幼儿园德育工作计划_2

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幼儿园德育工作计划12篇完美版

《幼儿园德育工作计划》幼儿园德育工作计划(一)：幼儿园德育工作计划一、对幼儿进行爱祖国教育爱国主义是我国人民崇高的美德，是人们崇高思想和品德的源泉，是共产主义觉悟的起点，是人们开辟前进的强大动力，为了构成良好的爱国主义思想品德，务必从小就向幼儿进行爱祖国的教育，培养幼儿初步的爱国主义情感。

1、教育幼儿热爱自己的父母、老师、小火伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民。

认识他们劳动的好处，明白他们是在为祖国的繁荣富强而辛勤地工作，培养幼儿恭敬并热爱他们。

热爱解放军，学习他们勇敢守纪律的优良品质。

2、培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。

引导幼儿认识家乡的名胜古迹，自然风景，著名建造，了解家乡的建设和变化，培养幼儿热爱自己完美、富饶祖国的思想感情。

3、让幼儿明白我们的国家是中国，我们是中国人;我们的国家很大，人口很多。

教幼儿认识国旗、国徽;能识别国歌的曲调，明白国歌的主要资料。

4、认识祖国的首都――北京。

明白北京有******、******广场、人民英雄纪念碑、毛主席记念堂和人民大会堂。

北京是党和国家领导人办公所在地，是我国经济、文化和政治中心。

5、向幼儿介绍一些我国或者本地区的革命历史和人物事迹，使幼儿初步懂得热爱英雄、学习英雄。

6、根据我国和当地民族传统习惯，有选取地认识一些节日，以增进儿对劳动者的恭敬，激发活泼愉快的情绪和爱祖国的情感。

7、对幼儿进行初步的国际主义教育，教育幼儿爱不同的国家，不同种族的人民和小朋友。

二、幼儿爱群众教育群众是由个人组成的，但不是个人的简单相加，是群体的一种表现形式。

培养幼儿关心群众利益，为群众的进步和成就作出自己的贡献，并为群众取得成就而欢跃，幼儿爱群众教育有以下三方面：1、培养幼儿喜欢并逐步习惯幼儿园的群众生活，进而热爱幼儿园的群众生活。

与小朋友友好相处，感受共同生活的愉快与欢乐。

不独占、不争抢玩具、图书等到物品。

不打人、不骂人，能互相谦让，逐步学会自己解决与同伴的争执和纠纷。

2024幼儿园班级德育工作计划5篇

2024幼儿园班级德育工作方案2024幼儿园班级德育工作方案精选5篇〔一〕2024幼儿园班级德育工作方案为了保障幼儿身心安康和全面开展，进步幼儿园的教育教学质量，培养幼儿良好的行为习惯和道德品质，2024幼儿园制定了班级德育工作方案。

根据《幼儿园教育指导纲要》和《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，本班德育工作设立以下目的：1.培养幼儿根本的品德、道德和伦理观念，使其有良好的行为习惯和安康的心理状态。

2.培养幼儿的理论才能和社交才能，使其可以与别人和谐相处，积极参与集体生活和活动。

3.促进幼儿的思维开展、情感开展和智力开展，培养幼儿的自信心和探究精神，进步其认知程度和学习才能。

1.建立齐整的生活习惯。

在日常生活中，教育幼儿注意卫生，保护环境，讲究礼仪，培养良好的行为习惯。

例如：排队、整理书包、擅长沟通等。

2.培养团队协作的精神。

进展集体教育活动，鼓励幼儿合作完成团队任务，进步其团队意识和协调性。

例如：扫除卫生、讲故事、分享玩具等。

3.培养社交才能和情感体验。

组织幼儿进展互动游戏，讲述朋友、家人、环境等方面的事情，建立幼儿友谊、家长感情，促进家园共育。

例如：小小讲故事、连环画、聆听欣赏等。

4.开展综合素质测评。

定期对幼儿进展考察和测评，增加互动、探究的方法，激发幼儿学习的兴趣和主动性。

例如：观察记忆、测试测量、开展科研小组活动等。

5.培养安康生活方式。

引导幼儿理解和认识安康饮食、卫生常识和平安常识，通过多种方式进展教育和宣传。

例如：向幼儿讲述一些食品平安知识、手卫生、消防平安等。

1.思想情感教育。

让孩子理解自己并保护自己，在孩子们心中构筑自信的基石，让孩子们拥有安康、自信的人格。

2.师生互动教育。

鼓励幼儿敢于表达自己的想法和感受，同时老师也应及时给予肯定、支持和鼓励。

另外，鼓励幼儿在集体生活和活动中积极参与，增强其团队协作意识和自主学习意识。

3.游戏〔活动〕教育。

游戏和活动是幼儿开展的核心内容之一，有采集、观察、探究的方法，可以让幼儿在快乐中进展自我探究，自我认识。

幼儿园第一学期德育工作计划(5篇)

幼儿园第一学期德育工作计划(5篇)时光在流逝,在不知不觉间我们又迎来了一个全新的起点,让我们一起来学习写工作计划吧。

那么你真正懂得怎么写好工作计划吗下面是小编收集整理的幼儿园第一学期德育工作计划，欢迎大家阅读参考学习！幼儿园第一学期德育工作计划篇1一、指导思想：幼儿期是智力开发的期，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向十分重要的工作。

所以，我们特制定此计划，根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。

二、情景分析1、本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习，已经能够很好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有构成良好的品德。

2、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮忙关心他人。

3、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，图书随意撕，自来水任其流，不尊重成人的劳动。

4、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。

5、礼貌行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。

三、措施、资料：针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德构成与发展。

对此，我们设计以下方案：1、班级每一天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。

2、有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。

3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。

4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。

有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。

四、具体工作安排：三月份：回忆过新年时的热闹气氛，体验大一岁了的欢乐。

体会妈妈的辛苦，用各种形式表现对妈妈的爱。

关心友爱同伴，并乐于帮忙别人。

1、一日活动的各个环节中鼓励幼儿相互友爱、关心，并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处。

2024年幼儿园小班德育工作计划范文（二篇）

2024年幼儿园小班德育工作计划范文一、常规操作（一）确保教师准时收到礼仪月计划、周计划及教案；（二）定期更新小、中、大班的家园联络栏信息；（三）持续通过发放宣传资料或调查问卷，保持与家长的沟通联系；（四）保持每周一次的幼儿升旗仪式，同时在培养大班幼儿参与过程中，挑选部分中班幼儿进行有目标的训练。

二、礼仪教育与训练（一）幼儿行为规范培养维持早晨入园的礼仪小明星接待活动，统计并分析幼儿及家长问候的比率，据此对幼儿进行有针对性的礼仪教育，以促进家长的参与。

复习并巩固上学期已形成的如厕、洗手、饮水、使用小椅子、排队、穿脱衣物、穿脱鞋、有序取用餐具等日常礼仪习惯。

引入新的礼仪规范内容，进行幼儿的扩展训练。

（二）教师礼仪规范培养教师需遵守统一着装规定，避免浓妆、披发、美甲、穿高跟鞋等行为。

持续进行班级礼仪明星评选活动，对表现出色的幼儿给予适当的奖励。

三、活动实施（一）组织一至两次幼儿活动，以拓宽孩子们的视野，丰富知识体验；（二）推行“大家评我课”活动，为每位教师录制一节多媒体或四段式教学课程，并在业务学习时段进行播放，鼓励教师自我反思和互评，提升教师对课程质量的重视及整体教学水平，同时对礼仪教学中的不足进行改进；（三）开展“我的课程我设计”活动，要求每位教师在本学期设计一节礼仪教学课程，教师可自由选择适合的年龄段进行教案编写，设定教案提交时间，将所有教案汇编成册并保存。

2024年幼儿园小班德育工作计划范文（二）目前，我担任小班的保育员职务，为更有效地开展新生接待工作，我制定了以下计划：一、工作目标1、全面开展新生家访，深入了解每个新生的生活习惯、个性和健康状况，以便提供针对性的关怀和支持。

2、严格遵守幼儿园的《员工手册》规定，确保各项职责的执行，以维护良好的教育环境。

3、积极协助教师，帮助幼儿稳定情绪，使他们能够顺利适应新环境。

4、在日常生活中，通过正确的引导，帮助幼儿识别和管理个人物品，建立日常生活规范。

2024年幼儿园德育工作计划14篇

2024年幼儿园德育工作计划14篇2024年幼儿园德育工作计划【篇1】新的学期开始了，在本学期里，为了将幼儿园的礼仪教学工作更加完善，在总结了上学期工作中缺点与不足的基础上，本学期我将从以下几个方面来进行。

一、常规工作(一)、按时为教师发放礼仪月计划、周计划及教案;(二)、及时更换小、中、大班的礼仪家园联系栏内容(三)、继续以发放宣传单或调查问卷的形式，保持家园联系;(四)、坚持每周一的幼儿升旗仪式;在培养大班幼儿练习升旗仪式的同时，选择少部分中班幼儿观看并进行有目的的培养。

二、礼仪工作的培养与训练(一)、幼儿常规培养●坚持早入园礼仪小明星接待工作;统计幼儿及家长主动问好的百分率，在此基础上有针对性的对幼儿进行问好礼仪的教育，并以此来带动家长。

●复习上学习已经形成的如厕、洗手、喝水、小椅子、排队、穿脱衣服、穿脱鞋、有序取碗等常规礼仪的巩固，●培养幼儿新增礼仪礼仪常规项目;(二)、教师礼仪常规培养●教师仪容仪表;坚持上班园服制、不化浓妆、不披发、不美甲、不穿高跟鞋等制度。

●教师礼仪知识培训与学习;继续利用业务学习时间培训教师礼仪知识，使教师通过系统的学习，了解并掌握相关的礼仪常识，提高教师队伍的整体素质●坚持班级礼仪明星的评比工作，并给与幼儿小奖励。

三、活动的开展(一)、开展一至两个幼儿活动，充分的开阔孩子们的视野，增长见识;(二)、开展教师的“大家评我课”活动;即为每位教师录制一节多媒体或是四段式教学课程，并在业务学习时间播放，让上课教师自己及其他教师对其课上的优缺点进行总结，提高教师的重视程度及整体上课水平并及时对礼仪教案中的不足进行改进;(三)、开展“我的课程我设计活动”，即每位教师在本学期中各设计一节礼仪教学课程，分年龄段来由教师自己选择所要编写的礼仪课程，确定教师上交教案时间，将所有教师编写的教案编辑成册并存档。

2024年幼儿园德育工作计划【篇2】一、指导思想坚持以《幼儿园教育纲要》和《三至六岁儿童学习与发展指南》为指导，扎实有效的推进“生活体验式”德育。

幼儿园幼儿德育工作计划6篇

幼儿园幼儿德育工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2023年德育工作计划幼儿园(14篇)

德育工作计划幼儿园篇一一、合理构建德育工作机制，提升学生自主管理水平合理构建德育工作机制。

建立以校长-德育处—年级组—班主任为主的常规教育主线，作为德育常规管理的主力军，保证日常规范教育的有序开展;建立以校长—德育处—年级组—备课组长—任课教师为主的课堂德育渗透的主线，把德育渗透到学科教学活动之中;建立以校长—德育处(团委)—学生会—班委会(团支部)为主体的学生自我管理主线，发挥学生干部管理自主性，实现学生自我管理。

1.以名班主任团队为载体，打造班主任队伍领军人才建立“名班主任工作室”，以名班主任和经验丰富师德先进的老教师为指导团队，完善班主任考核评价办法，探索班主任星级评选制度。

探索新课改背景下的导师制，实现班主任行政班管理下的导师制，指导规划学生发展。

通过专题辅导讲座、德育工作研讨、德育专题研究、班主任指导等方面，充分发挥他们的辐射示范作用，进一步提升我校班主任管理水平。

2.以开展校本培训为重点，夯实教师队伍整体水平在学校领导和名班主任工作室带领下，通过在校内开展好专业引领、同伴互助、案例分析等方式，夯实青年班主任工作之基，促进班主任在日常工作中不断反思得失，探索新的教育途径，不断提高班主任育人能力和水平。

探索行政班与教学班并存的学生管理新制度，建立班主任与学生导师制的双重学生指导培养制度。

制定《我校学生综合素质评价实施方案》，做好学生的评价工作。

3.以学生会为核心，提高学生干部自主管理水平积极探索学生自主管理。

培养培训学生会干部，指导他们参与学生的全面自我管理。

学生能做能管的事由学生自主管理。

对学生迟到、出勤、仪表、储物柜、自行车排放、班级卫生、两操、黑板报、食堂秩序等工作进行管理，督促他们坚持检查评比，及时公布结果。

学生会、团委尝试创办学生喜欢的社团活动，利用每天中午和周二下午第三节课自主开展活动。

二、加强活动育人，践行社会主义核心价值观1.学生养成教育。

利用九月份的“行为规范教育月”，进一步深化学生养成教育。

幼儿园学期德育计划书(5篇)

幼儿园学期德育计划书(5篇)幼儿园学期德育计划书(5篇)德育对一个人影响很大，学校德育工作是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育,它是学校教育工作的重要组成部分。

下面是小编收集整理的幼儿园学期德育计划书，欢迎大家阅读参考学习！幼儿园学期德育计划书篇1一、指导思想我园德育工作根据幼儿年龄特点，以人为本，育人为首，着力搭建德育工作平台，推进德育队伍建设，不断探索德育工作特色，构建学校、家庭、社会三位一体的德育组织，做到德育内容系统化、德育形式多样化、德育过程具体化、德育管理制度化，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。

本学期德育计划具体如下：二、情况分析通过总结上学期开展德育工作情况及在督导评估工作中上级领导提出的意见并不断做出整改之后，我们的德育工作有效有序地开展。

通过主题教育和实践活动相结合，力求贴近实际，贴近生活，贴近孩子，德育教育更具有实效性。

但也存在不足之处，例如在开展幼儿环保教育、道德教育时出现内容重复，德育教育活动开展得不够全面。

今后，可以扩宽德育教育活动的领域，例如，开展和德育活动有关的拓展体验活动等。

三、工作目标及措施（一）加强师德师风建设，形成良好园风1、加强教师职业道德建设，努力构建和谐校园。

师德建设是推行政风行风建设的关键举措，我园要求教师从师德修养、执教能力、业务水平、教育理念、身心素质五个方面提升教师的综合素质。

激励全体教职工忠诚于幼儿教育事业，确立“爱生敬业、厚德博学”的职业道德，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，自觉力行师德规范，抵制社会不良风气影响，爱岗敬业、关爱幼儿、为人师表，以高尚的人格魅力感召和熏陶幼儿。

2、努力营造良好的师幼关系、同事关系，使幼儿园的精神文明水平不断提高。

深入学习《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》以及我园的《教师师德师风规章制度》，加强教师的理论指导。

3、加强学习，提高政治理论水平。

认真组织教师开展政治学习。

幼儿园学期德育工作计划6篇

幼儿园学期德育工作计划6篇幼儿园学期德育工作计划 (1)一、重师德建设，夯实教师成才基石。

师德是为师之本，当一个教师的学识、能力基本稳定之后，决定其教育效果的最重要的因素是师德。

高尚的师德情操，应成为每一个教师的追求目标。

提高师德整体水平应成为教师队伍建设的首要工作。

为此，我们将有组织有计划地组织全体教师学习了_，学习有关的教育法律法规，学习《幼儿教师职业道德规范》等，并结合本园实际，提出了教师“耐心教育幼儿、精心开展教学、用心组织语言、细心积累资料、热心参与教研、尽心接待家长、专心钻研理论、诚心对待同事”引导全体教职工认清当前德育工作面临的形势，下功夫找差距，帮助全体教职工增强政治意识，保持清醒的政治头脑，做到具备较强的是非辨别能力，对可能出现的新情况的预见性和敏锐性，正确把握党和国家的方针政策，增强工作的原则性，强化服务意识，在为幼儿、家长、社会服务的过程中获得自身的发展和飞跃，坚持改革意识，自觉适应新情况、新形势，进一步开拓思路，深化改革，跟上时代的步伐，满足社会发展的需要。

在实际工作中，将广泛开展职业道德教育，规范岗位要求，使每个教师做到热爱幼儿、信任幼儿、关心幼儿，以崇高的师德去影响幼儿，以良好的情感去陶冶幼儿，以高超的教育艺术去培养幼儿，领悟思想精神的真正内涵“教师一届孩子未教好，还会有下一届;而家长只有一个孩子，他们把孩子交给你，就希望你百分之百地成功，所以我们必须教好每一个孩子。

”只有抱着这样高度的责任心和历史感，才能真正树立“每一个孩子都能教好”的共同信念和自觉行为，切实提高自身素质，塑造良好师德师表形象。

二、重德育培养，奠定幼儿品德形成的初步基础。

现在的幼儿是二十一世纪社会主义建设的生力军。

他们将来的思想品德和科学文化素质是社会文明程度的重要体现之一，他们的思想品德，对我国未来的社会风貌、民族精神有着决定性的影响，而幼儿园是幼儿的小社会，幼儿期是塑造一个人个性的最初阶段。

人的素质培养要从小开始，为此我们从幼儿身心发展的特点出发，并针对当前独生子女普遍存在的品德和习惯上的问题重点做好以下几方面的工作：1、为幼儿创设一个能激发道德情感的良好环境与气氛。

幼儿园老师德育工作计划10篇

幼儿园老师德育工作计划10篇幼儿园老师德育工作计划 1一、指导思想我园坚持立德树人，以践行社会主义核心价值观为主题，以“扣好人生第一粒扣子”主题教育为主线，以“情感德育”为核心，以提高全园幼儿思想道德素质为目标，坚持德育为先，加强师德师风建设，强化幼儿行为规范，深化改革，提升内涵，不断增强幼儿园德育工作的针对性和实效性，努力凸显德育特色，不断提高德育工作科学化水平，促进幼儿全面发展。

二、工作目标1、加强安全教育，创立平安学校。

2、深化师德建设，提升教师素质。

3、组织多彩活动，提高德育实效。

4、密切家园联系，实现和谐共育。

三、具体措施本学期我园将以20__年__县教育局德育工作指导意见为指导，从师德师风建设——幼儿行为习惯养成教育两方面着手构成本园德育工作特色。

(一)优化德育环境，注重隐性渗透1、合理构建环境改变过去单纯的为美化活动室而布置环境的观点，从不一样年龄的心理特点出发，研究全面发展的需要和不一样个性的差异，为幼儿创设一个整洁、温馨、舒适而富有教育意义的环境。

在幼儿园墙壁上、盥洗室、午睡间等地方布置礼仪教育和养成教育的图片，让孩子熟知幼儿园礼仪的要求;在各楼走廊上粘贴温馨小提示，明白上下楼梯要注意安全、说话要轻声、轻拿轻放玩具等;在家教栏和宣传栏等公共场所粘贴公益广告标语，让幼儿在潜移默化中得到教育。

2、激发道德情感良好的环境气氛和愉快的情绪能使孩子乐于理解成人的提议，这样情境下的教育过程会给幼儿带来愉快，并培养了健康、进取的道德情感。

为此幼儿园首先尽力为孩子们营造一个充满着爱、信任、同情以及民主的人际交往环境，同时利用家长会、家园联系栏、半日活动、亲子活动等向家长做好宣传工作，了解幼儿园德育工作开展情景，引导家长共同参与，同时建立了《教师行为规范》和《家长行为规范》，督促家长注意自我的一言一行，以身作则，为孩子树立良好的榜样。

(二)加强师德建设，锻造德育团队切实加强学校德育工作，提高德育工作的针对性和实效性。

幼儿园德育教育工作计划7篇

幼儿园德育教育工作计划7篇幼儿园德育教育工作计划篇1一、指导思想坚持以《幼儿园教育纲要》和《三至六岁儿童学习与发展指南》为指导，扎实有效的推进“生活体验式”德育。

优化一日生活的各个环节，以丰富多彩的活动为载体，富有实效地开展德育工作，进一步提高教师职业道德和修养，促进幼儿身心健康发展，养成各种良好的习惯和个性品质。

二、工作目标一、加强安全教育，创建平安校园。

二、深化师德建设，提升教师素质。

三、组织多彩活动，提高德育实效。

四、密切家园联系，实现和谐共育。

三、具体措施(一)重视师幼安全，注重心理健康的建设，营造安全和谐校园。

一、帮助幼儿树立正确的生命观，培养幼儿对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，教育幼儿不要伤害自己，不要伤害别人，不被别人伤害。

二、继续对教师进行安全教育培训，对幼儿开展有计划的安全教育和安全演练，提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。

三、加强一日活动安全管理，细化日常工作要求。

四、增强心理健康意识，重视幼儿心理健康教育。

在健康、社会领域及一日活动中渗透心理健康教育，关注留守儿童、单亲幼儿、特殊儿童的成长，促进全体幼儿身心健康。

(二)加强师德建设，提高保教质量，逐步提升教师素质。

一、深入学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》以及《3-6岁儿童学习与发展指南》，加强教师的理论指导。

引领教师关注社会动态，关注幼教事业发展。

二、以全国及身边的师德先进为楷模，端正师风、优化师德。

把教师职业新要求的道德规范转化为内在素质，努力激发教师的职业幸福感。

三、继续发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价教师，不断规范教育行为。

(三)组织多彩活动，注重过程、落实和督导，增强德育的针对性、实效性，突显我园德育工作特色。

一、树立全体教职员工都是德育工作者的观念。

二、全体教师都以饱满的热情，真诚的爱心对待孩子，用优美的环境，和谐的人际关系及愉快的教学手段来感染孩子，使幼儿成为健康阳光、热情乐观、勇敢有毅力、有进取精神的人。

幼儿园老师德育工作计划6篇

幼儿园老师德育工作计划6篇幼儿园老师德育工作计划 1一、工作目标：本学期将深入开展幼儿园园本教学研究，全面实施山东省幼儿园教材，并结合一年中的节日及威海的本土特点、幼儿园音乐游戏教学等内容安排教育教学活动;通过幼儿园课题的实施开展，丰富幼儿园课程，形成具有本园特色的园本教研体系。

完善一日活动细节，做到“保教结合，课程平衡，师幼合作，家园互动”。

二、教研重点：1、打造各领域精品课程。

以级部为单位开展领域研究，通过优质课、优秀教案、优秀反思等，完善和丰富领域课程。

2、优化一日生活活动。

重新完善一日生活环节安排，将游戏与幼儿一日生活结合，细化工作流程。

3、实施开展区域活动，逐个区域建立、开发、实施、评价、提升。

3、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动展开的有效手段，加强对保教活动中儿童需要的多种表现行为与活动倾向性等特点研究，初步形成“合理选择内容、科学把握目标、多视角的学与教，满足个体需要”的教育实施策略。

(一)、提高对儿童学习与有效性行为的科学认识。

1.围绕有效性教学的认识，理解儿童学习与教师行为有效性关系，结合自身行为进行反思、剖析，形成观点。

2.学习、了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法。

(二)、充分认识幼儿生、心理发展规律和特点，研究幼儿区域学习、小组学习、集体学习三种组织活动形式开展中教师教学行为的适切与有效，关注幼儿自然行为，细化幼儿一日活动的管理。

1.以“课程平衡，内容适切，满足个体，活动有效”为指导，着力研究课程方案中一日活动的内容安排与设计，实践重点抓好“集体教学与小组学习”，打造领域精品课程。

2.结合本园幼儿一日活动对原已形成的基本经验重新修改，并研究对不同发展阶段幼儿基本经验，了解、观测的方法。

3.开展区域学习研究及生活自理行为研究，开展对活动有效性的评价，着重为区域材料设计与投放进行评价研究。

(三)重视保育与教育结合，加强开展“保育理念、保育措施、保育渗透”，推班级保教工作一体化实施工作的推进。

幼儿园德育处工作计划(5篇)

幼儿园德育处工作计划一、指导思想幼儿时期是人的基本道德品质开始形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步发展。

因此，我们应对幼儿进行适时适度的德育教育，创造优良环境，给幼儿潜移默化的影响，为幼儿形成、发展、巩固良好的个性奠定基础。

结合大班幼儿的年龄特点和身心发展规律，考虑我班幼儿的实际情况，特制定本学期品德教育计划。

二、班级情况分析经过两年的幼儿园集体生活后，幼儿在各方面有了很大的进步。

大多数幼儿情绪稳定，能自觉遵守幼儿园一日生活中最基本的规则。

对人有礼貌，会使用礼貌用语，已基本养成良好的礼貌行为，知道和同伴要友好相处。

但也有个别幼儿，自我意识非常强，在活动中不懂得谦让，对于这样的孩子，老师要耐心教育，并及时与家长联系，家园共育，使孩子养成良好的品质。

大部分幼儿的集体意识更强了，喜欢参加集体游戏活动，乐意为班级做事情，帮助小伙伴，帮老师整理图书、玩具，知道玩具玩完以后要放回原处。

爱护公共卫生，不乱扔垃圾。

但是，有少数幼儿的责任心仍有待加强，做事时还表现出较强的依赖性，不愿主动尝试和探索。

部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差，文明行为习惯缺乏。

三、工作目标（一）加强师德建设，提高保教质量，逐步提升教师素质。

1、深入学习《幼儿园教育指导纲要》以及《____-____岁儿童学习与发展指南》，加强教师的理论指导。

引领教师关注社会动态，关注幼教事业发展。

2、发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价教师，不断规范教育行为。

（二）、培养幼儿良好的生活、卫生习惯。

好习惯终身受益，我们应注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。

教他们应该怎么做，不应该怎样做，并在实际的生活中指导他们来做。

1、培养幼儿讲文明礼貌讲话态度自然大方，学会倾听别人的讲话，不随便打断别人的话。

会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语，乐意与周围人交往。

2、教育幼儿尊敬长辈，关心父母，珍惜成人的劳动成果。

2024年季幼儿园德育工作计划规划样本（3篇）

2024年季幼儿园德育工作计划规划样本一、指导思想：本园秉持全面发展、德育为先的教育理念，致力于培养具有良好生活习惯、道德品质和社会责任感的幼儿。

二、情况分析：1、经过两年幼儿园的生活和学习，本班幼儿已基本适应园内生活，养成了良好的生活习惯和道德品质。

仍有部分幼儿尚未形成完善的品德。

2、部分幼儿缺乏对他人感受的感知，未能体现出足够的同情心、体谅和助人为乐的精神。

3、存在不珍惜劳动成果的现象，如吃饭时掉饭粒，随意撕毁图书，不节约用水，对成人的劳动缺乏尊重。

4、个别幼儿意志品质有待加强，对待事务不够认真，缺乏克服困难的决心。

5、文明行为习惯尚未养成，部分幼儿表现出缺乏礼貌、不谦让、好斗、使用不文明语言等行为。

三、措施与内容：针对上述问题，我们制定以下方案以促进幼儿良好品德的形成与发展：1、每日晨间谈话环节，依据周计划与日计划，结合实际情境开展教育活动，充分发挥晨间谈话的教育功能。

2、围绕季节变化和时事新闻，举办相关活动，丰富幼儿的知识，引导他们初步理解德育的基本概念。

3、举办系列教育活动，介绍先进人物的事迹，引导幼儿学习榜样，培养守纪律、行为良好的习惯。

4、开展多样化的教育常规活动，让幼儿在学习过程中，同步提升品德和行为，发挥德育氛围的积极作用。

四、具体工作安排：____月份：回顾新年的喜庆氛围，体验成长的快乐，表达对母亲的爱意，关爱同伴，乐于助人。

1、在日常活动中，鼓励幼儿相互关爱、友好相处，并通过榜样的力量引导他们和睦共处。

____月份：感受自然的美好，增强自我保护意识，培养自然大方的讲话态度，学会倾听他人。

1、通过多种学习活动，鼓励幼儿自然大方地表达自己。

2、通过讲解与示范，教育幼儿不随意打断他人讲话。

3、开展“说一说”区角游戏，训练幼儿的说话和倾听能力。

4、进行春季主题教育活动。

____月份：体验劳动者的辛勤，尊敬长辈，关心父母，珍惜他人的劳动成果。

1、通过五一节的教育活动，让幼儿参观、观察、实践，理解成人劳动的价值，并学会珍惜。

幼儿园德育工作计划5篇

幼儿园德育工作计划5篇第1篇示例：幼儿园德育工作计划一、整体目标本幼儿园德育工作的整体目标是要培养健康、快乐、积极向上的幼儿，注重培养其良好的品德修养和社会适应能力，倡导以德育人、以德治教的办园理念，培养幼儿形成正确的人生观、价值观和行为规范。

二、工作内容1. 以身作则，示范尊重、关爱、合作、感恩等优秀品质，激发幼儿模仿的天性，培养其良好行为习惯。

2. 注重幼儿生活中的道德引导，通过故事、游戏、歌曲等形式讲述各种道德故事，潜移默化地引导幼儿形成正确的价值观念。

3. 进行情感教育，帮助幼儿充分表达自己的情感，学会适当处理情绪，培养积极乐观的心态。

4. 开展分享感恩教育活动，引导幼儿关注身边的人、事、物，懂得感恩并回报社会。

5. 强化家园合作，加强与家长的沟通，共同为孩子的德育教育贡献力量。

三、具体计划1. 建立德育领导小组，制定年度德育工作计划，明确责任分工，确保德育工作的顺利开展。

2. 每周定期举行“品德社会”主题班会，引导幼儿讨论分享身边发生的事情，从中学习道德修养。

3. 开展“爱心行动”公益活动，组织幼儿参与小组清洁环卫、走访社区老人等活动，培养爱心和责任感。

4. 设立“快乐成长”奖励机制，定期表彰优秀幼儿，激励其保持良好行为习惯。

5. 加强与家长的互动，开展亲子活动，促进家庭教育和学校教育的有机结合。

四、效果评估1. 定期进行德育工作的效果评估，采用问卷调查、家长反馈等方式收集意见建议，不断完善德育工作计划。

2. 统计记录幼儿的行为表现，制作行为发展档案，以便及时发现问题并加以矫正。

3. 定期组织德育工作总结会，总结经验、分享成果，提升德育工作的质量和水平。

第2篇示例：幼儿园德育工作计划一、背景介绍幼儿园德育工作是幼儿教育的重要组成部分，旨在培养幼儿良好的品德素养和行为习惯，促进幼儿全面健康发展。

本文旨在制定一份幼儿园德育工作计划，明确德育目标、内容和措施，提高德育工作的效果和质量。

二、德育目标1. 培养幼儿正确的价值观念和品德品质，促进其良好的人际关系和社会适应能力。

幼儿园德育工作计划5篇

幼儿园德育工作方案5篇幼儿园德育工作方案〔一〕一、指导思想：20xx年春季，我园认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》的精神，结合上级工作要点。

认真落实以培养有健全人格的合格公民为重要目的，结实确立“教书育人、管理育人、效劳育人、环境育人”的思想。

要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，努力培养德智体美全面开展的社会建立者和接班人。

二、工作重点：〔一〕抓好老师队伍建立，强化德育意识1、完善管理网络。

德育管理是一个整体系统，建立完善的德育管理网络格局。

根据德育工作目的、内容、施行途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。

2、优化骨干队伍，建立育人体系。

老师是幼儿园德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的老师，老师的师德状况如何，直接影响幼儿园的园风、教风、学风建立和教育质量的进步，让全体老师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、效劳育人的良好气氛。

〔二〕加强根底教育，培养文明幼儿1、深化爱国教育。

充分发挥宣传作用，对幼儿及家长进展教育。

利用丰富的人文资进展爱国、集体教育，引导幼儿树立正确的人生观、世界观、价值观。

要充分发挥年级、班级组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的活动，进步德育实效。

2、狠抓养成教育。

抓好幼儿的一日生活常规管理是加强园风建立的重要抓手，养成教育也是德育的重要内容。

充分发挥幼儿的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、早操等情况进展抽查，每周进展小结。

对施行情况加强指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。

使全园形成班班争先、比学赶超的良好气氛。

本学年将开展“说文明话，做文明事，争当文明小使者”主题教育活动，从站好队、做好操、讲卫生、有礼貌等根底行为入手，狠抓常规管理，培养幼儿良好的行为习惯、学习习惯和生活卫生习惯。

3、开展幼儿心理安康教育。

2024幼儿园班级德育工作计划模板（2篇）

2024幼儿园班级德育工作计划模板一、指导思想以《幼儿园指导纲要》为指针，遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律，在坚持体、智、德、美全面发展的基础上，结合五大领域的教学活动和日常生活，注重把德育有机和谐地渗透到幼儿日常生活的教育中去。

（一）抓好队伍建设，强化德育意识教师是幼儿园德育工作的主体力量，对幼儿进行爱国主义、民族精神教育和生命教育必须有高素质的教师，教师的德育状况如何，直接影响幼儿园的园风、教风、学风建设和教育质量的提高。

教育者必先受教育。

幼儿园利用政治学习时间进行法规、德育文件的专题学习和讨论，开展乡土特色培训的系列活动，使全体教师主动适应德育教育的新形势，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

（二）常规教育，常抓不懈1、班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，有顺序地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。

2、结合时令节日和季节、开展丰富多彩的开展系列主题活动，介绍先进人物，潜移默化地引导幼儿学好榜样，做个守纪律、行为好的孩子。

引导幼儿了解并掌握初浅的德育知识，培养良好的道德品质。

3、经常开展听课活动，加强教师间的教学常规观摩活动，促进教师相互交流提高，便于更好地组织日常教育活动。

（三）学习标准，培养习惯1、学习《幼儿园工作规程》与《幼儿园教育指导纲要（试行）》，对照本班幼儿水平，进行有的放矢地教育。

2、抓好教师的师德师风教育，树立教师职业道德标兵，要求对幼儿和家长实行“三心（爱心耐心童心）、三爱（师爱母爱友爱）”服务。

二、思想品德教育的管理过程1、各班制定思想品德教育工作计划。

首先园领导制定好切实可行的计划，各班老师根据园思想品德计划结合本班实际，制定行之有效的班级德育计划。

2、保证思想品德计划实施。

3、加强对班主任和家长工作管理。

选择配备思想好、身体健康、教育效果好的班主任。

不断提高班主任的思想和业务水平，支持和检查班主任。

4、密切幼儿园和家长关系。

定期做好家访，召开家长会，开展家教宣传和家长开放日活动，将幼儿园教育与家庭教育统一起来。

幼儿园德育工作计划九篇

幼儿园德育工作计划九篇幼儿园德育工作计划篇1“教育为本，德育为先”指出了学生道德教育的重要性，幼儿期是人的基本道德素质开始形成的重要时期，这一时期的道德品质将影响人的道德素质的进一步发展。

因此，我们应该对儿童进行及时、适度的道德教育，创造良好的环境，对儿童施加潜移默化的影响，为儿童形成、发展和巩固良好的人格奠定基础。

第一，培养孩子热爱集体、热爱家乡、热爱祖国的感情。

只有懂得爱的人，才能懂得工作、生活、学习。

儿童热爱祖国、热爱家乡的集体教育，可以帮助他们树立远大理想，具有集体意识，培养儿童强烈的责任感和爱心，激发他们长大后造福人民的愿望。

二、培养孩子良好的生活和健康习惯。

良好的习惯有益于生活。

要注重培养孩子良好的生活和健康习惯，把培养孩子良好的生活和健康习惯贯穿于日常生活中。

从小班开始，老师要教孩子如何讲清洁，爱卫生，教孩子什么该做什么不该做，引导孩子在现实生活中去做。

第三，培养孩子礼貌自律的行为习惯。

有礼貌、有纪律是一个受过良好教育的人应该体现的文明行为，也是社会主义社会对每个公民的要求。

我们必须从小教育孩子礼貌和自律。

第四，培养孩子与人沟通的能力，学会互相帮助，合作分享，有自信和同情心。

儿童的人格是其自身生活史的产物，源于儿童与周围世界的积极互动。

根据皮亚杰的心理学发现，儿童的意识________于他们对自己行为的反思；孩子因行动而认识世界，孩子也因行动而意识到发出行动的“我”。

孩子是社会人，培养孩子与人交往的能力很重要。

在日常生活中，教师要有意识地培养孩子的交际能力，让孩子学会互相帮助，在互动中合作分享，培养孩子的自信心和同情心。

孩子的道德教育是丰富的。

教师要根据自己当时的年龄特点、性格特点和品德，提出教育要求，确定内容，选择教育方式，让孩子依靠自己现有的生活经验和知识，掌握新的道德行为要求。

要坚持积极引导，爱与严相结合。

爱孩子，尊重孩子，关心孩子，信任孩子，这是教育好孩子的前提。

不要偏袒某些孩子而忽视其他孩子，更不要体罚。

2024年幼儿园的德育工作计划(3篇)

2024年幼儿园的德育工作计划（____字）1. 本年度德育目标- 培养幼儿良好的品德和行为习惯- 培养幼儿积极向上的心态和态度- 提升幼儿的情感管理和人际交往能力- 培养幼儿的社会责任感和公民意识- 培养幼儿的创新思维和合作精神2. 德育活动计划2.1. 值日活动- 安排幼儿轮流担任班级值日生，负责组织整理教室环境和卫生，培养幼儿的责任心和团队合作意识。

2.2. 故事主题活动- 结合幼儿喜欢的故事，设计相关活动，通过故事情节和人物塑造，引导幼儿理解正面的品德和行为模范。

2.3. 游戏角色扮演- 安排幼儿通过角色扮演的方式，模拟日常生活场景并参与解决问题，促进幼儿的合作意识、交流技巧和责任感。

2.4. 友善互助活动- 组织幼儿参与友善互助活动，鼓励幼儿分享和帮助他人，培养幼儿的爱心、同理心以及团队合作意识。

3. 德育特色课程3.1. 古诗词教育- 通过学习古诗词，让幼儿接触和理解优秀的文化传统，培养他们的情感表达能力和审美意识。

3.2. 科技创新工作坊- 开设科技创新工作坊，引导幼儿进行简单的科学实验和创作活动，培养幼儿的观察力、探索精神和创新思维。

3.3. 室内外探险活动- 组织幼儿参与室内外的探险活动，培养他们的领导能力、问题解决能力和适应环境的能力。

4. 家长参与计划4.1. 家庭园地活动- 安排家长和幼儿参与家庭园地活动，让家长了解幼儿园的德育工作并与幼儿一起参与其中。

4.2. 家访交流会- 组织家长和教师进行家访交流会，促进家校合作，共同关注幼儿的德育成长和问题解决。

5. 教师培训计划- 组织教师参加相关的德育培训课程，提高他们的德育理论和实践水平，为幼儿德育工作提供专业支持。

6. 德育评估体系- 设立德育评估机制，定期对幼儿的德育成果进行评估和总结，以便调整和改进德育工作计划。

7. 资源保障计划- 安排合理的预算，确保德育工作所需资源的购置和维护，提供良好的教育环境和设施支持。

8. 德育成果展示- 组织德育成果展示活动，让幼儿和家长共同欣赏和分享幼儿在德育方面的成长和进步。