唐诗宋词复习材料

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唐宋词研究自考复习资料

唐宋词研究自考复习资料

唐宋词研究自考复习资料篇一:唐宋词研究自考复习资料07564唐宋词研究(课程代码:07564)复习资料个人融合大纲整理,仅供参考目录一、课程性质与设置目的二、课程内容和考核目标第一编词学论略(一)学习目的与要求(二)课程内容(三)考核知识点(四)考核建议第二编唐五代名家词(一)自学目的与建议(二)课程内容(三)考核知识点(四)考核要求第三编成北宋名家词(一)学习目的与要求(二)课程内容(三)考核知识点(四)考核建议第四编南宋名家词(一)自学目的与建议(二)课程内容(三)考核知识点(四)考核要求三、有关表明与实行建议(一)《唐宋词研究》自学考试大纲的目的和作用(二)《唐宋词研究》自学考试大纲与教材的关系(三)《唐宋词研究》教材与主要参考书(四)关于自学建议和自学方法的指导(五)对社会助学的要求(六)对考核内容和考核目标的表明(七)关于考试命题的若干规定第三章题型举例一、课程性质与设置目的《唐宋词研究》就是广东省高等教育自学考试中山大学主考官汉语言文学专业(本科)的一(一)课程性质和特点门必修课,内容包含词学基础、唐五代名家词、北宋名家词、南宋名家词四个部分。

设置本课程的目的,就是为了并使自学应考者系统地自学唐宋时期词的发展史,把握住其间诸多名家的代表性作品,以对名家名作的钻研为基础,介绍名作的基本内容、名家的创作特色及在此基础上构成的词史发展的规律和特色。

(二)课程的基本目标本课程的设置目的是协助学生在写作唐宋名家词的基础上,掌控词的一些基本理论问题以及词的发展历程。

通过自学提高学生对作品内涵的认知、对重点作家艺术特征的把握住。

通过训练学生的理论思维能力,以及作品分析能力,并使学生掌控词作艺术分析的方法,学会对作家展开艺术特色的总结。

为今后专门从事有关方面的教学与文化传播奠定稳固的基础,也为更高层次的自学以及学术研究奠定稳固的基础。

本课程的学习要能够贯彻理论基础与具体作品分析相结合的方法,在理论的基础上分析作品,在具体作品分析的基础上总结艺术规律。

中国古代文学专题(唐诗宋词)期末复习题及参考答案

中国古代文学专题(唐诗宋词)期末复习题及参考答案
4.结合作品分析词的语言特色。
诗,无疑是一种典型的语言艺术;而词,则可以说是一种典型的精美语言艺术。词的语言追求轻灵细巧。诗中所常用的铁马秋风、大漠风尘、长河落日、急湍飞瀑这类词语,在后起的豪放词中或可见到;但被视为词坛正宗的婉约词,为表达委婉细腻的情思,在铸辞炼句时却特别偏爱取资微物。词的语言还追求色彩鲜美。色彩与线条是构成绘画的两大要素;色彩给人的美感,既是最直接、最大众化的,又是最强烈、最独特的。词的语言风格也是多样化的,色彩鲜艳是一种美,本色自然也是一种朴素的美;如果能把握其度,浓淡适中,则又是一种美。
13·试结合作品分析送别诗诃中的“杨柳”这一意象
杨柳,是中国古代送别诗中描写得最多、也是最优美动人、情意缠绵的一个意象。追溯一下最早在诗中写到杨柳、并且对后世产生很大影响的是先秦第一部诗歌总结——《诗经》中的《小雅·采薇》篇。《小雅。采薇》篇描写的是战后幸存的征人,于归家途中抚今追昔的万千感慨。诗共六章,最后一章中“昔我往矣,杨柳依依;今我来兮,雨雪霏霏”四句,最为后人所称道。杨柳的依依之态和人们的依依惜别之情和谐地交融在一起,使“杨柳”这个意象开始注入了惜别之情的意蕴。汉乐府《横吹曲》中有《折杨柳》曲。因为杨柳和离别的关系密切,致使《折杨柳》曲也多写离愁别绪。其次,杨柳的意象跟离别联系在一起,还有一个因素,就是在汉字中“柳”与“留”谐音相近,折柳送别,暗中寄寓殷勤挽留的意愿。宋词中的“杨柳”意象也十分丰富。淇中有的是作为实物来歌咏春天风景或伤春惜春之情的。如晏殊《诉衷情》词中有旬日:“春风杨柳欲青青,烟淡雨初晴。”但是,宋词中写到杨柳的,更多的还是承袭了唐诗和前人诗中“杨柳”意象的本意,即跟离情结合在一起。这样的例子很多,柳永惜别名篇《雨霖铃》中有名旬日:“多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月。”关于送别诗中为什么多写杨柳,归结为两点:一是表示依依惜别之情,二是表示殷勤挽留之意。杨柳已成为我国古典诗歌的常用意象

唐诗宋词鉴赏

唐诗宋词鉴赏

唐宋诗词鉴赏复习资料本课程的考试类型与期中试卷相同,为:一、填空题。

20分。

补充完整名诗词句10分,写出其名句的作者10分。

(这道题目可能有个别填空还需要靠各位同学的平时积累。

)二、名词解释。

20分。

共4道题目,每道5分。

三、简答题。

30分。

共3道题目,每道10分。

四、论述题。

30分。

共2道题目,每道15分。

(基本出自课后题。

第三、十一、十二章基本不考)老师在课件中提到的重要复习点如下:一、填空题。

1、山居秋暝(王维)空山新雨后,天气晚来秋。

明月松间照,清泉石上流。

竹喧归浣女,莲动下渔舟。

随意春芳歇,王孙自可留。

2、登幽州台歌(陈子昂)前不见古人,后不见来者。

念天地之悠悠,独怆然而涕下。

3、望洞庭湖赠张丞相(孟浩然)八月湖水平,涵虚混太清。

气蒸云梦泽,波撼岳阳城。

欲济无舟楫,端居耻圣明。

坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

4、燕歌行(高适)战士军前半生死,美人帐下犹歌舞。

5、走马川行奉送封大夫出师西征(岑参)轮台九月风夜吼,一川碎石大来斗,随风满地石乱走。

6、蜀道难(李白)蜀道之难,难于上青天。

7、登高(杜甫)无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

8、登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史(柳宗元)惊风乱zhan芙蓉水,密雨斜侵薛荔墙。

9、无题(李商隐)相见时难别亦难,东风无力百花残,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。

10、过华清宫(杜牧)一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。

11、虞美人(李煜)春花秋月何时了?往事知多少!小楼昨夜又东风,故国不堪回首明月中。

雕阑玉砌依然在,只是朱颜改。

问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。

12、浣溪沙(晏殊)无可奈何花落去,似曾相识燕归来。

13、雨霖铃(柳永)寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇.都门帐饮无绪,方留恋处,兰舟催发.执手相看泪眼,竟无语凝噎.念去去、千里烟波,暮霭沈沈楚天阔。

多情自古伤离别,更那堪、冷落清秋节.今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月.此去经年,应是良辰好景虚设。

唐诗宋词选读文学常识复习

唐诗宋词选读文学常识复习

唐诗宋词选读文学常识复习1.初唐前期,诗歌创作仍受齐梁诗风的影响,以绮靡婉媚的诗风为主。

初唐后期,随着“四杰”、、、登上诗坛,突破了宫廷诗风的格局。

2.号称“吴中四士”的是张若虚和,,。

3.陈子昂,唐代文学家。

字,梓州射洪(今四川)人。

因曾任,后世称。

4.高昂雄浑,阔大恢弘的盛唐之音成为诗歌的主流。

、的边塞诗,、的山水田园诗,开拓了唐诗题材。

的李白诗,的杜甫诗,形成了唐诗的巅峰。

5.王维,字,世称。

与名,并称“”。

6.李白,字,号,有“”之称。

杜甫赞美他“,诗成泣鬼神”,他自己却爱好“清水出芙蓉,”。

他们两人合称为“”。

7.杜甫是盛唐诗坛另一颗耀眼的巨星。

字,自称。

其诗被称为“”。

在艺术上,继承和发展了《诗经》以来的优良文学传统,成为我国古代诗歌的高峰。

8.柳宗元,字,在唐代古文运动中与齐名,并称“韩柳”,有。

9.韩愈,字,自称郡望,世称,有。

10.刘禹锡,字,世称,他和柳宗元交谊很深,人称“”。

11.白居易,字,晚年号,与其好友齐名,并称“”。

他认为“,诗歌合为事而作”。

有。

12、杜牧、李商隐是时期的杰出代表。

后世称“”。

李商隐,字,有。

杜牧,字,世称,有。

13.温庭筠,字,诗与李商隐齐名,人称“”,词与韦庄齐名,人称“”。

有《温飞卿诗集》。

14.李煜,字,五代时南唐国主,世称。

后人把他和其父的作品,合刻为。

15.欧阳修,北宋文学家、史学家,字,号,,谥号,有《欧阳文忠公文集》。

16.柳永,原名,官至屯田员外郎,世称,有词集。

17.苏轼“以诗为词”,在题材、立意、语言、境界等方面全面开拓了词的表现世界。

,字,号,与其父亲、弟弟合称“三苏”。

诗文有《东坡七集》,词集有。

18.晏幾道,字,号,有。

19.黄庭坚,字,号,与齐名,世称“苏黄”。

有。

20.秦观,字,号。

有词集。

21.李清照,号,有。

22.陆游词前期回响着“从军乐”,后期则蕴藏着“爱国泪”;号,今存诗集是我国古代传诗最多的诗人之一。

23.姜夔号,有词集等。

《唐诗宋词》复习考试资料

《唐诗宋词》复习考试资料
3.词牌:词的音乐性的标志就是词牌。词牌多为三个字,有•种约定俗成的意味在内。
8.词为艳科(选择、填空)★★
1、“词为艳科”是胡云翼在(宋词研究)中提出的。词在言语风格上侧重浮艳。
2、宋人在唱词风格方面独重文这是与前代显然不同的地方。
3、宋人重女音的重要原因:(D表达当时流行乐坛对女音的青睐。(2)女性化的音乐与词的细美幽约的特别韵味是相当一致的。
10.词心与词境(选择、填空、简
答)★★
1.词心词境:词心词境之说的集中表述见于况周颐的(蕙风词话)。词境相对客观,词心是天资、学力、、阅历等的综合反映。词的创作就是词心与词境有机结合的产物。关于词境问题,分析得最为全面、详细和透彻的是王国维。
2.“清空”说:"清空”的概念是由张炎提出:“词要清空,不要质实,清空则古雅峭拔"。张炎所谓“清空”是指能摄取事物的神理而遗其外貌,质实的词则写的典雅奥博,但过于胶着于所写对象,所以显得板滞。
(07564
1.词名释例(选择、填空)★
1.诗与词是古代韵文的两种重要体式。
2.词是一种文体,“词”这一名称是直到北生i叫才逐渐稳定下来的。
3.词的异称主要有:曲子、长短句、诗馀、倚声。
2.曲子(选择、填
空)★★★
1.“曲子”是词最初的名称。
2.称“词〃为曲子,是为了强调词的音乐性。
3.五代和凝因为擅长作词而被称为“曲子相公".
3.长短句(简答
题)★★★
(1)长短句是词的异称。
(2)长短句是词的主要句式特点。
(3)长短句的称呼标志着词已经逐渐摆脱音乐的附属地位,长短句转而以文学性为主
4.诗馀(选择、填空)★★★
1、“诗馀”的名称最迟在南宋庆元年间就已出现了。

唐宋词研究复习资料

唐宋词研究复习资料

唐宋词研究复习资料一、唐宋词的发展脉络1、初唐:词的起源和萌芽。

代表作品:李白《菩萨蛮》等。

2、中唐:词的兴起和成熟。

代表作品:温庭筠《花间集》等。

3、北宋:词的繁荣和兴盛。

代表作品:柳永《乐章集》、苏轼《东坡乐府》等。

4、南宋:词的深化和创新。

代表作品:辛弃疾《稼轩长短句》、李清照《易安居士文集》等。

二、唐宋词的主要风格1、婉约派:细腻、柔美、含蓄。

代表人物:李煜、晏殊、欧阳修等。

2、豪放派:豪放、奔放、雄浑。

代表人物:苏轼、辛弃疾、岳飞等。

3、田园派:清新、自然、淡雅。

代表人物:晏殊、范仲淹、欧阳修等。

4、闺怨派:哀怨、缠绵、柔情。

代表人物:李清照、朱淑真等。

三、唐宋词的常用意象1、自然意象:月、风、花、雪、雨等。

2、人物意象:美人、才子、佳人等。

3、情感意象:愁、恨、思乡等。

4、象征意象:雁、蝉、柳等。

四、唐宋词的著名词牌1、《菩萨蛮》:起源于唐代,是唐代教坊曲名,又名《子夜歌》、《巫山一片云》等。

2、《浣溪沙》:又名《小庭花》、《广寒枝》等,起源于唐代教坊曲名。

3、《浪淘沙》:原为唐代教坊曲名,又名《卖花声》、《浪淘沙令》等。

4、《渔家傲》:原为唐代教坊曲名,又名《吴门柳》、《天仙子》等。

5、《虞美人》:原为唐代教坊曲名,又名《一江春水》、《玉壶冰》等。

6、《生查子》:原为唐代教坊曲名,又名《陌上郎》、《绿罗裙》等。

7、《蝶恋花》:原为唐代教坊曲名,又名《黄金缕》、《鹊踏枝》等。

8、《水调歌头》:原为唐代教坊曲名,又名《元会曲》、《凯歌》等。

唐宋词研究自考复习资料4一、考试目标本复习资料旨在帮助考生全面深入地理解唐宋词的基本概念、发展历程、主要流派、代表人物及其作品,掌握唐宋词的主要风格及表现手法,培养考生对唐宋词的鉴赏能力和研究能力。

二、考试内容1、唐宋词的基本概念及发展历程a.唐宋词的定义与起源b.唐宋词的发展历程及各阶段特点2、唐宋词的主要流派a.豪放派b.婉约派c.清真派d.江西诗派e.格律派3、唐宋词的代表人物及其作品a.李白b.杜甫c.白居易d.柳永e.李清照f.辛弃疾g.陆游h.其他重要词人及其作品4、唐宋词的主要风格及表现手法a.唐宋词的主要风格:清新、雄浑、缠绵、豪放等b.唐宋词的表现手法:比兴、象征、铺陈等5、唐宋词的鉴赏与研究方向a.鉴赏方法与技巧b.研究角度与深度c.唐宋词在现代社会的应用价值与影响三、考试形式与结构1、考试形式:闭卷笔试,考试时间为180分钟。

安师大古代文学期末考试唐宋文学题复习材料

安师大古代文学期末考试唐宋文学题复习材料

名词解释:1.初唐四杰:指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王四位初唐诗人。

四人都出生于太宗时,才高位下,高宗时以文词齐名天下。

四人从理论和实践上与“上官体”对立,在文学主张上都竭力反对华而不实的绮靡之风,提倡书法真情实感。

对齐梁文风的批判尤显自觉,体现出诗风的转变。

并扩大了诗歌的题材,由宫廷走向市井,由台阁移至江山与塞漠。

推动了律诗的发展。

2.文章四友:指继上官仪之后,武后时期的宫廷诗人李峤、杜审言、苏味道、崔融的并称。

内容不外歌功颂德、宫苑游宴,但在他们的其他一些作品中,却有时透露了诗歌变革的消息,有的还对诗歌体制的建设作出了积极的贡献。

四人中,以杜审言成就最高。

3.沈宋:沈佺期、宋之问的并称,二人皆为初唐宫廷诗人,同以五言律诗见长。

他们在总结前人和当代人应用声律的实践经验的基础上,完成了“回忌声病,约句准篇”(《新唐书·宋之问传》)的工作,为律诗在平仄粘对、句数用韵方面的定型做出了重要的贡献,使以后作诗的人有明确的规格可以遵循。

律诗形式的定型,在诗歌发展史上具有重要意义。

4.山水田园诗派:盛唐兴起的一个诗歌流派。

在陶渊明以来的田园诗和谢灵运以来的山水诗的基础之上,偏重于写山水风光和田园生活,大多表现自然之美和闲适心情,偶或反映农家生活现实。

所作以五言为主,风格多清淡恬静,具有较高的艺术技巧和审美价值。

代表诗人有储光羲、裴迪、丘为、常建等,而以王维、孟浩然为首,故后世又称“王孟诗派”。

5.边塞诗派:盛唐兴起的一个诗歌流派。

其诗长于七言,特别是七言歌行,善于描写边塞风光和战争生活,变现征人思妇的思想感情,大多具有爱国感情和进取精神,显示浓厚的生活气息,风格多慷慨悲壮。

代表诗人有王昌龄、王之涣、王翰、崔颢、李颀等,而以高适、岑参为首。

故后人也称“高岑诗派”。

6.韩孟诗派:是指中唐以韩愈、孟郊为代表的诗歌流派,他们的诗歌进一步发展了杜诗奇崛的一面,力求瑰奇怪谲。

他们除追求诗歌的雄奇怪异之美外,还大胆创新,或以散文章法结构诗篇,或在诗中大量使用散文句法,他们的“以文为诗”对宋诗有很大影响。

唐诗宋词知识点总结

唐诗宋词知识点总结

唐诗宋词知识点总结
唐诗和宋词是中国文学史上最为著名的两个文学流派。

下面是
对唐诗宋词的一些知识点总结:
1. 唐诗
- 唐代是中国古代文学的鼎盛时期,唐诗的数量和质量都在历
史上占有重要地位。

- 唐诗的形式多种多样,有五言绝句、七言绝句、五言律诗等,每种形式都有其独特的格律和修辞手法。

- 唐诗的内容广泛,既有抒发个人情感的诗,也有描绘自然景物、社会风貌的诗,还有写历史事件和政治抒怀的诗。

2. 宋词
- 宋代是中国文学发展的重要阶段,宋词的创作数量庞大,风
格独特。

- 宋词是一种短小精悍的诗歌形式,以表达作者的情感为主要
目的。

- 宋词的语言优美、意境深远,多采用对偶、典故和象征等修
辞手法,给人以美的享受。

3. 典型代表
- 唐代的杜甫、李白、王之涣等被誉为唐诗的三大家,他们的诗作广为流传,成为后人研究的范本。

- 宋代的辛弃疾、李清照、苏轼等是宋词的代表人物,他们的词作情感真挚、意境深远,给后人留下了许多经典之作。

4. 影响与价值
- 唐诗宋词不仅仅是文学作品,也是中国传统文化的重要组成部分。

- 唐诗宋词通过文字表达情感、描绘景物,给人以启迪和情感的抒发。

- 研究唐诗宋词可以帮助我们更好地了解中国古代文化、文学艺术和人文精神。

以上是对唐诗宋词的一些知识点总结,唐诗宋词作为中国文学的瑰宝,值得我们继续探索和传承。

唐诗宋词知识点归纳

唐诗宋词知识点归纳

《唐诗宋词选读》知识点归纳一、唐诗部分【物换星移】物换:景物变幻;星移:星辰移位。

景物改变了,星辰位置也移动了。

喻时间变化。

【殷勤】(1)热情而周到。

殷勤招待。

(2)恳切深厚。

“青鸟殷勤为探看。

”(联系:殷:①深厚。

殷切期盼。

殷忧而道著。

②震响。

熊咆龙吟殷岩泉。

)【可怜】①值得怜悯。

“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。

”②可爱。

“可怜楼上月徘徊。

”“可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。

”③可惜。

李商隐《贾生》:“可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。

”【琴瑟】《现代汉语词典》:琴瑟合奏,音调和谐,用来比喻融洽的感情(多用于夫妇)。

琴瑟和鸣:喻夫妇情笃和好。

《古代汉语词典》:比喻夫妇间感情和谐或兄弟、朋友间情谊融洽。

【暝】日暮黄昏。

“山居秋暝”“沙上并禽池上暝”“暝色入高楼,有人楼上愁”。

【蹉跎】比喻失意,经历坎坷。

“莫见长安行乐处,空令岁月易蹉跎。

”【残贼】①残忍狠毒。

《汉书·路温舒传》“是以狱吏专为深刻,残贼而亡极。

”(亡:无。

)也指残忍狠毒之人。

“汉将辞家破残贼。

”②残害,伤害。

《史记》:“往者秦为无道,残贼天下。

”【颜色】①容貌。

洛阳女儿好颜色。

②体面,面子。

天子非常赐颜色(“非常赐颜色”即“赐予非同寻常的礼遇”)。

③脸色。

“断头置城上,颜色不少变。

”【渌水】清澈的水。

“渌水荡漾清猿啼。

”(“清”字形容猿鸣凄清。

)【宛转】①曲折、回旋。

江流宛转绕芳甸。

②轻而柔的起落。

刘希夷《代悲白头翁》诗:“宛转娥眉能几时,须臾鹤发乱如丝。

”白居易《长恨歌》诗:“六军不发无奈何,宛转蛾眉马前死。

”(宛转蛾眉:细而长的眉毛,指美丽的眼睛。

漂亮的眼眉轻轻扬起。

常用作美人的代称。

)【行】古诗的一种体裁。

“琵琶行”“长歌行”“走马川行”【苕】(1)t iáo①本义:陵苕。

亦名“凌霄”、“紫葳”。

②芦苇的花。

苕杆可为帚。

“苕帚,所以扫不祥。

(《周礼·夏宫下·戎右》郑注)(2)s háo〔红~〕甘薯的别称。

《唐诗宋词元曲》诗歌鉴赏复习测试卷

《唐诗宋词元曲》诗歌鉴赏复习测试卷

诗歌鉴赏练习(一)班级姓名学号成绩一、阅读以下王维的两首诗,说说它们在表现手法上有什么相同之处。

《鸟鸣涧》人闲桂花落,夜静春山空。

月出惊山鸟,时鸣春涧中。

《辛夷坞》木末芙蓉花,山中发红萼。

涧户寂无人,纷纷开且落。

二、请简要分析一下颈联。

观猎(王维)风劲角弓鸣,将军猎渭城。

草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。

忽过新丰市,还归细柳营。

回看射雕处,千里暮云平。

三、请分析“明月不归沉碧海,白云愁色满苍梧。

”的表现手法。

哭晁卿衡(李白)日本晁卿辞帝都,征帆一片绕蓬壶。

明月不归沉碧海,白云愁色满苍梧。

四、默写杜甫的《蜀相》,其中颔联蕴藉深厚,特别是“自”“空”二字尤为人称道,请简要分析。

五、简析以下这段诗句的表达技巧。

《梦游天姥吟留别》(李白)海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求。

越人语天姥,云霞明灭或可睹。

天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。

天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。

六、默写杜甫《月夜》和《登岳阳楼》的尾联。

杜诗具有强烈的忧国忧民意识,你能从他的这两个尾联中读解出来吗?《月夜》尾联《登岳阳楼》尾联七、背诵陈子昂的《登幽州台歌》,分析“念天地之悠悠”一句在诗中的作用。

八、请赏析《春江花月夜》“可怜楼上月有徘徊,应照离人妆镜台。

玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。

此时相望不相闻,愿逐月华流照君。

”这三句的写作手法。

九、对以下这首诗的赏析,不恰当的一项是():题李凝幽居(贾岛)闲居少邻并,草径入荒园。

鸟宿池边树,僧敲月下门。

过桥分野色,移石动云根。

暂去还来此,幽期不负言。

A、第一联用简洁的语言勾画出了李凝居处的环境,并暗示出他隐者的身份。

B、“僧敲月下门”句以响衬静,与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。

C、中间两联重在叙事和写景,首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。

D、全诗所写之事虽然不大,感情亦无跌宕,但由于注重炼字,故读来回味无穷。

十、阅读以下诗句,回答相关问题。

终南望余雪(祖咏)终南阴岭秀,积雪浮云端。

林表明霁色,城中增暮寒。

唐诗宋词文学常识测试

唐诗宋词文学常识测试

• 下列有关文学常识的表述有误的一项是 C • A. 李白 ,字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”, 是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。 • B. 杜甫,唐代伟大的现实主义诗人,被后人称为 “诗圣”,他的诗被称为“诗史”。 • C. 杜甫诗的风格“沉郁顿挫”。沉郁与作品的表 现技巧有关,顿挫则与作品的主要意境有关。 • D.“行”是古诗的一种文体,如“从军行”的乐府 旧题,但的《兵车行》没有沿用古体,而是缘事而 发,自创新题,运用民歌的形式,表现人民的苦难。 • 所谓“沉郁”,主要指诗歌内容深广,意境雄浑, 感情深沉;所谓“顿挫”,主要指诗歌表情达意抑 扬跌宕,音调声情起伏迭变,即杜诗的潜气内转、
• 下列有关文学常识的表述有误的一项是 C • A“欲寄彩笺无尺素”中的“尺素”是古人书写用 的素绢,通常长一尺,故称尺素,后来指书信。 • B“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”其中“长亭” 是古代设在路边的驿站,常为送别之处。 • C周邦彦《苏幕遮》中的“家住吴门,久作长安 旅”,其中“吴门”指今苏州,“长安”指今西安。 • D《六州歌头》中“不请长缨,系取天骄种”, “天骄”指的是汉时匈奴单于。
• 下列有关文学常识的表述有误的一项是 B • A《六州歌头》中“似黄粱梦,辞丹凤,明月共, 漾孤篷”化用了唐传奇《枕中记》中“黄粱一梦” 的典故,抒发了作者人世空幻的感慨。 • B晏殊的“昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯 路”被著名学者王国维列为治学三境界中的第二境 界。 • C苏轼的《水调歌头》是写中秋的词中最著名的一 首,题说“兼怀子由”,“子由”指苏轼的弟弟苏 辙。 • D“银汉迢迢暗度”中的“银汉”指的是银河。传 说每年的七月七日,牛郎织女渡银河相会,这一天 又被称为乞巧节。
• 下列有关文学常识的表述有误的一项是 B • A《望海潮》描绘了杭州的秀丽风景和繁华景象, 其中“三吴都会”中的“三吴”指的是江浙地区 的吴兴郡、吴郡和会稽郡。 • B《六州歌头》中“笳鼓动,渔阳弄,思悲翁” 中的《渔阳弄》《思悲翁》都是表达边疆战士思 乡之情的乐曲。 • C王安石的《桂枝香•金陵怀古》中写到的南京, 是东吴、东晋、宋、齐、梁、陈六朝的都城,也 称建康、石头城。 • D《望海潮》中“有三秋桂子,十里荷花”, “三秋”指秋天的第三个月,即农历九月。

--《唐诗宋词》重点解析及期末复习指导.doc

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《唐诗宋词》重点解析及期末复习指导我们今天这堂课的内容是这样安排的。

我们先介绍一下《唐诗宋词》部分的课程构思,然后为人家讲解《唐诗宋词》部分的重点和难点。

最后介绍一下期末考试的情况。

现在先给大家介绍一下《唐诗宋词》的课程构思。

唐诗宋词是一个时代文学的代表,经过历史的淘汰之后,今天存留下来的唐诗宋词珍詁仍然浩如烟海。

对它们的研究,不可能面面俱到,必须选取i个合理的切入角度。

我们的主讲老师选取的角度是分类研究。

分类研究冇着重要的意义, 陈寅恪先生曾经说过:〃治文学史者,必就同一性质题目Z作品,考定其作成Z 年代,于同中求异,异屮见同,为一比较分析之研究,而后文学演化Z迹象,与夫文人才学之高下,始得明了。

否则模糊影响,任意批评,恐终不能有真知灼见。

〃我们的主讲老师选取分类研究为切入点,正是介于这种考虑。

当然,分类的标准多种多样,体裁和题材是最主要的两种分类标准。

相对來说,题材的分类更为普遍一些,难度也小一些,这也是我们的教材采用题材为分类标准的主要原因。

唐诗宋词的题材内容是极其广泛的,它们涵盖了自然和社会生活的方方而面,但是因为我们的学习时间有限,无法方方面面都涉及到。

所以我们的教材只选了四种题材进行了论述,这就是山水CH园诗词、友情送别诗词、咏史怀古诗词、咏物诗词。

也许人家会遗憾许多有意思的题材没有选进来,比如边塞诗、爱情诗词等,我也和人家一样觉得美中不足。

但是我们在掌握了这四类题材的研究方法Z后,可以运用这些方法对自己喜爱的题材进行研究,或许这缺憾反倒激起了我们的研究兴趣,给我们提供自己的研究空间。

在我们课程的四个专题屮,《唐诗宋词》或许会是最吸引大家的一个。

因为相对于艰深古奥的《诗经》、《楚辞》,唐诗宋词更能给我们一种审美的愉悦感。

我们的主讲老师也非常重视唐诗宋词的这种特质,他在设计教材时,努力避免枯燥的理论阐述,而更注重展示诗词的艺术魅力。

大家或许已经发现了,《唐诗宋词》的教材实际上是以作品的分析和鉴赏为主的。

唐诗宋词知识复习

唐诗宋词知识复习

一、唐诗宋词基础知识一、近体诗及其特点近体诗分两大类:(1)律诗,由八句组成,五字句的称五言律诗,七字句的称七言律诗。

(2)绝句,由四句组成,五字句的称五言绝句,七字句的称七言绝句。

在句数、字数和平仄、用韵等方面都有比较严格的规定。

律诗中国近体诗的一种。

格律严密。

发源于南朝齐永明时沈约等讲究声律、对偶的新体诗,至初唐沈佺期、宋之问时正式定型,成熟于盛唐时期。

律诗要求诗句字数整齐划一,每首分别为五言、六言、七言句,简称五律、六律、七律,其中六律较少见。

通常的律诗规定每首8句。

如果仅6句,则称为小律或三韵律诗;超过8句,即10句以上的,则称排律或长律。

通常以8句完篇的律诗,每2句成一联,计四联,习惯上称第一联为破题,第二联为颔联、第三联为颈联、第四联为结句。

每首的二、三两联(即颔联、颈联)的上下句必须是对偶句。

排律除首末两联不对外,中间各联必须上下句对偶。

小律对偶要求较宽。

律诗要求全首通押一韵,限平声韵;第二、四、六、八句押韵,首句可押可不押,律诗每句中用字平仄相间。

上下句中的平仄相对,有“仄起”与“平起”两式。

另外,律诗的格律要求也适用于绝句。

唐代律诗在定型化过程中和定型后,都存在变例,有些律诗不完全按照格式写作,如崔颢的《黄鹤楼》,即前半首为古体格调,后半首才合律。

律诗的这种变化被称为拗体。

绝句绝句分为律绝和古绝。

律绝是律诗兴起以后才有的,古绝远在律诗出现以前就有了。

律绝跟律诗一样,押韵限用平声韵脚,并且依照律句的平仄,讲究粘对。

二、词起于五代与唐,流行于宋的一种文学体裁。

词最初称为“曲词”或“曲子词”,是配音乐的。

从配音乐这一点上说,它和乐府是同一类的文学体裁,也同样是来自民间文学。

后来词也跟乐府一样,逐渐跟音乐分离了,成为诗的别体,所以有人把词称为“诗余”。

文人的词深受律诗的影响,所以词中的律句特别多。

词是长短句,但是全篇的字数是有一定的。

每句的平仄也是有一定的规定的。

词大致可分为三类:小令、中调和长调。

《唐诗宋词》重点解析及期末复习指导

《唐诗宋词》重点解析及期末复习指导

《唐诗宋词》重点解析及期末复习指导在绪论部分首先要掌握唐诗、唐宋词发展的大致脉络。

一、唐诗发展概况1、初唐:这个时期的在题材、体裁、理论等方面为盛唐诗国高潮奠定了基础。

(1)题材的开拓-从宫廷走向市井、边塞;表现概括的社会生活和重大政治问题,四杰(2)摈弃轻浮华靡的诗风,建立刚健有力的新诗风。

陈子昂诗歌理论的贡献。

“彩丽竞繁,而兴寄都绝”,提倡风骨、兴寄等文学理想。

(3)确立律体,发展七言歌行。

尤其是律诗的确立是盛唐诗歌高潮的重要原因。

从永明体到沈宋体。

2、盛唐:(1) 整体风格:可以概括为盛唐气象,以蓬勃的热情、激昂慷慨的声音表现宏伟的政治理想抱负、为国建功立业的英雄气概、反抗权贵的寒士精神和开朗解放的少年情怀,综合成一种积极浪漫主义的特色。

(2) 题材:最能体现盛唐气象几类题材是:一、山水田园诗,表现大唐帝国内部的安宁祥和,代表作家为王维、孟浩然;二、边塞诗,主要表现唐朝在对外战争中的赫赫声威,代表作家是高适、岑参;三、政治诗,表现布衣寒士对权贵的不屈抗争,如李白。

(3) 体裁:盛唐诗歌在体裁上堪称百花齐放,每种体裁都佳作叠出,尤其以七绝和七古最出色。

(4) 代表作家:盛唐最著名的诗人是李白和杜甫。

李白的浪漫不羁、杜甫深沉凝练都是极具代表性的。

尤其杜甫诗歌内容上的关注现实、关心国计民生,艺术上的雕琢锤炼,都对后世诗歌发展具有深远的影响。

3、中唐:沿着杜甫开创的道路继续发展,出现一些重要的诗派:(1)元白诗派:以元稹、白居易为代表,倡导了新乐府运动,内容上注重反映民生疾苦,艺术上有时显得比较粗糙;(2)韩孟诗派:以韩愈、孟郊、贾岛为代表,倾心于艺术上的险怪奇特。

(3)隐士类的山水田园诗人:以刘长卿、韦应物为代表,作品骨力渐弱。

4、晚唐:(1)现实主义诗歌继续发展,代表作家如皮日休、杜荀鹤等;(2)带有市民文学的情调的爱情诗比较多见,代表作家李商隐、温庭筠等。

二、唐宋词发展概况(一)词的名称:有名曲子词,因为合乐歌唱而得名。

唐诗宋词复习资料

唐诗宋词复习资料

《唐诗宋词》复习资料一、考纲要求《考试说明》对古代诗歌鉴赏的要求主要有以下五个方面的具体阐释:①理解诗歌中词语的含义。

②概括诗歌的中心思想。

③分析作者在诗歌中表现出来的思想倾向。

④鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧。

⑤评价文学作品的思想内容。

二、整体鉴赏方略为提高答题的准确率,应特别注意以下几点:一要注意题目。

古诗的题目往往揭示诗歌写作的时间、地点、对象、事件、主旨等,是解诗的重要切入点。

二要注意作者。

例如李白的浪漫主义诗作,王维“诗中有画,画中有诗”的山水田园诗,苏轼、辛弃疾的豪放词等等。

注意到这一点,对整体鉴赏很有好处。

三要注意注释。

有些注释暗示本诗的典故、思想内容、时代背景。

四要注意题材。

一般而言,五要注意意象。

古典诗歌优美的意境,离不开真实、鲜明、生动的意象。

意象是诗中熔铸了作者思想感情的事物。

把握意象,这是鉴赏诗词语言和形式、评价诗词情感和内容的基本前提。

常见意象如下:〖月亮〗①以月渲染清幽气氛,烘托悠闲自在、旷达的情怀。

王维“明月松间照,清泉石上流”,辛弃疾“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”②相反,也有以月渲染凄清的气氛,烘托孤苦的情怀的。

张继“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”,苏轼“料得年年肠断处,明月夜,短松冈”③以月寄托相思之情,抒发思乡怀人之感。

杜甫“露从今夜白,月是故乡明”,苏轼“但愿人长久,千里共婵娟”④明月蕴涵时空的水恒。

明月亘古如斯,跨越时空,而相比之下,人生是多么的短暂和渺小。

“人生代代无穷已,江月年年只相似。

”〖柳〗主要有三种:咏柳颂春天,以柳喻美人,折柳别亲友。

由于“柳”、“留”谐音,古人在送别之时,往往折柳相送。

柳永《雨霖铃》“今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月”。

〖蝉〗古人以为蝉餐风饮露,是高洁的象征,所以常以蝉表现自己品行的高洁。

虞世南《蝉》:“居高声自远,非是藉秋风。

”〖草木〗古人以草木繁盛反衬荒凉,以抒发盛衰兴亡的感慨。

如姜夔《扬州慢》:“过春风十里,尽荠麦青青。

高二语文复习资料(唐诗宋词)

高二语文复习资料(唐诗宋词)

语文将进酒君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回?君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。

天生我材必有用,千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。

岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。

与君歌一曲,请君为我倾耳听。

钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。

古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。

陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。

主人何为言少钱,径须沽取对君酌。

五花马、千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。

海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求;越人语天姥,云霞明灭或可睹。

天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。

天台四万八千丈,对此欲倒东南倾我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。

湖月照我影,送我至剡溪。

谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼。

脚著谢公屐,身登青云梯。

半壁见海日,空中闻天鸡。

千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。

熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。

云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。

列缺霹雳,丘峦崩摧。

洞天石扉,訇然中开。

青冥浩荡不见底,日月照耀金银台(。

霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。

虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。

忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟。

惟觉时之枕席,失向来之烟霞。

世间行乐亦如此,古来万事东流水别君去兮何时还?且放白鹿青崖间,须行即骑访名山安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!杜甫事三首茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。

公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。

呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!车辚辚,马萧萧,行人弓箭各在腰。

爷娘妻子走相送(也作“耶娘”大众翻译为前),尘埃不见咸阳桥。

牵衣顿足拦道哭,哭声直上干云霄。

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《唐诗宋词选读》复习材料二字音宦.游、海曙.、绿蘋、..佩玉鸣鸾.、南浦.、牙璋.、凤阙.、绮筵..、塞草腓.、玉箸蓟..板、城阙.、..北、草檄.、伫.献捷、一叶扁.舟、铁骑砧芳甸.、碑碣.、蹉跎..、御苑.、单.于、浣.纱、伫.立、闻之胆慑.、..、逶迤边塞.、瀛.洲、天姥.、天台.、剡.溪、渌.水、澹澹..、訇.然、悸.动、怳.惊起、将.进酒、耶.娘、点行.频、省.识、省.悟、谢公屐.、殷.商、殷.红、颤.栗、霓.裳、长嗟.、金樽.、钟鼓馔.玉、沽.取、恣.欢谑.、戍.边、荆杞..、危樯.、群山万壑.、青冢.、环珮.、旧醅.、盘飧.、粗粝.、李儋.、黯.黯、城邑.、俸.钱、朝.奏、九重.天、弊.事、衰朽.、瘴.江、漳.州、汀.州、乱飐.、薜.荔、滞.留、王濬.、芦荻.、降幡.、下邽.、羁.旅、寥.落、银浦.、珮.缨、瑶.草、吹笙.、红绶.、笤.春、羲.和、酩酊..、..、独霑.衣、迢迢..、王粲.、鹓雏拂曙.光、渚.莲、赵嘏.、莼菜、征铎.、槲.叶、枳.花、凫.雁、殷.勤、觉.醒、夜吟.、云鬓.、干戈.、倾轧.、鬓.云、殷.勤、罗襦.、皓腕.、青芜菡萏...、玉笙.、倚阑..、罗衾.、一晌.贪欢、踏莎.行、草薰.、征辔.、..干、潺.潺、阑珊游冶.处、雨横.风狂、追旅思.、小倅.、空记省./池上暝.、苒苒.、渺邈..、颙.望、殷.勤、正恁.凝愁、一蓑.烟雨料峭.、短松冈.、缥缈..、萦.损柔肠、栖.息、小蘋.、、银釭.、拚.却、百啭、蔷..暮、...薇、郴.江、蘅皋燎.沉香、溽.暑、舟楫.、津.渡、芙蓉浦.、蕴藉..、卓.尔不群、另辟.蹊径、缠绵悱恻..、玉钿.、..、萧飒.、妖娆..、劲.旅、感喟.、舐.犊情深、未雨绸缪体恤.、苦心孤诣.、雕栏玉砌.、蘅皋..百啭.、不忍卒.读、风驰电掣.、皈.依、殢.香、同仇敌忾.、丧权辱国、遥岑.、悲怆.、玉簪.、怙.恶不悛.、讳.言、螺髻.、蓓蕾..、不容置喙.、菁.华、口讷.、堪鲙.、信手拈.来、揾.英雄泪、骁.勇、笑靥.、蓦.然回首、鹧鸪..、靖.康、胡虏.、天阙.、驿.站、雨后初霁.、黍.离、荠.麦《唐诗宋词选读》复习材料三文学常识1.初唐前期,诗歌创作仍受齐梁诗风的影响,以绮靡婉媚的诗风为主。

初唐后期,随着“四杰”王勃、杨迥、卢照邻、骆宾王登上诗坛,突破了宫廷诗风的格局。

(1)王勃,字子安,有《王子安集》。

(2)号称“吴中四士”的是张若虚和贺知章,包融,张旭。

张若虚的诗风格近于齐梁体。

《春江花月夜》别具特色,历来为人们称颂。

2.高昂雄浑,阔大恢弘的盛唐之音成为诗歌的主流。

高适、岑参的边塞诗,王维,孟浩然的山水田园诗,开拓了唐诗题材。

豪放飘逸的李白诗,沉郁顿挫的杜甫诗,形成了唐诗的巅峰。

(1)王维,字摩诘,世称王右丞。

与孟浩然齐名,并称“王孟”。

(2)岑参长于七言歌行。

诗作善于描绘塞上风光和战争景象,气势豪迈,情辞慷慨,语言变化自如。

有《岑嘉州集》。

与高适齐名,并称“高岑”,同为盛唐边塞诗代表。

《走马川行奉送出师西征》中的“行”,是古代诗歌的一种体裁。

(3)李白,字太白,号青莲居士,他具有超乎寻常的艺术天才和磅礴雄伟的艺术力量,是屈原之后我国最杰出的浪漫主义诗人,有“诗仙”之称。

杜甫赞美他“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”,他自己却爱好“清水出芙蓉,天然去雕饰”。

他们两人合称为“李杜”。

(4)韩愈说:“李杜文章在,光焰万丈长。

”杜甫是盛唐诗坛另一颗耀眼的巨星。

字子美,自称少陵野老。

其诗显示出唐代由盛转衰的历史过程,善于反映社会状况,表达了人民的愿望,被称为“诗史”。

在艺术上,继承和发展了《诗经》以来的优良文学传统,成为我国古代诗歌的现实主义高峰。

3、中唐诗歌,其情感基调是徘徊惆怅、哀怨感伤,其审美趣味由外拓趋向内敛,由自然趋向锻炼,由昂扬趋向低沉,由浓郁趋向高秀。

唐诗在中唐发生了重大转折。

(1)柳宗元,字子厚,在唐代古文运动中与韩愈齐名,并称“韩柳”,有《柳河东集》。

(2)韩愈,字退之,自称郡望昌黎,世称韩昌黎,有《昌黎先生集》。

(3)刘禹锡,字梦得,世称刘宾客,他和柳宗元交谊很深,人称“刘柳”,有《刘梦得文集》(4)白居易,字乐天,晚年号香山居士,与其好友元稹齐名,并称“元白”。

他认为“文章合为时而著,诗歌合为事而作”。

有《白氏长庆集》。

4、杜牧、李商隐是晚唐时期的杰出代表。

杜牧的诗清新俊逸,雄姿英发,于拗折峭健之中现风华掩映之美;李商隐的诗构思缜密,声情绵邈,词藻精丽。

晚唐诗感时伤怀,风格多样,个性鲜明。

(1)李商隐,字义山,与杜牧齐名,后世称“小李杜”,有《李义山诗集》(2)杜牧,字牧之,世称杜樊川,有《樊川文集》5、唐五代是词萌芽、成熟而发展的重要阶段。

温庭筠以其大力创作和卓越成就。

奠定了文人词绮丽香艳、婉约柔媚的风格类型和美学风采。

一般来说,温庭筠词意象绵密,富艳精工;疏朗秀美,明白晓畅,冯延巳词善于以阔大境界、层进手法写柔情,从而营造出一种浩浩莽莽的意境。

李璟和李煜以文雅的词风来表现深广的忧患意识,为词体注入个人和国家之感。

(1)温庭筠,字飞卿,诗与李商隐齐名,人称“温李”,词与韦庄齐名,人称“温韦”。

有《温飞卿诗集》。

(2)李煜,字重光,五代时南唐国主,世称李后主。

后人把他和其父李璟的作品,合刻为《南唐二主词》。

6、北宋前期的词在风格和内容上沿袭了唐五代词的精神,以婉约风格为主流,以闲情和离愁别恨为主旨,体裁以小令、中调为多。

(1)欧阳修,北宋文学家、史学家,字永叔,号醉翁,六一居士,谥文忠,有《欧阳文忠公文集》。

(2)柳永,原名柳三变,官至屯田员外郎,世称柳屯田,有词集《乐章集》。

(3)苏轼“以诗为词”,在题材、立意、语言、境界等方面全面开拓了词的表现世界。

他的词或清新明快,或沉挚深永,或雄壮超脱,或奔放流转,着重表现个人化的情感和个性化的生活情调,突出了作者的自我形象,增强了词的主体性。

苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋文学家,与其父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。

诗文有《东坡七集》,词集有《东坡乐府》。

7.北宋后期词的创作达到一个高峰。

晏幾道词,移情于物,情景交融;黄庭坚词,既有深慨之作又有鄙俗之作;秦观词向称“婉约之宗”;周邦彦以词风富艳精工著称,是北宋婉约词的集大成者。

(1)晏幾道,字元叔,号小山,有《小山词》。

(2)黄庭坚,字鲁直,号山谷道人,与苏轼齐名,世称“苏黄”。

有《山谷集》。

(3)秦观,字太虚、少游,号淮海居士。

有《淮海集》、《淮海居士长短句》。

8.到了南宋,词风向多样化方向发展,力图突破北宋的框架而“极其工”“极其变”。

(1)李清照词以靖康之难为界,前期清新自然,后期沉痛哀伤;号易安居士,有《易安居士文集》、《易安词》。

(2)岳飞的《满江红》气吞山河,光照日月,唱出了时代的最强音。

(3)陆游词前期回响着“从军乐”,后期则蕴藏着“爱国泪”;号放翁,今存诗集《剑南诗稿》,是我国古代传诗最多的诗人之一。

(4)姜夔词于“婉约”、“豪放”之外,以“清空骚雅”别立一宗。

号白石道人,有《白石道人诗集》、词集《白石道人歌曲》等。

(5)辛弃疾,字幼安,号稼轩,有《稼轩长短句》。

与李清照并称“济南二安”。

与苏轼并称为“苏辛”。

两人同为宋词豪放派代表,但词作风格略有区别:苏词“豪旷”辛词“豪壮”。

附录:1.千古文章四大家:韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼。

2.大李杜:李白、杜甫。

小李杜:李商隐、杜牧。

3.唐代开元、天宝年间,有两大词派。

以高适,岑参为代表的边塞诗以王维,孟浩然为代表的山水田园诗派,其风格:前者雄浑豪,后者恬淡疏朴。

4.常把宋词分为豪放,婉约两派。

前者以苏轼,辛弃疾为代表,后者以柳永,周邦彦,李清照为代表。

5.初唐四杰:王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。

6.北宋文坛四大家:王安石、欧阳修、苏轼、黄庭坚。

7.唐宋散文八大家:韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩作家字号∕世称∕与人合称……作品集王勃子安“初唐四杰”之一《王子安集》王维摩诘世称王右丞,与孟浩然合称“王孟”《王右丞集》孟浩——世称孟襄阳《孟襄阳集》然子厚在古文运动中与韩愈并称“韩柳”《柳河东集》柳宗元韩愈退之世称韩昌黎《昌黎先生集》梦得世称刘宾客,与柳宗元并称“刘柳”《刘梦得文集》刘禹锡李贺长吉——《李长吉歌诗》李商义山与杜牧齐名,后世称“小李杜”《李义山诗集》隐杜牧牧之世称杜樊川《樊川文集》温庭筠飞卿诗与李商隐齐名,人称“温李”词与韦庄齐名,人称“温韦”《温飞卿诗集》李煜重光世称李后主与其父作品合为《南唐二主词》。

晏殊同叔谥元献《珠玉词》欧阳修永叔号醉翁,六一居士,谥文忠《欧阳文忠公文集》柳永耆卿世称柳屯田词集《乐章集》苏轼子瞻号东坡居士,与其父苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”《东坡七集》,《东坡乐府》晏幾道元叔号小山《小山词》黄庭坚鲁直号山谷道人与苏轼齐名,世称“苏黄”《山谷集》秦观太虚、少游号淮海居士《淮海集》、《淮海居士长短句》贺铸方回号庆湖遗老《庆湖遗老集》周邦彦美成号清真居士《清真居士集》李清照——号易安居士《易安居士集》、《易安词》陆游务观号放翁诗集《剑南诗稿》姜夔尧章号白石道人《白石道人诗集》辛弃疾幼安号稼轩,与李清照并称“济南二安”,与苏轼并称为“苏辛”《稼轩长短句》。

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