魔要娶她为妻，遭到她的拒绝，于是恶魔恼羞成怒，用魔法把公主和她的女伴们全部变成了天鹅。
她们白天在湖面上游来游去，只有到了深夜，才能上岸显现人形。
姑娘们多么希望恢复自由，还原为人啊!但是，只有忠诚不渝的爱情才能战胜魔法。
可谁也不知道这些天鹅是姑娘们变的呀!因此，希望渺茫。
这天晚上，齐格弗里德王子在湖边发现了变成人形的奥杰塔公主。
奥杰塔向王子倾诉了自己和同伴们的不幸遭遇。
王子发誓永远爱她。
公主和女友们多高兴啊!因为这样就有可能破除魔法，使他们恢复人形，与家人团聚啦! 最后，他们齐心协力战胜了恶魔，幸福地生活在一起。
2. 播放录音，欣赏乐曲，体验乐曲的故事情感。
师：故事听完了，现在大家以最快的速度打开课本，翻到第25页。
看着这幅图，结合我们刚刚听到的童话故事，我们来共同欣赏一首非常优美的曲子《小天鹅舞曲》。
师：告诉我这个曲子让你体验到什么样的感情！师：同意欢快、高兴的情绪情感的同学请举手！(学生举手)。
湘版湖南文艺出版社二年级音乐教案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 湘版湖南文艺出版社二年级音乐教案课题第一课阿里里课型综合课教学内容1、新学期畅想 2、音乐游戏：《阿西里西》 3、音乐知识：音高、唱名、手势课时两课时教具录音机、电子琴、图画纸教学目标知识目标：学会《阿西里西》的基本动作。
能力目标：在创编集体舞的活动中能与他人合作创编简单的动作，并从中体验创造的愉悦。
情感目标：能够积极的乐于参与《阿西里西》的集体舞活动。
教学重点学习基本的动作教学难点创编集体舞教学过程教学内容教师指导学生学习方法及意图组织教学 1、新年问候、新年祝福。
2、唱师生问好歌。
礼貌问候。
鼓励、激励学生积极学习。
导入 1、新学期开始了，请同学们畅想一下新学期的学习愿望好吗？ 2、请同学们制定一份学习计划，画面要精美。
3、播放轻松的音乐，学生进行制作学习计划卡。
1/ 141、各抒己见。
2、勾画蓝图。
3、进行制作。
唤起学生主动参与教学活动的意识，激发学生学习兴趣。
情境创设良好的氛围。
集体舞活动 1、初听这首乐曲，体会乐曲的节奏。
2、再次感受乐曲体验情绪。
3、听音乐自由手舞足蹈。
4、用语言来表达舞的兴致。
5、随音乐唱一唱歌曲。
6、再唱一编让学生们在听到歌中那些让人高兴的地方，用动作表现出来。
7、播放或看图片想并说一说还可以用什么样的表达方式来表现这种高兴的心情。
1、拍手、感受拍子。
2、体验。
3、作动作。
4、说一说。
5、唱歌曲。
6、自由表现。
7、用舞蹈、集体的多人的形式。
创设轻松愉快的环境，使学生的群体意识、合作精神---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 和实践能力等得到锻炼和发展教学过程教学内容教师指导学生学习方法及意图创编教学 1、讲解创编的要求。
湘艺版 二年级上册音乐教案- 第二课 金铃铛
金铃铛教材分析：金铃铛是小学二年级音乐湖南文艺出版社第二课，选择秋天丰收的景象作为学生学习的对象，培养学生热爱生活，热爱大自然和劳动的情感，通过对歌曲的学唱和自由律动的音乐实践活动，扩大学生视野，了解音乐和劳动以及大自然的关系。
进一步提高音乐学习兴趣和审美能力。
一·教学目标 1能用自然流畅的声音，欢快的情绪演唱歌曲2能随音乐模仿《摘果子》的动作，进行律动表演，做到动作协调，节拍准确。
3能感受秋天丰收的气息，感受歌曲情绪4能准确读出或拍击出节奏二·教学重点： 1用自然流畅的声音，欢快的情绪演唱歌曲金铃铛。
三·教学难点：随音乐模仿摘果子的动作，进行律动表演，体验摘果子的快乐。
四·教具学具：多媒体，钢琴，打击乐器五·教学过程：（一）导入1 师：同学们，一年当中你们最喜欢哪个季节呀？生：春，夏，秋，冬。
师：老师最喜欢秋季（出示大屏幕图片）师：那么今天老师就带大家走进秋天去亲身体验一下秋天到底有多美，请同学们跟老师一起去秋天里舞蹈。
（放音乐，带同学律动）师：1秋风轻轻地吹动，我们在秋风中舞蹈。
金黄的叶子在秋风中轻轻地飘落，金黄的树叶铺满了整个地面，踩上去软软的，软到心里2鸟儿在空中自由的飞翔，飞过金黄的树林，飞过金黄的房屋。
他们飞过大海，飞过山丘3金色的阳光暖洋洋的照在我们身上，照的我们心里暖洋洋的4金黄色花瓣争相开放，在风中旋转着，舞蹈着，我们沉浸在这安静的秋天里，心里也感到格外的平静2师：同学们，秋天不仅有美丽的风景，秋天也是丰收的季节，此时此刻农民伯伯已经在农田里辛勤的劳作了，我们边听这首丰收之歌边拍节奏，去给他们加加油.同学们请坐(带学生律动打节奏)3师:一群小朋友他们也来到美丽的田野里，我们来听一听他们是怎样歌唱秋天的.(学生安静聆听)4听完后:歌曲当中提到的金铃铛指的是什么?生:梨5出示课题:同学们很聪明,今天我们要学习的歌曲就叫做金铃铛.（将课题贴到黑板上）（二）新课教学（1）教歌谱，老师唱一句，学生唱一句（2）教歌词，老师唱一遍，学生唱一句（3）老师前一句，学生后一句（4）老师后一句，学生前一句（5）男生前一句，女生后一句（6）女生前一句，男生后一句（7）全班一起唱一遍6 请同学来贴图完成秋天的图画。
小学二年级上册 音乐(简谱) 湖南文艺出版社 全册教案与计划
二年级上册音乐教学计划一、学生情况分析二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。
经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。
因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。
在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。
有一小部分学生虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。
大约占整体学生的30%—35%左右。
50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。
其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。
因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
二、教学目标一）、知识目标：1、继续认识打击乐器感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。
2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。
二）、能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。
自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。
2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。
3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。
4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。
三）、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
四）、质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。
三、教材分析1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。
要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。
湘版湖南文艺出版社二年级音乐全册教案
5、随音乐唱一唱歌曲。 6、自由表现。
6、再唱一编让学生们在听
到歌中那些让人高兴的地
方，用动作表现出来。
7、播放或看图片想并说一 的多人的形式。
说还可以用什么样的表达
方式来表现这种高兴的心
情。
教师指导
1、讲解创编的要求。
2、分组创编，教师适时指 2、创编活动。
导。
3、师生同跳集体舞。
总结本节课的学习情况，评价学生表现。
重点
教 教学内容
教学 学
过
程
组织
导
入
教师指导
1、新年问候、新年祝福。
2、唱师生问好歌。
课时
教具
教学 正确学唱歌曲
难点
1、新学期开始了，请同学 1、各抒己见。 唤起学生主动
们畅想一下新学期的学习
愿望好吗？
综合课
第一课时 多媒体、图画纸
学 生 学 习 方法及意图
礼貌问候。
2、请同学们制定一份学习 2、勾画蓝图。 学生学习兴趣。
计划，画面要精美。
3、播放轻松的音乐，学生 3、进行制作。 情境创设良好
进行制作学习计划卡。
1
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，通系电1，过力根管保据线护生0高不产中仅工资可艺料以高试解中卷决资配吊料置顶试技层卷术配要是置求指不，机规对组范电在高气进中设行资备继料进电试行保卷空护问载高题与中2带2资，负料而荷试且下卷可高总保中体障资配2料3置2试3时各卷，类调需管控要路试在习验最2；3大2对3限2设题度备到内进位来行。确调在保整管机使路组其敷高在设中正过资常程料工1试中况卷，下安要与全加过，强度并看工且2作5尽5下2可2都2能护可地1以关缩正于小常管故工路障作高高；中中对资资于料料继试试电卷卷保连破护接坏进管范行口围整处，核理或对高者定中对值资某，料些审试异核卷常与弯高校扁中对度资图固料纸定试，盒卷编位工写置况复.进保杂行护设自层备动防与处腐装理跨置，接高尤地中其线资要弯料避曲试免半卷错径调误标试高高方中等案资，，料要编试求5写、卷技重电保术要气护交设设装底备备置。4高调、动管中试电作线资高气，敷料中课并设3试资件且、技卷料中拒管术试试调绝路中验卷试动敷包方技作设含案术，技线以来术槽及避、系免管统不架启必等动要多方高项案中方；资式对料，整试为套卷解启突决动然高过停中程机语中。文高因电中此气资，课料电件试力中卷高管电中壁气资薄设料、备试接进卷口行保不调护严试装等工置问作调题并试，且技合进术理行，利过要用关求管运电线行力敷高保设中护技资装术料置。试做线卷到缆技准敷术确设指灵原导活则。。：对对在于于分调差线试动盒过保处程护，中装当高置不中高同资中电料资压试料回卷试路技卷交术调叉问试时题技，，术应作是采为指用调发金试电属人机隔员一板，变进需压行要器隔在组开事在处前发理掌生；握内同图部一纸故线资障槽料时内、，，设需强备要电制进回造行路厂外须家部同出电时具源切高高断中中习资资题料料电试试源卷卷，试切线验除缆报从敷告而设与采完相用毕关高，技中要术资进资料行料试检，卷查并主和且要检了保测解护处现装理场置。设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
湖南文艺出版社二年级下册音乐全册教案(免费)
第1节多快乐呀多幸福教学目标：会唱《多快乐呀多幸福》这首歌，并能用声势动作为歌曲伴奏。
教学重点：学会唱《多快乐呀多幸福》。
教学难点：能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪。
教学过程：一、组织教学1、听音乐进教室2、师生问好1=C 2/41 2 3 4 |5 —|1 5 |5 —|6 3 |3 —|5 4 3 2 | 1 —||小朋友们好，你好你好，于老师你好！二、基础训练1、发声练习1=C—1=F 3/41 3 5 6 |5——|1 6 6 6 6 | 1 5 5 5 5| 6 4 32 1||秋风在唱歌，gulu lululu gulu lulu lu gulu lulu lu.小河在唱歌，la la lala la lala lala la lala lala la.三、新课教学师：同学们，我们生活在这个世界上，你们觉得自己幸福吗？西藏的小朋友觉得自己可幸福了，所以他们高兴地唱起了歌跳起了舞，我们来听一听。
1、老师范唱；2、带唱歌曲；3、用lu音模唱歌曲；4、按节奏读歌词；5、跟琴轻唱歌词；6、齐唱歌曲。
四、总结下课师：这节课你们有什么收获呢？教学反思：第2节多快乐呀多幸福教学目标：会唱《多快乐呀多幸福》这首歌，并能用声势动作为歌曲伴奏。
教学重点：学会唱《多快乐呀多幸福》。
教学难点：能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪教学过程：一、组织教学1、听音乐进教室2、师生问好1=C 2/41 2 3 4 |5 —|1 5 |5 —|6 3 |3 —|5 4 3 2 | 1 —||小朋友们好，你好你好，老师你好！二、基础练习发声练习1=C — 1=F 2/41 2 3 4 | 5 —| 5 1 7 6 | 5 —|小朋友唱 u lu lu lu lu lu小朋友唱 i li li li li li6 5 4 3 | 2 —|5 4 3 2 |1 —| |小朋友唱 u u u u u u小朋友唱 a a a a a a三、新课教学师：我们生活在这个美丽的世界里，都觉得自己很幸福，那这首《多快乐呀多幸福》，我们应该用什么样的感情来唱呢？1、指导学生带感情地演唱歌曲；2、请同学上来表演唱；师：我们曾学过用声势动作为歌曲伴奏，这首歌你们也能试试吗？3、指导学生用书上的声势动作伴奏；4、引导学生自创声势动作伴奏；师：下面，我们用舞蹈来表达自己的心情吧！5、指导学生进行歌表演；6、请同学上来表演；7、请全班同学随音乐自由表演。
湘版湖南文艺出版社二年级音乐全册教案
创设轻松愉 快的环境， 使学生的群
程
舞
5、随音乐唱一唱歌曲。 6、自由表现。
体意识、合 作精神和实
活
6、再唱一编让学生们在
践能力等得
动
听到歌中那些让人高兴
的地方，用动作表现出 7、用舞蹈、集 到锻炼和发
体的多人的形 展
来。
式。
7、播放或看图片想并说
一说还可以用什么样的
表达方式来表现这种高
兴的心情。
教学内
教
容
教师指导
方法及意 学生学习
图
1、讲解创编的要求。 1、了解要求。 充分发挥他
学
创编
2、分组创编，教师适时 2、创编活动。 们的想象力
教学 指导。
和创造力。
过
3、师生同跳集体舞。 3、集体活动。
课堂
程
总结本节课的学习情况，评价学生表现。
小结
课题
第一课
课型
综合课
教 学 1、学唱歌曲《小春笋》。
重点 带来的美。
难点 表现歌曲。
教学内 容
教师指导
方法及意 学生学习
图
组织 教学
唱师生问好歌。
礼貌问候
文明礼仪教 育教源自一、引导1、大胆说出想
1、看三张图片，请同学 法。
利用观察法
们想办法为荒山、沙漠、
调动积极性、
小河添上绿色。
学习兴趣。
学
2、让学生选择两种方式 2、集体表现。
集体表现。
二、初听全曲
听 赏 1、播放歌曲，学生扮演 1、分角色表演。 感受自然界
难点 验和表现歌曲。
教 教学内 容
教师指导
方法及意 学生学习
图
组织 教学
【完整打印版】湖南文艺出版社小学二年级下册音乐全册教案()
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)第1节多快乐呀多幸福教学目标：会唱《多快乐呀多幸福》这首歌，并能用声势动作为歌曲伴奏。
教学重点：学会唱《多快乐呀多幸福》。
教学难点：能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪。
教学过程：一、组织教学1、听音乐进教室2、师生问好1=C 2/41 2 3 4 |5 —|1 5 |5 —|6 3 |3 —|5 4 3 2 | 1 —||小朋友们好，你好你好，于老师你好！二、基础训练1、发声练习1=C—1=F 3/41 3 5 6 |5——|1 6 6 6 6 | 1 5 5 5 5| 6 4 32 1||秋风在唱歌，gulu lulu lu gulu lulu lu gulu lulu lu.小河在唱歌，la la lala la lala lala la lala lala la.三、新课教学师：同学们，我们生活在这个世界上，你们觉得自己幸福吗？西藏的小朋友觉得自己可幸福了，所以他们高兴地唱起了歌跳起了舞，我们来听一听。
1、老师范唱；2、带唱歌曲；3、用lu音模唱歌曲；4、按节奏读歌词；5、跟琴轻唱歌词；6、齐唱歌曲。
四、总结下课师：这节课你们有什么收获呢？教学反思：第2节多快乐呀多幸福教学目标：会唱《多快乐呀多幸福》这首歌，并能用声势动作为歌曲伴奏。
教学重点：学会唱《多快乐呀多幸福》。
教学难点：能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪教学过程：一、组织教学1、听音乐进教室2、师生问好1=C 2/41 2 3 4 |5 —|1 5 |5 —|6 3 |3 —|5 4 3 2 | 1 —||小朋友们好，你好你好，老师你好！二、基础练习发声练习1=C — 1=F 2/41 2 3 4 | 5 —| 5 1 7 6 | 5 —|小朋友唱 u lu lu lu lu lu小朋友唱 i li li li li li6 5 4 3 | 2 —|5 4 3 2 |1 —| |小朋友唱 u u u u u u小朋友唱 a a a a a a三、新课教学师：我们生活在这个美丽的世界里，都觉得自己很幸福，那这首《多快乐呀多幸福》，我们应该用什么样的感情来唱呢？1、指导学生带感情地演唱歌曲；2、请同学上来表演唱；师：我们曾学过用声势动作为歌曲伴奏，这首歌你们也能试试吗？3、指导学生用书上的声势动作伴奏；4、引导学生自创声势动作伴奏；师：下面，我们用舞蹈来表达自己的心情吧！5、指导学生进行歌表演；6、请同学上来表演；7、请全班同学随音乐自由表演。
湖南文艺出版社二年级下册音乐全册教案(含计划)
二年级下册音乐教学计划学生情况分析二年级的学生平时上课时纪律比较好，各个方面都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，演唱时很开心、充满了感情。
每名的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。
还有小部分学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。
音乐方面比较差的同学在班中占15%—20%，其中包括唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会等。
这些学生对音乐课喜欢，但总是不遵守纪律所以也学不好。
教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。
教材分析本学期继续运用新教材，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。
学生的特点还是天真、可爱、好奇的儿童，他们的生活还是以游戏为主，因此，创作和表演是学生喜欢的活动。
动是儿童的天性，创造是人类的希望，从小让学生有这样的良好的创造环境，使学生爱音乐的同时，发挥了学生的潜能及创作欲望。
凸现了“以学为本”的教学思想，根据学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。
降低了音乐知识的学习难点。
发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
教学目标1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
2、能听辨不同类型的女声和男声。
知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
3、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
4、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
湖南文艺出版社小学二年级下册音乐教案全册-
中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时芦洪市中心小学教案总课时一、教授新课1.讲一讲乐曲的童话背景。
师：故事的名字叫：《天鹅湖》美丽的奥杰塔公主到山上采花，不幸遇到恶魔。
恶魔要娶她为妻，遭到她的拒绝，于是恶魔恼羞成怒，用魔法把公主和她的女伴们全部变成了天鹅。
她们白天在湖面上游来游去，只有到了深夜，才能上岸显现人形。
姑娘们多么希望恢复自由，还原为人啊!但是，只有忠诚不渝的爱情才能战胜魔法。
可谁也不知道这些天鹅是姑娘们变的呀!因此，希望渺茫。
这天晚上，齐格弗里德王子在湖边发现了变成人形的奥杰塔公主。
奥杰塔向王子倾诉了自己和同伴们的不幸遭遇。
王子发誓永远爱她。
公主和女友们多高兴啊!因为这样就有可能破除魔法，使他们恢复人形，与家人团聚啦! 最后，他们齐心协力战胜了恶魔，幸福地生活在一起。
2. 播放录音，欣赏乐曲，体验乐曲的故事情感。
师：故事听完了，现在大家以最快的速度打开课本，翻到第25页。
看着这幅图，结合我们刚刚听到的童话故事，我们来共同欣赏一首非常优美的曲子《小天鹅舞曲》。
师：告诉我这个曲子让你体验到什么样的感情！师：同意欢快、高兴的情绪情感的同学请举手！(学生举手)。
湖南文艺出版社二年级下册音乐全册教案(含计划)道
二年级下册音乐教学计划学生情况分析二年级的学生平时上课时纪律比较好，各个方面都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，演唱时很开心、充满了感情。
每名的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。
还有小部分学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。
音乐方面比较差的同学在班中占15—20，其中包括唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会等。
这些学生对音乐课喜欢，但总是不遵守纪律所以也学不好。
教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。
教材分析本学期继续运用新教材，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。
学生的特点还是天真、可爱、好奇的儿童，他们的生活还是以游戏为主，因此，创作和表演是学生喜欢的活动。
动是儿童的天性，创造是人类的希望，从小让学生有这样的良好的创造环境，使学生爱音乐的同时，发挥了学生的潜能及创作欲望。
凸现了“以学为本”的教学思想，根据学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。
降低了音乐知识的学习难点。
发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
教学目标1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
2、能听辨不同类型的女声和男声。
知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
3、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
4、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
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教学重点
感受绿色的重要，绿色带来的美。
教学
难点
结合歌曲音乐形象，让学生体验和表现歌曲。
教
学
过
程
教学内容
教师指导
学生学习
方法及意图
组织
教学
唱师生问好歌。
礼貌问候
文明礼仪教育
听赏
《绿色的
小兵》
一、引导
1、看三张图片，请同学们想办法为荒山、沙漠、小河添上绿色。
课题
第二课绿色之歌
课型
综合课
教
学
内
容
1、听赏《绿色的祖国》。
2、听赏《绿色的小兵》。
课时
第一课时
教具
录音机、图片、头饰、教学课件
教
学
目
标
知识目标：能认真聆听《绿色的祖国》、《绿色的小兵》。
能力目标：能模仿小兵的样子走步；乐于拿起彩笔，为荒山添上绿色，初步了解植树造林，绿化祖国，保护环境对人民生活的重要性。
教
学
目
标
知识目标：能学会演唱《小春笋》这首歌曲。
能力目标：能够在学会歌曲的基础上创编简单的律动来表现歌曲。
情感目标：能够表现乐观开朗、积极向上的情趣。
教学重点
随乐学会长歌曲《小春笋》
教学
难点
创编歌曲律动及间奏、附点八分音符的唱法。
教
学
过
程
教学内容
教师指导
学生学习
方法及意图
组织
教学
唱师生问好歌。
礼貌问候
礼仪教育
笑
脸
导
入
1、准备工作，在教室粘贴五颜六色的笑脸挂饰。
2、播放《小春笋》歌曲让每一个同学伸出自己的左手大拇指，“用你最喜欢的彩色笔，用最简单的简笔画，快速画一张笑脸在你的大拇指上”。
3、比一比看谁的笑脸画的最灿烂。
1、充满愉悦的走进教室。
2、画简笔画。
3、比一比。
创设情境，引起学生的兴趣。创设好心情的氛围。
教学
1、讲解创编的要求。
2、分组创编，教师适时指导。
3、师生同跳集体舞。
1、了解要求。
2、创编活动。
3、集体活动。
充分发挥他们的想象力和创造力。
课堂
小结
总结本节课的学习情况，评价学生表现。
课题
第一课
课型
综合课
教
学
内
容
1、学唱歌曲《小春笋》。
2、为歌曲创编简单的律动。
课时
第二课时
教具
录音机、电子琴、教学课件
教学重点
学习基本的韵律
教学
难点
正确学唱歌曲
教
学
过
程
教学内容
教师指导
学生学习
方法及意图
组织
教学
1、新年问候、新年祝福。
2、唱师生问好歌。
礼貌问候。
鼓励、激励学生积极学习。
导
入
1、新学期开始了，请同学们畅想一下新学期的学习愿望好吗？
2、请同学们制定一份学习计划，画面要精美。
3、播放轻松的音乐，学生进行制作学习计划卡。
四、相关活动
为课本上所画的荒山添上绿色。
拿出画笔添色
进一步感受。
听赏
《绿色的祖国》
一、初听全曲
播放录音，看课件，让学生轻松地听赏歌曲。
听赏、感受
培养学生的想象力。
教
学
过
程
教学内容
教师指导
学生学习
方法及意图
二、讨论、交流
1、再次听赏感受。
2、分小组进行讨论。
3、说或表演。
讨论、交流、表演
培养学生的合作能力。
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课题
第一课多快乐呀多幸福
课型
综合课
教
学
内
容
1、新学期畅想
2、集体学唱《多快乐呀多幸福》
课时
第一课时
教具
多媒体、图画纸
教
学
目
标
知识目标：学会《多快乐呀多幸福》的基本动作。
能力目标：在学唱活动中能与他人合作，并从中体验音乐的愉悦。
情感目标：能够积极的乐于参与《多快乐呀多幸福》的集体舞活动。
1、各抒己见。
2、勾画蓝图。
3、进行制作。
唤起学生主动参与教学活动的意识，激发学生学习兴趣。
情境创设良好的氛围。
集
体
舞
活
动
1、初听这首乐曲，体会乐曲的节奏。
2、再次感受乐曲体验情绪。
3、听音乐自由手舞足蹈。
4、用语言来表达舞的兴致。
5、随音乐唱一唱歌曲。
6、再唱一编让学生们在听到歌中那些让人高兴的地方，用动作表现出来。
教学重点
学会演唱歌曲《小树快长高》。
教学
难点
结合歌曲音乐形象，让学生自己体验和表现歌曲。
教
学
过
程
教学内容
教师指导
学生学习
方法及意图
组织
教学
唱师生问好歌。
学
铺
垫
一、学生活动
1、小朋友们，今天我们来到美丽的小花园，请大家帮助小精灵找一找美丽的春天吧！
2、小朋友，你们都找到了什么？
二、歌表演《小燕子》。
2、朗读歌词。
1、唱旋律。
2、教师引导归纳三个不同的场景。
1、听辩、分析。
2、掌握场景内容。
分析并创设情境。
教
学
过
程
教学内容
教师指导
学生学习
方法及意图
创编
表演
1、根据刚才分析的场景分成三组。
2、分组创编。
3、开心地表现。
1、分组布置场景。
2、创编活动。
3、集体活动。
用各种方法展示和表现开心的心情。
课堂
小结
总结本节课的学习情况，评价学生表现。
开
心
学
唱
1、请同学们说一说在学校里、社会上、家里最开心的事儿，与大家一起分享。
2、学唱歌曲。
3、随乐哼唱旋律，用母音吟唱或用衬词吟唱。
4、教师指导唱法。
1、体验情绪。
2、学唱。
3、哼唱。
4、纠正不准确的地方。
教师指导、引导、听辩等方法来学唱歌曲。
分析
情境
1、请同学们再次聆听歌曲分析有几个不同的场景。
课堂
小结
1、总结本节课的学习情况，评价学生表现。
2、说说你的收获。
课题
第二课绿色之歌
课型
综合课
教
学
内
容
学唱歌曲《小树快长高》
课时
第二课时
教具
录音机、图片、教学课件
教
学
目
标
知识目标：能认真的学会演唱歌曲《小树快长高》。
能力目标：能用充满童趣、天真的动作进行表演。
情感目标：能积极的、自愿的热爱环境、保护环境。
7、播放或看图片想并说一说还可以用什么样的表达方式来表现这种高兴的心情。
1、拍手、感受拍子。
2、体验。
3、作动作。
4、说一说。
5、唱歌曲。
6、自由表现。
7、用舞蹈、集体的多人的形式。
创设轻松愉快的环境，使学生的群体意识、合作精神和实践能力等得到锻炼和发展
教
学
过
程
教学内容
教师指导
学生学习
方法及意图
创编
2、让学生选择两种方式集体表现。
1、大胆说出想法。
2、集体表现。
利用观察法调动积极性、学习兴趣。
二、初听全曲
1、播放歌曲，学生扮演角色表演。
2、边听歌曲，边神气地走步。
1、分角色表演。
2、活动。
感受自然界的美丽。
三、复听全曲
1、将学生分成组。
2、进行表演。
1、分组。
2、表演。
使学生在活动中感受当绿色小兵的快乐。
1、观看课件仔细寻找。
2、小草发芽了，小树绿了，小鸟…
观察法
引
导
掌
握
一、导入
小朋友，你们的表演引来了小鸟，引来了美丽的春天，小树也露出了灿烂的笑容，瞧！它们正向你们示意、为你们歌唱呢！
初步感知
提升兴趣
二、教师范唱
教师边弹琴边唱《小树快长高》。
体会歌曲
感受情绪
三、歌曲体验
1、用“沙、哩、啦、叽”等跟唱歌曲的旋律。