三年级上册安全教育教案：防火自护、自救安全教育

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防火自护小学安全教育教案

防火自护小学安全教育教案一、教学目标：1. 让学生了解火灾的危害性和防火的重要性。

2. 培养学生掌握火灾时的逃生方法和自护自救技能。

二、教学内容：1. 火灾的危害性：介绍火灾对人们生命财产的威胁，引导学生认识到防火的重要性。

2. 火灾逃生方法：讲解火灾发生时的逃生技巧，如低姿势逃生、使用湿毛巾捂住口鼻等。

3. 自护自救技能：教授学生如何使用灭火器、拨打火警电话等自护自救方法。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握火灾逃生的方法和自护自救技能。

2. 教学难点：如何让学生在实际火灾中能够冷静应对，正确使用灭火器和拨打火警电话。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解火灾的危害性和防火的重要性。

2. 演示法：演示火灾逃生的动作和自护自救的方法。

3. 实践操作法：让学生亲身体验使用灭火器和拨打火警电话。

五、教学准备：1. 教学PPT：制作火灾危害性、逃生方法和自护自救技能的PPT。

2. 灭火器：准备几个灭火器供学生实践操作。

3. 火警电话：设置一个模拟火警电话供学生拨打。

六、教学过程：1. 导入：通过一个真实的火灾案例，引发学生对火灾的思考，引出防火安全的重要性。

2. 新课导入：介绍火灾的危害性，让学生了解火灾对人们生命财产的威胁。

3. 逃生方法学习：讲解火灾发生时的逃生技巧，如低姿势逃生、使用湿毛巾捂住口鼻等。

4. 自护自救技能学习：教授学生如何使用灭火器、拨打火警电话等自护自救方法。

5. 实践操作：让学生亲身体验使用灭火器和拨打火警电话，巩固所学知识。

七、作业布置：1. 让学生绘制一幅防火安全海报，宣传防火知识。

2. 家庭作业：回家后向家人传授所学到的防火安全知识，让家人一起参与防火行动。

八、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习态度。

2. 实践操作评价：检查学生在实践操作中是否能够正确使用灭火器和拨打火警电话，评价学生的实际操作能力。

3. 家庭作业评价：查看学生绘制的防火安全海报和家庭作业，评价学生的防火安全意识。

防火自护自救安全教案小学自护自救安全教育教案

防火自护自救安全教案-小学自护自救安全教育教案教学内容：学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。

教学要求：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

教学时数：一课时教学过程：一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。

但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

下面就谈谈家居安全要注意什么：1、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。

因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

2、安全使用煤气1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

二、游泳时要注意安全1、游泳需要经过体格检查。

2、要慎重选择游泳场所。

3、下水前要做准备运动。

4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。

5、水下情况不明时，不要跳水。

6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。

三、交通安全1、行走时怎样注意交通安全1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

5、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

三年级主题活动教案—防火自救安全教育

2、在体育委员带领下做好准备活动。
3、放置火灾道。
6、小结，评价。谈谈收获与体验。
思考：生活中引起火灾的因素有哪些？扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？
课后强调不追赶，不玩危险游戏。
活动小结
随着迈入冬天，天气逐渐变冷，越来越多的人居家烤火，每年都有很多家庭因为忘记关火而引发火灾。本课旨在引导学生采用竞赛的方式，学习防火知识，认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。
2、判断题。（学生也可补充题目。）
禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（√）
有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。（×）
报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。（×）
发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。（√）
家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。（√）
（二）竞赛活动，游戏激趣。（设立主持人，四小组记分比赛）。
1、抢答题。（老师提供部分问题，学生可适当补充。）
生活中引起火灾的因素有哪些？
答：用火不慎；用电不慎；用油、用气不慎；吸烟不慎；玩火、燃放烟花爆竹等。
一旦发生火灾要迅速拨打什么电话号码？
答：119。
扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？
答：扑救时是先救人后救物；先断电后救火。
3、游戏：编一编防火的拍手歌。
4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火（制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。）
5、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。
（三）逃生体验，增强意识。
1、逃生演练。要求：学生统一身着运动衣、运动鞋。

小学安全教育教案：防火自护、自救安全教育

一、教案名称：小学防火自护、自救安全教育教案第一节：认识火灾的危害【教学目标】1. 让学生了解火灾的危害，提高防火意识。

2. 让学生掌握火灾时的自护、自救方法。

【教学重点】1. 火灾的危害。

2. 火灾时的自护、自救方法。

【教学难点】1. 如何引导学生正确认识火灾的危害。

2. 如何让学生掌握火灾时的自护、自救方法。

【教学过程】1. 导入：通过图片、视频等方式让学生了解火灾的危害，引发学生对防火安全的关注。

2. 新课导入：讲解火灾的危害，如烟雾中毒、烧伤、窒息等。

3. 案例分享：分享一些火灾案例，让学生深刻体会火灾的危害。

4. 自护、自救方法学习：讲解火灾时的自护、自救方法，如用湿毛巾捂住口鼻、低姿势逃生等。

5. 互动环节：组织学生进行火灾逃生演练，让学生掌握自护、自救方法。

二、教案名称：小学防火自护、自救安全教育教案第二节：了解火灾原因【教学目标】1. 让学生了解火灾的原因，提高防火意识。

2. 让学生掌握火灾时的自护、自救方法。

【教学重点】1. 火灾的原因。

2. 火灾时的自护、自救方法。

【教学难点】1. 如何引导学生正确了解火灾的原因。

2. 如何让学生掌握火灾时的自护、自救方法。

【教学过程】1. 导入：通过图片、视频等方式让学生了解火灾的原因，引发学生对防火安全的关注。

2. 新课导入：讲解火灾的原因，如电器故障、火源失控等。

3. 案例分享：分享一些火灾案例，让学生深刻了解火灾的原因。

4. 自护、自救方法学习：讲解火灾时的自护、自救方法，如用湿毛巾捂住口鼻、低姿势逃生等。

5. 互动环节：组织学生进行火灾逃生演练，让学生掌握自护、自救方法。

三、教案名称：小学防火自护、自救安全教育教案第三节：学习灭火器使用方法【教学目标】1. 让学生了解灭火器的种类和作用。

2. 让学生掌握灭火器的使用方法。

【教学重点】1. 灭火器的种类和作用。

2. 灭火器的使用方法。

【教学难点】1. 如何让学生了解灭火器的种类和作用。

防火自救安全教育课教案（精选7篇）

防火自救安全教育课教案防火自救安全教育课教案（精选7篇）防火自救安全教育课教案篇1教学目标：1、火灾报警常识2、火灾中各种逃生自救的办法3、提高学生的防火自救意识。

教学重点：火灾报警常识、火灾中各种逃生自救的办法教学难点：掌握火灾中各种逃生自救的办法，增强安全意识，提高防火自救能力。

教学过程:（一）课题引入问题导入：当火灾袭来，你如何逃生？教师活动：给出几种火灾现场情形：1、家住一楼，家外着火，火小烟大，情况紧急。

2、家住二楼，家外着火，火大。

3、家住高楼，楼有电梯，家外着火，火大封门。

4、电线老化，室内着火，明火烧身，危在旦夕。

学生活动：分小组讨论教师给出的火灾现场情形，制定相应逃生方案。

（二）常识介绍1、火灾报警须知：1）先拨打学校保卫处电话123456，保卫处人员根据火灾情况再报火警电话“119”。

2）火灾情况要报详细：xxx单位、xx区xx街xx号发生火灾，xxx 物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，电话是xxxxxxx。

3）要派人来主要路口迎接消防车。

2、学习自救知识：I）火灾发生后，如何逃生。

一旦火灾降临家庭，应抓紧时机进行扑救。

常用的灭火工具是水、湿棉被、砂土、干粉等。

值得注意的是，电器起火应首先切断电源再进行扑救。

若发现火势较大时，立即拨打保卫处电话：2０８９１１０，尔后由根据情况再拨打“119”，说清楚着火的详细地址、起火物品，然后离开火场到主要路口引导消防车前来扑救。

切忌贪恋财物贻误逃生时机。

起火部位在自己宿舍之外：用手先试一下门把手及门是否灼热。

如果不觉得热，可用身体和脚抵住房门，小心地将门开一条缝，观察门外火情。

若烟雾弥漫，热气由门缝逼进灼热难耐或用手伸到门外上方感到热气逼人，应立即关闭房门，向房门泼水，并用湿棉被、毛巾等物品封住房门，以暂阻火势蔓延进屋。

若烟雾不大，门外上方热度可以忍受，可用湿毛巾捂住口鼻，必要时把全身用水淋湿或披一条湿棉被，采用低头弯腰的办法打开房门逃生。

三年级防火安全教案（通用3篇）

三年级防火安全教案（通用3篇）三年级防火安全篇1目的1、学生知道火灾的重大危害和防范火灾的重要意义2、掌握防范火灾和在火灾中的进行逃逸和自救的一些基本能力准备工作1、提前布置学生去上网搜集今年发生的重大火灾事件并了解其惨重的后果2、布置学生通过各种途径去了解和掌握一些关于防范火灾和在火灾中自救的基本知识形式学生对自己收集的资料和知识进行展示和介绍设计与环境布置用多媒体展示一个危险的标志作为背景布置过程（环节、层次、步骤、程序）教学过程：一、学生展示其收集到的近年来有关火灾的事故案例，谈谈观后感，使学生确实能从他们自己收集的案例中体会到火灾危害和这堂课的重要性。

二、教师作总结，并介绍一些由火灾导致死亡的原因。

现状及危害有人统计，在1974年以前的20年中，美国每年平均约有1.2万人死于火灾,即每天因火灾死亡32.9人,日本1985年统计，全年因火灾死亡的人有1741人。

我国1971～1980年间，平均每年死于火灾4000余人，平均每天11人。

如果加上森林起火、地下矿井发生火灾而死亡的人数，恐怕还要上升1倍。

我国1994年共发生火灾4万余起，伤4000人，死亡2600人。

其中克拉玛依友谊宫火灾，中小学生死亡280多人，令人触目惊心。

除灾害本身的猝不及防外，缺乏救护知识也是造成人员伤亡的主要原因。

火灾造成死亡的原因1、烟雾中毒窒息死亡，这是火灾致死的首要原因。

因为大火烟雾中含有大量一氧化碳，吸入后立即与血红蛋白结合成为碳氧血红蛋白。

当人体血液中含有10％的碳氧血红蛋白时，就会发生中毒，占50％时就会窒息死亡。

有人做过统计，火灾中被浓烟熏死呛死的人是烧死者的4～5倍。

在一些火灾中，被“烧死”的人实际上是先烟气中毒窒息死亡之后又遭火烧的。

浓烟致人死亡的主要原因是一氧化碳中毒。

在一氧化碳浓度达1.3%的空气中，人吸上两三口气就会失去知觉，呼吸1～3分钟就会导致死亡。

而常用的建筑材料燃烧时所产生的烟气中，一氧化碳的含量高达2.5%。

防火自护小学安全教育教案

防火自护小学安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解火灾的危害性，提高防火意识。

2. 让学生掌握防火、灭火的基本知识和技能。

3. 培养学生遇到火灾时冷静、果断、自主自护的能力。

二、教学重点1. 火灾的危害性2. 防火、灭火的基本知识和技能三、教学难点1. 遇到火灾时的应对措施2. 灭火器的使用方法四、教学准备1. 图片、视频等教学资源2. 灭火器等消防器材五、教学过程1. 导入：通过展示火灾图片或视频，让学生了解火灾的危害性，引出防火的重要性。

2. 新课导入：讲解火灾的原因、火灾的危害以及防火的基本措施。

3. 互动环节：学生分享生活中遇到的火灾案例，讨论如何预防火灾。

4. 灭火器的使用方法讲解：示范灭火器的使用步骤，让学生现场演练。

5. 遇到火灾时的应对措施：讲解遇到火灾时如何报警、如何逃生、如何灭火等。

6. 情景模拟：设置火灾场景，让学生模拟灭火、逃生过程，巩固所学知识。

8. 作业布置：让学生绘制防火宣传画，加深对防火知识的理解。

10. 教学评价：通过课后作业、课堂表现等评价学生的防火安全意识。

六、教学活动：防火安全演练1. 目的：通过实地演练，让学生掌握火灾逃生的正确方法和步骤。

2. 过程：a. 教师讲解火灾逃生的注意事项和正确方法。

b. 学生按照指定的逃生路线进行实地演练。

c. 教师对演练过程中出现的问题进行指导和纠正。

七、教学活动：灭火器的实操练习1. 目的：让学生学会正确使用灭火器，提高火灾现场的灭火能力。

2. 过程：a. 教师讲解灭火器的构造和使用方法。

b. 学生在教师的指导下，进行灭火器的实操练习。

c. 教师对学生的操作进行评价和指导。

八、教学活动：防火安全知识竞赛1. 目的：通过竞赛形式，检验学生对防火知识的掌握程度，提高学生的防火意识。

2. 过程：a. 教师准备防火安全知识竞赛题目。

b. 学生分组进行竞赛，回答题目。

九、教学活动：防火宣传主题活动1. 目的：通过主题活动的形式，让学生更深入地了解防火知识，提高防火意识。

小学防火自救安全教育教案模板（通用8篇）

小学防火自救安全教育教案小学防火自救安全教育教案模板（通用8篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的小学防火自救安全教育教案模板（通用8篇），欢迎大家分享。

小学防火自救安全教育教案1教学目的一、了解森林火灾的危害二、了解森林火灾的种类及分类三了解森林火灾的起火原因四、学习脱险自救方法一、森林火灾的危害森林火灾是森林最危险的敌人，也是林业最可怕的灾害，它会给森林带来最有害，具有毁灭性的后果。

森林火灾不只是烧毁成片的森林，伤害林内的动物，而且还降低森林的更新能力，引起土壤的贫瘠和破坏森林涵养水源的作用，甚而导致生态环境失去平衡。

尽管当今世界的科学在日新月异地向前发展，但是，人类在制服森林火灾上，却依然尚未取得长足的进展。

二、森林火灾的种类及分类根据森林火灾燃烧部位，蔓延速度，受害部位和程度，大致可把森林火灾分为三大类：1.地表火2.树冠火3.地下火以受害森林面积大小为标准，森林火灾分为以下四类：1.森林火警：受害森林面积不足1公顷或其他林地起火（包括荒火）；2.一般森林火灾：受害森林面积1公顷以上，不足100公顷的；3.重大森林火灾：受害森林面积100公顷以上不足1000公顷的；4.特大森林火灾：受害森林面积1000公顷以上的；三、森林火灾的起火原因森林火灾的起因主要有两大类：人为火和自然火（一）人为火包括以下几种：1.生产性火源：农、林、牧业生产用火，林副业生产用火，工矿运输生产用火等；2.非生产性火源：如野外吸烟，做饭，烧纸，取暖等；3.故意纵火在人为火源引起的火灾中，以开垦烧荒、吸烟等引起的森林火灾最多。

在我市的森林火灾中，由于吸烟、烧荒和上坟烧纸引起的火灾占了绝对数量。

（二）自然火：包括雷电火、自燃等。

由自然火引起的森林火灾约占我国森林火灾总数的1%。

四、影响火灾的三要素温度、湿度和单位可燃的载量。

《火灾安全自救》安全教案（通用17篇）

《火灾安全自救》安全教案《火灾安全自救》安全教案（通用17篇）作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的《火灾安全自救》安全教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《火灾安全自救》安全教案篇1一、活动目标1、知道火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。

2、能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。

3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。

4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

二、活动准备1、知识准备：活动前请幼儿制作"发生火灾怎么办"安全宣传画。

2、物质准备：视频（亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法）、课件"遇到火灾怎么办"、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。

三、活动过程1、通过讲述"亮亮家火灾"事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。

（1）播放亮亮家失火的视频。

提问：亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？（2）播放消防员叔叔救火视频。

提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？（3）结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。

2、讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火灾。

（1）提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避免发生火灾？（2）演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。

3、通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。

（1）通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。

①幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。

②教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。

③通过图片（电梯、楼梯、窗户、安全通道）判断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。

小学安全教育教案：防火自护、自救安全教育

小学安全教育教案：防火自护、自救安全教育教案主题：防火自护、自救安全教育教学目标：1. 了解火灾的危害以及防火自护的重要性。

2. 学会正确使用灭火器及紧急逃生的方法。

3. 培养学生的自我保护意识，提高应急处理能力。

教学过程：导入：1. 引导学生回忆一次火灾事故并简要描述其中发生的事情，让学生认识到火灾的危害。

2. 提出问题：“你们家中有防火设施吗？你们学校有进行过防火演习吗？”引发学生思考。

讲授：3. 介绍火灾发生的原因和常见的火源，如明火、电器故障等。

4. 引导学生了解如何预防火灾的方法，如不燃放烟花爆竹、正确使用电器等。

示范与实践：5. 展示灭火器的使用方法，让学生了解如何正确使用灭火器。

6. 为学生提供实际操作机会，引导他们亲自体验如何使用灭火器进行灭火。

自救安全教育：7. 引导学生了解火灾发生时应采取的自救措施，如迅速逃离火灾现场、用湿毛巾捂住口鼻等。

8. 进行紧急逃生演练，让学生学会通过疏散通道安全逃生。

讨论与总结：9. 引导学生讨论在火灾情况下，学生应如何帮助他人进行自救和报警。

10. 总结今天的学习内容，强调防火自护、自救安全教育的重要性，并鼓励学生将所学知识与家人和朋友分享。

作业：11. 布置防火宣传海报的设计作业，让学生将所学内容进行宣传和推广。

拓展活动：12. 邀请消防员来校进行防火宣传和演示，进一步加强学生对防火自护、自救安全教育的认识。

教学资源：1. 防火设施的图片和介绍。

2. 灭火器的展示和操作实践。

3. 疏散通道的示范和演练。

评估方法：1. 观察学生在实操环节的表现，评价其使用灭火器和疏散逃生的能力。

2. 批改学生设计的防火宣传海报，评价其对防火知识的理解和宣传能力。

教学反思：本教案通过引导学生了解火灾的危害和防火自护的重要性，让学生掌握正确使用灭火器的方法，并进行紧急逃生训练。

通过实际操作和激发思考，提高学生的自我保护能力和应急处理能力。

同时，通过作业和拓展活动将学生所学知识与现实生活结合，加深对防火自护、自救安全教育的认识和理解。

三年级上册安全教育教案：防火自护、自救安全教育

三年级上册安全教育教案：防火自护、自救安全教育一、教学目标1.了解火灾的危害性和防火的重要性。

2.掌握如何正确应对突发火源。

3.学习自救和求援的基本方法。

4.提高学生的安全意识和预防意识。

二、教学重点1.火源的认识和应对方法。

2.自救和求救的基本知识。

三、教学难点1.火灾应对时的正确处理方法。

2.自救和求救的区别和重要性。

四、教学过程1. 预习导入以“燃放爆竹的危害”为主题，展开简短的讲解。

2. 实际操作分组进行“熄灭蜡烛挑战”活动，加深学生们的灭火常识。

3. 课堂讲解教师从以下几个方面着重讲解： - 火源的认知。

让学生知道火源的种类，如何预防，如何正确应对。

- 火灾应对时的正确处理方法。

让学生掌握三把火灾防护利器：逃、隔、灭。

- 自救和求救的区别和重要性。

让学生知道自救是在紧急情况下，进行逃生或者自我保护，而求救是在情况危急时，需要外力帮助。

4. 知识点巩固通过互动问答的形式，加深对所学知识点的掌握和理解。

5. 课堂小结让学生自主总结今天所学内容，为下一次课的掌握打下基础。

五、教学评价1.学生的灭火技能。

2.学生对火灾应对、自救和求救的理解程度。

3.学生的安全意识和预防意识。

六、教学扩展1.认识各种火源。

通过实际活动，让学生认识各种火源，进一步提高预防意识。

2.练习灭火技能。

通过实际活动，让学生实际练习灭火技能。

3.了解掌握更多的自救和求援方法。

通过课外学习，让学生了解更多的自救和求援方法。

小学三年级防火安全教案（精选7篇）

小学三年级防火安全教案小学三年级防火安全教案（精选7篇）作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的小学三年级防火安全教案（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学三年级防火安全教案1一、教学活动目的.：1、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

2、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。

3、加强日常生活安全意识二、教学过程（一）导入新课。

1. 出示谜语红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。

（打一自然现象）师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。

（谜底：火）师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。

可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。

这节课我们就共同来了解“火与火灾”。

2. 教师讲述“火灾案例”以引起学生注意。

5日凌晨3时30分许，福利院护理员在巡房时发现儿童部一楼2103房门有烟冒出，随即开门，见室内一床上棉被在阴燃，室内有4张床，每张床各睡2名儿童，门窗紧闭，充满烟雾，随即呼唤值班员、保安员将儿童抱出抢救，并自行用水把阴燃的被褥扑灭。

市、区两级民政、公安、消防部门接报后，第一时间赶赴现场，组织抢救工作。

由于受烟熏时间过长，8名儿童经抢救无效死亡。

教师出示一组数据：1993 年以来，火灾造成的直接财产损失年均10亿元之多，年均死亡2000多人；2006年1至7月份，全国共发生火灾144217起，死亡963人，受伤883人，直接财产损失46359.4万元。

（二）提问（1）一旦发生火灾，你知道怎样报警吗？模拟打电话。

（2）抢答：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑；扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？（3）你能说出几种逃生方法吗？表演。

（关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生）（4）校园防火应注意什么？（5）如何使用液化气、煤气？（6）如何使用电器？（7）火灾扑救有哪些方法？（8）人身着火时如何自救？（9）楼房着火如何逃生？（三）宿舍消防安全注意事项（1）不准携带易燃易爆有毒及其他危险品进入宿舍；（2）不准乱搭接、拆改电线电路；（3）不准在宿舍使用电炉、电饭煲、电褥子、热得快等大功率电器；（4）不准在宿舍楼道、寝室内焚烧废纸垃圾等；（5）不准在宿舍内点蚊香、蜡烛、生火；（6）不准开长明灯；（7）不准在宿舍里抽烟。

三年级上册安全教育教案：防火自护、自救安全教育

三年级上册安全教育教案：防火自护、自救安全教育_三年级安全教育演讲稿防火自护、自救安全教育教学内容：学习一些家居防火自护。

自救学问教学目标：①通过学习防火安全学问.让学生充分了解火灾中各种逃命自救的方法。

②培育学生自我生存力量使学生安全.安康地成长。

教学重难点：树立火灾自护.自救的观念.增加安全意识。

教学时数：1课时。

教学器材：投影仪.幻灯片或制作课件.教学过程：㈠谈话导入：同学们生活在幸福.暖和的家庭里.受到父母和佳人的关怀.爱惜.好像并不存在什么危急。

但是.家庭生活中仍旧有很多意外事情需要备加留意和当心对待.否则.很简单发生危急.酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光芒家里的一场火灾.我们不得不提高警觉引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要留意什么：（师生共同）1.用电安全随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。

因此.我们有必要把握一些根本的用电常识。

(1)熟悉了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。

（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。

（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

我们的做法：A特殊是寻常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，肯定要亲自把电视机关上.并拔掉插头。

B电火箱用完后，肯定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最简单发生火灾的。

本班毛同学就是这种状况造成的。

C，提示老人,因年老易忘事,肯定要他们认真检查,并把我们今日学的告知他们。

(4)使用中发觉电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等状况,应马上关掉电源开关,停顿使用。

(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特殊是电视机。

（6）发觉有人触电时要设法准时关闭电源，或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

（7）发觉有老化爆皮的电线应准时向家长反映.并要求他们换掉。

2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

3、当心使用打火机不让小孩玩弄打火机。

㈡用幻灯片展现各种火灾实录.从中学习自救学问。

防火自护、自救教育教案【可编辑版】

防火自护、自救教育教案防火自护、自救教育教案课题：防火自护、自救安全教育教学目的：通过案例介绍及对防火安全知识的讲授与分析，使学生能正确认识防火安全，懂得预防火灾。

从而养成热爱生命、珍惜生命，形成良好的生活习惯。

教学方法：案例、影像教学法、讲授法、讨论法教学内容：学习一些家居防火自护。

自救知识教学目标：①通过学习防火安全知识，让学生充分了解火灾中各种逃生自救的方法。

②培养学生自我生存能力使学生安全,健康地成长。

教学重难点：树立火灾自护、自救的观念、增强安全意识。

教学器材：投影仪、幻灯片或制作课件教学过程：（一）、谈话导入：同学们生活在幸福，温暖的家庭里，受到父母和佳人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。

但是，家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待。

否则,很容易发生危险,酿成事故。

像不久前发生在上海商学院女生宿舍发生火灾中，有4名花季女生在火灾中丧生。

这起事故是因使用劣质“插座”引起的一场火灾。

我们不得不提高警惕引以为戒，下面就谈谈家庭火灾要注意的问题。

案例、影像、图片演示：1、深圳龙岗俱乐部发生火灾43人死亡88人受伤2、湖南衡阳特大火灾事故3、上海商学院火灾事故4、图片演示案例（二）介绍火灾报警须知：一、发现火灾，及时报警，牢记火警电话“119”（事发时可用任何一部电话拨打，无论欠费与否）。

报火警时的主要步骤：报警时要讲清着火单位所在区县、街道门牌号；XX市XX村XX路XX号.如：（什么东西在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话号码是XXXXX）要说清是什么东西着火和火势大小，以便消防部门调出相应的消防车辆；说清楚报警人的姓名和使用的电话号码；火灾地址要报详细；要派人来主要路口迎接消防车。

要注意听清消防队的询问，正确简洁地予以回答，待对方明确说明可以挂断电话时，方可挂断电话；报警后要到路口等候消防车，指示消防车去火场的道路。

报警时要讲清失火单位的名称、地址、着火物及火势大小，并派人到路口等候消防车。

小学安全教育教案：防火自护、自救安全教育

小学安全教育教案：防火自护、自救安全教育一、教学目标：1. 让学生了解火灾的危害性，增强防火意识。

2. 培养学生掌握防火、自救的基本知识和技能。

3. 提高学生面对火灾时的冷静应对能力。

二、教学内容：1. 火灾的危害：介绍火灾对人类生活、环境的影响，以及火灾中的危险因素。

2. 防火知识：讲解火灾的预防措施，如何检查和消除火灾隐患。

3. 自救技能：教授火灾时的逃生方法，如何使用灭火器等消防设备。

4. 自护意识：培养学生在火灾发生时的自我保护意识，不慌张、不盲目行动。

三、教学重点与难点：重点：火灾的危害性、防火知识和自救技能。

难点：灭火器的使用方法、火灾时的冷静应对。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解火灾的危害性、防火知识和自救技能。

2. 演示法：展示火灾逃生场景，示范灭火器的使用方法。

3. 实践操作：学生模拟火灾逃生，亲身体验灭火器的操作。

五、教学准备：1. 教学课件：火灾危害、防火知识、自救技能等相关图片和视频。

2. 灭火器：现场演示灭火器的使用。

3. 逃生通道：设置模拟火灾逃生通道。

4. 安全标志：展示火灾安全标志。

教案示例：第一课时：火灾的危害性一、导入（5分钟）1. 提问：同学们，你们知道火灾会给我们的生活带来哪些危害吗？2. 总结：火灾危害巨大，可能导致人员伤亡、财产损失，甚至破坏生态环境。

二、讲解火灾的危害性（10分钟）1. 火灾对人类的危害：烧伤、烟熏、窒息等。

2. 火灾对环境的危害：大气污染、生态破坏等。

三、案例分析（10分钟）1. 分析火灾案例，让学生了解火灾的严重后果。

2. 讨论：如何预防火灾？四、课堂小结（5分钟）1. 回顾火灾的危害性。

2. 强调防火意识的重要性。

第二课时：防火知识一、导入（5分钟）1. 提问：同学们，你们知道如何预防火灾吗？2. 总结：了解火灾原因，消除火灾隐患，提高防火意识。

二、讲解防火知识（10分钟）1. 火灾原因：电气、火源、易燃物品等。

2. 预防措施：检查电路、消除火源、妥善存放易燃物品等。

小学安全教育教案：防火自护、自救安全教育

小学安全教育教案：防火自护、自救安全教育一、教学目标：1. 让学生了解火灾的危害性和防火的重要性。

2. 培养学生掌握火灾时的自救自护知识和技能。

二、教学重点：1. 火灾的危害性2. 防火的重要性3. 火灾时的自救自护知识和技能三、教学难点：1. 火灾时的自救自护知识和技能的掌握2. 防火意识的培养四、教学准备：1. 图片素材：火灾现场图片、防火标志图片等。

2. 教学视频：火灾逃生教学视频。

3. 教学道具：灭火器模型、防火面具等。

五、教学过程：1. 导入：展示火灾现场图片，让学生了解火灾的危害性，引起学生对防火的重视。

2. 新课导入：介绍防火的重要性，引导学生了解火灾时的自救自护知识和技能。

3. 知识讲解：讲解火灾时的自救自护知识和技能，包括如何报警、如何逃生、如何使用灭火器等。

4. 案例分析：分析火灾案例，让学生了解火灾发生的原因，提高学生的防火意识。

5. 互动环节：组织学生进行火灾逃生演练，让学生掌握火灾逃生的技巧。

7. 课后作业：让学生绘制防火宣传画，提高防火意识。

8. 教学反思：六、教学活动：防火逃生演练1. 目的：通过实地演练，让学生熟悉火灾逃生的流程和步骤，提高应对火灾的能力。

2. 准备：安排合适的场地进行演练，准备烟雾发生器、警报器等道具。

3. 过程：a. 讲解演练注意事项，强调安全第一。

b. 启动警报器，模拟火灾发生。

c. 学生按照逃生路线迅速、有序地撤离教室。

d. 到达安全地点后，清点人数，报告情况。

七、教学活动：灭火器的使用教学1. 目的：让学生掌握灭火器的使用方法，提高火灾现场的灭火能力。

2. 准备：准备灭火器模型，讲解灭火器使用方法的图文资料。

3. 过程：a. 讲解灭火器的种类、性能和适用范围。

b. 演示灭火器的使用方法：摇动、拔销、喷射。

c. 学生分组练习灭火器的使用，教师指导并纠正错误。

d. 学生代表演示灭火器的使用，评价其操作准确性。

八、教学活动：防火标志的认识1. 目的：让学生认识各种防火标志，提高火灾防范意识。

2023年三年级消防安全教育教案范文(精选7篇)

2023年三年级消防安全教育教案范文（精选7篇）三年级消防安全教育教案1一、设计意图：自然是如此美好，生活是如此安宁，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们，在所有的自然灾害中，发生频率最和、高的莫过于火灾，一个小小的火星，可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命，对于火，儿童缺乏相应的防火知识和能力，因此，增强儿童的防火意识，提高儿童的防火自救能力，加强儿童防火教育是至关重要的。

二、教学目标：1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2、知道消防电话119，初步了解什么是消防。

3、结合日常生活，知道一些消防常识。

三、教学重难点：学习防火的生活常识，培养有关防范能力。

四、教学准备：多媒体课件、布娃娃、选项牌等五、教学过程：（一）火灾现场图片欣赏每幅图片教室进行讲说1、学生欣赏后讨论：看了这些图片，你想说什么？有什么感受？2、看到刚才的图片，老师真是触目惊心，俗话说：“水火无情”，如果对火使用不当或者管理不好，有时它也会成为我们的敌人。

（二）引出课题1、今天就请同学们和董老师走进消防安全的课堂，共同学习，珍爱生命安全第一（板书）（三）讲授新课1、同学们都知道发生火灾时，拨打电话“119”，你们知道我国的消防日是哪一天吗？（11月9日），为了使“119”深入人心，于1992年11月9日起，将每年的11月9日定为全国的消防日。

2、火猛于虎，在我们的日常生活中我们要时刻预防火灾的发生，下面我们一起走进我们的家庭，看看下面的图片，说说他们做的对不对？在家里应如何注意防火？（图片）例如：（1）妈妈在炒菜，锅中着火，怎么办？（2）当闻到一股臭鸡蛋气味时，应怎么样处理？同学们对预防火灾的知识有了一定的了解，我们一起来进行一个家庭消防知识竞赛吧！竞赛规则：先把同学分成两组；老师读题，请同学们举牌回答，哪组回答的正确率高，哪组获胜。

3、在学校如何预防火灾？（1）不带火柴、打火机等火种进入校园。