金轮侨心学校六年级主题队会活动案例
六年级主题班会4篇
六年级主题班会4篇六年级主题班会第1篇一、活动主题：好习惯伴我成长二、活动目的：1.通过本次活动懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。
2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。
3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的积极影响。
从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。
4.通过讲解、问答、小品、游戏等活动方式来告知学生好习惯具体有那些?以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。
三、活动流程设计：(一)、甲：同学们大家好!我们有缘走进了同一间教室。
我们有幸成为了同学。
这里将见证我们火热的青春，让我们用希望点燃我们进取的动力;让我们用激情扬起奋进的风帆;让我们用汗水浇灌成长的乐土;让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习告别;让好习惯伴随我们健康成长!乙：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。
六年级“好习惯伴我成长”主题班会现在开始!(二)、甲：你知道什么叫做“习惯”吗?乙：这我当然知道，习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为。
甲：你说得很对，可是你知道习惯有好和坏的区别吗?乙：这谁不知道啊，当然了，比如我就只有好习惯没有坏习惯。
甲：你还真不知道什么叫谦虚啊，我就知道你有个坏习惯!乙：不可能，你说!甲：那我就当着全班同学说了，我就发现你经常咬手指甲。
乙：你可真是好笑，我爱咬自己的手指甲，又没咬你的手指甲，这么多年了也没见我为此生什么病，我说这不算什么坏习惯。
甲：你还别得意，真要是当你为此生了大病后悔可就来不及了，你可别小看了坏习惯的威力，不信你看：1.开车打手机遭致车毁人亡2.看完电视不拔下插头导致的家庭火灾3.不讲个人卫生(不爱勤洗手，咬铅笔，咬指甲)导致的各种疾病4.长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等5.不爱朗读导致的交流困难、英语单词难记住等(三)、甲：看了刚才的资料，可这是把我吓了一跳，没想到我们认为并不起眼的坏习惯竟然有如此大的危害。
六年级主题班会教案- 红领巾相约中国梦 全国通用
《红领巾相约中国梦》教案教学目标1.通过小组同学交流畅谈，学生明晰自己的少年梦想，从而引导学生确立正确的梦想。
2.指导学生如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想，并认识到实现梦想需要靠同学们脚踏实地，不懈地努力。
3.引导学生体会自己的未来也是祖国的未来，个人的梦想与国家的梦想息相关。
教学重难点：指导学生如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想，并认识到实现梦想需要靠同学们脚踏实地，不懈地努力。
活动主题：为了让队员了解国旗，加强少年儿童对党国的认识，培养他们红心向党、热爱祖国的思想感情，以诗歌朗诵、歌曲演唱小品等形式开展了本次主题队会。
活动准备：组织队员搜集有关解国旗的图片、资料，排练好相关节目等。
活动方案：（一）队仪式1．各小队整队（小队长整队，报数→向中队长报数→中队长向中队辅导员报数：报告中队辅导员，302中队应到44人，实到44人，“红领巾相约中国梦”主题队会已准备就绪，请请您指示。
接受你的报告，预祝活动取得圆满成功。
) 2．出旗敬礼3．唱队歌（两段）中队长李智诚领唱4．下面掌声欢迎朱佳瑾和李智诚同学为大家主持本次活动。
中队长退场（二）中队活动主持人上台，敬礼！主持李：敬爱的老师们主持朱：亲爱的队员们合：“红领巾相约中国梦”主题中队活动现在开始。
男：火红的旗帜飘起来女：欢乐的歌儿唱起来男：我们在国旗下成长女：感受着祖国无比的关怀男：新一代的少先队员女：沐浴着祖国的阳光雨露男：学习科学文化知识女：传承着先辈的高尚品德。
合：蓝天、白云可以作证,火红的国旗可以作证，飘扬的红领巾可以作证。
活动一：了解五星红旗男：队员们，为了更深入地了解五星红旗，我们中队的队员们通过阅读、上网查阅了大量的资料，首先，让我们有请第一小队的“小博士”给我们作五星红旗的解说。
王思琦：大家好，我代表第一小队给大家做五星红旗的解说。
五星红旗是中国人民共和国的国旗，它的旗面是红色的，红色代表革命。
上面的星星是黄色的，黄色代表光明。
六年级主题队会——保护太湖,从我做起
保护太湖,从我做起------主题队会方案一、活动目标1、通过活动了解太湖水资源的状况，形成对自然资源的有效认识。
2、懂得一定的保护环境的方法，为保护环境，美化家园，做出自己的贡献。
3、培养学生的调查、分析、研究的能力。
二、活动准备1、到太湖走一走，看一看，初步感知太湖的现状。
2、查找有关文字资料。
四、中队活动（一）中队仪式1、报告人数2、出旗敬礼，礼毕，唱队歌。
（二）活动过程1、主题发言主持人合：太湖是宜兴人民的母亲湖，她养育了一代又一代的宜兴儿女！当你漫步于桃红柳绿、空气清新的太湖大道时，当你留连于鸟翔鱼欢、夕阳泛舟的太湖风光时，你是否听到了母亲湖的呼唤？你是否知道随着太湖水域资源的利用和生活日用品的丰富，越来越多的有机物、重金属、合成化学品正危害着水体，湖水环境质量明显下降？你是否知道保护母亲湖已刻不容缓？今天我们就“保护母亲湖”来开展一次主题班会。
2、欣赏美丽的太湖下面让我们来亲耳听一听，亲眼看一看她的音容笑貌。
请欣赏歌曲《太湖美》。
（播放视频，观看“水上有白帆哪啊，水下有红菱哪啊；水边芦苇青，水底鱼虾肥……”的美景。
）男：欣赏完歌曲和视频，下面就请同学们来赞美一下我们的太湖吧。
（学生各抒己见）女：我们有的同学已经按耐不住内心的赞美之情，要来对水进行赞美。
请听诗朗诵《水，是生命之源》。
男：听了刚才同学们的赞美，小水滴也来了，请欣赏《我是一滴水》。
女：水跟我们密不可分，下面请同学们畅所欲言，说说水的用途。
（各小组各抒己见）3.太湖的危机水（由一名同学扮演）：同学们说得多好啊！没错，我不仅跟你们的生活密切相关，在工业农业上也到处都有我的影子。
而且我的足迹还遍步世界各地呢，可你们知道吗，我其中百分之九十三是咸水，不能喝，淡水只有百分之七，而能喝的水只有百分之零点八。
我给大家打个比喻，如果用一缸水代表地球上所有的水，而地球上的淡水只能占一汤勺，这人类可用的水只有一滴。
可随着人口急剧的增多，工农业生产的迅速发展，再加上人类对我的保护力不够，我已经受到了很严重的破坏，你们看看吧。
六年级主题班会教案-红领巾相约中国梦核心价值观记心中 全国通用
六年级主题班会教案-红领巾相约中国梦核心价值观记心中全国通用教学目标1. 认知目标：让学生理解“中国梦”的内涵，明确社会主义核心价值观的重要性和实践意义。
2. 技能目标：培养学生运用核心价值观分析问题、解决问题的能力，提升团队合作和沟通技巧。
3. 情感目标：激发学生的爱国情感，增强民族自豪感和集体荣誉感，培养积极向上的生活态度。
教学内容1. 中国梦的内涵：介绍中国梦的概念，强调实现国家富强、民族复兴、人民幸福的愿景。
2. 社会主义核心价值观：讲解富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善等价值观。
3. 红领巾与梦想：结合红领巾象征意义，引导学生将个人梦想与国家、民族的发展紧密结合。
教学重点与难点重点：中国梦的内涵、社会主义核心价值观的理解与实践。
难点：如何引导学生将核心价值观内化于心、外化于行，以及如何激发学生积极参与国家建设和发展的热情。
教具与学具准备1. 多媒体设备：用于播放相关视频和展示PPT。
2. 红领巾：每位学生准备，以强化红领巾的象征意义。
3. 讨论材料：准备相关案例和问题，供学生讨论分析。
教学过程1. 导入：通过观看中国梦相关视频，引发学生对主题的思考。
2. 新课内容：详细介绍中国梦的内涵和社会主义核心价值观，结合红领巾的意义进行讲解。
3. 小组讨论：学生分组讨论，分享个人对核心价值观的理解和如何在生活中实践。
4. 成果展示：每组选代表进行成果分享，其他学生进行评价和补充。
5. 总结与反思：教师总结课堂内容，强调核心价值观的重要性，并引导学生进行自我反思。
板书设计板书将围绕“中国梦”、“社会主义核心价值观”和“红领巾”三个核心概念展开，通过图表、关键词和简短语句强化学生对主题的理解。
作业设计1. 个人作业：写一篇关于“我的中国梦”的短文，要求结合个人实际和核心价值观。
2. 小组作业：每组制作一份关于如何在日常生活中实践核心价值观的计划书。
课后反思课后反思将围绕教学目标的达成、教学内容的有效传递、学生参与度和教学方法的适应性等方面进行。
六年级主题班会教案 - 红领巾相约中国梦 全国通用
六年级主题班会教案 - 红领巾相约中国梦一、教学目标1. 情感态度价值观目标：引导学生深刻理解“中国梦”的内涵，培养学生的民族自豪感和历史使命感。
2. 能力目标：提升学生的合作交流能力和信息搜集能力，激发学生的创新思维。
3. 知识目标：使学生了解“中国梦”的基本内容，理解红领巾作为少先队组织的象征，与实现“中国梦”的关系。
二、教学内容1. 红领巾的历史与文化：介绍红领巾的起源、象征意义及其在中国革命历史中的角色。
2. “中国梦”的内涵：探讨“中国梦”的概念、历史背景及其对个人和社会的意义。
3. 红领巾与“中国梦”的联系：分析少先队员如何通过实际行动践行“中国梦”。
三、教学重点与难点1. 重点：理解“中国梦”的内涵，探讨红领巾与“中国梦”的关系。
2. 难点：如何引导学生将“中国梦”内化为自身的行动指南，实现知行合一。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频材料、红领巾。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示红领巾和播放相关视频，引起学生对红领巾的思考，激发学习兴趣。
2. 新授：详细介绍红领巾的历史和文化，讲解“中国梦”的内涵，引导学生探讨红领巾与“中国梦”的关系。
3. 活动：组织学生进行小组讨论，分享对“中国梦”的理解和如何通过红领巾行动实现“中国梦”。
4. 总结：总结本次班会的要点，强调红领巾的重要性和实现“中国梦”的行动指南。
六、板书设计1. 主题：红领巾相约中国梦2. 提纲：红领巾的历史与文化；“中国梦”的内涵；红领巾与“中国梦”的联系。
七、作业设计1. 书面作业：写一篇关于“我的中国梦”的短文。
2. 实践作业：设计一个以“红领巾相约中国梦”为主题的宣传活动。
八、课后反思1. 教学效果：评估学生对“中国梦”的理解程度，观察学生是否能将理论知识转化为实践行动。
2. 改进措施：根据学生的反馈和表现，调整教学方法，提高教学的针对性和有效性。
通过本次主题班会，我们希望学生能够深刻理解“中国梦”的内涵，认识到红领巾作为少先队组织的象征，与实现“中国梦”的重要关系，从而培养学生的民族自豪感和历史使命感，激发他们为实现“中国梦”而努力奋斗。
六年级主题班会教案-红领巾相约中国梦 全国通用
六年级主题班会教案-红领巾相约中国梦全国通用教学内容本次主题班会的内容将围绕“红领巾相约中国梦”这一主题展开，旨在引导学生理解红领巾的象征意义，激发学生为实现中国梦而努力学习的热情。
教学内容主要包括红领巾的历史背景、中国梦的内涵以及如何通过实际行动践行红领巾精神。
教学目标1. 让学生了解红领巾的历史和象征意义，增强对少先队组织的认同感。
2. 培养学生树立远大理想，明确个人梦与中国梦的紧密联系。
3. 鼓励学生以实际行动践行红领巾精神，为实现中国梦贡献力量。
教学难点1. 如何让学生深刻理解红领巾的象征意义及其在实现中国梦中的作用。
2. 引导学生将个人理想与国家发展紧密结合，形成积极向上的生活态度和学习动力。
教具学具准备1. 红领巾若干条。
2. 相关历史图片和视频资料。
3. 中国梦主题的宣传海报。
4. 学生笔记本和书写工具。
教学过程1. 导入新课：通过展示红领巾和播放相关历史视频，引起学生对红领巾的关注，导入新课。
2. 红领巾知识讲解：详细讲解红领巾的历史背景和象征意义，让学生了解红领巾是少先队组织的标志，代表着荣誉和责任。
3. 中国梦的内涵：介绍中国梦的概念，强调个人梦与中国梦的相互关系，引导学生树立远大理想。
4. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享自己的梦想，并探讨如何通过学习和努力实现这些梦想。
5. 践行红领巾精神：讨论如何在日常生活中践行红领巾精神，如遵守纪律、助人为乐、勤奋学习等。
6. 总结与展望：总结本次班会的主要内容，鼓励学生将红领巾精神内化于心、外化于行，为实现中国梦而努力学习。
板书设计板书将简洁明了地呈现红领巾的历史、中国梦的内涵以及如何践行红领巾精神。
使用图表和关键词帮助学生对教学内容进行直观理解和记忆。
作业设计1. 写一篇关于“我的中国梦”的短文，要求表达个人的梦想以及为实现梦想而努力的计划。
2. 制定一个为期一个月的践行红领巾精神计划，包括具体行动和学习目标。
课后反思课后，教师应反思本次班会的教学效果，包括学生对红领巾和中国梦的理解程度、学生的参与度和反应。
六年级中队主题活动 责任与我同行
六（4）中队主题活动——《责任与我同行》【活动背景】今天的少年儿童是跨世纪的一代，是21世纪的主人，是国家的未来。
但现在的孩子大多是独生子女，他们在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为，不能主动承担责任。
作为一名小学生应了解自己的责任，努力承担责任。
【活动目的】1、让队员懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。
2、让队员懂得做事要认真，勇于承担责任，不推委。
3、让队员懂得做事不负责任会对他人、集体造成不好的影响。
【活动过程】甲：有一种意识，你拥有了，就会知道其中的快乐。
乙：有一种快乐，你体验了，就会知道其中的幸福。
甲乙合：永远不要忘记，它就是责任。
甲：责任心是金。
一个人有了责任心，他的生命就会闪光。
乙：责任心是美。
一个人有了责任心，他的美才会永不衰退。
甲：一个人有了责任心，就树立了不可逾越的信念。
乙：一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。
甲：一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人！合：六（4）班“责任与我们同行”主题班会现在开始！乙:什么是责任?让我们听听同学们的讲述吧！一、事例讲责任夏滢：我给大家讲述的是责任的含义。
责任是指份内应做的事；是指没有做好自己的事情，而应承担的不利后果或强制性义务。
（添）学生（王林杰）我给大家讲述的事例《踢足球》今天的天气真好，小刚约了小华一起去踢足球。
几分钟过后，他们越踢越兴奋，忽然听见“砰”的一声，随之是玻璃掉在地上的声音，“这下可不好了。
”小明一惊说：“咱们快去看看。
”原来小华用力过猛，把人家的窗户玻璃给撞破了，但此时除了他们三人之外，没有别人看见，于是小明说：“趁现在没人，我们快跑吧，不然我们既要挨批，又要赔钱。
”小华迟疑了一会，还没走几步，突然停下来，说：“我们不能这样就走了，这是不负责任的表现，我们应该去承认错误。
”小明仔细想了想，最后决定一起找到那家主人，并准备赔玻璃钱。
噢，原来责任就是勇于承认错误，知错就改。
学生2（骆晶）我给大家带来的事例是《出板报》《出板报》小红和小兰是一对非常好的朋友，她们都十分喜欢美术，因此，班上的板报就被她们俩包办了，她们团结合作，每次板报比赛，她们班总是第一。
(整理)六年级+主题班队会：做一名优秀毕业生+马兰屯镇板桥小学+李明英
六年级主题班会做一名优秀毕业生——主题班会设计方案设计背景：随着毕业时间的临近，毕业时节是离别的季节，更是收获的季节，出发的季节。
此时，毕业生心浮气躁，但由于学校平时只重视知识技能的培养而忽视了学生的思想品德教育，缺乏对学生精神方面的鼓励，在即将步入更高一级的学府深造之时，特为毕业生召开了主题班会。
以此希望全体毕业生，端正学习态度，遵规守纪，以饱满的精神状态迎接毕业考试，以及对中学生活的展望。
教育目标：通过召开这次主题班会，促进学生在小学的最后阶段能够做到遵规守纪，勤奋学习，懂得感恩，以自己的实际行动回报社会，不断充实完善自己，力争做一个优秀的小学毕业生。
活动目的：1．教育学生遵规守纪，勤奋学习，并以感恩之心回报社会。
2．教育学生懂得感恩、体贴父母、尊重师长、团结同学。
3．培养自己的责任感，努力以自己的实际行动展示自已的才能，做一名优秀毕业生。
前期准备：1．组织有文艺爱好及其它特长的同学准备一些节目。
2．选择生活中最难忘、最受感动、最受启迪、最有意义的一件事、一堂课、一个场景、一个人、一次集体活动、以图画、文字、或是图配画的形式展现出来。
3．拟写一份承诺书。
活动时间：2015年5月4日活动地点：六年级教室参加人员：六年级班主任和全体同学。
活动组织者：班主任和王帅、李雪莹两名主持人。
活动形式：师生互动，共同参与。
活动过程：一、宣布主题会开始主持人（王帅）：六年前，我们走进了这陌生而又漂亮的校园——板桥小学。
主持人乙（李雪莹）：现在，我们已变得成熟而干练，带着对未来的憧憬和梦想，我们将从这里扬帆远航。
甲（王帅）：光阴似箭，日月如梭，时间过的真快。
乙（李雪莹）：转眼间，我们的小学生活就要结束了。
甲（王帅）：在六年的小学生活里，我们有着值得我们太多回忆的老师和同学。
乙（李雪莹）：点点滴滴，恍如眼前。
甲（王帅）：暮暮朝朝，难以忘怀。
乙（李雪莹）：现在我宣布，难忘的小学生活主题班会现在开始。
合：“我们力争做一名优秀毕业生，”主题班队会现在开始。
见微知著,走近法律的新角度--六年级上册第一课《法律是什么》教学解析
教研园地JIAO YAN YUAN DI 见微知著，走近法律的新角度——六年级上册第一课《法律是什么》教学解析周转湖南省株洲市芦淞区金轮侨心学校 （湖南省株洲市 412000）党的十八届四中全会强调“将法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程”。
根据《义务教育品德与社会课程标准（2011）年版》和《青少年法治教育大纲》的要求，在六年级上学期设置了法治教育专册教材，目的是帮助小学生初步树立法治观念，养成自觉守法，遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式。
为培育法治观念、树立法治信仰奠定基础。
小学阶段的法治教育专册从学生生活出发，引导学生对法治精神的理解和认同，与初中的统编教材有相互衔接和螺旋上升的关系，是初中道德与法治教育的基础。
六年级的小学生并不是一张白纸，在之前的五年的道德与法治学科的学习，已经对法律有了初步的认识，突出体现为已经具有一定的规则意识，基本能够判断生活中哪些事情可以做哪些事情不可以做，但并未完全上升到法治意识的层面。
本课是六年级法治专册上册第一单元“我们的守护者”的第一课，是法治专册的首课，是法律准备的教育，根据学生已有的知识结构，我将“法律是什么”这一部分教学目标定为：1、通过生活中身边的案例，引导学生感受生活中处处有法律。
2、知道法律保护着我们的权利也需要我们履行法律所规定的义务。
3、了解法律与纪律、道德等社会规范的区别，从而对法律有基本的认识。
形成亲近法律、遵守法律的意识。
本节课我设置了三个教学活动：一、火眼金睛找法律二、权利义务对对碰三、法律、纪律、道德找不同本节课我才用了以下三个策略开展教学。
一、微观察——用法律的视角重构生活以生活中父母老师的保护成长为本课导入语，通过比拟的方法拉近学生生活与法律的距离，让学生感受法律给生活带来的保护。
首先谈话导入，同学你好，你今年多大了？在你的成长中离不开谁的保护？除了父母、亲人和老师，还有它也与我们的成长一路相伴，引出“法律”（板书课题）那么，同学们，关于法律你知道些什么？引导学生说说自己知道的法律，如：《义务教育法》《未成年人保护法》等等。
六年级主题班会教案-红领巾相约中国梦,做新时代出色少年 全国通用
六年级主题班会教案-红领巾相约中国梦，做新时代出色少年教学目标- 认知目标：使学生深入了解中国梦的内涵，理解个人梦想与国家梦想的关系。
- 技能目标：培养学生表达自我、沟通协作的能力，提升创新思维和解决问题的能力。
- 情感目标：激发学生的爱国热情，树立正确的人生观、价值观，培养为实现中国梦而努力奋斗的责任感和使命感。
教学内容- 中国梦的内涵：讲解中国梦的历史背景、核心内容及其对个人成长的意义。
- 个人梦想与国家梦想：引导学生探讨个人梦想与国家梦想的关系，如何在实现个人梦想的过程中贡献力量。
- 新时代少年的责任与使命：分析新时代对青少年的期望和要求，讨论如何成为新时代的出色少年。
教学重点与难点- 重点：中国梦的内涵、个人梦想与国家梦想的关系、新时代少年的责任与使命。
- 难点：理解个人梦想与国家梦想的内在联系，以及如何在实践中体现新时代少年的责任与使命。
教具与学具准备- 教具：多媒体设备、PPT课件、黑板。
- 学具：笔记本、彩笔、红领巾。
教学过程1. 导入：通过播放《我和我的祖国》歌曲片段，引入主题，激发学生的兴趣和爱国情感。
2. 讲解中国梦：使用PPT展示中国梦的内涵，讲解其历史背景和发展。
3. 互动讨论：分组讨论个人梦想与国家梦想的关系，每组选取代表分享。
4. 案例分析：分析新时代少年的责任与使命，结合具体案例讨论如何成为新时代的出色少年。
5. 实践活动：学生分成小组，设计一个以“红领巾相约中国梦”为主题的小活动，培养学生的创新能力和团队协作精神。
6. 总结反思：引导学生总结所学内容，分享感悟，教师进行点评和总结。
板书设计- 红领巾相约中国梦，做新时代出色少年- 副理解、实践、成长- 内容：中国梦的内涵、个人梦想与国家梦想的关系、新时代少年的责任与使命。
作业设计- 个人作业：写一篇关于“我的中国梦”的短文，要求表达个人梦想与国家梦想的联系。
- 小组作业：设计一份“新时代出色少年”行动计划，包括具体的行动目标和实施步骤。
六年级少先队活动课教案《第五单元：践行“四礼八仪》
六年级少先队活动课教案《第五单元：践行“四礼八仪》第五单元践行“八礼四仪”第一课时游览有礼活动目的：1.让队员知道游览之礼的具体要求。
2.找出身边讲文明、守公德的榜样。
3.能说出自己践行游览之礼的事情。
活动准备：1.搜集能体现游览之礼的故事。
2.制作祖国名山大川的风景PPT。
活动形式：队会活动步骤：1.看一看，议一议1）欣赏祖国名山大川的秀美风景。
辅导员：我们的祖国幅员辽阔，风景秀丽，吸引了许多的国内外游客。
（播放PPT）2）播放游客走后满地垃圾等图片。
3）一名小学生去埃及旅游，在XXX神庙的浮雕上，用中文刻上“XXX到此一游”。
辅导员：看了这些图片你们有什么想说的吗?队员们就游客的不文明行为展开讨论。
在讨论过程中明确这些行为既污染了环境又破坏了秀丽的风景，损坏了文物古迹，还毁害了中国人的国际形象。
2.说一说，演一演辅导员：不文明行为令人生厌，课前同砚们曾经搜集准备了游览中令人感动的小故事，现在人人来汇报一下吧。
队员一：讲述《爱惜环境的小姑娘》的故事我国一名学者在欧洲一座海滨公园苏息时，瞥见本来在中间长椅上坐着的一个四五岁的小女孩，站起来走到十几米外的垃圾桶中间，把一张巧克力的包装纸扔了进去，又高高兴兴地走了回来。
学者问：“你为什么要走那么远去扔一张纸呢?”小姑娘认真地说：“这草地那么美，如果我把纸扔在这里，它就不美了。
”队员二：表演《修马桶的小男孩》这是XXX首席谈判代表XXX在瑞士的一段经历。
XXX当时与几个朋友去公园散步。
上厕所时，听到隔壁卫生间里发出“砰砰”的声音，他很纳闷。
走出厕所后，一位女士很着急地问他有没有看到她的孩子，她的孩子进厕所10多分钟还没有出来，她又不能进男厕所里找。
XXX想起隔壁卫生间的响声，进去打开厕所的门，看到一个七八岁的小孩在修抽水马桶，急得满头大汗。
那小孩说“我得把马桶修好，用水把马桶冲干净，好让下一个人用。
”队员三：读《新京报》官方微博2015年4月27日报道《为孩子点赞》上海地铁9号线正在正常营运中，一个同学身体不适不小心呕吐在了车厢里。
六年级主题班会教学设计-红领巾相约中国梦,做新时代出色少年 全国通用
六年级主题班会教学设计：红领巾相约中国梦，做新时代出色少年一、教学背景新时代的少年肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。
作为祖国的未来，少年们应当继承和发扬中华民族的优良传统，积极投身于学习、劳动和社会实践中，为实现中国梦贡献自己的力量。
本主题班会旨在引导六年级学生深刻理解红领巾的含义，树立远大理想，做新时代的出色少年。
二、教学目标1. 让学生理解红领巾的象征意义，增强对少先队组织的认同感。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，树立为实现中国梦而努力奋斗的信念。
3. 培养学生良好的道德品质和文明行为，做新时代的出色少年。
4. 增强学生的团队协作精神，提高集体主义观念。
三、教学内容1. 红领巾的象征意义及少先队历史2. 中国梦的内涵及实现途径3. 新时代少年的使命与责任4. 培养良好的道德品质和文明行为5. 团队协作精神与集体主义观念四、教学方法1. 讲授法：讲解红领巾的象征意义、中国梦的内涵及实现途径、新时代少年的使命与责任等理论知识。
2. 案例分析法：通过分析优秀少先队员的先进事迹，引导学生学习他们的优秀品质和行为。
3. 小组讨论法：分组讨论如何做新时代的出色少年，培养学生的团队协作精神。
4. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验团队合作、互相帮助的重要性。
5. 实践活动法：组织学生参加社会实践活动，培养他们的社会责任感和使命感。
五、教学过程第一阶段：导入新课1. 教师简要介绍红领巾的象征意义，引导学生理解红领巾是少先队员的标志，代表着荣誉和责任。
2. 学生分享自己对红领巾的认识和感受。
第二阶段：学习少先队历史和红领巾的象征意义1. 教师讲解少先队的历史，让学生了解少先队在中国革命和建设中的重要作用。
2. 学生通过观看视频、图片等资料，进一步了解红领巾的象征意义。
第三阶段：学习中国梦的内涵及实现途径1. 教师讲解中国梦的内涵，让学生理解实现中国梦的重要性。
2. 学生通过讨论、分享等方式，探讨如何为实现中国梦而努力奋斗。
六年级中队活动课教案
六年级中队活动课教案六年级少先队活动课教案活动主题：《少先队知识我知道》活动目的：1.让学生认识少先队和队旗，培养对少先队的热爱和崇敬之情。
2.培养学生尊敬队旗、队徽，会唱队歌的能力。
3.教育学生自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。
4.让学生明白做一个合格的少先队员必须从身边的小事做起，懂得爱国要先爱校、爱集体、爱我们的少先队。
活动重点：夯实少先队知识。
活动难点：指导队员通过研究，规范自己的言行。
活动准备：队旗、队徽、队歌及其他知识材料。
活动过程：一、介绍少先队的发展史，营造气氛。
二、教师讲解队旗、队徽知识（知识问答）师：同学们！认识我们的少先队吗？下面就让我们一起来认识一下吧！1.你知道队旗是由什么组成的吗？五角星加火炬的红旗。
五角星代表___的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
）2.队徽又是由什么组成的呢？五角星加火炬和写有“___”的红色绶带组成我们的队徽。
）3.我们少先队的目的是什么呢？团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力研究，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。
维护少年儿童的正当权益。
）4.我们的队歌叫什么名字？我们是共产主义接班人》）5.少先队的标志是什么？他代表什么含义呢？红领巾。
它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。
每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。
）6.红领巾的意义是什么？红领巾是少先队员的标志。
它代表代红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。
红旗是革命胜利的旗帜。
我们少先队员佩戴象征红旗一角的红领巾，就是要研究前辈为革命事业而奋斗的精神，继承革命前辈的遗志，立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量，做社会主义事业的接班人。
我们少先队员佩带和爱护红领巾，就要为它增添新的荣誉。
）同学们，你们知道吗？红领巾是少先队员的标志，它代表了我们的荣誉和责任。
六上班队教案
弘扬民族精神班会目的：通过班会, 让同学们进一步体会生命的可贵，更加热爱生活。
养成积极乐观的人生态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，培养自强不息的精神。
主题中华文明源远流长，历经五千年而生生不息,其根源就在于世代中华儿女自强不息的精神。
从盘古开天辟地,到今天的社会主义盛世,期间多少沧桑,多少风雨,我们都勇敢的走过了,也将勇敢的走向明天的辉煌。
当代青少年应秉承祖先的优良传统,并将其发扬光大, 试看明日之世界,我中华必将傲然屹立。
班会设计：班会过程：二、讲述台湾传奇画家谢坤山的故事。
议论明确：热爱生命；有高度的责任感；开朗、乐观、自信：执著、有勇气、有毅力；对生活感恩、以奉献为荣；不向命运屈服的抗争精神等。
中国有句古话：“天行健，君子以自强不息。
”意为“自然的运行是刚健的,君子也要这样努力向上,永不息止。
”谢坤山能克服生活中巨大的困难，靠的就是自强不息的精神。
三、联系实际：1、观看小品表演（展现同学们平时对待学习三种不同态度）。
然后让学生谈自己的看法引导点拨：有人说，“学生，以学为生。
”不要抱怨，积极面对学习中的困难，发扬自强不息的精神，克服它。
2、拓展：有一个农夫和驴子的故事，有谁知道？能给大家讲讲一讲吗？这再一次证明：奇迹总是在厄运中出现的。
3、用一句话说说今后你将如何面对遇到的困难。
名言：在你坚持不下去时，坚持下去！教师归结：:贵在坚持,难在坚持,成在坚持!过渡：让我们高歌一曲《真心英雄》，让自强的豪情在心中激荡。
四、齐唱《真心英雄》五、结语：生活中难免有艰辛坎坷,但是不管环境多么恶劣,哪怕只有一抔土,一滴水,也要顽强地坚持,根深深地扎下,执著追寻着阳光,像树一样成长,长成祖国的栋梁。
弘扬民族精神，了解我们的民族教学目的：通过此次班会让同学对民族精神有更深一步的了解，从而引发思考怎样更好的把民族精神和我们的实际相结合，体现在日常的学习生活中。
教学重点：进行民族精神的教育，并由此联系自身，进行思考（在今后该如何将民族精神体现在我们的学习，生活中）。
六年级主题班会教案-万众一心筑梦强国 全国通用
六年级主题班会教案-万众一心筑梦强国全国通用教学内容本次六年级主题班会的内容将围绕“万众一心筑梦强国”这一主题展开。
我们将深入学习社会主义核心价值观，了解我国的发展历程和未来目标，培养同学们的国家认同感和责任感。
同时，我们将通过丰富的教学活动，提高同学们的团队协作能力和创新精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做好准备。
教学目标1. 理解并掌握社会主义核心价值观，增强国家认同感和责任感。
2. 了解我国的发展历程和未来目标，培养爱国情怀。
3. 通过团队活动，提高团队协作能力和创新精神。
4. 引导同学们树立正确的世界观、人生观和价值观。
教学难点1. 如何让同学们深刻理解社会主义核心价值观的内涵，并将其内化为自身的行为准则。
2. 如何激发同学们的爱国情怀，让他们真正意识到自己肩负的国家使命。
3. 如何在活动中提高同学们的团队协作能力和创新精神，培养他们的综合素质。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放教学视频和展示教学资料。
2. 教学卡片：用于辅助教学，让同学们更好地理解和掌握教学内容。
3. 活动道具：用于团队活动，提高同学们的团队协作能力和创新精神。
教学过程1. 导入：通过播放一段关于我国发展历程的视频，激发同学们的爱国情怀，引入本次班会的主题。
2. 新课导入：讲解社会主义核心价值观的内涵，让同学们理解并掌握其要义。
3. 案例分析：通过分析一些典型案例，让同学们深入了解社会主义核心价值观在实际生活中的应用。
4. 小组讨论：让同学们分组讨论如何在日常生活中践行社会主义核心价值观，培养他们的团队协作能力和创新精神。
5. 成果展示：每组选派一名代表进行成果展示，分享他们的讨论成果和实践经验。
6. 总结提升：对本次班会的内容进行总结，强调社会主义核心价值观的重要性，激发同学们的爱国情怀和责任感。
板书设计1. 主题：万众一心筑梦强国2. 核心内容：社会主义核心价值观、我国发展历程、爱国情怀、团队协作能力、创新精神作业设计1. 写一篇关于如何在日常生活中践行社会主义核心价值观的作文。
六年级主题班会教案 - 红领巾相约中国梦 全国通用
六年级主题班会教案 - 红领巾相约中国梦教学目标- 认知目标：让学生深入理解“中国梦”的内涵，明确作为新时代接班人的责任和使命。
- 技能目标：培养学生的集体荣誉感和团队协作能力，提高表达和沟通技巧。
- 情感目标：激发学生的爱国热情，坚定理想信念，树立正确的人生观和价值观。
教学内容- 中国梦的内涵与意义：解释“中国梦”的深层含义，探讨其对于国家和个人的重要影响。
- 红领巾与中国梦：分析红领巾作为少先队标志所承载的历史意义和当代价值。
- 个人梦想与国家梦想：引导学生思考个人梦想如何与“中国梦”相结合，实现共同发展。
教学重点与难点- 重点：确保“中国梦”的概念能够被学生深刻理解，并能够联系到个人实际。
- 难点：帮助学生建立个人梦想与国家梦想之间的联系，以及如何通过实际行动促进梦想的实现。
教具与学具准备- 多媒体设备：用于播放相关视频和展示PPT。
- 红领巾：每位学生准备一条，以强化主题氛围。
- 白板和笔：用于板书设计和记录学生讨论内容。
教学过程1. 引入主题：利用多媒体展示“中国梦”相关视频，激发学生兴趣。
2. 知识讲解：详细讲解“中国梦”的内涵，红领巾的历史和象征意义。
3. 小组讨论：学生分组讨论个人梦想与“中国梦”的关系，以及如何贡献自己的力量。
4. 成果分享：各小组选代表分享讨论成果，进行全班交流。
5. 总结提升：教师总结讨论要点，强调作为新时代接班人的责任和使命。
板书设计- 主题：“红领巾相约中国梦”- 提纲：- 中国梦的内涵- 红领巾的意义- 个人梦想与国家梦想的联系- 实现梦想的途径作业设计- 个人作业：写一篇关于“我的中国梦”的短文，阐述个人梦想与国家梦想的联系。
- 小组作业：制作一份关于“红领巾相约中国梦”的主题海报，展示对主题的理解和创意。
课后反思- 教学效果：通过学生的参与度和讨论成果，评估学生对“中国梦”的理解程度。
- 学生反馈：收集学生对课程内容、教学方式的意见和建议，以便于未来改进。
六年级主题班会教案-祖国在我心中 全国通用
六年级主题班会教案-祖国在我心中全国通用教学内容本节课以“祖国在我心中”为主题，通过讲解我国的历史文化、发展成就、英雄人物等内容，引导学生深入了解祖国，培养他们的爱国情感和民族自豪感。
教学目标1. 让学生了解我国的历史文化和发展成就，增强民族自豪感。
2. 培养学生的爱国情感，让他们明白自己是祖国的未来和希望。
3. 引导学生树立正确的人生观和价值观，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
教学难点1. 如何让学生深入了解我国的历史文化和发展成就。
2. 如何培养学生的爱国情感和民族自豪感。
3. 如何引导学生树立正确的人生观和价值观。
教具学具准备1. PPT课件：包括我国的历史文化、发展成就、英雄人物等内容。
2. 视频：关于我国的历史文化、发展成就、英雄人物等方面的视频资料。
3. 学生手册：用于记录学习内容和心得体会。
教学过程1. 导入：通过播放一首爱国歌曲，激发学生的爱国情感，引出本节课的主题。
2. 讲解：通过PPT课件，讲解我国的历史文化、发展成就、英雄人物等内容，让学生深入了解祖国。
3. 讨论：引导学生分组讨论，分享自己了解的祖国故事和英雄人物，培养学生的爱国情感和民族自豪感。
4. 观看视频：播放关于我国的历史文化、发展成就、英雄人物等方面的视频资料，让学生更直观地了解祖国。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调爱国情感和民族自豪感的重要性。
6. 课后作业：布置一道关于“祖国在我心中”的作文题目，让学生结合本节课的内容进行创作。
板书设计板书设计应简洁明了，突出本节课的主题和重点内容。
可以采用以下板书设计：```祖国在我心中1. 我国的历史文化2. 我国的英雄人物3. 我国的发展成就4. 爱国情感和民族自豪感```作业设计作业设计应紧扣本节课的主题，让学生结合课堂所学进行创作。
可以布置一道关于“祖国在我心中”的作文题目，要求学生结合本节课的内容，表达自己对祖国的热爱和自豪之情。
课后反思本节课通过讲解我国的历史文化、发展成就、英雄人物等内容，引导学生深入了解祖国，培养他们的爱国情感和民族自豪感。
六年级主题班会教案-红领巾相约中国梦,做新时代出色少年 全国通用
《红领巾相约中国梦，做新时代出色少年》【活动目标】一、认知目标：1、使学生们了解长征胜利的悲壮历史，懂得什么是长征精神，进一步对学生进行爱国主义教育。
2、使学生立足今天，努力学习，自强不息，树立正确的人生观，激发学生的报国之志，将来为祖国建设添砖加瓦。
3、引领学生了解红军长征精神的内涵，由此树立正确的荣辱观，继承和弘扬优良传统，迎难而上，塑造乐观、耐劳、顽强、自强不息的健康心理，让红军长征精神在他们身上闪烁。
二、能力目标：1、培养学生探究、写作、朗诵、演讲、设计制作的能力；让学生体验自主、合作、探究的乐趣。
2、通过展示成果，交流综合性学习体会，提高学生的倾听和应对表达能力，从中感受学习的趣味性。
3、培养学生获取、加工、搜集信息的能力、观察生活的能力，提高学生的自主创造能力和合作能力。
三、情感目标：1、培养学生相互交流合作，团结互惠的大局意识。
2、引领学生学会快乐和大家共同分享，培养他们的博大胸襟。
3、提高学生的动手实践能力，开拓学生的自主创新意识。
4、有效强化学生的传统美德，在活动中提升学生的综合素养。
【活动重难点】引领学生了解红军长征精神的内涵，由此树立正确的荣辱观，继承和弘扬优良传统，迎难而上，塑造乐观、耐劳、顽强、自强不息的健康心理，让红军长征精神在他们身上闪烁。
【活动过程】第一篇章红军足迹路漫漫，长征精神永灿烂课前准备：观看《长征的记忆》、《开天辟地》等红色影片学生搜集中国工农红军长征途中的感人故事中国地图1张,A4纸若干张④在地图上标出中国工农红军长征足迹示意图活动过程：一、静心聆听，回顾历史师：我们伟大的祖国是一个多民族的国家，中华民族几千年的文明历史创造了祖国灿烂的文化。
中国人民的心中都有一颗中国心。
无论走多远，我们都不能忘记自己是堂堂正正的中国人；无论到何时，我们都要不忘初心，因为我们是“原汁原味”的炎黄子孙。
中华民族是不屈的民族，共产党人是民族的脊梁，中国工农红军长征的壮举震惊世界，星星之火，终得燎原。
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金轮侨心学校《学守则，做文明小学生》主题队会活动案例学习并践行新《中小学生守则》的内容，使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。
更好地理解和运用守则规范。
帮助本班学生树立理想信念，养成良好行为习惯。
通过活动提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
一、活动主题：
学守则，做文明小学生
二、活动准备：
中国少年先锋队队旗、主题队会活动PPT、背景音乐
三、活动实施过程：
（一）整队报告
少先队的主题队会仪式由中队长主持，所有队员和中队辅导员要戴红领巾，强调敬礼规范，响亮唱队歌。
中队长：“各小队开始整队报告。
”
小队长整队：稍息，立正，报数。
（队员回答声音响亮）
小队长向中队长敬队礼后放下，说：“报告中队长，第*小队原有10人，实到10人，报告完毕。
”
（按小队顺序报告中队长人数，小队长跑步到中队长前，双拳微握提至腰间，向中队长敬礼再汇报，汇报结束小队长回原位，全小队——说：稍息。
）
中队长依次回敬队礼并放下，说：“接受你的报告！”
中队长：全体立正（小队汇报完毕后）
中队长向辅导员敬队礼后，汇报：“报告辅导员，本中队共36人，实到36人.我们以《学守则，做文明小学生》为主题的中队会准备完毕，请辅导员参加我们的队会。
”（各小队报告完后，中队长整队后跑步到辅导员面前，）：
中队辅导员回敬队礼：“接受你的报告，批准你们的活动，并预祝你们的活动取得圆满成功”中队长：“是！”
中队长回原位，向全体队员说：稍息。
中队长：同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，我们小学生年龄小，任何好的行为习惯只有坚持才能养成。
新的《中小学生守则》，能够帮助我们小学生养成良好的行为习惯，做一名合格的小学生。
下面我宣布，金小六年级中队“学守则，做文明小学生”中队主题队会现在开始！
（二）出旗，唱队歌。
①中队长：全体立正
第一项：出队旗，敬礼
（放出旗曲，全体自觉敬礼，1个旗手和2个护旗手以三角形的队形有节奏地齐步走过去，逆时针方向。
队旗要经过每位少先队员的前面）（全体学生敬礼）
③中队长：礼毕，第二项，唱队歌
全体坐下。
④中队长：现在我宣布六年级中队《学守则，做文明小学生》主题队会现在开始，有请主持人袁康俊、刘蓉。
（三）活动过程
一、明礼守法讲美德知识抢答赛
女：同学们，俗话说：“没有规矩不成方圆。
”学守则，守规范，是我们每个小学生良好行为习惯的开端。
今天我们队会的主题就是守则的第四条——明礼守法讲美德。
中华民族是礼仪之邦，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。
男：说得不错，明礼守法讲美德，我们应该时时刻刻这样要求自己，让我们来开展一次抢答吧！
男：同学们，准备好了吗？抢答要开始了！答对的小组可以加2分。
1：讲究卫生,养成良好的卫生习惯,不包括 A、不随地吐痰B、不用纸巾,而用手帕 C、不乱扔弃废物
2：遇见老师应该 A、见面行礼或主动问好 B、不想打招呼 C、装作没看见或绕道走开
3：参加各种集会时，应该 A、小声说话 B、按时到达，认真听讲 C、不感兴趣的事，不听也可以
4：同学之间有了矛盾，解决不好应该 A、私下解决 B、各走各的 C、请老师家长帮助解决
5：进入教室后，不对的行为是 A、没有老师可以随便说笑 B、认真看书，准备上课 C、保持安静，不随便下位
6：遵守交通法规，应该 A、不闯红灯 B、不违章骑
车 C、过马路走人行横道 D、不跨越隔离栏。
7：严于律己，遵守公德包括
A、遵守国家法律，不做法律禁止的事。
B、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。
C、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。
D、经常与父母交流生活、学习、思想等情况
8：1、根据刑法的规定，已满（）不满（）周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。
A 12周岁，14周岁
B 14周岁，16周岁
C 10周岁，12周岁
9：遇到有坏人进行抢劫、盗窃、强奸、杀人时，遇到有人打架、斗殴、械斗时，自己、家人或旁人在紧急状态下需要公安机关帮助时，都可以打报警求助电话。
请问下列号码中哪一个是报警求助电话（）
A、 119
B、110
C、120
10：李某身患残疾，赵某就拿他的生理缺陷开玩笑，并给他起绰号。
赵某的行为侵犯了李某的（）
A 隐私权
B 荣誉权
C 人格尊严
11：国际消费者组织规定的“世界消费者权益保护日”是每年的（）A 3月5日 B 3月12日 C 3月15日
12：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满（）的未成年人脱离监护独自居住。
A 十四周岁 B十八周岁 C 十六周岁
13：公然辱骂他人，捏造事实在背后中伤他人，添油加醋诋毁他人，都是侵犯他人（）
A 名誉权
B 荣誉权
C 隐私权
14：王某踢完足球后，将复读机遗忘在学校的球场边，后得知被同学陈某拾得，便找其追讨，陈某却一口回绝，其理由是拾得的东西理应归自己，拒不归还。
王某这时应该怎么办？请你为他出个主意（）
A 纠集朋友帮忙，强行讨回
B 向学校保卫科报案，或向陈某说明拾物不还的行为是违法行为
C 搜查陈某的书包
15：营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设臵（）标志，不得允许未成年人进入。
A未成年人禁止进入 B禁止进入 C明显的未成年人禁止进入
二、生活中如何做到明礼守法讲美德。
男：看来大家对于明礼守法讲美德有了一定的了解！接下来有请同学们的表演，诗歌朗诵《飞扬梦想》，大家掌声欢迎。
男：感谢同学们的精彩朗诵，从朗诵中，我们了解到了爱国守法、明礼诚信是我们的法则和标尺。
接下来我们就“如何明礼守法讲美德”来说说自己的看法。
（学生说）
三、展示收集“明礼守法讲美德”的名言。
女：同学们对于在生活中如何践行“明礼守法讲美德”各抒己见，非常精彩。
可能有些同学明礼守法讲美德这方面做得还不够，俗话说：“有则改之无则加勉”。
接下来请欣赏由袁遐煜、陈楚翼带来的相声《变化》
女：感谢同学们的精彩表演，由不讲文明礼貌的学生，变成了一个绿色环保小卫士，这种变化真让人欣喜。
男：是呀，我们中华民族自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪应该常驻我们的心中，接下来请欣赏诗歌朗诵《文明礼仪之歌》
男：文明礼仪的芬芳，来源于你，来源于我，来源于我们每一位。
女：课前，我们收集了很多关于明礼守法讲美德的名言，请大家将这些名言写下来，贴在我们的美德树上吧！
四、重温《中小学生守则》的具体内容。
女：明礼守法讲美德只是《小学生守则》中的一条，我们一起来复习《小学生守则》包括哪些内容？
（ 1.爱党爱国爱人民。
2.勤学多问肯钻研。
3.勤劳笃行乐奉献。
4.明礼守法讲美德。
5.孝亲尊师善待人。
6.诚实守信有担当。
7.自强自
律健身心。
8.珍爱生命保安全。
9.勤俭节约护家园。
）
男：让我们一起来齐读这九条守则，把它们牢记心中。
合：在社会上，我们更是自觉遵守规范的小公民，是遵守社会公德的小模范，是文明的小使者。
女：今天，我们六年级全体同学在这里郑重宣誓：（全班学生起立，主持人领呼，全体齐呼）学守则，守规范，做明礼守法讲美德的好学生。
（四）辅导员总结讲话
（五）呼号
（六）退队旗
中队长：退旗，敬礼（放退旗曲，全体自觉敬礼，1个旗手和2个护旗手以三角形的队形有节奏地齐步走回去，顺时针方向。
）（七）结束
中队长宣布：六年级中队《学守则，做文明小学生》主题队会到此结束。
四、活动效果及评价：
《中小学生守则》是学生的行为标杆，接近学生的生活，学生兴趣浓厚，在活动中，大家收集资料，排练节目，在活动中感悟和成长，本次队会，对学生的行为习惯的养成有很大的助益。
五、活动反思：
本次活动参与面广泛，作为六年级学生，学生的组织、参与能力有了很大的提升。
但是学生在参与过程中，有少部分学生没有参与到
队会中。
以后在主题队会中，会注意全班的参与率。