杨鹏法背词表

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杨鹏集中突破法

这是一篇阐述GRE阅读的秘籍，其中大多得益于我先师的经验与我自己的感悟，我在其中的许多看法因为人为及条件的限制，有所保留，希望大家谅解。

我将在下面向大家介绍阅读的修炼之法。

阅读，向来是GRE考试及其他出国考试的一大杀手锏，其中以TOEFL最易，LSAT最难，但是先师在秉承先人经验的基础上，博采众长，修得阅读之最高境界，GRE阅读一个SECTION中的11题(一长一短)连作题加读文章控制在12分钟左右，且全部解对；LSAT阅读一个SECTION在30分钟内作完，且大都全对，故本人不惜牺牲一切与之一心向学，始有今日之造化。

阅读本是一种能力，实力是根本，技巧是辅助，没有实力技巧再多也无用。

下面笔者负责任地对大家说，阅读在现场读懂到全部解对题目是完全可能的，这点大家一定要树立信心，而且ETS给的时间一定是够的，在现场感觉不够是因为很多人的阅读水平没有达到应有的ETS设定的那个高度，就此而言，GRE就是一种水平区分的挑战，认识到这点，那么我想大家对于我着重从实力上的快速突破的方案应该有了一种清醒的认识，很多G友谈到的在现场由于时间关系导致什么技巧也来不及用案例就是最好的例证。

阅读的最高境界——读思想(ReadThoughts),即只有作者的思想在你的心中流淌，而完全不受英文字句的羁绊，宛若作者面对面地与你用最熟悉的语言交流思想，他的主题细节你都明了于心，解题几乎不用做什么定位。

要做到这点似乎不可能，我也这样认为过，但是如我前述，这是完全可能的，但是并不是我们一定要有这种水平才能考高分，我们需要的是实实在在可操作性强的方法，因而下面我开始用大家最好理解的杨鹏老师的阅读五境界及他的成名绝技“集中突破法”引出我的主题。

阅读的五个境界——# a1 W+ l% j2 g$ P! D1 K5 N$ Q(1)你的柔情我永远不懂——文章读不懂，单词不认识，文章套路不清楚，解题无从入手。

, T: h+ y* q' A( B }# \( l- K! n3 {(2)其实你不懂我的心——对文章的套路把握不好，作者的重心把偏，观点看反，直觉就一篇文章自以为看懂，其实没懂，而把题目作错。

英语背诵超循环使用方法

《超循环背诵大表》是根据德国心理学家艾宾浩斯遗忘曲线精心设计的背诵工具，它不仅可以帮助学习者轻松大量的背诵英语文章、词汇，大大提高背诵速度，降低遗忘所带来的烦恼；同时还可以对学习的目标，计划，期限作出详细的指引，对每日的新内容和复习的内容一目了然，做到一张大表，尽在掌握！作用：1.使您轻轻松松科学的规划每天的学习2.让你快速达成既定的学习目标3.适用于任何的学习科目4.根据学习的时间期限,合理安排每日学习量5.提高英语学习效率10倍以上的方法6.随时提醒自己不要放弃自己的目标7.克服惰性，培养坚韧性格8.养成终生受益的学习习惯9.公众承诺,始终提醒自己要坚持不懈特点：1.科学性:根据艾宾浩斯遗忘曲线，设计出最合理的背诵方案和策略，及时重复的强化训练，在最短时间内获得惊人的背诵效果；2.合理性:根据人的心理特点,将大的工作量变成可以轻松完成的小训练.是学习训练成为一种兴趣；3.集中性:由于所有训练都按计划实施,避免了做一天和尚撞一天钟,拖拖拉拉的学习造成的时间浪费。

适用人群：1.新概念英语背诵营学员2.想有效背诵文章的朋友3.TOEFL\GRE等需要背诵大量词汇的考生4.合理安排学习计划的学员举例说明分为短期记忆和长期记忆两种。

第一个记忆周期是5分钟。

第二个记忆周期是30分钟第三个记忆周期是12个小时这三个记忆周期属于短期记忆的范畴。

下面是几个比较重要的周期。

第四个记忆周期是1 天第五个记忆周期是2 天第六个记忆周期是4 天第七个记忆周期是7 天第八个记忆周期是15天以上的8个周期被应用于笔者的背词法，作为一个大的背词的循环的8个复习点，可以最大程度的提高背单词的效率。

背词法杨鹏是以老于的书为例的。

以第一个LIST为例。

步骤一、LIST的第一页，共有9个单词，用不到5分钟的时间背一遍。

步骤二、此五分钟的记忆周期已到，请不要看第二页，立即迅速的复习一遍第一页的单词。

复习的标准是“试图回忆该单词的意思”步骤三、2、3页和4、5页的内容每一页都要重复刚才的步骤二。

杨鹏17天搞定GRE单词表

List1-3 List1-3 List4-6*List1-3*List4-6List7-9*List4-6*List7-9List10-12*List 1-3*List 7-9*List10-12List13-15*List 4-6*List10-12*List13-156789 10List16-17 *List 7-9 *List13-15 *List16-17 List18-20*List10-12*List16-17*List18-20List21-23*List 1-3*List13-15*List18-20*List21-23List24-26*List 4-6*List16-17*List21-23*List24-26List27-29*List 7-9*List18-20*List24-25*List27-291112 131415List30-32 *List10-12 *List21-23 *List27-29 *List30-32 List33-35*List13-15*List24-26*List30-32*List33-35List36-38*List16-17*List27-29*List33-35*List36-38List39-41*List18-20*List30-32*List36-38*List39-41List42-44*List 1-3*List21-23*List33-35*List39-41*List42-441617181920List45-48 *List 4-6 *List24-26 *List36-38 *List42-44 *List45-48List49-51*List 7-9*List27-29*List39-41*List45-48*List49-51总复习*List10-12*List30-32*List42-44*List49-51*List13-15*List33-35*List45-48*List16-17*List36-38*List49-5116 17 18 19 20*List18-20 *List39-41*List21-23*List42-44*List24-26*List45-48*List13-15*List33-35*List45-48*List16-17*List36-38*List49-51最佳记忆时间上午9-11、下午3-4. 晚上7-10本方法进行到中间阶段地时候，是最为关键也是最为痛苦地时候，极其容易半途而废，请一定咬牙挺过去。

深圳市龙岗区融美学校2011-2012学年度上学期八年级上学期背书表

徐丽群罗玲蔡伟胜Chapter1Chapter2Chapter3Chapter4Chapter5Chapter6Chapter7读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文简小双杨玲丽张省谢锐榕刘丽Chapter1Chapter2Chapter3Chapter4Chapter5Chapter6Chapter7读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文陈科应冯祖辉彭聪李丹颜鸿生Chapter1Chapter2Chapter3Chapter4Chapter5Chapter6Chapter7读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文于华帅夏加虎宋建宁赵敬豪王东坤Chapter1Chapter2Chapter3Chapter4Chapter5Chapter6Chapter7读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文陈小林李世良柳丙侨钟英信林楚训Chapter1Chapter2Chapter3Chapter4Chapter5Chapter6Chapter7读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文吴楷章黄艳皎刘恒黄希霖曾志成Chapter1Chapter2Chapter3Chapter4Chapter5Chapter6Chapter7读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文钟志成薛瑞祥何陶吴一博李胜Chapter1Chapter2Chapter3Chapter4Chapter5Chapter6Chapter7读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文李阳成李小泉罗泽贤周志勇朱永剑Chapter1Chapter2Chapter3Chapter4Chapter5Chapter6Chapter7读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文邓丽刘仕芳饶燕王龙仙张超军Chapter1Chapter2Chapter3Chapter4Chapter5Chapter6Chapter7读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文第2组第3组第4组第9组第10组第5组第6组第7组第8组冉慧王桂芳邓泗娇Chapter1Chapter2Chapter3Chapter4Chapter5Chapter6Chapter7读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文袁武黄熔桂闻桂鑫陈启平周聪Chapter1Chapter2Chapter3Chapter4Chapter5Chapter6Chapter7读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文张小曼罗静杨梅许捷曼李美华Chapter1Chapter2Chapter3Chapter4Chapter5Chapter6Chapter7读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文张桂钦黄雪锋李子森简泽涛孙晓文Chapter1Chapter2Chapter3Chapter4Chapter5Chapter6Chapter7读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文肖锐正陈志林冯志强李立鹏谢治鑫Chapter1Chapter2Chapter3Chapter4Chapter5Chapter6Chapter7读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文罗惠刘新倩李少梅陈晓敏聂宇佳Chapter1Chapter2Chapter3Chapter4Chapter5Chapter6Chapter7读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文孙弈珊邱雅吴佩玲陈玲刘思贝Chapter1Chapter2Chapter3Chapter4Chapter5Chapter6Chapter7读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文袁思佳王青青黄小敏刘彬简泽江Chapter1Chapter2Chapter3Chapter4Chapter5Chapter6Chapter7读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文曾莲莲兰箭徐深威蔡应维李俊Chapter1Chapter2Chapter3Chapter4Chapter5Chapter6Chapter7第2组第3组第4组第9组第5组第6组第7组第8组杨龙黄伟强黄伟春Chapter1Chapter2Chapter3Chapter4Chapter5Chapter6Chapter7读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文林德诚黄涛张远军董创永吴明亮Chapter1Chapter2Chapter3Chapter4Chapter5Chapter6Chapter7读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文熊巧巧黄永恩何锦冰陈惠珍安雪萍Chapter1Chapter2Chapter3Chapter4Chapter5Chapter6Chapter7读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文卢乃范谢锦俊茹亚辉胡永通郑子俊Chapter1Chapter2Chapter3Chapter4Chapter5Chapter6Chapter7读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文邹小纯倪嘉卓鲁可可吴家乐张波Chapter1Chapter2Chapter3Chapter4Chapter5Chapter6Chapter7读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文唐琼华张哲萍王甜甜戴萍萍林莉珊Chapter1Chapter2Chapter3Chapter4Chapter5Chapter6Chapter7读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文方绍东龚龙岗傅水森王波祥Chapter1Chapter2Chapter3Chapter4Chapter5Chapter6Chapter7读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文谢杰平王南川孟赛赛郑新华吕正伟Chapter1Chapter2Chapter3Chapter4Chapter5Chapter6Chapter7读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文读单词默单词课文杨桂花田思敏黄春燕余曼婷庄桐燕Chapter1Chapter2Chapter3Chapter4Chapter5Chapter6Chapter7第2组第3组第4组第9组第5组第6组第7组第8组。

记忆法练习

110数字编码超级记忆法近几日，在统一教育网济南总部听了教育专家丁波老师的超记忆力训练的课程，其中的110编码超级记忆法使我受益匪浅。

师傅领进门，修行靠个人，回到家，我便在网上查询了一些关于110编码记忆法的资料，并且加以整理，与大家分享。

0：洞1：树2：鸭子3：耳朵4：红旗5：钩子6：口哨7：拐杖8：葫芦9：球拍10：棒球11：筷子12：婴儿13：雨伞14：钥匙15：鹦鹉16：杨柳17：仪器18：泥巴19：一休20：耳环21：阿姨22：鸳鸯23：耳塞24：儿子25：二胡26：河流27：耳机28：恶霸29：阿胶30：山洞31：鲨鱼32：扇儿33：仙丹34：绅士35：珊瑚36：山路37：山鸡38：沙发39：山沟40：司令41：司仪42：柿儿43：石山44：石狮45：师傅46：石榴47：司机48：丝瓜49：石球50：五环51：狐狸52：孤儿53：巫山54：武士55：跳舞56：物流57：武器58：苦瓜59：兀鹫60：榴莲61：如意62：女儿63：硫酸64：律师65：老虎66：溜溜球67：楼梯68：喇叭69：牛角70：麒麟71：蜥蜴72：企鹅73：奇山74：骑士75：积木76：气流77：蛐蛐78：西瓜79：气球80：百灵81：白蚁82：靶儿83：爬山84：巴士85：壁虎86：八路87：霸气88：爸爸89：白酒90：救人91：球衣92：球儿93：鸠山94：教师95：酒壶96：酒楼97：酒席98：酒吧99：舅舅00：眼睛01：羚羊02：铃儿03：灵山04：零食05：临武06：羚牛07：令旗08：枇杷09：灵柩110数字编码记忆法用途：1、黄河的长度是5464千米,54是武士，64是律师，律师给武士打官司输了，武士拿到追律师，从黄河头追到黄河尾。

2、安史之乱是公元762年结束的，公元前用0表示，公元用00表示，7是拐杖，62是女儿，戴着眼镜的父亲，用拐杖打女儿。

用110编码记忆法记三十六计第一计、瞒天过海，1：树，点燃了树，烟雾弥漫，就可以瞒天过海。

超循环背诵大表(原版)

日二
课 □ 第六十八课 5
第88天
1 □ 第八十七课 2
1
2 第 □ 第八十五课 3
月 0
八
2 十 □ 第八十二课 4
日八
课 □ 第七十四课 5
第94天
第65天
1 □ 第六十四课 2
1
2 第 □ 第六十二课 3
月 0
六
2 十 □ 第五十九课 4
日五
课 □ 第五十一课 5
第71天
1 □ 第七十课 2
1
日六
课 □ 第三十二课 5
第52天
1 □ 第五十一课 2
1
2 第 □ 第四十九课 3
月 0
五
2 十 □ 第四十六课 4
日二
课 □ 第三十八课 5
第58天
1 □ 第五十七课 2
1
2 第 □ 第五十五课 3 月五
0
2 十 □ 第五十二课 4 日八
课 □ 第四十四课 5
第5天
1 □ 第四课 4
1
2
□ 第二课 6
1 □ 第三十六课 2
1
2 第 □ 第三十四课 3
7
月 0
三
2 十 □ 第三十一课
4
日七
课 □ 第二十三课 5
1 □ 第三十七课 2
1
2 第 □ 第三十五课 3
月 0
三
2 十 □ 第三十二课 4
日八
课 □ 第二十四课 5
第43天
1 □ 第四十二课 2
1
2 第□ 月四
第四十课
3
8
0 2
十 □ 第三十七课 4
月 0
二
2 十 □ 第二十课 4

艾宾浩斯

《超循环背诵大表》是根据德国心理学家艾宾浩斯遗忘曲线精心设计的背诵工具，它不仅可以帮助学习者轻松大量的背诵英语文章、词汇，大大提高背诵速度，降低遗忘所带来的烦恼；同时还可以对学习的目标，计划，期限作出详细的指引，对每日的新内容和复习的内容一目了然，做到一张大表，尽在掌握！一、关于艾宾浩斯曲线1、人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问题，体验过的情感和情绪，练习过的动作，都可以成为人们记忆的内容。

例如英文的学习中单词、短语和句子，甚至文章的内容都是通过记忆完成的。

从"记"到"忆"是有个过程的，这其中包括了识记、保持、再认和回忆。

有很多人在学习英语的过程中，只注重了学习当时的记忆效果，孰不知，要想做好学习的记忆工作，是要下一番工夫的，单纯的注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的。

在信息的处理上，记忆是对输入信息的编码、贮存和提取的过程，从信息处理的角度上，英文的第一次学习和背诵只是一个输入编码的过程。

人的记忆的能力从生理上讲是十分惊人的，它可以存贮1015比特(byte，字节)的信息，可是每个人的记忆宝库被挖掘的只占10%，还有更多的记忆发挥空间。

这是因为，有些人只关注了记忆的当时效果，却忽视了记忆中的更大的问题--即记忆的牢固度问题，那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律。

1、艾宾浩斯记忆规律曲线解释德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus，1850-1909)，他在1885年发表了他的实验报告后，记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一，而艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规律的第一人。

根据我们所知道的，记忆的保持在时间上是不同的，有短时的记忆和长时的记忆两种。

而我们平时的记忆的过程是这样的：输入的信息在经过人的注意过程的学习后，便成为了人的短时的记忆，但是如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘，而经过了及时的复习，这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆，从而在大脑中保持着很长的时间。

杨鹏17天背单词法

杨鹏《十七天搞定GRE单词》(方法篇)孔子曰：“豫则立，不豫则废”，意思是凡事如果不做好计划，必将失败。

老祖宗的话今天已经成为了工商管理界的金科玉律。

能否成功地使用笔者的背单词的方法的关键，就在于能否作出周密的计划，并且坚决的执行下去笔者现在以最经典的红宝书为例，系统地讲解一下背单词地全过程。

红宝书共51个List，每个List在12－13页之间。

平均每个List有121个单词，平均每页10个。

请本书的读者在第一次背单词的时候，为自己定下的记忆标准一定不能太高。

过高的标准只能增加学习者的记忆量，降低工作效率，挫伤其信心，有百害而无一利。

有些同学喜欢第一遍背单词的时候就把拼写，音标，英文翻译全部都背下来，背一个单词需要好几分钟，被单词的效率自然很低。

对于GRE和GMAT 的考生而言，前两者（拼写和发音）根本没有必要完全记住，有模糊记忆即可，因为这两种考试对单词的考察标准只是再认而已，除了个别的形近词之外（如：ascent/accent/assent），背词者根本不必去研究其准确的拼写和发音，而应该把自己的记忆标准定位于再认（识别）。

至于英文释义，笔者认为一定要看，但是在一个大的背词周期结束以前（约一个月左右），除非是对这个单词的中文释义不理解，否则不适合去研究，原因很简单，因为学习者此时的单词量还不够，对于大多数英文释义都存在着理解上的问题。

初记单词时需要记忆的内容是：1单词的外观特征，达到能够识别此单词即可。

比如单词的长短，起始字母，特征（如中间有两个元音ee）等等。

就比如我们认人，我们只要大致知道一个人的性别，高矮，胖瘦，老幼，服装，就能够知道是张三还是李四。

而他到底身高1.83还是1.84米，体重是160斤还是150斤根本就不需要知道。

实际上，我们人类的识别系统极其发达，有的时候即使我们对一个人的特征数据一点也说不出来。

对于单词也是如此，只要看到时能够认识它，就达到了背单词的目的。

而且随着日后对单词不断地重复，我们对单词的记忆慢慢加深，到那时你自然就会在不经意间记住很多单词的拼写和发音。

[VIP专享]杨鹏循环记忆法,。

孔子曰：“预则立，不预则废”，意思是凡事如果不做好计划，必将失败。老祖宗的话今天已经成为了工商管理界的金科玉律。能否成功地使用笔者的背单词的方法的关键，就在于能否作出周密的计划，并且坚决的执行下去
笔者现在以最经典地红宝书为例，系统地讲解一下背单词地全过程。
GRE 红宝书共 51 个 List，每个 List 在 12－13 页之间。平均每个 List 有 121 个单词，平均每页 10 个。请本书的读者在第一次背单词的时候，为自己定下的记忆标准一定不能太高。过高的标准只能增加学习者的记忆量，降低工作效率，挫伤其信心，有百害而无一利。有些同学喜欢第一遍背单词的时候就把拼写，音标，英文翻译全部都背下来，背一个单词需要好几分钟，被单词的效率自然很低。对于 GRE 和 GMAT 的考生而言，前两者（拼写和发音）根本没有必要完全记住，有模糊记忆即可，因为这两种考试对单词的考察标准只是再认而已，除了个别的形近词之外（如： ascent/accent/assent），背词者根本不必去研究其准确的拼写和发音，而应该把自己的记忆标准定位于再认（识别）。至于英文释义，笔者认为一定要看，但是在一个大的背词周期结束以前（约一个月左右），除非是对这个单词的中文释义不理解，否则不适合去研究，原因很简单，因为学习者此时的单词量还不够，对于大多数英文释义都存在着理解上的问题。
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1 方法 2 时间表 3 时间表分析 4 执行本计划的注意事项
o 4.1 第一： o 4.2 第二： o 4.3 第三： o 4.4 第四： o 4.5 第五： o 4.6 第六： o 4.7 第七： o 4.8 第八： 5 引用 6 (BinTreeNodlesevt}r*Beutsl,icnBt(rtrTuiontrcaoTetgtert,_eyapNnpetg)oy;oeN_pddinoeeodtd;fde*esreafc*ttrphsB*au{l)ti;cilrn/duh/tT;ciB/lr/tdo1eiTt;u1ea//NcnrNgoto_loiu(fdn(dtnbe*oetpivdlt{(roe(e}TbidpEititrcfrl(ero!-pbmu>tintrTvritgaey-l(>hlpbulteeie,rtrf=xdt)e,=apr{xkextta,)rt;ru{;k,kr)sd+n;tra+;u1t;ac}0txyBpieTNxv},ooidi{ndet&m*lkac)hi}nil(de)}l;s/e/ js+tr}+uj;cBf+BtoB.+Bid.r.L(;+adikTe+taanN=;t[agojB]e[tdkh=l.se+L+eA1e*+]nr.i;dfc=g(d.-[d;{aiB]1a/it;f/a.;t(dkaA[}ia[]>.kBtdB<}=a];aii.T[BLjt+;aNke.+d[Loni;-]aed-g>t)netahg,B[jt*]+h.)wBd+]{avhi;T=otilareiAedi[n(Be.i{dtm;.<Laive=etAoarngi.0[dLgie],e;jt2Ch=n(o{Sg-0ut9q1h,n/kAL])/t)/iL/[;2s1/e1AtA…aABBmf"…,.S(h+Bq"mniLT6m+irsnet8]e&mhBTen),amidn+dtn&a2Ot*acx(7o10u)n+t)0x{11*ixf=0( nT+o1)d*{ex2i_1f c(+(o!uT2/xn/-*10>tx+l2+cxh=1il;+dnx)o&2/d/h&e=tt_(pn!c:To0o//-duw>1enrw*_c2t/wchx-oi0.1ldu;xon)/)1c*t;cinx6o42.1ucleonfmtt+d/+5ap;t-a5//r7iLg9Cihs4ot8lNuet5nmof9ttdreLp4iegme.=h*ap3tMfAmBol(a[aTrTlit]ex(-;(><i2)nAlccetl[ha0i]}ise=l=ds1,0}A…Tc;[yoine2pu<-nT6ein=-yH>12tp)(]Te;v;enn[Co1-A-ti1o3m1d[u]nA)pHin-[/;in(tv-kL21]ene;]1reyais=A+)nef=[+(t-nm(k1Ta])eAT-p){y>nyA;r-p%c2eh…1iAld3e[2,1]3c,2e1oi20Vn0(u3e=bt×n4i{)n3t1a5)B0);,5b20A}{7,B(2ce[2a150,(l0)ds0cn(a20e,a)]×ie[13j1)1cnr2,a17Af2e0A4,i58g2jtB]b1u(B03}(a5r4,21[En)]06a1B;=07A51([}{0]b937S<A/3)56/HaL([06C0c,sT1b3)]uo[A.>81A0c5u,493]cBn<B0.]=taC5H[L8(0,A1De(4g]k/,Aa5>2EBef0,[)Fy,<]*4C[G)G]b[=2B1,,DHk)g+[]e>,I1AEJy,/[<(,81%C1c]-[8,a5bD1)]C>3C]B,D1<[D1]2Bd62,GFc3E>=41A,V5</1I5EdH475,Gf1231>01+0*J5,91<420G4+0e*30G241,7W1d+*787>13P031,4*9<1L74=41f=0+,515a24953>**/546,17<5+15=0g37413,2*0c5572>/4+517,5<6451*g524,0d+3>956,*5<0315f9+2,3e5W12>14P,12*<3L157g+=56,52f13053>105*693}64*1,{73+80217+9596510*77046873+1*71249264+*9503182+79012*176208590=*2092+8123169831731237*793}W2+531P352L5*0313173+s3T3125158*,21T2052=5,2…915W063…303P5,LTS Tini k1i(2i={a1b,2c,d…e…fg}S0)1,1k10in1i011k11k10n+1kk1Pn21>r+0ikm…00…11+1k0s1=0n11+n21K…ru…snkas1l ns,s=nk,nk a11a121a02K1)aru2s2kaa=2l203*:9(a1i+03/1jA2-03aB(3a131+Aa12=3B+42[…0+]3A…+a3aij1+n3inn149-+iH10-41au+jnfi84+fnm4+16a5B8n+58F1544):52=5706305306.986,2T76:0150,D811:00148110683171,F10ST6:06D413S024H515,1H12:007412101402H*1291u60+22f{f7m4*63a2+n58307*71836+21102*72306+722774*0674128+493}*()4+86*312=513219 5:13/5671(130+7822+6261+p03a1+341352+401143,41)p0=83,21a.8425,913,,p66331:121,0A1a24B13G,,CP4pJ9AD3KG21EHD12AFDaJ3GBH,EPaDHKBApGIBM3J2HEKIF1AJMCKCAEFCMFIIM

杨鹏老师背诵单词

如果非要说哪个简单,我个人认为托福比较简单.首先,托福是针对校园生活的考试,题材有限,准备起来相对容易;其次,托福听力题型单一,都是选择,而雅思需要写的部分多一点(只是对于老托福,新托福听力也增加了写的部分,但是写的量目前无法确定);第三,托福作文要求简单,且题型单一,而雅思作文相对复杂,考察你对数量的认知和语言的把握.两种考试的作文虽然在字数方面都没有硬性要求,但是托福一般在300字以上可以拿到4.5的分数,而雅思小作文>120字,大作文>250字才可以拿到相对满意的分数(字数不是唯一标准).还要提的是口语,老托福没有口语,新托福虽然增加口语,但是难度目前无法确定.雅思一直以来都有口语,所以在一定程度上有套路可循.两种考试的接受程度方面,去英国/澳洲一般都要考雅思,北欧一些国家对雅思的接受程度也比托福高,而美国/加拿大主要是接受托福成绩,目前开始接受雅思成绩的学校也多了起来.以我个人的经验,美国TOP20-50的学校的经济类专业一般要求托福成绩在590以上,TOP50-100要求570以上,而同一所学校如果你要用雅思成绩申请,一般需要7.0/6.5,托福考590/570远比雅思7.0/6.5容易的多.任何英语考试不外乎就是对学生听说读写的一个整体考查。

托福也是一样。

提高英语听力，当然可以有多种方法，千万不要相信那些10天攻克什么什么的广告，根本没可能，你看我们自己学中文都学十几年了，而且天天说天天用，但是考试的时候还是会错，更何况英语。

首先，英语听力时，词汇量很重要，你至少掌握500-1000个单词，这是前提条件。

随后，您必须从今天开始，坚持每天收听英语新闻，大约10分钟，不会占用很多时间。

在听之前，可以准备好一张纸和一支笔，英语新闻开始后，在听第一遍的时候你先不用急着去做笔记，听第一遍的时候你要做的就是认真的听原文的大概意思，看看你听了一遍之后是否能够抓住文章的大概内容。

如果第一遍你还不可以听出大概意思，那么你可以尝试听第二遍，尽量让自己全神贯注于听，找文章的大概内容，这就是泛听。

杨鹏单词记忆法

杨鹏单词记忆法其时把艾宾浩斯记忆曲线和杨鹏的词汇相连系背单词方法如下:一、复习点简直定（按照艾宾浩斯记忆曲线制定）：1．第一个记忆周期：5分钟2．第二个记忆周期：30分钟3．第三个记忆周期：12小时4．第四个记忆周期：1天5．第五个记忆周期：2天6．第六个记忆周期：4天7．第七个记忆周期：7天8．第八个记忆周期：15天二、背诵方法：1．初记单词时需要记忆的内容：a)单词外不雅观，b）单词的中文释义，c）单词的记忆法2．每个list的具体背诵过程（每个list按12页，每页10个单词计）：a)背完一页（大约5分钟），当即前往该页第一个单词起头复习（大约几十秒）b)按上面方法背完1～6页（大约正在30分钟），回到第1页起头复习（两三分钟）c)按上面同样方法背完7～12页，一个list结束d)相当于每个list被分为12个小的单元，每个小的单元自成一个复习系统；每6个小单元构成一个大单元，2个大单元各自成为一个复习系统。

背一个list总共需要一小时摆布的时间。

3．复习过程：a)复习方法：遮住中文释义，死力回忆该单词的意义，几遍下来都记不住的单词可以做记号沉点记忆。

b)复习一个list所需的时间为20分钟以内c)当天的list最好正在三更之前背完，大约12小时之后（最好睡觉前）复习当天所背的listd)正在其后的1，2，4，7，15天后别离复习当日所背的list4．注意事项：a)每天持续背诵2个list，并完成复习任务；b)复习永久比记新词主要，要频频高频率的复习，复习，再复习；c)一天都不能间断，坚持挺过这15天，之后每天都要花大约1小时复习；5．时间表（左边序号暗示第几天，号之后暗示复习内容）1.list1-2list1-22.list3-4list1-2list3-43.list5-6list3-4list5-64.list7-8list1-2list5-6list7-85.list9-10list3-4list7-8list9-106.list11-12list5-6list9-10list11-127.list13-14list7-8list11-12list13-148.list15-16list1-2list9-10list13-14list15-169.list17-18list3-4list11-12list15-16list17-1810.list19-20list5-6list13-14list17-18list19-2011.list21-22list7-8list15-16list19-20list21-2212.list23-24list9-10list17-18list21-22list23-2413.list11-12list19-20list23-2414.list13-14list21-2215.list1-2list15-16list23-2416.list3-4list17-1817.list5-6list19-2018.list7-8list21-2219.list9-10list23-2420.list11-1221.list13-1422.list15-1623.list17-1824.list19-2025.list21-2226.list23-24起首，我将杨鹏背词法的精髓高度浓缩一下：杨鹏背词法的核心是短期间内的高频频频记忆，充实把持多次复习来提高背单词的效率，（比如一次性花半小时记忆一个单词，必定不如一年内频频看60次的效果好）。

艾宾浩斯记忆法

艾宾浩斯记忆法篇一：艾宾浩斯记忆法记忆曲线表人的记忆周期拆成短期记忆和短期市场长期记忆两种。

第一个思绪周期是 5分钟第二个记忆周期是30分钟第三个记忆生命期是12小时这三个记忆周期座落在短期市场短期记忆的范畴。

下面是四个比较重要的周期。

第四个记忆周期是 1天第五个记忆周期是 2天第六个知觉周期是 4天第七个记忆景气周期是 7天第八个记忆周期是15天以上的8个周期应用于背词法，作为一个大的闭环的背词的循环的8个复习点，可以最大程度的提高背单词的效率背单词就找乐谱个小本子窄窄的那种，每页左边对折左边英文右边中文，每天背100个，分5组每组20个，每一个看过留下读音和拼写的印象，基本上5～8分钟一组，全部5组大概看30分钟，最好不要超过40分钟，然后再从第一组再看，每天一百个新的，看过的按记忆周期在第2、4、7、15天重新复习，基本每天进行的300～400个单词，新旧加起来， 5．注意事项：a) 每天连续背诵2个list，并完成复习任务；b) 复习永远比记新词重要，要反复高频率的复习，复习，再复习；c) 一天都不能间断，坚持挺过这15天，随后每天都要花大约1小时复习；6．时间表（*一号之后表示复习内容）第1天list1→2 *list1→2第2天list3→4 *list1→2 *list3→4第3天list5→6*list3→4 *list5→6第4天list7→8 *list1→2 *list5→6 *list7→8第5天list9→10 *list3→4 *list7→8 *list9→10第6天list11→12*list5→6 *list9→10 *list11→12第7天list13→14 *list7→8 *list11→12 *list13→14第8天list15→16 *list1→2 *list9→10 *list13→14*list15→16第9天list17→18 *list3→4 *list11→12*list15→16 *list17→18第10天list19→20 *list5→6*list13→14 *list17→18 *list19→20第11天list21→22*list7→8 *list15→16 *list19→20 *list21→22第12天list23→24 *list9→10 *list17→18 *list21→22*list23→24第13天*list11→12 *list19→20 *list23→24第14天*list13→14 *list21→22第15天*list1→2 *list15→16 *list23→24第16天*list3→4 *list17→18第17天*list5→6 *list19→20第18天*list7→8 *list21→22第19天*list9→10 *list23→24第20天*list11→12第21天*list13→14第22天*list15→16第23天*list17→18第24天*list19→20第25天*list21→22第26天*list23→24第27天第28天第29天第30天*list1→2第31天*list3→4第32天*list5→6第33天*list7→8第34天*list9→10第35天*list11→12第36天*list13→14第37天*list15→16第38天*list17→18第39天*list19→20第40天*list21→22第41天*list23→24起始(单元或页码)编号为1 截止(单元或页码)编号为24总共需要有复习的编号数为24每天需要有复习的编号数为2你需要41天时间完成任务篇二：艾宾浩斯记忆法背词法的理论方法论复习的原则（这里主要讲了艾宾浩斯的遗忘曲线）时间间隔20分钟 1小时 8小时 1天 2天 6天 31天重学节省涌读时间简并度 58.2 44.2 35.8 33.7 27.8 25.4 21.1 复习点的确定人的记忆周期短期记忆和长期记忆两种。

杨鹏17天弄定GRE单词(时间表方式)

杨鹏《十七天弄定GRE单词》精华版犀利的文章来源留学专搜GRE_GMAT吧孔子曰：“豫则立，不豫则废”，意思是凡事若是不做好计划，必将失败。

老祖宗的话今天已经成了工商管理界的金科玉律。

可否成功地利用笔者的背单词的方式的关键，就在于可否作出周密的计划，而且坚决的执行下去笔者此刻以最经典地红宝书为例，系统地讲解一下背单词地全进程。

红宝书共51个List，每一个List在12－13页之间。

平均每一个List有121个单词，平均每页10个。

请本书的读者在第一次背单词的时候，为自己定下的记忆标准必然不能太高。

太高的标准只能增加学习者的记忆量，降低工作效率，挫伤其信心，有百害而无一利。

有些同窗喜欢第一遍背单词的时候就把拼写，音标，英文翻译全数都背下来，背一个单词需要好几分钟，被单词的效率自然很低。

对于GRE和G MAT 的考生而言，前二者（拼写和发音）根本没有必要完全记住，有模糊记忆即可，因为这两种考试对单词的考察标准只是再认算了，除个别的形近词之外（如：ascent/accent/assent），背词者根本没必要去研究其准确的拼写和发音，而应该把自己的记忆标准定位于再认（识别）。

至于英文释义，笔者以为必然要看，可是在一个大的背词周期结束以前（约一个月左右），除非是对这个单词的中文释义不睬解，不然不适合去研究，原因很简单，因为学习者此时的单词量还不够，对于大多数英文释义都存在着理解上的问题。

初记单词时需要记忆的内容是：1单词的外观特征，达到能够识别此单词即可。

比如单词的长短，起始字母，特征（如中间有两个元音ee）等等。

就比如咱们认人，咱们只要大致知道一个人的性别，高矮，胖瘦，老幼，服装，就可以够知道是张三仍是李四。

而他到底身高仍是1.84米，体重是160斤仍是150斤根本就不需要知道。

实际上，咱们人类的识别系统极为发达，有的时候即便咱们对一个人的特征数据一点也说不出来。

对于单词也是如此，只要看到时能够熟悉它，就达到了背单词的目的。

双押词汇大全成长

双押词汇大全成长1、中东韵常用字(ong , eng , ing , iong ,ueng)中、风、梦、松、空、功、通、钟、终、从、丛、同、绒、童、龙、红、重、动、涌、东、冻、攻、逢、朋、工、冬、浓、荣、胸、穷、雄、弄、送、颂、痛、众、宠、懂、孔、猛、捧、奉、匆、拥、咏、情、性、生、名、声、兵、灯、命、城、成、星、清、影、景、明、营、病、定、镜。

行、青、兴、轻、程、能、鸣、胜、应、境、静、净、亭、惊、腾、冷、听、厅、盛、横、英、鹰、灵、敬、晴、停、京、睛、绳、警、领、岭、请、艇、醒、映、登、庆、幸、升、增、征、争、层、评、赠、晶。

2、发花韵常用字（a，ia，Ua）华、家、发、化、话、画、马、法、打、花、茶、价、下、沙、杀、纱、麻、达、察、塔、瓜、卡、骂、霸、洒、霞、假、雅、牙、芽、怕、娃、鸭、夏、啊、他、厦、差、拉、妈、答、靶、挂、瘩、疤、嫁、拿、吗、爸、峡、侠、佳、夹、涯、吧、嘛、垮、夸、帕、踏、丫、洼、筏、轧、啥、俩、砸、呀、她。

3、梭波韵常用字（o，e，uo）多、火、河、车、客、色、说、国、歌、课、热、过、落、果、波、坡、所、德、作、和、合、刻、乐、活、货、祸、破、我、窝、着、策、册、测、索、错、设、漠、寞、饭、梭、锁、革、格、隔、阁、何、壳、哥、戈、鸽、喝。

4、一七韵常用字（i，ü）奇、击、笔、底、米、礼、体、里、鸡、级、计、济、极、的、机、及、集、衣、旗、席、力、地、戏、弟、系、利、意、义、气、立、敌、你、起、技、期、记、妻、已、理、议、异、艺、丽、迷、泥、稀、息、移、碧、益、翼、逸、役、历、密、易、挤、姬、弃、泣、帝、季、寂、替、细、西。

喜、绩、激、批、宜、怡、疑、笛、比、迹、洗、以、际、溪、戚、逼、低、堤、基、滴、依、医、提、啼、习、励、吸、悉、昔、避、毕、溢、译、题、事、市、子、字、实、石、食、识、止、室、日、制、势、是、世、士、试、枝、知、汁、吃、诗、师、失、纸、齿、史、志、致、思、丝、词。

北师大版本二年级下册背诵签字单

二年级二班背诵表（姓名：）
背诵内容组长签名检查背诵内容组长签名检查背诵内容组长签名检查P8《妈妈的爱》P12音序P16春风
P18诗歌P19古诗P21拼音歌
P25《杨树之歌》*P30记住P32古诗
P33《山寨》*P35 P37古诗
P44名言P47古诗P56儿歌
P57名言P74《瀑布》P79《忆江南》
P92《雨后》P99古诗P116古诗
P P P
备注：正确流利A ；正确B；不太熟C。