二年级品德与生活 巧手剪秋天教案 苏教版
例谈品德课教学如何体现生活化
例谈品德课教学如何体现生活化回归生活是小学品德课程的核心理念，课程标准也明确指出儿童的生活是课程的基础。
苏教版《品德与生活》课本用大量的图片再现了生活的情景，创生了一个个鲜活的生活话题。
它的内容设置密切联系生活实际，把相关学科的知识联结起来，突破学科界限，统整学生的知识，帮助学生认识生活的综合构成。
但同时也带来了一些问题，有的老师不知道怎么教这样的课本，完全上成了故事会，讨论会，甚至上成了其他学科的课，失去了本学科应有的特征。
如何才能把握住课程理念，通过学科教学活动，促进学生了解生活、走进生活、适应生活、服务生活呢？下面以苏教版《品德与生活》教材二年级上册《巧手剪秋天》一课为例，可以抓住以下几个方面进行突破，彰显出生活特色。
一、从儿童生活入手，课前延伸这节课中需要大量的秋叶、秋果、秋种，制作工具等，这些制作材料来源，需要学生课前准备好。
因此课前老师可以布置学生利用休息日，到外面去走走看看，细心观察，感受一下秋天的良辰美景，在生动美丽的景象中，体验亲近自然的快乐，获得情感的陶冶，再收集一些秋叶、秋果、秋种等秋天特有的物品上课备用。
教师还可以向学生展示一下自己完成的作品，尤其是秋叶画，引导学生观察：老师所作画的叶子是什么颜色？为什么都是黄色的，没有青叶呢？通过讨论使学生明白，青色的树叶是活的，是生命，我们应关爱生命，保护自然生态环境，不能为了我们作画的需要而去采摘新鲜的树叶，去破坏自然，去扼杀生命。
让学生懂得：我们收集的叶子应是“落叶”！在这一部分中，水到渠成地进行了思想教育，对学生有可能做出的错误行为进行了有效预防。
而学生去收集材料的同时，也正是促进学生去感受社会，体验生活，在现实环境中培养自己的观察能力、分析能力、辨别能力、整理能力等综合素质的良好时机。
二、课堂中再现生活，感受秋天的美仔细研读教材，我们不难发现，这一课中包含了对学生进行美育的目标。
要通过对秋天美好的景色和用秋物做成的艺术品的欣赏，通过这节课的学习，让学生融进秋天、融进自然，真真实实感受到秋天的乐趣，发现秋天的美好，接受美的熏陶，再用自己的巧手表达自己的体验和感受，激发出学生热爱生活的情感。
二年级品生《巧手剪秋天》教学PPT课件
农田里
果园里
五谷丰登 果实累累 秋色宜人
（1）构思好画面。 （2）选用合适的材料。 （3）可以两、三人合作完成。 （4）完成后给作品起一个名字。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
南京同仁小学
南京同仁小学
蔡兰华
秋娃娃 ，剪秋叶，剪下秋叶写信忙。 一封寄大雁，快快飞南方。 二封寄松鼠，别忘藏冬粮。 三封四封寄给你，多穿衣裳别着凉。 封封信儿寄深情，片片叶儿写秋光。
我要快快 往南飞！
丹顶鹤
杜鹃
天 鹅加油ຫໍສະໝຸດ ！我要 准备更多的食物！秋收冬藏
秋娃娃 ，剪秋叶，剪下秋叶写信忙。 一封寄大雁，快快飞南方。 二封寄松鼠，别忘藏冬粮。 三封四封寄给你，多穿衣裳别着凉。 封封信儿寄深情，片片叶儿写秋光。
7 、巧手剪秋天-
7、巧手剪秋天第一课时活动目标：1、通过咏读儿歌，培养学生珍爱小动物，热爱大自然，关爱小伙伴的亲情、友情。
在动手做、做中学中发展学生对自然科学的爱好。
2、增强学生保护自然生态环境的行为意识，乐于参加各种科技活动和综合实践活动。
活动重点：通过咏读儿歌，培养学生珍爱小动物，热爱大自然，关爱小伙伴的亲情、友情。
在动手做、做中学中发展学生对自然科学的爱好。
活动难点：增强学生保护自然生态环境的行为意识，乐于参加各种科技活动和综合实践活动。
活动准备：1、制作多媒体课件《学做小橘灯》、《叶画》以及儿歌《剪秋叶》。
2、课前布置学生收集小制作的原料，如：秋叶、花瓣、种子、橘子等；准备好剪刀、小刀、胶水、透明胶等制作工具。
3、制作好“最佳创意奖”、“心灵手巧”等奖章。
活动过程：一、秋娃娃来信啦1、多媒体出示秋天落叶纷飞的画面为背景，学唱儿歌《剪秋叶》。
2、小朋友，大家收到秋娃娃的来信了吗？我们除了收到秋娃娃寄来的秋叶之外，还收到了什么？3、秋天到了，秋娃娃给我们寄来了这么多礼物。
下面就让我们发挥自己的想像力，用我们灵巧的双手把这些礼物制成小制作，使它们变得更漂亮。
二、学做“小橘灯”1、看小女孩儿提着点着小蜡烛的小橘灯，认识小橘灯。
2、观看制作小橘灯的录像，学习制作方法。
3、教师讲解制作小橘灯的注意点。
4、学生制作小橘灯。
教师一边巡视，一边对个别学生进行指导。
5、玩小橘灯。
三、我来“露一手”1、指导学生看图了解叶画、橘皮画、种子画、花瓣画等，激发学生的创作欲望。
2、教师示范制作叶画，帮助学生了解叶画的基本制作过程。
3、学生运用与秋天有关的不同的原料进行创作。
4、小小交流会：（1）小组内进行交流，选出3-4个作品准备参加班级集体交流。
（2）集体交流，评出“最佳创意奖”、“心灵手巧奖”等奖项，并颁发奖章。
四、秋娃娃向我们招手1、请大家收集一些与秋天有关的图片。
2、提出捕捉秋虫的方法和注意事项。
教学反思：第二课时活动目标：1、认识自然界常见的植物，了解它们的叶形、花朵、果实和种子；认识一些常见的小昆虫。
7、巧手剪秋天
3、学生运用与秋天有关的不同的原材料进行创作。
4、小小交流会：
（1）小组内进行交流，选出三到四个作品准备参加班级集体交流。
（2）集体交流，评出“最佳创意奖”、“心灵手巧奖”等奖项，并颁发奖章。
活动（四）——秋娃娃向我们招手
1、今天，老师要给布置大家一项特别的作业，在接下来的一个星期中，请大家想办法收集一些与秋天有关的图片（可以自己动手画一画）或者是录像、实物（如：秋叶、秋天成熟的果实、种子、花儿等）；与爸爸妈妈一起捕捉秋虫，可以饲养，观察它的生活习性，也可以制成标本。准备在下一节课上参加展览。
2、提出捕捉秋虫的方法和注意点。
活动（五）——小小“秋色博览会”
1、指导学生分小组布置收集的与秋天有关的图片、实物、小制作及昆虫等，同时教师同学生一起展示收集到的资料，以及学校自然室中的昆虫标本、有关秋天的录像资料。然后给每组展品命名，并贴上小标题。
2、每组选派“小小讲解员”介绍本组展示的资料，组织学生有秩序地参观“秋色博览会”，欣赏秋娃娃带给大家的礼物。
2、小朋友，大家收到秋娃娃的来信了吗？我们除了收到秋娃娃寄来的秋叶之外，还收到了什么？（先组织小组交流，然后各小组推派代表参加集体交流。）
3、秋天到了，秋娃娃给我们寄来了这么多礼物。下面就让我们发挥自己的想象力，用我们灵巧的双手把这些礼物制成小制作，使它们变得更漂亮。
活动（二）——学做“小桔灯”
1、看小女孩提着点着小蜡烛的小桔灯，认识小桔灯。
2、观看制作小桔灯的录像，学习制作方法。
3、教师讲解制作小桔灯的注意点。（包括使用工具时的安全等）
4、学生制作小桔灯。（教师一边巡视，一边对个别学生进行指导）
5、玩小桔灯。（可以让学生离开各自的座位，找几个自己的好朋友一起玩玩小桔灯。）
巧手剪秋天(第一课时)
“秋娃娃，剪秋叶，剪下秋叶写信忙”。儿歌中秋娃娃都把信写给了谁？秋娃娃在信中告诉他们些什么？
4．从秋娃娃忙着给大家写信这件事上，你有没有感受到什么呢？
5．小结：秋娃娃很关心大家，他有一颗爱心。但老师相信，在座的每一位小朋友也都有一颗爱心！是不是？我们可以用秋娃娃带给我们的礼物：树叶啦、种子啦、水果啦，剪贴或制作成一幅幅精巧的作品送给你喜欢的人们……你来说，你想送给谁？你呢？小朋友们真有爱心。我们把这些礼物送给那些曾经关心我们、帮助过我们和那些需要我们帮助与关心的人好不好？
（4）学做小橘灯
出示点燃蜡烛的小橘灯，这是什么呀？（小橘灯）。
看看，制作需要哪些材料？（小棒铁丝蜡烛）小朋友们做的时候一定要注意铁丝的穿法，当心别戳到自己的手。（演示）先找到橘子的三个固定点，在第一个点上用铁丝由外向里穿入橘子，将铁丝朝上弯起这样第一根铁丝穿好。然后，在第二个点上用同样的方法穿入，剩下的一根铁丝的穿法相同，再将三根铁丝拧到一块绑在小木棒上。最后放进蜡烛点燃，这样一个小橘灯就做成了。小朋友们可以根据自己的想法用树叶装饰一下小橘灯的外壳哦！
三、欣赏作品，激发制作激情。
1．过渡：下面，我们就一起来欣赏几幅用秋天的礼物制作成的作品。
2．教师出示作品，学生欣赏取名。
出示作品1秋叶画，欣赏取名：
谁能给这幅图起个好听的名字？
3.指导制作：
（1）它们是用什么做成的？（生：树叶）。我们把这些用树叶贴成的画叫秋叶图。(板书秋叶)
（2）你们看，金鱼的尾巴是用一整片树叶贴成的，这片树叶选得多好啊，真像金鱼的尾巴。大家想想看：还有什么树叶像金鱼的尾巴？如果没有这样的树叶怎么办呢？我们可以用几张树叶拼起来（师演示，并板书“拼”）。
1.组长展示并介绍作品。
感受秋天——小学生品德与生活教案之制作秋天的手工
感受秋天——小学生品德与生活教案之制作秋天的手工。
下面，我将通过制作秋天手工这一活动，来了解秋天的美丽与品质，并以此为引导，培养自己的品德和生活素养。
一、制作主题
秋天的主题包括落叶、树、树枝、坚果、枫叶、南瓜、玉米等。
在材料方面可以利用市场上容易买到的麻绳、木制工具、彩纸等。
其中，树叶和树枝最好在自然环境中采集，以增添秋天的味道和感觉。
二、制作步骤
1.根据主题，确定制作的物品，例如：拼图、挂件、DIY小
礼品。
2.选择合适的材料。
3.从自然中收集合适的材料，例如：枫叶、树枝、松果等。
4.用麻绳或彩纸等材料固定树枝，制作树枝挂件。
5.将秋天的自然元素放置在干净整齐的杂草上。
6.彩绘南瓜或自己DIY小礼品。
三、制作小节
1.在制作前注意安全，尤其是在采集自然材料时。
2.在堆杂草的时候，要尽量不要弄脏和踩坏杂草。
3.对于DIY小礼品，可以在完成后送给自己的朋友或家人，
以体现感恩和分享的精神。
四、学习小结
制作秋天的手工不仅可以增加孩子们的动手能力，还可以让他们了解秋天的美丽之处。
同时，通过制作秋天的手工，孩子们也能够学到秋天节制和感恩的品德。
在日常生活中，我们也可以从秋天中感受到节制和感恩这一品德。
比如，在吃东西的时候，我们可以控制饮食，节制自己的食欲；在玩耍中，我们要对自然环境进行爱护，感恩她所赐予的美好。
制作秋天的手工不仅是一个简单的活动，更是一堂生动而有意义的教育课。
让我们从秋天的手工活动开始，感受秋天的品德与生活之美。
关于剪纸秋天的教案
关于剪纸秋天的教案秋天是一个充满诗意和浪漫的季节，同时也是剪纸作品的创作主题之一。
剪纸艺术作为中国传统手工艺之一，有着深厚的历史背景和文化内涵。
本教案旨在通过剪纸活动，让学生了解秋天的特点和象征，培养他们的动手能力和艺术欣赏能力。
一、教学目标1. 了解秋天的特点：如秋高气爽、秋叶纷飞等。
2. 了解秋天在中国文化中的象征和意义。
3. 通过剪纸活动培养学生的动手能力和创造力。
4. 提升学生对艺术的欣赏能力和审美情操。
5. 培养学生团队合作意识和分享精神。
二、教学准备1. 教学课件：包含关于剪纸的介绍、秋天特点的图片、秋天剪纸作品的示范等。
2. 剪纸工具：剪刀、纸板、彩色纸等。
3. 教学资源：秋天相关的诗歌、故事等。
三、教学过程1. 导入 (5分钟)利用图片或其他教具介绍秋天的特点，引发学生对秋天的兴趣和好奇心。
2. 前期知识概括 (10分钟)通过诗歌或故事讲述秋天在中国文化中的象征和意义，启发学生对秋天的深入思考。
3. 剪纸示范与操作 (30分钟)a. 展示秋天剪纸作品的示范图，让学生感受到剪纸艺术的美感和表现力。
b. 介绍剪纸的基本技巧和注意事项，确保学生能够安全正确地操作剪纸工具。
c. 指导学生使用彩色纸板和剪纸刀，按照自己的创意和想法剪出秋天的形象，如秋叶、瓢虫等。
d. 鼓励学生尝试多种剪纸技法，如对折剪、对称剪等，创造出更加精美的作品。
4. 展示与分享 (15分钟)让学生将自己的剪纸作品展示给全班同学，分享自己的设计灵感和创作心得。
鼓励同学之间互相欣赏、赞美和交流，营造良好的学习氛围。
5. 总结与反思 (10分钟)回顾整个剪纸活动过程，让学生总结他们在剪纸中遇到的困难和解决方法，以及他们的收获和感受。
四、教学评价1. 剪纸作品评价：根据剪纸作品的创意、技巧和美感进行评价。
2. 学生参与度评价：观察学生在活动中的积极程度和合作态度。
3. 学生反馈评价：收集学生对剪纸活动的意见和建议，以便改进教学。
秋天的主题剪纸教案
秋天的主题剪纸教案教案标题：秋天的主题剪纸教案教案目标：1.使学生了解剪纸艺术的历史和文化背景；2.培养学生的创造力和动手能力；3.帮助学生提高观察和细致入微的能力；4.通过制作剪纸作品，让学生感受秋天的美，并加深对秋天的认识。
教学准备：1.教师准备秋天的相关图片、资料和剪纸模板；2.准备剪刀、彩色纸、胶水等制作剪纸所需的材料；3.准备展示学生作品的展板。
教学过程：引入（5分钟）：1.出示一些秋天的图片，引导学生观察并讨论秋天的特点和景象；2.简要介绍剪纸艺术，并与秋天主题相结合。
知识讲解（10分钟）：1.通过图片和简短的讲解，介绍剪纸的历史和文化背景；2.指导学生了解剪纸的基本材料和工具。
示范与实践（20分钟）：1.展示一些秋天主题的剪纸作品，解释剪纸技巧和步骤；2.给予学生剪纸模板或自由绘制秋天主题的图案；3.指导学生使用剪刀将图案剪出，并在纸上留下完整的形状。
展示和分享（10分钟）：1.将学生的作品集中展示在展板上；2.对每位学生的作品进行表扬和鼓励；3.鼓励学生分享他们在制作过程中的感受和难点。
总结与评价（5分钟）：1.引导学生回顾制作剪纸的过程，并提出一些值得改进的地方；2.与学生分享一些剪纸艺术的相关知识和技巧。
拓展活动：1.鼓励学生创作自己的秋天主题剪纸作品，并在教室或学校内进行展览；2.组织学生观看一些剪纸艺术家的作品，拓宽他们对剪纸艺术的了解。
教学辅助：1.提供教学资料：关于剪纸艺术的历史和文化背景；2.提供剪纸模板和相关的剪纸材料；3.提供秋天的图片和相关主题的剪纸作品展示。
评估方式：1.观察学生在制作剪纸过程中的专注程度和技巧；2.评估学生作品的整体质量和创造性。
教学反思：通过本节课的教学，学生通过制作秋天主题的剪纸作品，不仅加深了对秋天的认识，而且培养了他们的动手能力和创造力。
在展示和分享环节中，学生得到了肯定和鼓励，增强了他们对剪纸艺术的热情。
同时，通过观察学生的作品，教师也可以评估学生对剪纸技巧的掌握情况并针对性地进行指导和辅导。
二年级上品德与社会教学实录巧手剪秋天_苏教版
二年级上品德与社会教学实录巧手剪秋天_苏教版师：我们自己举办并认真参观了“秋色博览会”，还看了老师收集到的秋天的礼物，大伙儿一定有许多新发觉。
现在我们来举行一个小小的记者招待会。
谁情愿同意老师的采访？师：请你说说在收集、观看中有什么新发觉，获得了哪些新知识？生：我和爸爸捉了好多蟋蟀。
我发觉尾巴上有两根刺的蟋蟀才会叫。
师：有了一个新发觉，你真棒！生：我捉到了一条大青虫。
妈妈告诉我它是漂亮的大蝴蝶的幼虫。
生：我发觉秋天有的树叶子变红了，有的树叶子变黄了，还有些树的叶子依旧绿的。
师：你观看得真认真！生：我发觉螳螂要吃蝗虫的。
我把捉到的螳螂和蝗虫放在一起，看到螳螂在吃蝗虫。
生：我发觉秋天的花能够开好多天。
师：你们的收成可真许多！我想你们内心一定还有许多关于秋天的问题。
现在，你们来做小记者，有什么问题赶忙提出来吧！生：秋天，有的树上的叶子什么缘故会变成黄色？师：现在我们差不多上发言人，那个问题谁来回答？生：我明白！我明白！那是因为在植物的叶片里，除了含有叶绿素以外，还含有叶黄素、胡萝卜素等。
在正常的生长季节里，叶绿素的含量专门大，一样常是叶黄素、红萝卜素的三十几倍，因此叶片总是显现为绿色。
到了深秋，由于气温下降，叶片里的叶绿素受到破坏，叶片中的叶黄素、胡萝卜素开始显露出来，叶片就逐步由绿色变为黄色了。
生：什么缘故秋天枫树的树叶不变成黄色，变成红色呢？师：那个问题我来回答。
这也是由于深秋气温下降，植物输导作用减弱，使叶片白天制造的淀粉到夜间不能完全转化为糖而运出叶片，使叶细胞里的糖分积存增加，从而促进了植物的另一种色素的形成，即花青素。
花青素在酸性细胞里出现红色，而枫树的叶细胞液又常带酸性，因此叶片到了深秋就变成了红色。
生：什么缘故秋天有的树要落叶，有的树却不落叶呢？生：我明白树什么缘故要落叶。
落叶是因为它要爱护自己体内的水分，安全度过冰冷的冬天。
师：你说得对。
落叶是植物度过冰冷季节的一种适应。
而有些植物的叶子表面有一层蜡质或者叶子尖尖的，水分不容易蒸发，它就可不能落叶。
巧手剪秋天
－巧手剪秋天
巧手剪秋天一、本课活动目标要求1.情感与态度通过图片，感受秋天的美，培养学生热爱大自然。
在动手做、
送礼物中发展学生对自然科学的爱好。
关爱他人的亲情、友情。
2.行为与习惯增强学生保护自然生态环境的行为
意识，乐于参加各种科技活动和理论活动。
3.认识自然
界常见的植物，了解它们的叶形、花朵、果实和种子；
学习一些简单的叶子画、果皮画、种子画、花瓣画等制
作方法，在小制作活动和送礼物活动中培养动手动脑能力。
4.过程与方法在各种小制作过程中培养学生丰富的
想象力和发明力，尝试用多种方法来进行制作。
二、活
动准备1.制作多媒体课件《秋景图》《雕刻图》2.课前
布置学生收集小制作的原料，如：秋叶、花瓣、种子、
苹果等；准备好剪刀、小刀、胶水、透明胶等制作工具。
三、活动过程活动（一）找秋天1.出示图片，学生谈看
后的感受？2.学生交流在哪里找到的秋天。
3.教师展示
秋姑娘寄给的礼物。
4.学生展示自己带来的材料。
活动（二）我来“露一手”1.学生欣赏雕刻图片和实物及作品展示。
2.学生制作作品。
活动（三）送礼物1.学生将作
品送给秋天。
2.学生将作品送给亲朋好友。
3.教师总
结。
二年级上品德与社会教学反思巧手剪秋天_苏教版
二年级上道德与社会教课反省-巧手剪秋季苏教版道德与生活课程标准指出：“动脑筋、有创意地生活是时代对小孩提出的要求，它旨在发展小孩的创建性和着手能力，让小孩利用自己的聪慧才华去研究或解决问题，增加生活的色彩和情味，并在此过程中充足的显现并提高自己的智慧，享受创建带来的欢喜。
这一课是第二单元“走进秋季”之一，4 个主题活动带着小孩一同走进金秋，去感觉风景之美，分享收获之乐。
孩子们在走一走、看一看、做一做、尝一尝中，与秋季“零距离”地去认识自然、研究自然和科学的神秘，让小孩在活动和游戏中激发爱祖国、爱家乡、爱人民、爱生活之情，使漂亮的秋季留在小孩的手指间和心窝里。
本课以小孩直接参加的丰富多彩的活动为主要教课形式，寓教育于活动之中。
秋景是千姿百态的，孩子们的创建是八门五花的。
《道德与生活》课程标准中指出：小孩的生活是课程的基础。
要创建学生乐于接受、乐于学习的情境。
教课方案主要表现几点：1、活动的讲堂。
活动是教和学共同的中介。
教课中，教师充足利用学生熟习的事物（橘子、柚子、橙子等）让学生制作成风趣的玩具，让学生充满了浓重的兴趣，同时拓展了学生的思想空间。
他们在活动中着手动脑，在做中学到了知识。
整个活动的过程，学生对生活、对自然充满了热爱，体验到了成功的愉悦。
教师指引学生将活动持续，能够使学生保持讲堂中的学习热忱，学做生活中的居心人。
2、创建的讲堂。
讲堂上，学生在自己采集资料、制作作品、介绍成就等的过程中充足发挥了主体的作用，既有独立，又有合作，更重要的是学生的创建无处不在。
第一，教师鼓舞学生人人着手试试做小制作，充足激活了学生的创新意识。
学生在制作过程碰到了一些问题，能自己动脑想方法解决，并且千个师傅万个法，充足表现了第1页/共2页他们的创建能力。
八门五花的制作更是他们创作灵感的表现，这一确实现了让学生在道德与生活讲堂中动脑筋，有创意地生活。
总之，这是一个有限的板块，教师却给了孩子们无穷的空间，无穷的欢喜，无量的创建，也正表现了本册教材扉页上的口号：学习《道德与生活》，学习、做事更快乐！第2页/共2页。
二年级品生上册《巧手剪天》课件3 苏教版
枫松 叶
桂 花 叶
柳 叶
香 樟 树 叶
小桔灯
①将橙子在桌子上揉软 ②用刀切掉橙子上面1/3
③用勺子在皮和果肉的中间插插， 让皮和果肉分开，擦干水 ④在橙子周围穿上细铁丝，把细 铁丝对齐绑在小棍上，提起来
⑤把蜡烛安在蜡烛托上，放进橙 子里 ⑥点燃蜡烛
我来露一手
巧手剪秋天
剪秋叶
秋娃娃，剪秋叶，剪下秋叶写信忙。 一封寄大雁，快快飞南方。 二封寄松鼠，别忘藏冬粮。
三封四封寄给你，多穿衣裳别着凉。 封封信儿寄深情，片片叶儿写秋光。
我要快快 往南飞！
丹顶鹤
杜鹃
天 鹅
大家收到秋娃娃的来信了吗？
我们除了收到秋娃娃寄来的秋 叶之外还收到了什么？
小组交流
银 杏 叶
秋天到了，秋娃娃给我们 寄来了这么多礼物。我们小朋 友也充分发挥自己的想象力， 用我们灵巧的双手把这些礼物 制成了小制作 ，使它们变得更 漂亮。
快看，秋娃娃在向我们招 手！在接下来的一个星期里， 请大家与爸爸妈妈一起捕捉秋 虫，可以饲养，观察它们的生 活习性，也可以做成标本，准 备在下一节课上参加展览。
7二年级品生巧手剪秋季教案
第二单元走进秋季7.巧手剪秋季本课活动目标：1.情感与态度：通过咏读童谣，培育学生珍爱小动物，酷爱大自然，关爱小伙伴的亲情、友谊。
在动手做、做中学中进展学生对自然科学的爱好。
2.行为与适应：增强学生爱惜自然生态环境的行为意识，乐于参加各类科技活动和综合实践活动。
3.知识与技术：熟悉自然界常见的植物，了解它们的叶形、花朵、果实和种子；熟悉一些常见的小昆虫；学习一些简单的叶子画、果皮画、种子画、花瓣画的制作方式，在小制作和办展览中动手、动脑。
4.进程与方式：在各类小制作中培育学生丰硕的想象力和制造力，尝试用多种方式来进行制作；在举行“秋色展览会”活动中学会合作，学会分享，体验成功。
教学重难点：培育学生珍爱小动物，酷爱大自然，关爱小伙伴的亲情、友谊。
在动手做、做中学中进展学生对自然科学的爱好。
增强学生爱惜自然生态环境的行为意识，乐于参加各类科技活动和综合实践活动；在举行“秋色展览会”活动中学会合作，学会分享，体验成功。
活动预备:1．图片、和童谣《剪秋叶》。
2．前布置学生搜集小制作的原料，如秋叶、花瓣、种子、橘子等；预备好剪子、小刀、胶水等制作工具。
3．制作好“最正确创意奖”、“心灵手巧奖“等奖章。
活动时刻：两课时第一课时本课时教学目标：1.通过咏读童谣，培育学生珍爱小动物，酷爱大自然，关爱小伙伴的亲情、友谊。
2.熟悉自然界常见的植物，了解它们的叶形、花朵、果实和种子，学习一些简单的叶子画、果皮画、种子画、花瓣画的制作方式，在小制作和办展览中动手、动脑。
在动手做、做中学中进展对自然科学的爱好。
在各类小制作进程中培育学生丰硕的想象力和制造力，尝试用多种方式来进行制作。
本课时教学重点、难点：通过咏读童谣，培育学生珍爱小动物，酷爱大自然，关爱小伙伴的亲情、友谊。
教学进程：一、秋娃娃来信了1．看图片，学唱童谣《剪秋叶》。
2．小朋友，大伙儿收到秋娃娃的来信了吗？咱们除收到秋娃娃寄来的秋叶之外，还收到什么？3．秋季到了，秋哇哇给咱们寄来这么多的礼物。
秋天到了苏教版二年级品德与生活上册教案
（苏教版）二年级道德与生活上册教课方案第二单元走进秋季5.秋季到了一、教课背景剖析《秋季到了》是义务教育课程标准实验教科书道德与生活（苏教版）二年级上册第二单元的教课内容，它经过察看秋季的变化，指引学生认识秋季，热爱秋季，进而激发学生热爱大自然，热爱祖国，热爱家乡的感情；再从对天气变化的察看，培育学生优秀的生活习惯。
教授本课要合理地运用有效资源有目的地指引学生课前走进生活，仔细地记录生活，课中快乐地叙述生活，编写生活，课后再广阔的天地里体验生活。
二、整合思路本课利用多媒体协助教课，以及生活中丰富的教课资源，创建情形激发兴趣，引导学生察看秋季、发现秋季、感觉秋季、体验秋季，给教材给予开放的、生动的内涵。
讲堂上，利用图文并茂的多媒体课件再次将学生带着迷人的秋景中，让他们再次身临其境般地感觉秋季的漂亮多姿，吟诵儿歌让他们表达真情实感。
经过唱一唱、读一读、画一画、读一读、做一做等各样形式来激发学生对秋季、对大自然、对生活的热爱，创建诗意生活般的讲堂，让孩子想象的心灵自由翱翔。
三、教课方案【教课目的】态度和感情：指引学生运用多种感官感觉秋季的特点，将自己融入大自然中。
行为和习惯：经过感觉大自然中秋季的细微变化，使学生对研究大自然充满兴趣。
过程和方法：经过察看、发现、分辨等方法，让学生感觉到大自然秋季的信息。
知识和技术：经过活动，培育学生发现事物变化的能力，察看能力、研究能力，丰富学生的生活知识，认识与秋季有关的自然现象。
【教课重、难点】认识秋季的特点，并能创建性地表达对秋季的认识和感情。
【教课准备】1.多媒体课件，瓜果蔬菜。
2.课前准备让小朋友回去检查瓜果蔬菜的生长地方，并找找秋季的好词、好句，古诗、儿歌。
【课时安排】一课时【教课流程】教课内容多媒体应用与剖析活动一：感觉天气应用——讲话导课：课件展现秋季的有关图片及课题小朋友，秋季到了（揭题），来猜猜看今日老剖析——师给你们带来了什么礼品？┅┅啊，你们真利用多媒体手段体现课题，触发学聪慧！这些水果是秋姐姐托我捎给你们的呢！生的好奇心，激发学生的兴趣，将学生引入学习情境。
苏教版二年级上学期品德《巧手剪秋天》优教课件
学做小桔灯
活动二小制作
动手试试哦
活动三秋色博览会
秋色博览会——秋树
活动三秋色博览会
秋色博览会——秋叶
活动三秋色博览会
Hale Waihona Puke 秋色博览会——昆虫活动三秋色博览会
秋色博览会——豆类
活动三秋色博览会
秋色博览会——花
留住秋天
1.交流自己在活动中的发现以及
增长的知识 。 2.每人对秋娃娃说一句话，表达 自己内心的感受。
巧 手 剪 秋 天
QIAO SHOU JIAN QIU TIAN
活动一剪秋叶
剪秋叶
秋娃娃，剪秋叶， 剪下秋叶写信忙。 一封寄大雁， 快快飞向南。 二封寄松鼠， 别忘藏冬粮。 三封四封寄给你， 多穿衣裳别着凉。 封封信儿寄深情， 片片叶儿写秋光。
活动一剪秋叶
秋娃娃剪秋叶，剪下秋叶写信忙，都把信写给了谁？ 秋娃娃在信中告诉大雁什么？
为什么秋天到了，大雁要往南飞呀？ 你们还知道哪些鸟儿在秋天也会飞往南方呢？ 秋娃娃还告诉松鼠什么呢？ 为什么？
秋娃娃还我们我们写了一封信呢？谁知道信里写什么？
是呀，秋天的天气变化多端，我们要随时添加衣服，才不会生病、感 冒呀。小朋友们可要记住秋娃娃的话呀。
活动一剪秋叶
活动二小制作
活动二小制作
结束
上册 第7课《巧手剪秋天》
第7课巧手剪秋天无锡市东湖塘中心小学王亚芳教学目标1、情感与态度：通过咏读儿歌，培养学生珍爱小动物，热爱大自然，关爱小伙伴的亲情、友情，在动手做、做中学发展学生对自然科学的爱好。
2、飞行为与习惯：增强学生保护自然生态环境的行为意识，乐于参与各种科技活动和综合实践活动。
3、知识与技能：认识自然界中常见的叶子、水果等，学习一些简单的叶画、水果拼盘的制作方法，在制作过程中动手、动脑。
4、过程与方法：在各种制作过程中培养学生丰富的想象力和创造力，尝试用多种方法来进行制作。
活动准备：多媒体课件、各种树叶、各种水果、蔬菜、水果刀、剪刀、胶水、画纸、盘子活动过程：(一)、创设情境，学习儿歌。
一、教师谈话导入：1、捡起一片片飘落的黄叶，我们才发现秋天已悄悄来到我们身边，这节课让我们一起去找找秋天，看看秋娃娃给我们带来了哪些东西?2、多媒体出示一组秋天画面，让学生感受秋天的美丽。
3、教师过渡：秋娃娃不仅忙着给大家送礼物，还忙着剪下秋叶给大家写信呢?我们的好朋友爱爱鸽送来了秋娃娃的信，请小朋友自己读读，看看信中写了哪些内容?让学生自由读、指名读儿歌<<剪秋叶>> 后说说读懂了什么?引导学生感受秋娃娃对大家的关心，知道秋天来了天气凉了，小动物们正忙着搬家或准备食物，大家也要注意添加衣服。
配乐齐读。
(二)分组合作，尝试制作。
1、教师过渡：在这个多姿多彩的季节里，秋娃娃可忙了，送来了许多特别的礼物，让我们一起看看。
2、多媒体出示一组叶画，让学生了解叶画的基本知识，激发学生刘作的欲望。
3、多媒体出示一组水果拼盘，让学生了解水果拼盘的方法，再次激发学生的创作欲望。
4、让学生根据自己的兴趣自由分好小组，引导学生说说分小组制作叶画或水果拼盘时应注意哪些问题?(三)展示作品，体验快乐。
1、飞让各小组代表拿着作品向客人老师介绍，希望他们提出宝贵意见和建议。
2、让学生一起欣赏各小组作品，各小组代表上台介绍各自作品。
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巧手剪秋天
教学目标：
1．情感与态度：通过咏读儿歌，培养学生珍爱小动物，热爱大自然，关爱小伙伴的亲情、友情。
在动手做、做中学中发展学生对自然科学的爱好。
2．行为与习惯：增强学生保护自然生态环境的行为意识，乐于参加各种科技活动和综合实践活动。
3．知识与技能：认识自然界常见的植物，了解它们的叶形、花朵、果实和种子；认识一些常见的小昆虫。
学习一些简单的叶子画、果皮画、种子画、花瓣画的制作方法，在小制作和办展览中动手、动脑。
4．过程与方法：在各种小制作过程中培养学生丰富的想像力和创造力，尝试用多种方法来进行制作。
在举办“秋色博览会”活动中学会合作，学会分享，体验成功。
教学准备：
1、制作多媒体课件《学做小桔灯》、《叶画》、《多彩的秋天》、《秋虫低吟》以及儿歌《剪秋叶》等。
2、课前布置学生收集小制作的原料，如：秋叶、花瓣、种子、桔子等；准备好剪刀、小刀、胶水、透明胶等制作工具。
3、制作好“最佳创意奖”、“心灵手巧奖”等奖章。
4、课前布置学生收集与秋天有关的图片、实物，与父母和同伴一起捕捉、饲养并观察秋虫或制作成标本。
5、预先布置好几块“秋色博览会”的场地，为放置各组展品作好准备。
制作好若干“秋色博览会”优秀奖徽章。
教学过程：
活动（一）——秋娃娃来信啦
1、多媒体出示秋天落叶纷飞的画面为背景，学唱儿歌《剪秋叶》。
2、小朋友，大家收到秋娃娃的来信了吗？我们除了收到秋娃娃寄来的秋叶之外，还收到了什么？（先组织小组交流，然后各小组推派代表参加集体交流。
）
3、秋天到了，秋娃娃给我们寄来了这么多礼物。
下面就让我们发挥自己的想象力，用我们灵巧的双手把这些礼物制成小制作，使它们变得更漂亮。
活动（二）——学做“小桔灯”
1、看小女孩提着点着小蜡烛的小桔灯，认识小桔灯。
2、观看制作小桔灯的录像，学习制作方法。
3、教师讲解制作小桔灯的注意点。
（包括使用工具时的安全等）
4、学生制作小桔灯。
（教师一边巡视，一边对个别学生进行指导）
5、玩小桔灯。
（可以让学生离开各自的座位，找几个自己的好朋友一起玩玩小桔灯。
）
活动（三）——我来“露一手”
1、指导学生看图了解叶画、桔皮画、种子画、花瓣画等，激发学生的创作欲望。
2、教师示范制作叶画，帮助学生了解叶画的基本制作过程。
3、学生运用与秋天有关的不同的原材料进行创作。
4、小小交流会：
（1）小组内进行交流，选出三到四个作品准备参加班级集体交流。
（2）集体交流，评出“最佳创意奖”、“心灵手巧奖”等奖项，并颁发奖章。
活动（四）——秋娃娃向我们招手
1、今天，老师要给布置大家一项特别的作业，在接下来的一个星期中，请大家想办法收集一些与秋天有关的图片（可以自己动手画一画）或者是录像、实物（如：秋叶、秋天成熟的果实、种子、花儿等）；与爸爸妈妈一起捕捉秋虫，可以饲养，观察它的生活习性，也可以制成标本。
准备在下一节课上参加展览。
2、提出捕捉秋虫的方法和注意点。
活动（五）——小小“秋色博览会”
1、指导学生分小组布置收集的与秋天有关的图片、实物、小制作及昆虫等，同时教师同学生一起展示收集到的资料，以及学校自然室中的昆虫标本、有关秋天的录像资料。
然后给每组展品命名，并贴上小标题。
2、每组选派“小小讲解员”介绍本组展示的资料，组织学生有秩序地参观“秋色博览会”，欣赏秋娃娃带给大家的礼物。
3、组织学生举行小小“秋装表演会”。
（教师指导学生自由地发挥自己的想象，充分地表现出孩子对秋装的感受，对秋天的热爱，对生活的热爱。
）
4、观看录像《多彩的秋天》、《秋虫低吟》。
5、评出“秋色博览会”优秀展示小组，并颁发奖章。
活动（六）——我的新发现
1、我们自己举办并认真地参观了“秋色博览会”，你有什么新的发现吗？你是怎么发现的？
2、捕捉、饲养秋虫或制作标本的学生拿出自己的昆虫或标本交流自己捕捉（做标本）的过程，饲养、观察所得。
3、大家在活动中学到了许多知识，增长了很多本领。
你有没有什么不懂的问题要提出来跟大家一起讨论吗？
活动（七）——留住秋色
1、教师播放多媒体课件，背景为美丽的秋天。
同时组织学生每人对秋娃娃说一句话，表达自己内心的感受。
2、布置学生继续仔细观察秋天，捕捉秋天里的新发现，然后把它带进教室，补充到“秋色博览会”中来，让大家继续与秋天交朋友，从秋天中学到更多的知识和本领。