相城区2010—2011学年度第一学期期中考试试卷(九年级化学)

酒精相城区2010—2011学年度第一学期期中考试试卷九年级化学 2010.11本试卷分第I 卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共37小题，满分100分．考试用时为90分钟． 注意事项：1．答题前，考生务必将班级、姓名、考试号填写在答题卷相应的位置上．2．答题必须用0.5mm 黑色墨水签字笔写在答题卷指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题．3．考生答题必须在答题卷上，答在试卷和草稿纸上一律无效． 可能用到的相对原子质量：H —1 C —12 O —16 Zn —65第Ⅰ卷 选择题 (共60分)单项选择题 (包括30题，每题2分，共60分．每题只有一个．．．．选项符合题意．) 1．上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”，其根本目的就是要营造一个环境优美、人与人和谐、人与自然和谐的新型城市，而最重要的是要推崇“绿色生活的理念”．下列做法不符合这一主题的是A ．使用新型的“零排放”无污染交通工具，如氢氧燃料电池车B ．对城市生活和生产污水进行净化处理，分级使用C ．使用光降解或生物降解塑料，防止白色污染D ．注意个人卫生，全部使用一次性的木筷和餐盒 2．空气中含量较多且性质不活泼的气体是 A ．氧气 B ．二氧化碳 C ．氮气 D ．水蒸气3．具备基本的实验技能是进行科学探究的基础和保证．下列实验操作错误．．的是A ．氧气验满B ．装入固体粉末C ．添加酒精D ．过滤 4．古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富．下列诗句中只涉及物理变化的是A ．野火烧不尽，春风吹又生B ．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C ．只要功夫深，铁杵磨成针D ．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 5．人体中化学元素含量的多少直接影响健康，缺乏下列哪种元素易导致贫血症A ．钙B ．碘C ．锌D ．铁6．下列物质名称与其化学式相符合的是A ．氯化镁：mgcl 2B ．四氧化三铁：O 4Fe 3C ．碳酸钠：NaCO 3D ．二氧化硫：SO 2+11 2 8+ 1 7 2 8 7+22+8 2 8A ．B ．C ．D ． 7．薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是A ．O 2B ．N 2C ．CO 2D ．稀有气体 8．下面是CO 2、O 2的自述，其中属于物理性质的是A B C D9．下列有关实验现象描述中，正确的是A ．镁在空气中燃烧，放出热量，在石棉网上留下白色的固体粉末B ．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体C ．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黄色固体，放出大量的热D ．氢气在氧气中燃烧，产生大量的白烟 10．下列物质中，由分子构成的是A ．金刚石B ．干冰C ．氯化钠晶体D ．铜11．为形象展示水分解的微观过程，某同学制作了一些模型，表示相应的微观粒子．其中表示水分解过程中不能再分的微粒是( 表示氧原子， 表示氢原子) A ． B ． C ． D ．12．要善于从化学的视角认识世界．对下列事实解释错误的是 13．下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是14．下列四组物质中，前者属于单质，后者属于氧化物的是A ．水、高锰酸钾B ．氧气、二氧化碳C ．空气、五氧化二磷D ．干冰、氧化镁15．某含铁盐溶液能够在高浓度的碱性环境下长期稳定存在，且具有较强的灭菌消毒功能，该盐是一种绿色、无污染的净水剂，其化学式为Na 2FeO 3 ．则其中铁元素的化合价是 A ．+4B ．+3C ．+2D ．+6A ．B ．C ．D ．16．下列关于空气的说法中，正确的是A ．氮气约占空气质量的78%，氧气约占空气质量的21%B ．空气是一种十分重要的天然资源C ．空气只是人类和动物生存不可缺少的物质，再没有其他的用途D ．工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于化学变化 17．氧气、二氧化碳跟世间万物如影随形．下列有关说法错误．．的是 A ．通常状况下氧气是无色无气味的气体，密度比空气略大 B ．二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液由紫色变为变红 C ．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D ．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳18．为了得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的A ．铁丝B ．木炭C ．蜡烛D ．红磷19．右图是实验室加热高锰酸钾制取氧气装置图，下列有关实验操作的分析错误．．的是 A ．气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气B ．试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂C ．加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热D ．停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯 20．在下列变化中，属于分解反应的是A ．碳＋氧气→二氧化碳B ．石蜡＋氧气→二氧化碳＋水C ．水→氢气＋氧气D ．二氧化碳＋水→碳酸21．甲和乙两同学共同做了水的电解实验，并验证了两极产生的气体，有下列对话，其中正确的是A ．甲说：“正极产生的气体比负极多”B ．乙说：“应该是负极产生的气体比正极多”C ．甲说：“正极产生的气体能够被点燃，负极产生的气体能使带火星的木条复燃”D ．乙说：“正极产生气体的体积是负极的2倍，正极产生气体的质量是负极的8倍” 22．下图依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置．其中错误．．的是23．自然界中几乎不存在纯净的水，若要对自然界中的水进行净化处理，其中净化程度最高的方法是A ．吸附B ．沉降C ．过滤D ．蒸馏点燃点燃通电24．下表中的各组物质，所选择的方法或试剂错误的是25．甲醛(化学式为CH2O)是室内装潢时的主要污染物之一．下列说法中正确的是A．甲醛由碳、氢、氧三种元素组成B．甲醛由碳原子和水分子构成C．甲醛分子由碳原子、氢气分子、氧原子构成D．甲醛由1个碳元素、2个氢元素、1个氧元素组成26．图中“”和“”表示两种不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是A．B．C．D．27．如右图所示，向盛有某种液体的烧杯中通人二氧化碳气体，可观察到烧杯中的液体发生了明显变化．烧杯中盛放的液体是什么呢？甲同学认为：可能是澄清的石灰水，乙同学认为：可能是蒸馏水；丙同学认为可能是紫色的石蕊试液．你认为三位同学提出的看法中正确．．的是A．甲和乙B．甲和丙C．乙和丙D．甲、乙和丙28．A、B、C三只小烧杯内依次盛有一定体积的浓氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按图所示进行探究活动，不能．．得到的结论是A．氨分子是不断运动的B．碱能使酚酞溶液变红C．空气不能使酚酞溶液变红D．氨分子溶于水，形成的氨水使酚酞溶液变红29．下列图示的各物质(或元素)相对含量错误．．的是A．B．C．D．30．下列各组物质中，带点的同种元素的化合价相同的是A．C．l2、NaC．l B．N．H4Cl、HN．O3C．M．nO2、K2M．nO4D．CaC．O3、C．O2二氧化碳液体A .锥形瓶B .广口瓶C .石棉网D .蒸发皿E .试管夹F .燃烧匙G .试管刷H .坩埚钳非选择题 (共40分)31．(4分) 行态各异的物质可按一定规律分类．请选用各物质前的字母填在相应的位置．序号：A ．红磷B ．稀有气体C ．冰水共存物D ．碳酸氢铵E ．氧气F ．澄清石灰水32．(2分) 化学用语是学习化学的工具．判断下列化学符号中数值“2”所代表的意义，选择合适的字母填入下表的相应位置．序号：A ．表示元素化合价B ．表示分子个数C ．表示离子个数D ．表示每个分子中所含原子个数E ．表示两个原子F ．表示离子所带电荷数33．(4分) 将下列各仪器名称前的字母序号与其用途相对应的选项填在相应位置．(1)用来夹持试管的仪器是 ▲ ；(2)贮存固体药品的仪器是 ▲ ； (3)常作为反应用玻璃容器的是 ▲ ；(4)用于洗涤仪器内壁的仪器是 ▲ ； (5)用于夹持燃烧镁条的工具是 ▲ ；(6)可以在酒精灯火焰上直接加热的金属仪器是 ▲ ；(7)用于加热浓缩溶液、析出晶体的仪器是 ▲ ； (8)加热时常垫在玻璃仪器与热源之间的用品是 ▲ ．34．(11分) 根据题意，仿照示例书写下列化学变化的表达式，并回答有关问题．(例：碳在氧气中燃烧C ＋O 2→CO 2) (1)红磷在空气中燃烧：▲ ， 基本反应类型是 ▲ ．(2)实验室用双氧水制取氧气(二氧化锰粉末作催化剂)：▲ ， 基本反应类型是 ▲ ．该反应是 ▲ (选填“吸热”或“放热”)反应． (3)用澄清石灰水检验二氧化碳的反应：▲ ． (4)镁带在氧气中燃烧，发出耀眼的 ▲ 光，利用镁条燃烧的现象可制作 ▲ , ▲ ． (5)铜绿受热分解：▲ ，生成物的共同点是 ▲ ．35．(4分) 儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良．右图为某种补锌口服液说明书的一部分．请回答：(1)该口服液中的锌属于 ▲ (填：“常量”或“微量”)元素； (2)计算组成葡萄糖酸锌中的碳、氢元素的质量比？(3)计算葡萄糖酸锌中碳元素的质量分数为多少？(精确到0.1%)(4)若儿童1kg 体重每日需要0.5mg 锌，每天从食物中只能摄入所需锌的一半；体重为20kg 的儿童每天还须服该口服液 ▲ 支，才能满足身体的需要．***牌口服液主要成分：葡萄糖酸锌化 学 式：C 12H 22O 14Zn 含 锌：5.0mg/支 质 量：10.0g/支 生产日期：······点燃A B C36．(3分) 某兴趣小组进行粗盐提纯并配制氯化钠(NaCl)溶液，请回答下列问题：(1)操作①、②、③依次为下图中的(填字母) ▲ ．(2)若经过操作②后，所得溶液中仍有浑浊，其原因可能是 ▲ (填写序号)；a ．漏斗内的滤纸有破损缘b ．漏斗下端未靠在烧杯内壁c ．漏斗内液面高于滤纸的边37．(12分) 几位同学利用下图所示装置在实验室制取O 2和CO 2，并对它们的有关性质进行研究，请回答下列问题．(1)小明同学用KMnO 4固体制取O 2，应选用上图中的 ▲ 装置(填编号)，该反应的表达式是 ▲ ．在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似 右图所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管 ▲ (填 “a ”或“b ”)端连接在供氧气的钢瓶上．(2)小华同学在C 装置中反应制取CO 2并检验其有关性质．实验室提供了①稀硫酸、②大理石、③稀盐酸、④碳酸钠固体，请你选择最适合制备CO 2气体的药品(填序号) ▲ ．观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，对这一现象的解释合理的是 ▲ (填序号)． a ．产生的CO 2直接使石蕊试液变红石蕊 试 液(有孔塑料板)MnO 2H 2O 2溶液A B C D Eb．产生的CO2与H2O反应生成H2CO3，使石蕊试液变红(3)装置E相对于装置A在操作方面的优势为：▲．(4)某研究性学习小组对双氧水开展如下研究．小林同学将MnO2与水泥按一定比例混合，制作成小块状固体，加入图E装置中制氧气，以方便实验结束回收二氧化锰．其中块状固体应放置在▲处(填“A”或“B”)．利用该装置反应一段时间后，需停止反应，其操作是▲．小亮发现：收集的氧气占集气瓶容积的60％(空气占40％)时，能使带火星的木条复燃．那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢?小亮对此展开探究．第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装入其总容积10％、20％、30％、40％、50％的水．用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去．将带火星的木条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象．小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验．三组实验的数据和现象见下表．请根据实验回答下列问题：①本实验中使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：▲(填“是”或“否”)．②收集的氧气占容积的体积分数最低为▲%时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气的体积分数是▲%(计算结果保留整数)．③用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸气所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如右图所示．若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在▲℃．相城区2010—2011学年度第一学期期中考试试卷 九年级化学参考答案和评分标准 2010.11选择题（共60分）选择题（本题包括30小题，每小题2分，共60分，每小题只有一个．．．．选项符合题意。