复习重点提示
明天考试知识点总结
明天考试知识点总结一、历史中国历史的复习重点应放在以下几个方面：1. 中国古代历史从黄河流域的黄河文明到商周时期的青铜文化，再到春秋战国时期的诸侯争霸、孔子学说的发展，这一段时间是中国古代历史中非常重要的部分。
学生应该熟悉黄帝、尧舜、夏商周三代各自的政治、经济、文化状况，对甲骨文、青铜器的认识、诸子百家的宗教以及孔子学说的内容要有一定的了解。
2. 中国中古历史中国中古历史以唐宋元明清五代十国为主要内容，主要内容包括唐朝的开元盛世、五代十国的乱世、宋朝的科举制度、元朝的民族融合、明朝的海外贸易、清朝的康乾盛世等。
此外，也要了解中国的科学技术、文学艺术、思想文化等。
3. 中国现代史中国现代史的学习需要了解近代中国的社会状况、政治变革、对外关系等。
如清朝的衰落、辛亥革命、五四运动、北伐战争、抗日战争、解放战争和建国后的社会主义建设等。
还需要对中国的科技进步、文学艺术、思想文化有一定的了解。
二、地理地理是一门自然科学，关于地球表面形成、地球地形、地貌、气候、人文环境等，对地理知识的掌握对于提高自然科学综合素养非常重要。
1. 大气环境地理知识点主要包括大气圈和大气现象，主要内容包括大气圈的组成、结构和性质；大气圈的气候气象现象，如气压、风力、云的性质等；大气圈的自然环境对地球生物、人类社会产生的影响等。
2. 自然地理中国地理的自然地理，主要包括地理的地球地貌和地理的地球资源。
地球地貌主要包括地理地貌、地理地形、地理地势和地理地貌类型等；地理资源主要包括地理资源的种类、地理资源的分布、地理资源的利用和地理资源的保护等。
3. 人文地理人文地理主要包括地球地理和地球人文环境。
内容包括地球人文环境，地球人文环境与地理地貌的关系，地球人文环境与地理资源的关系等。
对于中国的民族、地域、族群、民间风俗、宗教信仰、经济交流、文化交流等也需要有一定的了解。
三、政治政治是一门社会科学，研究国家政治组织、政治制度、政治运作、政治活动等。
电大《幼儿园课程论》期末复习重点提示
电大《幼儿园课程论》期末复习重点提示1．张宗麟认为，“幼稚园课程者，由广义的说之，乃幼稚生在幼稚园一切之活动也。
”他对幼儿园课程的定义是从课程即经验的维度来下的。
2．按照课程的表现形态划分，课程可以划分为显性课程与隐性课程这两种在性质和功能上都不同的课程类型。
3．蒙台梭利课程的教育内容由日常生活练习、感官训练、肌肉训练和初步知识的学习这4个方面组成。
4．在蒙台梭利课程中，自由、作业和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。
5．幼儿园课程最为核心的方面是课程的教育理念。
6．幼儿园课程编制是包括幼儿园课程目标的制定、课程内容的选择、教育活动的组织以及课程评价的实施在内的整个过程。
7．游戏和教学可以以分离式、插入式和整合式等各种方式进行结合。
8．我国教育家陈鹤琴提出的活教育的三大目标，其中“做中学、做中教、做中求进步；大自然、大社会都是活教材”，反映了课程内容即学习活动的价值取向。
9．“世界上不存在一种最好的适应不同社会文化背景中所有儿童的教育方案”——如果用勃朗芬布伦纳的人类发展生态学理论来解释这句话，说明了大系统在发挥作用。
10．光谱方案的理论依据是加德纳的多元智能理论。
11．“儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。
”这个课程目标是行为目标、以儿童具体的、可被观察的行为表述的目标。
12．在斑克街早期教育方案中，主题网和课程轮是课程设计和实施中常运用的工具。
13．综合性课程的长处有：是由关联的课程，能对儿童各方面的学习进行有意义的联系；能使儿童发展与知识结合成一体；能促进儿童主动的学习。
14．一般认为，幼儿园课程的基础是心理学、哲学与社会学。
15．幼儿园课程内容的组织原则有逻辑顺序与心理顺序，纵向组织与横向组织，直线式组织与螺旋式组织。
16．直接教学模式的理论基础是斯金纳的操作性条件发射理论（或行为主义理论）。
17．幼儿园课程评价的两种常见取向是形成性评价和总结性评价。
18．虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义：课程即科目、课程即经验、课程即目标和课程即计划。
二年级语文下册各单元重点句子积累+考点提示,复习必看!
二年级语文下册各单元重点句子积累+考点提示，复习必看！1、设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2、疑问句、感叹句：这是谁在我家门前种的花？真美啊！3、比喻句：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
考点提示1、背诵：《村居》《咏柳》《赋得古原草送别（节选）》。
2、理解《村居》《咏柳》所描绘的春天的景象。
3、《找春天》最后一个自然段常以填空题的形式考查。
4、《开满鲜花的小路》第6-12 自然段常以课内阅读的形式考查。
5、《邓小平爷爷植树》第2-4 自然段常以填空题或课内阅读的形式考查。
第二单元句子积累1、感叹句：这糕的确应该叫'千人糕'啊！2、比喻句：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
考点提示1、《雷锋叔叔，你在哪里》常以阅读的形式考查对最后一小节诗的理解。
2、《千人糕》常以阅读的形式考查对米糕的制作过程的理解。
3、《一匹出色的马》常以阅读的形式考查对爸爸的教育方法的理解。
第三单元句子积累1、比喻句：大街小巷人如潮。
2、对偶句：黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
考点提示1、了解祖国的著名景观。
2、了解中国传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、七月七、中秋节、重阳节。
3、了解中国美食的一些烹调方法：凉拌、煎、红烧、烤、炸、炖、蒸、煮、熬、爆、炒。
4、学会用部首查字法查不认识的字。
5、背诵十二生肖。
第四单元句子积累1、比喻句：它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。
2、拟人句：他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
3、比喻句、排比句：我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。
考点提示1、《彩色的梦》第1、2 节，《枫树上的喜鹊》第5-13 自然段，2、《沙滩上的童话》，《我是一只小虫子》第2、6 自然段常以课内阅读的形式考查。
第五单元句子积累1、含有关联词的句子：他回到家里，一边喘气一边说：'今天可把我累坏了！'（并列关系）2、感叹句：如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！3、反问句：小马连蹦带跳地说：'怎么不能？……'4、'把'字句：（1）你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
电大《外国文学专题》期末复习重点提示
电大《外国文学专题》期末复习重点提示注：本课程教材为《20世纪欧美文学》（匡兴、陈惇主编，中央电大出版社2011年出版）。
一、终结性考试试题类型及规范解答举例（试题题型包括单项选择题、填空题、简答题、论述题）(一)单项选择题(每题1分，共10分)《美国的悲剧》（D）A.塞林格B.斯坦贝克C.菲兹杰拉德D.德莱赛（二）填空题（每空2分，共20分）1950年5月1日，法国剧作家欧仁·尤内斯库的一出名为《秃头歌女》的戏在巴黎“夜游者剧院”首演，标志着荒诞派戏剧（填流派名）的诞生。
三、简答（每题15分，共30分）什么是意识流小说中的自由联想？（1）自由联想是意识流小说另一常用技巧，它是小说人物意识的不具有任何规律和秩序的自由跳跃。
（2）引起这种意识跳跃的通常是出现在人物眼前的一些因素，如声音、气味、图像、事情等，一切能刺激感官的事物都有可能打断人物的思路，引发出新的思绪与浮想。
（3）自由联想打破了传统小说基本上按故事情节发生的先后次序，或是按情节之间的逻辑联系而形成的单一的、直线发展的结构，故事的叙述不是按时间进展依次循序直线前进，而是随着人的意识活动，通过自由联想来组织故事，不受时间、空间或逻辑、因果关系的制约。
四、论述题（25分）托马斯·曼的现实主义和传统现实主义有哪些不同？要点：托马斯·曼的创作方法和传统的现实主义有许多不同之处，主要表现为：（1）象征的人物形象；（2）隐喻性的细节描写；（3）意识流的表现手法；（4）小说的非情节化。
（5）此外，托马斯·曼还运用心理分析、含蓄的讽刺，甚至带有荒诞色彩的细节，把现实与梦境、真实与幻觉、记忆与印象交织在一起，并和时代的基本思想问题以及主人公的思考、探索、争论与精神生活的各种变化熔于一炉，置于小说的情节框架之中。
（说明：在答题时需要对（1）（2）（3）（4）点进行展开说明。
）二、课程考核的相关内容终结性考试难度按了解、掌握、重点掌握三个不同层次的要求出题。
五年级下册总复习要点(最完整)
五年级下册总复习要点(最完整)语文
1. 字音、词义和词语的辨析
2. 句子的理解和运用
3. 阅读理解和应用
4. 文章的写作和表达能力
数学
1. 数的认识和理解
2. 四则运算的运用和计算
3. 长度、面积和体积的计算
4. 三角形、四边形和圆的认识和计算
5. 数据的整理与分析
6. 初步代数的理解和运用
英语
1. 英语单词的拼写和发音
2. 句子的构造和语法的运用
3. 短文的阅读和理解
4. 书写和口语表达的能力
科学
1. 动物和植物的分类和特征
2. 天气现象和季节的认识和理解
3. 物体的变化和性质的观察和实验
4. 生物和环境的关系和影响
社会
1. 祖国的地理位置和特点
2. 城市和乡村的对比和差异
3. 中国的历史和文化的基本知识
4. 社会生活的规则和礼仪的认识和理解体育
1. 基本体育动作和技巧的掌握
2. 协作和竞技的精神培养
3. 健康和生活惯的促进
音乐
1. 声音的认识和欣赏
2. 歌曲的演唱和表演
3. 乐器的种类和演奏方法的初步了解美术
1. 线条和色彩的认识和表现
2. 创作和欣赏艺术作品的能力培养
3. 艺术品的传达和表达
品德与生活
1. 心理、人际关系和情绪的认知和处理
2. 个人品德和社会公德的培养
3. 安全和健康的意识和惯的养成
以上是五年级下册各学科的总复习要点，希望能对学习有所帮助。
期中考试复习重点提示
期中考试复习重点提示同学们，期中考试就要来了，大家是不是都有点小紧张呢？别担心，今天老师就来给大家梳理一下各科的复习重点，希望能帮助大家更好地准备考试。
首先是语文。
字词方面，大家一定要把课本后面的生字词表认真复习一遍，注意多音字、形近字和易错字的写法和读音。
古诗词和文言文是重点中的重点，不仅要能熟练背诵，还要理解每一句的意思，以及作者想要表达的情感。
阅读理解部分，要掌握各种文体的特点和答题技巧，比如记叙文要注意人物、事件、环境等要素，说明文要关注说明方法和说明顺序。
作文方面，多积累一些好词好句和好的事例，考试的时候要认真审题，注意结构清晰、语言通顺。
数学这门学科，公式和定理是基础。
像是几何图形的面积、周长公式，代数中的方程解法，一定要牢记在心。
平时做过的错题要重新做一遍，找出自己容易出错的地方，加强练习。
应用题是考试中的大头，要学会分析题目中的数量关系，找到解题的关键。
还有计算部分，一定要认真仔细，避免粗心大意导致的错误。
英语的复习，单词和语法是关键。
单词要背熟，不仅要知道意思，还要能正确拼写。
语法方面，各种时态、语态、句型的结构和用法要弄清楚。
听力部分，可以多听一些英语材料，提高听力水平。
阅读理解要注意积累词汇，提高阅读速度和理解能力。
作文要注意语法错误，多使用一些常用的短语和句型，让文章更丰富。
物理学科，概念和公式同样重要。
力、热、光、电等各个部分的知识点都要掌握。
实验题是物理考试的常见题型，要熟悉实验步骤和实验原理。
做练习题的时候，要多思考，理解物理现象背后的本质。
化学这门课，元素周期表、化学方程式、化学反应的现象和条件都要牢记。
化学实验的操作步骤和注意事项也要清楚。
一些常见物质的性质和用途也要了解。
历史学科，要按照时间顺序梳理各个时期的重大事件、人物和影响。
理解历史事件发生的原因和背景，以及它们对社会发展的推动作用。
要学会从材料中提取关键信息，回答问题要有条理。
地理的复习，要掌握地图，包括世界地图、中国地图、地形地图等。
组织行为学期末复习重点问题提示
《组织行为学》重点问题提示2十五、菲德勒认为对一个领导者的工作最起影响作用的因素是什么？菲德勒从1951年起，经过15年的调查研究，提出了一种随机制宜的领导理论。
这个理论认为，人们之所以成为领导者不仅在于他们的个性，而且还在于各种不同的情境因素和领导者同群体成员之间的交互作用。
菲德勒提出对一个领导者的工作最起影响作用的三个基本方面是：职位权力、任务结构、领导者与被领导者之间的关系。
菲德勒认为，上下级关系对领导者来说是最重要的，因为职位权力与任务结构大多置于组织的控制之下，而上下级关系可影响下级对领导者信任和爱戴的程度，以及是否愿意追随其共同工作。
菲德勒进行研究的结果发现，关心任务的领导者在“不利的”或“有利的”情况下，将是最有成效的领导者。
但当情况仅是有些条件不利或是有利时，发现注重人际关系的领导者是最有成效的。
十六、个体决策因素个体决策者是单个人，个人因素影响决策过程，主要有两个方面：一是个人对问题的感知方式，二是个人的价值系统。
十七、对决策民主化的理解目前世界经济一体化趋势明显，经济上的竞争越来越激烈，决策的速度加快，决策内容越来越复杂。
任何领导者都难于独立承担决策的重担，越来越转向决策的民主化——即吸收下级参与决策，集思广益，群策群力，使决策的质量和实施速度得到改善。
十八、怎样做才能提高领导工作的有效性（一）组织对领导工作的要求⒈要求领导者及时为组织成员指明目标，并使个人目标与组织目标取得协调一致。
⒉要求领导者在领导过程中所发布的命令要一致，即实行统一指挥。
⒊要求领导者加强直接管理。
⒋要求领导者加强组织内外信息沟通联络，保证沟通渠道的畅通。
⒌要求领导者掌握激励理论，运用适宜的激励措施和方法，调动群众的积极性。
⒍要求领导者不断地改进和完善自己的领导方法。
（二）领导者自身素质的提高领导者的素质水平是影响领导活动效果的最重要因素之一。
面对市场的激烈竞争和领导队伍的现实状况，尽快地提高领导者的素质水平，是整个领导活动中的关键一环。
部编版二年级语文复习知识要点
二年级语文复习知识要点如下：
一、课文阅读与理解
1.正确朗读课文，注意语音语调。
2.理解课文内容，能够用自己的话复述课文。
3.理解人物形象及情感表达，揣摩课文中的道理和感悟。
4.理解词语的含义，包括常用词语和生字词的意思。
二、词语掌握
1.词语的读音和写法，特别是多音字和同音字的掌握。
2.词语的意义，能够理解和运用常用词语。
3.根据上下文理解生字词的意思。
三、语法知识
1.词语的组织形式，包括词组、短语和句子。
2.句子的基本要素，包括主语、谓语、宾语等。
3.句子的朗读语调和语气，一问一答的基本对话形式。
4.倒装句的理解和运用。
5.用正确的语序组织句子。
四、阅读理解
1.根据插图和标题初步推测文章的大意。
2.阅读短文并答题，注意提取关键信息。
3.根据上下文理解生字词的意思。
五、写作技巧
1.通过观察和思考，培养想象力和表达能力。
2.运用基本的写作技巧，包括记叙文的基本结构和环节。
3.注意语法和标点符号的使用。
4.根据写作要求，合理组织语言表达意思。
六、修辞手法
1.常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。
七、做好练习与巩固
1.练习与巩固语文知识，包括课后习题和试题。
2.多读多练，提高阅读理解能力。
3.注意纠正常见的语言问题，如错别字、标点符号使用错误等。
以点带面,实验复习的一种有效策略
以点带面,实验复习的一种有效策略
就是：
1、抓住要点：把重点知识点提示出来，比如重点单词、重点句子、重点概念、重点法则等。
2、记忆完整的知识点：用自己思维的框架记忆，不必太过于死记硬背，通过分析宾语从句等，在多种语境下全面理解。
3、科学记忆：要把连续的知识点按照正确的先后顺序记忆，避免知识混乱。
4、多种形式练习：把复习的内容分成几种形式练习，如填空题，判断题，分析题，应用题等来练习，适时把自己的习题和书上的习题结合起来复习。
5、系统复习：把复习的内容分成几段知识，用自己的思维结构把这些段落紧密结合起来，而不是分章节一个个慢慢练习。
6、真实情境复习：利用虚拟实验，创设情境，结合学习内容，在真实情境中复习。
临考必备知识点总结
临考必备知识点总结
作为学生，临近考试时总是要求我们迅速掌握并复习大量的知识点。
为了帮助同学们更好地复习备考，在此我将对临考必备知识点进行总结，希望能够帮助大家在考试中取得好的成绩。
语文
1. 文言文诗词和现代文阅读
2. 修辞手法及语言表达
3. 作文题目的应对方法
数学
1. 四则运算、因式分解、代数式求值
2. 几何图形的性质、平面图形的计算
3. 几何证明、三角函数、向量运算
英语
1. 语法知识点的掌握
2. 阅读理解的基本技巧
3. 写作时的常见错误及避免方法
物理
1. 物态变化
2. 力学、电磁学、光学的基本原理
3. 实验分析和应用题的解答技巧
化学
1. 化学反应的原理及应用
2. 元素周期表的基本理解
3. 化学实验及实验技巧
生物
1. 细胞结构及功能
2. 生物进化、生物多样性
3. 生物环境保护、生物技术的应用
历史
1. 中国古代、现代史的重要事件及人物
2. 世界史的重要事件及影响
3. 审题、思路及解题技巧
地理
1. 自然地理、人文地理的基本概念
2. 地图的测量、制图及解读
3. 地理现象及自然灾害的防范措施
政治
1. 政治制度、决策程序及国家管理
2. 政治思想及历史事件的对比分析
3. 政治规律、国际关系的分析
总结
在最后，我想再次强调备考的重要性。
希望同学们认真复习上述知识点，做好考前准备，相信你们一定能在考试中取得优异的成绩。
祝你们顺利通过考试，取得优异的成绩！。
《小学教育学》考试复习重点
《小学教育学》考试复习重点小学教育学考试复习重点（提示：黑体部分为特殊关注的知识点，红群部分为增加内容。
）绪论识记：教育学：是研究教育活动，揭示教育规律的科学。
领略：教育学的产生与进展：一、教育学的萌芽时期：教育学还没有成为独立学科，其作为教育思想常同哲学、政治、伦理、宗教等思想混杂在一起。
此间的教育专著是《学记》、《雄辩术原理》等。
《学记》是世界上第一部教育专著。
二、教育学的形成时期：随着资本主义经济的进展和科学技术的进步，一批教育专著的咨询世，标志着教育学形成了独立的科学。
其中，夸美纽斯在1632年写的《大教学论》被以为是最早的具有比较完整体系的教育学著作。
赫尔巴特于1806年发表的《一般教育学》，被以为是第一部现代意义上的教育学著作，杜威发表的《学校与社会》，强调“教育即日子”、“社会即学校”、“从做中学”等教学原则，提出了以儿童为中心的“活动课程”。
三、教育学的科学化时期：19世纪中叶，马克思主义诞生，标志着科学教育学的诞生。
代表作有杨贤江的《新教育大纲》和凯洛夫主编的《教育学》。
第一章教育第一节教育的产生与进展识记：一、教育的起源有三种别同的主张：1、生物起源讲：代表人物是勒图尔诺，这种观点以为动物界也有教育，其基本错误识混淆了动物的本能活动与人类社会教育活动的界限。
2、心理起源讲：代表人物是孟禄，这种观点以为教育起源于儿童对成年的“无意识的摹仿”。
3、劳动起源讲：劳动起源讲是在批评生物起源讲和心理讲的基础上，在马克思列宁主义唯物史观指导下形成的。
要紧观点是：a教育具有社会性，惟独人类社会才有；b、教育是有目的、故意识的活动；c、原始的教育中，传递生产劳动经验是教育活动的要紧内容，语言与交往的进展也与劳动密集相关；d、在阶级社会中，教育具有阶级性；e、教育要实现社会需要，最后要经过人的培养来实现，与人的进展的需要紧密相关。
二、教育随社会的进展而进展。
按社会生产关系分为：1、原始社会的教育：教育水平非常低；教育未独立，是在劳动和社会日子中举行的。
五年级下册总复习重要考点(最完整)
五年级下册总复习重要考点(最完整)五年级下册总复重要考点语文课文阅读理解- 打井、打井旁听蛙的叫声、明晃晃的金子、秋天的黄河、水底铁球等细节的理解；- 文章主题、中心思想的把握；- 句子理解、段落的逻辑关系分析。
作文写作技巧- 字词的用法辨析，特别是一些易混淆的词语；- 语句结构的多样化，如使用状语、从句、插入语等；- 标点符号的正确使用。
古诗词默写- 完整默写所学古诗词；- 准确理解诗句的意思和蕴含的文化内涵；数学四则运算- 加减乘除的运算应用；- 口算和自动化计算的灵活运用。
空间与几何- 正方形、长方形、平行四边形等几何图形的特征与性质；- 体积的计算。
分数和小数- 分数和小数的相互转化；- 分数和小数加减运算。
英语单词拼写- 掌握单词的拼写和发音；- 特别是一些常用的动词、形容词和名词。
句型转换- 肯定句、否定句、一般疑问句和特殊疑问句之间的转换；- 同义句和反义句的转换。
阅读理解- 阅读短文并回答相关问题；- 理解短文的主题、细节和逻辑关系。
历史朝代和发明- 各个朝代的时间和历史记载；- 中国古代的重要发明和贡献。
历史事件- 中国历史上的重大事件；- 对于相关历史事件的了解和分析。
地理地貌与气候- 了解地球不同地貌特征的形成原因；- 掌握不同气候类型的特点和分布。
地理位置- 了解国内外一些重要城市的地理位置；- 掌握一些国家和地区的地理位置。
科学物质和变化- 物质的性质和分类；- 化学反应的基本过程。
磁和电- 磁力和电力的产生和作用；- 使用磁和电的一些注意事项。
生物多样性- 生物的分类和特点；- 保护生物多样性的重要性。
总结以上是五年级下册总复的重要考点，希望能帮助同学们在复中理清重点，有针对性地提高研究效果。
---总字数：842字。
人教版五年级上册数学期末总复习重点内容提示(3)小数除法
人教版五年级上册数学期末总复习重点内容提示（3）小数除法一、除数是整数的小数除法知识点1. 小数除以整数的计算方法6.75÷5= 46.4÷4 = 30.6÷18 = 29.52÷24=小结：先按照（）的方法计算，再把商的小数点与被除数的小数点对齐。
口诀：整数除小数，计算并不难，先按整数除，商加小数点。
位置很好找，对齐被除数。
知识点2：除到被除数的末位仍有余数的计算方法（1）30.9÷15= 3.6÷24= 36÷15= 1÷8=（2）已知两个因数的积是1.53，一个因数是18，另一个因数是（）小结：计算除法时，如果除到被除数的末位仍有余数，要在后面（）继续除。
知识点3：被除数的整数部分不够除的计算方法小数除以整数，如果小数的整数部分不够除，就在个位上商0，点上商的小数点后继续除。
小数除以整数，小数部分中某一位不够商1的方法（1）1.26÷14 1.08÷12 0.552÷46 6.84÷38（2）计算12.6÷0.28时，先移动（）的小数点，使它变成（),( )的小数点也向右移动两位，当小数位数不够时，用（)补足，然后按照除数是（）的小数除法法则进行计算。
小结：小数除以整数和整数除法一样，除到哪一位上不够商1时，就在那一位上商0占位知识点4：小数除以整数的计算方法总结及验算小数除以整数，先按（）除法的方法去除，商的小数点要和（）的小数点对齐；整数部分不够除，就要在个位上商（），点上小数点继续除；如果除到被除数的末位仍有余数，就在余数的后面（），再继续除。
验算：可以利用商×除数=被除数，来验算小数除法。
除法算式中商与1的关系观察被除数和除数的特点，在商小于1的算式右面划“√”54÷36（）25.4÷42 （）8.4÷7（ 5.06÷6（）15÷16（）小结：被除数不为0时，除数大于被除数，商（）1；除数小于被除数，商（）1.口诀：小数除法并不难，小数点齐是关键。
六年级语文复习重点要点
六年级语文复习重点要点小学六年级的语文复习，需要将小学六年当中的所有语文知识进行一次系统的复习，并在复习中进一步加深知道所学的内容。
下面是作者为大家整理的关于，期望对您有所帮助!小学六年级语文词语总复习资料【积存词语】词是能够独立运用的最小语言单位。
每篇课文后面要求说说写写的词语，都应当正确地读写及积存。
【知道词语】知道词语的方法：1、弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后推敲全部词语的意思。
例“凝神谛听”这个词，其中“谛”是“仔细”的意思，全部词语的意思是“注意力仔细地听”。
2、有些词不能光从字面上去知道，要注意它们的比喻或引申义。
例：“目瞪口呆”这个词常常用来比喻惊奇的样子，而不能只从字面上去知道。
3、要结合语言环境，联系上下文来知道词语的意思。
如：“这茶叶的香味吓煞人。
嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看”。
前一个“煞”是“杀”的意思，后一个“煞”是“极”的意思。
一、辨析词义辨析词义的方法：1、要搞清词语的感情色彩。
例：“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。
“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合”。
2、注意运用的对象。
如：“酷爱”和“爱抚”，前者用于党、领导、英雄，后者用于老一辈对后代。
3、注意范畴的大小。
如：“广阔”和“广阔”，都是指面积广大，但广阔比广阔所指的范畴更大。
4、注意程度的轻重。
如：“爱好”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“爱好”的程度重。
5、推敲词语搭配的习惯。
如“提高水平”，“改进方法”，“改进生活”等。
二、用词造句要做到：1、正确知道词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留意这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。
2、把意思表达完全。
三、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用处、概念大小，相干相对关系等方面来推敲。
多义词复习指导一字多义、一词多义是汉语言的一大特点。
在小学阶段，只要学生了解这一特点，并能在知道词语的基本义的基础上，联系语言环境知道词语的引申义和比喻义。
《世界历史：法西斯国家的侵略扩张》中考复习指南
《世界历史：法西斯国家的侵略扩张》中考复习指南亲爱的同学们，是不是觉得历史课本里的“法西斯”三个字听起来有点“酷”，但却又不知道它到底是个啥玩意儿?别急，咱们今天就来揭开这层神秘的面纱，让你们在轻松愉快的氛围中掌握关于法西斯国家侵略扩张的精髓!一、知识点梳理什么是法西斯？法西斯，简单来说，就是一种极端的、独裁的政治制度。
它的名字来源于古罗马的“束棒”(法西斯)，象征着权威和不容置疑的力量。
法西斯国家有哪些？主要代表有意大利、德国和日本。
这三个国家都是一战后的战败国，面临着严重的经济危机和社会动荡，于是走上了法西斯主义的道路。
法西斯国家的侵略扩张策略意大利：墨索里尼领导的意大利法西斯政权，一开始在非洲的埃塞俄比亚和利比亚发动侵略战争，试图重建古罗马帝国的荣光。
德国：希特勒上台后，提出了“生存空间”的理论，企图通过武力扩张领土，解决国内的经济和人口问题。
他先是占领了莱茵兰地区，随后吞并了奥地利和捷克斯洛伐克，最终引发了第二次世界大战。
日本：日本法西斯政权在亚洲的侵略扩张则更为疯狂。
他们发动了九一八事变，占领了中国的东北三省，随后又通过七七事变全面侵华。
同时，日本还侵略了东南亚的许多国家，试图建立所谓的“大东亚共荣圈”。
法西斯国家侵略扩张的影响加剧了世界的紧张局势，最终导致了第二次世界大战的爆发。
给被侵略国家带来了深重的灾难，人民生活在水深火热之中。
同时也促进了世界反法西斯力量的团结和合作，最终战胜了法西斯势力。
二、复习方法建议制作时间线：将法西斯国家的侵略扩张事件按照时间顺序排列，形成一个清晰的时间线，有助于你们更好地把握历史脉络。
角色扮演：组织同学们进行角色扮演活动，分别扮演法西斯国家的领袖、被侵略国家的民众等角色，通过模拟对话和场景再现，加深对历史事件的理解。
漫画解读：鼓励同学们创作与法西斯国家侵略扩张相关的漫画作品，用幽默风趣的方式解读历史事件，既能锻炼创作能力，又能加深对知识点的记忆。
知识竞赛：组织一场关于法西斯国家侵略扩张的知识竞赛，通过抢答、必答等环节，检验同学们对知识点的掌握情况，同时增强学习的趣味性。
Unit1FreshStart详解复习材料及翻译重点提示
Unit1FreshStart详解复习材料及翻译重点提示Unit 1ⅠWords1.distress n./v.discreet a.→ discreetly ad.→ discretion / discreetness n.①提出忠告要谨慎，接受忠告要虚心。
You need to be discreet in giving advice, humble in accepting it.②那人小心翼翼地把名片放进上衣口袋。
The man discreetly slipped the card into his top pocket.③他以最谨慎的态度处理此事。
He handled the matter with his best discretion.2.distincta. clearly seen, heard, felt, understood, etc.; noticeablee.g. Now that the boss was no longer present, there was a distinct change in her attitude.The children have distinct memories of their grandfather in his last days. Comparison: distinct & distinctivedistinct: Something that is distinct can clearly be seen, heard, smelled, etc.e.g. There is a distinct smell of beer in this room.distinctive: It means having a special quality, character, or appearance that is different and easy to recognize.e.g. Beer has a very distinctive smell; it’s quite distinct from the smell of wine.Practice:One of the _________ features of this book is its __________ illustrations.本书特点之一就是具有清楚明了的图解。
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重点题目参考（计算、名词解释、作图与分析说明题）单选多选参考复习资料第二章：1、 已知某一时期内某商品的需求函数为Q d =50-5P ，供给函数为Q s =-10+5p 。
（1） 求均衡价格P e 和均衡数量Q e（2） 假定供给函数不变，由于消费者收入水平提高，使需求函数变为Q d =60-5P 。
求出相应的均衡价格P e 和均衡数量Q e （3） 假定需求函数不变，由于生产技术水平提高，使供给函数变为Q s =-5+5p 。
求出相应的均衡价格P e 和均衡数量Q e 解 (1) 由Q d =50-5PQ s =-10+5pQ d =Q s得：50-5P=-10+5P所以 Pe=6 Qe=20 (2) 由Q d =60-5PQ s =-10+5p Q d =Q s得：60-5P=-10+5P所以 P e =7 Q e =25 (3) 由Q d =50-5PQ s =-5+5pQ d =Q s得：50-5P=-5+5P所以 P e =5.5 Q e =22.52、假定表2—5是需求函数Q d =500-100P 在一定价格范围内的需求表：（2）根据给出的需求函数，求P=2是的需求的价格点弹性。
解（1）5121003002422200222121.Q Q P P P Q E d =++⋅=++⋅∆∆-= (2) 323002100=⋅--=⋅-=)(Q P d d E P Q d3、 假定下表是供给函数Q s =-3+2P 在一定价格范围内的供给表。
（1（2）根据给出的供给函数，求P=4是的供给的价格点弹性。
解(1) 5827325324222121=++⋅=++⋅∆∆-=Q Q P P P Q E d (2) 58542=⋅=⋅=Q P d d E P Q d4、 假定某消费者关于某种商品的消费数量Q 与收入M 之间的函数关系为M=100Q 2。
求：当收入M=2500时的需求的收入点弹性。
解 因为M=Q 2,所以Q=100M所以当M=2500时,Q=5 此时,E m =QMM Q M d d M Q ⋅⋅⋅=⋅1001100121 当M=2500，Q=5时，E m =215、假定某消费者的需求的价格弹性E d =1.3,需求的收入弹性E m =2.2 。
求：（1）在其他条件不变的情况下，商品价格下降2%对需求数量的影响。
（2）在其他条件不变的情况下，消费者收入提高5%对需求数量的影响。
解 (1) 由题知E d =1.3所以当价格下降2%时,商需求量会上升2.6%. （2）由于 E m =2.2所以当消费者收入提高5%时，消费者对该商品的需求数量会上升11%。
6、假定某市场上A 、B 两厂商是生产同种有差异的产品的竞争者；该市场对A 厂商的需求曲线为P A =200-Q A ，对B 厂商的需求曲线为P B =300-0.5×Q B ；两厂商目前的销售情况分别为Q A =50，Q B =100。
求：（1）A 、B 两厂商的需求的价格弹性分别为多少？（2）如果B 厂商降价后，使得B 厂商的需求量增加为Q B =160，同时使竞争对手A 厂商的需求量减少为Q A =40。
那么，A 厂商的需求的交叉价格弹性E AB 是多少？ （3）如果B 厂商追求销售收入最大化，那么，你认为B 厂商的降价是一个正确的选择吗？解（1）当Q A =50时，P A =200-50=150当Q B =100时，P B =300-0.5×100=250 所以350150)1(=⋅--=⋅-=A A PA QA dAQ P d d E5100250)2(=⋅--=⋅-=B B PBQB dB Q P d d E （2） 当Q A1=40时，P A1=200-40=160 且101-=∆A Q 当时，1601=B Q P B1=300-0.5×160=220 且301-=∆B P 所以355025030101111=⋅--=⋅∆∆=A B B A AB Q P P Q E （3）∵R=Q B ·P B =100·250=25000 R 1=Q B1·P B1=160·220=35200 R 〈 R 1 ， 即销售收入增加 ∴B 厂商降价是一个正确的选择7、图2—28三条线形的需求曲线AB 、AC 和AD 。
比较a 、b 、c 三点的需求的价格点弹性的大小。
比较a 、f 、e 三点的需求的价格点弹性的大小。
P Aefa b cQ O G B C D 解：（1）根据需求的价格点弹性的几何方法，可以推知：分别处于三条不同的线性需求线上的a 、b 、c 三点的需求的价格点弹性是相等的。
因为在这三点之上，都有都有：弹性无穷大。
根据需求的价格点弹性的几何方法，可知：分别处于三条不同的线性需求线上的a 、f 、e 三点的需求的价格点弹性是不相等的。
因为：在a 点有：e ad =GB/OG 在f点有:：ef d =GC/OG在e点有：e ed=GD/OG在以上三式中，由于GB<GC<GD ，所以，e ad<e f d <e e d。
第三章： 四、计算1、已知一件衬衫的价格为80元，一份肯德鸡快餐的价格为20元，在某消费者关于这两种商品的效用最大化的均衡点上，一份肯德鸡快餐对衬衫的边际替代率MRS 是多少？1、解：消费者均衡时：MRS 12=MU 1/MU 2=P 1/P 2=1/4 肯德鸡对衬衫的替代率为1/42、 假设某消费者的均衡如图3-22所示。
其中，横轴1OX 和纵轴2OX ，分别表示商品1(且商品1价格为2)和商品2的数量，线段AB 为消费者的预算线，曲线U 为消费者的无差异曲线，E 点为效用最大化的均衡点。
（1）求消费者的收入；（2）求商品的价格2P ；（3）写出预算线的方程；（4）求预算线的斜率；（5）求E 点的12MRS 的值。
（1）I=P 1X 1=60（2）预算线的斜率=－P 1/P 2=－2/3，得P 2=3（3）根据I=P 1X 1+P 2X 2，预算线的方程为2X 1+3X 2=60 （4）预算线的斜率=－P 1/P 2=－2/3， （5）MRS 12=MU 1/MU 2=P 1/P 2=2/33、已知某消费者每年用于商品1和商品的收入为540元，两商品的价格分别为1P =20元和2P =30元，该消费者的效用函数为2213X X U =，该消费者每年购买这两种商品的数量应各是多少？从中获得的总效用是多少？解：（1）由于212222116,3MU X X U MU X U X X ='=='=均衡条件：MU 1/MU 2=P 1/P 2 3X 22/6X 1X 2 = 20/30 (1) 20X 1+30X 2=540 (2)由（1）、（2）式的方程组， 可以得到X 1=9，X 2=12（2）U=3X 1X 22=38884、假定某消费者的效用函数为5.025.01x x U=，两商品的价格分别为1P ，2P ，消费者的收入为M 。
分别求出该消费者关于商品1和商品2的需求函数。
由于2121212,2X X MU X X MU ==均衡条件：MRS 12=MU 1/MU 2=P 1/P 2 X 2/X 1=P 1/P 2P 1X 1=P 2X 2（1）P 1X 1+P 2X 2=M （2）∴P 1X 1=M/2 P 2X 2=M/2 即X 1=M/2P 1 X 2=M/2P 2五、作图与分析说明题1.分别用图分析正常物品、低档物品和吉芬物品的替代效应和收入效应，并进一步说明这三类物品的需求曲线的特征。
答：（1）当一种商品的价格发生变化时所引起的该商品需求量变化可以分截为两个部分，他们分别是替代效应和收入效应。
替代效应是指仅考虑商品相对价格变化所导致的该商品需求量的变化，而不考虑实际收入水平（即效用水平）变化对需求量的影响。
收入效应则相反，他仅考虑实际收入水平（即效用水平）变化导致的该商品需求量的变化，而不考虑相对价格变化对实际需求量的影响。
无论是分析正常品，还是低档品，甚至吉芬物品的替代效应和收入效应，需要运用的一个重要分析工具就是补偿预算线。
（2）关于正常物品。
如图3-3（a ）图中，初始的消费者效用最大化的均衡点为a 点，相应的正常品（即商品1）的需求为11x 。
价格1P 下降以后的效用最大化的均衡点为b 点，相应的需求量为1211x x 。
即 1P 下降为总效应为12x ，且为增加量，故有总效应与价格呈反方向变化。
作一条平行与预算线AB ＇且与原有的无差异曲线1U 相切的补偿预算线FG(以虚线表示),相应的效用最大化的均衡点为c 点,而且注意,此时b 点的位置一定处于c 点的右边.于是,根据(1)中的阐述,则可以得到:由给定的代表原有效用水平的无差异曲线1U 与代表1P 变化前、后的不同相对价格的（即斜率不同的）预算线AB 、FG 分别相切的a 、c 两点，表示的是替代效应，即替代效应为1311x x ，且为增加量，故有替代效应与价格呈反方向的变化；由代表不同的效用水平的无差异曲线1U 和2U 分别与两条代表相同相对价格的（即斜率相同）预算线FG 、AB ＇相切的c 、b 两点，表示的是收入效应，即收入效应为1213x x ，且为增加量，故有收入效应与价格呈反方向的变化。
X2(a) (b) (c)图3-3由于正常品的替代效应和收入效应都分别与价格呈反方向变化，所以，正常物品的总效应与价格一定呈反方向变化，由此可知，正常物品的需求曲线是向右下方倾斜的。
（３）关于劣等品和吉芬品。
如图3-3（b ）、3-3(c)在此略去相关与这两类商品的具体的分析。
这两类商品的替代效应都与价格呈反方向变化，而收入效应都与价格呈同方向变化，其中，大多数的劣等品的替代效应大于收入效应，而劣等品中特殊商品吉芬品的收入效应大于替代效应。
于是，大多数劣等品的总效应与价格呈反方向的变化，相应的需求曲线向右下方倾斜，劣等品中少数的特殊商品吉芬品的总效应与价格呈同方向的变化，相应的需求曲线向右上方倾斜。
第四章： 四.计算1、已知生产函数Q=F （L ，K ）=2KL- 0.5L 2-0.5K 2，假定厂商目前处于短期生产，且K=10。
（1）写出短期生产中厂商关于劳动的总产量TP L 的函数、劳动的平均产量AP L 函数和劳动的边际产量MP L 函数。
（2）分别计算当劳动的总产量TP L 、劳动的平均产量AP L 和劳动的边际产量MP L 各自达到极大值时的厂商的劳动投入量。
（3）什么时候AP L =MP L ？它的值又是多少？（1）.劳动的总产量 TP L 函数=20L-0.5L 2-50劳动的平均产量AP L 函数=TP L /L=20-0.5L-50/L 劳动的边际产量MP L 函数=dTPL/dL=20-L (2)当MP L =0时，TP L 达到最大.L=20 当MP L =AP L 时，AP L 达到最大.L=10 当L=0时，MP L 达到最大.(3)由（2）可知，当L=10时，MP L =TP L =102、已知某企业的生产函数为Q=L 2/3K 1/3，劳动的价格W=2，资本的价格R=1。