把握区域地理的特征,勾画学习的思维导图——以亚洲、中国、苏州为例谈
初一地理知识点思维导图
初一地理知识点思维导图初一地理知识点思维导图初一地理理思思维导图:第六章我们的大洲——亚洲第一节自然环境1、地理位置：亚洲位于北半球和东半球，东临太平洋，南临印度洋，北临北冰洋，西部以乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡为界与欧洲相邻，西南以苏伊士运河为界与非洲相邻，东南隔海与大洋洲相望，东北以白令海峡为界与北美洲相望。
（图6.2p2）亚洲的地理分区：东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚。
2、亚洲是世界上面积最大，跨纬度最广，东西距离最长的一个洲。
（注意不是跨经度最广的大洲，跨经度最广的大洲和大洋分别是南极洲和北冰洋）3、地形与河流：亚洲地势中部高四周低，受地势影响，发源于中部山地、高原的河流呈放射状流向周边海洋。
（图6.5p4，结合图认真完成第5页的活动题）4、亚洲之最：（1）世界最高的高原-青藏高原（“世界屋脊”）；（注：世界面积最大的高原：巴西高原）世界最高大山脉：喜马拉雅山脉；（2）世界最高峰--珠穆朗玛峰（海拔8848.43米），世界陆地最低点死海（海拔-415米）；（3）亚洲流经国家最多的河流是湄公河，流经中国、缅甸、老挝、泰国、柬埔寨和越南。
发源于中国青海省，注入南海。
（注：世界上流经国家最多的河流是多瑙河[欧洲]，世界上最长的河流是尼罗河，世界上流域面积最广的河流是亚马孙河）（4）亚洲面积最大的平原：西西伯利亚平原；世界面积最大的平原：亚马孙平原；（5）世界最大的湖泊：里海（咸水湖）；最大的淡水湖：苏必利尔湖[北美]；最深和蓄水量最大的湖泊：贝加尔湖[俄罗斯]；世界最大的群岛：马来群岛。
5、气候：亚洲地跨热带、北温带、北寒带，受纬度位置和海陆位置的影响，气候具有(复杂多样)(季风气候显著)和(大陆性气候分布广)的特点。
第二节人文环境1、亚洲是世界上人口最多的大洲，其中东亚、东南亚和南亚是人口稠密地区，世界人口超过1亿的国家有11个（2003年）。
分别是中国、印度、美国印度尼西亚巴西巴基斯坦、俄罗斯孟加拉国、尼日利亚日本和墨西哥。
初中地理《我们生活的大洲——亚洲》单元教学设计以及思维导图1.doc
初中地理《我们生活的大洲——亚洲》单元教学设计以及思维导图1“我们生活的大洲——亚洲”主题单元教学设计适用年级七年级所需时间课内共用3课时;每周2课时;主题单元学习概述本章是学习区域地理的开篇之章，在初中地理知识结构中具有承上启下的作用，将上册所学地形、河流、气候、居民、经济等知识运用于具体的区域，同时也为继续学习下面的地区和国家提供了基本的方法和策略。
教材中只安排了这一个大洲的学习，其寓意是通过这一个大洲的学习，教会学生学习其他大洲的方法，即从哪些方面描述一个大洲、如何通过相关地图和资料分析归纳一个大洲的区域特征、如何分析一个大洲各地理要素之间的关系等。
所以本章既是在对亚洲的学习，更是对区域研究方法的学习。
本章教材设置了两节内容，位置和范围、自然环境。
本单元设计把这三节内容整合为三个专题，专题一:亚洲的位置问题;专题二:亚洲的地势特点;专题三:亚洲的气候。
专题一——“我的地盘我做主”，以研究性学习的形式，描述亚洲位置和范围，以“运用地图，简述北美洲的半球位置”为主题的活动，体现了分析案例、应用方法的思路，并从亚洲的面积、所跨纬度、东西距离三个方面得出亚洲是世界第一大洲的结论;专题二——“水往低处流”，综合分析亚洲地形特点和水系特点，帮助学生理解地形对水系的影响。
专题三——“复杂的气候”，利用大量的图片和资料，帮助学生了解亚洲的气候特点及其影响因素，理解一个大洲气候的形成是纬度位置、海陆位置以及地形等多要素综合作用的结果。
预期学习成果:提高学生从各种图表、媒体中获取地理信息的能力;结合地图描述亚洲的半球位置、纬度位置、海陆位置并归纳描述大洲位置和范围的方法;通过对亚洲自然环境的分析，使学生初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区环境特点的方法;初步树立人与自然环境要和谐相处、协调发展的地理思维。
主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识与技能:1.结合地图描述亚洲的半球位置、纬度位置、海陆位置并归纳描述大洲位置和范围的方法。
高二区域地理-亚洲部分思维导图
高二区域地理-亚洲部分思维导图
区域地理内容散乱，需要整合初中地理和高中的必修教材内容，如果单靠教师努力的备课讲课，势必效果不是很理想。
所以，必须让学生通过阅读教材和地图，将这些散乱的知识串联起来，构建一个区域的知识框架，整体上把握一个区域突出的地理特征。
下面就把亚洲部分的知识框架（思维导图）整理出来，借以抛砖引玉。
当学生通过自己的学习将一个区域的知识框架整理出来以后，教师在课前要利用几分钟的时间检查，更好的督促学生去动手动脑筋做好这件事情，对做得好的学生进行表扬并将其知识框架进行展示，这样会鼓励做得好的学生继续努力做得更好，同时激发其它学生向着好的目标努力。
（这里要注意的是，表扬好的，不批评做得不好的，对做得不够好的，给他指出哪里需要改进）
学生做好的知识框架，该如何充分利用起来呢？首先要清楚一点，学生做出的知识框架，有时会有一些疏漏，于是要求上课的时候，跟随教师的思路一起将知识框架补充完整，并做适当的修改。
在课后复习的时候，要求学生充分利用知识框架进行整体复习。
知识框架利用好了，一方面可以将所学内容进行归纳概况，另一方面也可以将所学内容拓展延伸，也就是我们常常说的：将书读薄和将书读厚。
长期坚持下来，学生的地理学科核心素养也会逐渐得到提高。
相信他们在多年以后，对地理学习都还有一个比较清晰的思路和方法，对不同区域的了解和掌握都还会有深刻的印象。
上述仅是笔者在教学实践中的一点小小总结和感悟，期待你的批评指导。
人教版七年级地理(下)思维导图与知识要点
人教版七年级地理（下）思维导图人教版七年级地理（下）知识要点一、亚洲是世界第一大洲，跨纬度最广，东西距离最长。
地处东、北半球，东北方向以白令海峡与南美洲为界，西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡与欧洲为界，西南与苏伊士运河与非洲为界，南面隔海与大洋洲相。
亚洲包括东亚、南亚、西亚、北亚、中亚、东南亚；中国位于东亚，东亚的国家有：中国、日本、朝鲜、韩国、蒙古。
亚洲的地形特点是中部高，四周低，起伏大。
河流呈放射状向四周流。
亚洲气候的主要特点：气候复杂多样，季风气候显著，大陆性气候分布广。
二、日本东临太平洋，西临日本海，首都是东京。
领土由四个岛屿组成，是本州、四国、九州、北海道。
地形多山，山地、丘陵众多，因为日本处在太平洋板块和亚欧板块的交界处，火山、地震频繁。
经济:矿产资源贫乏但劳动力充足，科技发达。
由于该国缺乏矿产资源，因此需要大量进口工业原料、燃料，大量出口工业制成品，发展成了加工贸易型的经济，20世纪80年代因环境污染等问题日本加大了对海外的投资。
日本的工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的狭长地带。
主要的工业区有京滨工业区、名古屋工业区、阪神工业区、濑户内海工业区、北九州工业区。
文化具有东西兼容的特点。
三、东南亚地处亚洲与大洋州、太平洋与印度洋之间的“十字路口”。
领土包括中南半岛和马来群岛，位于马来半岛半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡，是从欧洲、非洲向东航行到东亚、东南亚各港口的必经之地，是连接太平洋与印度洋的最短海上通道。
东南亚的气候主要有两种:热带雨林气候，主要分布在马来半岛；热带季风气候，主要分布在中南半岛。
中南半岛的地形特点是：山河相间、纵列分布。
东南亚的主要物产：马棕泰橡律蕉麻，印尼椰子泰国米。
旅游景点：“花园城市”新加坡，缅甸的仰光大金塔、越南的下龙湾、柬埔寨的吴哥窟等。
四、印度是南亚面积最大的国家，人口居世界第二，首都新德里。
地形分为三部分：北部的喜马拉雅山脉，中间的恒河平原，南部的德干高原。
初中地理思维导图20组
初中地理思维导图20组，帮你理清全部知识点一、地球和地图
二、陆地和海洋
三、天气与气候
四、居民与聚落
五、发展与合作
六、亚洲
七、邻近的地区和国家
八、东半球的其他的地区和国家
九、西半球的国家
十、极地地区
十一、从世界看中国
十二、中国自然环境
十三、中国的自然资源
十四、中国的经济发展
十五、中国的地理差异
十六、北方地区
十七、南方地区
十八、西北地区
十九、青藏地区
二十、中国在世界中
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初中地理《我们生活的大洲》单元教学设计以及思维导图
1.人往高处走，水往低处流。亚洲中部高四周低的地势对
专题问题 其河流的流向会产生什么影响？
设计
2．为何亚洲的气候类型众多？
3.思考雨热同期对农业生产的影响
所需教学材料和资源
信息化资 电子白板课件
源
常规资源 教材、地图册
教学支撑 多媒体教室
环境
其 他 相关教学资料
学习活动设计
第一课时： 活动一：认识亚洲的地形，及地形和河流分布的关系 1． 出示自学目标，认识亚洲地形区的分布 1）在地形图上找出青藏高原、帕米尔高原、蒙古高原指出它们在亚 洲的位置和大致的海拔。 2）找出西西伯利亚平原、华北平原、印度河平原、恒河平原，指出 它们在亚洲的位置和大致海拔。
（2）亚洲气候的特点。
5.阅读东部季风气候的气温曲线图和降水量柱状图。 评价方法：小组根据多媒体展示的答案自评 评价工具：量规、课堂学习评价表 评价指标：（1）季风气候的特点。 5.课本剧表演——气候与农业 评价方法：组组互评、教师点评。 评价工具：量规、课堂学习评价表 评价指标：（1）内容上，能反映季风气候对农业的利和弊。 （2）小组成员全员参与表演。 （3）表演时间不超过 5 分钟。
评价 要点
评价工具：量规、课堂学习评价表 评价指标：（1）进一步认识亚洲地势特点。 3.阅读亚洲地形图。
评价方法：小组间互评，教师点评
评价工具：量规、课堂学习评价表
评价指标：（1）亚洲地形与河流分布的关系。
4. 阅读亚洲气候类型图。
评价方法：在读图中应用。
评价工具：量规、课堂学习评价表
评价指标：（1）能找到亚洲气候类型及分布。
专题二
自然环境
所需课时 课内 2 课时
专题二概述
本专题学习亚洲自然环境方面的内容，是后续学习的基础，也是本 单元学习的重点。通过研究性学习，让学生了解亚洲的自然环境，理 解自然环境的特点，及各自然要素的关系。 学习重点：亚洲地形与河流的分布关系。 学习难点：亚洲地形与河流的分布关系。 学习活动：1. 小组合作：利用亚洲地形图和亚洲气候类型图认识亚 洲的地形、气候和河流的特点，及地形和河流分布的关系。
人教版七年级下册 第六章 我们生活的大洲——亚洲必背知识点总结(附思维导图)
第六章我们生活的大洲---亚洲第一节位置与范围1．地理位置：①亚洲的半球位置：亚洲大部分位于东半球和北半球，但它又同时地跨东西半球和南北半球②亚洲的纬度位置：亚洲大致位于10°S——80°N 之间，地跨热带、温带和寒带，是世界上跨纬度最广的大洲。
③海陆位置：亚洲东临太平洋、北临北冰洋、南临印度洋，西与欧洲相连，分界线是乌拉尔山—乌拉尔河—大高加索山脉—土耳其海峡。
西南隔苏伊士运河与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望，东南隔海与大洋洲相望。
亚洲是东西距离最长的大洲。
2．大小：亚洲是世界上面积最大的洲，原因是: 1)面积最大2)跨纬度最广3)东西距离最长七大洲按面积大小排列为：亚非北南美，南极欧大洋。
3．地理分区：习惯上把亚洲分为6 个地区：东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚和北亚。
各个地区和国家如下表所示：地区国家东亚中国、蒙占、朝鲜、韩国、日本东南亚缅甸、泰国、老挝、柬埔寨、越南、马来西亚、新加坡、文莱、印尼、东帝汶南亚巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、孟加拉国、斯里兰卡、马尔代夫西亚土耳其、以色列、约旦、沙特阿拉伯、伊拉克、伊朗、阿富汗、科威特北亚俄罗斯的一部分第二节自然环境5. 亚洲地形的特点:1)地势中部高，四周低2)以高原，山地为主，平均海拔高3)地面起伏大6. 亚洲地跨热带,温带和寒带,东,北,南三面濒临大洋,西面深入到亚欧大陆内部.7. 亚洲气候的特点1)复杂多样2)季风气候显著3)大陆性气候分布广（记住图6.13各种气候在图中的分布）●气候特点解析：①气候复杂多样：亚洲地跨寒带、温带和热带，东、北、南三面濒临海洋，西南深人到亚欧大陆内部；地形复杂多样。
受纬度位置、海陆分布、地形的影响，亚洲的气候复杂多样。
除温带海洋性气候和热带草原气候以外，世界上的各种气候在亚洲都有分布。
②季风气候显著：亚洲背靠世界上最大的陆地——亚欧大陆，濒临世界上最大的大洋——太平洋，海洋和陆地之间的热力差异十分显著，形成了世界上最典型的季风气候区。
浅谈思维导图在区域地理教学中的应用——以《中亚》为例
浅谈思维导图在区域地理教学中的应用——以《中亚》为例摘要：在区域地理教学中应用思维导图，能突破传统的区域地理教学模式，为学生学习新知识提供形象直观又符合认知规律的思维框架，引导学生发现各地理要素之间的联系，构建区域地理知识网络，有效提升学生学习的思维力度，发展学生自主学习的能力。
本文从主客和客观方面分析了传统区域地理教学模式的不足，并针对不足之处运用思维导图教学方式，以《中亚》教学为案例做了具体的对比和分析，最后就如何培养学生的思维导图能力给出了相应的意见。
关键词：思维导图；区域地理；中亚；应用思维导图是由英国的心理学家、教育家托尼·博赞（TonyBuzan）在20世纪60年代提出的一种开发大脑潜能的图解工具，也是表达放射性思维的有效的图形思维工具[1]。
它是将人类大脑的自然思考方式——放射性思考可视化的图形思维工具。
它既可呈现知识网络，是组织陈述性知识的良好工具；也可以呈现思维过程，是组织程序性知识的良好工具。
那么如何打破传统的区域地理教学模式，将思维导图应用于区域地理教学中，让它在区域地理教学中取得事半功倍的效果，有效发挥思维导图的优势便成了重要课题。
一、传统的区域地理教学模式的缺点传统的区域地理教学模式一般是指分要素讲解地理概况，例如自然地理概况分别讲述区域的位置和范围、地形、气候、河湖、资源等；人文地理概况分别讲述区域的人口和民族、城市、农业、工业、交通、旅游等。
传统的区域地理模式对区域各要素讲解的面面俱到，事无巨细，也很有层次和条理，但割裂了各要素之间的联系，也较少涉及要素对区域整体特征的影响。
区域地理的教学在高中地理教学中占据非常重要的地位，在长期的一线教学中发现，传统的区域地理教学模式，学生对知识的掌握并不十分理想，学生的成绩提升较慢。
以《中亚》一课教学为例，用传统教学模式，学生的学习出现这样的现象：①对地理要素之间的联系掌握不是很理想；②对基本的地理原理和规律，可以理解和运用，但稍加拓展或综合时，便认识模糊，无处下手；③面对新的区域问题情境不会综合思考。
49张思维导图，让你了解世界地理！
49张思维导图，让你了解世界地理！
你形成完整的地理知识体系了吗？
你按照每个知识块记忆了吗？
（如图片不清晰，请点击大图查看）
一、地球和地图
二、陆地和海洋
三、天气与气候
四、居民与聚落
五、发展与合作
六、亚洲
七、邻近的地区和国家
八、东半球的其他的地区和国家
九、西半球的国家
十、极地地区
十一、从世界看中国
十二、中国自然环境
十三、中国的自然资源
十四、中国的经济发展
十五、中国的地理差异
十六、北方地区
十七、南方地区
十八、西北地区
十九、青藏地区
二十、中国在世界中。
八年级上册亚洲知识点思维导图
八年级上册亚洲知识点思维导图亚洲是地球上最大的洲，也是全球最为多样化和复杂的地理、文化区之一。
它包括了从日本和韩国到印度和阿拉伯，再到中国和西伯利亚的广袤地区。
本文将通过思维导图的方式，对八年级上册亚洲知识点进行梳理和总结。
地理亚洲地理上的学习内容丰富多彩，包括山脉、沿海平原、河流、海峡、环太平洋地震带等。
以下是亚洲地理的分支：1. 地理位置和特点- 亚洲位于北半球，东海岸以及太平洋中心的“环太平洋地震带”非常活跃。
- 亚洲的风景非常壮观，包括北方的森林、平原和南方的热带雨林等等。
2. 亚洲的山脉和平原- 阿尔泰山脉和喜马拉雅山脉是亚洲著名的山脉，它们的高峰吸引了大批登山爱好者。
- 中国的黄河、长江和千岛群岛是亚洲著名的平原地带。
3. 亚洲的河流和海峡- 亚洲河流比较宽广，长江和黄河是亚洲著名的河流，它们为周边地区提供了养分。
- 亚洲海峡连结着世界上最繁忙的航线和贸易区，其中英吉利海峡是连接欧洲和亚洲的主要海峡之一。
历史文化亚洲的历史非常悠久，历经朝代更替和风云变幻，留下了前人们勤劳、智慧和创造性的足迹。
1. 亚洲部分国家的历史- 中国是亚洲最古老的文明之一，它的历史可追溯到5000多年前。
- 印度是世界上最古老的文明之一，有着多元化的文化传统，被誉为“印度文化”。
2. 亚洲的艺术和民俗- 亚洲的文化是多元化的，包括了艺术、戏剧、音乐、建筑和民俗等。
- 在不同的亚洲国家，有着不同的语言、宗教、节日、饮食和服装等独特的民俗文化。
经济和政治亚洲的经济和政治在全球范围内都起着重要的作用，它们的发展和秩序在一定程度上决定了世界经济和政治的走向。
1. 亚洲经济增长和贸易- 亚洲是全球经济增长的主要引擎，据预测，到2025年，亚洲将占到全球经济增长的一半。
- 亚洲的贸易十分活跃，中国和日本是最大的贸易国家之一。
2. 亚洲局势和国际关系- 亚洲是世界上人口最多的洲，因此它在全球政治和经济板块上都拥有相当大的影响力。
地理思维导图PPT课件
少数民族分布最多 的省是云南省，因 为那里地形崎岖、 交通不便、受外界 影响小。所以少数 民族比较多。傣族 为主要的民族。6
中国的自然环境
地形与地势
气候
河流
精选2021最新课件 自然灾害
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地形与地势
我国地形特点是：地形 类型多样，山区面积广 大。我国是一个多山的 国家，山地面积占三分 之一。山区不利于发展 耕作业，但有利于发展 林业、牧业、旅游业、 采矿业等方面，往往具
律。
资源间的联系性。每个地 区的自然资源要素彼此有 生态上的联系，形成一个 整体，故必须强调综合研 究与综合开发利用。利用 的发展性。指人类对自然 资源的利用范围和利用途 径将进一步拓展或对自然 资源的利用率不断提高13。
水资源
地球上的水资源， 从广义来说是指水 圈内水量的总体。 包括经人类控制并 直接可供灌溉、发 电、给水、航运、 养殖等用途的地表
我国陆地面积达960万 平方千米，北达漠河 县以北黑龙经主航线 中心线上。南达南沙 群岛的曾母暗沙。东 达黑龙江和乌苏里江 主航道中心线的交汇 处。精西选2达02新1最疆新课的件帕米
尔高原
我国有23个省、5个自 治区、4个直辖市和2 个特别行政区，共计 34个省级行政区域。 我国有14个陆上邻国， 6个海上邻国。我国领 海范围从领海基线起 算，向海上延伸到142
地、四川盆地。 三大平原：东北平原、 华北平原、长江中下游8
平原。
气候
我国气温分布特点： 冬季南北温差大，
夏季普遍高温。 冬季零度等温线大 致沿秦岭-淮河一线 分布。夏季我国普
遍高温。
根据气温的南北差
一个地方降水量与蒸
八上地理思维导图 (1)
中 国 的 河 流
1、秦岭---淮河的意义： 1、南方与北方的分界线 2、与一月O℃等温线相似 3、暖温带和亚热带分界线 4、与800毫米年等降水量线 相似 5、湿润区与半湿润区的分界线 6、旱地和水田的分界线 7、河流有无冰期的分界线 8、温带落叶阔叶林和亚热带常绿阔叶林的分界线 粮食作物：北方小麦，南方甜菜； 糖料作物：北方甜菜，南方甘蔗； 油料作物：北方大豆、花生，南方油菜 熟制：北方一年一熟(东北平原)、两年三熟(华北平原)； 南方一年两熟(长江中下游平原)、一年三熟(珠江三角洲) 2、最大的内流河是塔里木河(内流河的河水主要来自高山冰雪融水)；外流河水主要来自于大气降水。 3、黄河和长江的水能资源主要集中在上游：具有“塞上江南”美称的是宁夏平原。 4、黄河的上中下游分界线是：内蒙古河口和河南盂津 5、黄河是世界上含沙量最大的河流，主要原因：中游黄土高原水土流失严重。黄河的“地上河”出现在下游地区。治理黄河 的关键是治沙，加强中游黄土高原的水土保持。 6、黄土高原水土流失严重的原因有： ①、 自然原因：(1)土质疏松 (2)降水集中，多暴雨 ②、 人为原因：严重过度放牧、乱砍滥伐 7、长江上中下游的分界线为：湖北宜昌和江西湖口 8、长江为中国长厦最长、水量最大、流域面积最广的河流，被称为“水能宝库”和“黄金水道。治理长江的关键是防洪。 9、我国面积最大的湖泊是青海湖(咸)、鄱阳湖是最大的淡水湖 10、长江及黄河概况
4 中国的海洋资源
多样的生物资源：我国海域自北向南跨暖温带、亚热带和热带，沿海大陆架面积宽广，海水温度适中，适宜多种海洋生物的生长繁殖。我国 海洋生物资源丰富，大黄鱼、小黄鱼、带鱼和乌贼是我国著名的四大海产。 黄渤海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔场和北部湾渔场是我国的四 大渔场，舟山渔场最大。 丰富的矿占资源：我国沿海的大陆架上，蕴藏着相当丰富的石油和天然气。我国的滨海砂矿储量十分丰富。 巨量的化学资源：我国海盐总产量的85%集中在淮河以北的北方地区。北方以长芦盐场（渤海西岸天津和河北境内）最为著名，南方有海南的 鹰歌海盐场等。 保护“蓝色国土”：我国在海洋资源的开发利用上取得巨大成就，目前也面临着一些严峻的问题。 如过度捕捞、石油污染、赤潮等
人教版初中地理七年级下册地理知识点思维导图
第一节 日本发达的经济发展条件有利条件岛国，海运便利海岸线曲折，多优良港湾，便于进出口劳动力丰富先进科学技术不利条件资源贫乏地方狭小对外依赖严重特点进口原材料出口工业品工业区分布太平洋沿岸和濑户内海沿岸的狭长地带原因：沿海交通便利海岸线曲折，多优良港湾，便于进出口工业中心东京名古屋大阪北九州对外贸易港口神户横滨对应五大工业区京滨工业区、名古屋工业区、阪神工业区、漱户内工业区、北九州工业区面临问题劳动力短缺、劳动力价格上涨环境污染，土地紧张国内需求减少出路海外投资建厂：欧洲、美国、东亚、东南亚东西方兼容的文化大和民族体现服饰建筑饮食自然环境位置纬度位置大部分位于北温带海陆位置亚洲东部，太平洋西北部领土组成北海道本州四国九州地形以山地、丘陵为主，平原狭小最大平原：关东平原气候北部：温带季风南部：亚热带季风河流短小急促，水能丰富资源矿产资源贫乏森林、水能资源丰富火山地震原因位于亚欧板块与太平洋板块交界处，地壳活跃最高峰富士山（活火山）温泉遍布第二节 东南亚位置纬度位置主体位于热带海陆位置亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋的十字路口相对位置亚洲东南部范围中南半岛马来群岛（世界最大的群岛）气候热带雨林全年高温多雨马来群岛大部和中南半岛南部一小部分热带季风全年高温，分旱季雨季中南半岛大部和菲律宾群岛北部地形山河相间，纵列分布山脉、河流由北向南湄公河是流经东南亚国家最多的河流，在中国叫做澜沧江农业发展条件气候整体高温多雨，适合水稻生长劳动力丰富，水稻生产需要投入大量劳动力耕地较少，水稻单位面积产量高有种植水稻的悠久历史泰国、越南、缅甸是世界重要的稻米出口国主要经济作物天然橡胶泰国是世界最大的橡胶生产国棕榈油马来西亚是世界最大的棕油生产国椰子菲律宾是世界最大的椰子出口国印度尼西亚是世界最大的椰子生产国蕉麻菲律宾是世界最大的蕉麻生产国人口和城市华人华侨众多新加坡华人比重最高分布在河流沿岸和河口三角洲地区地势平坦，土壤肥沃易于灌溉交通便利热带旅游胜地旅游资源热带自然风光多元民族文化主要旅游景点作为目的地的优势距离近，交通便利多热带景观，与我国景观互补华人华侨多，语言交流方便主要地点缅甸仰光的大金塔印度尼西亚的婆罗浮屠柬埔寨的吴哥窟泰国曼谷的水上市场越南的下龙湾花园城市新加坡第三节 印度自然环境位置纬度主体位于热带海陆北接亚欧大陆，南临印度洋，东临孟加拉湾，西临阿拉伯湾相对亚洲南部地形北部喜马拉雅山脉中部恒河平原南部德干高原气候热带季风气候全年高温，分旱季、雨季6~9月，盛行西南季风为雨季；10月~次年5月为旱季，盛行东北风影响西南季风不稳定，水旱灾害频繁西南季风来得晚去得早，势力弱——旱灾西南季风来得早去得晚，势力强——洪涝灾害农业农作物水稻印度东北部和半岛沿海地区降水丰富，地势低平小麦德干高原西北部和恒河上游地区降水较少，地势略高，平坦两次绿色革命服务外包产业印度发展该产业的优势人力资源丰富劳动力成本低英语普及特点信息技术含量高利润大资源消耗少分布班加罗尔订单来自欧洲、美国人口和城市人口白种人为主（北部），数量多人口众多，增长快城市新德里：首都孟买：第二大城市，最大海港，棉纺织中心加尔各答：最大城市，第二大海港，麻纺织中心，钢铁工业中心班加罗尔：软件外包产业发展源地和高新技术产业重镇第四节 俄罗斯重工业发达发展条件自然资源丰富，种类齐全特点重工业发达轻工业相对薄弱核工业核航天工业在世界占有重要地位主要矿产地库尔斯克铁矿第二巴库油田秋明油田库兹巴斯煤田主要工业区圣彼得堡工业区莫斯科工业区乌拉尔工业区新西伯利亚工业区发达的交通特点部门齐全，铁路，公路，航空，内河与海洋航运均较发达客运以铁路、公路为主货运铁路管道石油天然气分布不均衡，大多在欧洲部分，铁路以莫斯科为中心，呈放射状西伯利亚大铁路沿南部修建北部纬度高，气候严寒，冻土层广布；南部气候较温暖城市主要集中分布在南部地区矿产资源和主要工业区集中在南部自然环境位置纬度大部分位于北温带，小部分位于北寒带海陆北临北冰洋，东临太平洋，西临波罗的海世界面积最大的国家地形西部以平原为主，东部多高原、山地地势西低东高主要地形区东欧平原乌拉尔山地西西伯利亚平原中西伯利亚高原东西伯利亚山地气候温带大陆性气候为主冬季寒冷漫长，夏季温暖短促河流伏尔加河（母亲河）贝加尔湖叶尼塞河勒拿河植被世界最大的针叶林分布区主要城市太平洋沿岸：符拉迪沃斯托克北冰洋沿岸：摩尔曼斯克波罗的海沿岸：圣彼得堡首都：莫斯科第一节 中东多元文化人种以白种人为主，属于阿拉伯人犹太人主要分布在以色列宗教伊斯兰教基督教犹太教成为热点的原因地理位置重要沟通印度洋和大西洋的枢纽石油资源丰富世界上石油储量最大，生产和输出石油最多水资源贫乏宗教文化复杂（民族宗教矛盾）自然环境位置纬度北回归线穿过，主体位于热带和亚热带海陆两洋三洲五海之地联系亚欧非三大洲里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海地形高原为主气候热带沙漠气候全年炎热干燥，降水稀少河流尼罗河苏伊士运河石油资源宝库分布位置波斯湾及其沿岸地区出口主要地区西欧、美国、日本运输路线波斯湾—霍尔木兹海峡—阿拉伯海—红海—苏伊士运河—地中海—直布罗陀海峡—大西洋—欧美波斯湾—霍尔木兹海峡—阿拉伯海—印度洋—好望角—大西洋—欧美波斯湾—霍尔木兹海峡—阿拉伯海—印度洋—马六甲海峡—太平洋—中国、日本第二节 欧洲西部基本信息以白色人种为主，主要信仰基督教；人口稠密、自然增长率低国家众多，绝大部分是发达国家多个欧洲西部国家统一货币——欧元政治经济一体化组织——欧盟，现有共27个成员国2020年英国脱欧发达国家集中工业工业精、技术水平和生产效率高，处于技术和价值的高端位置工业发展早，工业中心多，工业部门以现代制造业为主农业机械化、自动化程度高，耗用劳动力少在国民经济中占比小服务业体系完整质量优、产量大国民经济的支柱自然条件地形以山地、平原为主南北高，中部低气候温带海洋性气候为主全年温和湿润原因受大西洋和西风影响面临大西洋：以平原为主的地形和山脉的分布与走向，便于来自大西洋的暖湿气流深入内陆，形成范围广大的温带海洋性气候海岸线曲折，多半岛、岛屿发达的畜牧业温带海洋气候广布，适合多汁牧草生长地形以平原为主荷兰、丹麦等国是世界上主要的乳畜大国繁荣的旅游业南部地中海沿岸：阳光沙滩中部：阿尔卑斯山滑雪北部斯塔的纳维亚半岛峡湾风光主要旅游城市：荷兰、挪威、瑞士、法国、西班牙、意大利、希腊第三节 撒哈拉以南的非洲自然环境位置纬度赤道和南北回归线横穿海陆东临印度洋，西临大西洋地形以高原为主地势东南高，西北低气候热带草原气候为主全年高温，分干湿两季以赤道为中心，南北对称分布河流尼罗河主要流经热带草原和热带沙漠气候区，降水少，水量小刚果河主要流经热带雨林气候区，降水多，水量大流经刚果盆地，支流众多，有利于水的汇集黑种人的故乡90%以上是黑种人撒哈拉以南的非洲有“黑非洲”之称快速发展的经济发展条件矿产资源种类多，储量大丰富的生物资源历史上落后的原因长期殖民主义者占领和掠夺经济特点单一商品经济为主出口初级农矿产品（价格低）矿产森林畜产进口工业制成品（价格高）机械汽车发展出路发展多样化经济多样化的农业、农产品加工业、民族工业发展旅游业粮食问题热带草原气候干季经常延长人口增长过快人口自然增长率高达3.0%农牧业生产落后，粮食供应不足解决措施：控制人口数量，提高民族文化素质，提高农牧业水平，保护自然环境环境恶化第四节 澳大利亚位置和范围位置半球南半球纬度主要位于南温带和热带海陆东临太平洋，西临印度洋领土组成澳大利亚大陆世界上唯一独占一块大陆的国家塔斯马尼亚岛自然环境地形主要地形区东部：大分水岭中部：中部平原西部：西部高原地形特点分东中西三大纵列带东西高、中间低气候半环状分布河流北艾尔湖：最大的湖泊莫累河：最长的河流分布最广的气候热带草原气候热带沙漠气候人口与城市地广人稀分布于东南沿海气候适宜交通便利开发历史悠久主要城市堪培拉：首都悉尼：最大的城市和港口墨尔本：第二大城市农牧业骑在羊背上的国家绵羊数量最多出口羊毛数量最多三个牧羊带羊、牛与经济作物混合经营带绵羊与小麦混合经营带粗放牧羊带养羊业特点产业化、机械化程度高耗用劳动力少商品率高世界上重要的牛肉、小麦出口国工矿业坐在矿车上的国家矿产资源丰富矿产出口所占比重大跨产分布煤炭：东部沿海铁矿：西部沿海服务业成为支柱产业世界活化石博物馆动物袋鼠、考拉、鸸鹋、琴鸟、鸭嘴兽植物金合欢、桉树原因澳大利亚长期与其他大陆分离自然环境单一，生物进化缓慢第九章 西半球的国家第一节 美国民族大熔炉移民国家主要是白种人，占84%其次是黑种人和亚洲的黄种人世界人口第三人口超过3亿华人聚集“唐人街”旧金山、纽约、洛杉矶原住民：印第安人经过长时期融合，形成统一的美利坚名族自然地理环境位置纬度主体位于北温带海陆东临大西洋、西临太平洋、北临北冰洋、南临墨西哥湾半球西半球、北半球领土组成本土48个州阿拉斯加（最大的州）北部位于北寒带夏威夷主要位于热带地形南北纵列分布平原占一半以上主要地形区东部：阿巴拉契亚山脉中部：中央平原西部：落基山脉气候温带大陆性气候为主降水自东南向西北递减河湖密西西比河（世界第四长河）世界最大的淡水湖群：五大湖苏必利尔湖世界上最大的淡水湖密歇根湖完全位于美国的湖冰川作用形成农业发展条件本土大部分位于北温带，热量充足地形以平原为主，耕地面积广灌溉水源充足特点机械化专业化农业带乳畜带位置偏北，气候冷湿，适合牧草生长人口和城市密集，消费市场广阔玉米带，棉花带，亚热带作物等工业体系完整，生产规模大，技术先进三大工业区东北部工业区南部工业区西部工业区经济增长点：高新技术产业城市首都：华盛顿最大城市：纽约联合国总部所在地石油化工城市：休斯顿（南部）硅谷所在地：旧金山好莱坞所在地：洛杉矶（西部）芝加哥（中部）第二节 巴西自然环境地形亚马孙平原（世界最大）巴西高原（世界最大）气候热带雨林气候热带草原气候河流亚马孙河流量最大流域面积最广发展中的农工业农业发展条件地处热带，气候湿热地形平坦农作物咖啡甘蔗柑橘分布：主要分布在巴西高原东南部工业发展条件：矿产资源丰富铁矿储量大、质地优良主要部门钢铁汽车飞机制造城市主要分布在东南沿海地区地形平坦，土壤肥沃对外交通便利气候温暖湿润开发历史悠久圣保罗：巴西最大的城市和工业中心，也是世界特大城市之一里约热内卢：巴西第二大城市巴西利亚：首都首都从沿海的里约热内卢迁到内陆的巴西利亚加强对内地的开发和管理缩小沿海地区城市的规模，避免出现城市环境化问题大量混血种人的社会白种人占一半多黑白混血种人占40%印第安人1%民间娱乐桑巴舞狂欢节足球热带雨林开发与保护雨林作用提供木材、药品、食品调节全球气候提供新鲜空气涵养水源，保护淡水资源保护土壤提供生物生存环境破坏影响水土流失加剧生物多样性锐减影响全球气候保护措施建立保护区遥感监控控制温室气体排放。
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部 的交通联 系 ， 也利于湿润气流进入大陆 内部 。地形除 了影响河 流， 影响气候 ， 还影 响城市分布等方方 面面。 自然要 素当中包含 的“ 气” ——气候要素 ， 在区域地理的学习 中所 占的地位也举足轻重 。如何分 步骤学 习气候 ， 以亚洲气候为 例， 阅读亚洲的气候类型图 ， 第一 步 ， 确定共有几种气候 ； 第 二步 ， 分 布最 广的气候 是哪个 ； 第 三步 ， 比较显著 且具有 区域特 色的气 候是哪个 ， 最终得 出亚洲的气候复杂多样 ， 大陆性气候分 布广 ， 季 风气候显著 的特点 。紧接着就 可以层层深入 ， 来探讨大陆性气候 的典型特点 ， 何为季风气候 ， 亚洲这 三只“ 鸡” 的异 同。可 以看 出 ， “ 温季” 、 “ 亚季 ” 、 “ 热季” 的共 同点就是 同为季 风气候 ， 雨热 同期 即 它们 所共有 的特 点 ， 但 是 由于所处 的热量带不 同 ， 进 而影 响其热 量 的差异 ， 这是它们的不同点。 “ 土” 、 “ 生” 、 “ 资源” 这几个要素 ， 只有在讲某些 区域 的时候会 用到， 比如 中 国四大地理 区域 ， 北 方地 区之 东北 地 区， 土壤肥 沃 ， 为黑色土壤 ， 利于农业种植 ； 大兴安 岭、 小兴安岭以及长 白山森林 覆盖较高 ； 东北地 区矿产资源种类多 ， 储 量大 ， 是我 国的老工业基
初 中区域地理 教材开放性 强 ， 学 习材 料包罗万 象 ， 但 万变不 离其宗 ， 它有一条 内在 的学 习线 索。人教版初 中地理教材 的设计 从整 体到局部 ， 视角 大到宇 宙 、 大洲 ， 中到中 国， 小到我们 生活 的 区域 —— 苏州 ， 主线 清 晰 ， 旨在让 学生 学习对 生活 有用 的地理 。 这要求我们教 师在教学 中设法吸引学生 的兴趣 ， 学习方法尤为重 要， 我们教 师如何 引导学生养 成一种一劳永 逸 、 一通百通 的方法 变成教学 的关键所 在。 英 国学者东尼 ・ 博赞创建 的“ 思维导 图” 是表达发射性思维 的 有效 图形思维 工具 ， 它运用 图文并重 的技 巧 ， 把各级 主题 的关系 用相 互隶属 与相关的层级 图表现 出来 ， 把 主题关键 词与 图像 、 颜 色 等建立记忆链 接 ， 成为记忆 、 学习、 思考 等的思维 “ 地 图” ， 已经 在全球范 围得 到广泛应 用 。在 区域地理 中运用 “ 思维导图” ， 使学 生理清某 一区域的关键特征 、 关键 知识 及其相互联系并给予加深
和人 文要 素 。 ２ 自然 要素
自然环境 构成要素分别 是“ 地、 水、 气、 土、 生、 资源 ” ， 地上有 水、 水生气 、 气 孕土 、 土养生物并生成资源 。这些 因素也是 相互联 系、 相 互交织 。因此 ， 对 于 自然环境 的学 习可 以先从 “ 地” 和“ 水” 展开， 依照他们之 间的联系 ， 建立思维 导图 ， 可以分两 步走 ， 第 一 步， 看地形 ； 第 二步 ， 看河流 。 以亚洲 为例 ， 通 过阅读亚洲 地形 图， 可 以看 出亚洲地形 的总 趋势是 中间高 四周低 ， 通过 阅读亚洲地形 图来指 出各个地 形单元 的名 称 ， 诸如 “ 世界屋脊 ” —— 青藏高原 ， 亚洲 最大的平原—— 西 西 伯利亚平 原等 ， 再找 出这些 平原的共 同点— —均有河 流流经 ， 自然 而然 过渡至河流的学习。俗话说 “ 水往低处 流” ， 地形 影响河 流流 向的关系清晰呈现 。因为地形的特点 ， 因此 亚洲 的河 流呈放 射状 流向周边的海洋 ， 当然亚洲也有部分河 流最 终并 没有注人海 洋， 而是消失在 内陆 ， 如塔里木河 等 ， 通过对 比的方法让 学生了解
塾查
Ｎｏ ． １ １ Ｔ Ｉ Ｍ Ｅ Ｅ Ｄ Ｕ Ｃ Ａ Ｔ Ｉ Ｏ Ｎ Ｎｏ ｖ ｅ ｍ ｂｅ ｌ ＂
把握 区域地理 的特征 ， 勾 画学 习的思维导 图
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以亚洲 、 中 国、 苏 州为例 谈
宁晨 红
摘要： 区域地理是初 中地 理学 习的重 中之 重 ， 学 习地 理更重要 的是 要 了解 学习方法 ， 如 同练武之人 习得的一 些秘 籍 ， 掌握 并运 用 它， Ｗｖ ； ｔ 使 地理的学 习和记 忆进入到事 半功倍 的状 态。在 区域地 理 中运用“ 思维导 图” ， 使 学生理 清某一 区域的关键特征 、 关键 知识及
地。
别从 三个 角度展开 ， 即半球位 置 ， 经纬度位置 ， 海陆位置 。在教学 中要 让学生建 立相对位 置和绝对位 置的概念 。绝 对位置 是指经 纬度位置 ； 相对位置 ， 是某一 区域相对于其他 区域 的位置 ， 相对位 置包含海 陆位置。以亚洲的位置为例 ， 亚洲 位于南北半球 的北半 球， 东西 半球 的东半 球 ； 亚 洲的经度位置 为 ２ ６ 。Ｅ ～ １ ７ ０ 。Ｗ ， 纬度 位 置为 ８ １ 。Ｎ １ １ ｏ Ｓ ； 亚洲北 面有北冰 洋 ， 东面是 太平洋 ， 南 面 是 印度洋 ， 欧洲 、 非洲在 亚洲 的西部 ， 北美 洲在亚洲 的东部 ， 大洋
其 相 互联 系并 给 予 加 深 记 忆 ， 增 强 学 习效 果 。 关键 词 ： 区域 地 理 思 维 导 图 中图分类号 ： Ｇ６ ３ ３ ． ５ ５ 文 献标 识 码 ： Ｃ ＤＯＩ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ６ ７ ２ — ８ １ ８ １ ． ２ ０ Leabharlann ５ ． ２ ２ ． １ ８ ５
洲在亚 洲的南部。 如此层层 深入 ， 让学生通 过阅读相应 的地 图， 并 自主 动手绘 图， 完 成对决定位 置和相对位 置的学 习 ， 这样 的学习方法 显得更 为重 要 ， 一方 面让学 生完成 了本 课的学 习 ， 另一 方面掌握 了学习
３ 人 文 要 素
位置 的方 法 ， 对 于后 面 日本等 国家位置 的学 习更 易人手。 学习 区域地理 的方法 ， 简单说来 ， 可 以一分 为二 ， 即 自然要素