人的熟悉从哪里来[精品]

正确：任何实践都是在一定社会关系中进行的， 实践具有社会性，孤立的活动是不存在的。
总结与归纳：
1.实践的含义
实践是人们改造客观世界的物质性活动 2.实践的三个特征 （1）客观物质性 （2）主观能动性 （3）社会性、历史性 ３．实践的构成要素： 主体（人）、对象（客观事物）、手段（工具） ４．实践的基本形式： 生产实践、社会实践、科学实验

实践是认识的目的和归宿
电磁场理论 电磁波 完成电磁理论的麦 的奠基者： 的发现 克斯韦 人们根据法拉第、麦克斯韦和赫兹等科学家创立的 法拉第 者：赫 电磁理论发明了无线电报、电话、电视、卫星摇撼 兹 技术及现代互联网技术等，大大改变了人们的生活 方式；又如，人们根据万有引力规律和宇宙速度将 人造地球卫星、宇宙飞船、航天飞机等送上了太空， 为人类探索宇宙的奥秘做出了巨大的贡献。
第六课
第一框
人的认识从何而来
判断：下列哪些属于实践活动？ 1、蜜蜂筑巢 2、教师讲课 3、大猩猩用树枝钩食白蚁 4、学生认真学习 5、大学生辩论 6、建设中的长江三峡水利工程
2、6
一、人的认识从何而来
1、含义实践及其特点 （一）
2、基本形式
3、特点
1、实践的含义： 自然界和 人类社会
实践是人们改造客观世界的 主体 物质性活动
恩格斯说：“社会一旦有技术的需要，则这种需要就会比十 所大学更能把科学推向前进。”“资产阶级为了发展工业生 产，需要科学来查明自然物体的物理特性，弄清自然力的作 用方式。” 这段话说明了什么？
实践是认识发展的动力 或：实践的需要，尤其是生产实践的需要推动了 科学的发展。
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现代实践提供着越来越多，越来越精密 的认识工具和认识手段。日益扩大了人们的 视野，帮助人们深入探索和研究客观世界的 奥秘，促进了认识的发展。
C 3、实践具有客观物质性，这是因为（ ） A、实践是独立于人的意识之外的客观存在 B、实践是变革客观事物的活动 C、实践的主体、手段和对象都是客观的物质的东西 D、实践是在一定社会关系中进行的活动
4、“不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知 地之厚也。”这句话包含的哲理是（ ） ①实践是认识的来源 ②实践是联系主观与客观的桥 梁 ③实践出真知 ④实践的观点是辩证唯物主义认 识论首要的基本的观点 A、 ① ② B、 ② ③ C、 ① ③ D、 ① ③ ④

例如，美国“勇气”号火星登陆器与火星 表面接触后，2004年1月17日展开了它的机器 手臂，开始了对火星土壤的微观探测，这也是 人类第一次在地球以外的星球上进行土壤的微 观探测，续“勇气号”之后，2004年1月25日， 美国发射的“机遇”号火星探测车在火星上成 功登陆，并于3月2日传回资料，使人们认识到 火星过去曾有过水资源，这个红色星球上可能 存在过生命，这说明现代实践的发展，提供了 新的认识工具，不断推动着人们认识的发展。
(二)、实践是认识的基础
1、实践是认识的来源
——A、认识是主体对客体的能动的反映，这种 反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用 中才能完成。 ——B、直接经验和间接经验都是实践的产物。 （秀才不出门，全知天下事）间接经验 （不入虎穴，焉得虎子）直接经验
观点一
认识的来源只有一个： -----实践
认识
指导
改造 实践
客观世界
实践 结果
实践是检验认识正确性的唯一标准
3、实践是检验认识的真理性的唯一标准
——A、“检验认识”的含义：检验认识是 否正确，就是将主观认识和客观事物及其规 律进行对照，看二者是否符合。主观认识与 客观事物及其规律相符合，就是正确的，反 之就是错误的。 ——B、主观认识（人）和认识的对象（客 观事物）都不能充当标准 ——C、只有通过实践这唯一的途径，用其 结果经检验才能证明认识的正确性。
认识的目的是把认识应用于实践，去指导实践
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认识只有回到实践中去，才能达到改造世界的目的
4、实践是认识的目的和归宿

A、认识从实践中来，最终还要回到实践 中去。认识本身不是目的，改造世界才是 目的和归宿。
B、如果有了正确的认识，却脱离实践，不为实践服务， 那么这种认识就丧失了存在的意义 。

伽利略自由落体试验
在16世纪末，人人都认为重量大的物体比重量小的 物体下落得快，因为伟大的亚里士多德已经这么说了。 伽利略，当时在比萨大学数学系任职，他大胆地向公 众的观点挑战。著名的比萨斜塔实验已经成为科学中 的一个故事：他从斜塔上同时扔下一轻一重的物体， 让大家看到两个物体同时落地。伽利略挑战亚里士多 德的代价也许是他失去了工作，但他展示的是自然界 的本质，而不是人类的权威，科学作出了最后的裁决。
——陆游
行动是老子 知识是儿子 创造是孙子 ——陶行知
（二）实践是认识的基础 1、实践是认识的来源 2、实践是认识发展的动力 3、实践是检验认识的真理性的唯一标准 4、实践是认识的目的和归宿
本课小结 人的 认识 从何 而来
含义 特点
实践及其特 点
来源
动力
实践是认识的 基础
检验 标准
基本形式
目的、归宿
实践的手段 ---生产工具、设备
条件决 定的
（2）实践具有主观能动性
体现辩证法的观点 原因 实践具 有主观 能动性 表现 实践主体的主 动创造性 实践主体的主观能动性 实践活动是有目的、有意识的 自觉活动
改造自然
改造社会
实践是社会性的活动
总设计师叶培建
首席科学家欧阳自远
总指挥栾恩杰
实践是社会性的活动
上述观点哪些正确?哪些错误?为什么?
要成为检验认识 正确性的标准， 须具备什么特点？
能够把主观和客观 联系起来
实践是检验认识的真理性的唯一标准
只有实践,才能检验主观认识与客观 事物是否相符合，才能检验主观认识 与客观事物是否相符合。
实践是检验认识真理正确与否的唯一标准
正确的认识────────主观与客观相符 ↑ ↓ ∣ 成功 ↓ ↑ 认识 ─────────→ 实践…结果 ↑ ↓ ∣ 失败 ↓ ↑ 错误的认识──────主观与客观不相符
巩固练习：
1、实践活动多种多样，下列选项中属于实践的是（ A、蜘蛛结网 C B、“一国两制”科学构想的提出 C、医生治病 D、人们认识事物的现象和本质
）
2、马克思说：“劳动过程结束时得到的结果，在这个过程开始时 就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着。”这一 论述表明（ ） A、意识先于物质而存在 B、实践是有意识、有目的的活动 C、实践对社会发展具有极其重要的作用 B D、认识对实践有指导作用
8．16世纪，伽利略通过比萨斜塔所做的自由落体试验， 推翻了亚里士多德关于物体的降落速度与物体的重力成正 比的说法。这件事说明（ ） A．感性认识只有上升到理性认识才能把握事物的本质 B．实践是检验认识正确与否的唯一标准 B C．实践是认识发展的动力 D．真理是对事物及其规律的正确反映 9．检验认识是否正确，就是检验认识是否同A．已有的 理论相符合 B．已被实践证明的真理相符合 C．党的路线、方针、政策相符合 D D．客观事物及其规律相符合
2、实践是认识发展的动力

A、认识产生于实践的需要，人们在实践中不断遇 到的新问题，产生的新要求，推动人们去进行新的 探索和研究 。
B、实践的发展为人们提供日益完备的认识工具， 这些工 具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展 。
C、实践的发展，锻炼和提高了人类的认识能力。
2、实践是认识发展的动力（根本动力）
ห้องสมุดไป่ตู้
观点二
获得认识的途径有两个： 认识的来源有多个： -直接经验 ，间接经验 ---实践、书本等
启 思 考: 示
你认为哪个观点正确？ 读书与实践相结合
是什么力量推动了科学的发展？
美的空调新一代美的“清灵星” 空调，该款空调可以全面排出室内 的污浊气体，使室外大自然中的新 鲜空气源源不断地流入室内，从而 有效预防病毒滋生。
教师讲课
渔民捕鱼 医生治病
形式多样的实践活动
司法人员办案
演员表演
营 业 员 售 货
科学工作者搞实验
实践对象 教师讲课 农民播种
实践主体
实践手段
3、实践的特点： （1）实践具有客观物质性
体现唯物主义观点
实践的主体 运 用 实践基 本要素 客观性
智力
体力 由客观
实践 改 具有 原因 自然界 造 客观 实践的对象 物质 人类社会 性 实践活动的过程及结果具有客观性
费尔巴哈 （2） 辩证唯物主义 黑格尔
理论活动是真正的人的活动，实践 满足自己生理需要而进行的一种“ 实践是改造客观世界的物质性活动 活动是在实践基础上进行的，实践 理论活动有本质区别 实践是人的精神的，观念的活动 实践是客观的物质性活动
（3）
辩证唯物主义
辨析：实践是社会性的活动，所以单个人的实践活动是不存在 的。
对象
性质
两层基本含义 其一，凡是实践都是以人为主体、以客 观事物为对象的物质性活动。 其二，实践是一种直接现实性活动，它 可以把观念的存在变为现实的存在。
改造自然的生产实践 （最基本的） 变革社会的实践（在阶级社会主要 表现为阶级斗争） 2、实践的基本形式
科学实验活动
工人做工
战士打仗
农民种田
牧民放牧
6、“路遥知马力，日久见人心”，其哲学寓意是 （ ） A、实践是客观的物质性的活动 B、实践是检验认识的唯一标准 B C、一切真知都来自于实践 D、实践是认识发展的动力
7．没有调查研究，就没有发言权。从认识论上说， 这是由于（ ） A．实践是认识的来源和检验标准 A B．物质对意识有决定作用 C．理论必须与实践相结合 D．只有亲身体验才能获得知识
刀耕火种时代
青铜、铁制工具时代
农业机械化时代（现代）