企业知识产权人才培养工作实践与探讨
企业知识产权管理的问题和解决措施
企业知识产权管理的问题和解决措施企业知识产权管理是指企业对于自身创造的知识产权进行保护、管理和运用的一种管理过程。
良好的知识产权管理可以帮助企业保护创新成果，提升市场竞争力，实现可持续发展。
企业知识产权管理也面临着各种问题和挑战。
本文将从四个方面探讨企业知识产权管理的问题，并提出相应的解决措施。
一、知识产权保护问题企业知识产权的保护是企业知识产权管理的核心内容，但是目前很多企业在知识产权保护方面存在一些问题。
1.1 保护意识不强很多企业对于知识产权保护的重要性认识不足，没有将知识产权保护纳入企业战略规划和运营管理中。
这使得企业在面对知识产权侵权行为时难以有效维权，造成了很大的经济损失。
解决措施：企业应加强知识产权保护意识的培养，提高对于知识产权的重视程度。
可以通过组织知识产权培训和宣传活动，提高员工对知识产权保护的认识和理解。
企业应该建立起完善的知识产权保护体系，明确各部门的责任和角色，加大对于知识产权保护的投入。
1.2 法律法规不完善目前我国的知识产权法律法规还存在一定的不完善性，知识产权保护的力度还不够强。
一些企业采取了创新技术但很难获得相应的知识产权保护，这给创新活动带来了冲击。
知识产权侵权行为的处罚力度还不足以对侵权者造成足够的震慑。
解决措施：政府应制定更加完善的知识产权法律法规，加大对于知识产权保护力度的投入。
加强知识产权审查和保护的力度，减少知识产权的非法侵权行为。
要加大知识产权侵权行为的打击力度，通过提高处罚力度和加大惩罚力度，对侵权行为进行有效遏制。
知识产权管理是指企业对自身的知识产权进行管理和运用，以确保知识产权的有效运作和增值。
但在实际操作中，企业存在以下问题。
2.1 知识产权管理费用高企知识产权管理费用包括知识产权申请费、维持费、管理费等。
这些费用对于中小企业来说较为高昂，限制了其对知识产权的申请和管理。
解决措施：企业可以利用政府和金融机构提供的知识产权相关投资和贷款政策，减轻企业的知识产权管理费用负担。
如何培养知识产权人才
知识产权人才培养无论从政府角度、高校角度、还是企业角度来说，都是紧迫之事。
知识产权人才到底如何培养，如何满足知识产权行业的人才缺口，如何将优秀人才引进行业都需要政府、高校、企业认真思考。
知识产权的千秋大业，同样需要人才作为重要基础。
人才是知识产权强国建设的重要资源，是知识产权强国建设的智力支持和基础保障。
人才培育，尤其是适用的知识产权人才培育，对于整个知识产权行业的发展，无疑起着至关重要的作用。
近年来，伴随着我国知识产权事业的不断发展壮大，各类知识产权人才的需求都有所上升，其中又以企业知识产权人才，以及知识产权服务机构的人才需求最为突出。
企业需要的知识产权人才，主要分布在专利等知识产权管理岗位上，而且企业知识产权管理工作带有很强的综合性，因此企业大量需要的知识产权人才是具有技术、法律、管理等知识背景的、综合性的实务型知识产权经营管理人才。
纵观诸多跨国公司和国外知名企业，大多有专门的知识产权管理人才。
而我国企业中，知识产权人才特别是综合素质较高的知识产权管理人才还较为缺乏。
另一方面，作为为企业提供知识产权服务的专业知识产权服务机构，根据企业知识产权业务增长的需求，相应产生了对于知识产权服务型人才的需求。
目前，国内知识产权人才培养主要途径包括：一是大学教育，这是知识产权人才培养的基本途径。
自上世纪80年代至今，国内数十所高等院校陆续开设了知识产权专业及相关培训课程，为知识产权高等教育的开展奠定了良好基础。
其优势在于，拥有良好的学术氛围，接受培训者多为大学生，能够全身心投入学习中。
此外，通过各类学术交流平台，可以使学生进一步强化专业知识。
作为系统性较强的知识产权教育，大学教育无疑对知识产权专业知识的学习会起到至关重要的作用。
二是社会团体机构组织培训。
有些专业机构和代理机构对于新入职人员开展内部培训，是常见的培训方式之一。
其优势在于，一些机构具有较为完善的内部培训管理流程及丰富的培训经验。
接受培训的新员工按照工作类别进行划分，由从事该类别工作的资深员工作为导师进行培训。
实务型知识产权人才培养的探索与实践
实务型知识产权人才培养的探索与实践【摘要】通过对武汉市知识产权人才现状的调查，针对武汉市实务型知识产权专业人才供给不足等问题，以华中科技大学文华学院“专利工程师”培训基地为例，提出了培养实务型知识产权人才的若干建议。
【关键词】实务型知识产权人才人才培养现状培养方案2011年2月，武汉市根据国务院制定并颁布的《国家知识产权战略纲要》，结合武汉市的实际情况，发布了武汉市知识产权战略纲要（2011—2020年），确立了武汉市到2020年的奋斗目标：把武汉市建设成为知识产权强市。
知识产权创造、运用、保护和管理能力在全国同类城市中处于领先水平，知识产权制度对城市科技进步、文化繁荣、经济发展和社会建设的促进作用充分显现。
在这个背景下，我们通过对武汉市知识产权人才现状的调查，发现武汉市在企业急需的实务型知识产权人才这一块仍然有很大缺口，同时知识产权人才的知识结构不尽合理，知识产权高等教育培养的毕业生所掌握的知识和技能与用人单位的预期有较大差距。
本文以武汉市知识产权人才现状为切入点，从企业对知识产权人才的现实需要出发，特别针对实务型知识产权人才培养过程中存在的主要问题，以华中科技大学文华学院“专利工程师”培训基地为例，提出了培养实务型知识产权人才的若干建议，实现高校知识产权人才供给与人才需求的有效对接。
一、武汉市知识产权人才队伍现状根据武汉市知识产权局针对本地区知识产权人才状况专题调研的结果显示，武汉市有知识产权工作人员约10505人。
其中，各类知识产权人才1570人，约占工作人员总数的15%，分布如表1所示：从调查中我们发现，武汉市知识产权人才队伍不能够满足武汉市对知识产权人才的需求，特别是实务型知识产权人才的需求，主要存在着以下问题。
1.企业知识产权人才问题企业知识产权人才数量少。
目前，绝大多数企业知识产权工作处于“无专人管理、无规章制度、无工作计划、无专利申请”的“四无”状态。
另外，企业迫切需要的实践型、复合型的知识产权人才严重不足。
知识产权培训工作实施方案
知识产权培训工作实施方案我们得明确培训的目的。
知识产权是企业的核心资产，也是推动创新的重要动力。
我们的目标是通过培训，提升员工对知识产权的认识，增强企业的知识产权保护能力。
我们得确定培训对象。
不仅仅是研发人员，市场、法务、人力资源等相关部门的员工也需要参与进来，共同构建一个全面的知识产权保护体系。
培训内容是关键。
我们得从知识产权的基础知识讲起，包括专利、商标、著作权等，让员工对知识产权有个全面的了解。
然后，深入讲解知识产权的申请流程、保护措施以及维权策略。
当然，实际案例分析也是必不可少的，通过生动的案例，让员工更好地理解知识产权的重要性。
培训方式得多样化。
线上与线下相结合，充分利用网络资源，开展线上培训，让员工可以随时随地进行学习。
同时，定期举办线下研讨会，邀请业内专家进行授课，增加互动交流的机会。
我们还可以开展一些实践活动，比如模拟知识产权申请、维权等，让员工在实践中提升能力。
培训计划要细致。
我们将培训分为三个阶段，第一阶段为基础知识培训，第二阶段为深入讲解，第三阶段为实践操作。
每个阶段都有明确的时间安排，确保培训的顺利进行。
同时，我们还会定期进行培训效果评估，根据评估结果调整培训内容和方式。
师资力量是培训成功的关键。
我们将邀请具有丰富实践经验的专家进行授课，同时，企业内部也要培养一批专业的知识产权人才，作为培训师资的储备。
这样，既能保证培训的质量，又能为企业培养一批知识产权的生力军。
我们得考虑培训的后续跟进。
培训结束后，要对员工进行考核，检验培训效果。
对于考核合格的员工，给予一定的奖励，激励他们更好地运用所学知识。
同时，建立知识产权培训档案，记录员工的培训历程和考核结果，为今后的工作提供参考。
在实施过程中，我们还会遇到各种问题。
比如，员工参与度不高、培训效果不明显等。
针对这些问题，我们要及时调整策略，加强与员工的沟通，了解他们的需求和困难，提供个性化的培训方案。
我们来谈谈培训的预期效果。
通过这次培训，我们希望员工能够提高知识产权意识，增强知识产权保护能力，为企业的发展注入新的活力。
浅谈我国知识产权的学科建设与人才培养
浅谈我国知识产权的学科建设与人才培养1. 引言1.1 背景介绍知识产权是当今世界经济中不可忽视的重要资源，它涵盖了专利、商标、版权、商业秘密等多个领域，对于促进创新和保护创意作品具有重要意义。
随着中国经济的快速发展，知识产权问题越来越受到人们的关注。
我国知识产权的学科建设和人才培养也日益引起广泛关注。
在全球知识产权保护体系中，中国扮演着重要角色。
作为世界上最大的知识产权申请国，中国对知识产权的重视程度在不断提升。
我国知识产权体系在学科建设和人才培养方面还存在一些问题和挑战。
为了更好地推动我国知识产权事业的发展，加强学科建设，培养更多高层次的知识产权人才，成为当务之急。
本文将就我国知识产权的学科建设和人才培养进行深入探讨，分析现状、存在的问题与挑战，并提出相应的解决措施和未来发展方向。
1.2 问题意义知识产权在当今社会中具有非常重要的意义，它不仅关系到企业的创新发展，也关系到国家的经济实力和国际竞争力。
我国作为世界上最大的发展中国家，知识产权在国家发展中扮演着至关重要的角色。
我国的知识产权学科建设和人才培养仍存在一些问题和挑战。
我国知识产权学科建设相对薄弱，大多数高校或科研机构在这一领域的研究力量和学科建设都比较欠缺。
这导致了我国在知识产权保护和运用方面存在一定的欠缺，影响了我国企业的创新能力和国际竞争力。
我国对知识产权人才的培养也存在不足。
虽然知识产权相关专业在一些高校设立了，但是对于知识产权人才的培养还存在一些问题，比如课程设置不够完善、教学手段不够先进、实践环节不够充分等等，这导致了知识产权人才的培养质量不高，无法满足社会对知识产权人才的需求。
加强我国知识产权学科建设与人才培养具有非常重要的意义，只有通过不断地完善学科建设，提高人才培养质量，才能够更好地保护和运用知识产权，推动我国经济的发展和国际竞争力的提升。
【问题意义】2. 正文2.1 我国知识产权学科建设现状我国知识产权学科建设的开端可以追溯到上世纪80年代末和90年代初，在当时国际知识产权保护意识逐渐增强的背景下，国内开始重视知识产权的培训和研究。
浅谈知识产权人才评价与培养机制研究现状
浅谈知识产权人才评价与培养机制研究现状[摘要]文章首先在文献的基础上对知识产权人才的概念及分类进行了进一步明晰和界定，然后从我国现阶段知识产权人才的现状入手，深入分析不同类型知识产权人才的评价体系和培养模式，探求其中存在的主要问题，最后提出建立不同类型知识产权人才的综合评价机制、设计多层次知识产权人才培育机制等对策。
[关键词]知识产权人才；评价；培养引言目前，我国正处于社会和经济发展转型的关键时期，要实现科技强国的中国梦必须依赖于技术创新。
然而，知识产权保护不力严重削弱了国内企业自主创新的动力，制约了各类创新的积极涌现。
知识产权的保护不仅依赖于立法、司法的保护，还依赖于知识产权的人才队伍建设。
尽管我国在知识产权立法、司法、执法及人才培养等方面已经取得了一些阶段性成果，但是，我国的知识产权人才依旧非常匮乏。
据不完全统计，目前高校接受过知识产权教育培训的学生不足5%。
截至2009年底，我国整个社会受过正规教育的知识产权人员约为3000 人左右，远远不能满足社会和经济发展的需求。
[1]因此，建立知识产权人才综合评价和培养机制，加强知识产权人才队伍建设具有非常重要的意义。
一、知识产权人才的界定知识产权人才有广义和狭义之分。
从广义角度分析，知识产权人才是指从事知识产权相关工作的专门人才，是在知识产权领域从事知识产权创造、运用、保护和管理工作的人才。
正如国家知识产权局王景川局长所概括的那样，知识产权人才包括知识产权创造人才和工作队伍。
[2]而从狭义角度看，知识产权人才是指知识产权工作人才或职业知识产权人才。
学者田文英认为，人们往往将从事与知识产权相关的研究或法律实务的专门人才统称为知识产权人才。
复旦大学知识产权研究中心的张乃根教授也指出：知识产权人才是指具备知识产权的基本理论素养和一定实践技能的专门人才。
[3]笔者的观点是，知识产权人才指的是职业知识产权人才，即具备知识产权相关知识和专业技能，从事知识产权运用、保护和管理的复合型人才。
浅谈企业知识产权管理
进入21世纪以来，经济全球化的发展随着科学技术的日新月异不断深入，企业与企业之间的竞争越来越多的体现为知识产权的竞争。
企业的知识产权管理质量已经成为决定其能否实现可持续发展的关键甚至决定性因素，因此，无论是上市公司、独角兽企业，还是中小公司、初创企业，都开始或主动或被动地越来越重视知识产权管理工作。
于是，“如何进行企业知识产权管理”也就成为了需要知识产权从业者深入思考和探讨的话题。
笔者将结合自身在高科技上市公司以及AI初创企业、独角兽企业的多年知识产权实务经验，针对企业知识产权管理谈一些自己的浅见，希望可以抛砖引玉。
一、管理目标：提升企业的商业竞争力研究企业知识产权管理，首先要探讨的问题就是企业知识产权管理的目标，即，企业为什么要进行知识产权管理。
诚然，每家企业由于发展阶段(如初创、成熟等)、企业规模(如小型、大型等)、研发实力(如引领型、跟随型等)、商业模式(如to B，to C等)、竞争环境(如激烈或不激烈等)、老板态度(如重视或不重视知识产权等)、知识产权团队风格(如稳健型、激进型等)等的不同，对于这一问题可能会给出不同的答案。
例如，有些企业是为了保障商业自由运营，有些企业是为了建立商业壁垒，有些企业是为了通过知识产权运营创收……然而，无论企业知识产权管理目标在表现形式上如何千差万别，对于真正希望做好知识产权管理的企业而言，其进行知识产权管理的目标在本质上都应当是为了提升企业在商业经营上的竞争力，否则就是目标的制订出现了偏差。
作为企业经营管理的一环，知识产权管理天然地就应当适应和服务于企业的商业经营。
“提升企业的商业竞争力”，不仅应当是企业知识产权管理的目标，也应当是企业全部知识产权工作的逻辑起点。
二、管理理念：变“管控”为“赋能”企业知识产权管理理念，是指企业在进行知识产权管理时所秉持的基本观念。
当前国内大多数企业，几乎都是基于“管控”的理念在开展知识产权管理。
以管控的理念进行企业知识产权管理，本质上是通过约束其他部门让其他部门配合和支持知识产权部门完成知识产权管理目标，相当于把知识产权相关事项的处理完全界定为企业知识产权部门的责任，其他部门和人员都是被动配合的角色。
企业知识产权人才培养的重点
企业知识产权人才的培养,应当重点关注专业素质培养，人格素质培养，管理素质培养等三大方面的知识产权人才培养。
(1)专业素质培养知识产权人才是综合性的专业人才,这种综合性决定了知识产权人才的专业素质应具有多门学科知识融合交又的知识结构;即文理交叉,科技与法律并举,又兼有国际贸易、情报分析、外语等方面的知识。
尤其在我国加入WTO以后,对人才国际化的要求更高,知识产权人才的知识应该随着社会经济的发展,不断更新和补充,并且做到与时俱进,例如,在当今的互联网时代,企业应加强培训知识产权人才的互联网使用知识培训,以便其利用互联网快速获取知识产权情报,为企业知识产权决策提供更多有用信息。
(2)人格素质培养人格特质理论认为,人格是一个有五个维度特征组成的抽象结构,这五个特征分别是外向型、情绪稳定型、尽责型、宜人型和开放型。
每个人都在这个五维空间占据一个相对稳定的一个点,而知识产权人才应对自己所肩负的责任感到自豪,对知识产权工作具有高度的热情,有高度的尽责型。
同时,知识产权工作的复杂性要求知识产权人才应该具有相当强的观察能力思维能力、综合分析能力和组织协调能力,具有良好的团队协作精神,能与他人合作共事,并能充分调动他人的积极性,依靠团队协作高效完成预定任务。
(3)管理素质培养知识产权人才的管理素质是一种综合素质,包括计划、组织、协调和控制等方面。
任何工作的展开都必须有一定的计划性,在日常工作中应该有明确的中长期和中短期工作计划,再配合其他部门来实施知识产权战略。
知识产权人才要具有有效组织人力、物力、财力的能力以及协调各种资源的能力,既要能协调内部关系,又要为企业创造良好的外部发展环境;还应具备良好的沟通能力,如协助代理人撰写高质量的申请文件;具备一定的谈判协调能力,能够处理一些企业的知识产权争议,积极维护企业的合法利益。
知识产权是关于人类在社会实践中创造的智力劳动成果的专有权利。
随着科技的发展，为了更好保护产权人的利益，知识产权制度应运而生并不断完善。
企业知识产权人才培养的思考
企业知识产权人才培养的思考企业知识产权工作不是锦上添花，而是势在必行。
目前，大多数企业特别是中小企业，知识产权工作相对薄弱，许多问题短期内自身难以解决，研发和管理工作与知识产权工作不对称，知识产权人才的缺乏影响着企业创新体系的构建。
知识产权人才培养的问题越来越引起社会的关注，成为深入系统研究和亟待解决的问题。
国内外知名企业对知识产权工作都高度重视，并贯穿于产品设计研发、生产制造和市场营销的全生命周期。
知识产权不仅给企业带来经济效益，也为企业拥有巨大的无形资产，赢得市场知名度。
比如沈阳东软集团，多年来高度重视知识产权保护工作，尝试和摸索一套符合东软自身业务发展需要的成熟、高效知识产权体系成为集团知识产权工作的核心目标。
集团将强化知识产权培训作为企业管理一项重要工作，采取对新入职员工进行普及性知识产权培训、对重点部门强化培训、邀请合作伙伴进行知识产权专题培训等有效的方法。
目前集团申请专利364件（覆盖医疗设备、汽车电子、网络安全、软件产品四大技术创新领域），其中国内发明275件，海外发明20件；授权161件，其中国内发明97件，海外发明7件。
2013年10月底，已完成国内发明84件，预计全年将超过110件；比去年净增长120%，发明授权率85%。
另有著作权登记524件。
如今东软集团已是中国最大的离岸软件外包提供商，成为国内外知名企业。
知识产权人才是企业的第一资源，企业应当注重复合型人才、高端型人才的培养。
企业为了自身的长远发展，应该下重手笔，以优厚的待遇和良好的发展前景吸引知识产权人才，要制订人才激励制度，鼓励在职科技人员、管理人员自学成才，要研究措施、制订办法，充分发挥知识产权人才在企业自主创新中的积极作用。
保证企业知识产权管理体系的建立，有效地实施专利申请策略、知识产权信息战略、国际化战略、标准知识产权战略、知识产权增值战略。
通过战略的实施来保障企业知识产权人才的培养。
企业知识产权人才培养的现状国家及省市都已经将人才培养，培训体系建设纳入知识产权战略纲中。
我国知识产权教育和人才培养
浅析我国知识产权教育和人才培养摘要:我国知识产权教育，是伴随着我国知识产权制度的建立和完善而不断发展起来的。
我国商标法、专利法的颁布，国内的一批高校先后成立了知识产权教学研究中心，为我国知识产权教育和人才的培养做了思想、理论和组织上的准备。
从最近教育部部属大学进行的知识产权教学现状调查结果来看，几乎所有学校都已经开始了知识产权的公共课，而且各校所开设的知识产权课程的名称、种类、内容都在不断的深化和升华。
经过了二十余年的发展，我国高校的知识产权教学取得了很大的进步，但是与国外高校相比，我国知识产权教育尚存在许多亟待解决的问题。
本文从我国的知识产权教育的现状出发，分析我国知识产权教育中存在的主要问题，并提出一些建议。
关键字：知识产权教育人才培养完善我国知识产权人才培养一、我国高校知识产权教育状况。
（一）起步晚、发展快同国外的知识产权教育相比，我国的知识产权教育起步比较晚，它是伴随着我国的知识产权法律制度的实施而初步建立的。
20世纪80年代初，我国的专利法颁布前夕，国家专利局和原国家教委举办了9期的培训班，并送三十多人到国外学习，这成为我国第一批知识产权方面的教育。
但是在80年代后期，一些高校已经开始尝试开设单独的知识产权课程，并编写了专门的知识产权教材。
到了90年代，知识产权被许多高校作为选修课或必修课开设，有些学校还成立了知识产权学院。
21世纪，知识产权教育得到了迅速发展，许多高校都形成了本科、硕士、博士三层人才培养模式，相当一部分高校成立了知识产权学院或者知识产权研究中心。
（二）人才培养层次多样化在20世纪80年代，我国高校主要是在法学、管理学、新闻学等专业中通过教授知识产权课程来培养知识产权方面的人才，到了80年代末期90年代初，一些够爱笑傲开始招收法学专业知识产权方向的硕士生、博士生及博士后，从而形成了本科教育、第二学士学位教育、硕士教育、博士教育、博士后教育的等多层次的知识产权人才培养机制。
知识产权人才培养_范文模板及概述说明
知识产权人才培养范文模板及概述说明1. 引言1.1 概述知识产权的保护与管理在现代社会中变得越来越重要，它对于国家的创新能力和经济发展起着关键作用。
而培养高素质的知识产权人才则是实现知识产权保护和管理的基础。
本文将就知识产权人才培养这一重要话题展开探讨，分析当前的现状以及存在的问题，并提出相应的策略和方法，旨在为未来改进和优化知识产权人才培养工作提供参考。
1.2 文章结构本文主要分为五个部分进行阐述，每个部分都有其特定的内容和目标。
首先，在概述部分（2. 知识产权人才培养概述）我们将介绍知识产权的重要性以及知识产权人才需求与挑战。
其次，在当前知识产权人才培养现状分析（3. 当前知识产权人才培养现状分析）部分，我们将调查教育机构与专业设置情况，并探讨现有人才培养模式及其问题。
然后，在策略和方法（4. 知识产权人才培养的策略和方法）部分，我们将提出完善教育体系与专业设置、拓宽知识产权学科交叉融合领域以及加强实践能力与创新思维培养等方面的具体措施。
最后，在结论（5. 结论）中，我们将总结文章的主要观点和发现，并对下一步知识产权人才培养提出展望和建议。
1.3 目的本文目的是全面了解当前知识产权人才培养领域的现状，并基于对问题和挑战的分析，提出相应的策略和方法来改进当前的人才培养工作。
通过这样的研究，我们希望为政府、教育机构以及相关行业提供有益参考，促进知识产权保护和管理水平的不断提高，推动国家创新能力的全面发展。
知识产权是指个人或集体在创作、发明或设计等方面的独立、原创成果所享有的法律保护。
随着全球经济的发展和科技的进步，知识产权的重要性日益凸显。
而为了有效保护和利用知识产权，对于培养专业人才就显得尤为重要。
2.1 知识产权的重要性知识产权作为一种经济资源，对于促进创新、推动经济增长具有重要意义。
它可以保护创新者的劳动成果，激励科技研发和创新活动，并促进技术转移与合作。
同时，知识产权还可以充当市场竞争中的制度保障，提高企业核心竞争力。
知识产权管理的关键因素及实践
知识产权管理的关键因素及实践知识产权是指任何由人类创造出来的知识和信息所形成的权利。
在当今全球化和信息化的时代，知识产权的重要性越来越受到各个国家和企业的重视。
此外，知识产权也是经济社会发展和创新的重要驱动力。
为了更好地保护和管理知识产权，企业需要具备一定的知识产权管理能力。
本文将重点介绍知识产权管理的关键因素及其实践。
一、知识产权管理的关键因素1. 法律环境法律环境是知识产权管理中必不可少的因素之一。
知识产权管理需要依据各国家的知识产权法律法规进行规范。
因此，企业需要对当地的知识产权法律法规进行了解、研究，制定适合自身的知识产权管理制度。
2. 人才队伍人才队伍是知识产权管理中不可或缺的因素。
企业需要建立一支专业的知识产权管理团队，包括知识产权的申请、评估、维护和保护等方面的专业人才。
同时，企业需要注重知识产权人才的培养和发展，以保证知识产权管理的可持续发展。
3. 知识产权保护技术知识产权保护技术是知识产权管理中的重要因素之一。
企业需要运用先进的技术手段来加强知识产权的保护，例如数字水印、加密技术、智能识别技术等。
此外，企业还需要将这些保护技术融入到产品或服务中，以提高知识产权的保护水平。
4. 内部管理内部管理是知识产权管理中另一个重要的因素。
企业需要建立完善的内部管理制度，包括保密管理、知识产权保护流程等。
同时，企业还需要加强对员工的教育和培训，使其更加重视知识产权的保护。
5. 外部环境外部环境也是影响企业知识产权管理的重要因素之一。
企业需要在了解当地法律法规的基础上，了解市场环境、竞争对手信息等，以制定更合理的知识产权管理策略。
二、知识产权管理的实践1. 创新文化建设创新文化建设是实践知识产权管理的重要手段。
企业需要营造创新的氛围，培养创新的意识，使企业员工能够不断地创新和发明。
同时，企业还需要重视知识产权的保护，鼓励员工创造出有价值的知识产权，并对其进行合理的保护和利用。
2. 知识产权战略制定知识产权战略制定是企业实施知识产权管理的重要步骤。
企业的知识产权人才培养
知识产权人才的培养工作,并不要求全体员工都接受同样的培养。
而是要求知识产权部门的工作人员以及研究人员、技术人员、销售人员甚至决策层在内的整个公司员工,提高与各自的职能相应的知识产权能力。
企业要在知识产权人才培养的工作中,明确知识产权人才培养的基本原则,把握好人才培养的重点,采取正确的途径和方法来培养知识产权人才。
1、企业知识产权人才培养的基本原则企业在知识产权人才培养过程中,应当遵循下述基本原则：政府引导下企业投入为主，加强一般人员培训，骨干人员重点培养。
2、企业知识产权人才培养的重点企业知识产权人才的培养,应当重点关注以下几个方面：专业素质培养，人格素质培养，管理素质培养。
3、企业知识产权人才培养的途径企业要坚持“一般人员加强培训,骨干人员重点培养”的原则,通过引进外部人才与培训内部人才相结合的方式,加快培养一批懂专业、懂外语、懂法律、能进行知识产权分析且熟悉国际规则的知识产权复合型人才,建立企业技术创新团队和知识产权工作的人才队伍。
内部培养企业应积极组织相关人员进行系统培训,如对新进员工开展的前期知识产权强化训练。
对企业知识产权管理人员进行的岗前培训,鼓励持证上岗。
选送企业知识产权骨干攻读知识产权专业或者进修深造等。
培养对象(1)知识产权专职人员技能的培养。
为了实现知识产权与经营有机结合的目标,提高知识产权专职人员的技能是核心。
知识产权部门应当设置专门的培训部门来开展提高知识产权专职人员技能的培训工作。
也就是说,培训部门应根据人员的具体情况,如个人的岗位、职责、知识点、知识结构、存在问题和不足等方面,来制定个性化的培养方案和培养计划,并加以实施。
(2)新员工的入厂教育。
企业应对入厂新员工进行知识产权基础知识培训,使其了解知识产权对企业的作用,树立知识产权“警戒线”意识和培养其知识产权意识。
如日本日立公司、富士通公司、东芝公司等针对新员工的培训课程和教育,包括专利人门知识、申请文件的撰写知识等;三菱公司对新员工集中培训半天至一天的法律知识与知识产权课程,到基层后接受与其工作有关的法律培训。
浅谈企业知识产权管理存在的问题、原因对策分析
浅谈企业知识产权管理存在的问题、原因对策分析1.企业知识产权管理存在的问题分析（1）产权保护意识不强中小企业缺乏足够的知识产权意识，很多创新成果不能在第一时间产权化，企业缺乏知识产权管理思想和意识，尤其是知识产权战略管理意识，给企业知识产权管理带来了不少困难。
1）中小企业对技术创新成果的产权化意识不强。
由此导致了企业自主知识产权数量不多，自主知识产权保护意识不强，并造成了企业知识产权等无形资产的流失。
2）企业缺乏知识产权管理思想和意识，特别是知识产权战略管理意识。
它将知识产权管理制度的实施当成一项额外的“成本支出”，如申请费、维护费、调查费、专家费、保护费用等，没有建立独立的知识资本制度，没有为知识产权管理提供专门的经费，致使其知识产权管理流于形式。
（2）产权管理体系不健全。
大部分的中小企业，没有建立起良好有效的知识产权管理体系，存在企业知识产权管理部门缺失、管理制度匮乏、知识产权管理人才缺乏、研发资金投入不足、重开发引进而轻吸收引进等方面的问题。
1）企业知识产权管理部门缺失，管理制度匮乏。
2）企业知识产权管理人才缺乏。
这是莱芜中小企业知识产权管理薄弱的主要因素之一。
3）研发资金投入不足。
4）缺乏有效的知识产权激励机制。
5）重开发引进，轻消化吸收。
在技术方面，大多数中小企业只注重技术开发引进而轻视消化吸收，缺乏技术开发引进的后期跟进工作，技术消化吸收经费明显匮乏。
2.企业知识产权管理存在的原因分析2.1企业行为方面问题产生的原因分析企业行为方面存在的问题，即企业在知识产权管理方面的行为方式及结果。
例如，企业知识产权意识淡薄，缺少主动性，知识产权管理工作缺少战略等。
在发达国家，知识产权的管理受到极大重视，视为形成企业核心竞争力的重要因素。
为什么我国的企业却不大重视呢？原因之一是过去体制的惯性影响。
我国过去实行计划经济条件下的成果管理体制，转向知识产权法律保护体制的时间较短，人们还受过去成果管理体制的惯性影响，从而对知识产权管理缺乏了解和认识，取得的研究成果往往不是申请知识产权保护，而是以发表论文等方式处理。
企业知识产权人才培养及激励问题研究
建立培训档案
为每位员工建立培训档案，记 录他们的培训内容和成绩，以 便更好地进行个人职业规划和
发展。
加强与高校、科研机构的合作
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合作办学
与高校、科研机构合作， 共同开设培训班或专业课 程，提供更为专业的知识 产权培训。
资源共享
与高校、科研机构共享资 源，如图书馆、数据库等 ，提高培训的水平和效率 。
知识产权交易市场日益活跃
随着知识产权意识的提高，企业将更加重视知识产权的运用和保护，
知识产权交易市场将日益活跃，为企业提供更多的知识产权转化和运
用机会。
对策建议
加强知识产权人才队伍建设
企业应加大对知识产权人才的培养力度，建立完善的知识产权 人才队伍，提高企业知识产权管理和保护水平。
完善知识产权激励政策
提供科研经费支持
鼓励员工开展与知识产权相关的科研项目，提供一定的科研经费 支持，推动企业技术创新和知识产权成果转化。
减免税收等优惠政策
通过减免税收、政府补贴等优惠政策，降低企业的知识产权保护成 本，提高企业的市场竞争力。
加强知识产权保护和宣传教育
加强内部宣传教育
通过开展知识产权宣传教育活动，提高员工的知识产权意识和保护意识，增强员 工对知识产权重要性的认识。
提供职业发展机会
为员工提供多样化的职业发展机会，如内部培 训、专业深造、晋升机会等，以满足员工个人 成长和事业发展的需求。
建立知识产权人才库
通过建立知识产权人才库，为企业提供稳定、 高效的知识产权人才支持，促进企业创新和发 展。
完善奖励措施和优惠政策
设立专利奖励基金
设立专门的专利奖励基金，用于奖励在专利申请、保护和运用等 方面做出突出贡献的员工，激发员工的创新热情。
企业如何利用知识产权培养创新人才
企业如何利用知识产权培养创新人才在当今竞争激烈的商业环境中，创新是企业生存和发展的关键。
而知识产权作为创新的重要成果和保护手段，对于企业培养创新人才具有不可忽视的作用。
那么，企业究竟应该如何利用知识产权来培养创新人才呢？首先，企业需要建立健全的知识产权管理制度。
这是利用知识产权培养创新人才的基础。
明确的知识产权政策和流程能够为员工提供清晰的指导，让他们明白在创新过程中如何保护和利用知识产权。
比如，规定在项目启动时就要进行知识产权的规划，对创新成果及时进行评估和申请保护。
同时，建立知识产权的奖励机制，对于为企业获取重要知识产权的团队或个人给予相应的物质和精神奖励，激发员工的创新积极性。
其次，加强知识产权的培训与教育。
企业要定期组织内部培训，让员工了解知识产权的基本知识，包括专利、商标、著作权等的概念和保护范围，以及如何避免侵权和保护自己的创新成果。
通过案例分析、专家讲座等形式，让员工深刻认识到知识产权在企业发展中的重要性。
此外，还可以鼓励员工参加外部的知识产权培训课程和研讨会，拓宽视野，提升专业素养。
为员工提供创新实践的机会也是至关重要的。
企业可以设立专门的创新项目或实验室，让员工有足够的空间和资源去尝试新的想法和技术。
在这个过程中，引导员工关注知识产权的产生和保护。
比如，对于研发项目，要求员工及时记录研发过程中的关键技术和创新点，为后续的专利申请做好准备。
同时，鼓励员工在项目中与其他部门合作，跨领域的交流往往能够激发更多的创新灵感，也有助于培养员工的团队协作能力和综合创新能力。
企业还应当营造鼓励创新和尊重知识产权的文化氛围。
这需要从高层领导做起，带头重视知识产权，将其纳入企业的核心价值观。
在日常工作中，鼓励员工提出新的想法和建议，对于创新成果给予充分的肯定和尊重。
建立开放的沟通渠道，让员工能够自由地交流创新经验和心得。
对于侵犯知识产权的行为要严肃处理，以树立良好的榜样。
利用知识产权的激励机制来吸引和留住优秀的创新人才也是一种有效的策略。
知识产权的现状与思考
知识产权的现状与思考企业作为技术创新的主体，其参与到了技术创新的整个过程中，并且还在各项技术创新活动中发挥着主导作用。
而企业在不断创新技术过程中，其自主知识产权能力的上下决定着其创新要素能否在企业生产中发挥实际效果，成为了当前评价一个企业技术创新能力上下的最重要也最直接的指标。
但是企业知识产权工作的开展必然少不了一批知识产权人才的推动，因此一个企业要想在后金融时代可持续开展，那么就要重视知识产权人才的引进。
但是因为各方面因素，我国当前知识产权人才过少、质量有待提高，还无法满足企业对其所需。
因此研究我国知识产权人才供给现状与对策，采取有效途径加大对知识产权人才的培养具有重要现实意义。
一、知识产权人才的相关界定纵观国内，不同的学者对于知识产权人才的定义各持己见，但假设从知识产权的运行环节分析①，再结合当前我国知识产权战略，国内学者普遍认同将知识产权人才定义如下：所谓知识产权人才即从事跟知识产权相关的专业人员，是在知识产权领域中创造、运用、保护以及知识产权的人才[1]。
后来有学者根据实际工作将知识产权人才划分为以下六类：其一为企事业单位的知识产权工程、经营和管理人员（如：知识产权主管、知识产权工程师等）；其二为专业效劳机构中的知识产权代理和法律效劳人员（如：商标代理人、专利代理人等）；其三为国家知识产权行政部门中从事审查专利和商标的人员；其四为各级司-法-部门中从事知识产权司法的人员（如：检察官、法官等）；其五为在各级知识产权管理机关中参与知识产权公共管理的人员（如：在工商局、产权局等机关中从事行政管理和执法的人员）；其六为在高校和科研单位从事知识产权教学和研究的人员②。
二、当前我国知识产权人才供求现状通过大量研究调查显示：当前，我国很多企业在面对金融危机和经济转型背景下，尝试通过研发和凭借自主知识产权来进一步提升自己的市场竞争力已经成为企业的迫切需求。
因此，越来越多的企业意识到知识产权人员的重要性，并为此设置了专门的知识产权工作一职或者部门来管理知识产权相关事宜，而知识产权经济在企业开展中的作用也越来越突出，很多企业要逐渐意识高知识产权人才战略在促进自身开展中的巨大作用。
知识产权保护与人才培养
知识产权保护与人才培养知识产权是指由人们在创新中形成的、具有经济价值的智力成果所享有的权利，它包括专利权、商标权、著作权以及商业秘密等。
知识产权的保护对于促进创新、鼓励企业创造和传播知识、推动经济发展都具有重要意义。
然而，在现实中，知识产权的侵权问题日益突出，对于创新活动和人才培养产生了负面影响。
因此，如何加强知识产权保护，并同时培养具备知识产权意识和保护能力的人才成为了当前亟需解决的问题。
一、加强法律法规建设，加大知识产权保护力度知识产权保护的基础在于健全的法律法规体系。
只有具备一系列完善的法律，才能有效地保护创新者的权益，激励创新。
因此，政府应当加强法律法规的建设，进一步完善知识产权保护的相关制度。
同时，要加大对侵权行为的打击力度，提高违法成本，增加对侵权者的处罚力度，从而有效维护创新活动的正常进行。
二、加强知识产权培训，提高人才的保护意识和能力知识产权的保护需要全社会的共同努力，特别是需要具备良好的知识产权保护意识和能力的专业人才。
因此，相关部门应当加大知识产权培训的力度，通过举办培训班、讲座等形式，提高人们对知识产权的认识，增强保护知识产权的意识，并且加强对知识产权保护技能的培训，提高人们在实际工作中的保护能力。
三、建立知识产权保护的协作机制，加强国际合作知识产权问题往往涉及到跨国、跨区域的合作与交流。
为了更好地保护自身创新成果，我国应当加强与其他国家和地区的合作，共同建立知识产权保护的协作机制。
这样可以强化知识产权的保护力度，共同维护全球知识产权秩序，防止跨国侵权行为对创新活动的破坏，为人才培养和创新提供更好的环境。
四、加大知识产权保护的宣传力度，形成社会共识知识产权保护的重要性需要通过广泛的宣传来得到社会的认识和理解。
政府可以通过媒体、公众演讲等方式加大宣传力度，向社会传递知识产权保护的重要信息，增强人们的保护意识，同时也应当加强培养未成年人对知识产权保护的认识，从小树立正确的知识产权观念，为培养未来的知识产权保护人才奠定基础。
我国高校知识产权教育和人才培养问题研究
我国高校知识产权教育和人才培养问题研究随着我国知识产权教育和人才培养事业的不断发展，提高大学生的知识产权意识、明确知识产权教育的专业定位、注重培养知识产权从业人员能力、积极宣传知识产权的法律法规成为了知识产权制度不断完善的关键。
对此，本文提出了以下探讨内容。
一、当前高校知识产权教育的现状1、在我国高校知识产权教育中，我国发达城市的知识产权基础教育方面已经初成系统，形成了相应的管理机构，并培养了专门的知识产权教育队伍，从而形成了我国高校知识产权教育有专人教、专门制度考量的良好局面。
2、我国的知识产权保护制度正在不断地进行完善，虽然立法保护较晚，但是在当前社会中，作为划分知识产品公共属性和私人属性“分界线”的知识产权制度已经初步形成，并呈现出迅速发展的状态。
而通过不断的改革和创新，知识产权制度也已经得到了很大程度的完善。
比如，在发展过程中，我国提出了关于知识产权制度的相关理论以及司法解释，并完成了知识产权函授教育的全套教材及配套的辅导教材。
3、随着现代社会科学技术高速发展，许多技术、发明都不只简单应用于生活、生产，这些技术、发明，更是企业的资本和私有财产，是具有价值属性的。
尤其是在这个社会竞争大的经济时代，这些技术若没有一个妥善的保护措施，就会造成严重后果。
现在我国知识产权教育迅速发展，已初步形成系统以及相对应管理机构。
我国高校知识产权教育也从单调到丰富，从简单理论教育到多方面教育。
高校知识产权法课程也能供学生选修，在重视知识产权教育的同时，还积极进行知识产权宣传，鼓励知识产权的维护，支持进行申请专利，形成一套知识产权教育体系。
二、关于高校知识产权教育和人才培养方面的问题1、关于高校知识产权的教育理念问题我国当前知识产权人才教育模式尚未完善，人才培养方向与当前企业、事业单位所需要的人才还存在一定的偏差。
高校在教育理念上還存在一定问题。
就目前各所高校来看，缺少专人专职进行知识产权管理工作，机构的设置缺失导致难以有效有序地开展工作，院系缺少与学校层面配套的知识产权保护机制，管理者失去从事产权保护与管理的积极性，从而导致独立的科研行为未完全与市场经济的竞争机制接轨，影响知识产权转化为现实中有效帮助社会发展的力量。
知识产权保护人才队伍建设典型经验做法
知识产权保护人才队伍建设典型经验做法全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：知识产权保护是现代社会不可或缺的重要领域，而建设一支专业的知识产权保护人才队伍则显得尤为重要。
经过多年的实践和探索，一些单位和组织积累了一些典型的经验做法，可以为其他单位在知识产权保护人才队伍建设方面提供借鉴和参考。
一、明确人才队伍建设目标和需求在知识产权保护人才队伍建设之初，首先需要明确建设的目标和需求。
不同单位对知识产权保护人才的需求可能有所差异，有些单位可能更加关注专业知识和技能的培养，有些单位可能更加看重人才队伍的创新能力和团队协作能力。
在制定人才队伍建设计划时，要根据自身的发展需求和特点来确定目标，做到有的放矢。
二、建立完善的培训机制知识产权保护人才的培养是一个长期而持续的过程，而建立一个完善的培训机制可以有效提升人才队伍的整体素质。
在培训机制的建设中，可以结合内部和外部资源，引进专业人才进行培训，组织业务交流和学习活动，定期开展培训评估和反馈。
通过培训机制的建设，可以不断提升人才队伍的综合素质和专业能力。
三、激励和奖励措施激励和奖励是吸引和留住人才的有效手段，而建设知识产权保护人才队伍也需要适当的激励措施。
可以通过薪酬激励、晋升机会、专业技能培训等方式来激励和奖励优秀的人才。
还可以建立知识产权保护人才的荣誉制度，及时表彰和奖励优秀人才，激励他们积极地参与到知识产权保护工作中来。
四、建立人才交流和合作平台知识产权保护是一个涉及多方面知识和技能的综合性工作，而建设知识产权保护人才队伍也需要建立一个良好的交流和合作平台。
可以通过建立内部专家团队、组织外部专家交流、开展合作研究项目等方式来促进人才之间的交流与合作。
通过跨界合作和集思广益的方式，可以提高整个人才队伍的创新能力和解决问题的能力。
五、持续关注人才队伍的培养和发展知识产权保护人才队伍的培养并非一蹴而就，而是需要持续关注和投入的过程。
组织可以通过不断组织培训和学习活动，定期评估和反馈人才的培养情况，鼓励和激励人才的成长和发展。
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企业知识产权人才培养工作实践与探讨
作者：曾晓辉
来源：《中小企业管理与科技·下旬刊》2015年第09期
摘要：本文从企业角度就培养相关的知识产权人才的重要性、企业培养知识产权人才的途径以及方法实践进行了阐述，要想获得好的知识产权人才，需要分类和分层次进行培养以及要采取一定的激励措施，鼓励人才快速成长。
关键词：企业知识产权;人才培养;实践;探讨
我国实施创新驱动发展战略，引导我国正逐步从制造大国向创造大国迈进，李克强总理也多次在会议上强调大众创新，万众创业，这些都离不开知识产权工作的支持，随着创新驱动战略的深入实施，迫切需要大批合格知识产权专业人才。
作为创新主体之一的企业，应该如何培养自己知识产权方面的人才呢？
1 要重视知识产权人才培养工作对企业创新工作的重要性
现代企业的所面临的环境已经是日新月异，科技发展迅猛，企业想要在经济大潮中获得好的生存和发展环境，在市场中取得较好的经营业绩，必须要做好创新工作，如何管理、保护和运用好创新工作带来的知识产权成果，是实现企业赢利和良性发展的重要保证之一。
而作为创造和管理知识产权成果的主体——知识产权人才，其培养工作则是顺利实施企业知识管理工作的基石和保证，关系到企业创新能力的凝集和升华，也是直接关系到企业知识管理工作的成效。
2 知识产权人才培养的途径
如何有效地培养企业的知识产权人才呢？可以从以下几个方面加以考虑：
2.1 与高等院校开展联合培养的机制
目前，我国已经有30多个高等院校开展了知识产权的专业教育，高等院校相对来说，它具有完善的知识产权课程体系以及教育计划、良好师资队伍，都有比较雄厚扎实的知识产权基本理论，建立有内容比较完整、系统的知识产权教材体系。
这对于企业知识产权人才在系统理论、法理方面的培养将起到快速培养的作用，可以很好地补充企业在自行培养实践中的不足，在院校里可以培养出企业自己的知识产权方面的硕士、博士研究生，推动企业知识产权工作更上一个新的管理高度。
2.2 短期的专业的知识产权培训
有时候必须要考虑到企业的工作实际，不太可能有充足的时间将员工送到高校联合培养，那我们可以选派员工参加短期的专业化的知识产权培训，这也是一个非常不错的途径，譬如说每年中国知识产权研究会举办的系列知识产权的讲座，笔者有幸就参加了一次在青岛举办的专利相关方面的讲座，聆听了国知局相关资深专家的讲座，确实获益匪浅，能够很系统、很有条理地了解了专利相关法、专利法法规条文，以及专利实务，更加认识到了在知识产权工作中的不足，提高了自己知识产权方面的管理能力，同时也可以结识全国各地企业的同行，可以很好的互相交流自己的管理经验与做法;此外，也可以选派员工参加各个地方知识产权局举办的专利代理人资格培训，这也是一个不错的学习途径，参加这种短期培训，以考助学，加深强化一些知识产权的基础知识和理论，效果非常好。
2.3 与知识产权中介代理所开展联合培养
知识产权代理所相对来说是比较专业的机构，人才济济，熟悉各种知识产权文件的攥写和申报，也熟悉各种申报流程，积累了很多的答辩经验，如何借智，也是值得我们的企业管理者考虑的问题，通过临时加入他们的代理团队，一起实战，在实战中去解决问题，积累经验，这对我们企业知识产权的申报过程，将是有很大的好处的，可以提高申报、答辩的速度，可以快速获得国家认可的知识产权成果，尽早地保护好我们的知识产权成果，我们也正在逐步推进这个计划实施。
3 知识产权人才培养的方法实践
如何开展知识产权人才培养，一直是我们在知识产权工作实践中比较重视的问题，我们主要是采用了分类、分层次培养，根据我们单位的实际情况，知识产权方面的相关对象主要有三个方面，一是，公司的高层管理者;二是，知识产权主管部门人员;三是，研发人员，由于所处的部门、岗位的不同，在企业的生产经营中承担的职责也不同，对知识产权知识的认识和需求也不同，因而，在培养过程中我们采取了不同的培训内容，以达到不同的目标。
第一，对于公司的高层管理者，主要开展了知识产权意识、企业知识产权运营、战略方面的培养，积极建议领导参加天津市知识产权局举办的各种专利保护、运营以及转化政策、措施的讲座培训，让高层管理者能够在公司的经营活动中意识到知识产权保护的重要性，对公司创新工作顺利推动的重要性，以及对公司可持续发展的重要性，要让高层管理者真正认识到知识产权在开拓市场方面的重要性。
第二，对于知识产权主管部门人员，主要是参加国家知识产权研究中心以及地方知识产权局主办的专利保护、专利规划、专利文件撰写等知识以及专利代理流程相关专业技能知识的培养，其次，要与一些知识产权代理所开展跟班实习培养，跟随代理所比较有经验的代理人学习代理实践，补充在代理实践中知识的不足，在实践中丰富自己的技能知识，只有经过了专业的技能培养，才能实现知识产权管理更加专业化，能够快速解决研发人员在申报过程中出现的各种问题，指导研发人员顺利将创新成果申报专利保护。
第三，对于研发人员在知识产权方面的培养，这个工作对于企业来讲尤为重要，特别是对于我们这种自负盈亏的科技型企业来讲，这项工作更为重要。
如何有效开展这项工作，笔者认为还是要分层次培养，对于全员职工，我们要开展知识产权意识、保护的培养，让全体员工都要知道知识产权的内涵实质、保护的方法和途径。
此外，为了更好地培养、鼓励知识产权方面的人才成长，笔者认为企业可以把知识产权方面人才纳入企业自己的专家库人才序列，给予一定物质和精神奖励，这样，企业的知识产权工作才能更健康、平稳的发展，对企业发展来说将是一个创新的跃升。
4 结束语
企业知识产权人才的培养，要针对企业的具体情况，分类、分层次地开展相关工作，把知识产权方面人才纳入企业自己的专家库人才序列，给予一定物质和精神奖励，只要把这些基础工作做扎实了，企业的发展才能谈得上创新和可持续的发展。
参考文献：
[1]王海军.企业知识产权培训模式刍议[J].科技与法律，2010.
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[3]杨铁军主编.企业专利工作实务手册2013[M].知识产权出版社.。