承包学生
教师承包学生工作计划(四篇)
最新辅导学生工作方案老师承包学生工作方案(四篇)辅导学生工作方案老师承包学生工作方案篇一本校在籍学生〔侧重大一〕。
校庆志愿者负责学校层面校庆活动的志愿效劳工作，由校团委负责招募、培训、总体协调指挥和管理，围绕校庆任务详细开展工作。
志愿者被录用后，学校将组织开展礼仪礼节等多方面的`业务培训。
在校庆活动中，志愿者主要从事礼仪效劳、接待、会议引导、会场效劳、校园参观、活动咨询、晚会效劳等工作。
协助校庆办公室、党政办、后勤公司等部门开展相关事务工作，做好来宾接送站、报到、登记等接待效劳，做好来校参加校庆活动的贵宾的接待陪同工作，协助做好新闻媒体记者的接待效劳工作。
1、vip贵宾、贵宾志愿者联络员〔300〕：300名；2、接待处志愿者效劳员〔10〕：登记组2名，捐赠接待组2名，礼品发送组4名，房间安排组2名；3、餐饮部志愿者效劳员〔15〕：15名〔欢送晚宴、校庆宴会〕；4、机场、车站志愿者引导员、接站员〔27〕：xx机场5名，xxx站5名，xxx站5名，汽车站4名，xxx4名，xxxx4名；5、新闻媒体记者志愿者接待员〔5〕：5名。
协助做好校庆期间的礼仪效劳工作，负责接待、大型晚会礼仪、展馆礼仪〔协助做好校史展览、书画展的讲解、效劳等工作，人员要求口齿伶俐、普通话标准、形象好、气质佳〕，人员要求以女生为主。
1、门口接待志愿者礼仪员〔32〕：校门8名〔南、北、东门〕，培训中心8名，体育馆12名，机关办公楼4；2、庆典晚会志愿者礼仪员〔12〕：茶水效劳x名，舞台x名；3、讲解志愿者礼仪员〔40〕：校史馆接待x名，讲解员x名；各系实训楼、行政办公x名、庆典前期播送员x名。
协助做好校庆期间各项大型文化活动、学术交流活动的组织、效劳、人员疏导、座位安排、大型物资搬运、秩序维护及现场用水材料的发放等工作，人员要求以身体素质好的男生为主。
以文明督察、协助疏导校内交通、校庆期间海报、条幅等校容环境的管理工作为内容，作好相关平安保障工作。
学生承包管理制度
学生承包管理制度一、总则为了加强学生自治管理，发挥学生的积极性和创造性，促进学校的良好发展，特制定本承包管理制度。
二、承包管理的范围本承包管理制度适用于全校学生。
三、承包管理的目的1. 发展学生的自我管理能力和团队协作精神；2. 营造积极向上的校园文化氛围；3. 提高学生的责任意识和执行力；4. 有效解决学生自治管理中存在的问题。
四、承包管理的主体学生承包管理以班级为单位，班级内由学生自行组织承包管理小组负责具体工作，每个小组根据实际情况分工合作，共同商讨解决问题。
五、承包管理的内容1. 教室卫生管理：承包小组负责每日清扫教室、保持教室卫生整洁；2. 学习环境管理：承包小组负责监督学习环境，提醒同学注意学习纪律；3. 班级活动组织：承包小组负责组织班级活动，增强班级凝聚力；4. 纪律管理：承包小组负责维护班级纪律，及时处置违纪行为；5. 班级宣传工作：承包小组负责宣传学校相关政策和活动。
六、承包管理的权利和责任1. 承包小组成员有权对班级内的问题提出建议和解决方案；2. 承包小组成员有权监督其他同学的行为，及时纠正违规行为；3. 承包小组成员有责任牢记承包管理宗旨，认真履行管理职责；4. 承包小组成员有责任配合老师的管理工作，积极参与学校活动。
七、承包管理的考核与奖惩1. 承包小组的表现将定期进行考核，考核结果作为学生综合素质评定的一部分；2. 表现优秀的承包小组将受到表扬，并可获得一定的奖励；3. 表现不佳的承包小组将受到批评，并需进行整改，屡教不改者将被取消承包管理资格。
八、承包管理的监督与评估学校将定期对承包管理工作进行评估，收集同学们对承包管理工作的意见和建议，及时调整和改进管理措施，确保承包管理工作的顺利进行。
九、承包管理的完善与发展学校将不断完善学生承包管理制度，推动学生自治管理的深入发展，促进学校良好校风校貌的形成，为学校的可持续发展贡献青春力量。
以上为学生承包管理制度的相关内容，希望全体学生积极配合，共同营造和谐的校园环境，为学校的发展贡献力量。
教师承包学生工作计划
教师承包学生工作计划一、承包学生的选定首先，需要根据学生的综合表现，包括学习成绩、学习态度、课堂表现、行为习惯等方面，筛选出需要重点关注和辅导的学生。
这些学生可能是学习上有较大困难的，可能是行为习惯需要纠正的，也可能是在心理上需要更多关怀的。
同时，也要充分考虑学生的意愿，尊重他们的感受，确保承包工作能够得到学生的积极配合。
二、工作目标1、学业提升帮助承包学生在学习上取得明显的进步，提高学习成绩，培养良好的学习习惯和学习方法。
2、行为规范引导学生养成良好的行为习惯，遵守校规校纪，提高自我约束能力。
3、心理健康关注学生的心理健康，及时发现并解决可能存在的心理问题，培养积极向上的心态。
4、综合素质促进学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展，提高综合素质。
三、工作措施1、建立学生档案详细记录学生的基本信息、学习情况、家庭背景、兴趣爱好、优点和不足等，为后续的工作提供依据。
2、制定个性化学习计划根据学生的学习情况和特点，为其制定专属的学习计划，明确学习目标、学习内容和学习方法，定期检查和调整学习计划。
3、定期辅导与沟通每周安排固定的时间对学生进行学习辅导，解答疑问，查漏补缺。
同时，与学生进行定期的沟通交流，了解他们的想法和感受，建立良好的师生关系。
4、与家长保持密切联系通过电话、家访、家长会等方式与家长保持密切沟通，让家长了解学生的在校情况，共同商讨教育方法，形成家校教育合力。
5、组织小组学习根据学生的情况，组织学习小组，让学生在小组中互相学习、互相帮助，提高学习积极性和主动性。
6、关注心理健康通过观察和交流，及时发现学生可能存在的心理问题，如焦虑、自卑、孤僻等，并给予及时的疏导和帮助。
可以邀请专业的心理教师进行辅导。
7、激励与评价对学生的每一点进步都给予及时的肯定和鼓励，增强他们的自信心和成就感。
采用多元化的评价方式，全面评价学生的发展。
四、工作安排1、每周一至周五（1）早上检查承包学生的作业完成情况，对存在的问题进行指导。
教师承包学生工作计划
教师承包学生工作计划一、引言在教育领域，教师的角色不仅仅是传授知识，更包括着培养学生全面发展的责任。
为了更好地负责教育过程中的学生工作，我们制定了教师承包学生工作计划，旨在为学生提供全面的学习和成长支持。
二、目标设定我们的目标是帮助学生培养良好的学习习惯和生活习惯，提升他们的综合素质和学术能力。
通过专业的指导和关心，我们将努力为每位学生提供个性化的学生工作服务，帮助他们在学习和生活中取得良好的成绩。
三、具体计划1. 学习指导作为承包学生工作的教师，我们将为每位学生制定个性化的学习计划，根据学生的能力和需求提供有针对性的学习辅导。
我们将定期检查学生的学习情况，及时发现问题并提供解决方案。
同时，我们还将鼓励学生参加学科竞赛和课外活动，拓宽他们的学术视野。
2. 心理关怀我们将关注学生的情感需求，建立起良好的师生互动关系。
通过与学生的交流，了解他们的困惑和忧虑，积极帮助他们解决问题。
我们将倾听学生的心声，并鼓励他们勇敢面对挑战，培养积极向上的心态。
3. 生活指导除了学习，我们也将为学生提供生活指导。
我们将关注学生的饮食、作息和身体健康状况，提供合理的生活建议。
此外，我们还将组织一些教育实践活动，帮助学生培养实践能力和创新精神。
4. 家校合作教育是一个合作共赢的过程，我们将积极与学生家长合作，共同为学生的成长提供支持。
我们将定期与家长沟通学生的学习和发展情况，介绍学生的优点和进步，并寻求他们的合作和建议，共同努力为学生的发展创造更好的条件。
四、实施方式我们将采取多种方式来实施教师承包学生工作计划。
包括但不限于：1. 个别辅导：为每位学生制定个性化的学习计划和指导方案。
2. 小组讨论：组织学生参与小组讨论，促进彼此学习和交流。
3. 资源整合：整合校内外的资源，提供多样化的学习机会和活动。
4. 沟通协作：与学生家长密切合作，共同关注学生的学习和成长。
五、评估方法为了确保教师承包学生工作计划的有效性，我们将定期评估计划的实施效果。
教师承包学生工作计划(精选22篇)
教师承包学生工作计划（精选22篇）21世纪，是一个高度发展、高度竞争的时代，各种信息快速敏捷的占领着人们的生活空间，在这种情势之下，意志薄弱的人很容易就迷失自我，此时德育工作就显出他极大的重要性。
如何在今后的教育工作中，进行扎实有效的德育工作，特作计划如下：一、指导思想：弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高德育工作的整体水平，使德育工作能够迈上一个新台阶。
二、基本目标：1、建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
2、为全面提高学生与人交往的能力，养成良好的与人交往能力，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，努力创建"友谊班级"。
三、具体措施：(一)、强化学生日常行为习惯。
开学伊始，开一堂行为习惯教育课。
内化《小学生日常行为规范》。
规范两操，及时对好人好事进行表扬。
(二)、培养良好的学风。
培养学生尊师爱友，勤奋学习，关心集体，遵守纪律，热爱劳动，讲究卫生，积极锻炼的好作风，有利于班级凝聚力的形成和发展。
1、全面规范行为习惯，提倡团结友爱，讲文明礼貌，提高学生与人交往能力。
2、渗透《小学生日常行为规范》和《小学生守则》中的思想精神，要求学生以此来规范自己的行为习惯;加强礼仪教育和训练，引导学生对己讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺;加强小干部队伍建设，充分发挥其监督和示范作用。
3、狠抓学习风气，进行学习的目的，学习的态度教育，促进每个学生学习的提高。
学生要以学为主，抓学习的过程，也同时是对学生的教育过程，在班集体中，要养成一种你追我赶的风气，全面调动学生的积极性。
给学生创造轻松愉悦的学习环境，激发学生的思维火花，使他们的潜力得到充分发挥。
4、建立一帮一小组，平时加强辅导。
(三)、加强安全教育，防患于未然。
教师承包学生工作计划
教师承包学生工作计划在教育教学工作中，为了更有效地关注每一位学生的成长和发展，提高教育教学质量，特制定教师承包学生工作计划。
一、承包学生工作的意义每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的学习能力、性格特点和家庭背景。
教师承包学生工作能够使教师更加深入地了解学生的需求和困惑，为他们提供更具针对性的帮助和支持。
通过与学生建立密切的联系，能够激发学生的学习兴趣，增强他们的自信心，促进其全面发展。
二、承包对象及分组根据学生的学习成绩、学习态度、行为表现等综合因素，将班级学生平均分配给各位任课教师。
每位教师承包一定数量的学生，确保对每个学生都能给予充分的关注。
三、工作目标1、提高学生的学习成绩通过定期辅导、答疑解惑、制定个性化学习计划等方式，帮助学生弥补知识漏洞，掌握学习方法，提高学习效率，从而提升学习成绩。
2、培养学生良好的学习习惯和行为习惯关注学生的日常学习和生活，及时纠正不良习惯，引导学生养成按时完成作业、认真听讲、积极思考、文明礼貌等良好习惯。
3、关注学生的心理健康与学生进行深入交流，了解他们的内心想法和感受，及时发现并解决学生可能存在的心理问题，如焦虑、抑郁、自卑等，培养学生积极向上的心态。
4、促进学生的个性发展发现学生的特长和兴趣爱好，鼓励他们参加相关的活动和社团，为学生的个性发展提供平台和支持。
四、具体工作措施1、建立学生档案对承包的学生建立详细的档案，包括学生的基本信息、学习成绩、家庭情况、兴趣爱好、性格特点、优势和不足等，以便更好地了解学生，制定个性化的教育方案。
2、定期谈话交流每周至少与承包学生进行一次面对面的谈话，了解学生在学习、生活中遇到的问题和困难，倾听他们的想法和感受，给予关心和鼓励。
3、学业辅导根据学生的学习情况，制定个性化的学习计划，定期检查学生的作业完成情况，针对学生在学习中存在的问题进行辅导和答疑。
4、与家长沟通合作定期与家长进行电话或面对面沟通，反馈学生在学校的表现和进步，了解学生在家中的情况，共同商讨教育方法，形成家校教育合力。
学校领导包级包班实施方案
学校领导包级包班实施方案为了强化对年级、班级和学生的管理，实行以班主任管理学生为主，领导包年级、包班，教师包学生的工作制度。
这是推动我校整体管理水平上台阶的一项重大举措，也是我校切实推进课堂教学改革，进一步提高教育教学质量的重要保证。
领导分管年级、包班，任课教师包学生，可以督导班级管理，落实学生手机、睡眠、作业、阅读、体质“五项管理，促进学生防流控辍、成绩提升、目标完成、薄弱学科建设、后进生转化、学困生帮扶、卫生安全工作等得到保证，为做到责任明确、考核有力，责任追究，奖惩兑现，制定本方案。
一、指导思想通过领导联系年级、班级工作的深入开展，使领导全面了解和掌握师生在学习、生活的基本情况，及时帮助解决各种实际问题，为教学、管理和思想政治工作提供真实的决策依据；在领导、教师和学生之间架设一道桥梁，让学校领导、教师更加深入到学生中，充分了解学生学习生活情况，关心关注学生成长进步，促进学生的全面发展。
二、工作目标1、领导包级包班，要切实做到“三个一”，即即：服务一个班级、引领一门学科、蹲点一个年级，“三重点工作”：疫情防控，安全，教学质量提升。
2、教师包学生,要求每位任课教师至少承包2名后进学生，使每位学生思想进步、薄弱学科成绩有所提高。
实施“导师制”，通过“四个一对一”对所报学生的学习、思想、心理、生活进行全面指导。
三、工作要求1、领导包级包班要求：服务一个班级要求做好以下事情：经常下到班级，找该班师生了解班级情况，掌握该班学情、教情，发现好坏典型；定时查看该班班务日志，查看班会活动情况，查看各学科对学生的辅导。
引领一门学科要求做好以下事情：每周至少听一节本学科教师的课，随时掌握本学科的教情和学情，及时发现好坏典型问题，及时整改问题；查看该组教研活动情况，督促该组教师按要求开展教研活动；查看该组教师常规落实情况，配合并督促教研组长组织本学科教师的备、教、听、评课等活动和常规检查，保证教学各环节落实到位；引导该组教师开好教研会；引导该组教师做好考情分析；指导该组进行相关教育教学活动。
学困生承包的奖惩细则
学困生承包的奖惩细则
一、指导思想：
帮助一名学困生转化一名后进生，责任与培养一名优等生同样重大，使命同样光荣。
为大面积提高教育教学质量，保证每一位学生成人成才，特制定本细则。
二、具体要求：
1、各班班主任按第一单元验收成绩，按总分确立起点名次。
初一从20—34名分给语、数、外三位老师，每人承包5名学生。
初二从14—32名分给语、数、外、物四位老师，语、数、外各5名，物理3名。
初三从4—26名分给七位承包老师。
语、数、外各5名，物、化各3名，政、史各1名。
承包学生的分配各班要打好底册，上报年级部，校长室备案。
2、所承包的学生，承包内容：端正学习态度，纠正不良行为，指导学生学习方法和学习时间安排，检查了解学生各科作业、上课、晚上学习情况，培养良好的习惯，辅导任教学科科目。
指导学生向其它科目任教老师请教，请其它老师辅导该生。
3、了解所承包学生的个性特点，思想动态，家庭情况，有的放矢进行教育引导，定期与家长沟通交流。
4、所做工作需详细记载。
（每周至少跟承包学生当面交流2次以上）
三、奖惩：
1、所承包的学生，总分名次上升一格奖励承包者4元。
2、所承包的学生，总分名次不上升通报批评，下降一格次罚任课老师3元。
3、被承包学生进网吧、游戏室、打架斗殴等严重违纪行为，要追究承包老师的责任。
4、获奖金额在全校前5名者，另奖50元，并发帮助学困生成绩显著奖，且在相关考核中加2分以上。
5、罚款最多的5名老师另罚30元，并通报批评。
阜宁县张庄初中
2010年秋学期。
如何通过和承包学生谈心,提高学生的学习兴趣
如何通过和承包学生谈心，提高学生的学习兴趣作者：李波来源：《商情》2013年第36期摘要很多学生对学习不感兴趣，学生内心也存在这样的苦恼“我也想学习成绩好，怎样能让我对学习感兴趣呢？”针对教学中存在的这一问题，笔者根据个人工作经验，谈一下如何通过和承包学生谈心，提高学生的学习兴趣。
关键词承包学生谈心学习兴趣“兴趣是人类最好的老师”，人都会因为兴趣而执着于某一样活动，并在最后取得或小或大的成功。
在大量的教育实践过程中，我们常常看到这样的现象，老师在向学生热情地传递知识、价值观等，而学生毫无兴趣，面临的是学生的抗拒，低度的学习动机。
这是一个可悲的事实。
很多学生对学习不感兴趣，学生内心也存在这样的苦恼“我也想学习成绩好，怎样能让我对学习感兴趣呢？”针对教学中存在的这一问题，笔者根据个人教学经验，就教师如通过和承包学生谈心，提高学生的学习兴趣，谈一下我的一些方法，仅供各位同仁参考。
攻心为上，在谈话时，可以开门见山的问他“如果你继续保持现在这个样子，一年之后会怎么样？”。
最好给他10分钟左右的时间，让他把所有能想到的后果写出来，这样做是为了让他感受到不努力学习的后果。
然后问，“你希望一年之后得到一个什么样的结果？”，慢慢的缩小范围，回归到学习成绩上，最后确定一个明确的目标。
然后制定计划，也就是打算怎样实现目标，计划写好之后问他，“不这样做会有什么后果？坚持这样做又有什么好处？”，目的是给他动力。
首先要学生有一个明确的认识：学习是完全的脑力劳动，你只有在学习上找到快乐的感觉，你的大脑才能完全兴奋起来，大脑才能进入工作状态，这样你的学习效率才能提高。
而不是硬逼着自己去学，这样大脑是兴奋不起来的，就好像开车时一脚踩油门，一脚踩刹车，车子迟早会坏掉的。
成功始于目标，想要高效学习首先要给自己定一个具体明确的目标。
通过三个问题让学生的目标更明确。
一、你对你现在的成绩满意吗？如果学生的回答是不满意，请继续往下看，如果是满意你就可以不用往下看了。
教师承包学生工作计划
教师承包学生工作计划一、承包学生工作的目标1、关注学生的全面发展，包括学业成绩、身心健康、品德修养等方面。
2、帮助学生树立正确的学习态度和价值观，培养良好的学习习惯和自主学习能力。
3、及时发现并解决学生在学习和生活中遇到的问题，提供个性化的指导和支持。
4、促进学生之间的交流与合作，营造积极向上的学习氛围。
5、加强与家长的沟通与合作，形成家校教育合力。
二、承包学生的对象及分配原则1、根据班级学生的实际情况，将学生平均分配给各位教师。
2、考虑学生的学习成绩、性格特点、家庭背景等因素，确保每个教师承包的学生具有一定的多样性和代表性。
3、对于学习困难、行为偏差或家庭特殊的学生，给予重点关注和承包。
三、具体工作内容1、建立学生档案为每个承包的学生建立详细的档案，包括学生的基本信息、学习成绩、兴趣爱好、家庭情况、心理状况等。
通过档案的建立，全面了解学生的情况，为后续的教育指导提供依据。
2、定期沟通交流每周至少与承包学生进行一次面对面的交流，了解学生在学习和生活中的困惑、需求和感受。
交流的方式可以是谈心、辅导作业、共同参与活动等。
同时，鼓励学生主动与教师分享自己的想法和经历。
3、学业指导根据学生的学习情况，制定个性化的学习计划和目标。
定期检查学生的作业完成情况，帮助学生解决学习中遇到的难题，指导学生掌握正确的学习方法，提高学习效率。
对于学习困难的学生，要给予更多的耐心和辅导，帮助他们逐步提高学习成绩。
4、心理健康关注关注学生的心理健康，及时发现学生可能存在的心理问题。
通过倾听、疏导和鼓励，帮助学生树立自信，缓解学习压力，培养积极乐观的心态。
对于心理问题较为严重的学生，要及时与学校心理辅导教师或家长沟通，共同采取有效的干预措施。
5、品德教育注重培养学生的品德修养和社会责任感。
通过言传身教、榜样示范等方式，引导学生树立正确的价值观和道德观。
教育学生遵守纪律、尊重他人、关爱集体、诚实守信，培养良好的行为习惯和道德品质。
教师承包学生工作计划
教师承包学生工作计划尊敬的教师承包学生工作计划撰写人：经过仔细思考和研究，我为您准备了以下教师承包学生工作计划。
本计划将帮助您更好地规划、管理和实施教学工作，从而提高学生的学习成绩和整体发展。
以下是具体内容：一、目标设定本工作计划旨在通过合理安排、有效管理和个性化关怀，提高学生的学习动力和学习兴趣，培养学生的综合能力，实现优质教育资源的合理利用。
二、计划内容1.需求分析：对学生的基本情况、学习需求、兴趣爱好等进行充分了解，制定符合个体差异化需求的工作计划。
2.资源整合：充分利用教学资源，包括教材、辅导资料、网络资源等方面，确保教与学的高效衔接。
3.课程设计：根据学生的实际情况和学习目标，制定个性化的教学计划，并合理安排教学内容和进度。
4.教学方法：采用多样化的教学方法，如讲授、互动、实践等，增加学生的参与度和兴趣，提高教学效果。
5.学习评估：根据学生的学习情况，定期进行评估和反馈，及时调整教学策略，促进学生全面发展。
6.个性发展：关注学生的个性特点和潜能，鼓励他们积极参与课外活动和社团组织，培养综合能力和领导才能。
三、工作步骤1.了解学生需求：与学生进行深入沟通，了解他们的学习情况、学习困难等，为个性化工作计划的制定提供依据。
2.资源整合与准备：调研并整合相关教学资源，设计教学方案，准备教材和辅导资料，为教学做好充分准备。
3.课程执行与授课：按计划组织教学活动，采用灵活多样的教学方法，注重师生互动和学生参与，使每堂课都富有趣味性和学习性。
4.学习评估与反馈：通过不同形式的评估，包括课堂测验、作业批改、小组讨论等，及时发现学生的学习问题，并及时给予个别化反馈和辅导。
5.个性关怀与引导：与学生进行个别交流，关注他们的成长和发展，为他们提供适当的个性化指导，激发潜能，帮助他们实现自我价值。
6.总结与改进：每学期结束时进行工作总结，并进行反思和评估，发现问题并及时改进，提高教师职业发展水平。
四、预期效果1.学生学习动力提高：通过个性化教育和关注学生需求，激发学生的学习兴趣和动力，提高学习效果。
教师承包学生名单
教师承包学生名单一、前言教师承包学生是指教师根据自身专业能力和学生需求，为学生提供个性化的学习辅导和指导服务。
在教师承包学生的过程中，建立一个明确的学生名单是至关重要的。
本文将介绍教师承包学生名单的重要性，以及如何准确、合理地制定和管理学生名单。
二、教师承包学生名单的重要性1. 个性化服务：教师承包学生需要根据每个学生的特点和需求来量身定制教学计划和辅导方案。
建立学生名单可以帮助教师了解每个学生的背景、学习状况和学习目标，从而提供更加个性化的服务。
2. 资源分配：教师根据学生名单可以了解每个学生的需求和学习水平，合理分配教学资源，提供更好的学习支持和辅导。
3. 沟通联系：教师承包学生名单也有助于建立和维护教师与学生及其家长之间的联系。
教师可以通过学生名单及时与学生和家长沟通，了解学生的学习进展和存在的问题，并及时进行解决。
三、制定学生名单的原则1. 公平公正：制定学生名单时，教师需遵循公平原则，确保每个学生都有机会获得教师的承包服务。
不应因为个人偏好或其他因素而对学生进行不公平的待遇。
2. 学生需求：教师在制定学生名单时，应优先考虑学生的需求。
通过与学生和家长的沟通，了解学生的学习目标、课程需求等，以便为其提供合适的辅导和指导。
3. 教师专长：教师应根据自身的专业能力和经验，选拔适合自己教导的学生。
教师可以根据学生名单中的信息，评估自己对各个学生的指导能力，以便提供最佳的教学效果。
四、管理学生名单的方法1. 信息收集：教师可以设计调查问卷或者面谈学生和家长，以了解学生的学习情况、个人特点和需求。
同时，教师还可以通过学生自荐、家长介绍等方式，获取更多的有关学生的信息。
2. 学生分类：根据收集到的学生信息，教师可以将学生进行分类，如按学习目标、学习能力、兴趣爱好等进行分类，以便更好地为每类学生提供服务和辅导。
3. 定期更新：学生的情况是不断变化的，教师需要定期更新学生名单，及时了解学生的最新情况和需求，以适应不同阶段的学生发展。
承包学生工作计划
承包学生工作计划一、工作计划1. 提升教学质量：制定详细的教学计划，包括课程设置、教学内容、教学方法和教学评估。
确保教学内容符合学生的需求，教学方法灵活多样，评估标准公正合理。
通过定期的课堂讨论、作业和考试，不断改进教学方法，提高教学质量。
2. 增强师生关系：建立良好的师生关系是提升教学质量的关键。
我会尊重学生，倾听他们的需求，积极回应他们的疑问和反馈。
通过与学生建立良好的沟通渠道，及时了解他们的学习情况和需求，帮助他们解决问题。
3. 促进自主学习：鼓励学生自主学习，培养他们的独立思考能力和创新能力。
通过组织课外活动、讲座和小组讨论，激发学生对学习的兴趣和热情。
同时，提供良好的学习环境，帮助学生养成良好的学习习惯。
4. 加强团队建设：培养学生的团队协作精神，增强他们的沟通能力。
通过组织团队项目、小组讨论和集体活动，帮助学生提高团队协作能力。
同时，鼓励学生参与课外活动，拓宽他们的视野和人际关系。
5. 关注学生心理健康：学生的心理健康是教育工作的重要方面。
我会关注学生的情绪变化，及时了解他们的心理需求，提供必要的帮助和支持。
同时，加强心理健康教育，帮助学生树立正确的价值观和人生观，培养积极健康的心态。
二、具体措施1. 定期与学生沟通：每周至少与学生进行一次面对面的交流，了解他们的学习情况和需求。
通过电话、电子邮件或社交媒体等方式，及时回应学生的疑问和反馈。
2. 组织课外活动：定期组织课外活动，如讲座、参观学习、团队建设等。
这些活动可以帮助学生拓宽视野、增强社交能力、培养兴趣爱好。
3. 定期评估教学质量：每学期对学生学习情况进行评估，了解教学效果和学生的需求。
根据评估结果，不断改进教学方法和内容，提高教学质量。
4. 加强学生心理辅导：关注学生的心理健康，提供必要的心理辅导和支持。
帮助学生解决情绪问题、心理困惑和学习困难。
三、责任与期望作为承包学生工作的负责人，我承诺为学生提供优质的教学服务，关注他们的学习和生活需求。
教师承包学生工作计划
教师承包学生工作计划一、工作目标1. 提高学生的学习成绩，使学生在德、智、体、美各方面全面发展。
2. 增强学生团队协作能力，培养集体荣誉感。
3. 提升学生自主学习能力，养成良好学习习惯。
二、工作措施1. 教学计划安排（1）制定详细的教学计划，明确教学目标、重点、难点，确保教学质量。
（2）根据学生实际情况，调整教学进度，使教学更有针对性。
（3）定期检查学生学习情况，及时发现问题，调整教学方法。
2. 课堂管理（1）营造积极向上的课堂氛围，鼓励学生主动参与、积极发言。
（2）加强课堂纪律管理，确保教学活动顺利进行。
（3）注重学生个体差异，关注每一个学生的成长。
3. 课后辅导（1）针对学生薄弱环节，进行有针对性的辅导。
（2）组织学习小组，促进学生互帮互助，共同提高。
（3）定期与家长沟通，了解学生在家学习情况，共同促进学生学习进步。
4. 学生活动（1）组织各类课外活动，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好。
（2）鼓励学生参加各类竞赛，提高学生的综合素质。
（3）定期举办家长会、班会，加强家校合作，共同促进学生全面发展。
三、工作进度安排1. 第一阶段：制定教学计划，进行课堂管理和课后辅导。
2. 第二阶段：组织学生活动，加强家校沟通。
3. 第三阶段：总结前期工作，调整工作措施，确保工作目标的实现。
四、工作总结与评价1. 定期对工作进行总结，分析工作中存在的问题，提出改进措施。
2. 对表现优秀的学生、班级进行表彰，激发学生的学习积极性和集体荣誉感。
3. 通过问卷调查、家长座谈会等形式，了解社会各界对承包学生工作的评价，不断优化工作措施。
五、注意事项1. 严格遵守国家教育法律法规，确保工作合规性。
2. 尊重学生人格，关爱学生成长，关注学生心理健康。
3. 加强与其他教师的沟通与合作，共同推进承包学生工作。
4. 注重自身教育教学水平的提升，为学生提供优质的教育服务。
四、具体实施步骤1. 教学计划实施（1）按照学期初制定的教学计划，分阶段、分模块进行教学。
学生小组承包制度范本
学生小组承包制度范本一、总则第一条为了提高学生自主管理能力，培养学生的团队合作精神，充分调动学生学习的积极性和主动性，根据我国教育法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
第二条学生小组承包制度是指将班级内各个学习小组，按照一定的要求和标准，进行班级管理和学习活动的制度。
第三条本制度适用于全校各年级、各班级的学生小组。
二、学生小组设置和管理第四条学生小组的设置应根据班级人数、学科特点等因素进行合理划分，每个小组成员数量适当，保证小组活动的有效开展。
第五条学生小组设组长一名，组长由小组成员民主推选产生，负责组织、协调小组内各项活动。
组长应具备一定的组织能力、责任心和威信。
第六条各班级应制定小组活动计划，明确小组活动的内容和目标。
小组活动内容包括：课堂讨论、自习课管理、作业批改、课外活动等。
第七条学生小组活动应遵循自主、合作、创新的原则，充分发挥小组成员的积极性和主动性，培养学生的团队合作精神和自主学习能力。
三、学生小组承包制度实施第八条学生小组承包制度的实施，按照“分组、承包、考核、反馈”的步骤进行。
第九条分组：根据班级实际情况，将学生划分为若干学习小组，明确小组成员及组长。
第十条承包：各小组根据班级活动计划，承包相应的学习和班级管理工作。
组长负责组织小组成员开展活动，并对小组活动进行记录和总结。
第十一条考核：学校、年级、班级定期对小组活动进行考核，考核内容包括小组活动开展情况、小组成员学习成绩、小组团队合作精神等。
第十二条反馈：根据考核结果，对小组活动进行总结和反馈，对表现优秀的小组和个人给予表彰和奖励，对存在问题的小组提出改进意见和建议。
四、保障和激励第十三条学校、年级、班级应为学生小组活动提供必要的支持和保障，包括提供活动场地、设施等。
第十四条对表现优秀的小组和个人，学校、年级、班级应给予相应的表彰和奖励，激发学生参与小组活动的积极性。
五、附则第十五条本制度自发布之日起施行，如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。
教师承包学生工作计划
教师承包学生工作计划一、引言教育是一项伟大的事业，教师作为教育的执行者，肩负着培养下一代的重要使命。
为了更好地关注学生的个体发展，提高教育教学质量，我制定了这份教师承包学生工作计划。
二、承包学生的背景和目标1、背景随着教育的发展，学生的个体差异越来越受到关注。
每个学生都有独特的学习风格、兴趣爱好和发展需求。
传统的教育模式可能无法满足所有学生的需求，因此需要教师更加深入地了解和关心每一个学生。
2、目标通过教师承包学生的方式，建立更加密切的师生关系，全面了解学生的学习、生活和心理状况，为学生提供个性化的指导和支持，帮助学生解决问题，促进学生的全面发展。
三、承包学生的具体措施1、建立学生档案详细记录学生的基本信息，包括家庭背景、学习成绩、兴趣爱好、性格特点等。
通过与家长、学生本人以及其他教师的交流，不断完善学生档案，为后续的指导工作提供依据。
2、制定个性化学习计划根据学生的学习情况和发展需求，为每个学生制定个性化的学习计划。
明确学习目标、学习内容、学习方法和评估方式，帮助学生提高学习效率和成绩。
3、定期与学生交流每周安排固定的时间与学生进行面对面交流，了解学生的学习进展、生活情况和心理状态。
倾听学生的想法和困惑，给予鼓励和支持，帮助学生树立信心，解决问题。
4、加强与家长的沟通定期与家长联系，反馈学生的在校表现和学习情况，了解学生在家的学习和生活情况。
与家长共同探讨教育方法，形成家校合力，为学生创造良好的学习环境。
5、组织小组活动根据学生的兴趣爱好和特长，组织小组活动，培养学生的团队合作精神和综合素质。
通过活动，增进师生之间、学生之间的感情，营造积极向上的班级氛围。
6、辅导学习困难学生对于学习困难的学生，制定专门的辅导计划，利用课余时间进行辅导。
帮助学生分析学习困难的原因，找到解决问题的方法，逐步提高学习成绩。
7、关注学生心理健康密切关注学生的心理健康，及时发现学生的心理问题。
通过心理辅导、心理咨询等方式，帮助学生缓解压力，调整心态，保持积极乐观的情绪。
教师承包学生一览表
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高校承包合同范本
高校承包合同范本
合同编号，[编号]
甲方（承包方），[甲方名称]
地址，[甲方地址]
联系方式，[联系方式]
乙方（委托方），[乙方名称]
地址，[乙方地址]
联系方式，[联系方式]
鉴于甲方具有从事高校承包服务的能力和资质，乙方希望委托甲方承担相关工作，双方经友好协商，达成如下合同：
第一条服务内容。
1.1 甲方应按照乙方的要求，承担高校承包服务工作，包括但不限于食堂承包、校园超市承包、校园清洁承包等。
1.2 甲方应按照乙方的要求，提供高质量的服务，确保服务的安全、卫生和质量。
第二条合同期限。
本合同自签订之日起生效，至[合同期限]止。
第三条报酬和支付方式。
3.1 乙方应按照实际服务情况，按时向甲方支付服务报酬。
3.2 报酬支付方式，[具体支付方式]
第四条保密条款。
4.1 双方应对因履行本合同而获悉的对方商业秘密和机密信息负有保密义务，不得向任何第三方透露。
第五条违约责任。
5.1 若一方未能履行本合同规定的义务，应承担违约责任，并赔偿对方因此造成的损失。
第六条其他约定。
6.1 本合同未尽事宜，双方可另行协商解决。
6.2 本合同一式两份，甲乙双方各持一份，具有同等法律效力。
甲方（盖章）：乙方（盖章）：
签订日期：签订日期：
以上为高校承包合同范本，若有任何变更或补充，需经双方协商一致，并以书面形式确认。
学生承包奖励考核方案
移民初中学生承包奖励方案
一、承包对象
根据期末统考成绩，对班级后21名学生采取科学分组的方法，由班主任权衡学生各科成绩优劣情况后，承包给任课教师，每班语数外教师各3人，政史地、理化生各2人，名单交年级组存档。
二、承包措施
1.名单张贴在教室，做到领导、家长、老师、学生人人熟知。
2.每周至少一次对学生谈话或激励工作。
3.每节课对承包学生至少一次提问。
4.教师要坚持到“三心两信”，三心即：爱心、耐心、信心，两信即信任、信用。
三、奖惩原则
公平合理，现金奖惩，考完即奖，且不受工资、绩效发放影响。
四、奖惩办法
1.以期末统考成绩为准，每次大型考试（期中、期末）年级进步1-30名奖励该老师50元/每人；进步30-50名奖励该老师100元/每人；进步50名-100名奖励该老师150元/每人；进步100名以上奖励该教师200元/每人。
2.以期末统考成绩为准，每次大型考试（期中、期末）年级退步1-30名罚款该老师20元/每人；退步30-50名罚款该老师40元/每人；退步50-100名罚款该老师60元/每人；退步100名以上罚款该老师100元/每人。