2018秋人教版高中生物必修一检测:第3章 第2节 第1课时 细胞器之间的分工 Word版含答案

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人教版高中生物必修一第三章细胞的基本结构 第2节细胞器之间的分工合作

人教版高中生物必修一第三章细胞的基本结构 第2节细胞器之间的分工合作

细胞匀浆
大细颗胞核粒等
较线大粒颗体、粒溶 内小质颗网粒、高 更核小糖颗体粒等
酶体等
尔基体等
认识各种细胞器:
1.具有双层膜的细胞器: 线粒体、叶绿体


器 (
2.具有单层膜的细胞器:内质网、高尔基体、液泡、溶酶体
8


3.无膜结构的细胞器:核糖体、中心体
1.线粒体(2层膜):
1.形状: 短棒状
2.分布: 动植物细胞当中(代谢旺盛的部位更多)
(2)制作黑藻叶片的临时代装谢片更,快并,观细察胞细质胞流质动的流动。
制作临时 装片
载性玻更片强中。央滴一滴清水 黑藻幼嫩的小叶
盖上盖玻片
观察
低倍镜观察
高倍镜观察
细胞质的流动的意义: 细胞质是细胞代谢的主要场所;细胞质的流动为物质运输创造条件。
弱光、强光下叶绿体的存在状态:
1.当外界光源弱时,叶绿体散开 分布,露出椭球形面积大的一侧, 为了提高光合作用效率。
1.当外界光源强时,叶绿体成团 分布,露出椭球形面积小的一侧, 防止灼伤。
易错提醒:
1.在高倍显微镜下可观察到叶绿体具有双层膜结构。

) 2.可撕取菠菜叶的任意下表皮作为观察叶绿体的材料。 (

3.因为藓类叶片大,在高倍显微镜下容易找到,所以可以直接用
高倍显微镜观察。

) 4.某同学利用黑藻细胞观察叶绿体和细胞质环流。下列叙述
半自主型细胞器:
判断: 1.线粒体和叶绿体里面都有DNA和RNA,且DNA是环状结构。 2.线粒体和叶绿体里面都有核糖体。 3.线粒体和叶绿体都能进行分裂形成新的线粒体和叶绿体。 4.蓝细菌除了细胞膜,再无其他膜。

高中生物新教材必修一同步讲义 第3章 第2节 第1课时 细胞器之间的分工

高中生物新教材必修一同步讲义 第3章 第2节 第1课时 细胞器之间的分工

第2节 细胞器之间的分工合作 第1课时 细胞器之间的分工[学习目标] 1.举例说出几种细胞器的结构和功能。

2.用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动。

一、细胞器之间的分工1.细胞的基本结构2.分离细胞器的常用方法:差速离心法。

3.各种细胞器的结构和功能(1)⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧名称:线粒体结构:双层膜⎩⎪⎨⎪⎧外膜内膜⎩⎪⎨⎪⎧ 附着酶向内折叠成嵴;增大膜面积基质:含有少量DNA 和RNA功能:是细胞进行有氧呼吸的主要场所,是细胞的 “动力车间”分布:几乎所有真核细胞(2)⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧名称:叶绿体结构⎩⎪⎨⎪⎧双层膜:外膜和内膜 基粒⎩⎪⎨⎪⎧ 类囊体堆叠而成(增大膜面积)含有与光合作用有关的色素和酶基质:含有与光合作用有关的酶,少量DNA 和RNA 功能:是绿色植物进行光合作用的场所,是植物细胞 的“养料制造车间”和“能量转换站”分布:绿色植物能进行光合作用的细胞中(3)⎩⎪⎨⎪⎧名称:内质网分类⎩⎪⎨⎪⎧粗面内质网光面内质网结构:由膜围成的管状、泡状或扁平囊状结构连接形成 一个连续的内腔相通的膜性管道系统功能:蛋白质等大分子物质的合成、加工场所和运输通道分布:几乎所有真核细胞中(4)⎩⎪⎨⎪⎧名称:高尔基体结构:由单层膜围成的扁平囊和大小不等的囊泡组成功能:主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和 包装的“车间”及“发送站”分布:几乎所有真核细胞中(5)⎩⎪⎨⎪⎧名称:溶酶体结构:单层膜包裹的囊泡状细胞器功能:是细胞的“消化车间”,内含多种水解酶,能分解衰老、损伤 的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌分布:主要分布在动物细胞中(6)⎩⎪⎨⎪⎧名称:液泡成分:内有细胞液,含糖类、无机盐、蛋白质和色素等结构:单层膜功能:调节植物细胞内的环境,充盈的液泡还可以使植物 细胞保持坚挺分布:主要存在于植物细胞中(7)⎩⎪⎨⎪⎧名称:核糖体结构:无膜,含RNA 和蛋白质功能:是“生产蛋白质的机器”分布:有的游离在细胞质基质中,有的附于粗面内质网上(8)⎩⎪⎨⎪⎧名称:中心体结构:无膜,由两个互相垂直排列的中心粒及周围物质组成功能:与细胞的有丝分裂有关分布:动物和低等植物细胞中4.细胞骨架:是由蛋白质纤维组成的网架结构,维持着细胞的形态,锚定并支撑着许多细胞器,与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转化、信息传递等生命活动密切相关。

高中生物人教版必修1学案:第3章第2节(第1课时细胞器的结构和功能)教学设计

高中生物人教版必修1学案:第3章第2节(第1课时细胞器的结构和功能)教学设计

学习目标知识与技能 1.举例说明几种细胞器的结构和功能。

2.了解分离各种细胞器的科学方法。

3.了解植物细胞与动物细胞的区别。

过程与方法让学生通过类比认识细胞内各细胞器及其分工。

情感态度与价值观引导学生认同:细胞是一个基本的生命系统,其生命活动是通过各组成成分的协调配合完成。

学习重点几种细胞器的结构和功能。

学习难点1.如何掌握集中细胞器的结构和功能。

2.如何将这些细胞器的功能和生物体的相关生命现象联系起来并灵活运用。

课内预习使用说明与学法指导1.依据学习目标进行预习,完成以下内容。

2.用红笔做好疑难标记,以备讨论。

知识准备真核细胞与原核细胞在细胞器方面的区别。

蛋白质的形成过程。

教材助读1. 研究细胞内各种细胞器的和,需要将这些细胞器分离出来。

常用的方法是。

2.线粒体是细胞进行的主要场所,是细胞的“动力车间”。

细胞生命活动所需的能量,大约来自线粒体。

叶绿体是绿色植物能进行的细胞含有的细胞器,是植物细胞的“”和“”。

3.内质网是由连接而成的网状结构,是细胞内合成和加工,以及脂质合成的“车间”。

高尔基体主要是对来自内质网的进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”。

4.核糖体有的附着在内质网上,有的游离分布在细胞质中,是“生产的机器”。

溶酶体是“消化车间”,内部含有多种,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的。

5.液泡主要存在于植物细胞中,内有,含糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质,可以调节植物细胞内的环境,充盈的液泡还可以使植物细胞保持。

6.中心体见于和某些的细胞,由两个互相垂直排列的及周围物质组成,与细胞的有关。

7.真核细胞中有维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的,是由组成的网架结构,与、、以及、、等生命活动密切相关。

预习自测1、在细胞的结构中,被称为“蛋白质合成和加工车间”和“生产蛋白质的机器”的细胞器分别是 ( )A.核糖体、核糖体 B.内质网、内质网 C.内质网、核糖体 D.高尔基体、核糖体2、下列各项中,植物细胞有而动物细胞没有的细胞器是 ( )A.中心体、叶绿体 B.叶绿体、液泡 C.叶绿体、中心体 D.中心体、细胞壁课内探究学始于疑问题探讨一、细胞质阅读课本请完成1、细胞质包括__________和__________两部分,细胞质基质呈_______状态,由______、________、________、_________、__________、_________和________等组成。

高中生物必修一 同步讲义第3章 第2节 第1课时 细胞器之间的分工

高中生物必修一 同步讲义第3章 第2节 第1课时 细胞器之间的分工

第2节细胞器之间的分工合作第1课时细胞器之间的分工题组一细胞器之间的分工1. (2022·福建福州高一期中)水池内某种藻类所分泌的一种物质能抑制蝌蚪体内蛋白质的合成,从而减缓水池中蝌蚪的生长和发育。

下列哪种结构最可能是该物质直接作用的目标() A.高尔基体B.核糖体C.液泡D.线粒体2.李清照《如梦令》词“试问卷帘人,却道海棠依旧。

知否?知否?应是绿肥红瘦!”这里的“绿”和“红”分别形容叶和花,相对应的色素分别存在于细胞的()A.叶绿体和液泡B.线粒体和液泡C.液泡和细胞质基质D.叶绿体和细胞质基质3.如图是植物细胞部分膜结构示意图,它们依次属于的结构是()A.细胞膜、高尔基体膜、线粒体膜B.线粒体膜、细胞膜、叶绿体膜C.叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜D.高尔基体膜、线粒体膜、细胞膜4.如图是某些细胞器的亚显微结构模式图,下列相关叙述错误的是()A.①是中心体,是不含有磷脂的细胞器B.②是线粒体,是真核细胞有氧呼吸的主要场所C.③是叶绿体,是蓝细菌进行光合作用的场所D.④是内质网,是进行蛋白质合成和加工的场所5.(2023·河北石家庄高一期末)下列关于细胞的叙述,能体现“结构与功能相适应”观点的是()A.汗腺细胞中的高尔基体较多,有利于汗液的分泌B.心肌细胞线粒体丰富,有利于其自动节律收缩C.哺乳动物成熟的红细胞含有较多的线粒体,有利于运输氧气D.叶绿体在叶肉细胞内均匀分布,有利于光合作用6.在电子显微镜下发现细胞质中含有丰富的细胞骨架纤维(如微丝等),这些骨架纤维通过膜骨架与细胞膜相连。

它从力学上参与维持细胞膜的形状并协助细胞完成多种生理功能。

以下有关叙述错误的是()A.在光学显微镜下可观察到酵母菌的细胞骨架结构B.细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构,能维持细胞的形态C.细胞骨架可协助细胞膜完成物质运输、能量转化、信息传递等生命活动D.细胞骨架锚定并支撑着许多细胞器题组二用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动7.(2023·江苏南通高一期中)在高倍显微镜下观察到某黑藻叶肉细胞的细胞质处于不断流动的状态,如图所示。

人教版高中生物必修第1册 第3章_第2节 第二课时 细胞器之间的协调配合及细胞的生物膜系统

人教版高中生物必修第1册 第3章_第2节 第二课时 细胞器之间的协调配合及细胞的生物膜系统

分泌蛋白的合成过程
核糖体 合成 肽链
线 粒
供能

内质网 加工 较成熟的蛋白质
囊泡 (运输)
高尔基体
加工、 修饰
成熟的蛋白质
囊泡
(运输) 细胞膜 分泌 分泌蛋白
分泌蛋白合成与分泌过程中相关结构膜面积变化
图1表示用放射性元素标记某 种氨基酸追踪不同时间放射性 元素出现顺序为:
内质网→高尔基体→分泌小泡
豚鼠细胞分泌蛋白形成过程图解
思考与讨论: 1、分泌蛋白是在哪里 合成的? 2、分泌蛋白从合成到 分泌到细胞外,经过了 哪些细胞器或细胞结构? 尝试描述分泌蛋白合成 和分泌的过程。 3、分泌蛋白合成和分 泌过程中需要能量吗? 能量由哪里提供?
答案和提示: 1、分泌蛋白是在内质网上的核糖体合成的。 2、提示:分泌蛋白从合成至分泌到细胞外,经过了核糖体、 内质网、高尔基体和细胞膜等结构。分泌蛋白在核糖体上合成, 在内质网加工,由囊泡运输到高尔基体做进一步的加工,再由 囊泡运输到细胞膜,与细胞膜融合,将蛋白质分泌到细胞外。 3、提示:需要能量,如核糖体在将氨基酸连接成肽链的过程 中就需要能量,囊泡与细胞膜融合将蛋白质分泌到细胞外去的 过程也需要能量。这些能量主要是由线粒体通过有氧呼吸提供。
小结:
课堂练习
1.如图为分泌蛋白从合成到排 出细胞外的全过程。下列有关 叙述不正确的是( D )
A.分泌蛋白是在核糖体上合成的 B.图中①、②、③分别表示内质网、高尔基体和囊泡 C.④代表的结构是线粒体 D.图中表示的过程在原核细胞中也能进行
解析 原核细胞无内质网、高尔基体等结构,故选D。
2.下列关于真核细胞生物膜的叙述,错误的是( C ) A.细胞器膜和细胞膜、核膜等共同构成生物膜系统 B.生物膜系统保证了细胞生命活动高效、有序地进行 C.各种生物膜在结构上彼此独立,在功能上相互联系 D.生物膜的流动性是生物膜能够相互转化的基础

人教版高中生物必修一第三章第2节《细胞器——系统内的分工合作》教案

人教版高中生物必修一第三章第2节《细胞器——系统内的分工合作》教案

第三章第2节细胞器──系统内的分工合作一、教材分析本节是《分子与细胞》第三章第二节的内容,是第三章的重点内容之一。

它是后面将要学习的光合作用、呼吸作用、蛋白质的合成、动物细胞的有丝分裂等的最根本的基础。

通过学习,使学生从系统的角度来认识到细胞,认识系统内的主要细胞器的结构和功能及细胞器之间是怎样分工合作,协调配合来完成细胞的生命活动的,为后面学习细胞的能量的供应和利用奠定细胞学基础。

二、教学目标1、知识目的①举例说出几种细胞器的结构和功能。

②制作临时装片,使用高倍显微镜观测叶绿体和线粒体。

③简述生物膜系统的结构和功能。

④讨论细胞中结构与功能的统一、部分与整体的统一。

2、能力目标通过制作临时装片,使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的形态和分布。

巩固高倍镜的使用方法和临时装片的制作方法,能在观察实验中发现问题和提出问题,接受科学方法的训练,培养学生动手能力以及加强学生对细胞微观结构的认识。

3、情感、态度和价值观目标通过学习建立细胞器的结构和功能相适应的观点、部分与整体统一的观点,有利于对学生进行辩证唯物主义的教育三、教学重点和难点1.教学重点①引导学生主动探究细胞中的几种主要细胞器的结构和功能;②细胞膜系统的结构和功能。

2、教学难点①细胞器之间的协调配合;②制造人的口腔上皮细胞的临时装片,使用高倍显微镜观察线粒体。

四、学情分析学生在第一章学习了高倍镜的使用及本章第一节的有关细胞膜的知识以后,再进行本节内容的学习,就有了良好的基础。

由于学生的实际操作水平还是比较低,线粒体较小,在高倍镜下,在短时间内学生可能较难观察到,所以教师要准备好示范镜。

五、教学方法1、利用自制的多媒体课件,创设形象生动的教学氛围。

2、同时应用实验探究法、讲述法、谈话法、比较法、指导读书法等,引导学生思考一系列问题,使他们积极主动参与到教学中。

3、在获取知识的同时,培养学生动手、观察、比较和总结的能力。

六、课前准备1.准备20台显微镜,载玻片,盖玻片,滴管,镊子,消毒牙签,新鲜黑藻叶, 1%的詹那绿染液。

高中生物必修1课时作业1:3.2.1 细胞器之间的分工

高中生物必修1课时作业1:3.2.1 细胞器之间的分工

第2节细胞器之间的分工合作第1课时细胞器之间的分工题组一细胞器的识别及功能1.(2018·福建福州外国语学校期末考试)如图是某些细胞器的亚显微结构模式图,下列相关叙述错误的是()A.①是中心体,与洋葱根尖分生区细胞有丝分裂有关B.②是线粒体,是真核细胞有氧呼吸的主要场所C.③是叶绿体,是绿色植物叶肉细胞进行光合作用的场所D.④是内质网,是细胞内蛋白质合成和加工的场所[[答案]] A[[解析]]中心体存在于动物细胞和某些低等植物细胞中,而洋葱为高等植物,细胞内不含中心体,A错误。

2.如图是某生物细胞亚显微结构示意图,下列说法正确的是()A.结构1和2都含有磷脂B.细胞器3和8只分布于植物细胞中C.同时含有核糖和脱氧核糖的细胞器是3和4D.该示意图可表示高等植物细胞[[答案]] C[[解析]]此图含有1细胞壁、3叶绿体、7中心体和9液泡,故为低等植物细胞;1细胞壁不含有磷脂;8高尔基体可分布于植物细胞及动物细胞中。

3.(2018·湖南衡阳八中期中)如图是真核细胞中的两种细胞器的结构模式图,下列相关叙述错误的是()A.①和②的主要成分是蛋白质和磷脂B.分布于③上的叶绿素的合成需要MgC.在甲、乙中,②的功能都只是控制物质出入D.④中除了含有相关的酶,还含有少量DNA[[答案]] C[[解析]]①是线粒体和叶绿体的外膜,②是线粒体和叶绿体的内膜,生物膜的主要成分是蛋白质和磷脂,A正确;图中③表示叶绿体的类囊体薄膜,其上的叶绿素的合成需要Mg,B正确;线粒体和叶绿体中的内膜具有控制物质出入的功能,同时线粒体内膜也是有氧呼吸的主要场所(之一),C错误;④表示线粒体和叶绿体的基质,在线粒体基质中含有与有氧呼吸有关的酶,叶绿体基质中含有与光合作用有关的酶,并且两基质中均含有少量DNA,D 正确。

4.(2018·陕西西安高新一中期中)珙桐是我国特有的珍稀濒危植物,被称为“植物大熊猫”。

高中生物第3章细胞的基本结构第2节细胞器之间的分工合作第1课时细胞器之间的分工课件新人教版必修1

高中生物第3章细胞的基本结构第2节细胞器之间的分工合作第1课时细胞器之间的分工课件新人教版必修1

(2)制作黑藻叶片临时装片并观察细胞质的流动。
3.实验结论 (1)叶绿体呈绿色、扁平的椭球或球形,随细胞质流动,自身 也可转动。 (2)不同细胞中细胞质流动的方向不一致,流动方式有多种。 微思考2观察叶绿体及细胞质的流动时,为什么可用藓类或 黑藻的小叶直接制成临时装片? 提示:藓类和黑藻的小叶薄而小,仅由单层叶肉细胞构成。
解析:细胞壁、细胞膜和染色体都不属于细胞器。叶绿体只 分布于植物细胞中。中心体只分布于低等植物细胞和动物细 胞中,珙桐是高等植物。B项符合题意。
4.下图是某生物细胞亚显微结构示意图, 下列说法正确的是( ) A.结构①和②都含有磷脂 B.细胞器③和⑧只分布于植物细胞中 C.同时含有核糖和脱氧核糖的细胞器 是③和④ D.该示意图可表示高等植物细胞 答案:C
解析:显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的像。视野中 叶绿体位于液泡的右方,实际上,黑藻细胞中叶绿体位于液泡 的左方;但细胞质的环流方向和实际细胞质的环流方向一致, 视野中细胞质的环流方向为逆时针,则实际上,黑藻细胞中细 胞质的环流方向也是逆时针。
特别提醒 显微镜下观察到的是上下和左右都颠倒的像。 关于细胞质的环流方向,可以借助身边的白纸,在上面画上逆 时针标记,再将白纸上下、左右都颠倒,观察标记的流动方向 即可。可以看到,在装片和视野中的流动方向是一致的。
二 用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动 重难归纳 1.实验中需要注意的问题 (1)选取材料时,应选择叶绿体大、数目少、叶片薄,易得的 材料。 ①黑藻叶片小而薄,叶肉细胞的叶绿体大而清晰,不需加工 即可制片观察。
②水松叶肉细胞的叶绿体大,叶为单层细胞,易观察,装片制 作方便。
③菠菜中的叶绿体主要分布在叶肉细胞中,叶表皮处无叶绿 体,接近下表皮处是海绵组织,细胞排列疏松,细胞分散,易撕取, 便于观察。

人教版高一生物必修1第三章第2节《细胞器—系统内的分工合作》学案含答案

人教版高一生物必修1第三章第2节《细胞器—系统内的分工合作》学案含答案

3.2 细胞器—系统内的分工与合作(1)班级姓名学号【学习目标】1.举例说出几种细胞器的结构和功能。

2.制作临时装片,使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。

【基础梳理】一、细胞器之间的分工1.细胞质的组成细胞质主要包括__________和________________。

2.各种细胞器的功能(分离各种细胞器的常用方法是________________)(1)线粒体是细胞进行____________的主要场所,是细胞的“____________”。

(2)叶绿体是绿色植物进行____________的场所,是植物细胞的“养料制造车间”和“______________”。

(3)内质网是细胞内__________合成和加工,以及________合成的“车间”。

(4)高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进行________、________和________的“车间”及“发送站”。

(5)核糖体是“生产________________的机器”,有的附着在__________上,有的游离分布在细胞质中。

(6)溶酶体是“________车间”,内部含有多种__________。

(7)液泡主要存在于________细胞中。

(8)中心体是由两个互相垂直排列的__________及周围物质组成,与细胞的____________有关,分布于________和某些____________的细胞中。

二、用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体1.实验材料观察叶绿体应选用新鲜的________的叶(或菠菜叶的下表皮、黑藻叶等);观察线粒体应选用人____________细胞。

2.染色叶绿体呈绿色,不需染色;线粒体需用__________染液染色,染色后为________色。

三、细胞器的结构与功能辨析【巩固练习】1.根据细胞器的功能推测,下列叙述错误的是() A.汗腺细胞比肠腺细胞具有更多的核糖体B.心肌细胞比骨骼肌细胞具有更多的线粒体C.胰腺细胞比心肌细胞具有更多的高尔基体D.生命活动旺盛的细胞比衰老的细胞具有更多的线粒体2.右图中①~④表示某细胞的部分细胞器,下列有关叙述正确的是()A.该图是高倍光学显微镜下看到的结构B.动物细胞中存在结构②,它与细胞的有丝分裂有关C.结构①是细胞进行有氧呼吸的主要场所,结构③主要是细胞内蛋白质合成和加工以及脂质合成的“车间”D.此细胞不可能是原核细胞,只能是动物细胞3.用高倍显微镜观察黑藻叶片细胞,正确的结论是() A.叶绿体在细胞内是固定不动的B.叶绿体在细胞内是均匀分布的C.叶绿体的存在是叶片呈绿色的原因D.叶肉细胞含有叶绿体,不含线粒体4.下列有关细胞结构和功能的叙述,错误的是() A.核糖体是细菌仅有的一种细胞器B.叶绿体是所有生物进行光合作用的场所C.液泡内有糖类、无机盐、色素等物质,它对植物细胞内的环境起调节作用D.溶酶体中富含水解酶,能分解细胞内衰老、损伤的细胞器5.下面关于线粒体和叶绿体的相同点的叙述中,错误的是() A.都是具有双层膜结构的细胞器B.基质中都含有少量的DNAC.都与能量转换有关D.所含酶的种类基本相似6.结核杆菌是胞内寄生菌,下列关于结核杆菌的描述正确的是() A.像蓝藻一样,结核杆菌是自养生物B.其生命活动所需要能量主要由线粒体提供C.该菌感染机体后能快速繁殖,表明其可抵抗溶酶体的消化降解D.具有主要由纤维素和果胶构成的细胞壁7.下列关于用高倍显微镜观察人的口腔上皮细胞线粒体实验的说法不正确的是() A.牙签消毒、实验前漱口都是为了保证该实验的准确性B.制作装片时在载玻片上滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液,目的是维持口腔上皮细胞的正常形态C.在高倍显微镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色D.高倍显微镜下观察可以看到线粒体有两层膜8.下列关于细胞器的叙述,不正确的是() A.核糖体是合成蛋白质的场所B.叶绿体中能完成光合作用全过程C.内质网能进行分泌蛋白的加工D.细胞生命活动所需能量全部由线粒体提供3.2 细胞器—系统内的分工与合作(2)班级姓名学号【学习目标】1.简述生物膜系统的结构和功能。

高中生物人教版必修一第三章第二节 细胞器之间的分工合作

高中生物人教版必修一第三章第二节  细胞器之间的分工合作
线粒体 3
高等动物细胞
1高尔基体
2 内质网
总结:细胞器的归类: 1、依据膜结构进行划分细胞器 无膜结构: 核糖体、中心体
单层膜结构:高尔基体、内质网、液泡、溶酶体
双层膜结构:线粒体、叶绿体
2、依据分布范围及功能来划分 动植物细胞共有的细胞器:线粒体、内质网、核糖体
高尔基体、溶酶体 植物细胞所特有的细胞器:液泡、叶绿体
显微结构与亚显微结构
光镜下的结构→显微结构: 线粒体、叶绿体、液泡、
细胞核、核仁、染色体、 纺锤体等
电镜下的结构→亚显微结构
分泌蛋白的合成和运输过程
细胞膜
囊泡
(线
供 能 )
粒 体
高尔基体
囊泡
内质网
核糖体
思考: 1.分泌蛋白的合成和运输过程需要哪些细胞结构参与?
核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、细胞膜 2.分泌蛋白的合成和运输过程需要哪些细胞器参与?
(一)细胞器之间的分工
4.高尔基体—— “蛋白质的加工、包装车间”和“发送站”
分布:真核细胞中 结构:单层膜折叠成的扁平囊、小泡状结构 功能:对来自内质网的蛋白质加工和分类、包装、及发送
植物细胞分裂时与细胞壁的形成有关
(一)细胞器之间的分工
5.核糖体—— “生产蛋白质的机器”
分布:真、原核细胞中 结构:椭球形的粒状小体,无膜结构(rRNA和蛋白质) 类型及 游离核糖体 功能: 附着核糖体
第二:许多重要的化学反应都在生物膜上进行, 这些化学反应需要酶的参与,广阔的膜面积供酶 附着在上面,使各种化学反应顺利进行。
第三:细胞器膜将细胞分隔成许多小区室,使 各种化学反应能同时进行而不互相干扰。
=
概念:除去细胞器以外的呈胶质状态的结构

人教版高中生物必修一检测:第3章 第2节 第1课时 细胞器之间的分工

人教版高中生物必修一检测:第3章 第2节 第1课时 细胞器之间的分工

第3章细胞的基本结构第2节细胞器——系统内的分工合作第1课时细胞器之间的分工1.下列各组细胞器均具单层膜的是( )A.液泡和核糖体B.中心体和叶绿体C.溶酶体和高尔基体D.内质网和线粒体答案:C2.玫瑰常被喻为“爱的使者”,其亮丽的颜色主要是下列哪种结构决定的( ) A.叶绿体B.液泡C.线粒体D.细胞质答案:B3.细胞内与能量转换有关的细胞器是( )A.线粒体、叶绿体B.内质网、核糖体C.高尔基体、线粒体D.叶绿体、内质网答案:A4.下列各组细胞结构与其生理功能的对应关系,不正确的是( )A.核糖体——合成蛋白质B.线粒体——有氧呼吸的主要场所C.中心体——有丝分裂D.高尔基体——蛋白质的合成与加工答案:D5.下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验的叙述不正确的是( ) A.健那绿染液是一种活细胞染料,几乎不损伤细胞B.选用含叶绿体少而大的细胞来观察C.高倍镜下,可看到叶绿体内部有许多基粒D.藓类叶片可直接放在载玻片上观察叶绿体答案:C6.下列A、B两图是细胞的亚显微结构图,请据图回答下列问题:(1)图A是________(填“植物”或“动物”)细胞,其主要依据是_________________________________________________________。

(2)图A中⑥所指的是________,它是细胞合成________的场所。

(3)图B中⑤是________,它是细胞进行________的主要场所。

(4)若图B是紫色洋葱鳞片叶表皮细胞的一部分,则色素主要存在于[ ]________中。

如果图B是植物的根毛细胞,则图中不应有的结构是[ ]________。

答案:(1)动物无细胞壁、叶绿体和液泡,有中心体(2)核糖体蛋白质(3)线粒体有氧呼吸(4)⑥液泡⑦叶绿体[A级基础巩固]1.将阻碍蛋白质合成的药物加入细胞后,直接影响下列哪种细胞器的功能( )A.线粒体B.中心体C.核糖体D.高尔基体解析:核糖体的功能就是合成蛋白质,线粒体、高尔基体虽然与蛋白质有关,但并非直接相关。

秋季学期高级中学生物人教必修一第三章第二节课时提升作业第1课时细胞器之间的分工1.doc

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2018秋季学期高中生物人教必修一第三章第二节课时提升作业第1课时细胞器之间的分工1课时提升作业细胞器之间的分工(30分钟100分)一、选择题(共9小题,每小题5分,共45分)1.(2018·滨州高一检测)下列有关细胞结构和功能的叙述,错误的是( )A.若细胞同时有内质网和中心体,则该细胞一定是动物细胞B.若细胞同时有叶绿体和细胞壁,则该细胞一定是植物细胞C.核糖体在真核细胞与原核细胞中具有相同的功能D.在细胞核内和线粒体中都有DNA【解析】选A。

低等植物细胞也有中心体, A错误;若细胞同时有叶绿体和细胞壁,则该细胞一定是植物细胞,B正确;核糖体是蛋白质合成的场所,在真核细胞与原核细胞中具有相同的功能,C正确;在细胞核内和线粒体中都有DNA,D正确。

2.水池内某种藻类所分泌的一种物质能抑制蝌蚪体内蛋白质的合成,从而减缓水池中蝌蚪的生长和发育。

下列哪种结构最可能是该物质直接作用的目标( )A.中心体B.核糖体C.液泡D.溶酶体【解析】选B。

中心体与动物细胞有丝分裂有关,A错误;核糖体将氨基酸脱水缩合成蛋白质,B正确;液泡能贮藏营养、色素等、保持细胞形态,调节渗透吸水,C错误;溶酶体内含有许多种水解酶,能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器,D错误。

3.下面是几种细胞器的结构模式图。

其中被称为“有机物合成车间”的是( )【解析】选C。

线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所,是细胞的“动力车间”,A 项错误;高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”,B项错误;叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所,被称为“有机物合成车间”,C项正确;内质网是细胞内蛋白质合成和加工,以及脂质合成的“车间”,D 项错误。

【方法规律】用“比喻法”记忆不同的细胞器(1)“动力车间”“有氧呼吸的主要场所”——线粒体。

(2)“养料制造车间”“能量转换站”“光合作用的场所”——叶绿体。

(3)“生产蛋白质的机器”“合成蛋白质的场所”——核糖体。

高中生物必修一课件:细胞器之间的分工合作

高中生物必修一课件:细胞器之间的分工合作

1、泪腺细胞分泌泪液,泪液中有溶菌酶, 与此生理功能有关的细胞器是( ) A、核糖体,线粒体,中心体,染色体 B、线粒体,内质网,高尔基体,核膜 C、核糖体,线粒体,质体,高尔基体 D、核糖体,线粒体,内质网,高尔基体
2、下列细胞结构中,不具有双层膜的是 A、细胞核膜和线粒体膜 B、叶绿体膜和细胞核膜 C、内质网膜和高尔基体膜 D、叶绿体膜和线粒体膜
14、在成人的心肌细胞中,比腹肌细胞中数
量显著多的细胞器是()B
A、核糖体
B、线粒体
C、内质网
D、高尔基体
小田 @
15、细胞质基质、线粒体基质、叶绿体基质
的() B
A、功能及所含有机化合物都相同 B、功能及所含有机化合物都不相同 C、功能相同,所含有机化合物不相同 D、功能不同,所含有机化合物相同
功能: 与细胞的有丝分裂有关; 分布: 动物细胞和某些低等植物细胞中
8种细胞器的比较
双层膜
动植物细胞
嵴、基质、酶、 DNA、RNA
有氧呼吸主要场所
双层膜
单层膜 单层膜 单层膜
植物细胞
基粒、基质、酶、 色素、DNA、RNA
光合作用的场所
动植物细胞
粗面、滑面
蛋白质等合成、加 工场所、运输通道
动植物细胞 囊状小泡 加工分类包装蛋白质
人教版必修一《分子与细胞》
第三章 细胞的基本结构
第2节 细胞器之间的分工合作
一、细胞质
1.定义:细胞膜以内、细胞核以外的部分 2.组成:
线粒体 叶绿体
细胞器 内质网 高尔基体 液泡 溶酶体
核糖体 中心体
细胞质基质: 呈溶胶状,是细胞新陈代谢的主要场所
细胞骨架: 主要由蛋白质纤维组成的网架结构

人教版生物必修一课时达标练附解析第3章第2节第1课时

人教版生物必修一课时达标练附解析第3章第2节第1课时

第 3章第2节第1课时细胞器之间的分工一、选择题1.生物学家分别细胞器常用的方法是()A.酶解法B.差速离心法C.冻融法D.细胞共振荡法2.以下各组细胞构造与其生理功能的对应关系,不正确的选项是()A.核糖体——合成蛋白质B.线粒体——有氧呼吸的主要场所C.中心体——有丝分裂D.高尔基体——蛋白质的合成与加工3.对于细胞中细胞器的表达,错误的选项是()A.大肠杆菌无线粒体,有核糖体B.水稻叶肉细胞有叶绿体,也有液泡C.酵母菌有线粒体,也有叶绿体D.小鼠肝细胞有线粒体,也有内质网4.以下细胞器中,不含膜构造的一组是()A.线粒体和叶绿体B.内质网和高尔基体C.中心体和核糖体D.液泡和溶酶体5.玉米叶肉细胞和蝗虫的体细胞中都拥有的构造是()①细胞壁②细胞膜③线粒体④叶绿体⑤中心体⑥核糖体⑦内质网A.①②⑥⑦B.②④⑤⑦C.②③⑥⑦D.①③⑤⑥6.当细胞处于饥饿状态时,可水解自己生物大分子,产生营养成分,供细胞急需。

在此过程中起踊跃作用的细胞器是()A.线粒体B.高尔基体C.溶酶体D.核糖体7.以下对于细胞的构造与功能的表达,正确的选项是()A.含有 DNA 的细胞器有细胞核和线粒体B.全部细胞的能量代谢都离不开线粒体和叶绿体C.根尖细胞中拥有双层膜的细胞器是线粒体和叶绿体D.有叶绿体的细胞必定也有线粒体8.如图是植物细胞部分膜构造表示图,它们挨次属于的构造是()A.细胞膜、高尔基体膜、线粒体膜B.线粒体膜、细胞膜、叶绿体膜C.叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜D.高尔基体膜、线粒体膜、细胞膜9.以下有关细胞构造及其功能的表达,不正确的选项是()A.有的核糖体附着在内质网上B.雌性激素合成的场所是核糖体C.在蝌蚪发育成蛙的过程中,对尾部消逝起主要作用的细胞器是溶酶体D.唾液腺细胞和胰腺细胞中高尔基体数目许多10.如图是真核细胞中的两种细胞器的构造模式图,有关它们的说法不正确的是()A.①和②的主要成分是蛋白质和磷脂B.在甲、乙中②不可以控制物质进出C.③构造上有些物质的合成需要Mg 元素D.④中除了含有有关生理活动需要的酶,还含有DNA11.植物细胞壁的形成与高尔基体有关,由此说了然高尔基体()A.拥有合成多糖的能力B.拥有合成蛋白质的能力C.拥有合成磷脂的能力D.拥有合成细胞膜的能力12.如图是对噬菌体、蓝藻、变形虫和衣藻四种生物按不一样分类依照分红的四组,以下表达错误的选项是()A.甲组中的生物都没有细胞壁B.丁组中的生物细胞中都拥有核膜C.丙与丁的分类依照能够是有无染色体D.甲与乙的分类依照能够是有无叶绿体二、非选择题13.识图作答 (题中 [ ]填写图内指示构造的数字)。

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第3章细胞的基本结构第2节细胞器——系统内的分工合作第1课时细胞器之间的分工1.下列各组细胞器均具单层膜的是( )A.液泡和核糖体B.中心体和叶绿体C.溶酶体和高尔基体D.内质网和线粒体答案:C2.玫瑰常被喻为“爱的使者”,其亮丽的颜色主要是下列哪种结构决定的( ) A.叶绿体B.液泡C.线粒体D.细胞质答案:B3.细胞内与能量转换有关的细胞器是( )A.线粒体、叶绿体B.内质网、核糖体C.高尔基体、线粒体D.叶绿体、内质网答案:A4.下列各组细胞结构与其生理功能的对应关系,不正确的是( )A.核糖体——合成蛋白质B.线粒体——有氧呼吸的主要场所C.中心体——有丝分裂D.高尔基体——蛋白质的合成与加工答案:D5.下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验的叙述不正确的是( ) A.健那绿染液是一种活细胞染料,几乎不损伤细胞B.选用含叶绿体少而大的细胞来观察C.高倍镜下,可看到叶绿体内部有许多基粒D.藓类叶片可直接放在载玻片上观察叶绿体答案:C6.下列A、B两图是细胞的亚显微结构图,请据图回答下列问题:(1)图A是________(填“植物”或“动物”)细胞,其主要依据是_________________________________________________________。

(2)图A中⑥所指的是________,它是细胞合成________的场所。

(3)图B中⑤是________,它是细胞进行________的主要场所。

(4)若图B是紫色洋葱鳞片叶表皮细胞的一部分,则色素主要存在于[ ]________中。

如果图B是植物的根毛细胞,则图中不应有的结构是[ ]________。

答案:(1)动物无细胞壁、叶绿体和液泡,有中心体(2)核糖体蛋白质(3)线粒体有氧呼吸(4)⑥液泡⑦叶绿体[A级基础巩固]1.将阻碍蛋白质合成的药物加入细胞后,直接影响下列哪种细胞器的功能( )A.线粒体B.中心体C.核糖体D.高尔基体解析:核糖体的功能就是合成蛋白质,线粒体、高尔基体虽然与蛋白质有关,但并非直接相关。

故选C。

答案:C2.南宋词人李清照用“绿肥红瘦”来形容海棠花的叶片和花,成为不朽名句。

此处和“绿”“红”相关的色素分别位于植物细胞的( )A.叶绿体和细胞质B.叶绿体和线粒体C.叶绿体和液泡D.细胞核和细胞质解析:“绿肥红瘦”分别形容的是海棠花的叶片和花,而植物体叶片的绿色是由细胞的叶绿体中的叶绿素呈现的;海棠花鲜艳的颜色是由海棠花细胞的液泡中的花青素呈现的。

答案:C3.关于细胞中细胞器的叙述,错误的是( )A.大肠杆菌无线粒体,有核糖体B.水稻叶肉细胞有叶绿体,也有液泡C.酵母菌有线粒体,也有叶绿体D.小鼠肝细胞有线粒体,也有内质网解析:大肠杆菌是原核生物,只有核糖体这一种细胞器,没有线粒体,A对;水稻叶肉细胞是成熟的植物细胞,含有叶绿体、液泡,B对;酵母菌属于真菌,是真核生物,代谢类型为异养兼性厌氧型,有线粒体,但没有叶绿体,C错;小鼠肝细胞为动物细胞,具有线粒体和内质网,D对。

答案:C4.当细胞处于饥饿状态时,可水解自身生物大分子,产生营养成分,供细胞急需。

在此过程中起积极作用的细胞器是( )A.线粒体B.高尔基体C.溶酶体D.核糖体解析:线粒体是有氧呼吸的主要场所,A不符合题意;高尔基体是对蛋白质加工、分泌的主要场所,B不符合题意;溶酶体含多种水解酶是分解自身生物大分子的场所,C符合题意;核糖体是蛋白质的合成场所,D不符合题意。

答案:C5.关于观察叶绿体的形态和分布的实验中,下列说法正确的是( )A.选用含叶绿体少而小的细胞来观察B.活细胞中,细胞质中的叶绿体是静止不动的C.选用含叶绿体大而少的细胞来观察D.制片时叶片应保持干燥解析:选用含叶绿体大而少的细胞更有利于观察;在观察叶绿体的实验中,我们不但能观察到叶绿体的形态,而且可以看到叶绿体是不断运动的,这种运动是随着细胞质流动进行的。

答案:C6.请根据结构与功能相适应的观点,分析并回答下列问题:(1)幼嫩的枝条也能进行光合作用,说明这与幼嫩枝条皮层细胞内具有____________有关。

(2)当肾小管细胞对原尿中的离子重吸收作用旺盛时,可以看到____________(细胞器)大量集中在肾小管细胞内。

(3)将苋菜放在锅内煮炒时,苋菜汤呈红色,这说明煮炒时的高温破坏了__________和____________。

(4)肠腺细胞能够分泌多种消化酶,这主要与细胞内含大量的________(写出一个细胞器即可)等有关。

解析:第(1)小题的关键词为“光合作用”,与之相应的结构为“叶绿体”。

(2)肾小管细胞对离子的重吸收是主动运输过程,需要大量能量供应,因此产能的结构——线粒体就应该大量存在。

(3)在生活状态下的生物膜具有选择透过性,能阻止液泡内的花青素外流,当高温破坏了细胞膜和液泡膜的结构之后,花青素外流,苋菜汤呈红色。

(4)高尔基体与动物细胞分泌物的形成有关。

答案:(1)叶绿体(2)线粒体(3)细胞膜液泡膜(4)高尔基体(核糖体)B级能力训练7.三位科学家因对“核糖体结构和功能的研究”的突破性贡献而获得诺贝尔化学奖。

下列有关核糖体的叙述,不正确的是( )A.核糖体的组成成分中不含有磷脂B.在光学显微镜下可观察到原核细胞和真核细胞中都有核糖体分布C.核糖体在行使其功能时会产生水D.核糖体是蛋白质的合成场所解析:核糖体不具有膜结构,因此其组成成分中不含有磷脂,A正确;核糖体属于亚显微结构,在光学显微镜下观察不到,B错误;核糖体在利用氨基酸形成肽链时会产生水,C正确;核糖体是蛋白质的合成场所,D正确。

答案:B8.如图中的三个圆圈①②③分别表示含有细胞壁、叶绿体、中心体的细胞,那么阴影部分表示的细胞可能是( )A.肝细胞B.衣藻细胞C.乳酸菌细胞D.棉花叶肉细胞解析:通过对图形的分析可以知道,阴影部分表示的细胞一定要含有细胞壁、叶绿体和中心体。

肝脏细胞没有细胞壁和叶绿体;乳酸菌中不含有叶绿体和中心体;棉花叶肉细胞(高等植物细胞)中不含有中心体。

答案:B9.关于细胞结构、功能及其化合物的说法正确的是( )A.磷脂是所有原核细胞和真核细胞必不可少的脂质B.同一生物的不同细胞的细胞器在数量上有区别,但种类是相同的C.蓝藻与绿藻都能进行光合作用,但二者在细胞结构上的主要区别是叶绿体的有无D.蛋白质的合成不一定要在核糖体上进行,例如哺乳动物的成熟红细胞解析:各种细胞都有生物膜,都含磷脂,A正确;同一生物不同的细胞中细胞器的种类和数量都不同,如叶肉细胞含叶绿体,根尖分生区细胞不含叶绿体,B错误;蓝藻和绿藻分别是原核细胞和真核细胞,主要区别是核膜有无,C错误;蛋白质的合成一定在核糖体,哺乳动物的红细胞在成熟之前含有核糖体等结构,D错误。

答案:A10.下图表示夏季某植物叶肉细胞中叶绿体的分布情况,图中数字为一天中的时间,请回答下列问题:(1)中午12时左右,叶绿体的方向与其他时段不同,表现为_____________________________________________________,其意义为____________________________________________。

图1中其他时段显示叶绿体在不同方向的光照下能够随时改变椭球体的方向,其意义是__________________________________________________________________________________________。

(2)如果先用高倍显微镜观察,可能会出现什么情况?______________________________________________________。

(3)(1)所描述的现象说明叶绿体的形态和分布随________强度和方向的改变而改变。

(4)在显微镜下观察叶绿体时看到的结果如图2所示,那么,细胞内叶绿体的实际位置和细胞质流动方向为( )A.左下侧、顺时针B.右上侧、顺时针C.左下侧、逆时针D.右上侧、逆时针解析:(1)在强光下叶绿体往往以较小的受光面积正对太阳,弱光下则相反,这样可有效避免叶绿体被灼伤。

(2)使用高倍镜前应先在低倍镜下找到图像并移至视野中央,否则可能会找不到观察对象,还可能会出现高倍镜镜头压破玻片、损坏镜头的情况。

(3)叶绿体的形态和分布可随光照强度和方向的改变而改变。

(4)显微镜下的物像应为倒像。

答案:(1)以较小的受光面积正对阳光避免被强光灼伤使叶绿体能够接受较多的光照进行光合作用(2)可能会找不到观察对象,还可能会出现高倍镜镜头压破玻片、损坏镜头的情况(3)光照(4)C11.如图所示的A~G分别表示高等植物细胞和动物细胞中的有关结构,请据图回答:(在[ ]中填字母,在横线上填相关内容)(1)请将图中A~G的有关结构字母分别填入高等植物细胞(甲)和动物细胞(乙)的结构图中。

(2)图中A~G的结构中具有双层膜的细胞器有________(填图中字母)。

(3)甲、乙细胞都具有但功能有所不同的结构为[ ]________。

(4)结构D的作用是____________。

(5)若图甲细胞为紫色洋葱鳞片叶的外表皮细胞,则其色素分布在[ ]________。

解析:本题考查动、植物细胞结构的比较。

首先根据模式图判断出各细胞器的名称,再分析其在动、植物细胞中的分布及其功能。

A为线粒体、B为高尔基体、C为叶绿体、D为中心体、E 为大液泡、F为细胞核、G为内质网。

(1)高等植物细胞有细胞壁、有核膜包围的细胞核,细胞器有线粒体、高尔基体、叶绿体、液泡、内质网等,动物细胞无细胞壁,有真正的细胞核,细胞器有线粒体、内质网、高尔基体、中心体。

(2)按膜结构可分为具有双层膜的细胞器:线粒体和叶绿体;具有单层膜的细胞器:内质网、高尔基体、液泡;无膜细胞器:核糖体和中心体;另外具有单层膜的细胞结构还有细胞膜,具有双层膜的细胞结构还有细胞核。

(3)高尔基体在动、植物细胞中均有,但功能不同,在动物细胞中与细胞分泌物的形成有关,在植物细胞中与细胞壁的形成有关。

(4)中心体一般存在于动物细胞中,与细胞的有丝分裂有关。

(5)植物叶片的绿色是由叶绿体中的色素决定的,与光合作用有关。

而花瓣、果实和花的紫色等是由液泡中的色素决定的。

答案:(1)A、B、C、E、F、G A、B、D、F、G (2)A、C(3)[B]高尔基体(4)与动物细胞有丝分裂有关(5)[E]液泡。

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