植树Microsoft Word 文档
柚木种植前景及种植方法 Microsoft Word 文档
一、柚木的经济价值柚木是著名的热带珍贵用材树种，在缅甸、印尼被称为“国宝”。
原产于缅甸、印尼、老挝、越南、泰国、印度等南亚热带地区，我国在靠近云南边境的地方也有零星种植。
柚木生长期长，其密度及硬度较高，不易磨损。
它含有极重的油质，因而使之不变形，并有一种特殊的香味，能驱蛇、虫、鼠、蚁，防蛀。
更神奇的是它的刨光面颜色经过光合作用而成金黄色，颜色随时间延长而更艳丽。
柚木质地坚硬，纹理美观，不易断裂，不怕酸蚀，也不怕白蚁蛀咬，是制造高档家具的上乘材料，也是海港、桥梁、车厢、雕刻和贴面板、高级木地板的优良用材。
近年来，世界柚木资源萎缩，一些柚木出产国开始对柚木原料限制出口。
在西方市场，柚木价格不断攀升，近年标材已超过1万美元1湿吨（柚木在国际市场均按生材湿吨计价）。
柚木已不仅是装修材料和家具用料，更成为一种保值商品。
二、柚木的生物学特性柚木曾被英国学者定性为“热带雨林树种”，生长基本要素为“高热、高水、高肥”。
因而在林分区域定位上，认为我国只有北纬23度以南地区适合种植，也就是只有云南西双版纳和海南岛避风的极少地区适合种植，以致迄今国家林业局《种子名录》上尚未将柚木列为我国名贵树种。
随着现代科技的发展，特别是贵州恒德绿色工程公司杨祖文先生与贵州林学院刘济民教授在国家科技攻关课题：《中国南方喀斯特石漠化治理》的研究指出，在北纬26度贵州北盘江石漠化干旱贫瘠石山上种植柚木成功，并使其同期生长量超过原引种地缅甸，这一事实证明：历史上著书的学者、专家给柚木生物学定性是不准确的；即使是准确的，也是可通过现代科技手段加以改变与适应的。
三、柚木在我国的栽培状况迄今我国尚未发现柚木原生植株。
但历史上曾有人零星引种，云南边境就有超过百年树龄的引种柚木树；广西、广东、福建等地都有零星种植，至今福建福州市东街口仍有一株可称得上我国最靠北的枝叶茂盛、树龄近50年，聚材超过2立方米的标杆树；而中科院凭祥热带作物实验中心、云南西双版纳植物园、广东热作所内均有引种成功、成材的50～30年龄的柚木。
《Word 2010文档处理案例教程》植树节(效果)
植树节简介植树节是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益，并动员群众参加造林为活动内容的节日。
按时间长短可分为植树日、植树周或植树月，总称植树节。
通过这种活动，激发人们爱林、造林的感情，提高人们对森林功用的认识，促进国土绿化，达到爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境的目的。
1979年2月23日，第五届全国人大常务委员会第六次会议决定，仍以3月12日为中国的植树节，以鼓励全国各族人民植树造林，绿化祖国，改善环境，造福子孙后代。
♈中国植树节标志植树节节徽是寓意概括的标志。
1．树形，表示全民义务植树3至5棵，人人动手，绿化祖国大地。
2．“中国植树节”和“3.12”，表示改造自然，造福人类，年年植树，坚韧不拔的决心。
3．五棵树可会意为“森林”，由此引伸连接着外圈，显示着绿化祖国，实现以森林为主体的自然生态体系的良性循环。
♈森林与人体健康随着社会的发展，人们越来越认识到森林所具有吸收二氧化碳释放氧气、吸毒、除尘、杀菌、净化污水、降低噪音、防止风沙、调节气候以及对有毒物质的指示监测等作用。
于是不少人开始到大自然中去感受大森林的乐趣，去领略大森林对人体的各种益处。
当你步入苍翠碧绿的林海里，会骤感舒适，疲劳消失。
森林中的绿色，不仅给大地带来秀丽多姿的景色，而且它能通过人的各种感官，作用于人的中枢神经系统，调节和改善机体的机能，给人以宁静、舒适、生气勃勃、精神振奋的感觉而增进健康。
据调查，绿色的环境能在一定程度上减少人体肾上腺素的分泌，降低人体交感神经的兴奋性。
它不仅能使人平静、舒服，而且还使人体的皮肤温度降低1℃~2℃，脉搏每分钟减少4次~8次，能增强听觉和思维活动的灵敏性。
科学家们经过实验证明，绿色对光反射率达30%-40%时，对人的视网膜组织的刺激恰到好处，它可以吸收阳光中对人眼有害的紫外线，使眼疲劳迅速消失，精神爽朗。
经研究，森林中的植物，如杉、松、桉、杨、圆柏、橡树等能分泌出一种带有芳香味的单萜烯、倍半萜烯和双萜类气体“杀菌素”，能杀死空气中的白喉、伤寒、结核、痢疾、霍乱等病菌。
植树 Microsoft Word 文档
植树
转眼之间，植树节就到了。
这天，我和爸爸妈妈提着水桶，扛着小树苗和铁铲，来到山坡上植树。
远处，叔叔、阿姨们已经在植树了,他们有的挖土,有的填土,有的拿来麻绳把树捆紧,还有的浇水,真是一派热火朝天的景象。
我们找了一块向阳的地方，放下水桶和树苗。
我和爸爸双手握紧铁铲，弯下腰，把铁铲插入泥土中，但土壤经过风吹日晒之后很难挖。
我费了九牛二虎之力，才挖了一个又小又浅的坑，妈妈一看我额上冒出了豆大的汗珠，便说：“小明，你到旁边歇一会，我来帮你。
”“你是女人，力气小，还是我来吧！”我笑着说。
“嘿，看来，你长大了，有点男子汉的样了。
”妈妈笑得更甜了。
爸爸向我竖起大拇指：“对！男子汉就得这样！”听了，我直起身子，解开衣服上的拉链，擦掉头上的汗，继续挖了下去。
我使劲地挖呀挖呀，终于挖了一个大坑。
妈妈把树苗插进坑去，怕歪了，小心翼翼地扶着树苗，我小心地填土，不一会儿就填完了，接着，我用铁铲轻轻地拍打着泥土，把泥土给拍结实一些。
妈妈拿起勺子，一勺一勺的给小树苗浇水，还说：“小树苗你快快长吧，长成参天大树，做国家的栋梁。
”一阵微风吹过，小树苗点点头，好像在说：“小朋友，你放心吧，我会快快成材的。
”看着自己亲手种下的小树苗，我们心里比吃了蜜还甜。
我想，如果人们不乱砍树木，每个人每年都植一棵树，这个世界一定会更美丽！。
植树节主题-word文档资料
植树节主题植树节主题1、勤植树，胡环境；闲育花，美大地2、众翻一世界，众叶一菩提3、让森林走进城市，让城市拥抱森林4、植下一棵树，收获万点绿5、爱我长沙山水洲城，维护优良生态环境。
6、人从众团团圆圆，木林森茂茂密密7、种一棵小树，绿一方净土8、绿色心愿，用心呵护，让心愿和种子一起成长9、植树造林，绿化甬江大地；栽花种草，装点雄镇家园10、多一片绿叶，多一份温馨。
11、庆祝植树节，喜造名师林12、承担绿色责任、营造绿色环境、树立绿色观念、传播绿色文明。
13、植绿、护绿、爱绿、兴绿14、树木棵棵种，绿荫点点阴15、植树造林，绿化祖国！16、植树在当代，得宜在下代17、我为校园添把绿18、与大树在一起19、植树节，你也来贡献自己的一份力量，让世界更美，让环境更绿!20、绿化环境，播种绿色21、水是生命之源，树是水的卫士22、美化校园我行动，爱绿护绿我能行23、绿色家园，人人共创；保护树木，人人有责24、前绿万绿源自心中有绿，你说我说不如马上行动25、植树造林，利在当今，功在千秋。
26、让地球变的更年青27、植树造林，利在当今，功在千秋28、多一份关爱，多一份呵护，从我做起，爱护大自然的一草一木。
29、前人种树，后人乘凉30、撒下一点绿色，收获一片绿意31、告别城市的喧嚣，投入绿色的怀抱32、绿化环境，美化人生33、你献一点绿，我献一点绿让绿成为生命主旋律34、各国各地都植树，地球家园人人护35、爱林、造林，促进国土绿化，保护人类赖以生存的生态环境36、珍爱绿色，珍爱我们共有的家园。
37、生命在于绿色，希望在于绿色38、发扬雷锋精神，服务植树市民39、行动起来，争做护绿小使者40、多一片绿叶，多一份温馨41、前人种树，后人乘凉，为子孙后代留下可持续发展的空间。
42、从我做起，爱护大自然的一草一木43、凑响树之乐章，愿环保常驻心中44、众人爱绿护绿，地球常绿永恒45、水是生命之源，树是水的卫士。
46、我与小树共成长47、建绿色校园，树绿色理想48、告别城市的喧嚣，投入绿色的怀抱。
2019-3.12植树节,拥抱春天-实用word文档 (1页)
2019-3.12植树节，拥抱春天-实用word文档
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！
== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==
3.12植树节，拥抱春天
小编特别推荐
中国古代在花朝踏青时节就有插柳植树的传统。
近代国际社会最早设立植
树节的是美国的内布拉斯加州。
本文是由节假日网植树节频道大家为您提供的《3.12植树节，拥抱春天》，祝大家在植树节能像春天的树丫丫，沐浴温暖的
阳光，享受和煦的春风，事业步步高!
中国古代在花朝踏青时节就有插柳植树的传统。
近代国际社会最早设立植
树节的是美国的内布拉斯加州。
植树节是为了倡导人民种植树木，鼓励人民爱护树木，提醒人民重视树木。
树木对于人类的生存，对于地球的生态环境，都是起着非常重要的作用的。
1914年11月，我国近代史上第一部《森林法》颁布。
1915年7月，在孙中山的倡议下，当时的北洋政府正式下令，规定了以每
年清明节为植树节，指定地点，选择树种，全国各级政府、机关、学校如期参加，举行植树节典礼并从事植树。
经当年7月21日批准后，通令全国如期遵照办理。
自此我国有了植树节。
植树节手抄报A4可打印(word版)
班级： 姓名：
植树节 植树节是按照法律规定宣传保护树木，并组织动员群众积极参加以植树造林为活动内容的节日。
提倡
通过这种活动，激发
人们爱林造林的热情、
意识到环保的重要性。
每年3月12日为
我国的植树节。
植树节标语 1、多一片绿叶，多一份温馨。
2、植树在当代，得宜在下代。
3、树木棵棵种，绿树点点阴。
4、一棵两棵三棵，棵棵皆成栋梁材。
5、千重林山真宝库;万顷绿海活银行。
6、.年年植树树成荫，代代造林林成森。
文字材料
植树节是按照法律规定宣传保护树木，并组织动员群众积极参加以植树造林为活动内容的节日。
提倡通过这种活动，激发人们爱林造林的热情、意识到环保的重要性。
每年3月12日为我国的植树节。
植树节标语
1、多一片绿叶，多一份温馨。
2、植树在当代，得宜在下代。
3、树木棵棵种，绿树点点阴。
4、一棵两棵三棵，棵棵皆成栋梁材。
5、千重林山真宝库;万顷绿海活银行。
6、.年年植树树成荫，代代造林林成森。
植树造林不仅可以绿化和美化家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。
柳陂中学“汉江生态林建设”植树活动方案 Microsoft Office Word 97-2003 文档
柳陂中学“汉江生态林建设”植树活动方案一、活动组织目的为了保护汉江母亲河，净化水资源，保证一江清水送北京，美化环境，保持生态平衡；提高大家义务植树的意识，提高大家爱护花木，珍惜绿色的责任心，我校决定开展多样的护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而让学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，经济林建设富民意识，特制定此活动方案。
二、活动组织方式参加单位：我校七年级学生和部分教师；植树地点：郧县柳陂国家地质公园青龙山上。
师生自带工具，包括铁锨、锄头、水桶等。
以班级为单位，组织植树活动。
所有教师下派到班，负责植树活动技术指导和学生安全具体事宜。
三、活动组织安排1、此次活动由学校党支部副书记周良、副校长易连合带队，崔松涛、郭长林、王义奎、李功莉、李波涛、贺礼、张成云共同协助。
带队领导负总责。
2、班级教师分组安排七（1）班：贺礼负责，分为四个小组；第一小组贺礼兼任组长，郑兴慧老师协助；第二小组刘建平老师任组长，靳秀红老师协助；第三小组邓燕老师任组长，王永兴老师协助；第四小组陈妮娜老师任组长，朱文老师协助。
七（2）班：易军负责，分为四个小组；第一小组易军兼任组长，兰荣俊老师协助；第二小组郑改华老师任组长，庹慧芳老师协助；第三小组陈立波老师任组长，陈雄老师协助；第四小组殷朝军老师任组长，熊毅老师协助。
七（3）班：张承先负责，分四个小组；张承先兼任第一小组组长，黄华兴老师协助；第二小组陈东芳老师任组长，肖静老师协助；第三小组李瑜老师任组长，朱德刚老师协助；第四小组孙琳老师为组长，陈小涛老师协助。
七（4）班：李思虎负责，分四个小组；李思虎兼任第一小组组长，谢勇老师协助；第二小组孙霞老师任组长，欧阳高慧老师协助；第三小组易连合校长任组长，朱颖老师协助；第四小组熊娟老师任组长，庹红云老师协助。
七（5）班：余青负责，分四小组；余青兼任第一小组组长，李功利老师协助；第二小组张成云老师任组长，李波涛老师协助；第三小组龚雪老师任组长，郑波老师协助；第四小组易国华老师任组长，贺俊老师协助。
植树问题应用题大全ft Word 文档 (6)
如果在一条线段上植树,两端都不植树.棵数=段数-1 棵数=总长÷间隔－1如果在一条线段上植树,一端植而另一端不植,那么棵数等于段数. 棵数=总长÷间隔若在一条封闭的路线上植树,由于首尾相接,相当于在一条线段上一端栽,一端不栽的情况, 棵数=段数棵数=总长÷间隔若在一条线段上植树,而且两端都植. 棵数=段数+1 棵数=总长÷间隔+11、一条河堤136米，每隔2米栽一棵垂柳，头尾都栽，一共要栽多少棵垂柳？2、一个圆形池塘周长为400米，在岸边每隔4米栽一棵白杨树，一共能栽多少棵白杨树？3 、一个正方形的运动场，每边长220米，每隔8米安装一个照明灯，一共可以安装多少个照明灯？4、一座大桥长500米，给桥两边的电杆上安装路灯，若每隔50米有一个电杆，每个电杆上安装2盏路灯，一共可以安装多少盏路灯？5、解放军在长560米的堤岸上植树，每隔5米种杉树一棵。
堤尾堤首各种一棵，问需要多少棵树苗？附加题：1、两棵杨树相隔400米，计划在这两棵树之间等距离地载上39棵小柳树，问每相邻两棵树的间隔是多少米？2、长青路长150米，在路的两旁种梧桐树和樟树。
每隔六米栽1棵梧桐树，每相邻两棵之间又种2棵樟树。
问各种了多少棵梧桐树，多少棵樟树？1、在一条长240米的长渠边植树,每隔3米植一棵,两端都植,共植树多少棵?2、一段公路长3600`米,在公路两旁每隔9米栽一棵梧桐树,两端都栽,求共栽梧桐树多少棵?3、一条水渠的一旁连两端在内共有树91棵,每两棵中间的距离是5米,这条水渠有多长?4、在相距100米的两楼之间栽树,每隔10米栽一棵,共栽几棵?5、某城有一条电车路线长8000米，从起点到终点共设17个电车站,平均每两个车站间的距离是多少米?6、路的一侧原有木电线杆97根，每相邻的两根相距40米，现在计划全部换用大型水泥电线杆，每相邻两根相距60米，求需要大型水泥电杆多少根？7、某校参加运动会的学生有1000人，排成十路纵队，前后每两人间隔一米，这个队伍长多少米？8、在长2400米的公路两旁，每隔50米栽杨树1棵，共栽树多少棵？17、一条公路，每隔40米有木电线杆一根，共121根，后来改用水泥电线杆51根，求两根水泥电线杆之间的距离多少米？19、一个圆形养鱼池周长是500米，在周围每隔4米栽1棵柳树，问共栽柳树多少棵？20、一个长方形操场，在四周共植树75棵，每两棵之间相距5米，问这个操场周围长多少米？21、圆形滑冰场周长400米，每隔20米装一盏灯，共装了几盏灯？23、在一个正方形操场四周放盆花,四个顶点都有一盆,这样每边都放24盆花,四周共放多少盆?24、一个长方形果园，在其周围植树防风，共栽白杨树1000棵，中间每隔2米栽一棵，求果园的周长是多少？25、同学们美化校园栽花，，每九棵花间的距离是16米，照这样计算，栽40棵花的距离是多少米？26、有一块长方形水田，面积是100000平方米，宽100米，在长方形每隔10米栽一棵树，问在它的长边可栽树多少棵？27、一条小路旁有41棵树，两树间距离是2米，现在要在路的另一边每隔20米安一盏路灯，共安几盏？28、一个公园水上游乐场是个圆形弧，周长800米，每隔16米植树1棵，每两棵树中间安一盏路灯。
人教版四年级下册《植树问题》说课稿icrosoft Word 文档 (2)
人教版四年级数学下册《植树问题》说课稿一、说内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）四年级下册第八单元《数学广角》第一课时。
二、说学习目标:1.让学生经历将实际问题抽象出植树问题模型的过程，掌握种树棵数与间隔数之间的关系。
2.会应用植树问题的模型解决一些相关的实际问题，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
3.感悟构建数学模型是解决实际问题的重要方法之一。
三、说学习重点:让学生发现植树的棵数和间隔数之间的关系，并用发现的规律解决实际问题。
四、说学习方法：创设情境，激发学生学习数学的兴趣，让学生感受到数学来源于生活，数学就在我们身边五、学习过程:一、初步感知间隔的含义1师生互动：师：今天是几月几日？生：3月12日师：3月12日什么节日？生：植树节。
2、导入课题：今天下午我校将组织亲子植树活动，特诚聘环境设计师一名。
要求设计植树方案一份，择优录取。
你们愿意参加植树活动吗？那我们今天一起来学习——植树问题。
（板书课题：植树问题）二、合作探究，发现规律1、动手操作，感受植树（过渡语：春天到了，阳光明媚正是植树好季节。
美化环境，造福人类是我们每个人应尽的责任。
但你们可知道，在植树活动中还有不少有趣的数学问题呢！）幻灯片出示：在全长20米的小路一边植树，两端要栽，一共要栽多少棵树？（1）要求审题，问：要求一共要栽多少棵树，首先应该考虑到哪些问题？如果要你来栽树，你会选择每隔几米种一棵？估计一共要多少棵树？（2）小组探究，发现规律。
每四人为一学习小组，共同设计植树方案。
比一比，看哪个学习小组的方案多。
长度为20厘米的线段，并填写以下表格：（3）小组汇报，引导发现规律。
问：“你是怎样画的？怎样求出间隔数和棵数？（4）观察表格说一说：“你有什么发现？小结：两端都种的情况下，全长÷间隔长度=间隔数间隔数+1=棵数（5）思考：那间隔长度为3米，6米，可以栽多少棵树？小结：同学们不仅会观察，而且还能发现其中蕴含的规律，真不错，那就让我们一起进入今天的数学广角运用这些规律来解决生活中的实际问题吧!二、新授1、生活中的植树问题①师：在日常生活中，在我们的周围有许多类似于植树问题的例子，你能举例说说吗？(如安装路灯、站队中的方阵、等等。
植树小作文 Microsoft Office Word 文档
植树中的数学问题幸福街小学张武韬三月，春回大地，万物复苏，正是一年中植树的好季节。
到处都是植树的人们，为建设‚美丽中国，美丽洛阳‛尽着自己的一份力。
上周末，我和爸爸、妈妈也来到了西郊的森林公园参加了植树活动。
植完树看着一排排，一行行得小树真是漂亮。
这时爸爸说：‚张武韬，爸爸给你出个数学题。
现在有9棵树，让你种3行，每行4棵树，应该怎么种呢？‛9棵树，种3行？9÷3=3，题中要求每行4棵？少了3棵树，那么有3棵树应该是同时属于其中2行，‚▽‛三角形的3个顶点分别种上1棵树，每条边中间再种2棵树，这样不就行了。
‚爸爸，我知道答案了，种成三角形。
‛我答道。
‚张武韬，真棒！敢不敢再来一道。
‛爸爸问道。
‚有什么不敢的，我还要争当‘小小数学家’呢？出吧。
‛我回答道。
现在有12棵树，要求种成4行，每行种4棵。
请问该如何种？4×4=16，现有12树，少了4棵。
明白了，和上道题的思路相同，有4棵树必须同时属于2行就满足条件了。
‚□‛正方形的4个顶点上分别种上1棵，每条边中间再种2棵就可以了。
‚种成正方形，爸爸‛‚小伙子，可以呀！‛爸爸拍着我的肩膀说道。
‚老婆，你来给儿子出个难度大的，我出的题都被张武韬一一攻克了‛爸爸对着妈妈说。
‚儿子，再来个难点的。
‛妈妈说。
‚好的，没问题。
尽管提。
‛我信心满满地对妈妈说。
‚现在有10棵树，要求种成5行，每行种4棵，请问应该怎么种？‛老妈说道。
‚天哪！9棵树，种3行。
这10棵树，就多了1棵，却要多种2行。
‛我喊道。
我拿起脚下的树枝在地上比比划划，方形？三角形？都不对呀！好难呀！‚张武韬，加油！‛爸爸在旁边给我鼓舞士气。
‚再好好考虑一下，小张同志，五分钟后妈妈公布答案‛妈妈在一旁打趣道。
4×5=20，现在却只有10棵树，那么每棵树都要以一当二才行。
是什么形状呢？5行？‚★‛五角星？对，就是它。
在它的5个角上分别种上1棵，然后再分别在‚∨‛角上种上1棵，就可以了。
植树(二)Microsoft Word 文档
植树问题（二）1、学校门前有一条直直的小路长32米，在小路的一旁每隔4米种一棵杨树，头尾一共种多少棵树？2、教室门前有一个长方形花坛，长4米，宽15米。
在它的四周每隔05米种一棵指甲花，四个角各种了一棵，一共种多少棵花？3、一个正方形花坛四周摆满了鲜花，四个角上也各摆了一盆花。
从每一边看去，它都有15盆，花坛周围一共摆了多少盆花？4、在一条600米长的水渠两旁每隔5米种一棵水杉，共要种多少棵？5、一条街道的一旁从一头到另一头共安装了30盏路灯，每相邻两盏路灯之间相距20米，这条小街道长多少米？6、学校后边的小河旁种着22棵杨树，每两棵杨树之间相隔6米。
同学们在这些杨树间每隔1米种一棵月季花，一共种了多少棵？7、把五张15米长的彩色纸条贴成一个长长的纸条，每个接头的地方贴15厘米，则贴成的纸条全长多少米？8、立达小学五年级64名同学去郊游。
他们排成两条纵队，前后两名同学相距1米。
整个队伍长度为多少米？9、小玲家的“三五”牌时钟在报时时，每隔5秒敲响一下。
八点整时，时钟报时一共用了多少秒？10、在一块池塘周围的大坝上每隔8米种柳树一棵，共种了1075棵柳树。
现在要在每两棵柳树之间每隔2米种一株柏树。
种的柏树一共有多少棵？11. 有一个窗框长2米，准备在窗框中间等距离地装9根铁栏杆，相邻的两根铁栏杆距离是多少厘米？12. 在长90米的跑道两侧插14面彩旗，每相邻两面粉旗之间长多少米？13. 在小河的一旁，从头到尾要植561棵柳树，已知每隔3米植1棵，那么这条小河长多少米？14. 在一条长5千米的公路一侧安电线杆，每隔50米安一根，连两端在内一共需装多少根？15. 在长90米的跑道两侧插14面彩旗，每相邻两面粉旗之间长多少米？16. 在小河的一旁，从头到尾要植561棵柳树，已知每隔3米植1棵，那么这条小河长多少米？17. 在一条长5千米的公路一侧安电线杆，每隔50米安一根，连两端在内一共需装多少根？18. 一条路的一侧有37棵树，两树的间隔是5米，现在路的一侧以6米的距离安装路灯，共需要多少盏灯？19. 把一根木头锯成10段，每锯一段需用7分钟，需几分钟？20. 一座15层楼，每层的台阶数都相等，小红从一层到3层共走了48个台阶，小红从一层走到15层共需迈多少台阶？21.在一段公路的一旁栽95棵树，两头都栽。
植树造林的流程
植树造林的流程下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by the editor. I hope that after you download them, they can help yousolve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts,other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!植树造林一直以来都是保护环境、改善生态环境的重要举措。
4.4植树(Word教案)2023-2024学年三年级数学上册同步备课(北师大版)
4.4 植树（Word教案）20232024学年三年级数学上册同步备课（北师大版）作为一名经验丰富的教师，我将以第一人称，我的口吻，为您呈现一份关于北师大版三年级数学上册4.4植树的教学计划。
一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材中4.4植树的章节。
具体内容包括：理解间隔的概念，掌握植树问题中的基本规律，能够运用规律解决实际问题。
二、教学目标1. 让学生理解间隔的概念，认识植树问题中的基本规律。
2. 培养学生运用规律解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作交流、思考问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解间隔的概念，掌握植树问题中的基本规律。
2. 教学重点：能够运用规律解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。
2. 学具：练习本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领学生去校园里观察植树的情景，让学生初步理解间隔的概念。
2. 讲解知识点：讲解植树问题中的基本规律，让学生通过观察、思考，理解并掌握规律。
3. 例题讲解：出示典型例题，引导学生运用规律解决问题。
4. 随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书课题：4.4 植树2. 板书知识点：间隔、植树规律3. 板书例题：出示典型例题，引导学生思考、解答。
七、作业设计1. 作业题目：（2）运用规律，解决实际问题。
2. 答案：（1）植树问题中的基本规律：每棵树之间保持一定的间隔。
（2）实际问题解答：根据实际情况，合理安排植树的间隔，使植树工作有序进行。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对间隔的概念理解较为扎实，能够运用规律解决实际问题。
但在合作交流方面，部分学生还需加强。
2. 拓展延伸：引导学生思考，如何在不同的场景中运用植树规律，解决更多实际问题。
例如，在道路两侧植树、公园里植树等。
重点和难点解析：在上述教学计划中，有几个关键细节需要特别关注。
实践情景引入环节，我计划带领学生去校园里观察植树的情景。
【精品文档】植树-范文word版 (1页)
【精品文档】植树-范文word版
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！
== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==
植树
今天是植树节，老师带着我们到街上买了几株小树苗。
来到山坡上，山坡
上什么植物也没有，空气也不怎么好。
老师让我们自由的植树，我们有的挖坑，有的浇水，还有的施肥。
小树苗摇了摇身体，好像在说：“谢谢你们，让我们
茁壮的成长。
”
小朋友们一个个干得脸红通通的，虽然很累，但心里都美滋滋的。
植完树，我们该走了，小树苗好像又在对我们说：“再见，再见，来年再来看我们哦！”小朋友们走的时候，又闻了闻空气，啊！感觉比来的时候新鲜多了。
《植树合同书》word版
植树合同发包方：（以下简称甲方）承包方：（以下简称乙方）为进一步改善生态环境，提高绿化管理水平，甲方将铁路南侧土地栽植树木（杨树）的工作承包给乙方。
为了明确双方的责任，特订立如下合同：一.栽植树木范围及要求：1.客运铁路线南侧栽植行距、株距各为两米，挖坑（长*宽*深）50㎝×40㎝×50㎝，栽植后浇水三遍，浇后及时培土保墒，确保成活率达到95％；2.胶济客运铁路与货运铁路间夹角地，栽植行距、株距各为两米，挖坑（长*宽*深）50㎝×40㎝×50㎝，栽植后浇水三遍，浇后及时排土保墒，确保成活率达到90％；3.苗木规格胸径不得小于2㎝；4.乙方必须在2009年3月31日前栽植完毕；栽植完毕后由甲方进行清点、检查。
二.栽植价格及付款方式：1.栽植价格：客运铁路线南侧，每株4.5元；胶济客运铁路与货运铁路间夹角地，每株6元；2.付款方式：2009年5月31日前付总额的50％，2009年9月30日前付余额的50％；如乙方没有违约，甲方应于2009年12月31日前将余额付清。
3.违约责任：合同履行期间，乙方必须根据墒情及时浇水、管理，如因失水、失管，造成树木成活率降低，甲方应追究乙方的经济责任，按栽植价的两倍进行罚款：客运铁路线南侧，每株罚款9元；胶济客运铁路与货运铁路间夹角地，每株罚款12元。
三.甲方为乙方提供水井一个、水泵一台用来浇水，因使用不当损坏，由乙方负责赔偿。
四.合同期间乙方必须做到安全生产，如出现人身、安全等事故，全部由乙方负责，甲方不承担任何责任。
五.合同未尽事宜，由双方协商解决。
六.本合同一式两份，甲、乙双方盖章、签字后生效，双方各执一份。
甲方：乙方：年月日. .。
植树节方案word版
植树节方案word版
一、活动背景：早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了世纪阳光幼儿园孩子们的热情。
3月12日是一年一度的植树节，为使孩子们能够积极与大自然“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我们将在月1215日，组织孩子们开展“种一棵小树，绿一方净土”的植树节爱树护树活动。
二、活动目标：1情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。
遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。
2能力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出绿色幼儿园成员的自豪与自律，从小锻炼身体，向大家展示我们世纪阳光幼儿园孩子们的风采。
3.知识目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料，
三、活动准备：1每个级部制作活动宣传版面：如：小班“我和小树同成长”；中班“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”；大班、学前班“师生齐携手，多片绿叶多份温馨”。
2浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。
3树苗若干。
四、活动过程：分班开展不同主题的植树节活动1小班家园活动主题“我和小树同成长”流程：给校小树浇水、松土、修枝给树挂牌，与小树合影。
2中班家园活动主题“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”流程：
在幼儿园种植园地，和老师一起种植小树挂牌合影（写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等）。
3大班，学前班家园活动主题“师生齐携手，多片绿叶多份温馨”流程：幼儿在老师的帮助下给树木挂牌认识各种树木并做调查绘画树木把“小小绿意带回家”开展家庭种植活动。
植树节活动word方案
植树节活动word方案活动名称：绿色地球，我的家园活动时间：3月12日活动地点：学校操场活动目的：通过植树节活动，增强师生对环保的意识，培养爱护环境的习惯，积极参与绿色行动，为创建美丽校园贡献力量。
活动方案：一、活动准备阶段1. 确定活动时间和地点，通知学校相关部门，协调好各项准备工作。
2. 策划宣传方案，制作海报、校园广播、微信公众号等，向全校师生宣传植树节活动的意义和重要性，动员大家积极参与。
3. 联系校园绿化部门，协商树苗采购数量和品种，并确保树苗的质量。
4. 提前组织学生志愿者，分工合作，准备活动必备物品，如铲子、水桶、园艺剪等。
5. 联络媒体，邀请记者前来报道，扩大活动的影响力。
二、活动开展阶段1. 晨会宣传：植树节当天，学校晨会上进行专题宣传，强调植树的重要性，鼓励师生积极参与，引导大家关注环保话题。
2. 装点操场：在植树节当天，将操场布置成绿色的主题，摆放花坛、彩旗，张贴宣传标语，营造出浓厚的节日氛围。
3. 活动流程：（1）开幕式：在操场上设立开幕台，由学生会主席主持开幕仪式，校长和相关领导致辞，向植树节活动致以热烈祝贺。
（2）讲解环保知识：邀请绿化部门的工作人员进行环保知识讲解，使学生了解到植树的重要性，懂得爱护环境。
（3）进行植树活动：分组进行植树活动，由老师带领学生，根据分配的地块，认真地培土、栽植树苗，并浇水、整理。
（4）种植教学：组织专业的园艺师进行种植树苗的教学，让学生们学会正确的种树方法和养护技巧。
（5）植树证书颁发：为参与植树的学生颁发荣誉证书和奖励，表彰他们的环保行为。
4. 墙报展示：利用植树节活动的机会，组织学生开展“绿色地球，我的家园”主题墙报展示，让每个学生都可以表达自己对环保的理解和认识。
5. 媒体报道：邀请媒体记者前来报道植树节活动，扩大活动的影响力，让更多的人了解到我们的环保行动。
6. 互动游戏：在植树活动结束后，组织学生们进行环保主题的互动游戏，增加活动的趣味性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（一）1．师：同学们，在我们的身边到处都有数学。
请你伸出手张开手指，你看到数学了吗？看到了什么。
师：还看到什么？
师：老师还看到一个数字，你们想知道吗？那就是“4”。
谁知道，这个“4”指的是什么？板书：间隔
师：手指数与间隔数有什么关系，谁来说说。
师：你能表示出手指数和间隔数之间的数量关系吗？
2．师：我们认识了“间隔” ，知道了手指数=间隔数+1，其实像这样的问题在我们生活中随处可见，在数学中它还有一个名字，就是——植树问题。
（板书课题：植树问题）。
（二）3．师：植树是个非常有力的活动，它不仅绿化坏境，净化空气，使我们在劳动中得到锻炼，而且在植树的过程中蕴含了很多很多数学问题，有兴趣一起探究吗？
（出示例1）
4．师：谁能大声读一遍？（生读）
5．师：说说，学校有什么要求？（生：两端，间隔，说明一下是什么意思？师适时板书：间隔，两端都栽）还有什么要求？（生：一边）什么意思？
6．师：学校一共要多少棵树苗？能不能算出来？开始吧（等一下指学生上台演板）7．师：同样的要求出现了三种不同的答案
100 ÷ 5=20 100 ÷5 1=21 100 ÷ 5 2=22
8．师：同意20棵的举手，同意21棵的举手，同意22棵的举手。
9．师：这样吧，我们四人一组一起来探究这个问题，听要求：你们可以画一画，摆一摆，模拟实验（生动手）
10．师：探究的结果出来了吗？（21棵）用什么方法探究的？（生：画线段，先画一条线段，，，，）把什么当作小树？
11．师：还有不同的探究方法吗？（生：摆一摆，，）怎样摆的？（生答）12．师：100 5=20 这个20表示什么？（生：间隔数）（板书：数）学校要求什么？
13.师：我们再来看一下规律（出示线段————）100米小路，每隔5米栽一棵树， 2棵几个间隔？3棵？4棵？10棵？100棵？15个间隔栽几棵树？18个间隔？
20个间隔？你发现了什么规律?(棵树比间隔数多1)在什么情况下?(在两端
都栽的情况下)（板书：棵树=间隔数+1）
14．师：改一改黑板的错题（原先的学生，并适时评价学生的板书）
15．师：如果还是100米小路，两端都栽，4米栽一棵，栽多少棵？口答。
如果1000米，每5米栽一棵，栽多少棵？
16．师：如果栽了5棵树，每5米栽一棵，两端都栽，从第一棵到最后一棵，全长多少米？（生：5× 4=20米）4是怎么来的？（5-1，4是间隔数）同意她的
说法吗?真棒，刚探究出来的问题，运用这么好。
（三）17.师：利用植树问题，不仅解决植树问题，还能解决生活实际问题，比如说：安路灯（出示题目）（指学生读题目）读得好，能解决吗？（生做题）
18.师：同学们，做完了吗？（指生答）把什么当作小树？
19.师：同学们坐过公交车吗？（出示题目）（学生读题）怎样列式计算？
20.师：同学们，你们听过钟声吗？（同上，生做题）有困难吗？小组讨论解决。
有结果了吗？哪个小组先回答？
四年级语文下册教案
徐
良
明
二0一三年春。