高中物理1-1-4

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高中物理_1-4实验用打点计时器测速度精品课件_新人教版必修1讲解

人
教
电磁打点计时器电火花计时器
版必修
电源性质
6V以下交流电源
220V交流电源(频率 50Hz)
一新
打点频率
打点时间间隔 0.02s、频率50Hz
打点时间间隔0.02s、频率50Hz
课标
打点方式
振针通过复写纸在火花放电使墨粉在纸带
纸带上打点
上成点
·
·
物
纸带与限位孔、限
理
阻力来源
位盘的摩擦；振针纸带与限位孔、限位盘与纸带打点接触时的摩擦
的摩擦
精确比较电火花计时器比电磁打点计时器更精确
5、注意事项：
·
人教
①打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点，
版如遇到打出的是短横线，应调整一下振针距复写
必修
纸片的高度使之增大一点。
一 ②使用计时器打点时，应先接通电源，待打点计
新时器稳定后，再释放纸带。
课标
③释放物体前，应使物体停在靠近打点计时器的
修
例1在使用电磁打点计时器以前应检查以下哪些方面
一的内容
新
课
新据，运用你学过的知识，判断纸带的运动是匀速运动还
课标
是变速运动，并把判断结果和理由写清楚．
·
·
物理
人
教版必修
1．测平均速度的方法
在纸带上选取两个点，测出位移Δx和时间Δt，则
Δx Δt
一是纸带在这段时间内的平均速度．
·
新
2．测瞬时速度的方法
课标
如果不要求很精确，用
Δx Δt
求出的平均速度可以代表
过的距离Δx有多长．
人教版

人教版高中物理选修1--1第4章电磁波及其应用练习含答案

2020--2021人教物理选修1--1第4章电磁波及其应用练习含答案人教选修1--1第四章电磁波及其应用1、电磁场理论的建立，开拓了广泛的现代技术应用空间，促进了现代社会的发展，建立电磁场理论的科学家是()A．牛顿B．爱迪生C．爱因斯坦D．麦克斯韦2、(双选)如图所示，有一水平放置、内壁光滑、绝缘的真空圆形管，半径为R，有一带正电的粒子静止在管内，整个装置处于竖直向上的磁场中．要使带电粒子能沿管做圆周运动，所加的磁场可能是()A．匀强磁场B．均匀增加的磁场C．均匀减少的磁场D．由于洛伦兹力不做功，不管加什么样的磁场都不能使带电粒子绕着管运动3、电磁波从真空传入水中时，下列说法正确的是()A．频率不变，波速变大，波长变大B．频率不变，波速变小，波长变小C．波速不变，频率变小，波长变大D．波速不变，频率变大，波长变小4、(多选)关于电视信号的发射，下列说法正确的是()A．摄像管输出的电信号可以直接通过天线向外发射B．摄像管输出的电信号必须“加”在高频等幅振荡电流上，才能向外发射C．伴音信号和图像信号是同步向外发射的D．摄像管摄取景物并将景物反射的光转化为电信号，实现光电转换5、(多选)下列说法正确的是()A．电磁波可以通过光缆进行有线传输，也可以进行无线传输，但光缆比无线电波传递的信息量大B．现代信息技术三大基础是信息的拾取、信息的记录和信息的处理C．通过数字电视可以在因特网上浏览，可以收发电子邮件D．过去的电视机要想接收数字信号，必须加装一个“机顶盒”6、在电磁波谱中，红外线、可见光和X射线三个波段的频率大小关系是() A．红外线的频率最大，可见光的频率最小B．可见光的频率最大，红外线的频率最小C．X射线频率最大，可见光的频率最小D．X射线频率最大，红外线的频率最小7、提出电磁场理论的科学家是()A．法拉第B．赫兹C．麦克斯韦D．安培8、下列能说明电磁波具有能量的依据是()①可见光射入人的眼睛，人看到物体②放在红外线区域的温度计升温很快③收音机调到某个台时，调谐电路发生电谐振④γ射线具有很强的贯穿能力A．①②④B．①②③C．①②③④D．②③④9、关于电视接收的原理，下列说法中正确的是()A．电视接收天线接收到的电磁波中包含有图像信号和伴音信号B．电视接收天线收到的电磁波经过处理还原成图像，天线上并不产生感应电流C．电视接收机收到电磁波，通过电子枪的扫描显示电视节目的图像信号和伴音信号D．电视接收机收到电磁波，经扬声器得到电视节目的伴音信号10、下列应用了温度传感器的是()A．电视遥控器B．话筒C．电子秤D．电饭煲11、关于电磁波，下列说法正确的是()A．所有电磁波的频率相同B．电磁波只能在真空中传播C．电磁波在任何介质中的传播速度相同D．电磁波在真空中的传播速度是3×108 m/s12、波长为0.6 μm的红光，从10 m外的交通信号灯传到你的眼睛，大约需要多长时间？它的频率是多少？13、现有热敏电阻、电炉丝、电源、电磁继电器、滑动变阻器、开关和导线若干．如图所示，试设计一个温控电路．要求温度低于某一温度时，电炉丝自动通电供热，超过某一温度时，又可以自动断电，画出电路图并说明工作过程．2020--2021人教物理选修1--1第4章电磁波及其应用练习含答案人教选修1--1第四章电磁波及其应用1、电磁场理论的建立，开拓了广泛的现代技术应用空间，促进了现代社会的发展，建立电磁场理论的科学家是()A．牛顿B．爱迪生C．爱因斯坦D．麦克斯韦D[麦克斯韦预言了电磁波的存在，并建立了电磁场理论，即“麦克斯韦定律”，故D正确．]2、(双选)如图所示，有一水平放置、内壁光滑、绝缘的真空圆形管，半径为R，有一带正电的粒子静止在管内，整个装置处于竖直向上的磁场中．要使带电粒子能沿管做圆周运动，所加的磁场可能是()A．匀强磁场B．均匀增加的磁场C．均匀减少的磁场D．由于洛伦兹力不做功，不管加什么样的磁场都不能使带电粒子绕着管运动BC[磁场对静止的电荷不产生力的作用，但当磁场变化时可产生电场，电场对带电粒子产生电场力作用，带电粒子在电场力作用下可以产生加速度．]3、电磁波从真空传入水中时，下列说法正确的是()A．频率不变，波速变大，波长变大B．频率不变，波速变小，波长变小C．波速不变，频率变小，波长变大D．波速不变，频率变大，波长变小B[电磁波的波长λ、波速v和频率f与机械波一样，满足c＝λf，传播过程中，频率不变，C、D两项错误．但电磁波在真空中的速度最大，而在介质中速度都会减小，故从真空传入水中时波速变小，波长变小．]4、(多选)关于电视信号的发射，下列说法正确的是()A．摄像管输出的电信号可以直接通过天线向外发射B．摄像管输出的电信号必须“加”在高频等幅振荡电流上，才能向外发射C．伴音信号和图像信号是同步向外发射的D．摄像管摄取景物并将景物反射的光转化为电信号，实现光电转换BCD[摄像管输出的电信号频率低，不易直接发射出去，必须“加”在高频等幅振荡电流上才能发射出去；伴音信号和图像信号是同步发射的；摄像过程实现的是光电转换．故正确答案为B、C、D.]5、(多选)下列说法正确的是()A．电磁波可以通过光缆进行有线传输，也可以进行无线传输，但光缆比无线电波传递的信息量大B．现代信息技术三大基础是信息的拾取、信息的记录和信息的处理C．通过数字电视可以在因特网上浏览，可以收发电子邮件D．过去的电视机要想接收数字信号，必须加装一个“机顶盒”ACD[电磁波可以通过光缆进行有线传输，如光信号，因为光的频率比无线电波频率高，所以相同时间内传递的信息量大，因此A项正确．现代信息技术三大基础是信息的拾取、信息的传输和信息的处理，故B项错误．数字电视由于使用了与计算机及现代通信兼容的技术，因此通过数字电视可以在因特网上浏览，可以收发电子邮件，可以实现网上购物、网上银行等业务．过去的电视接收模拟信号，要接收数字信号，就必须加“机顶盒”，故C、D均正确．]6、在电磁波谱中，红外线、可见光和X射线三个波段的频率大小关系是() A．红外线的频率最大，可见光的频率最小B．可见光的频率最大，红外线的频率最小C．X射线频率最大，可见光的频率最小D．X射线频率最大，红外线的频率最小D[红外线、可见光和伦琴射线(X射线)三个波段的波长是从长到短，所以其频率是从低到高．则频率最高的是伦琴射线(X射线)，频率最小的是红外线．] 7、提出电磁场理论的科学家是()A．法拉第B．赫兹C．麦克斯韦D．安培C[麦克斯韦总结前人电磁规律的成果进一步创造建立了完整的电磁场理论．]8、下列能说明电磁波具有能量的依据是()①可见光射入人的眼睛，人看到物体②放在红外线区域的温度计升温很快③收音机调到某个台时，调谐电路发生电谐振④γ射线具有很强的贯穿能力A．①②④B．①②③C．①②③④D．②③④C[人眼看到物体，说明人眼感受到了可见光的能量，①对；红外线具有热作用，说明红外线具有能量，②对；电谐振在调谐电路中的感应电流的能量来源于空中的无线电波，③对；γ射线的贯穿能力强说明γ射线具有很高的能量，④对．]9、关于电视接收的原理，下列说法中正确的是()A．电视接收天线接收到的电磁波中包含有图像信号和伴音信号B．电视接收天线收到的电磁波经过处理还原成图像，天线上并不产生感应电流C．电视接收机收到电磁波，通过电子枪的扫描显示电视节目的图像信号和伴音信号D．电视接收机收到电磁波，经扬声器得到电视节目的伴音信号A[电视机接收到的电磁波是带有图像信号和伴音信号的高频电流，故A项对，B项错；图像信号和伴音信号必须经过处理，才可经显像管和扬声器得到图像和声音，故选项C、D错．]10、下列应用了温度传感器的是()A．电视遥控器B．话筒C．电子秤D．电饭煲D[电视机的遥控器是应用了红外线传感器，A错误；电容式话筒使用了位移传感器，故B错误；电子秤使用的压力传感器，故C错误；电饭锅的工作原理：开始煮饭时，用手压下开关按钮，永磁体与感温磁体相吸，手松开后，按钮不再恢复到原状态，则触点接通，电饭锅通电加热，水沸腾后，由于锅内保持100 ℃不变，故感温磁体仍与永磁体相吸，继续加热，直到饭熟后，水分被大米吸收，锅底温度升高，当温度升至“居里点103 ℃”时，感温磁体失去铁磁性，在弹簧作用下，永磁体被弹开，触点分离，切断电源，从而停止加热．故D正确．] 11、关于电磁波，下列说法正确的是()A．所有电磁波的频率相同B．电磁波只能在真空中传播C．电磁波在任何介质中的传播速度相同D．电磁波在真空中的传播速度是3×108 m/sD[电磁波的频率不一定相同，就是无线电电磁波也有很多频道和频率，选项A错；电磁波既能在真空中传播，也能在介质中传播，选项B错；不同频率的电磁波在不同的介质中的传播速度都不相同，选项C错；电磁波在真空中的传播速度是3×108 m/s，选项D正确．]12、波长为0.6 μm的红光，从10 m外的交通信号灯传到你的眼睛，大约需要多长时间？它的频率是多少？[解析]由速度公式v＝xt可求得时间，可根据电磁波波长、频率和波速关系式c＝λf可得频率，其中t＝xc＝103×108s≈3.33×10－8 s由c＝λf得f＝cλ＝3×1086×10－7Hz＝5×1014 Hz.[答案] 3.33×10－8 s5×1014 Hz13、现有热敏电阻、电炉丝、电源、电磁继电器、滑动变阻器、开关和导线若干．如图所示，试设计一个温控电路．要求温度低于某一温度时，电炉丝自动通电供热，超过某一温度时，又可以自动断电，画出电路图并说明工作过程．[解析]热敏电阻与滑动变阻器及电磁继电器构成低压控制电路．(1)电路如图所示．(2)工作过程：闭合开关S，当温度低于设计值时热敏电阻阻值大，通过电磁继电器的电流不能使它工作，K接通电炉丝加热．当温度达到设计值时，热敏电阻阻值减小到某值，通过电磁继电器的电流达到工作电流，K断开，电炉丝断电，停止供热．当温度低于设计值时，又重复前述过程．[答案]见解析。

高中物理1-4加速度优秀课件

图1
图2
图3
图4
比较物体速度变化的快慢
对于图1和图2，如何比较它们谁加速的快？ Δt相同，比较Δv ——速度改变量大的变化快对于图3和图4，如何比较它们谁减速的快？ Δv相同，比较Δt ——用时少的变化快
如果我们要比较图2和图3的速度变化的快慢，又该如何？
方法一：比较单位时间谁的速度变化的大，即Δv/Δt ，数值大的变化快
是加速和减速吗？
加速度的正负
v0 v0
v v
a t
0
t
a>0
vt （vt > v0）
vt （vt < v0 ） a<0
加速度的正负：表示加速度的方向
那加速和减速的条件是什么？
那加速和减速的条件是什么？
在变速直线运动中, (1)加速直线运动：a与V的方向相同。 (2)减速直线运动：a与V的方向相反。
C.物体的加速度增大，但速度减小
D.物体的加速度减小，但速度增大
3.假设汽车的加速度方向与速度方向一致，当加速
度减小时，那么
BD
()
A．汽车的速度也减小
B．汽车的速度仍在增大
C．当加速度减小到零时，汽车静止 4.以下所说的运动情况，可能的是
( ABCD )
AD..物当体加的速加度速减度小增到大零，时其，速汽度车也的增速大度到达最大
B.物体的加速度减小，其速度也减小
B、匀速直线运动
C、静止或匀速直线运动 D、做速度大小不变的运动
D 2.以下关于速度和加速度的表达中，结论正确的选项是
() A、物体的速度越大，它的加速度也一定越大 B、物体运动的加速度为零，它的速度也为零 C、物体运动的速度改变越大，它的加速度也一定越大 D、加速度的大小就是速度对时间的变化率的大小

人教版高中物理选修1-1知识点总结

按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频名师讲课播放知识点小结一、物理学史及物理学家1、电闪雷鸣是自然界常见的现象，古人认为那是“天神之火”，是天神对罪恶了道路，被誉为无线电通信的先驱。

后人为了纪念他，用他的名字命名了频率的单位。

二、基本原理及实际应用1、避雷针利用_尖端放电_原理来避雷：带电云层靠近建筑物时，避雷针上产生的感应电荷会通过针尖放电，逐渐中和云中的电荷，使建筑物免遭雷击。

2、各种各样的电热器如电饭锅、电热水器、电熨斗、电热毯等都是利用电流的热效应_来工作的。

3、在磁场中，通电导线要受到安培力的作用，我们使用的电动机就是利用这456789光机 D ；⑵紫外线灯 C ；⑶理疗医用“神灯”照射伤口，可使伤口愈合得较好。

这里的“神灯”是利用了 E 。

A．光的全反射； B．紫外线具有很强的荧光作用；C．紫外线具有杀菌消毒作用； D．X射线的很强的贯穿力；E．红外线具有显著的热作用； F．红外线波长较长易发生衍射。

三、基本概念及规律应用1、电荷、元电荷、电荷守恒这种物质叫电场，通过电场发生的。

（2）电场强度（场强）①定义：放入电场中某点的电荷所受静电力F跟它的电荷量q的比值,叫做该点的电场强度，用E 表示。

②公式:qF E =，由公式可知，场强的单位为牛每库，符号是 N/C 。

③场强既有大小，又有方向，是矢量。

方向规定：电场中某点的场强方电容的单位是法拉，简称法，F 。

和皮法（pF ），它们的关系是：F F 6-101=μ，F pF 12-101=。

6、电流、电源、电动势（1）电流的概念：电荷的定向移动形成电流。

（2）电流产生条件：导体两端有电压。

电源在电路中的作用是保持导体两端的电压，使导体中有持续的电流。

（3）电流的方向：规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。

在金属导体中，电流的方向与自由电子定向移动方向相反。

磁感线特点：距离相等的平行直线。

（3）地球的地理两极与地磁两极并不完全重合，其间有一个交角，叫做磁偏角。

高中物理选修1-1知识点归纳

选修1-1
第一章磁场
一.指南针与远洋航海
用指南针导航，用尾舵掌握方向，有效利用风力是远古航海的三大必要条件
郑和下西洋是世界最早的航海壮举，用罗盘与观星相结合，互相补充，互相修正
中国的指南针的发明对于世界的海航有极大的推动作用
接触起电：相互接触的带电物体之间发生电荷的转移，电荷有一个物体转到另一个物体上面。
中和现象：当两个电量相等，电性相反的带电物体相互靠近或是接触的时候，正负电荷相互抵消为中和现象
电荷守恒：电荷既不能创生，也不会消失。只能有一个物体转移到另外一个物体上，或者从一个物体的一部分转移到另外一个物体上面。在转移的过程电荷的总量不变，这就是电荷守恒定律。到目前为止，发现的最小的电荷是元电荷，为1.6/10-19。所有的带电物体的电荷量或者等于e，或者是元电荷的整数倍。
电流有强弱之分。在一定时间内导体横截面的比值来定义电流大小。 I=Q/T
单位是安培没有毫安，微安
科学界运用心脏的机械性收缩而产生的微小电流来反映心脏的工作是否正常
三.电源与电动势：一个闭合电路由电源，用电器和导线，开关构成。
电池是生活中最常用的一种电源。铅蓄电池为2V的电压，其他普通的为1V的电压
电路中感应电动势的大小，和穿过这一电路的的磁通量的变化率有关。这就是法拉第电磁感应定律。
电动势的大小的计算：用磁通量的变化率/时间的变化（*线圈的匝数）
磁通量的求法：面积的变化量*磁感应强度大小即可
运用：发电机，风能转变为电流
交变电流
电流的重要性：代替了蒸汽机，推动了人类发展的进程。，改变人们的生活。
公式：F=BIL
研究时运用控制变量法，处在均匀电场中导体与磁场垂直

高中物理必修1第四章知识点归纳

高中物理必修1第四章知识点归纳高中物理必修1第四章主要是讲牛顿运动定律这部分内容，下面是店铺给大家带来的高中物理必修1第四章知识点归纳，希望对你有帮助。

高中物理必修1第四章知识点一、牛顿第一定律1、内容：(揭示物体不受力或合力为零的情形)2、两个概念：①、力②、惯性：(一切物体都具有惯性，质量是惯性大小的唯一量)二、牛顿第二定律1、内容：(不能从纯数学的角度表述)2、公式：F合=ma3、理解牛顿第二定律的要点：①、式中F是物体所受的一切外力的合力。

②、矢量性③、瞬时性④、独立性⑤、相对性三、牛顿第三定律作用力和反作用力的概念1、内容2、作用力和反作用力的特点：①等值、反向、共线、异点②瞬时对应③性质相同④各自产生其作用效果3、一对相互作用力与一对平衡力的异同点四、力学单位制1、力学基本物理量：长度(l) 质量(m) 时间(t) 力学基本单位：米(m) 千克(kg) 秒(s)2、应用：用单位判断结果表达式，能肯定错误(但不能肯定正确)五、动力学的两类问题。

1、已知物体的受力情况，求物体的运动情况(v0 v t x )2、已知物体的运动情况，求物体的受力情况( F合或某个分力)3、应用牛顿第二定律解决问题的一般思路(1)明确研究对象。

(2)对研究对象进行受力情况分析，画出受力示意图。

(3)建立直角坐标系，以初速度的方向或运动方向为正方向，与正方向相同的力为正，与正方向相反的力为负。

在Y轴和X轴分别列牛顿第二定律的方程。

(4)解方程时，所有物理量都应统一单位，一般统一为国际单位。

4、分析两类问题的基本方法(1)抓住受力情况和运动情况之间联系的桥梁——加速度。

(2)分析流程图六、平衡状态、平衡条件、推论1、处理方法：解三角形法(合成法、分解法、相似三角形法、封闭三角形法)和正交分解法2、若物体受三力平衡，封闭三角形法最简捷。

若物体受四力或四力以上平衡，用正交分解法七、超重和失重1、超重现象和失重现象2、超重指加速度向上(加速上升和减速下降)，超了ma;失重指加速度向下(加速下降和减速上升)，失ma。

高中物理人教版选修1-1课件：第四章+第二节+电磁波谱

2．电磁波谱中各波段电磁波的特征、用途
无线电波
红外线
可见紫外线
光
X射线 γ射线
特波动热作
感光化学作用穿透穿透能
性性强用强
性强荧光效应能力大力很强
加热、遥测
杀菌
通讯
照明、
用
遥感、红外
消毒、
广播、
照相
途
摄像、红外
治疗皮肤
导航
等
制导
病等
检查、探测、透视、治疗
探测、治疗
2．下列说法中正确的是
3．红外线红外线是一种光波，不能引起人的视觉；一切物体都会发射红外线，热物体的红外辐射比冷物体的红外辐射。强 4．可见光可见光的波长在700～400 nm之间，能引起人的。
视觉
5．紫外线紫外线的波长范围是5～400 nm之间。紫外线具有较高的能量，足以破坏细胞中的物质。因此，可利用紫外线灭菌消毒。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/2/122022/2/12

2019_2020学年新教材高中物理第1章第4节速度变化快慢的描述——加速度课件新人教版必修第一册

图甲：以 8 m/s 的速度飞行的蜻蜓能在 0.7 s 内停下来．图乙：火箭发射时 10 s 内速度由 0 增加到 100 m/s.
(1)计算蜻蜓和火箭的加速度的大小并说明谁的速度变化快． (2)分析蜻蜓和火箭的加速度方向与速度方向的关系． (3)试根据上述情景和问题讨论在直线运动中物体做加速运动或减速运动的条件是什么？要点提示 (1)11.4 m/s2 10 m/s2 蜻蜓的速度变化快 (2)蜻蜓的加速度方向与速度方向相反；火箭的加速度方向与速度方向相同． (3)在直线运动中，当加速度方向与速度方向相同时，物体做加速运动；当加速度方向与速度方向相反时，s 初、末的速度的大小，这就隐含了两速度方向可能相同，也可能相反．若两速度方向相同，物体做匀加速运动，Δ v＝6 m/s，a＝6 m/s2；若两速度方向相反，取初速度的方向为正方向，则 v＝－10 m/s，全过程时间 t＝1 s，Δ v ＝v－v0＝－14 m/s，则 a＝v－t v0＝－101－4 m/s2＝－14 m/s2，负号说明 a 的方向与初速度方向相反，选项 B、D 正确．
速度变化量Δ v
加速度 a
物理表示物体运动的表示物体速度变表示物体速度变
意义快慢和方向
化的大小和方向化的快慢和方向
大小三个物理量的大小没有必然联系，其中一个物理量较
关系大时，其余两个物理量不一定较大
关键能力 1 对速度与加速度关系的理解速度与加速度的关系，下列说法中正确的是( )
A．速度变化得越多，加速度就越大 B．速度变化得越快，加速度就越大 C．加速度方向保持不变，速度方向也保持不变 D．加速度大小不断变小，速度大小也不断变小
间的比值． Δ v 3．公式：a＝__Δ__t__． 4．单位：在国际单位制中，加速度的单位是___米__每__二__次__方__秒____，符号为__m__/s_2_或___m_·__s_－_2____．

1-4分子动能和分子势能 (教学课件)——高中物理人教版(2019)选择性必修第三册

答案：布朗运动一直减少
例2.一块100 ℃的铁与一块100 ℃的铝相比，以下说法中正确的是( D ) A．铁的分子动能之和与铝的分子动能之和相等 B．铁的每个分子动能与铝的每个分子动能相等 C．铁分子的平均速率与铝分子的平均速率相等 D．以上说法均不正确
例3.关于分子势能，下列说法正确的是( C ) A．分子间表现为引力时，分子间距离越小，分子势能越大 B．分子间表现为斥力时，分子间距离越小，分子势能越小 C．物体在热胀冷缩时，分子势能发生变化 D．物体在做自由落体运动时，分子势能越来越小
2.分子的平均动能
分子热运动的平均动能是所有分子动能的平均值，温度是分子平均动能的标志，这就是温度的微观含义。在相同温度下，各种物质分子的平均动能都相同；温度升高，分子平均动能增加；温度降低，分子平均动能减少。
3.物体内分子的总动能
分子运动的总动能是物体内所有分子热运动动能的总和，它等于分子的平均动能与分子数的乘积，即它与物体的温度和所含的分子数目有关。
【思考与讨论】足球滚动时，机械运动的动能，包含分子热运动的动能吗？
内能
机械能
对应的运动形式
微观分子热运动
宏观物体机械运动
常见的能量
物体动能、重力势能、弹性势
分子动能、分子势能
形式
能
影响因素
物体的质量、机械运动的速度、物质的量、物体的温度、
相对于零势能面的高度、弹性体积及物态
形变量
大小
永远不等于零
二、分子势能 • 观察对比
重力做功和分子力做功的特点重力做功和分子力做功都与路径无关，只与始末位置有关。相互作用的分子之间凭借其位置而具有的能，叫分子势能。
【思考与讨论】分子势能的大小由分子之间的相对位置决定，这说明分子势能EP与分子之间距离是有关系的，那么，它们之间存在怎样的一种关系？

人教版高中物理必修一《1-4实验使用打点计时器》练习(无答案)

（精心整理，诚意制作）20xx.91.4练习使用打点计时器班级_________ 姓名__________ 号次__________1．电磁打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，根据打点计时器打出的纸带，我们可以从纸带上直接测量得到的（不需要用公式计算的）物理量是（）A．时间间隔 B．位移 C．加速度 D．平均速度2．电磁打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，根据打点计时器打出的纸带，我们可以从纸带上无需测量直接得到的物理量是（）A．时间间隔B．位移 C．平均速度 D．瞬时速度3．电磁打点计时器振针打点周期决定于（）A．交变电压的高低 B．交变电流的频率 C．永久性磁铁磁性的强弱 D．振针与复写纸间的距离4．关于打点计时器，下列说法正确的是（）A．打点的周期由交流电压决定的 B. 打点的周期由交流电的频率决定的；C. 电磁打点计时器所使用的电压为220V的交流电；D. 电火花打点计时器所使用的电压为220V的交流电；5．使用电火花计时器在纸带上打点时，合理的操作顺序应该是( )A．接通电源的同时用手牵动纸带 B．可以随意操作，没有先后顺序之分C．先接通电源，待打点稳定后再用手牵动纸带 D．先用手牵动纸带，后接通电源6．小明拉着穿过打点计时器的纸带的一端运动，纸带上打出的点如图所示，由此判断纸带的运动情况是A．先匀速后减速B．先加速后匀速 C．先减速后加速D．先加速后减速7．一辆农用“小四轮”漏油，假如每隔l s漏下一滴，车在平直公路上行驶，一位同学根据漏在路面上的油滴分布，分析“小四轮”的运动情况（已知车的运动方向）。

下列说法中不正确的是（）A．当沿运动方向油滴始终均匀分布时，车可能做匀速直线运动B．当沿运动方向油滴间距逐渐增大时，车一定在做匀加速直线运动C．当沿运动方向油滴间距逐渐增大时，车的加速度可能在减小D．当沿运动方向油滴间距逐渐增大时，车的加速度可能在增大8．用如图所示的计时装置可以近似测出气垫导轨上滑块的瞬时速度．已知固定在滑块上的遮光条的宽度为4.0 mm，遮光条经过光电门的遮光时间为0.04 s．则滑块经过光电门位置时的速度大小为（）A．0.1 m/s B．100 m/s C．4.0 m/s D．0.4 m/s9．．如图所示是同一打点计时器打出的 4 条纸带，在图示记录的时间内（）A．甲和丁纸带均做匀速运动 B．丙纸带的平均速度最大C．丁纸带的平均速度最大 D．乙和丁纸带的平均速度一样大10．电火花打点计时器使用交流 V电源工作，当工作电源频率是50Hz时，每隔s打一次点。

高中物理必修一第四章知识点总结

高中物理必修一第四章知识点总结全文共5篇示例，供读者参考高中物理必修一第四章知识点总结11、“绳模型”如上图所示，小球在竖直平面内做圆周运动过点情况。

（注意：绳对小球只能产生拉力）（1）小球能过点的临界条件：绳子和轨道对小球刚好没有力的作用（2）小球能过点条件：v≥（当v>时，绳对球产生拉力，轨道对球产生压力）（3）不能过点条件：v<（实际上球还没有到点时，就脱离了轨道）2、“杆模型”，小球在竖直平面内做圆周运动过点情况（注意：轻杆和细线不同，轻杆对小球既能产生拉力，又能产生推力。

）（1）小球能过点的临界条件：v=0，f=mg（f为支持力）（2）当0f>0（f为支持力）（3）当v=时，f=0（4）当v>时，f随v增大而增大，且f>0（f为拉力）高中物理必修一第四章知识点总结2线速度v=s/t=2πr/t2.角速度ω=φ/t=2π/t=2πf向心加速度a=v^2/r=ω^2r=(2π/t)^2r4.向心力f心=mv^2/r=mω^2_=m(2π/t)^2_周期与频率t=1/f6.角速度与线速度的关系v=ωr角速度与转速的关系ω=2πn(此处频率与转速意义相同)主要物理量及单位：弧长(s):米(m)角度(φ)：弧度(rad)频率(f)：赫(hz)周期(t)：秒(s)转速(n)：r/s半径(r):米(m)线速度(v)：m/s角速度(ω)：rad/s向心加速度：m/s2注：(1)向心力可以由具体某个力提供，也可以由合力提供，还可以由分力提供，方向始终与速度方向垂直。

(2)做匀速度圆周运动的物体，其向心力等于合力，并且向心力只改变速度的方向，不改变速度的大小，因此物体的动能保持不变，但动量不断改变。

高中物理必修一第四章知识点总结3第一节认识运动机械运动：物体在空间中所处位置发生变化，这样的运动叫做机械运动。

运动的特性：普遍性，永恒性，多样性参考系1.任何运动都是相对于某个参照物而言的，这个参照物称为参考系。

2022-2023年人教版(2019)新教材高中物理必修1 第4章运动和力的关系4

A.若小车匀加速向右运动,弹簧测力计读数及小车对地面压力均不变 B.若小车匀加速向左运动,弹簧测力计读数及小车对地面压力均不变
C.若小车匀加速向右运动,弹簧测力计读数变大,小车对地面压力不变 D.若小车匀加速向左运动,弹簧测力计读数变大,小车对地面压力变大
【解析】选B、C.设重球的质量为m,小车的质量为M, 则当小车处在静止状态时,轻绳对球的拉力大小为 T1=mg,地面对小车的支持力N1=(M+m)g,弹簧测力计读数F1=T1=mg; 当小车匀加速向右运动,轻绳向左偏离竖直方向,重球受力如图,
面底端.现释放A,试求A在斜面上向上滑行的最大距离.(设B落地后不再弹起,且所有接触面间的摩擦均忽略不计,sin37°=0.6,cos37°=0.8,g取10 m/s2)
【解析】设B未落地前系统加速度大小为a1,B落地时的速度为v,B落地后A的加速度为a2,则依据题意有:m2gT=m2a1 T-m1gsin37°=m1a1 解得a1=6 m/s2 v2-0=2a1H
中拉力F′=3ma=FT,轻绳刚好被拉断,故当F=1.5FT时,
还未被拉断,故C正确;轻绳刚要被拉断时,轻绳的拉力
刚好为FT,后面两个木块的加速度a′=
FT 3m
,对质量为m
的木块研究,由牛顿第二定律得:摩擦力为f=ma′= FT ,
3
故D正确.
2.(多选)如图所示,小车上有一直立木板,木板上方有一槽,槽内固定一定滑轮,跨过定滑轮的轻绳一端系一重球,另一端系在轻质弹簧测力计上,弹簧测力计固定在小车上,开始时小车处于静止状态,轻绳竖直且重球恰好紧挨直立木板,假设重球和小车始终保持相对静止, 则下列说法正确的是 ( )
A.质量为2m的木块受到四个力的作用

高中物理必修1,1-4章检测

1、下列说法正确的是( )A．运动物体的路程可以小于位移 B．物体的速度变化量很大而加速度可能很小C．物体的速度越来越小而加速度可以越却来越大D．瞬时速度越来越大而加速度一定越来越大2、对做减速运动的物体(无往返)，下列说法中正确的是()A．位移随时间减小B．速度随时间减小C．加速度不变，位移随时间减小D．加速度随时间减小，位移随时间增大3、汽车以20 m/s的速度做匀速直线运动，刹车后的加速度大小为5 m/s2，那么开始刹车后2 s 内与开始刹车后6 s内汽车通过的位移之比为()A．1∶4B．1∶3C．4∶3D．3∶44、一物体从斜面上某点由静止开始做匀加速直线运动，经过3 s后到达斜面底端，并在水平地面上做匀减速直线运动，又经9 s停止，则物体在斜面上的平均速度与在水平面上的平均速度之比是()A．1:1 B．1:2 C．1:3 D．3:15、从某高处释放一粒小石子，经过1 s从同一点再释放另一粒小石子，不计空气阻力，则在它们落地之前的任一时刻()A．两粒石子间的距离将不断增大，速度之差保持不变B．两粒石子间的距离将保持不变，速度之差不断增大C．两粒石子间的距离将不断增大，速度之差也不断增大D．两粒石子间的距离将保持不变，速度之差也保持不变6、物体受到两个相反的力作用，二力大小F1＝5 N，F2＝10 N，现保持F1不变，将F2从10N 减小到零的过程，它们的合力大小变化情况是A．逐渐变小B．逐渐变大C．先变小后变大D．先变大后变小7、物体在斜面上保持静止状态，下列说法中正确的是( )A.重力可分解为沿斜面向下的力和对斜面的压力B.重力沿斜面向下的分力与斜面对物体的静摩擦力是一对平衡力C.物体对斜面的压力与斜面对物体的支持力是一对平衡力D.重力垂直于斜面方向的分力与斜面对物体的支持力是一对平衡力8、已知某力的大小为10 N，则不可能将此力分解为下列哪组力（）A.3 N、3 N B.5 N、6 N C.4 N、4 N D.2N、8 N9、下列说法正确的是：（）A．运动的物体所受的摩擦力一定是滑动摩擦力；B．滑动摩擦力都是阻力；C．做减速直线运动物体的摩擦力，一定逐渐减小；D．摩擦力都和压力成正比。

新版普通高中教科书物理选择性必修1

仔细观察你会发现，两球碰撞前后的速度变化跟它们的质量有关系。质量大、速度较小的 C 球，使质量小的 B 球获得了较大的速度。对于图 1.1-1 所示实验的现象，可能有的同学会猜想，两个物体碰撞前后动能之和不变，所以质量小的球速度大；也有的同学会猜想，两个物体碰撞前后速度与质量的乘积之和可能是不变的……
第一章动量守恒定律 1
1 动量
从历史上看，一般说来，这（引入新的
概念）永远是走向科学进步的最有力的方
法之一。
——霍耳顿①
？问题
用两根长度相同的线绳，分别悬挂两个完全相同的钢球 A、B，且两球并排放置。拉起 A 球，然后放开，该球与静止的 B 球发生碰撞。可以看到，碰撞后 A 球停止运动而静止，B 球开始运动，最终摆到和 A 球拉起时同样的高度。为什么会发生这样的现象呢？
本书所说的“碰撞前” 是指即将发生碰撞的那一时刻，“碰撞后”是指碰撞刚结束的那一时刻。
表两辆小车的质量和碰撞前后的速度
m1 / kg
m2 / kg
v/（m·s-1）
1
0.519
0.519
0.628
2
0.519
0.718
0.656
3
0.718
0.519
0.572
v′/（m·s-1） 0.307 0.265 0.321
那么，对于所有的碰撞，碰撞前后到底什么量会是不变的呢？
下面我们通过分析实验数据来研究上述问题。实验如图 1.1-2，两辆小车都放在滑轨上，用一辆运动的小车碰撞一辆静止的小车，碰撞后两辆小车粘在一起运动。小车的速度用滑轨上的光电计时器测量。下表中的数据是某次实验时采集的。其中，m1 是运动小车的质量，m2 是静止小车的质量；v 是运动小车碰撞前的速度，v′是碰撞后两辆小车的共同速度。

2022-2023年人教版(2019)新教材高中物理必修1 第1章第4节速度变化快慢的描述-加速度

解析：先规定正方向，将各矢量加上正、负号表示
矢量的方向，同时将矢量的运算转化成代数运算．
以初速度的方向为正方向，
有v0＝5 m/s，v＝25 m/s，t＝10 s 则a＝v－t v0＝251－0 5 m/s2＝2 m/s2 得到a为正值，表示其方向与规定的正方向相同．对于刹车阶段：v＝25 m/s，v′＝0，t′＝2 s. 则a′＝v′t′－v＝0－225 m/s2＝－12.5 m/s2.
- 间的比值
3.定义式：
a=
△v △t
=
v
v0 t
v0表示初速度， v表示末速度， a表示加速度
4.单位：米每二次方秒 m/s2 或 m. s -2
5.方向：加速度的方向与速度变化量△v
的方向相同
速度0 4 s 25m/s
a1
v1
v0 t
速度每1 s 增加为
6.25m/s
25m / s 0 6.25m / s2 4s
1、甲、乙两个物体沿同一直线向同一方向运动时，取物体的初速度方向为正，甲的加速度恒为2 m/s2，乙的加速度恒为－3 m/s2，则下列说法中正确的是
( C)
A．两物体都做加速直线运动，乙的速度变化快 B．甲做加速度直线运动，它的速度变化快 C．乙做减速直线运动，它的速度变化率大 D．甲的加速度比乙的加速度大
A、速度变化得越多，加速度就越大 B、速度变化得越快，加速度就越大 C、加速度方向保持不变，速度方向也保持不变 D、加速度大小不断变小，速度大小也不断变小
5、图1—5—3是一个物体向东运动的速度图象．由图可知在0～10 s内物体的
加方速向度是_大__小向__是_东______3__；在m s，12 0～40 s 内物体的加速度为______0____；

高中物理学(必修1、2)

高中物理学（必修1、2）第一章运动的描述·机械运动与力学的概念物体的空间位置随时间的变化，是自然界中最简单、最基本的运动形态，称为机械运动。

在物理学中，研究物体机械运动规律的分支叫做力学。

1-1 质点参考系和坐标系·质点的概念为了更简便地研究物体的机械运动规律，当可以忽略物体的大小和形状时，把物体简化为一个有质量的物质点——质点。

当不能忽略物体的大小和形状时，可以用物体上任意一点的运动代替整个物体的运动，赋予这个点以整个物体的质量，整个物体的运动就可以简化为这一质点的运动。

·参考系的概念运动具有相对性。

要描述一个运动，首先要选定某个其他物体做参考，观察物体相对于这个“其他物体”的位置是否随时间变化，以及怎样变化。

这种用来做参考的物体称为参考系。

参考系不同，对同一物体运动的研究结果不同。

参考系的选择十分重要，选取得当，会使问题的研究变得简洁、方便。

·坐标系为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。

1-2 时间和位移·时刻和时间间隔时刻是时间点时间间隔是一段时间·路程和位移路程是物体运动轨迹的长度位移表示物体的位置变化。

用x ∆表示。

21x x x ∆=-。

x ∆的大小表示位移的大小，x ∆的正负表示位移的方向·矢量和标量矢量既有大小又有方向，如位移标量只有大小没有方向，如温度、质量1-3 运动快慢的描述——速度·速度物理学中，用位移与发生这个位移所用时间的比值表示物体运动的快慢，这就是速度。

如果在时间t ∆内物体的位移是x ∆，它的速度就可以表示为：xv t ∆=∆在国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号是/m s 是或1m s -⋅，。

常用的单位还有千米每时（/km h 或1km h -⋅）、厘米每秒（/cm s 或1cm s -⋅）等。

速度是矢量，既有大小，又有方向。

速度的大小在数值上等于单位时间内物体位移的大小，速度的方向就是物体运动的方向。