中考语文复习 九(下)词汇作家作品诗文默写2(无答案)(2021年整理)
部编版。中考语文 九年级下册课外古诗词默写
国防教育在思想政治教育中的地位和作用国防教育在思想政治教育中的地位和作用摘要:国防教育是高校素质教育的重要组成部分。
在高校开展国防教育不仅有利于增强大学生的国防观念，而且有利于提高大学生的身心素质和科学文化素质，有利于培养国防后备人才，促进国防现代化。
为此，高校必须提高国防教育重要性的认识，通过宣传教育活动，增强大学生的国防意识，积极开展军事训练，并在实践中不断完善国防教育内容体系。
关键词：国防教育；素质教育；高校；大学生国防教育是按照捍卫国家主权、安全和领土完整，防御外来的颠覆和侵略，维护世界和平的目的要求，对公民的品德、智力和体质等施加相应影响的一种有计划的活动。
《国防教育法》指出：“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。
”[1]高等院校担负着为国家培养高级专门人才的重任，大学生作为我国人口结构中具有较高科学文化知识的群体，是祖国的未来，民族的希望，他们既是祖国的建设者，同时也是祖国的保卫者。
因此，在高校开展国防教育对于全面实施素质教育，培养社会需要的高素质人才具有十分重要的意义。
一、国防教育与素质教育的关系所谓素质教育，是指全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
素质教育的内容包括政治素质教育、道德素质教育、科学文化素质教育、专业素质教育、身体素质教育、心理素质教育等[2]。
从以上所述可以看出，素质与素质教育是具有非常丰富内涵的一个复杂概念。
从理论方面讲，其内容的丰富性充分体现出人才成长需要全面发展的时代特征；从实践角度来说，其内容的广阔度鲜明地表达了合格人才的培养教育是一项艰巨复杂的社会综合教育工程，它的每一个方面、每一个环节都是十分重要而又必须的，各要素之间是紧密联系，相互影响，相互制约的。
所谓国防教育，是指国防领域里的教育现象，即按照捍卫国家主权、领土和安全，防御外来侵略和颠覆的目的和要求，对全体公民的品德、智力、体力等诸方面，有组织、有计划地进行教育的活动。
初中语文九年级下册古诗词默写
九年级下册古诗词默写（一）一．直接默写1.渔家傲·秋思(范仲淹)(1)塞下秋来风景异, 。
(2)四面边声连角起, ,长烟落日孤城闭。
(3) ,燕然未勒归无计。
(4)羌管悠悠霜满地, , 。
2.江城子·密州出猎(苏轼)(1)左牵黄, , ,千骑卷平冈。
(2)酒酣胸胆尚开张。
,又何妨!(3)持节云中, ?(4) ,西北望,射天狼。
3.破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之(辛弃疾)(1) ,梦回吹角连营。
(2) ,五十弦翻塞外声。
(3)马作的卢飞快, 。
(4)了却君王天下事, 。
可怜白发生!4.满江红(秋瑾)(1) ,秋容如拭。
(2)四面歌残终破楚, 。
(3) ?英雄末路当磨折。
(4) ?青衫湿!二．理解性默写1.渔家傲·秋思(范仲淹)(1)点明西北边疆秋天风景与众不同,大雁飞去毫无逗留之意的句子是: , 。
(范仲淹《渔家傲·秋思》)(2)范仲淹在《渔家傲·秋思》中以“, ”正面揭示了自己与征人们思念相距万里的家乡,却又不愿无功而返的矛盾心理。
(3)范仲淹在《渔家傲·秋思》中运用典故,抒发强烈的爱国思乡之情的句子是: , 。
2.江城子·密州出猎(苏轼)(1)苏轼《江城子·密州出猎》中运用典故,表达希望得到朝廷重用的愿望的句子是: , ?(2)苏轼《江城子·密州出猎》中“, , ”描述了词人渴望为国御敌,建功立业的爱国激情。
3.破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之(辛弃疾)(1)辛弃疾颇具武才,年轻时曾率一万义军反金投宋,但南宋政府却不重用他。
赋闲渐老的他难以驰骋疆场,只能“, ”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》),凝视长剑,梦回沙场,聊以抒发杀敌报国之志。
(2)咏“, ”,想象到辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中骑“的卢马”乘胜杀敌的磅礴壮阔之景。
(3)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达词人报国情怀和人生追求的句子是: , 。
部编版九年级下册语文 古诗文默写
（3）苏轼在《水调歌头》中抒发了自己矛盾心情的词
句是：不应有恨
何事长向别时圆
9
*
（4）苏轼《水调歌头》中有“此事古难全” 一句，其
中“此事”指的是： 人有悲欢离合
月有阴晴圆缺
固
（5）《水调1歌3 头》中，词人酒酣之时，对着皎洁的#
KjM*' 亮，所产生的遐思的词句是：明月几时有7氣? _
把酒问青天
(3)美国在联合国大唱人权髙调，意在借此干涉别国
内政，其居心用《醉翁亭记》“醉數忌:砌酉” 这一句来形容 恰如其分。
(4)欧阳修在《醉翁亭记》中用对偶句 _____
日出而林霏开
云归而岩穴瞑”，推绘出
两幅对比鲜明的画面，准确而生动地写出了琅琊山明 暗，交替
变化的朝暮景象。
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8.《渔家傲•秋思》 (1)范仲淹在《渔家傲•秋思》中表达自己和征人们 想家却又
6.《岳阳楼记》
(1) 《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是：
政通人和 ，百废具兴 。
(2) 《岳阳楼记》中表现作者胸襟开阔(情操髙尚、 思想境界、
心态)的句子：不以物喜，不悲Jb
(3) 《岳阳楼记》中与“吃苦在前，享乐在后”的精 神相似的
句子是：先天下之忧而忧 、， K "
后天下之乐而乐 。
(3)《山坡羊•潼关怀古》中写潼关的雄伟气势，暗 示它是兵
家必争之地的词句是：峰峦如聚 ， 波涛如怒 ， 山河表里潼关路。
(4)张养浩的《山坡羊•潼关怀古》中从视觉和听觉
两方面写出了潼关地势险要的词句是: 波涛 峰峦如聚，、 如怒 。
15.《十五从军征》
《十五从军征》中揭露汉代兵役极度不合理的诗句是: 十五 从军征 ，八十始得归 。
人教版语文 九下课外古诗词理解默写 答案 中考考点
九年级下册课外古诗词理解默写(一)《从军行》1、《从军行》中直接抒发从戎书生保边卫国的壮志豪情的句子/写出书生强烈的爱国激情的句子是/表现作者投笔从戎的渴望句子是宁为百夫长，胜作一书生。
2、《从军行》中诗人不从正面着笔写战斗，而是善于用景物描写进行烘托的句子：“雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
3、从人的视觉、听觉出发，表现将士冒雪同敌人搏斗的无畏精神和在战鼓声激励下奋勇杀敌的悲壮场面的句子是。
“雪暗凋旗画，风多杂鼓声（二）《月下独酌》1、李白的《月下独酌》中描写诗人孤独的句子是：举杯邀明月，对影成三人。
2、举杯邀明月，对影成三人。
两句写出李白旷达超脱的浪漫情怀，也写出了他的孤独和苦闷。
3、李白《月下独酌》中的举杯邀明月，对影成三人一句则以神来之笔写出了自己寂寞无朋与明月和身影相伴看似热闹实则更加寂寞的处境。
4、诗人发誓与明月和身影结成知已的句子是：永结无情游，相期邈云汉。
2．《月下独酌》中诗人借酒抒情的诗句是：花间一壶酒，独酌无相亲。
（三）《羌村（其三）》1、《羌村（其三）》中，描写战争带来灾难时局动荡，“满目萧然的句子是“莫辞酒味薄，黍地无人耕，兵戈既未息，儿童尽东征”，但父老乡亲的深情仍可从“父老四五人，问我久远行”句中体现出来。
2、《羌村三首》全诗只有一句写景：“群鸡正乱叫，, 客至鸡斗争。
”3、杜甫《羌村三首》之三“莫辞酒味薄，，兵戈既未息，。
”请为父老歌，。
，四座泪纵横。
（四）《登楼》1、杜甫《登楼》中作者用“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今”两句写出了他登楼时的所见景象。
2、杜甫《登楼》中借古寓今的诗句可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父呤。
3、《登楼》以浩大气势描绘祖国山河壮美，表达对民族历史追怀的句子是：“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今”体现诗人忧国忧民的句子是：“可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫呤1．《登楼》中表明心系国运，情牵社稷的诗句是：北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
2．《登楼》中以浩大气势描绘祖国山河壮美，表达对民族，历史追怀的句子是：锦不春色来天地，玉垒浮云变古今。
(部编版)初中语文九年级下册古诗文默写汇总
（部编版）初中语文九年级下册古诗文默写汇总（说明:画线句为中考易考名句）一诗词名句1.塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
(范仲淹《渔家傲·秋思》)2.千嶂里,长烟落日孤城闭。
(范仲淹《渔家傲·秋思》)3.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
(范仲淹《渔家傲·秋思》)4.左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。
(苏轼《江城子·密州出猎》)5.为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
(苏轼《江城子·密州出猎》)6.持节云中,何日遣冯唐?(苏轼《江城子·密州出猎》)7.会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
(苏轼《江城子·密州出猎》)8.醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)9.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)10.马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)11.了却君王天下事,赢得生前身后名。
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)12.四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。
(秋瑾《满江红》)13.身不得,男儿列,心却比,男儿烈。
(秋瑾《满江红》)14.俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。
(秋瑾《满江红》)15.莽红尘何处觅知音?青衫湿!(秋瑾《满江红》)16.莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。
(苏轼《定风波》)17.回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。
(苏轼《定风波》)18.忆昔午桥桥上饮,坐中多是豪英。
(陈与义《临江仙·夜登小阁·忆洛中旧游》)19.古今多少事,渔唱起三更。
(陈与义《临江仙·夜登小阁·忆洛中旧游》)20.一轮秋影转金波,飞镜又重磨。
(辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》)21.乘风好去,长空万里,直下看山河。
(辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》)22.身向云山那畔行,北风吹断马嘶声。
九年级下册《词四首》理解性默写
九年级下册《词四首》理解性默写（一）渔家傲（范仲淹）1.范仲淹《渔家傲·秋思》中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”两句抒发诗人思家念亲、却要立功边关的豪情。
2.《渔家傲·秋思》中的句子与唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，同样表达、抒写了戍边将士强烈的思乡之情。
3.范仲淹在《渔家傲▪秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉，这句词是：千嶂里，长烟落日孤城闭。
4.范仲淹《渔家傲·秋思》词中，“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”既写出了边关将士对家乡亲人的思念,又抒发了将士们功业未成的怅惘之情。
5.范仲淹《渔家傲•秋思》中活用“燕然勒功”典故的诗句是：“燕然未勒归无计。
”6.范仲淹《渔家傲·秋思》中运用典故正面揭示自己和征人们思乡与报国心理矛盾的句子是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
7.范仲淹《渔家傲·秋思》中“千嶂里，长烟落日孤城闭”勾勒的是山衔落日、紧张萧瑟的边地悲壮场面。
8.范仲淹的《渔家傲·秋思》中描写塞下秋景之“异”的句子是：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
9.范仲淹的《渔家傲▪秋思》中运用互文的修辞抒发将士们思乡之情，同时暗讽宋10.“一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城”不禁让人想起范仲淹《渔家傲·秋思》中的“千嶂里，长烟落日孤城闭”。
11.范仲淹《渔家傲·秋思》中通过刻画守边将士的矛盾心理表现出苍凉悲壮情绪的句子是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
12.《渔家傲·秋思》一词中以互文的形式写出将士有家难回，功业难成，哀伤流13.《渔家傲·秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
14.《渔家傲·秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是：人不寐，将军白发征夫泪。
15.《渔家傲·秋思》中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的句子是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
2023年初中语文九年级下学期全册古诗词理解性默写练习含答案
2022年中考语文理解性默写强化训练7:九年级下学期篇目《江城子·密州出猎》理解性默写1.在《江城子·密州出猎》中，“”一句，体现出的是苏轼老当益壮的万丈豪情。
2.《江城子·密州出猎》一词中借用典故，表达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子是：，。
3.《江城子·密州出猎》中运用典故，表达作者渴望得到重用的心情两句：，。
4.苏轼在《江城子·密州出猎》中以魏尚自比，渴望得到朝庭重用的两句是“，”5.苏轼在《江城子·密州出猎》中运用了典故，表明希望朝廷能够重用他，给他机会建功立业的句子是：，。
6李白《行路难》中的“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”和苏轼《江城子》中“，”都用典故表达了作者渴望得到朝廷重用的愿望。
7.《江城子·密州出猎》表现诗人报国之志的词句：，，。
8.《江城子·密州出猎》中抒发主人公杀敌为国、守卫边疆的豪情壮志的诗句是：，，。
9.刚刚毕业的大学生总是踌躇满志，想做出一番惊天动地的事业来报效祖国，成就自己的人生，他们心中的豪情可以用苏轼的《江城子·密州出猎》中的句子表达：，，。
5、《破阵子》中，从视觉和听觉两方面，概括而又生动地再现紧张激烈而顺利的战斗场面的句子是：，。
1、《临江仙》中，大大地拓展了感慨的内涵，使之超越了自身的经历和友情的范围，而把目光转向历史和人生，进行哲理性的思考的词句是：，。
2、《临江仙》中，诗人感慨国事盛衰兴亡，感叹时光飞逝而功业无成的一句是：。
3、《临江仙》中，侧面显示诗人对现实的极度不满，同时表达自己内心寂寞悲凉的情绪，以景语来代替叙事抒情的词句是：，。
4、《临江仙》中，“”有“月涌大江流”之意，惋惜时光流逝。
5、《临江仙》中，运用了动静结合的表现手法，描写了作者当年在良辰美景中与朋友一起借着酒兴尽情戏闹的游乐情形的诗句是：，。
6、《临江仙》中，诗人追忆当年英雄的诗句是：，。
7、《临江仙》中，“，，”描写了白天和朋友们畅饮，晚上在杏树底下吹笛，一直到天明，竟不知月光悄悄地消失了的情景。
九年级下册古诗文默写与背诵(练习篇)
九年级下册古诗文默写（练习篇）（一）鱼我所欲也（孟子）1.鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，。
2.生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，。
3.生亦我所欲，，故不为苟得也。
死亦我所恶，，故患有所不避也。
4.如使人之所欲莫甚于生，。
使人之所恶莫甚于死者，!5.由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。
是故，。
非独贤者有是心也，人皆有之，。
5.一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
，;，。
6.，！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤?7.向为身死而不受，；向为身死而不受，；向为身死而不受，：是亦不可以已乎？。
8.《鱼我所欲也》的中心论点是：；，，，。
9.孟子在《鱼我所欲也》中告诉我们，当面临“生”和“义”的选择时，正确的做法是“”。
10.《鱼我所欲也》中，用“，，”强调“生命”固然重要，但若遇到比生命更重要的东西（如“义”），我是不会苟且偷生的。
11.孟子在《鱼我所欲也》中表达了“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”人生追求的句子是：，。
12.孟子在《鱼我所欲也》一文中，说高远的心灵境界并非贤德之人所独有，只是贤德之人能够一直保持这种心境的句子是：，，。
13.《鱼我所欲也》中，孟子阐述仁人志士不肯苟且偷生、不肯逃避死亡的原因的两句是：，。
14.《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：，；，。
15.当面临生和义的选择时，孟子以《鱼我所欲也》中“，”来表明态度。
16.《鱼我所欲也》中的“，”表明背信弃义换来的高官厚禄不值一文。
（二）送东阳马生序（宋濂）1.余幼时即嗜学。
家贫，，每假借于藏书之家，，。
2.天大寒，，，。
录毕，，。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
3.既加冠，。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，。
先达，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
4.余立侍左右，，；或遇其叱咄，，，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故，。
5.当余之从师也，。
穷冬烈风，大雪深数尺，。
6.至舍，，媵人持汤沃灌，，。
九年级下语文专题复习(一)古诗文默写
九年级下语文专题复习（一）古诗文默写范围：1.7-9年级课本中要求背诵的篇目2.初中生必背古诗文50篇：《孔子语录》《鱼我所欲也》《生于忧患，死于安乐》《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》《桃花源记》《三峡》《杂说（四）》（即《马说》）《小石潭记》《陋室铭》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《记承天寺夜游》《爱莲说》《送东阳马生序（节选）》《关雎》《蒹葭》《观沧海》《饮酒》《送杜少府之任蜀州》《次北固山下》《使至塞上》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《行路难》《望岳》《春望》《茅屋为秋风所破歌》《白雪歌送武判官归京》《早春呈水部张十八员外》《酬乐天初逢席上见赠》《观刈麦》《钱塘湖春行》《雁门太守行》《赤壁》《泊秦淮》《夜雨寄北》《无题》《相见欢》《渔家傲》《浣溪沙》《登飞来峰》《江城子·密州出猎》《水调歌头》《游山西村》《破阵子》《过零丁洋》《天净沙·秋思》《山坡羊·潼关怀古》《己亥杂诗》复习方法：1.熟背这些篇目。
2.理解诗文内容，能抓住诗文主旨。
3.默写重点诗句、文句。
4.消灭错别字。
【专题训练一】一、默写填空。
1.问渠那得清如许？__________________。
2.____________________，病树前头万木春。
3.乱花渐欲迷人眼，__________________。
4.（可不做）一水护田将绿绕，__________________。
5.沉舟侧畔千帆过，__________________。
6.江山代有才人出，____________________。
7.山随平野尽，___________________。
8.感时花溅泪，_________________________。
9.学而不思则罔；____________10.___________________，浅草才能没马蹄。
11.____________________，丰年留客足鸡豚。
12.____________________，往来无白丁。
部编版语文九年级下册《诗词曲五首》理解性默写
部编版语文九年级下册《诗词曲五首》理解性默写（一）十五从军征1.《十五从军征》写出家院荒凉凄清之景，反映了乱世百姓的深重苦难的句子是：免从狗窦入，雉从梁上飞。
（或中庭生旅谷，井上生旅葵）2.《十五从军征》中揭露汉代兵役不合理的诗句是：十五从军征，八十始得归。
3.《十五从军征》中写近景（极其荒凉）的诗句是：中庭生旅谷，井上生旅葵。
4.《十五从军征》更加深刻的表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是：羹饭一时熟，不知5.《十五从军征》诗中和贺之章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句是：十五从军征，八十始得归。
6.《十五从军征》老兵来到已经不成其为“家”的家中，见到这样一幅破败荒凉的画面：兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
7.《十五从军征》暗示老人孤苦伶仃，无依无靠的诗句是：羹饭一时熟，不知贻阿谁。
8.《十五从军征》通过远景描写，表达凄凉破败景色的句子是：遥看是君家，松柏冢累累。
9. 《十五从军征》中与曹植的《梁甫行》中“柴门何萧条，狐兔翔我宇”所描绘的情景相似的诗句是：兔从狗窦入，雉从梁上飞。
10.《十五从军征》中用动物的活动，描写家中荒凉破败景象，展现老兵家破人亡悲惨情形的句子是：兔从狗窦入，雉从梁上飞。
11.《十五从军征》中，从别人口中得知亲故凋零的句子是：遥看是君家，松柏冢累累。
（二）白雪歌送武判官归京（岑参）1.岑参的《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪（或以春景写冬景）的两句诗是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
2.岑参在《白雪歌送武判官归京》中表达对朋友依依不舍之情的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处。
3.岑参的《白雪歌送武判官归京》中从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是：纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
4.岑参的《白雪歌送武判官归京》中写沙漠冰封，愁云惨淡的景象（或起承上启下过渡作用）的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
5.岑参的《白雪歌送武判官归京》中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的意境相似的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处。
部编版中考语文古诗文默写背诵复习九年级下册古诗文默写与背诵(诵读篇)
九年级下册古诗文默写（诵读篇）（一）鱼我所欲也（孟子）1.鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
2.生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
3.生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。
4.如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也!5.由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
5.一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。
6.万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤?7.向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
8.《鱼我所欲也》的中心论点是：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
9.孟子在《鱼我所欲也》中告诉我们，当面临“生”和“义”的选择时，正确的做法是“舍生而取义者也”。
10.《鱼我所欲也》中，用“生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也”强调“生命”固然重要，但若遇到比生命更重要的东西（如“义”），我是不会苟且偷生的。
11.孟子在《鱼我所欲也》中表达了“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”人生追求的句子是：二者不可得兼，舍生而取义者也。
12.孟子在《鱼我所欲也》一文中，说高远的心灵境界并非贤德之人所独有，只是贤德之人能够一直保持这种心境的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿加焉丧耳。
13.《鱼我所欲也》中，孟子阐述仁人志士不肯苟且偷生、不肯逃避死亡的原因的两句是：是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
14.《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
2021初三中考34首古诗的理解性默写下(九年级)
2021届初三中考34首古诗的理解性默写（下）九年级上下23.行路难--- ⒀题 24.酬乐天扬州初席上见赠---- ⑨题25.水调歌头--- ⒆题 26.江城子---⑧题 27.破阵子---⑩题28.过零丁洋--- ⑧题 29.月夜忆舍弟--- ③题30.左迁至蓝关示侄孙湘--③题 31.无题--- ⑩题 32.丑奴儿----⑧题33.临江仙----⑨题 34. 别云间---⑨题23.行路难作者唐朝李白（人名）①《行路难》中通过“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
”两句的动作细节刻画，形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。
②诗中先以夸张写美酒佳肴，接着以“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句用四个连续的动作，形象地显示了诗人内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。
③诗中形象生动地描写“行路难”的诗句：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满天。
④诗中运用比喻，来喻指人生道路的艰难和仕途的阻塞的诗句：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
⑤诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句正面写“行路难”。
诗人用比喻手法写他人生道路上的艰难险阻，表现出壮志难酬的苦闷。
⑥诗中体现李白积极进取精神，抒发远大志向的诗句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
⑦诗中表现出坚定的理想及乐观情怀的诗句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
⑧诗中尽管前路障碍重重，但作者相信会到达理想的彼岸，于是他唱出了充满信心与展望的强音：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
⑨诗中以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句表现自己盼有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途的乐观豪迈气概，充满了积极浪漫主义的情调。
⑩诗中运用典故，借此表明自己对从政还有所期待的诗句：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
⑪诗中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”借用吕尚、伊尹的故事，暗示人生际遇变化无常、但过一段时间终会得到重用。
⑫诗中两个典故给诗人增强了信心，但当他的思路回到眼前现实中时，又一次感到人生分艰难的诗句：行路难，行路难，多歧路，今安在？⑬诗中朋友出于对李白的深情，不惜重金设下盛宴的诗句：金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
江苏省南京市2021届中考语文复习九下词汇作家作品诗文默写2
九年级语文练习（二）
一、给加点字注音。
打折．（）了腿盛．（）满醋栗躯壳．（）埋．（）怨颓．（）唐
戏谑．（）捯．（）气坍．（）塌吮．（）吸断壁残垣．（）
二、按拼音写汉字。
阔chuò（）不屑置biàn （）熏táo （）荣yīng （）
如坐针zhān （） máng（）刺在背 chuō（）穿魁wú（）
无精打căi（）令人zhì（）息吹毛求cī（）
三、古诗文背诵默写。
1.关关雎鸠，。
（《诗经·关雎》
2.蒹葭苍苍，。
（《诗经·蒹葭》）
3.，甲光向日金鳞开。
（李贺《雁门太守行》）
4. ，对影成三人。
（李白《月下独酌》）
5. ，西山寇盗莫相侵。
（杜甫《登楼》）
6.，一夜乡心五处同。
（白居易《望月有感》）
7. ，胜作一书生。
（杨炯《从军行》）
8.？雪拥蓝关马不前。
（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
9.水是眼波横，。
（王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》）
10.已知泉路近，。
（夏完淳《别云间》）
三、作家作品知识。
1.《孔乙己》选自小说集《》，作者是，他是现代文学家、、革命家。
我们还学过他的散文《》和《》等。
2.短篇小说《变色龙》的作者是国（填国别）作家，他的小说代表作还有《》，剧本代表作有《万尼亚舅舅》等。
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中考语文复习 九(下)词汇作家作品诗文默写1(无答案)(2021年整理)
江苏省南京市2017届中考语文复习九（下）词汇作家作品诗文默写1（无答案）
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九年级语文练习（一）
一、给加点字注音。
干瘪．（）纤．（）绳慰藉．（）蝼．（）蚁
灰烬．（ ) 簇．（）新黝．（）黑
二、按拼音写汉字。
hóu（ )咙 xiōng（）涌锦zhàng（ ) pēi芽（） qián（）诚
三、现代诗背诵默写。
1.为什么我的眼里常含泪水？……（艾青《我爱这土地》）
2.而现在/ /我在这头/大陆在那头（余光中《乡愁》）
3。
只有那辽远的一角依然完整,/温暖，明朗，。
/在那上面，/我用残损的手掌轻抚，/像恋人的柔发, .（戴望舒《我用残损的手掌》）4。
（1）我是你河边上破旧的老水车，/ ；
（2）你以伤痕累累的乳房/喂养了/ 、、；/那就从我的血肉之躯上/去取得/ 、、；
(舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）。
部编版九年级语文下册默写2021年试题汇编
部编版九年级语文下册默写2021年试题汇编（共73题，理解型默写答案附后）1、我是你额上熏黑的矿灯，。
（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）2、，刚从神话的蛛网里挣脱。
（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）3、取义成仁今日事，人间遍种。
（陈毅《梅岭三章》）4、文天祥被俘之后，视死如归，诚如孟子所言“二者不可得兼，”。
5、，略无慕艳意。
6、以中有足乐者，。
7、，衡阳雁去无留意。
8、乡愁是范仲淹在《渔家傲·秋思》中“，燕然未勒归无计”的感慨。
9、持节云中，？10、青年人当如苏东坡一样奋发有为，“，西北望，射天狼”。
11、醉里挑灯看剑，。
12、，五十弦翻塞外声，。
13、马作的卢飞快，。
14、“了却君王天下事，”，抒发辛弃疾力图收复失地的壮志。
15、为篱下黄花开遍，。
16、，八年风味徒思浙。
17、俗子胸襟谁识我？。
18、“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？”（苏轼《定风波》）读出了中年人的乐观旷达。
19、辛弃疾面对中秋夜的良辰美景，只想“乘风好去，长空万里，”（《太常引•建康中秋夜为吕叔潜赋》）。
20、王佐良译弗朗西斯·培根的《谈读书》，用语典雅，文辞流畅。
如，“读史使人明智，读诗使人，数学使人，科学使人，伦理学使人，逻辑修辞之学使人善辩：，。
”21、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
22、，不求闻达于诸侯。
23、受任于败军之际，。
24、十五从军征，。
25、兔从狗窦入，。
26、羹饭一时熟，不知饴阿谁。
，。
27、岑参征战塞外见到了“，千树万树梨花开”的奇妙美景。
28、，愁云惨淡万里凝。
29、纷纷暮雪下辕门，。
30、，去时雪满天山路。
31、，雪上空留马行处。
32、？满眼风光北固楼。
33、，坐断东南战未休。
34、天下英雄谁敌手？曹刘。
35、辛苦遭逢起一经，。
36、，身世浮沉雨打萍。
37、人生自古谁无死？。
38、，，山河表里潼关路。
39、，宫阙万间都做了土。
40、乐学，才能享受到学习的愉悦，这样即使生活艰难，也能“，不知口体之奉不若人也”（宋濂《送东阳马生序》）。
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打折．（ )了腿盛．( ）满醋栗躯壳．( ）埋．（）怨颓．（）唐
戏谑．（ ) 捯．( ）气坍．（）塌吮．（）吸断壁残垣．( ）
二、按拼音写汉字。
阔chuò（) 不屑置biàn （）熏táo ( ）荣yīng （）
如坐针zhān （） máng（）刺在背 chuō（）穿魁wú（）
无精打căi（）令人zhì（）息吹毛求cī（ )
三、古诗文背诵默写。
1.关关雎鸠, 。
(《诗经·关雎》
2.蒹葭苍苍，。
（《诗经·蒹葭》）
3。
，甲光向日金鳞开。
(李贺《雁门太守行》)
4. ，对影成三人。
(李白《月下独酌》）
5。
,西山寇盗莫相侵。
（杜甫《登楼》)
6。
,一夜乡心五处同。
（白居易《望月有感》）
7。
，胜作一书生。
（杨炯《从军行》）
8.？雪拥蓝关马不前。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
9.水是眼波横, 。
(王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》）
10.已知泉路近，。
(夏完淳《别云间》)
三、作家作品知识。
1.《孔乙己》选自小说集《》，作者是，他是现代文学家、、革命家。
我们还学过他的散文《》和《》等。
2。
短篇小说《变色龙》的作者是国（填国别）作家 ,他的小说代表作还有《》，剧本代表作有《万尼亚舅舅》等。