2012年中考物理专题复习:功和机械能精编 精析 点评(精品)

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备考中考物理知识点复习专练知识点精讲专题 功和机械能含解析

备考中考物理知识点复习专练知识点精讲专题 功和机械能含解析

专题11 功和机械能考点一:功1.做功的两个必要因素:一是作用在物体上的力;二是物体在力的方向上搬动距离。

不做功的三种情况:①有力无距,如一位同学推车未动;②有距无力,如足球走开脚后水平搬动;③力距垂直,如提着水桶水平搬动。

2.做功公式是W =Fs ,在国际单位制中功的单位是焦耳(焦),符号是J 。

公式W =Fs 中F 和s 的同体性、同向性和同时性。

3.功的原理:使用任何机械都不省功。

考点二:功率1.功率:物体做的功与所用时间的比叫做功率,它是表示做功快慢的物理量。

2.公式P =W t ,其单位有瓦特(W)、千瓦(kW)。

还可以够推导出公式P =W t =Fs t =F ·v ·t t =Fv ,由公式可知:当功率一准时,减小速度,能够增大牵引力,如汽车上坡要换低速挡等。

3.测功率原理是:P =W t ,需测物理量有物重、上升高度、所用时间。

考点三:机械能1.功和能的关系(1)一个物体拥有能量,能够用来做功,反过来,一个物体能够做功,它就拥有能量。

可用做功的多少来衡量物体拥有能量的大小。

(2)功是能量转变的量度,做功过程必然陪同能量转变,做了多少功,就有多少能量发生了转变。

(3)拥有能的物体只表示物体能够做功,但不用然“正在做功”或“已经做功”。

2.能:一个物体能够做功,就说这个物体拥有能量(能),它是表示物体做功本领大小的物理量,其单位与功的单位相同,也是焦(J)。

3.动能:物体由于运动而拥有的能叫动能,其大小与质量和运动速度有关,所有运动的物体都拥有动能。

4.重力势能:物体由于被举高而拥有的能叫重力势能,其大小与质量和被举的高度有关。

5.弹性势能:物体发生弹性形变而拥有的能叫弹性势能,同一物体发生弹性形变越大,拥有的弹性势能越大。

6.机械能:动能和势能统称为机械能。

7.机械能的转变:动能和势能在必然条件下能够相互转变,若只有动能和势能之间的转变(不计各种阻力),机械能的总量不变,也许说机械能是守恒的。

2012年中考试卷汇编精选精析——功与机械、能量

2012年中考试卷汇编精选精析——功与机械、能量

2012年中考试题汇编精选精析——功与机械、能量5.(2012·呼和浩特)如图所示,用相同的滑轮不同的绕法提起相同的重物,摩擦力可以忽略不计,在物体匀速上升的过程中()A.甲图省力,机械效率甲图大B.甲图省力,机械效率一样大C.乙图省力,机械效率乙图大D.乙图省力,机械效率一样大考点:滑轮组绳子拉力的计算;机械效率的计算。

专题:计算题。

分析:(1)分析左图滑轮组的结构,得出承担物重的绳子股数n=3,则拉力端移动的距离s=3h,因摩擦力可以忽略不计,根据F=(G物+G动)求拉力的大小;利用η===求机械效率大小;(2)同理,求出右图的拉力和机械效率,通过比较得出答案.解答:解:(1)分析左图可知,n=3,则s=3h,∵摩擦力可以忽略不计,∴F1=(G+G动),η1===;(2)分析右图可知,n=2,则s=2h,∵摩擦力可以忽略不计,∴F2=(G+G动),η2===;由此可知:F1<F2,η1=η2,所以甲图省力,机械效率一样大.故选B.点评:本题考查了使用滑轮组拉力的计算和机械效率的计算,利用好两个推导公式是本题的关键:①忽略摩擦及绳重,拉力F=(G物+G动);②η===.15.(2012•随州)小明做“测定滑轮组的机械效率”的实验时,用如图所示的滑轮成滑轮组,请用笔画出在图中使用该滑轮组时最省力的绕法.考点:滑轮(组)机械效率的测量实验。

专题:实验题;作图题。

分析:(1)滑轮组绳子的绕法,有两种:一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上,绕过下面的动滑轮,再绕过上面的定滑轮;二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上,绕过定滑轮,然后再绕过动滑轮.(2)通过比较提升物体绳子条数的多少确定最省力的绕法.解答:解:对由两个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组,有两种绕法:一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上,这种绕法滑轮组上的滑轮都使用,有四股绳子承担物重;拉力是滑轮组提升物重的四分之一;二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上,最后滑轮组只能使用一个动滑轮和一个定滑轮,有一个动滑轮后没有使用,这种绕法只能有三股绳子承担物重,拉力是滑轮组提升物重的三分之一;由此可知,滑轮组最省力的绕法是绳子股数最多是第一种,即四股绕线的方法.如图所示:点评:本题滑轮组中动滑轮和定滑轮的个数不同,分析时注意并不是从动滑轮上引出的绳子越多、越省力,要把两种绕法(绳子先系在定滑轮的固定挂钩上、绳子先系在动滑轮的固定挂钩上)都画出来选择.则()A.从最高点运动到最低点的过程,一部分重力势能转化为动能B.从最低点运动到最高点的过程,一部分动能转化为重力势能C.左侧最高点的高度大于右侧最高点的高度D.左侧最高点的高度等于右侧最高点的高度考点:能量转化的现象。

中考物理专题复习资料 功和机械能精编+精析+点评

中考物理专题复习资料 功和机械能精编+精析+点评

2012年中考物理专题复习:功和机械能一.选择题(共13小题)1.关于功和功率,下列说法正确的是()A.机器做功少,功率一定小B.功率小的机器做功不一定慢C.功率大的机器做功一定快D.功率大的机器一定比功率小的机器做功多考点:功;功率的概念。

分析:功的决定因素是力和在力的方向上通过的距离;功率是由做功的多少和时间共同决定.解答:解:由功率的决定因素可知,没规定时间,做功少的机器,功率不一定小,所以A不正确;功率是来反应做功快慢的,故B错误,C正确;功率大小与做功多少无关,所以D错误;故选C点评:对概念要深刻理解,不要一知半解.2.(2011•张家界)下图所示的几种情况中,人对物体做了功的是()A.静止的小车在拉力的作用下向前运动B.搬而未起C.提着小桶在水平路上匀速前进D.运动员将杠铃举起后停留了3秒考点:力是否做功的判断。

分析:本题要抓住做功的两个必要因素:作用在物体上的力;物体在力的方向上通过的距离.二者缺一不可.解答:解:A、人给小车一个向前的拉力作用,小车在拉力作用下向前移动了距离,人对小车做功.符合题意.B、搬石头时,人给石头一个力的作用,石头在力的作用下没有移动距离,人对石头没有做功.不符合题意.C、人给水桶一个向上的力,水桶向上没有移动距离,人对水桶没有做功.不符合题意.D、运动员将杠铃举起后停留了3秒,运动员给杠铃一个向上的力,杠铃向上没有移动距离,人对杠铃没有做功.不符合题意.故选A.点评:有力有距离,力对物体不一定做功,要使力对物体做功,物体移动的距离一定是在力的作用下通过的.3.(2011•威海)图中是一个两面光滑的斜面,∠β大于∠α,同一个物体分别在AC和BC 斜面受拉力匀速运动到C点,所需拉力分别为F A、F B,所做功分别为W A、W B,则()A.F A=F B,W A=W B B.F A<F B,W A=W B C.F A<F B,W A<W B D.F A>F B,W A>W B 考点:功的计算;功的原理。

中考物理考点总结功和机械能

中考物理考点总结功和机械能

中考物理考点总结功和机械能一、功1.功的概念:对于力在物体上的作用,如果物体在力的作用下发生位移,那么力对物体的作用就是功。

2. 功的计算:功=力× 位移× cosθ3.功的单位:焦耳(J)4.功的特点:功是标量,可以相加。

二、机械能1.机械能的概念:物体由于位置和状态的不同具有的能量叫做机械能。

2.机械能的特点:机械能是守恒的,系统内机械能的变化等于外力对系统所做的功。

3.机械能的计算:机械能=势能+动能4.机械能的单位:焦耳(J)三、势能1.势能的概念:物体由于位置的不同而具有的能量叫做势能。

2.万有引力势能的计算公式:Ep=-G×m1×m2/r3.弹性势能的计算公式:Ep=1/2×k×x²4.势能的单位:焦耳(J)四、动能1.动能的概念:物体由于运动而具有的能量叫做动能。

2.动能的计算公式:Ek=1/2×m×v²3.动能的单位:焦耳(J)五、功与机械能1.功与机械能的关系:外力对物体做功,将会使物体的机械能发生变化,功等于机械能的变化。

2.功与机械能的转化:外力对物体做正功,物体的机械能增加;外力对物体做负功,物体的机械能减少;外力对物体做零功,物体的机械能保持不变。

3.功与机械能转化的应用:如弹簧振子、抛物线运动等现象和问题都可以用功和机械能的转化来解决。

六、实例分析1.下面通过一个实例来综合运用功和机械能的知识:小明用力将一书本从地面上抬到桌子上,重力做正功,抬起的高度为h,通过机械能的转化来计算工作。

解析:书本抬到桌子上的过程中,小明对重力做的正功等于书本的重力势能的增加,因此可以使用机械能转化的关系来计算工作。

工作=重力做的功=重力势能的增加=重力势能的增加量重力势能的计算公式为:Ep=mgh所以,工作=mg × h这个实例中,通过将力转换为位移,再通过机械能的计算来求解工作的问题,展示了功和机械能在物理问题中的应用。

2012年中考物理功和机械能汇编精选

2012年中考物理功和机械能汇编精选

2012中考物理功和机械能汇编精选一、选择题1.(2012北京)水平桌面上的文具盒在水平方向的拉力作用下,沿拉力的方向移动一段距离,则下列判断正确的是(C)A.文具盒所受重力做了功 B.文具盒所受支持力做了功C.文具盒所受拉力做了功 D.没有力对文具盒做功2.(2012南通)如图所示,某同学正在进行手抛鸡蛋表演,由图可估算出鸡蛋从最高点落到手中的过程中.鸡蛋重力做的功最接近于(B) A.O.02J B. 0.2J C. 2J D.20J3.(2012连云港)一个人先后用同样大小的力F将不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离S(如图所示),该力在这三个过程中所做的功分别为W1、W2、W3,关于它们之间的大小关系说法正确的是(C) A. W1<W2<W3 B. W1<W2=W3 C. W1=W2=W3 D. W1=W2<W34.(2012宜昌)甲吊车比乙吊车的机械效率高,当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时,则(B)A.甲吊车的电动机做的有用功较多 B.乙吊车的电动机做的额外功较多C.甲吊车的电动机做的总功较多 D.甲、乙两吊车的电动机做的总功相同5.(2012广州)如图的剪刀剪纸机械效率为80% ,这表示(D)A. 若作用在剪刀的动力是1N,则阻力是0.8N B. 若作用在剪刀的阻力是1N,则动力是0.8N C. 若作用在剪刀的动力做功1J,则有0.2J 的功用于剪纸 D. 若作用在剪刀的动力做功1J,则有0.8J 的功用于剪纸6.(2012安徽)如图所示,有一斜面长为L,高为h,现用力F沿斜面把物重为G的物体从底端匀速拉到顶端。

已知物体受到斜面的摩擦力为f则下列关于斜面机械效率η的表达式正确的是(D)7.(2012常州)分别用如图所示的(甲)、(乙)两个滑轮组,在100s内将重为400N的物体G匀速提升10m,每个滑轮的重均为20N.不计绳重及摩擦,此过程中(D)A.F甲做的功大于F乙做的功 B.F甲做的功小于F乙做的功 C.F甲做功的功率小于F乙做功的功率 D.F甲做功的功率等于F乙做功的功率8.(2012十堰)用测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动,两次运动的s—t图像如图4所示,其对应的测力计示数分别为F1和F2,功率分别为P1和P2,则他们大小关系正确的是:(B)A.F1>F2 P1>P2 B.F1=F2 P1>P2C.F1=F2 P1<P2 D.F1<F2 P1<P29.(2012武汉)航模小组的某位同学在操场上利用如图所示的电动遥控飞机进行训练,他操作遥控器,使重为3N的飞机从水平地面由静止开始竖直上升,飞机先后经历加速、匀速、减速三个阶段,然后悬停在距离地面10m的高度处。

物理 功和机械能知识归纳总结及解析

物理 功和机械能知识归纳总结及解析

一、选择题1.如图所示,轻质杠杆可绕O(O 是杠杆的中点)转动,现在B端挂一重为G的物体,在A端竖直向下施加一个作用力F,使其在如图所示的位置平衡,则A.F 一定大于GB.F 一定等于GC.F 一定小于GD.以上说法都不正确2.下列关于功、功率和机械效率的说法正确的是A.机械效率越高,机械做功一定越多B.机械做功越多,机械效率一定越高C.功率越大的机械,做功一定越快D.做功越快的机械,机械效率一定越高3.如图所示,在水平地面上,用力F拉动重500N的木箱,使它在3s内匀速直线运动了3m,受到的摩擦力为200N。

不计滑轮重及绳与滑轮间摩擦,下列说法正确的是()A.拉力F的大小为250N B.拉力F做的功为600JC.拉力F做功的功率为100W D.绳端移动的速度为1m/s4.如图,拉力F将重 120N 的物体沿水平方向移动 1m,用时 1s。

运动时,物体与地面之间的摩擦力为 30N,此时滑轮组的机械效率为 80%。

下列说法正确的是()A.拉力F=10N B.克服动滑轮重力做额外功 7.5JC.动滑轮重 7.5N D.拉力的功率是 37.5W5.如图,粗细均匀木棒AB长为1m,水平放置在O、O'两个支点上.已知AO、O'B长度均为0.25m。

若把B端竖直向上稍微抬起一点距离,至少需要用力40N;则木棒的重力为()A.160N B.120N C.80N D.4ON6.用一个动滑轮和两个定滑轮组成的滑轮组竖直向上提升物体A,要求滑轮的个数要用完(未画出),实验中,拉力F随时间t变化的关系如图甲所示,物体A上升的速度v随时间变化的关系如图乙所示,不计绳重和摩擦,在1~2s内,滑轮组的机械效率为80%,则下列判断中正确的是A.物体A的重为1500NB.动滑轮的重为400NC.物体A从静止开始上升1s后,拉力的功率为500WD.若将物体A换成重为900N的物体B,则在匀速提升物体B的过程中,滑轮组的机械效率将变为75%7.重为G的均匀木棒竖直悬于天花板上,在其下端施加一水平拉力F,让木棒缓慢转到图中虚线所示位置,在转动的过程中,下列说法中错误的是A.动力臂逐渐变小B.阻力臂逐渐变大C.动力F与动力臂乘积不变D.动力F逐渐变大8.一个原来处于平衡状态的杠杆,如果再作用一个力后,杠杆仍处于平衡状态,则此力()A.必须作用于动力的作用点上 B.必须作用在支点上C.必须作用在阻力的作用点上 D.可以作用在杠杆任一点上,但必须使力的作用线通过支点9.如图所示,在水平拉力F的作用下重100N的物体A,沿水平桌面做匀速直线运动,弹簧秤B的示数为10N,则拉力F的大小为()N,物体A与水平桌面的摩擦力大小()N.A.200N;10N B.200N;20N C.20N;10N D.20N;20N10.如图,杠杆水平位置静止,若将两边的钩码数都增加一个,则杠杆()A.左端降低,右端升高 B.右端降低,左端升高C.保持水平不动 D.无法确定二、填空题11.如图,把物体A放在水平板OB的正中央,用一不变的力F将板的B端匀速地慢慢抬高(O端不动),设A相对平板静止,则A对板的压力将__________,A与B之间的摩擦力将___________,F对O点的力矩将_____________.12.如图所示,重为40牛的物体A通过轻质滑轮在水平拉力F的作用下,沿水平面以0.4米/秒的速度做匀速直线运动,物体A所受的摩擦力为20牛,则拉力F为_____牛;弹簧测力计的示数为_____牛,5秒钟内拉力F做功是_____焦,其功率为_____瓦。

2012年中考物理试题汇编(功和机械能)

2012年中考物理试题汇编(功和机械能)

1第6小题第7小题第8小题第9小题第10小题第11小题第12小题ABCD2012年中考物理试题汇编第十五章功和机械能班级姓名一、选择题1. 下列几种现象中,没有对物体做功的是()2. 如图所示,在500 N的拉力F作用下,滑轮组将800 N的重物提升了l m。

在此过程中()A.做的有用功是500 J B.做的总功是800 JC.滑轮组的机械效率是62.5% D.滑轮组的机械效率是80%3.把篮球抛向空中,忽略空气阻力,下图中哪一图象能正确反映球离手后至落回地面前机械能(E )与篮球离地面高度(h )的关系()4.如图所示,小华把悬挂的铁锁拉近并紧贴自己的鼻子,稳定后松手,头保持不动,铁锁向前摆去又摆回。

下列说法正确的是()A.锁不断地来回摆动,是因为动能不断增加B.锁向下摆的过程中,重力势能转化为动能C.锁摆到最低点后会继续上升,是因为受重力作用D.锁摆动的过程中,机械能总量不变,所以摆回来时会碰到鼻子5. 学习了功率的知识后,小明和几位同学准备开展“比一比谁爬楼的功率大”的活动,他们设计了三套方案:①测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度,算出爬楼的功率并进行比较;②控制爬楼的时间相同,测量出各自的体重、爬楼的高度,算出爬楼做的功并进行比较;③控制爬楼的高度相同,测量出各自的体重、爬楼的时间,算出体重和时间的比值并进行比较,可行的是()A.只有① B.只有①②C.只有②③D.①②③都可以二、填空题6.如图所示,用20N的拉力F匀速提起物体A,不计摩擦,A的重力为 __ N。

若物体A在10s内上升4m,此过程中拉力F做的功为 __ J,功率为 _____ W。

7.如图所示,用动滑轮将重为10N的物块竖直向上匀速提升20cm,拉力为6N,此过程中拉力做的功为 J,动滑轮的机械效率为,物块在上升过程中,机械能将。

8.用如图所示的滑轮组,将重为10N的物体提高2m,拉力为F=6N,有用功为J,滑轮组的机械效率为,若不计绳重及摩擦,动滑轮的重力为N。

中考物理功和机械能知识点汇总超详细家长同学都收藏了

中考物理功和机械能知识点汇总超详细家长同学都收藏了

中考物理功和机械能知识点汇总超详细家长同学都收藏了物理学是研究物质、能量以及它们之间相互作用的科学学科。

在中学物理课程中,功和机械能是非常重要的概念。

下面是对功和机械能的详细介绍,希望对同学和家长有所帮助。

一、功功是物体受力作用下沿着力的方向移动时所做的功。

它的数学表达式为:功 = 力× 距离× cosθ。

1.功的定义和计算公式:当一个力F作用于物体上,使物体发生位移s,同时力的方向和位移方向相同或者成夹角θ时,力所做的功W可以用下面的公式计算:W = F × s × cosθ2.功的单位:功的单位是焦耳(J)。

1焦耳等于1牛顿(N)的力作用在1米(m)的位移上。

3.功的特点:(1)正功和负功:当力的方向和位移方向相同时,功为正值;当力的方向和位移方向相反时,功为负值。

正功使物体增加能量,负功使物体减少能量。

(2)功率:功率是功对时间的改变率,计算公式为功率=功/时间。

二、机械能机械能是指物体由于位置和运动而具有的能量。

在中学物理中,机械能可以分为两种形式:动能和势能。

1.动能(KE):动能是物体由于运动而具有的能量。

它的数学表达式为:动能=1/2×m×v²。

其中,m为物体的质量,v为物体的速度。

2.势能(PE):势能是物体由于位置而具有的能量。

常见的势能有重力势能和弹簧势能。

(1)重力势能(GPE):重力势能是物体在重力作用下由高处移到低处时所具有的能量。

它的数学表达式为:重力势能=m×g×h。

其中,m为物体的质量,g为重力加速度,h为物体的高度。

(2)弹簧势能(SE):弹簧势能是指弹簧由于被拉伸或压缩而具有的能量。

它的数学表达式为:弹簧势能=1/2×k×x²。

其中,k为弹簧的弹性系数,x为弹簧的伸长或压缩量。

3.机械能守恒定律:在没有外力做功的情况下,一个封闭系统的机械能保持不变。

中考物理 功和机械能知识点-+典型题及解析

中考物理 功和机械能知识点-+典型题及解析

中考物理功和机械能知识点-+典型题及解析一、选择题1.关于功、功率和机效率,下列说法中正确的是()A.做功多的机械,功率一定大B.功率大的机械,做功一定快C.做功快的机械,机械效率一定高D.精密的机械,机械效率能达到100%2.下列关于功、功率和机械效率的说法正确的是A.机械效率越高,机械做功一定越多B.机械做功越多,机械效率一定越高C.功率越大的机械,做功一定越快D.做功越快的机械,机械效率一定越高3.材料相同的甲、乙两个物体分别挂在杠杆A、B两端,O为支点(OA<OB),如图所示,杠杆处于平衡状态.如果将甲、乙物体(不溶于水)浸没于水中,杠杆将会A.A端下沉B.B端下沉C.仍保持平衡D.无法确定4.如图所示,一轻质杠杆支在支架上,OA=20cm,G1为边长是5cm的正方体,G2重为20N,当OC=10cm时,此时G1对地面的压强为2×104Pa,现用一水平拉力,使G2以2cm/s 的速度向右匀速速运动,当G1对地面的压力恰好为0时,经过的时间是( )A.25s B.30s C.35s D.40s5.如图是搬运工人用滑轮组将仓库中的货物沿水平轨道拉出的示意图。

已知货物的质量为600kg,所受轨道的摩擦力为其重力的0.1倍,滑轮组的机械效率为75%。

若人以0.6m/s 的速度匀速前行,经100s将货物拉出仓库。

人拉货物的过程中,分析正确的是()A.货物移动距离为20m B.工人的拉力为400NC.工人做的有用功为43.610J⨯D.工人拉力的功率为360W6.如图所示,一块厚度很薄、质量分布均匀的长方体水泥板放在水平地面上,若分别用一竖直向上的动力F1、F2作用在水泥板一端的中间,欲使其一端抬离地面,则()A.F1>F2,因为甲中的动力臂长B.F1<F2,因为乙中的阻力臂长C.F1>F2,因为乙中的阻力臂短D.F1=F2,因为动力臂都是阻力臂的2倍7.如图所示,用弹簧测力计竖直向上拉杠杆,当杠杆静止时,弹簧测力计示数为10N;若将弹簧测力计改为斜向上拉,使弹簧测力计的轴线与杠杆垂直,当杠杆静止时,弹簧测力计的示数A.大于10N B.小于10N C.等于10N D.无法判断8.如图所示,边长为a、密度均匀的正方体物块静止于河岸边,在BB′边上施加一个力F 使其绕DD′边转动掉落于河水中,它漂浮时露出水面的高度为h,水的密度为ρ,则下列说法中不正确的是A.物块的密度为a haρ-()B.物块的重力为(a﹣h)ρgaC.物块漂浮在水面时底面受水的压强为ρg(a﹣h)D.为了使物块掉落于河水中,力F至少是2 24a h a g ρ-()9.下列有关甲、乙、丙、丁四幅图的说法正确的是A.撞击锤柄,锤柄停止运动后,锤头由于惯性作用继续向下运动便紧套在柄上B.近视眼原来成像在视网膜之后,佩戴凹透镜以后得到了矫正C.竖直挂在小车顶部的小球与车厢壁刚好接触,小球随小车一起向右做匀速直线运动,此时小球只受到绳子的拉力和重力2个力的作用D.每个滑轮重3牛,物体重6牛,不计绳力和摩擦,物体静止时拉力F为3牛10.关于功率和机械效率,下列说法正确的是A.机械效率高的机械,功率一定大B.做功时间长的机械,功率一定小C.所有机械的机械效率都小于1D.功率大的机械,做功一定多二、填空题11.如图所示为探究滑轮组作用的实验装置,每个钩码重2N。

初中物理_第十一章《功和机械能》讲评课教学设计学情分析教材分析课后反思

初中物理_第十一章《功和机械能》讲评课教学设计学情分析教材分析课后反思

第十一章功《和机械能》讲评课教案【教学目标】1.让学生纠正检测中出现的错题,复习掌握功和机械能的基本知识点。

2.引导学生对出现的错题进行分析、探讨、纠正,并总结归纳解决问题的思路与方法。

3.对易错点知识进行限时检测,同时训练解题的速率与效率。

【教学过程】一.将答案投影在黑板上,让学生自查错题,并将错因总结在下表中。

二.典型错题归类1、做功的两个必要因素相关错题1、5、9知识点:不做功的三种情况:有力没有距离、有距离没有力、力和距离垂直。

对应训练:(1). 下列说法中正确的是( )A.用手从地面提起水桶,手的拉力对水桶做了功B.提着水桶在路面上水平向前移动一段路程,手的拉力对水桶做了功C.抛出手的铅球在空中向前运动的过程中,推力对它做了功D.用力推一辆汽车,汽车静止不动,推力在这个过程中对汽车做了功(2).船在水面上匀速行驶,受到重力、浮力、牵引力和阻力的作用,其中()A.重力对船做功 B.浮力对船做功C.牵引力对船做功D.没有力对船做功2、动能和势能的转化相关错题2、3、10。

知识点:动能大小的决定因素:由速度和质量共同决定。

物体的运动速度越大,质量越大,动能越大。

重力势能:物体由于被举高而具有的能,物体质量越大,举高的高度越高,重力势能越大。

通常认为在地面上的物体的重力势能为零。

同一物体,弹性形变越大,具有的弹性势能越大。

在动能和势能的相互转化过程中,必定有动能和势能各自的变化,而且是此增彼减。

即减小的能必定转化为增大那个能。

同时要注意题目中给出的隐含条件(如光滑、不计阻力等),判断机械能是否守恒。

对应训练:(3)、空中匀速上升的直升飞机,在上升的过程中,它的()A.动能转化为重力势能,机械能不变B.动能增加,重力势能增加,机械能增加C.动能不变,重力势能增加,机械能增加D.动能减少,重力势能增加,机械能增加(4)、篮球落到地面又弹起来,接触地面时被压缩,然后恢复原状,若不计一切阻力,以下说法中正确的是( )A.下落过程中动能增加,机械能增加B.压缩过程中动能减小,弹性势能减小C.恢复过程中动能增加,弹性势能减小D.上升过程中动能减小,机械能减小3、功和功率的相关计算相关错题4、7、11、15、19、知识点:(1) W=Gh=FS=Pt P=W/t=Fv(2)应用公式注意:①分清哪个力对物体做功,计算时F就是这个力。

中考物理复习专题 第十一章 功和机械能课件 浙教版

中考物理复习专题 第十一章 功和机械能课件 浙教版

能量转化 在一次参观中,外地游客丁先生从渠江公园乘电梯到思源广场,在电梯匀速上升 的过程中,丁先生的( ) A.重力势能不断增大 B.动能不断增大 C.机械能保持不变 D.动能转化为重力势能
【解析】电梯匀速上升时,丁先生的动能不变,重力势能增加,机械能增加,这一过 程是电能转化为机械能,因此只有选项A正确。 【答案】A
4.(2011· 衢州)2010年10月1日,“嫦娥二号”由长征三号丙运载火箭发射升空。火箭 在加速上升过程中,燃料燃烧时把化学能转化为内(或热)能,使火箭的机械能增大; 火箭利用向后喷出气流而使自身受力前进。这是运用了力的作用是相互的原理。 【解析】本题中火箭上升过程中化学能转化为内能,且火箭受到的力是相互的,火箭 受到气流的作用力,同时气流也受到火箭的作用力。
3.功的原理:使用机械时人们所做的功都不少于不用机械时所做的功,即使用任何机 械都不省功。
知识点二 功 率 1.物体在单位时间内做的功,叫做功率,它是表示物体做功快慢的物理量,公式:P W = ,单位:瓦特。 t W F· s 2.P= = =Fv,由该公式可知,在功率P一定时,力F与速度v成反比。 t t 知识点三 机械能 1.物体由于运动而具有的能叫动能。物体的动能与质量和速度有关。质量相同,速度 越大,动能越大;速度相同,质量力势能的大小与质量和高度有关,质量 相同,高度越大,重力势能越大;高度相同,质量越大,重力势能越大。 3.物体由于发生了弹性形变而具有的能叫弹性势能,物体发生弹性形变程度越大,弹 性势能越大。重力势能和弹性势能统称为势能。 4.机械能及其转化:动能和势能统称为机械能,动能和势能可以相互转化,在只有动能和 势能相互转化时,机械能的总量不变。
1.如图所示,邻居大叔正吃力地把一重物送往高台,小翔看见后急忙前去帮忙,他找 来一块木板,搭成图乙所示的斜面,结果轻松地把重物推到了高台上。关于这两种方法, 下列说法正确的是( )

初中物理_功和机械能(复习)教学设计学情分析教材分析课后反思

初中物理_功和机械能(复习)教学设计学情分析教材分析课后反思

【教材分析】在《初中物理新课程标准》课程内容中,涉及本章内容及要求有:知道功和功率。

用生活中的实例说明功和功率的含义。

知道动能、势能和机械能。

通过实验,了解动能和势能的相互转化。

举例说明机械能和其他形式能量的相互转化。

【学情分析】九年级学生有比较丰富的生活经验,又经过一年多的物理学习,已经具备了一定的科学探究能力,但是用物理知识去解释和指导实际生活的能力还比较弱,我们在复习时,应注重复习物理知识在实际生活中的应用。

【教法分析】《初中物理新课程标准》的基本理念包含“从生活走向物理,从物理走向社会”这一重要内容,本节复习课,把大量的生活实例转化为物理问题,让学生通过探索物理现象,揭示隐藏其中的物理规律,在合作交流的过程中体验学习的快乐。

【学法指导】发挥学生主体作用,按照思考、合作交流、分析、得出结论、反思的方法进行学习。

【复习目标】1、知识与技能(1)巩固功的概念,深入理解做功的必要条件;(2)巩固功率的概念,能熟练应用公式进行计算;(3)巩固动能、势能的概念,加深对影响动能、势能因素的理解;提高运用机械能转化与守恒观点分析问题的能力;2、过程与方法通过功和功率的计算、用机械能守恒的观点解释实例等习题复习,培养学生分析问题和运用知识解决问题的能力。

3、情感态度与价值观通过本章的习题复习,让学生有克服困难的信心和决心,能体验解决问题的喜悦。

【教学重难点】(1)功和功率的计算;(2)动能和势能的相互转化;(3)机械能守恒的应用。

【教学准备】多媒体课件、学案【课时安排】1课时【教学过程】课件导入:梳理基础知识,把握知识要点1.功 (1)做功的两个必要因素:一是作用在物体上的_______;二是物体在______________________上移动的距离。

(2).概念:功等于_____________与_________________________的乘积.公式:___________。

2.功率 (1)比较做功快慢的方法:一是做功相同比时间,时间__________,做功越快;二是时间相同比做功,做功____________,做功越快。

初中物理_第11章功和机械能.复习教学设计学情分析教材分析课后反思

初中物理_第11章功和机械能.复习教学设计学情分析教材分析课后反思

第十一章《功和机械能》复习复习目标1、能说出功与功率的含义,并能利用公式进行计算。

2、能对能量转化的例子进行分析。

复习重点:利用功、功率公式进行计算。

复习难点:对功、功率含义的理解。

学习过程一、课前复习(知识梳理)(一)功1、做功的两个必要因素:(1);(2)物体在。

2、功的计算:公式各物理量单位W: F: S: P: t:3、国际单位 1J= N·m 把一个鸡蛋举高1m ,做的功大约是J 。

4、公式应用注意:①分清哪个力对物体做功,计算时F就是这个力;②公式中S 一定是在力的方向上通过的距离,与力对应。

常见的功:克服重力做功:W=Gh(二)功率:单位时间内做的功1、公式:单位:,简称,符号,常用单位。

1kW= W2、物理意义:。

某小轿车功率66kW,它表示:(三)机械能1、2、动能的影响因素,重力势能的影响因素,弹性势能的影响因素。

3、机械能守恒的条件。

4、人造地球卫星的运动,近地点动能(速度),势能;远地点势能,动能(速度),近地点向远地点运动时,动能转化为势能,远地点向近地点运动,势能转化为动能,整个过程机械能守恒。

5、滚摆上升下落过程中,如果不计空气阻力,机械能守恒。

上升时转化为,下降时转化为,最低点速度,动能,最高点重力势能,动能,下降过程反之。

考虑空气阻力,滚摆每次上升高度减小,机械能减小。

6、水电站修筑拦河大坝的目的是什么?二、构建系统(把本章知识点及联系写在练习本上)复习诊断:1、如图所示:A、B、C三个物体的质量关系是mA >mB>mc,它们在同样大的力F动能转化转化势能弹性势能重力势能作用下,都沿力的方向移动相同的距离S,则力F 对三个物体所做的功()A.一样多 B.对A做的功最多C.对B做的功最多D.对C做的功最多2、下面说法中正确的是()A.从P=W/t可知,功率跟功成正比,所以只要做功多,功率就大B.功率跟时间成反比,所以只要时间短,功率就大C.功率大的机器比功率小的机器做功多D.甲每小时做的功比乙每小时做的功多,甲的功率比乙的功率大3、质量为500g的小车,在2N的水平拉力作用下,由静止开始沿水平地板前进3m,此时拉车的细绳断裂,小车前进2m后停止,那么小车运动过程中拉力做功多少?重力做功为多少?4、学校买了一箱物理器材,小军同学将它从一楼搬运到三楼,小丽同学想测量小军同学搬运器材过程中对箱子做功的功率.⑴.测量所需要的器材有:⑵.小丽同学设计的测量步骤如下,其中多余的是()A.测出箱子所受的重力B.测出楼梯的总长度C.测出一楼到三楼的竖直高度D.测出小军上楼梯所用的时间E.算出小军搬运箱子的功率⑶请你帮小丽设计一个实验记录表格。

中考物理功和机械能问题(大题培优 易错 难题)附答案解析

中考物理功和机械能问题(大题培优 易错 难题)附答案解析
故选D。
9.举重是我国的优势体育项目,如图所示,运动员需将杠铃举过头顶,等到裁判判定站稳之后才能算成绩有效。在抓举时,两位运动员用相同时间把同样重的杠铃举起,一位运动员将杠铃举起1.9m,另一位运动员将杠铃举起1.8m。如果他们对杠铃所做的功分别为W1和W2,功率分别为P1和P2,则下列关系式中正确的是( )
C.工人做的有用功为 D.工人拉力的功率为360W
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】
A.从图中可以看到,两条绳子托着动滑轮,人以0.6m/s的速度匀速前行,那么货物的速度是0.3m/s,经100s货物移动距离为
货物移动距离为30m,A错误;
B.由题意可知,货物的重力
其摩擦力
由于货物匀速前行,绳对货物的拉力
C.小球到达B点时,小球的重力大于弹簧的弹力,所以小球继续下落
D.B位置到C位置的过程中铁球所受的重力大于弹簧所施加的弹力
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】
A.从A位置到B位置,铁球质量不变,高度减小,铁球重力势能减小;该过程铁球速度增大,铁球动能增大;该过程弹簧形变量增大,弹簧弹性势能增大。若整个过程中不计能量损耗,则铁球的重力势能转化为铁球的动能和弹簧的弹性势能。故A错误;
D.若电动车原是向右加速运动的,急刹车时,车的速度减小或停下,而M由于惯性要保持原来的速度向右运动,此时所受的摩擦力应向左,才能让M相对车静止。若电动车原是向左减速运动的,急刹车时,M物体由于惯性会保持原来的速度继续向左运动,此时所受的摩擦力方向应仍然向右,才能让M相对车静止,故D错误。
故选B。
12.有一个小球从滑梯上A点以一定的速度沿滑梯向上运动,到最高点B后小球又沿滑梯向下运动到C点,不计摩擦。则( )

《功和机械能》中考物理热点透视(一)

《功和机械能》中考物理热点透视(一)

《功和机械能》中考物理热点透视(一)——功 机械效率 功率河北 陈书生这部分所学概念、原理、公式既是物理学的基础,又具有重要的实际意义,在生产和生活中有着广泛的应用,在力学中占有极其重要的位置。

在每年的中考中,各省市都把这部分内容作为考试的热点,在中考中考查的几率是100%,所占分值高达10%~15%。

望同学们要重视、再重视这部分内容的学习。

下面我对这部分内容中考中常出现的考点作一分 析,以帮助同学们对这部分知识的学习。

一、考点透析1. 功的概念及公式功的概念是掌握好这部分内容的基础,可以说是重中之重。

同学们应深刻理解功的概念。

每年的中考试题一般都会考查对这个概念是否能正确地理解,比如07年哈尔滨中考中就考查了这一考点。

本考点出题形式一般以填空、选择题为主。

对于公式W=Fs 是中考考查的热点,可以单独考查,也可以和功率、机械效率综合在一起考查,大多是中考压轴题,题型既可以是填空、选择,又可以是计算题。

2. 机械效率 对于机械效率的考查也主要是对公式总有用W W =η的考查,可以说这一考点在中考中占有极其重要的地位,可以出的题型很多,有填空、选择、简答、实验、计算题。

如果小题中未出现则在实验和计算题中必然出现。

有时和功,有时和功率,有时和功、功率、简单机械放在一起综合考查(见考题预测)。

据粗略统计,有16个以上省市以填空、选择题形式,12个以上省市以计算题形式考查了本知识点。

还有省市考查对机械效率的概念和物理意义、额外功和有用功的概念的理解,主要出现在实验探究题中。

3. 功率 对于功率的考查主要是对公式tW P =的考查。

这一知识点几乎每年各省市都把它列为重点考点,在07年中考中共有15个以上省市以选择、填空、计算题的形式考查了对tW P =的运用,比如吉林长春课改区就进行了考查。

对于公式tW P =的考查,往往还和功、机械效率的公式综合在一起考查。

在07年的中考中出现的功率的探究题,其应用的主要原理是tW P =。

2012年中考试卷汇编精选精析——功与机械、能量2

2012年中考试卷汇编精选精析——功与机械、能量2

2012年中考试题汇编精选精析——功与机械、能量19.(2012•安徽)图示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验.实验步骤如下:Ⅰ.让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,观察木块被撞击后移动的距离.Ⅱ.让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下,观察木块被撞击后移动的距离.回答下列问题:(1)步骤Ⅰ是为了研究动能大小与速度的关系.(2)步骤Ⅱ是为了研究动能大小与质量的关系.(3)该实验中斜面的作用是为了控制钢球速度的大小,木块的作用是为了比较钢球动能的大小.考点:探究影响物体动能大小的因素。

专题:实验探究题;控制变量法;转换法。

分析:(1)让同一小球从不同的高度由静止滚下,高度不同,小球到达水平面速度不同,所以同一小球从不同高度滚下,是为了在质量相同时,改变速度,来探究动能和速度的关系.(2)不同质量的小球从同一高度静止滚下,为了获得相同的速度,所以不同质量的小球在同一高度由静止滚下,是为了在速度相同时,改变质量,来探究动能跟质量的关系.(3)斜面的作用是为了使小球从相同的高度由静止滚下获得相同的速度,或从不同的高度由静止滚下获得不同的速度,斜面是为了控制钢球的速度大小.小球推动木块运动越远,小球的动能越大,用木块运动的距离来反映小球的动能大小.解答:解:(1)让同一钢球从斜面不同的高度由静止滚下,控制了钢球的质量,改变的是钢球到达水平面的速度,因此探究的是动能大小与速度的关系.(2)让不同质量的钢球,从斜面相同的高度由静止滚下,控制了钢球到达水平面的速度,改变的是钢球的质量,因此探究的是动能与质量的关系.(3)该实验中斜面的作用是控制钢球滚到水平面的速度.钢球推动木块运动的距离,来比较钢球动能大小,这里采用了转换法的思想.故答案为:(1)速度;(2)质量;(3)速度;动能.点评:明确本实验中研究动能大小的决定因素时,运用了控制变量法,反映动能多少时运用了转换法.21.(2012•安徽)一辆小汽车在平直公路上匀速行驶,发动机的牵引力为2000N,速度为108km/h.(1)求小汽车匀速行驶时受到的阻力大小.(2)求牵引力在10min内所做的功.(3)若发动机的牵引力用F表示,小汽车的速度用v表示,请推导出牵引力的功率P=Fv.考点:功的计算;二力平衡条件的应用;功率的计算。

2012年中考物理专题复习:功和机械能精编+精析+点评(精品)-推荐下载

2012年中考物理专题复习:功和机械能精编+精析+点评(精品)-推荐下载

A.FA=FB,WA=WB
D.FA>FB,WA>WB
考点:功的计算;功的原理。
专题:推理法。
B.FA<FB,WA=WB
分析:斜面倾斜角度越大,越费力.斜面 AC 的倾斜角度小于斜面 AB,所以斜面 AC 更省
力,
斜面光滑说明摩擦力为 0,即使用光滑的斜面没有额外功,根据 W=Gh 分析.
解答:解:斜面 AC 倾斜角度小于 AB,所以物体沿 AC 运动时拉力较小,使用任何机械都
不省功,所以拉力在两斜面上做功相同.
故选 B.
点评:本题考查斜面的省力情况、物体做功的大小,关键是知道接触面光滑,摩擦力为
0,使用任何机械都不省功.
4.(2011•达州)如图所示用滑轮组将重 600N 的物体在 10 秒内匀速提升了 5m,如拉力为 400N,则下列各计算结果正确的是( ) A.拉力所做的功为 6000J B.机械所做的有用功为 2000J C.拉力的功率为 600w D.该滑轮组的机械效率为 75% 考点:功的计算;有用功和额外功;滑轮(组)的机械效率;功率的计算。 专题:计算题。 分析:由滑轮组的结构可以看出,承担物重的绳子股数 n=2,则拉力 F 移动的距离 s=2h.
3.(2011•威海)图中是一个两面光滑的斜面,∠β 大于∠α,同一个物体分别在 AC 和 BC 斜面受拉力匀速运动到 C 点,所需拉力分别为 FA、FB,所做功分别为 WA、WB,则( )
对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术通关,1系电过,力管根保线据护敷生高设产中技工资术艺料0不高试仅中卷可资配以料置解试技决卷术吊要是顶求指层,机配对组置电在不气进规设行范备继高进电中行保资空护料载高试与中卷带资问负料题荷试2下卷2,高总而中体且资配可料置保试时障卷,各调需类控要管试在路验最习;大题对限到设度位备内。进来在行确管调保路整机敷使组设其高过在中程正资1常料中工试,况卷要下安加与全强过,看度并22工且22作尽22下可22都能22可地护以缩1关正小于常故管工障路作高高;中中对资资于料料继试试电卷卷保破连护坏接进范管行围口整,处核或理对者高定对中值某资,些料审异试核常卷与高弯校中扁对资度图料固纸试定,卷盒编工位写况置复进.杂行保设自护备动层与处防装理腐置,跨高尤接中其地资要线料避弯试免曲卷错半调误径试高标方中高案资等,料,编试要5写、卷求重电保技要气护术设设装交备备置底4高调、动。中试电作管资高气,线料中课并敷3试资件且、设卷料中拒管技试试调绝路术验卷试动敷中方技作设包案术,技含以来术线及避槽系免、统不管启必架动要等方高多案中项;资方对料式整试,套卷为启突解动然决过停高程机中中。语高因文中此电资,气料电课试力件卷高中电中管气资壁设料薄备试、进卷接行保口调护不试装严工置等作调问并试题且技,进术合行,理过要利关求用运电管行力线高保敷中护设资装技料置术试做。卷到线技准缆术确敷指灵设导活原。。则对对:于于在调差分试动线过保盒程护处中装,高置当中高不资中同料资电试料压卷试回技卷路术调交问试叉题技时,术,作是应为指采调发用试电金人机属员一隔,变板需压进要器行在组隔事在开前发处掌生理握内;图部同纸故一资障线料时槽、,内设需,备要强制进电造行回厂外路家部须出电同具源时高高切中中断资资习料料题试试电卷卷源试切,验除线报从缆告而敷与采设相用完关高毕技中,术资要资料进料试行,卷检并主查且要和了保检解护测现装处场置理设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

中考物理《功和机械能》复习讲评课教案

中考物理《功和机械能》复习讲评课教案

中考物理《功和机械能》复习讲评课【教学目的】1.以小组的形式对基础知识进行梳理,建构知识体系。

2.结合实例理解功的概念,会判断力对物体是否做功。

3.结合实例理解动能和势能的概念,知道动能和势能的大小各与什么因素有关并能解释简单现象。

4.理解机械能的概念,能用实例说明物体动能和势能之间的转化。

5.能用功、功率的计算公式进行简单计算。

【教学方法】采用学生自主学习、小组合作交流、全班交流展示的方法【教学重点和难点】1.理解做功的两个必要因素。

2.能根据动能和势能大小的因素判断物体动能和势能大小的变化。

3.能根据实例说明物体动能和势能之间的转化。

4.能用功、功率的计算公式进行简单计算。

【教学过程】一、提出目标:教师说明本节复习内容及要求二、知识梳理:(一)组内合作交流:<学生活动> 学生根据教师提出的目标,结合课本、笔记本,采用小组讨论交流的方式进行知识梳理与回顾。

由中心发言人发言,其他成员补充,还有一人主笔,主要记录知识要点和本组质疑的问题。

小组分工明确。

<教师活动>教师巡回了解各小组情况(二)全班交流展示:<学生活动>本章内容分两部分进行展示,一是功和功率;二是动能和势能、机械能及其转化。

小组代表将本组梳理的结果呈现并解说,展示本组梳理的结果;在小组交流或小组进行补充时,各小组将自己小组质疑的问题提出,请求其他小组解决;全体同学认真倾听并踊跃补充。

<教师活动>教师及时评价,学生解决不了的问题老师启发点拨。

三、讲评练习题:《学苑新报》复习检测题一、二、重点错题:一、理解做功的两个必要因素:力学里所说的功包括两个必要因素:一是作用在物体上的力;二是物体在力的方向上通过的距离。

力学里规定:功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。

公式:。

在国际单位制中,功的单位是焦耳,简称焦,符号是J。

我们要注意不做功的三种情况:⑴物体受力,但物体没有在力的方向上通过距离,此情况叫“劳而无功”。

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2012年中考物理专题复习:功和机械能一.选择题(共13小题)1.关于功和功率,下列说法正确的是()A.机器做功少,功率一定小B.功率小的机器做功不一定慢C.功率大的机器做功一定快D.功率大的机器一定比功率小的机器做功多考点:功;功率的概念。

分析:功的决定因素是力和在力的方向上通过的距离;功率是由做功的多少和时间共同决定.解答:解:由功率的决定因素可知,没规定时间,做功少的机器,功率不一定小,所以A 不正确;功率是来反应做功快慢的,故B错误,C正确;功率大小与做功多少无关,所以D错误;故选C点评:对概念要深刻理解,不要一知半解.2.(2011•张家界)下图所示的几种情况中,人对物体做了功的是()A.静止的小车在拉力的作用下向前运动B.搬而未起C.提着小桶在水平路上匀速前进D.运动员将杠铃举起后停留了3秒考点:力是否做功的判断。

分析:本题要抓住做功的两个必要因素:作用在物体上的力;物体在力的方向上通过的距离.二者缺一不可.解答:解:A、人给小车一个向前的拉力作用,小车在拉力作用下向前移动了距离,人对小车做功.符合题意.B、搬石头时,人给石头一个力的作用,石头在力的作用下没有移动距离,人对石头没有做功.不符合题意.C、人给水桶一个向上的力,水桶向上没有移动距离,人对水桶没有做功.不符合题意.D、运动员将杠铃举起后停留了3秒,运动员给杠铃一个向上的力,杠铃向上没有移动距离,人对杠铃没有做功.不符合题意.故选A.点评:有力有距离,力对物体不一定做功,要使力对物体做功,物体移动的距离一定是在力的作用下通过的.3.(2011•威海)图中是一个两面光滑的斜面,∠β大于∠α,同一个物体分别在AC和BC 斜面受拉力匀速运动到C点,所需拉力分别为F A、F B,所做功分别为W A、W B,则()A.F A=F B,W A=W B B.F A<F B,W A=W B C.F A<F B,W A<W BD.F A>F B,W A>W B考点:功的计算;功的原理。

专题:推理法。

分析:斜面倾斜角度越大,越费力.斜面AC的倾斜角度小于斜面AB,所以斜面AC更省力,斜面光滑说明摩擦力为0,即使用光滑的斜面没有额外功,根据W=Gh分析.解答:解:斜面AC倾斜角度小于AB,所以物体沿AC运动时拉力较小,使用任何机械都不省功,所以拉力在两斜面上做功相同.故选B.点评:本题考查斜面的省力情况、物体做功的大小,关键是知道接触面光滑,摩擦力为0,使用任何机械都不省功.4.(2011•达州)如图所示用滑轮组将重600N的物体在10秒内匀速提升了5m,如拉力为400N,则下列各计算结果正确的是()A.拉力所做的功为6000JB.机械所做的有用功为2000JC.拉力的功率为600wD.该滑轮组的机械效率为75%考点:功的计算;有用功和额外功;滑轮(组)的机械效率;功率的计算。

专题:计算题。

分析:由滑轮组的结构可以看出,承担物重的绳子股数n=2,则拉力F移动的距离s=2h.题目告诉了拉力大小,利用W=Fs求总功,知道做功时间利用P=求拉力做功功率;知道物体重和上升的高度,利用W=Gh求有用功;求出了有用功和总功,利用效率公式求滑轮组的机械效率.解答:解:由图知,s=2h=2×5m=10m,拉力做功:W总=Fs=400N×10m=4000J,故A错;拉力做功功率:P===400W,故C错;机械所做的有用功:W有=Gh=600N×5m=3000J,故B错;滑轮组的机械效率:η=×100%=×100%=75%,故D正确.故选D.点评:本题是一个选择题,实质上是一个小综合题,最好的做法就是将每一个量计算出来进行判断.本题的关键有二:一是n的确定(直接从动滑轮上引出的绳子股数),二是有用功和总功的区分.5.(2011•牡丹江)做值日时,小阳将一桶水从一楼提到二楼.此过程中,关于做功的说法正确的是()A.对桶做的功是有用功B.对水做的功是有用功C.对水做的功是额外功D.克服自身重力做的功是总功考点:有用功和额外功。

分析:小阳将一桶水从一楼提到二楼,目的是提水,对水做的功为有用功;把桶和自身提升做的功为额外功,有用功加上额外功等于总功.解答:解:小阳目的是提水,对水做的功为有用功,故B正确、C错;对桶做的功为额外功,故A错;小阳把水、桶、自身提升做的功为总功,故D错.故选B.点评:本题考查了学生对有用功、总功、额外功的了解与掌握,区分时要从我们的目的出发分析判断.6.如图,两个滑轮组由每个质量相同的滑轮组成.用它们分别将重物G1、G2提高相同高度()A.若G1=G2,拉力做的额外功相同B.若G1=G2,拉力做的总功相同C.若G1=G2,甲的机械效率大于乙的机械效率D.用同一个滑轮组提起不同的重物,机械效率不变考点:有用功和额外功;功的大小比较;机械效率的大小比较。

分析:图中两个滑轮组的动滑轮数量不同,决定了所做的额外功不一样,再根据机械效率公式进行分析.解答:解:如果两个滑轮组所拉重物相同,由图可得,甲图中动滑轮只有1个,而乙图中动滑轮有2个,说明乙图滑轮组所做的额外功要多.在提升相同重物,提升相同高度的情况下,有用功相同,但乙图中做的额外功多,说明乙图中滑轮组机械效率低,乙图中的滑轮组需要做更多的总功.如果同一滑轮组提升的重物重力越大,说明有用功在总功中的比值越大,则机械效率变高.故选C.点评:本题考查机械效率在滑轮组中的具体应用.7.(2011•永州)人骑自行车下坡时,速度越来越快,下列关于这一运动过程的说法中,正确的是()A.人与车的动能增大,重力势能增大B.人与车的动能增大,重力势能减少C.人与车的动能减少,重力势能增大D.人与车的动能不变,重力势能不变考点:动能和势能的大小变化。

专题:控制变量法。

分析:判断人与车动能和重力势能大小的变化,从动能和重力势能大小的影响因素考虑.(1)动能大小的影响因素:质量、速度.质量越大,速度越大,动能越大.(2)重力势能大小的影响因素:质量、被举得高度.质量越大,高度越高,重力势能越大.解答:解:人骑自行车下坡时,质量不变,速度越来越快,动能增大,高度减小,重力势能减小.故选B.点评:掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素,利用变量法,判断动能、重力势能、弹性势能、机械能的变化.8.(2011•无锡)用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组,把相同的重物匀速提升相同的高度.若不计绳重及摩擦,下列说法正确的是()A.绳子受的拉力F1和F2大小相等,滑轮组的机械效率相同B.绳子受的拉力F1和F2大小不相等,滑轮组的机械效率不同C.绳子自由端移动的距离不相等,拉力对滑轮组所做的功相等D.绳子自由端移动的距离不相等,拉力对滑轮组所做的功不相等考点:滑轮(组)的机械效率;滑轮组及其工作特点;功的计算;有用功和额外功。

专题:推理法。

分析:由滑轮组的结构知道承担物重的绳子股数n,则绳子自由端移动的距离s=nh;把相同的重物匀速提升相同的高度,做的有用功相同;不计绳重及摩擦,利用相同的滑轮和绳子、提升相同的高度,做额外功相同;而总功等于有用功加上额外功,可知利用滑轮组做的总功相同,再根据效率公式判断滑轮组机械效率的大小关系.解答:解:不计绳重及摩擦,∵拉力F=(G物+G轮),n1=2,n2=3,∴绳子受的拉力:F1=(G物+G轮),F2=(G物+G轮),∴F1≠F2,∵动滑轮重相同,提升的物体重和高度相同,W额=G轮h,W有用=G物h,∴利用滑轮组做的有用功相同、额外功相同,总功相同,∵η=,∴滑轮组的机械效率相同,故A、B错;∵绳子自由端移动的距离s=nh,n1=2,n2=3,提升物体的高度h相同,∴s1=2h,s2=3h,∴s1≠s2,故C正确、D错.故选C.点评:本题考查了使用滑轮组时n的确定方法,有用功、额外功、总功的计算方法,不计摩擦和绳重时拉力的求法;本题关键在于确定额外功相等.9.(2011•天水)我国研制的“歼一20”隐形战斗机试飞成功,标志着我国在飞机研发和制造领域取得了很大的成就.在该战斗机减速降落的过程中()A.战斗机的动能减小,重力势能增大B.战斗机的动能减小,重力势能减小C.战斗机的动能增大,重力势能增大D.战斗机的动能不变,重力势能不变考点:动能和势能的大小变化。

专题:应用题。

分析:动能大小的影响因素:质量、速度.质量越大,速度越大,动能越大.重力势能大小的影响因素:质量、被举得高度.质量越大,高度越高,重力势能越大.解答:解:战斗机减速降落的过程中,质量不变,速度变小,高度变小,所以动能变小,重力势能变小.故选B.点评:本题比较简单,只要掌握动能、重力势能的影响因素即可解答.10.(2011•深圳)如图是研究滚摆运动的实验,在滚摆向上运动的过程中,若不计阻力,下列说法中正确的是()A.动能转化为重力势能,机械能不变B.动能转化为重力势能,机械能增加C.重力势能转化为动能,机械能不变D.重力势能转化为动能,机械能减少考点:能量转化的现象;机械能。

分析:分析滚摆的向上运动时的速度及高度的变化,则可知动能及重力势能的变化;根据机械能的定义可知机械能的变化.解答:解:滚摆向上运动的过程中,由于高度升高,则重力势能增加,同时速度减小,则动能减小;即动能转化为了重力势能;因重力势能和动能统称为机械能;且不计阻力则没有其他能量产生;故机械能应保持不变;故选A.点评:本题考查了机械能的定义及动能和重力势能的相互转化,注意在只有重力做功的情况下,重力势能和动能可以相互转化,但总量是保持不变的.11.(2011•南宁)小明去商场购物,自动扶梯把他从一楼匀速送到二楼的过程中,关于他的动能和重力势能的变化,正确的是()A.动能增大,重力势能减小B.动能减小,重力势能增大C.动能不变,重力势能增大D.动能不变,重力势能减小考点:动能和势能的大小变化。

专题:控制变量法。

分析:分析小明从一楼匀速送到二楼的过程中,动能和重力势能的变化,从动能和重力势能大小的影响因素进行考虑.(1)动能大小的影响因素:质量、速度.质量越大,速度越大,动能越大.(2)重力势能大小的影响因素:质量、被举得高度.质量越大,高度越高,重力势能越大.解答:解:小明从一楼上到二楼,质量不变,速度不变,动能不变;高度增大,重力势能增大.故选C.点评:掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素,利用控制变量法,判断动能、重力势能、弹性势能、机械能的变化.12.(2011•凉山州)两个完全相同的滑轮,分别以图中两种方式,将重为G的物体以相同的速度匀速竖直提升了10m,不计绳重和摩擦,以下判断正确的是()A.甲的机械效率大于乙的机械效率B.甲的机械效率小于乙的机械效率C.F1和F2做的功相等D.F1做的功大于F2做的功考点:滑轮(组)的机械效率;功的计算。

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