略论计算机辅助中学生数学空间想象能力培养

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中圈分类号：Ｐ ０ Ｔ ３１
文献标识码： Ａ
文章编号：０ ９ ３４ （０ ６１— ２２ Ｏ １０— ０４２ ０ ）１ ０ ３一 １
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学 教 师培 养 学 生 的空 间想 象 能 力 。【】 】 是 ， 实 际 的 教 学 中如 １２可 【 在 何进 行 操 作 呢 ？ 当前 尚无 人 探 讨 。本 文 结 合 一 些 体 会 拟 对 这 个 问
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电脑 知 识 与 技 术
教 育 论 坛
略论计算机辅助中学生数学空间想象能力培养
杨 泽 忠
（ 东师 范 大 学 数 学 科 学 院 ， 东 济 南 ２０ １ ） 山 山 ５ ０ ４ 摘 要 ： 中学 数 学教 学 时 于 空 间 想 象能 力 的要 求和 在 实际 操 作 过 程 中 的 难 点 出发 ， 合 当前 多媒 体 计 算机 的特 点 ， 要 阐述 了 多媒 从 结 主
强 的模 拟 功 能 ， 而 一 般 认 为 在 数 学 Ｃ Ｉ中现 代 计 算 机 能 帮 助 数 因 Ａ
实物 图像 和几 何图形 。 而开拓学 生 的视 野 。 学生原来 空间想 从 在 象能 力基础上进一步丰富他们对 于客观世 界的认 识 。 增加他们对
于 客 观事 物 的 表 象 和 对 几 何 图形 的 表 象 。 现 代 心 理 学 研 究 表 明 ： 表 象 的 获 得 在 于 对 实 物 的感 知 。 别 是 视 觉 感 知 。感 知 的 多 样 性 特 直 接 影 响 着 获 得 表 象 的 多样 性 。【】 ８ 给 学 生 展 示 丰 富 的 图 像 和 图 形 也 包 括 尽 可 能 多 方 位 多 角 度
Ｋ ｙＷＯｄ ： ｔｅ ｔ ａｉ ＃ｎｔ ｎａｉｔ； ｌｍｅｉ；ｏ ｕｅ； ｅ ｍｅ ｉ ｇ ｒ ｅ ｒｓＭａ ｍ ｉ ｌ ｍａ ． ｉ ｂ ｉ Ｍｕｔ ｄａ ｍｐ ｔ Ｇ ｏ ｔｃ ｆ ｅ ｈ ａ ｃ ａｏ ｌ ｙ ｉ Ｃ ｒ ｒａｉ ｌ ｕ
１引言
多媒体 计算机 不仅 计算 速度快 、 计算 准确 。 而且其 还具 有很
ｉ ａ ｏ ｂｌ ｙ ｏ ｄ ｌ ｓｈ ｏ ｔ ｄ ｎｓ ｔ ａ ｉ ｗｅ ｓ ｏ ｌ ｒｓ ｎ ｅ ｍｅｒｃ ｌｉ ｇ ｓｏ ｇ ｒ ｓａ ｃ ｒ ｉ ｇ ｔ ｈ ｅ ｃ ｉ ｇ ａ ｌｎ ｓｐ ｓ ｂ ｅ ｎ ｆ ｎ ａ ｉ ｔ ｆｍｉ ｄ ｅ ｃ ｏ ｌｓ ｅ ｔ ｉ ｉ ｕ ． ｈ ｔ ｓ ｈ ｕ ｄ ｐ ｅｅ ｔ ｏ ｔ ａ ｍａ ｅ ｒｆ ｕ ｅ ｃ ｏ ｄ ｎ Ｏ ｔ ｅ ｔ ａ ｈｎ ｓｐ ｅ ｔ ａ ｏｓ ｌ， ｇ ｉ ｉ ｙ ｉ
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பைடு நூலகம்
体计算机辅助 中学空间想 象能力培养 的五 项基本原则 ： － 能 多地给 学生展 示各种几何 图像和 图形 ； 尽可 给学 生展 示几何 图形的抽 象过程 ； 为 学 生呈 现 比较 图形 ； 允许 学 生有 比较 多的 机 会 参 与 几 何 图形 操 作 ； 渐 淡 化 。 逐
关键词 ： 间想象能力 ； 空 多媒 体 ； 算 机 ； 计 几何 图 形