电子线路计算机辅助设计指导书
计算机辅助设计实践教学指导书
2013-2014学年第1学期《计算机辅助设计课程》实践教学指导课程编码：总学时／周学时：32教材：AUTOCAD计算机辅助设计(土木工程类)》（第1版）授课教师：《AutoCAD计算机辅助设计》实践教学一、实践的性质与任务计算机辅助设计是资源环境与城乡规划管理专业、测绘专业的专业必修课，是地理科学专业的选修课，该课程是利用计算机进行绘图，实践教学环节是课程教学的一个重要环节。
其主要任务是：培养学生掌握AutoCAD软件的主要功能和特性，学习和掌握软件的使用方法和技巧，培养学生计算机绘图的动手能力，提高绘图的操作水平。
二、实践课程目的与要求1．实践的目的通过本课程的学习，安排上机操作，学生应掌握AutoCAD计算机辅助设计的技能,使学生熟悉AutoCAD界面，初步掌握计算机辅助制图的基本知识，使学生掌握AutoCAD软件绘图的基本操作技能，并能使用AutoCAD画出基本的二维图形，并能绘制简单的建筑施工图，初步具备计算机辅助制图能力。
2、实验的要求（1）熟悉AutoCAD的操作界面；（2）重点掌握绘图工具栏和修改工具栏的使用；（3）重点掌握图层、尺寸标注和文字样式等的设置与管理；（4）熟悉图块的创建和使用；（5）能绘制基本的二维图形；（6）能绘制简单的建筑施工图（包括平面图，立面图和剖面图）。
三、实践教学安排（见表1）表1 AutoCAD计算机辅助设计课内实践安排分配表项目一：坐标系统练习学时：2目的：1. 熟悉操作界面。
2. 熟练掌握绝对坐标和相对坐标的表达方法。
3．掌握图形文件存盘和打开的方法。
上机要求：1.利用坐标和直线绘制分别绘制边长为40的正三角形，正方形和正六边形。
计算机辅助设计(CAD)与制造作业指导书
计算机辅助设计(CAD)与制造作业指导书第1章 CAD与制造概述 (4)1.1 CAD技术发展简史 (4)1.2 制造业中的CAD应用 (4)1.3 CAD与制造的关系 (4)第2章 CAD系统的硬件与软件 (5)2.1 CAD系统硬件配置 (5)2.1.1 处理器（CPU） (5)2.1.2 内存（RAM） (5)2.1.3 显卡（GPU） (5)2.1.4 存储设备 (5)2.1.5 输入设备 (5)2.1.6 输出设备 (5)2.2 CAD系统软件组成 (5)2.2.1 操作系统 (6)2.2.2 CAD应用软件 (6)2.2.3 辅助工具软件 (6)2.3 常用CAD软件介绍 (6)2.3.1 AutoCAD (6)2.3.2 SolidWorks (6)2.3.3 CATIA (6)2.3.4 Pro/ENGINEER (6)2.3.5 Rhino (6)第3章二维CAD绘图基础 (6)3.1 绘图环境的设置 (6)3.1.1 单位设置 (7)3.1.2 图层设置 (7)3.1.3 绘图界限 (7)3.1.4 栅格设置 (7)3.2 基本绘图工具 (7)3.2.1 直线 (7)3.2.2 矩形 (7)3.2.3 圆 (7)3.2.4 圆弧 (7)3.2.5 点 (7)3.3 编辑与修改图形 (7)3.3.1 选择对象 (8)3.3.2 删除对象 (8)3.3.3 移动对象 (8)3.3.4 复制对象 (8)3.3.5 旋转对象 (8)3.3.6 缩放对象 (8)3.3.7 偏移对象 (8)3.3.8 镜像对象 (8)3.3.9阵列对象 (8)第4章三维CAD建模基础 (8)4.1 三维建模环境设置 (8)4.1.1 单位与精度设置 (8)4.1.2 视图设置 (8)4.1.3 工作空间设置 (9)4.1.4 快捷键设置 (9)4.2 基本三维建模工具 (9)4.2.1 点 (9)4.2.2 线 (9)4.2.3 面 (9)4.2.4 实体 (9)4.2.5 组合体 (9)4.3 三维模型编辑与修改 (9)4.3.1 修改基本几何元素 (9)4.3.2 实体布尔运算 (9)4.3.3 曲面建模 (9)4.3.4 参数化编辑 (9)4.3.5 剖面编辑 (10)4.3.6 模型分析 (10)第5章 CAD工程图绘制 (10)5.1 工程图概述 (10)5.2 工程图绘制方法与步骤 (10)5.2.1 绘图前的准备 (10)5.2.2 绘制基本图形 (10)5.2.3 绘制尺寸和公差 (10)5.2.4 绘制标题栏和技术要求 (11)5.3 工程图标注与注释 (11)5.3.1 标注方法 (11)5.3.2 注释方法 (11)5.3.3 标注与注释的注意事项 (11)第6章 CAD装配体设计 (11)6.1 装配体设计概述 (11)6.2 装配体设计方法与步骤 (11)6.2.1 装配体设计方法 (11)6.2.2 装配体设计步骤 (12)6.3 装配体干涉检查与调整 (12)6.3.1 干涉检查 (12)6.3.2 干涉调整 (12)第7章 CAD与制造工艺 (12)7.1 制造工艺概述 (12)7.2 CAD与数控编程 (13)7.2.1 CAD与数控编程的关系 (13)7.2.2 数控编程基本原理 (13)7.2.3 CAD在数控编程中的应用 (13)7.3 CAD与模具设计 (13)7.3.1 CAD与模具设计的关系 (13)7.3.2 模具设计基本流程 (13)7.3.3 CAD在模具设计中的应用 (13)第8章 CAD数据交换与输出 (14)8.1 CAD数据格式与交换 (14)8.1.1 数据格式概述 (14)8.1.2 数据交换标准 (14)8.1.3 数据交换方法 (14)8.2 CAD数据输出方式 (14)8.2.1 图形输出 (14)8.2.2 数据输出 (14)8.3 打印与输出设置 (15)8.3.1 打印设置 (15)8.3.2 输出设置 (15)第9章 CAD协同设计与制造 (15)9.1 协同设计概述 (15)9.1.1 协同设计的基本概念 (15)9.1.2 协同设计的发展历程 (15)9.1.3 我国协同设计的应用现状 (16)9.2 CAD协同设计方法与工具 (16)9.2.1 协同设计方法 (16)9.2.2 协同设计工具 (16)9.3 CAD与制造系统集成 (16)9.3.1 集成方法 (16)9.3.2 关键技术 (17)第10章 CAD与智能制造 (17)10.1 智能制造概述 (17)10.2 CAD在智能制造中的应用 (17)10.2.1 设计环节 (17)10.2.2 制造环节 (17)10.2.3 管理与决策环节 (18)10.3 智能CAD与制造技术的发展趋势 (18)10.3.1 设计与制造一体化 (18)10.3.2 自适应设计 (18)10.3.3 云端协同设计 (18)10.3.4 数字孪生与虚拟现实 (18)10.3.5 个性化定制 (18)10.3.6 绿色制造与可持续发展 (18)第1章 CAD与制造概述1.1 CAD技术发展简史计算机辅助设计（ComputerAided Design，简称CAD）技术起源于20世纪50年代，计算机技术的飞速发展，CAD技术也应运而生。
计算机辅助设计与制造教学实验指导书
计算机辅助设计与制造教学实验指导书第一篇：计算机辅助设计与制造教学实验指导书计算机辅助设计与制造实验一基于参数化特征建模技术建立三维标准件库一、实验目的1．掌握参数化特征建模方法；2．在PROE环境下，掌握基于参数化特征建模技术建立三维标准件库。
二、实验设备及仪器1．PIV计算机系统2．Windows 2000或Windows XP 3．Pro/ENGINEER 三维实体造型软件三、实验步骤1．记录标准件库资料下面是GB/T819.1十字槽螺钉例子，详细规格见实验指导书。
2．三维参数化标准件图库的建立（1）建立参数模型（2）确定标准件的尺寸特征参数名（3）确定标准件尺寸关系（4）建立三维参数化标准件图库3．三维标准件特征参数库的建立根据步骤1中的原型紧固件已确定的尺寸和步骤2中确定的特征参数名，将所有规格全部录入到标准件参数库中形成三维标准件特征参数库，并将这些几何特性参数存放在数据库中。
4．使用三维标准件库四、实验结果与分析用打印机输出三维标准件图库和标准件特征参数库；论证参数化特征建模技术在CAD系统中应用的优缺点。
1 实验一基于参数化特征建模技术建立三维标准件库实验指导书一、PRO/E族表介绍族表是很多相似零件（或组件或特征）的集合，这些零件(组件/特征)从结构上看很相似，但在一些细节部份不同，比如尺寸大小或详细特征等。
一个典型的例子就是螺钉、螺母，同一个标准(如GB/T819.1)里，会有多达上百种不同规格，但它们看起来是一样的并且具有相同的功能，所以我们把这上百种规格的螺钉看成是一个零件族。
“族表”(Family Table) 中的零件也称表驱动零件。
二、族表结构族表，本质上是用电子表格来管理模型数据，它的外观体现也是一个由行和列组成的电子表格。
还是用螺钉来说，GB/T819.1里的上百种螺钉，外形都是一样的，只是尺寸有变化，比如螺纹规格、螺钉总长、螺纹长等等，在标准里，是这样描述这些数据的：我们把这个表格变换一下，变成下面这样(部份数据)：三、创建三维标准件库1. PRO/E环境下，创建一个普通模型，作为原始模型来使用。
计算机辅助设计书
计算机辅助设计书计算机辅助设计（Computer-Aided Design，简称CAD）是一种应用计算机技术来辅助完成设计工作的方法。
它利用计算机软件、硬件和图形处理技术，可以在数字环境中进行各种设计活动，大大提高了设计效率和精度。
本文将详细介绍计算机辅助设计的原理、应用领域以及优势，以及对设计行业的影响与前景。
一、计算机辅助设计的原理及技术计算机辅助设计的原理是基于计算机系统能够对图形进行处理和分析。
其主要技术包括：图形输入和输出技术、图像处理和分析技术、数据库和信息管理技术、图形用户界面技术等。
首先，图形输入和输出技术是计算机辅助设计的基础。
通过输入设备如鼠标、键盘、绘图板等将设计师创意转化为数字数据，并通过输出设备如显示器、打印机等将设计结果呈现出来。
其次，图像处理和分析技术使得计算机能够对设计图像进行处理和分析。
例如，可以通过图像平滑、边缘检测、颜色分析等技术对设计图像进行处理和优化。
另外，数据库和信息管理技术为设计师提供了丰富的设计元素和材料库，方便设计师快速获取所需的图形和信息。
最后，图形用户界面技术使得设计师可以通过直观的图形界面和交互手段来完成设计任务，提高了设计的可视化和用户友好性。
二、计算机辅助设计的应用领域计算机辅助设计广泛应用于各个领域，包括建筑设计、工业产品设计、电子电路设计、汽车设计、航空航天设计等。
在建筑设计领域，计算机辅助设计可以帮助建筑师进行三维建模、平面布局、装饰设计等，提高设计效率和精度，同时还可以进行空间分析、材料优化和结构模拟等。
在工业产品设计中，计算机辅助设计可以实现虚拟样机制作、工艺分析、流体仿真等。
设计师可以通过CAD软件进行产品的可视化设计和优化，同时可以进行工程性能分析和制造工艺优化。
在电子电路设计中，计算机辅助设计可以实现电路图绘制、电子元件库管理、模拟仿真等。
设计师可以通过CAD软件进行电路的可视化设计和分析，帮助提高电子电路的可靠性和性能。
电子线路计算机辅助设计指导书
重庆科技学院电子线路计算机辅助设计指导书电子信息工程学院自动化教研室目录电子线路计算机辅助设计简介 (2)设计任务设计任务一 最小单片机系统电路图 (4)设计任务二 电气规则检查功能的应用 (6)设计任务三 模拟电路仿真（一） (7)设计任务四 绘制SCH元件 (10)设计任务五 绘制单片机系统电路 (12)设计任务六 绘制PCB元件 (14)设计任务七 绘制PCB板 (16)设计任务八 模拟电路仿真（二） (18)设计任务九 数模混合电路仿真 (19)电子线路计算机辅助设计1、目的《电子线路计算机辅助设计》是自动化类本科专业的一门必修非实验课。
作为独立的教学环节，是自动化及相关专业集中实践性环节系列之一。
在完成《电路分析》、《电子技术》、《机械制图》、《计算机应用基础》课程学习后，学生通过查阅资料、原理图设计、仿真、PCB设计等环节，使学生了解电子产品计算机辅助设计的基本知识，掌握运用计算机进行产品设计的方法、步骤，为日后工作中进一步应用计算机进行电子产品设计打下一定基础。
2、要求1. 掌握使用EDA软件（Protel99SE等）绘制电子产品原理图的方法；2. 初步掌握运用计算机仿真技术解决原理图设计问题；3. 掌握使用EDA软件（Protel99SE等）绘制电子产品PCB图的方法。
结合学生培养计划安排，设计围绕最小单片机系统进行原理图、PCB板的设计，掌握运用Protel进行硬件设计的方法。
具体有：1. 电子产品原理图绘制：掌握的命令或操作有：原理图建立、图纸大小设置、元件库设置、元件相关操作（放置、删除、移动、属性编辑）、块操作及元件间的电气连线（Wire，NetLabel，Bus）、层次化设计等。
2. 初步掌握原理图计算机仿真方法：运用EWB5.0、Protel99se等软件对数字或数模混合电路进行仿真测试3. 电子产品PCB图绘制：掌握的命令或操作有：印制电路板图建立、板面大小设置、元件库设置、元件布局/布线、设计规则的运用等。
电子线路计算机辅助设计Protel
系统默认设置了五种扇出式布线控制规则，约束 特性单元中设置了扇出导线的形状、方向及焊盘、导 孔的放置等，大多情况下可以采用默认设置。
四、与SMD布线有关的设计规则(SMT)
主要设置SMD与布线之间的规则。分为三个规则： 1. SMD To Corner 用于设置SMD元件焊盘与导线拐角之间的最小距离。如图9.21 所示的规则设置对话框。
图9.21 “SMD To Corner”规则设置对话框
2．SMD To Plane “SMD To Plane”规则用于设置SMD与内层(Plane)的焊盘或导 孔之间的距离。图9.22所示为新添规则设置对话框。
图9.22 “SMD To Plane”规则设置对话框
3．SMD Neck-Down 该规则用于设置SMD引出导线宽度与SMD元件焊盘宽 度之间的比值关系。设置编辑对话框如图9.23所示。
图9.19 布线导孔的尺寸设置对话框
对话框中规则约束特性单元有两项需要设置： 1) Via Diameter ：用于设置导孔直径。 2) Via Hole Size ：用于设置导孔的通孔直径。
7．Fanout Control “Fanout Control”规则用于设置SMD扇出式布线控制， “Fanout Control”规则设置对话框如图9.20所示。
它 们 是 ： “ Not Used”( 该 层 不 走 线 ) 、 “Horizontal”(水平方向走线)、“Vertical”(垂直方向走 线)、“Any”(任意方向走线)、“1 O”Clock”(一点钟方向 走 线 ) 、 (2 O“Clock”( 两 点 钟 方 向 走 线 ) 、 “ 4 O”Clock”(四点钟方向走线)、“5 O”Clock”(五点钟方向 走线)、“45 Up”(向上45°方向走线)、“45 Down”(向下 45°方向走线)和“Fan Out”(以扇出方法走线)。
《计算机辅助设计》实验指导书
计算机辅助设计》》《计算机辅助设计信息学院测控教研室一二年十一月二○一二年十一月目录目录实验一 熟悉AutoCAD基本环境及设置 (3)实验二 图层、文字样式和绘图环境的初步设置 (6)实验三 常用绘图命令练习 (11)实验四 图形的复制、移动与修改 (14)实验五 精确绘制图形 (17)实验六 尺寸标注 (21)实验七 绘制剖面线、建立图块 (27)实验八 绘制零件图 (30)实验一实验一 熟悉熟悉AutoCAD AutoCAD AutoCAD基本环境及设置基本环境及设置基本环境及设置一 实验目的1、熟悉AutoCAD的软硬件环境、启动、退出、文件管理等方法；2、熟悉AutoCAD的工作界面、系统配置的修改等；3、熟悉键盘和鼠标输入命令的方法。
二 实验内容1、认识AutoCAD的硬件及设备配置，学习启动、退出AutoCAD；2、练习文件管理，包括新建文件、打开旧文件、保存、另存文件等操作；3、练习用“选项”对话框进行常用的缺省配置修改；4、练习用键盘和鼠标输入命令，学习工作界面中各部分功能区的使用。
三 实验过程及说明 1．启动AutoCAD进入WindowsXP开始界面后，用鼠标双击桌面上AutoCAD图标，或执行“开始”菜单中AutoCAD命令启动AutoCAD。
2．进入AutoCAD后基本练习1）新建一文件，分别用“从草图开始”、“使用样板”、“使用向导”三种创建方法；2）对应三种不同的创建新图的方法，练习绘图界限（LIMITS）、绘图单位（UNITS）等基本设置的操作；3）熟悉工作界面，主要包括：标题行、下拉菜单、功能区、绘图区、工具栏（标准、绘图屏幕菜单）、命令提示区、状态栏、滚动条、十字光标等，如图1-1所示；图1-1 AutoCAD 界面的构成4）了解系统配置选项的修改，通过“选项”对话框练习常用的三项修改：绘图背景色、按实际情况显示线宽、自定义右键功能；（选择“显示”选项卡，修改绘图区背景颜色为白色；选择“用户系统配置”选项卡，设置线宽随图层、按实际大小显示；选择“用户系统配置”选项卡，自定义右键功能。
计算机辅助设计及绘图(AutoCAD)课程实训指导书
计算机辅助设计及绘图（AutoCAD）课程实训指导书前言计算机辅助绘图（Computer Aided Drafting）是一门新型的计算机辅助设计实用技术，随着现代制造技术和工艺的普及和发展，这门技术已经得到越来越广泛的应用，工程技术人员掌握这门技术已变得越来越重要。
随着中国经济加入世界贸易组织，中国经济与全球经济一体化必将进一步推动我国实现四个现代化的进程。
而重视产品的研制和开发，将计算机系统应用于产品设计和制造流程，可以极大地提高产品的设计效率和质量。
AutoCAD是美国Autodesk公司开发的计算机辅助设计软件，是目前市场上最受欢迎的工程设计和绘图软件之一。
AutoCAD2004是在继承原版本核心功能的基础上作了进一步改进和提高，其设计功能更强大，智能化程度更高，是极其实用的绘图软件。
推广AutoCAD软件的应用，在实践中学习软件，是培养中、高等职业技术人才实际能力的最有效的方法。
本课程实训指导书使用的是AutoCAD for Windows软件包，为满足高等职业技术学院机械制造技术、模具设计与制造、机电技术、数控技术等专业需求，方便学生上机操作而编写的。
实训项目分单元进行，其中包括绘制零件图，标注尺寸，创建块，填写标题栏、明细表和技术要求，按装配关系绘制装配图等。
本实训指导书的教材为《AutoCAD机械绘图基础教程与实训》。
本实训指导书特点是：1．在理论知识够用为度的前提下，充分运用上机操作，加强应用技术能力的培养。
2．打乱AutoCAD操作手册中的编排顺序，以机用虎钳、千斤顶为例，重点指导机械图的绘图思路，提出问题，讲解需要的知识，使问题得到解决。
3．注重内容的先进性，实用性和简单性。
由学生自己通过绘制练习和综合实训完成相关项目，从而在操作中掌握AutoCAD的各知识点。
由于时间仓促、编者水平有限，指导书中可能存在某些问题和不足之处，敬请各位读者提出宝贵意见。
编者AutoCAD课程实训任务1.实训目的AutoCAD课程实训在AutoCAD课程完成之后进行。
电子线路CAD实习指导书
电子线路CAD实习指导书电子线路CAD实习指导书一、实习目的本实习致力于让学生深入了解电子线路CAD设计的基础知识和操作技巧，为学生提供一个实践锻炼的机会，培养学生的实际应用能力和团队合作精神。
二、实习时间本次实习时间为两周，每天8个小时，共计80个学时。
具体时间根据实习计划安排。
三、实习内容1.电子线路CAD基础知识介绍1.1 电子线路CAD定义电子线路CAD，即电子线路计算机辅助设计，是一种利用计算机进行电路布局、连线计算、设计仿真和电路分析的过程。
其使用CAD软件绘制电路图，并对电路进行仿真和分析。
1.2 电子线路CAD软件目前市面上常见的电子线路CAD软件有Protel，Pad2Pad，EasyEDA，Altium Designer，OrCAD等。
可以根据实际需求选择软件进行学习。
2.电子线路CAD操作技巧2.1 电子元件的选择在进行电路设计时，需要选择合适的电子元件进行连接。
需要根据电路的要求、元件特性、使用环境等因素来选择元件。
同时，要保证元件的互不干扰，不发生短路等问题，避免影响整个电路的稳定性。
2.2 电路的连接布局在连接电子元件时需要考虑布局的合理性，保证电路的结构简洁明了、有序、美观，避免线路交叉、交叉点重叠等问题。
2.3 仿真与分析在进行电路设计时需要进行仿真测试，验证电路的功能是否符合要求。
同时可以对电路进行分析，优化电路结构，提高电路效率和稳定性。
3.电子线路CAD实践项目本次实习将提供两个电子线路CAD实践项目，具体如下：3.1 LED灯控制电路设计该项目旨在让学生了解LED灯的工作原理和控制方式，培养学生使用电子线路CAD软件进行电路设计和仿真的能力。
3.2 温度控制电路设计该项目旨在让学生掌握温度控制电路的运作原理和控制方式，培养学生使用电子线路CAD软件进行电路设计和仿真的能力。
四、实习要求1.学生必须完成实习项目，按时提交实习报告。
2.学生必须掌握电子线路CAD基础知识和操作技巧，并能够独立完成电路设计、仿真和分析。
计算机辅助设计(电路CAD)
课程名称：计算机辅助设计（电路CAD）课程代码：4300第一部分课程性质与目标一、课程的性质与特点计算机辅助设计（电路CAD）是高等教育自学考试计算机及软件技术应用专业的一门选修实践课程，它是一门实践性很强的课程。
通过对本课程的学习，能够使学生学会利用Protel 99 SE在PC机进行电路计算机辅助设计，培养学生分析问题和解决问题的能力，为学习后继课程打下良好的基础。
二、课程目标与基本要求本课程的设置目标是使考生通过学习，掌握Protel 99 SE的使用方法，并能利用Protel 99 SE进行电路计算机辅助设计。
培养学生进行工业电子产品设计开发工作的技能。
本课程的基本要求：1、了解Protel 99 SE的基本使用方法2、掌握Protel 99 SE软件在计算机上进行设计并绘制出有实际意义的原理图和印刷电路板PCB图的方法3、掌握一定的电子工艺和印刷电路板的排板知识。
三、与本专业其他课程的关系本课程的先修课程为《计算机应用基础》。
第二部分考试内容与考试目标第一章Protel 99 SE使用基础一、学习目的与要求通过本章学习，了解Protel 99 SE的运行环境、安装和启动。
重点介绍Protel 99 SE中的文件形式，设计数据库文件的建立、打开，设计数据库文件的界面，设计数据库内的文件管理和窗口管理。
本章总的要求：识记Protel 99 SE软件的基本使用方法并进行简单应用。
二、考核知识点与考核目标（一）Protel 99 SE的安装和启动。
（一般）识记：Protel 99 SE的安装和启动方法。
（二）Protel 99 SE集成开发环境。
（重点）应用：设计数据库文件的建立、打开。
设计数据库内的文件管理和窗口管理。
第二章电路原理图设计基础一、学习目的与要求通过本章学习，掌握图纸的设置、光标的设置、系统显示字体和对话框字体的设置方法。
本章总的要求：识记电路原理图设计的一般步骤，能够对原理图的建立和打开以及图纸和有关工作环境的设置进行操作。
计算机辅助设计专用周指导书[1]
![计算机辅助设计专用周指导书[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/d221971069dc5022abea007e.png)
计算机辅助设计专用周指导书适用于10级艺术设计专业时间：2周《计算机辅助设计专用周》学时：两周学分：4适用专业及学制：三年制高职艺术设计专业全日制编制：艺术设计教研室一．课程质量标准教学内容及质量标准备注1.插画制作插画制作1．运用coreldraw软件进行插画绘制2．运用photoshop软件进行插画绘制3.软件综合运用授课要点 1.熟悉coreldraw与photoshop操作2.会运用coreldraw与photoshop软件进行插画制作2.图像文字特效制作图像文字特效制作图形绘制1．运用coreldraw、photoshop软件进行图像特效制作特效处理 2.运用coreldraw、photoshop软件进行文字特效制作3. 综合创作运用3.平面广告版面编排设计平面广告版面编排设计1．掌握平面广告版面编排设计规律要点2．会运用coreldraw、photoshop软件进行平面广告版面编排制作3.能对图形、文字进行编辑及特殊效果的处理绘图工具文字处理1．通过实例讲解，有效示范工具的操作技巧2.在学生进行练习实践的过程中进行针对性的问题讲解3．运用所学工具进行自由创作4.装饰方案图施工图制作装饰方案图的制作1.会运用autoCAD软件绘制装饰方案图；装饰施工图的制作2.会运用autoCAD软件绘制装饰施工图5.效果图后期制作效果图后期 1.会运用autoCAD和3dmax等软件进行建模渲染；处理制作 2.会运用photoshop软件进行后期处理二：项目实训过程教学指导1.插画1)在现代设计领域中，插画设计可以说是最具有表现意味的，它与绘画艺术有着亲近的血缘关系。
插画艺术的许多表现技法都是借鉴了绘画艺术的表现技法。
插画艺术与绘画艺术的联姻使得前者无论是在表现技法多样性的探求，或是在设计主题表现的深度和广度方面，都有着长足的进展，展示出更加独特的艺术魅力，从而更具表现力。
从某种意义上讲，绘画艺术成了基础学科，插画成了应用学科。
计算机辅助设计综合实习指导书
《计算机辅助设计综合实习》实习指导书一、实习的性质与目的1、课程性质：计算机辅助设计是电子信息类各专业本科生的必修课。
计算机辅助设计技术范畴包含电子系统设计和开发的全过程，可分为系统级、电路级和物理级。
2、实习目的：借助现代EDA技术进行系统电路设计，侧重于综合应用所学知识，设计较为复杂的功能电路或小型电子系统，培养学生的现代电路设计与综合应用的能力，提高电路设计水平，培养现代电子系统设计能力和创新研究能力。
二、实习教学的基本要求给出实习课题任务要求，学生通过阅读资料、选择方案、设计电路、编程仿真、性能指标测试、撰写报告等过程，培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力和创新研究能力。
需要熟练掌握常用电子系统设计工具Protel。
三、实习进度安排实习时间为三周，第三周周四、五验收设计成果，提交实习报告。
四、成绩考核与评定方法1.考核方式：实际动手能力、报告（设计）、考核2.成绩构成：总成绩＝考勤、纪律（10％）＋实际动手能力（50％）＋报告（20％）＋考核（20%）五、PROTEL DXP 实用教程计算机辅助设计，就是利用计算机及其图形设备帮助设计人员进行设计工作，简称CAD。
在工程和产品设计中，计算机可以帮助设计人员担负计算、信息存储和制图等项工作。
CAD能够减轻设计人员的劳动，缩短设计周期和提高设计质量。
在电子设计中，Protel 、Power-Logic、PowerPCB、PADS、CAD等计算机软件对产品的设计已经成为一种明显的趋势，熟练使用这类工具软件可以极大地提高设计产品的质量和效率。
和其它同类EDA设计软件相比，Protel 功能相对完善，容易学习和掌握，使用方便等优点集于一身，是目前使用最广泛的设计软件。
Protel DXP具有丰富的设计功能，只有很好地掌握它，才能充分发挥其效能。
5.1 原理图设计的步骤：1. 启动Protel DXP，进入原理图设计系统。
2. 新建项目和原理图文件。
第10章电子线路计算机辅助设计CAD
第10章 电子线路计算机辅助设计CAD 2. 电路的描述语句 该语句用以描述电路的拓扑结构和元器件参数，它由元器
件描述语句（如例10 - 1中的标注（2B））、 器件模型描述语句 （如例10 - 1中的标注（2C））、电源语句（如例10 - 1中的标注 （2A））三部分构成。
第10章电子线路计算机辅助设计 CAD
第10章 电子线路计算机辅助设计CAD
② 元件值可以用整数或标准浮点数表示， 或用整数、 浮点 数加比例因子的形式表示。 比例因子有
T=1012
G=109 MEG=106 K=103 M=10-3
MIL=25.4×10-6 U=10-6 N=10-9 P=10-12 F= 10-15
比例因子可以大写， 也可以小写。 其后度量单位可以省略 不写。在没有比例因子和度量单位的情况下， 缺省的电阻、电 容、 电感、 频率、 电压、 电流和角度等的单位均为基本国际 标准单位：Ω、F、H、Hz、V、A、° 等。 如网表中1000=1 k=1E3=1000 Hz=1 kHz。
第10章电子线路计算机辅助设计 CAD
第10章电子线路计算机辅助设计 CAD
第10章 电子线路计算机辅助设计CAD
Rb 20 k
UC C＝ ＋ 1V6
1
Rc
680
C2
2 10 F 5
C1
4 10 F
3
V1
RL 1 k
＋
Ui
－
0
图10 - 3 晶体管放大电路
第10章电子线路计算机辅助设计 CAD
第10章 电子线路计算机辅助设计CAD
当然，用户也可以直接用文本输入的方式直接输入网表文件。 该输入方式要求设计者对输入语言比较熟悉，但文本输入方式通用 性、可读性强，不受软件界面变化和软件升级的影响，为早期也是 最基本的一种输入方式。第10章电子线路计算机辅助设计
(整理)电子线路计算机辅助设计
精品文档《电子线路计算机辅助设计（Protel2004）》教学教案第7章印制电路板设计基础第14 教学单元：7.1 7.2 7.3 7.4 （2 学时）1. 了解印制电路板的结构。
2. 熟悉元件封装。
3. 熟练掌握PCB 的文件管理和工具栏的使用。
4. 掌握PCB 参数设置方法。
1. 熟悉常用元件封装。
2. 熟练掌握PCB 的文件管理和工具栏的使用。
7.1 印制电路板概述一、印制电路板结构印制电路板的制作材料主要是绝缘材料、金属铜及焊锡等。
绝缘材料一般用SiO2;金属铜则主要是印制电路板上的电气导线，一般还会在导线表面再附上一层薄的绝缘层；而焊锡则是附着在过孔和焊盘的表面。
每块印制电路板实际上都有两个面，习惯上根据使用的板层多少，分为单层板、双面板和多层板。
1.单层板2.双面板3.多层板4. 铜膜导线(Tracks)5. 助焊膜(Top or Bottom Solder)和阻焊膜(Top or Bottom Paste Mask) 6．层(Layer) 7．焊盘(Pad) 8. 导孔(Via)9. 丝印层(Silkcreen Top/Bottom Over1ay) 10．敷铜(Polygon)二、元件封装元件封装就是表示元件的外观和焊盘形状尺寸的图。
1．元件封装的分类2．元件封装的编号针脚式元件封装和STM (表面粘贴式) 元件封装。
一般为元件类型+焊盘距离(焊盘数)+元件外形尺寸。
7.2 PCB 图设计流程及遵循原则一、PCB 图设计流程精品文档37精品文档《电子线路计算机辅助设计（Protel2004）》教学教案图7.9 PCB 图的设计流程二、印制电路板设计应遵循的原则1．布局应遵循的原则2．布线应遵循的原则3．焊盘大小4. 印制电路板电路的抗干扰措施5. 去耦电容配置6．各元件之间的接线7.3 PCB 的文件管理和工具栏一、PCB 的文件管理1．新建PCB 文件（1）打开ZDQ.PRJPCB 项目文件（2）创建PCB 文件2．打开PCB 文件3．保存PCB 文件4．关闭PCB 文件二、PCB 的工具栏1．标准工具栏通过选择执行View\Toolbars\PCB Standard 选单命令，启动标准工具栏，如图7.15 所示。
《计算机辅助设计(CAD和PCB制作)》课程教学大纲
《计算机辅助设计（CAD和PCB制作）》课程教学大纲课程名称：计算机辅助设计（CAD和PCB制作）课程类别：专业选修课适用专业：电子信息工程考核方式：考查总学时、学分:48学时2学分其中实验学时: 32 学时一、课程性质、教学目标CAD软件和PCB制作软件是电子信息工程专业常用的计算机辅助设计工具，广泛应用于产品研发、调试、制造领域。
《计算机辅助设计（CAD和PCB制作）》课程讲授CAD和PCB制图的基本功能、基本操作流程。
通过上机实践练习软件操作，使学生掌握绘制电路原理图、制作PCB电路板的基本能力。
该课程主要内容包括AutoCAD软件界面，快捷键，图层，线条，模块，打印图纸；PCB操作界面，快捷键，图层控制，电路板布局，布线操作。
其具体的课程教学目标为：课程教学目标1：熟悉AutoCAD常用操作命令。
包括图层，线条，模块制作，打印图纸。
课程教学目标2：熟练使用AutoCAD绘制电路原理图，按要求打印电路图。
课程教学目标3：熟悉PCB制作软件常用操作命令。
包括元件原理图文件制作，元件封装文件制作，放置元件，正确连线。
课程教学目标4：熟练使用PCB制作软件绘制电路原理图，PCB 图。
教学重点：掌握电路原理图的绘制，包括环境参数设置、添加/删除元件库、制作原理图元件、绘制导线、元件的选中与撤销、删除与复制、非电气图形与文字制作、电路原理图设计检查、生成各网络报表及原理图输出。
掌握PCB板设计。
包括电路板规划、网络表载入、元件布局与布线、电路板编辑、输出。
了解PCB板设计规则。
包括规则设定与规则检查。
教学难点：制作原理图元件、电路原理图设计检查、生成网络报表、网络表载入、PCB元件布局、PCB布线、导出PCB文件。
五、课程教学方法与教学手段在教学中要积极改进教学方法，按照学生学习的规律和特点从学生实际出发，以学生为主体，充分调动学生学习的主动性、积极性。
在教学中积极开展多媒体等现代化教学手段，以及边教边练的教学方式，以达到良好的教学效果。
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重庆科技学院电子线路计算机辅助设计指导书电子信息工程学院自动化教研室目录电子线路计算机辅助设计简介 (2)设计任务设计任务一最小单片机系统电路图 (4)设计任务二电气规则检查功能的应用 (6)设计任务三模拟电路仿真（一） (7)设计任务四绘制SCH元件 (10)设计任务五绘制单片机系统电路 (12)设计任务六绘制PCB元件 (14)设计任务七绘制PCB板 (16)设计任务八模拟电路仿真（二） (18)设计任务九数模混合电路仿真 (19)电子线路计算机辅助设计1、目的《电子线路计算机辅助设计》是自动化类本科专业的一门必修非实验课。
作为独立的教学环节，是自动化及相关专业集中实践性环节系列之一。
在完成《电路分析》、《电子技术》、《机械制图》、《计算机应用基础》课程学习后，学生通过查阅资料、原理图设计、仿真、PCB设计等环节，使学生了解电子产品计算机辅助设计的基本知识，掌握运用计算机进行产品设计的方法、步骤，为日后工作中进一步应用计算机进行电子产品设计打下一定基础。
2、要求1. 掌握使用EDA软件（Protel99SE等）绘制电子产品原理图的方法；2. 初步掌握运用计算机仿真技术解决原理图设计问题；3. 掌握使用EDA软件（Protel99SE等）绘制电子产品PCB图的方法。
结合学生培养计划安排，设计围绕最小单片机系统进行原理图、PCB板的设计，掌握运用Protel进行硬件设计的方法。
具体有：1. 电子产品原理图绘制：掌握的命令或操作有：原理图建立、图纸大小设置、元件库设置、元件相关操作（放置、删除、移动、属性编辑）、块操作及元件间的电气连线（Wire，NetLabel，Bus）、层次化设计等。
2. 初步掌握原理图计算机仿真方法：运用EWB5.0、Protel99se等软件对数字或数模混合电路进行仿真测试3. 电子产品PCB图绘制：掌握的命令或操作有：印制电路板图建立、板面大小设置、元件库设置、元件布局/布线、设计规则的运用等。
通过以上设计环节，强化学生应用电路的设计与分析能力、提高学生在计算机辅助产品设计方面的实践技能和科学作风、培育学生综合运用理论知识解决问题的能力，力求实现理论结合实际，学以致用的原则。
3、教学方法设计采用“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。
根据设计进度安排，一步一步、踏踏实实地开展设计活动，按时完成每部分工作。
设计集中在机房进行，每天由班长负责考勤，指导教师抽查。
在设计过程中，坚持独立完成，实现课题规定的各项指标，并写出设计报告。
4、设计时间及进度安排设计集中在设计任务一最小单片机系统电路图一、目的：1、掌握电气原理图的绘制步骤。
2、初步掌握电气原理图的基本操作。
二、内容：绘制最小单片机系统电路图（电路图见下页）。
三、步骤：1、SCH文件的建立。
1）启动PROTEL99 SE。
2）在D:\My Documents\EDA USER下新建一个Protel设计数据库文件：姓名.ddb。
3）用File/New，选择Schematic Document文件类型，新建一个原理图文件Cpu.sch；图纸大小为A4。
2、摆放元件。
1）添加/删除元件库：单击Design/Add Remove Library，添加D:\My Documents\EDA USER\Lib\Lib.ddb作此次设计用元件库，删除其它的元件库。
2）放置元件。
a. 根据元件种类，选择合适的元件库。
b. 通过元件列表选择元件。
c. 放置元件，在放置的同时设置元件的属性。
3）放置电源类元件：VCC、GND3、连接线路。
4、检查原理图。
5、保存文件，退出。
最小单片机系统电路图图中元件资料原理图设计常用热键：设计任务二电气规则检查功能的应用一、目的：1、了解电气规则检查的原理。
2、掌握电气规则检查功能的使用方法。
3、掌握自动标注元件编号的方法。
二、内容：元件编号自动标注和电气规则检查功能的使用。
三、设计步骤：1、打开SCH文件Cpu.sch。
2、标注元件编号。
单击Tools/Annotate，采用不同标注方法对所有元件重新进行标注，然后对照元件编号变化报告，观察原理图元件编号的变化情况。
3、检查原理图是否存在以下错误：◆原理图上（或四周）有无多余的电气对象。
◆元件编号是否重复或未加编号（如R？等）。
◆原理图上是否存在不必要的电气连接点。
◆元件的输入引脚是否悬空？对数字电路未用的输入引脚按逻辑功能的要求接“地”或接“高电平”，模拟电路视实际情况而定。
4、运用电气规则检查功能检查原理图。
5、分析错误原因，修改原理图。
◆在确定正确的连接关系上放置NoERC标记。
6、无错误后，保存原理图文件。
原理图设计常用热键：设计任务三模拟电路仿真（一）一、目的：了解利用计算机进行电路仿真的方法和步骤。
二、内容：模拟电路瞬态和交流信号仿真。
三、电路：有源带通滤波器（Bpf.sch），参数Av=4，f0=1000Hz，Q=10，具体电路及信号源参数见下图，此二阶带通滤波器的有关参数和技术指标见附录。
要求：（1）验证电路功能：使用SIM99瞬态特性分析功能显示此有源滤波器在1KHz方波信号激励下的输入、输出波形。
（2）测量并记录电路技术指标：使用SIM99交流小信号分析功能测量此有源滤波器的放大倍数Av、中心频率f0、品质因数Q，使用Place/Annotation。
将测量结果标在图上。
四、设计步骤：（1）用SCH99SE绘制电路图，检查电路图有无错误；（2）定义需显示输出的信号和仿真分析类型，具体设置见右图：（3）仿真分析参数设置：1）瞬态特性分析参数设置：Start Time = 0 ，Stop Time = 25ms，Step Time = 20us，Maximum Step = 20us。
具体设置见下图。
2）交流小信号分析参数设置：Start Frequency = 500Hz，Stop Frequency = 1.5KHz，Test Points = 10000。
具体设置见下图。
（4）仿真、分析记录数据。
五、思考题：如设计要求：A V = 5，f0 = 1000Hz，Q≥10，电路参数该如何调整？（只修改电阻R2，R3）。
附录带通滤波器一、带通滤波器参数：二、多环反馈型二阶带通滤波器技术特性 当取C1=C2=C 时， a ）Av ：带通滤波器对中心频率正弦信号的放大倍数，上图是以输入正弦信号的振幅为1V 时绘制。
Av = －123R R ⨯b ）f 0（ω0 = 2×π×f 0）：带通滤波器的中心频率，即带通滤波器放大倍数最大时的输入信号频率。
ω0 2 =232121CR R R R R ⨯⨯⨯+c ）BW ：带通滤波器的频率带宽，指带通滤波器放大倍数下降为最大放大倍数的0.707时的最高和最低截至频率之差。
BW = f H －f L =CR ⨯⨯31πd ）Q ：滤波器的品质因数，Q = BWf 0=⎪⎭⎫ ⎝⎛+⨯2111321R R R带通滤波器幅频特性设计任务四绘制SCH元件一、目的：1. 掌握原理图元件库的使用。
2. 掌握建立元件库和元件的方法、步骤。
二、内容：创建原理图元件库和元件。
三、设计步骤：1. Sch.lib库文件的建立1)启动PROTEL99SE，打开D:\My Documents\EDA USER下先前所建的设计数据库文件。
2)单击File/New，选择Schematic Library Document，新建一个原理图库文件（Sch.lib）。
2 在Sch.lib库文件中添加元件DS1620，如右图所示，DS1620的简介见附录。
1)用Tools/New Component创建元件，输入新元件的名称DS1620。
2)用Drawing Tools中的绘图工具绘制描绘元件电气功能的几何图形。
3)用Drawing Tools中的添加元件引脚，同时根据元件管脚属性设置引脚的名称、引脚序号、引脚的电气特性等参数。
4)重复步骤3)，直到所有引脚添加完毕，隐藏DS1620的电源引脚(VCC和GND)。
注意：元件管脚从绘制原理图方便、清晰易懂的角度考虑其排列，不必依据其真实的管脚顺序。
5)元件描述：在Tools/Description下输入元件缺省编号Default Designator=U？和元件封装FootPrint=DIP8，如此当在原理图中调用此元件时，元件的缺省编号为U?，其缺省封装为DIP8。
6)保存文件，退出。
注意：元件在第四像限围绕坐标原点绘制，以便于在原理图中对此元件定位。
附录DS1620简介DS1620是DALLAS公司生产的数字式温度测控芯片，其测温范围宽、读数稳定，外围电路简单，与PC机或单片机接口方便。
一、DS1620的基本特点：1.测温范围-55℃~+125℃，测量分辨率0.5℃；2.温度值以9位数字读出；3.在1秒内将温度值转化为数字量；4.用户可定义上下限温度值，且永久保存；5.数据读写通过3线串行接口（CLK、DQ、RST）；6.工作频率最大为2MHz。
二、DS1620的管脚资料：DS1620管脚功能设计任务五绘制单片机系统电路一、目的：1、熟练掌握SCH元件库的使用方法。
2、了解、掌握元件常用属性的含义及设置。
3、熟练掌握Wire、NetLable、Bus的绘制方法。
4、熟练掌握原理图的绘制方法和步骤。
二、内容绘制单片机系统电路原理图（具体电路见下页）。
三、设计步骤：1、打开姓名.ddb，新建图纸大小为A4原理图文件SCM.sch。
2、添加和删除元件库：此次原理图设计，除用D:\My Documents\EDA USER\Lib\Lib.ddb 实现普通元件的放置外，还将用到含集成电路DS1620的元件库。
3、元件放置和连线：充分利用Cut、Copy及Paste功能。
4、自动标注元件编号。
5、使用ERC检查原理图。
提示：为提高绘图速度，应1）首先绘制核心部分电路，然后绘制外围部分电路。
2）放置元件时，首先放置好核心元件，再放置其余元件。
3）相同类型的元件一并放置。
4）在放置元件的同时，设置元件的属性。
5）对需绘制多次的对象，采用Copy、Paste的方法。
6）在不影响电路性能及技术指标的情况下，元件编号、位置及元件间的连线方式可以和给定的图纸不同。
单片机系统电路设计任务六绘制PCB元件一、目的：1、熟悉PCBLIB99的使用；2、掌握利用PCB99编辑元件封装的方法。
二、内容：绘制新的PCB元件封装的编辑。
需建元件封装见附录。
三、实验方法：1、如Protel99存在和欲建封装类似的封装模板，则可采用元件封装向导方式产生。
2、如现有封装库中含有和欲建封装类似的封装，则可以在已有元件封装的基础上修改产生。