新东方讲座文字整理：如何应对新四级听力考试中的复合式听写

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大学英语四级复合式听写的基本步骤及技巧

大学英语四级复合式听写的基本步骤及技巧在英语四级考试中大学英语四级复合式听写是必考题型同时也是考生比较容易失分的题型，针对这种情况，下面就和大家介绍一下大学英语四级复合式听写的基本步骤及技巧。

1.、大学英语四级中播放Directions部分时，目的是让学生熟悉做题要求。

在Directions部分快要结束的时候，及时将注意力转回文章开头，做好听写准备。

2、听第一遍录音。

目的是让考生对所听的短文有一个大致的了解，把握篇章大意。

3、听第二遍录音。

静听并做题，考生应利用后的停顿时间，一边听录音，一边看文字材料，重点在部分，力争听懂处是一个短语还是一个句子，为第二遍听录音、写内容打好基础。

4.、听第二遍录音。

提供考生了一次检查修改的机会。

但是，在做大学英语四级复合式听写的时候，很多同学面临这样一个问题：要么是听不懂，要么是听懂了写不出来，要么是写出来却写不准确，这里给广大考生介绍大学英语四级复合式听写做题的九字诀：听前：看听中：扔听后：补这个九字诀的妙用就是确保考生：用最简单、最少的单词，写出最完整的含义。

听前看就是听之前利用考前至少1.5分钟的时间、听direction时间以及试音时间等至少3.5分钟时间，一是快速浏览文章，了解主题，推测一下文章线索，增加文章的熟悉度，心里放松，就很自信，这样做题才不至于被动听中扔就是有的放矢，不要纠结于个别单词或者句子，对于大多数同学来讲，目标不是满分，因此要结合自己的能力有所取舍，当然，道理很简单，真正到了考场很多同学在那个紧张的状态下却做不到，这就是平时做模拟练习或者真题对自己要求放松所致，所以在考前一段时间里。

一定要加强考场状态的模拟和练习，确保自己发挥真实水平或超长发挥。

听后补就是听完不要草草写一下答案就了事，这也是很多同学容易忽视的一个地方，一定把单词、句子补充完整。

很多字可以写的乱一点、草一点，但是自己要认识，听完之后马上还原成完整词汇，以防止时间太久忘记。

英语四级听力考试：复合式听写应对秘籍

英语四级听力考试：复合式听写应对秘籍首先，关于复合式听写你必须明确的几点：1、共十个空。

占10%的分数比例(新题型中分值为10%×710＝71分)2、前七空为单个单词填写，必须写下听到的准确形式，即听到什么写什么。

得分，每空0.5分，共3.5分。

3、后三空为句子填写。

请注意，此时，你既可以听到什么写下什么，也可以按照自己的话将要点写下来。

后三空的分数设置为：2分、2分和2.5分。

三句中最长的一句是2.5分的句子。

4、从文体类型上看，97年为故事，98年为人物传记，01以后全部为说明文，难度在增加。

5、从2006年的12月全面实施四级新题型之后，听写部分将永恒出现在听力的最后一部分，占去10%比例。

6、需要提醒，听写部分得满分的几率和写作得满分的几率一样低。

那么，如何去应对有可能出现的复合式听写呢？一、关于前七空：前七空的单词的出题标准很简单，即能够听懂，但是很容易写错。

例如97年的typical 被大部分人写成tipical,describe被大部分人写成discribe，2001年的environmental,很多人会忘记写n……总之，拼写总能够让你把貌似简单的单词弄错。

破解之道：那些你总也背不会的，或者能够听懂，但总写错的单词，请把它们单独记录在一个本子上，随时增加，随时复习，解决一个是一个。

另外，前七空的单词也会涉及单复数、时态、语态等多种变化。

此类变化完全属于语法技巧，和听力基本脱钩，所以，建议考生一定在填写单词时注意单词前方的词汇和语句信息，这样就能够避免低级错误出现。

二、关于后三空：对于后三空，笔者强烈建议各位考生，请不要听到什么就写什么，而按照考试要求的第二种方式，即按照自己的话把要点写下来进行填写。

为什么？纵观六次复合式听写，难度越来越大。

事实上，除了97年和98年的句子听写还能够勉强让少数同学做到听到什么就写什么，其余四次听写，由于难度加大，此举只能够让你“提前结束战斗”。

大学英语四级考试中的复合式听写及其应对策略

（）强听写训练，养学生的速记能力。三加培等情况不十分了解和熟悉．致学生在较快的语流中接触到这类读音导听写一些意义连贯的短文材料，仅有助于培养学生处理长篇文不时，音能力显得尤为薄弱。说明了在平时的听力课中，生缺乏这辨这学把而类具体地、针对性的语音练习，对语音的辨识能力是听力的最基章、握全文关键的能力．且还会使他们有机会注意以意群形式听有而出语篇内容，而更好地理解所听内容。进培养学生的速记能力，关键对本要求。性的词或连接词等可采用数学代号、略语、字母语或一些符号来缩首（）二词块组合能力不足甚 “ 听力测试中，试者常常感到自己明明听到了一切，没有发代替．至有时还可画简图和简表来记录语篇意义。在受也（）展社会文化背景知识，小文化差异。四扩缩现生疏的词语，非常健忘，加工不出有意义的、容连贯的信息。却或内 ” 社会文化背景知识与听力理解有着密切的联系，要提高听力水这是因为大脑的短期存储能力是有限的，数据表明，时记忆的容有短就有美量为７２个组块。 ± 因此，听力练习中，们有必要寻找一种有效的短平，必须跨越由文化差异而造成的文化障碍，意识地去了解英、在我了有时记忆方法，从而能让听者有更多的时间对大量输入语流进行加工，乃至整个西方文化，解他们的日常言语行为和语言习惯，意识地

CET-4复合式听写中听记长句的应试技巧

CET-4复合式听写中听记长句的应试技巧CET-4复合式听写中听记长句的应试技巧中南民族大学芏静复合式听写是近几年四级考试中的新题型,主要考查学生在正常听力理解过程中识别单词,理解句子以及迅速写出句子的能力.学生普遍反映在实战练习过程中,前七个填写单词的考查题比较容易完成,后三个听写长句就无从动笔.这就需要在平时加强训练,提高应试技巧.通常四级考试中的复合式听写,说话人会将考查的段落朗读三遍.有的学生在听第一遍时只要一捕捉到需要填空的单词就急于写下,实际上这是不符合做此类题的规律的.根据听的过程中语流的动态性和思维的连贯性,听第一遍时应将重点放在理解文章大意上.只有在具体语境中单词和句子才是具有现实意义的,否则就会导致误解和误拼.只有先听懂了大意,才能从整体上把握需要填写的词句.听记长句,是在平时的学习过程中需要加强的部分,可以从如下几个方面努力训练:1.速记的技巧.在听写的过程中不要苛求自己一次写完所有单词,考生可以只写出关键的可以识别的部分,比如:2004年6B的CET-4~)题中的S9,当考生听到"ThelibraryprovidesbooksandmaterialstotheU.S+CongressandalsolendsbookstootherAmericanlibraries,government agencies,andforeignlibraries"时,可速记为li probmUSconlbAmligoagforli.在第一遍理解了全文的基础上,考生便可以根据这些字母的提示写出完整的词句.原则是尽量要将实义词,特别是动词,名词,形容词写出,且仅需写出首字母I-3个.再~n2005年1月CET-4的考题中的"S8EquivalentGermanmodelstendtobe heavierandslightlylesseasytouse".便可以速记为EquiGmtenhea-erslilesseatoU.这就需要考生在平时训练中注意养成速记的习惯, 形成自己的一套符号体系,考试时才能选择最适合自己的速记方法.2.概括长句的技巧.考生可以在平时的训练中多听短文,然后用简要的语言复述,以此强化自己概括句子大意的能力.比如,我们在平时训练中碰到这样一句:"Man'snaRlralcuriositydrives himontOexploretheunknownandto~avelwhere noonehastraveledbefore,evenattheriskofhis life".我们可以把该长句的中心抓住,即"na. tural,curious,explore,riskoflife",再自己组合成简单扼要的句子,即"It'shumannaturetoexplore curiouslymysteriousterritoriesevenattheexpense ofhislife.在词句上虽然不是和原文完全一致,但仍是原文同义的复述,仍然可以得全分.综上所述,考生在做复合式听写中的长句听写部分时,一定不要放弃.为了提高听写水平,平时要加强训练.只有多练习,才能取得好成绩,这是学好英语的不二法则.(通讯地址430074武汉市中南民族大学外语学院) 蘑E]被吸引,betendedby被照顾lbeconcernedabout关心译文:史密斯医生对穷人和病人总是很关心,经常为他们提供免费治疗.30.ThomasJeffersonandJohnAdamsdiedonJuly4,1826,thefiftieth,.——,—.———ofAmericanIndepend-enCe.A1ceremonyB)occasionC)occurrenceD)anniversary答案:D.解析:ceremony仪式loccasion场合!occul'l'enc~发生lanniversary周年纪念译文:托马斯?杰斐逊和约翰?亚当斯都死于1826年7月4日,美国第50个独立纪念日.(通讯地址:610083成都医学院外语教研室)。

四级听力复合式听写题的应对及答题时间安排

四级听力复合式听写题的应对及答题时间安排Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT四级听力复合式听写题的应对及答题时间安排在历年来的四级考试听力部分中，短对话（short?conversation）和短文听力（passage?comprehension）的组合是最多见的。

它们也是四级听力题目的主要形式。

但是从1997年6月开始，一种新的、难的、没有选项的、没有办法投机取巧的、让很多考生极其头疼甚至是恐惧的新的听力题目的形式出现了，这就是复合式听写：Compound?Dictation。

?几乎所有来新东方接受四级培训的学员都希望听力老师对即将进行的考试做预测，判断听力20题中的后10道是短文听力还是复合式听写。

当然也包括今年——最后一次出现四级老题目的机会。

历史上出现复合式听写的年份分别是：1997年6月、1998年1月、2001年6月、2003年1月、2004年6月、2005年1月。

?从以上数值和年份来看，除了发现近年来复合式听写考得较多之外，几乎没有任何信息能够暗示2006年6月的四级旧题型考试中是否会出现复合式听写。

如果真的可以预测，笔者当然可以信心十足地告诉你：出现几率为50％。

既然任何对未知考试内容进行的预测都有极大的风险，与其战战兢兢的押宝，倒不如本着“知己知彼，百战不殆”的精神来了解这种题目。

?首先，关于复合式听写你必须明确的几点：?1、?共十个空。

占10％的分数比例（新题型中分值为10％×710＝71分）?2、?前七空为单个单词填写，必须写下听到的准确形式，即听到什么写什么。

得分，每空分，共分。

?3、?后三空为句子填写。

请注意，此时，你既可以听到什么写下什么，也可以按照自己的话将要点写下来。

后三空的分数设置为：2分、2分和分。

三句中最长的一句是分的句子。

?4、?从文体类型上看，97年为故事，98年为人物传记，01以后全部为说明文，难度在增加。

怎样做好大学英语四级考试中的复合式听写

怎样做好大学英语四级考试中的复合式听写
张弓
【期刊名称】《成都理工大学学报（社会科学版）》
【年(卷),期】2002(010)003
【摘要】"复合式听写"试题是近年来在英语四级听力考试中出现的一种新题型.它的文章体裁大多是说明文,一般都有主题句.听写材料的特点是:主题突出,条理分明,层次清楚,语言简洁,逻辑性强.本文随后分五点论述了考生应当如何做好复合式听写这一题型.
【总页数】2页(P53-54)
【作者】张弓
【作者单位】成都理工大学文法学院
【正文语种】中文
【中图分类】H31
【相关文献】
1.大学英语四级考试中的复合式听写及其应对策略 [J], 崔春燕
2.大学英语四级考试中的复合式听写的教学研究 [J], 彭新悦
3.语境视角下的大学英语四级考试复合式听写答题策略研究 [J], 尹化玲
4.大学英语四级考试复合式听写题应对策略 [J], 张洁
5.大学英语四级考试中的复合式听写的使用研究 [J], 徐源
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大学英语四级复合式听写解题技巧

一．词汇听写:1. 大小写问题：专有名词，句子开头2. 单词各音节间的辅音字母注意是否双写。

success, process, necessary, recommend. Recommendation3. 一个音节之中注意元音的拼写。

audition recruit auction4注意不发音的字母：island, exhausted, Exhaust isle comb.m tomb debt5检查词尾的变形1）名词：单数，复数，所有格，非谓语动词与谓语动词（ed, ing, s）形式，填原型的很少见。

Entertainment entertaining2）形容词注意比较级以及以al结尾的形容词。

Natural，personal, emotional, artificial, additional-ful-ic optimistic pessimistic pessimistic--tive alternative positive-able chang e able knowledgeableUn predict able3）副词结尾的ly：wholly, completely, emotionally.容易拼错的词：break out bring about Launch a campa ign, species, a pp arent, lunar calendar,Solar calendar category ,changeable, committed,DefineDefinitiondefinitelyconscious, definitely, discipline,equipmentinstall the airconditioner, exceed, excel in guarantee, warrantyleisure clothing,drivers’ license,miniature, noticeable, occasionally, possession, referred,referencerecommend recommendationcomments NO COMMENTS! , restaurant, relevant, relatedseparate二、句子听写：同义替换写难题①词汇层面上的同义替换：1）I’ve got to go over my notes for tomorrow’s midterm.(study)2）We’ll have to leave very early.(set off)3）It looks like he bought out the bookshelf.(bought a lot of books)4）I’ll have to get my ticket of the flight changed.(switch to)5）Jane is counting the days to go home for the summer.(is eager to)6）There’ll be another bus in two or three minutes.(soon)②句子层面上的同义替换1)You can use my new car if you drive it carefully.I agree to lend you my new car.2)The reading list of English course is enormousIt’s going to require a lot of reading of the English course.3)The teacher went over last Friday’s lesson today.The teacher reviewed a previous lesson today.4)The train is behind the schedule.The train is late.5)I hate to tell you this, but I can’t seem to find them.The tools I borrowed from you are missing.6)If I were you, I would turn it in to the security office, it’s behind the administrationbuilding.Hand in the ring to the security office.三、复合式听写答题顺序及技巧①听之前：pre –listening1. 对全文进行全局性预览：尤其是第一句(topic)最后一句(conclusion)2. 观察空格前后的特殊现象，判断词性，单复数，时态A broad go abroadA board go aboardBoarding cardOversea s student Maths Physics名词的位置判断：a, the之后是名词介词后面是名词动词前面是名词No后面是名词No way!No comments!动词的位置判断：To后面是动词主语后面是动词情态动词后面是动词must take …形容词的位置判断：be后面是形容词名词前面是形容词副词的位置判断：动词后面是副词听之时：while-listening原则：精听，速记，以听为主，以记为辅。

新东方名师解惑四级

名师听说读写全解惑——听力篇1．CET的听力是英音，能听懂VOA SE，但听四六级还是听不懂，这个问题出在哪儿呢？陈老师：首先，CET的听力不是英音，而是一个人读英音一个人读美音，交替出现，从而考察考生对两大发音体系的综合听力理解能力。

其次，VOA SPECIAL是美音，所以自然和英音不能匹配，且VOA SPECIAL的语速比CET BAND4的语速略慢，因此自然会有差距。

再者，VOA听力从内容角度而言与CET考试听力的内容还是有一定差距的。

所以对于考前复习而言，更好的还是使用真题进行听力训练。

2．四六级词汇的书都背了，但做听力的时候还是反应不过来，怎么办？姜老师：做听力最关键的是把背过的词汇用耳朵听出来，否则背再多的单词也是没有用的。

所以建议在听的时候同时看文字答案，最好还大声的跟读，这样的效果是最好的。

3. 听力的句子好复杂，前听后忘，怎么办？刚明白过这句话，但后面已经过去好几句了，怎么办？徐老师：出现这样的听力问题，表面上看，也许是你的记忆力不够好。

但是，如果你回想一下自己在使用母语（中文）时的感受，你就会觉得：同样是要记住一个句子的意思（不是句子本身），中文的意思你就可以记住，但是英语的意思你就记不住。

因此，你的问题就不在于意思记不住，这其实体现出两方面可能的原因。

一方面，你的语音输入速度可能比较慢，也就是说，你哪怕是听个别单词，反应时间也相对来说比较长，这样的话，你听句子，尤其是长难句的时候，就会觉得自己的听力水平捉襟见肘，无法应对。

处理语音信息的时间一长，无论是中文的意思还是英文的意思你都是记不住的，毕竟人的记忆力都是有限的。

另外一方面，你的阅读速度也可能比较慢，也就是说，当你有了语音输入以后，将已经输入的语音信息转化为文字信息或者是文章信息的处理速度比较慢，那么这样的话，当你遇到比较大量的已经输入的语音信息需要处理时，就会出现文字理解滞后的现象。

如果是第一种可能性，那么我的建议是你可以跟读一些听力材料，这样来建立起你的听觉和视觉的联系，也就是说，你可以马上把“听到的”信息转化为“看到的”信息。

复合式听写应试技巧

复合式听写应试技巧一、复合式听写的预测策略具体来讲，就是利用播放directions的时间，通读全篇给出的现有文字，了解文章的大致内容，预测空格处的信息。

预测的内容包括形式和意义两个方面。

从意义上看，空白处是什么意思？它在句子中作什么成分？起什么作用？那么它应该是什么词性？采用什么形式（原形、分词、比较级等等）？二、单词听写对策：听到什么就填什么，关键在于准确准备四级词汇时，必须全方位地记单词，看、听、读、写相结合，一个词的读音、拼写、意义、用法都同等重要。

下面是历年听写题考过的单词，供大家参考。

复合式听写中被听写的单词出现在一定的上下文之中。

因此，不仅要求意思上符合上下文，而且形式上也要完全准确。

如果单词听懂了，记忆模糊但又写得出一点点，结果却拿不到分，那就实在太可惜了。

所以，努力把听懂的单词写准确，确保拿分，就是我们所要探讨的技巧。

1．大小写问题如果要听写的单词位于一个句子的开头，或者根据上下文判断是一个专有名词，那么，它的第一个字母应该要大写。

比如，1998年1月的听写中，位于句首的空格处要求填写Despite，就一定要大写D。

2．单词各音节之间的辅音字母，注意是否双写比如：success, value, focused, necessary, recommend等，平时记忆时要根据发音规律记牢。

还有的与词形变化有关，比如，有的学生常常把write的现在分词和过去分词错写成writting（应该是writing），writen （应该是written）。

3．一个音节之中，注意元音的拼写比如：language, college, dolphin, business, diary, experience, couple, variety, ruining, species, mysterious 等4．注意不发音的字母不可漏写不发音的字母，比如：island, exhausted, isle, comb等5．词尾的变形因为有上下文，单词的形态受到语义、语法等各方面因素的制约，写单词时要特别留意词尾的形态变化。

英语四级听力技巧复合式听写

英语四级听力技巧：复合式听写第一步题型预览题型介绍新题型的复合式听写是在一篇短文中有10个空格，考察单词和短语。

六级复合式听写的词汇中虽然也是以实词居多，但并不排除介词，副词，所以在做六级复合式听写中一定要注意词类的考察。

短文念三遍，都是常速朗读，没有停顿。

这种题型不仅测试学生的听力理解能力，还考核学生的拼写能力。

评分标准每个单词或短语1分。

第二步应试策略与前面的听力选择题相比，复合式听写更强调语言的综合运用能力。

复合式听写的难度在于不仅要在卷面提供的选项中做出判断和抉择，考生还必须边听边以书面形式填写出单词和短语，上述的每一个环节都决定考生能否写出正确的答案。

但是，复合式听写也有其独特之处，考生不需要通过浏览选项和推测问题来预测谈话内容或是其主旨大意，卷面提供给考生的信息是比较多的，考生可以通过开头和结尾来归纳出文章的主旨并把握文章的脉络，另外，复合式听写全文的录音会播放三遍，按照做题提示：第一遍考生可理解并获取大意，第二遍考生应尽量记下要求填入的单词和短语。

单词的听写相对比较容易，但是很多考生在这一遍无法完整地按照要求填写出短语。

还好接下来录音要播放第三遍。

第三遍也是常速，供考生检查核对所填入的信息，进一步修改和完善自己的答案。

考生应抓住时机弥补前两遍听音时所忽略和遗漏的内容，尤其是将短语补充完整。

下面就按照听前、听中和听后来谈谈复合式听写的应试策略。

在听力播放前，考生要做好充分的准备工作。

听写题部分开头有一段较长的Direction，大约需要一分钟多一点的时间才能读完。

在这段时间内，考生要快速浏览文章尤其是借助段落的主题句归纳文章大意和发展线索，根据卷面的已知信息来推测未知信息。

借助每个段落的首句和尾句来把握每个段落的中心思想，集中起来形成文章的主题大意。

通过空格前后的上下文内容来推断听写单词的意思，通过句子结构的分析从语法角度判断听写单词的词性，如是名词要推断其实可数名词还是不可数名词;如是动词，要推断动词的时态和语态。

新东方讲解四级听力技巧

听力技巧：
一、新闻待更新
二、长对话：（先利用词，判断场景）
1.第一题答案在前7句话（先注意选项的人称而得出重点听男或女的话）。

2.短小选项（即选项比较短的），听高频词，而做出选择。

3.找出选项中有关联的选项，近义选项，答案基本上就在那里。

三，短文理解：
1.文体：记叙文（1/3），说明文（2/3）。

2.记叙文：
原则：顺序原则，听即所得（第一题一定是听啥选啥），转折原则（but , however）,因果原则（because ,, so）,主旨原则（首二尾一句）
看选项时，注意构成关联选项
3.说明文：
1，顺序原则，听即所得，转折原则，因果原则。

（第一题也是听啥选啥），特别是注重：转折，因果.
2，长选项找出多个选项都出现的关键词（或结构）
3，主要注意名词.。

4，结构类似的选项时，则划词（划出关键词，主要是名词，其次才是动词。

）
5，大部分说明文最后一题来源于最后一句话。

四，复合式听写：
动词注重时态，名词注重单复数。

四级听力复合式听写解题技巧

大学英语四级题型之复合式听写应试技巧听力是英语学习者应该掌握的基本技能中相对较难的一项，四级听力考试让很多考生感到十分吃力，复合式听写甚至成为一些同学通过四级考试的拦路虎。

因此，如何提高复合式听写的得分成为广大四级考生十分关心的问题。

1. 提前熟悉内容，了解文章大意，为捕捉正确信息提供足够线索。

为了提高复合式听写的答题准确率，在四级考试的备考阶段，考生就应对复合式听写的考试指令部分(directions)非常熟悉，这样在考试时考生就可以利用播放考场指令的时间提前熟悉文章内容，尽可能全面地掌握有关文章大意的信息，并根据空格的位置和上下文信息推断第一部分所缺单词的词性和可能的内容以及第二部分横线上所缺的内容。

此外，复合式听写的文章多为说明文，第一句话往往是文章的主题句，且不设空，因此考生可以通过这句话了解文章的主题。

例如：2008年6月四级试题复合式听写的第一句话是"We’re now witnessing the emergence of the advanced economy based on information and knowledge."(我们正在见证建立在信息和知识基础上的现代经济的出现)，这句话就是文章的大意。

再看文章的第二句话"Physical (36) ___, raw materials, and capital are no longer the key (37) ____ in the creation of wealth."(体力劳动、原材料和资本不再是创造财富的重要因素)。

我们不听录音，也可以判断出第36小题的答案可能是"labor"(劳动),第37小题的答案可能是"factors"(因素),这和正确答案"labor"和"ingredients"(factor的近义词)相差无几。

听力-复合式听写

听力考试短文听写设题点解密

短文听写是大学英语四级听力考试中唯一的主观题型，其更强调语言综合运用能力，考生不仅要具有良好的听音能力，还应具有较强的拼写能力、笔记能力和书面表达能力。四级短文听写的长度大约在200－250词之间，试题由两部分组成：第一部分是单词听写，由8个空格构成，要求将原文中的原词写出来；第二部分是句子听写，由3个句子构成，要求把听到的句子或其要点内容写下来。

二、利用语义连贯根据上下文中的关键词与空格前后词语在语义上的连贯，从而判断出所填词可能的含义。 Around 120 years ago, Ebbinghaus began his study of memory. He (36)＿＿＿ on studying how quickly the human mind can remember information (37). (2009-6) 【解析】根据第一句所提示文章所用时态，主语He后应用动词的过去式。而后句应是对前句（主题句）的解释说明或展开，同时根据on studying的提示，本空应填 concentrated。

短文听写对单词的考查主要集中在名词、动词和形容词三种词性的考查上，偶尔也会涉及对副词的考查。另外，98 年1月还曾经考过一个介词（despite），但之后再也没有出现过。

一、动词的考查重点动词主要考查其单复数形式、时态和语态以及某些特殊形式的过去式和过去分词以及情态动词、虚拟语气中动词的正确形式。【真题示例1】（2010-6） Almost every child, on the first day he sets foot in the school building, is smarter, …, better at finding and (37)figuring things out, more confident,….（动词的-ing 形式，由前词and可决定。）【真题示例2】(2010-1) These methods can be (36)classified into three types of informational writing: …（系动词be决定后面的动词应用被动语态）

四级听力之复合式听写应试材料考前复习

四级辅导班辅导材料——听力理解专题(学生用)听力理解之四：复合式听写（10%）复合式听写材料为一篇短文，文中留有11个空格，8个单词，每空0.5分，共计4分；后3空为长句填写,每句2分，共计6分。

一、应试技巧1. 听之前：pre – listening1）利用播放考试指令的时间对全文进行全局性预览。

2）判断词性，单复数，时态语态2.听之时：while - listening原则：精听，速记，以听为主，以记为辅。

如何速记1）省略虚词如：如冠词，助动词等2）遇到词组记每个单词首字母如break down 就记作B D ，但一定要自己看得懂的3）长单词记前三个字母如：可用esp.代替especially, sth. 代替something, expr 代替expression, ad 代替advertisement 等;4）符号记忆如：more than 就记作”>” less than 记作“<” equal to 记作“=”等等5）混合记忆就是把上面几种方法混合起来用，还可以夹杂中文字等等6）表时间的固定缩写,如wk ¡ªweek, mo ¡ªmonth, yr ¡ªyear, hr ¡ªhour等7）涉及到数字的时候,如果是基数词可以直接写出阿拉伯数字,是序数词可以用阿拉伯数字后面加“th”的形式,如“1”写“1th”,“6”写“6th”,在句子修正阶段再改写为它本身的正确形式。

8）随便记忆如果实在一时想不出是什么词，就用拼音，音标或者读音相近的词先把他记下来，如用"责"代"responsibility","千"代thousand,"百"代hundred等。

9）无论采取何种记录方法最重要的原则是记得自己看得懂，待会能很方便的回想和复原出来。

大学英语四级考试复合式听写答题策略

大学英语四级考试复合式听写答题策略自2007年大学英语四、六级考试改革以来，大学英语四、六级考试对考生的英语综合运用能力的要求进一步提高，特别是对考生的听说能力要求更高。

大学英语四级考试听力理解部分所占分值由原来的20%提升到了35%。

复合式听写(Compound Dictation)作为听力的一个重要组成部分，在历年大学英语四级考试中都存在。

改革后的复合式听写要求考生在听懂听力材料的基础上填写出7个单词和3个句子。

2013年12月学英语四、六级考试又进行了一次较大幅度的改革。

最新改革后的大学英语四级考试听力理解总分值依然占试题总分值的35%，听力中的复合式听写部分的分值占了试题总分值的10%,可见最新改革后的大学英语四级考试中的复合式听写部分在整个四级考试卷面中占的分值依然很大。

最新改革后的复合式听写部分调整为：填写出10个单词和词组,其中单词约6-8个, 词组约2-4个；用于复合式听写的短文长度及难度不变,考生需要在听懂短文的基础上用所听到的原文填写出空缺的单词和词组。

最新改革后的大学英语四级考试复合式听写部分尽管取消了句子填写，但难度没有降低。

因为在最新改革后的试题中，空缺处一个词或一个短语只占总试题分数的1%；而在改革前的大学英语四级考试题复合式听写中，空缺处一句话的分值却占试题总分值的2%，考生在听的过程中多少能听出几个较为简单的单词而得分[1]。

相比之下, 考生在最新改革后的大学英语四级考试复合式听写中得分较之前会更难些。

这样看来,想在最新改革后大学英语四级考试复合式听写部分中得高分非常不易。

在最新改革后的大学英语四级考试复合式听写中，如何提高自己的得分率，这是每个面临四级考试的考生迫切想解决的问题。

就提高学生在复合式听写中的成绩方面，曾有众多学者从不同角度对此进行过尝试。

例如，曾小珊、余丽在2007年教育探索上发表了《论听写训练与学生英语综合能力的培养》一文[2]；杨满珍在2009年外语教学理论与实践发表了《听写方法对听写测试结果的影响》一文[3]；曹秋月在2011年沈阳师范大学学报上发表了《论大学英语四级考试的复合式听写》一文[4]等。

英语四级复合式听写的解法

四级复合式听写的解法（北京新东方学校赵建昆）四级复合式听写占全卷10%，共11题。

前8题需要考生听写出8个单词，每词占0.5%。

后三题需要考生听写出句子，每句得分2%。

其中单词部分必须听到什么写什么，很可能会涉及被动语态、时态、单复数等语法。

句子部分有两种做法，考试规定，可以听到什么写什么，也可以用自己的总结语言写要点。

听写共播读三遍，第一遍和第三遍匀速，第二遍时，句子部分播读完毕会停顿1分钟左右。

复合式听写需要考生具备综合的听力能力，是听力考试中最难的题目，在此部分获得满分几乎被认为是“不可能完成的任务”。

究其原因，盖有以下几点：1、如何练成扎实的单词拼写能力？请写出以下三个单词，看你是否可以过关？餐厅日程表同事Keys：Restaurant schedule colleague若全对，则证明你的拼写能力为较好或合格（因为单词不难），若错一部分或全错，则需要注意，你的复合式听写的基础能力需要提高。

此处我们不谈如何背单词，只提醒大家背哪些单词。

所有考试中听力部分的词汇最为口语化，且在所有部分使用频度最高。

所以我们的要求大家将2003年-2009年6月所有四级真题听力部分的原文和选项部分的词汇全部背会。

要求听懂且能够准确拼写。

2、如何边听边写？解决了第一个能力之后，一些简单的小方法就可以在题目中使用了。

2-1缩写法。

用首1-2字母缩写听到的词，这样会写得更快；2-2写句子的头尾。

在记忆一个整句的时候，考生都更加容易记住句子的开始和结尾，先写这些内容，也可以增加分数。

2-3有舍有得。

一些修饰性词汇，例如副词和形容词，并非重点。

而对句子含义不影响的成分一般不扣分。

比如06年12月的句子“it usually takes more words to be polite”中的usually 就不是重点，就可以不写。

另外，考生也可以把更多看题时间留给听写，听写中高频出现的词汇不仅是文章的主题，更有可能出现在后三句的答案2中。

听力题应试技巧：复合式听写题

听力题应试技巧：复合式听写题点拨四级复合式听写题对考生应考而言，要留意合理利用这三遍录音：听读第一遍时，听为主、记为辅，着重整体的理解。

考生可以在听的同时，顺便填写有把握的单词和做些笔记。

这时的重点是借助文字材料，理解和把握全篇内容和脉络。

其次遍时，记为主、听为辅。

考生应抓紧时间，写下言简意赅的笔记。

第三遍时，着重细节，目的在于查漏补缺。

复合式听写最能通过练习而见成效。

一、给分标准1. 36至43每题为0.5分。

拼写完全正确的单词给0.5分，凡有错不给分，大小写错误忽视不计;2. 44-46满分为2分，答出第一和其次部分内容且语言正确各得1分;二、扣分标准1. 44至46题中有语言错误扣0.5分，每题语言错误扣分不超过0.5分，凡不得分部分如有语言错误不再重复扣分;2. 44至46题中凡有与问题无关的内容扣0.5分。

3. 44至46题中如消失明显属于笔误造成的拼写错误和大小写、标点符号错误，不扣分;4. 用汉语回答问题不给分。

下面来分析争论听力部分的最终一个题型就是复合式听写和听写填空。

下面我们以2021年1月出的复合式听写题为例讲解其做题方法和技巧。

The human body is a remarkable food processor. As an adult, you may consume(S1)_____a ton of food per year and still not gain or lose a pound of body weight. You are (S2)_____harnessing and consuming energy though the intricate (S3)_____of your body in order to remain in energy balance. To (S4)_____a given body weight , your energy input must balance your energy output . However, sometimes the(S5)__ __energy balance is upset, and your(S6)____body weight will either fall or (S7)_____.The term body image refers to the mental image we have of our own physical appearance , and (S8)________________________________________________________ ______________________________________.Research has revealed that about 40 percent of adult men and 55 percent of adult women are dissatisfied with their current body weight.(S9)__________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ______________________________________________.At the college level, a study found that 85 percent of both male and female first-year students desired to change their body weight.(S10)_______________________________________________________________________ _________________________________________________________________ __.Thinness is currently an attribute that females desire highly. Males generally desire muscularity. The vast majority of individuals who want to change their body weight do it for the sake of appearance; most want to lose excess body fat while a smaller percentage of individuals actually want to gain weight.（看真题听力原文），考题里出的10个空，前7个空以单词听写填空为主，后3个是填句子，那么对于这两年所填的复合式听写题它所出的词汇考查是两个音节以上的甚至更多音节的词汇，在四级复合式听写部分它主要考查词是按词类分考名词、动词、形容词，少部分的考连词和副词。

四级考试的复合式听写方法介绍

1.通过卷面文字捕捉信息，找出线索、了解大意复合式听写材料多为说明文(Exposition)，这一体裁的文章具不主题突出，条理分明，层次清楚、语言简洁、
逻辑性强的特点。

文章的开头或段首多半有主题句(topic sentence)，之后的段、句进一步具体扩展、说明或论证主题句。

根据复合式听写样题，听写第二部分二、三自然段首和段尾均有完整的主题句。

考生应利用一切机会，如考前空隙或播放考试指令时间，浏览试卷该项下文字部分，尤其是主题句，根据主题句预测文章发展线索和大意。

以样题为例，根据第二段未题句Often people like to take with them a gift for the hosts wife of a party they have been invited to.及Again, you may choose something for teh hosts wife alone or for the entire family.
考生不难推测所记要点应是作客时，客人应带些什么礼品及所赠对象，而决不会涉及作客时应穿什么样的服装或到、离主人家时间等方面的内容，这样便增强了考生对文章的认知度)熟悉感。

缩小了内容范围，考生听音时更具针对性和准确性，心理放松，更为自信，使自己在考试中处于主动地位。

如何应对大学英语六级考试复合式听写

如何应对大学英语六级考试复合式听写为了更好地、科学地、客观地衡量大学生的英语水平及语言应用能力，国家英语四、六级考委会本着为教学服务的精神，认真研究测试手段对教学的反映作用，不断提高测试的质量。

从1996年年初起已正式启用翻译、简答题、听写等新题型。

长期以来，听力对学生来说一直是一个很大的障碍，听写就更是难上加难了。

全国大学英语四级统考于97年6月首次采用了"复合式听写"(Compound Dictation)这一题型，它比听力选择题更强调语言综合运用能力，考生不仅要具有良好的听的能力，还应具有较强的拼写能力，记笔记能力和书面表达能力，听的能力是"复合式听写"的基础。

怎样应试好听写部分呢?Section B Compound DictationDirections: In this section, you will hear a passage Three times. When the passage is read for the first time, you should listen carefully for its general idea. Then listen to the passage again. When the passage is read for the second time, you are required to fill in the blanks numbered from S1 to S7 with the exact words you have just heard. For blanks numbered from S8 to S10 you are required to fill in missing information. You can either use the exact words you have just heard or write down the main points in your own words. Finally, when the passage is read for the third time, you should check what you have written.在英语六级别考试中，考生在做第8-10个填空时，由于没弄懂题意，只想着全部听写下来，结果感到速度太快，记不下来。