发挥高校学科特色优势 服务中原经济区建设
服务中原经济区建设,创新农科专业实践教学模式
服务中原经济区建设，创新农科专业实践教学模式摘要：文章以河南科技学院资源与环境学院创新实践教学模式为例，探讨地方高校农科专业如何更有效地服务中原经济区建设。
关键词：中原经济区；实践教学；农科专业中原经济区是继“长三角”、“珠三角”、“京津冀”三大经济区之后的第四大综合经济区。
和前三个经济区相比，中原经济区在农业发展发面具有显著的重要性，是国家重要的粮食生产和现代农业基地。
面对这一经济发展趋势和特点，河南高校如何充分发挥自身的优势，主动响应、主动融入、主动对接，为中原经济区发展做出应有的贡献，这值得我们思考。
文章以河南科技学院资源与环境学院创新实践教学模式为例，探讨地方高校农科专业如何更有效地服务中原经济区建设。
一、准确定位人才培养目标近年来，我院根据学校人才培养目标改革方案，按照“厚基础、宽口径、重实践、高素质”的基本原则和贯彻落实科学发展观的根本要求，确立了培养“下得去、留得住、用得上、有作为”的农学本科专业高素质应用型高级专门人才的培养目标，例如我院的植物保护专业，培养目标是培养具备农业及植物保护科学的基本理论，基本知识和基本技能，能在农业及相关部门或领域从事农业及植物保护工作的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的应用型高级专门人才和中等职教师资。
同时依托学院重点学科，构建校内校外“双基地”实践教学体系，注重培养学生的实践能力与创新能力，积极为农业现代化建设培养高级农业技术管理人才做出应有贡献。
二、建立高水平的实践教学团队提高实践教学质量务必要有一支素质优良、架构合理且相对稳定的师资队伍，它是搞好这一切的前提和基础。
其一，要转变教育观念，以市场经济体制下的新情况为背景，改革教育思想、教育理念，形成“融素质教育与业务培养于一体，融知识教授与能力培养为一体、融教学与科研为一体”的教育思想和方法。
其二，树立正确客观的师德观念和认识，提高自身的责任心与使命感。
其三，在提高自身业务素质的同时，积极开展教学科研工作，结合实际情况对自身工作进行总结，达到在做中学，在学中提高完善。
河南省高等教育支撑中原经济区建设着力点探析
将郑州大学建设成为 ９ ８ ５高校、 将 河南大 式 ， 努力培养 出符合中原经济区建设 的高 学建设成为 ２ １ １ 工程 高校 ， 使这两所 高校 素质人才。第一， 针对河南省高等教育存 在全国具有 较大的知名度 ， 进而实现招 生 在培养 人才数量较 多而培养 高层 次人 才 规 模尤其 是高层 次人才 的招生规 模继 续 数量较 少的情况 ，河南省加强学科建设 ，
原 经济 区建设 过程 中有 一系列着力点 。 这 究、 社会服 务和文化 的传承创 新的四大职 加大对这些 民办高校 的扶 持， 使其扩大在 些着力点包括应加 强品牌 意识， 建设优质 能 ， 支撑 中原经济 区建设 。
国 内的 影 响 ， 使其成为河南省高等教育 中
一
教 育资 源； 创新 人 才培 养模 式， 培 养合格
品牌学科 ， 使 这 些 学 科 专 业 在 国 内、 省 略要 求 、主 动 服 务 行 业 企 业 需 求 的 观 念 ， 建 设 中原 经 济 区 ， 是 河 南 省 着 眼 全 国 业 、
实现特 色发展 ； 第三 ， 深 化高校 与行业企业联 合培养人 才 的机 发展 大局 ， 立 足 富 民强 省 ， 作 出 的 重 大 战 内具有较大 的名气 ，
扩大， 成为河南省高等 院校名 副其 实的领 力争新 增一批博士 、 硕 士学位 点， 扩 大研
军院校 ； 第二 ， 强化特色 高等教育 品牌 。 对 究生招 生规模 ， 在大力培养高层次人才上
第二 ， 河 南 省 高 校 要 开 展 教 学 改 于除郑 州大 学、 河南大学 以外 的其他河南 下 功 夫 ； 省 内 院校 ， 应 该 转 变 以往 求 全 求 大 的发 展 革 ， 创 新人才培养 模式 ， 树 立 全 面 发 展 和 误区， 集 中优 势 、 着 力 建 设 自 己 的 品 牌 专 多 样化 的人 才 观 念 ， 树 立 主 动 服 务 国 家 战
中原工学院构筑“一体两翼”,办主动服务社会的大学
中原工学院：构筑“一体两翼”,办主动服务社会的大学文II中原工学院党委书记贾少鑫河南省特色骨干大学和学科建设高校主要领导干部研讨班在我省启动”双特”建设工作之际召开,为高校做好项目建设指明了方向，对高校提升办学理念、提高办学能力具有重要意义。
河南省委宣传部部长江凌和副省长霍金花的讲话站位高、立意远,语重心长，体现了省委、省政府对特色骨干大学和学科建设的殷切期望，激励学校主动担当服务和引领经济社会烦的重要责任和使命。
构建一体两翼，特色学科引领发展纺织月機是中原工学院的传统特色学科，纺织服装新材料及高端装备入选“河南省优势特色学科建设工程”特色学科A类项目，建设成效显著，学科优势得到进一步彰显。
近年，学校与俄罗斯联邦圣彼得堡国立宇航仪器制造大学合作创办了中原彼得堡航空学院，以及中原彼得堡航空技术协同创新中心。
学校还在上街区建设民航校区，致力打造中原工学院与郑州市通航试验区建设紧密结合的“产教融城上街模式”。
在本次省特色骨干学科项目评审中，学校纺织月陵新材料及高端装备和智能与航空信息技术两个学科群同时入选。
下一步，学校将把服务河南区域经济社会发展作为本体，以着力建好纺织雌新材料及高端装备优势特色学科群和智能与航空信息技术新兴特色学科群为两翼，按照“特色牵引、主干强身、交叉驱动、生态优化、分类统筹”学科建设发展思路，坚持特色办学、特色兴校、特色强校,通过建设两大学科平台牵引带动学校事业发展。
在纺织月陵新材料及高端装备学科群建设中，学校努力将纺织科学与工程学科打造成国内一流学科，并带动材料科学与工程、机械工程等学科的发展；在智能与航空信息技术学科群建设中，学校积极扶持发展航空技术学科方向，并带动信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术等学科的发展。
办学理念，办主动服务社会的大学大学的办学理念和战略目标决定着学校事业发展的高度，“服务社会、融入社会”已然成为新时代高校办学新形态下的最强音。
学校历来重视服务经济社会发展，重视培养创新型应用人才。
加强内涵建设 实现科学发展 在加快中原经济区建设中努力提高办学水平
设 中 扩 大 对外 开放
是建设 中原经 济区 的核心 任务 ， 是 也
究 和 学 科 特 色 培 育 ， 断 增 强 自主 创 不
装特 色的复合型人 才。支持控制科 学 与 工程 、 材料 科学 与 工程 等省 级重 点 学 科和 其他具 有 比较优 势 的学科 ， 以
融入 经济社会发展 为导 向， 练方 向， 凝
素质 人才 。作 为省 属工科 院校 ， 中原
工学 院近年来紧紧 围绕我 省产业发展 需求 ， 坚持实施 “ 专业建设 工程” 质 和“ 量立校” 战略 ， 不断完善人才培养方案 ，
深 化 教 学 研 究 与 改 革 ， 步 形 成 了适 逐
汇 聚队伍 ， 培育特色 ， 提升水平 。结合 学 校实 际 ， 动研究 全省 产业 发展 方 主 向和社 会事业 发展 目标 ， 有针 对性 地
、
要 在 主 动 服 务 中 原 经 济 区 建
设 中彰 显 人 才培 养特 色 全 面 推 进 中 原 经 济 区 建 设 ， 现 实 中 原 崛 起 河 南 振 兴 ， 素 质 的 人 才 和 高
“ ｉ 学历” 技ｔ ＋ 的职业培训和继续教 育 ，
为 中 原 经 济 区建 设 劳 动 者 素 质 再 提 升 作贡献 。
作为河南省骨干高校之一 ， 中原工
专 栏 Ｉ０￣ １ 总 ８ １ 期 第＾ ２２ 期
学 院 坚 持 发挥 学 科 特 色 优势 ， 与行业 需
绕 许 昌市高档 发制 品产业 ， 极 组建 积 发 制 品 的 原 材 料 、 计 、 织 艺 关 键 设 编
济建设主战场 ， 深化与地方 和企业的合 作 ， 固与济源市 、 巩 郑州高新区 、 新郑市 等地市 ， 与许继集 团 、 郑州纺织机 械股 份有限公 司、 河南省 电子规划研究院等 省 内企业 良好 的合作关系 ， 积极参加南
优化专业结构 提升教育质量 服务中原经济区建设
合 理 配 置 教 育 资源 ，以 专 业 建 设 为平
台和载体 ，促 进学科与专业 的紧密结 合， 加强特色专业培育建设 ， 聚人才 会
和科 研 创 新优 势 ， 快 特 色 学 科 、 势 加 优
学科建设发展 ， 已经成 为地方院校凝 聚 办学特色 、 凸显办学优势 、 争取教育 资
发 展 需 求 、 设 底 蕴 丰 厚 、 展 势 头 强 建 发
全面提高人才培养质量和办学效益 ， 有
效 服 务 中原 崛起 、 南 振 兴 ， 经成 为 河 已
劲 的特色专业 和优势专业 ，以一流水 平 为 目标 ， 以项 目、 台 为依托 ， 平 以取 得 重大影 响的成果为标 志 ，着力提升 专 业建设 的核心竞争力 和知名度 。通 过重点建设求得重 大突破 ，充分发挥
其引领 、 射 和带动作用 ， 辐 以重 点 突破
推动全面发展。
地方本科院校实现科学发展 、 面提升 全 的应尽之责和必 由之路 。
一
、
优 化专 业 结 构 是提 高 人 才 培 养
质 量 的 内在 需 求
随 着 经 济 社 会 的 飞 速 发 展 和高 等 教 育 改 革 的不 断 深 入 ，高 校 发 展 不 可
避免地 面临着由规模扩张 向内涵提升 的转 型。国家和河南省相关政 策和文 件也多次明确指 出，要牢 固确立人才
培 养 的 中心 地 位 ，树 立科 学 的 高 等 教 育发 展观 ， 持 稳定规 模 、 化结构 、 坚 优 强 化 特 色 、 重 创 新 ， 以质 量 提 升 为 注 走 核 心 的 内涵 发 展 道路 。 １ 化 专 业 结 构 是 转 变 发 展 方 式 ． 优 的题 中之 意 。 本 １ 年 来 ， 阳师 范 学 升 ２ 安
加速发展 全面提升 着力服务中原经济区建设
建设 中原经济 区， 促进河南振兴 ，
大学 在区域经济发展 中所起到 的引擎 作 用 。所 以 ， 建设 中原经 济 区也 需要 有 力的人 才和科 技创新 体 系作 支撑 ，
性大学 ， 南科 技大学在 ６ 年 的办 河 ０ 历程 中始终 持传 承大学 精神 ， 切实 履行 大学使命 ， 充分发 挥 『 积 累深 ： 科 厚、 学科 门类 齐全的学科优势 ； 长期隶
推动 中部崛起 ， 是亿万 中原儿女 的美好 愿景和共同期盼 。 国务 院关 于支 持河 《
南省加快建设中原经济区的指导意见》 的印发 ， 使河南迎来一个跨越式发展的
需要 强大 的高等 教育体 系作保 障 ， 需
要高校 紧紧围绕 中原经济区建设重大
战 略 需 求 和 主 导 产 业 深入 开 展 基 础研 究 、 用 基 础 研 究 和 工 程 技 术 研 究 提 应
济 区建设 ， 使之尽快成为带动 中部地区 崛起的核心地带 ， 成为引领中西部地区 经济发展的重要引擎 ， 成为支撑全 发
展 的重 要 区域 。
有 限责任公 司蕈事长兼总经理高续纯 等为代表 的 １ 万名高 级创新人 ； 建 设了一支包括“ 中 锥齿 轮第 一人 ” 梁 桂 铭教授 在 内的高水 平教 师队伍 ； 拥
重大机遇 ， 也意味着河南这一全围人口
大省 、 农业大省 、 教育大省致力打造“ 罔 家重要的粮食生产和现代农业 基地 ， 令 闰工业化 、 城镇化和农业现代化协调发
展 示 范 区 ， 国重 要 的 经济 增 长 板 块 ， 全
供有效服务。 作为教育大省 ， 由于历史原因 ， 河 南 一直缺 少足够 的高水平 大学 、 足够 的国家重点 学科 、 够 的国家重点 实 足 验室等创新平 台。有鉴 于此 ，国务院 《 关于支持河南省加快建设 中原经 济区 的指导意见》 明确指 ｍ， 努力建设全 人力 资源 高地 。因此 ， 要调 整高 等学 校、 职业 院校布局和学科专业结构 ， 加 快高 水平 大学和 重点学科 建设 ， 支持 郑州大学 和河南大学创 建国 内一流大 学， 将符合条件的高校纳入“ 中西部高 等教 育振 兴计划 ” 。实施 高端人 才引
建设中原经济区高等教育必须优先发展
体 ” 愿与全省其他 高职院校 同人一 道 ， 力中原经济 区建 ， 借
设 ， 准定 位 ， 挥 自身 优 势 ， 断 深 化 内涵 建 设 ， 入 实 施 找 发 不 深
“招生 、 养 、 ‘ 培 就业 ’ 一体化 ” 的培养机制 ， 形成特色和品牌 ， 从而助力 、 给力中原经济 区建设 ， 为中原崛起提供坚 实的人
展的全面性 、 协调性 、 可持续性 。此外 ， 构建战略支撑体系 ， 尤 其 是 构 建 引 领 发 展 的 区 域 自 主创 新 支 撑 体 系 、 建 高 素 构
质 的 人 力 资 源 开 发 支 撑 体 系 以 及 加 快 推 进 中原 独 具 特 色 的 文 化 建 设 、 快 推 进 以 改 善 民生 为 重 点 的 和 谐 社 会 建 设 等 加
源， 是建设 中原经济 区的根本保 证。省委八届十一次全会 明
建避中 经
之高棱
瞄 篇
新和社会 服务。要以人才培养 为中心 ， 加强科技创新 和社 会服务 ， 努力搞好创新 人才培养 、 学科建设 和产学研结合 。 要统筹 高等教育的改革 、 发展和稳定 。不断深化 高等 教 育改革 ， 扩大高等教育 开放 ， 保持高等教育的稳定发展 。 高等教育必须 和谐 发展 。建设 中原经济 区 ， 其可持 续 性来 源于和谐 。要 保证高等教育 和谐 发展 ， 就要做到 以下
在 中原经济 区建设将提 升为国家战略这一千载难逢 的 重大机遇 中， 州华信学 院放眼伞国 、 郑 展望未来 ， 根据社会经
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济 发 展 需 求 主 动 调 整 专 业 结 构 ， 置 了机 电 丁 程学 院 、 筑 设 建 Ｔ程 学 院 、 理 学 院 、 术 学 院 、 二 管 艺 医学 院及 信息 程 系 、 济 经 贸易 系 、 语 系等 五 院 系 ， 成 了 以丁 学 为 主 、 等 多 学 外 形 管理 科 协调 发 展 的 格 局 和 “ 企 一 体 、 学结 合 ” 校 产 的办 学 特 色 ， 并 以 齐 全 的教 学 生 活 设 施 、 善 的 网 络 服 务 和 优 雅 的校 同 环 完 境 、 厚 的 文 化 氛 围 吸 引 着 报 效 祖 国 的 莘 莘 学 子 。建 校 １ 浓 ３ 年 来 ， 校 学 生 由 几百 人发 展 到 两 万 多 人 ， 校 走 出 了 一 条 在 学 跨 越 式 发 展 的新 路 子 。今 后 ， 们将 根 据 社 会 发 展 的需 要 ， 我
办人民满意的教育
小 康 社 会 、 现 中原 崛起 和 河 南 振 兴 的 关键 时 刻 ， 委 、 实 省 省
政 府提出建设 中原 经济 区的伟大 战略构想 ， 引起 了全 国上
中原 工学 院党委 书记
Ｊ
下 的 高 度 关 注 。 这 代 表 了河 南 人 民 的 热 切 期 盼 ， 是造 ห้องสมุดไป่ตู้ 河
南、 实现 中原崛起的最佳载体和平 台。 目标催 人奋进 ， 任务
名 师 生 员 丁 衷 心 祝 福 中原 经 济 区 又 好 又 快 发 展 ， 日 Ｌ升 早 为 国家 战 略 。 郑州航空丁业管理学院有幸置身于 中原经济区建设之
索 走一条 不以牺牲 农业 和粮食 、 态和环 境为代 价 的“ 生 三
化 ” 调 科学 发展 之 路 ； 我 省 破解 “ 从 哪 里 来 、 协 是 钱 人往 哪里 去 、 食 怎 么保 、 生 怎 么 办 ” 道 难 题 以及 全 面 建 设 小 康 粮 民 四 社 会 的 总 抓 手 ； 遵 循 经 济 发 展 规 律 特 别 是 区域 经 济 发 展 是
溯
华 北水利水 电 学院 党委 书记
河 南 是 农 业 大 省 ， 利 是 农 业 的命 脉 ， 利高 等教 育 在 水 水
是河南高 校 自觉履行高等教 育职责 、 自觉按 照教 育规律办 学 的 应 有 之 义 。作 为 一 所 以工 科 为 主 、 有 ５ 年 办 学 历 史 具 ５ 的高等 院校 ， 中原工 学院在强烈感 受到构建 中原经济区条 件下河南包 括河南高等教育 快速 发展的大好形势 、 深受鼓 舞的同时 ， 也深感责任重大 、 使命光荣 。我们将紧紧抓住这
中原经济区建设背景下河南高校学科专业建设研究
教 育 教 学论 坛
ＥＤ ＵＣ Ａ ＴＩ Ｏ Ｎ ＴＥ ＡＣ ＨＩ ＮＧ Ｆ ＯＲ ＵＭ
Ａｐ ｒ ． ２０１ ４ Ｎ Ｏ ． １８
中原经 济区建设背 景下河南 高校学 科专业 建设 研究
张洪 涛
（ 河南省商丘市长江东路商丘工学院 ， 河南 商丘 ４ ７ ６ ０ ０ ０ ）
的重 点 。
、
解 析 中原 经济 区建 设纲 要
河南省是我国重要的经济大省 ，是一个发展中的新型 工业大省 。 工业 门类齐全 ， 形成了机械 、 食品及饮料 、 建材等 批重点工业企业 。 ２ ０ １ １ 年河南省工业增加值为１ ４ ４ ０ １ ． ７ 亿
一
二、 河南高校学科专业建设的现状及存在的问题
文章 编 号 ： １ ６ ７ ４ — ９ ３ ２ ４ （ ２ ０ １ ４ ） １ ８ — ０ ２ ８ １ — ０ ２
河南省高等教育在改革开放后 的三十年中取得 了巨大 的发展 ， 其在学科建设水平 、 招生数量等方面都取得 了长足 的发展 ，河南省的高等教育实现了由精英式向大众化阶段 的过渡 。 但是在河南省高校规模迅速扩张的同时 ， 随之而来 的是一系列诸如学科建设滞后 、 教学资源不足、 教育质量下 滑等问题的出现。正是在这种背景下 ， 教育部２ ０ １ ２ 年４ 月颁
一
１ ． 河南省高等学校学科专业建设现状。截止到２ ０ ｌ １ 年 河南省有 １ １ ７ 所普通高等学校 ， 其中本科４ ７ 所， 高职高专７ ０ 所， 成人高等学校１ ４ 所， 研究生培养机构２ ３ 处。一级国家重 点学科１ 个， 二级国家重点（ 培育 ） 学科８ 个， 一级省（ 部） 级重 点学科８ ９ 个， 二级省 （ 部） 级重点学科 １ ７ ９ 个。２ ０ １ １ 年河南省 依托河南 大学 和中国农业科学院棉花研究所联合建设 的 “ 棉花生物学国家重点实验室” 获准组建。这是河南省依托 高校建设的第一个 国家重点实验室。河南省高等学校现有 包括河南大学的河南省特种功能材放型发展方式。 但是在这次产业结构调整的过程中 ， 河南省的工业化要按照优质 、 高效发展的要求 ， 以市场需求 为导 向， 加快发展现代装备制造业 ， 改造提 升原材料工业 ， 同时提升装备制造、 有色钢铁、 化工、 食 品、 纺织服装等五大 战略支撑产业竞争力 ， 建设全国重要的先进制造业基地 。 最 后， 纲要 中提 出河南省要优先发展战略新兴产业。 新兴产业 代表未来产业发展的趋势 ，同时新兴产业的发展又为河南 省产业结构的调整带来更多的发展机遇 。因而在 中原经济 区建设的过程中要不断加强对新兴行业的支持力度 ，更多 地吸引社会资本进入新兴领域开展研究并及时转化为社会 成果 。 当前的新兴行业主要集中在生物、 节能环保、 新材料 、 新能源 、 新能源汽车等产业 ， 他们将是未来河南省产业发展
充分发挥高校“三库”作用 助推中原经济区快速腾飞
效、 快捷 、 准确 的信息服务 。四是物质资源服务。物质资源 服 务是必不可少 的辅助形式 。高校的科研基地 、 科技 中心 、 图书馆 、 体育场馆 等是高校 服务社会 的重要资源 ， 实现资源
共 享 就 能在 服 务 中原 经 济 区 建 设 中 发 挥 积极 作用 。 面对 中 原 经济 区 建设 这 一 重 大战 略 机 遇 ， 口师 范 学 院将 认 真 贯彻 周 落实 省 委八 届 十 一 次 全会 精 神 ， 研 究 、 学 安 排 、 住机 及早 科 抓 遇 、 动作 为 ， 力增 强科 技 创新 能 力 ， 中原 经济 区建 设作 主 大 为 应 有 的贡 献 。一
发挥教育在经济发展 、 社会进步中的基础作用。高等教育肩 负着培养高层次人才 的重要使命 ， 承担着科 学研究的重要职
责 ， 挥 着 社 会 文化 的引 领 作 用 ， 行 着 社 会 服 务 的重 要 职 发 履
学校 自身可持续发展 的需要 ：面对建设 中原经济区的历史 重 任， 高校要勇于承担起 历史责任 ， 大力增 强科技创新 能力 ，
战略 建 议 以及 解决 有 关重 大 问题 的对 策 。
转变” 的工作思路 。内涵建设 的根本在于提高学校整体办学 水平 ， 核心是提高教育教学质量 ， 日标是培养高素质人才。以
内涵建 设 为 主 的方 针实 施 三 年来 ， 已经取 得 显著 成 效 。 工 科 院 校 在 发 展 中 一 定 要 紧密 结 合 中原 经 济 区 建设 的 实 际 ， 出 自 己的 特 色 。安 阳１ 学 院 已 经 确 定 了“ 造 特 色 办 二 打 鲜 明 的 本 科 大 学 ” 目标 ， 赢 了 “ 办 学 特 色 取 胜 ” 方 的 确 以 的
“ 在持续 、 在提升 、 在统筹 、 在为民” 重 重 重 重 的实 践 要 领 ， 进
河南省高等教育与中原经济区建设适应性问题探析
中共郑州市委党校学报2012年第l期(总第115期)Ja啪1al0f t he胁y Sc h00l of C P C Z}l en乎hou M uni ci paI C o m m i t t e e N o．1，2012(S啪，115)市情省情研究河南省高等教育与中原经济区建设适应性问题探析’王鑫宏(黄河科技学院社科部，河南郑州450006)摘要：中原经济区是全国主体功能区明确的重点开发区域。
当前河南高等教育在发展规模、区域布局、学科设置、服务经济社会机制和与周边区域高等教育合作机制等方面与中原经济区的国家重点开发区域的地位存在着一些不适应的因素。
因此河南省应采取促进高等教育规模较快发展、高等教育区域布局更加合理、集中力量建设与中原经济区建设主导产业群相关的学科和专业、密切高等教育服务经湃社会机制以及河南省高等教育与周边区域高等教育建立合作机制等措施来促进中原经济区建设。
关键词：河南省；高等教育；中原经济区；适应性中图分类号：G127文献标识码：A文章编号：1671—670l(2012)O l—0096—05一、中原经济区建设对河南省高等教育提出的要求随着时代的发展，高等教育对区域经济发展的作用越来越受到人们的重视，高等教育能为区域经济发展提供智力支持、创造和开发新的科技成果、促进区域产业结构优化和促进区域经济文化繁荣。
因此。
区域经济发展，尤其是后发型地区实现赶超，迫切要求高等教育提供支撑。
中原经济区地处中国中心地带，全国主体功能区明确的重点开发区域，其范围涵盖河南全省、延及周边地区的经济区域，地理位置重要，市场潜力巨大，文化底蕴深厚，在全国改革发展大局中具有重要战略地位。
中原经济区建设对河南省高等教育提出了一系列要求，河南高等教育要具备与中原经济区国家战略相适应的发展规模，要具备与中原经济区区域规划相适应的区域布局，要具备和中原经济区建设紧密结合的学科专业设置，要具备紧密服务中原经济区建设的互动机制，要具备与周边区域高等教育的良好合作机制。
关于河南高校服务中原经济区建设的思考
生 实现跨 越式 发展 的新 号角 ， 舞着 鼓
全 省人 民以更大的热情投入全面建设 小 康社会 的事 业。建设 中原 经济 区 ， 加 快 『 原崛起 河南振 兴 ， ｆ 】 一个 重要 的 条件 就是人才和智力 的支撑 。高校作 为培养 人才 ， 艇和传播新 知识 、 生Ｊ 新思 想、 新技术 的重要基地 ， 中原经济 区 在 建设 中具有 十分重要 的地位 和作用 。 Ｊ 服 务中原经济区建设 ， 高校责无旁 贷。
省 经 济 社 会 发 展 的 “ 颈 ” 约 ， 而 瓶 制 从
针 。其 次 ， 要牢 牢把 握 “ 加快 转 变经 济发 展 方式 ” 条 主线 ， 这 积极 投 身转 变 经 济 发 展 式 这 场 深 刻 变 尊 中 去 。发 挥高校 人才 和智 力优势 ， 照 按
面对世 界金融危机对原有经济发 展方式形成严重 冲击 和科技迅 猛发展 的新形势 ， 加快 中原经济区建设 ， 人才
二 、 出 主 题 ， 握 主 线 ， 入 学 省第 九次党 代会 确定了未来五年河南发 展 的总体要求 、 奋斗 日标 、 主要任务和重 大 举措 ， 捕绘 了未来 五年 河南 发展 的 美好前景 ， 吹响 了河南经济 、 社会和 民
高校在为中原经济 区建设 提供 发
为中原经 济区建 设提供人才支撑和智
力保 障。二 是科 技服务。科技服务是 核 心 。地 方经 济的增 长 ， 主要 取决于
科技 的创新 和进步 。只有创新和提升
《 中原经 济 区建设 纲要 》 的总体要求 ，
改革河南高等教育结构 促进中原经济区建设
改革河南高等教育结构促进中原经济区建设摘要：建设中原经济区的战略构想，为教育的改革发展带来难得的历史机遇。
河南教育要加快改革创新，积极促进教育与中原经济区建设之间人才链、学科链、产业链的有效对接，为中原经济区建设提供强有力的人才和智力支撑。
本文分析了河南高等教育结构的现状，并提出了改革河南高等教育结构的对策思考。
关键词：高等教育结构中原经济区中原经济区建设属于一项“全民运动”，因为它涉及经济、教育等方方面面，需要社会各界的鼎力支持和广泛参与。
其中，人才培养和智力支持是中原经济区建设中非常关键的两个因素，而无论是科技创新，还是人才培养，都离开教育。
因此说，发展中原经济教育先行。
要加快教育事业改革发展，调整高等学校和职业院校布局及学科专业结构，构建适合于区域规划发展的教育体系，不断强化高校及其重点学科建设，及时转变职业教育理念，改革人才培养模式，努力提高人口素质，将人口压力转化为人力资源优势，为中原经济区建设提供人力资源保障。
1 河南高等教育结构的现状1.1 高等教育结构呈现好的发展态势改革开放三十多年间，党和地方政府的正确指导和鼎力支持彻底转变了河南的教育面貌。
目前河南已基本实现现代教育体系全覆盖，在人才培养和服务社会方面贡献卓著。
2010年，河南省已创建各级各类院校6.14万所，其中包括107所普通高校，在校生2766.81万人，其中在校研究生2.9万，在校本科生145.67万，在校专科生232.13万，在校职教生189万。
由此可见，河南省义务教育规模在逐年扩大，尤其是近几年省内教育发展指标始终在全国平均水平之上。
职业教育水平逐年提升，整个河南省人均受教育年限均已达到8.9年。
众所周知，河南是人口大省，截止到2013年，河南省人口已经超过一亿，在全国位居第一。
推行教育改革后，河南省基本实现了将人口压力向人力资源的转变，为建设中原经济区奠定了人才基础。
河南高等教育事业方兴未艾，高等教育的发展取得了令人瞩目的成绩，高等教育的育人效应、服务效应、创新效应、支撑效应、都在持续显现，为河南文化建设、政治建设、经济建设、社会建设做出了重要贡献。
高校四大基本职能论述
全面贯彻党的十八大精神充分发挥高校四大基本职能骆平党的十八大报告，把教育放在改善民生和加强社会建设之首，提出要“努力办好人民满意的教育”的目标任务，为未来我国教育事业的改革发展指明了方向。
就高校而言，全面贯彻落实党的十八大精神，就必须以高校的四大基本职能为根本着力点，积极促进我国高等教育事业持续、科学的发展。
高校要以提升质量为核心，加强创新人才培养模式。
胡锦涛在党的十八大报告中提出，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
人才培养是高校的主体功能，培养什么样的人才、怎样培养人才，是高校所要面对、思索与完成的基本命题。
我国当代最著名的科学家钱学森曾经在病榻上向温家宝总理进言：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创新人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是冒不出杰出人才。
这是个很大的问题。
”培养大量的一线创新人才，是当代中国高等教育最重要的历史使命。
培养创新型人才，高校不仅需要探索系统化的制度体系，并且必须将这些行之有效的制度体系用于培养创新型人才的实践中，逐渐形成一种培养创新型人才并使之实现价值、发挥才能的长效机制。
纵览国内外培养优秀创新型人才的经验可以发现，一个创新型人才的成长，需要以理想为动力，知识做基础，制度成保障。
其中，“立德树人”则是确保这个培养体系良性循环的思想基础。
胡锦涛同志曾在“七一”重要讲话中指出，广大青年一定要深刻了解近代以来中国人民和中华民族不懈奋斗的光荣历史和伟大历程，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，坚定理想信念，增长知识本领，锤炼品德意志，矢志奋斗拼搏，在人生广阔舞台上充分发挥聪明才智、尽情展现人生价值，让青春在为党和人民建功立业中焕发出绚丽光彩。
“育人为本，德育为先”。
作为培养青年人才的主战场，高校应把“立德树人”作为教育的根本任务，必须充分认识社会主义核心价值体系对于德育工作的价值和意义，不断改革创新，加强德育工作。
服务中原经济区建设
２ 中 原 经 济 区 建 设 急 切 需 要 地 方 高 校 明 确 ．
办 学 思 想 ， 新教 育 理 念 更
河 南 地 方 高 校 是 传 承 和 弘 扬 中原 传 统 文 化 、 断 不 进 行 科 技 创 新 和 大 力 促 进 人 口资 源 向人 力 资 源 转 化 而 为 中 原经 济 区建 设 提 供 强 大 精 神 动 力 和 智 力 支 持 的 重
学 校 本 科 教 学 质 量 与 教 学 改 革 工 程 ”、 研 究 生 教 育 创 “ 新 计 划 ”、 高 等 学 校 哲 学 社 会 科 学 繁 荣 计 划 ” “高 等 “ 和
１ 中原 经 济 区 建 设 和 《 南 省 中 长 期 教 育 ． 河 改革 和 发 展 规 划 纲 要 （ Ｏ ０—２ ２ ２１ ０ ０年 ） 》
务 提 出 了新 的 更 为 明确 的 要 求 。 《 务 院 关 于 支 持 河 国 南 省 加 快 建 设 中原 经 济 区 的 指 导 意 见 》 确 提 出 ， 南 明 河
地 方 高 校 要 提 高 人 力 资 源 开 发 水平 、 快 高 水 平 大 学 和 加
重点学科建设 、 将符 合 条 件 的高 校 纳 入 中西 部 高 等 教 育 振兴 计 划 。《河 南 省 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要
摘 要 ： 快 中原 经济 区建设 对地 方 高校 的社 会 责任 和 任 务提 出了新 的更 为 明确 的要 求。 河 南地 方 高 加 校 不仅 要 为其培 养 高素质人 才 ， 而且 还是 其 重要 的科 技 创新 的 支撑 与保 障 ， 因此 ， 南 高校要 深 入 认 河 识 自我发展 和 中原 经济 区发展之 间的 关 系， 自觉树 立 为 中原 经 济 区建设 服务 的 办 学思想 ， 更新教 育理
中原经济区建设的背景下河南省高等教育的发展
中原经济区建设的背景下河南省高等教育的发展摘要：河南省高等教育要为中原经济区建设提供人才支撑、智力支持、高水平服务，这样就对河南省高等教育提出了高标准和新要求，从而助推中原经济区建设。
随着经济的发展，河南省高等教育也取得了一定的发展，但仍存在着规模小、质量不高、财政投入严重不足、名校强校数量少、专业设置陈旧等问题。
笔者针对这些问题，提出一些看法。
关键词：中原经济区建设河南高等教育中原经济区的建设已经开始，作为中原经济区核心的河南省就要为中原经济区建设提供人才支撑，中原经济区建设不仅要实现社会、经济等各个方面的发展，还要实现“三化”协调发展，但是不能牺牲农业、粮食、环境、生态。
要实现“三化”的协调发展就需要大量技术人才和管理人才，特别是高层次的科研人才和技能型人才，这需要高等教育强有力的支撑。
虽然河南省劳动人口众多，而整体素质不高，为了推动产业结构升级，高等院校要积极培养各种人才，全面提高劳动人口的综合素质。
同时加大引进高端人才的力度，提高自主创新能力。
1 河南省高等教育发展的现实情况随着经济社会的发展，河南省的高等教育在教育规模、结构和经费投入等方面取得了巨大的进步。
截至2011年，河南高等教育规模有了较大的增长，河南省普通高等教育在校生从2010年232.35万人上升到2011年的236.49万人，高等教育毛入学率24.63%。
目前河南省高校主要集中在经济发达的省会城市郑州，郑州市高校数目几乎占了河南省普通高等学校总数的50%，而经济相对落后、离郑州较远的城市，高校数量较少。
河南省高等教育层级结构已经形成了专科、本科、硕士和博士的金字塔形结构。
“十一五”期间，河南省普通高校生均预算内教育事业费是4221.08元，比“十五”期间增长，但在中部地区排倒数第一位、中西部地区排倒数第五位，年均增长率3.67%，在中西部地区排倒数第一位。
河南的高等教育虽然取得了较大的进步，但是和其他省份相比还存在较大差距，主要体现在以下几个方面：河南省高等院校总体数量偏小，目前我省共有本专科院校117所，按每1000万人口应拥有的普通高等院校数量计算，比全国少7所。
河南高等教育助推中原经济区建设的思考
河南高等教育助推中原经济区建设的思考[摘要]随着中原经济区建设正式上升为国家发展战略，调整和完善高等教育结构，培养出适应国家和河南经济社会发展需要的人才成为当务之急。
文章对中原经济区建设的政策进行了详细解读，分析了这一政策对人才的需求，提出了我省高等教育助推中原经济区建设的思路。
[关键词]河南高等教育中原经济区建设培养模式2011年，中原经济区建设正式上升为国家战略。
为把中原经济区建设成为全国重要的经济增长板块，提升中原城市群整体竞争力，实现“五年彰显优势，十年实现崛起”的目标，高素质、多层面、全面化的人才是基本保证。
河南省高等教育在近些年来取得了一定的成绩，高等教育规模高速发展，但仍存在诸如不同层次高校课程设置趋同、专业特点不突出、实践性教学不足等问题。
如何针对不同教育层次实施适当的人才培养模式，建立动态调整机制，进一步调整和完善高等教育结构，培养出适应国家和河南经济社会发展需要的人才，是助推中原经济区建设的迫切需要。
一、中原经济区建设政策解读及人才需求分析1.中原经济区建设的战略意义。
目前，随着经济一体化深入发展，我国东部发达地区产业向中西部地区转移的趋势不断加强，国家加快实施促进中部崛起的战略，以河南为主体的中原地区“三化协调发展”加快推进，全省上下协调一致谋发展。
要想实现中原经济区的建设发展目标，有力的知识、技术和人才支撑是必不可少的，因此，高等教育在实现这一目标的过程中具有十分重要的助推作用。
加快工业化发展进程、大幅度提高劳动效率，十分迫切需要大批专业技术人才和管理方面的人才，尤其需要高素质的科技研发人才和技能型操作人才；加快城镇化进程，也需要迅速提高人口的受教育程度和整体素质，受教育程度越高，农业人口向城市转移的时候才越容易找到就业岗位，更能促进城市建设；用现代化理念来发展农业，推进农业的现代化、科学技术化，促进农业科技的开发和应用，发展标准化的农业生产流程，推进创汇农业和品牌农业的发展，拉长农业各产业链条，增强农业经济的综合竞争力，同样需要高等教育培养出大量农业推广、经营和管理人才。
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点学科 ２ 个 ； ５ 拥有 “ 小麦和玉米国家Ｔ
创建高水平大学提供 ｒ良好 的发塍机 遇 。河南 丁业 大学作 为 一所特色鲜明 的高 校 ， 今后要 以中原经济 建设 的需
要 为导 向 ， 化 学 科 结 构 ， 建 科 研 团 优 组 队 ， 建 学科 研 究 平 台 ， 搭 推进 特 色 学科
校 发 展 的 优 势 ， 务 于 粮 食 核 心 区 建 服
经济 区建设 的主战场 ， 实现人才培养 、 科学 研究 和建设需 要 的对接 ， 能为 才 中原 经济 区发展作 应有 的贡 献 ， 在 服 务社会 中实现 快速发 展 ， 在发 展 中 推进高水平大学进程 。 河南 业 大学 是亚洲唯一专 门从 事粮 油食 品教学 和科研 的高 等院校 ， ２ １ ， 南省 人 民政 府和 国家粮食 ０ ０年 河
二 、 施 “ 技 强 校 ” 略 。 升 科 实 科 战 提 研 实 力 和 服 务 社 会 的 能 力
人 。积极 引进 一批具有发展潜力 的中 青年 人才 ， 尤其是 注意 引进 具有工 程 背景 和实践 经验的应用型人才 。加 大 高层 次创 新 团队培育 力度 ， 努力形 成 “ 学科带头人 ＋学术骨干＋创新 团队”
、
实施 “ 科 引领 ” 略 ， 出 特 学 战 突
色 ， 断优 化 学 科 结构 不 河 南 是 国 家 粮 食 主 产 区 ， 负 着 肩 全 国粮 食 安 全 的重 任 。 不 能 牺 牲 农 业
和粮食生产 为代价是 国家对 河南 不可 改变 的基奉定位 。作为一所省部共建 的以粮食 为特色 的高等 院校 ， 南 『 河 业大学理应 以中原经济 区建设需 求为 导向， 在种 特色定位 中找 到最适 合学
流研 究培训中心” 粮食信息处理 与控 “
制教 育部 重点 实验室” 粮食储藏与 安 “ 全教育部 程 技术研究 中心” １ 个 ｒ 等 ６ 省部 级以 卜 学科平台 ， 为粮食储 运 、 加
建设 ， 中原 经济 区建设作 ｍ积极 贡 为
献。
一
河南 高 校 迎来 了跨 越发 展 的重 大 机
电量大 幅下降 ， 为维护世界粮食安 全 、 节能环保 和经 济社会 发展作 ｒ积极
点学科 建设 为核心 ， 善以粮 油食 品 完 科学与Ｔ程 为主体 ， 以粮食储 藏 、 粮食 厂仓 建筑 、 粮食 机械 、 粮油 精深加 ］ ＿、
向， 汇集 了实 力较 强的学科 团队 ， 打造 了一批 高端学 科平 台 ， 并取 得 了一批 原创重 大研 究成果 ， 形成 了鲜明 的办
是整合 “ 粮食深加工 ” 粮食储运” “ 国
家工程实验 室以及省部级相关 学科 研 究平 台 ， 中粮油 食 品 、 集 土木工程 、 机
教师是参 与国家粮食宏观决策咨询 、 实
施 重 大工 程 项 目、 定 粮 油食 品 国际 和 制
电工程 、 信息Ｔ程 、 生物工程等方 面的
力量 ， 紧密 围绕粮食加工 及转化增值 、 粮食物流及储 藏减损 、 食信息安全 、 粮 粮食 加 工 及 检测 装 备 等关 键 科 技 问
的人 才队伍组织模式 。形成 以学科 带
头人 为核心凝聚教学 和科研创 新团 队
的组 织模式 ， 打造一支数量充 足 、 结构
合理 的高水平师资 队伍 。 四、 实学科平 台， 夯 打造科学研 究 和培养创 新人才的阵地 学科 开发研究平 台的数量和水平 是大学 科技 创新 能力 的重要 标志 ， 是 推动学科建设发 展的重要条件 。河南 工业大 学注 重学 科研发 平 台建设 ， 形 成 了粮油食 品特 色鲜明 、 聚合度高 、 互 补性 强 的国家 、 部级 工程技 术研 究 省 中心和重点 实验 室等多层次 的学科 平 台体系 。学 校将 进一步优化现 有的学 科基 地 ， 分发挥 基地 平 台的聚合 作 充
共 建学 科研究 平 台 ， 使其 成为 教学科
织， 不断深化 与重点 行业 、 点企业和 重 重点 地市 的合作 ， 解决 中原 经济 区建
设有关 重大理论 问题 和现实问题的研 究， 努力使学校成 为高水平决策 、 咨询 和服 务的基地 。二是要 坚持基础研究 与应用研 究相 结合 ， 不断提 升科 研实 力， 瞄准重大 战略需求 ， 积极面 向经济 建设 主战场 ， 了解市场和企业需求 ， 重 视 实验 室 的创 新成 果 的推广 和应用 ， 在农业 、 粮食 安全 、 食品 、 物流 、 超硬材 料 、 能 源等领 域积极 争取 承担 更 多 新 高 层次 的重 大科研 项 目， 持传 统特 保 色学科领域立项方面的领先地位 。
用， 促使集成性 重大成果的产生 ， 提高
学科 基地 承担 国家 、 方重大 科研 项 地 目的能力 ， 中原 经济 区建设 提供 重 为 要 的科学 研究 和培养 创新 人才 阵地 。
一
基 地 ， 汇集 高端 人才 、 为 承担重 大科研
项 目 、 进 成 果 转 化 、 展 高 层 次 人 才 推 开
三 、 施 “ 才 兴 校 ” 略 ， 造 高 实 人 战 打
水 平 学科 团 队
研、 对外 宣传 和经济发 展 的产 业开 发
拥有一批 高水平的学术带头人 ， 形 成一支结构合理 、 学术造诣深厚 的科研 团队， 是学科建设 可持续发展的根本保
证 。河 南 工业 大 学 经 过 多年 建 设 ， 养 培
和会聚了一大批行业知名专家和教授 ， 在众多国际 、 国内行业学术组织 或机构 中， 均有学校教 师担 任重要职务 ， 在行
业 发 展 中 发 挥 了重 要 领 导作 用 。 学 校
培养提供有力的保障。 中原经济区建设战略 的实施必将 创造新的社会需求 ， 促进中原地区新 的
经 济大繁荣和大发展 。河南工业大学 要 以服务求支持 ， 以贡献求 地位 ， 主动 响应 和积极 融入建设 中原经济 区的潮 流， 投身 中原经济 区建设 的主战场 ， 对 现 有学科进行整合 ， 构建学科群 ， 进一 步突出学校在粮油 、 食品方面的学科优
来， 学校 紧紧同绕 满足 国家战 略和行
业 发 展 需 要 ， 建 了全 面 系 统 的 粮 油 构
术” 目成果被推广到越南 、 项 新加坡等
食品学科 群 ， 尤其是在 粮食储 藏流通 、 粮食产 后加工 、 粮食信 息技术 等领域 凝练 了特色鲜 明 、 优势 突 出的学科方
罔家 ， 使小麦 粉率显著提高 ， 生产耗
料 及制 品 、 生物质 资源 化工等 省部级
实验室 和工程 技术研 究 中心 ， 整合材 料 科学 与工程 、 学化工 、 化 电气工程 、
在 中原 经济 区建设 过 程 中 ， 南 河 工业 大学 要紧紧 围绕省 委重大工作部 署 以及 中原 经济 区建设 发展规 划 ， 针
信 息科 学与 工程等 方面 的力 量 ， 开展 国际合作 ， 大力开展新能源 、 材料 方 新
１ 个省级二 级重点学 科 ， ２ 省级 二级重
富的内涵 ， 为高 等学 校的科学研究 、 人 才培养和社会服务提 出了明确而具体 的要求 ， 对促进 高校特色学科 的发展 、
展 ， 建结构合 理 、 色鲜明 、 势突 构 特 优 出、 理１ 结合 、 文理 渗透的学科框架
结构 。
粮食 流通及粮食经济等 为支撑 的省级
重点 学科体 系 ， 进… 步优化 重点学科
结构 和布局 ， 升学校 整体 实 力． 提 ．二
是进 一步优 化和 完善学科 体 系 ， 积极 培育 新兴 交义学科 ， 在重点 突破 的同 时 ， 动学科整体发展 ， 推 实现可持续发
科硕士点 １４ ； ０ 个 有食品科学 工程等 ５ 个省级一 级重 点学科 、 产业经济学等
废弃 或生产 黑脂 酸带来 的环境 污染 ； “ 效 节 能 与 清 洁 安 全 小 麦 加 ］新 技 高 ＿
设 的结合 点 ， 牢牢 抓住 国家粮食 核心 建设 中粮食 产后环节的诸多科学理论
和重 大 Ｔ 程技 术 问 题 ， 好 顶层 设 计 ， 做 凝 练 学 科 方 向 ， 照 “ 需 点 、 按 按 突 特色 、 点建设 、 重实效” 重 沣 的原 则 ， 统 筹 规 划 调 整 学 科 结 构 。 一是 以省 级 重
究 院等产 学研合 作平 台 ， 以企 业发 展
需求 为基 础 ， 以提升产 业技 术创新 能 力 为 目标 ， 以具 有法律 约束 力 的契约
为保 障 ， 成联合 开发 、 势互补 、 形 优 利
益共 享 、 险共 担社会资源
物流研究基地为平 台 ， 整合经济 贸易 、
工商 管理 、 法学 、 语等方 面 的力 量 ， 外 紧密 围绕粮食物 流 、 农产品贸易 、 农业 经 济等方 面的 问题 开展 研究 ， 取在 争 粮食物流规划 、 粮食贸易 、 产业政策制 定 等方 面开展宏 观政策 研究 ， 为中原 经济 区建设 重大理论问题提供决策依 据 和咨询 服务 ， 一步彰 显学校 的人 进 文 社科 学科实 力 ， 与理工 科形 成相互 支撑 。四是 加 大学 科 基 地 的开放 程
没中原经济 区的指导意 见》 出， 指 要加 快高水 平大 学和重 点学科 建设 ， 符 将
程实 验室” “ 和 粮食储运 国家 ：程实验 １ ＿ ＝
室” 个国家工程实验室 ，中国粮食物 ２ “
合条 件的 高校纳入 “ 中西 部高等 教育
振兴计 划 ” 。这 意味 着我省 高校 必须 着 力加快发 展进程 ， 在支撑 中原 经济 区建设 中发 挥更大 的作用 ， 也意 味着
局 签 署 共 建 河 南 ¨ 业 大 学 协 议 。 多年 Ｔ ：
技术研 究与推广应用” 国家粮食储 和“ 备‘ 四合一 ’ 新技术研究开发 与集 成创