新北师大版小学一年级数学上册《淘气的校园》
北师大版一上数学好玩第1课时《淘气的校园》教学设计
《淘气的校园》教学设计师：大家的课间活动真丰富呀！今天我们的好朋友淘气说要带我们去参观一下他学校里的课间活动，你们想去看看吗？板书课题：淘气的校园学生根据自己的实际情况自由说说。
学生：想。
情，同时还对学生进行了锻炼身体等教育。
讲授新课一、议一议课件出示：师：请认真观察，你能说说他们都在做什么呢？师：那么你能找到校园里的数学问题吗？师：你们有什么好的方法来记录发现的数学问题吗？根据学生的回答，师：接下来4个小朋友为一小组先分工数一数，然后每组派出一个代表，拿出记录本记录下其他小朋友的数学信息。
反馈：学生独自观察，然后自由说说。
学生：图中的数学问题太多了！学生自由说说。
学生分组完成，然后提出问题，引发学生的认知冲突，进而得出解决问题的方法。
这个过程，将课堂还给学生，让学生自己发现问题——自我解决，极大的调动了学生学习的积极性和热情。
如：有6个小朋友在跳绳。
……二、做一做师：图中除了小朋友们在运动，还有一些物体也在在等待我们观察发现呢！如教学楼是什么形状，有几层楼……，分组找一找淘气校园里的数学信息。
师：说一说你们小组的发现。
反馈：教学楼是长方体形状的，有2层，我还看见9扇窗户。
旗杆是圆柱形的，比树还高。
……师：在校园中处处都能发现到数学的影子，根据图中的信息，数一数，填一填课件出示：师：根据获取的这些数学信息，你能提出哪些数学问题呢？集体反馈。
学生分组找一找。
学生自由说说。
学生独自数一数，填一填，然后集体反馈。
学生独自思考，然后集体交流。
通过做一做的环节，引导学生发现数学信息，进而提出问题并解答，培养学生的观察能力与问题意识。
北师大版一年级数学上册说课稿-《淘气的校园》
北师大版一年级数学上册说课稿-《淘气的校园》一、课程目标本课主要围绕数学知识中的“分数”的学习展开，通过教学让学生了解到分数与整数的区别以及分数的大小比较。
同时，通过本课的学习，也能够增强学生们的思辨、逻辑和计算能力。
二、教学重难点本节课的重点为：1.让学生掌握分数的概念并能够将其转化为整数和百分数的形式；2.帮助学生掌握分数的大小比较方法；3.让学生彻底搞懂分数的四则运算。
本节课的难点为：1.分数的概念转化和大小比较：–对于一些理解不深的学生来说，分数的概念转化和大小比较是难点。
因此，需要通过大量的实例演示和练习帮助他们加深印象。
2.分数的四则运算：–在掌握分数的概念和大小比较后，分数的四则运算就是一个难点。
因此，需要进行多种练习来让学生掌握这类计算方法。
三、课程设计1. 课前活动•合唱《我爱你，中国》通过合唱《我爱你，中国》来展示学生爱国，热爱学习的精神。
2. 教学过程Step 1分数的概念•首先介绍分数的基本概念，帮助学生理解分数的意义和本质。
Step 2分数的转化•演示如何将分数转化为整数和百分数的形式，让学生上台进行练习。
Step 3分数的大小比较•通过比较实例来让学生掌握分数的大小比较方法。
Step 4分数的加减法•分别讲解分数的加法和减法，进行相关练习。
Step 5分数的乘法•讲解分数的乘法并进行相关练习。
Step 6分数的除法•分别讲解整数除以分数和分数除以分数两种情况，并进行相关练习。
3. 课后作业•教师布置相关作业，让学生巩固分数的四则运算。
四、教学反思本课采用“示范引领、练习导向”的教学方法，使学生在不断练习中，掌握分数概念、分数大小比较、分数四则运算的归纳总结能力。
通过本节课的学习，学生们的思辨、逻辑和计算能力得到了提高，教学效果达到了预期目标。
但是，在实际教学中也存在以下问题：•学生基础不够扎实，部分学生对于数学概念的理解有困难；•作业的设置需要进一步精简，使其更好地起到辅助练习作用。
北师大版数学一年级上册数学好玩 淘气的校园教案含反思
第14课时可爱的企鹅教学内容：教材第41~42页的内容。
教学目标：1.结合具体情境，进一步体会加、减法的意义，巩固8和9的加、减法，能够正确迅速地计算；会根据具体情境提出问题、解决问题。
2.结合摆一摆、画一画等活动，培养学生应用数学的意识和解决问题的能力。
3.引导学生感受、体会学习的乐趣，激发学生进一步学习的欲望。
教学重点：根据图示正确提出问题。
教学难点：培养学生分析问题、解决问题的能力。
教学准备：教学课件、圆片。
生：有8只企鹅去游泳，路过一座冰山，现在只看到2只企鹅。
（2）你们能提出一个数学问题吗？生：冰山后面有多少只企鹅？（3）想一想，怎样列式？生：8-2=6（4）为什么用减法？你是怎样算的？请同学们在小组内讨论。
（5）学生汇报。
方法一：用8个圆片代表8只企鹅，从8个圆片里面拿走2个，还剩6个。
方法二：画8个三角形代表8只企鹅，圈出看到的2只，还有6只就是看不到的。
3.说一说。
（1）课件出示教材第41页问题三的情境图。
（2）让学生说说图意。
左图一共有9只小鸡，有3只小鸡在外面，草丛里有几只小鸡？右图一共有9只小鸭，有5只小鸭在水里，草丛后面有几只小鸭？（3）问：你从哪里看出一共是9只？引导学生关注算式。
（4）小练习：找一找，说一说生活中还有哪些问题可以用“9-3=6”或“9-5=4”解决。
小结：同一个算式可以解决不同情境的数学问题。
四、巩固练习1.完成教材第42页“练一练”第1题。
先让学生独立列式，再集体订正说理由。
2.完成教材第42页“练一练”第2题。
学生编故事，写算式，并集体订正。
五、拓展提升1.先想一想，再填数。
2.兔妈妈采了多少个蘑菇？6+3=9 独立列式。
组内讨论。
汇报算法。
看图说图意。
及时练习。
学生进行思考。
北师大版一年级数学上册教案-《淘气的校园》
北师大版一年级数学上册教案-《淘气的校园》一、教学目标1. 让学生通过观察、操作、交流等实践活动，理解《淘气的校园》中的数学概念，培养学生的数学思维能力。
2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学素养。
3. 培养学生积极参与、主动探索的学习态度，激发学生对数学的兴趣。
二、教学内容1. 认识《淘气的校园》中的各种数学图形，如圆形、三角形、长方形等。
2. 学习《淘气的校园》中的数学符号，如“ ”、“-”、“×”、“÷”等。
3. 学习《淘气的校园》中的数学问题解决方法，如分类、排序、比较等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：通过各种实践活动，让学生理解和掌握《淘气的校园》中的数学概念、符号和问题解决方法。
2. 教学难点：引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的数学思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、教学视频、教学图片等。
2. 学具：学生用书、练习本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，让学生了解《淘气的校园》的故事背景，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：引导学生观察《淘气的校园》中的数学图形，让学生认识并掌握各种图形的特点。
3. 案例分析：通过讲解《淘气的校园》中的数学问题，让学生学习并掌握数学符号和问题解决方法。
4. 实践活动：组织学生进行小组讨论、游戏等活动，让学生运用所学知识解决实际问题。
5. 总结与反思：引导学生总结本节课所学内容，培养学生的数学思维能力。
六、板书设计1. 《淘气的校园》中的数学图形：圆形、三角形、长方形等。
2. 《淘气的校园》中的数学符号：“ ”、“-”、“×”、“÷”等。
3. 《淘气的校园》中的数学问题解决方法：分类、排序、比较等。
七、作业设计1. 让学生完成《淘气的校园》课后练习题，巩固所学知识。
2. 让学生结合生活实际，运用所学知识解决实际问题，提高学生的数学素养。
八、课后反思1. 教师应关注学生在课堂上的参与程度，调动学生的学习积极性。
一年级上册数学教案-数学好玩第1课时 淘气的校园北师大版
一年级上册数学教案数学好玩第1课时淘气的校园北师大版教案：一年级上册数学教案数学好玩第1课时淘气的校园北师大版一、教学内容今天我们要学习的是北师大版一年级上册的数学教材中的“数学好玩”部分，具体是第1课时“淘气的校园”。
这一部分主要让学生通过观察和操作，培养对数学的兴趣，同时学习基本的数学知识和技能。
二、教学目标通过这一课时的学习，我希望学生能够：1. 了解和认识校园中的各种物体和空间，培养观察和操作能力；2. 能够用数数和简单的加减法解决实际问题；3. 培养学生的逻辑思维能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：认识校园中的各种物体和空间，学会用数数和简单的加减法解决实际问题。
难点：如何引导学生观察和操作，培养他们的逻辑思维能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件学具：铅笔、练习本、小玩具五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我会带领学生参观校园，让他们观察和认识校园中的各种物体和空间，例如树木、花坛、教室、操场等。
在参观过程中，我会引导学生用数数和简单的加减法解决实际问题，例如：“如果我们有10个苹果，分给5个同学，每个人会得到几个苹果？”2. 例题讲解（10分钟）回到教室后，我会通过课件展示一些与校园相关的例题，如：“操场上有多少个学生？”、“教室里有多少个座位？”等。
我会引导学生一起解答这些例题，培养他们的逻辑思维能力和团队协作能力。
3. 随堂练习（10分钟）我会给学生发放练习本，让他们根据我在课堂上讲解的例题，自己动手做一些类似的题目，巩固所学知识。
4. 小组合作（5分钟）我会让学生分成小组，每组选择一个校园中的物体或空间，用数数和简单的加减法解决一个实际问题，并将答案和解题过程展示给全班同学。
六、板书设计我会将课堂上的主要内容和知识点板书在黑板上，以便学生随时回顾和复习。
七、作业设计作业题目：1. 数一数，校园中有多少棵树木？2. 校园中有几个花坛？每个花坛里有多少朵花？答案：1. 校园中有8棵树木。
一年级上册数学教案-数学好玩淘气的校园 北师大版
一年级上册数学教案：数学好玩-淘气的校园教学目标- 让学生通过校园中的具体情境，感受数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣。
- 培养学生观察、操作、思考、表达的能力，以及合作交流的意识。
- 使学生能够运用所学知识解决简单的实际问题，增强解决实际问题的能力。
教学内容- 识别和描述校园中的各种形状及其特征，如长方形、正方形、圆形等。
- 感知和比较物体的大小、长度、高度等属性，并能用适当的语言进行描述。
- 认识和理解数字0-10，能够进行简单的数数和计算。
- 通过校园活动，体验数学在实际生活中的应用。
教学重点与难点- 重点：通过观察和操作，识别和描述校园中的各种形状及其特征；运用数字进行简单的数数和计算。
- 难点：理解形状的特征和数字的概念，并将其应用于实际情境中。
教具与学具准备- 教具：校园场景图、各种形状卡片、数字卡片、计算器等。
- 学具：学生自带的校园场景图、形状卡片、数字卡片、计算器等。
教学过程1. 引入：通过展示校园场景图，引导学生观察和描述校园中的各种形状及其特征，激发学生的兴趣。
2. 观察：让学生观察和操作各种形状卡片，引导学生识别和描述各种形状的特征，如长方形、正方形、圆形等。
3. 感知：让学生感知和比较物体的大小、长度、高度等属性，并用适当的语言进行描述。
4. 计算：引导学生运用数字卡片进行简单的数数和计算，如数一数校园中有多少个学生、计算两个数字的和等。
5. 应用：通过校园活动，让学生体验数学在实际生活中的应用，如测量校园的长度、计算校园的面积等。
板书设计- 校园中的形状：长方形、正方形、圆形等- 形状的特征：大小、长度、高度等- 数字的应用：数数、计算等- 数学在校园中的应用：测量、计算等作业设计- 让学生观察家里的物品，识别和描述其中的形状及其特征。
- 让学生用数字卡片进行数数和计算，如数一数家里有多少个窗户、计算两个数字的差等。
- 让学生测量家里的物品，如测量书桌的长度、计算房间的面积等。
《淘气的校园》(教案)北师大版一年级上册数学
《淘气的校园》（教案）北师大版一年级上册数学教案：《淘气的校园》一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版一年级上册数学教材，主要涵盖第五章《我们周围的数》中的第二节《认识数字5和6》。
通过本节课的学习，学生将能够理解和掌握数字5和6的形状、大小、顺序以及基本的加减法运算。
二、教学目标1. 让学生能够正确识别数字5和6，并能够进行简单的加减法运算。
2. 培养学生的观察能力、思维能力和动手操作能力。
3. 培养学生的团队合作意识，提高学生的沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数字5和6的形状、大小、顺序的理解和掌握。
2. 教学重点：数字5和6的加减法运算的熟练运用。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、黑板、粉笔、多媒体教学设备。
2. 学具：学生作业本、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入：以校园里的一个故事为背景，引入数字5和6的学习。
例如，讲述一个校园里的小狗，它捡到了5个球，然后又捡到了1个球，让学生思考小狗现在有多少个球。
2. 知识点讲解：通过数字卡片，让学生观察和触摸数字5和6，理解数字的形状、大小、顺序。
然后，通过黑板和粉笔，详细讲解数字5和6的加减法运算规则。
3. 例题讲解：以具体的例题为例，讲解数字5和6的加减法运算。
例如，5+1=6，61=5等。
4. 随堂练习：让学生动手操作，进行数字5和6的加减法练习。
例如，给出一些数字卡片，让学生进行配对练习。
5. 小组合作：让学生分组进行合作，共同完成一个数字5和6的加减法题目。
例如，每组给出一个数字5，要求学生通过合作找到一个数字1，使得5+1=6。
6. 作业布置：布置一些数字5和6的加减法练习题目，让学生回家后进行巩固练习。
六、板书设计板书设计如下：数字5和6形状 | 大小 | 顺序| || || || || || || || || | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | || || || || || || || || || || || || || || || || |重点和难点解析一、教学内容的引入方式在情景引入环节，我选择了以校园里的一个故事为背景，让学生通过故事理解数字5和6的概念。
一年级上册数学教案-数学好玩第1课时 淘气的校园 北师大版
一年级上册数学教案：数学好玩第1课时——淘气的校园（北师大版）教学目标1. 让学生通过观察和操作，认识和理解基本的数学概念，如数量、形状、空间关系等。
2. 培养学生的观察能力、思考能力和动手操作能力，激发他们对数学的兴趣。
3. 引导学生运用数学知识解决实际问题，培养他们的应用意识。
教学内容1. 数的认识：通过观察和操作，让学生认识和理解数字1-10，能够正确数数和读写数字。
2. 形状的认识：通过观察和操作，让学生认识和理解基本的几何形状，如圆形、正方形、三角形等。
3. 空间关系的认识：通过观察和操作，让学生认识和理解上下、前后、左右等基本的空间关系。
教学重点与难点重点- 正确数数和读写数字1-10。
- 认识和理解基本的几何形状和空间关系。
难点- 理解数字的顺序和大小关系。
- 理解形状的特征和分类。
教具与学具准备- 数字卡片- 形状卡片- 实物模型（如球、方块、三角板等）- 绘画工具（如彩笔、画纸等）教学过程第一阶段：导入- 利用实物模型或图片，引导学生观察和描述校园中的物体，如球、方块、三角板等。
- 提问学生，让他们用自己的语言描述这些物体的数量、形状和空间关系。
第二阶段：探究与发现- 分组活动，让学生用自己的方式（如数数、摆放、绘画等）来表示和理解数字1-10。
- 引导学生观察和讨论，发现数字的顺序和大小关系。
- 让学生通过观察和操作，认识和理解基本的几何形状和空间关系。
第三阶段：应用与拓展- 设计一些实际问题，让学生运用所学的数学知识进行解答，如计算物体的数量、比较形状的大小等。
- 引导学生进行拓展活动，如用形状卡片拼图、设计自己的校园地图等。
第四阶段：总结与反思- 让学生用自己的语言总结所学的内容，如数的认识、形状的认识、空间关系的认识等。
- 提问学生，让他们分享自己在活动中的体验和感受，引导他们进行反思。
板书设计- 在黑板上展示数字1-10，用不同的颜色和大小表示。
- 用图表或图片展示基本的几何形状和空间关系。
北师大版小学数学一年级上淘气的校园编写意图
淘气的校园编写意图学习目标1.以小组合作的形式，在议一议、做一做、想一想的活动中，体验运用所学的知识和方法解决简单问题的过程，获得初步的数学活动经验；能运用20以内的数和加减法解决简单的实际问题；进一步感受各种形体的特征，初步发展空间观念。
2.在发现数学信息、解决数学问题的过程中，体会数学与生活的联系；通过自我评价活动，形成初步的反思意识。
建议学习课时数：2~3课时。
编写说明综合与实践可以分为如下基本过程。
选题：发现并选择可以研究的问题，并清晰地加以表述。
开题（或称为“析题”）：通过分析、讨论，进一步明确需要解决的问题，设计合理可行的解决问题的方案和步骤。
做题：通过自主探究、合作交流等实际操作环节，实施解决问题的方案，得到解决问题的成果。
结题：总结、反思并交流解决问题的成果、解决问题的过程、收获或体会、进一步研究的问题等，并开展自评、互评和他评。
为了体现上述过程，教科书设计了“在情境中明确任务”“议一议”“做一做”“想一想”的过程，鼓励学生“从头到尾”地思考问题。
在活动最后设计了“自我评价”的栏目，鼓励学生对于自己的活动过程进行评价。
同时，这一过程也与学生的思考过程和教师的教学过程保持一致。
教科书首先提供了学生熟悉的操场上的情境图，并且明确了此次活动的任务：“你能找到淘气校园里的数学问题吗？”目的是希望学生通过寻找操场上的数学信息，尝试提出数学问题，并综合运用已学过的数学知识解决问题，感受到数学无处不在。
考虑到教学和交流的便利性，教科书在主情境中创设了一个操场的情境。
有跳绳的、有踢毽子的、有赛跑的、有踢足球的，背景有教学楼、大树、旗杆等。
议一议“议一议”的目的是通过分析、讨论，进一步明确需要解决的问题，设计合理可行的解决问题的基本步骤，以及如何进行分工合作等。
因为要找到校园里的数学问题，所以寻找和记录数学信息很关键，教科书安排了“怎样记录发现的数学信息”的讨论，鼓励学生讨论如何分工、如何进行记录。
一年级上册数学教案-淘气的校园｜北师大版
一年级上册数学教案淘气的校园｜北师大版教案：一年级上册数学教案淘气的校园｜北师大版一、教学内容1. 学习平面图形的认识，包括三角形、正方形、长方形等。
2. 学习图形的分类和归纳。
3. 学习图形的排列规律。
二、教学目标1. 让学生能够识别和命名三角形、正方形、长方形等基本平面图形。
3. 培养学生合作学习的能力，提高学生的团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解和掌握图形的排列规律。
2. 教学重点：让学生能够识别和命名基本平面图形，并能够进行图形的分类和归纳。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、图形卡片。
2. 学具：学生用书、练习本、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的物品，找出三角形、正方形、长方形等基本平面图形。
2. 知识讲解：通过多媒体课件和实物展示，讲解三角形、正方形、长方形的特征和名称。
3. 课堂练习：让学生在练习本上画出三角形、正方形、长方形等基本平面图形，并标明名称。
六、板书设计板书设计如下：平面图形特征排列规律三角形 ____ ____正方形 ____ ____长方形 ____ ____七、作业设计1. 作业题目：请学生用彩笔和剪刀，剪出三角形、正方形、长方形等基本平面图形，并贴在练习本上。
2. 作业答案：学生根据自己的剪贴结果，填写板书设计的表格。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入环节，我选择了让学生观察教室里的物品，找出三角形、正方形、长方形等基本平面图形。
这个环节的目的是激发学生的学习兴趣，并帮助他们将所学知识与现实生活相结合。
通过这个环节，我希望学生能够意识到数学与生活的紧密联系，从而更加积极主动地参与到后续的学习中。
二、知识讲解在知识讲解环节，我使用了多媒体课件和实物展示的方式来讲解三角形、正方形、长方形的特征和名称。
我认为这种直观的教学方式有助于学生更好地理解和记忆这些基本平面图形的特征。
北师大版数学一年级上册《数学好玩 第1课时 淘气的校园》课堂教学课件PPT公开课
旗杆是什么形状？ 圆柱
谁高，谁矮？ 旗杆高，教学楼矮。
谁高，谁矮？ 球门高，学生矮。
谁高，谁矮？ 树高，学生矮。
谁高，谁矮？ 白云高，树矮。
想一想
你的校园里有哪些数学信息？你能提出哪些数学问题？
我 们 班 有 20名 男生······
我们学校有6个年级， 每个年级3个班······
乒乓球、皮球、篮球、 足球都是圆圆的·····
学校女老师很多， 男老师很少······
自我评价
在这次活动中，我的表现是： 能找到数学问题。 能积极发言。 能听懂同伴的发言。
课堂小结
淘气的校园
数学信息
有6人在跳绳，有7人在踢毽子。 有8人在跑步，有12人在踢足球。
一共有多少人？ 提出问题并解答ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
____比____多（少）多少人？
谢谢观看
Thank You!
3+5=8
有 12人在踢足球？
跳绳的和踢毽子的一共有多少人？ 7+6=13
跑步的和踢足球的一共有多少人？ 8+12= 20
跳绳的和跑步的一共有多少人？ 6+8 =14
踢__足___球_的比__踢__毽__子多多少人？ 12－7= 5
教教学学楼楼有是几什层 个么？窗形户状？？ 长方体 2层 9个
北师大版一年级数学上册
第1课时 淘气的校园
情境导入
你能找到淘气校园里 的数学问题吗？
活动探究
议一议
怎样记录 发现的数 学信息？
咱们先来分工，我来 数，跳绳的有6人······
我来记。
做一做 1.分组找一找淘气校园里的数学信息。
2.说一说你们小组的发现。
有 6人在跳绳？
2022年北师大版小学数学《淘气的校园》课件精品
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状状元元成成才才路路
状元成才路
提出一个数学问题，并解答。
答案不唯一
桃和梨一共有
多少个？
No
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30பைடு நூலகம்40=70（个）
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Image 答：桃和梨一
共有70个。
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第1课时 淘气的校园
北师·一年级上册
状状元元成成才才路路
状元成才路 状状元元成成才才路路
状元成才路 状状元元成成才才路路
状元成才路
1.分组找一找淘气校园 里的数学信息。
2.说一说你们小组的发 现。
状状元元成成才才路路
状元成才路 状状元元成成才才路路
3.数一数，填一填。
有6 人在跳绳， 有8 人在跑步， 有 7 人在踢毽子， 有12人在踢足球。
状状元元成成才才路路
状元成才路 状状元元成成才才路路
状元成才路 状状元元成成才才路路
状元成才路
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
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数一数
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北师大版一年级数学上册教案-《淘气的校园》
一、教学内容
北师大版一年级数学上册教案-《淘气的校园》
本节课我们将围绕北师大版一年级数学上册第三章《可爱的校园》中的第二节“淘气的校园”进行教学。教学内容主要包括：
1.认识数字6和7，学会书写和数数。
2.通过校园场景，理解数字6和7的含义，学会运用数字6和7进行简单的计数。
五、教学反思
在本次教学活动中，我采用了多种教学方法和手段，尝试让学生更好地理解数字6和7的概念及其在实际生活中的应用。通过这次教学，我有一些深刻的体会和反思。
首先，我发现同学们在认识数字6和7的过程中，书写方面存在一定难度。这可能是因为他们刚刚接触这些数字，手部肌肉还不够发达，导致书写不够规范。为此，我打算在今后的教学中，加强对学生书写数字的指导，多设计一些有趣的书写练习，帮助他们更好地掌握数字书写。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“数字6和7在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.培养学生的问题解决能力，使学生能够运用所学数字知识解决简单的实际问题，提高学生的思维能力和创新意识。
4.培养学生的合作交流能力，通过小组活动，让学生在交流互动中巩固数字概念，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-数字6和7的认识：学生能够正确书写数字6和7，理解其含义，并能够进行简单பைடு நூலகம்数数。
（二）新课讲授（用时10分钟）
一年级上册数学教案-数学好玩淘气的校园｜北师大版
一年级上册数学教案数学好玩淘气的校园｜北师大版教案：一年级上册数学教案数学好玩淘气的校园｜北师大版一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大版一年级上册数学教材，第三章“数学好玩”中的淘气的校园一节。
本节课主要让学生通过观察和操作，感知和理解校园中的数学现象，培养学生的数学观察能力和动手操作能力。
具体内容包括：认识校园中的物体和图形，如树木、花坛、教室、篮球场等，以及它们的数量和形状；通过实际操作，理解加减法的含义，解决实际问题。
二、教学目标1. 让学生通过观察和操作，感知和理解校园中的数学现象，培养学生的数学观察能力和动手操作能力。
2. 帮助学生建立数学与生活的联系，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让学生通过观察和操作，感知和理解校园中的数学现象。
难点：让学生理解加减法的含义，并运用加减法解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：PPT、校园图片、卡片、小棒等。
学具：学生手册、练习本、小棒、计数器等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用PPT展示校园图片，引导学生观察校园中的物体和图形，如树木、花坛、教室、篮球场等，并提问：“你们看到了校园中的哪些物体和图形？它们是什么形状？有多少个？”2. 自主探究（10分钟）让学生分组，每组选择一个校园场景，如树木、花坛等，用小棒表示这个场景中的物体数量，并计算出总数量。
然后，让学生互相交流，分享各自的结果。
3. 合作学习（10分钟）让学生分组，每组选择一个校园场景，如教室、篮球场等，用卡片表示这个场景中的物体数量，并计算出总数量。
然后，让学生互相交流，分享各自的结果。
4. 课堂练习（10分钟）让学生独立完成学生手册上的相关练习，教师巡回指导。
六、板书设计板书设计如下：校园中的物体和图形树木（3个）花坛（4个）教室（2个）篮球场（1个）七、作业设计1. 题目：数一数，写一写请同学们数一数，校园中有多少棵树，多少个花坛，多少间教室，多少个篮球场，并将答案写在练习本上。
2022北师大版一年级数学上册《淘气的校园》优质课课件
You made my day!
我们，还在路上……
北师大版 一年级上册 数学好玩
1.分组找一找淘气校园 里的数学信息。
2.说一说你们小组的发 现。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3.数一数，填一填。
有6 人在跳绳， 有8 人在跑步， 有 7 人在踢毽子， 有12人在踢足球。
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/62022/5/6May 6, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
北师版小学数学一年级上册 数学好玩 淘气的校园
拓展延伸
6人
跳绳 6人
踢毽 子7人ຫໍສະໝຸດ 跑步 8人踢足 球6人
课外活动
你的校园里有哪些数学信息？ 你能提出哪些数学问题？ 先想一想，试着和同伴们一 起探究一下吧！
3+3=6
活动2 做一做。 有几人在踢毽子？
4+3=7
活动2 做一做。 有几人跑步？
5+3=8
活动2 做一做。 有几人在踢足球？
2+10=12
活动2 做一做。 教学楼是什么形状？
教学楼是长方体。
活动2 做一做。 旗杆是什么形状？
旗杆是圆柱。
活动2 做一做。 教学楼有几层？
教学楼有2层。
活动2 做一做。 教学楼有几扇窗户？
北师大版 数学 一年级 上册
活动课
淘气的校园
情境导入 拓展延伸
活动探究 课外活动
情境导入
你能找到淘气校园 里的数学问题吗？
活动探究
活动1 议一议
怎样记录发现 的数学信息？
咱们先分工， 我来数，跳绳 的有6人……
我来记。
活动2 做一做。 1.找一找淘气校园里的数学信息。
活动2 做一做。 有几人在跳绳？
5+4=9
活动2 做一做。
谁高？谁矮？
▪ 旗杆高，教学楼矮。 ▪ 球门高，学生矮。 ▪ 树高，学生矮。 ▪ 白云高，旗杆矮。
活动2 做一做。
我们的身边，你能提出哪些问题？ 和高矮有关。 和数字有关。 和长短有关。 和加法有关。 和轻重有关。 和减法有关。
活动2 做一做。 2.数一数，填一填。
有（6）人在跳绳，有（7）人在踢毽子。 有（8）人在跑步，有（6）人在踢足球。
北师大版小学1年级数学上册数学好玩(淘气的校园+一起做游戏)PPT教学课件
淘气的校园
活动2 做一做。 2.数一数，填一填。
有（6）人在跳绳，有（7）人在踢毽子。 有（8）人在跑步，有（6）人在踢足球。
淘气的校园
拓展延伸
可以用表格记录。
跳绳 踢毽子 跑步 踢足球
6人
7人
8人
6人
淘气的校园
课外活动
你的校园里有哪些数学信息？ 你能提出哪些数学问题？ 先想一想，试着和同伴们一 起探究一下吧！
感谢观看
北师大版 数学 一年级 上册
活动课
一起做游戏
情境导入 拓展延伸
活动探究 课外活动
一起做游戏
情境导入
3个
3个
3个
1个
一起做游戏
活动探究
活动1 堆一堆
一起做游戏
活动1 堆一堆
2人一组做游戏，比一比哪组堆得又快又高。
一起做游戏
活动1 堆一堆 2人一组做游戏，比一比哪组堆得又快又高。
游戏规则： •10个物体都要用上。 •堆出的作品要有创意。 •堆得又快又高的小组获胜。
一起做游戏
活动2 玩一玩 4人一组摸牌。
一起做游戏
活动2 玩一玩
游戏规则：
一边摸牌，一边算牌上的数的和。 结果比10大的就被淘汰。 结果最大的人获胜。 结果一样大，谁摸的牌少谁获胜。
一起做游戏
3 ，2，2，7
被淘汰了！
活动2 玩一玩
5 ，4
4，2 ，1
3 ，5 还摸吗？
ห้องสมุดไป่ตู้
小红
小明
笑笑
淘气
一起做游戏
淘气的校园
活动2 做一做。 有几人在跳绳？
3+3=6
淘气的校园
活动2 做一做。 有几人在踢毽子？
北师大版一年级数学上册导学案-《淘气的校园》
北师大版一年级数学上册导学案-《淘气的校园》一、导学目的为了帮助学生更好地理解北师大版一年级数学上册《淘气的校园》这一章节，本导学案旨在帮助学生：1.了解填数、竖式加减法的概念和方法；2.掌握竖式加减法的运算方法及步骤；3.学会运用竖式运算方法解决实际问题。
二、导学内容1. 主要知识点1.填数；2.竖式加减法。
2. 学习重点1.竖式加减法运算法则及步骤；2.运用竖式加减法解决实际问题。
3. 学习难点1.熟练掌握竖式加减法的运算方法；2.学会灵活运用竖式加减法解决实际问题。
三、学习建议1.认真阅读课本内容，理解填数、竖式加减法的定义及相关概念；2.可以多做一些练习题，并核对答案，巩固掌握知识点；3.学会引助工具，如计算器等帮助自己算题目。
四、课堂实践1. 前置小测验1.小明有10本数学书，小红比小明多5本，那么小红有几本数学书？2.有5个学生，每个学生带了2元钱去参观，那么这5个学生总共有多少元？2. 活动设计活动名称：竖式运算游戏。
活动目的：1.加强学生对竖式加减法的运算方法和步骤的理解；2.提高学生的运算能力和解决实际问题的能力。
活动规则：1.分成几组，每组人数不超过5人；2.每组从一堆牌中抽取一张卡片，上面写有一个运算式和答案；3.学生根据卡片上的运算式，进行加减法运算，并填写在竖式中，并将答案填在答案卡片上；4.时间到后，每组交卷。
3. 课堂讲解1.课堂首先由教师对填数和竖式加减法进行讲解，重点讲解竖式加减法的运算方法及步骤；2.教师通过多组实例，对竖式加减法的运算方法进行详细讲解，帮助学生理解并掌握竖式加减法的运算方法；3.教师结合习题讲解，帮助学生学会运用竖式加减法解决实际问题。
五、课后作业本节课后作业主要是对上课所学习的知识进行巩固和练习，建议学生完成以下习题：1.用竖式计算以下加法：236 + 119 =428 + 117 =654 + 236 =921 + 879 =2.用竖式计算以下减法：246 - 123 =497 - 238 =756 - 195 =985 - 481 =3.解决以下实际问题：小明妈妈买了5盒冰淇淋，每盒冰淇淋售价8元，那么小明妈妈需要支付多少钱？一箱西瓜有20个，张阿姨购买了两箱西瓜，那么张阿姨一共买了多少个西瓜？以上作业需要学生认真对待，按时完成，可以是手写方式或者使用计算器进行计算。