《宠辱若惊》阅读答案
部编版语文选择性必修上册学案：5《老子》四章﹡五石之瓠 Word版含解析
5《老子》四章*五石之瓠初读强基·自主学习一、走近作者“中国哲学之父”——老子生平:老子(生卒年不详),中国古代思想家。
一般认为他姓李名耳,字伯阳,楚国苦县(今河南省鹿邑东)人,有人又称他老聃。
相传他生活在春秋时期,曾任周王朝藏室之史(管理图书的官,当时的图书在很大程度上就是档案),后退隐蒙山著书立说,游历江南塞北,又西出陕关,不知所终。
老子跟孔子同时,相传孔子还曾向他请教过“礼”。
老子是道家学派的始祖,他的学说后被庄周发展。
成就:老子是世界文化名人,世界百位历史名人之一。
在道教中,老子被尊为道教始祖,称“太上老君”。
在唐朝,老子被追认为李姓始祖。
老子的思想对中国哲学发展具有深刻影响,其思想核心是朴素的辩证法。
在政治上,老子主张无为而治、不言之教。
在权术上,老子讲究物极必反之理。
在修身方面,老子是道家性命双修的始祖,讲究虚心实腹、不与人争的修持。
代表作品:老子传世作品《道德经》(又称《老子》),是全球出版发行量最大的著作之一。
“南华真人”——庄子生平:庄子,名周,字子休。
一般认为其生年约为公元前369年,卒年约为公元前286年,战国时宋国蒙(今河南省商丘市东北)人,曾做过蒙城漆园吏。
庄周的生平已不可详考,但《庄子》一书和其他史料可作印证,估计他出身于没落的贵族家庭,生活贫苦,住在穷闾陋巷,困窘时织屦为生,弄得面黄肌瘦,但据说楚王派人迎他到楚国去做国相,他却拒绝了。
成就:庄子是战国中期道家学派代表人物,思想家、哲学家、文学家,庄学的创立者,与老子并称“老庄”。
最早提出的“内圣外王”思想对儒家影响深远。
洞悉易理,指出“《易》以道阴阳”,其“三籁”思想与《易经》三才之道相合。
其文想象丰富奇特,语言运用自如,灵活多变,能把微妙难言的哲理说得引人入胜,被称为“文学的哲学,哲学的文学”。
代表作品:代表作品为《庄子》,其中名篇有《逍遥游》《齐物论》《养生主》等。
老子降生老子的父亲老佐是宋国的司马。
楚国攻宋,老佐在守彭城督战时被楚君鱼石部下放暗箭射中,入胸五寸,不幸坠马身亡。
2019年高考语文原创押题预测卷01(江苏卷)-语文(全解全析)
1234561215161819B A B A B B DC C C B1 ． B 【分析】本题考察正确使用词语的能力。
解答本题可用清除法。
历程：经历的过程，仅指已发生的。
进度：事情发展变化的过程，包含已经发生的和未发生的；掣肘：拉着胳膊，比喻有人从旁管制，工作受搅乱，难睁开。
骚扰：意指搅乱他人，使之不得平易。
含贬义。
依照题干可清除AC ，釜底抽薪：柴火从锅底抽掉，才能使水止沸。
比喻从根本上解决问题，也指暗中进行损坏。
一扫而光：比喻一个不漏的所有抓住或完全清缴，依照题干可清除 D 项，应选 C。
3． B 【分析】本题查核简洁、连接、得体的能力，重点查核语句连接，语句连接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写连接句，排序的题目主要从陈说对象的变换、关系词语的响应、指代性词语的指代意义、和上下文的次序照顾、和空格前后的连接等角度剖析。
填写连接句主要从陈说对象的一致，虚词的运用，句式采纳、感情基调、前后的逻辑次序和音韵的和睦的角度选用。
题中③的意思是说书本多，真好与“世界上的书本浩如海洋”同样，所以③为第一句；③⑥组成因果关系；①④②是对⑤的讲解，所以在⑤后。
应选 B 。
4． A 【分析】本题实质上是考察对语句的翻译和理解，只需抓住“基址初平，间架不决，先筹哪处建厅，哪处开户，栋需何木，梁用何材”这句话，便能够剖析本句话的要旨，即：安排构造和选定资料两个方面的内容。
本题据此回答即可。
学科* 网5． B【分析】本题主要考察文言实词的意思。
实词类题目答题的方法有“构造剖析法”“语法剖析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答本题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应当很简单判断出来。
B 项，“某原其活者，百未有一”意思是“我推断救活的人百不及一”，“原来、本来”错误。
“原”应为“推断”的意思。
应选 B。
6． B 【分析】本题考察认识并掌握常有的古代文化知识的能力。
天津市南开区2019-2020学年中考语文第二次押题试卷含解析
天津市南开区2019-2020学年中考语文第二次押题试卷一、选择题1．下列加点字读音完成正确的一项是A．裨．益bì惆．怅chóu摩挲．suō自怨自艾．àiB．遴．选lín菜畦．qí亘．古gèng蹑．手蹑脚nièC．竦．峙sǒng狂澜．lán呜咽．yàn鳞次栉．比zhìD．芥蒂．dì泠．淙lín g 笑靥．yè怪诞．诡奇dàn【答案】D【解析】【详解】D加点字读音完成正确。
A自怨自艾．yì。
B亘．古gèn。
C呜咽yè。
2．下列说法不完全正确的一项是A．《登飞来峰》《登勃朗峰》的作者分别是北宋政治家、文学家、思想家王安石，美国作家马克·吐温。
B．电视剧《露从今夜白》的取名与《月夜忆舍弟》有关，关雎宫的取名与《诗经》有关，古曲《后庭花》的取名与《泊秦淮》有关。
C．现代诗《天上的街市》、历史剧《屈原》都是郭沫若的作品，小说《社戏》、驳论文《中国人失掉自信力了吗》都是鲁迅的作品。
D．《行路难（其一）》借用姜尚闲来垂钓碧溪后被周文王启用的典故，表达诗人希望得到朝廷任用的思想。
《变色龙》运用对比、夸张，塑造了一个专横跋扈、欺下媚上、看风使舵的沙皇专制制度走狗的典型形象。
【答案】B【解析】【详解】B项中《后庭花》是指陈后主做的一首《玉树后庭花》，此曲在《泊秦淮》之前，所以此处表述不对。
故选B。
二、名句名篇默写3．古诗文名句积累。
十五从军征，_________。
（《十五从军征》）_________，隔叶黄鹂空好音。
（杜甫《蜀相》）无限山河泪，_________。
（夏完淳《别云间》）晏殊《浣溪沙》中“_________，_________”两句，无奈与欣慰交织，蕴含着某种生活哲理。
廉政文化进校园，我们懂得了廉洁奉公是我们中华民族的优良传统。
考向34：议论文阅读之论证思路-备战2023年中考语文一轮复习考点微专题(解析版)
考向34 议论文阅读之论证思路例：【2022·上海·中考真题】阅读下文，完成各题①人一出生手脚就会自然“动”起来，慢慢长大就会参加一些劳作，有时还会感到一丝劳累，有“劳”有“动”，劳动就这样伴随着人的一生。
②然而在当下，一些青少年对劳动的意义重视不足，甚至认识偏颇。
有人不会做基本的家务，认为只要学习成绩好，其它体力劳动不值一提；有人觉得如今的社会分工越来越细，只要花钱就能买到服务；还有人将“免于动手”视为一种优越感，对提供服务的劳动者缺乏真正的理解和尊重。
③针对这些不会劳动、不想劳动、甚至不尊重劳动的现象，重新认识劳动和劳动教育就显得十分必要。
④劳动是人生命存在的基础。
众所周知，劳动创造了人，是劳动使人和动物区别开来。
民生在勤，勤则不匮。
我们的先民把野草驯化培育成农作物，修建水利工程，才有了稳定的粮食来源；生长在土地上的棉花，只有经过人们的采摘，才能被捻成细线，织成棉布，裁成衣裳，为人们遮身蔽体；遍布在田野中的泥土，只有经历双手的劳作，才能被夯实成墙壁，支撑起遮风挡雨的屋顶。
因此，《辞海》中“劳动”一词被定义为“人们改变劳动对象，使之适合自己需要的有目的的活动”。
⑤劳动更是推动人类向前发展的车轮。
社会的进步依赖于一代又一代劳动者的辛勤付出。
四大发明闪烁着古人在日常劳作中的创造光芒，杂交水稻见证了袁隆平在田间地头的日夜求索，神舟飞天凝结着众多科研团队的劳动汗水。
_______没有劳动，人类也许会一直停滞在蒙昧原始的状态，难以获得文明的进步和发展。
⑥在认识了劳动的意义和价值的基础上，还有必要重新认识学校劳动教育的特点和功能。
学校中的劳动教育具有实践性和综合性。
当我们在劳动实践中形成正确的价值观时，劳动教育中有德育；当我们“动动手，出出汗”以强健体魄时，劳动教育中有体育；当我们运用所学知识解决劳动中遇到的问题时，劳动教育中有智育；当我们动手设计并创造美的作品时，劳动教育中还有美育。
2010第九届中学生古诗文阅读大赛初中阅读70篇翻译及答案【五】(41-50)[1]
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2010第九届中学生古诗文阅读大赛初中阅读70篇翻译及答案【五】（41-50）41★★陆游书巢【原文】吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕籍于床，俯仰四顾，无非书者。
吾饮食起居，痰痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。
宾客不至，妻子不觌，而风雨雷雹之变，有不知也。
间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，则辄笑曰：“此非吾所谓巢者耶？”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也。
”（节选自宋·陆游《渭南文集》）【注释】①栖于椟：藏在木箱里，堆在木箱上；椟：木柜，木匣。
这里指书橱。
②陈：陈列。
③觌（dí）：看。
④间：间或，偶尔，有时候。
⑤槁枝：枯树枝。
⑥就：走近，靠近。
⑦既：已，已经⑧信：确实。
【参考译文】我的屋子里，有的书堆在木箱上，有的书陈列在前面，有的书放在床上，抬头低头，四周环顾，没有不是书的。
我的饮食起居，生病呻吟，感到悲伤，忧愁，愤怒，感叹，不曾不与书在一起的。
客人不来拜访，妻子子女不相见，而刮风，下雨，打雷，落冰雹等（天气）变化，也不知道。
偶尔想要站起来，但杂乱的书围绕着我，好象积着的枯树枝，有时到了不能行走（的地步），于是就自己笑自己说：“这不是我说的鸟窝吗？”于是邀请客人走近看。
客人开始不能够进入，已进屋的，也不能出来，于是（客人）也大笑着说：“确实这象鸟窝。
”【阅读训练】1.解释：①或：有的②椟：木箱子③陈：置，放④间：间或，偶尔⑤或：有时⑥就：走近，靠近2.翻译（翻译句即原文划线句，翻译见“参考译文”，下同）3.略42★★魏文侯问李克【原文】魏文侯问李克曰：“为国如何?”对曰：“臣闻为国之道：食有劳而禄有功，使有能而赏必行，罚必当。
”文侯曰：“吾赏罚皆当，而民不与，何也?”对曰：“国其有淫民乎？臣闻之曰：夺淫民之禄，以来四方之士。
其父有功而禄，其子无功而食之，出则乘车马、衣美裘，以为荣华，入则修竽琴钟之声，而安其子女之乐，以乱乡曲之教。
2019-2020学年语文版高中语文必修五练习：第四单元 13 祸兮福兮巩固提升案 Word版含解析
一、基础考查1．下列加点字的注音全都正确的一项是()A．长．进(zhǎnɡ)易泮．(pàn) 若颣．(lèi) 不刿．(ɡuì)B．衣．锦还乡(yī)针砭．时弊(biān)埋．怨(mán) 绵亘．(ɡènɡ)C．人心叵．测(pǒ)箪食．壶浆(shí) 慰藉．(jì) 投奔．(bèn)D．爱憎．分明(zēnɡ)淆．乱乾坤(xiáo) 梦魇．(yǎn)熨．帖(yùn)解析：选A。
B项，绵亘．(ɡèn)；C项，慰藉．(jiè)；D项，熨．帖(yù)。
2.下列句子中加点词的解释，不．正确的一项是()A．敝．则新，少则得敝：敝人B．中士闻道，若存若．亡若：好像C．建德若偷，质真．．若渝质真：纯真的德D．受国不祥．．，是为天下王不祥：指灾祸解析：选A。
敝：破旧，坏。
3.下列加点的词语与现代汉语意思相同的一项是()A．大方．．无形．．无隅B．大象C．天下莫柔弱．．．．于水D．民之从事解析：选C。
A项，大方：古义是最方正的，今义是对于财物不计较、不吝啬。
B项，大象：古义是大的形象，今义是一种动物——象。
D项，从事：古义是做事情，今义是投身到事业中去、按某种办法处理。
4.下列句子中不．属于宾语前置的一句是()A．而攻坚强者莫之能胜B．不患人之不己知C．为之于未有，治之于未乱D．王如善之，则何为不行解析：选C。
C项，为状语后置句，其他三项均为宾语前置句。
5.下列各项对句子翻译有误的一项是()A．夫唯不争，故天下莫能与之争——正因为与人无争，所以天下才没有一个人能和他相争。
B．高者抑之，下者举之，有余者损之，不足者补之——高了就压低些，低了就抬高些，多余了就减少些，不够了就补足些。
C．弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知，莫能行——弱能够胜强、柔能够胜刚的道理，普天之下没有哪个人不知道，但是没有哪个人能够照此实行。
2019年中考语文真题分类汇编---文言文阅读理解(2)
2019年中考语文真题分类汇编---文言文阅读理解1.【湖北武汉】阅读下面的文言语段，完成8-10题。
晋侯之弟扬干乱行曲梁，魏绛①戮其仆②。
晋侯怒，谓羊舌赤③曰：“合诸侯，以为荣也。
扬干为戮，何辱如之？必杀魏绛，无失．也！”对曰：“绛无贰志，事君不辟难，有罪不逃刑。
其将来辞．，何辱命焉？”言终，魏绛至，授仆人书，将伏剑。
士鲂、张老止之。
公④读其书曰：“臣闻师众以顺为武，军事有死无犯为敬。
君合诸侯，臣敢不敬？君师不武，执事不敬，罪莫大焉。
臣惧其死，以及扬干，无所逃罪。
不能致训，至于用钺。
臣之罪重敢有不从以怒君心请归死于司寇。
”公跣而出，曰：“寡人之言，亲爱也。
吾子之讨．，军礼也。
寡人有弟，弗能教训，寡人之过也。
子无重．寡人之过，敢以为请。
”晋侯以魏绛为能以刑佐民矣，与之礼食⑤，使佐新军。
（选自中华书局《左传》，有删节）【注释】①魏绛：晋国中军司马，主管军法。
②仆：指驾车的人。
③羊舌赤：与后文的士鲂、张老同为晋国大臣。
④公：指晋侯。
⑤礼食：国君在太庙宴请臣子。
8．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是A．无失．也失：耽误B．其将来辞．辞：陈说C．吾子之讨．讨：处罚D．子无重．寡人之过重：看重9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是臣之罪重敢有不从以怒君心请归见于司寇A．臣之罪重／敢有不从以怒／君心请归死于司寇B．臣之罪重敢有不／从以怒君心／请归死于司寇C．臣之罪重／敢有不从以怒君心/请归死于司寇D．臣之罪重敢有不／从以怒君心请归／死于司寇10．下列对文本内容的理解，不正确的一项是A．晋侯在曲梁举行盟会，大会诸侯，扬干扰乱了军队行列，魏绛杀了他的车夫。
B．魏绛不惧晋侯问罪，主动来见晋侯，却遭将士伏击，幸得士鲂、张老二人解救。
C．魏绛认为军中将士要服从命令，宁死也不应触犯军纪，所以一定要从严治军。
D．晋侯了解了魏绛的心意后，承认了自己的过失，不但没有杀魏绛，还重用他。
11．将第三大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
《临江仙送祐之弟归浮梁》诗歌赏析及答案
《临江仙送祐之弟归浮梁》诗歌赏析及答案临江仙再用韵送祐之弟归浮梁辛弃疾钟鼎山林都是梦，人间宠辱休惊。
只消闲处过平生。
酒杯秋吸露，诗句夜裁冰。
记取小窗风雨夜，对床灯火多情。
问谁千里伴君行？晓山眉样翠，秋水镜般明。
阅读练习以及答案：（1）“钟鼎山林”分别指什么？用了什么修辞手法？（3分）【答案】钟鼎指做官，山林指退隐。
借代。
（2）下阕画线句描绘了一幅什么画面？请简述。
3分）【答案】风雨之夜，两人挑灯不寐、联床夜话的画面。
（3）赏析“晓山眉样翠，秋水镜般明”两句的妙处？（4分）【或：①比喻、对偶。
“晚山”对“秋水”，“翠”对“明”。
将晚山比作翠眉，将秋水比作明镜，写出了晚山的秀美青翠，秋水的清澈明净，生动传神。
（2分）②以景结情。
结尾两句通过景物描写回答了前一句的'设问，即这秀美的山水将伴你千里同行，使得情感表达更加含蓄蕴藉，耐人回味。
（2分）】【注解】1、祐之：辛助，字祐之，辛次膺之孙。
曾为钱塘县令。
辛次膺字企李，莱州人，***和二年进士，靖康初，奉亲来知浮梁，遂留居溪东之南城最高山下。
2、浮梁：县名，宋属饶州。
白居易《琵琶行》：“商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。
”3、钟鼎山林：杜甫《清明》：“钟鼎山林各天成，浊醪粗饭任吾年。
”钟鼎，钟鸣鼎食，古代富贵人家击钟奏乐,列鼎而食。
形容生活奢侈豪华。
山林，指隐居乡野。
4、宠辱休惊：《老子》：“得之若惊，失之若惊，是谓宠辱若惊。
”5、酒杯句：《论衡》：“河东项曼斯好道学仙，委家亡去，三年而返。
曰：‘去时有数仙人，将我上天，离月数里而止。
居月之旁，其寒凄怆，口饥欲食，辄饮我流霞一杯。
每饮一杯，数月不饥。
’”6、裁冰：比喻作诗构思新巧。
李贺诗：“天遣裁诗花作骨。
”7、记取二句：《王直方诗话》：“东坡喜韦苏州‘宁知风雨夜，复此对床眠’之句，故在郑别子由云：‘寒灯对畴昔，夜雨何时听箫瑟。
’……在东府者有云：‘对床风雨夜，夜雨今萧瑟。
’”贺铸《凌歌》：“量船载酒，赖使君相对两胡床。
如何理解宠辱不惊200字作文
如何理解宠辱不惊200字作文
原文：宠辱若惊，贵大患若身。
何谓宠辱若惊？宠为上，辱为下，得之若惊，失之若惊，是谓宠辱若惊。
何谓贵大患若身？吾所以有大患者，为吾有身；及吾无身，吾有何患？故贵以身为天下，若可寄天下；爱以身为天下，若可托天下。
译文：受到宠爱和受到侮辱都好像感到惊恐，把荣辱这样的大患看得与生命一样珍贵。
什么叫做得宠和受辱都感到惊恐呢？得宠为上，受辱为下；得到宠辱感到惊恐，失去宠辱也感到惊恐。
这就叫做得宠和受辱都感到惊恐。
什么叫做重视大患像重视自身生命一样？我之所以有大患，是因为我有身体；如果我没有身体，我还会有什么祸患呢？所以，珍惜自己的身体是为了治理天下，天下就可以托付给他。
宠，是得意的总表象。
辱，是失意的总代号。
当一个人在成名或成功的时候，如非平素有淡泊名利的真修养，便会欣喜若狂，喜极而泣，自然会有震惊心态，甚至有得意忘形者。
“有酒有肉皆兄弟，患难何曾见一人”，“贫居闹市无人问，富在深山有远亲”在一般人来说，那是势利。
其实，人与人的交往，势利是常态。
纯粹只讲道义，不顾势利，那是非常态。
物以稀为贵，此所谓道义的可贵。
第10天浅易文言文阅读(2) 每日一题之2021快乐暑假高一语文人教版
第10天浅易文言文阅读(2) 每日一题之2021快乐暑假高一语文人教版第10天浅易文言文阅读(2)-每日一题之2021快乐暑假高一语文人教版易于阅读的文言文（第10天）高考频度：★★★★★┇难易程度：★★★★☆请参阅第09天的典型示例部分。
一、阅读下面文言文，回答问题。
孙斌和庞娟一起学习了兵法。
庞娟自魏朝起就是徽王的将领。
他以为自己可能不如孙斌，但被殷使召来了。
到了头上，庞娟担心自己的品德比自己强。
如果他生病了，他会用法律打断自己的脚并在上面纹身。
如果他想藏起来，就别看了。
齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。
齐使以为奇，窃载与之齐。
齐将田忌善而客待之。
忌数与齐诸公子驰逐重射。
孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。
于是孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。
”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。
及临质，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。
”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。
于是忌进孙子于威王。
威王问兵法，遂以为师。
．1三岁时，魏和赵袭击了韩寒，韩寒告诉他们，他们很想聚在一起。
齐公使田吉将直奔大梁。
魏听说庞娟后，他去了韩国并返回。
齐军已经过去，向西走了。
孙子于天吉说，“三晋兵士勇猛轻快。
齐军胆小，善战者以势为本。
兵法：百里欲利者踢将军，五十里欲利者达半军。
齐军入魏十万灶，汤姆五万灶。
”明天有30000个炉子。
庞娟走了三天，喜出望外。
他说：“我知道齐军很胆小。
在进入我们的土地三天后，超过一半的士兵已经死亡。
“他放弃了他的步兵，用他的轻快和锐利来追赶。
孙子在黄昏来到马陵时完成了他的旅程。
马陵经过陕西，附近有很多障碍物，可以伏击。
这是一棵大树，书上说“庞娟死在这棵树下。
”于是他命令齐军射出一万个弩，躺在路中间，希望说：“当你看到晚上的火时，你会把它全部举起来。
”“.庞娟晚上在树林下看到了那本白皮书，但他钻了蜡烛。
在读他的书之前，齐军送来了各种各样的弩，魏军在混乱中输了。
(26)初中语文培优阅读辅导(含答案)
初中语文培优辅导（26）姓名晨诵国学精粹老子名句1、多言数穷，不如守中。
人说的话多，往会使自己陷入困境，还不如保持虚静沉默，把话留在心里。
2、宠辱若惊，贵大患若身。
得到荣誉，遭受耻辱使人受惊，好象重病缠身一样。
3、何谓宠辱若惊？宠为下，得之若惊，失之若惊，是谓宠辱若惊。
道德荣誉就是受到提拔、抬举，使人向上；遭受耻辱就是蒙受压抑、打击，使人向下，荣誉和耻辱无论来或去都是人心神不定，这就叫做：“宠辱不惊”。
4、何谓贵大患若身？吾所以有大患者，为吾有身，及吾无身，吾有何患？什么叫“好像重病在身一样”呢？我之所以有灾难、祸患、疾病，正是因为我过分重视自身，很在乎利益得失；如果我不注重自身得失，不把自己当回事，我哪里有什么病痛灾难呢？5、民不畏威，则大威至。
当人民不畏惧统治者的威压时，那么，可怕的祸乱就要到来了。
6、祸莫大于不知足，咎莫大于欲得。
天下最大的祸患莫过于不知足，最大的罪过莫过于贪得无厌。
7、大成若缺，其用不弊。
大盈若冲，其用不穷。
最完美的东西，好似有残缺一样；但它的作用永远不会衰竭；最充盈的东西，好像是空虚一样，但是它的作用是不会穷尽的。
8、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。
最正直的东西，好像有弯曲一样；最灵巧的东西，好像最笨拙的；最卓越的辩才，好像不善言辞一样，9、甚爱必大费；多藏必厚亡。
越是让人喜爱的东西，想获得它就必须付出很多，珍贵的东西收藏得越多，在失去的时候也会让人感到越难过。
10、故知足不辱，知耻不殆，可以长久。
所以人们知道满足的就不受辱，知道适可而止的就不危险。
知道适可而止，方可长久。
精彩评说：尼采说：“老子思想的集大成《道德经》，像一个永不枯竭的井泉，满载宝藏，放下汲桶，唾手可得。
午读古今美文文言短文教学相长虽有嘉肴【美味的食物】，弗【不】食，不知其旨【味美，好吃】也。
虽【即使】有至道【至即使有美味的食物，但不吃就不知道它的味道;即使有最好的道理，但不学，就不知道它的好处。
因此，学习之后才知道自己的欠缺，教人之后才知道自己哪里理解得不透。
江苏省苏州市2019-2020学年中考语文第二次押题试卷含解析
江苏省苏州市2019-2020学年中考语文第二次押题试卷一、选择题1．下列关于名著的表述，不正确．．．的一项是（）A．关羽义释黄忠，张飞义释严颜，为刘备增添了两员虎将。
B．简·爱在第一次和罗切斯特结婚时，婚礼被圣·约翰打断。
C．陆鹤是个自尊心很强的孩子，文艺汇演令他收获了尊重。
D．八十四天没有捕到鱼的圣地亚哥，仍然没有向命运屈服。
【答案】B【解析】【详解】B关于名著的表述不正确。
婚礼是被梅森先生打断。
让大家知道了罗切斯特有一个疯妻的事实。
2．阅读下面一段文字，完成下列小题。
放翁晚年，更多的是平常之心。
“九十衰翁心尚孩，幅巾随处一悠哉，偶扶拄杖登山去，却唤孤舟过渡来。
”他兴趣昂然．．．．。
“_______”，他那时对外出接触世风民情与大自然的理解，和我们．．．．，不断地杖藜外出如今某些豪华的旅游大相径廷．．．．。
所以，他从司空见惯中看出“山从树外参差．（cī）出，水自城阴曲折来”，看出其中我们容易忽略不计的迂回有致的曲线；他从屡见不鲜．（xiăn）里看到“片月又生红蓼．（liăo）岸，孤舟常占白鸥波”，看到其中我们常常视而不见的斑斓色彩。
同时他看到农事稼穑．（sè），体味到乡间情味：“邻父筑场收早稼，溪姑负笼卖新茶”。
1．文中加点的读音和字形，都正确的一项是（）A．参差．（cī）兴趣昂然B．屡见不鲜．（xiăn）杖藜外出C．红蓼．（liăo）大相径廷D．稼穑．（sè）斑斓色彩2．填入文中画波浪线处的诗句，最恰当的一项是（）A．柳暗花明又一村B．楼船夜雪瓜洲渡C．小楼一夜听春雨D．买尽烟波不用钱3．下列加点的成语使用不恰当的一项是（）A．伟大的革命先驱孙中山先生的雕像，端坐平视，神态安详，栩栩如生．．．．。
B．知识愈浅薄的愈是侃侃而谈．．．．，知识渊博的人则往往出言谨慎。
C．这篇文章让读者一点也看不出修改的痕迹，就好像完全出于自然，一气呵成．．．．的样子。
D．这对眼睛不会放过微不足道．．．．的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。
【初中文言文阅读】《宠辱若惊》阅读答案(附翻译)
【初中文言文阅读】《宠辱若惊》阅读答案（附翻译）宠辱若惊【原文】宠辱若惊①，贵大患若身。
何谓宠辱若惊?宠为下，得之若惊，失之若惊。
是谓宠辱若惊。
何谓贵大患若身?吾所以有大患者，为吾有身；及吾无身，吾有何患？故宠辱若惊【原文】宠辱若惊①，便宜大患若身。
何谓宠辱若惊宠为下，得之若惊，失之若惊。
Montoire宠辱若惊。
何谓便宜大患若身吾所以再有患者，为吾有身；及吾无身，吾存有何患？故贵以身兼天下，若可以递天下；快乐以身兼天下，若可托天下。
（选自《老子》第十三章）【注解】①仆：受宠。
辱：羞愧。
若，例如。
怒，担惊受怕。
②下：地位卑下。
③所以：……的原因。
【参考译文1】受疼爱和受羞辱都似的受惊愕，把荣辱这样的大患脑子与自身生命一样稀有。
什么叫作受宠和羞愧都深感惊慌失措？受宠就是卑下的，获得疼爱深感格外惊艳，丧失疼爱则令人惊恐恐惧。
这就叫作受宠和羞愧都深感惊愕。
什么叫作注重小患像注重自身生命一样？我之所以再有患，是因为我存有身体；如果我没身体，我还可以存有什么祸患呢？所以，稀有自己的身体就是为了环境治理天下，天下就可以交托他；爱护自己的身体就是为了环境治理天下，天下就可以靠他了。
【参考译文2】受宠和羞愧都惊心动魄，把祸患利害看看得象自身生命一样贵重。
什么叫做宠辱若惊呢？得宠幸就以为荣耀，羞愧没就以为羞愧，受宠也惊愕，失势也惊愕，这就叫作宠辱若惊。
怎样叫作便宜小患上若身呢？我所以存有祸患，是因为存有我这个身体，如果我没这个身体，我还能够存有什么祸患呢？所以能象尊荣自身一样回去尊荣天下人者，才可以extend天下重任；象珍爱自身一样去珍爱天下人者，才可以将天下托付与他。
【阅读训练】1.表述：①谓：称为，叫做②得：获得③之：指代“宠”④为：因为⑤故：所以3.老子从角度启程，指出远贵于名利宠辱，告诫我们为人处世要。
答：自身生命珍爱生命，宠辱不惊。
部编中考文言文阅读专题训练技巧习题训练及答案
部编中考文言文阅读专题训练技巧习题训练及答案一、中考语文文言文阅读1．阅读下面的文言文，完成各题。
任元受①事②母尽孝，母老多疾病，未尝离左右。
元受自言：“老母有疾，其得疾之由，或以饮食，或以燥湿，或以语话稍多，或以忧喜稍过。
尽言皆朝暮候之，无毫发不尽，五脏六腑中事皆洞见曲折，不待切脉而后知，故用药必效，虽名医不迨③也。
”张魏公作都督，欲辟④之入幕。
元受力辞⑤曰：“尽言方养亲，使得一神丹可以长年，必持以遗老母，不以献公。
况能舍母而与公军事耶？”魏公太息而许之。
（节选自宋·陆游《老学庵笔记》）【注】①任元受：名尽言。
②事：侍奉。
③迨（dài）：及。
④辟：征召。
⑤辞：推辞。
（1）解释下列句子中划线词的意思。
①未尝离左右________②或以语话稍多________③尽言方养亲________④必持以遗老母________（2）下列各句与例句中“以”的意思相同的一项是（）例句：其得疾之由，或以饮食A. 又留蚊于素帐中，徐喷以烟（《幼时记趣》）B. 虽多忌克，而能以天下事为己任（《赵普》）C. 策之不以其道，食之不能尽其材（《马说》）D. 不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）（3）用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
虽名医不迨也（4）翻译下列句子。
①魏公太息而许之。
②亲贤臣，远小人此先汉所以兴隆也。
（《出师表》）（5）《老学庵笔记》是宋人笔记中的佼佼者。
选文对任元受这一形象的刻画很出色，请简要分析。
【答案】（1）身边；稍微；正；给（2）D（3）虽/名医/不迨也（4）①张魏公感动不已答应了他。
②亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因。
（5）文章运用多种方法刻画了任元受至孝的形象。
动作描写：未尝离左右、皆朝暮候之。
语言描写：尽言方养亲，使得一神丹可以长年，必持以遗老母，不以献公。
侧面烘托：魏公太息而许之。
【解析】【分析】（1）①句子大意为：不曾离开过母亲身边。
左右：身边；②句子大意为：或许因为话语稍微多了点。
中小学语文文言文《东周列国志》练习题(含答案解析)
中小学语文文言文《东周列国志》练习题（含答案解析）阅读下面的文言文，回答问题。
鹤色洁形清，能鸣善舞，卫懿公好之。
所畜之鹤，皆有品位俸禄。
厚敛于民，以充鹤粮。
民有饥冻，全不抚恤。
大夫石祁子，贤臣也。
进谏屡次，俱不听。
时卫懿公欲载鹤出游，谍报：“狄人入寇。
”懿公大惊，即时敛兵授甲，为战守计。
百姓皆逃避村野，不肯即戎注。
石祁子亲往街市，述卫侯悔过之意，百姓始稍稍复集。
大夫渠孔为将，命鼓行而进。
狄人诈败，引入伏中，将卫兵截做三处，你我不能相顾。
卫兵原无心交战，见敌势凶猛，尽弃车仗而逃。
懿公被狄兵围之数重。
须臾，懿公与渠孔先后被害，全军俱没。
（选自《东周列国志》，有删节）【注】即戎：指参军。
1.解释下列句中加点词的意思。
（1）能鸣善．舞（）（2）即时敛兵授甲．（）（3）百姓始．稍稍复集（）（4）命鼓．行而进（）2.下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（）例句：述卫侯悔过之意A.何陋之有（《陋室铭》）B.策之不以其道（《马说》）C.辍耕之垄上（《陈涉世家》）D.前人之述备矣（《岳阳楼记》）3.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
时卫懿公欲载鹤出游4.翻译下面的句子。
厚敛于民，以充鹤粮。
参考答案1.【答案】（1）善于，擅长（2）盔甲（3）才（4）击鼓进军2.【答案】D。
解析：例句中的“之”是结构助词，解释为“的”。
A项中的“之”是结构助词，是宾语前置的标志，不译；B项中的“之”是代词，解释为“它”；C项中的“之”是动词，解释为“去，到”；D项中的“之”是结构助词，解释为“的”。
故本题选D。
3.【答案】时/卫懿公/欲载鹤出游解析：划分这个句子的朗读停顿，需要先弄清句子的意思：当时，卫懿公想要用车载着鹤外出游玩。
“时”交代时间，是状语，卫懿公是主语，后面的“欲载鹤出游”是谓语部分。
这样停顿就可以划分出来了：时/卫懿公/欲载鹤出游。
4.【参考答案】向百姓征收重赋，来作为鹤的粮食。
2020年江苏省泰州市迎幸中学高一语文测试题含解析
2020年江苏省泰州市迎幸中学高一语文测试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成20—22题。
蔡元培傅斯年凡认识蔡先生的，总知道蔡先生宽以容众；受教久的，更知道蔡先生的脾气，不严责人，并且不滥奖人，不像有一种人的脾气，称扬则上天，贬责则入地。
但少人知道，蔡先生有时也很严词责人。
我以受师训备僚属有25年之长久，颇见到蔡先生生气责人的事。
他人的事我不敢说，说和我有关的。
蔡先生到北大的第一年中，有一个同学，长成一副小官僚的面孔，又做些不满人意的事，于是同学某某在西斋（寄宿舍之一）壁上贴了一张“讨伐”的告示；两天之内，满墙上出了无穷的匿名文件，把这个同学骂了个“不亦乐乎”。
其中也有我的一件，因为我也极讨厌此人，而我的匿名揭帖之中，表面上都是替此君抱不平，深的语意，却是挖苦他。
为同学们赏识，在其上浓圈密点，批评狼藉。
这是一时学校中的大笑话。
过了几天，蔡先生在一大会中演说，最后说到此事，大意是说：诸位在墙壁上攻击某某君的事，是不合做人的道理的。
诸君对某君有不满，可以规劝，这是同学的友谊。
若以为不可规劝，尽可对学校当局说。
这才是正当的办法。
至于匿名揭帖，受之者纵有过，也决不易改悔，而施之者则为丧失品性之开端。
凡作此事者，以后都要痛改前非，否则这种行动，必是品性沉沦之端。
这一篇话，在我心中生了一个大摆动。
我小时，有一位先生教我“正心”“诚意”“不欺暗室”，虽然《大学》念得滚熟，却与和尚念经一样，毫无知觉；受了此番教训，方才大彻大悟，从此做事，决不匿名，决不推自己责任。
大家听蔡先生这一段话之后印象如何我不得知，北大的匿名“壁报文学”从此减少，几至绝了迹。
蔡先生第二次游德国时，大约是在民国十三年吧，那时候我也是在柏林。
蔡先生到后，我们几个同学自告奋勇照料先生，凡在我的一份中，无事不办了一个稀糟。
我自己自然觉得非常惭愧，但蔡先生从无一毫责备。
有一次，一个同学给蔡先生一个电报，说是要从莱比锡来看蔡先生。
2020年天津市中考语文仿真押题卷(三)(解析版)
2021年天津市（中|考）语文仿真押题卷(三)第|一卷一、(本大题共11小题,共27分.1-4小题,6-7小题,每题2分；5小题,8-11小题,每题3分. ) 1．以下加点字注音有误的一项为哪一项 ( )A．积攒． (zǎn )灰烬． (jìn )持之以恒． (héng )B．阔绰． (chuò )亵渎． (dú )顿开茅塞． (sè )C．呢喃． (nán )折．腰 (shé )不省．人事 (xǐng )D．豢．养 (huàn )嗤．笑 (chī )自吹自擂． (léi )2．依次填入以下横线的词语最|恰当的一项为哪一项( )面对文化传承创新这张有难度的时代考卷 ,我们不仅要善于做好选择题 ,敢于做好应用题 ,还要精于做好综合题 .中华优秀传统文化是中华民族智慧结晶 ,她_____个体心灵、__________民族精神、__________民众心智 ,___________中华民族数千年坚毅前行 .A．安排振奋启迪引领B．启迪引领安排振奋C．安排引领振奋启迪D．启迪安排振奋引领3．下面句子有语病的一项为哪一项 ( )①自然界的动物身上有各种细菌和病毒.②这些病毒和一些野生动物已经到达了寄主与宿主的平衡.③但是如果这些病毒传扬到人类身上 ,就可能引发致命的传染病.④有科学家认为野生动物的多样性对疾病或许存在着稀释效应 ,所以保护野生动物也是在保护我们人类自身 .A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句4．下面句子中的标点符号 ,使用不正确的一项为哪一项 ( )A．没有实力 ,信心不过是无源之水；没有信心 ,拼搏只能是无本之木 .B．雨果说： "一个有坚强心志的人 ,财产可以被人掠夺 ,勇气却不会被人剥夺 .〞C．转基因技术的迅猛开展 ,是给人类带来了福祉 ,还是给人类埋下了隐患 ?D．上海迪士尼乐园的设计方案 ,融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素 .5．下面对诗句的赏析 ,不恰当．．．的一项为哪一项 ( )行路难 (其一 )李白金樽清酒斗十千 ,玉盘珍羞直万钱 .停杯投箸不能食 ,拔剑四顾心茫然 .欲渡黄河冰塞川 ,将登太行雪满山 .闲来垂钓碧溪上 ,忽复乘舟梦日边 .行路难 !行路难 !多歧路 ,今安在 ?长风破浪会有时 ,直挂云帆济沧海 .A．诗歌采用乐府古题 "行路难〞 ,以叙事开篇 ,渐而过渡到抒情 .B．诗人面对美酒佳肴却 "停杯投著〞 "拔剑四顾〞 ,透露出内心的迷惆痛苦 .C． "闲来〞两句连用两个历史典故 .表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望 .D．诗人反复感慨 "行路难〞 ,唱出了无穷忧虑、焦灼不安的心声 .阅读?狗为何比猫更亲近人?一文 ,答复6 -8题 .狗为何比猫更亲近人李小凤①狗是人类最|早开始驯养的动物 .虽然专家对于确切的年代还有不同的意见 ,但已有考古证据显示 ,大约1．5万年前就有了家犬 ,而它们实际参加人类生活的时间还可能再往前推数千年 .狗除了能狩猎、能战斗 ,还能警告有野兽或人类入侵 .时间一代代过去 ,人和狗一起演化 ,能和对方有良好的沟通 .最|能满足人类需求、最|能体贴人类情感的狗 ,就能得到更多的照顾和食物 ,也更容易生存下来 .②猫的驯化大约始于6000年前的古埃及 .那时候人类已进入农耕社会 ,生存资料和食物资源已经不那么匮乏了 ,不仅能够维持生活 ,而且有了库存 .当人类有了余粮后 ,就要与老鼠进行战斗 ,而猫就是最|好的武器 .非洲野猫的幼猫很容易被驯养 ,一般认为 ,很可能就是目前家猫的主要祖先 .③忠于人类是狗的天性 .美国哈佛大学生物学教授爱德华·威尔逊认为 ,今天的狗在保护主人不受伤害时显示出来的勇气和韧性 ,来源于它们祖先的群居生活 .群居的狗有强烈的集体生活本能 ,它服从于比自己更强大的人 ,或者是团队的领导者 .狗有敏锐的听觉和嗅觉 ,能够尽早地发现猎物 ,或追逐猎物 ,或咬猎物 .在狩猎过程中 ,它们对人类非常．．有帮助 .从那时起 ,人类就积极地饲养狗 ,那些更忠诚于主人的狗就更有时机进行繁殖 .④随后在农耕社会中 ,人类为了得到更肥沃的土地 ,出现了部落间的势力竞争 .因此 ,人类对外部的人也开始抱有很强的戒备心理 .在这个过程中 ,狗对陌生人的戒备心理 ,以及通过叫声告知人们有异常发生的能力 ,也发挥了很大的作用 .因此 ,人类和狗的感情也越来越深厚 .⑤但是在猫看来 ,老鼠是自己捕捉的 ,和人类没有关系 ,所以获得食物是自己单独的功绩 ,它只是和人类建立了一种共存的互利关系而已 ,没有必要对人类那么忠诚 ,更没有必要过分讨好人类 .⑥在2005年12月出版的?自然?杂志上 ,美国科学家公布的人类基因图谱说明 ,人类基因比犬类多300余个 ,狗有360多种遗传疾病与人类相同 .由于长期选择性繁殖 ,许多狗种也很容易患有与人类同样的基因疾病 ,如癌症、心脏病、聋哑、失明等 .尽管所有的狗99%的基因是相同的 ,但剩下1%的基因差异却决定了狗的品种 .从遗传学上讲 ,正是由于不同狗种在外形上的巨大差异 ,以及它们共同的遗传基因 ,狗成为进行遗传学研究的上佳选择 .(节选自?百科知识?2021．02A ,原文有删改 ) 6．以下有关 "狗与人的关系〞说法 ,不准确的一项为哪一项 ( )A．远古时期 ,人类祖先出于狩猎、战斗和报警的需要 ,开始驯养狗 .B．狗忠于人类 ,在保护主人不受伤害时显示出了勇气和韧性 .C．狗对陌生人有很强的戒备心理 ,会通过叫声告知人们有异常发生 .D．狗有360多种遗传疾病与人类相同 ,因此成为人类研究遗传学的唯一选择 .7．以下说法不符合原文意思的一项为哪一项 ( )A．狗和人类在共同演化的过程中 ,相互间有良好的沟通 ,狗成为人类的好朋友 .B．家猫的祖先就是非洲野猫 ,它们大约在6000年前的农耕社会参加人类生活 .C．狗有敏锐的听觉、嗅觉 ,能够尽早地发现猎物 ,或追逐猎物 ,或咬猎物 .D．猫与人类之间是一种共存的互利关系 ,人要猫作捕鼠工具 ,猫要以鼠为食 .8．以下对选文的理解分析 ,不准确的一项为哪一项 ( )A．本文题目 "狗为何比猫更亲近人〞 ,将狗和猫作比照 ,引起读者的阅读和思考兴趣 .B．第①段画线的句子运用了列数字的说明方法 ,说明人类很早就开始驯养家犬 .C．第③段中加点的词 "非常〞起强调作用 ,从程度上突出了狗对人类帮助之大 .D．本文按照时间顺序进行说明 ,介绍了狗和人类的亲密关系以及亲近原因 .阅读?曹刿论战?选段 ,答复9 -11题 .十年春 ,齐师伐我 ,公将战 ,曹刿请见 .其乡人曰： "内食者谋之 ,又何间焉 ?〞刿曰； "肉食者鄙 ,未能远谋 .〞乃人见 .问： "何以战 ?〞公曰： "衣食所安 ,弗敢专也 ,必以分人 .〞对曰： "小惠未遍 ,民弗从也 .〞公曰： "牺牲玉帛 ,弗敢加也 ,必以信 .〞对曰： "小信未孚 ,神弗福也 .〞会曰： "小大之狱 ,虽不能察 ,必以情 .〞对曰： "忠之属也 ,可以一战 ,战那么请从 .〞9．以下各句中加点的词语解释不．正确的一项为哪一项 ( )A．齐师．伐我 (将领 )B．又何间．焉 ? (参与 )C．必以信． (实情 )D．小大之狱． (诉讼事件 )10．以下句子中加点的词语 ,古今意义不．相同的一项为哪一项 ( )A．未能远谋．．B．小惠未遍．C．可以．．一战D．战那么请从．11．以下对选文的理解不．正确的一项为哪一项 ( )A． "十年春 ,齐师伐我〞这句话交待了战争的时间、交战的双方、战争的性质 .B．曹刿与 "其乡人〞的对话点明了曹刿拜见鲁庄公的原因 ,显示了曹刿不同于一般人的见识 .C．曹刿认为 "可以一战〞的主要条件是 "小大之狱 ,虽不能察 ,必以情〞 .D．选文刻画人物的主要方法是语言描写 ,运用的主要写作手法是比照 ,使用的主要表达方式是说明 .第二卷二、(本大题共1小题,共8分)12．古诗文默写 . (8分 )(1 )____________________ ,西北望 ,射天狼 . (?江城子·密州出猎? )(2 )欲渡黄河冰塞川 ,____________________ . (?行路难? )(3 )怀旧空吟闻笛赋 ,_____________________ . (?酬乐天扬州初逢席上见赠?(4 )____________________ ,五十弦翻塞外声 ,沙场秋点兵 . (破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 )(5 )人有悲欢离合 ,月有阴晴圆缺 ,_____________________ . (?水调歌头明月几时有? )(6 )每假借于藏书之家 ,_______________________ ,计日以还 . (?送东阳马生序? )(7 )古典诗词卷帙浩繁 ,汗牛充栋 ,家国情怀始终一以贯之：从?礼记?的 "苟利国|家 ,不求富贵〞到林那么徐的 "______________________ ,岂因祸福避趋之〞；从陆游的 "|王师北定中原日 ,____________________〞到顾炎武的 "国|家兴亡 ,匹夫有责〞；从杜甫的 "国破山河在 ,城春草木深〞到周恩来的 "面壁十年图破壁 ,难酬蹈海亦英雄〞……一首|首| ,一句句 ,浸润在字里行间的是化不开的家国情怀；一篇篇 ,一章章 ,萦绕在眉间心上的是挥不去的家国心绪 .三、(本大题共3小题,共7分)阅读下面文言文,完成13 -15题 .谢御史者,吾楚湘乡谢芗泉先生也 .当乾隆末,宰相和珅用事,权焰张 .有宠奴常乘珅车以出 ,人避之,莫敢诘 .先生为御史 ,巡城遇之,怒,命卒曳下奴,笞之 .奴曰： "汝敢笞我!我乘我主车,汝敢笞我!"先生益大怒,痛笞奴,遂燃烧其车 .曰： "此车岂复堪宰相坐耶!"九衢①中,人聚观,欢呼曰： "此真好御史矣!"和珅恨之 .假他事削其籍以归 .先生喜山水,乃還游江浙,所至| ,人士争牵筇②屐③迎 .和珅诛,复官部郎以卒 . 注：①九衢(qú)：四面八达的道路.②筇(qióng)：竹杖.③屐：登山用的鞋 .13．解释以下加点的词 . (2分 )(1)莫敢诘．(__________ ) (2)汝敢笞．我(__________ )14．用现代汉语翻译下面的句子 . (2分 )此车岂复堪宰相坐耶 !15．这段文字表现了谢御史的什么品格 ? (3分 )四、(本大题共4小题,共15分)阅读?仙人掌花?一文 ,答复16 -19题 .仙人掌花曹乾石看见别人家阳台上花草缤纷 ,煞是艳羡 ,激起了我养花的兴致 .我从花草市场陆续买了一些回家种养 ,海棠、月季、杜鹃、米兰、文竹……开始还能记着浇水、松土、施肥 ,但终究是很难坚持 ,结果一盆盆花草都枝枯叶落 .我这才意识到 ,养花并非只是闲情逸致 ,那完全是精明勤快人的事儿 ,与我这个愚汉、懒汉无缘 .例外的是 ,只有一盆仙人掌活了下来 .不管阴晴雨雪 ,也不管那一小盆泥土如何枯涸龟裂 ,它总是绿色挺拔 ,每一根毛刺都伸出渴求的喙 ,贪婪地啄食着阳光和空气 .可这并未给我带来欢欣 .它既不美 ,也不雅 .我只是不无遗憾地想 ,为什么美的总那么娇弱 ,而不美的却总是那么倔犟呢?要是海棠、月季、杜鹃、米兰也这样易于生存该有多好啊 .对于仙人掌的存在 ,我也不再关心 .许久后的一个黄昏 ,我倚着阳台观望 ,无意中又瞥见这盆仙人掌 .它竟横竖添了许多新节 ,刀戟般凛凛叉开 ,待细看时 ,我却忍不住大笑起来 .不是么 ,且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜 ,怪模怪样 ,只看那绿色的掌面吧 ,竟皱皱巴巴 ,细纹密布 ,活像一张老人的脸 .我真不知道 ,它还会怎样疯长下去 .也许叫它死去比叫它活着都困难 .这可怕的东西!我的养花历史就此告一段落 ,自然是没养出一朵花来 .谁想夏天一到 ,奇迹竟发生了 .一个雨后的清晨 ,我推开阳台门 ,蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来 .我发现那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西 .是霞光吗?是雨水折映的太阳吗?我定睛一看 ,什么?竟然是花 .是的 ,是一朵花 ,并且是一朵异常漂亮的花 .12个金黄色绸缎般富有光泽的花瓣 ,敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗 ,细密地遍布着雪乳般滋润的花粉 .它凝然静立 ,却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光辉……这是我看过的最|美的花!此刻 ,仙人掌正骄傲地高擎着它 .仙人掌上的皱纹是愈加深刻了 .是啊 ,它赖以立身的不过是一捧泥土 .要开出这样震撼人心的金色花朵 ,能不倾注全部心血吗?可以想象 ,这仙人掌 ,它曾经有过柔软的叶 ,窈窕的枝 .但为了抗拒沙漠的压榨 ,它才变得冷峻而坚强 .正是有了这冷峻和坚强 ,在沙漠吞噬掉无数娇美的花之后 ,我们还能欣赏到仙人掌神奇的金色花 .它绝|非一朵仅仅使人赏心悦目的花 ,它的不甘泯灭的美 ,令弱者肃然起敬 .美 ,一旦与顽强结合 ,就是不可摧毁的 .16．选文中作者对仙人掌花的情感发生了翻天覆地的变化 ,请梳理出这条线索 ,在下面的空缺处填上恰当词语 . (3分 )____________嘲弄_________________________17．请从修辞角度 ,赏析第三段画线句子 . (4分 )它总是绿色挺拔 ,每一根毛刺都伸出渴求的喙 ,贪婪地啄食着阳光和空气 .18．下面对文章的理解和分析 ,不正确的两项是 ( ) ( ) (4分 )A．第二段一句话单独成段 ,突出了仙人掌与众不同的生命特点 ,为下文赞美仙人掌的生命活力做了铺垫 .B．第五段 , "我〞无意中瞥见仙人掌 , "忍不住大笑起来〞 ,是因为 "我〞预见到它将绽放出美丽的花朵 .C．第八段中 "奇迹竟发生了〞 ,所发生的 "奇迹〞是指丑陋的仙人掌竟开出了异常漂亮的金色花 .D．第十三段所谓 "令弱者肃然起敬〞的 "不甘泯灭的美〞 ,是指仙人掌曾经有过柔软的叶 ,窈窕的枝 .E.本文的主旨句是 "美 ,一旦与顽强结合 ,就是不可摧毁的〞 .19．选文比照巧妙鲜明 ,结合你的理解 ,说说文章是从哪两个方面进行比照的 ,表现了作者怎样的思想感情 . (4分 )五、(本大题共4小题,共13分)（一）综合性学习(5分)某班开展了以 "改革开放四十年天津教育成就〞为主题的综合性学习活动 .一位同学为活动搜集了四那么材料 .请你按照要求 ,完成下面小题 .(材料一 )1979年起 ,天津市多渠道、多形式开展幼儿教育事业 ,幼儿园及入园幼儿大幅增加 .1978年全市入园幼儿14.30万人 ,入园率为43.13% .四十年后 ,全市入园幼儿到达26.15万人 ,入园率为96.16% .(材料二 )改革开放以来 ,天津推进九年义务教育优质均衡开展 .根据人口数量的变化 ,对原有中小学进行整合 ,加强学校特别是农村学校建设 ,保障流动人口子女接受义务教育 ,大大提升了全市义务教育的品质和内涵 .(材料三 )2021年中国教育市场规模到达人民币2.68万亿元 ,其中占比最|大的细分市场前三名分别是个人培训教育市场、K12与STEAM教育市场和民办幼儿园教育市场 .预期至|2021年 ,民办教育的总体规模将到达3.36万亿元 ,至|2025年 ,这一数字将接近5万亿元 ,并实现10.8%的年均复合增长率 .(材料四 )改革开放四十年前后天津高等教育规模比照表20．上面四那么材料中与 "改革开放四十年天津教育成就〞这个主题无关的一那么是__________ . (2分 ) 21．请根据以上材料概述改革开放四十年来天津教育取得的成就 . (3分 )（二）名著阅读 (8分 )阅读?西游记?中的两段文字 ,答复下面问题 .(甲 )回得五庄观 ,那大仙又让道童抬一大锅油出来 ,架起干柴 ,发起烈火 .顷刻间 ,那油锅热腾腾 .大圣见那台下西边有一个石狮子 ,便咬破舌尖 ,把石狮子喷了一口 ,叫声 "变〞 ,变作他本身模样 .油锅滚透后 ,大仙说： "把孙行者抬下去 !〞二十个小仙扛将起来 ,往锅里一掼 , "砰〞的一声响 ,溅起些滚油点子 ,把那小道士们脸上烫了几个燎浆大泡 !只听得烧火的小童喊道： "锅漏了 !〞原来是一个石狮子在锅里 .(乙 )玉毫金象世难论 ,正是慈悲救苦尊 .过去劫逢无垢佛 ,至|今成得有为身 .几生欲海澄清浪 ,一片心田绝|点尘 .甘露久经真妙法 ,管教宝树永长春 .22.文段 (甲 )中 "大仙〞是谁 ? (名字 ) ,概括他惩治师徒四人的原因 . (4分 )23.结合文段 (乙 ) ,简要说说师徒四人怎么圆满地处理完五庄观之事 . (4分 )六、(本大题共1小题,共50分)24．按要求作文 . (50分 )蛹说： "给我一点时间 ,你会看见天际那只飞舞的彩蝶 .〞水滴说： "给我一点时间 ,你会看见穿过石心的第|一缕阳光 .〞种子说： "给我一点时间 ,你会听见岩石刹那间破裂的声音 .〞……请以 "给我一点时间〞为题目 ,写一篇文章 .要求：①你可以大胆选择你最|能驾驭的文体 ,写你最|熟悉的内容 ,表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、姓名 ,如需要可用 "××〞代替 ,否那么扣分；③不得抄袭 ,不少于600字 .参考答案1．C【解析】折．腰 (shé ) - (zhé ) .应选C .2．A【解析】安排：使人或事物有着落 ,安排妥当；启迪：开导、启发；引领 ,指带动事物跟随他或他们向某一方向运动、开展；一般多用于人类社会 .振奋 ,是指振作精神 ,发奋努力 . "前行〞应与 "引领〞搭配 ,排除BC,与 "民族精神〞最|搭的词语应该是 "振奋〞 ,跟 "民众心智〞最|搭的应该是 "启迪〞 ,符合的选项为A .3．C【解析】第③句 "这些病毒传扬到人类身上〞中 "病毒〞与 "传扬〞搭配不当 ,应将 "传扬〞改为 "传播〞 .应选C .4．D【解析】省略号不能和 "等〞连用 ,应选D .5．C【解析】C错误 ,诗人巧用典故 "吕尚垂钓〞 "伊尹乘舟日边〞来表达自己有朝一日能够像古人一样 ,为统治者信任重用 ,建立一番伟业的信心 .而非表达 "对乘舟垂钓悠闲生活的渴望〞 .6．D7．B8．D【解析】6．D.根据第⑥段 "狗有360多种遗传疾病与人类相同〞 "正是由于不同狗种在外形上的巨大差异 ,以及它们共同的遗传基因 ,狗成为进行遗传学研究的上佳选择〞可知 ,人类选择狗研究遗传学不是因为狗有360多种遗传疾病与人类相同 .此外 , "上佳选择〞不等同于 "唯一〞 .应选D .7．B.根据第②段 "非洲野猫的幼猫很容易被驯养 ,一般认为 ,很可能就是目前家猫的主要祖先〞 ,选项中少了 "一般认为〞 "很可能〞 ,表述为 "家猫的祖先就是非洲野猫〞 ,说法与原文相比过于肯定 ,与原文不符 .应选B .8． "本文按照时间顺序进行说明〞表述有误 ,这是一篇事理性说明文 ,文章采用的说明顺序是逻辑顺序 ,介绍了狗和人类的亲密关系以及亲近原因 .应选D .9．A10．C11．D【解析】9．A.齐师．伐我 (军队 ) .应选A .10．A.未能远谋．．：深谋远虑 .B.小惠未遍．：普及 ,普遍 .C.可以．．一战：古今异义词 .古义：可 ,可以 .以 ,凭借 .今义：能够 ,表示允许 .D.战那么请从．：随行 ,跟从 .应选C .11．D. "使用的主要表达方式是说明〞错误 .是描写 .应选D .译文鲁庄公十年的春天 ,齐国军队攻打我们鲁国 .鲁庄公将要迎战 .曹刿请求拜见鲁庄公 .他的同乡说："当权的人自会谋划这件事 ,你又何必参与呢 ?〞曹刿说： "当权的人目光短浅 ,不能深谋远虑 .〞于是入朝去见鲁庄公 .曹刿问： "您凭借什么作战 ?〞鲁庄公说： "衣食 (这一类 )养生的东西 ,我从来不敢单独专有 ,一定把它们分给身边的大臣 .〞曹刿答复说： "这种小恩小惠不能普及百姓 ,老百姓是不会顺从您的 .〞鲁庄公说： "祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品 ,我从来不敢虚报夸大数目 ,一定对上天说实话 .〞曹刿说： "小小信用 ,不能取得神灵的信任 ,神灵是不会保佑您的 .〞鲁庄公说： "大大小小的诉讼案件 ,即使不能一一明察 ,但我一定根据实情 (合理裁决 ) .〞曹刿答复说： "这才尽了本职一类的事 ,可以 (凭借这个条件 )打一仗 .如果作战 ,请允许我跟随您一同去 .〞12．会挽雕弓如满月将登太行雪满山到乡翻似烂柯人会挽雕弓如满月此事古难全手自笔录苟利国|家生死以家祭无忘告乃翁【解析】默写常见的名句名篇 .首|先要选准诗句 ,关键是不能错字、别字、形似字 .此题要注意 "雕、麾、祭〞等字词的书写 .13．(1)质问(2)用竹板打14．这辆车怎么能够再让宰相乘坐呢 ?15．写了谢御史用鞭打飞扬跋扈的和珅家奴 ,燃烧车辆而遭报复被削职为民的事；表现了谢御史不畏权贵、敢于执法、刚正不阿的高尚品德 .【解析】13．理解常见文言词语在文中的含义 .理解文言词语的含义要注意其特殊用法 ,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇 ,要能结合具体语境 ,弄清句子的意思来辨析推断 ,揣摩其意思 .比方此题中的 "诘〞是 "质问〞； "笞〞是名词用如动词 , "用竹板打〞的意思 .14．此题考查翻译文言文句子的能力 .解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累 ,尤其是重点篇目 ,要做到熟记 .尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象 ,重点实词必须翻译到位 .同时 ,还要注意查看有无特殊句式 .在此题中 ,要注意 "此 (这 )、岂 (表反诘 ,怎么 )、复 (再 )、堪 (可以 ,能够 )〞的意思 ,必须翻译出来 .15．考查对人物形象的分析 .在理解文意的根底上 ,结合文章叙写的事件和人物的行为来分析作答 .本文叙写了谢御史用鞭子抽打飞扬跋扈的和珅家奴 ,并将其乘坐的车辆燃烧的事 ,从文章中的 "先生益大怒,痛笞奴,遂燃烧其车〞 "此车岂复堪宰相坐耶!〞可以看出 ,谢御史具有不畏权贵、敢于执法、刚正不阿的美好品格 .据此可概括作答 .参考译文：谢御史就是我们湖南湘乡的谢芗泉先生 .在乾隆末年 ,宰相和珅掌权 ,权势很大 .有一个得宠的奴仆常常乘坐和珅的车马出门 ,人们都躲着他 ,没有人敢问他 .谢芗泉先生担任御史 ,巡查京城时遇到了他 ,非常生气 ,命令士兵将这个奴仆从车上拖了下来 ,鞭打他 .这个奴仆说道： "敢鞭打我 !我乘坐我主子的车 ,你敢鞭打我 !〞谢先生更加愤怒 ,将这个奴仆痛打一顿 ,最|后将他坐的车烧掉 .谢先生说： "这辆车怎么能够再让宰相乘坐呢 !〞大街上 ,人们围聚在一起观看 ,欢呼道： "这真是好御史啊 !〞和珅很恨他 ,借别的事情免去他的官职让他回到家乡 .谢先生喜欢山水 ,于是遍游江浙一带 ,他所到的地方 ,人们争着送上竹杖和登山鞋迎接 .和珅被诛杀后 ,他恢复郎官职务一直到去世 .16．遗憾、冷漠、冷淡、冷落惊奇、惊异赞叹、赞颂、称赞17． "啄食〞一词照应了前面的 "喙〞 ,可见作者是将仙人掌比较成了以啄食方式进食的鸟 ,运用拟人手法 ,形象生动地表达出毛刺汲取阳光和空气的过程和情态 ,在使描写富有韵味的同时 ,突出了仙人掌顽强的生命力 .18．BD19．一是以海棠、文竹、月季的娇弱和仙人掌的倔犟进行比照；二是由仙人掌的皱纹满面与金色花的美丽辉煌进行比照 .由对仙人掌花赞美美丽的赞美 ,进而升华到对顽强生命力的赞美 .【解析】16．考查对文章内容的梳理和分析能力 .这是一篇抒情散文 ,所以梳理作者的情感变化要结合文章所写的内容进行分析 .文章开篇写自己买花、养花 ,结果 "只有一盆仙人掌活了下来〞 ,由此而产生了 "遗憾〞；接下来写 "它的大小掌节是怎样歪歪斜斜 ,怪模怪样 ,只看那绿色的掌面吧 ,竟皱皱巴巴 ,细纹密布 ,活像一张老人的脸〞面对这难看的花便对其嘲笑；然而 , "一个雨后的清晨〞 ,仙人掌竟然开出了美丽的花 ,让 "我〞感到惊奇；由此而引发了作者对仙人掌的赞美之情 .据此分析 ,结合语境 ,选择恰当的词语作答即可 .17．体会重要语句的含意 ,品味语言表达艺术 .从修辞手法角度赏析句子 ,一般的答题格式是：运用了XX 的修辞手法 +表达效果 .具体解答时可表述为：运用了XX修辞手法 , (生动传神、具体准确、形象生动等 )表现了 (写出了 )人或事物……的情感、心理、性格等 (特点、特征 ) . (注意：在写其作用时 ,一定要结合文章的实质意义来写 ,否那么就会很空 ) .18．考查对文章内容的理解 .此题要结合上下文内容分析理解 .第五段 "我〞无意中瞥见仙人掌 , "忍不住大笑起来〞是因为看到了仙人掌生长的丑态而嘲笑；第十三段所谓 "令弱者肃然起敬〞的 "不甘泯灭的美〞是因为作者感受到 "美 ,一旦与顽强结合 ,就是不可摧毁的〞 .据此分析 ,此题答案应该为BD两项 .故答案为BD .19．考查对表现手法作用的分析 .比照手法是文章中常用的一种写作手法 ,通常是把XX与XX进行鲜明地比照 ,突出人物 (事物 )的……特点,表达了作者……的情感 .此题明显的比照有两处 ,一是文章的开头把 "仙人掌〞与 "海棠、文竹、月季〞等花卉进行比照；另一处是仙人掌的外形的 "丑陋〞与其开出的金色花的"美丽〞进行比照 .结合文章最|后的议论抒情的句子 (主旨句 ) "美 ,一旦与顽强结合 ,就是不可摧毁的〞分析作答即可 .20．材料三21．幼儿园及入园幼儿大幅增加；九年义务教育优质均衡开展 (或：大大提升了全市义务教育的品质和内涵 )；高等教育规模明显扩大 .【解析】20．从活动主题 "改革开放四十年天津教育成就〞中可以找出要点 "改革开放〞 "天津〞和 "教育成就〞 .分别阅读四那么材料 ,材料一讲的是改革开放以来天津幼儿教育的成就；材料二讲的是改革开放以来天津九年义务教育 ,农村教育的成就；材料三是说明我国教育的开展 ,与主题中的 "天津〞 "成就〞不符合；材料四是改革开放四十年前后天津高等教育规模的比照 ,从中可以看出天津教育的开展 .由此可以确定材。
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宠辱若惊
【原文】
宠辱若惊①，贵大患若身。
何谓宠辱若惊?宠为下，得之若惊，失之若惊。
是谓宠辱若惊。
何谓贵大患若身?吾所以有大患者，为吾有身；及吾无身，吾有何患？故贵以身为天下，若可寄天下；爱以身为天下，若可托天下。
（选自《老子》第十三章）
【注释】①宠：得宠。
辱：受辱。
若，如。
惊，担惊受怕。
②下：地位卑下。
③所以：的原因。
【参考译文1】
受到宠爱和受到侮辱都好像受到惊恐，把荣辱这样的大患看得与自身生命一样珍贵。
什么叫做得宠和受辱都感到惊慌失措？得宠是卑下的，得到宠爱感到格外惊喜，失去宠爱则令人惊慌不安。
这就叫做得宠和受辱都感到惊恐。
什么叫做重视大患像重视自身生命一样？我之所以有大患，是因为我有身体；如果我没有身体，我还会有什么祸患呢？所以，珍贵自己的身体是为了治理天下，天下就可以托付他；爱惜自己的身体是为了治理天下，天下就可以依靠他了。
【参考译文2】
得宠和受辱都惊心动魄，把祸患得失看得象自身生命一样贵重。
什么叫做宠辱若惊呢？得宠幸就以为荣耀，受辱没就以为羞耻，得宠也惊恐，失宠也惊恐，这就叫做宠辱若惊。
怎样叫做贵大患若身呢？我所以有祸患，是因为有我这个身体，如果我没有这个身体，我还能有什么祸患呢？所以能够象尊贵自身一样去尊贵天下人者，才可寄以天下重任；象珍爱自身一样去珍爱天下人者，才可以将天下托付与他。
【阅读训练】
1.解释：
①谓：称为，叫做②得：得到③之：指代宠
④为：因为⑤故：所以
3.老子从角度出发，认为远贵于名利宠辱，告诫我们为人处世要。
答：自身生命珍爱生命，宠辱不惊。