三年级语文下册课内外阅读及习作专题

统编版三年级语文下册第一单元

课内外阅读专题

一、古诗三首

(一）绝句

①迟日江山丽，

②春风花草香。

③泥融飞燕子，

④沙暖睡鸳鸯。

1.本诗的作者是代诗人。

2.理解下面词语的意思。

迟日：丽： .

泥融： . 鸳鸯：_________ .

3.古诗后两句的意思是：

______________ ______________ ______________

______________ 4.（1）“春日迟迟”。这里用以突出_______的阳光，以统摄全篇。同时用一“丽”

字点染“江山”的_________景色。第二句诗人把________、_________及其散发

的馨香有机地组织在一起，收到了让读者如临其境的艺术效果。

（2）第三句诗人选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物来勾画。春

暖花开，泥融土湿，秋去春归的________，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。这生

动的描写，使画面更加充满勃勃生机，春意盎然，还有一种动态美。

（3）第四句是勾勒静态景物。春日泥融，日丽沙暖，_________也要享受这春

天的温暖，在溪边的沙洲上静睡不动的_________心情，也是诗人对初春时节自

然界一派生机、欣欣向荣的________情怀的表露。

（二）《惠崇<春江晚景>》

宋·苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

1.这首诗的作者和_________、__________并称为“三苏”

2.画面景物有动有静，静态的景物有_______、________、_______、_______和________，动态的景物有________和_________。

3.从物候角度看，这首诗描写的是什么时令的景物？诗中哪些意象能够表明这一时令特征？（列举两例）（3分）

（三）《三衢道中》

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

1.解释下面词语的意思

三衢：_________________ 小溪泛尽_______________

却：_______________ 阴:____________________

2.《三衢道中》写了_________时宁静的景色和诗人__________时轻松愉快的心情。

3.你还知道哪些描写春天的诗句呢？

_________________________________________________________________

二、《燕子》（节选）

一身乌黑光亮的羽毛,一对_____________的翅膀,加上_______似的尾巴,凑成了____________的小燕子。

二三月的春风里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳。红的白黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

1.文段的作者是________。

2.第一段主要写了燕子的____________特点。

3.按课文内容填空

4.用“_____”划出第二段中的一个比喻句，我还能写出这样的一个句子________________________________________。

5.文段表达了作者_________________________。

6.我能写出有关燕子的诗句。

_____________________________________________________________

三、《荷花》节选

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,马上要破裂似的。

这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……

过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。

1.第______句描写荷叶。这句话中,写荷叶颜色的词语是_______,写荷叶形态的词语是_______,写荷叶多而密的词语是___________。

2.作者细致观察了________种白荷花开放的姿势,分别是

_____________________________________________________________________ _____________________。

3.照样子写一写:挨挨挤挤______________ ____________

____________________

4.“冒”用得好,好在哪里?

_____________________________________________________

5.为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢?

四、《昆虫备忘录》节选

瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙----膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。

北京人把瓢虫叫作“花大姐”,好名字!

瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有小圆点,特别漂亮。圆点是有定数的,不能瞎点小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫…星点不同。有的瓢虫吃蚜虫,是益虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫。我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?