草图大师设计论坛
草图大师建筑建模教程
草图大师建筑建模教程草图大师是一款功能强大、易于使用的建筑设计软件。
它不仅可以进行二维平面绘图，还可以进行三维建模和渲染。
下面将为大家介绍草图大师的建筑建模教程。
首先，打开草图大师软件，选择新建项目。
在弹出的窗口中，可以选择模板或者自定义参数来创建新的项目。
选择一个合适的模板，然后点击确定。
创建好新项目后，我们可以开始建立建筑的基本结构。
首先选择绘图工具，绘制出建筑的外墙轮廓。
可以使用直线、矩形、圆等工具来绘制。
根据实际需求，可以选择不同的工具进行绘制。
接下来，我们需要对绘制的线条进行编辑，使其符合实际的建筑尺寸。
选择编辑工具，点击需要编辑的线段，然后可以对其进行平移、旋转、拉伸等操作，以达到想要的效果。
当建筑的基本结构完成后，我们可以开始进行建筑的内部设计。
选择绘制墙体工具，绘制出建筑内部的墙体结构。
同样可以使用直线、矩形等工具来绘制。
在绘制墙体时，可以根据需要对其进行调整。
可以选择编辑工具，对墙体进行拉伸、旋转等操作，以适应实际需求。
接下来，我们可以添加建筑的其他组成部分，如门窗、楼梯等。
选择添加组件工具，在画布上选择合适的位置，添加相应的组件。
可以根据需要进行缩放、旋转等操作，以适应实际需求。
完成建筑的基本结构和内部设计后，我们可以进行建筑的渲染。
选择渲染工具，设置好光源、材质等参数，然后点击渲染按钮。
草图大师会对建筑进行渲染，生成真实的建筑效果图。
可以根据需要进行调整，以达到满意的效果。
除了建筑的渲染，草图大师还可以生成建筑的平面图、立面图、剖面图等。
可以通过选择相应的视图工具，就可以生成相应的图纸。
总结一下，草图大师是一款功能强大、易于使用的建筑设计软件。
通过该软件，我们可以进行建筑的二维绘图、三维建模和渲染。
通过绘制基本结构、编辑线条、添加组件等操作，可以完成建筑的设计。
而且草图大师还可以生成建筑的图纸，以供后续使用。
希望这篇教程能够帮助到大家，让大家更好地使用草图大师进行建筑建模。
(完整版)SketchUp草图大师最全教程
SketchUp™草图大师1、设计相关软件分类与分析目前在设计行业普遍应用的CAD软件很多，主要有以下几种类型：第一种是AUTOCAD，及以其为平台编写的众多的专业软件。
这种类型的特点是依赖于AUTOCAD本身的能力，而AUTOCAD由于其历史很长，为了照顾大量老用户的工作习惯，很难对其内核进行彻底的改造，只能进行缝缝补补的改进。
因此，AUTOCAD固有的建模能力弱的特点和坐标系统不灵活的问题，越来越成为设计师与计算机进行实时交流的瓶颈。
即使是专门编写的专业软件也大都着重于平、立、剖面图纸的绘制，对设计师在构思阶段灵活建模的需要基本难以满足。
第二种是3DSMAX、MAYA、SOFTIMAGE等等具备多种建模能力及渲染能力的软件。
这种类型软件的特点是虽然自身相对完善，但是其目标是“无所不能”和“尽量逼真”，因此其重点实际上并没有放到设计的过程上。
即使是3DSVIZ 这种号称是为设计师服务的软件，其实也是3DSMAX的简化版本而已，本质上都没有对设计过程进行重视。
第三种是LIGHTSCAPE、MENTALRAY等等纯粹的渲染器，其重点是如何把其它软件建好的模型渲染得更加接近现实，当然就更不是关注设计过程的软件了。
第四种是RIHNO这类软件，不具备逼真级别的渲染能力或者渲染能力很弱，其主要重点就是建模，尤其是复杂的模型。
但是由于其面向的目标是工业产品造型设计，所以很不适合建筑设计师、室内设计师使用。
目前在建筑设计、室内设计领域急需一种直接面向设计过程的专业软件。
什么是设计过程呢？目前多数设计师无法直接在电脑里进行构思并及时与业主交流，只好以手绘草图为主，因为几乎所有软件的建模速度都跟不上设计师的思路。
目前比较流行的工作模式是：设计师构思—勾画草图—向制作人员交待—建模人员建模—渲染人员渲染—设计师提出修改意见—修改—修改—最终出图，由于设计师能够直接控制的环节太少，必然会影响工作的准确性和效率。
在这种情况下，我们欣喜地发现了直接面向设计过程的SKETCHUP。
课程思政背景下的《草图大师》微课设计与实践——以微课“路径跟随”为例
课程思政背景下的《草图大师》微课设计与实践——以微课“路径跟随”为例摘要：为全面推进课程思政建设、落实立德树人根本任务，课程思政视角下的艺术设计专业课程要将课程思政理念贯穿始终，育人与传授知识要润物细无声地融合。
本文以《草图大师》课程微课中“路径跟随”为例，通过对学生学情分析、微课总体设计、教学目标设定、知识点组织与思政元素融入、脚本设计等进行微课教学设计。
探索了基于微课背景下设计专业与课程思政深入融合的新方式。
关键词：课程思政；微课设计；设计专业；草图大师课程1引言2021年6月教育部在课程思政建设工作推进会中强调各地各校要深入挖掘课程思政元素，打通专业教育与思政教育紧密融合“最后一公里”。
《高等学校课程思政建设指导纲要》中明确指出，高校课程思政要创新课堂教学模式，推进现代信息技术在课程思政教学中的应用，激发学生学习兴趣，引导学生深入思考。
随着微信、微视频等“微时代”的到来，微课因其具有内容精、终端载体多样化，可提供自主学习、碎片化学习的特点，成为一种越来越普及的教学手段。
如何实现专业课与课程思政教育信息化的新融合，是新时代赋予的新要求新课题。
《草图大师》课程是环境设计类专业大一开设的基础软件课程，课程的主要内容为三维模型的制图设计，其课程具有较强的理论性与实操性。
本文将以环境设计专业草图大师课程中“路径跟随”知识点为例，深入挖掘课程蕴含的思想政治教育资源，积极探索课程思政结合微课形式的教学实践。
2“路径跟随”融入思政教育的微课设计2.1分析学情学情分析是微课教与学内容分析的依据，也是教学策略选择和教学活动设计的落脚点。
《草图大师》课程的教学对象为我院环境设计专业本科一年级学生，在此之前学生已学造型基础和设计技术CAD等专业基础课程，有一定的二维到三维空间的转换能力，但空间设计能力较薄弱。
在教学实践中观察到学生对专业项目大多好奇心强，思维活跃，喜欢实践和信息化学习，但对具有难度和繁琐的操作容易产生懈怠，同时对专业设计应用的了解和掌握还有所欠缺。
SketchUpVRay室内设计效果图制作第4章SketchUp建模的重点与难点
▲4.2.1 选择材质 赋予模型材质的第一步，就是选择材质，合适的材质会给设计带
来更多的真实感和视觉冲击力，下面介绍各种材质的选择方法。 （1）提取材质 （2）默认材质 （3）SketchUp自带材质
【材质】对话框的下拉列表框中自带有各种类型的材质贴图，包括 多种常用材质。这些材质以列表和文件包两种形式列出，双击打开即 可选中材质，然后就可以将材质应用到场景模型中，如图4-11、图4-12 所示。
在SketchUp的建模过程中，由于软件的面体概念，很容易让相 连的线或面产生关联，最好的解决办法是让相关的物体组成一个组 合，即群组。
（1）创建/取消群组
如果需要创建群组，只要选中所有需要加入群组的物体，单击 鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择【创建群组】命令即可，如图 4-1所示。
图4-1 创建群组命令
4.1 群组及组件
群组和组件在SketchUp中占有重要的地位，它们的加入不仅便 于模型间的操作，同时还能规范化管理场景中的同一元素。这两种 命令都能使多个对象组合成一个新的对象集合，并可以进行组层级 的操作。很多读者对群组和组件的概念理解十分模糊，下面我们将 分别对这两种命令进行剖析。
▲4.1.1 群组
中选择【生成唯一的选择】命令，即可将组件独立出来，与其他组 件脱离关联，如图4-9所示。
图4-9 组件的个别编辑
4.2 填充工具
SketchUp填充工具用于给模型 中的实体分配材质（颜色和贴图）。 它可以给单个元素上色，填充一组 相连的表面，或者置换模型中的某 种材质。
单击【填充】命令，弹出【材 质】对话框，如图4-10所示。
第 1 篇 SketchUp理论基础篇
第4章 SketchUp建模的重点与难点
sketchup课程设计感受
sketchup课程设计感受一、教学目标本课程旨在通过SketchUp软件的教学，让学生掌握基础的绘图技能，培养空间想象能力和创新设计意识。
知识目标上，要求学生了解SketchUp软件的基本功能和操作方法，能够独立完成简单的三维模型设计。
技能目标方面，通过课堂实践和项目驱动，训练学生运用SketchUp进行创意设计和表达的能力，以及解决实际问题的技能。
情感态度价值观目标则着重于培养学生的信息时代审美观，激发对建筑、艺术设计的兴趣，并树立正确的技术应用观念。
二、教学内容教学内容围绕SketchUp软件的使用展开，包括基础操作、模型构建、材质应用和动画制作等。
教学大纲将按照软件学习的逻辑顺序，由浅入深地安排教学活动。
具体内容包括：1. SketchUp界面认识与基本操作；2. 绘图工具和编辑功能练习；3. 模型创建与修改；4. 材质与纹理的添加和调整；5. 场景灯光和摄影机的设置；6. 动画导出和后期处理。
三、教学方法为了提高学生的学习效率和兴趣，将采用讲授法、操作演示法、分组讨论法和项目实践法相结合的教学方法。
讲授法用于讲解软件的基本原理和操作方法；操作演示法通过实时演示引导学生跟随；分组讨论法鼓励学生在小组内交流想法和解决问题；项目实践法则让学生在具体的设计任务中运用所学知识，增强实践能力。
四、教学资源教学资源包括官方SketchUp教程、教师自制的操作手册、精选的设计案例以及相关的视频资料。
此外，将利用学校计算机实验室进行实践教学，确保每位学生都有机会独立操作软件。
这些资源将帮助学生更好地理解理论，提高动手能力，拓宽设计视野。
五、教学评估教学评估将综合运用多种方式，全面评价学生的学习成效。
平时表现将占评估总分的30%，包括课堂参与度、小组讨论表现以及课堂练习。
作业将占40%，主要通过学生提交的模型设计质量和创新性来评分。
此外，将一次期末考试，占30%，考察学生对SketchUp软件的综合运用能力。
草图大师SU在矿山总图规划中的应用
草图大师SU在矿山总图规划中的应用摘要：草图大师SU软件在工业景观设计中有很好的应用前景，尤其在矿山行业总图规划中的应用。
本文以项目的SU创做案例为题，展示SU的相关知识及操作技巧，以及行业的需要。
关键词：总图规划 SU 矿山1前言“工欲善其事必先利其器”，矿山总图规划专业需要一款简单的工具进行方案展示和设计交流，而SU是一款合适的行业工具。
SU中文名称为草图大师，全称SketchUp，如同“电子铅笔”，是一款行业内很受欢迎并且易于使用的3Ｄ设计软件，它可以快速和方便地创建、观察和修改三维模型。
凭借其界面简洁、操作简便、功能强大等优势，逐渐风靡全球。
SU在工业设计中的应用也越来越普遍，在工业区全景方案的展示上，建筑师在方案设计阶段和方案展示时的常以SU为首选软件。
由于SU有操作灵巧的特点，从前期场地的构建，到建筑造型、建筑立面设计到细部，SU都可以直观、快捷地表达。
而且拥有丰富的景观素材库和强大的贴图材质功能，并且SU图样的风格很适合工业场地设计表现。
在方案展示阶段，利用SU技术时全景观展示取得的效果比使用文字和图片更生动。
所以，现在应用SU进行工业场地设计已经非常普遍。
以下以赵平房铁矿工业区场地规划设计为例，通过运用SU软件进行三维建模过程分析，展示SU软件在规划设计中的应用。
2实例概述及效果预览赵平房铁矿位于营口市郊区。
占地164.37余亩。
矿区地形平坦。
矿山总图总体布置是根据采矿工艺、矿岩运输和选矿加工等使用要求，结合地形、地质、水文和气象等自然条件，按照卫生安全和环境保护等有关规定，对矿山地面各个组成部分进行全面规划与布置，使各个组成部分之间，互相联系，互相作用，形成彼此协调的综合有机总体。
该项目矿区分工业区和生活区两部分，其中工业区有原矿仓、细碎车间、筛分车间、粉矿仓、主厂房、转运站、浓缩池，充填站、空压机房、胶带机通廊等建构筑物。
生活区主要有办公楼、宿舍楼、食堂等建筑物。
由于地处城市郊区，以建设绿色矿山为建设目标，场地除需要布置紧凑、整洁外，还需要大量的景观绿化。
设计师常去的网站
设计师常去的网站1：模型及贴图资源下载/酷素材下载网/3dmoxing.html两只蜜蜂网/秀家园网/国外最经典模型免费下载/index.asp建E网-3D模型下载基地/index.php红动中国-室内外设计素材、视屏教学下载/图行天下：提供很全的图片素材网超多的免费设计资源，你会发现它是一个宝藏！2：室内设计-- 美国室内设计中文网：/这个不用说啦，关注国际上的设计！！3：香巴拉家居网—华人家装第一门户：/ehome/4：渲染网: /顾名思义，就是专门说渲染的。
侧重VR，SU，SRT等渲染器，管理员很负责很专业。
5：中国手绘网：/手绘的活教程，还有录像教程.....6：网易建筑网/index_jz.htm不错的网站哦，大家都知道了，呵呵7：图腾ＣＧ联盟/8：卡提诺王国- 最用心的网路社群9:香港的网站，也有好多东东中文资源网/讲的是SU（草图大师），用这个软件的设计师不可能不去的10：AITOP 专业设计师实践网络还是关于草图，方案呀之类，有SU，PI的好好东西11：一个建筑师的主页/s45623/index.html里面有巴厘风格的东西，有时候找死12：建筑英才网/设计师找大企业工作的网站,中国室内设计人才网等等，自己百度吧13：设计吧廊14：ABBM视觉领地/15：lagoo建筑论坛/16:99CG动画论坛/bbs/index.php17：VRay中文网/bbs/18:中国效果图联盟/index.asp19:视友设计视屏学习网/20:中国汉化网/21：CAD基本问题解决办法--终结版/bbs/post/view?bid=31&id=335361743&sty=1&tpg=1&age=10022:中国国际论坛/bbs/index.aspx23:设计师酒吧－室内设计资源用户/24：水晶石CGS平台/25：水晶石数字教育学院/26：建工之家/bbs/index.php27:聚光网/28：信赖你我的vr163/bbs/index.php29：渲染巴士/bbs.php30:eNet硅谷动力教学视屏网/eschool/video/vray/。
Sketch-Up-2021课件
二、SketchUp菜单
SketchUp的菜单主要由文件、编辑、视图、相机、绘图、工具、窗口和帮助组成。用户也可以通过垂直 工具栏对图形进行快速操作。
提示：SketchUp可以同时打开多个程序窗口，方便用户同时查看和编辑多个文件，用户可以通过“复制、 剪切、粘贴”等命令，在不同文件之间转换数据。
file(文件)菜单 1.新建文件 2.打开文件 3.保存文件 4.另存文件 5.3D模型库 6.导入文件 7.导出文件 8.打印文件 9.最近打开文件列表 10.退出
file(文件)菜单 3D模型库 1.“获取模型”：单击该命令可以自动连接网站上的SketchUp模型库。在模型库中可以下载网友上传的模型， 将其导入到SketchUp中使用. 2.在SketchUp模型库中选择要下载的模型，单击模型窗口下的“（下载模型）”按钮，将弹出“是否直接将它载入 您的SketchUp模型”对话框，单击“是”按钮即可将模型下载到SketchUp中。 3.“共享模型”：此命令用于将用户自己制作的模型上传到网站上的SketchUp模型库中，用来与其他SketchUp用 户分享。
全选命令
选择前 选择后
全部不选
选择前
隐藏定前显示蓝色线框
物体被隐藏
显示被隐藏的物体
锁定后显示红色线框
Window(窗口)菜单 “窗口”菜单中的命令用于对模型的设置和管理。模型设置对话框可以设置模型的阴影、显示以及模型信息
等；模型管理对话框用于管理模型的外观，如视图、图层、材质和组件等。 模型信息：
6.面的显示模式（Face Style）：包括X光透视显示模式、后边线显示模式、线框显示模式、消隐线显示模 式、着色显示模式、材质贴图显示模式和单色显示模式
7.谷歌工具栏（Google）：用户可以通过Google的辅助工具来完善SketchUp的绘图操作。 8.修改工具栏（Modification）：包括移动工具、推/拉工具、旋转工具、偏移工具和缩放工具、偏移工具， 如图1-18所示。
《草图大师》课程标准
五年制高职环境艺术设计专业环境艺术设计方向《草图大师》课程标准一、概述（一）课程性质本课程是环境艺术设计专业的一门主干课程。
坚持以“立足岗位、一专多能、面向企业、服务社会”作为教学改革的目标，培养从事室内外环境设计方案的快速表现制作等工作的复合型高技能专门人才，同时在制作过程中培养学生的创新意识，提升审美观念和品位。
建议前导课程为《透视》、《CAD制图》等，后续课程为《景观设计》等综合设计。
本课程的开设，对增强学生的设计交流能力，研究空间造型，推敲设计方案等有莫大的好处，也是必不可少的工具性课程。
本课程在专业课程体系中起到重要的知识拓展、能力扩充的作用，并且还对增进学生职业素质和扩大求职范围有直接好处。
本课程所对应的岗位是设计员和效果图绘制员，学习的目的是使学生通过本课程的学习培训能够掌握草图大师软件的基本操作，并熟练应用软件独立绘制园林效果图，以此来表现园林设计方案。
建议前导课程为《透视》、《CAD制图》等，后续课程为《景观设计》等综合设计。
（二）课程基本理念（1）教学观念方面在本课程的能力目标指导下，以“由临摹到创作再到实战”、“理论与实践相结合”为指导思想，结合高职生认知水平和学习特点设计教学内容，将常见的制作内容进行解析、分项，按照先分述、再总述的逻辑顺序组织教学内容，将课堂理论讲解和案例设计交替进行，教学内容完成后，可以选择适当的实际设计任务作为最终的课题，以达到在提高学生综合设计能力的同时更好的与设计市场需求对接，为学生可持续的专业发展奠定良好基础。
首先，掌握好草图大师的命令，其次，让学生在学会了基本命令之后，利用案例进行引导，举一反三的运用到实际项目中，根据方案流程中的实地测量、CAD绘图、草图建模、后期处理的过程来较完全的运用。
在实践教学中，采用多样性教学，注重课内的教学效果，让学生真正把软件当做工具，以软件服务设计，完整表达设计思想。
（2）教学方法方面采用讨论式教学、视频广播教学、项目教学等多种教学方法。
3dmax,酷家乐,草图大师,到底有什么区别？
3dmax，酷家乐，草图大师，到底有什么区别?
3ds Max、酷家乐（Kujiale）、草图大师（SketchUp）是三个不同用途的设计软件，各有其特点和应用领域：
3ds 最大：
类型：3ds Max 是一款专业的三维建模和渲染软件，主要用于游戏开发、电影制作、建筑可视化等领域。
功能：具有强大的建模、动画、渲染和效果制作功能，支持复杂的三维场景和角色制作。
用户：面向专业的设计师、动画师、游戏开发者等。
酷家乐（Kujiale）:
类型：酷家乐是一款家居设计软件，主要用于规划、设计和可视化室内家居空间。
功能：提供了用户友好的界面，支持拖拽式的家具布局，可生成实时的室内设计效果图。
用户：主要面向普通用户和家庭装修爱好者，希望通过简便的操作进行家居规划。
草图大师（SketchUp）:
类型：草图大师是一款三维建模软件，广泛用于建筑设计、室内设计和工业设计。
功能：界面简洁，易于学习，支持快速建模和设计。
主要以简便的方式创建和编辑模型。
用户：面向建筑师、设计师、工程师等，也适用于初学者。
总体而言，这三款软件在功能和应用领域上有较大的差异。
选择使用哪一款软件取决于用户的需求和专业领域。
如果是进行专业的三维建模和渲染，3ds Max 是更为合适的选择；如果是进行家居设计，酷家乐可能更适用；而草图大师则适合那些需要简便操作的建筑和设计领域。
《草图大师建模》授课计划+教案
《草图大师建模》授课计划+教案English Answer：Lesson Plan for SketchUp Modeling.Course Overview:This course will provide students with a comprehensive understanding of SketchUp, a 3D modeling software. Students will learn the basics of SketchUp, including how to create and edit 3D models, add materials and textures, and create scenes and animations.Learning Objectives:Students will be able to create and edit 3D models using SketchUp.Students will be able to add materials and textures to their models.Students will be able to create scenes and animations using SketchUp.Prerequisites:No prior knowledge of SketchUp is required.Materials:Computer with SketchUp installed.Projector.Markers.Lesson Plan:Lesson 1: Introduction to SketchUp.Introduction to SketchUp.User interface overview.Basic navigation.Creating and editing simple shapes.Lesson 2: Advanced Modeling Techniques.Advanced modeling techniques.Creating complex shapes.Using layers and groups.Lesson 3: Materials and Textures.Materials and textures.Applying materials and textures to models. Lesson 4: Scenes and Animations.Scenes and animations.Creating scenes.Creating animations.Lesson 5: Project.Project assignment.Students will create a 3D model of their own design.Assessment:Students will be assessed on their ability to create and edit 3D models, add materials and textures, and create scenes and animations.Lesson Plan for SketchUp Modeling.Lesson 1: Introduction to SketchUp.Objectives:Students will be able to identify the different partsof the SketchUp user interface.Students will be able to navigate around the SketchUp workspace.Students will be able to create and edit simple shapes.Materials:Computer with SketchUp installed.Projector.Markers.Procedure:1. Introduction to SketchUp.2. User interface overview.3. Basic navigation.4. Creating and editing simple shapes.Assessment:Students will be assessed on their ability to complete the following tasks:Identify the different parts of the SketchUp user interface.Navigate around the SketchUp workspace.Create and edit simple shapes.中文回答：草图大师建模课程计划。
《草图大师》教学大纲
《草图大师》课程教学大纲执笔人：审定人：批准人：一、课程概述（一）课程的性质地位本课程设计是为环境设计专业开设的一门专业基础课，草图大师是一门应用性很强的课程。
随着现代科技的发展进步迅猛，也必须以计算机设计来代替手工绘图。
尤其是在建筑方案草图设计时，虽然运用手绘较流利，绘图时间快，但是所表达出来的（效果图，各体量分析图）比例往往与现实相差甚大。
草图大师就是一门很好的电脑辅助设计软件，为了使同学们身怀一技，迅速上岗，所以我们很有必要开设本课程。
（二）课程的基本理念通过本课程的教学，使学生掌握计算机建筑蓝图设计制作方法，从而将设计者的设计概念与构思完整、直观、真实的摹拟、表现出来。
（三）课程设计思路首先，掌握好草图大师的基本命令；其次，让学生在学会了基本命令之后，利用案例进行引导，举一反三地在建筑设计中的应用；最后，通过对接公共建筑设计之“会所设计”进行运用，根据其方案设计流程中的草图设计、及方案推敲的过程来较完全的运用，达到即学即用之目的，用后即会的学习效果。
框架设计：教学方法手段：理论讲授、实践操作。
教学效果评价：1.有明确的教学目标，能体现先进的教学理念，符合课程标准。
2.在教学中教给学生思维方法，培养学生的思维能力。
3.发挥教师的主导作用和学生的主体作用，面向全体学生，并注重因材施教。
4.讲授正确、语言规范、板书工整、合理使用教具、实验操作规范。
5.教学效果良好，绝大多数学生能当堂理解并掌握所学知识，正确率较高。
教学过程：1.及时掌握学生的学习情况，注重当堂反馈，精心设计课堂提问和练习，有一定层次区别，使不同基础的学生都能得到发展。
2.教学环节安排自然、主次得当，并能较好地突破难点。
3、传授知识清楚正确，注重迁移反馈，注重知识的巩固。
学习态度：学生主动参与（提问、回答、演练等）率较大。
素质养成：德、美诸方面能科学有机地渗透，注重学生的兴趣、情趣、意志等非智力因素的培养。
二、课程目标（一）总体目标通过本课程的学习，使同学通过对实验过程的实际动手操作，更进一步掌握理论教学环节中讲授的基本知识，使学生基本做到能根据任务的需要，采用理论学习和上机实训相结合的原则，完成学习软件的过程。
草图大师设计说明200字
草图大师设计说明200字
草图大师是由美国著名建筑设计软件公司出品，是直接面向设计过程的专业设计软件，创造了易学易用的设计思想，达到所见即所得的直观效果。
草图大师不仅具备精确性，而且具备独特的草图性质，其随意性导致的启发效果往往如同手绘草图一样能够使得设计师在创作过程中得到意外的收获，从而使得工具与思维形成了专业的互动。
现在多数设计师的方案设计周期被人为地分成了方案创作的构思阶段和制作表达两个相对独立的阶段。
其中制作表达阶段由于不科学的制作流程，导致设计师被迫把大量时间、精力、金钱耗费在构思结束后复杂的制作表达阶段，或者是监督果图公司的不断修改推敲之中。
草图大师带来了边构思边表达的新体验，其所见即所得的创作过程能够充分表达设计师的思想，而目完全满足即时交流的需要，使得设计师和电脑有机的融为一体。
而传统的AutoCAD/3dsmax/Photoshop流程是典型的制作流程，不是设计创作流程。
Sketchup心得
Sketchup心得这是我自己的一些经验。
如果你对su还没有很多的了解和经验，那么试试按照下面说得去做，直到你得出了自己的经验和见解。
我采用下面这些方法，是因为它们适合我工作的习惯，其他人可能会有不同的适合自己的方法，如果你有更好的招数，拿出来和大家共享一下子吧！建模--步骤首先，一条原则是我们应该尽量将模型量控制在最简单，最小。
当然，如果你以建立细致入微的模型为乐趣的话，那么可以不必遵循这个原则。
但是，如果你是用su来养家活口，维持生计，那么过分细致的模型是没有必要的。
你应该努力在完成工作的前提下，将模型建的尽量简单。
一旦你不得不更改模型的时候，尤其是本来即将完成时，需要更改的话，越简单的模型越容易修改。
如果你的模型按照一定的原则清晰的分成了组或组件，那么其实你就可以将任意组件保存成一个单独的文件，在需要改变组件的时候，只需要打开保存的那个文件，进行编辑并保存，然后在含有这个组件的模型中，重新调用就可以了，这样做不必受场景中其他东西的干扰，编辑速度也快。
具体做法：在需要保存的组件上点击右键－另存为(Save as...)，保存成独立的.skp文件。
需要重新载入时，在需要载入的组件上点击右键－载入(Load...)，新的组件就被替换进来。
如果你边建模边推敲方案，那么就先建立一个大的体块，随着你设计的深入，逐渐将模型加入细节。
你可以轻松的将一些粗糙的大体块替换为精致的模型，当然前提是你要有足够深入的设计。
导入CAD文件将CAD文件导入su，然后通过简单地描一描线段，使它生成面，然后推推拉拉地建立起一个3D模型，这听起来确实令人兴奋。
但是这样工作的效果实际上取决于你的CAD图的质量。
导入CAD的2D文件，实际上能产生许多令人头疼的麻烦。
熟手画的简单的轮廓线的CAD 图不会产生什么大的麻烦，生手画的细节繁多，杂乱无章的CAD图就不那么容易利用了。
“带有极短的线段、转角处两条线没有相交、一条线和另外一条看上去平行实际上却只差一点点”，有这些问题的CAD图，都会在你建立模型的时候成为你的绊脚石，似乎应该说是钢针，因为它们小的让你很难察觉和纠正。
SketchUp草图大师应用特点
SketchUp草图大师应用特点- 园林相关SketchUp辅助建筑设用途：SketchUp提供了一种实质上可以视为“计算机草图”的手段，它吸收了“手绘草图”加“工作模型”两种传统辅助设计手段的特点，切实的使用数字技术辅助方案构思，而不仅仅是把计算机作为表现工具。
具体表现在以下四个方面，(1) 环境模拟可以利用SketchUp快速创建三维建筑环境模型，并在其上推敲设计方案。
利用灵活的视图控制和分析工具从多个角度动态观察环境空间特征，从而触发构思创作灵感；其次，其丰富的环境素材图库，如人、树、车等，均按对象的实际尺寸建模，保证了配景素材能成为环境尺度的准确参照物，所示的配景对该建筑体量的推敲很有帮助。
另外SketchUp还可以设定特定城市经纬度和时间下日照阴影效果，还可以形成阴影的演示动画。
建筑师可以借助SketchUp这些特性随心所欲的在相对准确而真实的模拟环境中进行设计创作构思，决策将更加合理、科学，方案构思更具说服力。
(2) 空间分析下载(65.1 KB) 2008-8-22 18:50利用SketchUp建模后，在虚拟场景中可以从任意角度浏览建筑外观、内部空间以及建筑细部，分析各种空间节点。
可以自定义虚拟漫游路线，以身临其境的方式观察设计成果的展示，从而获得更逼真生动的空间体验。
另外，SketchUp能根据需要方便快捷的生成各种空间分析剖面透视图，甚至可以生成空间剖切动画，表达建筑空间概念以及营造过程。
这无疑提供了一种方便快捷而又相对准确的空间分析手段。
(3) 形体构思SketchUp建模操作简单直接，易于修改，完全迎合设计师推敲方案的工作思路，尊重他们的工作习惯。
SketchUp配备了视点实时变换功能，可从多角度观察对象，重要的场景可存贮为“页面”，方便以后比较抉择。
还可以以各种比例放大缩小建筑设计的细部形体以推敲细节，这是传统工作模型无法比拟的。
(4) 成果表达SketchUp直接面向设计构思过程，可以在任何阶段生成各种三维表现成果。
使用SU建立山地模型的方法（草图大师）[汇总]
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货物运输英文合同范本Contract No.: [Contract Number]Date: [Date]This agreement is made and entered into on this [Date], and between:[Shipper Name and Address](hereinafter referred to as the "Shipper")and[Carrier Name and Address](hereinafter referred to as the "Carrier")Whereas, the Shipper is desirous of engaging the services of the Carrier for the transportation of goods, and the Carrier is willing to provide such services under the terms and conditions set forth herein;Now, therefore, in consideration of the mutual covenants and promises set forth herein, the parties agree as follows:1. Scope of Services: The Carrier shall provide transportation services for the goods specified in the attached Schedule A, from the point of origin to the destination, in accordance with the terms and conditions of this agreement.2. Transportation Charges: The Shipper shall pay the Carrier the transportation charges as specified in the attached Schedule B, in the manner and at the times set forth therein.3. Delivery and Acceptance: The Carrier shall deliver the goods to the destination specified in Schedule A, and the Shipper shall accept delivery of the goods in accordance with the terms and conditions set forth herein.4. Liability and Insurance: The Carrier shall be liable for any loss or damage to the goods while in transit, and shall mntn adequate insurance coverage to protect agnst such loss or damage.5. Indemnification: The Shipper shall indemnify and hold harmless the Carrier from and agnst any and all clms, liabilities, and expenses arising out of the transportation of the goods, except to the extent caused the negligence or willful misconduct of the Carrier.6. Force Majeure: Neither party shall be liable for any flure or delay in the performance of its obligations under this agreement if such flure or delay is due to force majeure, including but not limited to acts of God, war, civil unrest, or government action.7. Termination: This agreement may be terminated either party upon [Number] days' written notice to the other party, or immediately in the event of a material breach of this agreement the other party.8. Governing Law: This agreement shall be governed and construed in accordance with the laws of [State/Country], without regard to its conflicts of laws principles.9. Entire Agreement: This agreement constitutes the entire understanding between the parties with respect to the subject matter hereof, and supersedes all prior and contemporaneous agreements and understandings, whether written or oral.In witness whereof, the parties hereto have executed this agreement as of the date first above written.Shipper: ________________________ Date: ___________Carrier: ________________________ Date: ___________Schedule A: [Description of Goods and Transportation Detls]Schedule B: [Transportation Charges and Payment Terms]。
草图大师教学大纲
《草图大师》课程教学大纲适用专业：建筑设计技术专业学时：26时学分：2 适用 08 级一、课程性质与任务1、课程属性：《草图大师》系必修的专业课程。
前续课程：CAD与建筑绘图、建筑制图与构造基础、建筑设计基础、公共建筑设计平行课程：公共建筑设计、居住规划设计、环境景观设计后续课程：建筑施工图设计、建筑节能设计、环境景观设计、毕业设计、顶岗实习2、教学对象：建筑设计技术专业3、教学任务与目的本课程是一门应用性很强的的课程，随着现代科技的发展，进步迅猛，也必须以计算机设计来代替手工绘图，尤其是在建筑方案草图设计时，虽然运用手绘较为流利，绘图时间快，但所表达出来的（效果图、各体量分析图）比例往往与现实相差甚大，草图大师就是一门很好的电脑辅助设计软件，为了使同学们身怀一技能零距离上岗，所以我们很有必要开授本课程。
本课程任务是：首先、掌握好草图大师的基本命令；其次、让学生在学会了基本命令之后，利用案例进行引导，举一反三地在建筑设计中的应用；最后、通过对接公共建筑设计之“会所设计”进行运用，根据其方案设计流程中的草图设计、及方案推敲的过程来较完全的运用，达到即学即用之目的，用后即会的学习效果。
二、课程教学的基本要求必须具备计算机操作的基本知识，还须熟练CAD的建筑绘图，建筑的相关理论知识及原理。
三、课程理论教学与实践教学基本内容和教学要求（一）第一模块解析命令（以案例为依据激活草图大师的基本命令）重点：1、草图大师SU基础知识及入门2、上机熟悉认识草图大师SU的界面3、草图大师SU的命令讲解（以建筑小构件为命令解析点），老师案例演示+学生课堂跟做+老师辅导解疑；4、基本命令运用，学生独自上机操作+老师辅导解疑；5、草图大师SU制作的基本流程（完整案例摆现→制作流程分析→案例解散再做→案例变化实践），老师案例演示+学生课堂跟做+老师辅导解疑；6、初步实践之“小品SU草模”，学生独自上机操作+老师辅导解疑；难点：顺利的独自初步实践教学要求：要求学生全面掌握草图大师的基本命令，并掌握CAD的基本命令运用，理解草图大师的基本设计流程，能够独自完成“小品SU草模”。
中国机械CAD论坛AutoDesk技术交流区画法几何及习题专区
中国机械CAD论坛AutoDesk技术交流区画法几何及习题专区一、画法几何基础知识分享1. 画法几何概述画法几何是一种用图形来表达物体形状、大小和位置的几何学。
在机械设计中，画法几何起到了桥梁的作用，将设计师的创意转化为图纸，进而指导生产。
2. 基本作图方法（1）直线：掌握直线的基本作图方法，如两点画线、角度画线等。
（2）圆：学会如何用圆规画圆，以及圆的切线、割线等作图方法。
（3）椭圆：了解椭圆的作图原理，掌握椭圆的标准方程。
（4）多边形：掌握正多边形、任意多边形的作图方法。
3. 投影法投影法是画法几何的核心内容，主要包括正投影、斜投影和轴测投影。
了解不同投影法的特点和应用场景，有助于我们在设计中更好地表达物体。
二、习题专区1. 习题一：绘制一个正方形，边长为100mm，并标注尺寸。
解析：使用直线工具绘制一条100mm的直线，然后利用复制、旋转等命令绘制另外三条边，进行尺寸标注。
2. 习题二：绘制一个直径为50mm的圆，并在圆内绘制一个正六边形。
解析：先绘制直径为50mm的圆，然后以圆心为中心，绘制正六边形的外接圆，连接各顶点，得到正六边形。
3. 习题三：根据给定的三视图，绘制零件的立体图。
解析：分析三视图，确定零件的形状和尺寸，然后利用AutoDesk软件的建模功能，逐步构建出零件的立体模型。
欢迎广大机械CAD爱好者积极参与技术交流，共同提高画法几何及CAD应用水平！如有疑问，请随时在论坛内提问，我们将竭诚为您解答。
三、实战案例分析1. 案例一：机械零件的绘制案例分析：本案例将带领大家完成一个简单齿轮的绘制。
通过分析齿轮的结构特点，运用画法几何知识，逐步完成齿轮的平面图和立体图。
步骤指南：分析齿轮的齿数、模数等参数；利用画法几何方法绘制齿轮的齿形；完成齿轮的平面图，并进行尺寸标注；使用AutoDesk软件的建模功能，将平面图转化为立体模型。
2. 案例二：装配图的绘制案例分析：装配图是表达机器或设备各部件之间装配关系的图纸。
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我收集的一些小技巧多我们新手很实用
一、建模开始前一定要记得设置单位，最好是常用的毫米(mm)。
二、软件操作要快，鼠标和键盘的结合才能真正快。
SU的自定义快捷键可以为单字母或CTRL、SHIFT、ALT加单字母。
最好定义成跟常用的如CAD一样的快捷键，最常用的是下面的命令，建议你将它定义为如下：画线L、画弧A、画圆C、平行拷贝O、移动M、删除
E、旋转R、缩放S、放大Z、填充材质H、画矩形和拉伸可依你认为易记的来定义。
三、在切换命令时初学者往往会不知如何结束正在执行的命令，所以特别建议你将选择定义为空格键。
按ESC键可取消正在执行的操作或习惯按一下空格键结束正在执行的命令，将会十分方便，又可避免误操作。
另外快捷键不要定义得太多，常用的即可，除非你的记性很好，呵呵。
四、在su中用画线、画矩形等几个简单的命令即可建模，期间不会有任何的面板切换，连数据输入面板也不用点击。
相信用过MAX建模的人对面板的频繁切换之麻烦有深切体会。
另外，对面的任意切割、直观的任意拉伸也是SU的方便性重要的一面。
加上放样命令的存在可以建出很多复杂的模型。
五、SU的捕捉是自动的，有端点、中点、等分点、圆心、面等。
对建模过程中的大部分命令都适用，加上可输入实际数据，所以不必担心精确对齐和准确性等问题。
六、su建模大部分可通过面拉伸成物体来完成。
而面是可很方便的通过画线等面命令来分割的。
面也可通过拉伸来随时修改。
SU的方便性的真正体现。
七、关于视图缩放控制：在执行画线或移动拷贝等命令时，常常要缩放视图以便精确捕捉：可随时透明执行缩放命令，结束缩放命令后会自动回到前面的命令执行状态而不会中断当前操作。
（放大命令例外：可透明执行但要右键方可退出回到前面命令执行状态。
）另外，按中键可随时旋转视图；中键加按SHIFT键即为平移。
八、关于建筑建模：a、如果是CAD导入的平立面，在用画线工具将墙线封闭成面然后拉伸成墙体（物体）时往往会在平面窗等位置多一些线出来，建议删除多余的线。
b、在没有CAD图而又想开窗口定位准确的话，可利用线对线的分割来定位：在一条已有的线上再画一条比它短的线，会自动在后者的结束点处将前面那条线分割开。
利用这一特性可随时准确定位。
另外画线也可当标尺来使用：执行画线命令可动态在右下角数值框显示出线的长度，由此可判断出其它物体的长度和测量距离。
九、有时常常在建模时用到矩形但发觉长宽不对时可即时修改：长宽同时修改则输入（长度数值，宽度数值）；只修改长度可直接只输入长度数值；修改宽度则输入（，宽度数值）。
这里的长宽是相对而言。
十、SU视图中的红线、绿线、蓝线分别相当于X、Y、Z轴，画矩形时按中键适当旋转一定角度，即可分别将面建在XY、XZ、YZ等平行面上。
在移动或移动拷贝时，会依鼠标移动方向分别自动锁定X或Y或Z轴。
你可根据显示的虚线的颜色来确定是否沿着这些轴移动，如果是黑色线就表示没锁定任何轴。
其它同理。
补充几条
1. 导入CAD前，尽量删除与建模无关的内容如文字、标注、填充图案，删除完后记得将cad文件清理干净，不然导入后会将隐藏的cad图块一起导入到SU中，极大地拖慢了su的速度。
2. 选择物体时注意鼠标单击、双击和三击的不同效果：单击为选择物体；双击面可以选择面及相邻的线，双击线可选择线及相邻的面；三击可选中相连的全部物体；双击组或者组件可以马上进入组内编辑；组内编辑时单击空白处可以退出当前组编辑；鼠标中键双击可以达
到快速平移效果。
3. 另外多多注意鼠标右键点中不同属性物体时弹出的右键菜单里的命令，这些命令你在别的地方是找不到的。
4. 在需要输入数值的地方是通过小键盘输入数字加回车，如果对输入的数值不满意，可以重复输入数字加回车，不必再次执行同一命令。
注：非原创，转！
本文来自: 草图大师设计论坛() 详细出处参考：/thread-6751-1-1.html。