陕西省咸阳市2016年中考化学专题复习 自然界的水(解析版)
【化学】中考必备化学《自然界的水》技巧全解及练习题(含答案)(1)
【化学】中考必备化学《自然界的水》技巧全解及练习题(含答案)(1)一、选择题1．下列有关水的说法正确的是（）A．水资源可以循环利用，没必要担心淡水资源不足B．蒸馏水中加入肥皂水，振荡后有较多泡沫产生C．矿泉水是纯净物D．硬水通过活性炭吸附后可变为软水【答案】B【解析】【分析】【详解】A、我国人均水量很少，故要节约用水，错误；B．蒸馏水属于软水，加入肥皂水，振荡后有较多泡沫产生，正确；C．矿泉水是混合物，错误；D．硬水通过加热煮沸可以降低水的硬度，错误。
故选B。
2．有关电解水实验的下列叙述中，错误的是A．在水中加少量稀硫酸可增强水的导电性B．与电源正极相连的一端产生氧气C．可证明水由氢、氧元素组成D．正、负极产生的气体质量比是1：2【答案】D【解析】【分析】【详解】A. 纯净的水几乎不导电，在水中加少量稀硫酸可增强水的导电性，此选项正确；B. 电解水时，与电源正极相连的一端产生氧气，此选项正确；C. 电解水实验可证明水由氢、氧元素组成，此选项正确；D. 电解水实验中，正、负极产生的气体分别是氧气、氢气，它们的体积比是1：2，此选项错误。
故选D。
3．苹果中富含苹果酸，苹果酸的化学式为C4H4O4。
下列说法正确的是（）A．苹果酸中含有12个原子B．苹果酸中碳元素的质量分数约为41.4% C．苹果酸的相对分子质量为112 D．苹果酸中C、H、O三元素的质量比为4：4：4【答案】B【解析】【分析】【详解】A、根据苹果酸的化学式为C4H4O4可知，应该为1个苹果酸分子中含有12个原子，故错误；B、苹果酸中碳元素的质量分数约为124100%41.4% 12414164⨯⨯=⨯+⨯+⨯，故正确；C、苹果酸的相对分子质量为12×4+1×4+16×4=116，故错误；D、苹果酸中C、H、O三元素的原子个数比为4：4：4；故错误。
故选B4．下列实验操作正确的是：（）A．用滴管取用液体B．过滤C．检查装置气密性D．给液体试剂加热【答案】C【解析】试题分析：A、试管需竖直悬空在试管正上方，以避免污染，操作错误；B、需用玻璃棒引流，漏斗下端需紧靠烧杯内壁，操作错误；C、若有气泡，气密性好，若无气泡，气密性不好，操作正确；D、液体不能超过试管容积的1/3，以免沸腾时喷出，操作错误。
陕西省咸阳市2016年中考化学同步训练 爱护水资源(含解析)
陕西省咸阳市2016年中考化学同步训练：爱护水资源一、选择题1．水是“生命之源”下列关于水的说法正确的是（）A．地球上淡水资源丰富，可以说是取之不尽，用之不竭B．保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子C．电解水的实验说明，水是由氢气和氧气组成的D．我国部分地区水资源短缺，严重制约了当地经济发展，影响了人民生活质量2．下列有关资源的叙述正确的是（）A．回收废旧电池能节约金属资源，减少环境污染B．海洋资源中含量最多的元素是氢C．天然气是较为清洁的可再生能源D．空气中氧气的体积分数约为78%3．下列保护自然资源的措施错误的是（）A．为防治空气污染，应加强工业废气处理B．为节约用水，用工业废水直接浇灌农田C．为节约化石燃料，应开发和使用新能源D．为防止铁制品生锈，常在其表面覆盖保护层4．下列有关水的说法正确的是（）A．海水、湖水是混合物，自来水是纯净物B．用紫色石蕊试液区分硬水和软水C．淡水资源是取之不尽、用之不竭的D．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢、氧两种元素组成的5．水是生命之源，也是重要的溶剂．下列有关水的说法正确的是（）A．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子B．用肥皂水不可以区分硬水和软水C．将黄河水经沉降、过滤、吸附，灭菌等净化操作后，可供人们生活用水D．水体有一定的自净功能，部分工业污水可直接排放6．地球上可利用的淡水不到总水量的1%，我们应爱护水资源．下列有关水的说法正确的是（）A．海水都是混合物，淡水都是纯净物B．通过水的电解实验可以得到“水是由氢气和氧气组成”的结论C．爱护水资源主要应从节约用水和防治水体污染两方面采取措施D．硬水是含有可溶性钙、镁化合物的水，软水是不含可溶性钙、镁化合物的水7．下列有关水的说法中，不正确的是（）A．河水可用蒸馏的方法净化B．硬水和软水可用肥皂水来区别C．电解水时正、负极产生气体的质量比为1：2D．地球上的水储量是丰富的，但可供利用的淡水资源是有限的8．下列图标表示“国家节水标志”的是（）A．B．C．D．9．我国将于2015年1月1日起实施《国家卫生城市标准（2014版）》．为此，苏州市已采取下列相应措施建设卫生城市，其中属于保障饮用水水源地水质达标的是（）A．在太湖渔洋山水源地一级保护区设置蓝藻检测、卫星浮标和人工巡视三道防线B．市容市政管理局发布公开征集对《苏州市生活垃圾分类促进办法》意见的公告C．将停建燃煤电厂和陆续关停30万千瓦以下的小电厂，如关闭拆除苏州热电厂D．秸秆综合利用率达100%以杜绝秸秆焚烧现象，建设工作、学习等无烟公共场所10．下列含有“水”的物质中，属于纯净物的是（）A．硬水 B．蒸馏水C．矿泉水D．自来水11．水是重要资源，下列说法正确的是（）A．过滤或加热均能使硬水转化为软水B．活性炭的吸附作用可使海水转化为淡水C．电解水得到的H2和O2质量比为2：1D．液态水变成水蒸气，分子间间隔增大12．“水是生命之源，生命之基”是2014年“中国水周”的宣传口号之一．下列关于水的认识不正确的是（）A．电解水可得到氢气和氧气B．经过自来水厂处理的水是纯水C．我国人均可利用淡水资源十分短缺D．水通过“三态”变化实现在自然界中的循环13．浙江省委、省政府发出了“治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水”的五水共治动员令．下列做法与“五水共治”行动相符合的是（）A．围湖造田 B．随意倾倒生活垃圾C．及时拧紧水龙头D．工业废水直接排入河流14．水是生命活动不可缺少的物质．下列关于水的叙述不正确的是（）A．自来水是纯净物B．肥皂水可以区分软水和硬水C．工业废水不能直接排放D．过量使用农药、化肥会造成水体污染15．2014年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”，下列说法错误的是（）A．利用太阳能使水分解是最理想的氢能来源B．利用海水的潮汐变化可以获得电能C．电解水时，能量由化学能转化为电能D．水通过三态变化实现天然循环，太阳为其提供能量陕西省咸阳市2016年中考化学同步训练：爱护水资源参考答案与试题解析一、选择题1．水是“生命之源”下列关于水的说法正确的是（）A．地球上淡水资源丰富，可以说是取之不尽，用之不竭B．保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子C．电解水的实验说明，水是由氢气和氧气组成的D．我国部分地区水资源短缺，严重制约了当地经济发展，影响了人民生活质量【考点】水资源状况；电解水实验；分子的定义与分子的特性．【专题】空气与水．【分析】A、根据地球上淡水资源的现状分析判断；B、根据分子的定义分析判断；C、根据电解水的结论分析判断；D、根据水的重要应用分析判断．【解答】解：A、地球上总水量很大，但淡水很少、分布不均，故A错误；B、保持水的化学性质的最小粒子是水分子，故B错误；C、电解水的实验说明，水是由氢元素和氧元素组成的，故C错误；D、我国部分地区水资源短缺，严重制约了当地经济发展，影响了人民生活质量，故D正确．故选D．【点评】水是大自然赐予人类的宝贵资源，我们要好好利用和保护．2．下列有关资源的叙述正确的是（）A．回收废旧电池能节约金属资源，减少环境污染B．海洋资源中含量最多的元素是氢C．天然气是较为清洁的可再生能源D．空气中氧气的体积分数约为78%【考点】金属的回收利用及其重要性；空气的成分及各成分的体积分数；常用燃料的使用与其对环境的影响；海洋中的资源．【专题】化学与能源；空气与水；金属与金属材料．【分析】根据已有的知识进行分析，回收废旧电池能节约金属资源、减少污染；海洋中含量最多的元素是氧元素；天然气是不可再生能源；空气中氧气的体积分数是21%，据此解答．【解答】解：A、回收废旧电池能节约金属资源、减少污染，正确；B、海洋中含量最多的元素是氧元素，错误；C、天然气是不可再生能源，错误；D、空气中氧气的体积分数是21%，错误．故选A．【点评】本题考查了有关资源的含量的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．3．下列保护自然资源的措施错误的是（）A．为防治空气污染，应加强工业废气处理B．为节约用水，用工业废水直接浇灌农田C．为节约化石燃料，应开发和使用新能源D．为防止铁制品生锈，常在其表面覆盖保护层【考点】防治空气污染的措施；水资源的污染与防治；金属锈蚀的条件及其防护；资源综合利用和新能源开发．【专题】化学与环境保护；化学与能源；金属与金属材料．【分析】A、应加强工业废气处理，能够防止空气污染；B、工业废水会污染农田；C、开发新能源可以节约化石燃料；D、根据铁生锈的条件分析．【解答】解：A、应加强工业废气处理，能够防止空气污染，故A正确；B、工业废水会污染农田，所以工业废水不能直接浇灌农田，故B错误；C、开发新能源可以节约化石燃料，故C正确；D、铁在水和氧气的条件下会生锈，所以铁表面覆盖保护层，可以防止铁生锈，故D正确．故选B．【点评】本题考查对保护各种自然资源的认识，与实际生活联系密切，难度不大．4．下列有关水的说法正确的是（）A．海水、湖水是混合物，自来水是纯净物B．用紫色石蕊试液区分硬水和软水C．淡水资源是取之不尽、用之不竭的D．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢、氧两种元素组成的【考点】硬水与软水；水的组成；水资源状况；纯净物和混合物的判别．【专题】空气与水．【分析】A、纯净物由一种物质组成，混合物由多种物质组成；B、可以用肥皂水区分硬水和软水；C、淡水资源不是取之不尽、用之不竭的；D、化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变．【解答】解：A、海水、湖水和自来水等物质中都含有水和一些溶于水的物质，都属于混合物，该选项说法不正确；B、向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水，因此可以用肥皂水区分硬水和软水，不能用石蕊试液区分，该选项说法不正确；C、淡水资源是匮乏的，不是取之不尽、用之不竭的，该选项说法不正确；D、电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢、氧两种元素组成的，该选项说法正确．故选：D．【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．5．水是生命之源，也是重要的溶剂．下列有关水的说法正确的是（）A．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子B．用肥皂水不可以区分硬水和软水C．将黄河水经沉降、过滤、吸附，灭菌等净化操作后，可供人们生活用水D．水体有一定的自净功能，部分工业污水可直接排放【考点】电解水实验；水的净化；硬水与软水；水资源的污染与防治．【专题】空气与水．【分析】A．根据水的组成分析；B．根据肥皂水的鉴别方法来分析；C．根据自来水的净化过程分析；D．根据水体污染的原因来分析．【解答】解：A．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢元素和氧元素，故错误；B．区分硬水和软水用肥皂水，加入肥皂水后搅拌，出现泡沫较多的是软水，出现泡沫较少的硬水，故错误；C．由自来水的净化过程可知，黄河水经沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后，可供人们生活用水，故正确；D．工业污水一定要经过净化处理后才能排放，故D错误．故选C．【点评】本题考查许多知识点．有利于学生通过题目对水的组成，净化、硬、软水的鉴别，水体污染等有关知识加以归纳总结．掌握基础知识点即可轻松解题．6．地球上可利用的淡水不到总水量的1%，我们应爱护水资源．下列有关水的说法正确的是（）A．海水都是混合物，淡水都是纯净物B．通过水的电解实验可以得到“水是由氢气和氧气组成”的结论C．爱护水资源主要应从节约用水和防治水体污染两方面采取措施D．硬水是含有可溶性钙、镁化合物的水，软水是不含可溶性钙、镁化合物的水【考点】纯净物和混合物的判别；电解水实验；硬水与软水；保护水资源和节约用水．【专题】空气与水．【分析】A．根据混合物和纯净物的概念来分析；B．根据电解水的实验来分析；C．根据爱护水资源的方法来分析；D．根据硬水和软水的区别来分析．【解答】解：A．海水和淡水中都含有一些杂质，属于混合物，故错误；B．水电解生成氢气和氧气，可得出的结论是：水是由氢元素和氧元素组成的，故错误；C．爱护水资源要从节约用水和防治水体污染两方面采取措施，故正确；D．硬水是指含有可溶性钙、镁化合物较多的水，软水是指可溶性钙、镁化合物较少的水，故错误．故选C．【点评】本题考查了纯净物和混合物的区别、电解水的实验结论、保护水资源的方法以及硬水和软水的区别，难度较小．7．下列有关水的说法中，不正确的是（）A．河水可用蒸馏的方法净化B．硬水和软水可用肥皂水来区别C．电解水时正、负极产生气体的质量比为1：2D．地球上的水储量是丰富的，但可供利用的淡水资源是有限的【考点】硬水与软水；电解水实验；水资源状况．【专题】空气与水．【分析】A、根据蒸馏是净化程度最高的净水方法分析；B、根据硬水和软水的鉴别方法分析；C、根据水电解知识分析；D、根据淡水资源有限分析．【解答】解：A、蒸馏是净化程度最高的净水方法，故A正确；B、硬水和软水可用肥皂水来鉴别，泡沫多的为软水，泡沫少的为硬水，故B正确；C、电解水时，正、负极产生气体的体积比是1：2，质量比为8：1，故C错误；D、地球上的水储量是丰富的，但可供利用的淡水资源是有限的，故D正确．故选C．【点评】本题主要考查有关水的知识，难度不大．8．下列图标表示“国家节水标志”的是（）A．B．C．D．【考点】几种常见的与化学有关的图标．【专题】公共标志型．【分析】解答本题可根据图中常见标志的含义及题目的要求进行分析判断即可．【解答】解：A、图中所示标志是禁止吸烟标志，故选项错误．B、图中所示标志是中国节水标志，故选项正确．C、图中所示标志是塑料制品回收志，故选项错误．D、图中所示标志是当心火灾﹣﹣﹣易燃物质标志，故选项错误．故选：B．【点评】本题难度不大，了解各个常见标志所代表的含义是解答此类题的关键．9．我国将于2015年1月1日起实施《国家卫生城市标准（2014版）》．为此，苏州市已采取下列相应措施建设卫生城市，其中属于保障饮用水水源地水质达标的是（）A．在太湖渔洋山水源地一级保护区设置蓝藻检测、卫星浮标和人工巡视三道防线B．市容市政管理局发布公开征集对《苏州市生活垃圾分类促进办法》意见的公告C．将停建燃煤电厂和陆续关停30万千瓦以下的小电厂，如关闭拆除苏州热电厂D．秸秆综合利用率达100%以杜绝秸秆焚烧现象，建设工作、学习等无烟公共场所【考点】水资源的污染与防治．【专题】空气与水．【分析】根据题意，分析苏州市建设卫生城市已采取相应措施，判断符合保障饮用水水源地水质达标的措施即可．【解答】解：A、在太湖渔洋山水源地一级保护区设置蓝藻检测、卫星浮标和人工巡视三道防线，属于保障饮用水水源地水质达标的措施，故A符合题意；B、市容市政管理局发布公开征集对《苏州市生活垃圾分类促进办法》意见的公告，不属于保障饮用水水源地水质达标措施，故B不符合题意；C、将停建燃煤电厂和陆续关停30万千瓦以下的小电厂，如关闭拆除苏州热电厂，能防止水的污染．不属于保障饮用水水源地水质达标措施，故C不符合题意；D、秸秆综合利用率达100%以杜绝秸秆焚烧现象，建设工作、学习等无烟公共场所，属于防止环境污染的措施，不属于保障饮用水水源地水质达标的措施，故D不符合题意．故选A．【点评】知道水污染的主要污染物，面对当前污染日益严重，学生应了解要保护水资源首先要从水体污染的来源上减少污染物的人为排放，具有环境保护的意识．10．下列含有“水”的物质中，属于纯净物的是（）A．硬水 B．蒸馏水C．矿泉水D．自来水【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成．【解答】解：A、硬水中含有水、溶于水的钙盐、镁盐等物质，属于混合物；B、蒸馏水是由一种物质﹣﹣水组成的，属于纯净物；C、矿泉水中含有水和一些溶于水的矿物质，属于混合物；D、自来水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物．故选：B．【点评】混合物中至少含有两种物质，根据组成物质的种类就可以判断该物质属于混合物，还是属于纯净物．11．水是重要资源，下列说法正确的是（）A．过滤或加热均能使硬水转化为软水B．活性炭的吸附作用可使海水转化为淡水C．电解水得到的H2和O2质量比为2：1D．液态水变成水蒸气，分子间间隔增大【考点】硬水与软水；电解水实验；分子的定义与分子的特性．【专题】空气与水．【分析】A、根据硬水软化的方法分析；B、根据活性炭具有吸附性分析；C、根据水电解知识分析；D、根据分子的性质分析．【解答】解：A、加热、蒸馏可使硬水软化，过滤时除去不溶性杂质，不能使硬水软化，故A错误；B、活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，但不能使海水淡化，故B错误；C、电解水得到的H2和O2体积比为2：1，故C错误；D、液态水变成水蒸气，分子运动加快，分子之间的间隔变大，故D正确．故选：D．【点评】本题主要考查有关水的知识，难度不大．12．“水是生命之源，生命之基”是2014年“中国水周”的宣传口号之一．下列关于水的认识不正确的是（）A．电解水可得到氢气和氧气B．经过自来水厂处理的水是纯水C．我国人均可利用淡水资源十分短缺D．水通过“三态”变化实现在自然界中的循环【考点】电解水实验；自来水的生产过程与净化方法；水资源状况．【专题】空气与水．【分析】A．根据电解水产物解答；B．根据自来水厂处理的水的流程结果解答；C．根据我国淡水资源分布情况解答；D．根据水通过“三态”变化实现在自然界中的循环解答．【解答】解：A．电解水正极可得到氧气和负极得到氢气，故A正确；B．自来水厂处理后的水含有可溶性离子，如Cl﹣、Ca2+、Mg2+，不可能是纯水，故B错误；C．我国人均可利用淡水资源十分短缺，故C正确；D..水通过“三态”变化实现在自然界中的循环，故D正确．因为本题选择错误的，答案：B．【点评】解答本题要掌握电解水实验产物、自来水的净化处理、淡化资源缺乏、水的三态变化等方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．13．浙江省委、省政府发出了“治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水”的五水共治动员令．下列做法与“五水共治”行动相符合的是（）A．围湖造田 B．随意倾倒生活垃圾C．及时拧紧水龙头D．工业废水直接排入河流【考点】水资源的污染与防治．【专题】空气与水．【分析】根据爱护水资源、保护环境的措施分析分析判断．【解答】解：A、围湖造田，破坏了生态平衡，故A错误；B、随意倾倒生活垃圾，会造成污染．故B错误；C、及时拧紧水龙头，能节约用水．故C正确；D、工业废水直接排入河流，会造成水的污染．故D错误．故选C．【点评】本题较为简单，主要提高学生爱护水资源、保护环境的意识．14．水是生命活动不可缺少的物质．下列关于水的叙述不正确的是（）A．自来水是纯净物B．肥皂水可以区分软水和硬水C．工业废水不能直接排放D．过量使用农药、化肥会造成水体污染【考点】硬水与软水；水资源的污染与防治；纯净物和混合物的判别．【专题】空气与水．【分析】A、根据纯净物概念分析；B、鉴别软水和硬水用肥皂水；C、根据水体污染的原因分析；D、根据水体污染的原因分析．【解答】解：A、纯净物是指由一种物质组成的物质，混合物是指由两种或多种物质组成的物质，自来水中除含水外还溶解有一些可溶性的杂质，是混合物，故A错误；B、用肥皂水可以区分硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故B正确；C、为了保护水资源，我们要严禁工业废水的任意拌放、滥用农药化肥、生活污水未经处理而任意捧放，故C正确；D、过量使用农药、化肥会造成水体污染，故D正确．故选：A．【点评】本题很简单为基础考查，只要根据书本所学知识即可解答，但一定要明白水污染的根本原因，并养成好的环保习惯．15．2014年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”，下列说法错误的是（）A．利用太阳能使水分解是最理想的氢能来源B．利用海水的潮汐变化可以获得电能C．电解水时，能量由化学能转化为电能D．水通过三态变化实现天然循环，太阳为其提供能量【考点】资源综合利用和新能源开发；物质发生化学变化时的能量变化．【专题】化学与能源．【分析】A、据制取氢气的最好方法回答即可；B、海水的潮汐变化可以获得电能；C、电解水时，能量由电能转变为化学能；D、太阳为水的三态变化提供能量．【解答】解：A、制取氢气的最好方法是利用太阳光照射，使水分解，故A说法正确；B、海水的潮汐变化可以获得电能，故说法B正确；C、电解水时，能量由电能转变为化学能，故C说法错误；D、太阳为水的三态变化提供能量，同时也实现了水的天然循环，故D说法正确．因为该题选择错误的，故选：C．【点评】解答本题要充分理解节能环保的重要性，人人都要树立节能环保的理念，为保护环境贡献一份力量．。
2016年中考化学真题分课题汇编第4单元(1)自然界的水(有详解)剖析!
第4章自然界的水4.1爱护水资源一．选择题1．（2016•娄底）2016年6月5日世界环境日的主题是“为生命呐喊”，与之相呼应的中国主题为“改善环境质量，推动绿色发展”．下列说法错误的是（）A．禁止使用含磷洗衣粉B．禁止使用农药化肥C．推广使用节能灯和太阳能路灯D．尽量不使用一次性木筷详细分析：A、禁止使用含磷洗衣粉，能防止水体的富营养化，故A正确；B、农药化肥的使用要合理不能禁止，故B错误；C、推广使用节能灯和太阳能路灯，能减小二氧化碳的排放，故C正确；D、尽量不使用一次性木筷，能减少树木的砍伐，减少二氧化碳的含量，故D正确．故选B2．（2016•南宁）南宁市人民政府规划，未来三年内将投资约176亿元打造百里秀美邑江，就要从源头上防止邑江水受到污染，下列做法容易造成水体污染的是（）A．严格控制在邑江流域网箱养殖水产B．在农业生产过程中提倡施用农家肥C．沿江工厂的工业废水未经处理就排入邑江D．污水处理厂严格按照按有关要求和技术指标集中处理生活污水详细分析：A、严格控制在邑江流域网箱养殖水产，能防止水体的污染；B、在农业生产过程中提倡食用农家肥，能减少水体的污染；C、沿江工厂的工业废水未经处理就排入邑江，容易造成水体污染；D、污水处理厂严格按照按有关要求和技术指标集中处理生活污水，能防止水体的污染．故选C3．（2016•漳州）“促进可持续的生活方式”，“践行绿色生活”．下列措施不符合建设“生态漳州”的是（）A．不向水中丢垃圾B．生活污水任意排放C．合理使用农药化肥D．严查工厂排放的水是否达标详细分析：A、不向水中丢垃圾，能防止水体的污染，故A正确；B、生活污水任意排放，会造成水体的污染，故B错误；C、合理使用农药化肥，能减少水体的污染．故C正确；D、严查工厂排放的水是否达标，能防止水体的污染，故D正确．故选B4．（2016•无锡）2016年5月，“感知环境，智慧环保”无锡环境监控物联网应用示范工程进入整体试运行阶段，下列做法不利于环境质量提升的是（）A．对污染水体作处理使之符合排放标准B．应用新技术、新工艺减少污染物的产生C．加大汽车尾气检测力度，减少空气污染D．减少使用农家肥，大量使用化肥和农药详细分析：A、对污染水体作处理使之符合排放标准，能防止水体的污染，故A不符合题意；B、应用新技术、新工艺能减少污染物的产生，利于环境质量提升，故B不符合题意；C、加大汽车尾气检测力度，能减少空气污染，故C不符合题意；D、过量使用农药化肥会污染水和土壤，不利用环境保护，故D符合题意．故选：D5．（2016•淄博）淄博市政府围绕“城市水资源管理”这一主题，实行最严格的水资源管理制度，建设生态淄博、美丽淄博．以下措施你认为不合理的是（）A．建设海绵城市减少水的流失B．积极探索污水处理的新技术C．大量开采和使用地下水D．严格监管化肥和农药的使用详细分析：A．建设海绵城市，储存、利用雨水，可以减少水的流失，应对水资源短缺问题，故正确；B．积极探索污水处理的新技术有利于保护水体质量，防止水体污染，故正确；C．大量开采使用地下水，会破坏地下水资源，不属于节水措施，故错误；D．合理施用农药和化肥可以缓解水体的污染，故正确．故选C6．（2016•安徽）2016年“中国水周”活动的宣传主题是“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”．下列做法不符合这一主题的是（）A．逐步淘汰高耗水生产工艺B．农作物采用大水浸灌C．生活污水集中处理后排放D．加强对水资源的监测详细分析：A、逐步淘汰高耗水生产工艺，能节约用水，故选项做法符合这一主题．B、农作物采用大水浸灌，浪费的大量的水资源，不利于节约用水，故选项做法不符合这一主题．C、生活污水集中处理后排放，能减少水体污染，故选项做法符合这一主题．D、加强对水资源的监测，有利于水资源保护，故选项做法符合这一主题．故选：B二．简答题7．（2016•黑龙江）保护绿水青山，缔造大美龙江．请同学们回答下列问题：（1）防治水体污染的措施．（答一点）（2）看图回答，空气污染的来源及防治措施．（各答一点）详细分析：（1）防治水体污染的措施有很多，例如，工业废水处理达标后在排放、农业上合理使用农业和化肥等；（2）由图示可知，空气的污染主要来自汽车的尾气等．防止的措施是：改变发动机的燃烧方式，使汽油充分燃烧；使用催化净化装置，使有毒气体转化为无害物质等．故答：（1）工业废水处理达标后在排放（或农业上合理使用农业和化肥）等；（2）汽车的尾气，改变发动机的燃烧方式是汽油充分燃烧（或使用催化净化装置，是有毒气体转化为无害物质）等．8．（2016•湘西州）水是一切生命体生存所必需的物质，如图是我国“国家节水标志”．爱护水资源应该从哪两方面采取措施？再谈谈你在日常生活中是如何做的．详细分析：水污染产生的主要原因是工业生产排放大量的废水、城市生活污水未经处理直接排入河流，农业生产大量使用农药和化肥等；节约用水是解决我国缺水问题的重要途径．在日常生活中节水的方法有生活用水要一水多用、使用节水器具等；答案：保护水资源和节约用水；用淘米水浇花（合理即可）．4.2水的净化一．选择题1．（2016•南宁）下列是某同学进行过滤操作时的一些做法，其中错误的是（）A．让滤纸边缘低于漏斗口B．直接向漏斗中倾倒待过滤的液体C．让漏斗下端管口紧靠烧杯内壁D．让漏斗中液面始终低于滤纸边缘详细分析：A、滤纸的边缘要低于漏斗口，防止液体从漏斗外壁流出，故正确；B、用玻璃棒引流，接向漏斗中倾倒待过滤的液体，可能将滤纸弄破，故错误；C、漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁，从而加快过滤的速率，故正确；D、液面要低于滤纸的边缘，防止液体从滤纸和漏斗间流出，故正确；故填：B2．（2016•安徽）下列实验操作正确的是（）A．蒸发B．加热液体C．测溶液的pH D．倾倒液体详细分析：A、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防液体受热不均匀，造成液体飞溅，图中所示操作正确．B、加热液体时，不能使用量筒，图中所示操作错误．C、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误．D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误．故选：A．3．（2016•遵义）下列图示实验操作正确的是（）A．滴加液体B．读取液体体积 C．浓硫酸稀释D．蒸发结晶详细分析：A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误．B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视刻度，操作错误．C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确．D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防液体受热不均匀，造成液体飞溅，图中所示操作错误．故选：C4．（2016•临沂）化学实验操作的正确性、规范性是科学探究成败的关键因素之一，下列实验操作中错误的是（）A．蒸发食盐水B．倾倒液体C．检查装置的气密性D．检验氧气是否收集满详细分析：A、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防液体受热不均匀，造成液体飞溅，图中所示操作正确．B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中所示操作正确．C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．D、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误．故选：D5．（2016•苏州）下列实验操作正确的是（）A．取下刚加热后的蒸发皿B．稀释浓硫酸C．熄灭酒精灯D．向上排空气法收集二氧化碳详细分析：A、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，图中所示操作正确．B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误．C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作错误．D、向上排空气法收集二氧化碳时，导管应伸入集气瓶的底部，以利于空气的排出，图中所示操作错误．故选：A．6．（2016•丹东）不需要补充其它仪器，就能改正如图实验中错误操作的是（）A．浓硫酸稀释B．取用固体药品 C．移走蒸发皿D．过滤详细分析：A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中不需要补充其它仪器，就能改正如图实验中错误操作，故选项正确．B、取用固体粉末状药品时，应用药匙取用，不能用手接触药品，应补充药匙，故选项错误．C、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防液体受热不均匀，造成液体飞溅，应补充药坩埚钳，故选项错误．D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中滤纸的边缘高于漏斗的边缘、缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，应补充药玻璃棒，故选项错误．故选：A．7．（2016•重庆）野外生存训练课上，某同学设计了几种获得饮用水的方法，其中最不合理的是（）A．融化积雪，煮沸后使用B．收集雨水，煮沸后使用C．过滤泥水，煮沸后使用D．用沙子和木炭处理海水，煮沸后使用详细分析：A、融化积雪，煮沸后使用，可以得到较纯净的软水，故正确；B、收集雨水，煮沸后使用，可以得到较纯净的软水，故正确；C、过滤泥水，煮沸后使用，可以得到较纯净的软水，故正确；D、用沙子和木炭处理海水，不能除去海水中的盐，煮沸后不能使用，故错误．答案：D8．（2016•常德）自来水厂生产流程可用图所示，其中分离水中固态杂质的设备是（）A．反应沉淀池B．过滤池C．活性炭吸附池 D．清水池详细分析：过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，由自来水厂生产流程图，分离水中固态杂质的设备是过滤池．故选：B9．（2016•成都）下列操作可有效降低水的硬度的是（）A．静置B．煮沸C．过滤D．吸附详细分析：A、静置只能将不溶性的大的颗粒沉降，不能除去可溶的钙镁化合物，不能降低水的硬度，故选项错误．B、煮沸的方法能将硬水中含有的可溶性钙镁化合物转化为不溶性的钙镁化合物，从而降低水的硬度，故选项正确．C、过滤是把固体与液体分离开的一种操作，能除去混合物中难溶性的杂质，不能除去可溶的钙镁化合物，不能降低水的硬度，故选项错误．D、吸附只能吸附色素和异味，而不能改变硬度，故选项错误；故选B10．（2016•河南）下列有关水的说法中正确的是（）A．水与冰块混合得到混合物B．水的蒸发和水通电分解都属于物理变化C．硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水D．水沸腾时可冲起壶盖，说明温度升高分子会变大详细分析：A、冰块是固态的水，混合以后还是只有水这一种物质，故A说法错误；B、水的蒸发是指水由液态变为气态，没有产生新的物质，所以属于物理变化，水通电分解，生成氢气和氧气，属于化学变化，故B说法错误；C、硬水是指含有较多钙镁离子的水，故C正确；D、水烧开后易把壶盖冲起，说明温度升高，分子间的间隔会变大，故D解释错误．故选C11．（2016•徐州）下列有关实验的描述错误的是（）A．用肥皂水可区分硬水和蒸馏水B．稀释浓硫酸时，应将水倒入浓硫酸中C．用氢氧化钠溶液可以除去一氧化碳中混有的二氧化碳D．蒸发结晶时，当蒸发皿中出现较多固体可停止加热详细分析：A、肥皂水遇软水产生较多泡沫，遇硬水则产生较少泡沫，因为蒸馏水是软水，可用肥皂水区分硬水和蒸馏水，故A说法正确；B、稀释浓硫酸时应将浓硫酸缓缓倒入盛有水的烧杯里，并边倒边搅拌，且不可将水倒入浓硫酸中，以防造成液滴飞溅，导致事故发生，故B说法错误；C、因为二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，一氧化碳不会与氢氧化钠反应，所以可用氢氧化钠溶液可以除去一氧化碳中混有的二氧化碳，故C说法正确；D、蒸发时，待蒸发皿中出现较多量的固体时，应停止加热，利用余热将剩余液体蒸干，故D说法正确．故选：B12．（2016•广州）下列有关水的说法正确的是（）A．水资源可以循环利用，没必要担心淡水资源不足B．蒸馏水中加入肥皂水，振荡后有较多泡沫产生C．矿泉水是纯净物D．硬水通过活性炭吸附后可变为软水详细分析：A、虽然水是可再生资源，但可以供人类直接利用的淡水资源却是十分有限的，并且现在水污染情况非常严重，故说法错误；B、蒸馏水属于软水，蒸馏水中加入肥皂水搅拌可以得到大量的泡沫，故说法正确；C、矿泉水是从地下开采出来的天然水，含有较多的矿物质，因此矿泉水是混合物，故说法错误；D、活性炭具有吸附性，吸附色素和异味，不能降低水的硬度，故说法错误．故选：B二．简答题13．（2016•北京）去除粗盐中的泥沙（1）实验的主要步骤依次是______、过滤、______．（2）制作过滤器的过程如图所示，其正确操作顺序为______（填序号）（3）举出一个生活中应用过滤原理的实例______．详细分析：（1）粗盐提纯是通过溶解（把不溶物与食盐初步分离）、过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发（食盐从溶液中分离出来而得到食盐的过程），其操作顺序为溶解→过滤→蒸发．故答案为：溶解；蒸发．（2）首先将滤纸对折两次成一个扇形，即③→①，然后撑开中间，使其中一边是3层，一边1层，即②．所以正确的顺序是③①②．故答案为：③①②．（3）茶叶是不溶于水的固体，水是液体，纱网把不溶于水的固体和液体分开，是利用过滤的原理．故答案为：茶叶杯中的纱网．4.3水的组成一．选择题1．（2016•南宁）如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是（）A．在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性B．反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2：1C．将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃的更旺，b管的气体被点燃D．由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的详细分析：A、由于氢氧化钠在水中能解离出自由移动的离子，在水中加入少量氢氧化钠以增强导电，故A说法正确；B、由电解水的实验装置可知，反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2：1，故B说法正确；C、将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体较多是氢气，具有可燃性，气体被点燃，b管的气体较少，是氧气，具有助燃性，使燃着的木条燃的更旺，故C说法错误；D、电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的，故D说法正确．故选C2．（2016•永州）水是生命之源，下列有关水的说法不正确的是（）A．水的电解实验说明水是由氢气和氧气组成的B．生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度C．用蒸馏的方法可以将海水淡化D．爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施详细分析：A、水的电解实验说明水是由氢元素和氧元素组成的，故A错误；B、生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度，故B正确；C、蒸馏得到的水是纯水，用蒸馏的方法可以将海水淡化，故C正确；D、爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施，故D正确．故选A．3．（2016•广东）水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是（）A．水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2：1B．活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化C．可用肥皂水区分硬水和软水D．用过滤的方法可以使硬水软化详细分析：A．电解水产生氢气和氧气体积比为2：1，故错误；B．B、活性炭具有吸附性，吸附水中的色素和异味，没有新物质生成，所以仅发生物理变化，故错误；C．硬水和软水可用肥皂水区分，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故正确；D．硬水软化的方法是加热煮沸，过滤只是除去不溶性杂质，故错误．故选C4．（2016•盐城）下到有关水的说法不正确的是（）A．水是由水分子构成的B．电解水的实验中，得到的氢气与氧气体积比为1：2C．过滤、吸附、蒸馏、消毒等都是常用的净水方法D．地球上的水储量是丰富的，但可供利用的淡水资源是有限的详细分析：A、水是由水分子构成的，故A正确；B、电解水的实验中，得到的氢气与氧气体积比为2：1，而不是1：2，故B错误；C、常用的净水方法：过滤、吸附、蒸馏、消毒，故C正确；D、地球上的水储量是丰富的，但可供利用的淡水资源是有限的，且分布不均，所以我们要节约用水，故D正确．故选：B5．（2016•徐州）下列关于水的说法正确的是（）A．水通电能分解成氢气和氧气B．澄清的河水是纯净物C．水结冰属于化学变化D．淡水资源丰富不需节约详细分析：A、水通电能分解成氢气和氧气，故A说法正确；B、澄清的河水中常含有可溶性的杂质，属于混合物，故B说法不正确；C、水结冰没有新物质生成，属于物理学变化，故C说法不正确；D、淡水资源很少且分布不均，有些淡水受到了污染，应节约用水，故D说法不正确．故选A．6．（2016•湘西州）水在通电条件下生成氢气和氧气，下列有关叙述错误的是（）A．水是由氢元素和氧元素组成的B．水是由氢原子和氧原子构成的C．分子在化学变化中可以再分D．原子是化学变化中的最小粒子详细分析：A、水在通电条件下，分解生成氢气和氧气，由此说明水是由氢元素和氧元素组成；B、水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成，故错误；C、水在通电的条件下，水分子变成氢、氧原子，氢、氧原子再重新组合成氢、氧分子，形成氢气和氧气．故本选项解释正确；D、水在通电的条件下，水分子变成氢、氧原子，氢、氧原子再重新组合成氢、氧分子，所以原子在化学变化中不可再分，是化学变化中的最小粒子，故正确；故选B7．（2016•湖北）属于氧化物的是（）A．氧气B．氦气C．氮气D．二氧化碳详细分析：A、氧气是含有一种元素的纯净物，属于单质，故错；B、氦气是含有一种元素的纯净物，属于单质，故错；C、氮气是含有一种元素的纯净物，属于单质，故错；D、二氧化碳是含有两种元素，且其中一种是氧元素的化合物，属于氧化物，故正确．故选D8．（2016•临沂）下列几种常见的物质中，属于氧化物的是（）A．生石灰B．海水C．高锰酸钾D．酒精详细分析：A、生石灰是由钙元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物．正确；B、海水中含有水、氯化钠等物质，属于混合物，不属于氧化物．错误；C、高锰酸钾是由三种元素组成的化合物，不属于氧化物．错误；D、酒精是由三种元素组成的化合物，不属于氧化物．错误．故选A．9．（2016•衡阳）下列物质中，属于氧化物的是（）A．镁B．空气C．硝酸钾D．二氧化锰详细分析：A中只有一种元素，属于单质，故A错．B中有氮气、氧气、二氧化碳等物质，属于混合物，故B错．C中有三种元素，也含氧元素，但不属于氧化物，属于盐，故C错．D中有两种元素，其一为氧元素，属于氧化物，故D正确．故选D10．（2016•株洲）下列物质中属于氧化物的是（）A．葡萄糖B．液氧C．干冰D．苛性钠详细分析：A、葡萄糖是由碳、氢、氧三种元素组成的，不属于氧化物；B、液氧是由氧元素一种元素组成的，不属于氧化物；C、干冰是固态的二氧化碳，是由碳、氧两种元素组成，属于氧化物；D、苛性钠是氢氧化钠的俗称，氢氧化钠是由钠、氢、氧三种元素组成的，不属于氧化物；故选C11．（2016•山西）世界上的物质多种多样，下列物质属于氧化物的是（）A．葡萄糖B．液氨C．氯酸钾D．一氧化碳详细分析：A、醋酸（C6H12O6）是由C、H、O三种元素组成的化合物，不属于氧化物．B、液氨（NH3）不含氧元素，不是氧化物．C、氯酸钾（KClO3）是由K、Cl、O三种元素组成的纯净物，不属于氧化物．D、一氧化碳（CO）是由C、O两种元素组成，并且一种元素是氧元素的化合物，属于氧化物．故选：D12．（2016•大连）下列物质中，属于氧化物的是（）A．O2B．TiO2C．K2CO3D．C6H12O6详细分析：A、氧气（O2）是由氧元素组成的单质；故不正确；B、二氧化钛（TiO2）是由钛、氧两种元素组成的；故正确；C、碳酸钾（K2CO3）是由钾、碳、氧三种元素组成；故不正确；D、葡萄糖（C6H12O6）是由碳、氢、氧三种元素组成的；故不正确．故选B13．（2016•丹东）下列物质中属于氧化物的是（）A．铁锈B．干冰C．氯酸钾D．臭氧详细分析：A、铁锈的主要成分是氧化铁，除此之外还有其他成分，故属于混合物，所以它不是氧化物；B、干冰是固态的二氧化碳，它的化学式为CO2，它含有C和O两种元素且有氧元素的物质，则属于氧化物；C、氯酸钾是由钾、氯、氧三种元素组成的，所以它不是氧化物；D、臭氧是一种只有氧元素组成的物质，则属于单质，所以它不是氧化物；故选B14．（2016•大庆）“分类法”是学习化学的重要方法之一，某同学对所学的部分化学物质进行分类，其中完全正确的是（）物，都属于氧化物，故分类正确；B、二氧化碳不属于污染物，故分类错误；C、一氧化碳不属于有机物，故分类错误；D、空气、盐酸都属于混合物，故分类错误；故选：A．15．（2016•齐齐哈尔）下列微观模拟图中●和○分别表示不同元素的原子，其中表示单质的是（）A．B．C．D．详细分析：A、图A表示两种单质的混合物，故选项错误；B、图B表示一种单质和一种化合物组成的混合物，故选项错误；C、图C表示纯净物中的单质，故选项正确；D、图D表示纯净物中的化合物，故选项错误；故选C16．（2016•淄博）掌握分类的方法对于化学学习非常重要，以下物质的分类错误的是（）A．氢气、氯气都是由一种元素组成的，属于单质B．碳酸氢铵、葡萄糖的组成中都含有碳元素，属于有机物C．硝酸钾、氨气都是由不同种元素组成的，属于化合物D．石油、波尔多液都是由不同种物质组成的，属于混合物详细分析：A、氢气、氯气都是由一种元素组成的纯净物，属于单质，说法正确；B、一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸氢铵、碳酸盐等虽然含有碳元素，但其性质与无机物相似，故属于无机物，故选项错误；C、硝酸钾、氨气都是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，故选项说法正确；D、石油、波尔多液都是由不同种物质组成的，属于混合物，故选项正确；故选B17．（2016•扬州）下列物质属于化合物的是（）A．硫B．水C．铜D．空气详细分析：A、硫由一种元素组成，属于单质，故A错；B、水由氢元素和氧元素组成，属于化合物，故B正确；C、铜由一种元素组成，属于单质，故C错；D、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等物质，属于混合物，故D错．故选B18．（2016•大连）下列物质中，属于单质的是（）A．红磷B．石灰石C．氯化铝D．氧化铜详细分析：A、红磷是由磷元素组成的纯净物，属于单质，故A正确；B、石灰石的主要成分是碳酸钙，还含有一些杂质，是混合物，故B错误；C、氯化铝是由氯和铝两种元素组成的纯净物，属于化合物，故C错误；D、氧化铜是由碳和氧两种元素组成的化合物，属于氧化物，故D错误．故选A．。
(中考化学)自然界的水(综合训练)(解析版)
第4单元自然界的水一、选择题1．如图装置为水电解实验，有关说法正确的是A．a管电极连接电源正极B．b管中产生的气体能使带火星的木条复燃C．a管中产生的气体与b管中产生的气体物质的量比约为8:1D．该实验可证明水是由氢气和氧气组成的【答案】B【解析】A、b玻璃管中产生的气体较少，是氧气，连接电源的正极，故不符合题意；B、b玻璃管中产生的气体较少，是氧气，可以使带火星的木条复燃，故符合题意；C、a玻璃管产生的氢气和b玻璃管产生的氧气的物质的量的比是2:1，故不符合题意；D、电解水实验证明水是由氢元素和氧元素组成的，故不符合题意；故选B。
2．如图为某反应的微观示意图，“”、“”各表示一种原子，下列说法正确的是A．该反应为化合反应B．生成物一定为氧化物C．参加反应的两种物质分子个数比2：5D．反应前后原子的种类和数目均发生改变【答案】A【解析】A 、根据微观示意图可知：反应物为 和 ，生成物为 ，该反应是两种物质反应生成一种物质的反应，符合“多变一”的特征，属于化合反应，选项A 正确；B 、氧化物是由两种元素组成的化合物，且一种元素为氧元素，生成物为，生成物是由两种元素组成，但不一定含有氧元素，不一定属于氧化物，选项B 错误；C 、根据微观示意图可知：1个 分子与3个反应生成2个 分子，可知参加反应的两种物质分子个数比1：3，选项C 错误；D 、化学反应的本质是分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子，所以反应前后原子的种类和数目均不改变，选项D 错误。
故选：A 。
3．下列化学用语书写正确的是A ．2 个氮原子：N 2B ．硫酸铝：Al 2（SO 4）3C ．2 个铁离子：2Fe 2+D ．氧化镁中镁元素的化合价为＋2价：2+Mg O 【答案】B【解析】A. 原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，若表示多个原子，则在其元素符号前加上相应的数字，则2个氮原子表示为2N ，错误；B. 铝元素常显+3价，硫酸根常显-2价，根据化合价的计算原则，则硫酸铝的化学式为Al 2(SO 4)3，正确；C. 离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带1个电荷时，1省略不写，若表示多个离子，则在该离子符号前面加上相应的数字，则2个铁离子表示为2Fe 3+，错误；D. 化合价的表示方法：在该元素的正上方用“+n ”或“-n ”表示，正负号在前，数字在后，当n 为1时，1不能省略，则氧化镁中镁元素的化合价为2Mg O ，错误；故选B 。
(中考化学)自然界的水(考点解读)(解析版)
第4章 自然界的水1.地球上的水资源：地球上水的总储量虽然很大，但是可利用的淡水资源很小 注意：自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水和自来水均为混合物， 蒸馏水为纯净物。
2.国家节水标志爱护水资源节约用水生活中节约用水，如随手关闭水龙头、洗菜水浇花等农业上采用__________的方式浇地工业上使用新技术、改革工艺、水循环使用防治水体污染工业：废水的排放→工业废水________________农业：农药、化肥的不合理使用→合理使用农药、化肥生活：污水随意排放、垃圾随意丢弃→生活污水、垃圾逐步实现集中处理和排放喷灌、滴灌处理达标后再排放国家节水标志知识点二 水的净化 3. 自来水的净化自来水厂净水过程可以表示为取水→加絮凝剂→反应沉淀池→过滤池→活性炭吸附池→清水池→投药消毒→配水泵→用户。
4. 常见的净水方法净水方法 作用沉淀 静置或加明矾等絮凝剂使水中的悬浮物沉降过滤 除去不溶性杂质吸附 利用活性炭的吸附作用除去水中的色素和异味 杀菌消毒 加入杀菌剂（如ClO 2等）除去水中的细菌和病毒（化学变化）蒸馏除去所有杂质（净化程度最高）5.蒸馏和过滤（1）过滤（如图所示）技巧：过滤操作要点可缩略记忆为“一贴、二低、三靠”。
（2）蒸馏：利用液体的沸点不同，将其分离。
一贴：一贴：滤纸要紧贴漏斗内壁，否则过滤速度慢三靠：二低：①漏斗内液面低于______边缘②滤纸边缘低于______边缘①盛待过滤液的烧杯口要紧靠在________上②滤纸边缘低于_______边缘③漏斗的_______要紧靠接液烧杯的内壁滤纸漏斗玻璃棒三层底端②冷凝管中冷水流向是下进上出；注意：（1）自然界的水均为混合物，经过沉淀、过滤和吸附操作处理后，水变得澄清透明，但所得的水仍为混合物，蒸馏后的水为纯净物。
（2）常用的净水方法中，吸附过程发生物理变化；杀菌消毒过程发生化学变化。
（3）明矾净水是直接将悬浮的杂质粘在胶状物的表面；活性炭净水是将杂质吸附在疏松多孔的管道中来脱色、除臭等。
中考化学易混易错判断(解析版)
中考易混易错判断专题01走进化学世界1．化学变化研究的对象是物质，分子中原子的重新组合是化学变化的基础。
(√) 2．物理变化与化学变化的本质区别是有无其他物质生成。
(√)3．物理变化和化学变化的联系是化学变化中一定伴随有物理变化，物理变化中不一定伴随有有化学变化。
(√)4．凡是有发光、放热的变化一定发生了化学变化。
(×)5．物质的性质分为化学性质和物理性质，它们的区别是性质是否需要通过化学变化表现出来。
(√)6．闻气体时应该小心，用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的气体飘进鼻孔。
(√) 7．物质的变化、性质、用途之间的关系是性质决定变化，变化反映性质；性质决定用途，用途体现性质。
(√)8．与集气瓶配套使用的玻璃片一般是毛玻璃，使用时应将玻璃片的毛面向上盖好集气瓶。
(×)9．熄灭蜡烛后，从烛芯会冒出白雾。
(×)10．与吸入空气相比，呼出气体中氧气和水的量减少，二氧化碳的量增多。
(×) 11．在做实验时，若没有说明药品的用量，一般取最少量，液体药品不超过该试管容积的1/3，固体只需盖满试管底部。
(×)12．取用固体药品都用镊子，用过的镊子应立即用干净的纸擦拭干净。
(×)13．可用于加热的玻璃仪器有试管、烧杯、锥形瓶、量筒等。
(×)14．取用不定量的液体药品时，一般用倾倒法，倾倒时瓶塞倒放的原因是防止瓶塞上的药品腐蚀桌面或者防止瓶塞被污染。
(√)15．取用定量的液体药品时，需要用量筒。
读数时，视线要与量筒内凹液面的最低点处保持水平。
(√)16．用剩的药品不能放回原瓶，不要随意丢弃，不能拿出实验室，要放入指定容器内。
(√) 17．用胶头滴管取用液体后，滴管不能平放或倒放，防止药品流入胶头腐蚀胶头，污染药品。
(√)18．连接玻璃管和胶皮管时，暗暗用力把玻璃管插入胶皮管即可。
(×)19．加热时，应先使试管底部均匀受热，然后用酒精灯的内焰固定加热。
中考化学复习—自然界的水专题
自然界的水知识点梳理1.水的组成电解水实验：（1）电解装置图：如图（2）化学反应：2H2O 通电 H2↑+ O2↑产生位置负极正极体积比 2 ： 1质量比 1 ： 8检验：O2---出气口置一根带火星的木条----木条复燃H2---出气口置一根燃着的木条------气体燃烧，产生淡蓝色的火焰（4）电解水实验的结论：水是由氢元素、氧元素组成的；一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的2.水的化学性质（1）通电分解 2H2O === 2H2↑+O2↑（2）水可遇碱性氧化物反应生成碱（可溶性碱），例如：H2O + CaO==Ca(OH)2（3）水可遇酸性氧化物反应生成酸，例如：H2O + CO2==H2CO33.水资源B:水污染的防治：必须从源头上消除污染，①工厂废水达标后排放②推广生态农业合理使用化肥、农药③生产和推广无磷洗涤剂，避免水体“富营养化”④生活污水集中处理，达标后排放等。
（3）水体净化：自然界的河水、湖水、井水、海水等天然水都不是纯水，都含有许多可溶性和不溶性杂质，都属于混合物。
所以必须经过净化处理之后才可以供人饮用。
A:水的净化效果由低到高的是：静置、吸附、过滤、蒸馏（均为物理方法），其中净化效果最好的操作是蒸馏；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。
注：过滤是分离混合物的一种方法，是一种基本实验操作方法。
进行过滤操作：必须注意“三靠、两低、一贴”。
B:硬水与软水①定义：硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
②鉴别方法：用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水③长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。
④硬水软化的方法：蒸馏、煮沸4.氢气（H2）(３)氢气的实验室制法原理：Zn + H2SO4 = ZnSO4 +H2↑Zn + 2HCl= ZnCl2 +H2↑不可用浓盐酸的原因：浓盐酸有强挥发性不可用浓硫酸或硝酸的原因：浓硫酸和硝酸有强氧化性。
陕西省咸阳市2016年中考化学同步训练水的组成(含解析)
类别
物质
甲
氧化钠、水
乙
氧气、铜
A．甲为化合物，乙为单质 B ．甲为单质，乙为化合物
C．甲为氧化物，乙为金属 D．甲为金属，乙为氧化物
6．下列物质中属于单质的是（
）
A．加碘食盐 B ．一氧化碳 C．氮气 D ．糖水
7．“分子足球”Ｃ 60 发现之后不久，科学家相继又发现另一种“分子足球”Ｎ
60．一定条件下 N60 中积累的巨
D、糖水是糖的水溶液，属于混合物，故选项错误；
故选： C．
【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并 能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
7． “分子足球”Ｃ 60 发现之后不久，科学家相继又发现另一种“分子足球”Ｎ
60．一定条件下 N60 中积累的
璃颜色变深，此反应类型属于
反应；当光线变暗时，溴和银在氧化铜作用下，重新生成溴化
银，玻璃颜色变浅，氧化铜在反应中起
作用．结合镜片材料从天然水晶、光学玻璃到光学树
脂的变迁过程，请成“剧毒”，这两
【考点】单质和化合物的判别．
【专题】物质的分类．
【分析】单质是由一种元素组成的纯净物．
【解答】解： A、氧化铁中含有两种元素，属于化合物，故
A 错；
B、氢气是由氢元素组成，属于单质，故 B 正确；
C、稀硫酸中含有硫酸和水，属于混合物，故
C 错；
D、硫酸铜由三种元素组成，属于化合物，故
D 错．
故选 B．
巨大能量会在一瞬间释放出来，是未来的火箭燃料．则
N60 属于（
）
A．混合物 B．化合物 C．金属单质 D ．非金属单质
(必考题)初中九年级化学上册第四单元《自然界的水》知识点(答案解析)
一、选择题1．大蒜中含有的一种成分“硫化丙烯”（C 3H 6S ）具有一定的杀菌食疗价值。
下列有关硫化丙烯的说法正确的是（ ）A ．硫化丙烯中含有单质硫B ．硫化丙烯分子由碳、氢、硫三种元素构成C ．硫化丙烯中元素质量分数最大的是碳元素D ．硫化丙烯由3个碳原子、6个氢原子、1个硫原子构成C解析：CA ．硫化丙烯是一种纯净物，其中不含单质硫，故选项A 说法错误；B ．分子是由原子构成的，由硫化丙烯（化学式为C 3H 6S ）的化学式可知，硫化丙烯分子由碳、氢、硫三种原子构成的，故选项B 说法错误；C ．硫化丙烯中碳、氢、硫三种元素的质量比为(12×3):(1×6) : (32×1)=18:3:16，碳元素质量分数最大，故选项C 说法正确；D ．一个硫化丙烯分子由3个碳原子、6氢原子和1个硫原子构成，故选项D 说法错误。
故选C 。
2．某反应的微观示意图如图，有关说法不正确的是（ ）A ．a 物质中氮元素的化合价为+3价B ．该反应中所涉及的四种物质有一种单质C ．a 、b 、c 、d 四种物质均由分子构成D ．该反应过程中，原子的种类没有发生改变A解析：A观察四种分子的结构可知a 、b 、c 、d 分别是NH 3、O 2、NO 、H 2O ，反应的方程式为：3224NH +5O 4NO+6H O 一定条件。
A 、由物质的构成可知，A 的化学式是NH 3，氢元素显+1价，可推出氮元素的化合价为﹣3价，故说法不正确；B 、由物质的构成可知，该反应中所涉及的四种物质有一种物质的分子（b ）是由同种原子构成的，属于单质，故说法正确；C 、由物质的构成可知，反应物和生成物都是由分子构成的，故说法正确；D 、由微粒的变化可知，该反应过程中，原子的种类没有发生改变，故说法正确。
故选：A 。
3．下列推理或归纳合理的是（ ）A ．在化合物中金属元素一定显正价，非金属元素不可能显正价B ．铁丝能在氧气中燃烧，空气中有氧气，所以铁丝也能在空气中燃烧C ．同种元素的原子质子数相同，所以具有相同质子数的粒子一定是同种元素D ．化合物是由不同元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物D 解析：DA 、在化合物中金属元素一定显正价，非金属元素可能显正价，如硫酸中氢元素和硫元素分别显+1价、+6价，不符合题意；B 、铁丝在空气中不能燃烧，只红热，不符合题意；C 、具有相同质子数的粒子不一定是同种元素，例如水分子和氖原子，不符合题意；D 、化合物最少含有两种元素，所以由一种元素组成的物质，一定不是化合物，符合题意。
2016年中考化学试题分类解析汇编(第二辑)第4单元 自然界的水
2016年全国各地中考化学试题分类解析汇编（第二辑）第4单元自然界的水一．选择题（共20小题）1．（2016•孝感）下列对化学用语的表述正确的是（）A．2O﹣﹣表示两个氧元素B．2N2﹣﹣表示两个氮气分子C．Ca2+﹣﹣表示钙元素显+2价D．FeSO4﹣﹣表示硫酸铁2．（2016•兰州）下列化学用语与意义对应不相符的是（）A．O2：一个氧分子B．4Ne：4个氖原子C．SiO2：二氧化硅D．2Mg2+：两个镁离子带两个单位的正电荷3．（2016•广州）乙硫醇（化学式为C2H6S）易挥发，有蒜臭味，人对该气味极其敏感，下列有关乙硫醇的说法不正确的是（）A．乙硫醇的相对分子质量为62B．乙硫醇中C、H、S三种元素的质量比是2：6：1C．硫元素的质量分数是×100%D．在管道煤气中添加微量乙硫醇，目的是及时发现煤气泄漏4．（2016•宜宾）下列说法正确的是（）A．相对原子质量就是原子的实际质量B．湿衣服在阳光下比阴凉处干得快，原因是水分子受热后运动速率加快C．气体比液体容易被压缩，原因是物质的气态分子小而液态分子大D．过氧化氢分子能分解成水分子和氧分子，说明分子是化学变化中的最小微粒5．（2016•上海）SiO2中Si的化合价是（）A．﹣4 B．﹣2 C．+2 D．+46．（2016•大连）氯酸钾（ClO3）中，氯元素的化合价是（）A．﹣1 B．+1 C．+3 D．+57．（2016•桂林）家用LED台灯常用到砷化镓（GaAs），已知砷化镓中Ga 的化合价为+3价，则As的化合价为（）A．﹣2 B．﹣3 C．﹣4 D．﹣58．（2016•宜昌）2MnO4中Mn元素的化合价是（）A．+4 B．+5 C．+6 D．+79．（2016•郴州）漂白液的主要成分是NaClO，NaClO中氯元素的化合价是（）A．﹣1 B．0 C．+1 D．+510．（2016•岳阳）使用含磷洗涤剂（含有Na5P3O10）会引起水域含磷量升高，造成环境污染，Na5P3O10中磷元素的化合价是（）A．﹣3 B．+2 C．+3 D．+511．（2016•株洲）下列含氮化合物中，氮元素的化合价最低的是（）A．NO B．NO2C．NH3D．HNO312．（2016•青岛）C3N4是一种新型材料，它的硬度比金刚石还大，可做切割工具，在C3N4中，氮元素的化合价为﹣3，则碳元素的化合价是（）A．+1 B．+3 C．+4 D．﹣413．（2016•南宁）亚硝酸钠（NaNO2）是一种有毒的工业用盐，NaNO2中氮元素的化合价是（）A．﹣3 B．+3 C．+4 D．+514．（2016•邵阳）高铁酸钾（2FeO4）是一种高效多功能净水剂．在高铁酸钾中为+1价，O为﹣2价，则Fe的化合价是（）A．+2 B．+3 C．+6 D．﹣615．（2016•扬州）NaClO2广泛用于造纸工业，NaClO2中氯元素的化合价为（）A．﹣1 B．0 C．+3 D．+516．（2016•衡阳）含有二氧化钛（TiO2）的混凝土或沥青可以净化空气，成为治理雾霾的新型材料．二氧化钛中钛元素的化合价为（）A．+1 B．+2 C．+3 D．+417．（2016•山西）在牙膏中添加NaF等氟化物，具有防止龋齿的作用．则NaF中氟元素的化合价为（）A．+2 B．0 C．﹣1 D．﹣218．（2016•怀化）家庭常用的某种消毒液中的主要成分是次氯酸钠（NaClO），次氯酸钠中氯元素的化合价是（）A．﹣1 B．+1 C．+3 D．+519．（2016•临沂）下列有关的叙述正确的是（）A．硝酸铵（NH4NO3）中氮元素的化合价为﹣3价B．在原子里质子数等于中子数C．氢气中氢元素的化合价为+1价D．在化学变化中，原子不能再分，它是化学变化中的最小粒子20．（2016•娄底）实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气．MnO4中锰元素的化合价为（）A．+1 B．+6 C．+7 D．+92016年全国各地中考化学试题分类解析汇编（第二辑）第4单元自然界的水参考答案与试题解析一．选择题（共20小题）1．（2016•孝感）下列对化学用语的表述正确的是（）A．2O﹣﹣表示两个氧元素B．2N2﹣﹣表示两个氮气分子C．Ca2+﹣﹣表示钙元素显+2价D．FeSO4﹣﹣表示硫酸铁【分析】A、原子的表示方法，用元素符号表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．B、原子的表示方法，用元素符号表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．C、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．D、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略【解答】解：A、由原子的表示方法，用元素符号表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2O表示：2个氧原子，故选项对化学用语的表述错误．B、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2N2可表示：两个氮气分子，故选项对化学用语的表述正确．C、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故Ca2+表示钙离子，故选项对化学用语的表述错误．D、根据化合物的读法，FeSO4读作硫酸亚铁，故选项对化学用语的表述错误．故选：B【点评】本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、分子符号、离子符号等）的书写和理解能力．2．（2016•兰州）下列化学用语与意义对应不相符的是（）A．O2：一个氧分子B．4Ne：4个氖原子C．SiO2：二氧化硅D．2Mg2+：两个镁离子带两个单位的正电荷【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：A、根据化学式的意义可知，化学式可表示一个分子，故O2表示一个氧分子，正确；B、原子的表示方法就是用元素符号表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以4Ne表示4个氖原子；故正确；C、根据化合物的读法，SiO2可读作二氧化硅，故正确；D、离子符号前面的数字表示离子的个数，元素符号右上角的数字表示一个离子所带的电荷数，故2Mg2+可表示2个镁离子，一个镁离子带2个单位的正电荷，故错误；故选D【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．3．（2016•广州）乙硫醇（化学式为C2H6S）易挥发，有蒜臭味，人对该气味极其敏感，下列有关乙硫醇的说法不正确的是（）A．乙硫醇的相对分子质量为62B．乙硫醇中C、H、S三种元素的质量比是2：6：1C．硫元素的质量分数是×100%D．在管道煤气中添加微量乙硫醇，目的是及时发现煤气泄漏【分析】A、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断．B、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．C、根据化合物中元素的质量分数=×100%，进行分析判断．D、根据乙硫醇易挥发，有蒜臭味，人对该气味极其敏感，进行分析判断．【解答】解：A、乙硫醇的相对分子质量为12×2+1×6+32=62，故选项说法正确．B、乙硫醇中C、H、S三种元素的质量比是（12×2）：（1×6）：（32×1）≠2：6：1，故选项说法错误．C、硫元素的质量分数是×100%，故选项说法正确．D、乙硫醇易挥发，有蒜臭味，人对该气味极其敏感，在管道煤气中添加微量乙硫醇，目的是及时发现煤气泄漏，故选项说法正确．故选：B．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算等进行分析问题、解决问题的能力．4．（2016•宜宾）下列说法正确的是（）A．相对原子质量就是原子的实际质量B．湿衣服在阳光下比阴凉处干得快，原因是水分子受热后运动速率加快C．气体比液体容易被压缩，原因是物质的气态分子小而液态分子大D．过氧化氢分子能分解成水分子和氧分子，说明分子是化学变化中的最小微粒【分析】根据相对原子质量的概念、分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、相对原子质量是国际上以一种碳原子的质量的作为标准，其他原子的质量跟它相比较所得到的比值，不是原子的实际质量，故选项说法错误．B、湿衣服在阳光下比阴凉处干得快，是因为阳光下温度高，水分子受热后运动速率加快，故选项说法正确．C、气体比液体容易被压缩，是因为物质的气态分子间的间隔比液态分子间的间隔大，故选项说法错误．D、过氧化氢分子能分解成水分子和氧分子，是因为过氧化氢分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成水分子、氧分子，说明原子是化学变化中的最小微粒，故选项说法错误．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握相对原子质量的概念与特征、分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）是正确解答本题的关键．5．（2016•上海）SiO2中Si的化合价是（）A．﹣4 B．﹣2 C．+2 D．+4【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零进行分析解答本题．【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，设二氧化硅（SiO2）中硅元素的化合价为，则：+（﹣2）×2=0，则=+4；故选D．【点评】本题主要考查化合价原则的应用、常见元素的化合价和有关化学式的计算，难度较小．6．（2016•大连）氯酸钾（ClO3）中，氯元素的化合价是（）A．﹣1 B．+1 C．+3 D．+5【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合ClO3的化学式进行解答本题．【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，钾元素显+1，氧元素显﹣2，设氯元素的化合价是，可知ClO3中氯元素的化合价：（+1）++（﹣2）×3=0，则=+5．故选D．【点评】本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力．7．（2016•桂林）家用LED台灯常用到砷化镓（GaAs），已知砷化镓中Ga 的化合价为+3价，则As的化合价为（）A．﹣2 B．﹣3 C．﹣4 D．﹣5【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合砷化镓（GaAs）的化学式进行解答本题．【解答】解：GaAs中Ga为+3价，设As元素的化合价是，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+3）+=0，则=﹣3价．故选B．【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．8．（2016•宜昌）2MnO4中Mn元素的化合价是（）A．+4 B．+5 C．+6 D．+7【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合锰酸钾（2MnO4）的化学式进行解答本题．【解答】解：钾元素显+1，氧元素显﹣2，设锰元素的化合价是，根据在化合物中正负化合价代数和为零，（+1）×2++（﹣2）×4=0，则=+6．故选C．【点评】本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力．9．（2016•郴州）漂白液的主要成分是NaClO，NaClO中氯元素的化合价是（）A．﹣1 B．0 C．+1 D．+5【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合次氯酸钠的化学式进行解答本题．【解答】解：钠元素显+1价，氧元素显﹣2价，设氯元素的化合价是，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）++（﹣2）=0，则=+1价．故选C．【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．10．（2016•岳阳）使用含磷洗涤剂（含有Na5P3O10）会引起水域含磷量升高，造成环境污染，Na5P3O10中磷元素的化合价是（）A．﹣3 B．+2 C．+3 D．+5【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合Na5P3O10的化学式进行解答即可．【解答】解：钠元素显+1价，氧元素显﹣2价，设磷元素的化合价是，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×5+3+（﹣2）×10=0，则=+5价．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题．11．（2016•株洲）下列含氮化合物中，氮元素的化合价最低的是（）A．NO B．NO2C．NH3D．HNO3【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合各选项中的化学式进行解答即可．【解答】解：A、氧元素显﹣2价，设NO中氮元素的化合价是，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：+（﹣2）=0，则=+2价．B、氧元素显﹣2价，设NO2中氮元素的化合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：y+（﹣2）×2=0，则y=+4价．C、氢元素显+1价，设NH3中氯元素的化合价是，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：+（+1）×3=0，则=﹣3价．D、氢元素显+1价，氧元素显﹣2价，设HNO3中氮元素的化合价是w，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+w+（﹣2）×3=0，则w=+5价．故氮元素的化合价最低的是C．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题．12．（2016•青岛）C3N4是一种新型材料，它的硬度比金刚石还大，可做切割工具，在C3N4中，氮元素的化合价为﹣3，则碳元素的化合价是（）A．+1 B．+3 C．+4 D．﹣4【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合C3N4的化学式进行解答即可．【解答】解：氮元素的化合价为﹣3，设碳元素的化合价是，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：3+（﹣3）×4=0，则=+4价．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题．13．（2016•南宁）亚硝酸钠（NaNO2）是一种有毒的工业用盐，NaNO2中氮元素的化合价是（）A．﹣3 B．+3 C．+4 D．+5【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合亚硝酸钠的化学式进行解答即可．【解答】解：钠元素显+1价，氧元素显﹣2价，设氮元素的化合价是，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）++（﹣2）×2=0，则=+3价．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题．14．（2016•邵阳）高铁酸钾（2FeO4）是一种高效多功能净水剂．在高铁酸钾中为+1价，O为﹣2价，则Fe的化合价是（）A．+2 B．+3 C．+6 D．﹣6【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合高铁酸钾的化学式进行解答本题．【解答】解：钾元素显+1价，氧元素显﹣2价，设铁元素的化合价是，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2++（﹣2）×4=0，则=+6价．故选C．【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．15．（2016•扬州）NaClO2广泛用于造纸工业，NaClO2中氯元素的化合价为（）A．﹣1 B．0 C．+3 D．+5【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零进行解答．【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，钠元素的化合价为+1，氧元素的化合价为﹣2，设亚氯酸钠（NaClO2）中氯元素的化合价为，则：（+1）++（﹣2）×2=0，解答=+3．故选C．【点评】本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的解题能力．16．（2016•衡阳）含有二氧化钛（TiO2）的混凝土或沥青可以净化空气，成为治理雾霾的新型材料．二氧化钛中钛元素的化合价为（）A．+1 B．+2 C．+3 D．+4【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答．【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，氧元素显﹣2，设钛元素的化合价为，可知二氧化钛（TiO2）中钛元素的化合价：+（﹣2）×2=0，则=+4．故选：D．【点评】本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力．17．（2016•山西）在牙膏中添加NaF等氟化物，具有防止龋齿的作用．则NaF中氟元素的化合价为（）A．+2 B．0 C．﹣1 D．﹣2【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合NaF的化学式进行解答即可．【解答】解：钠元素显+1价，设氟元素的化合价是，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+=0，则=﹣1价．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题．18．（2016•怀化）家庭常用的某种消毒液中的主要成分是次氯酸钠（NaClO），次氯酸钠中氯元素的化合价是（）A．﹣1 B．+1 C．+3 D．+5【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合次氯酸钠的化学式进行解答本题．【解答】解：钠元素显+1价，氧元素显﹣2价，设氯元素的化合价是，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）++（﹣2）=0，则=+1价．故选B．【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．19．（2016•临沂）下列有关的叙述正确的是（）A．硝酸铵（NH4NO3）中氮元素的化合价为﹣3价B．在原子里质子数等于中子数C．氢气中氢元素的化合价为+1价D．在化学变化中，原子不能再分，它是化学变化中的最小粒子【分析】A、根据原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价，结合硝酸铵（NH4NO3）的化学式进行判断．B、根据原子中各粒子的数量关系，进行分析判断．C、根据单质中元素的化合价为0，进行分析判断．D、根据化学变化的实质，进行分析判断．【解答】解：A、硝酸铵（NH4NO3）中铵根显+1价，氢元素显+1价，设铵根中氮元素的化合价是，由原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价，可得：+（+1）×4=+1，则=﹣3价．硝酸根显﹣1价，氧元素显﹣2价，设硝酸根中氮元素的化合价是y，由原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价，可得：y+（﹣2）×3=﹣1，则y=+5价；故选项说法错误．B、在原子里质子数不一定等于中子数，故选项说法错误．C、单质中元素的化合价为0，氢气属于单质，氢元素的化合价为0价，故选项说法错误．D、在化学变化中，分子可分，而原子不能再分，它是化学变化中的最小粒子，故选项说法正确．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握化合价的原则、原子的构成、分子和原子区别等是正确解答本题的关键．20．（2016•娄底）实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气．MnO4中锰元素的化合价为（）A．+1 B．+6 C．+7 D．+9【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合高锰酸钾（MnO4）的化学式进行解答本题．【解答】解：钾元素显+1，氧元素显﹣2，设锰元素的化合价是，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可知高锰酸钾（MnO4）中锰元素的化合价：（+1）++（﹣2）×4=0，则=+7．故选C．【点评】本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力．。
【化学】中考化学初中化学《自然界的水》解题技巧及经典题型及练习题(含答案)
【化学】中考化学初中化学《自然界的水》解题技巧及经典题型及练习题(含答案)一、选择题1．水是日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是（）A．电解水产生的气体的质量比是2：1B．通过过滤可以使硬水变成软水C．纯净水不含有任何化学物质D．农药、化肥的不合理使用会造成水体污染【答案】D【解析】【详解】A、水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为1：8，故错误；B、过滤是将不溶于液体的固体和液体分离的一种方法，用过滤的方法不能减少水中钙、镁离子化合物的含量，不能使硬水软化，故错误；C、水本身也是一种化学物质，故选项说法错误；D、过量使用农药、化肥会造成水体污染，故正确；故选D。
2．丁烯(C4H8)是一种重要的化工原料，下列有关说法正确的是( )A．丁烯中C、H元素的质量比为1：2 B．丁烯中碳元素位于元素周期表第二周期C．丁烯分子中碳原子的结构示意图为D．丁烯分子中含有4个碳元素和8个氢元素【答案】B【解析】A、丁烯的化学式是C4H8，由化学式可知，丁烯中碳原子与氢原子的个数比为1:2，故碳、氢元素的质量比不可能是1:2，故A错误；B、碳原子的原子结构示意图有2个电子层，故碳元素在第二周期，正确；C、碳原子的最外层电子数是4，故错误；D、元素是宏观概念，只讲种类不讲个数，故D错误。
故选B。
3．对下列化学用语中数字“2”的意义解释准确的是( )A．2O——2个氧分子B．2NO——2个一氧化氮分子C．Mg2+——2镁元素的化合价为+2价D．H2SO4——1个硫酸分子中有两个氢元素【答案】B【解析】【详解】A 、标在元素符号前面的数字表示原子的个数，2O 中的“2”表示氧原子的个数为2，故选项说法错误。
B 、标在分子符号前面的数字表示分子的个数，2NO 中的“2”表示一氧化氮分子的个数为2，故选项说法正确。
C 、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，Mg 2+中的“2”表示一个镁离子带有两个单位的正电荷，故选项说法错误。
精选陕西省咸阳市2016年中考化学专题训练自然界的水含解析
陕西省咸阳市2016年中考化学专题训练：自然界的水一．选择题（本题包括15小题，每小题只有1个选项符合题意．每小题1分，共15分）1．下列日常生活里常见的水中，属于纯净物的是（）A．河水 B．蒸馏水C．矿泉水D．自来水2．区别野外采集的水样是硬水、还是软水，可选用（）A．明矾 B．活性炭C．肥皂水D．石灰水3．“AD钙奶”中的“钙”指的是（）A．单质 B．元素 C．原子 D．分子4．氢气在氧气中燃烧生成水，该变化不能证明的事实是（）A．水是由氢、氧两种元素组成的化合物B．该变化中的最小粒子是氢原子和氧原子C．化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子和新物质D．分子在不停地运动，且分子间有间隔5．如用表示氢原子，用来表示氧原子，则下列表示保持水的化学性质的符号（）A． B．C．D．6．下列说法错误的是（）A．自然界的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化B．烧煮硬水易生水垢，常用肥皂水来鉴别硬水和软水C．利用活性炭来净化水的过程属于化学变化D．净化水的方法有多种，如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等7．如图是气体物质的粒子示意图，图中“●”和“○”分别表示两种不同的原子，其中表示纯净物的是（）A．B．C．D．8．关于水的组成的说法中，正确的是（）A．水是由水元素组成的B．水是由氧气和氢气组成的C．水是由氢元素和氧元素组成的D．水的组成很复杂，属混合物9．下列物质组合中，前者属于单质，后者属于化合物的是（）A．澄清石灰水、氧化汞B．金属铜、二氧化硫C．红磷、空气D．除尽氧气后的空气、制氧气的双氧水10．对下列符号中“3”表示的含义错误的是（）A．3H2O中的“3“表示3个水分子B．Al3+中“3”表示铝元素的化合价为+3价C．SO3中的“3”表示一个三氧化硫分子中含有3个氧原子D．3C中的“3”表示3个碳原子11．“西气东输”工程中的“气”是指天然气，其主要成分是甲烷（CH4）．下列有关“CH4”意义的认识不正确的是（）A．B．C．D．12．硬水和软水的区别是（）A．硬水是化合物，软水是单质B．硬水是混合物，软水是纯净物C．硬水中含污染物，软水中无污染物D．硬水中含较多的可溶性的钙、镁化合物，软水中不含或少含可溶性钙、镁化合物13．“水﹣﹣生命之所系”．下列措施：①农业上合理使用化肥和农药；②生活污水集中处理后排放；③工业污水处理达标后排放；④应用新技术、新工艺减少生产生活中排放的污染物．其中能改善水质的是（）A．①②③④ B．①③④C．②③④D．①②④14．“加碘食盐”是指在食盐中加入适量的碘酸钾（KIO3），其中碘元素的化合价为（）A．+l价B．+3价C．+5价D．+7价15．洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河水转化为可饮用水，以下处理过程顺序合理的是（）①化学沉降（用明矾）②消毒杀菌（用漂白粉）③自然沉降④加热煮沸．A．③②①④ B．③①②④ C．③①④② D．①③④②二、非选择题（共35分）16．下列物质中属于混合物的是（填序号，以下用化学式表示），属于单质的是，属于化合物的是，属于氧化物的是．①矿泉水；②水银；③可乐；④冰水混合物；⑤氧化铝；⑥硫粉；⑦过氧化氢溶液；⑧洁净的空气；⑨液氧；⑩高锰酸钾．17．生活离不开水，净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用．（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是．（2）自制净水器中常加入，用于除去水中的异味和色素．（3）井水中含有较多的钙．镁离子，为降低硬度，可采用的方法是．（4）自来水厂用二氧化氯ClO2消毒杀菌，二氧化氯属于（填“单质”或“氧化物”）18．（5分）用化学符号和数字或化学式填空3个氮分子氯化铁中铁元素的化合价 5个铵根离子相对分子质量最小的氧化物+2价的铜元素．19．（18分）水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识．请你回答下列问题：（1）如图是电解水的简易装置，则：①电解水时应通电（填“直流”或“交流”）．②a试管中收集到的气体是．b试管的气体检验方法是．电解水的文字表达式为．③电解水时发生变化的物质是，发生变化的粒子是，不变的粒子是；④由以上的实验事实可得出结论：水是由组成的；分子与原子的区别是．⑤在某次电解水的实验中加入了少量的NaOH溶液，分别测得a、b中产生的气体的实验数据如下：仔细分析以上实验数据，1～5分钟内a、b中生成的气体体积之比大于2：l，可能的原因是．（2）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是．该方法发生的是变化（填“化学”或“物理”）．（3）实验室常用过滤的方法除去水中悬浮的杂质，过滤需要用到的玻璃仪器有④玻璃棒，还需要（填序号）．①带铁圈的铁架台②酒精灯③漏斗④玻璃棒⑤量筒⑥烧杯⑦滤纸其中玻璃棒的作用为．在过滤时，若过滤后的滤液仍然浑浊，其原因可能是（写出一点即可）（4）上海世博园内有许多饮水台，可取水直接饮用．其中的饮用水处理步骤如图所示；步骤①的作用是，步骤③的作用是．（5）地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于节约用水的是（填序号）．A．公共场所随手关水龙头B．洗完菜的水用来浇花C．不间断放水刷牙．20．抗病毒药物达菲（Tamiflu）可由中药八角中提取的莽草酸（shikimicacid）为原料合成，莽草酸的化学式为C7H10O5．请回答下列问题：（1）莽草酸中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为．碳元素与氧元素的质量比是．（2）莽草酸的相对分子质量为．（3）87g莽草酸中有多少克氧元素？陕西省咸阳市2016年中考化学专题训练：自然界的水参考答案与试题解析一．选择题（本题包括15小题，每小题只有1个选项符合题意．每小题1分，共15分）1．下列日常生活里常见的水中，属于纯净物的是（）A．河水 B．蒸馏水C．矿泉水D．自来水【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】结合课本知识的信息．【分析】纯净物是指由一种物质组成的物质，河水、矿泉水、自来水等物质都是由多种物质组成的，蒸馏水只由一种物质组成．【解答】解：A、河水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物．故错误；B、蒸馏水中含有一种物质水，属于纯净物．故正确；C、矿泉水中含有水和一些溶于水的矿物质，属于混合物．故错误；D、自来水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物．故错误．故选B．【点评】解答本题要充分理解物质的分类方法方面的知识，只有掌握了物质的分类方法方面的知识才能对各种物质进行正确的分类．2．区别野外采集的水样是硬水、还是软水，可选用（）A．明矾 B．活性炭C．肥皂水D．石灰水【考点】硬水与软水．【专题】物质的鉴别题．【分析】根据软水和硬水的鉴别方法考虑；【解答】解：用肥皂水可以鉴别硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水．故选C．【点评】通过回答本题知道了软水和硬水的鉴别方法，长期饮用硬水的危害．3．“AD钙奶”中的“钙”指的是（）A．单质 B．元素 C．原子 D．分子【考点】物质的元素组成．【专题】课本知识同类信息．【分析】根据宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；分子的构成，用微观粒子来表示．元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，是宏观概念，只讲种类，不讲个数．进行分析解答本题．【解答】解：宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；分子的构成，用微观粒子来表示．元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，是宏观概念，只讲种类，不讲个数．AD钙奶”中的“钙”是宏观概念，指的是元素，故选B．【点评】本题主要考查根据元素与微观粒子及物质的区别进行分析解题的能力．元素和原子的区别和联系：以水为例，宏观物质与微观粒子的相互关系：4．氢气在氧气中燃烧生成水，该变化不能证明的事实是（）A．水是由氢、氧两种元素组成的化合物B．该变化中的最小粒子是氢原子和氧原子C．化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子和新物质D．分子在不停地运动，且分子间有间隔【考点】分子和原子的区别和联系；质量守恒定律及其应用；化学方程式的概念、读法和含义．【专题】结合课本知识的信息．【分析】根据原子与分子的性质进行分析．化学变化中分子变化，原子不变，元素种类不变，微粒不断运动，分子之间有间隔．【解答】解：A、氢气在氧气中燃烧生成水是化学变化，在反应前后元素种类不变，故A正确；B、因为原子是化学变化中的最小粒子，故该变化中的最小粒子是氢原子和氧原子，故B正确；C、化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子和新物质的过程，故C正确；D、分子的不断运动，之间有间隔，无法从上述反应中得到证明，故D错．故选D【点评】该题由化学反应的事实，考查变化的实质、物质的组成、元素、原子的守恒，有助于学生从微观方面认识化学变化．5．如用表示氢原子，用来表示氧原子，则下列表示保持水的化学性质的符号（）A． B．C．D．【考点】分子的定义与分子的特性；微粒观点及模型图的应用．【专题】微观粒子模拟图型；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据分子的定义及特性解答，分子是保持物质化学性质的最小微粒．【解答】解：水是由水分子构成的，水的化学性质是由水分子来保持的，故选D．【点评】明确由分子构成的物质，其化学性质是由分子来保持的．6．下列说法错误的是（）A．自然界的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化B．烧煮硬水易生水垢，常用肥皂水来鉴别硬水和软水C．利用活性炭来净化水的过程属于化学变化D．净化水的方法有多种，如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等【考点】水的净化；硬水与软水．【专题】实验方案评价题；物质的分离和提纯．【分析】说法错误即说法违背化学常识或化学原理，分析说法中所涉及的化学常识或化学原理，判断说法的正误．【解答】解：A、自然界的水根据所含钙、镁离子多少可分为硬水和软水，因此自然界中的水都不是纯水；通过沉降、吸附、过滤、消毒杀菌等多种途径可以使水得到不同程度的净化，故A正确；B、硬水中含量较多的钙、镁离子在烧煮时能形成不溶于水的碳酸钙等沉淀物，而水含这些离子的多少可使用肥皂水进行鉴别，故B正确；C、利用活性炭的吸附性把水中色素、异味等吸附在活性炭表面，这个过程没有新物质产生，不属于化学变化，故C错误；D、吸附、沉淀、过滤和蒸馏等都是净化水的常用方法，故D正确；故选：C．【点评】准确分析出说法中所涉及的化学常识或化学原理，才能对说法做出正确的判断．7．如图是气体物质的粒子示意图，图中“●”和“○”分别表示两种不同的原子，其中表示纯净物的是（）A．B．C．D．【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】由一种物质组成的物质属于纯净物，由多种物质组成的物质属于混合物．【解答】解：A、是由两种物质组成的物质，属于混合物；B、是由一种物质组成的物质，属于纯净物；C、是由两种物质组成的物质，属于混合物；D、是由两种物质组成的物质，属于混合物．故选：B．【点评】解答本题的关键是要充分理解物质是由几种分子构成的，如果由多种分子构成就属于混合物，一种分子构成的是纯净物．8．关于水的组成的说法中，正确的是（）A．水是由水元素组成的B．水是由氧气和氢气组成的C．水是由氢元素和氧元素组成的D．水的组成很复杂，属混合物【考点】水的组成；纯净物和混合物的判别．【专题】结合课本知识的信息；物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类；空气与水．【分析】水通电可以分解出氢气和氧气，可知水是由氢、氧两种元素组成，一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成；而水中没有氢气、氧气．【解答】解：A、元素的种类中没有水元素；故A不正确；B、水中没有氢气和氧气．故B不正确；C、水通电可以分解出氢气和氧气，可知水是由氢、氧两种元素组成．故C正确；D、水是由氢、氧两种元素组成的氧化物．故D不正确；故选C．【点评】本题考查了物质的组成和构成，注意宏观概念和微观概念描述上的差别，注意答题的规范性．9．下列物质组合中，前者属于单质，后者属于化合物的是（）A．澄清石灰水、氧化汞B．金属铜、二氧化硫C．红磷、空气D．除尽氧气后的空气、制氧气的双氧水【考点】单质和化合物的判别；物质的简单分类．【专题】物质的分类．【分析】单质是由同种元素组成的纯净物；化合物是由不同种元素组成的纯净物．【解答】解：A、澄清石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物；氧化汞是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物．故选项错误；B、铜是由一种元素组成的纯净物，属于单质；二氧化硫是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物．故选项正确；C、红磷是由一种元素组成的纯净物，属于单质；空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物．故选项错误；D、除尽氧气后的空气中含有氮气、稀有气体等物质，属于混合物；双氧水是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物．故选项错误．故选B．【点评】本题主要考查物质的分类方法，解答时要分析物质的元素组成和物质组成，然后再根据各类物质概念的含义进行分析、判断，从而得出正确的结论．10．对下列符号中“3”表示的含义错误的是（）A．3H2O中的“3“表示3个水分子B．Al3+中“3”表示铝元素的化合价为+3价C．SO3中的“3”表示一个三氧化硫分子中含有3个氧原子D．3C中的“3”表示3个碳原子【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、标在分子符号前面的数字表示分子的个数．B、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数．C、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目．D、标在元素符号前面的数字表示原子的个数．【解答】解：A、标在分子符号前面的数字表示分子的个数，3H2O中的“3“表示水分子的个数为3，故选项说法正确．B、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数．Al3+中“3”表示一个铝离子带有3个单位的正电荷，故选项说法错误．C、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，SO3中的“3”表示一个三氧化硫分子中含有3个氧原子，故选项说法正确．D、标在元素符号前面的数字表示原子的个数，3C中的“3”表示碳原子的个数为3，故选项说法正确．故选：B．【点评】本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在．11．“西气东输”工程中的“气”是指天然气，其主要成分是甲烷（CH4）．下列有关“CH4”意义的认识不正确的是（）A．B． C．D．【考点】化学式的书写及意义．【专题】元素与化合物．【分析】化学式“CH4”的意义主要有：宏观上：（1）表示甲烷这种物质；（2）表示组成物质甲烷的元素种类为氢元素和氧元素；微观上：（1）表示由分子构成的物质甲烷中的一个甲烷分子；（2）表示构成物质甲烷的一个甲烷分子中所含各元素的原子数目．【解答】解：A、表示甲烷这种物质，说法正确，故A正确；B、表示甲烷由氢元素和氧元素两种元素组成，故B正确；C、应该说表示“一个甲烷分子”由1个碳原子和4个氢原子构成，故C错误；D、表示一个甲烷分子，故D正确．故选：C．【点评】本题考查的是化学式的意义：宏观上：（1）表示一种物质，（2）表示组成物质的元素种类；微观上：（1）表示由分子构成的物质中的一个分子，（2）表示构成物质的一个分子中所含各元素的原子数目．12．硬水和软水的区别是（）A．硬水是化合物，软水是单质B．硬水是混合物，软水是纯净物C．硬水中含污染物，软水中无污染物D．硬水中含较多的可溶性的钙、镁化合物，软水中不含或少含可溶性钙、镁化合物【考点】硬水与软水．【专题】空气与水．【分析】根据硬水的定义判断，硬水是含有较多可溶性的钙、镁化合物的水，软水是不含或含有较少可溶性的钙、镁化合物的水．【解答】解：A、硬水含有较多可溶性的钙、镁化合物，水是不含或含有较少可溶性的钙、镁化合物的水，都是混合物．故说法错误．B、软水中也可能含有较少可溶性的钙、镁化合物，故硬水和软水都是混合物，所以错误．C、硬水是含有较多可溶性的钙、镁化合物的水，软水是不含或含有较少可溶性的钙、镁化合物的水．这二者都不一定含有污染物，所以错误．D、硬水是含有较多可溶性的钙、镁化合物的水，软水是不含或含有较少可溶性的钙、镁化合物的水，符合二者定义，所以正确故选D．【点评】水是人类宝贵的自然资源，与水相关的化学知识是化学考查热点之一，如水的组成及水电解实验、性质、用途、硬水和软水、节约水资源、水污染及防治等内容，在中考中出现机率很高；本题考查硬水和软水的概念及对概念的正确理解，掌握定义是解题的必要前提．13．“水﹣﹣生命之所系”．下列措施：①农业上合理使用化肥和农药；②生活污水集中处理后排放；③工业污水处理达标后排放；④应用新技术、新工艺减少生产生活中排放的污染物．其中能改善水质的是（）A．①②③④ B．①③④C．②③④D．①②④【考点】水资源的污染与防治．【专题】空气与水．【分析】根据造成水体污染的原因进行分析，工业废水、生活污水的任意排放以及农药化肥的任意施用造成了水体的污染．【解答】解：①农业上合理使用化肥和农药，能减少水体的污染；②生活污水集中处理后排放，能减少水体的污染；③工业污水处理达标后排放，能减少水体的污染；④应用新技术、新工艺减少生产生活中排放的污染，能减少水体的污染．故选A．【点评】本题考查了水资源污染的防治，完成此题，可以依据造成水污染的原因进行分析．14．“加碘食盐”是指在食盐中加入适量的碘酸钾（KIO3），其中碘元素的化合价为（）A．+l价B．+3价C．+5价D．+7价【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零进行解答本题．【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得碘酸钾（KIO3）中碘元素的化合价为：（+1）+x+（﹣2）×3=0，则x=+5，故选C．【点评】本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零进行计算化合物中指定元素的化合价的能力．15．洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河水转化为可饮用水，以下处理过程顺序合理的是（）①化学沉降（用明矾）②消毒杀菌（用漂白粉）③自然沉降④加热煮沸．A．③②①④ B．③①②④ C．③①④② D．①③④②【考点】水的净化．【专题】空气与水．【分析】水中含有不溶于水的杂质，可以通过自然沉降、化学沉降等方法除去；用消毒剂可以杀灭水中的病菌；加热煮沸既可以消毒，又可以把水中过多的钙离子、镁离子除去．【解答】解：净化水时，先通过自然沉降使较大的颗粒沉淀，再通过化学沉降使较小的颗粒沉淀，通过过滤把沉淀除去，再用漂白粉对水进行消毒，最后通过加热煮沸再次进行消毒，并且把部分钙离子、镁离子除去．故选：B．【点评】本题主要考查净化水的方法方面的知识，解答时要注意净化水的顺序，如果顺序颠倒，则净化水的效果不好．二、非选择题（共35分）16．下列物质中属于混合物的是①③⑦⑧（填序号，以下用化学式表示），属于单质的是Hg、S、O2，属于化合物的是H2O、Al2O3、KMnO4，属于氧化物的是H2O、Al2O3．①矿泉水；②水银；③可乐；④冰水混合物；⑤氧化铝；⑥硫粉；⑦过氧化氢溶液；⑧洁净的空气；⑨液氧；⑩高锰酸钾．【考点】纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】混合物是由两种或两种以上物质组成的物质；化合物是由不同元素组成的纯净物；单质是由一种元素组成的纯净物；氧化物是由两种元素组成，一种元素是氧元素的化合物．【解答】解：①矿泉水；③可乐；⑦过氧化氢溶液；⑧洁净的空气都是由不同物质组成的，都属于混合物；②水银；⑥硫粉；⑨液氧等物质都是由一种元素组成的纯净物，都属于单质；④冰水混合物；⑤氧化铝；⑩高锰酸钾等物质都是由不同种元素组成的纯净物，都属于化合物；④冰水混合物；⑤氧化铝等物质都是氧元素和另外一种一种元素组成的化合物，都属于氧化物．故填：①③⑦⑧；Hg、S、O2；H2O、Al2O3、KMnO4；H2O、Al2O3．【点评】本题主要考查物质的分类方法，解答时要分析物质的元素组成和物质组成，然后再根据各类物质概念的含义进行分析、判断，从而得出正确的结论．17．生活离不开水，净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用．（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是过滤．（2）自制净水器中常加入活性炭，用于除去水中的异味和色素．（3）井水中含有较多的钙．镁离子，为降低硬度，可采用的方法是加热煮沸．（4）自来水厂用二氧化氯ClO2消毒杀菌，二氧化氯属于氧化物（填“单质”或“氧化物”）【考点】水的净化；硬水与软水；物质的简单分类．【专题】常规题型．【分析】本题主要考查学生对净化水的方法掌握应用程度，还考查了物质的简单分类．【解答】解：（1）茶杯内的纱网能滤去茶叶，和过滤器除去水中泥沙原理是一样的；（2）能除去水中的异味和色素的物质必须有吸附性，常用的吸附剂是活性炭；（3）将硬水转化为软水的常用方法是加热煮沸或蒸馏；（4）消毒剂二氧化氯，是由两种元素组成，其中一种元素为氧元素，所以二氧化氯是氧化物．故答案为：（1）过滤；（2）活性炭；（3）煮沸；（4）氧化物．【点评】本题较为简单，要从净水的方法着手，认真分析，对于判断二氧化氯的类别要根据氧化物的定义判定．18．（5分）用化学符号和数字或化学式填空3个氮分子3N2氯化铁中铁元素的化合价Cl3 5个铵根离子5NH4+相对分子质量最小的氧化物H2O +2价的铜元素．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字．化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和；氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，相对分子质量最小的氧化物是水．【解答】解：由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则三个氮分子可表示为：3N2．氯化铁中氯元素显﹣1价，铁元素的化合价为+3价；由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氯化铁中铁元素的化合价可表示为：Cl3．由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故5个铵根离子表示为：5NH4+．相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和；氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，相对分子质量最小的氧化物是水，其化学式为：H2O．由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故+2价的铜元素可表示为：．故答案为：3N2；Cl3；5NH4+；H2O；．【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（分子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键．19．（18分）水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识．请你回答下列问题：（1）如图是电解水的简易装置，则：①电解水时应通直流电（填“直流”或“交流”）．②a试管中收集到的气体是氢气．b试管的气体检验方法是将带火星的木条伸入试管中，带火星的木条复燃，证明产生的气体是氧气．电解水的文字表达式为水氢气+氧气．③电解水时发生变化的物质是水，发生变化的粒子是水分子，不变的粒子是氢原子和氧原子；。
陕西咸阳市九年级化学上册第四单元《自然界的水》知识点总结
一、选择题1．在学习化学的过程中，小荷同学梳理了以下知识：①原子中质子数一定等于核外电子数；②由甲烷（CH4）和M气体组成的混合物中，碳元素的质量分数为80%，则M气体不可能是0；③分子是保持物质性质的最小粒子；④自制简易净水器中的活性炭能吸附、过滤水中的杂质；⑤过氧化氢和水的分子构成不同，所以它们的性质完全不同；⑥化学变化中分子可以再分而原子不可分；⑦一种元素在一种化合物中一定只有一种化合价；⑧只由一种元素组成的物质一定是单质。
其中正确的是（）A．③④⑥⑧B．①④⑥⑦C．①②④⑥D．①②⑥⑧C解析：C【分析】①根据原子中的微粒关系分析；②根据物质中某元素的质量分数计算方法进行解答；③根据分子的概念分析；④根据活性炭的性质分析；⑤根据分子的性质分析；⑥根据化学变化的实质分析；⑦根据元素的化合价规律分析；⑧根据单质的概念分析。
解：①原子呈电中性，质子数一定等于核外电子数，故正确；②甲烷中，碳元素的质量分数＝12100=75%12+14⨯⨯，由甲烷和另一种气体组成的混合物中，碳元素的质量分数为80%，则另一种气体中碳元素的含量大于80%，故正确；③分子是保持物质化学性质的最小粒子，不能保持物质的物理性质，故错误；④自制简易净水器中的活性炭能吸附、过滤水中的杂质，故正确；⑤分子是保持物质化学性质的最小粒子，过氧化氢和水的分子构成不同，所以它们的化学性质不同，某些物理性质可能相同，故错误；⑥化学变化中分子可以再分而原子不可分，故正确；⑦一种元素在一种化合物中不一定只有一种化合价，如硝酸铵中，氮元素显-3价和+5价，故错误；⑧一种元素可以组成纯净物，也可以组成混合物，如氧气与臭氧的混合物中只含一种元素，所以只由一种元素组成的物质不一定是单质，故错误。
故选：C。
2．下列化学符号中的数字“2”的意义描进正确的是（）①CO2②Mg2+③2Fe3+④+2Cu O⑤2O⑥O2⑦2OH-⑧2COA．表示物质中元素化合价的有②④B．表示分子的个数的是⑤⑧C．表示一个分子中某种原子的个数的是①⑥D ．表示一个离子所带的电荷数的是③⑦C解析：C【分析】根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；标在化学式前面的数字表示分子的个数；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；根据标在离子符号前面的数字表示离子个数；标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值；进行解答。
中考化学第四单元自然界的水课题1爱护水资源(解析版)
中考化学第四单元自然界的水课题1爱护水资源（解析版）一、单项选择题1.以下说法正确的选项是()A.地球是个大水球，谈不下水资源的充足效果B.工业三废不经过处置直接排放C.人体含水约占人体体重的D.人要维持生命，工农业消费都离不开水2.为了使水污染物管理达标排放，含以下哪种元素的化合物的洗衣粉已不准运用〔〕A.氮B.磷C.钾D.钠3.石家庄左近的驼梁山每年夏天都会迎来很多游客，那里水清山秀，凉爽恼人。
爱驼梁，就要保护驼梁山的水资源。
浪费用水、防止水污染应成为我们的自觉行为。
以下做法不正确的选项是〔〕A.石家庄是缺水的城市，在生活中应改动不良的用水习气，尽能够充沛应用每一滴水B.农业消费中改动灌溉方式，变大水漫灌为喷灌或滴灌，以浪费用水C.为了人类的生活和开展，人人都应顾惜海水资源D.游客随手就把果皮、食品包装袋扔进驼梁山的溪水中4.甲、乙两车间排放出的污水中区分含有少量且不同的4种离子，这些离子是Ag+、Ba2+、Fe3+、Na+、Cl﹣、NO3﹣、OH﹣、SO42﹣．经检测，甲车间的污水PH＞7，那么以下判别正确的选项是〔〕A.甲车间的污水中能够含有Ba2+B.乙车间的污水中能够含有Na+C.甲车间的污水中不能够含有SO42﹣D.乙车间的污水中一定含有Fe3+5.以下有关环境和动力的说法中，错误的选项是〔〕A.生活污水应集中处置达标后排放B.煤、石油、自然气都属于不可再生动力，都是纯真物C.运用乙醇汽油可以节省石油资源，增加汽车尾气污染环境D.二氧化碳含量增大会使温室效应加剧，但是它不属于空气污染物6.目前，世界上有20多亿人口面临海水危机，浪费用水是每个公民的义务．以下选项与浪费用水有关的是〔〕A.海水晒盐B.运用节水龙头C.庭院绿化或菜园用喷灌方法给植物浇水D.洗菜水用来冲厕所7.世界水日，我国的宣传主题是〝严厉管理水资源，推进水利新跨越〞，水资源的维护和合理运用已受封人们的普遍关注。
以下用水行为契合这一主题的是〔〕①将工业冷却水停止循环应用②用未经处置的工业污水灌溉农田③用洗菜、淘米的水浇花、冲厕所④用喷淋节水龙头替代用水较多的新式龙头⑤用少量的水冲洗汽车替代人工擦洗A.②③④B.①③④C.③④⑤D.①②⑤8.我国海水资源十分缺乏，生活中要留意浪费用水，维护水资源。
咸阳市初中化学九年级上册第四单元《自然界的水》检测题(有答案解析)
一、选择题1．(0分)[ID：132095]下列选项中，仅利用选项中提供的实验仪器（规格和数量不限，药品试剂省略）能够完成下列实验的是（）选项实验仪器相应实验A铁架台（带铁夹）、大试管、水槽、集气瓶、玻璃片用高锰酸钾固体制取氧气B量筒、酒精灯、试管夹、胶头滴管量取8mL液体并进行加热C集气瓶、橡胶塞、烧杯、弹簧夹用红磷测定空气里氧气的含量D铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、玻璃棒除去水中的不溶性物质A．A B．B C．C D．D2．(0分)[ID：132152]控制变量是化学实验中常用的一种研究方法。
下列实验方案设计不合理的是A．取等体积不同地区的两种天然水，分别加入不同体积的同种肥皂水，振荡。
观察产生泡沫的多少，比较两种天然水中含钙、镁的可溶性物质含量的高低B．用等体积6%的双氧水和不同质量的二氧化锰混合，测定收集相同体积氧气所需要的试剂，探究催化剂用量对反应速率的影响C．用两个相同型号的塑料瓶各收集一瓶氧气和二氧化碳，再分别注入等量的水，旋紧瓶盖，振荡。
通过观察塑料瓶变瘪的程度，比较相同条件下氧气和二氧化碳在水中溶解的多少D．在相同规格的烧杯中分别加入等体积的热水和冷水，分别往其中加一滴红墨水，比较红墨水在水中的扩散速率，探究温度对分子运动速率的影响3．(0分)[ID：132144]如图是电解水实验的装置图，下列说法正确的是A．实验过程中中间的漏斗中液面不断下降B．反应一段时间后a，b玻璃管中产生的气体质量比约为2:1C．将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖端口，打开活塞，b管的气体使燃着的木条燃地更旺，a管的气体被点燃D．由电解水实验得出结论，水是由氢气和氧气组成的4．(0分)[ID：132143]葡萄糖(化学式是C6H12O6)能为人体组织提供营养。
下列叙述正确的是A．葡萄糖的相对分子质量为180B．葡萄糖属于氧化物C．葡萄糖中碳、氢、氧元素的个数比为6: 12: 6D．葡萄糖是由6个碳原子、12个氢原子、6个氧原子构成的5．(0分)[ID：132131]有关下列几种物质分类的说法正确的是（）①盐酸②镁③稀有气体④氯酸钾⑤五氧化二磷⑥蒸馏水⑦氨气A．属于纯净物的有①②④⑤⑥⑦B．属于单质的有②⑦C．属于化合物的有④⑤⑥⑦D．属于氧化物的有④⑤⑥6．(0分)[ID：132126]区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（）A．A B．B C．C D．D7．(0分)[ID：132107]下列关于“2”的含义的解释中，正确的是A．Fe2+中的“2”表示每个铁离子带2个单位的正电荷B．3CO2中的“2”表示3个二氧化碳分子中共有2个氧原子C．H2O中的“2”表示一个水分子中含有2个氧元素D．2NO中的“2”表示2个一氧化氮分子8．(0分)[ID：132085]三氯生（C12H7ClO2）是一种高效抗菌剂，广泛用于制造牙膏、药皂、空气清新剂。
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陕西省咸阳市2016年中考化学专题复习自然界的水一、选择题1．能正确表示2个氢原子的符号是（）A．H2B．2H C．H D．2H22．硫原子的相对原子质量是（）A．32 g B．32C．5.314×10﹣26 kg D．32 kg3．下面是4位同学对分子、原子、离子的描述，其中正确的是（）A．都是带电的粒子B．都是构成物质的基本粒子C．都是化学变化中的最小粒子D．都是保持物质性质的最小粒子4．下列说法正确的是（）A．由同种元素组成的纯净物是单质B．混合物中各成分的化学性质都已改变C．气体分子间有间隔，固体分子间无间隔D．在化学变化过程中，分子和原子都发生了变化5．下列元素名称与其对应的元素符号完全正确的是（）A．氯cl B．氖Na C．镁Mg D．铜Ca6．原子结构中一定不存在的粒子是（）A．质子 B．中子 C．核外电子 D．离子7．在化学知识抢答赛活动中，老师拿出一张卡片，标有“Cu”，要求学生说出其含义，下列说法中错误的是（）A．表示铜这种物质B．表示一个铜原子C．表示铜元素D．表示一个铜分子8．如图是水分子分解示意图．图中表示氧原子，表示氢原子，表示水分子，表示氧分子，表示氢分子．从水分子分解示意图获得的信息中错误的是（）A．分子由原子构成B．原子是化学变化中的最小粒子C．参加反应的各物质在反应前后元素的种类和原子的个数都不会发生改变D．一个水分子由一个氧元素和2个氢元素构成9．下列粒子在人体中起着重要的作用，其中属于带1个单位正电荷的阳离子的是（）A．B．C．D．10．碘是人体必须的微量元素，缺少或过量都会引起甲状腺肿大，如图是元素周期表中关于碘元素的信息．下列说法错误的是（）A．碘元素属于非金属元素 B．相对原子质量为126.9C．原子核内中子数为53 D．碘原子核外有53个电子11．水族馆中，表演者常常携带氧气瓶在水中与鱼“共舞”．氧气能被压缩在氧气瓶中说明（）A．氧分子的大小发生改变 B．氧分子可以再分C．氧分子总是在不断运动 D．氧分子之间有间隔12．已知氧元素的原子结构示意图如图，则下列原子结构示意图中所表示的元素与氧元素的化学性质相似的是（）A．B．C．D．13．根据下图有关信息判断，下列说法错误的是（）A．镁离子（Mg2+）核内有12个质子B．镁的相对原子质量为24.31C．在化学反应中，硫原子容易失去2个电子D．镁离子与硫离子的最外层电子数相等14．如图，向2支试管中分别加入等量清水和红墨水，使其有较明显的分界面，将其中1支试管放入盛有热水的烧杯中，观察到：浸在热水中的试管里的两种液体分界面模糊的更快些．该对比实验主要说明构成物质的微粒（）A．体积小、质量小B．在不断运动C．相互之间有间隙D．随温度升高运动速度加快15．在玻璃管两端同时放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球，几秒钟后玻璃管内有一团白烟（如图所示），白烟是氨气与氯化氢反应生成氯化铵（NH3+HCl═NH4Cl）．下列说法正确的是（）A．氨分子和氯化氢分子在不断运动B．氨分子和氯化氢分子运动的速率相等C．氯化铵微粒不运动D．该反应说明化学变化中分子不可再分二、我会填空16．请写出相应的化学符号或化学符号表示的意义：①氩元素；②氯原子；③2N；④2S2﹣；⑤地壳中含量最高的元素；⑥空气中含量最多的元素．17．根据结构示意图回答：（1）如果该图表示的是原子，则X值为．（2）如果该图表示的是带两个单位正电荷的阳离子，则X值为．（3）如果该图表示的是带两个单位负电荷的阴离子，则X值为．18．如图中ABCD是四种粒子的结构示意图，请回答下列问题．（1）以上四种粒子的结构示意图中，属于同种元素的粒子是（填字母代号）．（2）以上四种粒子中，能得到电子的是（填字母代号）．（3）D元素的名称是；D中x=．19．据《自然》杂志报道，科学家最近研制出一种以元素Sr的原子做钟摆的钟是世界上最精确的钟．元素Sr形成的粒子结构示意图．（1）Sr属于（填“金属”或“非金属”）元素．（2）图1表示的粒子的化学符号是；（3）图2表示的微粒中，具有相对稳定结构的是（填序号，下同），Sr化学性质相似的是．20．元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富．下表是元素周期表的部分内容，请认真分析并回答后面的问题：（1）请从上表中查出地壳中含量最多的金属元素的相对原子质量为．（2）表中不同种元素最本质的区别是（填序号）：A．相对原子质量不同B．质子数不同C．中子数不同（3）元素周期表中每一个横行叫做一个周期，通过分析，同一周期元素之间的排列有一定的规律，如：（填字母序号）、…A．从左到右，各元素原子的电子层数相同B．从左到右，各元素原子的原子序数依次增加C．从左到右，各元素原子的最外层电子数相同（4）元素周期表中，原子序数为12的镁元素的原子结构示意图如右图，该原子在化学反应中易（填“得到”或“失去”）电子．说明元素的化学性质与原子的关系密切．三、我会探究．21．图1是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，这种气体对人体的呼吸道有刺激和腐蚀作用．于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图2所示．【实验操作】a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色．b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡胶塞的导管按图3﹣4﹣11连接好，并将D 试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟．【分析讨论】（1）E试管放有酚酞溶液的目的是．（2）进行操作b时观察到的现象是．（3）由此可以得到的实验结论是：①，②．（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是．陕西省咸阳市2016年中考化学专题复习自然界的水参考答案与试题解析一、选择题1．能正确表示2个氢原子的符号是（）A．H2B．2H C．H D．2H2【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，据此进行分析判断．【解答】解：由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氢原子表示为：2H．A、H2表示1个氢分子，故选项错误．B、2H表示2个氢原子，故选项正确．C、H表示1个氢原子，故选项错误．D、2H2表示2个氢分子，故选项错误．故选：B．【点评】本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、分子符号等）的书写和理解能力．2．硫原子的相对原子质量是（）A．32 g B．32C．5.314×10﹣26 kg D．32 kg【考点】相对原子质量的概念及其计算方法．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】相对原子质量的概念是以一种碳原子（即碳﹣12原子）质量的1/12作为标准，其它原子的质量（实际质量）跟它相比较所得的值，就称为该原子的相对原子质量（符号为A r），其单位为“1”，但是通常不写，可以据此解答．【解答】解：相对原子质量的概念是以一种碳原子（即碳﹣12原子）质量的1/12作为标准，其它原子的质量（实际质量）跟它相比较所得的值，就称为该原子的相对原子质量（符号为A r），它是一个比值，其单位为“1”，但是通常不写，分析所给的选项可以知道A、B、D中都带有单位，所以可以判断它们都是错误的．故选B．【点评】要理解和熟记相对原子质量的概念及其计算方法，以及与之相关的知识，才能顺利解题．3．下面是4位同学对分子、原子、离子的描述，其中正确的是（）A．都是带电的粒子B．都是构成物质的基本粒子C．都是化学变化中的最小粒子D．都是保持物质性质的最小粒子【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子的定义与构成．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】A、根据分子、原子、离子的电性进行分析判断．B、根据构成物质的粒子进行分析判断．C、根据原子的概念进行分析判断．D、根据都是保持物质化学性质的最小粒子进行分析判断．【解答】解：A、分子、原子均不显电性，故选项说法错误．B、分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子，故选项说法正确．C、由原子的概念可知，原子是化学变化中的最小粒子，故选项说法错误．D、都是保持物质化学性质的最小粒子，故选项说法错误．故选B．【点评】本题难度不大，考查同学们对分子、原子、离子的概念及三者与物质之间的关系的理解与应用．4．下列说法正确的是（）A．由同种元素组成的纯净物是单质B．混合物中各成分的化学性质都已改变C．气体分子间有间隔，固体分子间无间隔D．在化学变化过程中，分子和原子都发生了变化【考点】单质和化合物的概念；纯净物和混合物的概念；分子和原子的区别和联系；分子的定义与分子的特性．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类．【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，各成分的化学性质都不变；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．气体、固体、液体的分子之间都有间隔；在化学变化过程中，分子发生了变化，原子没有变化．【解答】解：A、由同种元素组成的纯净物叫单质，故选项正确；B、混合物是由两种或两种以上的物质组成，各成分的化学性质都不变，故选项错误；C、气体、固体、液体的分子之间都有间隔，故选项错误；D、在化学变化过程中，分子发生了变化，原子没有变化，故选项错误；故选A【点评】本考点考查了物质的分类、微粒的性质、分子原子的区别等，要加强记忆有关知识点，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．5．下列元素名称与其对应的元素符号完全正确的是（）A．氯cl B．氖Na C．镁Mg D．铜Ca【考点】元素的符号及其意义．【专题】课本知识同类信息．【分析】根据各元素的元素符号和书写元素符号的规律回答，第一个字母要大写，第二个字母小写．【解答】解：A、氯cl，错误，第一个字母没有大写，应该是Cl；B、氖Na，错误，和钠的元素符号混淆了，氖的元素符号是Ne；C、镁Mg，正确，符号元素符号书写规律．D、铜Ca，错误，和钙的元素符号混淆了．故选C【点评】熟练牢固的记忆常见元素的元素符号很重要，这是学好化学的基础．6．原子结构中一定不存在的粒子是（）A．质子 B．中子 C．核外电子 D．离子【考点】原子的定义与构成．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】原子是由居于原子中心带正电的原子核和核外带负电的电子构成，原子核是由质子和中子构成，据此进行分析判断．【解答】解：A、因为原子是原子核和电子构成，原子核是由质子和中子构成，故选项不符合题意．B、因为原子是原子核和电子构成，原子核是由质子和中子构成，故选项不符合题意．C、因为原子是原子核和电子构成，故选项不符合题意．D、原子得失电子能形成离子，原子中一定不存在离子，故选项符合题意．故选D．【点评】本题难度不大，主要考查原子的构成，了解原子的构成即可正确解答本题．7．在化学知识抢答赛活动中，老师拿出一张卡片，标有“Cu”，要求学生说出其含义，下列说法中错误的是（）A．表示铜这种物质B．表示一个铜原子C．表示铜元素D．表示一个铜分子【考点】化学式的书写及意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．【解答】解：A、Cu可表示铜这种物质，故选项说法正确．B、Cu可表示一个铜原子，故选项说法正确．C、Cu可表示铜元素，故选项说法正确．D、铜是由铜原子直接构成的，Cu可表示一个铜原子，故选项说法错误．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义（宏观：表示一种元素、一种单质，微观：表示一个原子）是正确解答此类题的关键．8．如图是水分子分解示意图．图中表示氧原子，表示氢原子，表示水分子，表示氧分子，表示氢分子．从水分子分解示意图获得的信息中错误的是（）A．分子由原子构成B．原子是化学变化中的最小粒子C．参加反应的各物质在反应前后元素的种类和原子的个数都不会发生改变D．一个水分子由一个氧元素和2个氢元素构成【考点】微粒观点及模型图的应用；原子的定义与构成；分子和原子的区别和联系；质量守恒定律及其应用．【专题】微观粒子模拟图型；压轴实验题．【分析】可以根据图中信息进行分析、判断，从而得出正确的结论．由图中可知，分子由原子构成的，原子在化学变化前后没有改变，参加反应的各物质在反应前后元素的种类和原子的个数都不会发生改变，一个水分子由一个氧原子和两个氢原子构成．【解答】解：A、由图中可知，分子由原子构成，正确．B、原子是化学变化中的最小粒子，正确．C、参加反应的各物质在反应前后元素的种类和原子的个数都不会发生改变，正确．D、元素只论种类，不论个数，不正确．故选D．【点评】解答本题的关键是要充分理解图中的信息，只有这样才能对问题做出正确的判断．9．下列粒子在人体中起着重要的作用，其中属于带1个单位正电荷的阳离子的是（）A．B．C．D．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据质子数与核外电子数的关系分析是原子还是离子，根据质子数与电子数的数值大小分析带电荷的数目．【解答】解：A、质子数8=核外电子数8，不带电，故A错误；B、质子数11大于核外电子数10，带一个单位正电荷，故B正确；C、质子数12大于核外电子数10，带两个单位的正电荷，故C错误；D、质子数17小于核外电子数18，带一个单位的负电荷，故D错误；故选B【点评】本题考查学生根据当核电荷数、质子数与核外电子数的关系辨别微粒种类方法的掌握与应用的能力．10．碘是人体必须的微量元素，缺少或过量都会引起甲状腺肿大，如图是元素周期表中关于碘元素的信息．下列说法错误的是（）A．碘元素属于非金属元素 B．相对原子质量为126.9C．原子核内中子数为53 D．碘原子核外有53个电子【考点】元素周期表的特点及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等，进行分析判断即可．【解答】解：A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是碘，属于非金属元素，故选项说法正确．B、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知元素的相对原子质量为126.9，故选项说法正确．C、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为53；根据原子序数=核电荷数=质子数，则该元素的原子核内质子数为53，而不是中子数为53，故选项说法错误．D、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为53；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则碘原子核外有53个电子，故选项说法正确．故选C．【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力．11．水族馆中，表演者常常携带氧气瓶在水中与鱼“共舞”．氧气能被压缩在氧气瓶中说明（）A．氧分子的大小发生改变 B．氧分子可以再分C．氧分子总是在不断运动 D．氧分子之间有间隔【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据氧分子之间存在间隔以及气体间隔比较大容易被压缩进行解答；【解答】解：任何构成物质的微粒之间都存在一定的间隔，且一般情况下，气体物质之间的间隔是比较大的，在加压的条件比较容易被压缩．故氧气可被压缩说明了分子之间有间隔容易被压缩．故选D．【点评】由于气体分子之间的间隔较固体和液体都要大，所以气体物质很容易被压缩而液体、固体物质则较难压缩．12．已知氧元素的原子结构示意图如图，则下列原子结构示意图中所表示的元素与氧元素的化学性质相似的是（）A．B．C．D．【考点】核外电子在化学反应中的作用；原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】微观粒子模拟图型．【分析】元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切；由氧元素的原子结构示意图可知，可知其最外层电子数，则与氧元素的化学性质相似的原子结构示意图中最外层电子数与之相同．【解答】解：因为元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切，由上图可知，氧原子的最外层电子数为6，则与氧元素的化学性质相似的原子结构示意图中最外层电子数也应为6，故D中的原子结构示意图符合题意．故选D．【点评】了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点．13．根据下图有关信息判断，下列说法错误的是（）A．镁离子（Mg2+）核内有12个质子B．镁的相对原子质量为24.31C．在化学反应中，硫原子容易失去2个电子D．镁离子与硫离子的最外层电子数相等【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、根据镁原子的结构示意图分析；B、根据元素周期表的意义分析；C、根据硫原子的最外层电子数＞4，在化学反应中，易得电子分析；D、分析镁离子和氯离子的结构示意图并进行比较．【解答】解：A、由镁原子的结构示意图可知，最外层有2个电子，易失去变成镁离子，（Mg2+）核内有12个质子，故A正确；B、由元素周期表中一个格的意义可知，镁的相对原子质量为24.31．故B正确；C、由于硫原子的最外层电子数=6＞4，在化学反应中，易得2个电子．故C错误；D、镁原子失去两个电子变成镁离子，最外层电子数变成8；硫原子的最外层电子数=6＞4，在化学反应中，易得2个电子变成硫离子，最外层电子数为8，所以二者的最外层电子数相同，都是8．故D正确；故选C．【点评】本题考查了学生对原子结构示意图中各部分的了解及对相对原子质量、原子和离子之间的相互转化等知识，掌握相关知识即可正确解答．14．如图，向2支试管中分别加入等量清水和红墨水，使其有较明显的分界面，将其中1支试管放入盛有热水的烧杯中，观察到：浸在热水中的试管里的两种液体分界面模糊的更快些．该对比实验主要说明构成物质的微粒（）A．体积小、质量小B．在不断运动C．相互之间有间隙D．随温度升高运动速度加快【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的特征进行分析，分子是运动的，温度越高运动的速率越快．【解答】解：由题意可知：浸在热水中的试管里的两种液体分界面模糊的更快些．该对比实验主要说明构成物质的微粒随温度升高运动速度加快．由此可知：A、该对比实验不是主要说明微粒体积小、质量小，故A错误；B、该对比实验不是主要说明微粒在不断运动，故B错误；C、该对比实验不是主要说明微粒相互之间有间隙，故C错误；D、该对比实验主要说明微粒随温度升高运动速度加快，故D正确．故选D．【点评】解答本题时很容易错选微粒在不断运动，解题的关键是抓住“浸在热水中的试管里的两种液体分界面模糊的更快些”．15．在玻璃管两端同时放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球，几秒钟后玻璃管内有一团白烟（如图所示），白烟是氨气与氯化氢反应生成氯化铵（NH3+HCl═NH4Cl）．下列说法正确的是（）A．氨分子和氯化氢分子在不断运动B．氨分子和氯化氢分子运动的速率相等C．氯化铵微粒不运动D．该反应说明化学变化中分子不可再分【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】压轴实验题；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】从反应的宏观现象判断分子的性质，两种物质没有直接接触但能发生反应，说明分子在不断运动．【解答】解：A、氨分子和氯化氢分子在不断运动，说法正确；B、从出现白烟的位置可以说明氨分子和氯化氢分子运动的速率不相等，氨分子运动的要快，此项说法错误；C、任何分子都是不断运动，故此项说法错误；D、该反应生成了新的分子，说明化学变化中分子可以再分，此项错误．故选A【点评】本题主要考查了微观粒子的特征及其根据反应现象判断粒子性质方面的内容．二、我会填空16．请写出相应的化学符号或化学符号表示的意义：①氩元素Ar；②氯原子Cl；③2N2个氮原子；④2S2﹣2个硫离子；⑤地壳中含量最高的元素O；⑥空气中含量最多的元素N．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】①书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写．②原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．③原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．④离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．⑤地壳中含量最高的元素是氧元素，写出其元素符号即可．⑥空气中含量最多的气体是氮气，氮气是由氮元素组成的，进行分析解答．【解答】解：①氩元素的元素符号为：Ar．②由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故氯原子表示为：Cl．③由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2N可表示为2个氮原子．④由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2S2﹣可表示为2个硫离子．⑤地壳中含量最高的元素是氧元素，其元素符号为O．⑥空气中含量最多的气体是氮气，氮气是由氮元素组成的，空气中含量最多的元素是氮元素，其元素符号为：N．故答案为：①Ar；②Cl；③2个氮原子；④2个硫离子；⑤O；⑥N．【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、原子符号、分子符号、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键．17．根据结构示意图回答：（1）如果该图表示的是原子，则X值为10．（2）如果该图表示的是带两个单位正电荷的阳离子，则X值为12．（3）如果该图表示的是带两个单位负电荷的阴离子，则X值为8．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】依据：（1）原子中质子数等于电子数；（2）带两个单位的正电荷即失去了两个电子；（3）带两个单位负电荷即是得到了两个电子分析解答．【解答】解：在原子中，原子核电荷数=核内质子数=核外电子数（1）原子中质子数等于电子数，此时x=2+8=10．（2）带两个单位的正电荷即失去了两个电子，此时x=2+8+2=12．。