幼儿园：中班健康活动《蚂蚁运粮》说课稿
中班体育教案《蚂蚁运大米》 (2)3篇
中班体育教案《蚂蚁运大米》 (2)中班体育教案《蚂蚁运大米》 (2)精选3篇（一）教案名称：蚂蚁运大米教学对象：中班幼儿教学目标：1. 培养幼儿动手实践和团队合作的能力；2. 提高幼儿的身体协调能力；3. 通过游戏活动，增强幼儿对小动物的了解与兴趣。
教学时间：30分钟教材准备：1. 蚂蚁图案的游戏道具（卡片或玩具）；2. 大米，量杯，空桶。
教学步骤：1. 游戏介绍（5分钟）：导师请示幼儿坐成一圈，向幼儿介绍“蚂蚁运大米”的游戏规则。
解释游戏的目的是为了帮助蚂蚁搬运大米回到蚂蚁窝，需要幼儿合作完成任务。
2. 游戏准备（5分钟）：将空桶放在教室的一端作为蚂蚁洞，将量杯和大米放在教室的另一端。
3. 游戏开始（10分钟）：将蚂蚁图案的游戏道具平均分发给幼儿，每个幼儿根据自己手中的卡片上的蚂蚁数量，用量杯来代表蚂蚁搬运的大米数量。
导师示范将大米倒入量杯中，然后将大米放入自己的手中的卡片上的蚂蚁，再将大米倒入桶中。
提醒幼儿在搬运大米时要小心，避免洒出来。
同时鼓励幼儿相互合作，帮助彼此搬运大米。
4. 游戏结束（5分钟）：当所有幼儿都将大米搬运完毕后，导师宣布游戏结束。
导师再向幼儿询问他们觉得这个游戏有什么收获，并鼓励幼儿分享自己的体验。
教学延伸：1. 可以指导幼儿通过制作手工蚂蚁或观察蚂蚁生活习性来进一步了解蚂蚁。
2. 可以让幼儿尝试使用其他工具，如勺子、小篮子等来搬运大米，继续锻炼他们的手眼协调能力。
评估方式：观察幼儿参与游戏的主动性和合作意识，以及他们在游戏过程中的表现和表达。
中班体育教案《蚂蚁运大米》 (2)精选3篇（二）教案名称：中班体育教案《蚂蚁运大米》教学目标：1. 培养幼儿对于运动的兴趣和参与意愿。
2. 提高幼儿的协调能力和团队合作能力。
3. 培养幼儿的观察力和运动规划能力。
教学过程：1. 游戏准备：- 准备一些口袋或者小盒子作为蚂蚁的家，放置在教室或者操场的不同位置。
- 准备一些模拟大米（例如小球或豆子），放置在蚂蚁的家附近。
幼儿园中班体育教案《蚂蚁运粮》
幼儿园中班体育教案《蚂蚁运粮》一、教学内容《蚂蚁运粮》这一教学内容选自幼儿园中班体育课程，主要涉及教材第三章节——动物模仿运动。
详细内容包括：了解蚂蚁的生活习性，模仿蚂蚁运粮的动作，通过游戏形式锻炼幼儿的身体协调性、团队合作意识以及解决问题的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的生活习性和运粮过程，培养他们的观察力和想象力。
2. 通过模仿蚂蚁运粮的游戏，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作意识，提高他们解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：模仿蚂蚁运粮的动作，保持身体协调性。
重点：培养幼儿团队合作意识，提高他们解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁模型、蚂蚁运粮视频、音乐播放设备、标志桶、绳子。
2. 学具：小推车、沙包、小球、平衡木。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示蚂蚁模型，让幼儿观察并描述蚂蚁的特点。
（2）播放蚂蚁运粮视频，引导幼儿关注蚂蚁运粮的过程。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范模仿蚂蚁运粮的动作，讲解动作要领。
（2）邀请几名幼儿进行示范，其他幼儿观看并点评。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种学具进行蚂蚁运粮游戏。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏活动（10分钟）（1）设置障碍物，增加游戏难度。
（2）幼儿分组进行比赛，鼓励团队合作，提高解决问题的能力。
5. 放松活动（5分钟）（1）播放轻松音乐，让幼儿跟着节奏做放松动作。
六、板书设计1. 《蚂蚁运粮》2. 内容：（1）蚂蚁的生活习性和运粮过程（2）模仿蚂蚁运粮的动作要领（3）团队合作，解决问题七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿蚂蚁运粮，并分享自己的感受。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿用自己的语言描述感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在游戏中的表现，针对动作不规范的幼儿进行个别指导。
2. 拓展延伸：（1）开展关于蚂蚁的科普活动，让幼儿深入了解蚂蚁的生活习性。
中班健康活动《蚂蚁运粮》说课稿
中班健康活动《蚂蚁运粮》说课稿《蚂蚁运粮》是适合中班幼儿进行的一项健康活动。
通过这项活动，幼儿可以了解蚂蚁的生活习性，培养幼儿的协作精神和集体意识，同时加强幼儿的身体素质。
一、教学目标1. 认识蚂蚁的生活习性，培养对小动物的关爱意识。
2. 培养幼儿的合作和协作能力，通过集体游戏促进集体意识的培养。
3. 加强幼儿的身体素质，培养运动技能和体育意识。
4. 提高幼儿的专注力和注意力，培养幼儿的思维发展。
二、教学准备1. 游戏道具：彩带、绳子、小份量的玉米或食物模型、袋子、椅子。
2. 课件：蚂蚁的图片、食物模型的图片。
3. 教学活动设计：活动准备、游戏规则、整个游戏的安排。
三、教学步骤1. 游戏准备（1）展示蚂蚁的图片和食物模型的图片，引入蚂蚁的话题，向幼儿提问：“大家知道蚂蚁喜欢运送什么东西吗？”（2）根据幼儿的回答，介绍蚂蚁运送食物的习性，引导幼儿关注蚂蚁的努力和集体合作精神。
2. 游戏规则（1）将绳子拉直，利用彩带将绳子分为数段，每段绳子上放置一个椅子。
（2）其中一个椅子上放置玉米或食物模型，模拟蚂蚁的食物源。
（3）将幼儿分为若干组，每组选择一名“蚂蚁王”，其他幼儿为“蚂蚁队员”。
（4）每组的“蚂蚁队员”站在绳子上的一段，距离食物源最远的一段，而“蚂蚁王”站在食物源旁边的椅子上。
（5）游戏开始，每组的“蚂蚁队员”要用绳子上的椅子向前移动，直到到达食物源所在的椅子。
（6）当一名“蚂蚁队员”到达食物源所在的椅子后，他需要将玉米或食物模型放入自己的袋子中，并返回队伍继续前进。
（7）每个“蚂蚁队员”只能够携带一次食物回来。
3. 游戏安排（1）分成若干组，每组5-6人。
（2）进行几轮游戏，每轮游戏的时间逐渐增加，以热身的方式进行。
（3）如果有一个组的“蚂蚁队员”都到达了食物源所在的椅子，这个组就是胜利者。
四、教学要点1. 引导幼儿关注蚂蚁的生活习性和努力的精神，培养对小动物的关爱意识。
2. 培养幼儿的合作和协作能力，鼓励幼儿互相帮助、团结合作，共同完成任务。
幼儿园中班体育精品教案《蚂蚁运粮》
幼儿园中班体育精品教案《蚂蚁运粮》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育课程，主要围绕《蚂蚁运粮》这一主题进行。
教学内容包括：教材《蚂蚁运粮》的章节一，详细内容为介绍蚂蚁的生活习性和运粮方式，通过模仿蚂蚁运粮的游戏，锻炼幼儿的身体协调性和团队合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的生活习性和运粮方式，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高幼儿的运动技能。
3. 培养幼儿团队合作意识，增强幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握蚂蚁运粮的动作要领，提高身体协调性。
2. 教学重点：培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁玩偶、粮食道具、音乐播放器、绳子。
2. 学具：小背篓、小桶、沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演蚂蚁妈妈，带领幼儿模仿蚂蚁行走，让幼儿了解蚂蚁的生活习性。
（2）教师展示蚂蚁运粮的过程，引导幼儿关注蚂蚁的运粮方式。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范蚂蚁运粮的动作要领，讲解游戏规则。
（2）教师组织幼儿进行分组练习，指导幼儿掌握动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行蚂蚁运粮游戏，教师巡回指导。
（2）游戏过程中，教师关注幼儿的团队合作情况，及时给予鼓励和指导。
（2）教师针对幼儿的表现给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 板书《蚂蚁运粮》2. 板书内容：（1）蚂蚁的生活习性（2）蚂蚁运粮的动作要领（3）团队合作的重要性七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍蚂蚁的生活习性和运粮方式，并尝试教家长一起玩蚂蚁运粮的游戏。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了蚂蚁运粮的动作要领，培养了幼儿的团队合作意识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：可以让幼儿观察生活中的蚂蚁，了解它们的运粮过程，培养幼儿观察大自然的能力。
幼儿园中班健康活动《蚂蚁运粮》说课稿(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班健康活动《蚂蚁运粮》说课稿(三篇)目录：幼儿园中班健康活动《蚂蚁运粮》说课稿一幼儿园中班健康活动《调皮的小毛驴》二幼儿园中班健康活动《青蛙捉害虫》三幼儿园中班健康活动《蚂蚁运粮》说课稿一一、设计意图：《蚂蚁运粮》是中班教学主题七《家乡美》的第5个活动。
幼儿在平时的观察中，已对小蚂蚁有了初步的认识，尤其它们排着整齐队伍搬运粮食的场面更为幼儿所喜欢。
正是这样的生活经验，为本次活动做了很好的铺垫。
依据《纲要》所提出的：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”这一纲领要求，我将本次活动目标定为：1.通过游戏发展幼儿单臂匍匐及平衡动作的协调性和灵活性。
2.培养幼儿的合作意识，发展幼儿协作配合的能力。
3.培养幼儿热爱劳动，不怕困难的情感。
其中的重点是发展幼儿单臂匍匐及平衡动作的协调性和灵活性。
难点是培养幼儿的合作意识和不怕困难的情感。
二、实施策略和方法《纲要》中指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
”活动中力求形成“合作探究式”的师生互动，因此活动中除以饱满的情绪感染孩子，以启发式的谈话引导孩子，我首先运用情景教学法，通过设置幼儿感兴趣的蚂蚁找食物情境，激发幼儿的参与活动的积极性。
通过播放多媒体，使用直观演示法，以解放军匍匐前进的画面引起幼儿的兴趣，吸引注意力，使其直观、形象的观察和学习单臂匍匐动作，并在生动、有趣的游戏情景中亲身体验练习单臂匍匐及平衡动作的协调性和灵活性。
同时整个活动本着由易到难的原则，从单人运粮到双人合作运粮再到三人运粮，在不断挑战幼儿体力与智力的过程中，让幼儿充分体验到团结的力量与合作的快乐，激发起不怕困难的勇敢精神，感受成功的喜悦。
使幼儿在轻松、愉悦的游戏情景中突破重难点，实现预设目标。
自评：本节课依据中班幼儿的年龄特点，设置游戏情景激发幼儿的参与活动的兴趣。
让幼儿在运粮游戏中通过钻山洞、过草地、走独木桥，学习和掌握单臂匍匐的动作要领及平衡动作的协调性和灵活性。
幼儿园中班体育《蚂蚁运粮》教案模板范文2
幼儿园中班体育《蚂蚁运粮》教案模板范文2一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育课程，涉及教材的第三章“动物运动会”中的第二节“蚂蚁运粮”。
具体内容包括：了解蚂蚁的生活习性和运粮方式；通过模仿蚂蚁运粮的游戏，培养幼儿的团队协作能力和运动技能。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解蚂蚁的生活习性和运粮方式，知道蚂蚁是群居动物，善于团队协作。
2. 能力目标：通过游戏，培养幼儿的团队协作能力和运动技能，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关爱小动物的情感，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握蚂蚁运粮的游戏方法，培养团队协作能力。
教学重点：了解蚂蚁的生活习性和运粮方式，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：蚂蚁模型、粮仓模型、音乐播放器。
学具：小篮子、小球、绳索、障碍物。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：教师展示蚂蚁模型，引导幼儿观察蚂蚁的特点，讨论蚂蚁的生活习性和运粮方式。
2. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如伸展、跳跃、转圈等，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 实践情景引入（5分钟）：教师设置“蚂蚁运粮”的场景，让幼儿模仿蚂蚁运粮的动作，如爬行、搬运等。
4. 例题讲解（5分钟）：教师示范“蚂蚁运粮”的游戏方法，讲解游戏规则，引导幼儿注意团队协作。
5. 随堂练习（10分钟）：幼儿分组进行“蚂蚁运粮”游戏，教师巡回指导，纠正动作错误。
7. 放松活动（5分钟）：播放轻松的音乐，带领幼儿做简单的放松动作。
六、板书设计1. 《蚂蚁运粮》2. 内容：蚂蚁的生活习性蚂蚁运粮的方式游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍蚂蚁的生活习性和运粮方式，并尝试与家长一起完成“蚂蚁运粮”游戏。
2. 答案：见课后反思及拓展延伸。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对蚂蚁的生活习性和运粮方式有了更深入的了解，但在团队协作方面还有待提高。
幼儿园中班教案《蚂蚁运粮》含反思
幼儿园中班教案《蚂蚁运粮》含反思一、教学背景和目标1. 教学背景该教案适用于幼儿园中班，教学主题为“好奇心”，通过教学活动提高幼儿的好奇心和探索欲，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
2. 教学目标•了解蚂蚁的基本生活特征和行为习性；•提高幼儿的好奇心和探索欲；•培养幼儿的动手能力和团队合作精神；•培养幼儿积极向上的态度和爱劳动的意识。
二、教学内容和方法1. 教学内容本节课的教学内容是《蚂蚁运粮》，主要包括以下内容：1.蚂蚁的基本生活特征和行为习性；2.蚂蚁的团队合作精神；3.蚂蚁的收集食物行为。
2. 教学方法1.教师授课法；2.互动问答法；3.观察法；4.游戏法；5.实践体验法。
三、教学步骤1. 教师引导1.导入主题与幼儿进行对话：A: 今天老师给大家讲个什么故事呢？B: 蚂蚁。
A: 对呀，这个故事讲了什么呢？2.教师预测引导幼儿思索蚂蚁的基本生活特征和行为习性：A: 说一说蚂蚁的特征，怎么生活？B: 六条腿、很小、劳动，会采食。
2. 故事讲解让幼儿听故事《蚂蚁运粮》，了解蚂蚁团队合作精神和收集食物行为。
3. 观察体验1.观察蚂蚁在室外安排观察蚂蚁的环境，在有蚂蚁的地方观察蚂蚁的行为。
2.实践体验在室内提供玉米饼干、糖果等食物，让幼儿自己体验蚂蚁收集食物的行为。
4. 游戏互动1.找食物在幼儿园的遊戏场所、草坪、花坛等环境中，小组竞争找到更多蚂蚁会收集食物的地方。
2.运食物由两个小组合作互相竞赛，每组在规定时间内把蚂蚁送到对面蚂蚁窝里，完成指定数量的食物运输任务，最先完成即为胜出。
5. 反思总结回顾本节课学习的内容，总结并归纳。
让幼儿对今天教学内容做出个人或小组方面的总结，了解到今天的收获。
四、教学心得与反思本节课以《蚂蚁运粮》为教学主题，通过听故事、观察蚂蚁、实践体验、游戏竞赛等多种教育手段，让幼儿了解到蚂蚁的基本生活特征和行为习性，树立了团队合作精神和爱劳动的意识。
同时，本节课通过互动问答、游戏、实践等多种教学形式，激发幼儿的好奇心和探索欲，增强了他们学习的主动性和积极性。
幼儿园中班健康教案《蚂蚁运粮》（精选9篇）
幼儿园中班健康教案《蚂蚁运粮》（精选9篇）幼儿园中班健康教案《蚂蚁运粮》篇1活动目标1.了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性。
2.学习匍匐前进的动作。
3.在活动中感受相互合作的快乐，体验成功的喜悦。
重点难点重点：了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性，在活动中合作运粮。
难点：掌握匍匐前进的动作。
活动准备1.经验准备：知道蚂蚁在秋天搬运粮食准备过冬的自然现象；2.物质准备：音乐《牛奶歌》、《加加油》、《蚂蚁搬豆》，音箱，蚂蚁头饰若干，垫子两组，拱桥 2 条，钻圈 4 个，沙包若干，呼啦圈两个。
活动过程一、活动导入教师带领幼儿做热身运动。
二、出示蚂蚁头饰，引导幼儿兴趣1.教师：今天老师给大家带来一位小客人，仔细看一看，它是谁？2.蚂蚁长什么样子？提问：（1）头上有什么呀？（2）蚂蚁有几条腿？长在哪里？（3）蚂蚁是怎样走路？3.教师小结蚂蚁的外形特征蚂蚁头上长着一对触角，一双眼睛和一个嘴巴，身上长着六条腿。
三、学习匍匐前进教师：今天我们来学习蚂蚁爬的新本领：1.幼儿自主探索匍匐前进动作，请个别幼儿示范。
2.教师示范匍匐前进动作。
指导语：小朋友爬的时候，小手臂要贴在垫子上，交替往前爬行，肚子不能离开垫子。
3.幼儿分组练习匍匐前进动作，快速爬过垫子，教师个别指导。
四、进行游戏《蚂蚁运粮》教师：冬天快到了，小蚂蚁们要开始储存粮食过冬了，现在我来当蚂蚁妈妈，你们当蚂蚁宝宝，我们一起去运粮吧。
1.蚂蚁运小袋粮食。
游戏规则：从“家”出发找“粮食”途中，爬过草地（垫子），钻过山洞（钻圈），走过小桥（拱桥），发现小袋“粮食”，每只“蚂蚁”各拿一袋回家后，沿原路跑回家。
幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
2.蚂蚁合作运粮第二次出发找“粮食”，发现“粮食”更重了，一只蚂蚁运不回来，引导幼儿互相商讨办法，找伙伴一起搬，要求协同配合。
五、结束部分“粮食”堆好，教师简单讲评，“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢，师生同做放松运动。
幼儿园中班健康教案《蚂蚁运粮》篇2设计意图：孩子们很喜欢蚂蚁，喜欢趴在地上看成群结队的蚂蚁爬，看着忙忙碌碌的蚂蚁，孩子很好奇蚂蚁在干什么?他们要把食物运到哪里去?蚂蚁他们互相帮助，好可爱。
幼儿园小班体育活动《蚂蚁运粮》说课稿
幼儿园小班体育活动《蚂蚁运粮》说课稿尊敬的评委、老师们：大家好！我是来自XX幼儿园的一名老师，今天我给大家讲解一下一节小班体育活动——《蚂蚁运粮》。
一、活动目的通过这个活动，让幼儿通过体验蚂蚁搬运粮食的动作，了解到协作的重要性，培养幼儿合作意识，增强幼儿的身体协调能力和运动技能。
二、活动内容本次活动采取小组集体协作的形式，在安排好活动区域后，将小班分成多个小组，每组两到三名幼儿。
并在每组前面放置一个底盘，上面摆放着一堆玉米碗，另在活动场地的一端放置一堆“粮食”，在另一端设置一个“蚂蚁巢”。
活动的规则是：幼儿要把玉米碗从底盘搬到“粮食堆”处，抓取期间不可停留或掉落，完成搬运后将玉米放回原位。
同样的，把玉米碗搬到“蚂蚁巢”时也要如此。
在局内，旁边的队员需要帮助幼儿控制粉碎期间的行进速度，并提醒道路的障碍。
三、活动要求1.搬运粮食时注意身体协调能力；2.注意珍惜玉米碗，不可掉落；3.多向队友寻求协助，互相搭配；4.注意安全问题。
四、活动思考通过这个活动，幼儿不仅学会了协作、合作的重要性，还学会了如何控制自己的动作，以达到更好的效果。
在这个过程中，幼儿不断与自己的同伴互动，身体得到了锻炼，同时也培养了幼儿的综合素质。
以上就是我为大家讲解的《蚂蚁运粮》小班体育活动，希望对大家有所帮助。
谢谢大家！五、教学过程1.引入老师向幼儿介绍今天的课程，让他们想象自己变成了蚂蚁。
询问幼儿们，蚂蚁是怎样获取食物的，引出“蚂蚁运粮”的活动。
2.活动准备老师将幼儿分成小组，每组两到三名幼儿。
并在活动区域前后设置“蚂蚁巢”和“粮食堆”，在每组前面放置一个底盘，上面摆放着一堆玉米碗。
3.活动规则幼儿自由分组，每组需要完成以下任务：把玉米碗从底盘搬到“粮食堆”处，抓取期间不可停留或掉落，完成搬运后将玉米放回原位。
同样的，把玉米碗搬到“蚂蚁巢”时也要如此。
在局内，旁边的队员需要帮助幼儿控制粉碎期间的行进速度，并提醒道路的障碍。
4.活动执行老师进行引导，指导幼儿如何协作完成任务。
幼儿园中班教案《蚂蚁运粮》含反思
幼儿园中班教案《蚂蚁运粮》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班健康活动《蚂蚁运粮》说课稿
中班健康活动《蚂蚁运粮》说课稿蚂蚁运粮是一项针对中班幼儿进行的健康活动。
通过模拟蚂蚁运粮的情境，培养幼儿的协作能力，锻炼幼儿的运动能力，提高幼儿的适应力和创造力。
以下是对中班健康活动《蚂蚁运粮》的说课稿：一、活动简介本次活动是一项团体游戏，目的是通过模拟蚂蚁运粮的过程，培养幼儿的协作能力和团队意识，锻炼幼儿的身体素质和运动能力，提高幼儿的适应力和创造力。
二、活动目标1. 培养幼儿的协作能力。
通过团队合作，共同完成任务，培养幼儿合作的意识和团队意识。
2. 锻炼幼儿的身体素质和运动能力。
通过移动身体和搬运物品，锻炼幼儿的肢体协调性和肌肉力量。
3. 提高幼儿的适应力和创造力。
通过面对不同情境和问题，培养幼儿的适应能力和创造力。
三、活动准备1. 教具准备：画有蚂蚁、粮食和障碍物的图片，容器、实物或代表粮食的小球或棉花球。
2. 环境准备：教室内清理出活动空间，确保安全。
四、活动过程1. 介绍活动：教师出示画有蚂蚁、粮食和障碍物的图片，简单介绍活动内容和规则。
2. 分组组织：将幼儿分成若干组，每组4-6人，并给每个组起一个队名。
3. 游戏规则：- 每个小组在教室内寻找并收集粮食。
粮食可以是实物或者代表粮食的小球或棉花球。
- 蚂蚁人数不能超过粮食数量，否则粮食无法被搬运。
- 在收集粮食的过程中，遇到障碍物需要小组成员通过各种方式排除障碍物。
- 完成任务的小组获胜。
4. 活动展开：- 教师向幼儿展示图片，介绍蚂蚁运粮的游戏规则和目标。
- 分组组织，给每个组起队名，确保每个小组有足够的人数和资源。
- 带领幼儿在教室内寻找并收集粮食，提醒幼儿需要协调好蚂蚁与粮食的数量，遇到障碍物时可以让幼儿小组合作解决。
- 在游戏过程中关注幼儿的合作情况和身体活动情况，提醒幼儿注意自身安全。
- 游戏结束后，进行小组间的比较，评选出最佳小组。
五、活动互动1. 在活动过程中，教师可以提问引导幼儿思考，例如：- 蚂蚁是怎样运粮的？- 你们是如何协作解决障碍的？2. 教师可以观察幼儿的表现，并鼓励幼儿积极参与和努力尝试。
幼儿园中班健康活动教案详案《蚂蚁运粮》说课稿(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班健康活动教案详案《蚂蚁运粮》说课稿(三篇)目录：幼儿园中班健康活动教案详案《蚂蚁运粮》说课稿一幼儿园中班健康活动教案详案反思《小河马的大口罩》二幼儿园中班健康活动教案详案心情火车三幼儿园中班健康活动教案详案《蚂蚁运粮》说课稿一一、设计意图：《蚂蚁运粮》是中班教学主题七《家乡美》的第5个活动。
幼儿在平时的观察中，已对小蚂蚁有了初步的认识，尤其它们排着整齐队伍搬运粮食的场面更为幼儿所喜欢。
正是这样的生活经验，为本次活动做了很好的铺垫。
依据《纲要》所提出的：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”这一纲领要求，我将本次活动目标定为：1.通过游戏发展幼儿单臂匍匐及平衡动作的协调性和灵活性。
2.培养幼儿的合作意识，发展幼儿协作配合的能力。
3.培养幼儿热爱劳动，不怕困难的情感。
其中的重点是发展幼儿单臂匍匐及平衡动作的协调性和灵活性。
难点是培养幼儿的合作意识和不怕困难的情感。
二、实施策略和方法《纲要》中指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
”活动中力求形成“合作探究式”的师生互动，因此活动中除以饱满的情绪感染孩子，以启发式的谈话引导孩子，我首先运用情景教学法，通过设置幼儿感兴趣的蚂蚁找食物情境，激发幼儿的参与活动的积极性。
通过播放多媒体课件，使用直观演示法，以解放军匍匐前进的画面引起幼儿的兴趣，吸引注意力，使其直观、形象的观察和学习单臂匍匐动作，并在生动、有趣的游戏情景中亲身体验练习单臂匍匐及平衡动作的协调性和灵活性。
同时整个活动本着由易到难的原则，从单人运粮到双人合作运粮再到三人运粮，在不断挑战幼儿体力与智力的过程中，让幼儿充分体验到团结的力量与合作的快乐，激发起不怕困难的勇敢精神，感受成功的喜悦。
使幼儿在轻松、愉悦的游戏情景中突破重难点，实现预设目标。
自评：本节课依据中班幼儿的年龄特点，设置游戏情景激发幼儿的参与活动的兴趣。
幼儿园小班说课稿：《蚂蚁运粮》(2)
幼儿园小班说课稿：《蚂蚁运粮》(2)
一、教学目标
1.了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁的基本特征。
2.了解蚂蚁集体合作的意义，培养幼儿的团队协作精神。
3.引导幼儿感受生命、品味生命、珍视生命。
二、教学准备
1.《蚂蚁运粮》动画片一部。
2.课件、黑板、粘土、笔、纸。
3.幻灯片、音响。
三、教学过程
1.导入
一、音乐欣赏
教师播放一首轻松、愉悦的音乐，让幼儿放松自己，进入愉悦的学习状态。
二、情境教学
小手拉大手，集合在一起，想象一下——如果我们是蚂蚁，该怎么找到食物呢？有没有办法抬起比自己还要大的食物呢？
2.学习
一、集体观看《蚂蚁运粮》动画片
利用幻灯片，将动画片呈现在大屏幕上，幼儿感官刺激强烈，引起他们的学习热情，让他们更深刻地感受到蚂蚁们运粮的艰辛，并可以对蚂蚁在运粮过程中的行为表现进行观察、评价等。
二、巩固
1.小组互动游戏
将幼儿随机分成两组，让他们进行分工合作——一组扮演采集食物的蚂蚁，另一组扮演运粮的蚂蚁，然后让他们通过游戏体验蚂蚁的集体合作的意义，以及在集体协作中的自我发现和认知。
2.手工制作
老师提前准备好一些纸巾和粘土等，让幼儿通过组装和制作模型的活动，进一步了解蚂蚁和蚂蚁的生活方式。
3.总结
通过本节课的学习，幼儿了解到蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁的基本特征，也了解到蚂蚁集体合作的意义，培养了团队协作精神。
4.拓展
幼儿喜欢的课外拓展：在笔记本上画出自己心目中的蚂蚁界，或用语言描述并展示给大家看。
幼儿园中班体育教案《蚂蚁运粮》含反思
幼儿园中班体育教案《蚂蚁运粮》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《小小运动家》，详细内容为第二节“蚂蚁运粮”。
通过模拟蚂蚁运粮的游戏，引导幼儿学习协作、配合，锻炼身体协调性及基本运动技能。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的生活习性，学会与同伴合作完成运粮任务。
2. 培养幼儿基本的运动技能，提高身体协调性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会与同伴协作，共同完成运粮任务。
2. 教学重点：培养幼儿的基本运动技能，提高身体协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁模型、粮食道具、口哨、音乐播放器。
2. 学具：小篮子、小球、平衡木、障碍物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示蚂蚁模型，讲解蚂蚁的生活习性，引导幼儿关注蚂蚁的协作精神。
（2）教师扮演蚂蚁，示范如何运粮，让幼儿观察并模仿。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师分组，每组幼儿按照指定的路线，合作将粮食运送到目的地。
（2）教师强调游戏规则，提醒幼儿注意安全。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行蚂蚁运粮游戏，教师巡回指导，纠正动作。
（2）设置障碍物，增加游戏难度，引导幼儿克服困难，完成任务。
（2）教师对每组幼儿的表现进行评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 教学主题：蚂蚁运粮2. 教学内容：蚂蚁生活习性合作运粮基本运动技能3. 教学重点与难点：学会协作提高身体协调性七、作业设计1. 作业题目：与家长一起观察蚂蚁，了解它们的生活习性。
2. 答案：观察后，用自己的话描述蚂蚁的生活习性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过蚂蚁运粮游戏，让幼儿学会了协作、配合，锻炼了身体协调性。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，开展家庭版的蚂蚁运粮游戏，增进亲子关系。
结合其他动物，开展类似的体育游戏，丰富幼儿的体育活动。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会与同伴协作，共同完成运粮任务。
2. 教学重点：培养幼儿的基本运动技能，提高身体协调性。
《蚂蚁运粮》教案（通用13篇）
《蚂蚁运粮》教案（通用13篇）《蚂蚁运粮》篇1一、设计意图2—3岁的幼儿由于大脑神经发育得还不完全，手脚协调能力较差，所以我们应该注重对幼儿这方面能力的培养。
经观察，我发现我班幼儿对爬比较感兴趣，在平时的活动中，他们也很喜欢爬。
根据幼儿的这些年龄特点，结合本阶段的"可爱的小动物"主题活动，运用蚂蚁爬着行走的特点，让幼儿学习蚂蚁爬的动作，我选用了"蚂蚁运粮"的游戏活动。
通过蚂蚁学"找食"的本领，练习幼儿的手膝着地爬和跨的动作。
"蚂蚁"这一形象，幼儿比较熟悉，也非常的喜欢，在活动设计中，我以"蚂蚁"爸爸的身份参与活动，并创设一种蚂蚁爸爸和宝宝一起找食物的情景，这非常符合托班幼儿对母亲的依恋情感，师生间能更好的进行情感交流和沟通，也更有利于活动的顺利开展。
在这个活动中锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿积极尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。
二、教学目标：1、发展幼儿双手双膝着地爬，跨的能力。
2、激发幼儿积极尝试活动的兴趣。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
三、教学重点：练习幼儿双手双膝着地爬的能力。
教学难点：能跨过10厘米的障碍物。
四、设计亮点1、根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了直观法、提问法、游戏法等教学方法。
为什么要采用以上方法呢？采用直观法是因为托班幼儿的思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。
以看老师示范的形式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿学习的兴趣。
而采用提问法是因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思维。
采用游戏法是因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。
幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。
2、整个活动我以幼儿为主体，幼儿在看看、听听、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点。
中班体育教案《蚂蚁运粮》3篇
中班体育教案《蚂蚁运粮》中班体育教案《蚂蚁运粮》精选3篇（一）教学目标：1.了解蚂蚁勤劳工作的精神；2.培养儿童的身体协调性和合作意识；3.锻炼儿童的大肌肉协调能力；4.培养儿童的观察能力和判断能力。
教学准备：蓝色桶子、小球、小花盆（用于模拟蚂蚁搬运食物）。
教学过程：1.热身活动：带领孩子们做一些适当的体操热身，如跑步、拉伸等。
2.介绍游戏目标：告诉孩子们，今天我们将参加一个有趣的游戏，学习蚂蚁勤劳工作的精神。
3.分组游戏：将孩子们分成几组，每组3-5人。
给每组分发一个小花盆和一些小球，花盆代表蚂蚁的家，小球代表蚂蚁要运送的食物。
4.游戏规则：每组选出一个“蚂蚁队长”，队长负责指挥队员搬运小球。
游戏开始后，队长喊“开始”，队员们要将小球从一个桶里搬运到另一个桶里，模拟蚂蚁搬运食物回家的情景。
搬运过程中，队员们要小心翼翼地搬运，不能让食物掉落。
5.游戏扩展：可以增加一些难度，如增加搬运的距离、增加更多的小球等，看哪个小组能更快地完成任务。
6.游戏总结：游戏结束后，可以与孩子们一起讨论游戏过程中的体会和收获，帮助他们理解蚂蚁勤劳工作的精神。
教学延伸：1.可以引导孩子们体验蚂蚁搬运食物的过程，让他们亲身感受到蚂蚁勤劳工作的精神。
2.可以利用实地考察的方式，带孩子们去观察真实的蚂蚁搬运食物的情景，加深对蚂蚁工作的了解和认识。
中班体育教案《蚂蚁运粮》精选3篇（二）一、教学目标：1.能听懂并正确使用以下词汇：钻、山、洞。
2.能按照指令进行简单的跑步和爬行动作。
3.能通过游戏的方式培养孩子的团队合作意识和沟通能力。
二、教学准备：空旷的室外场地、球、绳子、教具图片。
三、教学过程：1.组织活动（5分钟）：教师引导学生站在场地上，做一些拉伸运动活动，如扭动脖子、甩手、转腰等。
2.导入新课（5分钟）：教师出示一张有山洞图片，引导学生观察并描述图片中的内容。
教师再出示图片上的一个动作，比如钻山洞的动作，要求学生模仿做动作。
幼儿园中班体育《蚂蚁运粮》教案模板范文2
幼儿园中班体育《蚂蚁运粮》教案模板范文2一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章第二节，主题为《蚂蚁运粮》。
内容主要包括：了解蚂蚁的生活习性，通过模仿蚂蚁运粮的游戏，锻炼幼儿的协调性和团队合作能力。
详细内容包括：蚂蚁的形态结构、生活习性介绍，以及运粮游戏的具体操作方法。
二、教学目标1. 了解蚂蚁的生活习性和形态结构，培养幼儿对自然生物的兴趣。
2. 通过模仿蚂蚁运粮的游戏，锻炼幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作意识，提高沟通与协作能力。
三、教学难点与重点重点：了解蚂蚁的生活习性和形态结构，掌握运粮游戏的方法。
难点：协调性的培养和团队合作意识的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁模型、图片、视频、运粮游戏道具（小球、小桶等）。
2. 学具：小毛巾、水杯、画笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示蚂蚁模型、图片和视频，引导幼儿观察蚂蚁的特点，了解其生活习性。
2. 讲解：讲解蚂蚁的形态结构，让幼儿对蚂蚁有更深入的认识。
3. 实践情景引入：设置“蚂蚁运粮”的游戏场景，引导幼儿模仿蚂蚁运粮的动作。
4. 例题讲解：讲解运粮游戏的规则和操作方法。
5. 随堂练习：组织幼儿分组进行运粮游戏，教师巡回指导。
7. 结束：带领幼儿进行放松活动，如毛巾操、喝水等。
六、板书设计1. 板书《蚂蚁运粮》2. 板书内容：（1）蚂蚁的形态结构（2）蚂蚁的生活习性（3）运粮游戏规则七、作业设计1. 作业题目：画一画蚂蚁运粮的场景。
2. 答案要求：画面中有蚂蚁、粮食、运粮路线等元素，颜色丰富，形象生动。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展关于蚂蚁的科普活动，如观察蚂蚁巢穴、了解蚂蚁的习性等。
（2）组织亲子活动，让家长参与蚂蚁运粮游戏，增进亲子关系。
（3）开展团队合作主题教育活动，引导幼儿学会互相帮助、团结协作。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入和例题讲解。
2. 教学目标的协调性和团队合作能力的培养。
幼儿园中班体育教案《蚂蚁运粮》含反思
幼儿园中班体育教案《蚂蚁运粮》含反思一、教学内容《蚂蚁运粮》这一教学内容选自幼儿园中班体育教材的第三章“趣味运动”，详细内容主要围绕培养幼儿的身体协调性、团队合作意识以及基本运动技能。
具体涉及蚂蚁运粮的游戏规则、动作要领以及安全注意事项。
二、教学目标1. 让幼儿掌握蚂蚁运粮的基本动作，提高他们的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿在游戏中与同伴合作的能力，增强团队意识。
3. 激发幼儿参与体育活动的兴趣，提高他们的运动积极性。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中保持身体平衡，顺利地完成运粮任务。
重点：培养幼儿的身体协调性、团队合作意识以及基本运动技能。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁模型、平衡木、小球（代表粮食）、口哨。
2. 学具：每个幼儿准备一套蚂蚁运粮道具（小篮子、小球、头饰）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演蚂蚁妈妈，向幼儿讲述蚂蚁运粮的故事，引导幼儿关注蚂蚁运粮的过程。
邀请几名幼儿扮演小蚂蚁，示范蚂蚁运粮的情景。
2. 例题讲解（5分钟）教师讲解蚂蚁运粮的游戏规则，强调安全注意事项。
示范基本动作，引导幼儿学习如何保持身体平衡，顺利运粮。
3. 随堂练习（10分钟）分成若干小组，每组幼儿轮流扮演蚂蚁，进行运粮游戏。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏竞赛（10分钟）组织各小组进行蚂蚁运粮比赛，鼓励幼儿互相加油，团结协作。
评选出运粮速度最快且动作最规范的小组，给予表扬。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的放松运动，如伸展、抖动等。
六、板书设计1. 课程蚂蚁运粮2. 教学目标：身体协调性、团队合作、基本运动技能3. 游戏规则与动作要领：游戏规则：分为若干小组，每组幼儿扮演蚂蚁，用小篮子运送小球（粮食）至指定地点。
动作要领：保持身体平衡，用手中的篮子稳定小球，快速前进。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长讲述蚂蚁运粮的游戏过程，并模仿蚂蚁运粮的动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本次课程中，幼儿们积极参与，课堂氛围良好。
2018-幼儿园科学蚂蚁运粮说课稿-范文模板 (3页)
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一．设计意图2--3岁的幼儿由于大脑神经发育得还不完全，手脚协调能力较差，所以我们应该注重对幼儿这方面能力的培养。
经观察，我发现我班幼儿对爬比较感兴趣 ,在平时的活动中,他们也很喜欢爬.根据幼儿的这些年龄特点,结合本阶段的"可爱的小动物"主题活动,运用蚂蚁爬着行走的特点,让幼儿学习蚂蚁爬的动作,我选用了"蚂蚁运粮"的游戏活动.通过蚂蚁学"找食"的本领,练习幼儿的手膝着地爬和跨的动作."蚂蚁"这一形象,幼儿比较熟悉,也非常的喜欢,在活动设计中，我以"蚂蚁"爸爸的身份参与活动,并创设一种蚂蚁爸爸和宝宝一起找食物的情景,这非常符合托班幼儿对母亲的依恋情感,师生间能更好的进行情感交流和沟通,也更有利于活动的顺利开展.在这个活动中锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿积极尝试活动的兴趣,体验体育游戏的快乐。
二.教学目标:1.发展幼儿双手双膝着地爬,跨的能力.2.激发幼儿积极尝试活动的兴趣.三.教学重点:练习幼儿双手双膝着地爬的能力.教学难点:能跨过10厘米的障碍物.四:设计亮点根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了直观法、提问法、游戏法等教学方法。
为什么要采用以上方法呢？采用直观法是因为托班幼儿的思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。
以看老师示范的形式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿学习的兴趣。
而采用提问法是因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思维。
采用游戏法是因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。
幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。
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幼儿园健康新课程标准教材健康教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班健康教案
编订：XX文讯教育机构
中班健康活动《蚂蚁运粮》说课稿
教材简介:本教材主要用途为学习与健康有密切关系。
学习能使人精神振奋,情绪乐观,积极向上,生活充实,思想开阔,从而降低减少忧愁烦恼、孤独寂寞、沮丧无聊等不良情绪，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班健康科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一、设计意图：《蚂蚁运粮》是中班教学主题七《家乡美》的第5个活动。
幼儿在平时的观察中，已对小蚂蚁有了初步的认识，尤其它们排着整齐队伍搬运粮食的场面更为幼儿所喜欢。
正是这样的生活经验，为本次活动做了很好的铺垫。
依据《纲要》所提出的：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”这一纲领要求，我将本次活动目标定为：
1.通过游戏发展幼儿单臂匍匐及平衡动作的协调性和灵活性。
2.培养幼儿的合作意识，发展幼儿协作配合的能力。
3.培养幼儿热爱劳动，不怕困难的情感。
其中的重点是发展幼儿单臂匍匐及平衡动作的协调性和灵活性。
难点是培养幼儿的合作意识和不怕困难的情感。
二、实施策略和方法
《纲要》中指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
”活动中力
求形成“合作探究式”的师生互动，因此活动中除以饱满的情绪感染孩子，以启发式的谈话引导孩子，我首先运用情景教学法，通过设置幼儿感兴趣的蚂蚁找食物情境，激发幼儿的参与活动的积极性。
通过播放多媒体课件，使用直观演示法，以解放军匍匐前进的画面引起幼儿的兴趣，吸引注意力，使其直观、形象的观察和学习单臂匍匐动作，并在生动、有趣的游戏情景中亲身体验练习单臂匍匐及平衡动作的协调性和灵活性。
同时整个活动本着由易到难的原则，从单人运粮到双人合作运粮再到三人运粮，在不断挑战幼儿体力与智力的过程中，让幼儿充分体验到团结的力量与合作的快乐，激发起不怕困难的勇敢精神，感受成功的喜悦。
使幼儿在轻松、愉悦的游戏情景中突破重难点，实现预设目标。
自评：本节课依据中班幼儿的年龄特点，设置游戏情景激发幼儿的参与活动的兴趣。
让幼儿在运粮游戏中通过钻山洞、过草地、走独木桥，学习和掌握单臂匍匐的动作要领及平衡动作的协调性和灵活性。
幼儿在活动中积极愉快地参与游戏活动，培养了幼儿的合作意识，发展了幼儿协作配合的能力。
活动中注重渗透了情感教育，培养了幼儿热爱劳动，不怕困难的情感。
以上是我本次活动的设计思路及策略方法，如有不当之处，请批评指正。
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