问号--PPT模板_图文.ppt
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问号的用法精选教学PPT
有一次母亲打他，他突然放声大哭，母 亲很惊 讶，几 十年来 打他从 未哭过 ，于是 就问他 ：“为什 么要哭 ？” 伯俞回答说：“从小到大，母亲打我，我 都觉得 很痛， 我能感 受到母 亲是为 了教育 我才这 么做。 但是今 天母亲 打我， 我已经 感觉不 到痛了 ，这说 明母亲 的身体 越来越 虚弱， 我奉养 母亲的 时间越 来越短 了。想 到此， 我不禁 悲从中 来。”
一个人想要实现心中的抱负、拥有幸 福的生 活、过 上美好 的人生 ，也许 会受很 多因素 的影响 ，例如 自身的 实力、 得到的 机运、 遇到的 人和事 等，但 其中最 重要的 ，就是 你的德 行。
一个拥有良好德行的人，往往要做到这 样三点 。
1 首先，是要孝顺。
看过这样一则故事。古代有个孝子叫韩 伯俞， 他的母 亲在他 犯错时 总是严 厉地教 导他， 有时候 还会打 他。待 他长大 成人后 ，当他 犯错时 ，母亲 的教训 依然如 故。
生命在岁月里，注定是一场又一场的较 量，与 自己也 与尘世 。人在 欲望与 现实的 道路上 坚难跋 涉，时 而身心 颠沛流 离，时 而灵魂 悲悲戚 戚；时 而被命 运所欺 ，时而 被生活 游戏… … 不管人生是多么的艰辛和不易，生活都 要继续 ，灵魂 都要寄 予。背 负着使 命和职 责的我 们，没 有理由 不去挑 战自己 ，没有 理由不 去挑战 生活。 人都是 相似的 ，走在 岁月的 路上， 你也会 迷茫， 他也会 迷茫。 其实， 人生没 有什么 不可以 ，换个 角度， 总有你 能看到 的风景 。
例如： A.在战争激烈的时候，我们不是曾经来回
走在田野里寻觅野草来么? B.是谁创造了人类世界?是我们劳动群众 。
②选择问句虽然包含两个或两个以 上的选择项,但仍然是一个完整的句子,表 达完整的意思,因而只在句未用一个问号, 句中各项之间用逗号；但有时为了强调 各选项的独立性,也可以在各项之后都用 问号。
正确使用标点符号完整ppt课件
常见错误使用标点符号现 象分析
滥用逗号或顿号代替其他标点
逗号与顿号的混淆
逗号表示句子内部的停顿，而顿 号用于并列词语之间的停顿。滥 用逗号代替顿号会导致句子结构
混乱。
逗号与分号的混淆
分号用于复句内部并列分句之间的 停顿，而逗号则用于简单句内部的 停顿。误用逗号代替分号会影响句 子的层次和逻辑关系。
增强规范意识
希望同学们能够在日常生活中时刻注意正确使用标点符号，避免 出现误用或混淆的情况。
多加练习和实践
通过大量的写作练习和实践，逐渐熟练掌握各种标点符号的使用 方法和技巧。
互相学习和交流
鼓励同学们之间互相学习和交流标点符号的使用心得和经验，共 同提高写作水平。
THANKS
增强文章节奏感和韵律美
分号（；）
表示复句内部并列分句之 间的停顿，以及非并列关 系的多重复句中第一层分 句之间的停顿。
连词符号（—）
连接相关词语，表示语意 的连贯和顺畅，增强文章 的节奏感和韵律美。
间隔号（·）
表示外国人或某些少数民 族人名内各部分的分界， 以及书名与篇（章、卷） 名之间的分界。
04
正确使用标点符号完整ppt课 件
目录
• 标点符号概述 • 常见标点符号使用方法 • 标点符号在文章中的运用 • 常见错误使用标点符号现象分析
目录
• 正确使用标点符号的技巧与建议 • 总结与展望
01
标点符号概述
定义与作用
01
定义
标点符号是书面语言中用来表 示停顿、语气和词语性质、作
用的一种符号。
专名号
用于标示人名、地名、机 构名等专有名词，以避免 与普通名词混淆。
03
标点符号在文章中的运用
滥用逗号或顿号代替其他标点
逗号与顿号的混淆
逗号表示句子内部的停顿，而顿 号用于并列词语之间的停顿。滥 用逗号代替顿号会导致句子结构
混乱。
逗号与分号的混淆
分号用于复句内部并列分句之间的 停顿，而逗号则用于简单句内部的 停顿。误用逗号代替分号会影响句 子的层次和逻辑关系。
增强规范意识
希望同学们能够在日常生活中时刻注意正确使用标点符号，避免 出现误用或混淆的情况。
多加练习和实践
通过大量的写作练习和实践，逐渐熟练掌握各种标点符号的使用 方法和技巧。
互相学习和交流
鼓励同学们之间互相学习和交流标点符号的使用心得和经验，共 同提高写作水平。
THANKS
增强文章节奏感和韵律美
分号（；）
表示复句内部并列分句之 间的停顿，以及非并列关 系的多重复句中第一层分 句之间的停顿。
连词符号（—）
连接相关词语，表示语意 的连贯和顺畅，增强文章 的节奏感和韵律美。
间隔号（·）
表示外国人或某些少数民 族人名内各部分的分界， 以及书名与篇（章、卷） 名之间的分界。
04
正确使用标点符号完整ppt课 件
目录
• 标点符号概述 • 常见标点符号使用方法 • 标点符号在文章中的运用 • 常见错误使用标点符号现象分析
目录
• 正确使用标点符号的技巧与建议 • 总结与展望
01
标点符号概述
定义与作用
01
定义
标点符号是书面语言中用来表 示停顿、语气和词语性质、作
用的一种符号。
专名号
用于标示人名、地名、机 构名等专有名词，以避免 与普通名词混淆。
03
标点符号在文章中的运用
问号问题要点罗列PPT模板
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2
FINISH
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标点符号之问号、叹号、和引号复习++课件(共26张ppt)
A．除了他能去，谁还能去呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧。 B．曹邺(816—？)，桂州(今广西壮族自治区桂林市)人。 C．到底是生来就盲的人比半道才盲的人幸福呢，还是恰恰相反？ D．“请您给我解释一下，小步舞是怎么回事，好吗？”我对舞蹈 老师说。
02 叹号
02 叹号
1.关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 如果有成份倒置，感叹号用在句末。
03 引号
03 引号
1.引用之语未独立，标点符号引号外。
引文已成为说话人句子的一个组成部分，引文结束 时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。
如：①黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到 其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。
②他始终认为“数风流人物，还看今朝”。
03 引号
2.引用之语能独立，标点符号引号里。 直接引原文，引用部分独立成句，意思又完整，句 末点号放在引号内。
如：我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么 办。
01 问号
第一注意选择问，全句末尾才用问。
第二注意倒装问，全句末尾也用问。
第三注意特指问，每句末尾都用问。 第四注意无疑问，陈述语气不用问。
即学即练 下列各句中的问号和文中“如何才能书写国际经贸合作
D 新篇章？”的问号，作用相同的一项是( ) 毋庸讳言，当前，一些国家奉行贸易保护主义，国际上单边主义正 在抬头，使得经济全球化遭遇波折。挑战和困难重重，如何才能书写 国际经贸合作新篇章？中国提出并奉行“三个坚持”，在推进经济全 球化中发挥着中流砥柱的作用。
即学即练1 下列各句中的引号和文中“文学”的引号，作用相同的一 项是( )
文学奖的核心在于“文学”，“奖”应是一种水到渠成的成果，而非 苦心经营的收益。如果文学奖能多一些专业和纯粹，作家就能多一些自 由和洒脱，公众也不必将宝贵的想象力浪费在文学之外的细枝末节。
02 叹号
02 叹号
1.关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 如果有成份倒置，感叹号用在句末。
03 引号
03 引号
1.引用之语未独立，标点符号引号外。
引文已成为说话人句子的一个组成部分，引文结束 时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。
如：①黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到 其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。
②他始终认为“数风流人物，还看今朝”。
03 引号
2.引用之语能独立，标点符号引号里。 直接引原文，引用部分独立成句，意思又完整，句 末点号放在引号内。
如：我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么 办。
01 问号
第一注意选择问，全句末尾才用问。
第二注意倒装问，全句末尾也用问。
第三注意特指问，每句末尾都用问。 第四注意无疑问，陈述语气不用问。
即学即练 下列各句中的问号和文中“如何才能书写国际经贸合作
D 新篇章？”的问号，作用相同的一项是( ) 毋庸讳言，当前，一些国家奉行贸易保护主义，国际上单边主义正 在抬头，使得经济全球化遭遇波折。挑战和困难重重，如何才能书写 国际经贸合作新篇章？中国提出并奉行“三个坚持”，在推进经济全 球化中发挥着中流砥柱的作用。
即学即练1 下列各句中的引号和文中“文学”的引号，作用相同的一 项是( )
文学奖的核心在于“文学”，“奖”应是一种水到渠成的成果，而非 苦心经营的收益。如果文学奖能多一些专业和纯粹，作家就能多一些自 由和洒脱，公众也不必将宝贵的想象力浪费在文学之外的细枝末节。
正确使用标点符号ppt(共28张PPT)
句号使用误区及纠正方法
误区一
用逗号代替句号。例如：“我喜欢吃苹果，香蕉和 橙子”。这句话中，“我喜欢吃苹果”和“香蕉和 橙子”是两个独立的句子，应该用句号隔开。
误区二
在并列词语之间使用句号。例如：“我喜欢吃苹果、 香蕉、橙子和西瓜。”这句话中，“苹果”、“香 蕉”、“橙子”和“西瓜”是并列的词语，不应该 用句号隔开。
如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段的末了才用一 个后引号。
引号使用误区及纠正方法
01
滥用引号
非必要情况下使用引号可能会引起读者的困惑。纠正方法：根据语境判
断是否需要使用引号，确保引号的使用符合语法和语境要求。
02
引号内外标点使用不当
在使用引号时，需要注意引号内外的标点使用方法。纠正方法：根据引
请您稍等一下。
句号与其他标点区别
句号与逗号的区别
逗号表示句子内部的停顿，而句号表示一句话的结束。例如： “我们学校的校园很美，有许多花草树木。”这句话中，逗号 表示“我们学校的校园很美”和“有许多花草树木”之间的停 顿，而句号则表示整句话的结束。
句号与问号的区别
问号表示疑问句末尾的停顿，而句号表示陈述句末尾的停顿。 例如：“你是哪里人？”这句话中，问号表示疑问的语气，而 句号则表示陈述的语气。
通过引号引起读者注意，带有强烈的感情色 彩，例如这种“文明的惩罚”，有时候会叫 你继续到两个小时以上。
引号内外标点使用方法
如果引文独立成句，意思又完整，句号应放在引号里面。例如：我联想到了唐朝贾 岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”
如果引文不完整或引文作为行文的一部分时，句号应放在引号外面。例如：写文章 要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
小学标点符号ppt课件
多读多写
通过大量的阅读和写作练习，让学生熟悉标点符号的正确用法。
注ห้องสมุดไป่ตู้检查
学生在写作时，应该注意检查标点符号的使用是否正确，避免因粗 心而犯错。
05
标点符号的练习与运用
练习方式
填空练习
给出一段缺少标点的句子，让 学生填写正确的标点符号。
选择题
给出一段有错误标点的句子， 让学生选择正确的标点符号替 换。
总结词
使用冒号时，需要注意前后内容的 逻辑关系，确保它们之间有连贯性 。
引号的用法
总结词
引号是一种用于表示引用、强调 或特殊用法的标点符号。
详细描述
在句子中，引号通常用于引用他 人的话语或文字，表示特定内容 的重要性或特殊性。例如：“他
说：‘我喜欢读书。’”
总结词
使用引号时，需要注意引用的内 容是否符合逻辑和语境，以及引
句号使用不当
句号是表示句子结束的标点符号，但有些学生常常在句子 未结束时就用句号，或者在并列句子间使用句号。
引号使用不当
引号常用于引用他人说的话或文字，但有些学生却把引号 当作括号使用，或者在不需要引用的地方使用引号。
纠正方法
正确理解标点符号的作用
每种标点符号都有其特定的作用和用法，学生需要理解并掌握这 些规则。
语境练习
给出一段描述场景的文字，让 学生用正确的标点符号表达句 子的意思。
改错练习
给出一段有标点错误的句子， 让学生改正标点符号的错误。
实际运用
日常写作
学生在日常写作中需要正确使用标点符号， 表达句子的意思。
阅读理解
学生在阅读理解中需要理解标点符号的含义 ，以便更好地理解文本。
课堂回答问题
学生在课堂上回答问题时，需要使用正确的 标点符号来表达自己的观点。
通过大量的阅读和写作练习，让学生熟悉标点符号的正确用法。
注ห้องสมุดไป่ตู้检查
学生在写作时，应该注意检查标点符号的使用是否正确，避免因粗 心而犯错。
05
标点符号的练习与运用
练习方式
填空练习
给出一段缺少标点的句子，让 学生填写正确的标点符号。
选择题
给出一段有错误标点的句子， 让学生选择正确的标点符号替 换。
总结词
使用冒号时，需要注意前后内容的 逻辑关系，确保它们之间有连贯性 。
引号的用法
总结词
引号是一种用于表示引用、强调 或特殊用法的标点符号。
详细描述
在句子中，引号通常用于引用他 人的话语或文字，表示特定内容 的重要性或特殊性。例如：“他
说：‘我喜欢读书。’”
总结词
使用引号时，需要注意引用的内 容是否符合逻辑和语境，以及引
句号使用不当
句号是表示句子结束的标点符号，但有些学生常常在句子 未结束时就用句号，或者在并列句子间使用句号。
引号使用不当
引号常用于引用他人说的话或文字，但有些学生却把引号 当作括号使用，或者在不需要引用的地方使用引号。
纠正方法
正确理解标点符号的作用
每种标点符号都有其特定的作用和用法，学生需要理解并掌握这 些规则。
语境练习
给出一段描述场景的文字，让 学生用正确的标点符号表达句 子的意思。
改错练习
给出一段有标点错误的句子， 让学生改正标点符号的错误。
实际运用
日常写作
学生在日常写作中需要正确使用标点符号， 表达句子的意思。
阅读理解
学生在阅读理解中需要理解标点符号的含义 ，以便更好地理解文本。
课堂回答问题
学生在课堂上回答问题时，需要使用正确的 标点符号来表达自己的观点。
标点符号口诀ppt课件
正确！表示二 线和三线。
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28
7、集合词语用顿号 x
这次“严打”的成功,和广大 公安干、警的努力是分不开 的,和公安干、警家属集的合支词语持间 是分不开的。 不能用任何符号！
中、小学生 /指、战员 /司、乘人员 大、专院校/工、农、兵、学、商
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29
8、句中没有逗号，径直用了分号
例： 除了他能去，还有谁呢？你吗？
你能去吗？我看你不能去吧？
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5
口诀解说与例句
⑷注意无疑问，陈述语气不用问。 （有些句子的局部虽然带上疑问词，但整 个句子的语气是陈述语气，这样的句子就 不能打问号。）
例：
a.谁都不知道他叫什么。
b.让我们来看看这个评价是否恰当。
c. 我们要思考怎样才能做一个对社
x
打好这一仗的关键是:一要发
动群众；二要找准目标；三
要速战速决。 分号改逗号！
天花板是白色的；墙是蓝色
的，墙上挂着地图；地板刚
刷过漆。
正确！
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30
9、一层意思间，先用句号再分号x
一、学习贵在自觉。要有笨 鸟先飞的精神,自我加压；二、 学习贵在刻苦。要有锲而不舍 的精神,持之以恒；三、要......
22
1、非疑问句用问号 x
我不知道你是谁？但是我知 道你找我一定有事。
你知道他是谁吗？ ，
正确
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23
2、倒装句中有问号（或感叹号x）
怎么了？你。 ， ？ 你放着吧！祥林嫂。 ， ！ 甚矣，汝之不惠！ 正确
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24
3、并列谓词间用顿号 x 顿号改逗号！
你要不断识字、生产、进顿步号改。逗号！
问号思考解决问题PPT模板
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04
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读好书的意义
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读好书的意义
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《一年级标点符号》ppt课件
《一年级标点符号》ppt课件
contents
目录
• 标点符号基本概念与重要性 • 逗号、句号与问号 • 感叹号、冒号与引号 • 括号、破折号与省略号 • 书名号、专有名词和特殊符号 • 一年级标点符号练习题精选 • 总结回顾与拓展延伸
01
标点符号基本概念与重要性
定义及作用
标点符号是书面语言中用来表 示停顿、语气和词语性质、作 用的符号。
D. 老师说：“请大家安静下来，我们开 始上课了。”
选择题
01
02
03
04
A. 今天的天气真好啊！
B. 请问，这本书多少钱？
C. 小明说，他喜欢吃苹 果。
D. “你快点回来吧，” 妈妈着急地说：“饭菜 都凉了！”
判断题
“请问这本书多少钱？”这句话中的 标点符号使用正确。( )
“太好了！我终于找到这本书了！” 这句话中的标点符号使用正确。( )
标注规则
专有名词的第一个字母通常大写，以示区别。
示例
北京、中国、长城、黄河等。
特殊符号认识与应用
特殊符号的种类
包括标点符号、数学符号、货币 符号等。
认识方法
通过图形和名称进行记忆，理解 符号的含义和用法。
应用场景
在文章、数学公式、金融等领域 中广泛使用，提高表达准确性和 效率。
示例
句号、逗号、问号、感叹号；加 号、减号、乘号、除号；人民币
使用方法
在需要注释或补充说明的 文字前后各加一个左括号 和右括号。
示例
我家的猫（名叫“花花”） 非常可爱。
破折号使用方法及示例
破折号的主要作用
表示声音的延长、话题的转换、意 思的递进等。
使用方法
在需要表示上述作用的地方使用破 折号，占两个字符的位置。
contents
目录
• 标点符号基本概念与重要性 • 逗号、句号与问号 • 感叹号、冒号与引号 • 括号、破折号与省略号 • 书名号、专有名词和特殊符号 • 一年级标点符号练习题精选 • 总结回顾与拓展延伸
01
标点符号基本概念与重要性
定义及作用
标点符号是书面语言中用来表 示停顿、语气和词语性质、作 用的符号。
D. 老师说：“请大家安静下来，我们开 始上课了。”
选择题
01
02
03
04
A. 今天的天气真好啊！
B. 请问，这本书多少钱？
C. 小明说，他喜欢吃苹 果。
D. “你快点回来吧，” 妈妈着急地说：“饭菜 都凉了！”
判断题
“请问这本书多少钱？”这句话中的 标点符号使用正确。( )
“太好了！我终于找到这本书了！” 这句话中的标点符号使用正确。( )
标注规则
专有名词的第一个字母通常大写，以示区别。
示例
北京、中国、长城、黄河等。
特殊符号认识与应用
特殊符号的种类
包括标点符号、数学符号、货币 符号等。
认识方法
通过图形和名称进行记忆，理解 符号的含义和用法。
应用场景
在文章、数学公式、金融等领域 中广泛使用，提高表达准确性和 效率。
示例
句号、逗号、问号、感叹号；加 号、减号、乘号、除号；人民币
使用方法
在需要注释或补充说明的 文字前后各加一个左括号 和右括号。
示例
我家的猫（名叫“花花”） 非常可爱。
破折号使用方法及示例
破折号的主要作用
表示声音的延长、话题的转换、意 思的递进等。
使用方法
在需要表示上述作用的地方使用破 折号，占两个字符的位置。