初升高衔接-------------冠---词
初升高英语衔接教案语法汇总
初升高英语衔接语法汇总衔接内容一、名词1.名词的分类2.名词的数3.名词所有格二、代词1. 人称代词主格、宾格形式及其主要用法;2. 名词性物主代词与形容词性物主代词的形式、区别及其主要用法;3 反身代词的形式、意义及其主要用法;4 常见不定代词的一般用法;5. 指示代词的一般用法6. 疑问代词的基本用法。
三、冠词1.不定冠词的用法2 .定冠词的用法3.不用冠词的情况四、数词1. 基数词2. 序数词3. 其他关于数的表示法五、形容词和副词1. 形容词2. 副词3. 形容词和副词的比较级、最高级六、动词时态1.一般现在时的构成和用法2. 一般过去时的构成和用法3. 一般将来时的构成和用法4. 过去将来时的构成和用法5. 现在完成时的构成和用法6. 过去完成时的构成和用法7. 将来完成时的构成和用法8. 现在进行时的构成和用法9. 过去进行时的构成和用法10. 现在完成进行时的构成和用法七、动词语态1. 被动语态的构成和用法2. 被动语态使用中应注意的问题八、非谓语动词1. 不定式的用法2. 动名词3. 分词(现在分词和过去分词)九、主谓一致1. 语法一致原则2. 意义一致原则3. 就近一致原则十、情态动词1.can, could, be able to2.may, might3.must, have to4.should, ought to5.need, dare6.shall, will, would7.其他情态动词的用法十一、名词性从句1.主语从句2.表语从句3.宾语从句4.同位语从句十二、定语从句1.关系代词引导的定语从句2.关系副词引导的定语从句3.非限制性定语从句十三、状语从句1.时间状语从句2.条件状语从句3.地点状语从句4.原因状语从句5.目的和结果状语从句6.让步状语从句7.比较状语从句8.方式状语从句第1讲名词名词是表示人、事物和抽象概念等的词。
名词的可数与否、名词单复数形式的变化与谓语动词的一致、名词的修饰语、名词的辨析、固定搭配、名词作定语等是名词学习及测试的重点。
初升高英语衔接250个核心词练习题(含答案)
初高中衔接250个核心词汇练习(一)1--50一、短语翻译1. 加起来总计____________________________ 2. 注意____________________________ 3. 以…. 开始____________________________ 4. 除了做某事之外别无选择_____________________5. 一个亲密的朋友____________________________ 6. 一场势均力敌的比赛_______________________7. 以…开始____________________________8. 为…筹钱____________________________9.集邮____________________________10.关闭,停业____________________________11.接近____________________________12.(天气)转晴,清理___________________________13. 为了庆祝…..____________________________14.从..中选择____________________________15. 把…换成…..____________________________16. 引起某人的注意____________________________17. 赶上,追上某人____________________________18. 看到,注意到____________________________19.实施一项计划____________________________20. 继续进行,继续进展_____________________二、词形转换:1. active____________________________(名词)2. add____________________________(名词)3.agree____________________________(反义词,名词)4.angry____________________________(名词)5.appear___________________________(名词)6.arrive____________________________(名词)7.beautiful____________________________(名词,动词)18.believe________________________ ____(名词)9.careful________________________ ____(反义词)10. choose___________________(过去式,过去分词)11.choose________________________ ____(名词)12. catch___________________(过去式,过去分词)三、介词填空:1. As high school students, we ought to take an active part _________outdoor activities, which are goodfor our health.2. If the coffee feels bitter, you canadd some sugar __________it.3. Could you offer me some advice_______ how to learn English well?My English really needsimprovement.4. Both sides of the talk couldn’tagree _______ each other, so theyfailed to reach an agreement.5. The reason why my father wasangry ______ me is that I broke oneof my father’s favoriteunintentionally.6. After two hours thinking, I stillcan’t get the answer ______ thisquestion.7.On the bus, you will often noticesomeone paying more attention______ his mobile phone.8. I was late for school this morningbecause _______ the heavy traffic.9. _______ the beginning of ourEnglish class, our teacher alwaysgives us a short video to cheer usup.10. Our English class always begins_______ a short video.11. Believe _______ what we do andwho we are if we want to succeed.12. As we all know, English hasborrowed many words _______French.13. On my way to the station, my carbroke ________, which made meupset.14. Her health broke _______ underthe pressure of work.15. Talks between the two sides havebroken _______.16. Burglars broke _______ and stolesome of our belongings while wewere away.17. Does everyone know what to doif a fire breaks _______?18. When the World War two broke_______, he seemed to havebecome another man,downhearted.19. The water was covered with ice,which could sometimes break______ without warning.20. The band broke ______ about21970, but happily they reunited in the mid-1980s.21. Science has brought ______ about changes in our lives.22. The government plans to bring______ new laws forcing parentsto take more responsibilities forthe education of their children. 23. His father died when he was young, and he was brought ______ by his mother.24. You shouldn’t care too much_______ your appearance.25. My dear father, you have bought me into this world, you cared _____ me and loved me.26. I ran faster and faster till I caught up ______ all the other runners. 27. Excuse me, I’d like to changethese dollars ______ yen.28 .Madam, I want to change thisshirt ______ a large size.29. Here are some of my books foryou to choose _______ and youcan borrow whichever you wouldlike to read.30. He was close ______ tears.四、补全句子:1. I ________________(接受了他的邀请) and went to the party, whichturned out to be an unforgettableexperience.2. We don’t allow___________________(用智能手机)in our schoolyard.3. Her parents wouldn’t allow her_________(go) to the party, but shestill hopes to.4. In order to finish our task ahead oftime, we still___________________(还需要5个工程师)。
人教版初升高中英语衔接教材教案讲义
暑期初高中衔接英语教学资料一、十大词类英语中的词根据词义、句法作用和形式特征可分为十大词类。
名词(n.)noun"名"就是名称--人或事物的名称.具体的人或物体的名称:人名--Mike,Li Ming;地名—America ,China 动物名--pig,dog;植物名--tree,wheat.抽象的事物的名称:idea(主意),victory(胜利),knowledge(知识). 名词可分为两大类:1、普通名词(common noun)是某一类人、事物、某种物质或抽象概念的名称。
例如:Teacher、 market、 rice;2、专有名词(proper noun)是特定的某人、地方或机构的名称。
专有名词的第一个字母必须大写。
例如:Hemingway Russia。
名词又可分为可数名词(countable noun)与不可数名词(uncountable noun)两种。
名词可做主语、表语、定语、补语、同位语。
如:My sister is reading a novel. (主语)She is my sister.(表语) Iinvite my friend to dinner.(宾语)代词(pron.) pronoun何谓“代” ?即是替代的意思,主要是来替代名词,有时代替数词。
所以说名词和代词关系是很近的,或者说代词的实质就是名词,正是这种血液关系,绝大多数时候代词跟名词在句中起的作用是一样的。
如:She(主语) brought me(宾语) these books, so they are mine.(表语)动词(v.)verb"动"就是动作或状态--人的五官动作:walk(走),jump(跳),swim(游泳);人的大脑动作(心理活动):think(想),imagine(想象).也有些动词是表示静止的,如:am,is,are。
动词根据起意义和作用可分为实义动词、系动词、情态动词和助动词。
初高中英语衔接资料(初升高英语)
初高中英语衔接资料(初升高英语)As students step into high school。
they enter a new learning stage with a different level of difficulty and content in English。
Therefore。
learning methods should correspondingly change。
In middle school。
English learning mainly focuses on simple knowledge and grammar。
while in high school。
it emphasizes the XXX。
This requires us to flexibly apply the knowledge we have learned to understand language and articles。
XXX abilities。
and language proficiency。
Therefore。
we should pay n to learning strategies。
develop our own learning methods and goals。
XXX from the beginning。
and have confidence in learning English.First of all。
there are several points to note in learning English:1.XXX: XXX't built in one day。
Rushing for success may result in XXX oneself。
which can create great pressure。
gradually lose XXX。
初升高英语衔接之必备基础语法知识
一、词法1、名词(1)名词的可数与不可数可数名词指表示的人或事物可以用数来计量,它有单数与复数两种形式。
不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。
物质名词与抽象名词一般无法用数目来统计,都称为不可数名词。
不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量,没有复数形式。
要表示“一个……”这一概念,就须加a piece of这一类短语。
要注意许多名词在汉语里看来是可数名词,在英语里却不可数。
如:chalk,paper,bread,rice,grass,news等。
(2)名词复数的规则变化A.一般情况下加-s。
B.以s,x,ch,sh,结尾的加-es。
C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es。
D.以f,fe结尾的,去掉f或fe,变成v再加-es。
(3)名词的所有格A.单数名词词尾加’s,复数名词词尾若没有s,也要加’s。
如:the worker’s bike,the Children’s ballB.表示几个人共有一样东西,只需在最后一个人的名字后加’s若表示各自所有,则需在各个名字后加’s。
如:This is Lucy and Lily’s room.These are Kate’s and jack’s rooms.C.如果是通过在词尾加-s构成的复数形式的名词,只加’。
如:the students’books,the girls’blouses(另外:如果名词是有生命的,我们就用’s结构来表示所有关系。
如果名词所表示的事物是无生命的,我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。
)2、代词人称代词,物主代词,反身代词,指示代词,不定代词(1)人称代词第一人称单数I me my mine myself复数we us our ours ourselves第二人称单数you you your yours yourself复数you you your yours yourselves第三人称单数he him his his himselfshe her her hers herselfit it its its itself复数they them their theirs themselves(2)物主代词物主代词的用法:形容词性物主代词后面一定要跟一个名词;名词性物主代词可作主语、表语、宾语。
初升高衔接词和句子
Adv.--- adverb/adverbial 状·
Oc --- objective complement
appositive-----同位语
宾 补
• 主语 Subject:表示句子所说的是“什么 人”或“什么事物”,一般由名词、代 词、数词、非谓语动词(动名词、不定 式)、从句等充当。
Lucy is an American girl. Getting up early is a good habit. That he told a lie is a fact. To go for a picnic is fun. Two and three is five.
位语)
句子类型
(按句子结构分)
简单句 并列句 复合句
简单句只有一个限定动词(即只有一个主谓结 构),它是最小的句子单位。主要起下列四种 作用中的一种。 • 作一种陈述 • 提出一个问题 • 发出一种命令或请求 • 表示一种感叹 Examples: The boy hit the dog. / The dog bit the boy. The girl read the books. / The books pleased the girl. Stephen apologized at once. Does the shop close at 7 tonight? Shut the door. What a slow train this is!
词类和句子
n. : 名词(noun)
一.词类
adj.:形容词(adjective)
adv.:副词(adverb)
num.:数词(numeral)
conj.:连词(conjunction) pron.:代词(pronoun) prep.:介词(preposition) interj.:感叹词(interjection) art.:冠词(article) V:动词(verb)
初升高英语衔接内容安排
初升高英语衔接内容安排龙文教育是一所专业化个性化辅导学校,我们提供针对不同学生群体的衔接安排。
以下是我们针对基础较好的初升高学生的内容安排及课时:模块:动词内容安排:研究16种时态,新增两种进行时,两种完成时,四种完成进行时的用法,以及关联词的使用。
教材:必修1 Unit3所需课时:2×2小时模块:直接引语&间接引语内容安排:研究直接引语和间接引语的用法,以及教材必修1 Unit1&2中的语态(不同时态下的被动语态)。
所需课时:1×2小时模块:主谓一致的归纳和深化内容安排:深入研究主谓一致的用法。
教材:必修4 Unit1所需课时:1×2小时模块:情态动词和虚拟语气内容安排:研究情态动词和虚拟语气的用法。
教材:必修3 Unit1&2、选修6 Unit1&2所需课时:2×2小时模块:非谓语动词(动名词、分词和不定式的用法)内容安排:研究非谓语动词的用法。
教材:必修4 Unit2-4、必修5 Unit1-3、必修1 Unit1&2 所需课时:2×2小时模块:现在进行时表将来内容安排:研究现在进行时表示将来的用法。
教材:必修2 Unit3、Unit4&5、Unit1所需课时:3×2小时模块:定语从句-关系代词&关系副词内容安排:研究定语从句中关系代词和关系副词的用法。
教材:必修1 Unit4&5、必修2 Unit1&5、必修3 Unit3-5、必修4 Unit5所需课时:2×2小时模块:被动语态-将来时的被动&现在完成时的被动&现在进行时的被动内容安排:研究被动语态在不同时态下的用法。
教材:必修4 Unit3-5所需课时:1×2小时模块:定语从句-介词+关系代词内容安排:研究定语从句中介词+关系代词的用法。
教材:必修5 Unit1-3所需课时:1×2小时模块:从句内容安排:复宾语从句,研究直接引语和间接引语的转换,以及定语从句的用法。
初高中英语衔接词汇积累
初高中英语衔接词汇积累本文档旨在帮助初中学生扩充英语词汇,为高中英语研究打好基础。
以下是一些初高中英语衔接词汇的积累:1. 衔接句子:用于连接两个句子的衔接词汇- 并列连接:and, also, as well as, moreover, furthermore例句:I like to read books, and I also enjoy watching movies.- 递进关系:besides, in addition, what's more, furthermore例句:She is good at singing. Besides, she also plays the piano.- 转折关系:but, however, yet, nevertheless, on the contrary例句:He worked hard, but he didn't get good grades.- 原因和结果:because, since, so, therefore, thus例句:He didn't study, so he failed the exam.2. 表示时间的词汇:- 过去的时间:yesterday, last week, a month ago- 现在的时间:today, now, at present- 将来的时间:tomorrow, next month, in the future- 时间顺序:first, then, next, finally例句:I went shopping yesterday. Then, I watched a movie.3. 表示空间的词汇:- 方位:in front of, behind, on the left/right, between- 地点:at school, in the park, at home- 距离:near, far, close to例句:The library is behind the school. It's close to my house.4. 表示因果关系的词汇:- 原因:because, as, since, due to- 结果:so, therefore, thus, as a result例句:She missed the bus because she overslept. As a result, she was late for school.5. 表示比较的词汇:- 相似:similar, alike, the same as- 比较:better, worse, more, less例句:My brother is similar in age to me, but I'm taller.希望以上词汇积累能够帮助初中学生更好地掌握英语,顺利衔接到高中英语学习中去。
初高中英语衔接知识点背诵清单
名词变复数①以辅音字母加y结尾的名词,变y为i加-es;以元音字母加y结尾的名词,加-s。
②以-th结尾的名词加-s。
③以-s,-x,-ch,-sh结尾的名词后加-es(如果词尾-ch发音为/k/,要加-s,如stomach)。
④以-o结尾加-es的单词有:英雄(heroes)吃土豆(potatoes)番茄(tomatoes),其他多直接加-s。
⑤以-f或-fe结尾的词,多变f或fe为v,再加-es。
但也有直接加-s的单词,如:屋顶(roof)上的首领(chief)有信仰(belief)。
⑥大部分可数名词直接加-s。
不规则变化的名词复数 1.通过内部元音变化构成复数。
如:foot—feetgoose—geese鹅tooth—teeth牙齿mouse—mice老鼠man—men男人woman—women女人2.有些名词的单复数形式相同。
如:sheep—sheep绵羊deer—deer鹿Chinese—Chinese中国人Japanese—Japanese日本人means—means方法series—series系列species—species物种crossroads—crossroads 十字路口spacecraft—spacecraft航天器3.由man,woman构成的复合名词在变成复数时,与man,woman的变化形式相同。
如:gentleman—gentlemen绅士Englishman—Englishmen英国男子policeman—policemen男警察chairwoman—chairwomen女主席businessman—businessmen商人craftsman—craftsmen工匠,手艺人注意:German,human的复数形式为Germans,humans。
冠词不定冠词 a 、an的基本用法:1. 泛指一个人或某物:He saw a dog.2. 泛指某一类人或物: A horse is a useful animal.3.表示数量“一”(但数的概念没有one强烈):Ibought a book .4.表示首次提到的人或物:Long long ago, there wasa king ....5.用在序数词、形容词比较级、最高级前:a second/third cup of tea (再一;又一)a better life; a most handsome young man6.抽象不可数名词具体化:a big surprise a great successa knowledge of Englisha coffee catch a heavy rain7.用在某些固定词组中:a lot of after a while as a matter of face定冠词the的基本用法1.特指人或物: Show me the photo of the boy.2.谈话双方都知道的人或事物: Open the window,please.3.指上文提到的人或事物: I have a car. The car is red.4. 指世界上独一无二的事物: the sun/the earth5. 序数词, 形容词最高级前: the first lesson, theeasiest way6. 某些形容词前, 表示某一类人: the poor, the blind7. 姓氏复数前,表示“一家人”或“夫妻俩”:the Greens8.方位词前、西洋乐器名称前: on the leftplay the piano9. 普通名词构成的专有名词前,江河湖海山脉群岛及国家和党派团体等名词前: the Great Wall, theYangzi River, the Party10. 逢十的复数名词或年代、朝代前in the fifties,in the 1870’s11. 用在某些固定词组中:by the way, in the openair, in the end代词的单复数单数复数代词的分类第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称人称代词主格I you he she it we you they宾格me you him her it us you them物主代词形容词性my your his her its our your their名词性mine yourshis hersitsours yours theirs反身代词myselfyourself himselfherselfitselfourselves yourselves themselves时态 1. 一般现在时(do/does)常与表示频度的副词如always,usually, often, sometimes, never, every day等连用。
初高中英语衔接词汇表
123456789101112131415161718192021221736 towel n. 毛巾; v. 用毛巾擦; vt. 用毛巾擦或擦干1737 town n. 城镇1738 toy n. 玩具,小玩意儿; a. 供玩耍的; v. 玩弄,戏弄,以...自娱1739 tradition n. 传统,惯例1740 traffic a. 交通的; n. 交通; vi. 交易,买卖1741 tragedy n. 悲剧,惨事,灾难1742 train n. 火车,行列;长裙拖地部分; v. 训练,教养1743 translate 翻译,解释; (尤指人,地点,条件)改变,转移,调动1744 tree n. 树1745 trip n. 旅行,摔倒,差错; v. 跌倒,使...犯错,倾斜1746 trouble n. 麻烦,困难; v. 困扰,麻烦,烦恼1747 trousers n. 裤子1748 true a. 真的,真实的,正确的1749 trust n. 信任,信托; vi. 信任; vt. 委托,相信1750 try n. 尝试,试验; v. 试,尝试1751 try on 试穿(衣服、鞋);试戴(帽子)1752 t-shirt n. T恤衫1753 Tuesday n. 星期二1754 turn n. 转弯; v. 旋转; n. 行为,举止,(依次轮流的)顺序1755 turn down (收音机等)关小;调低1756 turn off 关掉1757 turn on 打开,拧开; v. 反对,攻击1758 turning n. 旋转,回转,转向1759 TV n. 电视,电视机1760 twelfth a. 第十二的,十二分之一的; n. 第十二,十二日,第十二音1761 twelve a.num. 十二,121762 twentieth n. 二十分之一; num.&a. 第二十1763 twenty a.num. 二十,201764 twice ad. 两倍,两次; n. 两次1765 twin a. 孪生的; n. 双胞胎之一1766 two num.a. 二1767 type n. 类型,品种,样式,模范; v. 打字; n. 铅字,字体1768 typist n. 打字员1769 U.K. UK(缩)=United Kingdom英国,联合王国1770 U.N. UN(缩)=the United Nations n.联合国1771 U.S.A. USA(缩)=the United States of America n.美国(美利坚合众国) 1772 ugly a. 丑陋的,难看的1773 UK n.联合王国1774 umbrella n. 伞1775 un United Nations 联合国1776 uncle n. 伯,姑父,舅,叔,姨父1777 under prep. 在...之下,低于1778 understand v. 理解,了解,领会,闻知1779 uniform a. 一致的,统一的; n. 制服1780 unit n. 单位,单元1781 unite v. 联合,合并,混合1782 universe n. 宇宙1783 university n. 大学1784 unless conj. 除非; prep. 除...外1785 up a. 向上的; prep.&ad. 向上1786 upon prep. 在...上1787 upset a. 烦乱的,不高兴; v. 颠覆,推翻,扰乱,使心烦意乱,使不舒服1788 upstairs a. 楼上的; ad. 在楼上,往楼上; n. 楼上1789 USA (缩) = the United States of America n. 美国(美利坚合众国)1790 use n. 利用,使用,用途; v. 使用; vt. 使用,用1791 used to 过去经常1792 useful a. 有用的1793 usual a. 通常的1794 usually ad. 通常1795 vacation n. 假期,休假; vi. 度假1796 vegetable a. 蔬菜的,植物的; n. 蔬菜1797 very a. 真正的,就是那个; ad. 非常1798 victory n. 胜利1799 video a. 录像的; n. 录像(机); vt. 制作...的录像1800 view n. 视野,风景,见解; v. 看,考虑1801 village n. 村庄1802 violin n. 小提琴1803 visit n. 拜访,访问; v. 拜访,访问,参观1804 visitor n. 参观者,访问者1805 voice n. 声音1806 volleyball n. 排球1807 volunteer n. 志愿者; a. 志愿的; v. 志愿1808 wait n. 等待,等候; v. 等候,期待,延缓1809 wait for 等待,等候1810 waiter n. 侍者,服务员1811 waitress n. 女侍者,女服务员1812 wake v. 叫醒,醒来,生醒1813 wake up 醒;醒来23241886 yellow a. 黄色的; n. 黄色1887 yes a. 是的; ad. 是,是的; v. 是1888 yesterday n.&ad. 昨天1889 yet ad. 还,仍然; conj. 然而1890 you pron. 你,你们1891 young a. 年轻的; n. 青年人1892 your pron. 你的,你们的1893 yours pron. 你的,你们的1894 yourself pron. 你自己1895 yourselves pron. 你们自己1896 zebra n. 斑马1897 zebra crossing n. 斑马线1898 zoo n. 动物园25。
初升高英语衔接内容安排
Unit5
曩昔分词做定.表.宾补.状语
必修5
Unit1-3
倒装
Unit4
省略
Unit5
虚拟ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ气
选修6
Unit1&2
It的用法
Unit3&4
基本单薄的中考毕业生的连接安插
内容安插
所需课时
名词的归类记忆与进修;
体系梳理名词的常识要点;
2×2小时
代词的分类记忆;
代词常识点的归纳及梳理;
2×2小时
数词的进修及记忆
Unit1-3
3×2小时
自动语态-未来时的自动&如今完成时的自动&如今进行时的自动
Unit2-4
从句
宾语从句的温习及直接引语&间接引语的转换
必修1 unit1&2
1×2小时
定语从句-介词+关系代词
Unit5
定语从句
必修1
Unit4&5
必修2
Unit1&5
2×2小时
情态动词
必修3
Unit1&2
名词性从句
基本较好的初升高连接内容安插
初升高内容安插及课时
高中必修常识模块及散布
模块
内容安插
联系关系
所需课时
高中常识模块
教材
地点单元
动词
时态(16种时态,新增两种进行时,两种完成时,四种完成进行时的进修)
必修1
unit3
2×2小时
直接引语&间接引语
必修1
Unit1&2
语态(不合时态下的自动语态)
必修2 unit2-4
数词的互相转化及演习
(5)对联—— 初升高衔接
(5)对联—初升高语文人教部编版精准链接知识衔接:1、区分上下联(1)看句尾平仄。
先看看末尾字,上联的末字是三声或四声(仄声),下联的末字是一声或二声(平声)。
例如“春风堂上通佳气;夜雨庭前种好花”,四声“气”是仄声,当上联;一声“花”是平声,是下联。
(2)看字词含义。
写对联时通常上联是引导句,下联是引申句,上联的价值多在引导出下联的含义,下联才是主角。
上下联基本属于因果关系,因是上联,果是下联。
例如“春风轻拂千山绿;旭日东升万里红”,用初春的意境带出吉祥的祝福。
(3)看时序先后。
旧时在前面是上联,新时在后面是下联。
例如“冬至梅花呈白玉;春来柳絮发黄金”,时序较早的冬至是上联,较近的春来是下联。
(4)看字意范围。
范围小的是上联,范围大的是下联。
如“家”小于“国”,“家”是上联,“国”是下联。
例如“一门天赐平安福;四海人迎富贵春”,“一门”范围小,是上联,“四海”范围大,是下联。
2、拟写对联、补写对联(1)对联拟写要注意以下三点要求:①思想内容的内在对应;②句式结构的外在对应;③词性的一一对应。
解答给出上联,拟写下联类题,根据上联及题中的显性和隐性要求,按部就班地思考应对即可。
第一步,分析上联规定的主题。
第二步,根据主题确定下联的内容。
第三步,分析上联的词性、句式。
第四步,根据上联的词性、句式确定下联相应的对字对词。
可先易后难,从比较容易确定的部分对起。
(2)善用联想①相反联想:比如由“冬”想到“春”,由“旧”想到“新”。
②相似联想:比如由“春风”想到“夜雨”“旭日”,由“白玉”想到“黄金”。
③相关联想:比如由“春风”想到“关爱”“温暖”,由“秋天”想到“收获”。
3、赏析对联(1)从内容角度:赏析春联,要了解春节的相关内容及习俗;赏析名胜楹联,要对该名胜有个大概的了解;赏析名人自勉联、赠联,就要对相关历史人物有所了解。
(2)从感情色彩角度:是对某人某事的颂扬、勉励,还是讽刺、批评。
(3)从情感抒发角度:全联表达了怎样的情感。
高一初升高衔接知识点
高一初升高衔接知识点高一和高中的学习阶段存在着明显的衔接问题,尤其是在学科知识点方面。
为了使学生更好地适应高中学习,有效学习新知识,需要关注一些重要的衔接知识点。
本文将就高一初升高的常见知识点进行探讨,帮助学生顺利过渡到高中学习阶段。
1. 数学在数学方面,高一学生需要掌握的重要知识点有:- 平面坐标系与向量:理解平面坐标系的基本概念,学会使用向量进行平面几何计算。
- 三角函数与三角恒等变换:了解三角函数的定义、性质和图像,熟练掌握三角函数的基本运算规律和恒等变换公式。
- 高中数学工具箱:熟练掌握平方根、指数与对数、二次函数、不等式等基础数学工具的应用。
2. 语文在语文方面,高一学生需要关注如下知识点:- 古文阅读:学习古文的常见词汇、基本句型以及句法结构,提高古文阅读能力。
- 作文写作:培养写作能力,学会写不同类型的作文,如议论文、说明文、记叙文等。
- 修辞手法:掌握修辞手法的基本概念和运用方式,如比喻、夸张、排比等。
3. 英语在英语方面,高一学生需要掌握的重要知识点有:- 语法知识:学习英语的基础语法规则,如时态、冠词、名词性从句等,以便正确理解和运用语法知识。
- 阅读理解:提高阅读能力,学会理解和分析不同类型的英语文章,如新闻报道、科学论文等。
- 写作技巧:培养写作能力,学会撰写英语作文,如说明文、议论文、应用文等。
4. 物理在物理方面,高一学生需要关注如下知识点:- 运动学:了解物体的运动规律,学会利用数学方法描述和分析物体的运动。
- 力学:理解牛顿三定律、万有引力定律等基本物理定律,学会应用这些定律解决实际问题。
- 电磁学:学习电磁学基本概念,如电场、磁场等,了解电磁学在现实生活和技术应用中的重要性。
5. 化学在化学方面,高一学生需要掌握的重要知识点有:- 元素周期表:熟悉元素周期表的结构和规律,掌握元素符号、原子序数、相对原子质量等基本概念。
- 化学方程式:学习化学反应的表示方法,并能够解析和编写化学方程式。
(精品)新高一初高中衔接词汇必备
新高一学霸必备——初高中衔接250个核心词原创2017-07-11维克多英语维克多英语初高中衔接很关键,初中升高中,学生在学习进度、方法、习惯、心态等方面都会发生很大变化。
因此,做好初高中衔接,特别在新高一入学前这个暑假做好准备工作尤为重要。
这里,小编把初高中衔接核心的250个词简单整理出来,希望能帮助广大的老师和学生做好初高中衔接。
不过小编也要温馨提示,学词汇必须要在语境中去学,还需要听、说、读、写和熟诵例句。
这里再推荐给大家一个初高中衔接必备神器“维词APP”,不仅有初高中衔接250个核心词的详细讲解,还有闯关游戏检验学习效果哦。
1. accept vt & vi 接受;接纳2. accident n [C]事故;[C] & [U]偶然的事;意外(的事)3. active adj (行动、思想) 活跃的;积极(参与) 的4. add vi & vt 增添;增加;(使) 相加:补充说5. advice n [U] 建议;劝告6. agree vi [不用于进行时] 同意;赞同7. allow vt允许;准许;使…有可能8. alone?adj单独的;独自的;孤独的;寂寞的?adv独自;单独9. angry adj 发怒的;生气的10. another ?pron 又一个;再一个;另一个?adj 又一的;再一个的;另一的11. answer ?vt 回答;答复?n [C] 回答;答复;答案;解决办法12. appear vi似乎;好像;看起来;出现;出版;刊登;发表13. arrive vi到达;抵达;送达14. art n [U]艺术品;美术(品);(the arts) 艺术;[U] 技术;技巧15. article n [C] 文章;(一件) 物件/ 物品16. artist n [C] 艺术家;画家17. ask vt & vi问;询问;请求;要求;邀请18. attention n [U] 注意;专心;兴趣;关注19. beautiful adj 美丽的;漂亮的;美妙的;极好的20. because conj 因为21. become vi 变得;成为22. bed n [C] 床23. begin vt & vi 开始;开始进行;开始出现24. beginning n [C] 开始25. believe vt & vi相信;认为;猜想;认为;猜想26. borrow vt 借;借入;借用;引用(文字/ 思想)27. both ?adj 两个…(都)?pron双方(都);两者(都)28. break?vt & vi (使) 破裂;(使) 破碎;(使) 折断;(使) 坏掉;损坏;违反;违背;打破(纪录) ?n [C] 休息;暂停;休息;暂停;短暂的假期;短期休假29. bring vt带来;拿来;引起;导致30. broken adj损坏的;折断的;破碎的;(关系) 破裂的;不流利的31. business n [U] 商业;生意;[C] 公司;企业;商业机构;[U] 职责;事务?n [U]照顾;照料;护理;[U]当心;谨慎?vi & vt在意;在乎;vi 关心;关怀33. careful adj小心的;谨慎的;仔细的34. carry vt 提;拿;搬;抱;携带;带着;运送;运载35. catch vi & vt接住;抓住;捕捉;捕获;赶上;追上(车、船等);感染上;听清楚;领会;吸引住;引起(注意等)36. cause?n [C] 起因;原因?vt引起;导致37. celebrate vi & vt 庆祝38. chance n [C] 机会;机遇;[C] & [U] 可能性;[U] 偶然;巧合39. change?n [C] & [U] 变化;变更;[U] 零钱;找回的零钱?vi & vt变化;改变;更换;调换;兑换;换零钱;换乘;转乘(车、船、飞机等)40. cheap adj 便宜的;廉价的41. check?vi & vt 检查;查看;核实?n [C] 检查;核对;支票;帐单42. choice n [C] 选择;[U] 选择权;[C] 被选中的人/ 物;[U] 选择的范围43. choose vi & vt选择;挑选44. clean?vi & vt (把…) 弄干净;打扫?adj 干净的;清洁的45. clear?vi & vt 清理;清除;疏散;(天气) 变晴朗;(烟雾等) 消散?adj清楚的;明显的;明确的;晴朗的;清澈的;透明的;(头脑) 清醒的;(思路) 清晰的46. clever adj 聪明的;机灵的47. climb?vt & vi爬;爬上去;(飞机等) 上升?n [C] 爬;攀登48. close?vt & vi关闭(门窗等);闭合;合上(shut);(店铺等暂时性的) 关闭;歇业;结束?n [U] 结束?adj 近的;靠近的;接近的;亲密的;亲近的;密切的;仔细的;周密的;严密的;可能要…;几乎要…?adv 接近地49. collect vt & vi 收集;采集;收藏;募集;募捐50. come vi 来;来到;到来;达到;处于(某一位置或状态);(货物、产品等) 有生产;有供应51. communicate vi & vt (与…) 交流(信息等)52. competition n [U] 竞争;[C] 竞赛;比赛53. complete?vt 完成;结束;使完整?adj 完全的;彻底的;完整的;全部的55. control?n [U] 控制;支配;[C] (机器等的) 操纵装置;开关?vt 控制;支配56. cost?n [C] & [U] 费用;花费;[复数] 成本?vt 价钱为;(使) 花费57. course n [C] & [U] 课程;一道菜;过程;航线58. cover?vt 遮盖;覆盖;掩饰;涵盖;包括;涉及;占地?n [C] 覆盖物;遮盖物;盖子;(书刊的) 封面59. create vt 创造;创建;创作60. cry?vi & vt 哭;哭泣;喊叫?n [C] 哭声;叫喊声;呼喊声61. cut?vt & vi切(下);割(下);剪(下);砍;割伤;割破;划破;剪短;修剪;削减;减少?n [C] 伤口;切口;理发62. decide vt & vi 决定;选定63. decision n [C] 决定;抉择64. delicious adj美味的;可口的65. describe vt 描述;叙述;形容66. develop vt & vi (使) 发展;形成;开发;研制;患(病);冲洗67. difference n [C] & [U]差别;差异;不同之处68. different adj 不同的;有差异的69. difficult adj 困难的;难懂的70. difficulty n [U] 困难;艰难;[C] [常用复数] 难事;难题71. discover vt 发现;发觉;找到;了解到;查明72. discuss vt 讨论;商议73. do?vt & vi 做;干;执行(任务);行动;表现;进展;从事(职业)?aux v 构成疑问句、否定句等;用于加强语气;代替动词(词组),以免重复?n [C] 该做的事;事情74. draw v t & vi 画;拖;拉;吸引;取出;得出75. drop?vt & vi (使) 落下;掉下;丢;扔;(数字) 减少;(水平) 降低?n [C] 滴;下落;下降76. either?pron (两者之中) 任何一个?adj(两者之中) 任一的;各一的?adv 也?conj 或者;要么77. else adv另外;其他78. encourage vt鼓励;激励79. end?n [C] 末端;尽头;结束80. enjoy vt喜爱;享受81. enough?adj足够的;充足的?adv足够地;充分地?pron足够;充分82. enter vt 进入;参加;成为…的成员;加入;输入83. example n [C] 例子;榜样84. excited adj 兴奋的;激动的85. exciting adj 令人兴奋的;使人激动的86. excuse?vt 原谅;宽恕?n [C] 借口;理由87. exercise?n [U] 锻炼;运动;[C] (一套) 动作;体操;[C] 练习;习题?vi & vt锻炼;运动88. expect vt 预料;期望;指望;料想;认为;等待;盼望89. experience?n [U] 经验;阅历;[C] (一次) 经历?vt 体验;经历90. explain vt & vi解释;说明91. fact n [C] & [U] 事实;实际;真相92. fail vt & vi 失败;不能;未能;不及格;没有通过(考试)93. fall vi 落下;降落;跌倒;坍塌;(温度、价格等) 下降;下跌;降临;到来;(日期) 适逢;变成;成为94. feel?vt & vi 感觉;感到;觉得;感觉到;注意到;意识到;摸起来;感觉起来;摸;触;认为;以为?n感觉;触觉95. feeling n [C] & [U] (内心的) 感觉;感受;情感;感情;(身体部位的) 感觉;知觉96. fever n [C] & [U] 发烧97. few?adj很少的;几乎没有的?pron很少数;几乎没有98. field n [C] (一块) 田地;田野;运动/ 比赛场;(研究或知识等的) 领域;范围99. fight?vt & vi (与…) 作战;(与…) 战斗;(与…) 打架;(与…) 争吵;(与…) 作斗争;努力争取;(为…) 奋斗?n [C] 战斗;打斗;争吵;斗争100. fill vt & vi (使) 充满;装满101. find vt找到;找回;发现;认为;发觉102. finish?vt完成;结束;吃光;喝光(剩下的东西)?n [C] [常用单数]结束;结局104. following adj接着的;其次的;下列的105. forget vt & vi 忘记;遗忘;不再想;不再把…放在心上106. form n [C] 类型;种类;表格;格式;形状;外形;形态;词形;形式107. free?adj自由的;空闲的;(房屋等) 空余的;免费的?adv免费地;无偿地?vt使自由;释放108. fresh adj新鲜的;(颜色) 鲜艳的;清新的;(水) 淡的:,新的;新颖的109. friendly adj友好的;友善的;无害的110. get vt & vi 得到;收到;挣到;取来;带来;买;患上(疾病);到达;变得;成为;被;使;让;说服;开始;渐渐(喜欢/ 了解/ 理解)111. give vt & vi 交给;递给;给予;赠送;做(一次动作);发表(讲话等);举办(演出、聚会等);传染112. go vi 去;走;离开;去(做某事);变为;变成;通往;进展;(机械等) 运转;(时间) 流逝;消失113. grow vi & vt种植;生长;成长;留(须、发等);增长;增加;逐渐变得;成为;114. habit n [C] & [U] 习惯115. happen vi(偶然) 发生;碰巧116. hate?vt讨厌;不喜欢;憎恨:?n [U]憎恨;仇恨117. have?vt 进行;做;吃;喝;抽(烟);使;令;让;有?aux v与过去分词连用构成完成时态118. health n [U] 健康;卫生:119. healthy adj (有益于) 健康的120. heavy adj重的;沉重的;厚重的,大量的;繁重的;严重的121. help?vt & vi帮助;帮忙;有用;有助于;促使:?n [U]帮助;帮忙;救助;助手;帮手122. helpful adj有帮助的;有益的;愿意帮忙的123. hold?n [U] 抓;握住;控制:?vt拿着;抱着;抓住;举办;举行;进行;拥有;担任;保持;容纳;装得下;(使) 保持(在某种位置或状态)124. hurry?n [C] 匆忙;仓促?vt & vi赶紧;匆忙125. hurt?vt & vi 使受伤;疼痛;使痛心;使伤心?n [U] & [C] 创伤;伤痛;打击126. idea n [C] 想法;主意;[U] (大致的) 了解;[C] 意见;见解127. imagine vt & vi想象;设想;胡思乱想;误以为128. improve vt & vi 改善;提高130. instead adv代替;反而131. interest?n [U] 兴趣;[U] 吸引力;趣味;[C] 兴趣爱好?vt使…感兴趣132. interested adj感兴趣的133. interesting adj有趣的;令人感兴趣的134. introduce vt 介绍;引见;引进;传入135. invent vt发明;创造136. invite vt邀请137. join vt & vi 参加;加入;连接138. just adv正好;恰好;刚才;刚刚;只是;仅仅;请;尽管139. keep vt & vi (使) 保持:,保留;保存;保守;遵守;供养;饲养;记录;记(日记等) 140. know vt & vi知道;懂得;认识141. lead?vt & vi 引路;通向;引领;导致;致使;领先;率先;过(…的生活);率领;领导?n [U] 领先;领先地位142. learn vt & vi学习;学会;获悉;得知;领悟;认识到143. leave?vt & vi 离开;出发;使处于(某种状态);剩下;留下;丢下?n [U] 休假;假期144. let vt让;允许145. lie 1 vi躺;平躺;位于146. lie2?n [C] 谎言?vi说谎147. life n [U] & [C] 生命;性命;生活;一生;生涯148. like?vt喜欢;希望;想要?prep像;和…一样;比如;例如?conj好像;似乎? n爱好149. listen vi听150. little?adj小的;幼小的;少的;几乎没有的;短暂的;短距离的?adv少;几乎没有?pron没有多少151. local adj地方(性) 的;当/ 本地的152. lock?vt & vi 锁上;锁住?n [C] 锁153. look?vi 看;瞧;看似;看上去;寻找?n [C] 看;表情;神色;外观;外貌154. lose vt丢失;丧失;失去;输掉156. manage vt & vi设法做成;努力完成;合理地利用/ 安排(金钱、时间等);经营;管理157. matter?n [C] & [U] 事情;问题;毛病;麻烦事:?vi有关系;要紧158. mean vt意思是;意思是说;意味着;打算;重要159. meaning n [C] & [U] 意思;含义;意义;重要性160. meet?vt & vi 遇见;碰面;结识;迎接;遭遇;经历;会合;满足;达到(目标等):?n [C] 会;集会161. mention vt提及;说到162. message n [C] 消息;口信;(电邮/ 手机) 信息163. mind?n [C] & [U] 头脑;思想;心;思考方式;思维;智力?vt & vi介意;在乎164. mistake?n [C] 错误;过失?vt弄错;误解165. moment n [C] 某一时刻;片刻;瞬间;时机166. move?vt & vi移动;迁移;搬家;使感动?n [C] 移动;行动167. movie n [C] 电影168. need?vt需要;必需?modal v需要;必须?n [U] 需要;必要;[C] 需求;需用的东西169. neither?pron (两者之中) 无一个?adv也不?adj (两者) 都不的170. nervous adj 紧张的;不安的171. never adv 从不;从未;永不172. notice?vt & vi注意(到);察觉(到)?n [U] 注意;[C] 布告(牌);通告;通知173. offer?vt (主动) 提出;提供;出(价)?n [C] 提议;提供;减价;特价174. opinion n [C] 意见;看法;主张175. order?n [U] & [C] 顺序;次序;条理;秩序;命令;指示;订购;订单;点菜?vt 命令;指示;订购;点(饭菜等)176. pass?n [C] 通行证;入场券177. pay?vt & vi付(钱);支付;进行(访问、参观);给予(注意)?n [U] 工资;薪水178. perfect adj完美的;极好的179. pick vt采;摘;挑选;选择180. play?vt & vi玩;玩耍;参加(体育活动、比赛等);弹奏;演奏;扮演;播放(唱片、磁带等) ? n [C] 戏剧;剧本;[U] 玩耍;游戏;嬉戏181. point?n [C] 观点;要点;重点;[U]目的;意图;[C]点;时间点;地点;[C] (比赛或运动中的)分(数);[C] 特点;特质?vt & vi 用(手指等) 指;指向;瞄准;对准182. power?n [U] 权力;能力;力量;威力;影响力;能;能量;电;电力?vt驱动;推动183. practice?n [U] & [C] (反复) 训练;练习;实践;实际行动;业务活动;工作地点?vt & vi 训练;练习184. prefer vt更喜欢;更愿意185. prepare vt & vi (作) 准备;(把…) 准备好;(为…作) 准备;做(饭)186. present?n [C] 礼物;礼品?vt授予;颁发;献给;呈现;展示;主持(广播或电视节目)?n 目前;现在?adj 现在的;如今的;在场的;出席的187. produce vt生产;制造;产生;生;生育;制作(戏剧、电影)188. project n [C] 项目;工程;计划;(科研) 课题;专题研究189. protect vt & vi 保护;防护190. proud adj骄傲的;自豪的191. provide vt提供;供应192. put vt放;放置;写上;标上;注上;说;表达193. raise vt 举起;抬起;使升高;提高;增加;筹(款);养育;饲养194. reach?vt & vi 到达(某地);(伸手/ 脚等) 够到;伸出(手、脚等);达到(某阶段、数量或速度等);实现;达成?n [U] 伸手可及的距离195. ready adj 准备好的;愿意的;乐意的196. realize vt意识到;认识到;实现;使…成为现实197. really adv真实地;确实;非常;极其;当真198. receive vt收到;接收199. refuse vt & vi 拒绝200. relax vt & vi (使) 放松201. remember vt & vi 记得;记住;想起;纪念?vt & vi回答;答复?n [C] & [U] 回答;答复203. report?vt & vi 报告;报道:?n [C] 报告;报道;成绩报告单204. return vt & vi 回来;返回;归还;退还;回报;回应205. right?adj正确的;合适的;正常的;右的;右边的?adv恰好;正确地;向右206. rise?vi上升;(日、月等) 升起;起身;起立;起床;增加;上涨?n [C] 上升;上涨;增长207. run?vi & vt 跑;跑步;(使) 运转;操作;行驶;经营;流动?n [C] 跑;跑步;态势;趋势208. save vt & vi 救;挽救;拯救;节省;节约;储蓄;积攒;保留;保存;避免;免得209. secret n [C] 秘密;秘诀;决窍;奥秘210. see vt & vi 看见;看到;观看;看望;会见;查看;理解;明白;遭受;经历211. seem vi好像;似乎212. sell vt & vi 卖;出售213. send vt邮寄;发送;打发;派遣;送往214. serious adj严重的;严肃的;认真的215. set?vt放;摆放;使处于;使开始;设置;设定;以…为背景;树立(榜样);创造(纪录)?n [C] (一) 套;(一) 部;装置;设备216. show?vt & vi 给…看;出示;展览;上映;上演;引领;带领;指出;显示;表明;(通过示范) 教;告知;表现出;表示;流露(出);出现;露面?n [C] 演出;表演;(广播/ 电视) 节目;展览(会)217. smell?vt & vi闻起来有…的气味/ 气息;闻;嗅;闻到;嗅到;发出臭味?n [C] & [U] 气味;[U] 嗅觉;[C] [用单数] 闻;嗅218. smile?n [C] 微笑;笑容?vt & vi微笑;以微笑表示219. sound?n [C] & [U] 声;声音;(广播、电视等的) 音响;音量?vt & vi 听起来;似乎;发音220. speak vt & vi 说(话);讲(话);演讲;发言;说(某种语言)221. spend vt花(钱);花(时间);度过222. start?vt & vi 开始;出发;启程;创办;开办;发动?n [C] [常用单数] 开始;开端223. stay vi待;停留;保持(某种状态);(做客时) 留宿;暂住?vi 踩;踏?n [C] 步;脚步;脚步声;步骤;措施;阶段;阶梯;台阶225. stop?vt & vi (使) 停止;阻止;中断?n [C] 停止;中止;车站226. suggest vt建议;提议;提出;表明;暗示227. suppose vt认为;猜想;假定;假设228. take vt带(走);拿(走);取(走);花费(时间、金钱等);接受;参加;服药;乘坐;记录;拍摄229. talk?vi谈话;交谈;谈论?n [C] 交谈;讲话;演讲;讲座230. teach vi & vt教;教书;教授;教导;教育231. tell vt告诉;讲述;命令;吩咐;辨别;分辨232. terrible adj可怕的;极差的;很糟的;猛烈的;非常严重的233. think vt & vi认为;以为;想;思考234. throw vt & vi 扔;投;掷;抛245. time n [U] (一段) 时间;[U] 钟点;时刻;时候;[C] (历史) 时代;[C] 次;回;倍236. touch?vt触摸;接触;触动;感动:?n [U] 触觉;[C] [常用单数] 触摸;碰;接触237. trouble?n [U] & [C] 麻烦;问题;困难;[U] [又作troubles] 苦恼;烦恼;[U] 毛病;疾病?vt使烦恼;麻烦;打扰238. try vt & vi试;尝试;试图;试做;试用;试验239. turn?vt & vi 扭转(身体部位);转(身);转动;旋转;翻转;(使) 转弯;(使) 转向;(使)变成;(使)变为?n [C] (依次轮到的) 机会;(车辆的) 转弯;(道路的) 弯道240. visit?vt 参观;游览;拜访;看望;访问(网站)?n [C] 参观;访问;拜访;看望241. wait vt & vi 等待;期待242. want vt要;想要;需要243. waste?vt 浪费;损耗:?n [U] 浪费;滥用;废弃物;垃圾;污水?adj 废弃的244. watch?vi & vt 观看;注视;(短时间) 照看;当心;留意?n [C] 手表245. way n [C] 路;道路;路线;方向;距离;方法;方式;手段;途径246. wish?vi & vt [通常不用于进行时]想;希望;祝愿;但愿247. wonder?vi & vt (对…) 感到惊讶;想知道;怀疑?n [U] 惊叹;惊奇;[C] 奇迹;奇观248. word n [C] 字;词;单词;[C] 话;言语;[U] 诺言;保证249. work?vi & vt (使) 工作;(使) 劳动;(使) 运行;(使) 运转;起作用;有效?n [U] 工作;劳动;[C] 著作;作品250. worry?vt & vi (使) 担心;(使) 忧虑:?n [U] 担忧;[C] 令人担忧的事。
初升高英语衔接——初高中语法汇总情况
初升高英语衔接未名教育英语教研组初中升高中,是中学外语学习的一个转折点,如何处理好初、高中英语学习过程中的知识衔接问题,将直接影响到将来参加会考和全国统考的成绩。
良好的开端是成功的一半,暑期是开始高中英语学习的黄金时期,应该结合高中阶段英语学科知识的特点,找寻一套行之有效的学习方法,以便适应高中新的学习环境和新的挑战,打好坚实的基础。
初中与高中英语的学习目标、学习要求和学习内容有很大差异,怎样才能使刚进入高中校门的学生顺利完成初、高中英语的过渡?这涉及到初高中英语的衔接。
初高中英语学习衔接问题一直是中学英语中的一大难题,衔接不好会导致学生学习失去兴趣,丧失信心。
所以,我们要充分利用暑假把漏洞弥补好,在后面的学习中,与高中内容做一对比,为高中学习打好基础。
一、初高中英语衔接存在的问题高一新生入学后,学习英语时普遍感到听不懂、念不顺、译不出,会感到高中英语容量大、要求高、节奏快,面对越来越多的新单词,越来越长的长句,越来越长的文章,越来越快的语速和形式多变的综合能力考查题感到束手无策,有些不知所措,无所适从,面对完形填空、短文改错等综合能力考查题茫然所错,学习十分吃力,从而产生了畏惧、无奈的心理。
甚至初中时英语成绩较为优秀的一些学生,也感到英语难学,虽然很努力,但成绩平平,对英语也失去了信心。
一些刚升入高一的学生抱怨说高中英语难学,学习找不到方向感,不知道记什么、背什么,初中的学习方法一点儿也不适用于高中的学习。
出现英语学习不适应现象:1、不适应高中学生的英语授课及语音、语调、语速,跟不上、听不清、记不住。
2、不适应老师的教法,不适应教材的大容量。
3、语音发音不准确,如重读音节重的元音发音,朗读时不会辅音失爆,不会连读等。
4、会读而不会说的学生较多。
5、课上简单口语表达还可以,但高标准的书面表达困难较大。
6、单词量少,经常在课文里面出现单元课后词汇表里面没有出现得生词;固定的词组积累少,遗忘率高。
7、对高中的教法不习惯。
初中升高中英语衔接复习材料
二、初高中英语衔接专题一:名词考点集汇,讲解和训练【名师点睛】一、名词数1.单数和复数可数名词有单数和复数两种形式。
复数形式通常是在单数形式后加词尾“-s”构成,其主要变法如下:(1)一般情况在词尾加-s,例如:book→books,girl→girls,boy→boys,pen→pens,doctor→doctors,boy→boys。
(2)以s,x,ch,sh,结尾词加-es,例如:bus→buses,class→classesbox→boxes,watch→watches,brus h→brushes。
(3)以ce, se, ze,(d)ge结尾名词加s,例如:orange—oranges。
(4)以辅音母加y结尾词变“y”为“i”再加-es,例如:city→cities, factory→factories, country→countries, family→families。
但要注意是以元音字母加y结尾名词复数形式只加s,如:boy→boys,day→days。
(5)以o结尾词多数都加-es。
例如:hero→heroes,potato→potatoes,tomato→tomatoes,但词末为两个元音字母词只加-s。
例如:zoo→zoos,radio→radios,还有某些外来词也只加-s,例如:photo →photos,piano→pianos。
(6)以f或fe结尾词,多数变f为v再加-es,例如:knife→knives,leaf→leaves, half→halves。
复数词尾s(或es)读音方法如下表所示。
复数词尾s(或es)读音方法(7)少数名词有不规则复数形式,例如:man→men,woman→women,tooth→teeth,foot→feet,child→children,mouse→mice。
【注意】与man和woman构成合成词,其复数形式也是-men和-women。
2023-2024学年初升高衔接英语过渡词汇清单
1 . pair n. (相关的)两个人,一对2. correct v. 改正;纠正adj.正确的, 对的3. spelling n. 拼写4. practise v. 练习5. match v. 找到与……相配之物,使相配; 使成对6. meaning n. 意义;意思7. complete v. 把……填完整; 使完全8. sentence n. 句子9. dictionary n. 词典;字典10. letter n. 字母11. look up 查;查找12. mistake n. 错误;过错13. understand v. (understood) 理解; 明白14. advice n. 意见;建议15. possible adj. 可能的16. forget v. (forgot) 忘;忘记17. pronunciation n. 发音18. main adj. 主要的;最大的19. ask for请求(给予)20. improve v. 改进;改善21. basic adj. 主要的;基础的22. advise v. 向……提出意见; 忠告; 建议23. quickly adv. 快地; 迅速地24. natural adj. 合理的; 合乎常情的25. suggest v. 建议; 提议26. population n. (某一地区的)人口,全体居民27. million 百万28. hone town故乡; 家乡29. especially adv. 尤其30. be famous for因……而闻名31. university n. 大学32. area n. 地区; 区域33. low adj. 矮的; 低的34. mountain n. 山,山岳35. countryside n. 农村地区;乡下1. boring adj. 烦人的;无聊的2. exciting adj. 令人激动的; 使人兴奋的3. relaxing adj. 令人愉悦的; 使人放松的4. score v. (体育比赛中)得(分)5. already adv. 已经; 早已6. matter .问题; 麻烦What's the matter? 怎么了?7. hurt v. (hurt) (使)疼痛; (使)受伤8. miss v. 未击中; 未达到9. plenty of大量; 众多10. beat v. (beat) 打败; 战胜11. careless adj. 粗心的; 疏忽的12. against prep. (在比赛或战斗中)对(某人或某事物)13. train v. (体育)训练,操练14. practice n. 练习15. warm v. 使暖和; 使温暖16. usual adj. 通常的;平常的17. pleased adj. 开心的; 满足的18. pass v. 传递; 传送19. pity n. 可惜; 遗憾20. chance n. 可能性; 机会21. confident adj. 自信的22. road n. 路; (尤指)公路23. accident n. 交通事故; 意外事件24. except prep. 除……之外25. choice n. 选择26. far from远离27. close adj. (距离上)近的,接近的adv. (距离上)接近地28. crowded adj. 拥挤的; 人数过多的29. journey n. 旅行; 旅程30. however adv. 然而; 但是31. cost v. (cost) 价钱为;花费n. 价钱; 成本; 代价32. offer v. 提议; 提出33. in the end最后;终于34. no idea不知道35. show v. 展示; 显示n. 演出; 表演1. common adj. 普通的; 一般的2. twentieth nun. 第二十3. describe v. 描写; 描述4. society n. 社会5. college n. 大学; 学院6. novel n. (长篇)小说7. magic adj. 魔术的; 戏法的8. thin adj. 薄的; 细长的9. danger n. 危险; 危害in danger处于危险中10. at last终于;最后11. allow v. 允许; 准许12. protect v. 保护; 保卫13. take away夺去;拿走14. enough adj. 足够的; 充分的15. peace n. .和平; 太平in peace和平地;平静地16. notice n. 布告; 告示17. raise v. 筹集(钱款); 抚养; 养育18. research n. 研究; 探讨19. situation n. 形势; 情况20. scientist n. 科学家21. government n. 政府22. set v. 设置; 设定set up开办; 设立; 创办;建立23. nature n. 大自然; 自然界nature park自然公园24. develop v. 研制; 制定25. feed v. (fed) 喂养; 饲养26. symbol n. .象征; 标志27. fall v.(fell) 下落; 跌落28. follow v. 跟随; 紧跟29. once or twice偶尔; 一两次30. suddenly adv. 突然地; 出乎意料地。
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初升高衔接冠词冠词包括定冠词 (the) 和不定冠词 (a, an) 两类。
冠词不能单独使用,通常用在名词前面,帮助说明名词的含义。
一、不定冠词a, an的用法:1.常放在可数名词的单数形式前面,表示“一”的概念,但数的概念没有one强烈。
An interesting story book; a small boy; There’s a kite in the tree.2.放在可数名词的单数形式前,表示一类人或物。
3.用在固定短语中。
二、定冠词the与指示代词this,that同源,有“那(这)个”“这些,那些”的意思,但较弱,放在名词前,表示某个或某些特定的人或东西。
1.特指双方都明白的人或物: Take the medicine. 把药吃了。
~2.上文提到过的人或事: He bought a house. I've been to the house.3.指世上独一无二的事物: the sun, the sky, the moon, the earth4.与形容词或分词连用,表示一类人:the rich 富人; the living 生者5.用在序数词和形容词最高级,及形容词,only, very, same等前面:Where do you live I live on the second floor. 你住在哪我住在二层。
That's the very thing I've been looking for. 那正是我要找的东西。
He is the only person who knows the secret.他是唯一知道秘密的人。
6.用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级、等专有名词前:the People‘s Republic of China中华人民共和国 the United States 美国7. 用在表示乐器的名词之前 She plays the piano. 她会弹钢琴。
8. 用在姓氏的复数名词之前,表示一家人: the Greens 格林一家人 (或格林夫妇)9. 用在惯用语中:in the day, in the morning (afternoon,evening), the day after tomorrow, the day before yesterday, the next morning, in the sky (water,field,country), in the dark, in the rain, in the distance, in the middle (of), in the end, on the whole, by the way, go to the theatre *在sun , moon, breakfast 等之前有形容词时,可用a, an a full moon三、不用冠词的情况:1.国名,人名前通常不用冠词:England,Mary;2. 泛指的复数名词,表示一类人或事物时,可不用定冠词;They are teachers. 他们是教师。
3. 抽象名词表示一般概念时,通常不加冠词;Failure is the mother of success. 失败乃成功之母。
4. 物质名词表示一般概念时,通常不加冠词,当表示特定的意思时,需要加定冠词;Man cannot live without water. 人离开水就无法生存。
5. 在季节、月份、节日、假日、日期、星期等表示时间的名词之前,不加冠词;We go to school from Monday to Friday. 我们从星期一到星期五都上课。
6. 在称呼或表示官衔,职位的名词前不加冠词;The guards took the American to General Lee. 士兵们把这个美国人送到李将军那里。
7. 在三餐、球类运动和娱乐运动的名称前,不加冠词如:have breakfast,play chess8. 重叠运用的名词短语前常省去冠词;from house to house, neck and neck, hour after hour, one by one9. 在一些习惯用语中*注意以下一些短语的区别(有定冠词时,表示相关处所或地点,没有定冠词时,表示与相关处所有关的活动或功能.) go to hospital 去医院看病go to the hospital 去医院 (不是去看病,而有其他目的)in front of -----in / at the front of in hospital -----in the hospital at table----- at the tablein class------ in the class by sea------- by the sea go to school-------- go to the school a number of ---------- the number of*两个形容词都有冠词,表示两个不同东西。
He raises a black and a white cat. 他养了一只黑猫和一只白猫。
The black and the white cats are hers. 这只黑猫和白猫都是他的。
*如后一个形容词无冠词,则指一物。
He raises a black and white cat. 他养了一只花猫。
四、冠词的位置1、不定冠词常位于名词或名词修饰语前。
注意:1.)位于下列形容词之后: such,what,many,half, I have never seen such an animal. Many a man is fit for the job.2.). 当名词前的形容词被副词as, so, too, how, however, enough修饰时,不定冠词应放在形容词之后|It is as pleasant a day as I have ever spent. So short a time. Too long a way.3.) quite,rather与单数名词连用,冠词放在其后。
quite a nice picture2、定冠词位置定冠词通常位于名词或名词修饰语前,但放在all, both,double,half,twice,three times等词之后,名词之前。
All the students in the class went out. 班里的所有学生都出去了。
一.单选1. This morning I had ________ egg and a bottle of milk for my breakfast.A. anB. aC. theD./2. ---What’s the matter with you---I caught ________ bad cold and had to stay in ________.A. a;/B. a; theC. a; aD. the; the3. ---Have you seen _______ pen I left it here this morning.---Is it ________ black one I think I saw it somewhere.;A. a; theB. the; theC. the; aD. a; a4. _______ sun is shining brightly.A. AB. AnC. TheD. /5. T here is _______ “h” in the word hour.A. aB. theC. anD./6. Did you enjoy your stay in XianYes. I had _______ wonderful time.A. aB. anC. theD. /7. ______ sun is bigger than _______ earth.A. A; theB. A; anC. The; anD. The; the8. There is _______ apple and some pears on the table.$A. theB./C. aD. an9. David has _______ cat. It’s very nice.A. aB. anC. theD./10. I’m reading _______ novel. It is _______ interesting story.A. a; anB. a; aC. the; theD. /; an11A little boy wrote____ "U" and___ "n" on the wall.A. a; anB. an; aC. an; anD. a; ais ____ interesting book and it is also ____ useful one.A. an; anB. an; theC. ah; aD. a; ahave never seen ____ interesting film.A. suchB. such anC. soD. such a14. Mrs Smith is ____ friend of __A. the; mineB. a; meC. the; myD. a; mineis___boy.A. a seven-years-oldB. an eight-year-oldC. the seven-year-oldD. an eight-year-olderyou learned German -Yes. It's ___ language I've ever learned.A. a quite difficult B: quite a difficult C. difficult quite D. difficult a quitemother had___ fever, so I had to look after her.A a B. the C, / D. thisusually go out for ___ walk after____ tea;A: a; / B. /; the C. a; a D. the; aIt is____since we____last time.A. long time; metB. a long time; meetC. a long time; metD. the long time; meet____ quick breakfast I hurried to ____ school.A. /; / -rB. a; /C. the; the -D. the; /is____egg. ____egg is big.A. a; AB. an; AnC. a; TheD. an; Theis____ bridge over there. ____ bridge is made of wood.A. the; TheB. a; AC. the; AD. a; Thesaw____ English film last Sunday. But she can not remember name of ___ film.A. an; a; aB. a; the; aC. an; the; aD. an; the; the-What was ___ yesterday -November 24.B. the dateC. dayD. the day25. ____ book is very useful. I bought it from____unknown little town.A. A; aB. The; aC. A; anD. The; an26. English is____ interesting subject for most of students.A. the; anB. the; theC. an; /D. an; the27. ___ girl in ___ Grade Three is ___ tallest in our school.A. The; the; theB. A; a; aC. The; /; theD. A; /; aWhite lives on ___floor.A. the fifteenB. fifteenC. the fifteenthD. fifteenthHe has tried twice, and the captain asks him to have ____ third try.A. theB. aC. anotherD. other30.China is one of ___ oldest countries in ___ world.A. the; theB. the; /C. a; aD. an; thecan see___sun and___moon in___ picture.; the; the B. the; a; the C. a; the; a D. the; the; theBrowns arrived there yesterday evening.A. /B. AC. TheD. Anis grown in ____ China.A. northB. the north ofC. the northD. a north's ____ pleasure to see ____ sun rising in ____ east.A. /; the; /B. a; /; /C. a; the; theD. /; the; the34. ___ United States lies in North America.A. AnB. AC. TheD. /He likes playing___ piano, he doesn't like playing____ football.A. the; theB. the; /C. /; theD. /; /often play football in___ of the school building.A. a frontB. frontsC. frontD. the frontshould look after___ old.A. theseB. thoseC. theD. ansailed along ____ Yellow River for two weeks before they arrived ___ home.A. /; /B. the; /C. the; theD. /; theis known to all that ___ light travels faster than ___ sound.A. /; /B. a; aC. the; theD. the; /二.完型Man has a big brain. He can think, learn and speak. Scientists always say that men are different from animals they can think and learn. They know now that animals can also learn. So scientists are beginning to understand that men are different from animals because they can speak. Animals can not speak. They make noises when theyare afraid or unhappy. Apes (无尾猿) can understand some things quickly than men, and one or two have learned words. But they are still different from us. They can not join words and make sentences.They can not think us because they have language. They can never think about the past or the future. Language is a wonderful thing. Man has build a modern world because he has language. can speak his own language very well when he was four or five. animals learn to speak. do children learn Scientists do not know. inside our body when we speak They only know that man can speak because he has a brain.( )1. A. after B. if C. before D. because( )2. A. quickly B. quicklier C. more quickly D. quicker( )3. A. few B. a few C. little D. a little¥( )4. A. as B. about C. like D. over( )5. A. not B. a C. no D. some( )6. A. to able to B. be able to C. able to D. been able to( )7. A. Each B. Every C. One D. All( )8. A. or B. so C. and D. but( )9. A. How B. What C. Why D. Which( )10. A. Where B. When C. What D. How三.阅读Hemingway was one of the famous writers. He was born in America in 1899. His father was a doctor and loved sports very much, and his mother taught music. Among the six children in the family, Hemingway was the second oldest. Hemingway had written many books in his life. The Old Man and the Sea is one the most famous and also my favorite. It came out in 1952. The main character in the book is a fisherman. He is an old man who fishes alone. People think he is a man with bad luck, because he doesn’t get a fish in eighty-four days. Every evening, he comes home with his empty boat. But the old man believes himself. Then on the eighty-fifth day the man takes a big fish. Although he meets a lot of trouble, the old man never gives up.( )’s father was a fan of .)A. musicB. sportsC. books( )27. The Old Man and the Sea was published in .A. 1852B. 1899C. 1952( ) book The Old Man and the Sea was about .A. a bad old manB. an old fishermanC. a boat and a fish( ) does the old man do when he can’t get a fishA. He has to look for food somewhere else.B. He has nothing to do.C. He doesn’t give up fishing. ( )30. What can we learn from the old manA. When we are in trouble, we should not give up.B. We can do everything because we are young.C. We can live a better life if we like fishing.四.改错Jack London was a famous America writer . He was 1__________born in January 12th , 1876 , in San Francisco . His family 2__________was very poor , Jack had to leave for school to make 3__________money . He worked hard in much different jobs . 4___________Later Jack returned school , but he didn't stay . He 5___________ wrote , "Life and pocket book were all too short ." 6___________In 1887, He went to Alaska to find out gold . He 7___________ returned home and started to write . His writings were successful , 8___________and he became rich and famous . Jack was no a happy man , 9____________however. In poor health , he took off her own life in 1926. 10__________五。