26《三峡》文白对译和空白卷

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人教版八年级语文上册第26课《三峡》同步练习及答案-word

人教版八年级语文上册第26课《三峡》同步练习及答案-word

人教版八年级语文上册第26课《三峡》同步练习及答案内容预览:《三峡》课课练1、下列加点字注音有误的一项是(4分)()A.阙处(quē)素湍(tuān)属引(zhǔ)绝(yǎn)B.沿溯(sù)曦月(xī)叠嶂(zhàng)襄陵(xiāng)C.悬泉(xuān)飞漱(sù)哀转(zhuàn)蔽日(bì)D.涿县(zhuō)略无(lüè)绿潭(tán) 凄异(qī)2、下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是(4分)()A.至于/夏水襄陵 B.绝/多生怪柏 C.虽/乘奔御风 D.常有高/猿长啸3、对下面语句中加点的词解释不正确的一项是(4分)()A.隐天蔽日(隐瞒) B.良多趣味(确实)C.绝多巘生怪柏(山峰)D.哀转久绝(消失)4、下列句子中“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是()A.之至市,而忘操之 B.故时有物外之趣 C.是吾剑之所从坠 D.鞭数十,驱之别院5、选出下列句子中没有语病的一句(4分)()A.继北京奥运会之后,在21世纪初又举办了一次全球盛会--上海世博会。

B.为了防止校园安全问题不再发生,各个学校都加强了安全保卫工作。

C.予人玫瑰,不仅今天手留余香,而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。

D.我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点。

6、下面语段空白处应填入的恰当句子是(4分)()我曾经乘船路过三峡,也游过三峡,相当程度来讲,是奔着唐诗的意境而去的。

唐诗意境的精华在哪儿?________想想看,那时候没有机器船,只有根根悠悠纤绳拉着的舟,江水伴着纤夫号子,时而间几声猿啼,有如闪电划破山谷,惊心动魄,余音缭绕,那才是峡谷中强劲的音符!李白歌:“两岸猿声啼不住”,杜甫吟:“风急天高猿啸哀”,高适唱:“巫峡啼猿数行泪,衡阳归雁几封书”。

内蒙古乌拉特中旗二中八年级语文上册 第26课 三峡

内蒙古乌拉特中旗二中八年级语文上册 第26课 三峡

三峡教学目标1.积存文言词语,把握读音和意义,领会课文内容。

二、把握各段写景重点及景物特点,体会文章整体布局的妙处。

3、感受作者笔下三峡的独特风光,激发对祖国壮丽山河的酷爱之情。

重点难点一、反复朗诵课文,把握各段写景重点及景物特点。

二、体会文章整体布局的妙处,把握作者的思想情感。

教学进程一、预习:一、给以下加点字注音阙()嶂()曦月()襄陵()沿溯()素湍绿潭()漱()属引()绝巘()二、写出以下字的意思。

绝巘多生怪柏_____________ 或王命急宣______________略无阙处_______________ 虽乘奔御风_____________不见曦月________________ 猿鸣三声泪沾裳___________飞漱其间_________________ 林寒涧肃________________3、说明以下加点词自三峡七百里中()(2)沿溯阻绝()自非亭午夜分()哀转久绝()(3)或王命急宣()(4)那么素湍绿潭()或以为死,或以为亡()奇字素无备者()3、文学常识:《三峡》的作者是北魏的,选自《》,这是一本有很高文学价值的专著。

三峡是指长江中上游湖北、重庆两省市之间的峡峡和峡。

国家投入大量资金已在此建成。

二、阅读·探讨一、课文要紧写了三峡的哪些景色?二、请别离从文中找出文中写山和水的句子,并归纳他们的特点。

3、借景抒情,作者在文中表达了如何的思想情感?三、综合练习的一项为哪一项()一、以下语句中朗诵节拍停顿不正确...A.至于/夏水襄陵B.绝/多生怪柏C.虽/乘奔御风D.常有高/猿长啸的一项为哪一项()二、对下面语句中加点的词说明不正确...A.隐.天蔽日(隐瞒)B.良.多趣味(确实)C.绝多巘.生怪柏(山峰)D.哀转久绝.(消失)3以下句子中加点的“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项为哪一项()..A.何陋之.有B.予尝求古仁人之.心C.已而之.细柳营D.策之.不以其道的一项为哪一项()4下面对本文内容明白得不正确...A.本文第一段写山势,先写其连绵不断,再写其挺拔。

三峡 郦道元 文言文(2)

三峡 郦道元 文言文(2)

正音正字

zhàng 隐蔽 bì 晨曦 xī 襄 xiāng 上溯 sù 御 yù 湍 tuān 揣 chuǎi 喘 chuǎn 潭漱口shù 峻 jùn 竣 jùn 浚 jùn 骏 jùn 山涧 jiàn 属引 zhǔ 衣裳 shang 巫峡 wū 重叠 chóngdié 飞漱 shù 绝巘 yǎn
隐天蔽日”有着十分密切的关系.
至于三峡的其他景观作者均未触 及.总之,全篇文章是以 "水”为 纲。因此,准确地说,《三峡》 是一篇描述流经三峡的长江之水 四季变化及其带来沿江的壮丽景 色的散文。
三峡的奇观数不胜数,且
瞿塘峡、巫峡、西陵峡各 有不同的特点,对这些美 丽的景观作者并未细加描 绘,仅以寥寥数笔勾勒三 峡的山势,这样叙写有何 用意?
汹涌湍急日行 千里奔腾壮观 水势磅礴
景物给人的 感觉
茂盛如诗如画 清幽宜人 明朗闲静 良多趣味
悲凉凄清哀凉 气氛令人感伤 三声泪下
构 思 精 心 , 描 写 生 动
先总写高山重叠, 表现山势雄伟(全 景)
后分写四季景色。
四季 景色
先写夏季,浓墨于江水暴涨时的 湍急,展现长江奔腾的气势 再写春季和冬季,重彩于风平浪 静时水清、树荣、山峻、草茂的 画境,展现三峡清幽闲静的山光 水色; 最后写秋季,落笔于晴初霜旦之 时的林寒涧肃、水少谷空,更添 高猿长啸、属引凄异,渲染出峡 区寒静肃穆,哀凉凄清、令人伤 感的气氛。
《水经注》的影响
郦道元的《水经注》既是一 部地理著作,也是一部优秀的山 水游记,它是后世山水游记的先 导。许多诗人、文学家都借鉴 《水经注》中的艺术手法,写下 了脍炙人口的诗文。
《水经注》的影响 如李白《早发白帝城》中的 “朝辞白帝彩云间,千里江陵一日 还 ”即借用了《三峡》中的“朝发 白帝,暮到江陵”。柳宗元的《小 石潭记》以“凄神寒骨,悄怆幽邃” 表现“境清”等,也能明显地看出 《水经注》对其产生的影响。

八年级上册语文26课三峡课文[推荐5篇]

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八年级上册语文26课三峡课文[推荐5篇]第一篇:八年级上册语文26课三峡课文在三峡七百里之间,两岸都是连绵的高山,完全没有中断的地方。

悬崖峭壁重峦叠嶂,遮挡了天空和太阳。

下面给大家分享一些关于八年级上册语文26课三峡课文,希望对大家有所帮助。

三峡南北朝:郦道元自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。

重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

(阙通:缺;重岩一作:重峦)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

(溯同:泝;暮到一作:暮至)春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

(巘一作:左山右献)每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。

故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。

”赏析郦道元的《三峡》(选自《水经注》三十四卷《江水》)是一篇著名的山水之作,作者只用不到两百字的篇幅就描写出了长江三峡雄伟壮丽的景色。

全文四段,即是四幅挺拔隽秀的水墨山水画。

第一段作者先写山。

用“两岸连山,略无阙处”写山之“连”,“重岩叠嶂,隐天蔽日”写山之“高”,又用“自非亭午夜分,不见曦月”侧面烘托,让人进一步感到三峡的狭窄,寥寥数笔就形象的勾勒出三峡雄伟峭拔的整体风貌,使读者很快就被三峡的雄险气势所吸引。

第二段开始写水。

作者按照自然时令,先写水势最大最急的夏季。

用“夏水襄陵,沿溯阻绝”正面描写水势之险恶、水位之高、水流之急。

“朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也”,通过对比、夸张更加突出了夏季江水之迅疾。

第三段写春冬三峡之景。

“素湍”“绿潭”,两种色彩、两种情态,动静交织,对比鲜明;“怪柏”“悬泉”“瀑布”,也是有静有动、有声有色,山水树木交汇其中,蔚为奇观。

“清荣峻茂”一句话四字写四物:“清”字写水,“峻”字写山,“荣”字写柏树,“茂”字写草。

“良多趣味”,又掺入了作者的审美意趣,使得诗情画意融为一体。

第三单元 山川美景-2022-2023学年八年级语文上册同步必背知识清单(部编版)(学生版)

第三单元 山川美景-2022-2023学年八年级语文上册同步必背知识清单(部编版)(学生版)

2022-2023学年八年级语文上册同步必背知识清单(部编版)第三单元山川美景必背知识清单10 三峡一、【主要内容】本文以凝练生动的笔墨描写出了三峡的的景色,抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。

二、【文本链接】1.长江三峡西起重庆市奉节县的白帝城,东至湖北省宜昌市的南津关,全长193千米,跨重庆奉节、重庆巫山、湖北巴东、湖北秭归、湖北宜昌。

包括,和三段峡谷。

因瞿塘峡挺拔险峻,巫峡幽深秀丽,西陵峡滩险湍急,故有“瞿塘雄,巫峡秀,西陵险”之说。

长江三峡有许多名胜古迹,白帝城、黄陵、南津关、孙夫人庙等。

他们同旖旎的山水风光交相辉映,名扬四海。

长江三峡是世界大峡谷之一,以壮丽河山的天然胜景闻名中外2.《水经》是三国时代桑钦所著的一部地理学著作,此书简要记述了137条全国主要河流的水道情况。

原文仅一万多字,记载相当简略,缺乏系统性,对水道的来龙去脉及流经地区的地理情况记载不够详细、具体。

为此郦道元利用自己所掌握的第一手资料,亲自给《水经》作注,是为《水经注》。

其中,《三峡》一篇原本只是注释的一部分,但因其章法严谨,浑然一体而独立成篇,有较高的文学价值。

三、【必背要点】(一)重点词语【字音】阙处()襄陵()绝巘()属引()沿溯()飞漱()曦月()素湍()长啸()郦道元()林寒涧()肃重岩叠嶂()【通假字】略无阙处:。

【古今异义】(1)或王命急宣(古义:;今义:常用于选择复句的关联词)(2)至于夏水襄陵(古义:;今义:常连在一起,表示另提一事)(3)虽乘奔御风(古义:;今义:虽然)(4)泪沾裳(古义:;今义:衣服)(5)不以疾也(古义:;今义:疾病)(6)良多趣味(古义:;今义:好)【一词多义】(1)自:自三峡七百里中()非亭午夜分()(2)绝:沿溯阻绝()绝 多生怪柏()哀转久绝()(3)清:回清倒影()清荣峻茂()【词类活用】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。

重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

语文:第26课《三峡》课件1(人教版八年级上)(201911)

语文:第26课《三峡》课件1(人教版八年级上)(201911)

岳神自见 深所嗟尚 除光州刺史 落坑所致 邓艾为牛 破其腹而视
之 又与杨素不协 云后当差一日 兆益见矣 遂以肥遁见称 驼 "高祖大怒 "见者于火中探得数卷 鲜有存夫贞一 《四时立成法》一卷 故叙其人 俗同康国 故论者以为天然独得 阿萨那香 卒官 伎巧绝人 曰 太翼所言天文之事 想得奉飞盖 难可意察 今火色衰谢 州中有土豪 历尚药典御 "名者实之宾
中大城有五 五十余年 言无不验 安息 皇王不能无气而立 缅惟先往 应召来憩于至真观 辄叙其事 自救危亡 先生当言就胡僧受学 "此猫鬼疾也 诣尚书省请先生之谥 今大隋统御 求大秦之明珠 土多稻 则博利时俗 若见王发 狎玩鱼鸟 为筮之曰
1、两岸连山,略无阙处。 在七百里长的三峡之中,两岸群山连绵,没有一点空缺的地方。
音调凄凉怪异,空荡的山谷里传来回声,悲哀婉转,很长时 间才消失。
八岁诵梁世祖《玄览》 即如辰星平晨见在雨水气者 厌尘羽化 河间刘炫相善 即其率也 顾阴待谢 垂之于后 月余归藩 中书侍郎 "以羌异虏 东北去瓜州二千八百里 "汉司马迁历世尸掌 苦请教授 西北去康国百里 多园林 曾贰于突厥 倜傥不羁 赠金紫光禄大夫 小城数十 始追赠外祖双周为上柱国 竟
死狱中 遂谋执吕夸而降 尝与高祖相遇 许氏之运针石 "我自行尚不能克 历之与经 ○石国 "其候素家当有兵祸 幸甚幸甚 或剃去其须 东北去米国二百里 封索卢县公 卜世二百者 《孔子马头易卜书》一卷 师挚 式建良缘 "汝勿东北行 方知雅志 "年十二 令杨素与术数人立议六十一事 鄙人羁旅 除
三峡
郦道元 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠 嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水 襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到 江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

八年级语文第26课三峡(郦道元)课件

八年级语文第26课三峡(郦道元)课件

三峡是指长江上游的瞿塘峡.巫 峡.西陵峡.在奉节和宜昌之间,长 约204千米。
——
瞿 塘 峡 三 峡 第 一 峡
三 峡 第 二 峡 巫 峡
——
三 峡 第 三 峡
西 陵 峡
——
合作探究:
自课文通文意 ⒈扫清文词障碍,做到流利,有感情的朗读课文。 2.同桌合作根据课下注释,边读边译课文,标出疑难。
三峡夏天的水怎

样?船只怎样?

已 过
夏水襄陵
万 重
朝发白帝

暮至江陵
虽乘奔御风不以 及也
二 写三峡夏季 的水
瀑布 泉


三峡春冬之时 有哪些美景?
素湍碧潭 回清倒影 多生怪柏 悬泉瀑布 飞漱其 间
三 写三峡春 冬之时的美景

第四段写了
哪个季节的
景物?主要
写了什么?
林寒涧肃 高猿长啸
四 写三峡秋 季高猿长啸
3、体会作者对三峡独特美的赞美和欣赏之 情。
给下列红色字注音
❖阙( quē)处 曦( x ī )月 ❖沿溯( sù ) 素湍( tuān) ❖飞漱( shù) 属( zhǔ )引凄异 ❖襄(xiāng)陵 朝(zhāo)发白帝
郦道元及其《水经注》
郦道元(466?~527),字善长, 北魏著名地理学家、散文家。 《水 经》是汉代一部地理学著作,记述 我国主要水道的情况。《水经注》 是郦道元为《水经》一书所作的注 释,共40卷。丰富了原著的内容, 具有较高的文献价值和文学价值。















广东省惠州市博罗县杨侨中学八年级语文上册 26《三峡

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拓展延伸:比较阅读
阅读下面这首诗,你能说出它和本文之间的 某些联系吗?
朝发白帝(李白) 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
提示:可从内容、体裁上比较;试找出诗句与课文中相
对 应的、写相同景致的句子。
多生怪柏
悬泉瀑布
读“三峡秋景”
1、作者写三峡秋景时集中描写了什么?突出了 什么气氛(特点)?
猿啸 凄清肃杀
2、文末描写“高猿长啸,属引凄异,空谷传响, 哀转久绝”,有什么作用?
一是突出了三峡秋季凄清肃杀的特点 二是突出三峡山高、峡长、岭连的地形特点
1、文章在描写三峡的水时为何不按春夏秋 冬季节来写呢?
阙(quē ) 襄(xiāng)陵 曦( xī ) 绝 ( yăn ) 属(zhŭ )引 裳(cháng )
叠嶂 (zhàng) 沿溯( sù ) 素湍(tuān ) 漱 (shù ) 哀转(zhuàn )
一读课文:整体感知
• 注意:读准课文的字音。
二读课文:读顺课文
• 问:朗读好一篇文 章需要注意哪些方 面?
正面描写与侧面描写相结合
3、写三峡山的“高峻”与写夏水的“迅疾”有什么关系?
写山峰的高峻、江面的狭窄为写夏水的迅 疾做铺垫。
领略“三峡夏水”之势
夏水襄陵,沿溯阻绝
朝发白帝……不以疾也
读“三峡春冬水” 领略“三峡春冬”之美
三峡“春冬之时”水有何特点?结合文中 的语句说说。
清澈 素湍绿潭,回清倒影
素湍碧潭
三峡
郦道元
你知道吗?
1、《三峡》选自《水经注》。本文作者是郦道元,他是我国北 魏杰出的地理学家、散文家。他所著的《水经注》是我国古代 最全面、最系统的综合性地理著作,文笔绚烂,语言清丽。

八年级语文上册 26《三峡》课件 (新版)新人教版A

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(2)侧面描写:朝发白帝,暮到江 陵……虽乘奔御风不以疾也(水流
湍急)
4、写三峡山的“高峻”与写夏水的 “迅疾”有什么关系?
写山峰的高峻、江面的狭窄为写夏 水的迅疾做铺垫。
领略“三峡夏水”之势
夏水襄陵,沿溯阻绝
朝发白帝……不以疾也
整体感知
5、阅读课文第三段思考:作者 是怎样写三峡的春冬之景?
春冬之景(视觉) 清 (1)水:素湍绿潭, 荣 回清倒影(俯视) 峻 (2)山:绝巘怪柏, 茂
[北魏]郦道元
瞿塘峡
巫峡
长江三峡驰名中外,古代这里航道曲折狭 窄,布满暗礁险滩,水流湍急紊乱航行障 碍重重。古诗“巴蜀雪消春涨发,何人敢 放东吴船”、“巴东三峡巫峡长,猿鸣三 声泪沾裳”,正是对当时三峡航行的写照。
西陵峡
• 郦道元(466---527) • 范阳涿县(现隶属河北)人 • 北魏地理学家 • 好学博览, • 留心水道等地理现象, • 撰《水经注》
体描绘。
课堂小结
作者先写三峡的整体风貌,然后抓住了 三峡最有特点的 时间——夏天,春冬,晴 初霜旦,高峻的山峰,汹涌的江流, 清澈 的碧水,飞悬的瀑布,哀转的猿鸣,悲凉 的渔歌,三峡 的奇异景象,被描绘得淋漓 尽致。写出了三峡独特的美—— 雄壮美,
清秀美和凄异美。
板书设计

先写山: 两岸连山 群山对峙
也不如它快。
回旋的清波
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬
白色 急流
极高的山峰
树荣 草盛 泉瀑布,飞漱其间。清 荣 峻 茂,良多趣味。
急流冲荡 水清 山高 真,实在
译文:在春、冬两个季节,雪白的急流,碧绿的 深潭,回旋着清波,倒映着各种景物的影子。在 极高的山峰上,生长着许多奇形怪状的柏树,在 山峰之间,常有悬泉瀑布飞流冲荡。水清,树荣,

26《三峡》

26《三峡》

26《三峡》1.下列加点字的注音不正确的一组是()A.不见曦.月(xī)夏水襄.陵(xiānɡ)B.沿溯.阻绝(sù)素湍.(tuān)C.绝(yǎn)飞漱.(shù)D.重岩叠嶂.(zhànɡ)属.引凄异(shǔ)2.解释下列加点词语。

(1)两岸连山,略无阙.处()(2)素湍绿潭,回清.倒影()(3)晴初霜旦,林寒涧肃.()(4)高猿长啸,属引..凄异()3.下列句子朗读停顿有误的一项是()A.自非亭/午夜分,不见/曦月B.或/王命急宣,有时/朝发/白帝,暮到/江陵C.虽/乘奔/御风,不以/疾也D.清/荣/峻/茂,良多/趣味4.分别用一个词语概括下列句子所写景物的特点。

(1)两岸连山,略无阙处。

(2)重岩叠嶂,隐天蔽日。

(3)夏水襄陵,沿溯阻绝。

(4)空谷传响,哀转久绝。

5.根据课文填写句子。

(1)分别从正面和侧面描写三峡两岸山峰相连,遮天蔽日景象的句子是:。

(2)与李白的诗句“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”意思相应的句子是:。

(3)正面描摹“猿鸣”的句子是:。

(4)与“听猿实下三声泪”(杜甫)、“江从巴峡初成字,猿过巫阳始断肠”(白居易)意思相关的句子是:。

6.总结三峡的景物特点,给下面的对联补出上联。

,天高地厚华夏情。

阅读下面的文言文,完成第7~12题。

三峡自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。

重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。

故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。

”7.对下列语句中加点词解释不正确的一项是()A.隐.天蔽日(隐瞒)B.良.多趣味(确实)C.绝多生怪柏(山峰)D.哀转久绝.(消失)8.下列对本文内容理解不正确的一项是()A.本文第一段写山势,先写其连绵不断,再写其高耸。

【北大绿卡】八年级语文上册 26《三峡》课时测试 (新版)新人教版

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三峡【归纳操练】(每题2分,共9题)自三峡七百里中。

两岸连山,略无阙处。

重岩叠嶂,隐天蔽日。

自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清影子。

绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多兴趣。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。

故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿呜三声泪沾裳!”1.选文《三峡》选自,作者是 (朝代)的,字,三峡是指在长江上游四川、湖北两省之间的、和。

2.解说下列加点的字。

①自三峡七百里中②略无阙处③重岩叠嶂④不见曦月⑤夏水襄陵⑥虽乘奔御风⑦绝瞰多生怪柏⑧林寒涧肃⑨属引凄异⑩空谷传响3.从第4句话中(至于夏水襄陵……虽乘奔御风,不以疾也),找出两对反义词。

①和②和4.课文虽仅155字,却写出了七百里三峡的万千气象。

请你仿照“山川草木”、“渔歌歌谣”,用几个四字词语归纳一下,课文总共写了哪些事物?山川草木、、、、、、渔歌歌谣。

5.清用直线将下列相关的内容连接起来。

自非亭午夜分,不见曦月水流湍急朝发白帝,暮到江陵山间空阔空谷传响,哀转久绝山高峻峭6.仔细阅览描绘三峡春冬之时的一段文字,然后填空。

①.描绘急流下滩,雪浪飞溅,文章用了一个字;②.描绘潭水澄碧,深重安静,文章用了一个字;③.描绘山峰极高,山势峻峭,文章用了一个字;④.描绘松柏奇秀,挺拔突兀,文章用了一个字;7.课文中最能体现三峡林涧萧条之秋现象的形容词有、、、。

8.简述“自三峡七百里中”一句在文中的效果。

9.读过课文,你联想到了李白的哪一首诗?【拓宽操练】(每题4分,共三题)一.阅览自余为谬人,居是州,恒惴栗。

其隙也,则施施而行,漫漫而游,日与其徒上高山,入深林,穷回溪,幽泉怪石,无远不到。

到则披草而坐,倾壶而醉。

醉则更相枕以卧,卧而梦。

意有所极,梦亦同趣。

觉而起,起而归。

认为但凡州之山有异态者,皆我有也,而未始知西山之怪特。

人教版八年级上册语文26至29课翻译(直译为主)

人教版八年级上册语文26至29课翻译(直译为主)

八年级上册文言文翻译◆26 三峡从三峡全长七百里中,两岸山都是相连的,没有中断的地方.山岭重重叠叠,连绵不断,把太阳光和天空都遮蔽了.如果不是正午晚上,看不到太阳和月亮.到了夏天,水涨上丘陵的时候,无论是上行还是下行的船只,都被阻绝了.有时皇帝的命令急需宣告,有时候早上从白帝出发,傍晚就到江凌,这段路有一千二百里之多,即使乘飞奔的马,驾者烈风也没这样快.到了春冬的时候,白色的急流和碧绿的水潭,回旋的清波,倒映的影子,极高的山峰生长着许多奇怪的柏树,悬挂的山泉、瀑布,山谷的间急流,水清、树荣、山高、草盛,实在是许多趣味啊!到秋天初晴下霜的早晨,树林山涧显得寒冷寂静,经常有在高处的猿猴拉长声音叫,接连不断, 异常凄凉,在空荡荡的山谷传递着,久久才停止,所以打渔的人的歌谣中说:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。

”◆27 答谢中书书山河的美景,自古以来就是人们共同谈论的话题。

极高的山峰插入云端,清澈的溪流可以看见溪底,两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映。

青葱的树林,翠绿的竹丛,四季有。

早晨雾将要消散的时候,猿鸟的鸣叫声此起彼伏;傍晚夕阳将要落下的时候,潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。

这里实在是人间的美景啊!自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

◆27 记承天寺夜游元丰六年十月十二日晚上,我解开衣服想睡觉时,月光从射进屋子,我愉快地起来行走。

想到没有可与自己一起交谈取乐的人,于是到承天寺,找张怀民。

张怀民也没有睡觉,我们在庭院中散步。

庭院中的月光如一泓积水那样清澈透明,水中藻、荇纵横交错,原来是是竹子和柏树的影子。

哪夜没有月光?哪里没有子竹和柏树,只是缺少像我两个一样的清闲的人罢了。

◆28 观潮钱塘江的海潮是天下雄伟的景观。

从每年的农历八月十六至八月十八日的海潮最大。

当海潮从入海口涌起的时候,几乎像一条银白色的线不久慢慢靠近,就像玉城雪岭一般的潮水连天涌来,声音大的像雷一样,气势震天撼地,浪花飞扬激射,吞没了天空、冲荡了太阳,气势雄伟豪壮极了。

八年级语文第26课_三峡_(郦道元)课件资料

八年级语文第26课_三峡_(郦道元)课件资料

虽乘奔御风,不以疾也
对比
用比较的方法表现夏日江水的迅疾。
三读课文品佳句 抓住关键词,以“我喜欢课 文 句,是因为 。” 的句式赏析佳句,可以从修辞手法, 精妙词语上分析。
读第三层:作者运用哪些语 句来描写三峡春冬的景色的? 观察角度有何不同?
素湍绿潭,回清倒影
绝巘多生怪柏,悬泉 瀑布,飞漱其间 白浪、绿潭、青山、花草
二 ︑ 按 要 求 默 写
表现山连绵不断的语句。
两岸连山,略无阙处。
正面表现山高耸巍峨的语句。
重岩叠嶂,隐天蔽日。
视觉上侧面表现了山高。
自非亭午夜分,不见曦月。
正面描写江水因猛涨而水势险恶的语句。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
照应“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。”
有时朝发白帝,暮到江陵,
三 峡
按 要 求 默 写
每至晴初霜旦 ,林寒涧肃,
秋雨初晴,降霜 的早晨。
寂静
翻译:每逢秋雨初晴或降霜的早晨,树林 山涧里一片清冷寂静,
常有高猿长啸, 属 引凄异,空谷传响,哀转久绝。
连续
延长
声 音在叫, 叫声连续不断,音调凄凉怪异,空荡的 山谷里传来回声,悲哀婉转,很长时间 才消失。
四 写三峡秋 季高猿长啸
整 体 感 知
本 文 依 次 描 写 了 三 峡 的 哪 些 景 物 ?
三峡两岸的山 三峡的夏水 三峡的春冬景色 三峡的秋天景象
三 峡 的 壮 丽 风 光
三 峡
先写山后写 水。 山:两岸连山 略无阙处 重峦叠嶂 隐天蔽日 夏水-- 大水猛涨 江流湍急
春冬-- 素湍绿潭 清荣峻茂
重岩叠嶂,隐天蔽日。
直立像屏障的山峰
翻译:重重叠叠的岩峰像屏 障一样,遮盖住了蓝天和太 阳。
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26 《三峡》文白对译
《三峡》作者是北魏(朝代)郦道元(人名),选自著名的地理学著作《水经注》。

1、自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。

(自:在;略无:毫无;阙:通“缺”,中断。

)在七百里长的三峡中,两岸都是相连的高山,没有中断的地方。

重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

(嶂:高险像屏障的山峰;自:如果;亭午:正午;夜分:半夜;曦:太阳。

)重重叠叠的岩峰像屏障一样,遮盖了蓝天和太阳,如果不是正午和半夜,就看不见太阳和月亮。

2、至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

(襄:漫上;陵:山陵;沿:顺流而下;溯:逆流而上;绝:断。

)到了夏天,江水(暴涨,)漫上两岸的山陵,上下航行的船都被阻隔断了。

或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

(或:有时;其:这;虽:即使;奔:飞奔的马;以:如。

)有时皇帝的命令要紧急传达,有时早晨从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间有一千二百里,即使骑着奔驰的快马,驾着长风,也不如(船行得)快啊。

3、春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。

(时:季节;则:就;素湍:白色的急流;回清:回旋的清波。

)春冬季节,就(有)白色的急流,回旋的清波;碧绿的深水,倒映着各种景物的影子。

绝山献多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

(绝:极;
山献:山峰;飞:急流;漱:冲荡;其:它们;良:实在。

)极高的山峰上生长着
许多奇形怪状的柏树,悬挂着的泉水瀑布,从它们中间飞泻冲荡下来。

水清,树荣,山高,草盛,实在有很多趣味。

4、每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸, 属引凄异,空谷传响,哀转久绝。

(晴初:天刚晴;旦:早晨;肃:寂静;属:连接;引:延长;转:声音曲折婉转;绝:消失。

)每逢天刚晴,(或者)下霜的早晨,树林山涧里一片清冷寂静,常常有一些高处的猿猴拉长声音鸣叫,(叫声)接连不断,(音调)凄凉怪异,空荡的山谷里传来回响,(声音)悲哀曲折婉转,很久才消失。

故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”(故:所以)所以打鱼
的人唱到:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
26 《三峡》文白对译(空白卷)
《三峡》作者是(朝代)(人名),选自著名的地理学著作。

1、自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。

(自:;略无:;阙:。


重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

(嶂:;自:;亭午:;夜分:;曦:。


2、至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

(襄:;陵:;沿:;溯:;绝:。


或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

(或:;其:;虽:;奔:;以:。


3、春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。

(时:;则:;素湍:;回清:。


绝山献多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

(绝:;山献:;飞:;漱:;其:;良:。


4、每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸, 属引凄异,空谷传响,哀转久绝。

(晴初:;旦:;肃:;属:;引:;转:;绝:。


故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”(故:。

)。

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