部编版一年级语文下册 低年级识字拍手歌(最新)
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部编版小学语文《拍手歌》课文原文及赏析
部编版小学语文《拍手歌》课文原文及赏析
《拍手歌》课文原文：
你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣。
你拍二，我拍二，两只麻雀屋檐下。
你拍三，我拍三，三只喜鹊叫得欢。
你拍四，我拍四，四只燕子筑新居。
你拍五，我拍五，五只鸭子水中舞。
你拍六，我拍六，六只白鸽天上飞。
你拍七，我拍七，七只蝴蝶采花蜜。
你拍八，我拍八，八只蚂蚁搬大米。
你拍九，我拍九，九只猴子树上跳。
你拍十，我拍十，十只老虎森林王。
赏析：
《拍手歌》是一首富有韵律和节奏的儿童诗歌，通过简单的数字和动物形象，引导孩子们认识和了解自然界的生物，培养他们的观察力和想象力。
首先，这首诗歌的语言简洁明快，易于理解和记忆。
每一句都以“你拍一，我拍一”这样的拍手动作开始，既增加了诗歌的趣味性，又能让孩子们在游戏的过程中学习和记忆。
其次，诗歌中的动物形象生动有趣，涵盖了鸟类、昆虫、哺乳动物等多种生物，让孩子们在快乐中接触和了解自然界的各种生物。
同时，每种动物的特点和行为也被巧妙地融入到诗句中，如“五只鸭子水中舞”、“七只蝴蝶采花蜜”等，既富有诗意，又富有教育意义。
最后，这首诗歌还蕴含着对生态环境和生物多样性的尊重和保护意识。
通过描绘各种动物在自然环境中的生活状态，让孩子们感受到生物与环境的和谐共生，从而激发他们爱护自然、保护环境的意识。
总的来说，《拍手歌》是一首寓教于乐的优秀儿童诗歌，它以生动有趣的方式引导孩子们认识自然、热爱生命，具有很高的教育价值和艺术价值。
《拍手歌》ppt课件
你拍八，我拍八， 银杏水杉活化石。
你拍四，我拍四， 枫树秋天叶儿红，
你拍九，我拍九， 金桂开花满院香。
你拍五，我拍五， 松柏四季披绿装。
你拍十，我拍十， 树木奇特人人爱。
秋天
枫树
杏树
菊花
桂花
稻子
高粱
棉花
柿子
石榴
苹果
拍手歌
你拍一，我拍一，
秋天世界
！
你拍二，我拍二，
枫树
。
你拍三，我拍三，
大雁
隹 雀
雁
老鹰
鹰
隹 大多与鸟有关
雕雎
象形。甲骨文字形,象鸟形。《说文》:“鸟之 短尾之总名也。”与“鸟”同源。“隹”是汉字的 一个部首,从“隹”的字与禽类有关。本义:短尾鸟 的总名。
锦鸡
找一找，说说 每组加点的字有什 么相同之处。
黄鹂
鸟 鸡
鹂
天鹅
鹅
黄鹂 锦鸡 天鹅
鸟：长尾鸟
猛虎
熊猫
带有“犭”的字大多和动物有关
一群大雁往南飞，一会儿 排成个“人”字，一会儿排成 个“一”字。
你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
龙吟虎啸 狼吞虎咽 猛虎出山 谈虎色变
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。
不停
你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。 游戏 玩耍
竹林里，大熊猫有的在（ ），有的在 （ ），还有的在（ ），多开心呀！
学完课文，
你明白了什 么？
宣传保护动物的标语: 同在蓝天下，人鸟共家园。 动物是人类亲密的朋友。
和同桌一 边拍手一边 背诵。
拍手歌
你拍一，我拍一， 树木世界很有趣。
你拍六，我拍六， 木棉喜暖在南方。
拍手歌ppt课件
拍手打节奏朗读儿歌，感受儿歌的 节奏，并说一说课文一共写了几种动物？ 分别是什么？在文中圈出来。
你拍一，我拍一，
动物世界很（ ）。
课 你拍二，我拍二，
文 孔雀锦鸡是（ ）。
学 习
你拍三，我拍三， 雄鹰（ ）云彩间。
你拍四，我拍四，
天空（ ）会写字。
你拍五，我拍五，
丛林深处有（ ）。
孔雀锦鸡是伙伴。
中心思想
本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。 在这节课，我们认识了好多朋友，也了解了它们的生活特点。我们要和动 物和谐相处，动物与人类互相依存，保护环境是我们的责任。
孔雀、锦鸡——生活在丛林里
雄鹰——高飞在云彩间
动物世界很奇妙
大雁——排成雁阵飞行
拍 手
动物都有自己的 家
孔雀和锦鸡都有 好看的羽毛，都是非 常漂亮的鸟儿
你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。 大雁飞行时一般 排成“一”字形或 “人”字形。
百兽之王。
丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，（
）（
）唱不休。
熊猫
你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
歌
老虎——凶猛，生活在密林深处 人和动物是朋友
黄鹂、百灵——鸟类歌唱家
保护动物是大事
熊猫——吃竹子、爱嬉戏
拍手歌
二年级上
你去过动物 园吗？在动物园 里你都看到过哪 些动物？
字词学习
shì jiè kǒnɡ què jǐn
拍手歌世 界 世界孔 雀孔雀锦鸡锦鸡
xiónɡ yīnɡ xiánɡ yàn
cónɡ
雄 鹰 飞翔 雁群 丛林
最新配套一年级下册语文识字4《拍手歌》教学课件
nǐ pāi liù wǒ pāi liù
你拍六，我拍六，
hé shǒu ná qǐ tián dòu dou
合手拿起甜豆豆。
nǐ pāi qī
wǒ pāi qī
你拍七，我拍七，
niǎo er kāi kǒu jiù mínɡ tí
鸟儿开口就鸣啼。
nǐ pāi bā
wǒ pāi bā
你拍八，我拍八，
2、会写“拍、合、豆、谷、蚕、匹、”6个 生字，学习口字旁、女字旁和门字框。（重点）
3、借助拼音朗读儿歌，读准字音，读懂内 容，复习“合在一起成新字”的方法。（难点）
pīn yī pīn dú yī dú 拼 一 拼 ，读 一 读 。
pāi shǒu
拍手
dà shù
大树
xiū xī
休息
jiù shì
chuǎnɡjìn mén li shì pǐ mǎ
闯进门里是匹马。
你拍一，我拍一， 人靠大树好休息。 你拍二，我拍二， 天虫就是小蚕儿。 你拍三，我拍三， 插根棍子把门闩。 你拍四，我拍四， 竹毛做笔学写字。
你拍五，我拍五， 两手一分掰苞谷。 你拍六，我拍六， 合手拿起甜豆豆。 你拍七，我拍七， 鸟儿开口就鸣啼。 你拍八，我拍八， 闯进门里是匹马。
chā ɡēn ɡùn zi bǎ ménshuān
插根棍子把门闩。
nǐ pāi sì wǒ pāi sì
你拍四，我拍四，
zhú máo zuò bǐ xué xiě zì
竹毛做笔学写字。
nǐ pāi wǔ
wǒ pāi wǔ
你拍五，我拍五，
liǎnɡshǒu yī fēn bāi bāo ɡǔ
两手一分掰苞谷。
ɡùn zǐ
一年级语文下册 识字(一)4 拍手歌课件1 小学一年级下册语文课件
12/12/2021
你拍七，我拍七， 鸟儿开口就鸣啼。你 拍八，我拍八，闯进 门里是匹马。
12/12/2021
会认字：
拍靠蚕插根 棍把掰苞鸣 闯匹
12/12/2021
会写字：
拍 合豆 谷 蚕匹
12/12/2021
pāi
12/12/2021
拍手 拍打 拍球
左右结构
hé
12/12/2021
合并 合手 合作
拍手歌
12/12/2021
读一读，和小朋友们一起玩拍手的 游戏。
你拍一，我拍一， 人靠大树好休息。 你拍二，我拍二，天 虫就是小蚕儿。
12/12/2021
你拍三，我拍三， 插根棍子把门闩。 你拍四，我拍四，竹 毛做笔学写字。
12/12/2021
你拍五，我拍五， 两手一分掰苞谷。你拍 六，我拍六，合手拿起 甜豆豆。
上下结构
dòu
12/12/2021
蚕豆 豆子 豆角
上下结构
gǔ
12/12/2021
苞谷 稻谷 谷子
上下结构
cán
12/12/2021
蚕豆 小蚕 蚕丝
上下结构
pǐ
12/12/21
马匹 匹配 匹敌
半包围结构
你拍七，我拍七， 鸟儿开口就鸣啼。你 拍八，我拍八，闯进 门里是匹马。
12/12/2021
会认字：
拍靠蚕插根 棍把掰苞鸣 闯匹
12/12/2021
会写字：
拍 合豆 谷 蚕匹
12/12/2021
pāi
12/12/2021
拍手 拍打 拍球
左右结构
hé
12/12/2021
合并 合手 合作
拍手歌
12/12/2021
读一读，和小朋友们一起玩拍手的 游戏。
你拍一，我拍一， 人靠大树好休息。 你拍二，我拍二，天 虫就是小蚕儿。
12/12/2021
你拍三，我拍三， 插根棍子把门闩。 你拍四，我拍四，竹 毛做笔学写字。
12/12/2021
你拍五，我拍五， 两手一分掰苞谷。你拍 六，我拍六，合手拿起 甜豆豆。
上下结构
dòu
12/12/2021
蚕豆 豆子 豆角
上下结构
gǔ
12/12/2021
苞谷 稻谷 谷子
上下结构
cán
12/12/2021
蚕豆 小蚕 蚕丝
上下结构
pǐ
12/12/21
马匹 匹配 匹敌
半包围结构
部编版《拍手歌》优秀课件
组词：深处 住处 造句：我们玩累了，就回 到了自己的住处。
书写指导：第一笔是短撇，捺 要写得舒展。
liù
六
音序：L 部首：八 结构:独体
组词：我拍六 六个 造句：树枝上停着六只 小鸟。
书写指导：撇要写得短点，最 后一笔是点。
xióng
熊
音序：X 部首：灬 结构:上下
组词：熊猫 狗熊 造句：两只熊猫正在吃 竹叶。
部首：欠 不好。因为“抹”字更能生动地体现光照进来的自然和轻柔，而“涂”字的力量感
歌 7.“鲁肃吃惊地说:‘如果曹兵出来,怎么办?’诸葛亮笑着说:‘雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。’”
结构:左右 36、读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；读春雨，读出了它润物无声的柔情读大海，读出了它气势磅礴的豪情。
锦缎 锦鸡
把动物送回家。
①孔雀 ②锦鸡 ③雁群 ④雄鹰 ⑤猛虎 ⑥黄鹂 ⑦百灵 ⑧熊猫
鸟类
兽类
把动物送回家。
鸟类 属于“合体造字法”。会意字由两个或多个独体字组成，以所组成的字形或字义，合并起来，表达此字的意思。
答案示例：
兽类
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶、开花、结果；鸟兽、虫、鱼才能生存、繁殖。如果没有太阳，地球上
4、《把铁路修到拉萨去》记叙了西部建设者们在（环境极其恶劣）的情况下，用（智慧和力量）克服了一个个（世界级难题），攻克了（国际性技术难关），创下了（世界铁路建 设奇迹），歌颂了西部建设者（富有智慧和力量、勇于吃苦奉献）的精神。 13.《古人谈读书》全文 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
组词：拍手歌 唱歌 造句：她唱歌非常好听。 书写指导：两个口要写得小些，
《拍手歌》ppt课件
jiān（之间） 间
jiàn （间断）
我会写
gē
歌
xióng
熊
cóng
丛
māo
猫
shēn
深
jiǔ
九
chù
处
péng
朋
liù
六
yǒu
友
歌
音序：G 部首：欠 结构:左右
组词：拍手歌 唱歌 造句：她唱歌非常好听。 书写指导：两个口要写得小些，
欠的第二笔是横钩。
cóng
丛
音序：C 部首：一 结构:上下
孔雀锦鸡是伙伴。 雄鹰飞翔云彩间。 天空雁群会写字。 丛林深处有猛虎。 黄鹂百灵唱不休。 竹林熊猫在嬉戏。
动物世界很新奇 大小动物都有家 人和动物是朋友 保护动物是大事
中心思想
本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。 在这节课，我们认识了好多朋友，也了解了它们的生活特点。动物和人类 一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，动物与人类互相依存， 保护环境是我们的责任。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。
你拍十,我拍十， 保护动物是大事。 这首《拍手歌》告诉我们： 大自然是我们共同的家园。动物 和人类互相依存，只有关爱动物， 我们人类才能拥有一个幸福和谐 的家园。
归纳总结
动物和人类一样， 都是大自然的孩子。我 们要和动物和谐相处， 爱护它们、保护它们， 共同拥有美丽的大自然。
组词：丛林 丛生 造句：草丛里有一只蛐蛐 在叫。
书写指导：第二笔是点，第四 笔是捺。
shēn
chù
深 处 深入 深林
到处 处处
liù
xióng
六 熊 六个 第六
小学语文课件：识字-拍手歌
统编版 语文 二年级 上册
拍手歌
孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群
深猛灵休
你拍一，我拍一， 动物世界/很新奇。
你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔/云彩间。
你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡/是伙伴。
你拍四，我拍四， 天空雁群/会写字。
你拍五，我拍五， 丛林深处/有猛虎。
你拍七，我拍七， 竹林熊猫/在嬉戏。
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵/唱不休。
你拍八，我拍八， 大小动物/都有家。
你拍九，我拍九， 人和动物/是朋友。
你拍十，我拍十， 保护动物/是大事。
画一画、找一找课文里提到的动物。
孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群 猛虎 黄鹂 百灵 熊猫
zhuī
隹
象形。甲骨文字形,象鸟形。《说 文》:“鸟之短尾之总名也。”与“鸟” 同源。“隹”是汉字的一个部首,从“隹” 的字与禽类有关。本义:短尾鸟的总名。
拍手歌
孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群
深猛灵休
你拍一，我拍一， 动物世界/很新奇。
你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔/云彩间。
你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡/是伙伴。
你拍四，我拍四， 天空雁群/会写字。
你拍五，我拍五， 丛林深处/有猛虎。
你拍七，我拍七， 竹林熊猫/在嬉戏。
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵/唱不休。
你拍八，我拍八， 大小动物/都有家。
你拍九，我拍九， 人和动物/是朋友。
你拍十，我拍十， 保护动物/是大事。
画一画、找一找课文里提到的动物。
孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群 猛虎 黄鹂 百灵 熊猫
zhuī
隹
象形。甲骨文字形,象鸟形。《说 文》:“鸟之短尾之总名也。”与“鸟” 同源。“隹”是汉字的一个部首,从“隹” 的字与禽类有关。本义:短尾鸟的总名。
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