上海市2019届高三下学期最新语文试卷精选汇编：文言文阅读专题1

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2019年上海高三一模语文汇编(文言文一)【精校Word版】

2019 年高三一模文言文一汇编【精校Word版】宝山区（四）阅读下文，完成第15—20题。

（18分）大西洋（明）沈德符①①利玛窦字西泰，以入贡至，因留不去。

近以病终于邸上赐赙葬甚厚今其墓在西山。

往时予游京师，曾与卜邻．．，果异人也。

②初来即寓香山岙，学华言读华书者凡二十年，比．至京，已斑白矣。

入都时在今上庚子年，途经天津，为税监马堂所谁何．．，尽留其未名之宝，仅以天主像及天主母像②为献。

礼部以所称大西洋，为《会典》所不载，难比客部久贡诸夷，姑量赏遣还。

上不听，俾从便僦居。

③④③玛窦自云：其国名欧罗巴，去中国不知几千万里，今琐里诸国，亦称西洋，与中国附近，列于职贡，而实非也。

今中土士人授其学者遍宇内，而金陵尤甚。

盖天主之教，自是西方一种，释氏所云旁门外道，亦自奇快动人，若以为窥伺．．中华，以待⑤风尘之警，失之远矣。

【注】①利玛窦（1552 —1610 ）：意大利传教士，明朝万历十年来到中国。

后因病卒于北京。

②《会典》：朝廷职掌制度的书。

③琐里：古代南洋群岛上的一个小国名。

④西洋：当时将南海以西沿海各地都称为“西洋”。

⑤风尘之警：军事行动。

15.写出下列加点词在句中的意思。

（ 2 分）（1）比．至京（）（2）若以为窥伺．．中华（）16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。

（ 2 分）（1）曾与卜．邻．（）A.选择邻居B.寻找住所C.占卜验证D.询问邻居（2）为税监马堂所谁何．．（）A.斥责B. 盘问C.何人所为D.呵护何人17.第①段画线部分断句正确的一项是（）（2 分）A. 近以病终于邸上，赐赙葬甚厚，今其墓在西山。

B.近以病终，于邸上赐，赙葬甚厚今，其墓在西山。

C.近以病终于邸，上赐赙葬甚厚，今其墓在西山。

D.近以病终，于邸上赐赙，葬甚厚今，其墓在西山。

18.将第②段画线句译成现代汉语。

（ 6 分）19.根据文中内容推测，利玛窦是意大利人，为何自称自己来自大西洋？（ 4 分）20.根据第③段内容，概括利玛窦给中国带来的影响。

上海2019届高考语文试卷和答案解析

2019年上海高考语文试卷1. 按要求填空。

(1) 士不可以不弘毅，______ 。

《＜论语＞七则》(2) ______ ，尽西风，季鹰归未？（辛弃疾《水龙吟•______ 》(3) 《琵琶行》中，“______ ，______ ”两句形象地写出了琵琶声的轻快与冷涩。

2. 学校举办诗词大赛，为激励选手，需张贴标语，以下内容合适的一项是（）A. 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。

B. 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。

C. 三十功名尘与土，八千里路云和月。

D. 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

3. 将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）任何一幅画，都有一个最佳的观赏距离。

_____，_____，_____距离太近，美感就会减弱甚至消失。

①隔着一定的距离才能见着美②距离本身能美化事物③更为准确地说A. ③①②B. ②①③C. ②③①D. ①②③阅读下文，完成下列各题。

记忆与写作①我们一旦将“经验”区分为经历和对经历的体验，记忆在写作中究竟扮演何种角色，就不难理解了。

经历是无法即时描述的，更无法使之客观化。

我们所经历的事实，绝大部分转瞬即逝。

我们无法做到一边经历某件事，一边将它书写出来。

因此我们也可以这样说，作家所描述的经历无一例外都是记忆中的经历。

②很多研究者都注意到了经历与写作之间的“时间距离”，将这种距离的作用极端化和简单化。

看来也没什么道理。

有一种说法，作家将个人的经历在记忆中保存得越久，写作将会越客观，就如同封在坛子里的酒，时间越长，其味道越醇正。

如果情况果真如此，每位作家想必都应该在弥留之际才开始自己的创作。

不过这样的说法也提醒我们，将刚刚经历的事件立刻表达出来，的确更容易受到社会意识以及作家个人的偏见、习惯、写作目的的影响。

另外，经历在记忆中的发酵．．，也可以使经历的性质发生变化，在这个过程中，时间距离确实起到了某种作用。

③有人十分形象的将写作比喻为反刍：草料进入牛腹，只是储存，未及消化，营养尚未被吸收，而写作则是对记忆中的经历进行反刍。

2019年上海市高考语文试卷文言文阅读题及答案汇集

2019年上海市高考语文试卷文言文阅读题及答案汇集（三）阅读下面的作品，完成12—14题。

（8分）和徐都曹[南朝齐]谢眺宛洛佳遨游，春色满皇州。

结轸青郊路，回瞰苍江流。

日华川上动，风光草际浮。

桃李成蹊径，桑榆萌道周。

东都已俶载，言归望绿畴。

【注】徐都曹：徐勉。

都曹，官名。

宛洛：南阳和洛阳，这里指建康。

皇州：帝都，指建康。

结轸：停车。

俶载：指农事伊始。

12.出版社准备编辑一套古代文学作品选，可以收录本作品的一书是（）。

（1分）A.《乐府诗选》B.《古诗菁华》C.《诗余选集》D.《律诗集粹》13.下列关于本作品写作特点的说法不正确的一项是（）。

（2分）A.叙述与写景结合B.寓情于景物之中C.用典而不失自然D.铺陈和比喻兼用14.你认为本作品哪一联写景写得最好？请赏析其妙处所在。

（5分）答案：（三）（8分）12.B（1分）13.D（2分）14.（5分）答案示例：我觉得“日华川上动，风光草际浮”一联写得最好。

这一联写日光遍布江上，青草沐浴着阳光，在微风中摆动。

其中“动”“浮”二字，捕捉精准，感受细腻，化虚为实，最有表现力。

阳光本是最难以捉摸的，作者却能抓住阳光落于江上、波光粼粼的画面，写出日光仿佛在江上跳跃的效果。

日光又落在草叶上，风吹草动，仿佛风也有了光，浮动在草际。

这一联描绘的画面清新灵动，明丽旖旎，我们读诗时也能感受到作者赏景的喜悦，很有感染力。

评分说明：选诗句和对诗句的赏析分别评分。

（四）阅读下文，完成第15—20题。

（19分）项经传公讳经，字诚之，号怡庵，襄毅公长子。

成化丁未成进士，明年，授南京福建道御史，奉命简阅内库。

内库向为豪贵人掌，公既至，循故实，稽录羨余，无敢冒利者。

比又视南城，南城肃然。

为御史者七年，倔强有父风。

升太平府知府。

至则叹曰：“嗟乎！太平，建康南屏也，实国家股肱郡，然民贫矣，不宽不可。

”于是身抚循之，流亡来归者万计。

移治临江。

临江与袁、筠诸郡接壤也，土寇剽逸，出没其间，民无休居。

2019年上海高三二模语文汇编(文言文一)(含答案分析及译文)(精校Word版)

2019年高三二模文言文一汇编宝山区（四）阅读下文，完成第15-20题。

(18分)贤孝 (元)陶宗仪①前至元间，杭州有郑万户者，天性峻急，不能有所容。

而奉事母夫人备极孝道。

母诞日垂至，预市文绣毯段，制袍为寿。

针工持归，缝缀既成，为油所污。

时估贵重，工莫能偿，自经不死。

邻妇有识其母者，潜送入白之。

至日，卧不起。

子至，候问安否，见有忧色，请其故。

日:“昨莫偶视新袍。

适几上油缶翻，溅渍成玷，我情思殊不佳耳。

子告曰:“一袍坏，复制一袍，可也，夫人何重乃尔?”母阳为自解，遂起受子孙拜贺，如常岁仪。

人咸以此为贤．母，而益见万户之孝。

②国朝妇人礼服，鞑靼①曰袍，汉人日团衫，南人日大衣。

无贵贱皆如之，服章②但有金素之别耳。

惟处子则不得衣焉。

今万户有姓者，而亦曰袍，其母岂鞑靼与?然俗谓男子布衫曰布袍，则凡上盖之服③或可概曰袍。

[注释]①鞑靼:这里指蒙古; ②服章:古代表示身后的服饰; ③上盖之服:外衣、罩衣。

15.写出下列加点词在句中的意思。

(2分)(1)母阳．为自解 (2)人咸以此为贤．母16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。

(2 分)（1）母诞日垂．至（）A.病重B.向下C.流传D.将要（2）惟处子．．则不得衣焉（）A.未出嫁女子B.未成年儿子C.第二个儿子D.穷人家孩17.第①段画线部分断句正确的一项是( )(2 分)A.昨暮偶视新袍适几上/油缶翻/溅渍成玷/我情思殊不佳耳。

B.昨暮偶视新袍适几上/油缶翻溅渍成/玷我情思/殊不佳耳。

C.昨暮偶视新袍/适几上油缶翻/溅渍成玷/我情思殊不佳耳。

D.昨暮偶视新袍/适几上油缶翻溅渍成/玷我情思/殊不佳耳。

18.将第①段画线句子译成现代汉语。

(6 分)时估贵重，工莫能偿，自经不死,邻妇有识其母者，潜送入白之。

19.分析文中郑母之贤的表现。

(4 分)20.用自己的话概括作者推断郑母的礼服称作“袍”的理由。

(2 分)（四）阅读下文，完成第15-20题。

(18分)15. (1) “佯”，装作: (2) . ....为贤。

上海市2019届高三下学期最新语文试卷精选汇编：文言文阅读专题1

文言文阅读专题1虹口二模（四）阅读下文，完成第15—20题。

（18分）①史浩，字直翁，明州鄞县人。

绍兴十四年登进士第。

三十年，除浩权建王府教授。

三十一年，迁宗正少卿。

会金主亮犯边，下诏亲征。

时两淮失守，建王抗疏请率师为前驱。

浩为王力言：“太子不可将兵，以晋申生、唐肃宗灵武之事为戒。

”王大感悟，立俾浩草奏，请扈跸①以供子职，辞意恳到。

高宗方怒，览奏意顿释，知奏出于浩，曰：“真王府官也。

”既而，殿中侍御史吴芾乞以皇子为元帅，先视师。

上亦欲令王遍识诸将，遂扈跸如建康。

②三十二年，孝宗受禅，迁翰林学士。

张浚将图恢复，浩与之异议，浩奏：“先为备御，是谓良规。

傥听浅谋之士，兴不教之师，寇去则论赏以邀功，寇至则敛兵而遁迹，谓之恢复得乎？”隆兴元年，拜尚书右仆射，首言赵鼎、李光之无罪，岳飞之久冤，宜复其官爵，禄其子孙。

悉从之。

③先是浩因城瓜洲白遣太府丞史正志往视之正志与浚论辩。

十朋亦疏史正志朋比，并及浩，自是不召者十三年。

起知绍兴府。

持母丧归，服阕，知福州。

五年，复为右丞相。

枢密都承旨王抃建议以殿、步二司军多虚额，请各募三千人充之。

已而殿前司辄捕市人，被掠者多断指，示不可用。

军人怙众，因夺民财。

浩奏：“尽释所捕，而禽军民首喧呶者送狱。

”狱成议罪，欲取兵民各一人枭首以徇。

浩曰：“始衅者军人也，军法从事固当。

若市人特与抗斗尔，可同罚乎？‘等死，死国可乎？’是岂军人语。

”上怒曰：“是比朕为秦二世也。

”寻求去，拜少傅。

④十年，请老，除太保致仕。

绍熙五年薨，年八十九，封会稽郡王。

浩喜荐人才，尝拟陈之茂进职与郡，上知之茂尝毁浩，曰：“卿岂以德报怨耶？”浩曰：“臣不知有怨，若以为怨而以德报之，是有心也。

”莫济状王十朋行事，诋浩尤甚，浩荐济掌内制，盖其宽厚类此。

（节选自《宋史·史浩传》）[注]①扈跸：指随侍、护卫皇帝出行。

15.写出下列加点词在句中的意思。

（2分）（1）禄其子孙（）（2）上知之茂尝毁浩（）16.为下列句中加点词语选择释义正确的一项。

2019年上海市各区高三二模语文试卷汇编（文言文一）

2019年上海市各区高三二模语文试卷汇编（文言文一）2019年上海市各区高三二模语文试卷汇编——文言文一【奉贤区】（四）阅读下文，完成17—24题。

（18分）独孤信传（唐）令狐德棻①独孤信，云中人也，本名如愿。

父库者，为领民酋长，少雄豪有节义，北州咸敬服之。

信美容仪，善骑射。

正光末，与贺拔度等同斩卫可孤，由是知名。

信既少年，好自修饰，服章有殊于众，军中号为独孤郎。

②建明初，出为荆州新野镇将，带新野郡守。

寻迁荆州防城大都督，带南乡守。

频典二部，皆有声绩。

贺拔胜出镇荆州，乃表信为大都督。

从胜攻梁下溠戍，破之，迁武卫将军。

及胜弟岳为侯莫陈悦所害，胜乃令信入关，抚岳余众。

属太祖①已统岳兵，信与太祖乡里，少相友善，相见甚欢。

因令信入洛请事，至雍州，大使元毗又遣信还荆州。

寻征信入朝，魏孝武②雅相委任。

③及孝武西迁，事起仓卒，信单骑及之于泸涧。

孝武叹曰：“武卫遂能辞父母，捐妻子，远来从我。

世乱识贞良，岂虚言哉。

”即赐信御马一匹，进爵浮阳郡公，邑一千户。

④寻除．陇右十州大都督、秦州刺史。

先是，守宰暗弱，政令乖．方，民有冤讼，历年不能断决。

及信在州，事无壅滞。

示以礼教，劝以耕桑，数年之中，公私富实。

流民愿附者数万家。

太祖以其信著遐迩，故赐名为信。

⑤信风度弘雅，有奇谋大略。

太祖初启霸业，唯有关中之地，以陇右形胜，故委信镇之。

既为百姓所怀，声振邻国。

又信在秦州，尝因猎日暮，驰马入城，其帽微侧。

诘旦，而吏民有戴帽者，咸慕信而侧帽焉。

其为邻境及士庶所重如此。

⑥赵贵诛后，信以同谋坐免。

居无几，晋公护又欲杀之，以其名望素重．．．．，不欲显其罪，逼令自尽于家。

时年五十五。

（节选自《周书·卷十六·列传第八》有删节）注：（1）太祖：北周宇文泰。

（2）魏孝武：北魏孝武帝元修。

17.写出下列加点词在句中的意思。

（2分）（1）寻除．陇右十州大都督、秦州刺史。

（）（2）政令乖．方，民有冤讼（）18. 为下列句中加点词选择释义正确的一项。

2019年上海高三语文一模文言文一汇编(16区全,含静安黄浦)

今，无害公谊。请条示甚谬误者，付史官刊定。”久之，辞疾，不听，册拜太子太师。明年
病卒，年六十。赠太保，谥曰贞。
（节选自《新唐书•
路隋传》）
注释：
①德宗出奉天：指唐德宗因属下兵变而到奉天（今陕西乾县）避难。②行在：也称行在
所，指天子所在的地方，或专指天子巡行所到之处。③报聘：一种外交礼节。为答谢邻国的
D．通“赴”
17．第③段画线部分断句正确的一项是（）。（2 分）
A.融亦以为/然遂麾/使却阵众因乱不能止。
B.融亦以为然/遂麾使/却阵众因乱不能止。
C.融亦以为然/遂麾使却阵/众因乱不能止。
D.融亦以为/然遂麾使/却阵众因乱不能止。
18．把第②段画线句翻译成现代汉语。（6 分）
诏玄发三州人丁，遣彭城内史何谦游军淮泗，以为形援。
C．感物之道莫过于．诚
子云斩于．市
D．言不由中而．首尾乡背
使事秘而．不传
18．把第④段画线句译成现代汉语。（6 分）
既返命，桧讽万俟卨，使论铸私岳飞为不反，欲窜诸岭表，帝不从，止谪徽州。
19．根据第②段何铸上疏内容，以下推断不．正．确．的一项是（ A．士大夫中存在追名逐利之徒。
）（2 分）
B．官员中出现相互倾轧的情况。
④文宗嗣位，以中书侍郎同中书门下平章事，监修国史。初，韩愈撰《顺宗实录》，书
禁中事为切直，宦竖不喜，訾．其非实，帝诏隋刊正。隋建言：“夫史册者褒劝所在匹夫美恶尚不可诬况人君乎？议者至引隽不疑，第五伦为比，以蔽聪明。臣宗闵、臣僧孺谓史官李汉、
蒋系皆愈之婿，不可参撰，俾臣得下笔。臣谓不然。且愈所书已非自出，元和以来，相循逮
15.写出下列加点词在句中的意思。（2 分）
（1）比．至京

2019年上海市各区高三一模语文试卷汇编(文言文一)

2019年上海市各区高三一模语文试卷汇编——文言文一【徐汇区】（四）阅读下文，完成第15—20题。

（18分）苏颂传①苏颂，字子容，泉州南安人。

第进士，知江宁县。

②仁宗崩，建山陵。

有司以不时难得之物厉诸郡。

颂曰：“遗诏务从．俭约，岂有土不产而可强赋乎？量其有无，事亦随集。

”③送契丹使，宿恩州，驿舍火，左右请出避，颂不动。

州兵欲入救，闭门不纳，徐使防卒扑灭之。

初火时，郡人汹汹．．，唱使者有变，救兵亦欲因而生事，赖颂安静而止。

遂闻京师，神宗疑焉。

颂使还，入奏，称善久之。

④徙亳州。

有豪妇罪当杖而病，每旬检之，未愈。

谯簿邓元孚谓颂子曰：“尊公高明以政称岂可为一妇所绐但谕医如法检自不诬矣。

”颂曰：“万事付公议，何容心焉。

若言语轻重，则人有观望，或致有悔。

”既而妇死。

元孚惭曰：“我辈狭小，岂可测公之用心也。

”⑤吴越饥，选知杭州。

一日，出遇百余人，哀诉曰：“某以转运司责逋市易缗钱，夜囚昼系，虽死无以偿。

”颂曰：“吾释汝，使汝营生，奉衣食之余，悉以偿官，期以岁月而足，可乎？”皆谢不敢负，果如期而足。

⑥既又请别制浑仪，因命颂提举。

颂既邃．于律历，以吏部令史韩公廉晓算术，有巧思，奏用之。

授以古法，为台三层，上设浑仪，中设浑象，下设司辰，贯以一机，激水转轮，不假人力。

时至刻临．，则司辰出告。

星辰緾度所次，占候则验，不差晷刻，昼夜晦明，皆可推见，前此未有也。

——节选自《宋史·列传第九十九》15．解释下列加点词在句中的意思。

（2分）⑴遗诏务从．俭约⑵时至刻临．16．为下列句中加点词选择释义正确的一项。

（2分）⑴郡人汹汹．．（）A．骚乱不宁 B.议论纷纷 C.气势凶猛 D.争吵不休⑵颂既邃．于律历（）A．深入 B.深远 C.探究 D.精通17．第④段画曲线部分断句正确的一项是（）。

（2分）A.尊公高明/以政称岂可/为一妇所绐/但谕医如法/检自不诬矣B. 尊公高明以政称/岂可为一妇所绐/但谕医如法检/自不诬矣C. 尊公高明/以政称/岂可为一妇/所绐但谕医如法检/自不诬矣D. 尊公高明以政称/岂可为一妇/所绐但谕医如法/检自不诬矣18．把第⑤段画线句译成现代汉语。

2019年上海高三一模语文试题汇编(文言文)【附答案】

2019年高三一模文言文一汇编【精校Word版】宝山区（四）阅读下文，完成第15—20题。

（18分）大西洋（明）沈德符①利玛窦①字西泰，以入贡至，因留不去。

近以病终于邸上赐赙葬甚厚今其墓在西山。

往时予游京师，曾与卜邻．．，果异人也。

②初来即寓香山岙，学华言读华书者凡二十年，比．至京，已斑白矣。

入都时在今上庚子年，途经天津，为税监马堂所谁何．．，尽留其未名之宝，仅以天主像及天主母像为献。

礼部以所称大西洋，为《会典》②所不载，难比客部久贡诸夷，姑量赏遣还。

上不听，俾从便僦居。

③玛窦自云：其国名欧罗巴，去中国不知几千万里，今琐里③诸国，亦称西洋④，与中国附近，列于职贡，而实非也。

今中土士人授其学者遍宇内，而金陵尤甚。

盖天主之教，自是西方一种，释氏所云旁门外道，亦自奇快动人，若以为窥伺．．中华，以待风尘之警⑤，失之远矣。

【注】①利玛窦（1552—1610）：意大利传教士，明朝万历十年来到中国。

后因病卒于北京。

②《会典》：朝廷职掌制度的书。

③琐里：古代南洋群岛上的一个小国名。

④西洋：当时将南海以西沿海各地都称为“西洋”。

⑤风尘之警：军事行动。

15.写出下列加点词在句中的意思。

（2分）（1）比．至京（）（2）若以为窥伺．．中华（）16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。

（2分）（1）曾与卜邻．．（）A.选择邻居B.寻找住所C.占卜验证D.询问邻居（2）为税监马堂所谁何．．（）A.斥责B.盘问C.何人所为D.呵护何人17.第①段画线部分断句正确的一项是（）（2分）A.近以病终于邸上，赐赙葬甚厚，今其墓在西山。

B.近以病终，于邸上赐，赙葬甚厚今，其墓在西山。

C.近以病终于邸，上赐赙葬甚厚，今其墓在西山。

D.近以病终，于邸上赐赙，葬甚厚今，其墓在西山。

18.将第②段画线句译成现代汉语。

（6分）19.根据文中内容推测，利玛窦是意大利人，为何自称自己来自大西洋？（4分）20.根据第③段内容，概括利玛窦给中国带来的影响。

2019年上海高三二模语文汇编(文言文一)(含答案分析及译文)(精校Word版)

2019年高三二模文言文一汇编宝山区（四）阅读下文，完成第15-20题。

(18分)贤孝 (元)陶宗仪①前至元间，杭州有郑万户者，天性峻急，不能有所容。

而奉事母夫人备极孝道。

母诞日垂至，预市文绣毯段，制袍为寿。

针工持归，缝缀既成，为油所污。

时估贵重，工莫能偿，自经不死。

邻妇有识其母者，潜送入白之。

至日，卧不起。

子至，候问安否，见有忧色，请其故。

日:“昨莫偶视新袍。

适几上油缶翻，溅渍成玷，我情思殊不佳耳。

子告曰:“一袍坏，复制一袍，可也，夫人何重乃尔?”母阳为自解，遂起受子孙拜贺，如常岁仪。

人咸以此为贤．母，而益见万户之孝。

②国朝妇人礼服，鞑靼①曰袍，汉人日团衫，南人日大衣。

无贵贱皆如之，服章②但有金素之别耳。

惟处子则不得衣焉。

今万户有姓者，而亦曰袍，其母岂鞑靼与?然俗谓男子布衫曰布袍，则凡上盖之服③或可概曰袍。

[注释]①鞑靼:这里指蒙古; ②服章:古代表示身后的服饰; ③上盖之服:外衣、罩衣。

15.写出下列加点词在句中的意思。

(2分)(1)母阳．为自解 (2)人咸以此为贤．母16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。

B.昨暮偶视新袍适几上/油缶翻溅渍成/玷我情思/殊不佳耳。

C.昨暮偶视新袍/适几上油缶翻/溅渍成玷/我情思殊不佳耳。

D.昨暮偶视新袍/适几上油缶翻溅渍成/玷我情思/殊不佳耳。

18.将第①段画线句子译成现代汉语。

(6 分)时估贵重，工莫能偿，自经不死,邻妇有识其母者，潜送入白之。

19.分析文中郑母之贤的表现。

(4 分)20.用自己的话概括作者推断郑母的礼服称作“袍”的理由。

(2 分)（四）阅读下文，完成第15-20题。

(18分)15. (1) “佯”，装作: (2) . ....为贤。

(高考语文模拟)上海市2019届高三5月最新语文模拟试卷精选汇编：文言文阅读专题2

文言文阅读专题2浦东新区三模阅读下面文章，完成21—25题（13分）送夏进士序龚自珍①乾隆中，大吏有不悦其属员者，上询之，以书生对。

上曰：“是胡害？朕亦一书生也。

”大吏悚服。

（甲）是其炳①六籍、训万世矣。

②嘉庆二十二年春，吾杭夏进士之京师，将铨②县令，纡道别余海上。

相与语，益进，睟然愉，谡然清，论三千年史事，意见或合或否，辄咍然□欢。

余曰：“是书生，非俗吏。

”（乙）海上之人以及乡之人皆曰：“非俗吏！”之京师，京师贵人长者识余者，皆识进士，亦必曰非俗吏也。

③虽然，固微窥君，君若惧人之訾其书生者，又若有所讳夫书生者，暴于声音笑貌焉。

天下事，舍书生无可属。

真书生又寡，有一于是，而惧人之訾已而讳之耶？且如君者，虽百人訾之，万人訾之，其终能肖俗吏之所为也哉？为之而不肖，愈见其拙；回护其拙，势必书生与俗吏两无所据而后已。

噫！以书生之声音笑貌，加之以拙，济之以回护，终之以失所据。

（丙）果尔，则进士之为政也，病矣！④新妇三日，知其所自育③；新官三日，知其所与④（丁）予识进士十年，既庆其禄之及，于吾里有光，而又恐其信道之不笃，行且一前而一却也。

于其行，恭述圣训，以附古者朋友赠行之义。

（有删改）【注】①炳:光明，显著。

②铨(quán):这里指去吏部听候选派授职。

③自育:自我修养，道德教育。

④与:心许，赞同。

这里指政见、主张等。

21. 第②段空缺处应填入的虚词是（）（1分）A.则B.且C.以D.为22.下列对第①段内容理解正确的一项是（）（2分）A．大吏因为囿于书生之见而看不起其下属。

B．皇帝信任书生，对大吏的做法不以为然。

C．皇帝曾经也是书生，这使大吏肃然起敬。

D．皇帝的说法英明，可彪炳史册传扬万代。

23．下面的句子是文中的原话，把它放回文本甲、乙、丙、丁四处，合理的位置是（）。

（2分）呜呼，大哉斯言！A.甲B.乙C.丙D.丁24．分析第③段的行文思路。

（4分）25．概述本文的写作意图。

（4分）21（1分）：C22（2分）：B23（2分）：A24（4分）先写夏君像是担忧别人诋毁他是书生，在言谈神色之间有意隐瞒自己是个书生（1分）；然后写真正的书生是可以托付国家大事，这样的人不必害怕别人诋毁自己而避忌书生这个称呼（1分）。

2019年全国各地高考语文真题汇编：文言文阅读含答案解析

2019年全国各地高考语文真题汇编及命题评析（课标全国卷、北京卷、上海卷、天津卷、浙江卷、江苏卷）第四部分文言文阅读（一）（2019全国卷）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。

贾生名谊洛阳人也年十八以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉为河南守闻其秀才召置门下甚幸爱孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷尉。

廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。

文帝召以为博士。

是时贾生年二十余，最为少。

每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。

诸生于是乃以为能不及也。

孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。

贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐，乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。

孝文帝初即位，谦让未遑也。

诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。

于是天子议以为贾生任公卿之位。

绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。

”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。

贾生既辞往行，及渡湘水，为赋以吊屈原。

为长沙王太傅三年。

后岁余，贾生征见。

孝文帝方受釐，坐宣室。

上因感鬼神事，而问鬼神之本。

贾生因具道所以然之状。

至夜半，文帝前席。

既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。

”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。

梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。

文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。

贾生谏，以为患之兴自此起矣。

贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。

文帝不听。

居数年，怀王骑，堕马而死，无后。

贾生自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死。

（节选自《史记·屈原贾生列传》）10．下列对文中画被浪线部分的断句，正确的一项是（3分)A．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉/为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/B．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置/门下甚幸爱/C．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/D．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻/于郡中吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．诸子百家是先秦至汉初学术派别的总称，其中又以道、法、农三家影响最深远。

全国各地2019届高三4月最新语文试卷精选汇编：文言文阅读专题

文言文阅读专题河南省六市高三第二次联考（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10—13题。

太宗文德颇圣皇后长孙氏，河南洛阳人。

其先魏拓拔氏，后为宗室长，因号长孙。

父晟，字季，涉书史，矫鸷晓兵，仕隋为右骁卫将军。

后喜图传，视古善恶以自鉴，矜尚礼法。

晟兄炽为周通道馆学士尝闻太穆劝抚突厥女心志之每语晟日此明睿人必有奇子不可以不图昏故晟以女适太宗时隐太子衅阋已构，后内尽孝事高祖，谨承诸妃，消释嫌猜。

及帝授甲宫中，后亲慰勉，士皆感奋。

寻为皇太子妃，俄为皇后。

性约素，服御取给则止。

益观书，虽容栉不少废。

与帝言，或及天下事，辞曰：“牝鸡司晨，家之穷也，可乎？”帝固要之，讫不对。

后廷有被罪者，必助帝怒请绳治，俊意解，徐为开治，终不令有冤。

下嫔生豫章公主而死，后视如所生。

媵侍疾病，辍所御饮药资之。

下怀其仁。

兄无忌，于帝本布衣交，以佐命为元功，出入卧内，帝将引以辅政，后固谓不可，乘间曰：“妾托体紫宫，尊贵已极，不愿私亲更据权于朝。

汉之吕、霍，可以为诫。

”帝不听，自用无忌为尚书仆射。

后密谕令牢让，帝不获已，乃听，后喜见颜间。

从幸九成宫，方属痰，会柴绍等急变闻，帝甲而起，后舆疾以从，官司谏止，后曰：“上震惊，吾可自安？”疾稍亟，太子欲请大赦。

后曰：“死生有命，非人力所支。

若修福可延，吾不为恶。

使善无效，我尚何求？且赦令，国大事也，岂宜以吾乱天下法！”太子不敢奏，以告房玄龄，玄龄以闻，帝嗟美。

而群臣请遂赦，帝既许，后固争止。

及大渐，与帝决，时玄龄小谴就第，后曰：“玄龄久事陛下，预奇计秘谋，非大故，愿勿置也。

妾家以恩泽进，无德而禄，易以取祸，无属枢柄，以外戚奉朝请足矣。

妾生无益于时，死不可以厚葬。

”又请帝纳忠容谏，勿受谗，省游畋作役，死无恨。

崩，年三十六。

（摘编自《新唐书·列传一》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )（3分）A.晟兄炽／为周通道馆学士／尝闻太穆劝抚突厥女／心志之／每语晟日／此明睿人／必有奇子／不可以不图昏／故晟以女适太宗／B．晟兄炽／为周通道馆学士／尝闻太穆劝抚／突厥女心志之／每语晟日／此明睿人／必有奇子／不可以不图昏／故晟以女适太宗／C．晟兄炽／为周通道馆学士／尝闻太穆劝抚／突厥女心志之／每语晟日／此明睿／人必有奇子／不可以不图昏／故晟以女适太宗／D．晟兄炽／为周通道馆学士／尝闻太穆劝抚突厥女／心志之／每语晟曰／此明睿／人必有奇子／不可以不图昏／故晟以女适太宗／11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分)A.高祖是庙号，在文中指唐朝开国皇帝李渊。

2019年上海各区高三二模语文汇编一文言文阅读二(精校版版含答案)

2019年上海各区高三二模试题汇编—文言文阅读二（一）2019年宝山区高三二模(五)阅读下文。

完成第21- 25题。

(13分)《锦帆集》序 (明)江盈科①锦帆泾者，吴王当日所载楼船箫鼓，与其美人西施行乐歌舞之地也。

阅今数千年，霸业烟销，美人黄土，而锦帆之水，宛然如旧。

姑苏吴治，实踞其上，此水抱邑治如环。

乙未之岁，余友中郎袁君○1来宰吴，殚力图民，昕夕○2拮据，憔悴之众，赖以顿苏。

逾明年，君以过劳成疾，上书乞归，凡七请乃得解政去。

②君性超悟，深于名理，才敏妙，娴于词赋。

第一行作吏，都成废阁○3。

间或触景起兴，感事摅○4辞，有所题咏撰著，越二年，亦遂成帙。

其行也，友人方子公稍稍裒次，付诸梓○5，问题于君，君自标曰《锦帆集》。

盖不佞尝诣吴署谒君，君指此水骄余曰：“是锦帆泾也，吴王霸业之馀，我乃得抚而有之，不亦快哉！”而其实君鞅掌簿书，飧沐几废，而读之，言言字字，无不欲飞，真令人手舞足蹈而不觉者。

关注“儒愿学堂”，获取更多语文资料，儒愿学堂，专注语文培优[ 2]嗟嗟！后霸业而尽者，此水乎？与此水而俱无尽者，兹集乎？[3 ]夫君齿最少，异日名山之业，未可涯涘。

[4 ]乃锦帆独托兹集以传，倘亦吴王有知，乞灵中郎之笔，不靳西施为君捧砚，而令挟藻○7见奇有如是耶？④余所莅治，百花洲在其前，而余日沾沾刑名簿书，不能有所题咏撰著，俾此洲托以传也，则百花洲之遭，不逮兹泾远矣。

假使西施有灵，问江郎梦中之笔安在，不佞无辞置对矣。

(选自《江盈科集》) [注释]○1中部袁君，袁宏道，字中郎夕。

○2昕夕：朝暮。

○3一行作吏：一旦做了官。

废阁：废弃物置。

④摅：抒发。

○5裒次：搜集编排。

梓：刊印。

○6两部鞭箠：喻上级部门的责令督促。

○7挟藻：铺张辞藻。

21.可填入第②段方框处的虚词是( ). (分)A矣 B.乎 C焉 D.耳22下列对“锦帆”理解不正确的一项是( ) (3分)A、文章以锦帆历史起笔，寄寓物是人非，引出下文。

B、锦帆是袁君任职之所，袁君因此而充满自豪之情。

最新2019年上海高考语文试卷及答案

2019年上海秋季高考语文卷一积累应用（10分）1.填空（5分）（1）子曰：“君子固穷； .”（《论语·卫灵公》）（1分）（2）寻寻觅觅；冷冷清清； .（李清照《》）（2分）（3）《梦游天姥吟留别》中“；”两句描写梦中的声音；震动林泉；使人心惊胆战.（2分）2.按要求选择（5分）（1）下列选项中；各句使用不恰当的一项是（）.（2分）A、老吴七十学画；今天开画展；朋友发来短信：“莫道桑榆晚；为霞尚满天.”B、沈教授为人真挚；安然奉教数十年；深受学生爱戴；可谓“桃李不言；下自成蹊.”C、王老师备课总是深入而又全面；她知道“以其昏昏；使人昭昭”是不可能的.D、小赵的论文缺乏独到的见解；他的导师给他写评语说：“言之无文；行之不远.”（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处；语意连贯的一项是（）（3分）艺术家可以活在艺术史中；；；；；艺术可以保持对于时代的冷漠；从而彰显艺术的自主性品格.①艺术的独立性不是说艺术可以断绝与时代的关系②他们生活在社会历史之中③但更为普遍真实的是④而是说一种抵抗方式A、③①④②B、③②①④C、②①④③D、②③①④二、阅读 70分（一）阅读下文；完成第 3—7 题.（16分）喜怒哀乐的经济逻辑熊秉元①十八世起的哲学家休谟说：“理智乃情感之奴.”也是说；人是情感、情绪的动物.②哲学家大多认为；喜怒哀乐；爱恨情仇是驾驭人的原始力量；理智不是居于支配和奴役的地位；人的境况．．；还真是可悲可悯.③然而；法国人类学家列堆·斯特劳斯提醒世人：原始都落里看来古怪甚至是荒诞不经的仪式举措；背后其实都是有逻辑的.这位大师的见解；相当程度上改变了学界和世人对原始部落的认知.④既然原始部落那些古怪的仪式举措可以用新的方法得到解释；那么；情感、情绪是不是也可以用新的眼光得到新的、不同的解读呢？⑤我们先从简单的例子说起；如果人真的是情感的动物；那么一旦受到处部环境的刺激；就应不加控制地将情感表达出来；可是；被师长责备时；有多少人会回嘴或怒目以对？对于上司或面试的主考官；有多少人会直接宣泄心中不满的情绪？大概不多；除非打定“此处不留人”的主意！可见；人并非情感的动物.情感的运用其实有规律可循.用经济学的话来说；就是对成本和效益的考量：对师长、上司、主考官等宣泄不满；成本高而效益低；做了不划算；因此不值得这么做.⑥比较复杂的一种情况是：很多人把气往父母兄弟身上出；对朋友却格外客气有礼；家人似乎比不上朋友；这又是为什么呢？这种现象看起来奇怪；其实一点就明；还是成本效益的考量：家人被得罪；总还是家人；血总是浓于水；可是朋友被得罪了；可能就不再是朋友了；甚至会变成敌人；因此；无需掰指头加减计算就知道；得罪朋友成本高而效益低；得罪家人则不然.万物之灵的人；自然会去彼取此.⑦可是；另一种情况也屡见不鲜：得罪朋友时；不大会有罪恶感；做了对不起父母的事；负罪感往往很重；这同样不难解释.传统社会里；家庭要发挥生产消费、储蓄保险等功能；家人一起面对自然和社会的考验；一起度过天灾人祸.父母子女之间关系紧密；才能同舟共济.使关系紧密；最好在观念上发展出支持伦常结构的对应条件；“父慈子孝”就是其中很重要的一条.⑧这两种情况不是有点矛盾？其实稍稍琢磨就可以体会；这种表面上的矛盾；正是人在处理情感时的精致细微处；朋友是一时的；父母是永久的.因此在小利小害上；可以以朋友为重；牺牲父母家人；在长远的考虑上；当然还是要呵护父母家人的权益.⑨由此可見；对于情感的运用；人们还是有意无意地受到成本效益的影响.人不是情感的动物；而是成本效益的动物！不是情感役使着理智；反而是理智在驾驭、节制着情感！⑩喜怒哀乐这些情感；值得仔细琢磨；追根究底；这些情感都是作为万物之灵的人在漫长的演化过程中形成的结晶.⑾在粗浅的层面上；生物有基本的生理需求；一旦需求得到满足；生物体自然发出讯号.胃里塞满食物之后；会有“饱”的感党；身上有衣物之后；会有“暖”的反应.喜怒哀乐等情感；也是生物体面对或经历情境时的一种生理反应.在河里捕着了鱼；会觉得欣喜；到嘴的肥肉丢了；会觉得愤怒…如此等等；都是生理上自然而然的反应.⑿更重要的是；这些生理上的反应；除了宣泄之外；还有非常积极的作用.每个人的一生；都可以看成是多回合的赛局；这一回合所发生的事；会对未来产生影响.喜怒哀乐既是对已然之事的反应；对未来也有刺激、诱发、提醒、警示的作用；让人追加或停止新的成本投入.譬如；学习达成目标；得到嘉勉；有了“喜悦”的情绪；这种生理和心理上的状态；会诱发后续的行为；从而带来更多的类似情感.再如讨价还价；相持许久不能成功；再耗费心智也是徒增烦恼；一气之下转身而去；这时；情感等于是一种叫停规则；指示生物体放弃眼前的道路；转换到另一条轨道上.情感同理智互补合作；以保障和增进生物体的福社.⒀原始社会里的仪式举措；有其背后的逻辑；同样；人类的喜怒哀乐、爱恨情仇等情感；也有隐藏其下的逻辑.这个世界是有意义的. （有删改）3.第②段的“境况”在文中具体指的状况.（2分）4.下列选项推理的过程与第⑤段画线部分相同的一项是（）（3分）A.他只要是选手；就会进入赛场；现在他是选手；所以他会进入赛场.B.他只要是选手；就会进入赛场；现在他没有进入赛场；所以他不是选手.C.他只有在生病的时候才会缺席；现在他没有缺席；所以他没生病.D.他只有在生病的时候才会缺席；现在他缺席了；所以他生病了.5.能依据文意做出的一项推断是（）（3分）A、情感的运用与原始部落的仪式举措有相同的行为逻辑.B、人类的理智能够对人类自身的某些生理反应加以节制.C、朋友和家人有冲突时；在家人面前替朋友说话成本高、效益低.D、生产消费、储蓄保险的社会化会导致现代社会家庭关系的疏离.6.用本文的“成本效益”的观念；对第⑿段“学习达成目标”这一事例加以分析.（4分）___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________7.概括本文的论证思路.（4分）___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ （二）阅读下文；完成第8—11题.（15分）错位之思凸凹①记忆里；母亲有一双美丽的手；纤长、白皙；但却不善女红.纳鞋底时；常把针尖扎到自己的手上；布面上便血迹斑斑.但她依然要勤勉地纳；因为有三个顽皮小儿等鞋穿；她要怜惜他们的脚.待手艺渐渐娴熟起来；她的手也渐渐地变了形；手指短粗、弯曲；即便是抚在平展的几案上；也放不平.②她自己都笑；自嘲说：“这是人手吗？”③然而；现在的她；都到了七老八十的年纪；一双丑陋的手却异常灵巧；不仅把鞋垫纳得精美得让人不忍心穿；还能剪出线条繁复、构图精细的窗花；让人不忍心往窗上贴.④母亲也曾有袅娜的身姿；即便是在硬冷的石头村路上；也走得柔软温暖.但这个柔美浪漫的身姿；却要负重——上山背粪肥；下山背苞米和谷黍.渐渐地把腰背驼了；把腿背撇了；到了现在；即便是走在平阔的街道上；也蹒跚而瘸；步态老丑；令人惋惜.⑤她自己打趣道：“怜惜步子；就怜惜不了肚子；身子重了；日子才过得轻松；老天对人是公平的.”⑥现在的她；虽身姿老丑；却不管不顾地在街上行走；好像回到了年轻的时光.她到建筑工地捡砖头瓦块、破铜烂铁；到商店酒肆门前捡包装盒和啤酒瓶子；且常跟收破烂的小贩计较斤两；眼睛发亮；乐在其中.⑦儿女们碍于虚荣；纷纷劝阻；说；您腿脚已不灵便了；应该养在家里；却满世界捡；外人见了；会对我们产生质疑.母亲说；正因为腿脚不灵便了；才需要动；这跟年轻时不同；年轻时是为了过日子；不得不动；现在是为了心里盈满；乐意动.动一动就满心欢喜；不动反而不自在.⑧从母亲身上；我似乎懂得了；所谓岁月；就是无论如何都要过的日子；这其中的行止；都是被迫的动作；人不能左右；生活的状态就常出现错位.随着阅历的增长；心灵的深处便多了生命的沧桑之感；即面对生活的种种错位；不再诧异、惊恐；更不再抱怨；而是以豁然的心境泰然处之；如此；人就自在了；从被动的顺应；到主动的顺生；最后进入乐生之地；俗生活也有了佛门禅意.母亲在捡荒中的乐此不疲；或许就有了个中意味.⑨虽然她对此浑然不知；但我知.⑩儿时的我；即便是瘦小无力；也莫名其妙地觉得强.母亲到山顶的堰田去点种；我也执意地跟去：“有我在；您会省不少力气.”⑾堰田很窄；正容我与母亲并排点种.起初还与母亲保持相同的节奏；愈到后来愈跟不上母亲的步调了；便被母亲远远地甩在身后.母亲回过头来；看着她气喘吁吁的儿子；怜爱地微笑着.但在我眼里；她的笑疑似嘲弄；我便愤怒地追赶.到中午；我感到极端的疲乏；筋骨似被抽去.母亲将干粮摊在地头；我却无一点胃口.这时我看到一只蚂蚁爬进地隙里；呵呵地笑；看到一只小虫在树梢上蠕动；也呵呵地笑.神经有一种莫名的兴奋.⑿“你是累脱了神经了啦.”她说.⒀待我把下巴笑酸了；眼皮重的再也睁不开了；我极想睡上一觉.⒁“你就在干草上仰一会儿吧；但千万别睡着了；四月的风还硬哩.”母亲说.⒂母亲独自点种去了；我依旧在干草上仰着.不让睡；我就仰面望天空.山顶上的天空没有山树的遮蔽；就显得特别空阔.空阔之上；也无一丝云；就蓝得无边无际.一只苍鹰在上边翱翔；虽然不断振翅；却看不出在飞；好像一直就停在那里.⒃再回看母亲——不老的山谷；一片空茫；荷镐而立的一介农妇；相映之下；渺小如蚁；几近虚无.⒄现在的我；不仅身形伟岸；气壮如牛；而且还得到了许多额外的声名；在外人看来；是有力量、有分量的人了；是可以傲然挺立；纵横左右.但那空阔的天空、苍茫的大地上的生命暗示却从未离我远去.苍鹰之小、人力之微；是无声的天启；让人懂得敬畏；懂得了内敛.（有删改）8.第②段和第⑤段是如何塑造母亲的形象的？请加以分析.（3分）___________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________ 9.第⑦⑧两段的语言呈现出不同的特点；请结合内容加以赏析.（4分）___________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________ 10.全文围绕“错位”进行构思；新颖独特；请结合内容加以赏析.（4分）___________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________ 11.评析本文所表达的思想的意义.（4分）___________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________ （三）阅读下面的诗歌；完成第 12-14 题.（8 分）从军行唐·崔国辅塞北胡霜下；营州索兵救.夜里偷道行；将军马亦瘦.刀光照塞月；阵色明如昼.传闻贼满山；已共前锋斗.12.下列关于本诗的说法不正确的一项是（）.（2分）A.从对仗的情况看；本诗不是一首律诗.B.从诗歌的内容看；本诗是一首边塞诗.C.“将军马亦瘦”句写粮草耗尽而战马变瘦.D.“刀光照塞月”句写刀光与月光交相辉映.13.以下评价适用于本诗的一项是（）.（2分）A.慷慨激昂B.清新流畅C.深沉含蓄D.刚劲凝练14.扣住“传闻”二字；赏析“传闻贼满山；已共前锋斗”两句.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________ （四）阅读下文；完成第 15-20 题.（18 分）周鼎传①公讳鼎；字实甫；自为童子时即以言动自持；趋立多中礼.早岁善属文；补邑诸生；坚意嗜读；贯综今古；而范诸先行；常倾．其伦辈.②葵丑；成进士；为晋宁司理.居官廉正；吏惮其守；一切馈遗不敢入.治狱多平反；即疑案滞讼；一讯辄得其情.老胥巨猾皆咋舌退；周敢鬻法以上下其间.时有巡盐使者送犯拘罪；公讯无实；辄释之.其公方不阿类如此.③典试山东；持鉴朗察；所得皆知名士.方在闱中；薛韩城时为莱郡司理；手一卷力荐之.公视其文疵谬不可入穀．比至再；乃与同事者搜阅得一卷；共为击节；及发牍；为郝君名晋者；实宿寒名士.既复捷去；公方以得人为慰.④以左布政使调巡嘉湖；湖地剧难治；又多势家豪仆；飞舸肆掠；略无所忌.公一日过乌镇；见拥噪千人；号泣震远迩.询之；曰：“朱家奴掠人也.”立捕两奴及舟械至奴犹称相国从者意不下.公弗顾；益尽法惩之；民距．跃称快.自是豪强屏．息；终公之任；无敢暴掠为非.⑤公孝友出于至性；廉于其身；而处人唯恐不厚.与人相接.无贫富长幼皆整容礼之.或人有非理之请；虽亲厚必直辞拒之；不妄徇也.其在任时；戚属间有所欲言；公对庄语；多意沮而寝．.居家垂．二十年；敦伦赈乏；居德正俗；不出户庭而系天下之望；人以比之范文正云.（节选自《孙光祀集》）15.写出下列加点词在句中的意思.（2分）（1）常倾．其伦辈（2）居家垂．二十年16.为下列句中加点词选择释义正确的一项.（2分）（1）自是豪强屏．息（）A、屛住呼吸B、收敛行迹C、退避迁徙D、抑止打压（2）多意沮而寝．（）A、睡觉B、丑陋C、隐蔽D、停止17.第④段画线部分短剧正确的一项是（）.（2分）A、立捕两奴/及舟械至奴/犹称相国/从者意不下.B、立捕两奴/及舟/械至奴/犹称相国/从者意不下.C、立捕两奴/及舟械至奴/犹称相国从者/意不下.D、立捕两奴及舟械/至奴/犹称相国从者/意不下.18.将第⑤段画线句子译成现代汉语.（6分）与人相接；无贫富长幼皆整容礼之；或人有非礼之请；虽亲厚必直辞拒之；不妄徇也.___________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________ 19.分析第②段画线部分描写“吏”“胥”的作用.（4分）___________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________ 20.第③段“驳拒谬文”和“搜得佳作”分别反映了周鼎和的特点.（2分）（五）阅读下文；完成第21-25题.（13分）心源亭记（明）李贤①邓1之儒学；在古城巽隅2；规制宏敞；殿后曰“明伦堂”.堂前道中一井；其水湛然以清；有司作亭其上；御史项君题之曰“心源”.州守崔君富谓予郡人也；请记之.②噫！旨□,心源之名；亭也！夫源者；井内之泉也；而必冠之以心者；何哉？湛然以清者；水之本体也.苟终日荡之；未有不浊者也.虚灵不昩者；心之本体也.苟私欲蔽之；未有不昏者也.水之荡而浊者；有时静焉；则本体之清于是乎出矣.心之蔽而昏者；有时静焉；则本体之明于是乎在矣.甚矣；水之清濁有似于人心之昏明也.③清而明者；莫不皆由乎静；浊而昏者；莫不皆由乎动；然水之浊者；静则清矣；初无用力于其间.而心之明者；虽由乎静；必有主敬之功焉；此心之明德；无或昏也.故曰：学问之道无他；求其放心3而已矣.④或曰：项君名亭之意；果出于此乎？曰：不可得而知也.据心源之名而推心源之理如此.然项君之意；虽不可知；要之不出此理之外也.⑤于是乎记.（李贤《古穰集·卷三》）【注】1邓：地名.邓州 2巽隅：东南角 3放心：丧失了的善良之心.21.可填入第②段方框处的虚词是（）.（1分）A、哉B、也C、焉D、耳22.第①段理解不正确的一项是（）.（2分）A、高大宽敞的邓州官学坐落于古城的东南角.B、殿后通往明伦堂的道路上有一口清澈的井.C、御史将当地官员修建的井命名为“心源”.D、州守崔富吩咐李贤的同乡去邀请李贤作记.23.对文中“心源”的理解不正确的一项是（）.（3分）A、本性清明的心源；会因为被个人欲望蒙蔽而变混浊.B、变得混浊的心源；可以通过适当的方法恢复本性.C、寻找丧失了的善良之心；其实就是寻找清明的心源.D、“学问之道”在于让道德不昏昧；进而让心源清明.24.下面的句子是文中的原话；把它放回到文本中；合理的位置是（）.（3分）居是学者；睹心源之明；宁不惕然有所警哉？A、第①段末尾B、第②段末尾C、第③段末尾D、第④段末尾25.第③段的论述在第②段的基础上推进了一层；请加以分析.（4分）___________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________三作文 70分26.生活中；人们不仅关注自身的需要；也时常渴望被他人需要；以体现自己的价值.这种“被需要”的心态普遍存在；对此你有怎样的认识？请写一篇文章；谈谈你的思考.要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字.2019年上海高考语文试卷答案要点及评分标准一积累应用 10分1.（5分）（1）小人穷斯滥矣（2）凄凄惨惨戚戚声声慢（3）熊咆龙吟殷岩泉栗深林兮惊层巅评分说明：答对一空给一分.2.（2分）D （2）（3分）B二阅读 70分（一）（16分）喜怒哀乐的经济逻辑(熊秉元)4.（3分）B5.（3分）B6.（4分）答案示例：在“学习达成目标”这一事例中；学习中的付出是成本；获得的喜悦情绪是效益；已获得的效益；会诱发新的成本的投入；从而带来新的效益；学习达成目标带来的喜悦；会诱发新的学习；从而带来新的喜悦.评分说明：①准确识别成本要素；②准确识别效益要素；③正确分析成本、效益的关系；④正确得出对未来的影响.1点1分.7.（4分）答案示例：本文先根据事例对“情感驾驭理智”这一观点进行反驳；然后给出“情感运用受成本效益考量的支配”的观点；再通过解释更多复杂现象进一步论证自己观点的合理性；最后从生物演化角度为自己的观点提供支持.评分说明：①先根据事例对“情感驾驭理智”这一观点进行反驳；②给出“情感运用受成本效益考量的支配”的观点；③通过解释更多复杂现象进一步论证自己观点的合理性；④从生物演化角度为自己的观点提供支持.1点1分.（二）（15分）（《错位之思》凸凹》8.（3分）答案示例：这两段写母亲以“自嘲”“打趣”的话语面对因生活重负而变形的手和身姿；写出她对生活的体悟；塑造了乐观、豁达的母亲形象.评分说明：“以‘自嘲’‘打趣’的话语面对因生活重负而变形的手和身姿”“写出她对生活的体悟”“塑造了乐观、豁达的母亲形象”为3个点；1点1分.9.（4分）答案示例：第⑦段记录母亲和儿女的对话；体现了平实、质朴、自然等口语特点；符合人物特点和生活情境；第⑧段写作者对母亲生活态度的认识；语言凝重而厚重；与作者的思考相一致.对象不同；要达到的效果不同；两个段落便呈现出不同的语言特点.评分说明：第⑦段语言特点“平实、质朴、自然等口语特点”、第⑧段语言特点“凝重而厚重”为必要的两点；1点1分；共2分；其他要点答对1点给1分；给满两分为止.10.（4分）答案示例：作品将某些生活现象归结为“错位”；选材、组材都围绕“错位”来展开.先以母亲手与身姿的“错位”；写出母亲面对“错位”时的心态；进而引出作者对母亲为什么拥有顺生乐生这种态度所做的思考；并以“我”经历的“错位”加以呈现.这种构思；新颖独特.评分说明：“将某些生活现象归结为‘错位’；选材、组材都围绕‘错位’来展开”“先以母亲手与身姿的‘错位’”“写出母亲面对‘错位’时的心态”“引出作者对母亲为什么拥有顺生乐生这种态度所做的思考”“以‘我’经历的‘错位’加以呈现”为5个点；答对1点给1分；给满4分为止.11.（4分）答案示例一：作者认为要怀着敬畏之心、持重内敛处事；这种态度对当下人有警醒的作用.在学习、工作中；我们应心平气和地对待生活中的种种“错位”；不怨天尤人；也不妄自尊大；这样才能坦然、乐观地生活.答案示例二：作者认为面对生活中的“错位”要怀着顺生乐生的态度；不哀叹；不抱怨.这种观点总体而言有正面的意义；但是；面对生活中的“错位”；作为青年；我更愿意直面困难；改变现状；为之做出最大努力.评分说明：评价对象的概括1分；评析的过程3分.（三）（8分）《从军行》 (崔国辅)12.（2分）C13.（2分）D评分说明：选D给2分；选A 给1分.14.（4分）答案示例：“传闻贼满山；已共前锋斗”两句写行军途中得到消息；说贼兵人多势众；已与我军前锋交战.“传闻”二字；点出这些消息的来源.两句以听闻的方式侧面虚写；让人感受到行军者听到消息时紧张、担忧、关切的复杂情感；很有感染力.评分说明：“两句写行军途中得到消息；说贼兵人多势众；已与我军前锋交战”“‘传闻’二字；点出这些消息的来源”“两句以听闻的方式侧面虚写”“让人感受到行军者听到消息时紧张、担忧、关切的复杂情感”为4个点；1点1分.（四）（18分）（《周鼎传》）15.（2分）（1）胜过（2）将近16.（2分）（1）B （2）D17.（2分）C18.（6分）答案示例：周鼎和别人交往；无论贫穷富贵、年老年幼；都整肃仪容以礼相待.有时别人有不合理的请托；即便是关系亲密、感情深厚的人；周鼎也一定会用正直的言辞拒绝他；不随意屈从.评分说明：“与人相接”“无贫富长幼”“皆整容”“礼之”“或人有非礼之请”“虽亲厚必直辞拒之”“不妄徇也”为7个点；1点有错扣1分；扣到0分为止.19.（4分）答案示例：通过描述“吏”“胥”敬畏周鼎；不敢胡作非为；从侧面表现了周鼎廉洁正直；办案能力强.评分说明：“敬畏周鼎；不敢胡作非为”“从侧面表现”“廉洁正直”“办案能力强”为4点；每点1分.20.（2分）答案示例：坚持原则爱才识才评分说明：两空分别评分；每空1分.（五）（13分）（《心源亭记》）21.（1分）A22.（2分）D23.（3分）D24.（3分）C评分说明：选C给3分；选D给1分.25.（4分）答案示例：第②段论述了“心”和“源”的相似处；指出两者在本性及其变化上是相似的.第③段在此基础上进一步指出“心”和“源”的不同处；强调了“心”的由昏复明；除“静”之外；还必须有“主敬之功”.评分说明：“第②段论述了相似处”；1分；写出“相似处”是什么；1分；“第③段指出不同处”；1分；写出“不同处”是什么；1分.。

上海市2019届高三下学期最新语文试卷精选汇编：积累应用专题

积累应用专题虹口二模一、积累应用（l0分）1.根据要求填空。

（5分）（1）______________，西山寇盗莫相侵。

（_________《登楼》）（2）念去去，千里烟波，__________________。

（柳永《雨霖铃》）（3）《论语》中记载，孔子和弟子在陈国遭遇粮食断绝的情况，处境狼狈。

子路因此气愤发问，孔子的回答是“______________，______________”。

2.按要求选择。

（5分）（1）下列选项中，名句使用恰当的一项是（）。

（2分）A.“正是江南好风景，落花时节又逢君”，多年未曾谋面的故人在秋风中相视而笑。

B.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，总关在书斋里是不可能真正掌握知识的。

C.王老师在课后回答同学的问题时总是那样温柔耐心，不厌其烦，真是“润物细无声”。

D.小赵的论文多从旧见，缺乏独到见解，导师给他写评语说：“言之无文，行而不远。

”（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。

（3分）“大楼”不能取代“大师”，这是目前大家谈得比较多的，我想补充的是，“学问”不等于“精神”，__________。

学校办得好不好，除了______________，还得看___________________。

________________。

过去常说“教书育人”，不是没道理的。

①这所大学教师及学生的精神状态②好大学培养出来的学生，有明显的精神印记③办大学，必须有超越技术层面的考虑④可以量化的论文、专利、获奖等A.③①②④B.④②③①C.③②④①D.③④①②一、积累应用（10分）1.（1）北极朝廷终不改杜甫（2）暮霭沉沉楚天阔（3）君子固穷，小人穷斯滥矣2.（1）B（A落花时节与秋风不在同一季节；C润物细无声指不言之教；D缺乏见解不一定没有文采修饰）（2）D（从语义的衔接和选项中两个主谓短语和两个名词短语各自可安放的位置来判断）黄浦区二模一积累应用 10分1. 按要求填空。

2019年上海高三一模语文汇编(文言文一)【精校Word版】

2019 年高三一模文言文一汇编【精校Word 版】宝山区（四）阅读下文，完成第15— 20 题。

（ 18 分）大西洋（明）沈德符①利玛窦①字西泰，以入贡至，因留不去。

近以病终于邸上赐赙葬甚厚今其墓在西山。

往时予游京师，曾与卜邻．．，果异人也。

②初来即寓香山岙，学华言读华书者凡二十年，比．至京，已斑白矣。

入都时在今上庚子年，途经天津，为税监马堂所谁何．．，尽留其未名之宝，仅以天主像及天主母像为献。

礼部以所称大西洋，为《会典》② 所不载，难比客部久贡诸夷，姑量赏遣还。

上不听，俾从便僦居。

③玛窦自云：其国名欧罗巴，去中国不知几千万里，今琐里③ 诸国，亦称西洋④ ，与中国附近，列于职贡，而实非也。

今中土士人授其学者遍宇内，而金陵尤甚。

盖天主之教，自是西方一种，释氏所云旁门外道，亦自奇快动人，若以为窥伺．．中华，以待风尘之警⑤ ，失之远矣。

【注】①利玛窦（1552 — 1610 ）：意大利传教士，明朝万历十年来到中国。

后因病卒于北京。

②《会典》：朝廷职掌制度的书。

③琐里：古代南洋群岛上的一个小国名。

④西洋：当时将南海以西沿海各地都称为“西洋”。

⑤风尘之警：军事行动。

15.写出下列加点词在句中的意思。

（ 2 分）（ 1 ）比至京（）（ 2）若以为窥伺中华（）．．．16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。

（2分）（1 ）曾与卜邻（）．．A.选择邻居B.寻找住所C.占卜验证D. 询问邻居（ 2 ）为税监马堂所谁何．．（）A.斥责B. 盘问C.何人所为D. 呵护何人17. 第①段画线部分断句正确的一项是（）（2分）A.近以病终于邸上，赐赙葬甚厚，今其墓在西山。

B.近以病终，于邸上赐，赙葬甚厚今，其墓在西山。

C.近以病终于邸，上赐赙葬甚厚，今其墓在西山。

D.近以病终，于邸上赐赙，葬甚厚今，其墓在西山。

18. 将第②段画线句译成现代汉语。

（ 6 分）19. 根据文中内容推测，利玛窦是意大利人，为何自称自己来自大西洋？（ 4 分）20. 根据第③段内容，概括利玛窦给中国带来的影响。

上海市2019届高三下学期最新语文试卷精选汇编：现代文阅读专题2

现代文阅读专题2虹口二模（二）阅读下文，完成第8—11题。

（15分）冬安董桥（一）①认识她的时候还是个刚刚长成的小女孩，标致得像一幅画，说是几天前才从内地出来，想家想得眼神里染上一层淡淡的乌云，却也遮不住云层里透出来那忽悠的艳阳。

后来听说婚姻遇到了黑夜的风雪：一下是彻骨的寒气从纸糊的破窗缝隙中薰得人想哭；一下是红红的炉火照亮了满室的春意。

最后还是分开了。

始终离不了文字工作，她从一个地方转到另一个地方做着同样性质的差事。

有一阵子是担忧家人的病，四处求医求药。

偶然跟她吃一顿饭，细细辨认她脸上那几抹早来的秋意。

②再过完一个冬天，她突然相信北国之春正浓；那是她写完一部小说之后的事了。

终于眼看她匆匆北上。

惦念中也收到过她的来信，说在苦学英文，准备到美国念书，没说是一个人还是两个一起去。

最近的一封短简说是总算考完试，走到街上到处店铺都挂着花花绿绿的九八年的年历，想起六、七年前我们相识的情景：“我老觉得自己像吃饭一样把日子一粒粒地吞下去，这饭也还是可以回味的。

”信末的两句话尤其让人牵挂当年那个画里的小女孩：“算是问一份冬安吧。

这边冬天很肃杀的，因此阳光老是笑咪咪的。

”（二）③信封上没写北京的地址，不知道是不是从旧地方搬走了暂时住在什么宿舍里。

我想问她近来可写了些什么？怎么信上说“一个字都没什么好写了”？遇到敏慧而通文墨的晚辈，我常常忍不住希望他们多写作，却又常常免不了担心他们对人世间的悲欢离合感受过深，年轻的岁月像轻轻的扁舟，载不动那超重的愁。

我想人老了都会这样。

④我当初发表过一些作品之后，几位长辈总是关怀我的心愿：又怕我误入浮华的陷阱白白断送了那一丝灵气，又怕我沉迷在文苑书楼之中，错过了谋稻谋粱的机缘。

到了我有一份安定的职业，他们又担心生在福中的人写不出深刻的作品。

慢慢的我发现人生的浮沉由不得自己作主，走哪一条路子甚至会走多远根本不在自己的计算之中。

我於是总是安於埋头做完眼前的工作，不敢相信明天是不是还有这样的环境和心情去做好一件事。

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