《材料工程基础》课程教学体会
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识 ；
（ ３）教学 中 多媒体与 实物 照片 ，参 观 的结 合 。在 教学 的全过 程 中 ，努 力制 作 了教 学演 示文 稿 ，在 教学过 程 中起到 了非常 重要 的作 用 。 同时 ，为 了加 深学 生 对所 学知 识的 理解和 认 识 ，指 导部分
对科学研究和实践有特殊兴趣 的学生 参观 和 教学 内容 相关 的试验 设 备 ；在 教学过 程 中 ，努力 展示 所教学 的设 备 的实物 照
工 程中经常遇到的和基 础的理论 与设备 ， 包 括 流 体 静 力 学 、 流 量 测 量 、 压 强 测
在 材料 工程 专业 的课程 体 系 中 ，流 量 、流体 动 力学 、离心 泵 的工 作原理 和 基 本参 数及 其 原理 、 气体 输送 机 械等 ； （） ４ 流体 输送 机械的扩 展 ，包括 在环境保 护 中起到 非常重 要 作用的 固液 分 离、 气 液 分离 的基本 理 论和 基 础 ，具 体 包括 ：
转变 ，是艰 苦 的 ，表现 在学 生在学 习过 程中习惯于完成作业而不善于对所学知识
２ 教学 主要 内容 的选择与 安排
《 料 工 程 基 础 》 这 门 课 程 的 主 要 材
教学 内容是在材料工程中经常遇到的基础 内容 的理论 基础 和设 备基础 内容 。具 体 包括 ： １ 流 体力学理论 基础与设 备 ，包 （） 括 流体静 力学 、流体动 力学 、牛 顿粘 性 定 律 、雷 诺 准 数 、 柏 努 利 方 程 及 其 应
向专业课 转 曼的 一 门重要 的专业 基础课 程 ， 也是 材料 工程 专业 中的重要 基础 内容 本 文 介 绍 了本校材料 工程 专业 的课程教 学实践经 Ｉ 验 ，并 结合课程教 学中的教 学效 果 的调 查结
果 ，对 本 门课 程 的教 学 实 践 与经 验 、 不 足 进 辑 惠 姥
颗粒 的性 质与表 征理论 基 础 、颗 粒的 沉 降速 度 、颗 粒沉 降分 离的 基本 设备 和原 理 、过 滤、固体流态化等 ，安排 ４学 时 ； （） ５传热学与传热基本设 备 ，包括传热基本 方式及其规律、传热 方式及其设备 的基本
（ ４）在课堂 教学 中适 当添加趣 味性
的 内容 、实践 性 和 工 厂 操 作性 的 内 容 ， 以 提 高 学 生 学 习 的 积 极 性 和 对 知 识 的 理 解 。学 生 从 学 习 理 论 知 识 向 实 践 知 识 的
型生产 设 备参观 ，主 要是 传热 学设 备 与 安装和 陶瓷生 成设 备的 参观 ； ２） 论 ， （ 绪 介绍材料工程基础这 本课程 的学 习内容和 学 习方法，２学时 ； ３流体 力学和 流体输 （） 送 机械是材料工程 专业 之 中的重 中之重 ， 因此 安排 １ ４学时 ，重要教学 内容为材料
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《 材料 工 程 基础 课 程 教 学体 会
杜高翔 丁浩 杨静 宋媛 崔 莺 中国地质 大学 （ 北京）材料科 学与工程 学院 １ ０ ８ ０３ ０
材 料工程 专业 的实 际 ，在 力所 能及 的基
《 材料 工程 基础 》 是材料 工 程专 业 由基础 课
片 ；
《 料工程 基础 》课 程教 学 ； 材 课程 改革
１前 言
体力 学 、流 体输 送 、传 质与传 热学 、传 热学 设备 、物料 的输 送 、收尘 、干 燥以 及燃 料燃烧等理论与设 备几乎是不可缺少 的 。 《 料 工 程 基 础 是 完 成 上 述 教 学 材 任 务 的 主 干 课 程 ， 因此 也 是 本 专 业 的 重
３２ 教学 效 果 的强 化 ． 教学 过 程中 ，我们注 重 了对 学生学
３ 课程教 学方 法的应 用与 教学 效果
考 察
３ １课程 教 学 法 的应 用 ．
用 、管道 输送 及其规 律等 基础 理论 ，以 及液 体输 送定 律与设 备 、 气体输送 定律 与设备 等 ； ２） 热学及其 基本设备 ，包 （ 传
源自文库现 场参 观 。在 教学过 程 中 ，指 导 个别学
生 在学 习的过 程 中到 中 国地 质大 学 （ 北 京 ）材 料学院 材料 工程 实验 室和 中 国矿 业 大学 （ 北京 ）化 学 与环境 工程 专业 矿
础上培养学 生的对科学研究的兴趣和创新 能 力。
课程 的教学 中 ，教学 时 间安排 了 ４８ 课时 。课 程的安排 如下 ： １ 根据 培养学 物 材料 实验室 参观 ，认识 和使 用部分 试 （） 生动手能力的原 则，安排 ８学时试验和新 验 设 备 ，加 深 对 学 习 知 识 的 理 解 和 认
要 的 基 础 课 。在 中国 地 质大 学 （ 北 京） ，本课程住 ２ ０ ０ ５年 首次开设 ，作为 这门课 的教学 工作 负责 人 ，在教 学工 作
完成 之 际 ，对 教学 工作 中出现 的 问题和 需 要 改 进 的 地 方 进 行 总 结 和 归 纳 ， 以 期 对 相 关 课 程 的 教 学 起 到 抛砖 引 玉 的 作 用 。
的学 习和思 考 。为 了转 变这 一状况 ，在 教学过 程 中适 当加 入趣 味性 的 内容 、 实 情况 、传热学基本定律 、传热 计算等 ，计 践 性 ，特别 是设 备的 操作性 和 可能 出现 １ 学时；６燃料燃烧理论基础及其设备 。 的 问题 的方 面的 内容 ，一方 面提高 学 习 ０ （） ４ 学时 ； ８物料干燥 ；本部分主要是材料生 的 积 极 性 和 目的 性 ， 另 一方 而 为 学 生 走 （） 产 中涉 及物 料干燥的 基本理论与设 备等 ， 向社会和工作提供 最初的安全和操作方面 ４ 学时；９材料工程研究进展 ， （） 主要 是为学 的 知 识 。 生介绍在材料生产过程中的基本理论与设 备 的改进等的研究与实践进展 ，以激发学 生对科研和社会实践的兴趣 ，４学时 。
（ ３）教学 中 多媒体与 实物 照片 ，参 观 的结 合 。在 教学 的全过 程 中 ，努 力制 作 了教 学演 示文 稿 ，在 教学过 程 中起到 了非常 重要 的作 用 。 同时 ，为 了加 深学 生 对所 学知 识的 理解和 认 识 ，指 导部分
对科学研究和实践有特殊兴趣 的学生 参观 和 教学 内容 相关 的试验 设 备 ；在 教学过 程 中 ，努力 展示 所教学 的设 备 的实物 照
工 程中经常遇到的和基 础的理论 与设备 ， 包 括 流 体 静 力 学 、 流 量 测 量 、 压 强 测
在 材料 工程 专业 的课程 体 系 中 ，流 量 、流体 动 力学 、离心 泵 的工 作原理 和 基 本参 数及 其 原理 、 气体 输送 机 械等 ； （） ４ 流体 输送 机械的扩 展 ，包括 在环境保 护 中起到 非常重 要 作用的 固液 分 离、 气 液 分离 的基本 理 论和 基 础 ，具 体 包括 ：
转变 ，是艰 苦 的 ，表现 在学 生在学 习过 程中习惯于完成作业而不善于对所学知识
２ 教学 主要 内容 的选择与 安排
《 料 工 程 基 础 》 这 门 课 程 的 主 要 材
教学 内容是在材料工程中经常遇到的基础 内容 的理论 基础 和设 备基础 内容 。具 体 包括 ： １ 流 体力学理论 基础与设 备 ，包 （） 括 流体静 力学 、流体动 力学 、牛 顿粘 性 定 律 、雷 诺 准 数 、 柏 努 利 方 程 及 其 应
向专业课 转 曼的 一 门重要 的专业 基础课 程 ， 也是 材料 工程 专业 中的重要 基础 内容 本 文 介 绍 了本校材料 工程 专业 的课程教 学实践经 Ｉ 验 ，并 结合课程教 学中的教 学效 果 的调 查结
果 ，对 本 门课 程 的教 学 实 践 与经 验 、 不 足 进 辑 惠 姥
颗粒 的性 质与表 征理论 基 础 、颗 粒的 沉 降速 度 、颗 粒沉 降分 离的 基本 设备 和原 理 、过 滤、固体流态化等 ，安排 ４学 时 ； （） ５传热学与传热基本设 备 ，包括传热基本 方式及其规律、传热 方式及其设备 的基本
（ ４）在课堂 教学 中适 当添加趣 味性
的 内容 、实践 性 和 工 厂 操 作性 的 内 容 ， 以 提 高 学 生 学 习 的 积 极 性 和 对 知 识 的 理 解 。学 生 从 学 习 理 论 知 识 向 实 践 知 识 的
型生产 设 备参观 ，主 要是 传热 学设 备 与 安装和 陶瓷生 成设 备的 参观 ； ２） 论 ， （ 绪 介绍材料工程基础这 本课程 的学 习内容和 学 习方法，２学时 ； ３流体 力学和 流体输 （） 送 机械是材料工程 专业 之 中的重 中之重 ， 因此 安排 １ ４学时 ，重要教学 内容为材料
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《 材料 工 程 基础 课 程 教 学体 会
杜高翔 丁浩 杨静 宋媛 崔 莺 中国地质 大学 （ 北京）材料科 学与工程 学院 １ ０ ８ ０３ ０
材 料工程 专业 的实 际 ，在 力所 能及 的基
《 材料 工程 基础 》 是材料 工 程专 业 由基础 课
片 ；
《 料工程 基础 》课 程教 学 ； 材 课程 改革
１前 言
体力 学 、流 体输 送 、传 质与传 热学 、传 热学 设备 、物料 的输 送 、收尘 、干 燥以 及燃 料燃烧等理论与设 备几乎是不可缺少 的 。 《 料 工 程 基 础 是 完 成 上 述 教 学 材 任 务 的 主 干 课 程 ， 因此 也 是 本 专 业 的 重
３２ 教学 效 果 的强 化 ． 教学 过 程中 ，我们注 重 了对 学生学
３ 课程教 学方 法的应 用与 教学 效果
考 察
３ １课程 教 学 法 的应 用 ．
用 、管道 输送 及其规 律等 基础 理论 ，以 及液 体输 送定 律与设 备 、 气体输送 定律 与设备 等 ； ２） 热学及其 基本设备 ，包 （ 传
源自文库现 场参 观 。在 教学过 程 中 ，指 导 个别学
生 在学 习的过 程 中到 中 国地 质大 学 （ 北 京 ）材 料学院 材料 工程 实验 室和 中 国矿 业 大学 （ 北京 ）化 学 与环境 工程 专业 矿
础上培养学 生的对科学研究的兴趣和创新 能 力。
课程 的教学 中 ，教学 时 间安排 了 ４８ 课时 。课 程的安排 如下 ： １ 根据 培养学 物 材料 实验室 参观 ，认识 和使 用部分 试 （） 生动手能力的原 则，安排 ８学时试验和新 验 设 备 ，加 深 对 学 习 知 识 的 理 解 和 认
要 的 基 础 课 。在 中国 地 质大 学 （ 北 京） ，本课程住 ２ ０ ０ ５年 首次开设 ，作为 这门课 的教学 工作 负责 人 ，在教 学工 作
完成 之 际 ，对 教学 工作 中出现 的 问题和 需 要 改 进 的 地 方 进 行 总 结 和 归 纳 ， 以 期 对 相 关 课 程 的 教 学 起 到 抛砖 引 玉 的 作 用 。
的学 习和思 考 。为 了转 变这 一状况 ，在 教学过 程 中适 当加 入趣 味性 的 内容 、 实 情况 、传热学基本定律 、传热 计算等 ，计 践 性 ，特别 是设 备的 操作性 和 可能 出现 １ 学时；６燃料燃烧理论基础及其设备 。 的 问题 的方 面的 内容 ，一方 面提高 学 习 ０ （） ４ 学时 ； ８物料干燥 ；本部分主要是材料生 的 积 极 性 和 目的 性 ， 另 一方 而 为 学 生 走 （） 产 中涉 及物 料干燥的 基本理论与设 备等 ， 向社会和工作提供 最初的安全和操作方面 ４ 学时；９材料工程研究进展 ， （） 主要 是为学 的 知 识 。 生介绍在材料生产过程中的基本理论与设 备 的改进等的研究与实践进展 ，以激发学 生对科研和社会实践的兴趣 ，４学时 。