幼儿大班德育工作计划(共10篇)
2024年大班上学期德育工作计划(五篇)
大班上学期德育工作计划一、了解幼儿情况尽快记住孩子的姓名,了解家庭情况,对幼儿的性格、爱好、兴趣等进行详细的了解,为他们制定远近期发展目标,注意每一个孩子的不同进步。
培养幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯,教育教学中注意各学科的相互渗透相互补充,充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用,让他们有主动学习意识,在不知不觉中接受新观念,感觉新教法,表现新思维,让他们在观察中探索,探索中发现,发现中了解,了解中获得新知识、新经验,鼓励每个孩子的个性发展,力争在师幼互动中完成所有教学计划。
二、日常生活方面1、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能,认真对待每一次体育活动和户外活动,保证幼儿充足的户外活动时间。
培养幼儿对体育活动的兴趣,体验活动中的成就感,并发展幼儿良好的心理品质。
2、发展幼儿的独立性:培养幼儿作出选择的能力,发现他们自己的兴趣,发展其个性。
具体措施是:结合主题游戏的开展,与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域,并帮助幼儿作出选择。
玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力,(老师与幼儿一同动手制作的),能够引发幼儿兴趣,方便他们独自取放,独立使用。
当活动结束后,教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具,使他们为自己能够独立收放而感到自豪。
3、设立“环保总动员”大型区域活动,开展环保小制作,充分利用废旧材料制作手工制品,丰富幼儿的艺术活动,提高他们感性经验和审美情趣,激发表现美、创造美的情趣,形成环保教育特色。
大班幼儿在手工制作方面已积累了一些知识和经验,并且注意力有所集中,开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动,那将更具目的性,并能渗透环保教育于其中,是一件非常有意义的.事情,我们将采取以下措施:家园一同收集废旧材料制品。
结合主题为各区域提供各类半成品废旧材料,便于幼儿取放。
主题教育活动中,多利用废旧物品制作教玩具。
4、在文明礼貌教育方面:培养幼儿会正确使用礼貌用语:请、谢谢、对不起、没关系等,并会向客人、长辈问好,不乱动别人的东西,初步懂得应互相关心和帮助的道理,能与小朋友友好相处,愿意帮助他人,在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让,并能听从老师劝告,做错了事,能承认,并愿意改正。
幼儿园德育工作计划九篇
幼儿园德育工作计划九篇幼儿园德育工作计划篇1“教育为本,德育为先”指出了学生道德教育的重要性,幼儿期是人的基本道德素质开始形成的重要时期,这一时期的道德品质将影响人的道德素质的进一步发展。
因此,我们应该对儿童进行及时、适度的道德教育,创造良好的环境,对儿童施加潜移默化的影响,为儿童形成、发展和巩固良好的人格奠定基础。
第一,培养孩子热爱集体、热爱家乡、热爱祖国的感情。
只有懂得爱的人,才能懂得工作、生活、学习。
儿童热爱祖国、热爱家乡的集体教育,可以帮助他们树立远大理想,具有集体意识,培养儿童强烈的责任感和爱心,激发他们长大后造福人民的愿望。
二、培养孩子良好的生活和健康习惯。
良好的习惯有益于生活。
要注重培养孩子良好的生活和健康习惯,把培养孩子良好的生活和健康习惯贯穿于日常生活中。
从小班开始,老师要教孩子如何讲清洁,爱卫生,教孩子什么该做什么不该做,引导孩子在现实生活中去做。
第三,培养孩子礼貌自律的行为习惯。
有礼貌、有纪律是一个受过良好教育的人应该体现的文明行为,也是社会主义社会对每个公民的要求。
我们必须从小教育孩子礼貌和自律。
第四,培养孩子与人沟通的能力,学会互相帮助,合作分享,有自信和同情心。
儿童的人格是其自身生活史的产物,源于儿童与周围世界的积极互动。
根据皮亚杰的心理学发现,儿童的意识________于他们对自己行为的反思;孩子因行动而认识世界,孩子也因行动而意识到发出行动的“我”。
孩子是社会人,培养孩子与人交往的能力很重要。
在日常生活中,教师要有意识地培养孩子的交际能力,让孩子学会互相帮助,在互动中合作分享,培养孩子的自信心和同情心。
孩子的道德教育是丰富的。
教师要根据自己当时的年龄特点、性格特点和品德,提出教育要求,确定内容,选择教育方式,让孩子依靠自己现有的生活经验和知识,掌握新的道德行为要求。
要坚持积极引导,爱与严相结合。
爱孩子,尊重孩子,关心孩子,信任孩子,这是教育好孩子的前提。
不要偏袒某些孩子而忽视其他孩子,更不要体罚。
大班德育教育计划
大班德育教育计划大班德育教育计划(5篇)德育工作是少不了的,大班德育教育计划对德育工作既有指导作用,又有推动作用,搞好工作计划,是建立正常的工作秩序,提高工作效率的重要手段。
以下是小编整理的大班德育教育计划,欢迎大家借鉴与参考!大班德育教育计划【篇1】一、指导思想以《幼儿园指导纲要》为指针,遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律,在坚持体、智、德、美全面发展的基础上,结合五大领域的教学活动和日常生活,注重把德育有机和谐地渗透到幼儿日常生活的教育中去。
具体工作和措施(一)抓好队伍建设,强化德育意识教师是幼儿园德育工作的主体力量,对幼儿进行爱国主义、民族精神教育和生命教育必须有高素质的教师,教师的德育状况如何,直接影响幼儿园的园风、教风、学风建设和教育质量的提高。
教育者必先受教育。
幼儿园利用政治学习时间进行法规、德育文件的专题学习和讨论,开展乡土特色培训的系列活动,使全体教师主动适应德育教育的新形势,形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
(二)常规教育,常抓不懈1、班级每天进行晨间谈话,根据周计划、日计划,有顺序地开展,充分发挥晨间谈话的教育作用。
2、结合时令节日和季节、开展丰富多彩的开展系列主题活动,介绍先进人物,潜移默化地引导幼儿学好榜样,做个守纪律、行为好的孩子。
引导幼儿了解并掌握初浅的德育知识,培养良好的道德品质。
3、经常开展听课活动,加强教师间的教学常规观摩活动,促进教师相互交流提高,便于更好地组织日常教育活动。
4、办好园内保育宣传栏和班级的“家园之窗”,利用开放日活动请家长入园交流指导工作。
有效发挥出德育基地的主渠道教育作用,指导家庭德育,帮助家长提高素质、更新家庭教育观念,帮助家长树立“以德育儿,为国教子”观念。
充分利用各种契机,大力宣传家庭德育方法。
(三)学习标准,培养习惯1、学习《幼儿园工作规程》与《幼儿园教育指导纲要(试行)》,对照本班幼儿水平,进行有的放矢地教育。
2、抓好教师的师德师风教育,树立教师职业道德标兵,要求对幼儿和家长实行“三心(爱心耐心童心)、三爱(师爱母爱友爱)”服务。
2024幼儿园德育工作计划
2024幼儿园德育工作计划(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班德育工作计划8篇
幼儿园大班德育工作计划8篇幼儿园大班德育工作计划 1为加强幼儿传统美德教育,提高幼儿综合素质。
坚持家园合作,培养孩子充满爱心、自信大方、耐挫果敢、勇担责任、迎难而进的学习和生活态度,使幼儿懂得自己的成长离不开老师、家长付出、社会关爱,学会感恩懂得回报,并把感恩之情化为对自己、对身边人强烈的责任感,努力培养关心他人、服务社会、情趣高尚的一代新人。
本学期,我园以多种形式向幼儿进行礼貌待人、尊敬长辈、团结友爱,积极主动、遵守纪律、诚实文明、爱劳动爱祖国的思想情感和习惯教育。
具体德育教育目标和要求制定如下:一、具体德育目标1、通过教育活动,学会爱自己、爱他人、爱集体,学会知恩、感恩、施恩,学会尊重自己,尊重他人,学会谦让,乐意帮助有困难的幼儿。
2、培养幼儿乐观情绪、坚强毅力、谦逊品质,促进孩子保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态。
3、通过责任心教育活动,培养幼儿对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识和情感,养成与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。
二、具体德育方向(一)进行礼貌待人,讲文明、守纪教育有礼貌并主动热情使用礼貌用语,根据实际,对幼儿进行遵守班级常规及文明行为教育。
1、主动遵守本班和幼儿园各项规则,学习控制自己的行为。
2、遵守公共场所秩序和卫生要求,如不随地吐痰,不折花草等。
3、离开集体或家长要打招呼。
(二)有目的、有计划培养幼儿友爱谦让、诚实优良品质1、培养幼儿对同伴友爱相处,说话和气,关心小朋友,愿意帮助有困难的小弟弟、小妹妹。
2、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。
发生争执,讲道理,不动手、不骂人、不欺负小朋友。
3、相信自己的力量,做事有信心,学会自我保护。
4、讲实话,做错了事敢承认。
(三)爱父母、爱教师、爱集体1、“三八”节爱教师、爱妈妈、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小红花送给妈妈。
2、知道父母的工作及其对社会有意义。
尊敬父母、关心父母,愿意帮助父母做些事。
2024年幼儿园大班的德育工作计划模版(4篇)
2024年幼儿园大班的德育工作计划模版学校致力于实施思想品德教育,此教育贯穿于整个教育教学计划,涵盖学生日常生活的各个方面,以及智育、体育、美育和劳动教育中,与其他各育相辅相成,共同促进学生的全面发展,确保人才培养的正确导向。
为强化班级德育工作,特制定以下工作计划:一、指导原则品德是人才的核心,是人才的基石。
对于正在成长的幼儿,他们是21世纪的未来支柱。
因此,德育工作至关重要。
为此,我们制定本计划,依据幼儿的年龄特征和《纲要》规定,结合各领域教学活动和日常生活,向幼儿渗透德育教育,全面提升幼儿的思想素质,促进其全面、健康地发展。
二、班级状况分析1. 部分幼儿对规则的遵守和自我控制能力有待提高。
2. 幼儿对他人的情感关注不足,缺乏同情、理解、帮助他人的意识。
3. 对劳动成果缺乏尊重,存在浪费食物、随意撕扯纸张、浪费水资源等不尊重成人劳动的行为。
4. 意志力不强,做事不够专注,缺乏克服困难的精神。
5. 文明行为习惯仍有提升空间。
三、具体目标1. 培养幼儿与同伴交往的意愿,激发对周围人的关爱,从关爱身边人开始。
2. 深化幼儿对自然环境的认知,激发他们对科学的热爱之情。
3. 塑造健康稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格,使他们能正确认识自我优缺点。
四、具体工作安排:____月份:1. 倡导文明礼貌,尊敬长辈,主动问候,使用恰当的交际用语,避免粗言秽语。
2. 继续强化课堂常规训练,培养幼儿专心听讲,保持正确坐姿。
3. 主动关心新加入的伙伴,帮助他们尽快融入集体,感受安全和快乐。
4. 不擅自拿他人物品,拾到东西及时归还,知错即改。
5. 增强集体意识,培养合作精神,与同伴友好相处,互相关心、帮助。
____月份:1. 以“三八”节为契机,开展爱妈妈的教育活动。
2. 教育幼儿爱护花草树木,不攀折破坏。
3. 在“3.12”植树节期间,进行初步的环保教育。
4. 培养幼儿珍惜物品和节约的习惯,做到轻拿轻放,说话轻声细语。
幼儿园大班德育工作计划6篇
幼儿园大班德育工作计划6篇幼儿园大班德育工作计划 1我园德育工作以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,全面贯彻落实以人为本,全面协调可持续的科学发展观,根据幼儿年龄特点和县局要求,深入贯彻实施《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,从实际出发,着力培养幼儿在家做好孩子,在园做好学生,在社区做好公民。
力求贴近实际,贴近生活,贴近孩子,实现德育针对性更加突出,德育特色更加明显,德育实效更加注重。
具体计划如下:一、加强师德师风建设工作,形成良好园风。
1、不断健全德育工作制度,加强班子作风建设。
不断完善各部门人员岗位职责及目标管理考评细则,落实师德师风建设三年(20xx-20xx)实施规划,不断完善和落实幼儿一日活动常规和流程,使师生心中有目标,行为有规范。
领导班子成员以开展“抓学习、抓廉政、抓团结、抓考核、树典型”为教育活动内容,带头学习,牢固树立“质量高于一切,事业胜过生命”的意识,廉洁自律,无私奉献,不以权谋私,努力成为教职工的表率。
2、加强学习,提高政治理论水平。
坚持每周一次的学习制度,认真组织教师学习学习党的路线、方针、政策,学习省、市、县关于加强和改进未成年人思想道德建设的文件精神。
通过学习、宣传等把广大教职工的思想统一到党中央的决策上来,统一到自觉贯彻的教育方针上来。
3、加强教师职业道德建设,努力构建和谐校园。
通过组织全体教工学习《教师法》、《教育法》、《新义务教育法》、《公民道德实施方案》、《中小学教师职业道德规范》、《实幼教师职业道德规范》、《实幼教师、幼儿礼仪规范》等,开展知识竞赛、写心得体会等活动,帮助教师树立敬岗爱业,乐于奉献的精神,促进教师职业道德风气的形成,为构建和谐校园创造良好条件。
4、紧紧围绕“防事故、保安全、保畅通”这一中心任务,认真组织教职工,学习有关幼儿园的法律法规知识,学习有关道路交通管理的重大决策和方针政策,增强每一位教职工的交通安全意识,自觉做到遵纪守法,形成“关爱生命,安全出行”的浓厚氛围。
幼儿园大班德育工作计划10篇
幼儿园大班德育工作计划10篇幼儿园大班德育工作计划篇1一、指导思想坚持以《幼儿园教育纲要》和《三至六岁儿童学习与发展指南》为指导,扎实有效的推进“生活体验式”德育。
优化一日生活的各个环节,以丰富多彩的活动为载体,富有实效地开展德育工作,进一步提高教师职业道德和修养,促进幼儿身心健康发展,养成各种良好的习惯和个性品质。
二、工作目标。
1、加强安全教育,创建平安校园。
2、深化师德建设,提升教师素质。
3、组织多彩活动,提高德育实效。
4、密切家园联系,实现和谐共育。
三、具体措施(一)重视师幼安全,注重心理健康的建设,营造安全和谐校园。
1、帮助幼儿树立正确的生命观,培养幼儿对自己和他人生命珍惜和尊重的态度,教育幼儿不要伤害自己,不要伤害别人,不被别人伤害。
2、继续对教师进行安全教育培训,对幼儿开展有计划的安全教育和安全演练,提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。
3、加强一日活动安全管理,细化日常工作要求。
4、增强心理健康意识,重视幼儿心理健康教育。
在健康、社会领域及一日活动中渗透心理健康教育,关注留守儿童、单亲幼儿、特殊儿童的成长,促进全体幼儿身心健康。
(二)加强师德建设,提高保教质量,逐步提升教师素质。
1、深入学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》以及《3-6岁儿童学习与发展指南》,加强教师的理论指导。
引领教师关注社会动态,关注幼教事业发展。
2、以全国及身边的师德先进为楷模,端正师风、优化师德。
把教师职业新要求的道德规范转化为内在素质,努力激发教师的职业幸福感。
3、继续发挥家长的监督作用,让家长全面客观评价教师,不断规范教育行为。
(三)组织多彩活动,注重过程、落实和督导,增强德育的针对性、实效性,突显我园德育工作特色。
1、树立全体教职员工都是德育工作者的观念。
2、全体教师都以饱满的热情,真诚的爱心对待孩子,用优美的环境,和谐的人际关系及愉快的教学手段来感染孩子,使幼儿成为健康阳光、热情乐观、勇敢有毅力、有进取精神的人。
幼儿大班德育教案(11篇)
幼儿大班德育教案(11篇)《幼儿大班德育教案(11篇)》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看幼儿大班德育教案(11篇)!(1)大班社会教案《中国的传统食品》一、活动目标1、了解中国关于传统食品饺子、粽子、月饼的知识。
2、萌发对中国传统食品文化的热爱之情。
3、懂得谦让、分享,能注意餐饮礼仪。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
二、活动准备1、视频《除夕的来历》、《粽子的来历》、《月饼的来历》2、食品:饺子、月饼、粽子3、饺子粽子月饼图片、外国传统美食图片若干4、盘子、筷子、擦手毛巾三、活动过程(一)导入:观看视频《除夕》1、师:刚才你们看到了些什么?你们知道这一天叫什么?——除夕。
你们知道除夕为什么要吃饺子吃团圆饭吗?2、放视频:介绍除夕吃饺子的来历3、小结:原来吃饺子是表达我们中国人辞旧迎新之际祈福求吉愿望的特有方式,我们幼儿园在迎接新年的到来也会包饺子,回忆一下我们包饺子吃饺子的快乐时光吧。
4、出示图片(2015年迎新年包饺子的图片)(二)介绍中国传统节日“吃”的文化1、师:饺子就是我们中国的传统食品,知道什么叫做传统食品吗?经过历史的洗礼,至今仍旧保留下来的食品为传统食品。
2、师:除了饺子还有什么呢?请看:出示“粽子”图片3、师:你们喜欢吃吗?你们知道哪个节日会吃这个食品?你们知道粽子的来历吗?4、播放视频《粽子的来历》5、小结:原来粽子有这样一个故事,这就是我们中国特有的食品,它不仅只是用来吃的,而且它代表着一种含义。
6、我们已经知道了中国的两种传统食品了,(教案.出自:快思.教案网.)那么你还知道中国的哪些传统食品?(幼儿纷纷发言)引出月饼。
7、师:你们知道月饼的来历吗?为什么中秋节要吃月饼呢?8、播放视频《中秋节月饼的来历》9、小结:看完这个视频,你们知道月饼是怎么来的吗?看来我们中国的传统食品文化还意义深刻。
幼儿教师大班德育工作计划
幼儿教师大班德育工作计划一、背景介绍幼儿大班是3-6岁孩子成长的重要阶段,此阶段的德育工作关系到孩子今后的品德修养和人格形成。
为了促进幼儿大班学生积极健康的成长,提升幼儿的品德素养,我们制定了以下的德育工作计划。
二、目标1. 帮助幼儿树立正确的价值观和人生观,培养优秀的品德素养;2. 营造良好的德育氛围,让幼儿在快乐中成长;3. 培养幼儿的自理能力和社交能力。
三、措施1. 制定德育工作计划,明确每月、每周的主题活动;2. 设置示范教育和模仿教育,通过身边的人和环境进行德育教育;3. 加强家园共育,让家长成为幼儿美德教育的助手和参与者;4. 注重关爱和尊重,让幼儿在被尊重的氛围中成长。
四、具体措施1. 设立德育活动专栏,布置每月的德育主题活动,如尊老爱幼、爱护环境、友爱互助等;2. 安排德育体验活动,如带幼儿去附近的养老院进行慰问,或者参与环境保护的志愿者活动;3. 设立“每周一德”活动,每周选取一个值得培养和引导的青少年优秀事迹进行宣传和讨论;4. 安排主题德育课,加强对幼儿的德育教育,包括言传身教和认知教育;5. 举办德育主题家长会,邀请专家学者、社会名人和家长代表进行讲座和座谈。
五、实施方案1. 通过活动专栏、德育课的开设,让每位老师清楚地知道每月、每周的德育主题活动安排;2. 尝试组织示范教育和模仿教育,老师自行创设一系列的示范行为和活动,让幼儿在模仿中接受德育教育;3. 通过学校通讯录、家访等方式,鼓励家长积极参与德育教育,了解学校的德育工作及自己的角色;4. 通过尊重孩子的想法,尊重孩子的自主,以身作则的方式营造家园合作氛围。
六、评估措施1. 通过每月的德育活动专栏和德育课的开设情况来评估每个活动的实施效果;2. 定期对幼儿进行德育评估,让每位老师清楚了解每个幼儿的德育情况;3. 通过家长会、班级讨论等形式,了解家长对学校德育工作的认识和评价。
七、预期效果1. 让幼儿树立正确的价值观和人生观,形成积极健康的品德素养;2. 营造良好的德育氛围,让幼儿在快乐的氛围中成长;3. 提高幼儿的自理能力和社交能力,为幼儿未来的发展打下基础。
幼儿园大班教师德育工作计划年6篇
幼儿园大班教师德育工作计划年6篇幼儿园大班教师德育工作计划年 (1)一、班况分析:本学期幼儿总数为11人。
经过一年来的朝夕相处,不但与幼儿产生了深厚的感情,并且对每个幼儿的个性、能力发展情况都有了较深刻的了解。
一年来,孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到现在的乐意上幼儿园、积极参加各项集体活动,我们看到了每个孩子身上的点滴进步。
胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能主动参与活动的致命伤。
由于胆小,这部分幼儿往往在活动中缩在最后,自己的才能也不能展示出来。
对于班上的这一小部分孩子,本学期我们将给予他们更多的肯定与鼓励,使他们饱尝成功的喜悦,从而大胆、大方地展示自我。
大班是幼儿在园的最后一年,幼小衔接问题是我们工作的重中之重。
为了使幼儿顺利地适应小学生活,我们将从本学期就对幼儿和家长进行幼小衔接的指导工作,如:生活能力的培养、学习习惯的培养等,让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境。
另外,做事认真、独立、有责任感也是大班孩子应该具备的良好品质。
我们将在工作中注重培养,使每个孩子都健康、快乐地成长。
二、教育总目标:促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能力,增进起其对环境的认识,培养有益的兴趣和动手能力,发展智力。
萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感,培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。
萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。
三、领域目标:(一)健康领域:1、能精神饱满、愉快地参加各类活动。
2、能侧身钻过圈、单足跳,学会投掷、玩小足球,能使用剪刀、学会系鞋带,逐步掌握正确的握笔姿势。
3、懂得饭前饭后不做剧烈运动。
4、在成人的提醒下保持穿戴整齐、分清左右脚。
5、知道早晚要刷牙,看书、绘画有正确的坐姿。
6、会保持桌面、地面整洁,愿意尝试各种食品。
幼儿园大班的德育工作计划(通用14篇)
幼儿园大班的德育工作计划幼儿园大班的德育工作计划(通用14篇)时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,先做一份工作计划,开个好头吧。
工作计划的开头要怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,下面是小编为大家整理的幼儿园大班的德育工作计划,欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班的德育工作计划篇1一、指导思想:幼儿期是智力开发的最佳期,也是培养良好品德、行为习惯的重要时期,对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练,是幼儿教育中一向非常重要的工作。
因此,我们特制定此计划,根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求,结合五大领域的教学活动和日常生活,向幼儿渗透德育教育,全面提高我班幼儿的思想素质,促进幼儿健康、和谐地发展。
二、情况分析1、本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习,已经能够很好地适应幼儿园的生活,并且也养成了良好的生活习惯和道德品质,但还有个别幼儿没有形成良好的品德。
2、心中有他人的意识不足,不会同情、体谅、帮助关心他人。
3、不爱惜劳动成果,吃饭掉饭粒,图书随意撕,自来水任其流,不尊重成人的劳动。
4、意志品质不够坚强,做事不认真,没有克服困难的精神。
5、文明行为习惯缺乏,没礼貌,不谦让,爱打架,说脏话。
三、措施、内容:针对以上问题,我们要进行纠正、改善,促进幼儿良好品德形成与发展。
对此,我们设计以下方案:1、班级每天进行晨间谈话,根据周计划、日计划,切合实际地开展,充分发挥晨间谈话的教育作用。
2、有重点围绕季节、时事展开活动,丰富幼儿的知识,指导幼儿了解初浅的德育知识。
3、开展系列活动,介绍先进人物,引导幼儿学好样,做个守纪律、好行为的孩子。
4、开展丰富多彩的教育常规活动,让幼儿在学习的同时,品德、行为也得到同化。
有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。
四、具体工作安排:三月份:回忆过新年时的热闹气氛,体验大一岁了的快乐。
体会妈妈的辛苦,用各种形式表现对妈妈的爱。
关心友爱同伴,并乐于帮助别人。
幼儿园上学期大班德育工作计划7篇
幼儿园上学期大班德育工作计划7篇篇1一、指导思想德育工作要以培养幼儿良好的品德习惯为核心,注重幼儿的思想道德教育,培养幼儿的爱国主义情感,以《幼儿园教育指导纲要》为依据,遵循大班幼儿的身心发展规律,体现德、智、体、美、劳的全面发展的要求,促进幼儿全面发展。
二、工作目标1. 培养幼儿爱祖国、爱人民、爱劳动的良好品质。
2. 培养幼儿尊敬师长,团结友爱,诚实守信的优良品德。
3. 培养幼儿独立自主,不依赖别人的良好习惯。
4. 培养幼儿活泼开朗,积极向上的良好性格。
5. 培养幼儿积极参与社会活动,乐于与人交往的能力。
三、具体措施1. 通过主题活动《我爱国旗》,引导幼儿了解国旗的象征意义,激发幼儿热爱祖国的情感。
2. 通过节日活动《教师节》,引导幼儿了解教师的辛勤工作,激发幼儿尊敬老师的情感。
3. 通过日常活动,引导幼儿养成诚实守信、尊敬师长、团结友爱的优良品德。
4. 通过主题活动《我长大了》,引导幼儿养成独立自主、不依赖别人的良好习惯。
5. 通过日常活动,引导幼儿养成活泼开朗、积极向上的良好性格。
6. 通过社会实践活动《小小志愿者》,引导幼儿积极参与社会活动,乐于与人交往。
四、工作安排九月份:1. 制定德育工作计划。
2. 开展主题活动《我爱国旗》。
3. 开展节日活动《教师节》。
十月份:1. 开展主题活动《我爱国旗》。
2. 开展社会实践活动《小小志愿者》。
3. 开展日常活动,引导幼儿养成诚实守信、尊敬师长、团结友爱的优良品德。
4. 开展日常活动,引导幼儿养成独立自主、不依赖别人的良好习惯。
5. 开展日常活动,引导幼儿养成活泼开朗、积极向上的良好性格。
6. 完成德育工作总结。
十一月份:1. 开展社会实践活动《小小志愿者》。
2. 开展日常活动,引导幼儿积极参与社会活动,乐于与人交往。
3. 完成德育工作总结。
十二月份:1. 开展主题活动《我长大了》。
2. 开展日常活动,引导幼儿养成诚实守信、尊敬师长、团结友爱的优良品德。
大班德育教案20篇
大班德育教案20篇这是大班德育教案20篇,是优秀的大班主题教案文章,供老师家长们参考学习。
大班德育教案第1篇【篇一:幼儿园大班德育活动】幼儿园大班德育活动:学习合作时间:2015年4月活动目标:1、感受并理解合作的重要。
2、大胆思考探索合作的方法,在亲身活动中,与同伴一起友好配合完成任务。
3、体验、感受合作的快乐。
活动准备:1、逃命实验用的瓶子一个(里面放三个系着线的不同颜色的小球)。
2、课件:合作真快乐。
3、合作游戏的各种材料:积木若干、垒高王图片、五米长大纸、画笔、拼图三套。
活动过程:一、认识合作的重要老师现在想请三位小朋友上来做个游戏,谁愿意?出示塑料瓶,讲解游戏玩法:现在要请你们配合着做一件事。
这里面有三个小球,每个小球都有一根线牵着。
你们每个人拽一根线,你拽的球就代表你自己。
待会儿老师数完5,你们必须从瓶子中全部拽出,否则就会被水淹死。
记住!瓶口只容得下一个小球,谁的速度慢,谁就有可能被淹死的危险。
动脑筋想一想,准备好了吗?教师:哎呀!怎么会这样呢?谁帮他们找找原因?教师引导幼儿分析:他们开始为什么失败了?这次又为什么成功了?教师:其实学会合作真的很重要,虽然平时许多时候我们一个人也能完成一些事,但许多事情都需要几个人,甚至更多人合作才能完成:比如划龙舟、小小运动会、六一文娱演出等等,需要合作的事太多了。
二、寻找生活中的合作人多力量就大,许多人合作得好就能做成很多大事,你在平时生活中还见过哪些事是需要大家一起合作的?教师小结:刚才小朋友们讲得真多、真好,生活中还有很多需要合作的事情,只要我们懂得合作、学会合作就能做成很多我们一个人不能完成的事。
想不想试试?三、实践学习合作1、教师介绍合作游戏的内容,激发孩子参与的兴趣,引导孩子思考该怎么合作?教师:老师给大家准备了很多任务,需要大家合作才能完成的。
游戏:拼图瞧!这三张桌上,每张桌上放有六块拼图,如合作拼好后,你们将看到一个特别的小动物,我们该怎么合作呢?游戏:垒高中间桌旁有个人,他是垒高王,他只需三分种就能把积木垒这么高,于是人们称他为垒高王,你敢挑战他吗?一个人能不能成功?需要合作吗?想怎么合作?游戏:组合画再看右边,那是一张五米长的大纸,那是蓝猫送来的,它想请小朋友们给他画幅春天的画,装扮自己的小屋。
幼儿园大班德育计划
幼儿园大班德育计划幼儿园大班德育计划是对大班幼儿进行全面德育教育的重要举措,旨在培养幼儿正确的价值观念、良好的行为习惯和积极的心理品质,为其健康成长奠定坚实的基础。
本文将从德育目标、德育内容、德育方法和德育评价四个方面,对大班德育计划进行详细阐述。
一、德育目标。
1.培养正确的价值观念。
通过德育活动,引导幼儿树立正确的人生观、世界观和价值观,培养孩子们尊重他人、团结友爱、勇于担当的品质。
2.培养良好的行为习惯。
通过德育活动,引导幼儿养成良好的卫生习惯、礼貌习惯、助人习惯等,培养孩子们自律、自信、自立的品质。
3.培养积极的心理品质。
通过德育活动,引导幼儿树立乐观向上的心态,培养孩子们勇于探索、勇于创新、勇于坚持的品质。
二、德育内容。
1.情感教育。
通过情感教育活动,引导幼儿学会尊重他人、关爱他人,培养孩子们的情感交流能力和团队合作意识。
2.品德教育。
通过品德教育活动,引导幼儿学会诚实守信、友善待人,培养孩子们的品德修养和社会责任感。
3.生活习惯培养。
通过生活习惯培养活动,引导幼儿养成良好的饮食习惯、睡眠习惯,培养孩子们的自理能力和健康意识。
三、德育方法。
1.游戏教育。
通过各种富有趣味性的游戏活动,激发幼儿的学习兴趣,引导幼儿在游戏中学会合作、竞争、分享,培养孩子们的团队精神和社交能力。
2.情景教学。
通过创设各种情景,让幼儿在情景中体验、感受,引导幼儿学会自我管理、自我约束,培养孩子们的自律意识和责任感。
3.榜样示范。
通过老师和家长的榜样示范,引导幼儿模仿、学习,培养孩子们的学习兴趣和学习动力。
四、德育评价。
1.定期观察评估。
老师通过对幼儿在日常生活中的表现进行观察和评估,及时发现幼儿的优点和不足,为幼儿提供及时的指导和帮助。
2.家校合作。
老师与家长进行密切合作,及时交流幼儿在家庭中的表现和问题,共同为幼儿的德育教育提供支持和帮助。
3.德育成果展示。
定期举办德育成果展示活动,让幼儿展示自己在德育方面的成长和进步,激发幼儿的自信心和自豪感。
幼儿教师德育工作计划大班
幼儿教师德育工作计划大班
1. 建立班级规范,让学生养成良好的行为习惯和道德品质。
2. 注重情感教育,帮助学生建立积极健康的情感态度和价值观。
3. 开展有趣的德育活动,激发学生参与和表现的热情。
4. 组织班级团体活动,培养学生间的友谊和团队精神。
5. 引导学生正确处理人际关系,学会尊重和包容他人。
6. 定期举办德育主题班会,加强学生的德育教育。
7. 积极践行榜样力量,引导学生向着积极向上的榜样学习和成长。
8. 配合家长进行德育工作,建立良好的家校合作关系。
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篇一:2013年幼儿园大班德育工作计划2013年幼儿园大班德育工作计划教师:陆老师大家都知道,幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的基础。
而大班幼儿正处于学前晚期,是由学前教育过渡到小学教育的承上启下的时期,因此,我们抓住这一重要时期,培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德,养成良好的文明习惯,陶冶幼儿情操,培养幼儿的集体主义精神,为幼儿进入小学打下良好的基础。
一、日常生活中渗透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。
我们每时每刻都在对他们进行教育。
1、晨间活动:幼儿到园时要学会同老师问好,与小朋友互问好。
进班后自己整理桌椅、坐好与同伴晨聊,然后一起迎接后进班的小朋友。
让幼儿学习礼貌用语,增强文明意识。
我们改变了传统的点名方法,让幼儿自己来点名,使幼儿学会关心自己的同伴,热爱班级体。
2、课间活动:在这时,我们教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子,帮助他们复习课上所学的内容;要学会谦让,好玩的玩具大家一起玩。
3、进餐:进餐时,我们培养幼儿良好的进餐习惯,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具收拾好,让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。
4、午睡:教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐,并迅速入睡。
5、离园活动:要求幼儿不追逐、不吵闹,将自己的东西整理好,等父母来接。
二、节日中的品德教育1、“三八”妇女节到了,我们教育幼儿试着制作小礼物或是用自己的零用钱为妈妈准备、挑选节日礼物。
开展专题活动“记忆中的妈妈”,让幼儿回忆妈妈平日里为自己做的事情,并鼓励幼儿大胆说出来。
让幼儿从中体会到妈妈教育孩子的辛苦,表示从今往后要好好学习,孝顺父母。
2、三月五日是“学雷锋日”,为此我们开展了“学雷锋,做好孩子”系列活动,教育幼儿要关心集体、热爱集体,为集体做好事。
如为班上打扫卫生、布置环境、给种植园地上的植物浇水,拔草等,都是幼儿关心、热爱集体的具体表现。
3、“植树节”的那段日子里,我们带领幼儿到小区去找春天、观察各种各样的小树,让他们了解树的成长过程。
4、五一劳动节”,我们开展了“我是爱劳动的好孩子”的主题班会,幼儿都发表了自己的见解,讨论如何来做个爱劳动的好孩子。
这一系列的素质教育活动都使幼儿的思想品德得到了较好的发展。
5、快乐的“六一儿童节”到了,为了让所有的幼儿都感受到节日的快乐,“六一”前组织幼儿参加节目排练一起唱歌、一起跳舞。
节日当天教师带领幼儿在歌舞声中一同渡过这个孩子们期盼、欢乐的节日。
三、家园联系共同教育对幼儿进行品德教育,靠学校单方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。
因此,家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育,保护幼儿身心健康成长。
我们通过家园电话联系、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教育活动。
1、进行“五爱”教育的时候,我们要求家长们不给幼儿看内容不健康的电视、电影、书刊、画片,不给他们穿奇装异服,不烫发,不带项链、戒指、耳环、不染指甲,不涂口红等等。
根据幼儿的身心特点,对幼儿进行正确的教育。
2、现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。
于是,我们通过家园电话联系、家长园地要求家长树立正确的教育思想,多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会,培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想,及初步的劳动习惯。
3、家长、教师必需行为正确,做幼儿的榜样。
家长和老师要不断加强自身修养,严格要求自己,以身作则,要求幼儿做到的事,自己要先做到,不许孩子做的事,自己坚决不做,要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境,确保幼儿的身心健康发展。
总之,我们会抓住每一个有利的时机,对幼儿进行思想品德教育,为他们顺利进入小学、走向社会做好充分的准备。
篇二:中心幼儿园2011年春季德育工作计划中心幼儿园2011年春季德育工作计划一、指导思想:2011年春季,我园认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》的精神,结合上级工作要点。
认真落实以培养有健全人格的合格公民为重要目标,牢固确立“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的思想。
要坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为教育的根本任务,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、工作重点:(一)抓好教师队伍建设,强化德育意识要适应新形势,加强和改进幼儿园德育工作,必须真正做到全员育人,而教师队伍建设又是做到全员育人的关键。
1、完善管理网络。
德育管理是一个整体系统,建立完善的德育管理网络格局。
根据德育工作目标、内容、实施途径,建立、健全岗位责任制,形成齐抓共管的合力。
2、优化骨干队伍,建立育人体系。
教师是幼儿园德育工作的主体力量,培养高素质的人才必须有高素质的教师,教师的师德状况如何,直接影响幼儿园的园风、教风、学风建设和教育质量的提高,让全体教师主动适应德育教育的新形势,真正成为德育管理者,实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”,形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
(二)加强基础教育,培养文明幼儿1、深化爱国教育。
充分发挥宣传作用,对幼儿及家长进行教育。
利用丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育,引导幼儿树立正确的人生观、世界观、价值观。
要充分发挥年级、班级组织作用,以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机,通过丰富多彩的活动,提高德育实效。
2、狠抓养成教育。
抓好幼儿的一日生活常规管理是加强园风建设的重要抓手,养成教育也是德育的重要内容。
充分发挥幼儿的主体作用,对各班的卫生、文明礼仪、纪律、早操等情况进行抽查,每周进行小结。
对实施情况加强指导、考核,确保常规工作持之以恒、抓细抓实。
使全园形成班班争先、比学赶超的良好氛围。
本学年将开展“说文明话,做文明事,争当文明小使者”主题教育活动,从站好队、做好操、讲卫生、有礼貌等基础行为入手,狠抓常规管理,培养幼儿良好的行为习惯、学习习惯和生活卫生习惯。
3、开展幼儿心理健康教育。
心理健康教育是幼儿园教育工作的一项重要内容,要通过观察、谈话等形式了解幼儿的心理现状,上好健康教育课。
(三)开展主题教育活动。
根据重大节日、纪念日开展主题教育活动,对幼儿进行爱国主义、集体主义,并根据每个月的工作重点开展主题教育活动,如升旗教育,3月份开展“爱妈妈”活动,4月份开展“清明节”革命传统教育活动,5月份开展“劳动节”“端午节”主题活动,6月份开展“庆六.一”等活动,在活动中寓教于乐。
(四)幼儿品德教育1、培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感。
一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。
对幼儿进行爱祖国爱家乡爱集体教育能帮助幼儿从小树立远大的理想,从小胸怀大局,有集体意识,能培养幼儿强烈的责任感和爱的意识,激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望。
(1)教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴,逐步扩大到爱各行各业的劳动人民,尊敬、热爱他们。
(2)培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园,逐步扩大到爱家乡、爱祖国。
(3)让幼儿知道我们的国家是中国,我们是中国人;我们的国家很大,人口很多。
认识国旗、国徽,了解国歌、首都等。
(4)培养幼儿向英雄学习的情感。
(5)引导幼儿学会关心别人,关心集体,愿意为集体做好事。
2、培养幼儿良好的生活、卫生习惯。
好习惯终身受益,我们应注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成,将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。
从小班开始,老师们就应该教孩子怎样讲清洁、爱卫生,教他们应该怎么做,不应该怎样做,并在实际的生活中指导他们来做。
(1)养成良好的个人卫生习惯,经常保持衣服和手脸的干净,勤洗头、洗澡,会刷牙。
(2)遵守公共场所的秩序和卫生。
不随地吐痰、不乱扔果壳,不在墙上乱画。
(3)知道必要的安全保健常识,不吃不干净的食物,学习保护自己。
(4)坐、立、行、看书、写字能保持正确的姿势,知道用眼卫生,会保护眼睛。
(5)有基本的生活自理能力。
3、培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯。
讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的文明行为,是社会主义社会对每一个公民提出的要求。
我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。
(1)对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌,知道有礼貌是好孩子。
(2)会使用礼貌用语:请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系。
(3)学会倾听,别人说话时不随便打断,不乱插嘴。
(4)不需成人更多的提醒,能较主动地遵守本班常规(5)能克服困难完成学习任务。
(6)未经别人允许,不随便动别人的东西。
4、培养幼儿与人交往的能力,学习互助、合作和分享,有自信心、同情心。
幼儿的个性是他自己的生活史的产物,起源于幼儿同周围世界的积极主动的相互作用。
根据皮亚杰的心理学发现,幼儿的意识产生于他们对自身动作的反思;幼儿因为动作而认识世界,幼儿也因为动作而意识到那个发出动作的“我”。
幼儿是社会的人,培养幼儿与人交往的能力对幼儿一生的发展都具有重要作用。
在一日生活中,教师们要有意识的培养幼儿的交往能力,让孩子们在互动中学会互助、合作与分享,培养他们的自信心、同情心。
(1)学习初步的人际交往技能。
(2)培养幼儿乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。
(3)培养幼儿诚实、勇敢、正直、谦虚、宽厚、活泼开朗、有毅力、负责任的品质。
(4)为每个幼儿提供表现出自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心和自信心。
(五)具体工作安排:三月份:1、有礼貌,天天上幼儿园,爱老师和同伴的教育。
2、开展以春天为主题的活动:植树节3、结合“三八”节,开展“我爱妈妈、我爱家”的活动。
四月份:1、培养良好的生活习惯,便后勤洗手,不乱扔纸屑、果皮。
2、培养幼儿学习常规,上课专心听讲,坐姿端正。
3、开展“清明节”革命传统教育活动。
五月份:1、主题活动:“五一”国际劳动节。
激发幼儿对劳动人民的热爱,爱惜劳动人民的成果,认识成人劳动。
激发幼儿爱劳动情感。
2、开展“劳动最光荣”的活动——灵巧的手六月份:1、欢庆“六一”节,家园同乐活动。
2、邀请大班家长参加大班毕业典礼成果展示。
篇三:幼儿园计划-中班德育工作计划1中班德育工作计划培养良好品德,给幼儿正确的引导是十分重要的。
因此,我打算从以下两方面入手:一、树立强烈的渗透意识:幼儿园一日生活及各个环节都渗透德育因素,幼儿园中“时时有德育,处处有德育。
”在教学活动中,教师首先要树立德育渗透意识,不仅注重给予幼儿发现的机会,发展幼儿的智力和帮助幼儿掌握学科学的技能和方法等,而且还关注幼儿积极情感和良好学习习惯和态度的培养。
因为积极的情感和良好的学习习惯和态度能使整个认识过程积极化,没有情感色彩的认知,便是僵死的,没有生命力的,没有良好的学习习惯和态度更是失败的。
因此,在掌握本学科教育要求的同时,熟悉理解德育大纲的精神实质,使德育大纲所提出的目标要求,结合各科大纲的目标和要求分解、渗透到学期、月、日及各个活动的具体计划中去,并根据这些要求来设计活动,布置环境,使之有明确的目的性、计划性。