人教新课标二年级语文下册课件-25玲玲的画
合集下载
新课标人教版小学二年级语文下册：25玲玲的画PPT、优质教学课件
流星穿过大气层时会变得炽热
_
能
能转化为_
飞行的子弹射穿木板后子弹温度会升高
能转化为
能
反复弯折一根铁丝，弯折部分温度会升高
_能转化为
_能 擦燃火柴
能转化为
能;
水电站发电
能转化为
能;
【板书设计】 第一节、能量的转换与守恒 一.自然界中的能量
能量无处不在的，太阳是地球的生命之源。 二、能量的转移 1可以从一个物体转移到另一个物体。 2能量的形式从一种形式转化为另一种形式。 三、能量的形式的转换 四、能量守恒定律 能的转化和守恒定律是自然界最普遍，最重要的基本定律之一。 能量的 转移和转化有一定的方向性。 【布置作业】 必做作业：作业本， 课后练习 选做作业：查找不同类型的永动机 【教后反思】 在前面学习了各种各样形式的能量后及其相互转化后，从更高 的角度来 学习能量的转化和守恒定律。对于这条定律的理解可以从对 简单的事实 例子的分析得到体会，同时遵守能量转化和守恒定律的事 件也不一定会 发生，也就是说能量的转化有一定的方向性，这个知识
【巩固练习】 1、请填上箭头上发生能转化的装置、器具
机械能 ——→ 电能 热能
化学能 ——→
热能 ——→ 机械能
电能
2、指出下列各种现象中，能量是如何转化的？
电动机带动抽水机工作 能.
点燃的蜡烛
_
能转化为_
双手摩擦
_
白炽灯的灯丝变热和发光
能转化为
缩冲程中
能转化为_ _能转化为
光能 ——→
能转化为 能. 能. 能 内燃机的压 能
3此定律是否需条件？ 教师总结：这个定律是自然界中最普遍、最中的基本定律之一，无论 是机械运动，生命运动，无论是宇宙天体，还是微观粒子，都要遵守 这 个定律。任何违反这个定律的现象或机械都是不存在的。
新课标人教版小学二年级语文下册：25玲玲的画PPT、优质教学课件
玲玲的画
看拼音，写词语。
lóu tī nǎo jīn hěn zāo （楼梯） （脑筋） （很糟） xiǎo gǒu líng líng （小狗） （玲玲）
玲玲的画
说说你在生活中有没有遇到 过类似的事？是否也曾体会过坏 事变好事？
3.正确理解“太祖乃悟，卒用其人”的一项是
（）
A.被赵普多次奏荐所感动。
D．蓑．衣（suō） 应和．（hè） 自诩．（xǔ） 2、选出下列词语没．有．错．别．字．的一组（
蓦．地 (mò)
莫名其妙 、卑躬曲膝
） A、长年累月 随声附和 栩栩如生
一筹莫展 B、雷励风行
鬼鬼祟祟
侧隐之心 肆无忌惮
如法炮制 C、 刚愎自用
浮想联篇 D 惹事生非
混然一体
素味平生 A. 老人步履艰难地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发 3．下面句子成语运用恰当的一项是（ ） 显得老．气．横．秋．。
●如果此时你就是玲玲，你会怎样？ ●她为什么急得直哭？ ●此时玲玲的心情怎样？
玲玲的画
哇——
玲玲哇的哭了起来。
玲玲的画
怎么了，孩子？
我的画弄脏了，另 画一张也来不及了。
玲玲的画
爸爸看了画后，怎么说的？
玲玲的画
别哭，孩子。在这儿画 点什么，不是很好吗？
玲玲的画
玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？ ●你们觉得玲玲的做法怎样？ ●玲玲这回满意了吗？
⑴小麦覆陇．黄
⑵妇姑荷．箪 食
⑶右手秉．遗穗
⑷左臂悬敝． 筐
⑸吏禄三百石．
⑹岁晏．有余 粮
3.翻译下列诗句。 足蒸暑土气，背灼炎天光。
4.分析“力尽不知热，但惜夏日长”所蕴含的深刻含义。（不需翻 译） 答：
(人教新课标版)二年级语文下册第25课《玲玲的画》课件(共24张PPT)26页PPT
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
(人教新课标版)二年级语文下册第25课 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 《玲玲的画》课件(共24张PPT)
Hale Waihona Puke END
二年级下册语文课件-25、玲玲的画｜人教新课标 (共20张PPT)
叭的一下掉到了纸上，把
画弄脏了，玲玲哇地哭了
起来。
“怎么了，孩子？”
爸爸放下报纸问。
“我的画脏了，另画 画脏了，再画又来不及，玲
一张也来不及了。”
玲非常伤心。读文时要读出 伤心的语气。
爸爸仔细地看了看，
说：“别哭，孩子。在
这儿画点什么，不是很
好吗？”
玲玲想了想，拿起
笔，在弄脏的地方画了
一只小花狗。小花狗懒
玲玲满意地端详 着自己画的《我家的 一角》。这幅画明天 就要参加评奖了。
“玲玲，时间不 早了，快去睡吧！” 爸爸又在催她了。
“好的，我把画 笔收拾以下就去 睡。”
“满意地端详”说明这幅画玲 玲自己非常满意。同时“时间 不早了”说明她画这幅画非常 用心，用了很久；也为下文再 画一幅来不及做铺垫。
就在这时候，水彩笔
bā
叭
部首: 口
组词: 叭儿狗 喇叭
例句: 他居然还会
吹喇叭！
tī
梯
部首: 木
组词: 阶梯 梯田
名言: 书籍是人类
进步的阶梯。
现在你还认 识这些拼字一吗拼？，
读一读
línɡ xiánɡ fú jiǎnɡ
玲详幅奖
cuī bā zānɡ jīn
催叭脏筋
认一认，读一读
玲珑 小狗 糟糕 楼梯 脑筋 肯定
好事。”
在第二天的评奖 会上，玲玲的画得了 一等奖。
玲玲的画经过修改，得了 一等奖。证明爸爸的话果 然是对的。
格言 警句
莫找借口失败，只找理由成功。 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
积极的人在每一次忧患中都看到一个机会， 而消极的人则在每个机会中都看到各种忧患。
听了爸爸的话，你明白了什么？
人教版二年级下册语文25《玲玲的画》课件ppt课件
通过这件事，使我懂得（好多事情并不像我们想象的那么糟。 只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事）。
•文中有几次对话？请你默读课 文，找一找，用波浪线画一画。
“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。 “好的，我把画笔收拾以下就去睡。”
玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要 参加评奖了。
“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。 “好的，我把画笔收拾以下就去睡。”
“怎么了，孩子？”爸爸放下报纸问。 “我的画脏了，另画一张也来不及了。” 爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点什么， 不是很好吗？”
就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了地上，把画弄脏了，玲 玲哇地哭了起来。
• 课文写了这样一件事情：
晚上，玲玲不心把（
）的《我家的一角》这幅画
（ ）了，另画一张也（ ）了；正当她（ ）的时候，她
接受了爸爸的建议，在弄脏的地方（
）。玲玲又（ ）
地笑了。第二天，她的画还得了一等奖。
通过这件事，使我懂得（
）。
《玲玲的画》
• 课文写了这样一件事情：
晚上，玲玲不心把（自己画 ）的《我家的一角》这幅画 （ 弄脏 ）了，另画一张也（来不及）了；正当她（ 着急 ）的 时候，她接受了爸爸的建议，在弄脏的地方（ 画了只小狗 ）。 玲玲又（ 满意 ）地笑了。第二天，她的画还得了一等奖。
小组交流：
玲玲在生活中遇到了不高兴的事， 在爸爸的指点下，她通过动脑筋，将坏 事变成了好事。在你们的生活中，你遇 到过这样的事吗？
满意地端详 仔细地看 高兴地说 满意地笑了 懒洋洋地趴
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
•文中有几次对话？请你默读课 文，找一找，用波浪线画一画。
“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。 “好的，我把画笔收拾以下就去睡。”
玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要 参加评奖了。
“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。 “好的，我把画笔收拾以下就去睡。”
“怎么了，孩子？”爸爸放下报纸问。 “我的画脏了，另画一张也来不及了。” 爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点什么， 不是很好吗？”
就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了地上，把画弄脏了，玲 玲哇地哭了起来。
• 课文写了这样一件事情：
晚上，玲玲不心把（
）的《我家的一角》这幅画
（ ）了，另画一张也（ ）了；正当她（ ）的时候，她
接受了爸爸的建议，在弄脏的地方（
）。玲玲又（ ）
地笑了。第二天，她的画还得了一等奖。
通过这件事，使我懂得（
）。
《玲玲的画》
• 课文写了这样一件事情：
晚上，玲玲不心把（自己画 ）的《我家的一角》这幅画 （ 弄脏 ）了，另画一张也（来不及）了；正当她（ 着急 ）的 时候，她接受了爸爸的建议，在弄脏的地方（ 画了只小狗 ）。 玲玲又（ 满意 ）地笑了。第二天，她的画还得了一等奖。
小组交流：
玲玲在生活中遇到了不高兴的事， 在爸爸的指点下，她通过动脑筋，将坏 事变成了好事。在你们的生活中，你遇 到过这样的事吗？
满意地端详 仔细地看 高兴地说 满意地笑了 懒洋洋地趴
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
人教版二年级下册语文四册25课玲玲的画ppt课件
嗨，小朋友们好， 我叫玲玲！
玲玲的画
玲玲的画
玲玲的画
玲玲的画
玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要 参加评奖了。
“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。 “好的，我把画收拾一下就去睡。” 就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲 哇地哭了起来。 “怎么了，孩子？”爸爸放下报纸问。 “我的画脏了，另画一张也来不及了。” 爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么， 不是很好吗？” 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗 懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。 爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不象我 们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。” 在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。
玲玲的画
端详 一幅画 评奖 催眠
弄脏 动脑筋 楼梯 收拾
懒洋洋 满意 事情 想象
我会写 我会读
好多事情并不像我们想象的那么 糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变 成好事。
我会读
就在这时候，水彩笔叭的一下掉 到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇得 哭了起来。
我会读
在第二天的评奖会上，玲玲的画 得了一等奖。
我会读
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
新课标人教版小学二年级语文下册：25玲玲的画PPT、优质教学课件
玲玲的画
看拼音，写词语。
lóu tī nǎo jīn hěn zāo （楼梯） （脑筋） （很糟） xiǎo gǒu líng líng （小狗） （玲玲）
玲玲的画
说说你在生活中有没有遇到 过类似的事？是否也曾体会过坏 事变好事？
爷思念祖国的情感，感悟爱国情。 5、体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情。 三、教学重难点： 能抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林爷爷思念祖国的情感， 感悟 爱国情。
●如果此时你就是玲玲，你会怎样？ ●她为什么急得直哭？ ●此时玲玲的心情怎样？
玲玲的画
哇——
玲玲哇的哭了起来。
玲玲的画
怎么了，孩子？
我的画弄脏了，另 画一张也来不及了。
玲玲的画
爸爸看了画后，怎么说的？
玲玲的画
别哭，孩子。在这儿画 点什么，不是很好吗？
玲玲的画
玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？ ●你们觉得玲玲的做法怎样？ ●玲玲这回满意了吗？
（二）、初读课文，了解课文内容 1.默读全文，想想文章主要写了什么？ （我对两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。对这两 位母亲 的怀念，一直伴随着我度过了在德国的十年，在欧洲的十一年） 2.再读课文，想想文中的两个母亲分别指的是谁？（一个是生身 母亲， 一个是祖国。）
3.你从作者的字里行间，感受到了什么？从哪些地方感受到的，
玲玲的画
我家的一角
玲玲的画
玲玲的画
爸爸针对这件事是怎么教育 玲玲的呢？
玲玲的画
看到了吧，孩子。好多 事情并不象我们想象的那么 糟。只要肯动脑筋，坏事往 往能变成好事。
玲玲的画
爸爸的话有道理吗？ 听了爸爸的话，你有什么想法？
会写的字
玲玲的画
新课标人教版小学二年级语文下册：25玲玲的画PPT、优质教学课件
17 少年闰土
知识与技能: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词 语。
2、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。 3、整体感知闰土的形象。 过程与方法：
1、有速度地默读课文。 2、概括课文主要讲了几件事。 3、根据画面展开联想。 情感、态度、价值观：体会在旧中国深重的黑暗下，闰土身上的 健康 、机灵、纯朴和勇敢。 教学重点：有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的 形象 。
1、学生小组合作学习。 2、反馈交流，部分问题存疑。教师从学生的问题中了解学生的 关注点和疑 问点。
四、学习闰土的外貌 方案一：由学生问题进入第一自然段教学。 1、请同学们找一找二人初次见面时闰土是怎样的形象。 2、指名读，同学们仔细听，听完后说说闰土的形象有什么样的 特点。（看 出闰土是一个纯朴、活泼的孩子） 3、老师给大家捎来一顶绍兴的小毡帽，我们找个小朋友戴一戴。 仔细观察 ，戴上毡帽的小朋友像闰土吗？ 区分紫色──又白又嫩，体会闰土的健康。 4、抓住重点词，亲切地朗读 这句话。 闰土是一个健康的孩子，形象非常可爱，可惜课文中没有写到 “我”是怎样 的一种形象。再读读课文，你们能不能根据闰土的形象 特点来想象一下“我 ”会有怎样的形象?注意：要有想象力，但要有 根据，合乎逻辑。 5、学习作者对闰土外貌的描写，将大家对“我”的设想用几句 话写一写。6 、 反馈交流，师生评价。
玲玲的画
看拼音，写词语。
lóu tī nǎo jīn hěn zāo （楼梯） （脑筋） （很糟） xiǎo gǒu líng líng （小狗） （玲玲）
玲玲的画
说说你在生活中有没有遇到 过类似的事？是否也曾体会过坏 事变好事？
（4）交流课外收集的环保宣传标语。 趣味语文 引入：你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗？ 1默读成语故事，借助工具书，读懂故事讲述的内容，思考 ：故事中哪 些话解释了“竭泽而渔”这个成语？ 2再读故事，讨论：“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有 什么好处？ 从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题？
知识与技能: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词 语。
2、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。 3、整体感知闰土的形象。 过程与方法：
1、有速度地默读课文。 2、概括课文主要讲了几件事。 3、根据画面展开联想。 情感、态度、价值观：体会在旧中国深重的黑暗下，闰土身上的 健康 、机灵、纯朴和勇敢。 教学重点：有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的 形象 。
1、学生小组合作学习。 2、反馈交流，部分问题存疑。教师从学生的问题中了解学生的 关注点和疑 问点。
四、学习闰土的外貌 方案一：由学生问题进入第一自然段教学。 1、请同学们找一找二人初次见面时闰土是怎样的形象。 2、指名读，同学们仔细听，听完后说说闰土的形象有什么样的 特点。（看 出闰土是一个纯朴、活泼的孩子） 3、老师给大家捎来一顶绍兴的小毡帽，我们找个小朋友戴一戴。 仔细观察 ，戴上毡帽的小朋友像闰土吗？ 区分紫色──又白又嫩，体会闰土的健康。 4、抓住重点词，亲切地朗读 这句话。 闰土是一个健康的孩子，形象非常可爱，可惜课文中没有写到 “我”是怎样 的一种形象。再读读课文，你们能不能根据闰土的形象 特点来想象一下“我 ”会有怎样的形象?注意：要有想象力，但要有 根据，合乎逻辑。 5、学习作者对闰土外貌的描写，将大家对“我”的设想用几句 话写一写。6 、 反馈交流，师生评价。
玲玲的画
看拼音，写词语。
lóu tī nǎo jīn hěn zāo （楼梯） （脑筋） （很糟） xiǎo gǒu líng líng （小狗） （玲玲）
玲玲的画
说说你在生活中有没有遇到 过类似的事？是否也曾体会过坏 事变好事？
（4）交流课外收集的环保宣传标语。 趣味语文 引入：你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗？ 1默读成语故事，借助工具书，读懂故事讲述的内容，思考 ：故事中哪 些话解释了“竭泽而渔”这个成语？ 2再读故事，讨论：“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有 什么好处？ 从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题？
(人教新课标版)二年级语文下册第25课《玲玲的画》课件(共24张PPT)
“好的，我把画收拾一下就去 睡。”
怎么了，孩子？
我的画弄脏了，另 画一张也来不及了。
别哭，孩子。在掉到了纸上，把画弄脏 了，玲玲哇地哭了起来。
“怎么了，孩子？”爸爸放下报纸问。 “我的画脏了，另画一张也来不及了。” 爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”
嗨，小朋友们好，我 叫玲玲！
25 玲 玲 的 画
líng
xiáng fú
玲玲 端详 一幅画
jiǎng cuī bā 评奖 催人 叭的一下
zāng jīn 弄脏 动脑筋
玲玲 端详 评奖 催人
弄脏
一幅画 叭的一下 动脑筋
玲详 幅 奖催 叭 脏筋
课文写了玲玲准备 参加评奖的画不小心被 （弄脏了 ），但是在爸 爸的启发下，玲玲 （在弄脏的地方画了一 ）只，小结花果狗 （玲玲的画得了一等奖）。
玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？ ●玲玲这回满意了吗？
玲玲想了想，拿起笔， 在弄脏的地方画了一只小 花狗。小花狗懒洋洋地趴 在楼梯上。玲玲满意地笑 了。
我家的一角
玲玲的画
你认为爸爸说的哪些话给你 的印象最深？
爸爸的话有道理吗？ 听了爸爸的话，你有什么想法？
在第二天的评奖会上， 玲玲的画得了一等奖。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
玲玲，时间不早了， 快去睡吧！
好的，我把画笔收拾一下就去睡。
玲玲满意地端详着自己画 的《我家的一角》。这幅画 明天就要参加评奖了。
“玲玲，时间不早了，快去睡吧！” 爸爸又在催她了。
自读课文，思考问题：
怎么了，孩子？
我的画弄脏了，另 画一张也来不及了。
别哭，孩子。在掉到了纸上，把画弄脏 了，玲玲哇地哭了起来。
“怎么了，孩子？”爸爸放下报纸问。 “我的画脏了，另画一张也来不及了。” 爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”
嗨，小朋友们好，我 叫玲玲！
25 玲 玲 的 画
líng
xiáng fú
玲玲 端详 一幅画
jiǎng cuī bā 评奖 催人 叭的一下
zāng jīn 弄脏 动脑筋
玲玲 端详 评奖 催人
弄脏
一幅画 叭的一下 动脑筋
玲详 幅 奖催 叭 脏筋
课文写了玲玲准备 参加评奖的画不小心被 （弄脏了 ），但是在爸 爸的启发下，玲玲 （在弄脏的地方画了一 ）只，小结花果狗 （玲玲的画得了一等奖）。
玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？ ●玲玲这回满意了吗？
玲玲想了想，拿起笔， 在弄脏的地方画了一只小 花狗。小花狗懒洋洋地趴 在楼梯上。玲玲满意地笑 了。
我家的一角
玲玲的画
你认为爸爸说的哪些话给你 的印象最深？
爸爸的话有道理吗？ 听了爸爸的话，你有什么想法？
在第二天的评奖会上， 玲玲的画得了一等奖。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
玲玲，时间不早了， 快去睡吧！
好的，我把画笔收拾一下就去睡。
玲玲满意地端详着自己画 的《我家的一角》。这幅画 明天就要参加评奖了。
“玲玲，时间不早了，快去睡吧！” 爸爸又在催她了。
自读课文，思考问题：
新课标人教版小学二年级语文下册：25玲玲的画PPT、优质教学课件
第一课时
第
周
星期
总课时数
教学内容：初读课文，整体感知。
教学要求： 1.能正确、流利地朗读课文，读准字音。 2.学会本课的生字，并能正确、美观地书写。 认识 1 个偏 旁。 3.认识对话的书面表达形式。 教学重、难点： 学会本课的生字，并能正确、美观地书写。认识 1 个 偏旁 。
教学流程： 一、导入 1，小朋友已经学过不少古诗了，你能背背你最喜 欢的一首 古诗给大家听听吗? 2.今天，我们要学的新课文，说的是一个小朋 友在家里把 学到的古诗讲给奶奶听的故事。
⑤指导有感情朗读第 2～5 句话。 自读，同座位互读，指名读，赛读。 (5)指 导朗读第 3 自然段。 ①做好准备，参加朗读比赛。各组推荐一 名 代表上来读。 ②各组代表比赛读，师生共同评议，评出 第 一名。 ③全班有感情齐读第 3 自然段。 (6)指导 背诵。
①这么热闹的场面可以用什么成语来形 容? (欣喜若狂、欢声霄动、载歌载舞) ②老师会给你们一点帮助的。
你们喜欢画画吗？如果你在画画 的时候一不小心把画给弄脏了，你会 怎么办呢？
嗨，小朋友们 好，我叫玲玲！
玲玲的画
玲玲的画
玲玲的画
玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要 参加评奖了。
“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。 “好的，我把画收拾一下就去睡。” 就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲 哇地哭了起来。 “怎么了，孩子？”爸爸放下报纸问。 “我的画脏了，另画一张也来不及了。” 爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么， 不是很好吗？” 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗 懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。 爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不象我 们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。” 在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。
人教版二年级下册语文第25课《玲玲的画》 ppt课件
满意地端详着
哇地哭了起来
满意地笑了
ppt课件
15
玲玲满意地端详端着详自己画的
《我家的一角》。这幅画明天就要
参加评奖了。
ppt课件
16
就在这时候，水彩笔叭的一下掉
到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地
哭了起来。
ppt课件
17
怎么了，孩子？
我的画弄脏了，另 画一张也来不及了。
ppt课件
18
玲玲的画
别哭，孩子。在这儿画 点什么，不是很好吗？
jīn
（铃）声 端（ ）详（ ）开扒 ( )色 金
（玲）珑 吉（ ）祥 喇（ ) 叭脑（ ） 筋
ppt课件
11
我会读： A、玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。 这幅画明天就要参加评奖了。
B、“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又 在催她了。
C、就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上， 把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。
D、只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
ppt课件
12
ppt课件
①
13
①
玲玲明天要去参加评奖
的 ＿画＿,一不小心＿弄＿脏了＿ 。 在 ＿爸＿爸＿的帮助下，玲玲 在原本脏的地方＿画＿了＿一＿只 ＿小＿花＿狗＿。在第二天的评 奖会上，玲玲的画＿得＿了＿一 等奖 ＿＿ ＿＿＿ 。
ppt课件
14
自读课文，想一想 玲玲 的心情是怎样变化的？请 把代表玲玲心情变化的词 语用“——”划出来。
25、 玲 玲 的 画
ppt课件
1
自由朗读课文：
• 1、读准字音，读通句子，难读的 地方多读几遍。
• 2、数一数课文有几个自然段，标 出来。
• 3、课文讲了一个什么故事？
哇地哭了起来
满意地笑了
ppt课件
15
玲玲满意地端详端着详自己画的
《我家的一角》。这幅画明天就要
参加评奖了。
ppt课件
16
就在这时候，水彩笔叭的一下掉
到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地
哭了起来。
ppt课件
17
怎么了，孩子？
我的画弄脏了，另 画一张也来不及了。
ppt课件
18
玲玲的画
别哭，孩子。在这儿画 点什么，不是很好吗？
jīn
（铃）声 端（ ）详（ ）开扒 ( )色 金
（玲）珑 吉（ ）祥 喇（ ) 叭脑（ ） 筋
ppt课件
11
我会读： A、玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。 这幅画明天就要参加评奖了。
B、“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又 在催她了。
C、就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上， 把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。
D、只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
ppt课件
12
ppt课件
①
13
①
玲玲明天要去参加评奖
的 ＿画＿,一不小心＿弄＿脏了＿ 。 在 ＿爸＿爸＿的帮助下，玲玲 在原本脏的地方＿画＿了＿一＿只 ＿小＿花＿狗＿。在第二天的评 奖会上，玲玲的画＿得＿了＿一 等奖 ＿＿ ＿＿＿ 。
ppt课件
14
自读课文，想一想 玲玲 的心情是怎样变化的？请 把代表玲玲心情变化的词 语用“——”划出来。
25、 玲 玲 的 画
ppt课件
1
自由朗读课文：
• 1、读准字音，读通句子，难读的 地方多读几遍。
• 2、数一数课文有几个自然段，标 出来。
• 3、课文讲了一个什么故事？
玲玲的画PPT课文小学语文人教版教学课件
文化背景
课文体现了中国传统文化 和现代文化的融合，既有 传统文化的底蕴，又有现 代文化的元素。
教育背景
课文符合小学语文教育的 目标和要求，注重培养学 生的语文素养和综合能力 。
作者简介
姓名
作者姓名（根据具体情况 填写）
成就
介绍作者的文学成就、代 表作品等
风格
简述作者的写作风格和特 点
创作背景及意图
04
主题思想探讨与价值观引导
Chapter
主题思想阐述
01
课文通过玲玲修改画的故事，表 达了“只要肯动脑筋，坏事也能 变成好事”的主题思想。
02
强调了积极面对问题和困难，勇 于尝试和创新的重要性。
价值观引导
培养学生乐观向上、勇于面对困难的精神。
引导学生树立创新意识，鼓励他们在学习和生活中勇于 尝试新方法、新思路。 强调团队合作和互助精神，鼓励学生在遇到问题时寻求 他人帮助，共同解决问题。
创作背景
介绍《玲玲的画》这篇课文的创作背景，包括社会背景、个人背景等。
创作意图
阐述作者创作这篇课文的目的和意图，以及希望通过这篇课文传达给读者什么 样的信息和启示。同时，可以结合课文内容，分析作者在文中表达的思想和情 感。
02
文本解读与赏析
Chapter
文章结构和写作特点
结构清晰明了
文章以玲玲的画为主线，按照事 情发展的顺序进行叙述，结构清 晰明了。
玲玲
人名，需掌握其读音 和书写。
02
画笔
绘画工具，需了解其 基本构造和使用方法 。
03
颜料
用于绘画的颜料，需 认识不同颜色和名称 。
04
纸张
绘画所用的材料，需 了解不同种类和用途 。
新课标人教版小学二年级语文下册：25玲玲的画PPT、优质教学课件
（5）看！所有一切的生态灾害都对人类的生存造成了严重的威 胁，也给人类的行为发出了严重的警告。谁能带着自己的理解读好这 段。（补充学生课前搜集到的地球实破坏的相关资料，更全面了解到 地球的易碎） （四）布置作业： 进一步收集有关资料，了解我国资料和环境状况。 板书设计： 13．只有一个地球 美、小 自然资源有限 不能移居别处 精心保护地球
2.学生交流、汇报 3.教师小结。 全班齐读最后一个自然段。
玲玲的画
我家的一角
玲玲的画
玲玲的画
爸爸针对这件事是怎么教育 玲玲的呢？
玲玲的画
看到了吧，孩子。好多 事情并不象我们想象的那么 糟。只要肯动脑筋，坏事往 往能变成好事。
玲玲的画
爸爸的话有道理吗？ 听了爸爸的话，你有什么想法？
会写的字
玲玲的画
叭玲狗糟 楼梯肯脑筋
玲玲的画
加偏旁组字，再组词。
八 （ ）（ ） 令 （ ）（ ） 句 （ ）（ ） 弟 （ ）（ ） 止 （ ）（ ）
玲玲的画
看拼音，写词语。
lóu tī nǎo jīn hěn zāo （楼梯） （脑筋） （很糟） xiǎo gǒu líng líng （小狗） （玲玲）
玲玲的画
说说你在生活中有没有遇到 过类似的事？是否也曾体会过坏 事变好事？
A、“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪 闪发亮。” （侧面烘托出桑娜对家人的热爱） B、“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是 觉得非 这样做不可”
8 同桌交流、讨论，引导学生明白课文内容。 （三）重点练习，品读感悟 1．让学生感悟到地球美丽壮观，和蔼可亲。 （1）首先让学生找到能表现出地球可爱的句子，自己读一读， 然后教 师引导──在茫茫的宇宙中，出现了一个裹着水蓝色的“沙 衣”的晶莹 透亮的地球，让学生感受到地球是那么美丽，那么亲切， 让学生把地球 的美读出来。接着让学生再深入理解“地球”这位人类 的母亲，这个生 命的摇篮的比喻意义。文中把地球比作母亲，说明地 球给人类生命，把 地球比作摇篮，说明地球哺育我们成长。这样，学
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
把这些词语练一练，再读一读。
满意地
仔细地
观察
奔跑
愉快的
灵巧的
话语
双手
兴奋地
端详
亲切的
节日
作业布置
1.读读抄抄课文中让你感受最深的一句话。
2.这个故事一定给你留下了深刻的印象，
把你想说的话写下来。
板书设计
玲玲的画
动脑筋
坏事
变
好事
你认为“坏事”指什么事？ 泛指做得不如人意的事情， 并不是指违纪违法之类的坏事。
读了爸爸这段话你有什么体会？
齐读课文最后一自然段 在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。 完成填空： 高兴极了 ！ 画得奖了，玲玲真是____________
拓展延伸 生活中你遇到过这样的“坏事”吗？你是怎么解决的？
下课的时候，新买的花 裙子不小心被钉子刮破了。 妈妈给我缝上了一只可爱的 花布娃娃。
美术课，不小心画 的太阳上弄上了黑点。 我给天空画了一片片乌 云。
课堂总结
孩子们，生活中有些事，要是肯动
脑筋，坏事往往能变成好事；要是肯动
脑筋，看来不可能办成的事也能办成。
让我们做一个善于思考的好孩子吧！
课堂练习
这个办法可以吗？
不可以，来不及。
小组学习课文7—9自然段 小组内分角色朗读课文7—9自然段 讨论交流： 爸爸看了画后，怎么说的？ 别哭，孩子。 在这儿画点什么， 不是很好吗？
玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？ 玲玲想了想，拿起笔， 在弄脏的地方画了一只小花
狗。
你们觉得玲玲的做法怎样？ 很聪明 很棒 玲玲这回满意了吗？ 满意地笑了
圈出课文中的生字，同桌互读，纠正生字字音。
再读课文，说一说故事的起因、经过、结果？
识字游戏
lí ng 玲 fú 幅
xiá ng 详
jiǎng 奖
cuī 催 bā 叭 zà ng 脏 jīn 筋
识字练习 同音字填空： línɡ xiánɡ bā jīn
（ 铃 ）声 端（详） （扒）开 （金）色
（ 玲 ）珑 吉（祥） 喇（ 叭 ) 脑（筋 ）
因为画上小狗后，这幅 生动有趣了 画变得___________ ，所以玲 玲满意地笑了。
想象： 在这里除了画小狗还可以画什么？ 小花猫 花拖鞋
爸爸为什么不直接告诉玲玲？ 他想让玲玲自己动脑筋 你觉得这是一位怎样的爸爸？ 和蔼可亲 有教育方法
“看到了吧，孩子。 好多事情并不像我们想 象的那么糟。只要肯动 脑筋，坏事往往能变成 好事。”
人教新课标版 二年级下册二十五课
玲玲的画
激趣导入
视频《塞翁失马》
同学们从这个故事中明白了什么道理？
是啊，有些坏事往往可以变成好 事，这节课，老师再给大家介绍一位
新朋友，她很可爱，是个爱动脑筋的
孩子，她是怎样把坏事变成好事的呢？
lí ng 玲玲的画
小巧玲珑
初读感知
自读要求
1
2 3
自由朗读课文，读准字音，读通句子。
认读词语 评奖 玲玲
催促
端详
弄脏 一幅画 脑筋
叭的一下
书写生字
叭
玲
狗
糟
楼
梯
脑
肯
筋
“肯”“筋”中“月”字的竖撇变成竖。
整体感知 说一说故事的起因、经过、结果？ 起因 经过 经过 玲玲画弄脏，来不及画。 _______________________________________
在弄脏的地方画了一只小花狗。 _______________________________________
得了一等奖。 _______________________________________
精读领悟
学习课文1—6自然段
自由朗读课文1—6自然段 看图，说说玲玲画了什么？
《我家的一角》
玲玲花了好长时间才画完，她自己觉得这 幅画怎么样？ 满意 从哪个词语看出玲玲很满意？ 端详 “端详”是什么意思？
仔细地看
就在这时候，发生了什么意外？
水彩笔叭的一下掉到
了纸上，把画弄脏了。
理解“叭”： 拟声词，用来模拟声音的词语。
拓展训练： （嗖）的一声，一支白羽箭射了出去。
铁门（哗）的一声拉上了。
老师很生气，把书（啪）的一声合上了。
这时，玲玲的心情怎么样？ 难受 着急 从哪里看出来的？ 我们快帮助玲玲想个办法？ 再画一张 玲玲哇地哭了起来。
满意地
仔细地
观察
奔跑
愉快的
灵巧的
话语
双手
兴奋地
端详
亲切的
节日
作业布置
1.读读抄抄课文中让你感受最深的一句话。
2.这个故事一定给你留下了深刻的印象，
把你想说的话写下来。
板书设计
玲玲的画
动脑筋
坏事
变
好事
你认为“坏事”指什么事？ 泛指做得不如人意的事情， 并不是指违纪违法之类的坏事。
读了爸爸这段话你有什么体会？
齐读课文最后一自然段 在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。 完成填空： 高兴极了 ！ 画得奖了，玲玲真是____________
拓展延伸 生活中你遇到过这样的“坏事”吗？你是怎么解决的？
下课的时候，新买的花 裙子不小心被钉子刮破了。 妈妈给我缝上了一只可爱的 花布娃娃。
美术课，不小心画 的太阳上弄上了黑点。 我给天空画了一片片乌 云。
课堂总结
孩子们，生活中有些事，要是肯动
脑筋，坏事往往能变成好事；要是肯动
脑筋，看来不可能办成的事也能办成。
让我们做一个善于思考的好孩子吧！
课堂练习
这个办法可以吗？
不可以，来不及。
小组学习课文7—9自然段 小组内分角色朗读课文7—9自然段 讨论交流： 爸爸看了画后，怎么说的？ 别哭，孩子。 在这儿画点什么， 不是很好吗？
玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？ 玲玲想了想，拿起笔， 在弄脏的地方画了一只小花
狗。
你们觉得玲玲的做法怎样？ 很聪明 很棒 玲玲这回满意了吗？ 满意地笑了
圈出课文中的生字，同桌互读，纠正生字字音。
再读课文，说一说故事的起因、经过、结果？
识字游戏
lí ng 玲 fú 幅
xiá ng 详
jiǎng 奖
cuī 催 bā 叭 zà ng 脏 jīn 筋
识字练习 同音字填空： línɡ xiánɡ bā jīn
（ 铃 ）声 端（详） （扒）开 （金）色
（ 玲 ）珑 吉（祥） 喇（ 叭 ) 脑（筋 ）
因为画上小狗后，这幅 生动有趣了 画变得___________ ，所以玲 玲满意地笑了。
想象： 在这里除了画小狗还可以画什么？ 小花猫 花拖鞋
爸爸为什么不直接告诉玲玲？ 他想让玲玲自己动脑筋 你觉得这是一位怎样的爸爸？ 和蔼可亲 有教育方法
“看到了吧，孩子。 好多事情并不像我们想 象的那么糟。只要肯动 脑筋，坏事往往能变成 好事。”
人教新课标版 二年级下册二十五课
玲玲的画
激趣导入
视频《塞翁失马》
同学们从这个故事中明白了什么道理？
是啊，有些坏事往往可以变成好 事，这节课，老师再给大家介绍一位
新朋友，她很可爱，是个爱动脑筋的
孩子，她是怎样把坏事变成好事的呢？
lí ng 玲玲的画
小巧玲珑
初读感知
自读要求
1
2 3
自由朗读课文，读准字音，读通句子。
认读词语 评奖 玲玲
催促
端详
弄脏 一幅画 脑筋
叭的一下
书写生字
叭
玲
狗
糟
楼
梯
脑
肯
筋
“肯”“筋”中“月”字的竖撇变成竖。
整体感知 说一说故事的起因、经过、结果？ 起因 经过 经过 玲玲画弄脏，来不及画。 _______________________________________
在弄脏的地方画了一只小花狗。 _______________________________________
得了一等奖。 _______________________________________
精读领悟
学习课文1—6自然段
自由朗读课文1—6自然段 看图，说说玲玲画了什么？
《我家的一角》
玲玲花了好长时间才画完，她自己觉得这 幅画怎么样？ 满意 从哪个词语看出玲玲很满意？ 端详 “端详”是什么意思？
仔细地看
就在这时候，发生了什么意外？
水彩笔叭的一下掉到
了纸上，把画弄脏了。
理解“叭”： 拟声词，用来模拟声音的词语。
拓展训练： （嗖）的一声，一支白羽箭射了出去。
铁门（哗）的一声拉上了。
老师很生气，把书（啪）的一声合上了。
这时，玲玲的心情怎么样？ 难受 着急 从哪里看出来的？ 我们快帮助玲玲想个办法？ 再画一张 玲玲哇地哭了起来。