Nndevk我的教育实习总结报告
教育实习的总结范文6篇
教育实习的总结范文6篇第1篇示例：经过一段时间的教育实习，我不仅增长了见识，也获得了宝贵的经验。
下面是我对这次实习的总结。
这次实习也让我意识到教师的工作并不容易。
教师需要不断学习，提高自己的教学水平，还要关注学生的情绪变化，因材施教。
在实习中，我发现了自己的不足之处，比如对课程的准备不充分，对学生的表现缺乏及时的回馈等。
通过这次实习，我对教师的工作有了更加深刻的认识，也更加珍惜他们的辛勤付出。
最让我受益匪浅的是和导师老师的交流。
他们在教学过程中的一些经验和教训，让我受益良多。
他们的耐心指导和亲身示范，让我更好地理解了教学的技巧和方法。
在与老师们的交流中，我也发现了自己的进步和不足，得到了宝贵的反馈和建议。
这对我的成长有着莫大的帮助。
除了课堂教学外，我还参与了学校的一些教育活动和学生管理工作。
这让我更全面地了解了学生的需求和学校的运作情况。
通过这些工作，我学会了更好地与学生沟通和交流，也锻炼了自己的管理能力。
虽然这些工作辛苦，但也让我更加深入地了解了学校教育的方方面面。
这次教育实习对我来说是一次宝贵的经历。
通过这段时间的实习，我不仅增长了见识，更重要的是，我对教育工作有了更深刻的理解。
我也意识到了自己的不足之处，开始思考自己的职业规划和发展方向。
这段实习时光，对我来说是一笔宝贵的财富，我相信这将对我的未来职业发展有着深远的影响。
感谢这次实习给我带来的宝贵经验和机会，我会继续努力，不断提升自己，成为一名有担当、有情怀的教育工作者。
第2篇示例：教育实习总结教育实习是我们成为教师的一次宝贵经历，通过实践感受教育的魅力，培养专业素养和实践能力。
在这段时间里，我接触了许多新事物，积累了丰富的经验。
在这份实习总结中，我会结合自己的经历和感悟，总结这段实习的收获和成长。
教育实习让我深刻认识到一个教师的责任和使命。
在实习中，我不仅需要传授知识，更要承担起培养学生的责任。
每一个学生都有自己的性格和特点，要根据不同学生的需求和特点制定个性化的教学计划，关注学生的成长和发展。
教育实习工作总结5篇
教育实习工作总结5篇1、教育实习工作总结在这一个学期的教育实习中，我感受到了教师的责任与使命，也学到了许多珍贵的经验。
通过观摩，备课、教学、课堂管理等多种方式，让我对教师的工作有了更加深入的理解。
首先，观摩是非常重要的一部分。
通过观摩老师的授课，了解到了教师的一些教学技巧和经验。
在观摩中，注意到了开头和结尾的重要性，以及如何引导学生思考和讨论。
同时，老师们的课堂管理和教学方法，也让我受益匪浅。
我深刻地认识到，教师的授课风格和表达形式，对学生的理解和学习起到了至关重要的作用。
其次，备课是教师辅助授课的关键。
通过预习、讲义、教材、课本等多种途径，可以更好地准备好每一堂课的效果。
在备课的过程中，我们要掌握好教材的难度，并且要在考虑到学生的认知能力与模式下，制定出合理的教学方式和方案。
通过备课，我们可以调整授课策略，提高教学效果。
最后，作为一名合格的教师，课堂管理是必不可少的。
在实习中，我注意到老师们对于课堂纪律的要求非常严格，这对于学生的学习质量和效果是非常重要的。
在实习中，我也发现自己在课堂管理方面存在一定的不足，尤其是在提问角度和课堂效果方面还有待改进。
总的来说，这一学期的教育实习让我深刻认识到，作为一名教师，我们的工作是有着很重要的使命和责任的。
我们要拥有一颗敬畏生命、敬畏教育的心态，认真履行自己的职责和责任，做一个合格的、出色的教育工作者。
2、教育实习工作总结这个学期的教育实习，让我初步了解到了教学工作，也对未来的职业规划有了初步的方向。
在实习中，我收获颇丰，通过对教学课程的认真学习和观察，加深了对教学的理解，同时也收获了进一步提高自己的收获。
首先，教学过程中的教学策略和教学方法方面收获了很大。
在教学过程中，我不断地学习和改进自己的教学方法，像通过以往教学经验和指导老师的建议，我掌握了如何让学生更好地理解课程，如何让学生更好地参与互动。
同时，我也注意到教学过程需要严格控制时间以掌握授课速度和进度。
教育实习工作总结(五篇)
教育实习工作总结（五篇）1.教育实习工作总结在这次教育实习中，我有幸跟随一位经验丰富的老师，从中学到了很多教育教学中的实用技巧和方法，同时也让我更深刻的认识到了教育的重要性。
首先，在实习中，我发现课堂变得更加生动有趣，教师采用了各种方法如游戏、互动讨论、实践等等，以吸引学生的注意力和激发学生的兴趣。
其次，我也学到了如何有效地完成教学计划和编写教案等功课，比如在备课时要注意事项和要点，如何安排课堂时间，如何与学生有效沟通等。
最重要的是，这次实习让我更好的理解了教育的意义和价值，让我意识到教育是一项非常崇高的事业，建设幸福美好的社会需要教育的支撑，我希望能够在未来的工作中不断探寻和发挥自己的教育价值，为建设美好社会做出贡献。
2.教育实习的收获与感悟在此次的教育实习中，我切实感受到了教育的无限魅力。
通过和学生们的交流，我发现了许多不同的思考和观点，这激发了我思维的多元化，拓宽了我的知识面。
同时，我细心观察老师的授课风格和方法，认真记录教案，使我领略到了优秀教师所具备的聪明与良心，学到了如何有计划、有针对性地设计教学方案。
实习让我深刻了解到，教育事业要付出大量的时间与精力，并请勿期待即时的回报。
教育需要慢慢地与学生相互磨合、相互理解，一步步地完成知识的传递。
我也发现了自己对教育的热爱，希望未来能在教育领域中发挥自己的才能，实现自我和社会的双赢。
3.我在教育实习中的收获在教育实习中，我感到了融入教育这个行业所带来的乐趣。
我与老师共同掌握了教育教学的相关知识和技术，包括教学设计、讲题技巧、课堂管理、学生情感引导等。
此外，我对学生问题的观察力和分析力也得到了锻炼，学会了如何在教育环节中善待每一个学生，深化了自己对于教育的理解和认识。
通过实习，我认识了一些很优秀的教师，他们教学经验丰富，热爱教育事业，而且有耐心、有毅力、有人格魅力，每一个学生都敬之如师，这给我心灵上的启迪和精神上的鼓舞。
总体而言，在实习中我收获了更多的心灵感受，塑造了我未来作为一名教师的意识和品质，也构筑了我成长过程中的重要体验，相信会为我的以后的教育工作打下坚实的基础。
教育实习工作总结【7篇】
教育实习工作总结【7篇】1. 实习岗位背景和任务在我的大学教育专业教育下，我选择了在一家小学进行教育实习。
作为实习生，我的主要任务是协助老师打印教案，收集作业并进行讲座。
此外，我还负责一些文化活动的策划和组织，例如校庆日游行和毕业典礼。
2. 实习经历和收获通过这次实习，我收获了很多关于教育的知识和经验。
我学会了如何与孩子们沟通和建立良好的关系，如何确保课程设计和讲座的互动性和参与度，以及如何协调和组织各种文化活动。
更重要的是，我意识到学校不仅仅是学术环境，它也是一个社区和一种文化。
3. 实习中的困难和挑战与每一个工作一样，教育实习也会有困难和挑战。
其中之一是时间管理。
我的日程通常很紧张，当我必须完成多个任务时，我有时会感到压力非常大。
另一方面，我在不断学习并调整方式来满足孩子们的需求，这也是一种挑战。
4. 对自己的评价总体来说，我对自己的教育实习非常满意。
我认为我投入了足够的努力，以实现自己在这个实习中的目标。
我发现自己在工作中的更多优点，例如沟通能力和创新思维。
当然，我也意识到自己需要发展和改进的领域，例如更好的时间管理和更好的组织能力。
5. 对公司/学校的评价我认为这所小学是一个非常好的教育机构。
管理层和老师们很专业，有明确的教育使命，也给了我们足够的支持，以便在实习期间取得足够的成果。
这所学校还有一个非常友好的氛围，让我们感到非常舒适和欢迎。
6. 实习的启示和心得这次教育实习对我非常有启示。
它让我认识到了教育行业的挑战和机遇。
它让我深入了解了教育工作者的角色和责任，以及他们如何帮助年轻的学生成长和发展。
我也认为它证明了我的职业和个人目标，并且我将继续努力取得更大的成长和发展。
7. 总结我的教育实习经历是独一无二的，它启示我关于教育的很多事情。
它让我了解到了教育行业的机遇和挑战，以及作为教育工作者的角色和责任。
我希望在未来能够成为一名优秀的教育工作者，并且在这个行业中取得进一步的成就。
在教育实习的过程中，我不仅仅学习了如何进行课程设计和讲解，更重要的是，我学习了如何与孩子们建立良好的关系。
教育实习工作总结(5篇)
教育实习工作总结（5篇）1. 教育实习工作总结这次教育实习让我收获颇多，我在课堂和课外都得到了锻炼和提升。
在课堂上，我通过教学实践，学会了如何设计课件、如何引导学生有效地学习、如何处理学生之间的人际关系等方面的知识。
在课外，我又深入了解了学校的教育管理体制、岗位职责等方面的知识。
这些实践经验对我未来从事教育工作的融合和发展起到了至关重要的作用。
总的来说，这次教育实习让我更加了解了教育行业的特点与规律，为我的职业规划和未来的工作奠定了基础。
2. 教育实习工作总结在教育实习期间，我主要负责小学三年级的教学工作。
这让我更好地了解了这个年段学生的思维模式、认知方式等方面的特点，也让我更好地掌握了针对他们的教学方法和技巧。
在教学过程中，我发现学生往往比自己设想的要聪明得多，而且意外地喜欢互动式教学，这让我对教育工作的认识产生了新的变化和思考。
此外，在观察老师教学时，我更深刻地感受到了“以人为本”的教学理念的魅力和重要性。
3. 教育实习工作总结在教育实习期间，我担任了小学的班主任助理。
在这一职责下，我不仅负责了班级管理和学生事务处理，还独立完成了教师事务的安排和协助等方面的工作。
这个过程让我深刻体会到了教育管理方面所需要的各种素质和技能，例如沟通能力、情商、责任心等。
此外，我也从中领悟到了积累实践经验的重要意义，只有通过不断实践，才能不断提高自己的管理能力和工作水平。
4. 教育实习工作总结在教育实习期间，我主要负责小学的英语课程。
通过这一职责，我得到了锻炼和提升，并更好地了解了小学教育的特点和规律。
在教学过程中，我特别注重培养学生的语言交流与思考能力，更多地采取小组讨论等活动形式，让学生在互动交流中学习进步。
同时，我也更加深入地了解了小学英语课程的教学方法和技巧，并且想到了在未来的工作中实践运用。
5. 教育实习工作总结教育实习让我更加了解到了教育行业的门槛之高。
在实践中，我对于自己的专业素质是否足够合格有了更加清晰明晰的认识和思考。
教育实习总结报告【6篇】
【导语】实习使⼤学⽣增加社会阅历，积累⼯作经验。
社会阅历和⼯作经验是职业场中的决定因素。
只有参加实习，通过实习的检验，才能积累⾃⾝的阅历和经验。
以下是⽆忧考为⼤家整理的教育实习总结报告【6篇】，希望对您有所帮助。
1.教育实习总结报告 ⼀个多⽉的实习⽣活结束了，使我感受颇多，受益匪浅，有过⾟酸，有过烦躁和焦虑，甚⾄想过要放弃，但也有过坚持，有必胜的信念，最后还是坚持⾛下来了，看到的便是希望和美好。
遇到呆板的⼩孩⼦是最令我头疼的事，我宁愿与顽⽪的⼩孩⼦相处，总有办法“治理”他们，可是⾯对这样内向的⼩孩⼦，我真的不知所措了，从⼀开始便觉得实习⽣活会很失败，⽆论⾃⼰怎样努⼒，对⽅都没有回应，当时差⼀点就绝望了。
起初，我总是会很烦躁焦虑不安，到后来渐渐的成熟⼀点了，也理智冷静了许多，因为这毕竟是我今后要⼀直⾛下去的路，遇到这样的学⽣在所难免，没有⼀种平和的⼼态是不⾏的。
来到这所学校实习，⽼师给了我很多登台讲课的机会，在⼀次⼜⼀次的讲课过程中，渐渐明⽩了“因材施教”的内涵，我带两个班级的地理，两个班级的⽔平相差不多，但两个班级的孩⼦的性格却偏差很⼤，⼀个班的孩⼦活泼好动，⽽另⼀个班的孩⼦却很内向，⾯对这样的活泼好动的孩⼦，⾃然与他们更亲近⼏分。
在具体的讲课过程中，“因才施教”这⼀教学理念显得格外重要，⾯对课堂上启⽽不发的状况，将课堂教给学⽣的这种新式的教学⽅法是⽆法推⾏下去的，但对于活泼好动的学⽣来说，会产⽣活跃的课堂⽓氛，课堂的主⾓⾃然会是学⽣⾃⼰，启发引导式的教学⽅式也很容易推⾏。
和这样的孩⼦么合作是⼀件愉快的事情，平常上课的时候会积极配合，若是前来听课的⽼师⼈数多了，或是见到班主任也来听课，这些孩⼦们便越发积极思考，踊跃发⾔，这⼀点令我甚是⾼兴和欣慰，平常的努⼒和⾟苦都没有⽩费。
说到我的⽼师，真的不知道说些什么感激的话，哪⾥讲的错了，她会毫不留情的讲出来，总觉得⾃⼰不太令⼈满意，⽼师让我在讲台上⾃由发挥，这让我⼼中的压⼒顿时减轻了许多。
教育实习的总结报告(精选8篇)
教育实习的总结报告(精选8篇)教育实习的总结报告篇11.见习，准备阶段篇如何上好每一节课是我们实习的重点。
实习第一周主要任务是见习，以听课为主，现在听课的感觉和以前不一样：以前听课主要是为了学习知识，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意点也完全不一样，现在更多的注重观察老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何控制授课的时间。
在这期间我也尽量去听其他科系老师的课，做好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和经验。
第二周开始接受实习班主任工作事情，主要是了解班里的情况，熟悉班上每个学生的名字，主要掌握学生的学习态度、纪律和学习水平情况。
2.实战篇情况稍有变化，来到这的第二天下午因为指导老师某些原因就马上进行了我的第一次正式课堂教学，是上普通班的欣赏课，我的体会是第一次上课感觉自己就是在乱耍猴，幸运的是我早有准备，不过理想和现实很大差距，我认真准备教学课件全未能派上场，没有电脑，一下子蒙了，硬着头皮上吧，不过还好学生看到新老师上课都很激动，也很配合，课堂气氛还是比较轻松，而我在讲台上则是战战兢兢，好不容易上完课，听取了队友给我的一些建议，接下来的工作就如期进行了。
面临没有电脑这个问题，我只好重新写教案，尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学，主要上网搜索部分相关资料图片，打印出来为主。
听了指导老师的课以后，自己心里也稍微摸出底了，针对这个学校学生的素质普遍比较差，专业学习学习不够投入，学生上课纪律差等问题，我更多地是注重把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动地学习，在课堂的教学环节中穿插与学生互动环节，基本上能够较好地调动整节课的课堂气氛，以学生为主，教师指导的教学模式。
每上一节课前我都准备好教案，考虑课堂会出现的各种细节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚开始时声音不够洪亮，后面的学生听起来较困难，后来队友向我提出建议，我就立刻调整过来，不过在语速语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉。
教育实习工作总结5篇
教育实习工作总结5篇第1篇示例：教育实习是未来教师成长的重要阶段，在这段时间里，我们有幸能够走进真实的教学岗位，近距离感受教育现场的种种挑战与乐趣。
在这次教育实习中，我学到了很多宝贵的经验和教训，对于我的教学生涯将起到重要的指导作用。
接下来，我将对这段时间的实习经历进行总结，回顾所取得的成绩，同时也找出存在的不足之处，为今后的成长提供助力。
在这次教育实习中，我深刻感受到了教师的责任重大和工作压力巨大。
在实习期间，我承担了教学任务，负责备课、上课和批改作业等工作，每天都要准备充分，让学生能够得到优质的教育。
我也学会了与学生、家长和同事进行有效沟通，及时解决问题，确保教学工作的顺利进行。
这段时间的工作经历，让我更加珍惜教师这个职业，明白了做一个教师需要的耐心、责任和敬业精神。
在这次教育实习中，我不仅收获了工作上的经验，还学到了很多关于教育理念和教学方法方面的知识。
在实习期间，我经常和指导老师进行讨论，分享教学心得和经验，了解到了各种不同的教学方法和策略。
在实习过程中，我不断尝试新的教学方法，提高自己的教学水平，让学生更好地理解知识，激发他们的学习兴趣。
通过这次实习，我深信只有不断学习、不断探索，才能成为一名优秀的教师，为学生的成长贡献力量。
在这次教育实习中，我也发现了自己的一些不足之处，如教学中出现的失误、沟通不畅和团队合作能力不足等。
通过自我反省和总结，我深知这些不足之处需要不断改进和提升，才能更好地适应未来的教学工作。
在今后的实践中，我将更加注重细节，培养自己的耐心和毅力，不断提高自己的专业素养和综合能力，让自己成为一名优秀的教师。
这次教育实习是我成长路上的一次重要经历，让我更加深入地了解了教师这个职业的特点和要求，也提高了自己的教学水平和综合能力。
在今后的工作中，我会继续努力，不断提高自己的专业素养，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
我也希望能够继续学习和成长，不断完善自己的教育理念和教学方法，努力成为一名优秀的教师，为教育事业的发展做出自己的贡献。
教育实习自我总结范文（精选6篇）
教育实习自我总结范文（精选6篇）教育实习自我总结范文（精选6篇）自我总结是个人在一个时期的自我总结，写自我总结可以让我们审视自身，不妨坐下来好好写写自我总结吧。
那么你真的懂得怎么写自我总结吗？以下是小编为大家整理的教育实习自我总结范文（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教育实习自我总结1短暂的几个月的实习时间结束了，虽然这几个月是很疲惫的，但感觉自己是学到了很多的知识的，在离开的时候还有一些舍不得，很想继续的留在这里给我的学生们上课。
在这几个月的实习中，我更加的坚定了自己要成为一名好老师的决心，看着学生们信任的眼神，充满着求知欲的眼神，自己又怎么可能没有动容呢？几个月的实习期已经过去了，自己之后要为成为一名真正的老师做准备了，在此之前也为这段时间自己的表现做一个总结。
这段时间自己是非常的努力的，因为我知道自己在学校学到的只是理论上的一些知识，实习正是我学会利用这些知识的好时机。
我也知道这一次实习是我在毕业之前锻炼自己的最好的机会，我需要为自己毕业之后的工作打好基础，这样在成为一名真正的老师之后才能够更好的去教育我的学生。
这段时间一直在跟着其它的老师学习，自己的教学能力是有了很大的提高的，进步也非常的明显。
作为一名老师，实现必须要热爱自己的这份事业，热爱学生，因为只有爱这份工作自己才能够投入很多的时间和精力，才能够为了学生的成长无私的奉献出自己的一切。
我相信所有的好老师都是凭着自己对教育事业的热爱，才能够在这个岗位上坚持很长时间的。
老师这份工作并没有外人看起来的那么的轻松和舒适，别人只能够看到我们寒暑假的休息，看不到我们为了准备好一节课花在备课上的时间，熬了多少个夜才能够备好一节课。
当老师是很辛苦的，也只有爱才能够让我们坚持。
在实习的过程中，虽然自己是有了很大的进步的，但我觉得自己还是有很多的不足的，现在时间对我来说已经不够让我去成长成为一名好的老师了，只能在今后的工作当中多花一些时间去学习，让自己的教学能力快速的得到提高。
教育实习的自我总结5篇精选
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以下是小编整理的教育实习的自我总结5篇，欢迎阅读分享。
教育实习的自我总结1从来，对教师都怀有着一种无上的崇敬。
教师是智慧、仁爱的化身。
每每想起那些颂扬教师的歌曲，我就情不自禁的感到激情荡漾，似歌曲中谱写的一幕幕图景都在我的生命印记里得到了映现。
教师是太阳底下最光辉的职业，这也只有当我切实的体验到教师职业的辛劳和喜悦时才感受到这句话的真谛。
教师，我永远的梦!我们选择的是自主实习，实习自3月5日起到3月30日结束，在这为期30多天的时间里有太多的事，留下了太多的记忆。
先说说见习吧。
间隙的主要任务是跟随老师听课，做好听听课记录。
但是这里的听课已不同于以往的以学习者的身份来记录授课教师在授课过程中的主要活动、授课方式、内容安排等与教学方式方法相关的课堂教学活动。
这看似简单的几项工作却要求听课者要具体总体把握课程脉络，统筹全局的意识。
同时见习阶段还有批改学生作业、辅导答疑等多项工作，紧张有序的见习在第二周刚开始就算基本完成。
接下来就是编写教案和准备试讲了。
其实教案的编写早在刚开始见习也就开始了，主要是依靠教师课堂的内容的编排，并根据自己对课堂的详尽规划，制定和编写自己的教案。
教案的编写也经由了从幼稚到成熟的过渡，在这期间，指导老师恰到好处的评价起到了关键的作用。
接下来就是准备试讲了，这对我来说是一个挑战，在克服种.种心理上的不适后，我毅然的开始了第一次试讲。
由于准备的还算充分，指导教师给予了我充分的肯定，这给了我极大地鼓舞;同时也就一些细节问题做了深入的透析，我对自己的讲课水平有了一个全面的认识。
在之后的时日里，我针对自身的那些不足进行了反复训练和透析，再一次又一次的试讲中，指导老师想我投来赞许的目光令我欣喜倍增。
教育实习工作总结【5篇】
教育实习工作总结【5篇】教育实习工作总结篇1教育实习是师范教育一个极为重要的实践性教学环节。
一、在实习中，提高了我们的教学能力和综合素质，是全方位的实战训练，有利于提高从教技能，在我们身份转换中健全心理素质;在艰苦的环境中锻炼身体素质;在教育教学中提高专业素质;在文明教育中完美人格素质。
二、离论联系实际，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实践问题的能力，为毕业后走上工作岗位成为一名优秀的教师打下一定的基础。
三、同时，可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量、培养合格人才累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
在新开街学校实习的这十五周的时间里，感受颇多。
实习期间，我遵守学校纪律，严格要球自己，努力为人师表。
我出任了初二三班的数学教学任务兼班主任，认真完成了三方面的实习基本内容，具体情况如下、1、教育工作实习方面开学初期，来新开街学校，积极主动向原班主任请教，了街班级了解情况，在明确教学进度及教学计划后，马上跟随杨老师听课，参加教研会议，小组内试讲，评课。
我所在的班级，学生基础参差不齐。
因此，在备课中，注重对基本知识和基本理论的强调。
结合听课的心得制定了教学计划，进行了试讲，得到了指导教师的肯定后，正式走上讲台。
走上二年三班的讲台时，不免有些紧张。
这是第一次正式讲课，还带着紧张之为的些许激动。
经过精心备课，本节课还是取得了一定的成绩，完成了各项教学计划，课程的讲授得到了指导教师老师的好评，但同时也指出了我的不足，课下，我即使总结了自己的得失，并进行反思。
在教学过程中我不断积累经验，研究课程，改进教学方法，使每堂课程都饱满精练。
在我自己的努力和指导教师的帮助下，我的教学实习工作取得了圆满成功。
在实习期间，认真批改每一次学生作业及考试试卷，及时分析试卷，找出学生的知识不足，把握教学的重点。
并且认真完成实习教案十篇2、班主任工作实习方面在进行教学实习的同时，我还进行了班主任工作实习。
教育实习总结(5篇)
教育实习总结(5篇)最新教育实习总结篇1时光匆匆，还来不及回味，实习已经接近尾声。
在半年中，我在努力地学习成为一名合格的老师，在课堂教学、班级管理以及生活方面都有了较大的进步。
我在这里收获了希望，得到了进步。
一、教学篇实习初，在教学上，我具备的更多的是激情、干劲，但却不懂得如何把握课堂的各个环节，导致我付出了很多却收效甚微。
我曾经为此感到迷茫，挫败感很强。
但是经过半年的努力，和指导老师的指导，加之我自己的不断反思摸索，向许多优秀教师请教，最终，在课堂教学方面我获得了很大的进步。
在这半年，我收获最大的就是在课堂教学中所学到的技能和方法。
1、备课、上课方面在实习初，我虽然也阅读了《语文课程标准》、《语文教学论》，但是并没有在心里足够重视，我并没有把新课标的理念充分运用到课堂教学中。
直到一次驻县老师和师大老师听课，指导老师重点提出了这一问题，并提醒我要引起足够的重视。
我认真反思了自己的失误并在以后每一次备课时充分考虑新课标的理念。
我逐渐发现，教学其实也是一条流水线，要承前启后，才能达到课程的完整性，取得良好的效果。
如若上好一节课，我认为最重要的是“三读”。
（一）读《课程标准》我所在的实习学校用的是人教版新课标高一语文必修，新课标倡导“自主、合作、探究的学习方式”，在设计上更注重改革学生的单一呆板的学习方式，引导学生观察，搜集资料，合作交流以及体验、感悟和反思。
因此，在备课过程中，我更侧重教学方法上的多样性，教学过程的引导，安排学生的自主、合作探究活动，当堂练，当堂总结，而非如何讲。
（二）读教材通过充分备课，熟悉掌握教学内容，区分出要求学生必须掌握的知识、技能材料。
过渡性练习或者背景材料。
区分不同性质的材料，确定学生学习目标、教学重难点。
这要求老师必须读懂文章，将文本吃透。
没有思想，文化素养不深的教师很难将文本的深度挖掘出来，因此，我在备课时，经常反复读，有了学习心得先自己写教案，再通过网上教学资源不断修改，改的过程就是对文本重新挖掘、重新认识的过程。
教育实习总结（通用8篇）
教育实习总结（通用8篇）教育实习总结（通用8篇）充实的实习生活已经告一段落，相信你一定有很多值得分享的收获，为此就要认真思考实习总结如何写了。
可是怎样写实习总结才能出彩呢？下面是小编为大家整理的教育实习总结（通用8篇），欢迎阅读与收藏。
教育实习总结1不知不觉实习已经快一个月了，说实话当时我不是很想回来实习，因为我在家已经找好实习单位，而且有希望可以留在那。
但是计划赶不上变化，最终我还是妥协回学校集体实习。
我这次的实习学校被安排在花果山中学，说来我和花果山中学还挺有缘分的，因为我见习的时候就在这个学校。
不过这次我不是以一个见习生的身份去的，而是以实习老师的身份。
2月27号，我们在花果山中学集中实习的同学，有秩序的一起来到花果山中学。
我还记得那天还有海洋港口学院的学生，他们人数很多，显然我们是附带品，不过这并没有影响我们对教育的热情，而且花果山中学的李校长还亲自在会议室接待了我们，我们学校的沈书记也一起参加了会议。
与会还有海洋港口学院的重要领导。
会上李校长给我们安排各自的实习班级及班主任和实习指导老师，我带的是九(2)班和八（2），指导老师是孙辉，李校长也对我们作息时间做出规定，整体感觉比较宽松，我们除了要跟着实习指导老师听课之外，别的就是在我们固有的办公室里改改历史同步导学，然后忙自己的事，这一个月还是过得很惬意的。
我对九年级的课不感兴趣，他们都是很乏味的复习课，了解自己班学生的情况，通过了解我知道我们班是新浦初三年级比较好的班级，我经常去八（2）班因为他们比较喜欢我，我一般在中午去带学生写作业，当然不可能所有的学生都会好好学习，所以那些不是特别爱学习的孩子成了我负责的重点对象，督促他们努力，与他们成为真正的朋友。
这一个多月来，我很努力的好好督促他们，他们也没有让我失望，学习还是有了点进步的。
其实这些学生都不笨，只是现在每家只有一个小宝贝，他们都被惯坏了，他们一直是自己的皇帝，老师不可能每一个都盯着，所以这些学生才会觉得老师不重视自己，越来越不好好学习。
教育实习见习工作总结（精选5篇）
教育实习见习工作总结(精选5篇)教育实习见习工作总结(精选5篇)工作总结就是分析成绩的不足，是对自己过去的工作学习进行理性的思考。
一定会很好的，下面是小编为你们精心整理好的教育实习见习工作总结，希望能给你们带来实质性的帮助。
教育实习见习工作总结精选篇1带着对未来的憧憬和希望，来到了劲松第一幼儿园，随着时间飞逝，实习生活的结束，让我真正感受到了作为一名幼师的不易。
这次实习也让我收益颇丰。
俗话说：万事开头难。
进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，看着老教师们轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个一个游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去。
在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心世界，不用心去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也很重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园及在家的表现，实习让我获得了很宝贵的东西。
在劲松第一幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。
首先，保教工作。
我虚心请教老教师，积极配合他们工作体现了“保教并重”、“保中有教，教中有保”，户外活动提醒幼儿注意安全，热时，提醒幼儿减衣服，喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。
吃饭时小心被烫，安静进餐，不挑食。
洗手时，用肥皂，消毒杀菌，睡觉时盖好被子，不能讲话，尽自己的努力照顾好每个幼儿的生活，细心、耐心的帮助每个幼儿并教给他们一些简单又力所能及的生活小知识、小窍门，帮助幼儿提高生活自理能力，让孩子在幼儿园感受到更多的温暖，让每个幼儿爱上幼儿园，喜欢幼儿园充满爱心与童趣的氛围，在玩玩乐乐中不断增长知识。
教育实习工作总结【5篇】
教育实习工作总结【5篇】1. 教育实习工作总结在我进行的教育实习工作中，我主要负责的是小学语文课程的教学。
经过一段时间的实习，我认为我已经取得了一些成果。
首先，在教学方法方面，我尝试使用了多样的教学方法，如小组合作学习、游戏学习等，使学生更加积极主动地参与课堂学习。
其次，我对自己的语言能力有了更多的自信，可以更加自如地表达自己的想法，与学生之间的交流更加顺畅。
最后，我深入了解了学生的思维方式和学习能力，针对个体实施个性化教学，使学生成长成才。
2. 教育实习工作总结在教育实习工作中，我被分配到小学数学课程的教学。
通过一系列课堂教学，我形成了自己的教学风格。
首先，我注重提高学生的思维能力，鼓励他们独立思考问题，实现自我发现和自我解决。
其次，我通过多种方式来使学生对数学产生兴趣，如用故事、歌曲等吸引他们的注意力。
最后，我发现小学生们的视觉记忆能力比较好，因此我在课堂上多使用图片、图表等辅助材料。
这次实习工作对我的思维启示很大，也让我有了进一步深入教育事业的决心。
3. 教育实习工作总结在大学的教育实习工作中，我被分配到幼儿教育中心。
这种不同年龄段的教学让我的教学能力提高了许多。
特别是在幼儿的课堂上，我注重与孩子们的交流互动，让他们在我轻松的氛围中快乐学习。
在这个过程中，我发现幼儿需要不断地安抚和鼓励，对于他们的成长和坚持不懈采取积极评价的态度。
这个工作让我得到了对孩子们的感情支持、对他们所需的教育方式的认识，同时也得到了对幼儿发展学习的启示。
4. 教育实习工作总结在教育实习工作中，我从事初中历史科目的教学。
在这个领域里，我经常使用电子白板、图形化笔记等新颖的教育方式，帮助学生更好地理解从前的历史事件。
作为一名老师，我注重培养学生的独立思考能力，鼓励他们主动采取行动，提高他们实践和思辨能力。
最后，我为学生提供了尊重和关注，创造了一个积极的教育氛围，使学生在快乐的学习氛围中成长。
5. 教育实习工作总结教育工作是一项神圣的事业，我深深感受到了这一点。
教育实习的总结（通用6篇）
教育实习的总结教育实习的总结（通用6篇）一段难忘的实习生活结束了，这段时间里，一定有很多值得分享的经验吧，这个时候该写一份实习总结了吧。
但是实习总结有什么要求呢？以下是小编为大家收集的教育实习的总结（通用6篇），希望能够帮助到大家。
教育实习的总结120xx年x月x日进入到XX中学开始了我为期两个月的教育实习，在这两个月的时间,我从实习中学到了许许多多在以前学习中未曾知晓的知识、技能，下面我将从两个方面概述我这次实习的一些收获。
首先，我想谈谈这次实习对我掌握师范技能的锻炼，在实习之前我在大学认真学习了作为教师应该掌握的师范技能,在进入到实习学校之后，我将理论联系实际，认真做好听课笔记,从指导老师的教学中，认真揣摩各章节的难点重点,以及学生容易出错的地方，发现老师如何对以上所说的重难点，在教学中充分运用到图形、举例以及一些灵活的方法使学生牢牢掌握新知识；同时在自己上课之前认真做好各项准备，对自己在教学中可能遇到的疑问提前模拟并提出准确的解决方法。
在上课的过程中，做到准确表述，能够与学生对新的知识点进行交流，力争让学生轻松的课堂氛围中，学好到新的知识。
其次，我将要说说这一次经历让我个人对老师这个工作的更深的理解。
“教书育人”,很小就知道这个形容教师的词语，在以前可能我只觉得教师主要就是教书，而有了这次经历，我才深切感受到作为老师对一个学生除了教他学会书本知识，更可贵的是教他怎样做人，怎样以积极的心态面对生活，怎样在生活中发现美好，怎样将我们的美好道德传统发扬。
老师，在生活中给予学生细致的关心照顾，将自己的学生看作自己的亲人，给他们无私的爱，以及最美好的祝愿。
两个月的时间不知不觉就过去了，在这段时间我又认识了许多朝气蓬勃的青少年，和他们一起快乐相处，一起学习，一起生活，一起向着自己的目标快乐前进，我要感谢我的学校，感谢我的老师，感谢那些正在努力而快乐学习着的学生。
这一次的教育实习，让我更好地掌握了师范技能，让我对教师有了更美好的向往，我将在以后的日子，更加努力的学习，更加坚定地向着目标前进。
教育实习工作总结汇报5篇
教育实习工作总结汇报5篇
教育实习工作总结汇报篇1
这个学期就要结束了。
总的来说，我认真执行了学校的教育教学工作计划，转变了思想，积极探索，改变了教学方法。
在继续推广我校探究式课堂教学模式的同时，我把新课程标准的新理念、新思想与课堂教学的新理念、新思想结合起来，转变思想，积极探索、改革教学，取得了良好的效果。
1、新课程标准贯穿了我的思想，走进了课堂
无疑作为理科教师要置身其中去迎接这种挑战，这是我们每位教师必须思考的问题。
因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶,也算一个起点。
2、精心备课全面了解和把握新课程标准。
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秋风清，秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。
教育实习总结华师教科院01心理系吕晓红教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，为我们走上教师岗位打下坚实的基础。
在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，一言一行都要以教师的标准来要求自己。
2004年9月13日，我怀着希冀与期盼的心情来到了广东英德中学，开始了我的教育实习生活，在大学积累了这么多年的师范技能终于有机会得以实践。
实习生活是紧张而忙碌的，每天都要早出晚归。
我认真备课，努力激发学生兴趣，让学生主动参与课堂活动，学生的反馈信息也相当好。
上完课后进行反思、分析、批评与自我批评，之后总结哪些做得好，哪些做得不够，以便在下一节课中加以改进。
所以尽管很多时重复课，但每节课的内容都不时完全一样的，因为每个班的学生反应不同，我必须学会在不同的课堂气氛中，具体情况具体分析。
经过努力，我初次品尝到了作为一名人民教师的快乐。
在整个备课——上课——课后反馈的过程中，我做到了多听课，不管是同学的课还是指导老师的课，甚至是跨专业、跨年级、跨学校听课，吸取多方经验，同时主动向指导老师请教，与她交流教学经验与心理咨询个案。
实习主要任务：这次实习主要是为了提高我们的师范技能，为我们走上教师岗位打下坚实的基础，可以分分为教学与班主任工作两条线。
就我的心理专业而言，包括四部分：课堂教学、班主任工作、心理咨询和教育调查。
1.课堂教学：实习期间，我担任高一级心理健康教育老师，上高一级28个班的课，每个班每周有一节心理课，因为通常是两个或三个班一起上课，所以一星期有11节课，其中一节为新课，10节重复课。
同时应部分班主任的邀请，对一些班级另外上了特别辅导课。
共完成教案数为7份，试讲次数为4次，上新课7节，重复课43节，总共上课节数为50节。
2.班主任工作：组织一次《同舟共济》主题班会，班主任工作主要还是表现在日常生活管理上，包括每天的检查清洁区打扫情况、看早读、看课间操和眼保健操、看晚读和坐班，以及其他班级管理、批改作业（周记）等。
并通过组织一些心理游戏，增强学生的自我意识，提高自信水平，培养集体荣誉感，训练团体合作技能。
共做过4次团体训练。
3.心理咨询：对于一些有心理障碍的学生做单独的心理咨询，帮助他们看清自己，从而更好得解决问题。
4.教育调查：设计一份《综合实践活动课开展情况调查问卷》，包括教师版和学生版，进行抽样调查并完成一份教育调查报告。
这两个月是我过得最充实，最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光，这段日子里，我终于体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性，以及在学校这个小环境里，人际关系的处理，也是一门不容忽视的重要环节。
总之，这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子，下面便是这近两个月里我的感受与心得。
（一）动感课堂——燃烧激情，放飞希望。
激情是最好的原动力。
拥有激情,每一天的阳光都是灿烂无比，所以我要把我无际的激情带进我的课堂，让那间教室里每位可爱纯真的学生跟着我动起来，让我们的课堂动起来……教学是一门艺术,教师不仅是课堂的主持，更是一堂课的编剧和导演。
同样一堂课，同样一个游戏，甚至同样的一句话，不同的教师将会表演出各自不同的风格。
刚到这个学校听我的指导老师余老师讲授心理健康教育课的时候发现，余老师是讲授型为主的教学方式，跟学生互动的唯一途径就是让学生站起来发言。
这种方式，虽然部分大胆的学生会站起来，但来来去去都是那几个比较活跃的学生，而且因为是大班教学，通常是两个班或四个班一起上课。
在一百多或两百多个学生中，只有四五个学生参与进来，其他人往往在做自己的事情，甚至有部分后面的学生起哄，因为她的讲课内容跟课本上一模一样，不看了书就知道她要讲什么了，或者材料不够新颖，她不说人家都早听说过了，又参与不进来，干脆就不听了。
听完她的课，我就下定决心，我要自己备课，即使上课的主题与课本上的一样，我也要用自己的新东西，这样学生首先才会有新鲜感，才会喜欢听课。
另一方面，现代教育改革的方向是探究式教学，教师是指导者。
所以我设计的每一堂课都是动感的，大家在互动的轻轻松松的环境中感悟生活的道理，学习到他们所需要的心理知识。
我来的时候，余老师已经讲了《新生适应》，《合作与竞争》两个课题，余老师要求我给他们讲目标设定这一主题，于是我设计了《让青春的梦想飞翔》这节课的教案，从树立目标的重要性到如何树立适当的目标，并让学生自己发言自己的人生目标，给他们心灵的警钟，在追求目标的途中遇到失败挫折如何应付，最后以全班同学合唱《真心英雄》结束。
通过这节课，我发现英中的学生很喜欢听歌、唱歌，很多班的学生要求我重放《真心英雄》，即使已经下课了也不愿离开，并向我要歌词。
我决定以后备课多找一些与主题相关的，大家都会唱的歌曲。
而且我上课的时候，经常鼓励那些不敢发言的学生站起来发言，做到每个角落都有人起来发言，而不是只有讲台前的那个班发言，课堂气氛很活跃。
在给学生做心理咨询的过程中，我发现英中的学生竞争性很强，几乎把每个人都当成竞争对象，这可能是因为他们都是从各个学校经过竞争筛选进来的，所以合作性较差。
虽然余老师已经讲了《合作与竞争》这个主题，但学生之间好像还是无法较好地合作，缺乏沟通。
于是我给他们设计了关于人际交往的一系列主题，包括《放我的真心在你的手心——沟通从心开始》、《让友谊的航船起航》、《男生和女生——谈中学生异性交往》，从广泛的人际交往讲到同伴交往，再讲到异性交往。
同时我发现，很多学生想去做一些事情，但就是没有勇气走出第一步，他们被自己过去的失败和受挫的经验限制住了。
于是我最后设计了《突破自我设限》，希望他们每个人能认清自己，把握好自己所拥有的资源，找准自己的位置，然后勇敢地去做。
这些课题跟学生的需要密切相关，能够帮助他们尽快适应高中生活，解决现时矛盾，具有实际意义，所以学生都很乐意听。
在这些课中，我都尽量穿插一些与主题相关的，中学生较喜欢的歌曲，如《让友谊的航船起航》中放了无印良品和周华健的《朋友》，《男生和女生——谈中学生异性交往》中放了TWINS 的《女校男生》；同时为了激发学生的兴趣，增加他们的参与性，尽量让每个学生都参与进来，我在讲课中尽量穿插一些大家都可以做的简单的心理游戏和表演演示。
《放我的真心在你的手心——沟通从心开始》中穿插了折纸游戏和传话游戏以及倾听演示。
其中折纸游戏是全体学生一起做的，大家看着千奇百怪的结果，面面相觑，进而思考结果不同的原因。
而传话游戏是让部分学生到前台来做，有一次课居然几乎全体同学都上来做，弄得课室横排竖排都人，幸好我预先叫他们上来的不要太大声，台下的要注意观察，才不至于太喧哗。
而当话传到后面信息发生了歪曲，告诉他们原话的时候，全场开心地笑了。
特别是有个班从“我没说他偷了我的钱。
”变成“我说他偷了我的钱。
”当最后一个学生大声地对大家说“还钱！”时，全场爆发出热烈的笑声，在欢乐的笑声中，同学们懂得了沟通的重要性。
当说到沟通技巧——倾听的时候，我叫两个学生上台来，配合我表演，其他学生在台下观察。
我在其中一个场景中扮演一个好的倾听者，而在另一个场景中则扮演一个不善于倾听的人。
表演完后，叫学生判断哪个是好的倾听者，并让配合表演的学生说出自己的亲身感受，然后大家一起来概括怎样做一个好的倾听者。
《朋友》中在讲到交友原则时，穿插了自我中心游戏，《突破自我射限》中穿插了“麻雀变凤凰”这个游戏，这些游戏让学生感到新奇，有耳目一新的感觉。
另外，我还用了一些诗歌散文、故事寓言和名人名言，让学生在心理课上获得各种知识，扩大了他们视野的同时，提高了他们的作文水平。
还有，我在上课时，始终保持饱满的精神状态，一般面带微笑，面部表情和语气随着讲课内容而变化。
这样能创设轻松愉快的教育环境和和谐融洽的心理氛围，做到在快乐中学习，营造活跃的课堂气氛。
我发现如果我情绪高涨的话，很能够感染学生的情绪与上课的兴致，而且上一个经常微笑、亲切随和的老师的课，大家都会很愉快。
我的这种授课方式，获得了指导老师与学生以及实习队友的一致好评，余老师说过：“作为一个实习生，上课能上到这个水平，真的是很不错了。
”在我实习期间，很多学生在路上见到我，都会对我说：“老师，您的课棒极了，好喜欢是您的课哦！”有个星期因为成人高考要封课室，有几个班不能上课，我去通知学生，他们反应都很激烈，说你来我们班上课吧，要不我们在草地上听也行，就是不能不给我们上课。
以至于我下次有事通知时，他们仍担心我告诉他们不用上课，我一进去就说他们抗议不上课。
在我离开之前，很多学生写信给我，对我的课给予了高度评价，其中有个学生说：“老师，你是我读了十多年书以来，讲得最好的老师。
我觉得我好幸运，能够遇到这么一位如此好的老师，好舍不得你走，老师你留下来，永远做我的老师好不好？”还友学生说，我不像一个实习老师，而更像一个经验丰富的老教师。
很多学生让我留在英中，但也有学生说老师应该去更好的地方任教，这里条件太差了。
听到学生认可，心里好安慰，同时他们挽留的话语，期待的眼神，让我不忍心回绝，我只好跟他们说：“老师会考虑的。
”临别时，不少学生要我留下通讯地址、电话号码及QQ号。
我珍视这份友情，对这些愿意与我保持联系的学生，我乐意成为他们永远的老师与朋友。
（二）做好班主任工作——付出爱心，收获真情。
班主任工作主要表现在日常生活管理上，包括每天的检查清洁区打扫情况、看早读、看课间操和眼保健操、看晚读和坐班，以及其他班级管理、批改作业（周记）等。
我刚到高一（16）班的时候，对整个班的情况不了解，而班主任也不大跟我谈班上的情况。
于是我就用迂回战术，通过其他科任老师来了解，我详细地了解我们班各科的考试成绩，包括平均分、及格率、红分率、高分学生及低分学生，并询问学生上课情况，如活跃不活跃，发言情况等。
同时，我向学生布置了一篇周记，对于每一份周记，我都认真地回复。
在周记中，他们向我倾诉了他们的烦恼与想法，我也更了解了我们这个班级。
据了解，我们班学生考试成绩较好，但比较沉闷，上课不肯发言，彼此之间交流沟通很少，而且我发现，班干部几乎没有起什么作用，因为什么事情班主任都不肯放手让他们去做，班干部也没有什么威信，集体凝聚力不强。
为了让学生们尽快熟悉起来，我首先跟学生做了团体训练——破冰，包括突围游戏和圆圈凳；并协助班主任搞好“国庆及中秋晚会”；然后又组织了一次《同舟共济》的主题班会，以培养集体荣誉感，训练团体合作技能；最后还做了自信训练，包括自我介绍、有点轰炸和目光炯炯，增强学生的自我意识，提高自信水平，让学生敢于去尝试。
除了日常工作，我以尽可能多的时间走进学生，帮他们解决学习上、生活上的问题。