11鸿门宴1

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《鸿门宴》要点

《鸿门宴》要点

鸿门宴【背景链接】陈胜(即陈涉)起义后各地云集响应,其中有楚国贵族出身的项梁、项羽叔侄,也有农民出身的刘邦。

陈胜失败后,项梁扶楚怀王的孙子做了楚王(仍号怀王),刘邦也投靠了项梁。

公元前207年,项梁战死,怀王派项羽等去救援被秦军围困的赵军,同时派刘邦领兵攻打函谷关。

临行时,怀王与诸将约定,谁先入关,便封为关中王。

项羽在巨鹿(今河北)大败秦军,消灭了秦军的主力。

同时,刘邦从黄河以南打进武关,攻下咸阳,秦王子婴投降。

刘邦与当地父老约法三章,废除秦朝苛法,准备在关中称王。

后来在谋士劝说下,退出咸阳,还军霸上,派兵把守函谷关,以防诸侯军入境。

项羽大破秦军后,听说刘邦已入咸阳,非常恼火,就攻破函谷关,直抵新丰鸿门。

这时刘邦的左司马曹无伤暗中派人告诉项羽说刘邦想在关中称王。

项羽听了,更加恼怒,决定第二天发兵攻打刘邦,刘邦情况危急。

于是在纷纭频繁的战斗间隙,有了这一次酒宴上的斗争。

【常识整理】1.古代地理区域称谓[山东]顾名思义,在山的东面。

但需注意的是,因“山东”之“山”,可指崤山、华山、太行山、泰山等数种不同的山,而所指地域不尽相同。

下面是以崤山为标准的“山东”。

如《汉书》曾提到“山东出相,山西出将”。

《鸿门宴》:“沛公居山东时,贪于财货。

”《过秦论》:“山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

”[关西]指函谷关或潼关以西地区。

《赤壁之战》:“马超、韩遂尚在关西,为操后患。

”[关中]所指范围不一,古人习惯上将函谷关以西地区称为关中。

《鸿门宴》:“沛公欲王关中。

”2.古代座次尊卑古时官场座次尊卑有别,十分严格。

官高为尊居上位,官低为卑处下位。

古人尚右,以右为尊,“左迁”即表示贬官。

《廉颇蔺相如列传》:“以相如功大,拜为上卿,位在廉颇之右。

”古代建筑通常是堂室结构,前堂后室。

在堂上举行的礼节活动是南向为尊。

皇帝聚会群臣,他的座位一定是坐北向南的。

因此,古人常把称王称帝叫作“南面”,称臣叫作“北面”。

室东西长而南北窄,因此室内最尊的座次是坐西面东,其次是坐北向南,再次是坐南面北,最卑是坐东面西。

初中语文古文赏析司马迁《鸿门宴》译文与赏析

初中语文古文赏析司马迁《鸿门宴》译文与赏析

司马迁《鸿门宴》译文与赏析一、司马迁和《史记》司马迁(约前145-约前90),西汉著名史学家、文学家、思想家。

字子长,夏阳(现在陕西韩城)人。

其父司马谈是汉朝太史令(掌管起草文书、兼管国家典籍、天文、历法的官职)。

迁生于龙门,年十岁诵古文,得以博览皇家珍藏的大量图书和文献。

太初元年(前104年),与唐都、落下闳等进行历法改革,共订太初历。

在《史记》草创未就之时,因替投降匈奴的李陵辩护,下狱受腐刑。

出狱后任中书令(掌管皇家机要文件),发愤著书,在公元前91年前后完成《史记》。

《史记》是我国第一部纪传体通史,记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。

全书130篇,包括本纪12篇,世家30篇,列传70篇,书8篇,年表10篇,共526 500字。

本纪记帝王,世家述诸侯,列传叙人臣,书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用。

刘向等人都认为此书“善序事理,辩而不华,质而不俚”。

鲁迅更评为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”,有很高的文学价值。

二、背景材料公元前206年10月,刘邦入关,降秦王子婴,还军霸上;12月项羽破关而入,刘、项在鸿门会面,双方斗争开始。

不久,项羽以盟主身份召开戏下(今陕西临潼东)之会,封18人为诸侯王。

自封为西楚霸王,都彭城(今江苏徐州),刘邦为汉王,都南郑(今陕西省南境)。

刘邦到南郑后,积极准备反攻。

先夺取关中三秦之地作为根据地,然后出兵东向,进攻项羽,曾多次被项羽打败。

到公元前203年秋,得到韩信的帮助,才形成足以跟项羽抗衡的力量;项羽乃与刘邦约定:“中分天下,割鸿沟以西为汉,以东为楚。

”定约后,项羽东归,刘邦也准备西归。

这时张良、陈平向刘邦提出建议,趁此时机消灭项羽。

后在韩信、彭越帮助下,围项羽于垓下(今安徽灵壁南)。

项羽突围,至乌江(今安徽和县东北)自刎。

附:秦汉之际大事记(表中按当时以10月为岁首记事)前209年7月陈涉起义。

9月项羽、刘邦起事。

前208年12月陈涉死。

6月立楚怀王为共主。

鸿门宴(逐字逐句翻译PPT课件

鸿门宴(逐字逐句翻译PPT课件


趁机
攻占
关中,公岂敢入(之)乎?今人有大功而(公) 击 之

现在别人

不义也。不如因 善 遇 之。”项王许诺。
趁机 好好 对待

.
25
1、项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告(之)以 事
项伯于是连夜骑马赶到刘邦的军营中,暗地拜 见张良,把情况全部告诉了他。
2、距关,毋内诸侯,秦地可尽王也 把守函谷关,不要让项王等进来,您就可在秦
退军
来,连词,表目的
.
40
故遣将守关者,备他盗出入与非常也。
劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细 说,
又,并列关系
却,转折关系
古今异义 小人的谗言
欲诛有功之人,此亡秦之续。
动作名,后续者
窃为大王不
v, 认为
取(之)也!”
这种作法
第9段 项王未有 以应,曰:“坐。”樊哙从 良坐

挨着
.
41
小结
第6-9段主要写了哪几件事?
垓下歌
项羽
力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝,
骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何?
(zhuī)
【译文】我力可拔山啊,豪气可盖世。
时运不济啊,我的乌骓马也不走了。 乌骓马不走了,我能怎么办啊? 虞姬啊虞姬,我可把你怎么办啊?
.
1
大风歌 刘邦
大风起兮云飞扬, 威加海内兮归故乡, 安得猛士兮守四方。
【译文】
大风刮起来了,
也。”沛公曰:“君安与项伯有故?”张良曰:“秦

怎么 . 交情
20
(项伯)与臣游,项伯杀人,臣活之;今事有急,
交往
使v用法,使…活,救活
故 幸 来 告良。”沛公曰:“孰与君少长?”

人教版语文必修一《鸿门宴》课件(95张PPT)

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7.范增数目(于)项王:
数,屡次。目,使眼色,名词作动词。 8.若入前为寿:
若:汝,你。上前,方位名词作动词。
9.因击沛公于坐 因:趁机。 10.不者,若属皆且为(之)所虏:
不通否,否则;为……所……:表被动
11.君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。
无以:没有什么可以用来。以,介词,用,拿。
12.常以身翼蔽沛公:
鸿门宴
司马迁
文学常识
《鸿门宴》节选自《史记·项羽本纪》。 作者是西汉伟大的史学家、文学家和思想家司马 迁。《史记》是纪传体通史,原名《太史公书》,
东汉以后改为《史记》, 它记载了上起传说
中的黄帝,下讫汉武帝,共约3000年的历史,分
为十二《本纪》、 三十《世家》、七十《列
传》、八《书》、十《表》等五种体裁,共130 篇,50余万字。作为正史《二十四史》的第一部, 鲁迅曾赞誉《史记》为“史家之绝唱,无韵之离 骚”。
项羽
刘邦
咸阳
鸿门
荥阳
西楚霸王 乌江
鸿门宴遗址位于秦兵马俑博物馆
北 2.5 千米的临潼区新丰镇东南的鸿 宴堡村西。公元前 207 年楚汉相争, 著名的历史事件“项庄舞剑,意在沛公” 的典故“鸿门宴”就发生在这里。
今在“鸿门宴”遗址立有群雕像一组,设有“项庄舞剑”、 “樊哙闯账”、“沛公逃席”、“范曾长叹”等场面。再 现了鸿门宴中剑拔弩张的紧张气氛。
1.与之同命:同生死。 2.交戟之卫士欲止不内。
“鸿门之宴”则是项羽由成功转向失败的关键。 他以自己的坦率、磊落、骄矜、粗疏,轻纵了敌 手,以致坐失良机,为自己留下后患。
“垓下之围”写项羽最后败亡,慷慨别姬,勇敢 突围,斩将杀敌,所向披靡,虽无自知之明,但 知愧对江东父老,不肯渡乌江,自刎而死,凄怆 悲壮,撼人心弦。

【学考优化指导】2022-2021学年高一语文(语文版)必修2练习:4.11 鸿门宴A

【学考优化指导】2022-2021学年高一语文(语文版)必修2练习:4.11 鸿门宴A

1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是()A.鲰.生/陬.邑卮.酒/栀.子戮.力/戳.穿谎言B.玉玦./口诀.樊哙./市侩.目眦./龇.牙咧嘴C.瞋.目/缜.密参.乘/党参.谄.媚/切而啗.之D.刀俎./狙.击芷.阳/福祉.钓.鱼/不胜杯杓.解析:A项,zōu,zhī,lù/chuō;B项,jué,kuài,zì/zī;C项,chēn/zhěn,cān/shēn,chǎn/dàn;D项,zǔ/jū,zhǐ,diào/sháo。

答案:C2.下列各句中含有两个通假字的一项是()A.沛公之参乘樊哙者也B.旦日不行不蚤自来谢项王C.不者,若属皆且为所虏D.距关,毋内诸侯解析:D项,“距”通“拒”,把守;“内”通“纳”,使进入,允许进入。

A项,无通假字。

B项,“蚤”通“早”,早些。

C项,“不”通“否”,否则。

答案:D3.对下列各句中活用类型的推断有误的一项是()A.吾得兄事之:兄,名词作状语,像对待兄长那样常以身翼蔽沛公:翼,名词作状语,像翅膀一样B.籍吏民,封府库:籍,名词用作动词,登记造册沛公军霸上:军,名词用作动词,驻扎C.先破秦入咸阳者王之:王,名词使动用法,使……为王沛公欲王关中:王,名词使动用法,使……为王D.素善留侯张良:善,形容词用作动词,交好拔剑撞而破之:破,形容词用作动词,击碎、击破解析:C项,沛公欲王关中:王,名词用作动词,称王。

答案:C二、阅读鉴赏(一)阅读下面的文言文,完成第4~7题。

于是张良至军门见樊哙。

樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。

”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。

”哙即带剑拥盾入军门。

交戟之卫士欲止不内。

樊哙侧其盾以撞,卫士仆地。

哙遂入,披帷西向..立,瞋目视项王,头发上指,目眦.尽裂。

项王按剑而跽.曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘..樊哙者也。

《鸿门宴》注释解释

《鸿门宴》注释解释

重点字词注释解释第一段段意:无伤告密,范增说羽1、军:名词活用为动词,其后省略了介词‚于‛。

2、未得:未能。

3、王:应该读作四声,名词活用为动词,意思是‚称王‛。

其后省略了介词‚于‛,这个‚于‛与后面的‚关中‛形成介宾短语。

4、旦日:第二天5、飨:犒劳6、为击破:‚为‛作为介词‚替‛。

‚为‛当读作去声,其后省略了宾语‚我‛。

从句式上讲,这个句子也就是省略句。

7、当是时:在这个时候8、说:劝说。

9、‚山东‛指肴山以东,‚山‛特指‚肴山‛,‚关‛特指‚函谷关‛。

10、无所幸:没有他所亲近的。

11、气:这是古代的一种迷信色彩很浓的东西,据说,任何一个大人物都有一种自然现象与之对应,最常见的说法是星,如果新发现了一颗星星,那就是一个伟大的人物诞生了,这颗星一天天的变亮,就说明这个大人物一天天成长了,如果这颗星被云彩挡了一下,就说明这个大人物被人侵犯了。

‚云气‛则是一个大人物居住地的物象变化,只有会看的人才能看到。

12、‚为龙虎,成五彩‛、‚此天子气也‛:判断句式。

主语为‚此‛,‚天子气‛为宾语,‚也‛为表陈述肯定语气的助词。

鉴赏:这是范增劝说项羽的第二个层次,是从古人最虔诚地信仰角度劝说,非常有力。

在已经燃起的大火上又浇上了一桶热油。

13、成:化作,变作;采:通‚彩。

翻译:我派人察看他的云气,都呈现出五彩的龙虎形象,这(是)天子的云气啊!赶紧攻打(他),(千万)不要错失(良机)!‛1、‚楚左尹项伯者,项羽季父也‛:判断句式,‚者‛用于主语后,表示停顿,‚也‛用于宾语后,表示肯定语气。

2、素:‚平日‛‚一向‛。

‚善‛形容词活用为动词‚交好‛。

1、从:动词‚跟随‛;2、乃:连词‚于是,就‛;3、夜:名词活用为介宾短语,作状语,意思是‚在夜里‛;4、驰:动词‚骑马‛;5、之:是动词‚到‛;6、军:名词‚军营‛;7、具:副词‚全部‛;8、告:后省略了宾语‚之(张良)‛;9、以事:介宾短语作状语,后置;10、与:介词‚和‛,后面省略了宾语‚之(项梁)‛;11、从:动词‚跟随‛,后面省略了宾语‚之(沛公)‛。

高一古文翻译鸿门宴等

高一古文翻译鸿门宴等

《鸿门宴》1.沛公欲王关中,使子婴为相,珍宝尽有之。

项羽想在关中为王,任命为婴为国相,他把秦国的珍宝全部占有了。

2. 旦日飨士卒,为击破沛公军!”明天犒劳士兵,让他们饱餐一顿,替我去进攻并消灭刘沛的军队。

3. 财物无所取,妇女无所幸,此其志不在小。

却没有获取什么财物,也不迷恋女色这表明他的志向不在这些小的方面。

,4. 楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。

楚国的左伊项伯,是项羽的叔父,向来跟留侯张良要好。

5. 项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去项伯就连夜骑马赶到刘邦的军营,私下会见张良,把项羽要攻打刘邦的事全部告诉张良,打算叫张良和他一起离开刘邦军营。

6. 谁为大王此计者?”是谁给大王出的这个计策呢?7. 料大王士卒足以当项王乎估计您的部队足以抵挡项王的部队吗?8. 请往谓项伯,言沛公不敢背项王也让我去告诉项伯,说您是不敢背叛项王的。

9. 秦时与臣游,项伯杀人,臣活之在秦朝的时候,项伯和我有交往,他曾杀了人,是我救活了他。

10. 君为我呼入,吾得兄事之你替我请他进来,我应当像对待兄长一样对待他。

11. 沛公奉卮酒为寿,约为婚姻结为儿女亲家刘邦敬上一大杯酒,住项伯健康,并与他约定结为儿女亲家。

12. 吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民封府库,而待将军我进入函谷关之后,一丝一毫的财物都不敢据为己有,登记好官吏,百姓的名册和户口,封存好收藏钱财与兵器的仓库,来等待项将军的带来。

13.所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也所以派遣军队守住函谷关的原因,是防备其他盗贼进来和意外事故。

14. 今人有大功而击之,不义也。

不如因善遇之。

”现在人家有了大功,你反而却攻打他,这是不讲信义的,不如趁此好好款待他。

15. 臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。

我与将军协力攻打秦君,将军您在黄河以北作战,我在黄河以南作战,但是我自己也没料到,竟能首先攻入函谷关消灭秦国,能够再一次杂着里见到您。

《鸿门宴》原文及翻译.doc

《鸿门宴》原文及翻译.doc

《鸿门宴》沛公军霸上,未得与项羽沛公驻军于霸上,没能和项羽见面。

相见。

沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:沛公的左司马曹无伤派人对项羽说:“沛公欲王关中,使子婴为相,珍宝尽有之。

”项羽大怒曰:“旦日飨士卒,“沛公想在关中称王,让子婴做宰相,珍宝全都据为己有。

”项羽大怒说:“明天犒劳士兵们,为击破沛公军!”当是时,项羽兵四十万,在新丰鸿门;沛公兵十万,在霸上。

替我攻破沛公的军队!”正当这个时候,项羽有四十万士兵,驻扎在新丰鸿门;沛公有十万士兵,驻扎在霸上。

范增说项羽曰:“沛公居山东时,贪于财货,好美姬。

今入关,财物无所取,范增劝说项羽说:“沛公居住在函谷关以东的时候,贪于财物,喜欢美女。

现在进入函谷关,在财物方面没有索取,妇女无所幸,此其志不在小。

吾令人望其气,皆为龙虎,成五彩,此天子气也。

急击勿失!”在妇女方面没有宠幸,这说明他的志向很不小。

我让人望他的云气,都呈现出龙虎的样子,呈现出五种色彩,这是天子的云气。

赶紧攻击他不要失去时机!”◆ 本节重要知识点1.军,名词作动词,驻军。

未得:没能。

得,能够。

言于项羽:介词短语后置句,“于项羽言”。

2. 欲王(wàng)关中:王,名词作动词,称王。

介词短语后置句,省略句,“欲(于)关中王” 。

3. 为:担任。

动词。

尽:全都。

旦日:明天。

飨:用酒肉犒劳。

4.为( wèi)击破:省略句。

“为(吾)击破”。

为,替。

当是时:在这时。

是,译为“这”。

5.范增说项羽曰:说, shuì,劝说。

6.沛公居山东:是省略句,“沛公居(于)山东”;也是介词短语后置句,“沛公(于)山东居”。

7. 此其志不在小:判断句。

标志:“此 , ”。

此天子气也:判断句,标志:“此 , 也”。

小,形容词做名词,小的方面。

9.急击勿失:省略句,“急击(之)勿失(之)”。

两个代词“之”指代的内容不一样。

楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。

张良是时楚军的左尹项伯,是项羽的叔父,一向与留侯张良交好。

《鸿门宴》重点句翻译

《鸿门宴》重点句翻译

《鸿门宴》重点句翻译
1、沛公居山东时,贪于财货,好美姬。

2、楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。

3、项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事。

4、距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。

5、谁为大王为此计者?
6、吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。

7、所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。

8、秦时与臣游,项伯杀人,臣活之。

9、孰与君少长?
10、今人有大功而击之,不义也。

不如因善遇之。

默写:杜甫《登高》
11、不者,若属皆且为所虏。

12、项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公。

13、范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三。

14、沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。

15、杀人如不能举,刑人如恐不胜。

16、臣死且不避,卮酒安足辞!
17、如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?
18、从郦山下,道芷阳间行。

19、沛公起如厕,因招樊哙出。

20、大王来何操?
默写:李煜《虞美人》。

鸿门宴文言选择题及答案

鸿门宴文言选择题及答案

《鸿门宴》司马迁习题及答案【部编版必修下册】班级:姓名:选择题:1.下列划线字的读音不正确的一项是()A 美姬(jī)鲰生(zōu)以飨士卒(xiǎng)按剑而跽(jì)B 樊哙(kuài)卮酒(zhī)瞋目视之(chēn)目眦尽裂(cì)C 玉玦(jué)参乘(shèng)切而啖之(dàn)不胜桮杓(bēi)D 刀俎(zǔ) 彘肩(zhì) 戮力攻秦(lù) 从百余骑(jì)1.答案:B 解析:“眦”读zì2.选出有三个通假字的一项()A ①距关,毋内诸侯②皆为龙虎,成五采B ①张良出,要项伯②令将军与臣有郤C ①愿伯具言臣之不敢倍德也②不可不蚤自来谢项王D ①项王则受璧,置之坐上②不者,若属皆且为所虏2.答案:A 解析:A.①距—拒,内—纳,②采—彩;B.①要—邀,②郤—隙;C.①倍—背,②蚤—早;D.①坐—座,②不—否。

3.选出对下列句中划线词语的意思解释不正确的一项()A. ①沛公奉卮酒为寿(敬酒并祝健康长寿)②约为婚姻(儿女亲家)B. ①备他盗之出入与非常也(出去、进来)②备他盗之出入与非常也(意外的变故)C.①将军战河北,臣战河南(黄河以北)②沛公不胜杯杓(经受不起)D.①范增数目项王(多次使眼色)②竖子不足与谋(不值得)3.答案:B 解析:“出入”是偏义复词,“出”为衬字无义。

4.下列各句中划线虚词,意义与用法都相同的一组是()A.①起,立而饮之②拔剑切而啖之B.①谁为大王为此计者②客何为者C.①樊哙覆其盾于地②请以剑舞,因击沛公于坐D.①因之于饥馑②不如因善遇之4.答案:C 解析:C中①②都是介词,在。

A中①表修饰,不译;②表承接,不译。

B中①介词,表对象;②动词,做。

D中①动词,沿袭;②介词,趁着,乘便。

5.选出划线字活用类型不同于其他三句的一项()A.沛公军霸上B、沛公欲王关中C.籍吏民,封府库D.吾得兄事之5.答案:D 解析:D项为名词用作状语,其余为名词用作动词。

语文版高中语文必修二 11《鸿门宴》文学、文化常识

语文版高中语文必修二 11《鸿门宴》文学、文化常识

《鸿门宴》文学、文化常识1、作家作品司马迁(前145—前90?):字子长,西汉,夏阳(今陕西韩城市)人,生活在西汉武帝时代。

《史记》共130篇,52万字,包括八“书”、十“表”、十二“本纪”、三十“世家”、七十“列传”,记事上起皇帝,中经唐、虞、夏、商、周、秦,下迄汉武帝四年年间。

《史记》中最激动人心的思想在今天看来主要有四点:其一是它所表现的进步的民族观。

其二是它所表现的进步的经济思想。

其三是它所表现的强烈的民主性与批判性。

其四是贯彻全书的那种豪迈的人生观、生死观、价值观。

《史记》是我国第一部以人物为中心的伟大的文著作,同时也是我国第一部以人物为中心的伟大的历史著作。

从历史的角度讲,《史记》开创了我国古代两千多年“封建王朝”的历朝“正史”的先河;从文学的角度讲,《史记》第一次运用丰富多彩的艺术手法,给人们展现了丰富多彩而又各具个性的历史人物。

他们千姿百态,能给读者留下深刻印象的大约有一百多个。

《史记》人物与先秦文学人物的显著差异在于它们鲜明的个性。

由于作者十分注意设身处地揣摩每个情节、每个场面的具体情景,善于将人物置于历史当中,通过想象手法并力求逼真地表达出每个人物的心理个性,因此《史记》的描写语言和他为作品人物所设计的对话都是异常精彩的。

《史记》文学的另一个显著特点是它的抒情性。

《整部《史记》是一曲爱的颂歌、恨的诅曲,是一部饱含作者满腔血泪的悲愤诗。

鲁迅曾说司马迁“恨为弄臣,寄心楮墨,感身世之戮辱,传畸人于千秋,虽背《春秋》之义,固不失为史家之绝唱,无韵之离骚矣。

”2、楚汉之争概况简介前207年10月,刘邦入关,降秦王子婴,还军霸上;12月项羽破关而入,刘、项在鸿门会面,双方斗争开始。

次年春,项羽以盟主身份召开戏西(今陕西临潼东)之会,封18人为诸侯王,本人为西楚霸王,都彭城(今江苏徐州),刘邦为汉王,都南郑(今陕西省南境)。

刘邦到南郑后,积极准备反攻,先夺取关中三秦之地作为根据地,然后出兵东向,进攻项羽,曾多次被项羽打败,到前203年秋,得到韩信的帮助,才形成足以跟项羽抗衡的力量。

《鸿门宴》课件

《鸿门宴》课件

➢ 王:名作动,称王 ➢ 料:估计 ➢ 足以:能够用来 ➢ 固:本来 ➢ 安:怎么 ➢ 游:交往 ➢ 活:使动,使……活 ➢ 孰与:和…相比,谁… ➢ 得:副词,应该,应当 ➢ 兄名作状,像对待兄长那样 ➢ 事:侍奉
文本解析
沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:“ 吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民, 封府库,而待将军。所以遣将守关者 ,备他盗之出入与非常也。日夜望将 军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢 倍德也。”项伯许诺,谓沛公曰:“ 旦日不可不蚤自来谢项王!”沛公曰 :“诺。”于是项伯复夜去,至军中 ,具以沛公言报项王,因言曰:“沛 公不先破关中,公岂敢入乎?今人有 大功而击之,不义也。不如因善遇之 。”项王许诺。
文本解析
沛公旦日从百余骑来见项王,至 ➢战河北/战河南:省略句+状语后置
鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦 句,(于)河北战,(于)河南战。
,将军战河北,臣战河南,然不自意
➢意:料想,不自意为宾语前置句,应 为“不意自”。
能先入关破秦,得复见将军于此。今 ➢见将军于此:状语后置句,于此见将
者有小人之言,令将军与臣有郤。” 军。
➢之:代词,指项王 ➢若:代词,你 ➢前:名作动,上前 ➢因:趁机,状语后置句,应为“因 于坐击沛公”
➢且:将要 ➢为所:被动句的标志,被俘虏 ➢无以:没有什么可以用来 ➢为:当作 ➢翼:名作状,像翅膀一样 ➢蔽:掩护
文本解析
刘邦第二天早晨使一百多人骑着马跟从他来见项羽,到了鸿门,向项羽 谢罪说:“我和将军合力攻打秦国,将军在黄河以北作战,我在黄河以南作 战,但是我自己没有料到能先进入关中,灭掉秦朝,能够在这里又见到将军 。现在有小人的谣言,使您和我发生误会。”项羽说:“这是沛公的左司马 曹无伤说的,如果不是这样,我怎么会这么生气?”项羽当天就留下刘邦, 和他饮酒。项羽、项伯朝东坐,亚父朝南坐,亚父就是范增;刘邦朝北坐, 张良朝西陪坐。范增多次向项羽使眼色,再三举起他佩戴的玉玦暗示项羽, 项羽沉默着没有反应。范增起身,出去召来项庄,说:“君王对待他人仁慈 。你进去上前为他敬酒,敬酒完毕,请求舞剑,趁机把沛公杀死在座位上。 否则,你们都将被他俘虏!”项庄就进去敬酒。敬完酒,说:“君王和沛公 饮酒,军营里没有什么可以用来作为娱乐的,请让我舞剑。”项羽说:“好 。”项庄拔剑起舞,项伯也拔剑起舞,常常张开双臂像鸟儿张开翅膀那样用 身体掩护沛公,项庄无法刺杀沛公。

[最新学习]2018版高中语文第四单元大江东去第11课鸿门宴学案语文版必修2

[最新学习]2018版高中语文第四单元大江东去第11课鸿门宴学案语文版必修2

第11课鸿门宴这看似只是一场小小的聚会,大家在战场上打累了,暂时抛开血雨腥风,一起坐下来品品美酒、尝尝美味、赏赏歌舞,彼此间交流一下这些年抗秦路上的作战心得。

觥筹交错声、笑语声,声声入耳,刀光剑影被披上了一层和谐的面纱,千年第一宴在友好和平的气氛里进行着。

各种的较量,心智的比拼,最终因刘邦的成功脱逃,很快地进入了尾声。

鸿门宴帷幕的落下,意味着一个历史的拐点正在缓缓走来。

曾有人问哲学家:“一滴水怎样才不会干?”哲学家回答说:“把它放到大海里。

”这句简短的话揭示出一个深刻的道理:个人离不开集体,只有团结互助的集体才会有无穷的力量;反之,如果没有团结,即使有再大的力量也会枯竭。

“众人拾柴火焰高”“团结就是力量”“人心齐,泰山移”,无不说明团结的神力。

团结是淝水之战用八万抵挡一百万大军的神话,团结的兵力是谢安最后的底牌,同时也是苻坚最后的终结者,因为团结一致是实现宏伟目标的源泉。

他主动请缨,为民请命,用十七颗无赖士卒的头颅,使一方百姓得到安宁;又以其大智大勇,使军事统帅郭晞口服心服。

他爱民如子,代民偿租,以其大人大量,让焦令谌惭愧汗颜。

他见财不贪,清正廉洁,远见卓识,察人准确,谦逊和善,是非分明。

在朱泚称帝时,他义薄云天,视死如归,用鲜血为自己的一生画上了一个悲壮的句号。

他,就是高风亮节的段太尉。

史官注重史德,不拘于儒家教义的约束,对史实总是细加考证,秉笔直书,不妄加赞美,也不隐其恶行,这是不容易的。

泛黄的书卷里,有他们为真实而留下的热泪;真实的事件中,有他们为真实而洒下的鲜血。

用生命捍卫史册的尊严,是史官的天性,是史官血管里奔流的精神基因。

崔杼可以杀一个,两个,三个,他能把所有人都杀掉吗?他用死亡来堵住史官的嘴,史官却用自己的坚持让他屈服,他们在历史还没有写就的时刻就已经是中华民族不屈的脊梁。

一、给下列加点的字注音(1)美姬.( ) (2)鲰.生( )(3)飨.士卒( ) (4)按剑而跽.( )(5)樊哙.( ) (6)卮.酒( )(7)瞋.目( ) (8)目眦.尽裂( )(9)玉玦.( ) (10)参乘.( )(11)切而啗.之( ) (12)不胜杯杓.( )(13)刀俎.( ) (14)彘.肩( )(15)戮.力而攻秦( ) (16)欲王.关中( )二、识记文中基础知识1.解释下列加点词的含义(1)旦日..飨士卒:____________________________________________________________(2)沛公居山东..时:_________________________________________________________(3)皆为.龙虎:______________________________________________________________(4)项伯乃夜驰之.沛公军:_____________________________________________________(5)谁为.大王为.此计者:______________________________________________________(6)君安.与项伯有故.:________________________________________________________(7)孰与..君少长:____________________________________________________________(8)公为.我献之:____________________________________________________________(9)度我至军中,公乃.入:_____________________________________________________ 2.写出下列通假字及意义(1)距关,毋内诸侯:_________________________________________________________(2)要项伯:______________________________________________________________(3)愿伯具言臣之不敢倍德也:________________________________________________(4)旦日不可不蚤自来谢项王:________________________________________________(5)令将军与臣有卻:________________________________________________________(6)因击沛公于坐:__________________________________________________________(7)秋豪不敢有所近:________________________________________________________ 3.写出下列加点词的古义(1)沛公奉卮酒为寿,约为婚姻..古义:______________________________________________________________________ 今义:结婚的事;因结婚而产生的夫妻关系。

《鸿门宴》《陈情表》阅读练习及答案

《鸿门宴》《陈情表》阅读练习及答案

阅读下面的文言文,完成下列小题。

鸿门宴于是张良至军门见樊哙。

樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。

”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。

”哙即带剑拥盾入军门。

交戟之卫士欲止不内,樊哙侧其盾以撞,卫士仆地,哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。

项王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘..樊哙者也。

”项王曰:“壮士,赐之卮酒。

”则与斗卮酒。

哙拜谢,起,立而饮之。

项王曰:“赐之彘肩。

”则与一生彘肩。

樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。

项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。

怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。

’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来。

故遣将守关者,备他盗出入与非常也。

劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人。

此亡秦之续耳,窃为大王不取也!”项王未有以应,曰:“坐。

”樊哙从良坐。

坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。

陈情表臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。

生孩六月,慈父见背。

行年四岁,舅夺母志。

祖母刘,愍臣孤弱,躬亲抚养。

臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。

既无叔伯,终鲜兄弟。

门衰祚薄,晚有儿息。

外无期功强近之亲,内无应门五尺之童,茕茕孑立,形影相吊。

而刘夙婴疾病,常在床蓐。

臣侍汤药,未尝废离。

逮奉圣朝,沐浴清化。

前太守..臣荣,举臣秀才..。

臣以供养无主,辞..。

后刺史..臣逵,察臣孝廉不赴命。

诏书特下,拜.臣郎中,寻蒙国恩,除.臣洗马..。

猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。

臣具以表闻,辞不就职。

诏书切峻,责臣逋慢,郡县逼迫,催臣上道。

州司临门,急於星火。

臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃,欲苟顺私情,则告诉不许。

臣之进退,实为狼狈。

118.下列句中加点词语的解释,不正确的一项是()A.毫毛不敢有所近.近:接触,沾染B.窃.为大王不取也窃:私下里C.而刘夙婴.疾病婴:虚弱D.茕茕孑立,形影相吊.吊:安慰119.下面对文章中相关文化常识的解释,不正确的-项是()A.参乘:陪乘或陪乘的人。

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1.
整体把握,理清思路.
这篇文章共七个自然段,请大家根据预 习的理解,在浏览一遍课文,以“鸿门宴” 之“宴”为线索,简要概括情节. 明确: 宴前: 1 2 宴上: 3 4 宴后: 5 6 7
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2.具体研习第一自然段.
① 请学生朗读课文第一段,师生共同正音. ② 教师提示重点词语,师生共同研讨其意义和 用法. 军:沛公军霸上.名词作动词,驻军,驻扎. 得:为得与项羽相见.表情况许可有“能够”的 意思. 无所:财物无所取.“没有……的”
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③ 学生默读第一段,思考问题:结合上下文, 找出“项羽大怒”的原因. 明确: ⑴ 在项羽看来,秦军的主力是由他消灭 的,胜利果实应有他占有,现在被刘邦夺取. ⑵ 从实力上讲,项羽重兵在握,实力雄厚, 而刘邦十万兵力,比项羽小得多,胜利果实怎能 被实力小的刘邦抢去,而范增的话又十分清楚的 勾勒出刘邦的野心.
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“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄”历史上无数 英雄随着时光流逝而一去不返,可是他们却给后 人留下了耐人寻味的故事,让后人代代咀嚼和品 味,一个个故事凝成了厚重隽永的华夏文化哺育 着后人.两千年前,项羽和刘邦的一次宴会,不仅 给后人留下了富于传奇色彩的历史典故,而且宴 会上成败得失还不断启示着后人.今天这节课咱 们就一起学习脍炙人口的历史故事《鸿门宴》.
刘邦 主动
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《鸿门宴》的有关史料
1 2 3 司马迁和《史记》 《鸿门宴》的背景史料 《鸿门宴》补充注释
4
有关《鸿门宴》人物诗
司马迁和《史记》

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司马迁(约前145-约前90),西汉著名史 学家,文学家,思想家.字子长,夏阳人.其 父司马谈是汉朝太史令(掌管起草文书, 监管国家典籍,天文,历法的官职).迁生 于龙门,年十岁诵古文,二十岁外出考察, 足迹遍南北,初任郎中.元封三年(前108 年)继父职,任太史令,得以博览皇家珍藏 的大量图书和文献,太初元年(前104年) 与唐都等进行历法改革,共订太初历.
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b 写出下列句中加点字的通假字。 距关,毋内诸侯,秦地可尽王也 张良出,要项伯 愿伯具言臣之不敢倍德也 旦日不可不蚤自来谢项王 c 补足下列句中省略的成分 项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事, 欲呼张良与俱去,曰:“毋从俱死也”。
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② 学生默读课文第二段,思考:作者特意交代 的“楚左尹项伯者,项羽季父也”一句话,在文 中的作用是什么? 明确:这句话交代了项伯的身份,说明项伯在项 羽集团中所占的重要地位,而这样一个重要人物, 却在项羽要对刘邦采取军事行动之前,擅自离开 军队,为了朋友的安全,而不惜将军事秘密泄露 出去,项伯的行动既暴露了集团内部的弱点,也 为后文矛盾的转化埋下了伏线.
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在《史记》草创未就之时,因替投降匈奴的李 陵辩护,下狱受腐刑.出狱后任中令(掌管皇家 机要文件),发愤著书,在公元前91年前后完成 《史记》. 《史记》是我国第一部纪传体通史,记载了从 传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史 ,全书 130篇,包括本纪12篇,世家30篇,列传70篇,书8 篇,年表10篇,共526500字.
课文解题:

《鸿门宴》节选自《史记· 项羽本纪》,故事发 生在公元前206年.陈涉起义后,出身于楚国贵 族世家的项梁,项羽叔侄和出身农民又当过亭 长的刘邦也先后起兵反秦.陈涉失败后,项梁等 拥立楚怀王之孙,仍号楚怀王.项,刘同为楚怀 王所辖的主力军.项梁死,刘项分别战于黄河南 北.楚怀王曾与诸将相约,谁先入关,就是关中 王.项羽在巨鹿一带消灭秦军主力,刘邦则从黄 河以南打进函谷关,攻下咸阳.
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多义词意义的辨认归纳,活用词语 的意义特点. 2. 依据人物的言行表现,联系上下文 和时代背景,分析人物言行的意义,概 括人物性格,探究事物发展的因果关 系.
教学设想
1.
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读议结合,学生边读课文,边思考,边 发言讨论重点,难点,教师点拨,引导. 2. 集中疏通课文后,思考讨论重点问 题,然后书写成文,交流评点. 3. 教师可自制课件;如鸿门宴的座次 表等,在拓展思考练习时,可放映《鸿 门宴》的影片资料.
(解说:作业既是对课文内容的巩固深 化,又是下节课所学内容的开启和铺垫.)
板书设计:
宴前 鸿 ( 一) 门 宴 刘邦谢罪 范增举玦 宴上 项庄舞剑 樊哙闯帐 宴后
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波澜起伏 曲折生动
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(二) 项羽 主动
刚直暴躁 骄傲自满 头脑简单 刚愎自用 不善辞令 经验不足
项羽 被动
刘邦 被动
机智聪敏 能言善辩 狡黠权变 撒谎抵赖 知人善任 善纳意见
结束放映Βιβλιοθήκη 教学目的教学重点 教学设想
教学步骤
板书设计 鸿门图解
教学目的
1.
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积累文言知识:多义词义项归纳,活 用词的意义用法特点,通假字辨认,省 略句的辨认翻译. 2. 熟读全文,背诵 3, 4 段,积累语感. 3. 认识“鸿门宴”上刘胜项败的原 因,培养知人论世的能力.
教学重难点
1.
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文章一开始,展开了刘项之间争夺 胜利果实的矛盾,并激化到剑拔弩张, 一触即发的程度. ( 解说: 文言文的理解不必面面俱 到,抓住关键问题,以一带十,并不离上 下文和背景.)
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3.
具体研讨第二自然段.
① 指名朗读第二自然段,然后重点研讨 明确以下问题. a 重点解释下列词语。 素善留侯张良 秦时与臣游 项伯杀人,臣活之 吾得兄事之 蚤自来谢项王
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刘邦攻下咸阳后,吞并霸上,遣将把守函谷 关,不纳诸侯,欲称关中王.项羽听说后非常 恼火,立即破关直抵新丰鸿门. 鸿门宴也就是在这样的形势下举行的, 它揭开了“楚汉战争”的序幕,这次宴会 隐含杀机,是一场尖锐复杂的政治斗 争,“鸿门宴”一词今天也成了隐藏杀机 的政治谈判的代名词.
研习课文:
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4. 课堂训练
完成课后练习四
明确: 这段话的语气是刘邦极力辩解, 表白,低声下气的请求.虽说得入情入 理,却使一通假话,表现刘邦玩手段,机 制权变特点,翻译时应注意.
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课堂小结,布置作业: 返回
这节课我们了解了鸿门宴故事的 背景和大体情节,重点研读了课文1,2 两段,请大家课下多读几遍课文,并从 第1,2 段刘,项的行动中概括他们不同 的性格特点.
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