怀化职业技术学院计算机网络技术专业人才培养方案-广东体育职业
计算机网络技术专业人才培养方案.doc
《计算机网络技术》专业人才培养方案一、招生对象及学制1．招生对象：普通高中毕业生和同等学力者。
2．学制：三年。
二、专业培养目标与培养规格1．培养目标本专业培养拥护党的基本路线，在德、智、体、美全面发展，掌握计算机网络技术的基本知识和技能，具备规划、设计、实现、维护和管理各种常用网络的能力，培养具有一定理论知识，又具有较强动手能力并能快速跟踪网络新技术的高素质技能型人才。
2．人才培养规格本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度：(1)了解计算机网络通信协议及其层次、常见网络互联设备的基本原理及其实现方法。
(2)掌握网络安全的基本技术和主要的安全协议与安全系统。
(3)掌握数据库原理基础知识及常用数据库管理系统管理技术。
(4)能够分析和解决网络系统的简单技术问题，具有初步的工作计划、组织、实施和评估能力。
(5)能够借助工具书阅读计算机专业的有关文献、资料和书籍。
(6)具有人际交流能力和团队合作精神，具有良好的职业道德；毕业生应具备以下专业能力：（1）组装、操作及维护计算机。
（2）设计、组建、维护和管理各类局域网。
（3）制定网络综合布线设计、施工、调试和检测计划，并实施；使用专业测试仪、测试设备分析网络结构、排查网络线路故障。
（4）规划设计，制定实施方案，使用工具及资料调试网络设备、分析并解决网络实施过程中出现的问题。
（5）服务器平台和各种系统服务，网络服务和活动目录，防火墙等安装配置，解决各种可能出现的问题和网络服务运行的故障。
（6）小型企业网站的需求分析、方案设计、系统开发和后期维护。
（7）网络系统中硬件、软件的维护、故障诊断和恢复，保障网络安全运行。
（8）网络操作系统、网络管理软件和工具的熟练使用。
三、毕业标准及就业范围1．毕业标准（ 1）所修课程的成绩合格，应修满144 学分。
（2）获得浙江省网络技术三级证书或信息产业部网络管理员初级证书或劳动社会保障局的计算机高级工证书。
（3）参加全国大学生英语能力等级考试，并达到学院规定的分数。
计算机网络技术专业培养方案
计算机网络技术专业培养方案计算机网络技术专业培养方案是指针对计算机网络技术专业学生的培养目标、课程设置、实践训练以及综合素质培养等方面的规划和安排。
本文将详细介绍计算机网络技术专业培养方案，并探讨其重要性和实施策略。
Ⅰ. 培养目标计算机网络技术专业致力于培养掌握计算机网络原理与技术、网络安全、网络管理与维护等方面知识与技能的应用型人才。
根据当前社会对计算机网络技术专业人才的需求，其培养目标主要包括以下几个方面：1. 知识与理论能力：深入理解计算机网络原理，掌握计算机网络体系结构、协议等核心知识；2. 技术与实践能力：具备计算机网络配置、维护与管理的实际操作能力，能够处理各类网络故障；3. 创新与研发能力：具备网络安全防护与攻防技术研究及开发、网络性能优化等创新能力；4. 团队与交流能力：拥有良好的团队合作和沟通能力，能够在团队中有效地共同完成任务。
根据上述培养目标，计算机网络技术专业的培养方案应包括与之相适应的课程设置和实践训练计划。
Ⅱ. 课程设置计算机网络技术专业培养方案的核心是合理设置课程，确保学生能够获得必要的知识与技能。
下面是一个推荐的课程设置示例：1. 基础课程- 高等数学：建立数学思维和分析问题的能力，为后续计算机领域的学习打下基础。
- 数据结构与算法：学习常用的数据结构和算法，为网络编程和系统设计打下基础。
- 计算机组成原理：了解计算机硬件组成和工作原理，为后续网络设备的配置和维护提供基础知识。
2. 专业课程- 计算机网络原理：学习网络体系结构、协议、网络拓扑等基本概念和原理。
- 网络安全与防护：了解网络攻击与防护手段，学习常用的安全防护技术和策略。
- 网络性能优化：研究网络延迟、带宽等性能指标的优化方法和技术。
- 无线网络技术：探索无线网络的设计原理、协议和应用领域。
3. 实践训练- 网络配置与维护实训：模拟实际网络环境，通过网络配置、故障排除等操作提升实践能力。
- 网络安全攻防实验：进行网络攻击与防御实验，提高网络安全意识和实际操作能力。
2024级计算机网络技术专业人才培养方案
业的需求日益增长。
数字化、智能化转型的推动
02
企业纷纷进行数字化、智能化转型，对掌握计算机网络技术的
专业人才需求迫切。
新兴技术的不断涌现
03
云计算、大数据、物联网等新兴技术的不断发展，对计算机网
络技术专业人才提出了新的挑战和机遇。
培养目标设定
1 2
掌握计算机网络技术基础知识 培养学生掌握计算机网络技术的基本概念和原理， 具备扎实的理论基础。
学生自评
同学互评
教师评价
企业评价
引导学生对自己的学习过程进行反思 和评价，提高学生的自我认知和自我 管理能力。
由教师对学生的学习过程、学习成果、 学习态度等方面进行全面、客观的评 价。
06
资源保障措施及政策支持
校内资源整合利用
实验室建设
加强计算机网络技术专业 相关实验室建设，提供先 进的实验设备和环境，满 足学生实践和创新需求。
实验教学内容安排
基础实验
创新实验
涵盖计算机网络基本原理、协议分析、 网络安全等方面的基础实验，旨在帮 助学生掌握计算机网络基础知识。
鼓励学生自主选题、自主设计实验方 案，探索计算机网络前沿技术，培养 创新意识和实践能力。
综合实验
设计具有一定复杂度的网络应用或系 统实验，如SDN网络搭建、云计算平 台应用等，以培养学生综合运用所学 知识解决问题的能力。
要求学生完成与课程内容 相关的设计项目，通过项 目完成情况来评价学生的 实践能力和综合素质。
实习实训评价
安排学生参加实习实训活 动，并根据实习报告和实 训成果来评价学生的实践 能力和职业素养。
多元化评价体系构建
鼓励学生之间进行互相评价，促进学 生之间的交流与合作，培养学生的团 队协作能力。
计算机网络技术专业人才培养方案2023年版
计算机网络技术专业人才培养方案（2023年版）一、专业与专门化方向1专业名称：计算机网络技术2.专业代码：710202二、入学要求与基本学制入学要求：初中毕业生或具有同等学力者学制：三年学历：中职三、培养目标本专业主要培养面向中小型网络管理与网站维护技能型人才。
培养适应社会主义现代化建设需要，具有相应的计算机基本知识，掌握计算机网络技术专业相应知识、技能，能够从事中小型网络建设与管理、网站开发和网络产品销售等工作，具有公民基本素养和职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。
四、职业（岗位）面向、职业资格（一）职业（岗位）面向计算机网络建设的工作过程分为需求分析、网络组建、网络管理、网络运用与维护四个阶段，每一工作过程均有相应的岗位群。
本专业主要面向政府机关、企事业单位和行业，从事的职业岗位群可分为三个方向：网络及信息安全方向、网络管理方向、网络运用方向。
本专业的职业目标定位于岗位群的中初级职位，要求具有网络规划与设计、网络管理、网页制作与网站开发管理等专业技能及技术应用能力。
（二）职业资格1、网络管理中的中初级职位：包括网络管理员、网络工程师、网络安全师等；2、网络运用中的中初级职位：包括网站设计师等。
根据调研分析，计算机网络技术专业就业面向的主要职业岗位（群）本计算机网络技术专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和文化素养）、专业知识和技能：（一）职业素养了解网络产品销售的市场状况；能掌握各种不同类型的网络产品的功能和技术参数；具有基本的网络产品销售知识；能使用基本的工具软件进行日常网络产品销售的管理工作;会进行网络产品的价值传递工作；能开展、维护和管理好客户关系。
具备良好的人际交往、团队合作能力和服务意识。
（二）专业知识和技能具备计算机基础知识，能使用常用办公软件。
能安装与维护计算机系统，具备网络相关知识，了解网络技术发展动态。
能进行网络布线施工，能使用网络施工常用设备和工具。
能管理和维护中小型网络软、硬件，具有网络安全维护的能力。
计算机网络技术专业人才培养方案
定期收集和分析教学质量反馈信息，及时调整教学策略和方法。
教学评估与反馈
评估指标体系
建立科学的教学评估指标体系，涵盖 教学内容、教学方法、教师素质等方
面。
评估方式
采用多种评估方式，包括学生评价、 同行评价、专家评价等，确保评估结
果的客观性和全面性。
反馈与改进
根据教学评估结果，及时向教师提供 反馈意见，促进教学改进和提高。
培养的人才应具有良好的职业素养、团队协作精神和创新创业能力，能够适应经济发展和科技进步的需求，为建设网络强国 提供有力的人才保障。
知识目标
掌握计算机网络的基本概念、原理和体系结构，了解互联网的发展历程和 趋势。
熟悉常见的网络协议、标准和规范，了解网络安全的基本原理和防护措施 。
掌握常见的网络设备和网络互联技术，了解云计算、物联网、移动互联网 等新兴技术的应用和发展。
毕业设计过程
学生在导师指导下完成课题研究、方案设计和实 验验证等环节，培养独立研究能力。
毕业设计答辩
学生需要向答辩委员会汇报研究成果，接受答辩 委员会的质询和评价。
06
质量保障体系
教学质量监控
教学质量标准
制定明确的教学质量标准，确保教学质量符合专业要求和行业标准 。
教学质量监控机制
建立完善的教学质量监控机制，对教学过程进行实时跟踪和评估。
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计算机网络技术 专业人才培养方 案
汇报人：
202X-01-07
目录
• 专业概述 • 培养目标 • 课程体系 • 教学模式 • 实践教学环节 • 质量保障体系 • 就业与发展
01
专业概述
专业背景
计算机网络技术专业是随着信息技术和互联网的快速 发展而诞生的新兴专业。
计算机网络技术专业人才培养方案
计算机网络技术专业人才培养方案一、培养目标本专业面向广州及粤港澳大湾区的计算机网络技术相关行业，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素养，掌握计算机网络技术专业必备的基础知识，掌握计算机及网络设备的售前与售后技术支持，网络工程的设计与施工、云平台搭建技术等技能，在中小企业中从事网络组建管理与维护、网络服务器架设与管理，网络存储设计，虚拟化应用，云平台搭建维护等方面工作的高素质技术技能人才。
二、学制与招生对象（一）学制：三年（实行弹性学制）。
（二）招生对象：普通高中毕业生、中职（专）毕业生和职高毕业生。
三、职业面向表1计算机网络技术专业面向的职业岗位四、培养规格（一）能力要求1.通用基础能力a) 具备基本的计算机操作与办公软件应用能力。
b) 具备较好的计算机硬件的管理和维护能力。
c) 具备较好的语言表达与文字写作能力。
d) 具备较强的团队协作能力。
e) 熟悉劳动与安全保护规程。
f) 拥有较强的自主学习能力。
2.专业基础能力a) 具有正确选择网络设备的能力。
b) 具有网络设备安装与调试能力。
c) 具有正确使用网络设备的能力。
d) 具有正确使用网络工具的能力。
e) 具有企业文化风格设计能力。
f) 具有企业宣传工作的能力。
3.专业核心能力a) 具有网络软件应用能力和安全保护能力。
b) 具有局域网的建设、管理与维护能力。
c) 具有综合布线能力。
d) 具有云计算技术应用和管理能力e) 具有综合运用所学知识分析和解决问题的能力。
f) 具有网络设备故障诊断与检修能力。
4.职业核心能力a) 具有获取、分析、使用信息的能力。
b) 具有对知识的抽象、概括及判断能力。
具有终身学习和岗位迁移能力。
（二）知识要求1.掌握计算机系统基础知识；2.掌握网络的常用设备的安装、调试、维护；3.掌握网络规划设计、综合布线和管理；4.掌握信息安全、管理和维护；5.掌握数据库的设计、管理和维护；6.掌握云平台搭建和维护。
（三）素质要求弘扬社会主义“敬业乐群”、“利居人后、责居人先”核心价值观，帮助学生树立正确的就业观、择业观和创业观。
高职计算机网络技术专业人才培养方案
安庆职业技术学院级高职专科计算机网络技术专业人才培养方案一、培养目旳和培养模式1.培养目旳本专业重要面向安徽、长三角、珠三角地区, 服务IT行业领域, 培养拥护党旳基本路线, 面向生产、建设、管理和服务第一线, 面向计算机网络工程、计算机网络管理、网站建设与维护等领域“德技双馨”旳高素质、高技能型IT人才。
人才培养方案设计从职业岗位群出发, 以职业关键能力培养为主线, 以完毕经典工作任务为驱动设计课程教学。
学生旳知识、能力、素质三者之间是一种由低到高旳递增关系。
知识是第一层, 包括网络操作系统、网络设备、网络工程规划与设计、网站建设、管理和维护及英语、思想法律等。
职业关键能力是第二层次, 从事计算机局域网规划设计、综合布线、施工管理；网络设备安装、调试与维护；网站规划建设与管理维护；网络安全系统检测与调试；智能化综合布线和智能楼宇弱电系统设计和实行技能；从事简朴网络程序设计开发。
素质是第三层次, 具有法律和职业道德素质、专业素质和学习与创新素质。
1)知识目旳包括政治理论知识、文化基础知识、专业理论知识、专业技能以及综合管理服务知识等, 在基本具有外语、法律法规及其他文化知识外, 还应掌握:①计算机系统旳维护和管理旳知识。
②网络操作系统旳安装、配置、管理旳知识。
③中小型数据库旳安装、配置、维护、管理旳知识。
④中小型企业网旳设计、安装、调试、维护、管理旳知识。
⑤智能化综合布线和智能楼宇弱电系统旳知识⑥网络设备旳设置与管理旳知识。
⑦网站旳设计、开发、维护旳知识。
⑧具有技术推广和顾客支持所需要旳市场营销和人际交往知识。
2)能力目旳⑴基本职业能力①纯熟掌握计算机操作技能以及程序设计旳基本能力,②具有计算机硬件旳组装, 软件旳安装、调试、运行和维护旳专业知识和应用技能。
③掌握计算机应用软件及多媒体技术在企业、教育等领域旳应用能力。
④具有自我学习和知识更新能力。
⑤具有较强旳英语阅读能力和一定旳听、说、读、写、译能力及能以英语为工具, 获取专业所需要信息旳基本能力。
计算机网络技术专业人才培养方案
计算机网络技术专业人才培养方案前言人才培养方案是学校专业建设的核心，是学校开展专业教学的纲领性文件。
课程体系建设是专业建设的重要任务。
计算机网络技术专业作为我校中央财政支持的重点建设专业、专业群建设专业，以校企合作为主线，将人才培养模式和课程体系改革作为专业建设的核心内容，通过课程体系改革和课程建设带动师资队伍建设和人才培养工作。
我们对3家计算机类企业和4家职业院校进行了广泛调研，在深入分析调研结果的基础上，撰写了人才需求调研报告。
召开了由行业企业生产实践经验丰富的专家参加的实践专家访谈会，提炼出典型工作任务，初步形成了本专业人才培养方案和课程体系。
在此基础上，召开了由职业教育专家和本专业建设指导委员会等企业专家参加的人才培养方案论证会。
借鉴国内外职业教育的先进理念，构建了“以提高学生的职业实践能力和职业素养为宗旨，倡导以学生为本位”的人才培养模式，建立了我校计算机网络技术专业模块化项目课程体系，提出了“专业核心课+专业技能方向课+综合实训+顶岗实习”的专业课程结构，最终制定了《计算机网络技术专业人才培养方案》。
本专业人才培养方案的制定，充分考虑了“工作导向、任务驱动、教学做合一”的职业教育教学思想和做法，初步形成了校企合作化办学、工学结合育人、理实一体课程的办学及教育特色。
学校遵从“新手”到“生手”到“熟手”到“能手”最后到“高手”的职业成长规律，并将学生的职业态度、团队合作、沟通表达、工作纪律、工作业绩等纳入课程学习的过程考核，注重学生综合职业能力的培养，使其成为高素质的技能型人才。
一、专业名称（专业代码）计算机网络技术（710202）二、入学要求本专业招收初中毕业生或具有同等学力三、基本学制3年四、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体诸方面都得到发展、掌握计算机网络应用和管理的基本技能、具有规划设计一般应用部门计算机网络系统的初步能力、以及较强的应用维护和管理计算机网络能力的高素质劳动者和技能型人才。
计算机网络技术专业人才培养方案(五年制“三二对接”)
计算机网络技术专业人才培养方案（五年制“三二对接”）一、专业名称及代码专业名称：计算机网络技术专业代码：510202二、入学要求招生对象：初中毕业生及同等学历者三、修业年限学制：三、二分段五年四、职业面向（一）就业方向1、网络产品售前售后技术支持；2、通信终端设备的生产研发与调试；3、网络设备的研发与维护；4、通信网络的安装、调试及运维。
（二）主要职业岗位（三）职业资格证书五、培养目标及培养规格（一）专业定位众所周知，通信业已经成为我国国民经济的一大支柱行业，通信业界的发展能力直接影响着我国国民经济的发展。
网络工程网是保证人们实现5个“w”，即保证任何人（whoever）随时（whenever）随地（wherever）能同任何人（whoever）实现任何方式（whatever）的通信的重要通信网络。
当今网络工程网是一个2G网络、3G网络及4G网络共存的网络时代，5G网络时代也已到来，网络工程已经成为人们无法缺少的通信方式。
网络工程系统主要以用户终端设备、无线网子系统,核心网子系统等子系统为基础，实现移动用户的随时随地的与人通信，实现对用户的语音信号的传输及用户所需求的多媒体业务实现，例如上网，看视频等。
随着网络工程4G技术的不断发展，5G网络的应用而生，目前5G网络的覆盖范围逐渐扩大化，人们的通信方式发生了很大的转变，用户数据信息业务量呈“多样化”和“高速率”趋势。
网络工程被政府列入“十三五”规划重点战略新型产业，将促进社会创新能力的发挥、催生新的商业模式、提升经济发展效益与质量，转变经济增长方式。
网络工程将成为产业资本和政府投资的重点方向。
以网络工程为主要应用的电子信息业已经位列全球五大行业之首。
在庞大的市场需求下，网络工程成为一份易就业，高收入，具有很大市场前景的新兴专业。
“十三五”期间，为拓展网络经济空间，将实施“互联网+”行动计划，发展物联网技术和应用，发展分享经济，促进互联网和经济社会融合发展。
计算机网络技术专业人才培养方案(2024级)
加强师资队伍建设，提高教师的教育教学能力和专业素养，为人才培 养提供有力保障。
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02
课程体系与教学内容
课程体系结构
基础课程
包括计算机导论、离散数学、数 字逻辑等，为学生打下坚实的计
算机科学技术基础。
专业核心课程
涵盖计算机网络原理、网络协议 分析、网络安全等，培养学生掌 握计算机网络的核心知识和技术。
选修课程
提供云计算、大数据、物联网等 前沿技术课程，满足学生个性化 发展需求和行业发展趋势。
产教融合
通过引入企业真实项目和实践案例，将理论教学与实践教学有机结合，提高学生的实践能力和综合素质，培养符 合行业需求的高素质人才。
05
学生综合素质培养举 措
思想道德素质培养
1
开设思想道德修养与法律基础课程，引导学生树 立正确的世界观、人生观和价值观。
2
组织开展丰富多彩的校园文化活动，如道德讲堂、 志愿服务等，培育学生良好的道德品质和文明习 惯。
计算机网络技术专 业人才培养方案 (2024级)
目录
• 培养目标与定位 • 课程体系与教学内容 • 教学方法与手段改革 • 师资队伍与教学资源建设 • 学生综合素质培养举措 • 质量保障与持续改进机制
01
培养目标与定位
专业培养目标
掌握计算机网络技术的基本理论、基本知识和基本技能，具备从事计算机网络规划、 设计、开发、部署、运行维护和管理的能力。
毕业生跟踪调查及反馈机制
建立毕业生信息库
收集并整理毕业生的就业信息、 职业发展状况等相关数据，为后 续跟踪调查提供依据。
开展定期跟踪调查
通过电话、邮件、问卷等方式， 对毕业生进行定期跟踪调查，了 解其职业发展状况和对专业教学 的反馈意见。
计算机网络技术专业人才培养方案第一部分专业人才培养标准与要求
计算机网络技术专业人才培养方案第一部分专业人才培养标准与要求一、专业名称及代码专业名称：计算机网络技术专业代码：710202二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限3年。
四、培养目标本专业坚持立德树人，面向计算机网络技术的集成与应用领域，培养从事网络组建、网络设备安装与调试、网络系统维护与管理、网络产品营销以及相关产品销售等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
五、职业范围六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：（一）职业素养1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。
2.具有良好的人际交往、团队协作能力和客户服务意识。
3.具有网络相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识。
4.具有获取前沿技术信息、学习新知识的能力。
5.具有正确理解合同、工程方案、技术支持文档的能力。
6.初步具有编写工作日志、实施计划、验收报告的能力。
7.具有熟练的信息技术应用能力。
（二）专业知识和技能1.具有计算机应用领域常用工具软件的应用能力。
2.掌握电工电子技术相关知识和技能。
3.掌握网络技术基础概念，具有网络技术基本操作和应用能力。
4.具有计算机的硬件拆装、系统安装和简单故障排除及维护的能力。
5.具有网络主流设备的安装、配置与调试能力。
6.掌握网络布线和布线测试的技术，具有网络布线设计与施工的能力。
7.具有网络操作系统与应用程序的安装、设置与维护能力。
8.具有使用计算机处理图形、图像等数字媒体信息的能力。
9.具有网页设计与制作，以及网站的建立、发布、维护与管理能力。
专业（技能）方向——网络管理与维护1.掌握服务器配置和管理基础知识，具有常用网络服务配置部署、管理与维护能力。
2.掌握网站的建设流程与规范，具有网站规划、空间与地址管理、数据上传、Web应用程序与数据库部署、数据备份与迁移、安全防护、运行中突发事件处理、性能测试等网站建设、管理、维护能力。
3.具有网络病毒防范、安全漏洞修复、数据保护、攻击防御、安全策略编制、设备日常维护和故障排除能力。
职业技术学校计算机网络技术专业人才培养方案
中等职业技术学校计算机网络技术专业人才培养方案一、专业名称专业代码：090500 专业类别：计算机网络技术专业二、入学资格初中毕业或相当于初中毕业文化程度。
三、学习年限专业学制3年。
四、培养目标本专业培养主要面向计算机产业（公司）、制造业（企业）和国家机关等企事业单位，在生产、服务第一线能从事网络规划、组建、应用、管理与维护，网页制作与网站建设、计算机产品销售及售前、售后服务和电子商务技术支持等工作，具有职业生涯发展基础的中等应用型技能人才和劳动者。
五、职业领域六、专业培养规格1、基本素质说明：基本素质：包括德育目标、职业道德规范和通用职业能力（如有多个专门化方向，则应分别说明，下同）计算机网络技术专业培养与我国现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握必需的科学文化知识的，具有必要的计算机网络技术知识和职业技能的应用型人才，能熟练掌握网络系统的安装、布线、调试及运行维护工作，具有规划、设计网络的技术和应用、维护和管理网络的能力，并能快速跟踪网络工程技术和计算机网络管理技术的发展。
在生产、服务一线工作的计算机系统管理、维护和应用操作人员。
本专业毕业生应拥护党的基本路线，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；具有爱国主义、集体主义精神和良好的思想道德素养，有强烈的社会责任感和良好的职业道德;团结协作、遵纪守法，艰苦奋斗，热爱劳动；具有积极进取的职业心理素质，勇于自谋职业和自主创业。
本专业毕业生应具有必备的文化基础知识，掌握本专业所需的基础理论、专业知识，具有从事本专业工作的基本能力和基本技能，具有一定的信息收集与处理能力、知识更新能力、语言交流能力、计算机网络技术应用能力；具有一定的创新精神，能适应职业岗位的变化，能适应科技进步和社会发展的需要。
本专业毕业生应具有一定的体育和军事基本知识及卫生保健知识，养成良好的卫生与锻炼身体的习惯，掌握基本的运动技能，具有健康的体魄、良好的体能及健全的心理。
2024版《计算机网络技术》专业人才培养方案
介绍常见的编程语言如 Python、Java、C等，以 及程序设计的基本思想和 方法。
讲解HTML、CSS、 JavaScript等前端技术， 以及PHP、Java、 Python等后端开发语言 和框架。
介绍软件开发的过程管理、 需求分析、系统设计、测 试与维护等软件工程知识。
实践环节与实验课程
网络实验
02
课程体系构建
基础知识课程设置
计算机导论
介绍计算机的基本概念、发展历史、 应用领域等，帮助学生建立对计算机 科学的整体认识。
操作系统
讲解操作系统的基本概念、功能、类 型和常见的操作系统实例。
01
02
离散数学
讲解集合论、图论、逻辑等数学知识， 为后续的算法设计和分析打下基础。
03
数据结构与算法
介绍常见的数据结构如数组、链表、 树、图等，以及相应的算法设计和优 化方法。
培养目标与定位
培养目标
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，掌握计算机网络技术基本理论、基 本知识和基本技能，具备创新精神和实践能力的高素质应用型人才。
定位
本专业注重理论与实践相结合，强调学生的实践能力和创新精神培养。毕业生 应能够胜任计算机网络相关领域的技术研发、系统集成、网络管理等工作，成 为行业内的中坚力量。
网络安全等方面的理论和技术。
该专业涉及的知识领域广泛，包括计算 机硬件、软件、网络协议、网络安全、 数据库等多个方面，要求学生具备扎实 的计算机基础知识，掌握网络技术的核
心原理和应用技能。
计算机网络技术专业的毕业生可以在各 类企事业单位、政府机构、教育科研机 构等领域从事网络规划、设计、实施、
维护、管理等工作。
教学水平。
05
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附件1：
专业调研情况一览表
填表时间：
专业方向人才培养方案
行业企业岗位需求调查表
填表人：填表时间：
专业方向人才培养方案
同类院校专业开设情况调查表
填表人：填表时间：
专业方向人才培养方案
行业专家调查表
填表人：填表时间：
专业方向人才培养方案
毕业生调查表
填表人：填表时间：
调研报告正文
专业方向调研总结报告
一、调研工作的指导思想
（本次调研工作的基本思路和方法）
二、调研情况汇报
（一）
企业、院校名称或专家、毕业生姓名：
调研时间：
参与人员：
调研情况细述如下：
（二）
企业、院校名称或专家、毕业生姓名：
调研时间：
参与人员：
调研情况细述如下：
（三）-（十）。
三、调研总结
通过这次调研。
总结如下：
（落款、时间）。