2011八年级下期中英语质量分析表

学生答 题情况 分析
教学过程 及考试中 存在的问 题
1、听力部分学生得分率很低，主要是学生平时没有注意培养自己的听力能力，导致不能更好地获取有用信息； 2、英语基础知识部分学生的得 分点主要单项选择题和完形填空，得分率在百分之五十和百分七十左右。失分率最高的是词汇部分和书面表达部分，得分率百分之四十左右， 尽管考题难度不大，很多学生仍然在这种题型中丢分较多；3、阅读理解题学生的答题不是很理想，大部分同学只是拿到百分之五十左右的分 数；
本套试题主要考察学生对八年级下册Unit5～unit6的基础知识的掌握情况，据此评价八年级学生在此阶段对英语的掌握情况。考察的知识 点包括听力、系表结构、动词不定式、时间状语从句、条件状语从句、形容词和副词的同级比较等以及日常交际用语常用的表达、写作等试题 对试题 主要分为四部分：听力部分、英语基础知识运用部分、阅读理解和写作部分；其中听力部分（30分），英语基础知识运用部分（35分），阅读 的评价 理解（30分），写作部分（25分）。听力部分主要考察八年级下册Unit5～unit6学过的基本交际用语及其部分重点词汇。其他部分主要考查八 年级下册Unit5～unit6的教学重难点。该试题的题型与学生所学内容基本相符，试题难易适中，能较好地检查学生的学习效果。
今后的 教学建 议和教Βιβλιοθήκη Baidu学对策
说明：1.对试题的评价，含试题质量高低，是否体现测试性质，是否体现命题指导思想，是否引教改等等。2.学生答题情况分 析，含数据分析和实例分析，前者含各题得分情况、得分比例，后者含每题答题的具体实例。3.得失分原因分析，含得分高、低原 因，通过分析得失分原因，总结教与学两方面的经验，并找出存在问题及剖析产生这些问题的原因。4.建议及措施根据以上分析， 提出改进命题工作的建议和解决存在问题的措施。
1、课堂上教师在讲解知识点和学习方法时，部分学生没有积极投入学习的过程中;教师带学生复习的方法和时间都有所欠缺；课后对学生的辅 导不足； 2、学生在课堂上的听课效率不高，课后没有认真复习及背课文和记单词；3、自学能力差，大部分学生的学习积极性不高，依赖性较 强；对所学知识点不懂的基本不提问，学习比较被动；4、认真背单词的学生又对知识的运用能力较差，不会举一反三；学生在考试时审题不认 真，在答题时马虎、应付，不把读书当自己的事，而是为了应付老师和家长。 1、基础知识是我们教学的重点，也是学生的弱点，单词、短语的听写和背诵固然必不可少，但更应注重把词汇教学融入特定的语言环境中，强 调对基础知识的理解和运用。2、加强基础语法知识以及交际用语的教学。学生在这份试卷中对相关语法知识点掌握不牢固，今后需要多加强巩 固。 3、加强学生阅读能力的培养。阅读能力的考查是英语考查的重要部分，因此，从初一就开始训练学生的阅读能力是很有必要的。 4、加强学生审题能力和答题技巧的指导，还要规范学生的书写。5、培养学生背诵英语短文的习惯。
广南县董堡乡中心学校2011年春季学期期中教学水平测试质量分析报告 乡镇：董堡乡 学校：董堡乡中心学校 年级：八年级 科目：英语 报告撰写人：卢永成
106班 107班 108班 109班 110班 111班 合计 考试人数 33 30 32 39 24 30 188 总 分 1596 1438 1538 1813 1271 1490 9146 平均分 及格人数 48.4 4 47.9 3 48.06 2 46.49 0 52.96 4 49.67 1 48.91333 14 及格率 12.10% 10.00% 6.25% 0.00% 16.70% 3.00% 48.05% 最高分 82 86 93 68 95 81 505 最低分 25 29 32 28 31 30 175 高分人数 0 0 0 0 0 0 0 高分率 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 低分人数 8 5 5 7 3 3 31 低分率 24.20% 16.70% 15.63% 17.95% 12.50% 10.00% 96.98%