2009-2011学校新三年规划(第二次修改)
皇城中心小学2009-2012学年度三年发展规划
皇城中心小学2009-2012学年度三年发展规划一、学校现状分析：（一）基本情况：皇城镇中心小学建校于1976年，位于皇城镇皇城东路25号，占地面积7648平方米，现有教学班23个，生源来自学校周边的18个行政村，共有1195名学生。
学校现有专职教师64人，其中，本科学历达60%，其他均达到专科学历。
几年来，学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想及十六届六中全会精神为指导，全面落实科学发展观，扎实推进素质教育，坚持以“做学生喜欢的老师，办人民满意的学校，创皇小教育的品牌”为目标，以“为学生终身发展奠基，为教师幸福人生添彩”为办学理念，以落实教学常规、构建理想课堂、强化学生行为养成为主旋律，以新教育、新课程、艺术特色教育为抓手，本着"求实"、"求真"、"求特色"的工作思路，努力实现了学校管理的规范化、科学化，促进了学校教育教学工作的健康和谐持续发展。
学校先后荣获淄博市规范化学校、临淄区实施素质教育示范单位、临淄区养成教育示范学校、临淄区教学工作先进单位、临淄区少先队工作先进单位等50余项荣誉称号。
（二）发展优势与潜力：1、多年来，学校始终高度重视教育教学工作，并已初步具备了完善的管理制度，学校办学效益已得到社会初步认可，学校办学声誉较好。
2、学校中层管理力量比较年轻，且具备一定管理水平，为下一步学校工作的决策、管理及进一步发展奠定了良好的基础。
3、35岁以下中青年教师占在岗教职工人数的一半，中青年教师有活力，可塑性强，这一群体中蕴藏着很大的能量，极有潜力可挖。
（三）存在问题：1、校舍严重不足，办公条件不好，专业教室缺乏，制约着学校的规模发展。
2、学校处于转型与过渡时期，学校对师资培训工作缺乏有效的策略。
3、学校的教育科研工作比较薄弱，特色工作彰显力度不够。
二、三年规划的目标：（一）指导思想：认真贯彻“三个代表”重要思想，树立和落实科学发展观，以临淄区教育三年发展规划为依据，以“做学生喜欢的教师、办人民满意的学校、创皇小教育的品牌”为宗旨，紧紧围绕提高教育教学质量和提升育人品牌这一中心，全面提高学生的科学文化素质、创新精神和实践能力。
2009——2010学年下学期学校工作计划(之二)
2009—— 2010学年下学期学校工作计划（之二）题目：2009—— 2010学年下学期学校工作计划2009 —— 2010学年下学期学校工作计划（中国大学网）2009―― 2010学年下学期学校工作计划（之二）（四）、以提高教学质量为核心，加强教学管理工作，2009 ―― 2010学年下学期学校工作计划。
在教学常规管理过程中，以创建高质量的课堂教学，高质量的教师队伍，高质量的学生个体，高质量的管理成效为目标。
具体作到：备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要严，辅导要细，负担要轻，质量要高的教学十字方针。
1、进一步修改和完善我校的教学环节管理措施，实施对教学工作的全程管理，以期使其更适应素质教育，创新教育，现代教育的发展需求，从而为我校的教学常规管理提供制度支撑。
2、为提高每一位教师的学习意识，使教师的知识内存能够不断吸收，不断消化，不断更新，成为学生喜欢，同事羡慕的长流水型教师，从本学期开始建立我校的教师成长记录袋的使用，利用教师档案记录教师学习反思总结的内容。
具体分为：论文，反思，案例，学习笔记，教案五类，以便查阅。
同时要加强对骨干教师和学科带头人的考核和培养，为他们的成长和进步搭建平台。
3、改进原有备课的管理模式，坚持我校的十六字备课原则，即：集体备课，个人加减，强化反思，资源共享。
强化集体备课制度和个人二次备课。
4、精心抓好初三毕业班工作，要把毕业班工作看做是学校的形象工程、干部的责任工程、教师的饭碗工程、学生的前途命运工程。
无论对教师还是学生来说，初三的生活都是紧张的、忙碌的、艰辛的，但又处处充满着挑战，处处孕育着无限的希望。
初三的全体教师都要本着“对学生负责”的宗旨，以敬业务实的工作精神，在工作中想实招、干实事、求实效，多一点智慧，多一点奉献，努力把自己的工作做得更好。
初三全体师生一定要发扬二十八中学吃苦耐劳、敢打硬仗的优良传统，凝聚成一个团结和谐竞争进取而又极具战斗力的团体，共同去迎接中考的挑战，创造人生的辉煌，争取为二十八中学再献上一份厚礼，为关心我们的领导、期待我们的家长交上一份满意的答卷。
学校三年发展规划学校三年发展规划(通用4篇)
学校三年发展规划学校三年发展规划(通用4篇)【篇1】学校三年发展规划学校三年发展规划学校发展规划是学校可持续发展的灵魂，是学校形成规范办学、自主办学、特色办学的基本要求。
为了进一步谋划学校“十三五”的发展规划，科学引领学校内涵发展、自主发展、创新发展，切实提高我校的教育教学质量，推动全镇小学教育均衡、健康发展、可持续发展，学校在认真分析校情的基础上，坚持科学时效、广纳群言、传承历史、实事求是、面向未来的原则，寻找学校发展变革的突破口，使学校的办学目标更具针对性，使近期目标与远期发展规划定位更准确，措施更具体，操作与评估更方便，特制订《汤山城镇中心小学2023-2023年发展规划》。
第一部分学校发展SWOT分析(一)学校发展的优势分析1、学校的基本情况汤山城镇的小学的布局现状为：镇中心有一所中心校，龙升村、龙湖村、石安村、榆树村各设有一所村小，太河村设有一所村小和一个教学点。
共有39个教学班，589名在校生，76名教师。
中心校占地面积24879平方米，建筑面积6000平方米，有12个教学班，339名学生，32名教师。
2、较好的发展历史学校始建于1911年，有百年以上的历史，2023年汤山城镇区划到丹东市振安区，学校迎来了新的发展机遇，在几任校长与全体教职工的努力下，学校的各方面工作蒸蒸日上，居于全区前列。
学校先后被评为：丹东市环境教育先进单位、丹东市绿色学校、辽宁省绿色学校、全国第三批绿色学校、辽宁省基础教育课程改革先进集体、辽宁省教师专业发展基地学校、丹东市德育工作先进学校、丹东市中小学实施校园艺术化工程先进学校、丹东市优秀“三队”、辽宁省优秀“三队”、辽宁省环境友好型学校、辽宁省校园文化建设品牌学校、丹东市新课程改革示范校、辽宁省第一批课程改革示范学校、辽宁省课程改革先进集体。
3、校舍改造恰逢机遇在国家校舍安全与“全面改薄”的大背景下，通过各级政府及教育局的努力下，2023年太河小学教学点新建了校舍，2023年中心校新建了一所高标准的中心幼儿园，2023年龙升小学和太河小学也将进行校舍重建，中心校的食堂改造、操场硬化工程已经完成，榆树小学也有望进行改造，几年内学校基础建设将全部完成，学校环境及硬件设施将大为改善，学校必将会把工作的重点转入内涵发展之路。
2009年学年度第二学期学校工作计划
2009年学年度第二学期学校工作计划XX年年是七中快速发展的一年，是七中全面收获的一年，在学校领导及全体教职工的共同努力下，学校的各项工作高速运行、和谐发展，学校先后荣获十余项省级、市级的表奖，成绩令人瞩目。
学校工作各方面发生了质的飞跃。
为实现“打造品牌七中创建和谐校园”的办学目标，为又好又快的发展七中，制定本学期学校工作计划。
一、指导思想认真贯彻落实党的“十七大”和全市教育工作会议精神，以科学发展观为指导，以全面推进素质教育为主题，以全面提高教育质量和办学效益为目标，用现代教育理念引领办学方向，创建科学规范的管理体制，构建人文民主的管理机制，全面促进教育教学工作协调、可持续发展，加速提升七中声誉，实现七中各项工作在市直学校名次靠前，为实现“办学理念超前、育人环境优美、管理科学规范、教育质量优良”的北部名校夯实基础。
二、总体目标打造“办学理念超前、育人环境优美、管理科学规范、教育质量优良”和谐的、有活力的、可持续发展的北部新校。
争创绿色学校，争创百所素质教育特色学校。
三、工作任务及措施（一）加强学校领导班子建设和教师队伍建设。
学校领导班子是学校建设、发展和管理的核心。
领导班子成员的工作作风和管理水平直接影响一所学校的兴衰成败。
为此，本学期学校领导班子成员要加强思想政治建设和作风建设，树立大局意识、责任意识、发展意识、创业意识、团结意识和服务意识。
要加强学习，掌握时事动态，通晓政策法规，提升个人素养；要刻苦钻研业务，不断提高自己的决策水平和工作能力；工作中要有想法、有思路；要想事、干事、干成事；要务业、精业、敬业，有自己的工作特色。
要强化组织纪律观念，廉洁自律，依法办事，做到令行禁止。
加强教师队伍建设。
认真实施人才强校战略，加强教师思想政治素质和业务素质建设，努力打造一支适应现代教育发展要求的教学劲旅。
加强教师专业化建设，实施科研兴校战略，积极开展校本研究，狠抓骨干教师队伍建设，全力培养名师，推出名师，大力宣传校内名师，积极推动名师效应，拉动全体教师的业务和素质的全面提升。
(001)2009--2012年学校德育发展规划
杨成庄中学德育三年发展规划（2009年9月-2012年8月）杨成庄中学自成立至今已辉煌走过了53个年头，为做好传承与创新，建名校标志，办人民满意的教育，站在教育全球化的高度并结合杨成庄中学教育改革发展实际情况谋划今后三年发展，制定本规划。
一、指导思想根据《中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的要求，以“让每一个学生求真向善，自主发展”为重点，开展德育研修，强壮德育队伍；建设校园文化，重视文化导引；整合德育资源，优化德育网络；注重德育管理，提高育德实效；开发校本德育课程，完善德育渠道；着力建构符合学生特点、有助于学生自主发展的学校德育工作机制，力争使学校德育工作走在前列。
二、学校德育工作的现状（一）学校德育工作已有的基础1、领导重视，制度健全。
几年来，我校党政主要领导高度重视学校德育工作，在办学理念上始终把学校德育工作放在核心位置，重点加强对学校德育工作的整体规划和指导，完善了学校德育分层管理的领导体制，健全了学校德育各项规章制度，从而使学校德育工作步入持续发展的轨道。
2、德育队伍育人能力显著增强。
几年来，我校开展各类德育研讨活动，德育队伍的专业发展。
目前，我校德育骨干队伍科研意识明显增强，青年教师教育能力明显提高；班主任对待学生责任心强，整体素质明显提升，班主任专题教育能力不断增强。
3、构建“三位一体”的德育工作新格局，形成学校的德育特色——环境育人。
长期以来，开展了育人工程，让学生在感化中发展；与村委会开展了学校周边环境共建共治工作，积极为学生健康成长营造良好的外部环境；发挥“关工委”优势作用，促进学生健康成长；与村委会合作，共建社会实践认证体系；与村委会开展项目共建工作，形成了项目共建长效机制。
通过构建“三位一体”的德育工作格局，全面推进了学校德育工作，形成学校德育工作特色。
4、强化校园文化建设，形成了良好的校风。
良好的校园文化，有利于陶冶学生情操，促进学生身心健康发展，全面提高学生素质。
2010-2011学年第二学期学校工作计划3
2010-2011学年第二学期学校工作计划3一、指导思想：以党的教育方针为导向，全面推进以创新教育为核心的素质教育，以全面提高教育质量为中心，不断更新教育理念，大力提高素质教育的水平，不断创新，夯实基础，强化习惯，培养学生的探究能力、实践能力和综合能力，进一步提升办学品位。
二、工作目标：1、从严治校，规范办学管理，争创社会满意学校和家长满意教师。
2、广洒爱心，实抓规范，推进教育创新。
三、工作措施：（一）管理工作：齐抓共管，务实创新，开拓进取1、认真领会党的教育方针。
找准学习与工作、生活的结合点，坚持学以致用，争创“社会满意学校和家长满意教师”。
2、以人为本、实行人性化管理，科学开展层级管理，层层目标明确，级级工作负责。
学校领导班子发扬民主、分工协作、以身作则、开拓创新，组织好教育学习活动、业务培训活动。
3、充分利用学校网络资源，不断丰富教师文化生活，积极发挥网络在日常管理、教育教学、家校联系和扩大社会影响上的作用。
（二）德育工作：深入研究，完善机制，讲究实效1、加强领导组织的组建落实。
成立德育领导小组，具体负责统筹学校德育工作，保证德育渠道和德育计划的实施。
2、深化爱国主义教育活动。
坚持每周一次的升旗仪式，将爱国主义教育内容系列化，认真组织宣传，让学生在每次讲话中受到爱国主义教育。
利用各种传统节日加强学生学校礼仪、社会公德、家庭美德教育，组织学生积极参与学雷锋活动，大力倡导为人民服务的思想、集体主义思想。
在进行以上各种教育的同时，切实加强国防、法制、环保教育、生命安全教育、心理健康教育。
3、重视思品课堂的任务落实。
全校教师人人都是德育工作者，在教学中，有机渗透德育，探索新时期德育教育的新途径。
各科教师应根据自身的教学特点，自觉地、有意识地在课堂教学中渗透思想品德教育，真正重视未成年人思想道德建设工作，形成系列化、整体化的德育教育网络。
要求每位教师在课堂渗透德育中创新“五有目标”，即渗透德育有意识、制订计划有安排、备课本上有体现、课堂教学有落实、下课之后有效果。
2010—2011第二学期学校工作计划
永利小学2011-2012年学度第一学期学校工作计划一、指导思想以宁东教育工作会议精神为工作指南，以提高育人质量为中心，以服务和促进学生健康成长为宗旨，以管理规范为依托，继续遵循“以人为本，科学管理，培育特色，和谐发展”的教育理念，以课堂为突破口，不断优化课堂教学，努力提高课堂教学水平，全力提升教育质量。
丰富学校文化生活，落实素质教育，促进学生全面发展。
要进一步细化学校内部管理，围绕“和谐、创新、发展”的主题，内强素质，外塑形象，促进学校教育教学全面、协调、可持续发展。
努力办好让人民群众满意的学校。
二、目标任务1、入学率100%，巩固率100%，残童入学率95%以上。
学生思想品德评价合格率99%以上。
2、加强德育队伍建设，积极开展“文明行为习惯养成教育”和优秀班集体创建活动；加强学校与村委会、家庭的联系，开展丰富多彩的校内外活动，培养学生的实践能力和创新意识，促进学生主动发展。
3、加强有效教学过关活动。
通过督教督学的实施，进一步规范教师教学行为，规范学生学习行为，提高教学质量；以理念更新为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步实践新课程，积极参与有效教学过关活动，提升学科学习质量。
4、加强队伍建设。
进一步理清行政管理体系，打造强有力的高效行政班子；加强校本培训，落实学习制度，通过有效手段，调动广大教师工作主动性和积极性；通过校内教师合作，带动青年教师的专业化成长。
深入开展师德师风教育活动，加强教学科研业务磨练，提高现代教育技术水平。
促进教师专业成长。
5、加强后勤安全工作。
强化行政管理力度，推出有效管理，规范财务管理和注重安全稳定工作，努力提高服务质量和管理水平。
三、工作措施（一）队伍建设打造和谐、坚强的教师团队，促进教师专业成长。
1、抓好班子队伍建设。
一要善于学习，乐于钻研。
唱响素质教育的主旋律，把学校办学理念作为每一位班子成员的工作目标，帮助教师物化教育思想，使学校教育焕发出生命的活力。
2009年学校工作计划
2009年学校工作计划一、指导思想以国家基础教育课程改革为契机，继续深化课堂教学改革实验在我校的稳步推进，不激进浮夸。
进一步确立“一切为了学校的发展，一切为了教师的发展，一切为了学生的发展”的服务理念，以教学质量的提高为生命，抓好常规管理，强化特色工作，以创新寻求发展，以创建一流服务意识为目标，切实为孩子们的可持续发展甘当铺路基石。
二、教学常规管理在教学常规管理过程中，以创建高质量的课堂教学，高质量的教师队伍，高质量的学生个体，高质量的管理成效为目标。
具体作到：备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要严，辅导要细，负担要轻，质量要高的教学十字方针。
1、进一步修改和完善我校的教学环节管理措施，实施对教学工作的全程管理，以期使其更适应素质教育，创新教育，现代教育的发展需求，从而为我校的教学常规管理提供制度支撑。
2、为提高每一位教师的学习意识，使教师的知识内存能够不断吸收，不断消化，不断更新，成为学生喜欢，同事羡慕的长流水型教师，进一步完善改进我校的教师成长记录袋的使用，利用教师档案记录教师学习反思总结的内容。
具体分为：论文，反思，案例，学习笔记，教案五类，以便查阅。
期末由教导处根据学习情况进行评议。
同时教学管理人员利用听课，教研活动等机会培养教师的反思意识，如；鼓励教师反思自己的教学行为，查阅教师的备课笔记等。
3、改进原有备课的管理模式，坚持我校的十六字备课原则，即：集体备课，个人加减，强化反思，资源共享。
制定我校的《备课管理细则》，实施对备课环节的具体管理。
即：可以使用上级业务部门下发的集体备课，鉴于我校学生和教师自身实际情况，必须有选择有针对性的对原备课实施修改，同时也可以把外省市实验区的优秀教案为己所用，如自身及学生实际无法适用者，教师必须自己备出教案。
4、提高质量意识，把教学质量的提高作为第一要务。
鉴于此，我们将在本学期实行不定期的学科质量检测，并把检测成绩作为考核教师的重点。
2009——2012计划文档1
毛庄小学学校工作计划（2011——2012学年第一学期）指导思想：以科学发展观为统领，以学校三年发展规划为指南，牢固树立质量立校，特色立校，一切为了师生发展的理念，在秉承中求创新，发展本色儿童，实践高效教学，成就才情教师，构建和谐校园，狠抓品牌建设和争先创优工作，努力形成强学科、高质量、有品牌的新格局，永葆学校在群众中的高满意度。
一、发展本色儿童目标：培养良好的行为习惯，发展个性特长，形成特有的生小少年形象1、明晰德育内容。
坚持把社会主义核心价值体系有机地融入国民教育和精神文明建设全过程。
（1）以爱国主义教育为主旋律，切实开展好爱祖国、爱家乡、爱学校的教育；（2）突出以生为本，以理想信息教育、民族精神教育、诚信教育、法制教育、心理健康教育、环保卫生教育为指导，进一步创新德育的机制和方法；（3）注重养成教育，着重培养学生良好的文明习惯、卫生习惯和守纪习惯，把重点放在训练和养成上，做到一项要求，百遍训练，千遍检查，让学生学会做人。
2、优化德育方法。
加强德育主阵地建设，促进全员育人，全程育人，全面育人。
（1）开齐上足德育课程，上好品德与社会课，充分发挥晨会、班级活动、板报等的作用，提高德育课程教育的实效。
（2）将思想道德教育的内容有机渗透到学科课程之中去。
要善于抓住时机，充分挖掘教材的思想性，结合教学环节，培养学生高尚的思想道德情操。
（3）充分发挥教师的示范作用。
全体教师要自觉遵守师德规范，用高尚的师德、真诚的师爱塑造学生的灵魂；用渊博的知识，过硬的技能征服学生；用端庄的仪表、得体的举止影响学生。
凡是要求学生做到的，教师必须首先做到。
3、丰富德育内容。
以庆祝建国60周年和少先队建队60周年为主线开展好系列活动。
（1）举行学生绘画、手抄报比赛。
通过绘画、手抄报充分反映祖国的发展变化，展示学生的艺术才能，激发学生的爱国热情。
（2）举办“艺术节”。
各班要围绕主题，在全体参与的基础上注意培养苗子，加强平时训练，至少拿出一个教育性、观赏性、艺术性较强的文娱节目，元旦前将举办“迎新年艺术节”。
2010—2011学年度第二学期学校工作计划
2010—2011学年度第二学期学校工作计划一、指导思想全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，坚持社会主义办学方向，以特色学校创建为重点，转变教育思想，面向全体学生，升华教育理念，培养学生创新意识，改革教学办法，规范师生行为，加强学校治理，争创一流学校。
二、学校概括分析1、学校基本事情分析2 、各项工作现状分析（1）德育工作上学期学校狠抓了德育工作，学校利用升旗仪式、少先队活动和体育、文艺活动，对学生进行德育教育，各班利用班队活动，社会公益活动对学生进行德育教育，任教师结合教材经常地赋予学生德育教育，学生在良好适应的养成上进步特别快，良好的校风已初步形成。
（2）教学工作全体教师仔细工作，勤勤恳恳地抓教学，大多数教师工作成绩优秀，个别由于多种原因，成绩稍差。
学校在教学上制定了奖惩制度，切实把教学工作放在中心位置。
（3）教研教改工作学校划分四个教研组，开展一系列教研活动。
每学期必须组织的活动有“五个一”教研活动，教育理论说座，说课竞赛等。
今学期我学区把“学生创新精神的培养与研究”作为教改课题，学习相关理论，进行模拟实验，保证每周上2—3节实验课。
（4）体育卫生工作环境卫生上一学期抓得较好，保持一天一小扫，一周一大扫，校园整洁，无卫生死角。
教室内窗明几净，卫生检查经常有秩序。
体育工作上学生已学会了做广播体操、眼保操，两操能正常进行，队列训练方面初见雏形。
（5）劳技教育方面学校重视劳动技术教育，培养了学生动手动脑能力。
（6）现代教学设备应用方面本校在现代化教学设备方面，学校已配备了6台投影仪，教学用录音机，今学期争取各方面资金配齐实验器材。
（7）安全工作方面学校成立安全工作领导小组，由校长任组长，时间把安全工作放在各项工作首位。
对学生进行一系列安全教育，层层降实安全责任制，建立学生课间值班小组。
（8）充分发挥少先队的带头作用，学校经常开展少先队活动，以少先队带动班级、学校各方面的学生工作。
（9）做好后勤工作为师生提供了良好的服务，提出了“为教学服务、为教师服务、为学生服务”的口号，并降到实处，加强了学校财务治理，将有限资金用于教学。
学校发展三年规划方案(三篇)
学校发展三年规划方案一、背景分析随着社会的快速发展和教育的不断变革，学校的发展也面临着新的挑战和机遇。
为了适应未来的发展需求，推动学校综合实力的提升，制定一份详细的三年规划方案显得尤为重要。
本方案旨在探讨学校在____年至2026年期间的发展目标，并提出具体的措施和计划，以实现规划的目标。
二、发展目标1. 提高学校的教育质量，提升学生成绩和综合素质。
2. 加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平。
3. 改善学校的教学设施和硬件条件，提供更好的学习环境。
4. 加强家校合作，促进学校与家庭之间的有效沟通。
5. 增加校园文化建设，提高学生的全面发展。
三、具体措施和计划1. 教育质量提升（1）制定科学的评估体系，定期对学生进行综合评价，建立有效的激励机制，鼓励学生发展潜能。
（2）加强学科建设，完善课程设置，优化教学内容和教学方法，提高学生学习效果。
（3）建立学生习惯教育体系，培养学生良好的学习习惯和品德修养。
（4）组织学科竞赛和学术活动，提高学生的学科竞争力和创新能力。
2. 师资队伍建设（1）加强教师培养和发展，提供系统的培训机会，提高教师的教育教学水平。
（2）建立激励机制，提高教师的薪酬福利和职业发展空间，增加教师的归属感和工作积极性。
（3）加强教师间的交流和合作，建立教研小组，促进教师之间的经验共享和互相学习。
（4）加强教师队伍的建设，选拔和引进优秀的教师，提高整体教师素质。
3. 教学设施和硬件条件改善（1）加大对教学设施的投入，对现有设施进行改造和升级，提高设施的使用效率和质量。
（2）引进新的教学工具和技术，提高教学效果和互动性。
（3）改善学校的校园环境和卫生条件，创造良好的学习氛围。
4. 家校合作加强（1）建立家校沟通平台，定期召开家长会议，与家长交流学生的学习和成长情况。
（2）组织家长参观活动和亲子教育讲座，提高家长对学校教育的了解和支持。
（3）鼓励家长参与学校活动和志愿者服务，增强家校合作的实效性。
2009-2010学年度第二学期学校工作计划
2009-2010学年度第二学期学校工作计划导读：本文2009-2010学年度第二学期学校工作计划，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
2009-2010学年度第二学期学校工作计划在区教育局的有力领导和帮助下，经过全体教师的共同努力下，我们顺利地完成了上一学期的教育教学工作，在各方面都取得了较为长足的进步。
面对形势严峻的甲型H1N1流感，学校领导高度重视，全体教师积极配合，最终保证了全体师生的安全。
学校的各项活动都能按计划进行，党支部组织党员及全体教师积极参与“学习落实科学发展观”活动和“民主评议政风行风”工作，也取得了可喜的成绩，对提高全体教师依法执教，奉献秦州教育的思想意识都有了很大的帮助。
回顾一学期的工作，我们还有很多的不足，为了积累经验，寻找差距，弥补不足，把本学期的工作做得更好，经过学校领导班子及支部、教研组的共同研讨，特制定了这学期的工作计划。
一、指导思想以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕党的十七大对我国教育事业改革发展提出的新任务、新要求，坚持均衡发展，狠抓常规管理；加强教育科研，全面推进素质教育；坚持依法治校、以德立校、质量强校，促进学生成长、教师进步，学校发展，努力办好人民满意的教育。
二、工作目标：继续深化教育教学改革，进一步完善学校管理制度体系和评价体系，加强对学生的行为规范养成教育，保证对教学质量的监控，重视教师专业素养的提升，树立学校良好的社会形象，同时结合自身办学优势，争创特色。
1、结合学校实际对学校的发展进行科学、准确定位，对办学思想进行深入思考。
2、以校务公开为抓手，完善学校评价体系，进一步规范学校各项管理工作。
3、加强行政班子队伍和骨干教师队伍建设，进一步完善教师专业化发展目标与计划，加强教师队伍建设，落实校本培训工作。
提升教师师德、人文素养和育德能力。
4、强化学校教育教学质量意识，重规范管理、过程管理、人本管理。
2009——2010学年度第二学期工作计划
2009——2010学年度第二学期工作计划文章来源2009——2010学年度第二学期工作计划一、指导思想全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育。
围绕中心校的整体工作部署，以建设“理念优先、管理优质、师资优秀、质量优异”的我校教育发展的总体规划为宗旨，用现代教育理论为指导，以实施改革为核心，建设教师队伍为基本点，关注学生的发展，营造和谐丰富的校园文化，使我校的教育教学质量有新的突破。
二、工作重点（一）努力抓好教学质量提高工作，力争期末统考综合成绩进入中心校前三名。
（二）注重实效，抓好教学常规管理工作。
建立健全各项常规工作制度，用制度规范教师的工作行为，做到制度面前人人平等。
（三）加强两操一练等活动，以少先队活动为基础，设计创新有利于丰富教师和学生课余生活的德育活动，丰富学生的知识，培养学生的能力，陶冶学生的情操。
（四）加强完善校本教材的研发工作。
开展好科研课题的研究工作，努力形成教研促科研，科研指导教研的教学新局面。
（五）加大力度，营造浓郁的读书氛围，创建书香校园，提高学生阅读水平和语文素养。
（六）抓好校园文化建设，各班级要进行科学、美观的环境布置，对班级、校园卫生工作常抓不懈，努力创建文明卫生的校园环境。
三、具体措施（一）努力抓好教学质量提高工作，力争期末统考综合成绩进入中心校前三名。
1.通过开学典礼，奖励优秀学生，激励广大学生努力学习，积极进取。
开学典礼，是出征的号角，所以一定要吹得响亮，动员学生集中思想，重新投入新的学期学习活动中。
还要邀请家长代表参加开学典礼，让家长也受到鼓舞，进一步增强家校共育的时效性。
2.全校教师要增强主人翁责任感，爱岗敬业，发扬奉献精神，向40分钟要质量，提高课堂教学实效性。
校长、主任要深入课堂，深入学生，既要听课，又要对教师的备课情况、学生的接受情况进行检查了解，对发现的问题，要及时和老师一起探讨沟通，寻求解决的策略，共同为提高课堂效率而努力。
同时激励教师做好培优补差等课余辅导工作。
学校工作计划(2011—2012学年度第二学期)
学校工作计划（2011～2012学年度）一、总体思路以新区教育工作会议精神和基础教育工作计划为核心，以全面提高教育教学质量、提升本校教育内涵为中心：继续加强干部教师队伍建设，使校长职业素养和教师专业水平得到提高；继续加强学生良好习惯的培养和学生个性发展，促进学生全面和谐发展；继续加强学校教育文化的建设，提高管理效益和学校特色建设水平。
遵循教育发展的规律，紧紧跟上并参与新区对教育的深化改革，提升我校在区域教育发展中的水平，力求在短期内赶上其他优质学校。
尽其所能提升我校办学档次和品位，向那些为推进教育国际化水平而做出贡献的学校靠近，为实现基础教育新一轮跨越式发展尽自己的一份力量。
二、主要指标一年级新生按新区规定入学到位不出差错，六年级毕业生安稳地过度到中学。
小学低年级全科及格率要达到区规定的百分之九十八以上，毕业年级要达到百分之九十三以上。
将学生学业差异系数下降一到二个百分点，全科及格率达到区规定的要求，绝不在百分之四十以下的学校行列之内。
一定达到管理规范化学校标准，不为新区定的百分百学校达到管理规范化而拖后腿。
力求达到良好习惯培养先进学校标准，争取进入百分之五十的行列。
为学校能达到特色建设先进校、示范校标准而努力，力争1-2年达到文化建设先进校、示范校标准。
三、主要工作任务1、始终坚持以育人为根本，全面推进素质教育。
2、继续开展“养良好习惯，树美好形象”活动。
3、继续开展有效教学行动研究，向课堂四十分钟要质量，参与新区推进的课程改革，全面提高教育教学质量。
4、立足于本校的特色发展，打造本校的教育品牌，提高教育文化建设水平。
5、以教育科研为重点，提升我校在区域的教育水平，为提高区域的整体水平做出贡献。
6、加强全员培训，提高干部教师队伍水平。
不拖全区的后腿，力求走在前面。
7、规范办学行为，努力构建和谐校园，创建生态校园、文明校园、快乐校园、平安校园。
四、具体任务和措施（一）德育工作1、树立我能行的教育观，尊重和理解学生，重视学生的个性差异，为学生提供丰富多彩的成长空间，让每个学生有所选择、能够表现，让每个学生拥有健康的心态、健全的人格和自信的人生。
学校三年发展规划（愿景目标）
学校三年发展规划（愿景目标）七里河区建兰路小学2009——2012学年度学校三年发展规划（愿景目标）共同的学校愿景及使命，是激励教师和校长的重要动力，也是加快学校发展的有力推手。
卓越学校都拥有强势文化及清晰的目标，它可以提高学校成员共同的使命感，使其成员能够承担更多的责任，更热爱并忠诚于学校。
学校通过建立共同的愿景及使命，使全体成员共同拥有愿景、信念及价值的追求，发展出学校的强势文化，才能促进学校的可持续发展。
为此，现提出今后三年学校发展规划（愿景目标）。
一、今后三年学校发展的指导思想以谋划学校科学发展为关键，以增强规范精细管理为支撑，以提高教师专业发展为重点，以创建“五园”学校建设为抓手，以提高教育质量为核心，以促进学生全面发展为保证，以创造“诗意化”教育为主题，以办让人民满意的教育为目标，为努力创建“师生赞同、家长赞扬、政府赞许、社会赞誉”的名优学校、精品学校而奋斗！二、今后三年学校发展的愿景目标1.实现三个增值：学生增值——学业水平提高，良好习惯养成，责任意识增强；教师增值——教学理念更新，教学艺术娴熟，综合素质提高；学校增值——有形资产增加，教学质量提高，社会信誉度提升。
2.落实四个目标：学生学业水平“出众”、教师教学业绩“出色”、校长管理策略“出新”、学校教育质量“出名”。
3.创建五个校园：创建“平安校园、健康校园、文明校园、生态校园、文化校园”。
三、今后三年学校发展的九项措施第一年：年度目标与工作措施（2009年8月——2010年7月）1.办学条件进一步改善，解决影响学校发展的硬件问题。
完成学校现有教学楼改造加固和1800平方米教学用房新建任务，基本改善办学条件。
2.师资队伍进一步优化，建设一支素质精良的教师队伍。
落实名师培养工程，通过用制度定人、用奖励激人、用研修育人、用比赛练人、用评课促人，引领教师、激励教师、发展教师、成就教师，促进教师专业成长。
3.“阅读工程”进一步推进，形成师生读书学习的良好风气。
三年发展规划2009
以学校课程开发为基础促教育教学质量提高——济南市机场小学2009.9—2012.8三年发展规划今年暑假在市教育局和槐荫区委、区政府的关心和指导下，我们槐荫教育系统在“让更多的孩子接受更好的教育”的宏伟目标的新形势下，组织召开了学校领导暑期读书会。
会议动员全区教育系统进一步解放思想，干事创业，改革创新，紧紧抓住教育教学质量和学校管理工作不放，研究新举措，明确新思路，努力开创“让更多的孩子接受更好的教育”的新局面。
为了认真贯彻落实读书会精神，带领全体教师解放思想，实事求是，扎实有效地做好学校发展的文章。
争做“社会满意、家长放心、学生安心、教师舒心”的学校，努力实现“让更多的孩子接受更好的教育”的奋斗目标。
学习和发扬市教育局提出的“把握千头万绪，想尽千方百计，历尽千辛万苦，说尽千言万语，安定千家万户”的“五千”精神。
强化教师的政治责任感和法律意识，根据教育局领导要求结合我校实际情况，制定学校发展工作思路。
一、坚定一个办学理念坚定“一切为了孩子的美好未来”办学理念，根据市教育局提出的“三个解放”坚决做到解放思想，解放思路，解放手脚，立足社会办教育，敞开大门办教育。
解放思想就是勇于创新，敢于冲破束缚，以学生、家长、社会对学校的满意度为办学的指导思想，结合校情创造性地开展工作。
解放思路就是要求全体教师保持与时俱进和自我加压的奋斗目标。
工作中要树立找出差距，正视不足的决心和魄力，不断增强教师群体的危机感、紧迫感。
激励我们立加快发展之志，谋加快发展之策，鼓加快发展之劲，求加快发展之效。
解放手脚就是要将干事创业作为教育教学工作的行动指南，全体教师要一心一意想事，全心全意干事，真心实意成事，加快实现“一切为了孩子的美好未来”的奋斗目标。
坚定办学理念要着重要解决两个思想问题：1、面对教育的提速，我校全体教师要树立发展的危机感、紧迫感。
要充分认识我们的教育工作面临的形势，树立教育工作不进则是退，进步的慢也是退的思想。
在新的形势下，要敢于超越自我，超常规完成教学任务。
2011年第二学期学校工作计划
2010——2011学年第二学期东楼小学工作计划工作思路：以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、河西区十二五教育发展规划为指针，认真落实“内涵求发展创新、课改求高效轻负、爱与责任求和谐发展”的工作思路，全面践行“办人民满意教育，让每个孩子快乐成长”的学校办学理念，逐步积淀具有“勇敢、坚毅、和谐、共进的海燕精神”的校园文化。
主要目标：1．加强特色创建、提升工作，促进师生个性发展，提高文化力。
2．强化师生学思结合、知行统一，各学科课堂改革全面铺开，提高改革力。
3．关注管理素质，认真分析教师、学生，找准提升点，提高管理力。
4．细化管理过程，凸显管理结果，提高执行力。
主要措施：一．队伍建设：（一）班子建设：1.重视班子建设，增强领导班子的战斗力。
抓好班子成员理论和专业知识学习，完善学习制度，全面提升班子队伍政治理论工作水平。
2.创新工作方式，拓宽工作思路。
实行班子分组定点，经常下组深入教师中沟通思想，以身作则指导教师的课堂改革工作，提高课改的进程。
页脚内容13.加强班子民主建设。
坚决贯彻执行民主集中原则，提高干部决策水平和办事效率，进一步优化齐心协力、顾全大局的良好工作局面，提高管理力、执行力。
（二）教师队伍建设：1．加强师德师风建设。
以爱生为基础，以民主为前提，在教师中展开“爱与责任”的大讨论，努力营造以尊重学生、尊重家长为基础的爱的教育。
通过学生、家长问卷调查找出“老师，请您别对我这样说”教师忌语、“老师，您别让我这样做”教师禁忌行为，强化“说忌语、做忌行、家长反映问题属实一票否决制”，着力整顿师德方面存在的突出问题。
通过深入开展“讲师德、比奉献、塑形象”的主题教育活动，树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的良好师德形象，并以教师的实际行动引导学生做好对“快乐、幸福的标准的定位”，使学生形成正确的成长观、人生观。
2．建设“学习型、研究型、实践型”的教师队伍。
学校将继续坚持从学校的实际出发，制订出学校教师专业发展方案。
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2009 —2011学年
崇明县校（园）长三年任期
目标责任书
学校名称：崇明县新光中学
崇明县教育局制
2009年9月
新光中学三年发展规划
(2009年9月—2012年6月)
一、现状分析
新光中学创办于二十世纪七十年代，学校占地面积20714平方米，建筑面积6141平方米，生均绿化面积约12平方米，学校已完成校园信息化建设改造工程，教室及专用室配备多媒体设备，图书馆藏书量达4万余册，体育运动均地面积7500平方米，环形跑道200米，篮球场2个。
食堂设备齐全，目前在校学生400余人，15个教学班，教职工68人，其中高级教师11人，中级教师30人，初级教师21人。
教师平均年龄约43岁，结构相对合理。
本校是农村初级中学，学校坚持特色办学，多年积淀的创造教育成为学校特色，学校评为上海市创造发明特色学校，同时学校被命名为县第二批素质教育实验校，县绿色学校，县安全文明学校。
多年来，学校具备了一定的办学优势：
1.创造教育已成为学校的品牌。
多年来，学校坚持因地制宜，特色办学，创造教育理念已开始渗透到学科教学，小发明小创造作品获奖颇多，县名师工作室名师陈惠德颇具知名度，并培养带教了一批后备人才。
2.师资结构相对合理，队伍基本稳定。
学校已引进了一批年轻教师，师资结构有所改善，部分教师参加高一层次学历进修。
大多数青年教师素质较好，具备自我发展意识。
3.良好的办学条件
经过加强初中建设工程，学校设施设备配置相对齐全，全校面貌一新，现代信息化建设较为完善。
校园环境优美，具有浓郁的育人氛围，为开展素质教育活动奠定了良好的基础。
学校今后三年发展面临的挑战和思考：
1.教育理念相对落后
随着二期课改全面推进，学校教育思想、教育理念已有了较大提升，但从深层次看，“以学生发展为本”的核心理念和“充分挖掘学生潜能”的“创造教育”理论，在教育教学实践中落实还不够，教师的教学行为、思维习惯还没有真正转化，或者说是教育教学行为与先进的教育教学理念相比还有一定距离，还没有完全把教育教学的着眼点放在学生的发展上。
因此，加强学习先进的教育理念是今后一项长期的任务。
2.教育科研意识比较淡薄
我校地处农村，尽管创造教育已成为我校的特色，但群众性的科研活动还比较弱化，还没有真正认识学校教育质量的提高需要通过教育科研来引领、提升、完善。
大部分教师还缺乏成果意识，缺乏把已有成果探索研究用于教育教学实践的意识。
这将会影响到教育质量的提升，学校的特色发展也将可能会陷入困境。
因此，坚持开展教育科研，坚持开展教学改革，将是学校发展的一个重要方面。
3．内部发展机制有待进一步完善
学校要办出质量、办出特色，必须建立起有效的内部发展机制。
目前学校建立了一些规章制度，各部门各条线各岗位有相应的配套要求，以规范教工的教育教学行为，但就学校可持续发展而言，还需要进一步补充完善。
二、发展目标
（一）指导思想
在未来三年中，我校将以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持教育要面向现代化，面向世界，面向未来的办学方向；坚持深化改革，实施素质教育，重视培养学生创新精神和实践能力。
全面贯彻党和国家的教育方针，开拓创新，与时俱进。
围绕崇明县教育发展三年行动纲要，以提高教育教学质量为核心，以课程改革为突破口，以现代教育理念为手段，以建立高素质的教师队伍为依托，以增强学校可持续发展能力、培养适应社会发展需要的创新型人才为目标，深化教育教学改革，加强精细化管理，走内涵发展之路，全面提高教育教学质量，努力把学校建设成为“创造教育”特色的农村初级中学。
（二）发展总目标
1、发展总目标
以“为了学生的终身发展”为办学宗旨，以“以人为本、和谐发展、特色办学”为办学理念，施行内强管理外树形象，坚持在继承中发展，在实践中改革，在改革中创新的办学思路，树立“以人为本”的管理理念，形成规范、科学的管理体系，努力建设一支具有较好素养和较强创造能力的教师团队；坚持德育为先，深化二期课改，以《两纲》为指导，形成以培养学生创新精神和实践能力为重点的育人体系；建设以创造教育为特色，促进师生全面发展为核心的校园文化，努力把学校建设成为不断完善的“创造教育”特色的农村初级中学。
2、发展分目标
A德育建设
①进一步落实《上海市中小学生民族精神指导纲要》、《上海市中小学生生命教育指导纲要》，积极开展民族精神教育和生命健康教育。
②以“迎世博、创文明”为抓手，培养学生良好的行为和文明习惯。
③以温馨教室建设推动班集体建设，营造温馨集体，构建和谐校园。
④积极开展法制、安全、行规、文明等教育，增强学生的法制意识，提高学生的防范能力，培养学生的综合素质。
⑤创新德育方式，抓好德育常规，整合德育资源，把学生培养成为身心健康、素质优良，具有一定创新精神和实践能力的社会主义建设的合格劳动者和可靠接班人。
B、课程教学
①以“二期课改”理念为指导，以“创造教育”为办学特色，提高教师创造性教育行为，培养学生创造力。
②形成“创造教育”特色的课程体系，夯实基础型课程，发展拓展型课程，尝试探究型课程。
③着力课程文化建设，注重内涵发展，全面提高教育教学质量，真正发挥“教育为学生终身发展服务”的作用。
C、师资队伍
①坚持“创造教育“理论指导，以人为本，充分调动全校师生的积极性，使教学的有效性最大化。
②建设一支师德高，业务精，结构合理，有先进的教育理念和创新意识，一专多能的发展型教师。
③培养一批具有较高教育教学能力和较强教科研能力的县校级骨干教师，不断提高教师的科研能力和创新能力。
④强化成果意识,充分发挥学校创造教育的效应，逐步使创造教育思想理念转化为教师日常教育教学行为,为可持续发展增添动力。
D、教育科研
①引领教师深入学习、反复揣摩、体会“创造教育”和“二期课改”的核心理念，通过理论指导下的实践，开展具有教师个性特色的课题研究。
②为教师提供各种形式、各种渠道的科研实践的平台。
培养教师的科研意识和兴趣，提升教师的科研能力。
③加强课题的立项、开题、结题的指导工作，提高教师的科研写作能力。
④完善课题的过程管理，做好课题的档案工作。
⑤不断加大对教科研的投入力度，完善激励机制。
E、后勤管理
①继续修改和完善各项后勤管理制度，加强岗位责任制的落实，加强专业能力培训，为教育教学第一线提供高质量服务。
②进一步完善校园布局，营造具有“创造教育”特色的文化氛围。
花园、画廊、室内外布局都能激发学生的学习兴趣和想像力，为“创造教育”提供良好的教育环境。
③加强对校舍、场地、专用室、食堂等教学设施设备的科学合理、规范使用的过程管理，加强维护、保养、报修的常规管理。
④加强校区人防、技防工作的管理，确保学校安全。
⑤加强绿色校园的美化、净化和环境卫生建设工作，培养和教育学生形成良好的环保意识。
⑥严格执行财产保管制度，规范领用制度和报损、报废审批制度的过程管理。
⑦努力实施岗位工作考核并与绩效工资奖励挂钩的校本评价制度。
三、保障措施
1、加强领导，规范管理
根据学校的具体情况调整、补充、完善、健全各条线各部门的规章制度。
注重制度文化建设，规范管理，为学校的正常运行提供保障。
2、明确职责，履行义务
通过各种途径让所有教职工明确各自的岗位职责，自觉履行义务。
尤其是学科带头人、县级骨干、校级骨干履行引领学科教学的义务。
3、锐意改革，创新体制
更新教育教学理念，改革进取，创新体制，激活机制，调动教职工的积极性和主动性。
使创造教育特色从广度和深度不断延伸。
4、科研引领，提供平台
走科研兴校的学校发展之路，舍得投入资金用“请进来，走出去”等多种方式，为教师提供学习、教研的平台，提高教学水平和科研能力。
5、动态评价，促进成长
对每位教师尤其是青年教师的成长实行动态评价。
不因为教师某一阶段的教育教学行为或成绩失误而作出“定论”，保护教师的工作积极性，鼓励教师继续努力。
崇明县中小学校长三年（2009—2011学年）任期目标责任书
（一）基础性目标
崇明县中小学校长三年（2009—2012学年）任期目标责任书学校：新光中学（二）发展性目标（总表）
学校：新光中学 (德育方面) 发展性目标（分表）
学校：新光中学 (课程方面) 发展性目标（分表）
学校：新光中学（师资队伍建设）发展性目标（分表）
学校：新光中学（教育科研）发展性目标（分表）
学校：新光中学（后勤管理）发展性目标（分表）。